Miyopiya və uzaqgörənlik: bu nədir? Səbəbləri, qarşısının alınması, korreksiyası. Göz və görmə

Dərsin mövzusu: Miyopiya və uzaqgörənlik. Eynək. 8-ci sinif.

Məqsəd və məqsədlər:

“Optik hadisələr” mövzusuna yekun vurmaq.

Şagirdlərin “Göz mürəkkəb optik sistem kimi” mövzusunu başa düşmələrini müəyyən etmək.

Tələbələri “miopiya” və “uzaqgörənlik” görmə qüsurları, onların yaranma səbəbləri və korreksiya üsulları ilə tanış etmək.

avadanlıq: ekran, proyeksiya cihazı, didaktik material(kartlar), elektron cədvəl, interaktiv proqram "eynək".

Dərsin gedişatı.

Org. an. (1 dəq) Salam uşaqlar. İnsan hisslərinin ən mühümü görmədir. Onun vasitəsilə insan məlumatın 90%-ni alır. Ancaq belə olur ki, görmə pisləşir, gözlər xəstələnir və bir insana necə kömək edəcəyini bilmək üçün görmənin təbiətini və mexanizmini başa düşmək lazımdır.

AOZ. (8 dəq) Ev tapşırıqlarının həlli yollarının yoxlanılması.

a) № 1378 (Lukaşik tərəfindən idarə olunan problemlər toplusu)

Verilmiş: SI: Həlli:

F 1 =0,8 m 0,8 m D= D 1 = =1,25 diopter.

F 2 = 250 sm 2,5 m D 2 = 0,4 diopter.

F 3 = 200mm 0,2 m D 3 = = 5 diopter.

D 1 =? D2 =? D 3 =? Cavab: 1,25 diopter; 0,4 dioptri, 5 dioptri.

b) Quruluşuna görə linzanın optik mərkəzini, onun ocaqlarını tapın. Lensin növünü müəyyənləşdirin.

Tikinti: 1 S və S 1-i birləşdirin. Lenslə kəsişmə nöqtəsi lensin mərkəzidir.

2 Lensə perpendikulyar düz xətt çəkin – linzanın əsas optik oxu. 3 S nöqtəsindən - əsas optik oxa paralel düz xətt, sındırın və S 1-ə birləşdirin. Qırılan şüa fokus nöqtəsində oxu kəsəcək. 3 Şüalar birləşdiyi üçün bu, linzanın yaxınlaşması deməkdir.

Yoxlamaq üçün suallar ev tapşırığı:

İşığın təbiəti nədir? (Elektromaqnit)

Vakuumda işığın sürəti nə qədərdir? (300 min km/saat)

Niyə işıqforun şüası dumanda yaxşı görünür, amma aydın havada daha pisdir? (su hissəcikləri üzərində dağıldığı üçün)

Buz yanğına səbəb ola bilərmi? (Bəli. Buz şəffafdırsa, bikonveks lens düzəldin və kağızı onun fokusuna qoyun).

Fərdi tapşırıqlar üçün kartlar.

Şagirdlərin frontal sorğusu:

İnsan gözü necə işləyir? (cədvələ görə)

Gözün hansı hissələri onun optik sistemini təşkil edir?

Gözün tor qişasında əldə edilən təsviri təsvir edin.

Niyə insan şəkli alt-üst etmir?

Bütün canlılar beynin belə uyğunlaşma qabiliyyətini nümayiş etdirirlərmi?

Niyə baxışlarımızı yaxından uzağa aparanda onun aydın görüntüsünü görməyə davam edirik?

məsafə nə qədərdir? ən yaxşı görmə?

İki gözlə görməyin üstünlüyü nədir?

Görünməz insan görə bilərmi? (yox, çünki lens və hava eyni sıxlığa malik olacaq və işıq sınmayacaq).

Qiymətləndirmə.

3 Dərsin mövzusunun bildirilməsi (18 dəq)

Video "Obyektiv" (film kitabxanasından)

müəllim: Film sizə nəyi xatırlatdı?

1 Hansı linza növlərini bilirik? (toplamaq, səpmək)

2 Hansı optik alətlərdə linzalar var? (teleskop, kamera...

Gözün optik sistemində bir nasazlığa gətirib çıxarır müxtəlif xəstəliklər. Ən çox rast gəlinən qüsurlar miyopiya və uzaqgörənlikdir.

"Vision" təqdimatı

Slayd 2. Gözlərin forması 2,5 sm diametrli və təxminən 7-8 q kütləsi olan bir topdur. Qaşlar alından tərin gözə girməsinə mane olur, kirpikli göz qapaqları isə onları qar, yağış və tozdan qoruyur. Göz yaşlarının məqsədi səthi islatmaqdır göz bəbəyi qurumasın deyə. Lakrimal bezlər gündə 1 ml-ə qədər göz yaşı istehsal edir.

Slayd 3 Gözlərin quruluşu kameraya bənzəyir.

Onun divarı üç qabıqdan ibarətdir:

xarici (ağ qeyri-şəffaf sklera və şəffaf buynuz qişa);

damar - iris ilə;

mesh.

Slayd 4 Göz bəbəyi işıq şüalarını gözə “icarə edən” dəlikdir

Lens kiçik, bikonveks lensdir.

Retina gözün ekranıdır; İşıq dalğalarını qəbul edən və onları beyinə daxil olan elektrik impulslarına çevirən odur.

Slayd 5 Miyopiya.

Yaxın məsafədə olan obyektlərə çox uzun müddət baxmaq məcburiyyətindəsinizsə, obyektiv “ehtiyat tədbirləri” görür - o, uzanır və uzaq obyektləri eynəksiz görmək mümkün deyil (miyopiya inkişaf edir). Qüsur adətən inkişaf edir məktəb illəri uzun müddət oxumaq və qeyri-kafi işıqlandırma səbəbindən. (Yaponiyada miyopik insanların 50%-i heroqliflərə görədir)

Slayd 6 Uzaqgörənlik

Yaşlı insanlarda obyektiv daha yastılaşır, yaxın obyektləri görmək çətinləşir (uzaqgörənlik, adətən, körpələrdə və yaşlılarda müşahidə olunur).

Slayd 7 Miyopiya və uzaqgörənliyin korreksiyası.

Miyopi və uzaqgörənliyin korreksiyası seçim yolu ilə həyata keçirilir sferik linzalar.

Slayd 8 Astiqmatizm

Astiqmatizm şaquli və üfüqi şəkildə təsvirin kəskinliyinin asimmetriyasıdır.

Astiqmatizm silindrik linzaların seçilməsi ilə düzəldilir.

Slayd 9 Çəpgözlük

Strabismus, koordinasiya edilməmiş əzələ funksiyası nəticəsində gözlərin müxtəlif istiqamətlərə baxmasına səbəb olan bir qüsurdur. Bu zaman beyin yalnız bir təsviri nəzərə alır.

Əzələləri zəifləmiş gözü işə salmaq üçün uşağın düzgün işləyən gözü müvəqqəti olaraq bağlanır.

Slayd 10 Rəng korluğu

Rəng korluğu hər hansı bir konus növü qüsurlu olduqda rəngləri ayırd edə bilməməkdir. Bu görmə pozğunluğu ilk dəfə bu fenomeni tədqiq edən ingilis kimyaçısı və fiziki Con Daltonun adını daşıyır. Rəng korluğu kişilərin 8%-ni, qadınların isə 0,5%-ni təsir edir. Bəzi rəng korları qırmızı, bəziləri yaşıl, bəziləri isə bənövşəyi qəbul etmirlər. Elə insanlar da var ki, onlar üçün dünya yalnız boz çalarlarda “rənglənir”.

Slayd 11 Gecə korluğu

Gecə korluğu zəif işıqda görmə itkisidir. Bu qüsur A vitamini çatışmazlığından qaynaqlanır, bunun nəticəsində çubuqlarda vizual bənövşəyi protein əmələ gəlmir (işığın təsiri altında parçalanan və qaranlıqda bərpa olunan budur).

Miyopiya və uzaqgörənlik eynəklərlə kompensasiya edilir, onun əsas hissəsi lensdir. Miyopiya səpələnir, uzaqgörənlik toplanır. İlk eynək 18-ci əsrin sonlarında Fransada icad edilmişdir.

4 Konsolidasiya (5 dəq)

Miyopiyada şəkil haradan alınır? (torlu qişanın qarşısında)

Miyopiyanın səbəbləri? (gözün həddindən artıq optik gücü, göz oxunun uzanması)

Hansı linzalar miopiyanı kompensasiya edir? (səpələnmə D-)

Uzaqgörənliklə əldə edilən görüntü haradadır? (torlu qişanın arxasında)

Uzaqgörənliyin səbəbləri? (linzanın qeyri-kafi optik gücü, göz oxunun uzunluğunun azalması).

Hansı linzalar uzaqgörənliyi kompensasiya edir? (D+ toplayır)

Nə üçün dərslikdə gözün fokus məsafəsi verilmir? (linza daim əyriliyi dəyişir, ona görə də daimi fokus yoxdur)

5 ZUN tətbiqi (10 dəq)

Güzgü ilə gələn şüa arasındakı bucaq 30 0-dır. Şüanın əks olunma bucağını tapın.

Eynək. Görmə qüsurları və onların korreksiyası.

Akkomodasiya sayəsində sözügedən obyektlərin təsviri gözün torlu qişasında dəqiq şəkildə əldə edilir. Bu, göz normal olduqda edilir.

Rahat vəziyyətdə tor qişada yerləşən bir nöqtədə paralel şüaları toplayan göz normal adlanır. Ən çox görülən iki göz qüsuru miyopiya və uzaqgörənlikdir.

Miyopik diqqət mərkəzində olan göz adlanır sakit vəziyyət Göz əzələsi gözün içərisində yerləşir. Miyopiya, tor qişa ilə linza arasındakı məsafənin daha çox olmasından qaynaqlana bilər normal göz. Əgər obyekt miyopik gözdən 25 sm məsafədə yerləşirsə, o zaman cismin təsviri tor qişada deyil, linzaya daha yaxın, tor qişanın qarşısında olacaq. Görünüşün tor qişada görünməsi üçün obyekti gözə yaxınlaşdırmaq lazımdır. Buna görə miyopik bir gözdə ən yaxşı görmə məsafəsi 25 sm-dən azdır.

Uzaqgörən, göz əzələsi istirahətdə olan zaman diqqəti tor qişanın arxasında olan bir gözdür. Uzaqgörmə, tor qişanın normal gözə nisbətən lensə daha yaxın olması səbəbindən yarana bilər. Belə bir gözün tor qişasının arxasında obyektin təsviri alınır. Bir obyekt gözdən çıxarılarsa, görüntü retinaya düşəcək, buna görə də bu qüsurun adı - uzaqgörənlik.

Retinanın yerləşdiyi yerdəki fərq, hətta bir millimetr daxilində olsa da, artıq nəzərə çarpan miyopiya və ya uzaqgörənliyə səbəb ola bilər.

Gənclikdə normal görmə qabiliyyəti olan insanlar qocalıqda uzaqgörən olurlar. Bu, lensi sıxan əzələlərin zəifləməsi və uyğunlaşma qabiliyyətinin azalması ilə izah olunur. Bu da qabiliyyətini itirən lensin sıxılması səbəbindən baş verir kiçilmək.

Miyopiya və uzaqgörənlik linzalardan istifadə etməklə düzəldilir. Eynəyin ixtirası görmə qüsuru olan insanlar üçün böyük bir nemət oldu.

Bu görmə qüsurlarını düzəltmək üçün hansı linzalardan istifadə edilməlidir?

Yaxından görən gözdə görüntü tor qişanın qarşısında gözün içərisində əldə edilir. Onun retinaya keçməsi üçün gözün refraktiv sisteminin optik gücünü azaltmaq lazımdır. Bu məqsədlə fərqli bir lens istifadə olunur.

Uzaqgörən göz sisteminin optik gücü, əksinə, görüntünün retinaya düşməsi üçün gücləndirilməlidir. Bunu etmək üçün toplayıcı lensdən istifadə edin

Beləliklə, miyopiyi düzəltmək üçün konkav, bir-birindən ayrılan linzaları olan eynəklər istifadə olunur. Əgər, məsələn, bir insan optik gücü -0,5 diopter (və ya -2 diopter, -3,5 diopter) olan eynək taxırsa, o, miyopikdir.

Uzaqgörən gözlər üçün eynək qabarıq, birləşən linzalardan istifadə edir. Belə eynəklər, məsələn, +0,5 diopter, +3 diopter, +4,25 diopter optik gücə malik ola bilər.

Dərsin məqsədləri:

• Təhsil: gözün quruluşunu, optik sistemini və əsas xassələrini öyrənmək; miyopi və uzaqgörənliyin səbəblərini müəyyən etmək; miyopi və uzaqgörənliyi düzəltmək üçün eynəklərdə istifadə olunan linzaları ayırd etməyi öyrənin.
• Təhsil: nitq bacarıqlarının, nəzəri təfəkkürün inkişafı; fikirləri yüksək səslə ifadə etmək bacarığı; diqqət və marağın inkişafı; öyrənilən mövzuya marağı artırır.
• Təhsil: uşaqlarda tolerantlıq şüurunun formalaşdırılması; dostu dinləmək və rəqibin fikrinə hörmət etmək bacarığını inkişaf etdirmək; bilik istəyinin inkişafı.

Avadanlıq və köməkçi vasitələr: cədvəl "Gözün quruluşu"; 8-ci sinif üçün biologiya dərsliyi “İnsan” (hər partada); slayd proyektoru; şəffaflar "göz. Görmə qüsurları və onların korreksiyası”; təhsil yaddaş kartları (hər bir masada); İ.Keplerin portreti; “Yoxlama testi” tapşırıq kartları, fərdi kartlar; vizual plakatlar; maqnit lövhəsi, divar qəzeti "Bunlar gözlərdir!"; tətbiq.

Dərs Planı

yox.	Mərhələlər	Vaxt, min	Texnika və üsullar
	Təşkilati	1 I – 2 I	Salamlaşma, dərsə hazırlığın yoxlanılması, şagirdlərin dərs materialını qavramaq üçün əlverişli əhval-ruhiyyəsi, dərsin mövzusunun qeyd edilməsi.
	Yeni bilikləri mənimsəməyə hazırlıq (biliklərin yenilənməsi).	5 I – 7 I	Frontal sorğu. Eyni zamanda güclü şagirdlərə fərdi yazılı tapşırıq, zəif şagirdlərə isə sınaq imtahanı verilir.
	Yeni mövzunun izahı.	23 I	Müəllimin açılış nitqi. Söhbət. Tələbə mesajları. Frontal tələbə təcrübəsi. Müəllimin izahı. Lövhəyə və dəftərlərə yazın.
	Öyrənilən materialın ilkin yoxlanışı	2 I – 3 I	Frontal sorğu.
	Öyrənilən materialın konsolidasiyası.	5 I	Qısa test.
	Dərsi yekunlaşdırmaq, qiymət vermək.	2 I	Ev tapşırığını gündəliyə qeyd etmək.

I. Təşkilati məqam

Salamlaşma, dərsə hazırlığın yoxlanılması, şagirdlərin materialı qavramaq üçün əlverişli əhval-ruhiyyəsi, dərsin mövzusunun iş dəftərlərinə qeyd edilməsi.

II. Yeni biliklərin mənimsənilməsinə hazırlıq (biliklərin yenilənməsi)

Frontal sorğu(orta sinif üçün):

1. Lens nə adlanır?
2. Konveks linzalar və konkav linzalar arasındakı fərq nədir? (vizual cədvəldən istifadə).
3. Lensin əsas fokusuna hansı nöqtə deyilir?
4. Lensin optik gücü nədir? (lövhədə yazın)

Eyni zamanda, güclü tələbələr üçün - fərdi kartlar(linzanın və ya linza sisteminin optik gücünü təyin etmək üçün məsələlərin həlli), zəif tələbələr üçün - sınaq(fərdi kartlar üzrə).

1. Birinin fokus uzunluğu F 1 = -20 sm, digərinin optik gücü D 2 = 5 dioptri olan iki linzadan ibarət sistemin optik gücü nə qədərdir?
2. Lens sisteminin optik gücü D = 2,5 diopterdir. İkinci linzanın optik gücü D 2 = -4,5 dioptr olarsa, toplayıcı lensin fokus məsafəsi nə qədərdir?
3. Lensin optik gücü 0,5 diopterdir. Bu hansı obyektivdir və bu lensin fokus uzunluğu nədir?
4. Lensin fokus uzunluğu 10 sm-dir. Bu linzanın optik gücü nə qədərdir? Bu hansı lensdir?
5. Lens sisteminin optik gücü D = 4,5 diopterdir. Birinci linzanın optik gücü D 1 = -1,5 dioptr olarsa, toplayıcı linzanın optik gücü nə qədərdir? İlk lensi adlandırın?

1. Hansı hərf lensin əsas diqqətini göstərir?
   a) F; b) O; c) D.
2. Linzanın optik gücü hansı ölçü vahidlərində verilir?
   a) mm; b) kq; c) diopter; d) A.
3. Obyektivin fokus uzunluğu F = -20 sm.
   
4. Lens optik gücü D = 2 diopter. Bu hansı lensdir?
   a) toplamaq; b) səpilmə.

III. Yeni mövzunun izahı

Müəllimin giriş sözü:

Bir anın içində əbədiyyəti gör,
Bir qum dənəsində nəhəng bir dünya,
Bir ovucda sonsuzluq var,
Göy isə bir çiçək fincanındadır!

İnsan mühasirəyə alınıb heyrətamiz dünya, rənglərlə, səslərlə, qoxularla zəngindir. Biz bunu ya heyranlıqla, ya da qorxu ilə qəbul edirik.

Baş verənlər haqqında məlumat mühit Biz hisslər vasitəsilə qəbul edirik - görmə, eşitmə, toxunma, dad və qoxu.

Dərsimizin mövzusu “Göz və görmə. Miyopiya və uzaqgörənlik. Eynək” (lövhədə yazın). Dərsin məqsədi: gözün quruluşunu, optik sistemini və əsas xassələrini öyrənmək; miyopi və uzaqgörənliyin səbəblərini müəyyən etmək; miyopi və uzaqgörənliyi düzəltmək üçün eynəklərdə istifadə olunan linzaları ayırd etməyi öyrənin.

Mövzunun öyrənilməsi planı(lövhədə yazılmışdır):

1. Həyatda görmənin əhəmiyyəti.
2. Görmə orqanının quruluşu.
3. Gözün optik sistemi.
4. Miyopiya və uzaqgörənlik.
5. Oftalmik cihazlar (eynək və kontakt linzalar).
6. Vizual gigiyena.
7. Faktların kaleydoskopu.
8. Xülasə.

Dərs zamanı əvvəlcədən hazırlanmış dinləməli olacaqsınız qısa mesajlar sinif yoldaşlarınız.

Mesaj 1(tələbə):

Göz ətrafımızdakı dünyaya açılan bir pəncərə ilə müqayisə edilə bilən bir orqandır.

Gördüklərimizə həmişə etibar edə bilərikmi? Hamımız görürük?

Biz heyrətamiz bir işıq dünyasında yaşayırıq. İşıq hər kəsə sevinc gətirir. Xarici dünya gözdən görürük. Görmə orqanı insan həyatında böyük rol oynayır. Həyatın və əbədi gəncliyin simvolu həmişə olub və qalacaq günəş işığı. İşıqdır elektromaqnit dalğası radiasiya uzunluğu 400-dən 760 nm-ə qədər. Digər dalğalar vizual hisslərə səbəb olmur. Gözlərimiz yalnız müəyyən, nisbətən dar dalğa uzunluqlarına həssasdır. Ətrafımızdakı dünya haqqında məlumatın 90%-dən çoxunu görmə vasitəsilə alırıq.

Göz uyğunlaşma xüsusiyyətlərinə malikdir - işıq axınının miqdarından asılı olaraq həssaslığını dəyişdirmək qabiliyyəti. Göz çox həssas bir cihazdır. "Gözlərimiz rənglərin ən incə çalarlarını ayırd etməyə qadirdir - onlar dəniz dalğasının mavisini və qürubun parıltısını, payız yarpağının qızılını və Levitan palitrasını dərk edirlər" dedi I.B. Litinetski. ( Levitanın reproduksiyası).

Müəllim: Dünyaya baxmaq, onun gözəlliyini görmək böyük xoşbəxtlikdir. Bu xoşbəxtliyi isə insana gözlər bəxş edir.

Gəlin gözün quruluşu ilə tanış olaq ( cədvəl “Gözün quruluşu”, terminlər lövhədə yazılmışdır). İnsan gözü görmə siniri ilə beyinlə birləşən göz almacığından və köməkçi aparatdan (göz qapaqları, lakrimal orqanlar və göz almasını hərəkət etdirən əzələlər).

Göz alması sklera adlanan sıx bir membranla qorunur. Skleranın ön (şəffaf) hissəsi buynuz qişa adlanır. Buynuz qişanın arxasında insanlar arasında rəngi fərqli olan iris var. IN iris kiçik bir çuxur var - şagird. Şagirdin diametri 2 ilə 8 mm arasında dəyişə bilər, işıqda azalır və qaranlıqda artır. Şagirdin arxasında biconvex lensə bənzəyən şəffaf bir bədən var - lens. Lens onu skleraya bağlayan əzələlərlə əhatə olunmuşdur. Obyektivin arxasında yerləşir şüşəvari. Skleranın arxası - gözün dibi - torlu qişa (torlu qişa) ilə örtülüdür. O, gözün dibini əhatə edən və budaqlanmış sonluqları təmsil edən ən incə liflərdən ibarətdir optik sinir.

Müxtəlif obyektlərin təsvirləri göz tərəfindən necə görünür və qəbul edilir? ( slayd proyektoru, şəffaflar).

Buynuz qişa, linza və şüşəvari gövdə tərəfindən əmələ gələn gözün optik sistemində sınmış işıq, tor qişada cisimlərin real, azaldılmış və tərs təsvirlərini verir. Optik sinirin uclarında bir dəfə işıq bu ucları qıcıqlandırır. Bu qıcıqlanmalar beyinə ötürülür və insanda vizual hisslər yaranır: obyektləri görür.

Gözün tor qişasında görünən obyektin şəkli tərs çevrilir. Gözün optik sistemində şüaların yolunu qurmaqla bunu ilk sübut edən alman astronomu İ.Kepler olmuşdur ( Bir alimin portreti). Bütün bu sistem birləşən lensin optik sisteminə bənzəyir (lövhədəki “linzanın optik sistemi” cədvəli).

Bəs niyə biz cisimləri alt-üst olmayan görürük? Görmə prosesi beyin tərəfindən davamlı olaraq düzəldilir. ( Biologiya dərsliyi “İnsan”, 8 sinif, illüstrasiya “Görmə aparatının quruluşu"). İngilis şairi William Blake bir dəfə qeyd etdi:

Gözlə deyil, göz vasitəsilə
Ağıl dünyaya necə baxacağını bilir.

İnsan gözü iş prinsipi kamerada təkrarlanan bir cihazdır.

Göz müxtəlif şəraitdə işləmək üçün uyğunlaşdırılmışdır: obyektlərin müxtəlif məsafələrində, həm yaxın, həm də daha uzun məsafələrdə (yerləşmə sayəsində) və müxtəlif işıqlandırma intensivliyində (uyğunlaşma sayəsində). ( Maqnit lövhəsində "yerləşdirmə", "uyğunlaşma" terminləri). Yaxın məsafədə yerləşən obyektlərə baxarkən lens daha qabarıq olur, səthinin əyrilik radiusu azalır və nəticədə optik güc artır ( D = 1/F maqnit lövhəsində).

Göz bəbəyinin diametrinin dəyişməsi səbəbindən gözün işığa həssaslığı milyardlarla dəfə dəyişə bilər.

Gözün uyğunlaşma qabiliyyəti illüziyalara səbəb ola bilər - müşahidə olunan obyekt bizə həqiqətən olduğu kimi görünür. ( "Optik illüziya" termini haqqında maqnit lövhəli plakatlar).

İnsanın iki gözü var. İki gözlə görməyin nə faydası var?

Birincisi, obyektlər arasındakı məsafəni ayırd edə bilərik. Bu, obyekti düz deyil, həcmli görməyə imkan verir. İkincisi, görmə sahəsini artırır. ( Biologiya dərsliyi “İnsan”, 8-ci sinif, s.76-77 – illüstrasiya).

Bədənin inkişafı zamanı normadan sapmalar baş verə bilər, bunun nəticəsində ən yaxşı görmə üçün əsas şərtlər pozulur, çünki lens elastikliyini və əyriliyini dəyişdirmək qabiliyyətini itirir. Bu sapmalara vizual qüsurlar deyilir. Yaxınlıqdakı obyektlərin təsviri bulanıqlaşır - uzaqgörənlik inkişaf edir. Başqa bir görmə qüsuru, insanların əksinə, uzaq obyektləri görməkdə çətinlik çəkdiyi miopiyadır. ( Slayd proyektor, slayd "Vizual qüsurlar", cədvəl « Miyopiya. Uzaqgörənlik»).

Uzaqgörmə və miyopiyanın səbəbi də göz almasında anadangəlmə dəyişikliklər ola bilər. Miyopiya ilə, bir obyektin görüntüsü retinanın qarşısında sabitlənir və buna görə də bulanıq olaraq qəbul edilir. Uzaqgörənliklə, bir obyektin görüntüsü retinanın arxasında sabitlənir və bulanıq olaraq da qəbul edilir.

“Günümüzün uzunmüddətli tendensiyalarına görə
Zəifləmiş gözlərin görmə qabiliyyəti darıxdırıcı olur.
Kitab oxumaqdan məhrum olmaq ürəyimin kədəri böyükdür:
Əbədi qaranlıqdan daha darıxdırıcı, imandan daha ağır!
Sonra gün iyrənc, daha sevincli zəhlətökəndir!
Bu yoxsulluqda tək təsəllimiz şüşədir.
Bacarıqlı əllər tərəfindən irəli sürülür
O, eynək vasitəsilə bizə görmə qabiliyyətini bilir!”
(M.V. Lomonosov)

Eynəklər Lomonosovdan əvvəl icad edilmişdir və bilirik ki, onların köməyi ilə bir insan öz görmə qabiliyyətini düzəldir, yəni. miyopi və uzaqgörənliyi düzəldir.

Mesaj 2 (tələbə):

“Biz bir əsr evdə işləyirik
Və yalnız bayramlarda biz dünyaya eynəkdən baxırıq”.
(İ.V. Goethe “Faust”)

Orta əsrlərdə optik eynəklərin təsviri çox böyük imkanlar açdı. böyüdücü eynəklər təxəyyülü ələ keçirdi. Onların vasitəsilə xırda obyektlərə baxış keçirilib. Ən sadə linzaların müasir durbin, mikroskop, teleskop və digər optik alətlərə və nəhayət, sadəcə eynəyə çevrilməsi çox səy tələb etdi ( plakatlar).

Eynək ən sadə tibbi cihazdır. Miyopiya və uzaqgörənlik linzalardan istifadə etməklə düzəldilir (kompensasiya olunur). İndiki vaxtda eynək əvəzinə xüsusi şəffaf plastikdən hazırlanmış kontakt linzalardan tez-tez istifadə olunur. Onlar birbaşa göz qapağına, göz qapağına tətbiq olunur. Kontakt linzalar heç bir çərçivə tələb etmir, dumanlanmır və görünməzdir. Müxtəlif təyinatlı eynəklərin 80-ə qədər növü var.

Müəllim: Eynəklərdə hansı linzalardan istifadə edilməlidir?

Miyopiya zamanı obyektin şəklini obyektivdən uzaqlaşdırmaq və retinaya keçirmək lazımdır. Bunun üçün çıxarılan linzalar istifadə olunur - onlar mənfi optik güclə işığı səpirlər.

Uzaqgörənlik halında, işığı toplayan qabarıq linzalar vasitəsilə tor qişanın arxasındakı obyektin təsviri köçürülür. Belə linzaların optik gücü müsbətdir. ( Cədvəl “Eynəklərdə düzəliş üçün istifadə olunan obyektiv miyopi və uzaqgörənlik»).

IV. Öyrənilən materialın ilkin yoxlanışı:

Aşağıdakı suallara cavab verin:
Oftalmoloq +2 diopter optik gücü olan bir xəstəyə eynək təyin edir. Bu eynək hansı görmə qüsurunu düzəldir? (uzaqgörənlik).

Əgər insan yaxındangörmə qabiliyyətinə malikdirsə, ona hansı eynək lazımdır: +1,5 dioptri yoxsa -1,5 dioptri? (-1,5 diopter)

V. Yeni mövzunun izahı (Davamı):

Göz canlı bir optik cihazdır. Bir məktəb günü ərzində orta peşəkar idmançı üçün nəzərdə tutulmuş çəki ilə başının üstündə ştanqı qaldırıb saxlamağa çalışan şagirdin göz əzələləri qollarının və gövdəsinin əzələləri ilə eyni yükü yaşayır. Gözlərinizi həddindən artıq gərginlikdən xilas etmək üçün görmə qabiliyyətini bərpa edən xüsusi gimnastika lazımdır.

Ən sadə məşqlər istənilən şəraitdə, o cümlədən gözlərin ən çox yorulduğu məktəbdə istifadə edilə bilər.

Gəlin bəzi məşqləri birlikdə edək:

1. Gözlərinizi mümkün qədər sıx bağlayın və sonra açın. Bunu 4-6 dəfə təkrarlayın.
2. Barmaqlarınızın ucu ilə göz qapaqlarınıza 30 saniyə vurun.
3. Et dairəvi hərəkətlər gözlər: sol - yuxarı - sağ - aşağı - sağ - yuxarı - sol - aşağı.
4. Əlinizi irəli uzatın. Baxışlarınızla dırnağınızı izləyin, yavaş-yavaş burnunuza yaxınlaşdırın və sonra yavaş-yavaş geriyə çəkin. 3 dəfə təkrarlayın.

Eynək taxsanız nə olacaq?

Bu zaman onların düzgün saxlanması və mütəmadi olaraq ilıq su və sabunla yuyulması vacibdir. Axı, indi görmə qabiliyyətiniz eynəkdən asılıdır!

Və ən əsası, görmə qabiliyyətiniz pozulubsa, oftalmoloqunuzun göstərişlərinə ciddi əməl etməlisiniz. Düzgün seçilmiş eynək çərçivəsi üzü bəzəyir və onu daha cəlbedici edir.

Görmə qabiliyyətinin normal formalaşması və onun qorunması üçün sadə qaydalara əməl etməlisiniz:

1. yaxşı işıqlı otaqda oxumaq, yazmaq;
2. Siz nəqliyyatda, uzanmış vəziyyətdə, mətnləri gözlərinizdən 30-35 sm-dən daha yaxın və ya uzaq yerləşdirərək oxuya bilməzsiniz;
3. Çox parlaq işığa baxmaq çox zərərlidir;
4. daha tez-tez ziyarət edin təmiz hava;
5. gözləri təsirlərdən qorumaq;
6. Qidalarınızda A vitamini qəbul edin.

İnsan gözü zərif və qiymətli alətdir. Uşaqlıqdan gözünüzün qayğısına qalın!

İndi maraqlı faktorların kaleydoskopuna keçək:

Mesaj 3. (tələbə):

Çoxlarında slavyan dilləri"göz" sözü var. Bir zamanlar görmə orqanının adını ifadə edən yeganə söz idi. Ondan müxtəlif vaxtlar yeni sözlər əmələ gəlib: gözlük, perch.

Mesaj 4. (tələbə):

16-cı əsrdə "göz" sözü meydana çıxdı. Bir çox alimlərin fikrincə, bu söz məcazi mənada işlənmişdir və mənası: "çınqıl".

Mesaj 5. (tələbə):

İnsan gözü müxtəlif rənglərin 7 min çalarını ayırd edə bilir.

Həm də gözlər donmur. Bunun səbəbi onların soyuğa həssas olan sinir uclarının olmamasıdır. Əksinə, barmaqların və burnun uclarında bu nöqtələr çoxdur, ona görə də bu yerlər hər şeydən əvvəl və ən güclü şəkildə soyuqluğu hiss edir.

Mesaj 6. (tələbə):

Ən çox su ilə zəngin parça insan bədəni- gözün şüşəsi bədəni 99% sudan ibarətdir. Ən kasıb - diş minası- 0,2% su.

Mesaj 7. (tələbə):

Başqa bir görmə qüsuru rəng korluğudur. Göz qırmızı ilə ayırd edə bilmir yaşıl rənglər. Bu hal ilk dəfə ingilis kimyaçısı Dalton tərəfindən təsvir edilmişdir, buna görə də rəng korluğu adı verilmişdir. Bir çox peşələr üçün əhəmiyyətsizdir, amma sürücü, maşinist üçün dəmir yolu, pilotun qırmızı ilə yaşılı ayırd etməsi son dərəcə vacibdir.

Müəllim: Təşəkkür edirəm maraqlı mesajlar. Beləliklə, sərf edək qısa icmalöyrənilmiş material. Bu gün sinifdə görmə qabiliyyətinin həyatımızda əhəmiyyətindən danışdıq. Biz optik sistemin quruluşunu və gözün xüsusiyyətlərini öyrəndik. Hansı linzaların miyopi və uzaqgörənliyi düzəldə biləcəyini də öyrəndik.

Bütün bunları biologiya, tarix, ədəbiyyat və təbii ki, fizika sayəsində öyrəndik.

VI. Öyrənilən materialın konsolidasiyası:

Qısamüddətli skrininq testi bizə öyrəndiyimiz yeni materialı necə mənimsədiyimizi öyrənməyə kömək edəcək.

1. Göz almasının hansı hissəsi bikonveks lensdir?
   a) obyektiv; b) buynuz qişa
2. Cismin təsviri göz almasının hansı hissəsində əmələ gəlir?
   a) tor qişada; b) buynuz qişada
3. Gözün həm yaxın, həm də uzaq məsafədə görmə qabiliyyətinə uyğunlaşma qabiliyyəti:
   a) uyğunlaşma; b) yaşayış yeri; c) vizual illüziya
4. Miyopiya üçün eynək istifadə olunur
   a) fərqli linzalarla; b) birləşən linzalarla
5. Uzaqgörənlik üçün eynək istifadə olunur
   a) fərqli linzalarla; b) birləşən linzalarla.

(İş yoxlama üçün müəllimə təhvil verilən ayrı-ayrı vərəqlərdə yerinə yetirilir. Eyni zamanda, mətnin kənarlarında yazılar aparılır. iş dəftəri işini müstəqil qiymətləndirmək və təhlil etmək üçün tələbə).

İş şagirdlərin özləri tərəfindən öz işlərinə nəzarət etmək məqsədi ilə həyata keçirilir (Bu iş forması müntəzəm olaraq həyata keçirildiyi üçün uşaqlara tanışdır). Tələbələrin öyrənilən mövzu üzrə ilkin bilikləri yoxlanılır:

• beş düzgün cavab verilmiş - “5” bal
• verilmiş dörd düzgün cavab – “4” bal
• üç düzgün cavab - “3” bal
• iki və ya daha az düzgün cavab - “2” bal

VII. Dərs nəticələrinin təqdimatı, qiymətlərin qoyulması.

Hər bir şagirdə “Gözlər üçün gimnastika” və “Gözü zədədən necə qorumaq olar” xatırlatmaları verilir.

Ev tapşırığı: § 37.38 (maraqlananlar üçün, 149 No-li dərsliyin s. 148)

İstinadlar

1. Gromov S.V. Fizika: 9-cu sinif üçün dərslik təhsil müəssisələri/ S.V. Qromov, N.A. Vətən. – M.: Təhsil, 2002
2. Lukashik V.N. Təhsil müəssisələrinin 7-9-cu sinifləri üçün fizikadan problemlər toplusu / V.I. Lukashik, E.V. İvanova. – M.: Təhsil, 2002.
3. Demchenko E.A. Qeyri-standart dərslər fizika 7-11 siniflər. - Volqoqrad, 2002.
4. Kirik L.A. Fizika – 9. Çoxsəviyyəli müstəqil və testlər. İlexa, 2003
5. Gənc arif. – M.: №2, 2003-cü il.
6. Məktəbdə fizika. – M.: məktəb – Mətbuat, No 6/91, No 2/97.
7. Ensiklopedik lüğət yeni fizik / komp. V.A. Çuyanov. Pedaqogika - Mətbuat, 1998.
8. Məktəbdə biologiya. – M.: Məktəb – Mətbuat, No 8/93, No 1/95.
9. Tibbi ensiklopediya/ komp. M.P. Obramyan. – M.: Tibb, 3-cü cild 1983.

İnsan gözü optik sistemdir. Gözə daxil olan işıq şüaları buynuz qişanın və lensin səthində qırılır.
Linza lensə bənzər şəffaf bir bədəndir. Xüsusi bir əzələ lensin formasını dəyişdirə bilər, onu daha çox və ya daha az qabarıq edir. Bunun sayəsində lens əyriliyini və onunla birlikdə fokus uzunluğunu ya artırır və ya azaldır. Gözün optik sistemi kimi qəbul edilə bilər konversion lens dəyişən fokus uzunluğu ilə təsviri retinaya proyeksiya edir.

Əgər cisim çox uzaqdadırsa, linza əzələsini gərginləşdirmədən görüntü tor qişada alınır (yəni göz uzaqlara baxanda o yerləşir. rahat vəziyyətdə). Yaxınlıqda yerləşən obyekt tədqiq edildikdə, linza büzülür və fokus məsafəsi o qədər azalır ki, ortaya çıxan təsvirin müstəvisi yenidən retinaya uyğunlaşır.

Bəzi insanlarda gözlər, rahat vəziyyətdə, tor qişada deyil, qarşısında bir obyektin görüntüsünü yaradır. Nəticədə, obyektin təsviri "qaranlıq" olur. Belə insanlar uzaq obyektləri aydın görə bilmirlər, lakin yaxınlıqdakı obyektləri yaxşı görə bilirlər. Bu, gözün eni böyükdürsə və ya lens çox qabarıqdırsa (böyük əyriliyə malikdir) müşahidə olunur. Bu zaman obyektin aydın təsviri tor qişada deyil, onun qarşısında formalaşır. Buna görmə çatışmazlığı deyilir miyopiya (əks halda miyopiya).

Miyopik insanlar lazımdır fərqli linzaları olan eynəklər. Belə bir linzadan keçərək, işıq şüaları linza tərəfindən tam olaraq retinaya yönəldilir. Buna görə də, eynək taxan yaxındangörən insan, normal görmə qabiliyyəti olan insan kimi, uzaqdakı obyektləri görə bilir.

Digər insanlar uzaq obyektləri yaxşı görə bilirlər, lakin yaxın olanları ayırd edə bilmirlər. Rahat bir vəziyyətdə, retinanın arxasında uzaq obyektlərin aydın təsviri əldə edilir. Nəticədə, obyektin təsviri "qaranlıq" olur. Bu, gözün genişliyi kifayət qədər böyük olmadıqda və ya gözün lensi düz olduqda mümkündür, o zaman bir insan uzaq obyektləri aydın görür, lakin yaxın olanları zəif görür. Bu görmə çatışmazlığı adlanır uzaqgörənlik.

Uzaqgörənliyin xüsusi bir formasıdır qocalıq uzaqgörənlik və ya presbiopiya. Bu, yaşla birlikdə lensin elastikliyinin azalması və gənclərdə olduğu kimi daha da büzülməməsi səbəbindən baş verir. Uzaqgörən insanlar kömək edə bilər birləşən linzaları olan eynəklər.

Eynək, varlıq sadə optik cihaz, görmə qüsuru olan insanlara gündəlik həyatda böyük rahatlıq gətirir.

"Görmə haqqında maraqlı" mövzusunda digər səhifələr:

İnsan gözü optik sistemdir. Gözə daxil olan işıq şüaları buynuz qişanın və lensin səthində qırılır.

Linza lensə bənzər şəffaf bir bədəndir. Xüsusi bir əzələ lensin formasını dəyişdirə bilər, onu daha çox və ya daha az qabarıq edir.

Bunun sayəsində lens əyriliyini və onunla birlikdə fokus uzunluğunu ya artırır və ya azaldır. Gözün optik sistemi, görüntünü retinaya proyeksiya edən dəyişən fokus uzunluğuna malik birləşən linza kimi qəbul edilə bilər.

Əgər obyekt çox uzaqdadırsa, linza əzələsini gərginləşdirmədən görüntü tor qişada alınır (yəni göz uzaqlara baxanda rahat vəziyyətdə olur). Yaxınlıqda yerləşən obyekt tədqiq edildikdə, linza büzülür və fokus məsafəsi o qədər azalır ki, ortaya çıxan təsvirin müstəvisi yenidən retinaya uyğunlaşır.

Bəzi insanlarda gözlər, rahat vəziyyətdə, tor qişada deyil, qarşısında bir obyektin görüntüsünü yaradır. Nəticədə, obyektin təsviri "qaranlıq" olur. Belə insanlar uzaq obyektləri aydın görə bilmirlər, lakin yaxınlıqdakı obyektləri yaxşı görə bilirlər.

Bu, gözün eni böyükdürsə və ya lens çox qabarıqdırsa (böyük əyriliyə malikdir) bu vəziyyətdə obyektin aydın təsviri tor qişada deyil, onun qarşısında formalaşır. Bu görmə çatışmazlığı (qüsur) miyopiya (başqa şəkildə miyopi kimi tanınır) adlanır.

Miyopik insanlara fərqli linzaları olan eynək lazımdır. Belə bir linzadan keçərək, işıq şüaları linza tərəfindən tam olaraq retinaya yönəldilir. Buna görə də, eynək taxan yaxındangörən insan, normal görmə qabiliyyəti olan insan kimi, uzaqdakı obyektləri görə bilir.

Digər insanlar uzaq obyektləri yaxşı görə bilirlər, lakin yaxın olanları ayırd edə bilmirlər. Rahat bir vəziyyətdə, retinanın arxasında uzaq obyektlərin aydın təsviri əldə edilir. Nəticədə, obyektin təsviri "qaranlıq" olur. Bu, gözün genişliyi kifayət qədər böyük olmadıqda və ya gözün lensi düz olduqda mümkündür, sonra bir insan uzaq obyektləri aydın görür, lakin yaxın olanları zəif görür. Bu görmə çatışmazlığı uzaqgörənlik adlanır.

Uzaqgörmənin xüsusi bir forması qocalıq uzaqgörənliyi və ya presbiopiyadır. Bu, yaşla birlikdə lensin elastikliyinin azalması və gənclərdə olduğu kimi daha da büzülməməsi səbəbindən baş verir. Uzaqgörən insanlara yaxınlaşan linzaları olan eynəklərdən istifadə etməklə kömək etmək olar.

Eynək sadə bir optik cihaz olmaqla, gündəlik həyatda görmə qüsuru olan insanlara böyük rahatlıq gətirir.