NOD "Bogatyrs-Rusiya Torpaqlarının Müdafiəçiləri"
Hədəf: Uşaqları cəmiyyətin mənəvi, əxlaqi və vətənpərvərlik dəyərlərinə tanıtmaq.
Tapşırıqlar:
Uşaqların Rusiyanın böyüklüyü, qəhrəmanların - rus torpaqlarının müdafiəçilərinin gücü və şöhrəti haqqında biliklərini genişləndirmək.
Vətənpərvərlik yaddaşını formalaşdırmaq.
Rusiyanın qəhrəmanlıq gücünə məsuliyyət, hörmət və qürur hissini inkişaf etdirmək.
Qəhrəmanları təqlid etmək, Vətənin rifahı naminə qəhrəmanlıqlar göstərmək həvəsi oyatmaq.
Materiallar və avadanlıqlar: qəhrəmanların illüstrasiyaları Qədim rus, pis ruhlar: Bülbül Quldur, İlan Qoriniç, Baba Yaga. Geyim (köynək, zəncir, dəbilqə), qəhrəmanların silahları (qılınc, gürz, çəngəl, qalxan), qəhrəmanların geyimləri, müasir geyim əşyaları, musiqi və bədii vəsaitləri əks etdirən kartlar.
İlkin iş: V. M. Vasnetsovun “Bogatyrs” və N. K. Roerichin “İlanla döyüş” rəsmlərinin araşdırılması. Qədim rus qəhrəmanları haqqında “Muromlu İlya necə qəhrəman oldu...”, “Finist - aydın şahin", "Qəhrəmanlıq zastavasında", "İlan Qorınıç" və s. Ana rus haqqında mahnılara qulaq asmaq. Uşaqlarla dramatizasiya rollarını öyrənmək.
Uşaqların yaşı: hazırlıq qrupu
Tədbirin gedişi:
Qrupda rus milli geyimli müəllim var.
Tərbiyəçi: Salam, gözəl yoldaşlar və gözəl qızlar!
Uşaqlar salam deyirlər.
Tərbiyəçi: Ana Rusda həyat yaxşıdır, ölkəmiz böyük və qüdrətlidir, tarlalarda və meşələrdə geniş yayılmışdır. Burada çoxlu sərvət, çoxlu qırmızı balıq və qiymətli xəz, çoxlu giləmeyvə və göbələk var... Sadəcə səltənətdə - dövlətimizdə narahat oldu. Qaranlıq qüvvələr və hər cür pis ruhlar bizə hücum etmək vərdişinə çevriliblər...
Ulama səsləri, fit çalmaq, atları tapdalamaq, qışqırıq səsləri eşidilir.
pedaqoq: Oh, uşaqlar! Nə fəlakət! Pis ruhlar üzərimizə hücum çəkib, yoldaşlarımızı qırıb bizə xərac qoyacaqlar. Uşaqlar, bunun kim olduğunu bildinizmi? İcazə verin sizə kömək edim:
bülbül fiti,
Qartalın baxışı.
Heyvan deyil, ovçu deyil,
Və... (Oğur Bülbül)
Təpələrə və tarlalara görə
Müəyyən bir heyvan göründü.
O, burnuna od üfürdü,
Gecə gündüz kimi oldu.
Əyləncəni oğurladı
O, məni palıdlığa sürüklədi. (İlan Qorınıç)
Bu yaşlı qadın uşaqları sevmir.
Uşaqlar tez-tez ondan qorxurlar.
Nənənin sümük ayağı var
Yaşlı qadının adı... (Baba Yaga)
Tərbiyəçi: Biz nə etməliyik? İndi bizə kim kömək edəcək?
Zəng çalınır (musiqili müşayiət).
Tərbiyəçi:İndi həyəcan siqnalı çalaq, qəhrəmanları çağıracağıq. Zəng çoxdan insanlara kömək edir, bəla olanda dərhal zəng vurur və hamını köməyə çağırır...
Musiqiyə üç qəhrəman (geyimdə üç uşaq) çıxır.
Tərbiyəçi: Və burada müdafiəçilərimiz var! Uşaqlar, bunun kim olduğunu bilirsinizmi?
Uşaqlar: qəhrəmanlar...
Tərbiyəçi: Qəhrəmanlar kimlərdir?
Uşaqlar: Bunlar Vətənimizi düşmənlərdən qoruyan insanlardır.
Birinci uşaq: Mən Murom şəhərindən olan rus qəhrəmanı İlyayam. Buna görə mənim adım İlya Murometsdir. Otuz il ocaq üstündə oturdum, Qəmsiz yaşadım. Mən eşidəndə ki, murdar kafirlər bizim torpağa gəliblər, sizə kömək etməyə tələsdim
İkinci uşaq: Mən, Dobrynya Nikitich, ağıllı, köklü və güclüyəm. Bizi incitməyinizə imkan verməyəcəyik, onlara göstərəcəyik ki... .
Üçüncü uşaq: Mən keşişin oğlu Alyoşa Popoviçəm, sədaqətlə müdafiə etməyə və yadelli işğalçılardan qorunmağa hazıram...
Tərbiyəçi: Düzdür, uşaqlar. Bogatyrs böyük gücə, əzmkarlığa və cəsarətə malik olan insanlardır. Qəhrəmanlar Vətənimizi həmişə düşmənlərdən qoruyub, yanından quş belə keçə bilmir, yanından heyvan keçə bilmir, hətta düşmən də keçə bilmir... Uşaqlar, biz uşaq bağçasında çoxlu nağıl, dastan oxuyuruq. rus torpağının döyüşçüləri və müdafiəçiləri haqqında. Gəlin xatırlayaq ki, bu əsərlərin adı nədir?
Uşaqlar:
Tərbiyəçi: Başqa hansı qəhrəmanları tanıyırsınız?
Uşaqlar:
Tərbiyəçi:İlyuşa, qəhrəman, bizə de görüm, nə cür qeyri-adi paltar geyinirsən?
Bogatyr İlya Muromets paltarlarını təsvir edir və məqsədini izah edir
İlya Muromets: Bu bir köynəkdir - bədənə xoş gəlir, soyuq havada qızdırır, isti havada soyuyur. Bu dəmir zəncirli poçtdur - sinə və arxanı düşmən oxlarından qoruyur. Bunlar zirehdir - bədəni düşmənin qılıncından və baltasından qoruyurlar. Bu dəbilqədir - başımızı qoruyur.
Tərbiyəçi: Alyoşa Popoviç, əlində hansı silah var?
Qəhrəman silah növləri və onların təyinatı haqqında danışır.
Alyosha Popoviç: Bu qılıncdır - rus torpağının düşmənlərini qırmaq üçün. Bu, düşmən hücumlarını dəf etmək üçün bir qalxandır. Bu tikanlı dəyənəkdir - kafirlərin başını kəsmək. Və bu yay və oxlardır. Ehtiyatlı ol, kafir! Nə meşədə, nə də dağın altında gizlənə bilməzsən!
Tərbiyəçi: Nə yaxşı deyirsən! Uşaqlar çox maraqlanır! Bizə deyin, Dobrynyushka, qəhrəman, atlarınızı necə seçirsiniz?
Dobrynya Nikitich: Biz isə özümüzə uyğun atları seçirik... güclü və narahat, dözümlü və cəsur. Əgər atlar arıq və zəif olsaydı, bizə necə tab gətirərdilər?
Tərbiyəçi: Hekayəniz üçün təşəkkür edirik! Uşaqlar, gəlin qəhrəmana səyahətinə hazırlaşmağa kömək edək.
Didaktik oyun"Səyahət üçün qəhrəmanı toplayın"
Şəkilləri olan kartlar paylanır: qəhrəmanlıq dəbilqəsi, qulaqcıqlı papaq, Roma dəbilqəsi, alman dəbilqəsi, zəncir poçtu, pencək, qalstuk, köynək, dəmir zireh və silahlar: qılınc, qılınc, gürz, bir flail, qayçı, tapança, pulemyot, xəncər və s. Uşaqlardan düzgün variantı seçmək xahiş olunur.
Tərbiyəçi: Sağ olun uşaqlar! Belə texnika ilə düşmən bizi heç vaxt məğlub etməyəcək!
Ulama səsləri, fit çalmaq, atları tapdalamaq, qışqırıq səsləri eşidilir. Bülbül Quldur, Baba Yaqa və İlan Qoriniç görünür.
Tərbiyəçi: Yenə müxtəlif şər ruhlar rus torpağına hücum etdi. Bizə kömək edin, qəhrəmanlar!
Qəhrəmanlar və pis ruhlar arasında döyüş səhnəsi oynanılır. Nəticədə qəhrəmanlar pis ruhları rus torpağından kənarda qovurlar (pis ruhlar zalı tərk edir).
Tərbiyəçi:Şanlı Svyatorusichi - qəhrəmanlar! Siz qaranlıq qüvvələri məğlub etdiniz! Bogatyrskaya rəqsinə çıxın, insanlar!
“Bizim qəhrəmanlıq gücümüz” mahnısı səslənir.
Uşaqlar müəllimlə birlikdə rəqs edirlər
Tərbiyəçi: Oh, ey qoy, ey qəhrəmanlar və ruslar!
Oh, yaxşı atları yəhərlədin
Bəli, sən imanı, vətəni müdafiə etdin,
Rusdan və əbədi olaraq sənə baş əyirəm.
Uşaqlar yerə dərindən baş əyirlər.
Qəhrəmanlar baş əyib ayrılırlar.
Tərbiyəçi:İndi isə sizə bir parça dinləməyi təklif edirəm. Sonra onu dinləyərkən nə təsəvvür etdiyinizi mənə deyəcəksiniz.
Musiqi səslənir və uşaqlar dinləyirlər.
Lövhədə V.M.-nin rəsminin reproduksiyası görünür. Vasnetsov "Bogatyrs".
Tərbiyəçi: Bu təqdim etdiyiniz şəkildir? Bəlkə kimsə bunun nə adlandığını bilir?
Uşaqların cavabları.
Tərbiyəçi: Bu şəkli çəkən rəssamın adını bilən varmı?
Uşaqların cavabları.
Tərbiyəçi: Bəli, bu, rəssam V.Vasnetsovun “Üç qəhrəman” tablosudur. Və təsvir edir ...
Uşaqlar: rus qəhrəmanları.
Tərbiyəçi: Onların adları nə idi?
Uşaqlar: Alyosha Popoviç, Dobrynya Nikitich və İlya Muromets.
Tərbiyəçi: Qəhrəmanlar tarlada nə edirlər?
Uşaqlar: Zavodda Rusiyanı düşmənlərdən qoruyurlar.
Tərbiyəçi: Bəli, onlar sadəcə bizimlə idilər və indi onlar öz postlarında dayanaraq Ana Rusu qoruyurlar. Hansı qəhrəmanı daha çox bəyənirsiniz?
Uşaqlar:
Tərbiyəçi: Rəssam Vətən müdafiəçilərini tərənnüm edir. Vasnetsov bizim hamımızın qəhrəman əcdadlarımızla fəxr etməyi, onları xatırlamağı, doğulduğumuz torpağı sevməyimizi istəyir. Belə bir mənzərəni xalqını, tarixini çox sevən bir insan yarada bilərdi. Şəkil insanı narahat edir və ən gözəl hissi - Vətən üçün qürur hissini yaşadır.
Tərbiyəçi: Rus torpağının düşmənlərinə qarşı mübarizədə qəhrəmanlara nə kömək etdi?
Uşaqlar: Güc, cəsarət, cəsarət, bacarıq, Vətən sevgisi.
Tərbiyəçi:Şücaət və Vətən sevgisi haqqında atalar sözlərini xatırlayaq
Ekranda yarımçıq atalar sözləri görünür - uşaqlar bitirirlər.
Özünüzü məhv edin və... yoldaşınıza kömək edin.
Qəhrəmanı yaradan zireh deyil, qəhrəmanlıqlarıdır.
Haqlı bir səbəb üçün... cəsarətlə durun!
Yaşamaq - ... Vətənə xidmət etmək.
Vətən səadəti -... həyatdan daha qiymətlidir.
Mükafat gözləyən qəhrəman yox,... xalq üçün gedən!
Tərbiyəçi: Uşaqlar, Qədim Rusiyada palıd ağacı ailə ağacı hesab olunurdu. Qəhrəmanlar yürüşə gedərkən palıd ağacına yaxınlaşır, özləri ilə bir yarpaq və bir ovuc doğma torpağı götürürdülər. Özünüzlə bir ovuc vətəni götürmək adəti hələ də ata-babalarımızdan o uzaq dövrlərdən bu günə kimi qorunub saxlanılıb. Palıd qüdrətli bir ağacdır, Rusiyada qüdrətinə, canlılığına görə hörmətlə qarşılanır, insanlara güc verir, ona pərəstiş edir və salamlayırdılar.
İndi bir dairədə dayanaq və palıd ağacına sitayiş edərək dəyirmi rəqs mərasimi edək.
Ritual - "Palıd" ibadəti
Uşaqlar bir dairədə durur və hərəkətlər edir.
Bizdə böyüyən bir palıd ağacı var idi - (əllərində oturub uşaqlar yavaş-yavaş qalxır, qollarını yuxarı qaldırır).
Budur!
Kök və o -
O qədər dərin! (aşağı əyilərək kökü göstərir)
Yarpaqlar və onun -
Çox geniş, (qollarınızı yanlara yayın)
Filiallar və onun -
Çox yüksək! (Əllər yuxarı)
Oh sən, palıd-palıd, sən güclüsən (yavaş-yavaş əllərini yuxarı qaldırırlar)
Küləkdə sən, palıd ağacı, cırıldayırsan. (əl sıxaraq)
Mənə güc, cəsarət, xeyirxahlıq ver, (sağ əl ürəyində)
Belə ki, mənim vətənim
Düşməndən qoruyun!
Uşaqlar başlarını aşağı əyərək diz çökürlər.
Bu zaman müəllim uşaqlara palıd yarpaqları səpir.
Tərbiyəçi:Özünüzə bir kağız parçası götürün. Qoy bu yarpaq sizə güc və canlılıq versin ki, siz cəsur, dürüst, xeyirxah və cəsur olasınız. epik qəhrəmanlar- rus torpaqlarının müdafiəçiləri.
Yarpaqları olan uşaqlar musiqi sədaları altında uzaqlaşırlar.
Rus torpaqlarının boqatirləri və müdafiəçiləri
(Rusiyanın Müstəqillik Günü üçün 3-cü siniflər üçün söhbət oyunu)
Dərsin məqsədi qəhrəmanlar haqqında dastanlardan, kitablardan nümunə götürərək ölkəmizin qəhrəmanlıq keçmişi ilə bağlı qürur hissi aşılamaq, mövzu ilə bağlı yeni nəşrlərlə tanış olmaqdır.
Rus torpağının və Rusiya dövlətinin müdafiəçiləri və mühafizəçiləri haqqında çoxdan qəhrəmanlıq dastanları - xalq qəhrəmanları-qəhrəmanları haqqında nəğmə-nağıllar yazılıb. Bu mahnılar çox əsrlər əvvəl, hətta Kiyevin vətənimizin paytaxtı olduğu bir vaxtda, bəziləri isə bizdən daha uzaqlarda (min ildən çox əvvəl) bəstələnmişdir. Keçmişdə dastanlar qusli sədaları altında oxunurdu, onlar təntənəli şəkildə, böyük izdiham qarşısında oxuyurdular.
Epos öz adını mənaca yaxın olan “bıl” sözündən almışdır. Bu o deməkdir ki, dastanda hər şey doğru olmasa da, bir zamanlar həqiqətən baş verənlərdən bəhs edir. Xalq nağıllarında olduğu kimi eposda da bədii əsərlər çoxdur. Boqatirlər qeyri-adi gücə malik insanlardır, qüdrətli atların üstündə çaylarda və meşələrdə çapır, çiyinlərində heç kimin daşıya bilməyəcəyi yükləri qaldırırlar.
Bir çox rus dastanları xalq qəhrəmanlarının qəhrəmanlıqlarından bəhs edir. Onların hərəkətlərində hər şey əzəmətli, böyük, heyrətamizdir. Qəhrəman nəhəngliyi ilə seçilir fiziki güc: qeyri-adi məxluq kimi yeyib-içir - bir nəfəsdə bir yarım vedrə sehr içir. Qəhrəmanlar düşmənləri ilə vuruşurlar - “on iki gün içmədən, yemədən” vuruşurlar, döyüşdə sağa-sola ağır dəyənək gəzdirirlər ki, düşmənlər biçilmiş ot kimi yerə yıxılır.
Hiperbolik, yəni. mübaliğə ilə Rusiyanın düşmənləri - Tuqarin Zmeeviç, İdolişe Poqanoe, Soyğunçu Bülbül və başqaları təsvir edilmişdir. Xalq yadelli işğalçılara münasibətini belə göstərirdi.
İstinad:
Tədqiqatçılar dastanların Kiyev və Novqorod tsikllərini fərqləndirirlər. Kiyevdə paytaxt Kiyev şəhəri - xalqın ləqəb verdiyi knyaz Vladimir (? - 1015) başçılıq etdiyi Rusiya dövlətinin mərkəzi təsvir edilmişdir. Qırmızı Günəş. Qədim Rusiyanın bir hökmdarı dastanlarda və əfsanələrdə bu şahzadə qədər oxunmur. Müxtəlif bölgələrdən - Muromdan, Rostovdan, Ryazandan - qəhrəmanlar Rusiyanı qorumaq üçün Vladimirin ətrafına toplaşırlar. düşmənlər. Eposların Kiyevdə bəstələndiyi və oradan bütün Rusiyada yayıldığı güman edilir. (Zaman keçdikcə bəzi qədim dastanlar dəyişdi, onlar yeni hekayələrlə tamamlandı, buna görə də Şahzadə Vladimir tamamilə fərqli dövrlərin hadisələrini təsvir edən dastanlarda görünür.)
Novqorod epik dövrü bu şəhərin həyatı və tarixi ilə sıx bağlıdır. Novqorod yüksək mədəniyyətə malik zəngin şəhərdir, müstəqil həyat sürür, özünəməxsus hər şeyi - hətta dastanları da istəyirdi və var idi. Novqorod dövrünün ən məşhur dastanları "Sadko", "Vasili Buslaev", "Stavr Qodinoviç"dir.
Amma elə dastanlar var ki, onları nə bu, nə də digər dövrəyə aid etmək olmaz. Onlar Kiyev və Novqoroddan daha qədimdirlər və hətta Rusiyanın yaranmasından əvvəl yaradılıblar. Bunlar, məsələn, ovçu Volx haqqında, qəhrəman Svyatogor haqqında dastanlardır.
Müqəddəs Rus uğrunda düşmənlərlə vuruşan qəhrəman döyüşçüləri təsvir edən dastanlar qəhrəmanlıq adlanır.
Rus torpaqlarının sərhədlərində üç əsas qəhrəman qəhrəmanlıq forpostu kimi dayanır: İlya Muromets, Dobrynya Nikitich və Alyosha Popoviç.
- Kim bilir hardan gəlirlər?
(İlya Muromets - Murom yaxınlığındakı Karaçarovo kəndindən.
Dobrynya Nikitich - Ryazandan.
Alyosha Popoviç - Böyük Rostovdan.)
Onlar hansı “qaranlıq qüvvələrlə” vuruşurdular?
(İlya Muromets - Soyğunçu Bülbül, Faul İdol, Kalin - Tatar kralı ilə.
Dobrynya Nikitich - üç başlı və on iki quyruğu olan Serpent Gorynych ilə nəhəng Polyanitsa, tam rusu azad etdi.
Alyosha Popoviç - Tuqarin Zmeeviç ilə, Busurman ordusu ilə.)
- Bəs bu qəhrəmanlar hansı şahzadənin dəstəsində xidmət edirdilər? Rus knyazlarından hansı dastanlarda daha çox oxunur?
Şahzadə Vladimir Qırmızı Günəş.
- Bu qəhrəmanlardan hansı daha məşhurdur?
(İlya Muromets.)
Bir fraqmentə baxaq cizgi filmi "İlya Muromets"
İndi xərcləyəcəyik "Epik qəhrəmanlar" viktorina və diqqətlə oxuyub-oxumadığınızı və bu qəhrəmanlar haqqında nə xatırladığınızı yoxlayın.
(Çitayka jurnalı, № 8 2008, s. 18–19):
Çitailo-Zabıvaylo baba qəhrəmanlar haqqında hekayəsində hansı səhvlərə yol verib?
(biz fraqmentləri oxuyuruq və səhvləri aydınlaşdırırıq).
Qalib “Çitayka” jurnalının 2008-ci il № 8-dən “Rus qəhrəmanlarının nağılları” oyunu ilə mükafatlandırıla bilər.
Uşaqlar, bu qəhrəmanları hamı tanıyır. Nikita Kozhemyaka kimi bir qəhrəman haqqında eşitmisiniz?
Uşaqların cavabları və ya onun haqqında hekayə. (Qədim Rusda Klepa almanaxı. No 40, 1997. S. 22-27)
Əziz oxucularım! Epik qəhrəmanlardan danışdıq, amma kim deyə bilər rus şahzadələri- Rusiya torpaqlarının müdafiəçiləri? Kimlər öz doğma yurdlarını qoruyub, əsrlər boyu şöhrət qazanıb ki, yüz illər keçsə də, adlarını xatırlayaq?
Aleksandr Nevski Novqorod knyazı Qədim Rusiyanın ən şanlı müdafiəçilərindən biri idi. Xalq onu əzəmətli gözəlliyinə, müdrikliyinə, gücünə və mərdliyinə görə sevirdi.
-Kim bilir niyə belə ləqəbi alıb - Nevski?
(uşaqlar Nevada isveçlilərlə döyüş haqqında danışırlar)
-Şahzadə Aleksandr Nevski daha hansı qələbəni qazandı?
(uşaqların cavabları: " Buz döyüşü"Peypus gölündəki tevtonik cəngavərlər)
O, qazandığı qələbələrlə rus torpağına mühüm xidmət göstərib. Neva Qələbəsi və Buz Döyüşü haqqında uzun müddətdir həm isveçliləri, həm də almanları şimal rus torpaqlarını ələ keçirmək cəhdlərindən çəkindirdi. Rus torpağının qərb düşmənləri əmin idilər ki, ruslar, hətta tatarların əsarətinə düşsələr də, yenə də özlərini müdafiə edə bilərlər.
Aleksandr Nevski təkcə görkəmli sərkərdə deyil, həm də ağıllı siyasətçi, incə diplomat idi, onun əsas qayğısı nəyin bahasına olursa olsun, Rusiyada sülhü qorumaq idi, xüsusən də onun bir çox torpaqları Batu tərəfindən viran edildiyi üçün.
-Bəs sizin neçəniz Aleksandr Nevskinin haradan olduğunu bilirsiniz?
(Şəhərin tarixi Alexander Nevskinin adı ilə bağlıdır Pereslavl. Məhz bu şəhərdə 1220-ci ildə Transfiqurasiya Katedralinin yaxınlığında əfsanəvi komandir anadan olub. Onun uşaqlığı burada keçib. 16 yaşında Novqorod knyazı olur. Məlumdur ki, 1240-cı ildə isveçlilər üzərində qələbədən sonra o, yenidən Pereslavla gəlir, qala divarlarını, qüllələri, şəhər binalarını bərpa edir; üzərində malikanələr tikilmişdir yüksək dağ 1241-ci ilə qədər burada yaşamışdır. Dağ hələ də Aleksandrova adlanır.
İskəndərin Yaroslavla da getdiyi güman edilir - o, 1249-cu ildə qohumu, Yaroslavl knyazı Vasili Vsevolodoviçin dəfn mərasiminə gəlib. 1262-ci ildə Yaroslavl üsyanı da Aleksandr Nevskinin adı ilə bağlıdır, o zaman şəhər əhalisi Orda Baskakı öldürüb atıb. Böyük qəsb tələb edən Zosima, şəhər divarının üstündən keçdi və Yaroslavl xalqını ümidsizliyə saldı.)
Zəifləmiş Rusiya ilə qoşunla vuruşmaq lazım deyil, Rusiyanı tatar-monqol boyunduruğundan birgə xilas etmək üçün güc toplamaq lazım olduğunu başa düşmək üçün böyük ağıl lazım idi. Və İskəndər gedir Tatar xanı, uzun müddət yad ölkədə yaşayır və xanla uzun söhbətlər edir. Beləliklə, o, bir çox rus xalqının həyatını xilas etdi. O, Rusiyaya sülh və əmin-amanlıq gətirdi, çünki xanın xəzinəsinə hər hansı zərər dəyməyənə qədər xan ona Rusiyanı özü idarə etməyə icazə verdi.
Şahzadə İskəndər Ordadan xəstə qayıtdı. 1263-cü il noyabrın 14-nə keçən gecə 43 yaşında vəfat etdi. İskəndərin ölümünü biləndə bütün rus xalqının kədəri ifadə olunmaz idi. Rus torpağının günəşi batdı. Xronikada qeyd olunur: "Bir fəryad, bir fəryad və indiyə qədər heç vaxt olmamış bir inilti var idi ki, yer silkələndi."
Düşmən basqınlarının çətin anlarında İsgəndərin parlaq və şərəfli adı nəslinin yaddaşında həmişə qalıb. Onun adı ilə rus əsgərləri döyüşə çıxdılar. Çar Peter başlayanda Şimal müharibəsi, o, bir fərman verdi ki, bütün əsgərlər isveçlilərin fatehi İsgəndərin şücaətlərindən xəbərdar olsunlar. Başqa bir fərmanla Peter Alexander Nevsky ordenini təqdim etdi. Və qədim rus torpaqlarını isveçlilərdən fəth edən çar Pyotr Aleksandr Nevskinin külü olan məzarının Sankt-Peterburqa köçürülməsini əmr etdi.
Böyük dövründə Vətən Müharibəsi, 1942-ci ildə xüsusilə fərqlənmiş general və zabitləri mükafatlandırmaq üçün Aleksandr Nevski ordeni də təsis edildi. Ruhanilər və bütün Rusiya onu müqəddəs saydı və xatirə gününü 23 noyabr olaraq təyin etdi.
Zaman bu insanın heç bir dəqiq portretini bizim üçün qoruyub saxlamayıb, lakin bu insanın yaxşı yaddaşı nəslini onu gözəl kimi təsəvvür etməyə vadar edir. Alexander Nevskinin şöhrəti o qədər böyükdür ki, ikon rəssamları və rəssamları onun həqiqi görünüşü haqqında heç nə bilmədən əsrdən əsrə mükəmməl üz cizgilərinə malik qüdrətli döyüşçü obrazını yaratmışlar. (Məsələn, "Rusdan gedən" triptixindən Pavel Korinin "Aleksandr Nevski").
Bu, knyaz Aleksandr Nevskinin qoyub getdiyi böyük şöhrətdir. O, isveçliləri və tevtonları məğlub etdi, tatarları rus torpaqlarında vəhşilik etməkdən qorudu.
100 ildən bir az çox vaxt keçdi və Aleksandr Nevskinin nəslindən olan Moskva knyazı Dmitri Kulikovo sahəsində Ordanı məğlub etdi. Aleksandr Nevskinin xəyalları gerçəkləşdi: Rusiya ən şiddətli düşməni üzərində qələbə qazandı.
Bu döyüşün necə baş verdiyini sizə kim söyləyəcək? Və niyə şahzadə Dmitri ləqəbli Donskoy bu döyüşdən sonra?
(knyaz bütün rus torpaqlarından bir ordu topladı və məsləhət və xeyir-dua istəmək üçün Üçlük Monastırının abbası Radonej Sergiusun yanına getdi. Sergius orduya xeyir-dua verdi. Və şahzadə ordusunu düşmənə qarşı apardı. Və onunla - Üçlük Monastırından iki rahib, iki qardaş - Oslyabya və Peresvet .
Dona axan Nepryadva çayının yaxınlığında iki ordu tarlada qarşılaşdı. Birincisi - BOGATYRS-in dueli. Kim qalib gəlsə, bəxti onun tərəfində olacaq. Lakin tatar qəhrəmanı ilə rus rahib Peresvetin qüvvələri bərabər oldu. Bir-birlərini vurdular və hər ikisi yıxıldı.
Və amansız döyüş başladı! Orda qənimət üçün, ruslar isə doğma torpaqları üçün vuruşurdular. Üzərində döyüş Kulikovo sahəsi.
-
Adlarını kim bilir Kuzma Minin və Dmitri Pozharsky?
( rus xalqını Polşa-Litva işğalçılarına qarşı topladılar və “Çətinliklər dövründə” Moskvanı düşməndən azad etdilər).
Minin və Pozharskinin milislərinin gəldiyi Nijni Novqoroddan yolda dayandığını bilirdinizmi? Yaroslavl, gücünüzü gücləndirmək üçün? Və burada bir neçə ay Rusiya dövlətinin müvəqqəti paytaxtı idi. Budur hökumət, zərbxana - sikkələr zərb olunurdu, buradan bütün Rusiyaya fərman və məktublar göndərilirdi.
Rus əsgərləri həmişə qəhrəmancasına döyüşüb, öz torpaqlarını müdafiə ediblər. Həmyaşıdınız Anna Çekaşevanın haqqında yazdığı bu dastanı dinləyin İvan qəhrəman, bütün Yer kürəsinin qoruyucusu Böyük Vətən Müharibəsi illərində müharibələr, ulu babasının iştirak etdiyi, müdafiə etdiyi doğma şəhər Volqoqrad.
Qız deyir: Vətənimizi müdafiə edən hər kəsin qarşısında başımı aşağı əyirəm. Mən dastanımı rus torpaqlarının müdafiəçilərinə həsr edirəm:
Dəhşətli illərdə idi,
Şiddətli müharibə illərində...
Rus torpağına necə getdim
Pis alman pis Hitlerçidir
Və qara-qarada güc topladı
Ay, qara və qara, qara qarğa kimi.
Bəs o bədxah düşmən necə oldu?
Əziz Rus, anamız,
Çəkmə ilə tapdalamaq və tapdalamaq.
Rus Torpağı uzun müddət ağladı ...
Bir gün və bir il deyil.
Pis alman isə pis Hitlerçidir -
Bütün oğullarını və qızlarını götürdü,
O, düşərgələrdə çürüdü və güllələndi.
Və rus xalqı əziyyət çəkdi,
Yer üzü alovla yanırdı,
Və özümü bir yerə yığa bilmədim
Əsgərimiz İvan xalqın oğludur...
O, mehriban, dürüst, cəsur idi,
O, xalqını sevirdi, Rus torpağını sevirdi.
Pis düşmən, qəddar yaramaz onu qəzəbləndirdi.
Düzgün mübarizə ilə, böyük döyüşlə,
Xalqın gücünü toplayıb,
İvan and içmiş düşməni döyməyə başladı,
Pis alman - şiddətli cani,
Onu anamız Volqadan uzaqlaşdırın.
Uzun müddət onu Stalinqrad torpağından qovdu...
Alman büdrədi, qaçdı və öldü, iyrənc.
Və İvanuşka Volqa torpağını azad etdi,
Və sonra bütün ruslar düşməndən.
Və bu günə qədər xalqımız Qələbəni qeyd edir,
Stalinqrad döyüşünü tərifləyir,
Rus torpağı, pravoslav!
Qəhrəmanlarımızın, qəhrəmanlarımızın xatirəsinə layiq olun. Rus torpağını sevin.
Bu gün bütün suallara çox gözəl cavab verdilər.....
Biz onlara kiçik hədiyyələr təqdim edirik - QƏDİM RUS DÖYÜŞÇÜLƏRİNİN ZİREH VƏ SİLAHLARININ GÖRÜNTÜLƏRİ; oyun "Rus qəhrəmanlarının nağılları".
Ədəbiyyat.
1. Dobrynya Nikitich. Alyoşa Popoviç. E. Qriqoryeva tərəfindən təkrarlandı. M.: Ağ Şəhər. 1997.
2. İlya Muromets. N. Nadezhdin tərəfindən təkrarlandı. M.: Ağ Şəhər 2003
3. Istomin S. Minin və Pozharsky. M. 2006.
4. Lubçenkov Yu. M.: Ağ Şəhər 2002.
5.Lupoyadova L.Yu., Lupoyadov V.N. Ziyarət tarixi. M.:Rus.2000.
6. Orlova N. Rus eposlarının qəhrəmanları. M.: Ağ Şəhər 2004.
7.Rus komandirləri. Ed. B.A. Almazova. SPb.: "Qızıl əsr". "Almaz". 1999.
8. Tixomirov O. Epik qəhrəmanlar // Oxucu. 2008. No 8. S. 18-19.
9. Tixomirov O. Aleksandr Nevski. M .: "Selskaya Nov" nəşriyyatı. 1997.
10. Tolstoy L. Dastanları. M .: Uşaq ədəbiyyatı. 1984.
11. Yaxnin L. Qədim Rusiyanın mifləri və qəhrəmanları. M.: "İjdaha mətbuatı" 2005.
Tətbiqlər.
1. Tixomirov O. Epik qəhrəmanlar.// Oxucu. 2008.No 8. S.18-19.
2.Çekaşeva A. Bylina rus torpağı haqqında. //Ey rus torpağı. 2008. No 3. S. 24.
3. Mükafat - “Rus qəhrəmanlarının nağılları”. Oyun və oyunun qaydaları.//Oxucu. 2008. № 8. səh. 30 – 31.
4. Mükafat - “Qədim rus döyüşçülərinin silah və zirehlərinin təsvirləri”.
5. “Qəhrəman” sözünün mənşəyi. http://wikipedia.ru.
Tərtib edən: 10 saylı filialın şöbə müdiri
Fesenko Marina Leonidovna
Titov axınında
(tarixi və poetik saat).
Hədəf:
Şagirdlərə milli bayram haqqında təsəvvür yaratmaq;
Bizi tariximizin səhifələri ilə tanış et;
Uşaqlara bayramın mənasını anlamağa gətirin;
yetişdirmək diqqətli münasibətətrafınızdakı insanlara;
Polşa müdaxiləsi dövründə Yaroslavl vilayətinin tarixini təqdim etmək;
Hazırlıq işləri:
Avadanlıq:
“Unudulma” kitab sərgisi
Sitat: “Birləşdikcə yenilməzik!”
Bölmələr:
"Milli Birlik Günü"
"Rus şöhrəti sahəsi"
"Yaroslavl bölgəsi və Polşa müdaxiləsi"
Tarixi məlumat Çətinliklər dövründəki hadisələrdə iştirak edən şəxslər haqqında.
(İştirakçılar kitabxanaçı ilə birlikdə hazırlaşır)
Təqdimat:
M.Qlinkanın “İvan Susanin” operasından “Şöhrət” - mətn;
Dövlət himni Rusiya Federasiyası- mətn;
Terminlərin lüğəti;
“Gerb və bayraq” krossvord
Tədbir üçün musiqi fraqmentlərinin səsyazmasının yazılması.
Zalın dekorasiyası.
AparıcıI:
2005-ci ildə prezidentin fərmanı ilə qəbul edilib yeni qanun"Rusiyada hərbi şöhrət günlərində və yaddaqalan tarixlərdə." Bu günlərdən biri də “Milli Birlik Günü”dür.
Operaya uvertüranın fonoqramı M.İ. Glinka "Çar üçün həyat" "Şöhrət..."
AparıcıI:
Uşaqlar, şən “Şöhrət!..” xoru səsləndi və dahi rus bəstəkarı Mixail İvanoviç Qlinkanın “Çar üçün bir həyat” operasından zəngin zəng çalındı. Onun operası azadlıqsevər kəndlinin faciəsini və eyni zamanda rus xalqının qüdrətinin faciəsini ifadə edir. Xalq - azadedici.
Təsadüfi deyil ki, “Nə qədər ki, biz birləşmişik, məğlubedilməzik” rus atalar sözü “Unutmağa təslim olma” sərgisi üçün sitat kimi seçilib.
Bu gün sizi Vətənimizin tarixinə ekskursiyaya aparacağıq. Müzakirə olunacaq hadisələr bir neçə əsr əvvəl baş verib, lakin xalqın birliyi, onun haqq iş uğrunda mübarizədə qüdrəti və gücü həmişə aktualdır.
AparıcıII:
Beləliklə, zehni olaraq özümüzü 17-ci əsrin əvvəllərinə daşıyaq. İvan Qroznının ölümündən sonra Moskva taxt-tacı silkələməyə başladı. Padşahın üç oğlu var idi. Ən böyüyü öldü. Orta, zəif və zəif, uzun müddət hökmranlıq etmədi. Ən kiçik Dmitri ilə nə baş verdiyi məlum deyil. Ya xəstəlikdən, ya da bədbəxt hadisədən dünyasını dəyişib. Və camaat arasında belə bir söz-söhbət yayıldı: təbii ki, kral uşağı öldürdülər! Qatil isə Dmitrinin yerinə padşah olmuş şəxsdir: Boris Fedoroviç Qodunov! Boris Godunov ölkə üçün çox şey etdi və daha çoxunu planlaşdırdı. Ancaq xalq Tsareviç Dmitrinin ölümünə görə onu heç vaxt bağışlamadı. Və sonra məhsul çatışmazlığı və aclıq var. Kim günahkardır? Təbii ki, qatil padşah: Allah onu cəzalandırır! Və Rusiya dövlətində başladı qorxulu vaxt Problemlər adlanırdı.
AparıcıI:
Bu, Litvada bir qaçaq rahibin görünməsi və özünü möcüzəvi şəkildə qaçan Tsareviç Dmitri adlandırması ilə başladı! Tarixdə yalançı Dmitri I kimi qeyd edildi.
Tarixi məlumat №1 (Yalançı Dmitri I)
AparıcıII:
Polşa kralı III Sigismund qərar verdi: "Boris devirmək və Moskvada öz adamını padşah təyin etməyin vaxtı gəldi." Polyaklar yalançı Dmitri I-i dəstəkləməyin onlar üçün nə qədər faydalı olacağını başa düşdülər. Amma onun yanında “özlərinin” olması günah deyil”, - Marina Mnişek belə bir insan oldu.
Tarixi məlumat № 2 (Marina Mnişek)
AparıcıI:
Yalançı Dmitri II kimdir?
Tarixi məlumat № 3 (Yalançı Dmitri II)
AparıcıI:
Yalançı Dmitri bitdi, amma məhv oldu rus dövlətiölüm ayağında idi. 19 iyul 1610-cu ildə çar Vasili Şuyski xain boyarlar tərəfindən taxtdan devrildi və rahibə zorla tonuslandı. Ölkə Polşa-Litva işğalçıları tərəfindən işğal edildi. Rusiyada hakimiyyətlərarası və xalq üsyanlarının ən çətin dövrü başladı, torpaq işğalçıların ayaqları altında yanmağa başladı. Ryazan sakini Prokopiy Lyapunov ilk milisləri toplayıb Moskvaya doğru hərəkət etdi.
Polyaklar və satqın boyarlar qorxdular və milisləri dağıtmaq əmri ilə bir məktub yazdılar. Və Patriarx Hermogenin yanına getdilər: “Sən Rus Kilsəsinin ən vacibisən. İnsanlar sizi dinləyəcək. Məktubu imzalayın!” Patriarx bundan imtina etdi və rus xalqını işğalçılara qarşı durmağa çağırdı. Lyapunovun milisləri kiçik idi və Moskvanı ala bilməzdi. Lakin patriarxın çağırışı Rusiyanın bütün şəhərlərinə yayıldı. Nijni Novqorodda da eşitdilər. Yığıncaqda yerli tacir Kozma Minin alovlu nitq söylədi. Minin həmvətənlərinə dedi:
Xalq mahnısı: “Evlərinizi tərk edin...”
AparıcıI:
Nijni Novqorod şəhər sakinləri Mininə yeni milisə rəhbərlik etməyi tapşırdılar. Tarixdə bu, ikinci milis sayılır. Təcrübəli hərbi komandir də lazım idi. Bu, Şahzadə Dmitri Pozharski idi.
Tarixi məlumat № 4 (Kozma Minin)
Tarixi məlumat № 5 (Dmitri Pozharsky)
AparıcıII:
Milis uzun bir marşrutla Moskvaya köçdü: Nijni Novqorod– Yaroslavl – Moskva. Yol boyu milis böyüyür, hər yerdən adamlar axışırdı.
Bu dövrdə şəhərimizin tarixinə nəzər salaq.
AparıcıII: Yaroslavl Rusiyanın ən zəngin ticarət şəhərlərindən biri idi, buna görə də işğalçıları bu qədər cəlb edirdi. İkinci fırıldaqçı hətta məktub da göndərdi: "Yaroslavl sakinlərindən kral üçün hər cür mal götürün."
Polşalılar “Rostov”u məğlub ediblər. Bu xəbər Yaroslavl qubernatoru Baryatinskini qorxutdu və o, şəhəri döyüşsüz təslim etmək qərarına gəldi. İşğalçılar şəhəri qarət edib dağıdıblar kənd əhalisi, ona ağır vergilər qoydu. Yaroslavl sakinlərinin müqavimət cəhdi onlara qarşı amansız repressiyalara səbəb oldu.
1609-cu ilin fevral-aprel aylarında Voloqda, Qaliç, Kostroma, Suzdal, Yaroslavl, Romanov, Moloqa və Rıbnaya Slobodada üsyanlar baş verdi. Aprel ayında qubernator Nikita Vışeslavtsevin rəhbərliyi altında Vologda milisi Yaroslavla yaxınlaşdı.
“Blaqovest” (Zənglərin çalması) fonoqramı səslənir
6 saylı tarixi məlumat (Nikita Vışeslavtsev)
AparıcıI:
TO tarixi məlumat Bəzi faktları əlavə edək. (Kitabdan çıxarış
Genkina L.B. səh. 110-111)
AparıcıII: Uğursuzluqlardan əsəbiləşən düşmən Rublennoye Qorod və Spasskayaya yaxınlaşdı
monastırları və divarları yıxaraq bu nöqtələri mühasirəyə aldılar. Amma ilişib
Monastırda ordu cəsarətlə bütün hücumları və Şimali Rusiyanın səylərini dəf etdi.
şəhərimizdən geri çəkildi. Voyevodlar Nikita Vışeslavtsev və Sila Qaqarin,
ruhanilər və bütün Yaroslavl sakinləri düşmənlərdən qurtuluşu xatırlamaq qərarına gəldilər
Qazana həsr edərək bir məbəd tikdi Allahın anası və qoyun
Frankovskaya Zoya Aleksandrovna
NOD "Rusiya torpaqlarının qəhrəmanları" təqdimatı ilə
GCD « Rus torpağının boqatirləri»
Proqram məzmunu: uşaqların Rusiyanın yaranma tarixi haqqında biliklərini ümumiləşdirmək, təqdim etmək Rus epik qəhrəmanları vətənlərini necə qorudular.
Avadanlıq və materiallar: V. Vasnetsovun rəsminin reproduksiyası "Üç qəhrəman» , təsviri olan illüstrasiyalar müasir növlər silahlar və silahlar rus qəhrəmanları, geyim detalları rus qəhrəmanları.
İlkin iş: dastanları oxumaq "İlya Muromets və Bülbül - Quldur", "Dobrynya və ilan", "Nikita Kozhemyaka".
GCD hərəkəti.
pedaqoq. məşhur rus torpağı cəsarətli və güclü insanlar – qəhrəmanlar. Xalq onlar haqqında əfsanələr uyduraraq, ağızdan-ağıza bir-birinə ötürdü. Beləliklə qəhrəmanlar rus dastanlarının qəhrəmanı oldular, bizim dövrümüzə qədər gəlib çatmışdır.
Qəhrəman hökmranlığımız:
Ehtiyacı olan bir dosta kömək etməliyik,
Mübarizədə ədalətli bir işi müdafiə etmək,
Güclü insana güclə qalib gəl.
N. Dobronravov.
Nə haqqında dastanlar rus qəhrəmanlarını tanıyırsan? (uşaqların cavabları)
Görün necə Rus rəssamı V. Vasnetsov üç güclü obrazı canlandırdı rus qəhrəmanları. Bunlar Dobrynya Nikitich, Alyosha Popoviç və İlya Murometsdir. Onlar əsl döyüşçülər, qoruyuculardır rus torpağı, sərhədlərini və sülhünü qoruyun.
Gəlin onların adlarını təkrarlayaq.
Görün necə geyiniblər? (cavablar uşaqlar: hamının zəncir poçtu, dəbilqəsi var)
Onların hansı silahları var? (Yay, oxlar, nizə, qılınc)
Şəklin tam mərkəzində - qəhrəman İlya Muromets. Diqqətlə baxır məsafə: görünən düşmənlər varmı? rus torpağı? Rəvayətə görə, İlya uzaqda anadan olub qədim şəhər Murom, ona görə də onu Muromets adlandırdılar. Düz otuz il üç il xidmət etdi sobalar: Ayağımı və ya qolumu tərpətdə bilmədim. Və onda belə böyük bir güc toplanıb! Səyyahlar ona güclü olacağını proqnozlaşdırdılar qəhrəman ki, heç kim məğlub edə bilməz. Beləliklə, İlya Muromets qədim Kiyevin müdafiəçisi oldu. Onun istismarları haqqında rus xalq çoxlu mahnı və dastanlar bəstələmişdir. Əbəs yerə deyil ki, insanlar danışdı:
Göydəki bir qırmızı günəş kimi,
Beləliklə, Rusiyada yalnız bir İlya var - Muromets.
Onun sağında ağ atlı Dobrynya Nikitich var. 12 yaşında ikən Dobrınya atı yəhərləyib, düşmənləri ilə döyüşmək üçün açıq sahəyə çapır. Dobrynya Nikitich bir çox şanlı işlərə imza atdı istismar edir: müdafiə etdi rus torpağı düşmənlərdən və hətta dəhşətli canavarı - Serpent Gorynych'i məğlub etdi. Dobrynya Nikitich ən yaxşı oxatan idi və arfa çalmağı və oxumağı bacarırdı.
Və ən gənci qəhrəman - Alyosha Popoviç. İlya Murometsin solundadır. Ən əyləncəlisi Alyosha Popoviç idi qəhrəman. O, düşmənlərini təkcə gücü ilə deyil, ağlı və cəsarəti ilə heyrətə gətirirdi. Rəvayətə görə, Alyosha Popoviç Kiyevi düşmənlərdən qorudu və nəhəng bir İlanı məğlub etdi.
Ailənizi hər zaman qoruyun torpaqşərəfli və qəhrəmanlıq hesab olunurdu. Qədimlər qəhrəmanlar Qədim Rusiyanı müdafiə etdi. Məktəbdə oxuyanda, neçə dəfə etməli olduğunuzu öyrənəcəksiniz ruslarəsgərlər Vətənimizin müdafiəsinə qalxsınlar. kimi güclü bir qüvvəyə yiyələnmək rus qəhrəmanları, indi idmanla məşğul olmalıyıq, məşqlər etməliyik və sərtləşməliyik.
İndi gələcəyimizi təşkil edəcəyik qəhrəmanlar üçün bir az yoxlama.
Oğlanlar iki komandaya bölünür, qızlar azarkeşdir.
1. Estafet "Kim daha sürətli"
İmprovizasiya edilmiş maneə kursu tikilir. Dəzgahın üstündən tullanmaq, bir qövs altında sürünmək, topla hədəfə və ya səbətə vurmaq və dar bir körpü - taxta ilə gəzmək lazımdır.
2. Silahları təsvir edən təklif olunan şəkillərdən yalnız silahın olduğu şəkilləri seçmək və adlandırmaq lazımdır rus qəhrəmanları: gürz, nizə, gürz, qılınc, yay, oxlar.
3. Paltarları təsvir edən təklif olunan şəkillərdən siz geyim əşyaları olanları seçib adlandırmalısınız rus qəhrəmanları: zireh, zəncirli poçt, çəkmələr, dəbilqə.
Dərsin xülasəsi.
pedaqoq. ad rus qəhrəmanları.
Onlar haqqında nə bilirsiniz?
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
Tamaşada bütün rolları uşaqlar oynayır. ACT 1 ("Bylina. Rus Qusli" musiqisi ilə Nağılçı hekayəsinə başlayır): Nağılçı:.
Bədən tərbiyəsi "Rusiya Torpaqlarının Qəhrəmanları" Məqsəd: 1. Sevinc və emosional rifah mühiti yaratmaq. 2. Uşaqların marağının inkişafına töhfə vermək müxtəlif növlər motor.
"Rusiya Torpaqlarının Qəhrəmanları" mədəni və istirahət fəaliyyətinin xülasəsi Məqsəd: əyləncə, xoş niyyət, kollektiv ünsiyyət ehtiyacı, dostluq rəqabəti və zövq mühiti yaratmaq; Fiziki.
Mövzu: "Rusiya torpaqlarının boqatirləri" Məqsəd: uşaqların qəhrəmanlıq keçmişi haqqında biliklərini genişləndirmək Rus xalqı, o qəhrəman müdafiəçiləri Rus Torpağı.
Böyük qrupda GCD-nin xülasəsi
Açıq dərs "Epik qəhrəmanlar - rus torpaqlarının müdafiəçiləri"
DOW-DA LAYİHƏLƏRİN METODU
"Rusiya - keçmişə səyahət. Rusiyanın tarixi, ənənələri və mədəniyyəti" layihəsi
Peşə: müəllim
İş yeri: MDOU " Uşaq bağçası No 9 "Saratov vilayətinin Rtishchevo şəhərinin qaranquşu", 2015
Annotasiya:
Qrupumuzun müəllimləri uşaqlarda vətənpərvərlik hisslərinin inkişafı işini necə canlandırmaq barədə ciddi düşündülər və Rusiyanın tarixi, ənənələri və mədəniyyəti mövzularını əhatə edən “Rusiya - keçmişə səyahət” adlı uzunmüddətli layihə hazırladılar:
"Rusiyanın yaranma tarixi" , "Epik qəhrəmanlar rus torpağının ilk müdafiəçiləridir" , "Rusun böyük knyazları" , "Böyük Peter" , "Komandirlər və Qəhrəmanlar" , “Əcdadlarımızın həyat və həyat tərzi” , « Xalq ənənələri və sənətkarlıq" , "Böyük Vətən Müharibəsi Qəhrəmanları"
Hazırda həyat Vətənə məhəbbət prioritetlərinə qayıtmağın zəruriliyini diktə edir. Bununla belə, təhlil cari vəziyyət uşaqlardan başlayaraq göstərir məktəbəqədər yaş, görkəmli Vətən müdafiəçiləri, ölkəmizin hərbi tarixində baş verən hadisələr, Rusiyanın tarixi keçmişinin nailiyyətləri və böyüklüyü haqqında bilik çatışmazlığından əziyyət çəkirlər.
Mesajı uşaqlara çatdırmaq vacibdir: uzun illər sonra insanlar xatırlayırlar tarixi hadisələr, dəhşətli müharibə illərindən bəhs edərək həlak olanların xatirəsini ehtiramla yad edir, Vətənimizi müdafiə edən insanları diqqət və məhəbbətlə əhatə edirlər.
Buna görə xüsusi əhəmiyyət kəsb edir Məktəbəqədər yaşlı uşaqlar qədim Rusiyanın həyatı, onun qəhrəmanları, generalları və Rusiyada baş verən qəhrəmanlıq hadisələri ilə tanış olurlar.
diqqətinizə təqdim edirəm açıq tədbir ayın mövzusunda "Epik qəhrəmanlar - rus torpağının müdafiəçiləri". Bu tədbir üçün təqdimat əlavə olunur.
Uşaqların yaşı: 6-7 yaş.
Proqram məzmunu:
- Qədim Rus rus xalqının, böyük rus qəhrəmanlarının qəhrəmanlıq keçmişi haqqında təsəvvür yaratmaq.
- Eposun ideyasını canlandırmaq üçün epik qəhrəmanlar - İlya Muromets, Alyosha Popoviç, Dobrynya Nikitich, Nikita Kozhemyakin, Mikul Selyaninoviç, Svyatogor, Goryn, Dubyn, Usin haqqında.
- Bogatyr - Element və Bogatyr - İnsan haqqında təsəvvür yaratmaq.
- Rus qəhrəmanları haqqında dastanların, nağılların, mahnıların, əfsanələrin dilinə maraq oyatmaq.
- Uşaqların lüğətini isimlərlə zənginləşdirin: qəhrəman, dastan, nağılçı, zəncir poçtu, qalxan, qılınc, dəbilqə, avadanlıq, zireh, gürz, cilov, üzəngi, qının.
- Rusiyanın qəhrəman gücü ilə qürur hissi, rus əsgərlərinə hörmət və onları təqlid etmək istəyi inkişaf etdirmək.
Fəaliyyət növləri: oyun, ünsiyyət, təhsil, məhsuldar, musiqi və bədii. Əsas təhsil sahəsi: sosial-kommunikativ inkişaf
İnteqrasiya edilmiş təhsil sahələri: ünsiyyət, idrak - dünyanın vahid mənzərəsinin formalaşması, bədii yaradıcılıq, bədən tərbiyəsi.
İlkin iş.
- Mövzu ilə bağlı illüstrativ materialın seçilməsi üzərində işləyin "Epik qəhrəmanlar - rus torpaqlarının müdafiəçiləri" .
- V. M. Vasnetsovun rəsmlərinin reproduksiyalarının tədqiqi "Bogatyrs" , "Yol ayrıcındakı cəngavər" , "Qırğın" , "Akkordeon" . K. Vasilyev "Nastasya Mikulişna" , "Kalinov körpüsündə döyüş" , VƏ MƏN. Bilibin ;
- Əsərlərin fraqmentlərini dinləmək: A. Borodin "Qəhrəmanlıq simfoniyası" , M.P. Mussorgski "Bogatyr Qapısı" , bayram zənglərinin səsi; A. Paxmutovanın mahnısı "Qəhrəmanlıq gücü"
- Rus dastanlarını və nağıllarını oxumaq , , , "Dobrynya və ilan" , "Svyatogor" , "Volqa və Mikula Selyanoviç" , "Sadko" , "Nikita Kozhemyaka" və s.
- Eposun səs yazısına qulaq asmaq "İlya Muromets və bülbül quldur"
- Kitab sərgisi:
- "Rus qəhrəmanlarının nağılları". Moskva MMC "Slavyan Kitabları Evi", 2007
- O. Tixomirov "Kulikovo sahəsində" . Ed. "Körpə" , Moskva, 1980.
- L.Obuxova "Zvanko - Dobrila oğlu" . Ed. "Körpə" , Moskva, 1998.
- N.F. Vinoqradova, L.A. Sokolova “Mənim ölkəm Rusiyadır” . Moskva, red. "Təhsil" , 2005.
- G.V. Semkin, Atlas "Yaşadığım ölkə" . Ed. "Rosman" , Moskva, 2004.
- Ədəbiyyat üzrə oxucu. Ed. "Uşaq kitabı", Saratov, 1994.
7. Öyrədici oyunlar
- Albom "Epik Boqatirlər"
- Albomlar çap əsasında "Böyük hərbi adət", "Rus qəhrəmanları"
- D/I "Qəhrəmanın avadanlığı", "Rus dastanlarının qəhrəmanları"
- Təqdimat - "Rusiya Torpaqlarının Boqatirləri" viktorina
8. Lüğətin aktivləşdirilməsi:
Döyüşçü, qəhrəman. Bogatyr - element, dastan, nağılçı, nəğmə, cəngavər, oratay, zəncirli poçt, qoşqu, qalxan, qılınc, dəbilqə, avadanlıq, zireh, cilov, qoşqu, gürz, şumçu, qının, amulet.
9. Rus qəhrəmanlarının gücü, mərdliyi və şücaəti haqqında atalar sözləri və məsəlləri oxumaq və əzbərləmək.
10. Dizayn "Mini Muzey" :
- Qəhrəmanların geyimləri, qalxanlar, qılınclar, dəbilqələr;
- ailə ağacı palıd (çəkilmiş);
- panel "Rus qəhrəmanları" ;
- uşaq rəsmləri, tətbiqləri.
11. Uşaqlarla dramatizasiya və rəqs rollarının öyrənilməsi.
Materiallar və avadanlıqlar: Qədim Rus qəhrəmanlarının təsvirləri, pis ruhlar: Soyğunçu Bülbül, İlan Qoryniç. Paltar şəkilləri olan kartlar (köynək, zəncir poçtu, dəbilqə, qəhrəmanların silahları (qılınc, gürz, yel, qalxan), qəhrəmanların geyimləri, müasir geyim əşyalarından təsvirlər olan kartlar, musiqi və bədii vəsaitlər, habelə məhsuldar fəaliyyət üçün materiallar: aplikasiya, yapışqan, yağlı parça üçün şablonlar. Kağızdan hazırlanmış palıd yarpaqları.
mücərrəd" Epik qəhrəmanlar - müdafiəçilər rus torpağı"
pedaqoq. Uşaqlar, biz heyrətamiz bir ölkədə yaşayırıq gözəl ad. Ölkəmizin adı nədir?
Uşaqlar: Ölkəmiz Rusiya adlanır.
pedaqoq. Yer üzündə çox gözəl ölkələr var, insanlar hər yerdə yaşayır, amma Rusiya yeganə, qeyri-adi ölkədir, çünki bu, bizim Vətənimizdir. Vətən sözünü necə başa düşürsən?
Uşaqlar: Vətən əziz deməkdir. Ana və ata kimi.
Tərbiyəçi: Xəritəyə gedin. Baxın, zəhmət olmasa, Vətənimiz necədir?
Uşaqlar. Böyük, nəhəng, nəhəng, gözəl, zəngin. Okeanlar və dənizlər, çaylar və göllər, dağlar, meşələr və tarlalar var. Rusiya dünyanın ən böyük ölkəsidir.
pedaqoq. Sizcə, Vətənimiz həmişə belə olub?
Uşaqlar. O, daha kiçik idi. O qədər də gözəl deyil. Burada çox insan yaşamırdı.
pedaqoq. Min ildən çox əvvəl formalaşmışdır rus dövləti. Rus adlanırdı. Əvvəlcə kiçik idi, lakin slavyan əcdadlarımız üçün Vətən idi.
Ətrafınıza baxın, sizcə bu gün nədən danışacağıq?
Uşaqlar: Vətənimizin keçmişindən danışacağıq, çünki Rusiyanın xəritəsi təsvir edilmişdir. Həm də qəhrəmanlar haqqında, çünki... burada qəhrəmanlar haqqında kitablar, rəsmlər, qəhrəmanlıq geyimləri var.
Tərbiyəçi: Düzdür, uşaqlar, bu gün biz Rusiyanın keçmişinə aparılacağıq. Rusiyada çoxlu meşələr, çaylar, heyvanlar və bitkilər var. Deməli, bütün bu sərvətlər çoxdan düşmənlərimizi cəlb edib – onlar bizim torpaqlarımıza sahib çıxmaq istəyirdilər. Qədim dövrlərdə böyük təhlükə Rus torpaqları üçün düşmənlərin basqınlarını təmsil etdilər: Rusiyaya getdilər, kəndləri və obaları xarabalığa çevirdilər, qadınları və uşaqları əsir götürdülər, talan edilmiş sərvətləri özləri ilə apardılar.
Rus milli geyimində bir qız çıxır.
Qız: Salam, yaxşı yoldaşlar və gözəl qızlar!
Uşaqlar salam deyirlər.
Qız: Ana Rusda həyat yaxşıdır, ölkəmiz böyük və qüdrətlidir, tarlalarda və meşələrdə geniş yayılmışdır. Burada çoxlu var-dövlət, çoxlu qırmızı balıq və çoxlu qiymətli xəz, çoxlu giləmeyvə və göbələk var ... Krallıqda - dövlətimizdə yalnız işlər narahat oldu. Qaranlıq qüvvələr və hər cür pis ruhlar bizə hücum etmək vərdişinə çevriliblər...
Ulama, fit səsi, atların tapdalanması, qışqırıq səsləri gəlir (musiqili müşayiət - Əlavə 1)
Tərbiyəçi: Uşaqlar! Nə fəlakət! Pis ruhlar üzərimizə hücum çəkdi, onlar bizim yoldaşlarımızı doğrayacaq və bizə xərac qoyacaqlar. Kim olduğunu tapmaq üçün tapmacaları həll etməlisiniz:
Bülbül fiti
Qartalın baxışı
Heyvan deyil, ovçu deyil
A (quldur bülbül)
Təpələrə və tarlalara görə
Müəyyən bir heyvan göründü
O, burnuna od üfürdü
Gecə gündüz kimi oldu
Əyləncəni oğurladı
Palıd bağına sürükləndi
(İlan Qorınıç)
Biz nə etməliyik? İndi bizə kim kömək edəcək?
Zəng çalır (musiqili müşayiət - Əlavə 2).
Uşaq: İndi həyəcan siqnalını çalaq və qəhrəmanları çağıraq. Zəng çoxdan insanlara kömək edir, bəla olanda dərhal zəng vurur və hamını köməyə çağırır...
Musiqi eşidilir, mahnı başlayır "Bogatyrskaya" A. Paxmutova (musiqili müşayiət - Əlavə 3, Qəhrəmanların rəqsi).
Tərbiyəçi: Və budur müdafiəçilərimiz! Uşaqlar, bunun kim olduğunu bilirsinizmi?
Uşaqlar: Bunlar qəhrəmandır...
Tərbiyəçi: Qəhrəmanlar kimlərdir?
Uşaqlar: Bunlar Vətənimizi düşmənlərdən qoruyan insanlardır.
Bogatyr - Elementlər haqqında söhbət.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, əfsanələrə və dastanlara görə hansı qəhrəmanlar mövcud olub?
Uşaqlar: Boqatirlər elementlər, boqatirlər isə insanlardır.
Tərbiyəçi: Qəhrəman - element qəhrəman idi - nəhəng. Yadınıza salın, hansı qəhrəmanlar - nəhənglər Bogatyr - Element idi?
Uşaqlar: Bu bir qəhrəmandır - elementlər Svyatogor, Gorynya, Dubynya, Usynya.
Tərbiyəçi: Bu qəhrəmanlar haqqında bizə məlumat verin. Gorynya, Dubynya, Usynya və Svyatogor kimlər idi?
Uşaqlar əvvəlcədən öyrənilmiş mətnlə cavab verirlər
- Gorynya dağları gəzdi, daşları çevirdi, dağları sındırdı, ağacları kəsdi. Gorynya dağ nəhəngi idi.
- Dubynya meşə nəhəngi idi. Meşələrində özünü qayğıkeş bir sahib kimi aparırdı - palıdları düzəldirdi. Hansı palıd hündürdürsə, torpağa itələdi, hansı alçaqdısa, yerdən dartıb çıxardı.
- Usynya çay nəhəngidir. Özü də dırnaq qədər oğul, dirsək qədər saqqal, amma yer boyu sürünən inanılmaz uzunluqda bığdır. Kürəkən ağzı ilə çayı oğurlayıb, dili ilə yemək bişirib yeyir, bir bığıyla çayı bəndləyib, başqa cür də elə bil piyadalar körpüdən keçir, atlılar çapır, arabalar. sürürlər.
- Svyatogor. Bu da bir qəhrəmandır - bir element. Rus qəhrəmanı, böyük hündürlük, inanılmaz güc. Qaranlıq meşədən daha hündür, başı buludları qaldırır. Ancaq problem budur: yer onu dəstəkləmir, yalnız daş qayalar çökmür və onun ağırlığının altına düşmür. Gücünə görə Svyatogor üçün çətindir.
Tərbiyəçi: Svyatogor qəhrəmanlıq gücünü kiminlə bölüşdü?
Uşaqlar: İlya Muromets ilə. Onunla qardaşlaşdılar və qardaş oldular.
Tərbiyəçi: Svyatogor İlya Muromets nə öyrətdi?
Uşaqlar: Qılınc tutmaq, nizə ilə vurmaq, dəyənəklə vurmaq.
Tərbiyəçi: Svyatogor İlya Murometsə nə verdi?
Uşaqlar: onun xəzinə qılıncı qəhrəmanlıq gücünə sahib ola bilsin.
Tərbiyəçi: Nəhəng qəhrəmanlar hara yoxa çıxdılar?
Uşaqlar: Əfsanələrdə deyilir ki, onlar nəhəng ilanlarla döyüşərək ölüblər, digərləri isə aclıqdan ölüb, özlərini doyura bilməyiblər. Onların hamısı qəhrəmanlıq nağıllarının qəhrəmanı oldular.
Tərbiyəçi: Nəhəng qəhrəmanları yeni qəhrəmanlar əvəz etdi. Buna görə dastanlarda Svyatogor ölür. Qəhrəman - elementlər - qəhrəman - kişi ilə əvəz olundu.
İndi təsəvvür edək ki, biz qəhrəmanıq
Dinamik fasilə. Oyun - məşq "Bogatyrs"
Gəlin birlikdə dayanaq bir-iki-üç - Uşaqlar yerlərində gəzirlər
İndi biz qəhrəmanıq! Qollar dirsəklərdə bükülür, güc göstərir.
Gözlərə bir xurma təsəvvür edirik, sağ əl gözlərə bir visor ilə qaldırılır
Güclü ayaqlarımızı, ayaqlarımızı yanlara yayaq
Sağa dönüb əzəmətlə ətrafa baxaq. Sağa dönün
Həm də ovuclarınızın altından sola baxmaq lazımdır. Sol əl gözlərə qaldırılır, sola dönün
Sola və sağa əyilmək Əlləri beldə, sola və sağa əymək
Əla çıxır! Əllər yuxarı
Bogatyr - Man haqqında söhbət.
Tərbiyəçi: Başqa hansı qəhrəmanları tanıyırsınız?
Uşaqlar: İlya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popoviç, Nikita Kozhemyakin, Volqa Vseslaveviç, Mikula Selyaninoviç.
Tərbiyəçi: Bu qəhrəmanlar haqqında necə bildik?
Uşaqlar: Dastanlardan, nağıllardan.
Tərbiyəçi: Epos nədir?
Uşaqlar: Epos byl sözündəndir, olub.
Tərbiyəçi: Qəhrəmanlar haqqında dastanları kim bəstələyib?
Uşaqlar: Nağılçı.
Tərbiyəçi: Danışan Bylinə necə dedi?
Uşaqlar: Bir nağılçı kənddən kəndə gəzir və nağıl deyirdi (mahnı kimi səslənir) qəhrəman-qəhrəmanlar haqqında, onların şücaətləri haqqında.
Tərbiyəçi: Bizə tanıdığınız qəhrəmanlar haqqında danışın.
Üç qəhrəman çıxır (üç uşaq kostyumlu, aşağı əyilir, özlərini təqdim edirlər:
- Mən Murom şəhərindən olan rus qəhrəmanı İlyayam. Buna görə mənim adım İlya Murometsdir. Otuz il ocaq üstündə oturdum, Qəmsiz yaşadım. Mən eşidəndə ki, murdar kafirlər bizim torpağa gəliblər, sizə kömək etməyə tələsdim
- Mən, Dobrynya Nikitich, ağıllı, köklü və güclüyəm. Sizi incitməyə imkan verməyəcəyik, onlara göstərəcəyik...
- Mən keşişin oğlu Alyoşa Popoviçəm, sədaqətlə müdafiə etməyə və yadelli işğalçılardan qorunmağa hazıram...
Tərbiyəçi: Düzdür, uşaqlar. Bogatyrs böyük gücə, əzmkarlığa və cəsarətə malik olan insanlardır. Boqatirlər Vətənimizi həmişə düşmənlərdən qorumuşlar, onların yanından quş belə keçə bilməz, heyvan da keçə bilməz... və daha çox düşmən keçə bilməz... Uşaqlar, biz bu haqda çoxlu nağıl və dastanlar oxumuşuq. rus torpaqlarının döyüşçüləri və müdafiəçiləri. Gəlin xatırlayaq ki, bu əsərlərin adı nədir?
Uşaqlar: "İlya Muromets necə qəhrəman oldu" , "İlya Muromets və Bülbül - Quldur" , "Alyoşa Popoviç və Tuqarin Zmeeviç" , "Dobrynya və ilan" , "Svyatogor" , "Volqa və Mikula Selyanoviç" , "Sadko" , "Nikita Kozhemyaka"
Tərbiyəçi: İndi qəhrəmanlarla birlikdə isinmə hərəkətləri edəcəyik.
Fizminutka
Bu necə qəhrəmandır...
O, güclüdür, sağlamdır...
Yaydan atəş açdı...
O, topu dəqiqliklə atdı...
Sərhəddə dayanmışdı...
Diqqətlə izlədi...
Biz böyüyüb baxacağıq
Gəlin qəhrəmanlar kimi olaq!
Tərbiyəçi:
Yaxşı, qəhrəmanlıq gücümüzü sınamağın vaxtı gəldi! Gəlin bir oyun oynayaq "Arxa çəkmə"
Açıq hava oyunu "Arxa çəkmə" : uşaqlar iki komandaya bölünür və müəllimin işarəsi ilə kəndir çəkməkdə yarışmağa başlayırlar.
Tərbiyəçi: Necə güclü və cəsursan... Hamınıza təşəkkür edirəm, yerinizə əyləşin.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, indi sizə tapmacalar danışacağam.
- Belə bir köynək toxunmur və tikilmir, dəmir halqalardan toxunur. (Zəncirvari poçt)
Qəhrəmanlara niyə lazımdır?
O, qəhrəmanları nizə, ox və qılınc zərbələrindən qorudu.
Zəncirli poçtun çəkisi 7 kiloqram idi.
- İti ucu olan dəmir papaq, qabağında isə üzdən asılmış dimdik. (Dəbilqə)
Dəbilqə metaldan hazırlanmış, ornament və naxışlarla bəzədilmişdir. Daha zəngin olanlar isə dəbilqələrini qızıl və gümüş lövhələrlə bəzəyirdilər. Dəbilqə bir döyüşçünün - qəhrəmanın başını zərbələrdən qorudu.
- Silahı götürmək asan deyil, götürüb əlində tutmaq asan deyil. Onların başlarını çiyinlərindən sovurmaq asan idi... Yaxşı, nə oldu? Əlbəttə... (Qılınc)
Qılınc o dövrdə Rusiyada döyüşçülərin - qəhrəmanların və döyüşçülərin - döyüşçülərin əsas silahı idi. Qılınc gürz də adlanırdı. Qılınc rus silahı idi. Qılınclara and içildi, qılınc ehtiram edildi. Bu, bahalı silah idi və atadan oğula keçdi. Qılınc paslanmasın deyə qılıncla geyilirdi (qılınc və qınını göstərir). Qılıncın sapı və qını ornamentlərlə və naxışlarla bəzədilmişdir. Qılıncın qınında və sapındakı naxışlar təkcə bəzək məqsədi ilə deyil, həm də qılınc tutan sahibinə kömək etmək məqsədi ilə tətbiq edilmişdir.
- Sinəsini düşmən zərbələrindən qorumaq üçün bunu dəqiq bilirsən, qəhrəmanın ağır, parlaq və yumru... (Qalxan)
Qəhrəmanların başqa hansı zirehləri var?
Qalxan, kaman, oxlu saqqal, gürz, gürz, balta, qılınc - gürz...
Tərbiyəçi: Qəhrəmanlar atlarını necə seçirlər?
Uşaqlar:
Onlar özlərinə uyğun atları seçirlər... güclü və narahat, dözümlü və cəsur. Əgər atlar arıq və zəif olsaydı, onlara dözməzdilər?
Tərbiyəçi: Hekayə üçün təşəkkür edirik! Uşaqlar, indi qəhrəmana səyahətinə hazırlaşmağa kömək edək.
Didaktik oyun "Səyahət üçün qəhrəmanı toplayın" Şəkilləri olan kartlar paylanır: qəhrəmanlıq dəbilqəsi, qulaqcıqlı papaq, Roma dəbilqəsi, alman dəbilqəsi, zəncir poçtu, pencək, qalstuk, köynək, dəmir zireh və silahlar: qılınc, qılınc, gürz, bir flail, qayçı, tapança, pulemyot, xəncər və s. .d. (Əlavə 4) Və uşaqlardan düzgün variantı seçmələri xahiş olunur.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, mənə deyin, hansı məşhur rəssamlar, məşhur rəssamlar öz rəsmlərində rus qəhrəmanlarının şücaətlərini tərənnüm edirdilər?
Uşaqlar:
- Filmdə Viktor Mixayloviç Vasnetsov "Bogatyrs" .
- Nikolas Konstantinoviç Roerich filmdə: "İlanla döyüş"
- K. Vasilyev "Nastasya Mikulişna" , "Kalinov körpüsündə döyüş" ,
- VƏ MƏN. Bilibin "İlya Muromets və bülbül quldur" ; "Svyatogor qəhrəman və İlya Muromets"
(müəllim rəsmlərin reproduksiyalarını göstərməklə uşaqların cavablarını müşayiət edir)
Tərbiyəçi: Hansı atalar sözləri güc və cəsarətdən danışır?
Uşaqlar:
Başınızla düşünün, ancaq gücünüzlə mübarizə aparın.
Həyat yaxşı əməllər üçün verilir.
Özün öl, amma yoldaşına kömək et
Yaşamaq Vətənə xidmət etməkdir.
Öz torpağınız bir ovucda belə şirindir.
Qəhrəmanı zireh yox, əməlləri edir.
Tərbiyəçi: Keçmişə maraqlı səyahətimiz başa çatdı. Bu gün biz əcdadlarımızın - slavyanların həyatı haqqında çox şey öyrəndik, oynadıq - bütün çətinlikləri və maneələri dəf edə bildik və hətta qəhrəmanlara pis ruhların öhdəsindən gəlməyə kömək etdik.
Qəhrəmanların bizə, onların nəsillərinə nə miras qoyduğunu xatırlayacağıq:
– Vətənini qoru, onun qayğısına qal. Zəifləri, kasıbları, qocaları, uşaqları qoru, Güclü, mərd, mərd, mərd ol. Doğma yurdu, xalqını, ölkəni, Vətənini sevmək.
Və şanlı Rusiyada güclü, qüdrətli qəhrəmanlar!
Düşmənlərin Yer kürəmizdə çapmağa imkan verməyin!
Rus torpağında onların atlarını tapdalamayın
Qırmızı günəşimizi ötməyəcəklər!
Rus bir əsrdir - tərəddüd etmir!
Və əsrlər boyu yerindən tərpənmədən dayanacaq!
Və antik dövrün əfsanələri
Biz unutmamalıyıq.
Rus qədimliyinə şöhrət!
Rusiya tərəfinə şöhrət!
İndi mən sizə bir talisman verəcəyəm "Palıd yarpağı" belə ki, siz epik qəhrəmanlar - rus torpağının müdafiəçiləri kimi cəsur, dürüst, xeyirxah və cəsursunuz.
Qədim Rusiyada palıd ağacı ailə ağacı hesab olunurdu. Qəhrəmanlar yürüşə gedərkən palıd ağacına yaxınlaşır, özləri ilə bir yarpaq və bir ovuc doğma torpağı götürürdülər. Özünüzlə bir ovuc vətəni götürmək adəti hələ də ata-babalarımızdan o uzaq dövrlərdən bu günə kimi qorunub saxlanılıb.
Palıd qüdrətli bir ağacdır, Rusiyada qüdrətinə, canlılığına görə hörmətlə qarşılanır, insanlara güc verir, ona pərəstiş edir və salamlayırdılar.
Tərbiyəçi: Yaxşı, uşaqlar. Sən hər şeyi bilirsən, hər şeyi bacarırsan. Masalarda əyləşin, sizi çox həyəcanlı bir iş gözləyir.
"Bogatyr Shield" məhsuldar fəaliyyəti:
məhsuldar fəaliyyət üçün materiallar: aplikasiya, yapışqan, yağlı parça üçün şablonlar.
Müəllim qalxan düzəltməyi təklif edir. Əvvəlcə nazik kağızdan yarıya qatlayaraq və küncləri kəsərək və ya yuvarlaqlaşdıraraq bir plan hazırlayın. Sonra bazaya və qalın kartona yapışdırın, günəşin təsviri ilə bəzəyin - cəsarət və cəsarət simvolu.
Uşaqlar öz əl işləri ilə yarımdairə şəklində dayanırlar.
Tərbiyəçi: Təşəkkür edirəm uşaqlar, sizinlə işləmək çox xoş idi. Tədbirimizi bəyəndinizmi? Ən çox nəyi bəyəndiniz? Nəyi dəyişmək istərdiniz?
Birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi
Böyük qrupda "Bogatyrs - Rus torpağının müdafiəçiləri".
Tapşırıqlar:
- 1. Uşaqları rəssam V. Vasnetsovun rus qəhrəmanları İlya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popoviçin adları ilə "Bogatyrs" adlı böyük kətan ilə tanış edin.
- 2. Uşaqlarda öz əcdadları ilə qürur hissini aşılamaq, onların dahi xalqımızın tarixinə aid olduğunu hiss etdirmək.
- 3. Qoyulan suallara ardıcıl və ardıcıl cavab verməyi, qəhrəmanların xarici görünüşünü və ətraf mənzərəni təsvir etməyi öyrənin; personajların xarakterləri və şəklin əhval-ruhiyyəsi haqqında danışmaq; nitqdə sinonimlərdən və müqayisələrdən istifadə edin.
Materiallar:
Rəssam V.Vasnetsovun “Boqatirlər” tablosunun reproduksiyası; Rusiyanın xəritəsi, qəhrəmanlar haqqında kitablar, sözləri N. Dobronravova məxsus A. Paxmutovanın “Bizim qəhrəmanlıq gücümüz” mahnısının səs yazısı, M. Mussorgskinin “Moskva çayında şəfəq” operasından səs yazısı. Xovanşçina”, Savinovun ifasında “Doğma torpaqda”nın səs yazısı.
Lüğət işi:
Rus, əcdadlar, slavyanlar, qəhrəmanlar, dastanlar; zireh - qəhrəmanların geyimləri (zəncir poçtu, qalxan, dəbilqə, zireh, aventail); qəhrəmanların silahları (nizə, qılınc, yay və oxlar, gürz).
Dərsin gedişatı
Savinovun ifasında “Doğma torpaqda” musiqisi səslənir.
müəllim. Uşaqlar, biz heyrətamiz dərəcədə gözəl adı olan bir ölkədə yaşayırıq - Rusiya. Yer üzündə çox gözəl ölkələr var, insanlar hər yerdə yaşayır, amma Rusiya yeganə, qeyri-adi ölkədir, çünki bu, bizim Vətənimizdir. Vətən doğma deməkdir. Ana və ata kimi.
Xəritəyə gedin. Zəhmət olmasa, baxın və deyin bizim Vətənimiz necədir?
Böyük, nəhəng, nəhəng, gözəl, zəngin. Okeanlar və dənizlər, çaylar və göllər, dağlar, meşələr və tarlalar var. Rusiya dünyanın ən böyük ölkəsidir.
müəllim. Min ildən çox əvvəl Rusiya dövləti yarandı. Rus adlanırdı. Əvvəlcə kiçik idi, amma əcdadlarımız - slavyanlar üçün - Vətən idi.
Bu gün biz Vətənimizin keçmişindən danışacağıq. Atalarımız haqqında. Əcdadlar kimlərdir?
(uşaqların gözlənilən cavabları) Bunlar uzun illər əvvəl yaşamış insanlardır. Bunlar bizim nənə və babalarımızın nənələridir.
müəllim. Atalarımız özlərini slavyan adlandırırdılar və rus xalqı da onlardandır. Niyə slavyanlar? Düşünün, hansı sözə bənzəyir?
(uşaqların gözlənilən cavabları)"Slavlar" sözü "slava" sözünə bənzəyir.
müəllim. Bu isə o deməkdir ki, slavyanlar şanlı xalqdır. Slavlar haqqında nə bilirsiniz?
(uşaqların gözlənilən cavabları) Slavlar açıq saçlı, mavi gözlü, uzun boylu, enli çiyinli, iri bədənli, mehriban, qonaqpərvər və cəsur idilər. Onlar vətənlərini sevirdilər. Lazım olanda cəsur döyüşçülərə çevrildilər, ana torpaq, ata yurdu üçün canlarını əsirgəmədilər.
müəllim. Rusiyada çoxlu meşələr, çaylar, heyvanlar və bitkilər var. Deməli, bütün bu sərvətlər çoxdan düşmənlərimizi cəlb edib – onlar bizim torpaqlarımıza sahib çıxmaq istəyirdilər. Qədim dövrlərdə düşmən basqınları rus torpaqları üçün böyük təhlükə yaradırdı: onlar Rusiyaya gedir, kəndləri və obaları xarabalığa çevirir, qadınları və uşaqları əsir götürür, talan edilmiş sərvətləri götürürdülər.
(Həyəcan zəngləri eşidilir) Bu, qədim zamanlarda insanlara düşmənin Yer kürəsinə gəldiyini xəbərdar edən həyəcan siqnalıdır, zəngdir. xalq müdrikliyi deyir ki, yer insanı çörəyi ilə yedizdirə bilər, bulaqlarından su verə bilər, amma torpaq özünü qoruya bilməz. Bu, çörək yeyən, su içən, doğma torpağın gözəlliyinə heyran olanlar üçün müqəddəs bir işdir.
Xahiş edirəm, rus torpaqlarının müdafiəçiləri olan əcdadlarımızın nə adlandığını xatırlayın?
Uşaqlar. Boqatirlər.
müəllim. Qəhrəmanlar kimlərdir?
Uşaqlar. Güclü kişilər, döyüşçülər, döyüşçülər.
müəllim. Onlar necə idilər?
Uşaqlar. Güclü, cəsur, cəsur, qorxmaz, qətiyyətli, qəhrəman, igid, mərd, mərd.
müəllim. Qəhrəmanları necə bilirsiniz?
Uşaqlar. Dastanlardan, rus dilindən xalq nağılları, şeirlər
müəllim.İndi qəhrəmanları təsvir edək (uşaqlar ayağa qalxır)
Bədən tərbiyəsi "Bogatyrs"
Qəhrəman - o budur: (güclü bir insanı təsvir edin)
O, güclüdür, sağlamdır,
Yaydan atəş açdı , (hərəkəti təqlid etmək)
O, dəyənəyi dəqiq atdı,
Sərhəddə dayanmaq
Ayıq-sayıq baxdı,
Biz böyüyüb baxacağıq , (əllərimizi yuxarı qaldırın)
müəllim. Siz rus torpağının qədim müdafiəçiləri haqqında çox şey bilirsiniz. Bu gün üç qəhrəman haqqında danışacağıq və çox maraqlı bir şəkil ilə tanış olacağıq.
Lövhədə V.M.-nin rəsminin reproduksiyası nümayiş etdirilir. Vasnetsov "Bogatyrs".
müəllim. Bəlkə kimsə bunun nə adlandığını bilir?
Uşaqların cavabları.
müəllim. Bu şəkli çəkən rəssamın adını bilən varmı?
Uşaqların cavabları.
müəllim. Bəli, bu, rəssam V.Vasnetsovun “Boqatirlər” əsəridir.
M.Musorqskinin “Xovanşçina” operasının “Moskva çayında şəfəq” adlı giriş sözü səslənir. Uşaqlar bir neçə dəqiqə şəkilə baxırlar.
müəllim.Şəkilə baxın. Burada kim təsvir olunub?
Uşaqlar. rus qəhrəmanları.
müəllim. Onların adını kim verəcək?
Uşaqlar. Alyosha Popoviç, Dobrynya Nikitich və İlya Muromets.
Müəllim və ya uşaqlar şeiri oxuyur:
Üç qoruyucu, üç qardaş,
Üç qəhrəman!
Rus döyüşçülərlə zəngindir!
Döyüş meydanından dönüş yoxdur,
Arxasında Rus,
Ana torpaq, doğma daxmalar...
- Hey, cəsarətlə döyüşə gir, uşaqlar!
Qılınc və kaman, nizə, gürz,
Qalxan və sadiq at...
Düşmən! Doğma dövlətinə toxunma,
Rusiyanı haqlı olaraq qoruyur
Hörmətli qəhrəman!
Müəllimin rəsm haqqında hekayəsi:(sakit səslənirA. P. Borodinin "Bogatyrskaya" simfoniyası)
İlya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popoviç ən sevimli və məşhur rus qəhrəmanlarıdır. Müqəddəs Rusun mühafizəçiləri kimi, nə heyvanın sürüşməyəcəyi, nə də quşun uçmayacağı qəhrəmanlıq postunda (sərhəddə) dayanırlar.
Mərkəzdə kəndli oğlu İlya Muromets cüssəli qara atda oturur. Uşaqlıqdan bəri onu əhatə edən qədim meşə kimi köklü və güclüdür. Şanlı qəhrəman. Onun bütün görünüşündə güc, qüvvət və müdriklik hiss olunur. Onun nəcib rus siması, boz zolaqlı geniş saqqalı var. Bir at onun altında dayanır, "çanqıllarını bir az silkələyir". At sakitdir, yalnız qəzəblə gözlərini düşmənə zilləyir. “Hərəkət etsə, deyəsən, onun addımı ilə yer səslənəcək”. Qəhrəman yaxşı silahlanıb: sağ əlindən damask dəyənəyi asılıb, arxasında oxlardan ibarət ox görünür, sol əlində qalxan və uzun nizə var. O, dəmir zəncirli poçt geyinib və başında dəbilqə var. İlya çöl məsafəsinə diqqətlə baxır. O, döyüşə hazırdır, amma tələsmir: belə qəhrəman boş yerə insan qanı tökməz. Qəhrəman vətənini sevir, ona vicdanla xidmət edir.
By sağ əlİlya Murometsdən - Dobrynya Nikitich, xalq tərəfindən məşhur və sevimli döyüşçü. Dobrynya döyüş, üzgüçülük və ox atmaqda mahirdir. O, zəngin və zərif geyinir. Dobrynyanın qalxanı daşlarla bəzədilib, qılıncı damask, baxışları isə niyyətlidir. Onun altında burun dəlikləri alovlanan ağ uzun yallı at, görünür, düşməni hiss edir.
Üçüncü qəhrəman Alyoşa Popoviç keşişin oğludur. O, həm də İlya və ya Dobrınya qədər güclü olmayan cəsur və cəsur döyüşçüdür, lakin çevikliyi, sürəti, hazırcavablığı ilə qalib gəlir. O, həm döyüşçüdür, həm də məzmurçudur. Mahnı oxumağı da, döyüşməyi də bilir. Dodaqlarındakı hiyləgər təbəssüm indi bütün çöldə mahnı oxuyacaq. O, daha təvazökarcasına silahlanmışdır. Sol əlində kaman var, sağ əlində qaz tumurcuqları var. Alyoşanın qırmızı atı ona uyğun gəlir: otu dişləmək üçün başını aşağı saldı, amma qulaqları dikildi. Heather Alyosha! Düşmən tərəfə baxmır, yalnız gözlərini qıyır və sıx yayını hazır saxlayır.
Qəhrəmanların bir məqsədi var - düşməni əldən verməmək, Vətənin keşiyində möhkəm dayanmaq. Onların üstündə soyuq, qurğuşun buludlarla örtülmüş alçaq bir səma var. Təpələrin arxasında qəhrəmanlar yetişdirən və müdafiəsinə göndərən azad Rus var.
IN: Qəhrəmanlardan hansını daha çox bəyəndiniz? Rəssam qəhrəmanların hər birini necə çəkib. Onların nə ortaqlığı var? Mənzərə necədir? Ən böyüyü kimdir? O nə kimi görünür? Necə oturur? Necə silahlı? Dobrynya Nikitich belə sakitdirmi? Necə silahlı? Alyosha Popoviç nə kimi görünür? O necə görünür? O nə ilə silahlanıb? Yan tərəfdən nə görürük? Qəhrəmanlar necə geyinirlər? (Bədən zəncirli poçt - dəmir köynək geyinir.)
Qəhrəmanlara zəncir poçtu niyə lazımdır? (Qəhrəmanları nizə, ox və qılınc zərbələrindən qorudu.) Qəhrəmanların başına nə geyiniblər? (Dəbilqə metaldan idi, ornamentlərlə, naxışlarla bəzədilib. Daha zəngin olanlar isə dəbilqəni zərli və gümüş lövhələrlə bəzəyirdilər. Dəbilqə döyüşçünün - qəhrəmanın başını zərbələrdən qoruyurdu)
Qəhrəmanların başqa hansı zirehləri var? (Qalxan, kaman, oxlu saqqal, gürz, gürz, balta, qılınc - gürz. Qılınc o dövrdə ruslarda döyüşçülərin - qəhrəmanların və döyüşçülərin - döyüşçülərin əsas silahı idi. Qılınc da gürz adlanırdı).
A. Paxmutovanın "Qəhrəmanlıq gücümüz" musiqisinə uşaqlar - "qəhrəmanlar" daxil olur və tapşırıq olan bir məktub gətirirlər - qəhrəmanı səyahətə toplamaq.
IN: Uşaqlar, siz qəhrəmanlara qəhrəmanlıq göstərməyə hazırlaşmağa kömək etmək istəyirsiniz.
D/I “Yol üçün qəhrəmanı toplayın”
Lövhədə və ya masada təklif olunan silah və geyim şəkillərindən uşaqlar yalnız rus qəhrəmanlarına aid obyektləri olanları seçir və adlandırırlar. (sakit səslənir
müəllim.Əla! Şücaət və Vətənə məhəbbət haqqında hansı atalar sözləri bilirsiniz?
Uşaqlar.
Özün öl, amma yoldaşına kömək et.
Doğma torpağından - öl, getmə!
Ölümün kənarında dayan!
Doğru olanın tərəfində cəsarətlə durun!
Yaşamaq Vətənə xidmət etməkdir.
Vətənin xoşbəxtliyi həyatdan qiymətlidir.
Mükafat gözləyən qəhrəman deyil - xalq üçün gedən qəhrəman!
Bu gün biz, əfsanəyə görə, müxtəlif vaxtlarda torpağımızı düşmənlərdən qoruyan rus əsgərlərinin gücü gələn epik qəhrəmanları xatırladıq.
İndi qayıdaq öz dövrümüzə.
Sizcə zəmanəmizdə qəhrəmanlar varmı (Uşaqların cavabları).
Sizcə, müasir qəhrəman hansı keyfiyyətlərə malik olmalıdır? (Uşaqların cavabları).
Onları harada tapmaq olar? (yanğınsöndürənlər, sərhədçilər, astronavtlar, həkimlər və s.)
IN: Gecə-gündüz bu insanlar öz vətənlərini qoruyurlar. Ümid edirik ki, siz Rusiyanın əsl müdafiəçiləri kimi böyüyəcəksiniz.
(yüksək səslənirA. Paxmutovanın "Qəhrəman gücümüz" mahnısı)
Uşaqlar - "qəhrəmanlar" şərəf qucağını alır, qalanları onları alqışlayır.
