Bu oyunların özəlliyi ondan ibarətdir ki, bütün uşaqlar yerində qalır və sözləri təkrarlayır və səhnədə liderin arxasındakı hərəkətləri səhnələşdirirlər. Oyun bir neçə dəfə təkrarlanır (oyunun sürətini sürətləndirməyə icazə verilir), tamaşaçılar aparıcının istəyinə fəal cavab verirlər. Bu cür oyunlar komanda və ya heyət fəaliyyətindən (tədbirdən) əvvəl və ya tədbirin mərhələləri arasında fasilə kimi zalı “istiləşdirmək” üçün nəzərdə tutulub.

qaratuş

Səhnədə bir-birinə baxan iki məsləhətçi səhnəcik oynayır.

Sən qaraquşsan, mən də qaraquş ( sürücü qonşuya işarə edir).

sənin burnun var, mənim də burnum var ( öz burnuna və qonşusunun burnuna toxunur).

Biz bir-birinə bənzəyirik

Və buna görə bir-birimizi sevirik ( qucaqlamaq).

Sən və mən bir ailəyik

Sən və mən bir ailəyik.

Sən, biz, sən, mən.

Sağdakı qonşuya baxın.

Sol tərəfdəki qonşuya baxın.

Biz dostuq.

Sən və mən bir ailəyik.

Sən, biz, sən, mən.

Sağdakı qonşunun burnuna toxun.

Sol tərəfdəki qonşunun burnuna toxun.

Biz dostuq.

Sən və mən bir ailəyik.

Sən, biz, sən, mən.

Sol tərəfdəki qonşunu qucaqlayın.

Sağınızdakı qonşunu qucaqlayın.

Biz dostuq.

Sən və mən bir ailəyik.

Sən, biz, sən, mən.

Sağdakı qonşunu çimdik.

Sol tərəfdəki qonşunu çimdik.

Biz dostuq.

Sən və mən bir ailəyik.

Sən, biz, sən, mən.

Sağdakı qonşunu öp.

Sol tərəfdəki qonşunu öp.

Biz dostuq.

Dua edin, dua edin, dua edin ...

Asan bir motiv seçilir ki, oyunun sözlərini oxuya biləsiniz və hər sətir üçün güvənin uçuşunu, onun çətin hərəkətlərini təsvir edən sadə hərəkətlər təklif edin. Oyun 2-3 dəfə sürətlənmə ilə təkrarlanır.

Güvə, güvə, güvə - zəhərli həşərat.

Güvə, güvə, güvə kiçik bir böcəkdir.

Güvə, güvə, güvə pis tarakandır,

Hansı ki, hər şeyi aşağı-yuxarı yeyir.

Güvə, güvə, güvə atanın şalvarını yedi.

Güvə, güvə, güvə anamın paltosunu yedi.

Güvə, güvə, güvə oyuncaq ayı yedi

Sonra getdim, kinoya getdim!

Həftənin günləri

Kiçik məktəblilər üçün. Oyuna başlamazdan əvvəl həftənin günlərini təkrarlayırıq, sonra həftənin iş günlərini, həftə sonlarını adlandırırıq. Oyunun qaydaları ilə razılaşırıq: əgər aparıcı istirahət günü çağırırsa, əl çalırlar, işçi susur.

Ovçular

Birinci misranı öyrənib xorla tələffüz edirik, baş verənlərin əhəmiyyətini intonasiyanın köməyi ilə çatdırırıq.

Biz şir ovçularıyıq.

Biz ondan qorxmuruq.

Bizim böyük silahımız var

Oh! Bu nədir?

Oh! Bu nədir?

Oh! Bu nədir?

Qarşıda bir dağ var!

Onun üstündə uça bilməzsən,

Onun altında sürünmək olmaz.

Siz bunun ətrafında ola bilməzsiniz.

Yol yalnız düz irəlidədir!

(Oyun zamanı hərəkətləri göstərməyi unutmayın).

Hər şey əvvəldən səslənir, amma hər dəfə yeni bir maneə yaranır: çay (özümüzü üzmək kimi göstəririk), bataqlıq (bataqlığın səsi - diz üstə çalmaq), səhra (qum xışıltısı - ovuşdurmaq. xurma). Aparıcı otağın emosionallığını artırır. Şirdən söhbət düşəndə ​​tamaşaçılar qorxu içində qışqırır və bizim səhrada yırtıcıdan necə qaçdığımızı (qum xışıltısı), bataqlıqdan yolumuzu tutduğumuzu (bataqlığın səsi), çayı keçdiyimizi, dırmaşdığımızı təsvir edir. dağ. Ətrafa baxırıq, aslan olmadığına əmin oluruq və təri silirik!

Biz şir ovçularıyıq.

Biz ondan qorxmuruq.

Bizim böyük silahımız var

Və iti bir qılınc: "Uf!"

Və

Biz musiqiçiyik

Mahnı kimi oxumaq və aparıcının hərəkətlərini nümayiş etdirmək.

Biz musiqiçilərik - hopio istedadları.

Gəlin əllərimizlə oynayaq - oynayaq!

Rukatiki, rükətki, rükətki!

Rukatiki, rükətki, rükətki! ( Əl çalmağın əyləncəli yolunu düşünə bilərsiniz: əllərinizə, dizlərinizə və s.)

Rəsədxana

Aparıcı. Ulduzları müşahidə etmək üçün astronom rəsədxananın günbəzini açmalıdır.

Oynayan. Vurmaq. ( Qollarınızı dirsəklərdə əyilmiş, yanlara uzatın).

Təqdimatçı: Teleskopu uzadırıq.

Oynayan. wohoo! ( Boynu irəli uzatın, qollar eyni vəziyyətdə qalır).

Aparıcı. Lensi yumşaq bir parça ilə silin.

Oynayan. Şih-şih-şih. ( Fırlanma hərəkətləri açıq xurmaüzü qarşısında).

Aparıcı. Hədəfi hədəfə alın.

Oynayan. Zzzz! ( Sağ əllə volanın fırlanmasını təqlid edirlər, gövdəni əvvəlcə sağa, sonra sola çevirirlər.).

Aparıcı. Göz qapağına baxırıq.

Oynayan. Ooh! ( Baş barmaq və şəhadət barmağının yaratdığı halqaya baxmaq).

Aparıcı. Və orada ulduzlar yanır.

Oynayan. Clack-clack-clack! ( Sonra barmaqlarını növbə ilə sol barmaq ilə yayırlar sağ əl ).

Aparıcı. Asteroidlər uçur, kometlər qaçır!

Oynayan. Bzh-zh-zh! Üç! ( Sol və ya sağ əllə dalğalayın).

Aparıcı. uçur kosmik gəmi"Buran".

Oynayan. şşşş! ( Qollarınızı yanlara qaldırın və yumşaq bir şəkildə aşağı salın).

Aparıcı. Astronavt lyukdan düşdü!

Oynayan. Ah-ah-ah! (Nilləyərək yanlarına yıxılırlar).

Aparıcı. Uçan nəlbəkilər belə dolaşır.

Oynayan. Hoo-hoo-hoo! ( Şəhadət barmaqları ilə edirlər fırlanma hərəkətləriçiyinlərdə).

Aparıcı. Meteoritlər düşür.

Oynayan. ( Pambıq).

Aparıcı. Meteor yağışı başladı!

Oynayan. ( Alqışlar).

Maralın böyük evi var

Maralın böyük evi var. ( Əllərinizlə bir dam çəkin).

Pəncərəsindən bayıra baxır. ( Dirsəklərdə əyilmiş qollar əvvəlcə şaquli olaraq yerləşdirilir, sonra cavab vermək üçün əlini qaldıran tələbə kimi bir qolu üfüqi olaraq aşağı salınır.).

Bir dovşan meşədən qaçır.( Hərəkətlərlə improvizasiya edin).

Onun qapısı döyülür:

"Taqqıl, döy! Qapını aç!"

Meşədə pis ovçu var!"

"Dovşan, dovşan, qaç!

Mənə pəncəni ver!"

Cırtdanlar və nəhənglər

Diqqət oyunu. “Nəhənglər” sözünü eşidəndə ayaq barmaqlarının üstündə dayanıb uzanmaq, “cırtdanlar” sözünü eşidəndə isə çömbəlmək lazımdır.

Aparıcı bir söz deyərək, başqa bir hərəkət göstərərək oyunçuları çaşdırır.

“Cırtdan” yerinə “cücə”, “nəhəng” əvəzinə “nəhəng” deyə bilərsiniz.

Burun, döşəmə, tavan (oxşar)

Hansı növ heyvanlar var?

Təqdimatçı heyvanların xüsusiyyətlərini adlandırır və uşaqlar tez və çaşqınlıq olmadan müəyyən hərəkətlər göstərirlər.

Heyvanlar... hündür ola bilər! (Əllərini yuxarı qaldırın).

Şişman olanlar! (Əllər yan tərəfə).

Kiçiklər. ((Dizdən aşağı göstər).

Tez. (Bütün bədənlərini silkələyin).

Yırtıcı!!! (Üzünü qırpmaq).

Xeyirxahlar! (Gülümsəmək).

ppapapa

Bir fil necə asqırır?

Aparıcı uşaqları filin asqırmasını dinləməyə dəvət edir. Bu məqsədlə zal üç hissəyə bölünür. Sağ hissə deyir: "Gristles!"; orta - "Qutular!"; sol tərəf- "Sürükləndi!" Aparıcı növbə ilə zalın bu və ya digər hissəsinə işarə edərək əllərini yelləyir və uşaqlar sözləri deyirlər. Aparıcı hər iki əlini yuxarı qaldıranda tamaşaçıların hər bir hissəsi öz sözünü qışqırır və səs filin asqırmasına bənzəyir.

Pancake yoxdur, sadəcə xama

Aparıcı tamaşaçıları dörd hissəyə bölür. Birincisi, liderin əmri ilə "Blinçik", dost - "Blinç", üçüncü - "Yarım pancake", dördüncü - "Blinç yoxdur, sadəcə xama" sözünü qışqıracaq. Əvvəlcə bir qrupa, sonra digərinə işarə edərək, bəzən hər qrup öz sözünü qışqırır (ifadə iki dəfə), lider tempi sürətləndirir.

Taksi yoxsa avtobus?

Təqdimatçı hərəkətləri göstərir, uşaqlar ondan sonra təkrar edirlər.

Bir avtobus gəlir, dayanır və avtobusa minirik. ( Shaggai).

Çox adam var. ( Yüngül zərbə dirsəkləri).

Boş oturacaqlar yoxdur, tutacaqlardan yapışırıq. ( Əl yuxarı).

Sarsılmışıq, dayanırıq. ( Əl yuxarı, yellənək).

Biz boş oturacaq görürük və otururuq. ( Çömbəlmək).

Nənə içəri girir, otururuq, nənə arxada. ( Ayağa qalxıb arxaya baxırıq).

Mən deyirəm nənə! ( Ayağa qalxıb arxaya baxırıq).

- Avtobus qəfil dayanır. (İrəli itələyin).

- Gəlin çölə çıxaq. ( Yürüş).

ugh? Biz gəldik! ( Alnından tər silmək).

Yenə taksi tutaq?

Hipodrom

Aparıcı. Uşaqlar, biz hipodromdayıq. Oyunun qaydalarını razılaşdıraq: at asfaltda qaçır deyəndə hamı yumruqlarını dizlərinə çırpır, otda olanda ovuclarını ovuşdurur, “Mane ol!” əmri səslənsə, biz nəfəsimizi ağzımıza alıb, yumruqlarımızla yanağımıza vurub “Tribunlar” sözünü desəm, oğlanlar ayaqlarını möhürləyir, qızlar isə “Hurray!” deyə qışqırırlar. Sən xatırlayırsan? Sonra oyuna başlayaq.

Aparıcı komandaları əvəz edir, oyunçuları çaşdırmağa çalışır. Unutmayın ki, qışqırmaq imkanı vermək lazımdır, buna görə də "Tribuna" əmri dəfələrlə eşidilməlidir!

at

Aparıcı sözləri qışqırır, tamaşaçılar hərəkətləri təkrarlayır.

Oh-la-la! (2 əl çalma).

Oh-la-la! (2 əl çalma).

Oh, nə gözəllik! (Alqışlar, ifadənin ritmini təkrarlamaq).

Oh-la-la! (2 klik).

Biz nəyik! (2 klik).

Hamıya baxın! (2 əl çalma).

Əla! (2 əl çalma).

Bir iki üç! (3 əl çalma).

Atı sığallayırıq (qonşumuzu sığallayırıq).

Bir iki üç! (3 əl çalma).

Yenidən vururuq (qonşunu sığallayır).

hey! (Ayağını çırpmaq).

Bir iki üç! (3 əl çalma).

hey! (Ayağını çırpmaq).

Bir iki üç! (3 əl çalma).

Buxar lokomotivi (ən gənc düşərgə sakinləri üçün)

Uşaqlar. Kiminlə?

Aparıcı. İtlərlə.

Uşaqlar hürür.

Aparıcı. Buxar lokomotivi gəldi.

Uşaqlar. Kiminlə?

Aparıcı. Pişiklərlə, toyuqlarla, ördəklərlə, inəklərlə, oğlanlarla, qızlarla, balıqlarla...

Yağış

Oh, yağış yağır. 1 damcı ( şəhadət barmağı sağ əllə sol əlin ovucunu çırpmaq), 2 damcı (iki barmaq), 3 damcı - yağışın səsi artır, 4 damcı, 5 damcı, şiddətli yağış, leysan (alqış). Amma sonra külək buludları dağıtdı, günəş onların arasından çıxdı, yağış səngidi, 4 damcı, 3 damcı, 2 damcı, 1 damcı, yağış dayandı!

Və hamı sakitləşdi, vacib bir şey deyə bildik.

Bir sərçə damda gəzdi

Aparıcı. Damda bir sərçə gəzirdi.

Uşaqlar (xorda). Vur, vur, vur!

Aparıcı. Bir neçə dost topladı/

Uşaqlar (xorda). Zey, Zey, Zey!

Aparıcı. Çoxumuz, çoxumuz, çoxumuz var.

Uşaqlar (xorda). Biz, biz, biz!

Aparıcı. Onlar ayağa qalxacaqlar... (istənilən adları çəkir) indi hamı!

Aparıcının adlarını çəkdiyi uşaqlar ayağa qalxır, baş əyir və tamaşaçılar alqışlayırlar.

Kirpi

Sözlər sözlərin mənasını əks etdirən hərəkətlərlə müşayiət olunur. Əvvəlcə oyunun sözlərini öyrənmək, sonra oynamaq lazımdır.

İki zərbə, iki zərbə,

Kirpi, kirpi!

Saxta, saxta

Qayçı, qayçı.

Yerində qaç, yerində qaç.

Dovşanlar, dovşanlar!

Gəl, birlikdə gedək, birlikdə gedək:

"Qızlar!" (Qızlar qışqırır və qışqırır).

"Oğlanlar!" (Oğlanlar qışqırır və ayaq üstə döyürlər.)

Oyunun sonunda kimin daha çox səsləndiyi və ya daha çox olduğu aydın olur daha çox qızlar ya oğlanlar.

bələdiyyə idarəsi əlavə təhsil

Kargat Uşaq Yaradıcılıq Evi

Metodoloji inkişaf

"İqrokopilka"

Əlavə təhsil müəllimi

Kovaleviç Nadejda Gennadievna

Karqat, 2013

İzahlı qeyd

Bu gün Uşaq Yaradıcılıq Evi, digər əlavə təhsil müəssisələri kimi, uşaqların tərbiyəsi və inkişafı istiqamətində çox böyük işlər görür. müasir üsullar, tam hüquqlu öyrənməyə nail olmağa imkan verən innovativ formalar və qabaqcıl pedaqoji texnologiyalar.

Bunun məqsədi metodik material– ibtidai və orta yaşlı uşaqlar üçün müxtəlif mənbələrdən toplanmışdır müxtəlif oyunlar, uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini formalaşdıran məşqlər.

Təklif olunan material Karqat Uşaq Yaradıcılıq Evində sınaqdan keçirilmiş və uşaqların yaradıcılıq qabiliyyətlərini inkişaf etdirməkdə maraqlı olan hər kəs tərəfindən bələdçi kimi istifadə edilə bilər.

Əminəm ki, bütün uşaqlar istedadlıdır, yalnız bu istedad mehribanlıqla, sevgi ilə, yaradıcı təşəbbüslə, peşəkarlıqla inkişaf etdirilməlidir.

Uşaqlar üçün oynamaq xüsusi bir fəaliyyət növüdür. Oyun haqqında nə qədər oxusaq da, hər dəfə, təkrar-təkrar oyunların müxtəlifliyi bizi təəccübləndirir. Axı, hər hansı bir oyunun əsası maraq, yeni şeylərə, ünsiyyətə maraqdır.

Tamaşaçılarla oyunlar oğlanları ruhlandırmağa və onları emosional şəkildə qurmağa, zaldakı səs-küyü aradan qaldırmağa, həmçinin hər hansı bir hadisə zamanı gözlənilməz bir fasilə doldurmağa kömək edəcəkdir.

Eyni zamanda, oyun gözəldir və eyni zamanda istənilən vəziyyətdən çıxış yoludur. Oyunçuların yaşından asılı olmayaraq oyun sevincdir. Əbəs yerə A.S.-nin məşhur sözlərini parafraz etmək olmaz. Puşkinin "Bütün yaşlar oyuna tabedir ..." oynamağa, yaratmağa, düşünməyə, düşünməyə təşviq olunur.

Oyunlar zamanı uşaqlar öz inkişaflarında əhəmiyyətli uğurlar qazanır, çoxlu bilik və bacarıqlara yiyələnirlər, sonradan dərslərində istifadə edirlər ki, bu da onların dərslərinə müsbət təsir edir, idrak marağı artır.

"Hər kəsə gülümsəyin"

Sağdakı birinə gülümsəyin

Sol tərəfdəki birinə gülümsəyin

Sağdakını qucaqlayın

Solda olanı qucaqlayın

Sağdakını vurursan

Sol tərəfdəkini sığallayırsan

Sağdakının əlini sıxın

Soldakının əlini sıxın!

"Qafiyə söz"

Yazda dandelion çələngləri

Təbii ki, onlar yalnız toxuyurlar......

Boltlar, vintlər, dişlilər

Siz onu …………-un cibində tapa bilərsiniz.

Konkilər buz üzərində oxlar çəkdi,

Səhər xokkey oynadıq......

Bir saat fasiləsiz söhbət etdik

Rəngarəng paltarlarda......

Gücünüzü hamının qarşısında sınayın,

Əlbəttə ki, onlar yalnız sevirlər ………….

Qaranlıqdan qorxun!

Qorxaqlar, hamısı birdir -......

İpək, krujeva və üzüklü barmaqlar -

Gəzintiyə çıxmaq……….

Bir-birimizi izləyirik

Sakit meşə, qış çəmənliyi.

(Yerində gəzir)

Bir iki üç dörd beş!

Dörd - qollar daha geniş,

Gəlin onları tərəflərə ayıraq,

Və sonra onu sinəmizə basacağıq,

Və sonra daha sürətli, daha sürətli

Daha şən əl çalmaq lazımdır.

Əllərinizi yuxarı qaldırmaq lazımdır

Onları yelləyə bilərsiniz.

Açmaq, bükmək,

İki - əsnəmək və uzanmaq,

Əllərinizi üç-üç çırpın,

Başın üç başı.

Dörd - qollar daha geniş,

Gəlin onları tərəflərə ayıraq,

Və sonra onu sinəmizə basacağıq,

Və sonra daha sürətli, daha sürətli,

Daha şən əl çalmaq lazımdır.

« Mən, sən, o, o - Hamımız mehriban ailəyik»

Mən sən o o -

Biz hamımız mehriban ailəyik.

Salam sağdakı dostum

Salam, soldakı dost.

Mən sən o o -

Biz hamımız mehriban ailəyik.

Biz birlikdə cansıxıcı ola bilmərik.

Qonşunun çiynini sığallayırsan -

Solda oturan.

İndi çiyniniz

Səni isti öp.

Sağınızdakı qonşunu qucaqlayın.

İndi isə soldakı qonşu.

Sağdakı qonşunu çimdik.

İndi isə soldakı qonşu.

Sağdakı qonşunu öp

İndi isə soldakı qonşu

Biz birlikdə bir ailəyik:

Mən sən o o!

Biz birlikdə cansıxıcı ola bilmərik!

Oyun xoşunuza gəldi?

Oyun yaxşı olsaydı,

Əllərinizi birlikdə çırpın!

Dostlarımı tapın!

Çobana qoşa lüləli ov tüfəngi lazımdır,

Qorxun ki, pis...(qurd).

Qızlardan da qorxur

Ağ, kiçik...(dovşan).

Paxıllıqdan yata bilmirəm,

Mən ... (tülkü) kimi bir xəz palto istərdim.

O, bir say kimi vacib yeriyir,

Uzun boyunlu bizim... (zürafə).

Quru tikanlardan hazırlanmış xörək

Biz...(dəvə) üçün bişiririk.

O pişiyə "boş" deyə bilməzsən.

O pişiyə... (vaşaq) deyilir.

Bu qəzəb dəhşətlidir.

Heyvanların kralı, əlbəttə... (aslan)

İkinci buynuzu itirdim

Qalın dərili...(kərgədan).

Magpie ağ tərəfli

Gəlin yoxlayaq: sıyıq hazırlamaq üçün lazım olan məhsulun adını çəksəm, “Bəli”, məhsula ehtiyac yoxdursa, “Xeyr” deməlisiniz.

Magpie ağ tərəfli

Mən bu barədə düşünürəm sıyıq bişirmək,

Uşaqları yedizdirmək üçün.

bazara getdim

Və mənim çəkdiyim budur...

Təzə süd "bəli"

yumurta- Yox!

İrmik bəli!

Baş kələm - yox!

Turşu xiyar - yox!

Jellied ət - yox!

Şəkər və duz - bəli!

Ağ lobya - yox!

Ghee - bəli!

Duzlu balıq - yox!

Dəfnə yarpağı- Yox!

Çin düyü - bəli!

Gavalı və kişmiş - bəli!

Şokolad ləzzəti - yox!

Bolqar bibəri - yox!

Tatar sousu - yox!

Çiyələk mürəbbəsi - bəli

Biskvit peçenye - yox!

Bəli, gözəl sıyıq çıxdı!

"Şən meymunlar"

Biz gülməli meymunlarıq.

Çox yüksək səslə oynayırıq.

Pəncələrimizi çırpırıq və ayaqlarımızı möhürləyirik.

Yanaqlarımızı şişirdik və ayaq barmaqlarımıza atlayırıq.

Və hətta bir-birimizə dilimizi göstərəcəyik.

Başın üstündəki qulaqları və quyruğu çıxaraq.

Biz gülməli meymunlarıq.

Çox yüksək səslə oynayırıq.

Əla! Alqışlayırıq!

Tanışlıq oyunu

Tanya - əllərini yuxarı qaldırdı,

Olya, Kolya - qışqırdılar,

Lena və Sveta əl çaldılar.

Yaxşı, Seryozha ayaqlarını tapdaladı,

Dima, Yura fit çaldı,

Və Nataşa hamısı oturdu,

Katya və Dima bir ağızdan miyavladılar,

Və Alyoşa bir az hönkürdü.

Mən sənə kimdən danışmadım?

Və bu gün susdum,

Bir ailə kimi

Gəlin birlikdə qışqıraq: "Mən"

Beləcə tanış olduq.

Oyun "Beş Brownies"

Bayram gecəsində beş şən kek

Çox əyləndilər, çox dəcəl oldular.

(Əllərinizi yuxarı qaldırın və yelləyin)

Ayağın ucunda dayanaraq biri valsda fırlanır.

(Ayaqların ucunda durun və öz ətrafında fırlayın)

İkincisi isə büdrəyib burnunu qanlamışdı.

(Burunlarını tutun)

Üçüncüsü göyə hoppanıb, göydən ulduzlar götürdü.

(Əlləri ilə ulduzları tutaraq tullanırlar)

Dördüncüsü isə yöndəmsiz bir ayı kimi ayaq üstə ayaq basdı.

(Stop)

Beşincisi boğulana qədər mahnı oxudu.

(la-la-la oxu)

Qəhvələr həmin gecə çox əyləndilər!

(Əllərini çırpın)

Oyun "Və mən"

Aparıcının hər ifadəsindən sonra uşaqlar "Və mən" əlavə edirlər.

zəngə oyanıram

Çoxdandır ki, böyrü üstə uzanmışam.

Mən intensiv məşqlər edirəm,

Mən stolun altında çömbələrək rəqs edirəm.

Eşidirəm: çay artıq qaynayır,

Qapaq sıçrayır və cingildəyir.

Çaydan samovar kimidir,

Burundan buxar çıxarır.

sendviçi yağlayıram,

Ağzımı daha geniş açıram.

Daha dadlı etmək üçün,

Üzərinə sabun səpirəm.

Pəncərənin yanında oturacağam

Vasilisa pişikdir.

Həyətdə dava gördüm

Qara pişik iti dişləyib.

Pişik hürdü, sonra

O, quyruğunu yellədi.

Oyun isinmə "Gimnastika"

Bir-birimizi izləyirik

Sakit meşə, qış çəmənliyi.

(Yerində gəzir)

Xizək dirəkləri yanıb-sönür

Burunda qar dənəcikləri əriyir.

(burnu silin)

Bir iki üç dörd beş!

Dörd - qollar daha geniş,

Gəlin onları tərəflərə ayıraq,

Və sonra onu sinəmizə basacağıq,

Və sonra daha sürətli, daha sürətli

Daha şən əl çalmaq lazımdır.

Beş - hamısını bir daha təkrarlayaq.

Əllərinizi yuxarı qaldırmaq lazımdır

Onları yelləyə bilərsiniz.

Açmaq, bükmək,

İki - əsnəmək və uzanmaq,

Əllərinizi üç-üç çırpın,

Başın üç başı.

Dörd - qollar daha geniş,

Gəlin onları tərəflərə ayıraq,

Və sonra onu sinəmizə basacağıq,

Və sonra daha sürətli, daha sürətli

Daha şən əl çalmaq lazımdır.

Botanika dərsi

Aparıcı bir sıra bütün ağac və kolları adlandırır və oyunçular bizim ərazimizdə böyüyənləri seçirlər. Böyüsələr əl çalarlar, olmasa susurlar, ya stolu döyürlər.

Alma, armud, moruq, mimoza.

ladin, saksovul, çaytikanı, ağcaqayın.

Albalı, albalı, limon, portağal.

Cökə, ağcaqayın, baobab, naringi.

Gavalı, aspen, şabalıd.

Qəhvə, rowan, çinar.

Palıd, sərv, albalı gavalı.

Qovaq, şam, qala

Şeir tapşırığı. Tanımadığı bir şeirdə son sözü təxmin etmək lazımdır.

Petya siçanı pişikdən xilas etdi,

Petya siçana verdi... (kartof)

Siçan kartof yedi

Və şiddətlə danladı... (pişik)

Pişik isə zəncəfil çörək yeyirdi

Və məni şiddətlə danladı... (siçan)

Siçan yeməyi dayandırdı

Və Petyadan... (qaç)

Pişik siçanı tutdu

Siçan pişiyi... (dişləmək)

Pişik bundan bezdi

Və o məşğul oldu ... (iş)

Pişik siçana öyrətdi

Siçan pişiyi...(əhliləşdirildi)

Siçan dedi: - Sən və mən,

Biz indi sizinleyik... (dostlar).

Oyun bizə gəlir

Zalı yarıya bölürük.

Solda "Bəli" cavabı qışqırır,

Sağda "Xeyr" cavabını verirlər

Oğlanların konfetsiz yaşaması həqiqətən darıxdırıcıdır?

Kosmosa uçan velosiped varmı?

İsti yay axşamında su donurmu?

Bütün qatarlar yalnız marşrutlarda hərəkət edir?

Qəhrəman idmançı Aya tullana bilərmi?

Hamı qırmızı işıqda dayanır, həm maşınlar, həm də insanlar?

Quru gölməçədən balıq tutmaq olarmı?

Gecələr qara pişiyi görməmək olarmı?

Dənizə yararlı gəmilər quruda üzə bilərmi?

Çiy kartofdan hazırlanan yemək dadlı ola bilərmi?

Bütün şəhərlərlə yazılması lazımdır böyük hərf?

Bütün cavablar yaxşıdır, ürəkdən qışqırdın?

"Portfeldə nə var"

İndi mən suallar verəcəyəm və siz cavab olaraq “Bəli” və ya “Xeyr” deməlisiniz.

Portfeldə nə var?

Kitablar və dəftərlər?

Rolls, şokolad?

Balonlar?

Rəngli qələmlər?

Boyalar və albomlar?

Kuklalar və maşınlar?

Dırnaqlar və yaylar?

Qələmlər və dəftərlər?

Yaxşı oğlanlar! Səninlə hər şey yaxşıdır.

"Məktub"

Uşaqlar, adınızın hansı hərflərdən ibarət olduğunu xatırlayın? Sən xatırlayırsan?

Diqqətlə qulaq asın və cavab verməyə əmin olun!

Kimdə "a" hərfi varsa - ucadan "hurray" deyin!

Kimdə "u" hərfi var - ucadan "mu" deyin!

Kimdə "i" hərfi varsa - hamı mənə "apchhi" desin!

Kimdə "B" hərfi varsa - yüksək səslə "ol" deyin!

Kimdə "yu" hərfi varsa - yüksək səslə "ala-ulu" deyin!

Kimdə “o” hərfi varsa, mənə yüksək səslə “salam” sözünü desin!

Oyun "Sən kimsən?"

Zəhmət olmasa 1-dən 9-a qədər hər hansı tək ədədi təxmin edin

"1"- siz parlaq insanlarsınız

"3"- zəhmətkeşsən, mehriban münasibətlə mükafatlandırılırsan

"5"- siz həmişə məqsədinizə çatırsınız.

"7"- diqqətsizsən

"9"- şən xarakteriniz var

Necəsən?

İndi mən suallar verəcəyəm və siz bu sözlərlə cavab verəcəksiniz: "Budur!" və müvafiq hərəkəti yerinə yetirmək:

Hazır!

Necəsən? - Bunun kimi! - Yumruğunu irəli, baş barmaqlarını yuxarı.

necə gedirsən? - Bunun kimi! - yeriməyi təqlid edən hərəkət.

Necə qaçırsan? - Bunun kimi! - yerində qaçmaq.

Gecələr yatırsan? - Bu kimi - yanaqların altındakı ovuclar.

Necə qalxırsan? - Belə - stullarınızdan qalxın, qollarınızı yuxarı qaldırın, uzanın.

susursan? - Budur - barmaqdan ağıza.

qışqırırsan? – Budur – hamı yüksək səslə qışqırır və ayaqlarını tapdalayır.

Tədricən tempi sürətləndirmək olar.

Hipodrom

Təsəvvür edək ki, hamımız hipodromdayıq. Siz sol podium (sol yarım) və sağ podium (sağ yarım) olacaqsınız. Yaxşı, necə fit çala, ayaqda döyə və əl çala biləcəyinizi yoxlayaq. Yaxşı! Sizin vəzifəniz mənim əmrimə uyğun olaraq atları təsvir etməkdir. Hər sözün öz hərəkəti var:

Atlar başlanğıca gətirilir (clack-clack-clack)

Hazır ol! İşarələrinizdə! Diqqət! Mart!

Atlar qaçdı! (Ayaqları döyür)

Sol tribunadakı azarkeşlər səs-küylüdür (zalın sol yarısı fit çalır)

Sağ tribuna azarkeşləri səs-küy saldılar (zalın sağ yarısı fit çalır)

Baryer! (əl çalmaq)

Atlar daha sürətli qaçır! (ayaqlarını daha sərt döyün)

Başqa bir maneə! (əl çalmaq)

Atlar səki boyunca qaçırlar (ayaqlarını döyürlər)

Baryer! (əl çalmaq)

Finiş artıq göz qabağındadır!

Sağ tribuna səs-küy saldı, sol tribuna, indi hamısı birlikdə! Yaşasın! Bitirin!

Bir dairədə rəqs edin

Bütün uşaqlar DOSTLUQ sözünü təkrarlayırlar.

İndi biz sağa gedəcəyik DOSTLUQ.

Və sonra DOST KİMİ sola gedək.

Gəlin birlikdə dairənin mərkəzində toplaşaq.

Və hamımız öz yerimizə DOSTLUQLA qayıdacayıq.

Sakitcə oturacağıq DOSTLUQ.

Biz sakitcə DOSTLUQLA ayağa qalxacağıq.

Gəlin DOSTLARDA yüngülcə atlayaq.

Ayaqlarımız DOSTLUQ rəqs etsin.

Və onlar DOSTLUQLA əl çalırlar.

DOSTLUQLA hər şeyi yenidən başlamalı deyilikmi?

Kəpənək

Səhər kəpənək oyandı.

O, uzanıb gülümsədi.

Bir dəfə - özünü şehlə yudu.

İki - o, zərifliklə fırlandı.

Üç - əyilib oturdu.

Saat dörddə uçdu.

Şarj cihazı

(Mətnin məzmununa uyğun hərəkətlər edin.)

Təpikləyirik - döyürük - döyürük.

Əllərimizi istifadə edirik - əl çalırıq - çırpırıq.

Gözümüzləyik - an - an.

Biz çiyin - cücə - cücə.

Bir - burada, iki - orada,

Özünüzə dönün.

Bir dəfə - oturdular, iki dəfə - ayağa qalxdılar,

Hamı əllərini yuxarı qaldırdı.

Oturdular, qalxdılar,

Sanki Vanka stand-up oldu.

Əllər bədənə basılır

Və atlamalar etməyə başladılar,

Sonra çapmağa başladılar,

Mənim elastik topum kimi.

Bir - iki, bir - iki,

Oyun bitdi!

"Sehrli yuxu"

(İstirahət)

Kirpiklər sallanır

Gözlər bağlanır.

Rahat dincəlirik

Qollar və ayaqlar istirahət edir,

Boyun gərgin deyil

Və rahat.

Dodaqlar bir az ayrılır

Hamı sakitcə dincəlir,

Asanlıqla, bərabər, dərindən nəfəs alın.

Mənim ailəm

Bu barmaq babadır

Bu barmaq nənədir

Bu barmaq atadır

Bu barmaq anadır

Amma bu barmaq menim

Bu mənim bütün ailəmdir!

Baş barmaqdan başlayaraq, alternativ olaraq barmaqları bükün.

Çiçəklər

Qırmızı çiçəklərimiz ləçəklərini açır,

Külək bir az nəfəs alır, ləçəklər yellənir.

Qırmızı çiçəklərimiz ləçəklərini örtür,

Başlarını yelləyib sakitcə yuxuya gedirlər.

Uşaqlar yavaş-yavaş barmaqlarını yumruqlarından düzəldir, əllərini sola və sağa yelləyir, yavaş-yavaş barmaqlarını yumruq halına gətirir və yumruqlarını irəli və arxaya yelləyirlər.

Əl çalmaq

Aparıcı "rolları" səslər və jestlərlə paylayır. "Tamaşaçılar" "alqış" edirlər - hər kəs iştirak edir. "Pərdə" "Whack-Whack" deyir. "Şimşək" "bom-bom" səslənir - bütün oğlanlar. "İldırım" "tra-la-la" oxuyur - bütün qızlar. "Soyğunçular" - "top-top" - budur. “Rollar” paylandıqdan sonra aparıcı oyuna başlayır və ya “ildırım”, sonra “ildırım”, sonra “pərdə”, sonra “quldurlar” adlandırır və yekdilliklə rollarını bir ağızdan səsləndirirlər. Əyləncəli.

Avstraliya yağışı

Avstraliya yağışının nə olduğunu bilirsinizmi? Yox?

O zaman gəlin birlikdə onun necə olduğunu eşidək. İndi bir zəncirdə bir dairədə hərəkətlərimi çatdıracaqsınız. Onlar mənə qayıdan kimi növbətilərini ötürəcəyəm.

Diqqətlə baxın!

Avstraliyada külək yüksəldi (lider ovuclarını ovuşdurur)

Yağış yağmağa başlayır (barmaqlarını tıqqıldadır)

Yağış getdikcə şiddətlənir (alqışlar növbə ilə)

Əsl leysan başlayır (baldırlara çırpılır)

İndi dolu, əsl fırtına (ayaq möhürü)

Amma bu nədir? Fırtına səngiyir (bud vurur)

Yağış azalır (Avuçların sinəsinə növbə ilə çırpılması)

Nadir yağış damcıları yerə düşür (barmaq çırt)

Küləyin sakit xışıltısı (xurmaların sürtülməsi)

Günəş (əllər yuxarı qalxır)

Sizə arzu edirəm ki, ruhunuzda yüngül bir meh və yağış heç vaxt tufana, tufan və leysana çevrilməsin və onlar dönəndə bu Avstraliya yağışı kimi rəvan və tez sönsünlər.

ulduz Yağış

Oyun salonda səssizliyi bərqərar etmək və uşaqların diqqətini səhnədə baş verənlərə cəlb etmək üçün əla bir yoldur. Aparıcı belə deyir: Əziz uşaqlar! Göyə baxın (tavana da baxa bilərsiniz)! Görürsən üstümüzdə hansı buludlar var?! İndi yağış yağacaq! Artıq yıxılıb...

Bir damcı (hamı bir barmağı ilə ovucunu sillələyir).

İki damcı (hər kəs iki barmağı ilə xurma ilə vurur).

Üç damcı (hamısı üç barmaqla xurma üzərində çırpın).

Dörd damcı (hamısı dörd barmaqla xurma ilə çırpın).

Şiddətli leysan başladı (hamı əl çalır).

Və "ulduz yağışı" yağmağa başladı (fırtınalı ayaq üstə alqışlar).

Sonra hər şey tərs qaydada təkrarlanır və sükut çökür (yağış dayanır).

Balıq

Aparıcı dəniz səviyyəsini sol əli ilə, sağı ilə təsvir edir Qızıl balıq. Balıq dənizdən tullananda tamaşaçılar əl çalır, dənizdə olanda isə yox. Balıq getdikcə daha sürətlə üzməyə və tullanmağa başlayır. İzləyicilər səhv etməmək üçün diqqətli olmalıdırlar.

Teleskoplar

Bütün iştirakçılar bir dairədə durur və liderdən sonra sözləri və hərəkətləri təkrarlayır.

Teleskoplar çıxır (əllər və dirsəklər avtomobilin hərəkətini təqlid edən səslərlə aşağıdan yuxarıya birlikdə qalxır)

Teleskoplar açılır (qollar cırıltı ilə yanlara yayılır)

Teleskopları təmizləyirik (xurma ilə hərəkətlər, sanki şüşə yuyur)

Teleskopları tənzimləyirik (əllərimizi gözümüzün önündə hərəkət etdiririk, sanki bir gözlük şüşəsindən baxırıq)

Bir ulduz gördük. (Bir əlin barmaqları, bir çimdikdə toplandı, səslə kəskin şəkildə açılır: SMACK!)

Bir çox ulduz gördük.

Biz planeti gördük. (yumruq yuxarı, barmaqlar VAY səsi ilə kəskin şəkildə yayılır!)

Bir çox planet gördük.

Uçan nəlbəki peyda oldu.(Yan-bu yana yellənir)

İçindən bir yadplanetli düşdü.(Başını çiyin-çiyinə, dilini sıx)

Biz ona SALAM deyirik! (əli uzat)

Və bizə dedi - salam! (əllərimizi sıxırıq)

Və indi yenə!

Yaşıl tutuquşu

Bu, uşaq düşərgələrində tez-tez oxunan məşhur mahnıdır ("Qırmızı papaq haqqında" filmindən). Müsabiqə gitara və ya pianoda ifa edən müşayiətçi və aparıcı tərəfindən aparılır.

Ah, Afrikada dağlar o qədər yüksəkdir ki,

Ah, Afrikada çaylar bu qədər genişdir.

Ahh, timsahlar, begemotlar,

Ah, meymunlar, sperma balinaları,

Oh, və yaşıl tutuquşu.

Hər dəfə birinci sətir oxunanda “yüksəklik” sözü tələffüz edilmir, müvafiq jestlə göstərilir (qollarınızı yuxarı qaldırın) və xəyali dağları göstərin). İkinci sətri yerinə yetirərkən “en” sözü deyilmir, geniş yayılmış qolların köməyi ilə təsvir olunur.

Üçüncü sətirdə “timsahlar, begemotlar” sözləri əvəzinə uşaqlar əlləri ilə timsahın və iri köklü begemotun çənələrini və s.

Beşinci misra tam oxunur. Bu mahnı bir neçə dəfə ifa olunur - daha sürətli və daha sürətli. Belə bir rəqabət hərəkətlərin koordinasiyasını yoxlamaq üçün qeyri-adi bir sınaq kimi xidmət edə bilər.

Bulmacalar

İndi bəzi çətin suallar verəcəm. Cavab mənfi olarsa, "Xeyr" sözü ilə cavab verin. Və təsdiq - sonra yüksək səslə "Bəli" deyin

Aydın bir gündə pəncərədən səhər günəş işığında bir köstebek görəcəksən,

Göydə uçur, elə deyilmi? Gecə gəlir, elə deyilmi?

YOX YOX

Çayda isti su var və bir ulduz görəcəyik,

Və belə bir çuxurda? Gecələr səma buludlu olarsa nə olar?

YOX YOX

Meşə - yaşayış yeri İncə oğlan, skelet kimi

Dələ, dovşan, quşlar üçün... Ştanqı asanlıqla qaldırır...

Həqiqətən YOX

Hava limanından qatarlardan Soyuq gələndə,

Onlar zolaqla uçurlar... Bütün mozlar cənuba uçur...

YOX YOX

Mənə çətinlik çəkmədən cavab ver.Donmuş su sərtdir.

Qışda albalı çiçək açır... Su qaza çevrilə bilər

XEYR BƏLİ

Bufetə stəkanlar qoyuruq.Qar əriyəcək, çaylarda su olacaq.

Oraya divan qoyacağıq, yazda belə olur...

XEYR BƏLİ

Dostlarına “Salam” deyirsən.Bir fil məftillərin üstündə oturur.

Baş müəllimə belə deyəcəksən... Nahar etmək üçün, doğrudan da

YOX YOX

Dünya şəhəri xəritəsində qurbağanın mütləq quyruğu yoxdur.

Qitələr və ölkələr... İnəkdə var...

HƏ HƏ

Kölgədə + 30, sonra anam mənə konfet alacaq

Xəz geyindik... Çünki tənbəl idim...

YOX YOX

Trolleybusda bilet aldıq.Baletə baxmaq üçün teatra getdik.

Dama çıxıb hamama operetta oxumaq lazımdır...

YOX YOX

Nahar üçün oğlum Vanya atam bizə dərin səslə deyir:

Anam şorba bişirir ..... “Mən konfeti ..... ilə sevirəm”

(stəkanda deyil, tavada) (ətlə deyil, qoz ilə)

Nənə Arkaşadan soruşur Ana Yuliyadan soruşur

Turpdan yemək üçün... Ona çay tök...

(sıyıq deyil, salat) (tavada deyil, fincanda)

Həm Voronejdə, həm də Tulada özüm üçün seçim edə bildim

Uşaqlar gecələr... Bir cüt əlcək....

(stulda, çarpayıda deyil) (əllər üçün)

Həyətdə şaxta xırıldayır Yol quruyub

Sən papaq qoymusan... Mən qurudum....

(burun deyil, başda) (qulaqlarda deyil, ayaqlarda)

Bütün hırıltılı və asqıran Lada mavi lak istədi

Çox yedim... Özümü boyayacam...

(dondurma) (dırnaqlar)

Həmişə tulum geyinir Bu kimə aiddir? Damın təmiri

Bağda əmzik mebeli, çərçivələri ilə yatmaq. Balığa gedirlər...

(baba deyil, körpə) (ana deyil, ata)

Həm şıltaq, həm də inadkar Kuklaların paltarları və şalvarları

IN uşaq bağçası istəmir... Onlar həmişə tikməyi sevirlər...

(analar deyil, qızlar) (oğlanlar deyil, qızlar)

Yəqin ki, iki yüz yaşı var, hamısı qara, qaya kimi

Petina... Damımızdan dırmaşmaq

(gəlinə deyil, tısbağalara) (baca təmizləyən)

Birinci sinif şagirdləri sinifə daxil olurlar.Bütün bu mübahisəyə ehtiyac yoxdur.

Yalnız qorxmazlar... Parçanın kəsilməsini götürün.....

(Karabas deyil, müəllim) (balta deyil, qayçı)

Balaca bacılarımın köynəyi və qısa tumanını ütüləmək üçün

Anam rozetkaya qoyur... Yay üçün alinib....

(saat deyil, dəmir) (keçe çəkmələr deyil, sandaletlər)

Yaşlı qadınlar bazara gedir, xokkeyçilərin ağlaması eşidilir

Özünüz üçün satın alın ... Qapıçı onları buraxdı...

(oyuncaqlar, məhsullar deyil) (top deyil, şayba)

İrinka və Oksankada yay hər gün bizə yaxınlaşır

Tezliklə hamımız ayağa qalxacağıq... Üç təkər var....

(xizək deyil, rollerblades) (mopedlər deyil, velosipedlər)

Asanlıqla xatırladıq.Dovşan gəzməyə çıxdı.

Bir nömrəli hərf... Dovşanın pəncələri tam olaraq...

(O deyil, A) (beş deyil, dörd)

Bircə quşa bax, dərsdə yatacaqsan

Quşun ayaqları düzdür... Cavabınıza görə alacaqsınız...

(üç deyil, iki) (beş deyil, iki)

Ad günü yaxınlaşır.

Biz bişirdik...

(kolbasa yox, tort)

Suallar bitdi, dostlar! Mən hər kəsi tərifləyirəm, uşaqlar. Sirrlər sona çatdı. Səhv etməyənlərə halal olsun!

Nağıllar

Növbəti tapşırıq bu cür. Aşağıdakı mətndə qarışıq olan bütün nağılların adını çəkməlisiniz.

1. Bir vaxtlar orada bir qadın və onun babası Kolobok yaşayırdı. O, bir dəfə pəncərədə uzanmışdı. Və sonra Siçan qaçdı və quyruğunu yellədi. Çörək düşdü və qırıldı. Yeddi uşaq qaçaraq gəlib hər şeyi yedi, qırıntıları geridə qoydu. Evə qaçdılar və qırıntılar yola səpələnmişdi. Qazlar-qu quşları uçdular, qırıntıları dəmləməyə və gölməçədən içməyə başladılar. Sonra alim pişik onlara deyir: "İçməyin, yoxsa balaca keçi olarsınız!"

(7 nağıl: “Kolobok”, “Ryaba toyuq”, “Qurd və 7 balaca keçi”, “Hansel və Qretel”, “Qu qazları”, “Bacı Alyonuşka və İvanuşka qardaş”, “Ruslan və Lyudmila”)

2. Bir vaxtlar üç ayı var idi. Onların daxma daxması var idi, buz daxması da var idi. Beləliklə, Balaca Siçan və Qurbağa Qurbağası qaçaraq keçdilər, bir daxma gördülər və dedilər: "Daxma, daxma, arxanı meşəyə çevir, önünü də bizə çevir!" Daxma dayanır və yerindən tərpənmir. İçəri girmək qərarına gəldilər, qapıya tərəf getdilər və sapı çəkdilər. Onlar çəkirlər və çəkirlər, amma çıxara bilmirlər. Görünür, Yatan Gözəl orada uzanıb Emelyanın onu öpməsini gözləyir.

(7 nağıl: Üç ​​Ayı, Zayushkinanın daxması, Teremok, Baba Yaga, Şalgam, Yatan Gözəl, Pike əmrində.)

3. Müəyyən bir səltənətdə, müəyyən bir dövlətdə bir Qurbağa Şahzadəsi yaşayırdı. Beləliklə, bir gün o, boz canavarın üstündə oturdu və Finist Parlaq Şahinin tükünü axtarmağa getdi. Canavar yorğundur və dincəlmək istəyir, amma ona deyir: "Kötükdə oturma, pasta yemə!" Və canavar qəzəbləndi və dedi: "Mən bayıra atılan kimi, tullanan kimi qırıntılar arxa küçələrdən uçacaq!" Qurbağa qorxdu, yerə çırpıldı və gecə yarısı balqabaq oldu.

(6 nağıl: Qurbağa Şahzadəsi, Finist Təmiz Şahin, İvan Tsareviç və Boz canavar, Maşa və Ayı, Zayushkinanın daxması, Zoluşka.)

Cırtdanlar və nəhənglər

Diqqət oyunu, oyunçular bir dairədə dururlar, lider izah edir ki, "cırtdanlar" deyirsə, hamı çömbəlməlidir, "nəhənglər" deyirsə, hamı ayağa qalxmalıdır. Kim səhv edirsə, oyunu tərk edir, aparıcı qəsdən səhv əmrlər verə bilər, məsələn, "kartof", "ip", "ciblər", "ve-derko". Qalib sonuncu yerdə qalan oyunçudur.

Glomerulus

Uşaqlar cütlərə bölünür, hər cütə bir top ip və qalın bir qələm verilir. Liderin işarəsi ilə uşaqlar topu qələmə geri çəkməyə başlayırlar. Tapşırığı ən tez yerinə yetirən cüt qalib gəlir.

İki qoç

Bu oyunu növbə ilə cüt-cüt oynaya bilərsiniz. İki uşaq, ayaqları bir-birindən geniş açılmış halda, gövdələrini irəli əyərək, alınlarını bir-birinə söykəyərək “Be-e-e” səslərini çıxarırlar. Əllər arxada birləşdi. Vəzifə, mümkün qədər uzun müddət yerindən tərpənmədən bir-biri ilə qarşılaşmaqdır.

Ağıllı qapıçı

Oynamaq üçün bir süpürgə, yarpaqlar (kağız vərəqlərindən istifadə edə bilərsiniz) hazırlamaq və bir dairə çəkmək lazımdır - bu, "xəbərdarın" yeridir. Bir qapıçı seçilir, o, süpürgə ilə bir dairədə dayanır, liderin siqnalı ilə, qalan iştirakçılar külək kimi davranırlar, yəni dairəyə kağız parçaları atırlar. Qapıçı zibilləri süpürür, vaxt keçdikdən sonra (1-2 dəqiqə) dairədə bir yarpaq belə qalmazsa, qalib sayılır.

Avtoportret

Əllər üçün whatman kağızı vərəqində iki yarıq hazırlanır. İştirakçılar vərəqlərini götürürlər, əllərini daxil edirlər və özlərini yuvaya çəkirlər.

Əyləncəli məşq

Rekord qoyuruq və isinmək üçün çıxırıq:

Yerində qaçmağa başlayırıq, finiş iki yüz metrdir!

Yetər, gəlin qaçaq. Biz uzandıq və nəfəs aldıq.

Tavana çatmaq üçün ayaq barmaqlarının üstündə dayanmaq lazımdır!

Yaxşı, irəli atlayaq. Baş dönür.

Oturdular, qalxdılar, oturdular, qalxdılar və yenə birlikdə qaçdılar!

Hadi, əllərini açdılar, sanki təəccübləndilər,

Və yerə səcdə etdilər!

xanım

Aparıcı otağı 4 hissəyə bölür.

Hər qrup öz sözlərini öyrənir:

1-ci qrup- Millər çevrilir.

2-ci qrup- Süpürgələr isladılır.

3-cü qrup- Piroqlarla çay içmək.

4-cü qrup- Göbələk yığmağa gedəcəyik.

Hamı birlikdə öyrənir- Xanım, xanım, xanım, xanım.

Liderin əmri ilə iştirakçıların işarə etdiyi hissəsi

əl, sözlərini qışqırır, əgər lider hər iki əlini yuxarı qaldırarsa, hamı son sətri oxuyur.

Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır

Qaydalara uyğun hərəkət etsəniz trafik, sonra birlikdə cavab verin:

Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır, yoxsa, sus.

Sizlərdən hansınız dünyaya gəlir?

Natiq Hərəkət yoxdur?

Hansınız irəli gedir?

Yalnız keçid haradadır?

Hansınız evə gedərkən

Səki üzərindədir?

Kim sürüşkən yoldadır?

Pis havada tükənir?

Kim belə sürətlə irəli uçur

Svetofor nəyi görmür?

Sarı işıq yanırsa,

Kim gedir? Kim dayanır?

heykəl

Hər komanda üzərində heykəlin adı yazılmış bir kart alır. Bir, hər komandadan ən heykəltəraş iştirakçı tapşırığı yerinə yetirməlidir. Sonra iki səhnə işçisi ona yaxınlaşıb səhnə arxasına keçirəcək. Heykəl son ana qədər öz xarakterində qalmalıdır.

1. Avarlı qız.

2. Patrulda olan sərhədçi.

3. Zirvəni fəth edənlər.

4. Cirit atıcı

5. Aşiqin heykəli.

6. Qəfəsdəki meymun.

7. Uçuşda olan balerina.

8. Diş həkimində xəstə

9. Qapıçının topu tutması.

10. Balıqçı pişik balığını çəkir.

Əla, indi səhnə işçiləri, heykəlləri götürün. Və sizin vəzifəniz, əziz “heykəlçilər”, heykəlin orijinal görüntüsünü qorumaqdır.

"Heyvanlar dialoqu" müsabiqəsi

İştirakçılar heyvanların və quşların səslərini təqlid edə bilən ən səsli olanlar cüt-cüt dəvət olunur. Beləliklə, müsabiqə başlayır - onomatopeya dialoqu və heyvan söhbəti. Zəhmət olmasa tapşırıq kartlarını qəbul edin.

1. Toyuq - xoruz.

2. İt - pişik

3. Donuz - inək

4. Qarğa - meymun

5. Ördək - keçi.

6. Eşşək - hinduşka

7. Bumblebee - qurbağa

8. Qoyun - at

9. Aslan - kuku

10. Sərçə - ilan

Mankenlər

İndi isə səhnəyə ən sənətkar oğlanları dəvət edirəm, hər komandadan bir iştirakçı. Müsabiqəmiz adlanır - manekenlər. "Dayan" əmrinə qədər verilmiş bir şəkildə plastik improvizasiya, yəni mətni oxudum və deyəcəklərimi təsvir edən bir dairədə getməlisiniz. Beləliklə, hazır olun, başlayaq!

1. Ağırlıq qaldırma üzrə tramvay parkının keçmiş çempionu olan kişi. Boyu orta səviyyədən aşağı, ayaqları qısa (yarım metrdən çox deyil), sinəsi batıq, mədəsi qarpız şəklindədir, sağ çiyin soldan 30 sm aşağıda. Vaxtaşırı burnunu çəkir və çox qürur duyur.

2. Qadın, boyu 180 sm, az yağlı, sağ ayağı soldan qısa, onurğası üç yerdən əyilmiş, dili ağıza sığmır. Bir qaşı digərindən yüksəkdir, tez-tez ağlayır, ağlamaq asanlıqla gülüşə çevrilir.

3. Çox hündür adam, nəhəng, onurğası sual işarəsi ilə əyilmiş, sağ ayaq sürükləyir alt çənəçox irəli. Onun açıq təbəssümü var, qulaqları çıxıntılıdır, gəzinti zamanı tez-tez xoruldayır və utancaqdır.

4. Yaşı bir əsrə yaxın olan yaşlı qadın yarış yerişi ilə məşğul olur, başı və ayaqları titrəyir, bir az kordur, ancaq beli düz, yerişi tullanır, şübhələnir, tez-tez ətrafa baxır, əziyyət çəkir. xroniki siqaret çəkən öskürəkdən.

5. 2-3 yaş arası, böyük başı və nazik boyunlu uşaq. Dili ilə burnuna çatmağa çalışır, tez-tez gölməçələrə düşür, şən gülür, hətta həddən artıq gülür, xroniki burun axıntısından əziyyət çəkir.

Komandanı geyin

Bütün iştirakçılar ayaqqabılarını çıxarıb bir yığına qoyub qarışdırırlar. İştirakçılardan biri öz komandasının ayaqqabılarını geyinməlidir. Ayaqqabılarını daha tez geyinən komanda qalib gəlir.

arzulayıram

Biz nəsə fikirləşməliyik (tercihen ayə ilə) bayram təbrikləri. Otaqdakılara ucadan oxuyun.

…………………………………… arzu,

……………………………………Təbrik edirik,

……………………………………qucaqlayır

……………………………………Mən əriyirəm.

Topu üfürün

Müsabiqə uşaqlar üçün nəzərdə tutulub. Otağın ortasında bir masa qoyulur. Ya bir topa yuvarlanan pambıq parçası, ya da masanın ortasına kiçik bir yüngül top qoyulur. Bir uşaq masanın bir ucunda, ikincisi digərində dayanır. Uşaqların vəzifəsi topu rəqib tərəfə üfürməkdir. Oyun kimsə topu ötürənə qədər davam edir. Qalib layiqli mükafatı alır. Oyun komanda oyunu kimi edilə bilər. Sonra bir neçə uşaq eyni vaxtda rəqibin tərəfindəki şarları üfürərək iştirak edə bilər.

qırxayaqlar

Komandalar bir-birinə paralel durur, hər biri öz növbəsini təşkil edir. Hər komandadan 30-40 addım məsafədə stul və ya bayraq qoyulur. Komandadakı oyunçular öndəki oyunçuları belindən tutmalıdırlar. Tapşırıq: lider fit çaldıqda, hər bir komanda mümkün qədər tez...

Yeni il

Uşaqlar Milad ağacının ətrafında rəqs edirlər və lider məzəli suallar verir, uşaqlar bir ağızdan cavab verməlidirlər. Hə ya yox.

Şaxta baba şən qocadır? (Bəli!)

Zarafatları və zarafatları xoşlayırsınız? (Bəli!)

Mahnıları və tapmacaları bilirsinizmi? (Bəli!)

Bütün şokoladlarınızı yeyəcək? (Yox!)

Uşaqların yolkasını yandıracaqmı? (Bəli!)

Şort və köynək geyinirsən? (Yox!)

Onun ruhu qocalmırmı? (Bəli!)

Çöldə bizi isitəcəkmi? (Yox!)

Şaxta baba Şaxtanın qardaşıdır? (Bəli!)

Bizim ağcaqayın yaxşıdır? (Yox!)

Yeni il yaxınlaşır? (Bəli!)

Parisdə Qar Qız varmı? (Yox!)

Şaxta baba hədiyyələr gətirir? (Bəli!)

Xarici maşın sürür? (Yox!)

Bir qamış və papaq taxır? (Yox!)

Bəzən atasına oxşayır? (Bəli!)

Ağacda nə asılıb

Oğlanlar və mən oynayacağıq maraqlı oyun:

Uşaqlara Milad ağacını nə ilə bəzədiyimizi söyləyəcəyəm.

Diqqətlə dinləyin və mütləq cavab verin,

Düzünü desək, Bəli demək" cavab olaraq.

Yaxşı, birdən səhv olarsa, cəsarətlə "Xeyr!"

Uşaqlar bir ağızdan “Bəli” və ya “Xeyr” deməli olacaqlar.

- Çox rəngli fişənglər?

- Ədyal və yastıq?

- Qatlanan çarpayılar və beşiklər?

- Marmeladlar, şokoladlar?

- Şüşə toplar?

- Kreslolar taxtadır?

- Teddy ayılar?

- Astarlar və kitablar?

- Muncuqlar çox rənglidir?

- Çələnglər yüngüldür?

- Ağ pambıq yundan qar düzəldilib?

- Çantalar və portfellər?

- Ayaqqabı və çəkmə?

- Fincanlar, çəngəllər, qaşıqlar?

- Şirniyyatlar parlaqdır?

- Pələnglər gerçəkdirmi?

- Qozalar qızılı rəngdədir?

- Ulduzlar parlaqdır?

Milad ağacları

Bütün qonaqlar oynayır, diqqətlilik üçün rəqabət. Aparıcı iştirakçıları çaşdırmağa çalışır və deyir: “Təsəvvür edək ki, biz meşədəyik və siz hamınız fərqli yolkalarsınız. Siz necə Milad ağacları olduğunuzu göstərməlisiniz. Mən “yüksək” deyəndə qollarınızı yuxarı qaldırmalı, “aşağı” olanda oturmalı, “geniş” olanda isə qollarınızı yanlara yaymalısınız. Səhv edən oyunu tərk edir və kiçik bir həvəsləndirici hədiyyə (kiçik konfet) alır. Qalib, ən diqqətli oyunçu əsas mükafatı alır.

Bir qartopu tut

Qonaqlar iki komandaya bölünür. Komanda üzvlərindən biri digərlərindən uzaq durur və kağız torba və ya vedrə götürür. Qalanları bir sıra "qartopu" alır - kağız parçaları və ya toplar. Komanda üzvləri üçün tapşırıq: qartopu atmalısınız ki, hamısı bir çantaya və ya vedrəyə düşsün. Bunu daha sürətli edən komanda qalib gəlir. Qar dənəciyini tutun Bu komanda estafet yarışıdır. Hər komandaya bir parça pambıq yun verilir. Komanda üzvlərindən biri "qar dənəsini" mümkün qədər havada saxlamağa çalışaraq pambıq yünü üfürməyə başlayır. Aparıcı vaxtın vaxtını göstərir. Qar dənəciyi düşəndə ​​komandanın növbəti oyunçusu üfürməyə başlayır. Qalib “qar dənəciyi” ümumi komanda hesabında ən uzun müddət havada asılı qalan komandadır.

Şaxta babaya teleqram

Uşaqlar fasilitatorun köməyi ilə 13 sifət seçib vərəq üzərinə yazırlar. Məsələn: kök, yavaş, ac, kədərli, çirkli və s. İndi aparıcı sizdən Santa Klausa teleqram yazmağa kömək etməyinizi xahiş edir. Uşaqlar çatışmayan sifətləri vərəqdə yazıldıqları ardıcıllıqla doldurmalıdırlar. Teleqramın mətni: “... Şaxta baba! Yeni il ilin ən... bayramıdır. Hamı... uşaqlar sizin... gəlişinizi səbirsizliklə gözləyirlər. Sizə... mahnılar, rəqslər... rəqslər oxumağa söz veririk! Nəhayət gələcək... Yeni il! Mən ... oxumağı xatırlamaq istəməsəm də, yalnız ... qiymət alacağımıza söz veririk. Odur ki, çantanızı özünüzlə götürməyi və bizə... hədiyyələr verməyi unutmayın. Hörmətlə, sizin... oğlanlarınız və... qızlarınız! Qar kraliçası Hər bir iştirakçının vəzifəsi sehri əritməkdir Qar Kraliçası. Hər kəs bir buz kubunu alır və kubu əritməlidir. Buzları necə əritməyə nail olacaqlar - uşaqlar özləri qərar verməlidirlər. Siz kubu başqalarından daha tez əritməlisiniz. Qalib mükafat alır.

Ekspert teatr

Ekspromt teatrda tamaşa heç vaxt əvvəlcədən hazırlanmır.

Aktyorlar səhnəyə dəvət olunan tamaşaçılardır.

Ssenarisini ancaq aparıcı bilir.

Nağılda iştirakçıların rolları ayrı-ayrı kağız parçalarına yazılır və bükülmüş formada təsadüfi olaraq iştirakçılara paylanır.

Aparıcı nağılın mətnini oxuyur və aktyorlardan qeydləri rolla açmağı xahiş edir.

Bundan sonra skript yenidən oxunur.

Süjetdə əvvəllər qeyd olunmayan yeni bir personaj təqdim edildikdə, bu rolu alan iştirakçı ayağa qalxır və oynanılan hərəkətə daxil olur.

Daha sonra aparıcının oxuduğu ssenari əsasında hərəkət edir.

Ssenaridə rollar qalın şriftlə göstərilib və altı xətt çəkilib.

Bu yarışma çox vaxt komandaların uzun müddət hazırlaşdığı yarışlarda boşluqları doldurmaq üçün istifadə olunur.

Milad hekayəsi

Qaranlıq, qaranlıq, dəhşətli, dəhşətli Yeni il meşəsində bayrama hazırlıq gedirdi. Dumanlı ay işığı ilə işıqlanan bir təmizliyin ortasında dayandı toyuq ayaqları üzərində bir daxma. Tənha dovşan arabir eyvanın altına qaçdı, tüklü pəncələrini tərpətdi və sümük ayağına sürtdü. Həmişəyaşıllar üzərində əsrlik şam ağacı, tüklü ağ qarla səpələnmiş, kimsə tərəfindən unudulmuş asılmışdır böyük saat. Küləkdə cırıldadılar və titrədilər.

Amma sonra cəsur, çox cəsur, qüdrətli, qüdrətli biri peyda oldu İvan Tsareviç. O, açıq-aydın qəzəbli idi və hərdən dişlərini qıcayaraq ətrafdakılara şişkin əzələlərini nümayiş etdirirdi.

Mən çox qorxdum dovşan və pirsinqli bir cığıltı ilə qaçdı.

"Daxma, daxma, önünü mənə, arxanı meşəyə çevir!" Şahzadə qışqırdı.

daxma tabe olmadı.

"Daxma, daxma, önünü mənə tərəf çevir, əks halda daha pis olacaq" deyə İvan təkrarladı.

Qəzəbli qadın daxmadan qaçdı Baba Yaga. O, ayaqlarını möhürlədi və tüklü yumruğu ilə İvanı hədələdi.

İvan qürurunu alçaltdı və geniş rus təbəssümü ilə gülümsədi. Yerli fotoqraf"Gülüşdə güc var" adlı yeni meşə müstəqil nəşri üçün bir neçə yeni reklam fotoşəkili çəkdi.

toxundu Yaga O, Vanyanı atacasına qucaqladı və səsboğuculu yeni reaktiv minaatan verdi.

Bax gecə yarısını göstərdi. Yuxulu kuku, yuxudan oyanaraq qışqırdı boğuq səsləüç dəfə və ağzını bağlamağa vaxt tapmadan yenidən yuxuya getdi.

oturdu İvan Tsareviç haqqında stupa, özümlə apardı Babu Yaga və damask qılıncı ilə yeni il görüşünə qaçdı şahzadə Müdrik,

Şahzadə Vasilisa, səxavətlə ətrafdakılara mehriban baxışlar bəxş edərək, tüylü paltosunu yelləyib nişanlısını səbirsizliklə gözləyirdi.

Nəhayət görüşən gənclərin sevincinin həddi-hüdudu yox idi. Onlar rəqs etməyə başladılar və tamamilə huşunu itirdilər Baba Yaga sevincdən ağladı.

Gənclər kirpi qoydular, onu rəngarəng toplarla bəzədilər və mehriban meşə dairəvi rəqsinə başladılar.

Nağılın sonu budur və kim dinlədisə, afərin.

Nağıl

Qadın rolları: Kraliça, Şahzadə, Kəpənək və Çiçək (onlardan bir neçəsi ola bilər), Günəş, Quş, Pərdə.

Kişi rolları: Kral, Şahzadə. Bülbül Quldur, Palıd, At, Breeze, Qaban (bəlkə birdən çox), Pərdə.

Təqdimatçı mətni oxuyur. Aktyorlar onlara deyilənləri edirlər.

I akt

Pərdə açılır. Kral sarayı.

Bir zamanlar Kral və Kraliça var idi. Onlar bir-birlərini çox sevirdilər, bir-birlərinə sevgi dolu gözlərlə baxır, papaq oynayırdılar. Onların yaramaz və oynaq bir qızı var idi, Şahzadə. Valideynləri ona pərəstiş edir, öpür, korlayır, onunla keçi-keçi və səkkiz oynadırdılar. Pərdə bağlanır.

II akt

Pərdə açılır. Saray Parkı.

Hava əla idi. Günəş parıldayırdı, qoca palıd budaqlarını xışıltı ilə vururdu. Hansısa Quş budaqlarında şən cingildədi. Çiçəklər açıb ətirli, Kəpənəklər uçdu üstlərində. Zərif meh açıqlığın üstündən uçurdu və vəhşi donuzlar palıd ağacının altında əylənirdilər. Şahzadə gəzmək üçün parka getdi. Quşların nəğməsini dinlədi, Çiçəkləri qoxladı, Kəpənəklərin arxasınca qaçdı, qabanları qulaqlarının arxasına cızdı və günəşdə isinmək üçün palıdın altında oturdu. Birdən, heç bir yerdən Quldur Bülbül uçdu. Tutdu

Şahzadə bir yerə sürükləndi. Qabanlar dərhal təmizlikdən qaçdılar, Kəpənəklər uçdu, Çiçəklər soldu, Quş uçdu. Hətta Günəş belə parıldamırdı artıq... Pərdə bağlanır.

Fəaliyyət Ш

Pərdə açılır. Qaranlıq meşə.

Günəş meşədəki tutqun bir boşluq üzərində parlaq şəkildə parlayırdı. Təmizliyin ortasında qoca bir palıd ağacı dayanmışdı ki, budaqlarını xışıltı ilə vururdu. Hansısa Quş budaqlarında cıvıldadı. Çiçəklər açıb ətirli, Kəpənəklər uçdu üstlərində. Təmizliyin üstündən yüngül meh əsirdi. Bülbül Quldur şahzadəni sürüyüb palıd ağacına bərk-bərk bağladı və ona əlini və ürəyini təklif etməyə başladı. Şahzadə qürurla onu rədd etdi. Əlavə olaraq bütün sərvətini ona təklif etməyə başladı. Ancaq bu, Şahzadəni aldatmadı. Pərdə bağlanır.

IV akt

Pərdə açılır. Kral sarayı. Şahzadənin yoxa çıxmasından xəbər tutan Kral və Kraliça dözülməz kədərə qərq oldular. Kral Kraliçaya ətirli duzlar təklif etdi və Kraliça Kralın göz yaşlarından islanmış dəsmallarını diqqətlə sıxdı. Beləliklə, dırnaqların tıqqıltısını eşidənə qədər bir-birinin çiynində hönkürdülər. Yaxşı bir Ata minən yaraşıqlı bir Şahzadə idi. Bədbəxt Kral və Kraliçanın təsəllisiz hıçqırıqlarını eşidən Şahzadə saraya girdi. Kral və Kraliça ona şücaətinə görə xeyir-dua verdilər və ümidlə gözləməyə başladılar. Pərdə bağlanır.

Akt V

Pərdə açılır. Qaranlıq meşə. Günəş meşədəki tutqun bir boşluq üzərində parlaq şəkildə parlayırdı. Təmizliyin ortasında qoca bir palıd ağacı dayanmışdı ki, budaqlarını xışıltı ilə vururdu. Hansısa Quş budaqlarında cıvıldadı. Çiçəklər açıb ətirli, Kəpənəklər uçdu üstlərində. Təmizliyin üstündən yüngül meh əsirdi. Şahzadə hələ də palıd ağacına bağlanmış vəziyyətdədir. Bülbül quldur çarəsiz halda fikirləşir: "Mən onunla nə edim?" Bu zaman bir at tapdalandı. Şahzadəni azad etməyə gələn Şahzadə idi. Dedi: (xarici dildə istənilən ibtidai ifadəni tələffüz edir), tərcüməsi belə deməkdir: "Şahzadəni tez geri qaytarın, əks halda çətinlik çəkəcəksiniz!" Və bu Bülbül Quldur cavab verdi: (xarici dildə primitiv ifadə), yəni: "Bəli, onu götür, götür. Görürsən, mən özüm onunla nə edəcəyimi bilmirəm!" Şahzadə Şahzadəni qoydu. yaxşı bir Ata minib onu saraya apardı. Günəş meşədəki tutqun bir boşluq üzərində parlaq şəkildə parlayırdı. Təmizliyin ortasında qoca bir palıd ağacı dayanmışdı ki, budaqlarını xışıltı ilə vururdu. Hansısa Quş budaqlarında cıvıldadı. Çiçəklər açıb ətirli, Kəpənəklər uçdu üstlərində. Təmizliyin üstündən yüngül meh əsirdi. Pərdə bağlanır.

IV akt

Pərdə açılır. Kral sarayı. Şahzadənin yoxa çıxmasından xəbər tutan Kral və Kraliça dözülməz kədərə qərq oldular. Kral Kraliçaya ətirli duzlar təklif etdi və Kraliça Kral üçün göz yaşlarından islanmış dəsmalları diqqətlə sıxdı. Beləliklə, dırnaqların tıqqıltısını eşidənə qədər bir-birinin çiynində hönkürdülər. Şahzadəni gətirən Şahzadə idi. Kral və Kraliça sevincdən əllərini çırpdılar və Şahzadə bir ayağının üstündə atladı. Şahzadə gəlinin əlini istədi. Valideynləri sevinərək onlara xeyir-dua verdilər. Axşam toy oldu. Zalı gül-çiçəklə bəzədi, Üzərində kəpənəklər uçuşdu, toya dəvət olunan Soyğunçu Bülbül “Lambada” fit çaldı, hamı rəqs etdi. Süfrəyə qızardılmış çöl donuzları verilirdi. Hamı əylənir və “Acı” qışqırırdı.

Pərdə bağlanır. Son.

MUXTELİF OYUNLAR

“Tolik dayı”, SRC müəllimi

Çelyabinsk

Bu oyun qrupunu təsvir etmək olduqca çətindir. Səhnədəki hər bir tamaşa kimi, səhnə tamaşaları da aparıcıdan aktyorluq bacarığı və cazibədarlıq tələb edir. Onları həvəslə, sürətlə həyata keçirmək lazımdır.

Balıq. Aparıcı:<Игра на внимание. Представьте, что моя sol əl- bu dənizdir (dalğa kimi hərəkət edir), sağı isə balıqdır (sağ ovucu ilə üzən, qıvrılan balığı təsvir edir). Balıq dənizdən tullananda (yəni sağ əl sol əldən yuxarı qalxır), siz əl çalırsınız. Beləliklə, başlayaq>. Lider əvvəlcə yavaş hərəkətlər edir. Sonra aldadıcı hərəkətlər edir, sonra tempi sürətləndirir, onu ayaqda alqışlayır.

Yağış. Aparıcı:<Сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты>. Ondan sonra təkrar etməyi təklif edir.<Пошел мелкий дождь>- bir barmağınızla ovucunuzu çırpın.<Дождь стал усиливаться>- iki barmağınızla ovucunuzu çırpın.<Стал еще сильнее>- üç barmağınızla ovucunuzu çırpın.<Пошел сильный дождь>- dörd barmaq xurma ilə çırpılır.<Начался ливень>- bütün xurma ilə. Bir dəfə uduzduqdan sonra ev sahibi oyunun sonunu öyrənməyi təklif edə bilər. Əlini yelləyəndə bütün otaq deməlidir<еэс>, və yağış dayanır, sükut çökür.

Atəşfəşanlıq.Ev sahibi salonda atəşfəşanlıq təşkil etməyi təklif edir. Ən cəsur tamaşaçılar bu işdə kömək edəcəklər. Səhnəyə iki nəfər dəvət olunur. Biri səhnənin kənarına yaxın sağ qanadda dayanan kibrit qutusu, ikincisi isə kibrit rolunu alır. Mərhələnin ortasında dayanan matç qürurla qutuya doğru getməli və başını qutuya vuraraq işıqlandırmalı olacaq. Aparıcı işıq rolunu oynayacaq parlaq qırmızı paltarda tamaşaçı dəvət edir. Növbəti dörd tamaşaçı fitil olur. Sıraya düzülüb səhnənin ortasında dayanırlar. Sonra tamaşaçı top rolunu oynamağa dəvət olunur. Sol qanadda yerləşdirilən silah yüksək səslə deyə bilməlidir<бах>. Və nəhayət, zaldan parlaq geyimli 5-8 tamaşaçı dəvət olunur. Onlar səhnənin qarşısında dairəvi şəkildə əyilirlər və silah siqnalından sonra ayağa qalxıb deməli olacaqlar<тили-тили>, və tamaşaçılar yüksək səslə alqışlayır. Məşqdən sonra atəşfəşanlıq təşkil edilir, aparıcı baş verənləri şərh edir:<Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей>.

Diqqət üçün oyun Uşaqlar, ayağa qalxın.. Aparıcı yalnız müraciət etdiyi halda əmrlərini yerinə yetirməyi təklif edir<ребята>. Misal üçün:<Ребята, хлопните в ладоши>, hamı əl çalmalıdır.<А теперь топните>, heç kim hərəkət etməməlidir, çünki apellyasiya şikayəti verilməyib<ребята>.

Dəyişən. Aparıcı diqqət üçün oyunu təklif edir. Oyunçular onun hər hansı bir ifadəsinə tərs cavab verməlidirlər. Məsələn, aparıcı deyir<добрые>, oyunçular -<злые>. Budur oyunun mümkün mətni. Aparıcı:<Здравствуйте, ребята>. Oyunçular:<До свидания>. Aparıcı:<Да, здравствуйте>. Oyunçular:<Нет, до свидания>. Aparıcı:<Ну хорошо, до свидания>. Oyunçular:<Здравствуйте>. Aparıcı:<Ой, ребята, какие вы хорошие>. Oyunçular:<Плохие>. Aparıcı:<Ну плохие>. Oyunçular:<Хорошие>. Aparıcı:<Вы же только что были плохими>. Oyunçular:<Хорошими>Aparıcı:<Ну ладно, ладно, хорошими>Oyunçular:<Плохими>və s.

Gözəlliyin ürəyi . Aparıcı hər kəsi mahnının misrasının sözlərini xatırlamağa dəvət edir: Gözəlin ürəyi xəyanətə meyillidir.

Və dəyişmək, may küləyi kimi. Və bütün tamaşaçıları sözsüz mahnı oxumağa dəvət edir. Sözlər bir-bir əvəz olunur. Söz<сердце>əllərinizi sinənizin sol tərəfinə toxunduraraq dəyişdirin. İlk sözü jestlə əvəz edərək mahnını ifa edirik. Hər jesti təqdim etdikdən sonra bütün sözləri jestlərlə əvəz edənə qədər bütün mahnını oxuyuruq. Budur: Əllərinizi sinənizin sol tərəfinə toxundurmaqla -<сердце>. Üzümüzün konturunu əllərimizlə izləyirik -<красавицы>. Bədəni əyirik -<склонно>. Başımızın üstündə buynuzları təsvir edirik -<к измене>.

Hamı çarpaz oturur və ayaqlarını dəyişir, birini aşağı salır, digərini qusdurur -<и к перемене>. Əsən -<как ветер>. Beş barmağınızla ovucunuzu uzatın -<мая>.

Mən bum oxuyuram: Aparıcı ondan sonra sözləri və hərəkətləri təkrar etməyi xahiş edir.<Пою я бум, чика-бум>(birinci söz üçün əllərinizi çırpın, ikincisi üçün dizlərinizi çırpın, sonra hərəkətlər təkrarlanır). Sözlər: Chika-boom - gözəl mahnı Gəlin birlikdə oxuyaq. Əgər sizə sərin səs-küyə ehtiyacınız varsa, bizimlə çika bumu oxuyun. Mən bum, çika bumu oxuyuram. Mən bum, çika-raka, çika-raka, çika bum oxuyuram. Bəli, yenə daha əyləncəli. Mümkün variantlar son söz: daha yüksək, daha sürətli, daha qadın, daha cəsarətli, daha uzun və s.

Titanik. Aparıcı qoymağı təklif edir Yeni film <Титаник>. Aparıcı:<Давайте отправимся в морское путешествие на <Титанике>. Amma qorxmağa ehtiyac yoxdur, çünki bu gəmini özümüz tikəcəyik. Bunun üçün yardımınıza ehtiyacım olacaq>. Aparıcı iki nəfəri səhnəyə dəvət edir. Onlar tərəflər olacaq<Титаника>. Sonra başqa aktyor dəvət olunur. O, qayıq rolunu alır. Tərəflər əl-ələ verir, qayıq onların əlində asılır. Gəminin burnu qadın fiquru ilə bəzədilməlidir, qız lazımdır - VAY! Bir qız çıxır. Sonra iki nəfər dəvət olunur hündür adam, onlar gəmidə borular olmalıdır. Gəmi tikilib, lakin təchiz olunmayıb. Bir məşəl almağı unutmamaq çox vacibdir. Bu rolu oynamağa yüksək, pirsinqli qışqıra bilən kiçik bir qız dəvət olunur. Aysberq rolunu oynamaq üçün ağ geyimli iki aktyor dəvət olunur. O, gəminin yolunu kəsir. Nəhayət, bir cütlük dəvət olunur və sevgililər rolunu oynayır. Gəminin burnunda aşiqlər film səhnəsini təsvir edirlər<Титаник>(okean üzərində gəminin burnunda uçan). O: . O: . Aparıcı:<Но тут:Корабль врезается в айсберг и раскалывается пополам (борта расцепляют руки, шлюпка падает на воду). На корабле паника (зрители кричат). Крысы убегают с корабля (зрители топают ногами). Взлетает сигнальная ракета>. Məşəl: . Raket oturduğu yerdən tullanır və qışqırır. Aparıcı:<А наши влюбленные спасаются на шлюпке. Счастливый конец все целуются>.

Hipodrom. Aparıcı:<Приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Ладошки - это лошадка, а побежит она по коленочкам. Давайте разучим, что умеет делать лошадка: бегать галопом (звонкие хлопки ладошками по коленкам); скакать по песочку (трение ладоней по коленкам); скакать по камушкам (стучим кулачками по коленкам); брать барьеры (руки поднимают вверх и опускают, хлопая по коленкам, вниз). Итак, мы на ипподроме. Начинаются скачки. Посмотрим, чья лошадка придёт первой. На старт! Внимание! Марш!>.

Gulyakova Olqa
baş məsləhətçi
MBOU Diveev-Usadskoy orta məktəbi

Oyunları təkrarlayın (nişanlar)

və zalla oyunlar

Tamaşaçılarla mahnılar və oyunlar oyunçulardan uzun və geniş hazırlıq tələb etmir. Bu oyunlar burada və indi oynanılır. Sözləri öyrənmək lazım olsa belə, bütün bunlar getdikcə edilir, sözləri öyrənmək özü bir oyundur. Burada müəllimin oyuna münasibəti önəmlidir. Oynamağa qərar verdiniz? Oyundan nə istəyirsiniz? Bu nəyə lazımdır? Uşaqlar üçün nədir? Hansı nəticələr əldə ediləcək? Uşaqlarınızla oynamağa getməzdən əvvəl bu sualları düşünün.

Əgər oyunçuların çox hazırlığa ehtiyacı yoxdursa, o zaman aparıcı hazırlaşmalı, hərtərəfli hazırlaşmalıdır. Axı sən bütöv bir tamaşa, bir nəfərlik tamaşa qoyursan. Siz dolu zalın qarşısında dayanırsınız və orada oturan uşaqlar əllərini yelləyərək ifa edirlər. müxtəlif tədbirlər. Siz eyni zamanda aktyor, dirijor, əyləncəçi və əlavəsiniz; oyunun aparıcısısınız. Oynamağa çıxanda bunu yadda saxla. Şən, şən, ironik, mehriban olun. Özün oyna, sonra uşaqlar da səninlə oynayacaqlar. Aşağıdakı məsləhətlər inşallah düzgün və rahat oynamağınıza kömək edəcək.

Aparıcı üçün məsləhətlər

1. Özünüzə diqqətli olun görünüş, siz izləmək üçün nümunə göstərirsiniz.

2. Oynamağa çıxarkən həmişə ehtiyacınız olandan daha çox oyuna sahib olun.

3. Uşaqlarla ünsiyyət qurarkən istifadə etdiyiniz sözlərə diqqətli olun. Gənclik jarqonu yaxşı şeydir, amma bu və ya digər sözü düzgün şərh etdiyinizə əminsinizmi?

4. Uşaqlara müraciət edərkən gülümsəyin. Təbəssüm həmişə insana xoş hisslər bəxş edir.

5. Mülayim zarafatlar edin. Unutmayın ki, zarafat bəzən insanı incidə bilər.

6. Həmişə salamla başlayın. Əgər siz ilk dəfə oynayırsınızsa, tanış olmaq, heç olmasa özünüzü təqdim etmək yaxşı fikirdir.

7. Oyunun qaydalarını izah edərkən aydın sözlərdən istifadə edin və uşaqların sizi düzgün başa düşməsinə əmin olun. Özünüzü təkrarlamaqdan qorxmayın, amma bunu da aşmayın.

8. Qaydaları izah edərkən jestlərdən istifadə edərkən əllərinizi çox yelləməyin. Kənardan belə görünmür.

9. Çox vaxt mikrofonla işləməli olursunuz. Səsinizin necə səsləndiyini, mikrofonu ən yaxşı şəkildə necə tutacağınızı əvvəlcədən sınayın ki, sözlər lazımsız səslər olmadan aydın çıxsın.

10. Mikrofonla işləyərkən, nə qışqırmağınızdan asılı olmayaraq, onun bu məqsədə xidmət etdiyini unutmayın.

11. Əgər seçdiyiniz oyunlarda uşaqlar səhnəyə çıxmalıdırlarsa, o zaman bunu necə daha yaxşı etmək barədə düşünün. Siz fonoqramla bağlı radio operatoru ilə razılaşa bilərsiniz və ya alqışlarla bağlı uşaqlarla razılaşa bilərsiniz. Hamısı işləyəcəyiniz şərtlərdən asılıdır.

12. Əgər iş mikrofonsuz gedirsə, dərhal qaydaları uşaqlarla müzakirə edin. Əl qaldırma qaydası burada ən yaxşı işləyir:

Sağ əlinizi qaldırmaq o deməkdir ki, deyəcək bir şeyiniz var və hər kəs dinləməlidir. (Bizim dəstədə bir qanun var! Hamı dinləyir, yalnız biri danışır!)

Sol əlinizi qaldırmaq o deməkdir ki, uşaqlara səs-küy salmaq üçün bir neçə dəqiqə vaxt verirsiniz. Onu öyrənməmək sadə qayda Bunu oyuna çevirə bilərsiniz, əsas odur ki, uşaqlar sizi başa düşsünlər və qulaq assınlar.

13. Oyunları sadədən mürəkkəbə doğru məntiqi ardıcıllıqla təşkil edin.

14. Təşəkkür etməyi və oynayanları tərifləməyi unutmayın. Uşaqlar bunu özləri etsə, daha yaxşı olar:

Aparıcı:İndi sağ əlinizi başınızın üstünə qoyun. Onu sığallayın və deyin: "Ah! Mən nə gözəl insanam!"

Və ya:İndi sağ əlinizi qonşunun başına qoyun. Onu sığallayın və deyin: "Oh, sən nə gözəl insansan!"

15. Oynamağı bitirmək, xüsusən də sizdən sonra bir şey olarsa növbəti hərəkət, ya da başqası oynamağa davam edəcəksə, vidalaşmağı və yanındakı insanı və ya insanları təqdim edərək sözü keçməyi unutmayın.

"ASLAN OVU"

Qaydalar. Təqdimatçı sözləri tələffüz edir, iştirakçılar təkrarlayıronun arxasinda. Bütün sözlər hərəkətlərlə təsvir edilmişdir.

Biz aslan ovladıq, ondan qorxmuruq.

Bizim böyük bir silahımız və böyük bir qılıncımız var - içində!

Oh, bu nədir? Oh, o kimdir?

Üstündən uça bilməzsən, altında sürünə bilməzsən,

Onun ətrafında ola bilməzsən! A - Bəli, bu otdur (çay, dağ, bataqlıq və s.)

Yaxşı, gedək? Gedək!

Oh, bu nədir? Oh, o kimdir?

Gözlər - vay! Bığ - vay! Zubischi - içində! (və s.).

Oh, bəli, bu bir aslandır! Yaxşı, qaçaq? Gəl qaçaq!

Oyunun əsas prinsipi hansı hərəkətlərdirsözləri müşayiət edir. Hərəkətlər nə qədər maraqlı olsa, bir o qədər maraqlıdırkirpik oyunu.

"ÇİN HAQQINDA"

Gətirmə prinsipi əvvəlki oyuna bənzəyir, lakin onu oxumaq lazımdır (özünüz motivlə gələ bilərsiniz). Oyunun bir hekayəsi varÇində səhərə yaxın adlanır. Yeddi dəfə təkrarlana bilər -müvafiq olaraq hər dəfə yeddi gün ayırırdıperformans tempi artır, daha sürətli və daha sürətli danışmaq lazımdırrey.

Günəş Huang He çayı üzərindən çıxır

Çinlilər işə gedirlər.

Əlində bir ovuc düyü, Maonun portreti aparılır

Və şən mahnı oxuyurlar:

Ooh-dayə-dayə, ooh-ooh-ooh-ooh (4 dəfə təkrarlayın).

"MÜŞAHİDƏ"

Aparıcı: "Rəsədxanaya gedirik (yuxarıdan yuxarı),

açıq qapı (öskürək-xxxx),

içəri girək (yuxarıdan yuxarı),

teleskopu çıxarın (uuuuuu)

pəncərəni silin (qəşəng-qəşəng)

göyə bax, bir ulduz görürük qızı (taxmaq),

çoxlu ulduzlar (çaqqıltı-çaqqıldaq).

Bir meteorit uçdu (ooh-ooh)

Uçan boşqab yerə endi (va-va-va).

Ondan sən bir yadplanetli yeriyib soruşdu: "Burada nə edirsən?"

Biz ona cavab veririk: "Biz Rəsədxana oynayırıq."

"Bu necədir?" - düz Yadplanetli bizim üçün tikir. "İndi sizə göstərəcəyik."

Oyunda hər bir söz müvafiq hərəkətlərlə müşayiət olunur.

Yadplanetli rolunu istənilən uşaq oynayır, səntamaşaçılar tərəfindən aparıcı tərəfindən çağırıldı.

Zal üç hissəyə bölünür. Hər qrup öz sözlərini öyrənir:

Birinci qrup - Hamamda süpürgələr isladılır.

İkinci qrup - Millər çevrilmir.

Üçüncü qrup - Və saman qurudulmur.

Rəhbərin əmri ilə uşaqların əli ilə işarə etdiyi hissəsi sözlərini söyləyir. Lider hər iki əlini yuxarı qaldırarsa, bütün uşaqlar son sətri oxuyurlar. İstənilən tamaşada çıxış etməyə qadir olan gözəl böyük xorunuz olacaq. Bir melodiyanı əvvəlcədən razılaşdırsanız, mükafat da ala bilərsiniz.

"XANIM" - 1

Zal dörd hissəyə bölünür. Hər qrup öz sözlərini öyrənir:

Birinci qrup - Tornalanmış millər.

İkinci qrup - Süpürgələr isladılır.

Üçüncü qrup - Piroqlarla çay içmək.

Dördüncü qrup - Göbələk yığmağa gedəcəyik.

Hamı birlikdə öyrənir - Xanım - xanım, xanım - xanım.

Rəhbərin əmri ilə uşaqların əli ilə işarə etdiyi hissəsi sözlərini söyləyir. Lider hər iki əlini yuxarı qaldırarsa, bütün uşaqlar son sətri oxuyurlar. Həm də istənilən tamaşada çıxış edə bilən gözəl böyük xorunuz olacaq. Bir melodiyanı əvvəlcədən razılaşdırsanız, mükafat da ala bilərsiniz.

"QOL OLDUQ"

Zal iki yarıya bölünür. Aparıcı növbə ilə sol və sağ əlini göstərir. Uşaqlar hansı əlin göstərildiyinə görə qışqırırlar:

Zalın sağ yarısı - Qol! (sağ əl qaldırıldı)

Zalın sol yarısı - Keçmiş! (sol əl qaldırıldı)

Lider hər iki əlini yuxarı qaldırarsa, uşaqlar "barbell" deyə qışqırırlar.

Oyunçular üçün əsas şey çaşqın olmamaqdır, çünki aparıcı sağ əlini qaldıra bilər, ancaq zalın sol yarısına yönəldə bilər. Və əksinə.

Aparıcı uşaqlardan soruşur: - Filin necə asqırdığını bilirsinizmi? bilmək istəyirsən?

Zal üç bərabər hissəyə bölünür və hər qrup öz sözünü öyrənir:

Birinci qrup qutulardır.

İkinci qrup qığırdaqlardır.

Üçüncü qrup isə süründürüldü.

Və sonra, liderin əlinin dalğası ilə bütün uşaqlar eyni anda qışqırırlar - lakin hər qrupun öz sözü var.

Bir fil belə asqırır.

"LOKOMOTİV"

Zal iki yarıya bölünür. Liderin əlinin dalğası ilə bir yarısı həmişəki kimi əllərini çırpır. Uşaqların ikinci hissəsi əllərini bir qayığa qatlayaraq əllərini çırpırlar. Aparıcı növbə ilə sol, sonra isə sağ əlini yelləyir. Əl dalğasına reaksiya verən tamaşaçılar qatar təkərlərinin səsini təqlid edərək tempi tədricən artıraraq bir-bir əl çalırlar. Rəhbər hər iki qolunu başının üstünə qaldırarsa, uşaqlar “TU-TU” deyə qışqırırlar!!!

Burada uşaqlara düşərgəyə necə gəldiklərini, yolda yaşadıqlarını xatırlada bilərsiniz. Bu oyun yalnız bir işə başlamaq üçün deyil, həm də bir növbəyə başlamaq üçün başlanğıc üçün çox yaxşıdır.

TAPMAÇLAR - QATILMAYAN

Uşaqlar cümləni düzgün davam etdirməlidirlər.

Gecə başımı qaldırıb,

Qəzəbli boz ulayır....... (uşaqlar cavab verir)

Kim moruq haqqında çox şey bilir?

Yaxşı, əlbəttə ki, boz...... (uşaqlar cavab verir)

Kim budaqlarda qaçmağı xoşlayır?

Əlbəttə ki, qırmızı saçlı....... (uşaqlar cavab verir)

Bütün maneələri dəf edərək,

Sadiq dırnaqla vurur.........(uşaqlar cavab verir)

Qışda ağacların qabığını yeyirmi?

Yaxşı, əlbəttə ki, boz ......... (uşaqlar cavab verir)

O, palıd ağacını sevir.

Əlbəttə - vəhşidir.......(uşaqlar cavab verir)

"JOHN - BROWN - OGLAN"

Bu oyun-mahnı uşaqlarla əvvəlcədən öyrənilir və oxunur. Siz oxuduqca sözlər (ifadənin sonundan) əl çalmaları ilə əvəz olunur (əl çırpışlarının sayı hecaların sayına uyğundur).

John-Brown-Boy bir dəfə xizəklərini mumlamışdı.

John-Brown-Boy bir dəfə xizəklərini mumlamışdı.

Və Qafqaza getdi.

John-Brown-Boy xizəklərini yağladı (əl çaldı)

John-Brown-Boy xizəklərini yağladı (əl çaldı)

Və Qafqaza getdi.

Con-Braun-Boy xizəklərini mumladı (əl çalmaq, əl çalmaq)

John-Brown-Boy ləkələnmiş (əl çalmaq, çırpmaq, çırpmaq)

"ÇAYNIÇEK"

Bu oyun mahnısının sözləri uşaqlarla əvvəlcədən öyrənilir və əl hərəkətləri ilə oxunur:

çaynik- xurma bir-birinə paralel

qapaq- sağ əlin ovucu - papaq

yumru- cam

dəlik- üzüklü barmaqlar (OK işarəsi)

buxar gəlir- Şəhadət barmağınızla artan qaydada dairələr düzəldin.

Siz oxuduqca sözlər sözlə əvəz olunur - La-la-la və əl hərəkətləri.

Qapaqlı çaydan.

Bir qabar ilə qapaq.

Çuxurlu bir parça...

Çuxurdan buxar çıxır.

Buxar çuxura daxil olur.

Çuxurda deşik...

Qapaqdakı top...

Çaydan ilə qapaq.

"ZƏNGLƏR"

Zal beş hissəyə bölünür və hər qrupa öz sözləri verilir:

1-ci qrup - Lənət olsun-n-n-n-n

2-ci qrup - Yarım pancake

3-cü qrup - Dörddəbir pancake

4-cü qrup - Pancake yoxdur, bir xama

5-ci qrup - Pancake

Hər bir söz müəyyən bir açarda və müəyyən ölçüdə tələffüz olunur və ilk sözdən axırıncı sözə qədər ton artır (Pancakes-pancake - 1/16). Bu sözləri eyni vaxtda bütün auditoriyaya tələffüz etsəniz və ton və tezliyi düzgün saxlasanız, zalda zəng çalma hissi yaranır.

Oyunun sözləri uşaqlarla əvvəlcədən öyrənilir və ilk dəfə sadəcə oxunur.

uşaqlar

Ən yaxşı yelləncək? - Yabanı üzümlər.

Bu beşikdən - Meymunlar bilir.

Bütün həyatı boyu kim yellənirdi? - Bəli! Bəli! Bəli!

O üzülmür - Heç vaxt!

Uşaqlar sözlərini əzbərlədikdən sonra hər bir ifadəyə fərqli bir hərəkət əlavə olunur:

1-ci sətir - uşaqlar heç nə etmirlər;

2-ci sətir - uşaqlar sözlərinə cavab olaraq əllərini çırpırlar;

3-cü sətir - uşaqlar onların sözlərinə cavab olaraq yerində tullanır;

4-cü sətir - uşaqlar əl çalır və tullanır.

Bu oyundan sonra aparıcı uşaqlara təqdim etdikləri tamaşaya görə təşəkkür edə bilər - bir yerdə çoxlu meymunu görmək.

"XARİCİ DİLLƏR"

Təqdimatçı uşaqları yeni öyrənməyə dəvət edir Xarici dillər bildikləri ilə yanaşı. Bunun üçün məşhur bir mahnı götürməlisiniz:

Nənə ilə yaşayırdı

İki şən qazlar.

Biri boz, digəri ağ.

İki şən qazlar.

Və onu başqa dildə oxumağa çalışın. Bunu etmək çox sadədir: sözlərdəki bütün saitləri yalnız birinə dəyişdirmək lazımdır. Bütün saitləri "A" ilə əvəz etsəniz, onda Ingilis dili bu mahnı belə görünəcək:

Zhala a babasa

İki vasalah qaza.

Adan tökdü, draga balay.

İki vasalah qaza.

Polyak - "E";

İspan - "mən";

fransızca - "Yu";

Alman - "U";

İngilis dili - "A";

"SÜVARLI"

Oyunçular liderin ardınca gedir və sözləri və hərəkətləri təkrarlayır, tədricən ümumi tempi artırır.

Sözlər

Tədbirlər

Bir, iki, üç, dörd, beş, altı, yeddi, səkkiz!

Ayaqlarını döyürlər.

Lanet olsun avtomat!

Atışma sıxılmış yumruqlarla təsvir edilmişdir.

Daha yüksək, daha yüksək təyyarə!

Avuçlarınızla görünməz bir topu yuxarı atın.

Bum, artilleriya!

Əl çalırlar.

Süvari tələsir! Yaşasın!

Xəyali qılınc yelləyirlər.

"ovçu"

Oyunçular liderin ardınca gedir və sözləri və hərəkətləri təkrarlayırlar.

Sözlər

Tədbirlər

Ovçu ova getməyə hazırlaşır. Papağını və çəkmələrini geyindi, silahını götürdü və

yola düşdü

Ayaqlarını döyürlər.

sonra qum boyu,

Xurma ovucuna sürtün.

körpünün üstündəki loglar boyunca,

Yumruqları ilə sinəsinə vurdular.

bataqlıqdan qarmaqarışıqlığa qədər,

Əl çalırlar.

yol boyu.

Dizlərinə şillə vururlar.

Yorğun. “Uffff!” Bir kötükdə oturdu, ətrafa baxdı, kolun arxasında bir ayı gördü, qorxdu və geri qaçdı.

Yol boyu

Dizlərinə şillə vururlar.

bataqlıqdan qarmaqarışıqlığa qədər,

Əl çalırlar.

körpünün üstündəki loglar boyunca,

Yumruqları ilə sinəsinə vurdular.

sonra qum boyu,

Xurma ovucuna sürtün.

yol boyu getdi.

Ayaqlarını döyürlər.

Evə qaçdı, çəkmələrini, papağını və silahını çıxardı. Yorğun. “Ufff!” deyə həyat yoldaşıma necə getdiyimi söylədim

yolda,

Ayaqlarını döyürlər.

sonra qum boyu,

Xurma ovucuna sürtün.

körpünün üstündəki loglar boyunca,

Yumruqları ilə sinəsinə vurdular.

bataqlıqdan qarmaqarışıqlığa qədər,

Əl çalırlar.

yol boyu.

Dizlərinə şillə vururlar.

Oyunçular yorulmursa, oyunu daha da davam etdirmək olar: Arvad qonşusu ilə dedi-qodu etmək qərarına gəldi: "Amma mənimki ayı ovlayırdı!" və s.

Kiçik oğlu eşitdi, dostlarının yanına gəldi və dedi: "Və atam ova getdi!"

Eyni zamanda oyunun tempini də artırmaq olar. Əsas odur ki, özünüzü itirməyin və oyunçuların itməsin.

"HIPPODROM"

Aparıcı: Avuçlarınız var? Göstər.

Oyunçular ovuclarını göstərirlər.

Aparıcı: Bəs dizləriniz? Əllərinizi dizlərinizə çırpın.

Oyunçular ovuclarını dizlərinə çırpırlar.

Aparıcı: Əla. İppodromun sahəsinə atlar belə daxil olur. Məndən sonra hərəkətləri təkrarlayın.

Oyunçular və lider dırnaqların tıqqıltısını təqlid edərək ritmik şəkildə dizlərini çırpırlar.

Təqdimatçı: Atlar başlamaq üzrədir. Tribunalar guruldayır.

Oyunçular qışqırıqları və dəstək alqışlarını təqlid edirlər.

Təqdimatçı: Diqqət! İşarələrinizdə! Mart!

Liderlə birlikdə oynayanlar tədricən “qaçışlarını” sürətləndirirlər.

Ev sahibi: maneə!

Oyunçular eyni anda iki xurma ilə bir əl çalırlar.

Təqdimatçı: İkiqat maneə!

Oyunçular eyni anda iki xurma ilə iki əl çalırlar.

Təqdimatçı: Səki ilə qaçırıq.

Oyunçular və lider növbə ilə yumruqları ilə sinələrinə vururlar.

Təqdimatçı: Ot boyunca qaçırıq.

Oyunçular ovuclarını ovuclarına sürtürlər.

Aparıcı: Tribunalar xanımlar.

Qızlar atlara ruhlandırıcı sözlər qışqırırlar: “Buyurun!”, “Hey!”. və s.

Aparıcı: Tribunalar.

Oğlanlar atlara ruhlandırıcı sözlər qışqırırlar: “Buyurun!”, “Hey!” və s.

Aparıcı: Finiş tezliklə gəlir.

Liderlə birlikdə oynayanlar dizə qədər zərbələri sürətləndirirlər.

Təqdimatçı: Bitir! Qalibin mükafatlandırma mərasimi!

Hamı əl çalır.

"QARTAL YAĞIŞI"

Dostlarınızın və yoldaşlarınızın qələbələrini təbrik etmək və sevinmək üçün daha rahat olmaq üçün əl çala bilərsiniz. qeyri-adi bir şəkildə:

1. Sağ əlin şəhadət barmağı ilə sol ovcunuza yüngülcə vurun.

2. Sonra ikinci barmağı əlavə edin və hər ikisi ilə vurun.

3. Sonra üç barmaq.

4. Dörd.

6. Bütün ovucunuzla əl çalın.

7. Biz yalnız barmaqlarımızla əl çalırıq.

8. Bir barmağınızı çıxarın və dörd barmağınızla döyün.

9. Üç barmaq.

Belə alqışlar həqiqətən də yağışın səsinə bənzəyir, buna görə də onların adını alıblar. Unutmayın ki, özünüzü alqışlamaq həm sizin, həm də övladlarınız üçün böyük hədiyyə olacaq.

“DAMDA SƏRÇƏ GEDİB...”

Təqdimatçı: Damda bir sərçə gəzirdi!
Uşaqlar (bir səslə): Vur, vur, vur!
Aparıcı: Dostları yığırdım!
Uşaqlar: Zey, Zey, Zey!
Aparıcı: Çox, çox, çoxumuz var!
Uşaqlar: Biz, biz, biz!
Aparıcı: Onlar ayağa qalxacaqlar... (istənilən adları çəkir) indi hamı!
Adlarını daşıyan uşaqlar ayağa qalxıb baş əyirlər.

Bu nəğmənin köməyi ilə təşkilat dövrünün istənilən mahnısının ifasına rəvan keçə bilərsiniz.
Uşaqlar aparıcının dediyi hər bir ifadəni xorla təkrarlayırlar.
- Oh, Ale!
- Oles bambalas!
- Ah savaimba!
- Oh kikils bamba,
- Oh, banan yeyirəm!
- Oh, portağal yeyirəm!
- Əhvalınız necədir?
Uşaqlar: Vay! (baş barmağınızla işarə edin)
Aparıcı: Hamı bu fikirdədir?
Uşaqlar: İstisnasız hamı!
Aparıcı: Bəlkə oturub dincələk?
Uşaqlar: Gəlin əvəzinə mahnı oxuyaq!

“SƏMADA BİR TOP UÇUR”

Top uçur, göydə uçur,
Top göydə uçur.
Ancaq biz bilirik: göy bir topdur
O çatmayacaq.
Birincisi, “uçur” sözü qanad çırpmağı xatırladan hərəkətlə əvəz olunur. İkinci versiyada “səma” sözü hərəkətlə əvəz edilmişdir baş barmaq yuxarı. Sonra “top” deyəndə iki əlinizlə qarşınıza bir xətt çəkirsiniz. böyük dairə. Növbəti tamaşada “biz bilirik” sözü barmağı alnına vurmaqla əvəzlənir; “Biz” deyəndə hər iki əlinizi sinənizə sıxın, “olmaz” dedikdə başınızı mənfi tərzdə bulayırsınız. Ən maraqlısı mahnının sonuncu ifasıdır ki, burada iştirakçıların əsas vəzifəsi yollarını azmamaq və düzgün hərəkət göstərməkdir. doğru söz. Burada xorda ancaq “po”, “amma”, “do” təkrarlanır. Oyunun tempini sürətləndirməyi təklif edə bilərsiniz.

"LAVATA"

Birlikdə rəqs edirik!
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Şən rəqsimiz -
Bu Lavatadır.
- Mənim əllərim yaxşıdır, amma qonşumunki daha yaxşıdır!
Yenidən mahnı oxuyurlar və dairəvi şəkildə rəqs edirlər.
- Dizlərim yaxşıdır, amma qonşumunki daha yaxşıdır!
(qulaqlar, yanaqlar, burunlar və s.)
Fərqli şəkildə edilə bilər:
- Qələmlər var idi?
- Var idi!
- Bəs dizləriniz?
- Yox!
- Qonşumuzun dizlərindən tutub bir dairədə gəzirik.

"ORKESTR"

Oyunun iştirakçıları orkestrinizə neçə alət daxil edəcəyinizdən asılı olaraq qruplara bölünür. Amma əsas alətlər bunlardır: gitara, sinclər, piano, nağara.
Dirijor oxuyur:
Musiqiçilərin Şafesi
Oh kontras speros, speros...
(qrupu göstərir, məsələn, "gitara")
Qrup:
Gita, gita, gitara!
(gitara ifasını 2 dəfə göstərir)
Hər qrup öz hissəsini yerinə yetirdikdə dirijor sonuncu dəfə oxuyur:
Musiqiçilərin Şafesi
Ey kontras speros, orkestr!
Bu sözlərdən sonra qruplar gözəl “orkestr” yaradaraq öz partiyalarını birlikdə ifa etməyə başlayırlar!

"GÜRÜCÜ XORU"

Oyun "Orkestr" oyununun prinsipinə əsaslanır.
1-ci qrup: Oh server göbək, göbək, göbək...
2-ci qrup: Jumbo kveliko mitoliko mikaze...
3-cü qrup: Pee-pee dancepupa...
4-cü qrup: Kva-kva, kva-kvaradze...
Birinci qrup öz ifadəsi ilə xoru başlayır, fasiləsiz onu təkrarlayır. Birinci fraza 1-2 dəfə eşidilən kimi ikinci qrup xora qoşulur. Sonra üçüncü və dördüncü qruplar bir-birinin ardınca birləşirlər.

"Cırtdan"

Zal 2 qrupa bölünür.
Aparıcı:
Kiçik bir boşluqda
Hündür ev var
Və o şən evdə
Orada şən gnome yaşayır.
Cırtdan, cırtdan, sənin adın nədir?
Uşaqlar (zalın 1-ci yarısı):
Petka, damalı köynəyiniz var,
Mən sizə gəldim, uşaqlar,
Şirniyyat yemək üçün!
Uşaqlar (zalın 2-ci yarısı):
Vaska, şalvarında (altında) nöqtələr var,
Mən bir nağıldan gəlmişəm
Çünki mən yaxşıyam!

"BALÇIQ"

Zal 4 hissəyə bölünür.
Zalın birinci hissəsi qışqırır (bütün):
pislik!
Zalın 2-ci hissəsi qışqırır (yarım):
Yarım pancake!
Zalın üçüncü hissəsi qışqırır (rüb):
Pancake-in dörddə biri!
Zalın 4-cü hissəsi qışqırır (səkkizinci):
Pancake!
Fraksiyalarla qışqırırlar. Səkkizlər (pancake) ən çox qışqırır.

"İZLƏ"

Aparıcı:
Nənəmin bir saatı var idi və belə getdi:
Tik tok, tik tak
Tamaşaçılar aparıcıdan sonra hissə-hissə təkrarlayır:
Zalın 1-ci yarısı “Gənə”, 2-ci yarısı “Tak”dır. Aparıcı: Lakin sonra toz onların içinə girdi və onlar belə gəzməyə başladılar:
Yaxşı, yaxşı, yaxşı (zalın 1-ci yarısı)
Tick-tick, tick-tick (zalın 2-ci yarısı)
Sonra paslanmağa başladılar və belə yeridilər:
Tik-tik, tik-tik, tik-tik...
Sonra tamamilə paslandılar və atıcılar istədikləri kimi hərəkət etməyə başladılar:
Tik-tik, tik-tik...
(sonra onları “ustaya apara bilərsiniz”...)

“SİZ VƏ BİZ BİR AİLƏYİK”

*Sən və mən bir ailəyik:
Sən, biz, sən, mən!
(hər üçüncü sətirdən əvvəl təkrarlanır)
Sağınızdakı qonşuya gülümsəyin
Sol tərəfdəki qonşunuza gülümsəyin -
Biz bir ailəyik.
*...qaş-göz etmək...
Biz bir ailəyik.
*...qucaqlamaq...
*...çimdik...
*...öp...

Sonda şeir yenidən təkrarlanır və bütün hərəkətlər təkrarlanır (“gülümsəmək”, “göz vurmaq”, “qucaqlamaq”, “çimdikləmək”, “öpmək”).

"SUPER BISON"

Təqdimatçı: Sağ tərəfdəki qonşunun başına vurun və deyin: "Günəşli, bu gün sadəcə möhtəşəmsən!"
Sol tərəfdəki qonşunun başına vurub deyin: "Yaxşı, sən bu gün super bizonsan!"
Özünüzü başınıza vurun və deyin: "Mən də yaxşıyam!"

"SAHILDA"

Sahildə

Böyük çay

Arı sancması

Ayı sağ burnunda,

Oh-oh-oh!

Ayı nərə çəkdi

Arının üstündə oturdu (kötükdə)

Və oxumağa başladı:...

“TANK YOLU” (“İnək”)

Tanka minirəm

Bir co-ro-woo görürəm,

Qulaqcıqlı papaqda,

Buynuzu sağlamdır.

Salam, ko-ro-va,

Necəsən?

İngilis dilində danışırsınız?

Whahaqqında- PS- va- yemək?

Sualtı qayıqda üzmək,

Ko-ro-va yenə,

Maskada və üzgəcdə,

Buynuzu sağlamdır.

Salam, ko-ro-va,

Necəsən?

Sprechen Sie Deutsch?

Whahaqqında- PS- va- yemək?

Fly-chu on the ver-to-le-oose,

Bir daha co-ro-va

Pa-ra-shu-te-də,

Sərt görünür.

Salam, ko-ro-va,

Hara gedirsen?

Əs-salam əleykum,

Nə haqqında danışırsan?

"CHİKA-BOOM"

Chicka boom gözəl mahnıdır.

Çika-boom gəlin birlikdə oxuyaq.

Bir az sərin səsə ehtiyacınız varsa,

Bizimlə cücə bumu oxuyun!

Mən oxuyuram: "Boom, chicka-boom"!

Mən oxuyuram: "Bum, çika-raka, çika-raka, çika-bum!"

Oh! Ooh! Bəli!

Və yenidən?! Və hamısı birlikdə?! Bəs daha sürətli?!

(Təkrar: çox yüksək səslə (sakit, yavaş, sürətli və s.)

"O - PERI - TIKI - TOMBA" ("Afrika")

O - peri - tiki - tomba!

Ey - musa - musa - musa!

Le - o - le - le!

Oh - pikel, oh - balam!

Le - o - le, o - le - qadın - qabıq!

Oh, banan yeyirəm!

Oh, portağal yeyirəm!

Oh, mən pionerləri yeyirəm!

Ema, ema, ema, ye!

"HİPPOPOTAM"

Və məni bir begemot dişlədi!

Və qorxumdan bir budağa dırmaşdım!

Mən burada oturmuşam və ayağım oradadır!

Və məni bir begemot dişlədi!

A! Manya xala! Manya xala! Manya xala!

A! Sanya əmi! Sanya əmi! Sanya əmi!

A! Baba Dünya! Baba Dünya! Baba Dünya!

Və məni bir begemot dişlədi!

(İstənilən adlardan istifadə edə bilərsiniz.)

"SUXUMİDƏN BATUMIYƏ"

Suxumidən Batumiyə (hamı: “Ay-ay-ay!”),

Batumidən Suxumiyə (hamı: “Ay-ay-ay!”)

Moskvadan Leninqrada (hamı: “Ay-ay-ay!”),

Stand-stand-stand (təkrar),

Tara-mara, tara-mara (təkrar),

Pum, tarabum, tarabum (təkrar)

Hamısı birlikdə: "Bang-bang!"

M Oskov bölgəsi, Stupino şəhəri

MSOU (korreksiya) VIII tipli internat məktəbi

Oyun dairəsi.

(Zal ilə oyunların seçilməsi)

Tərtib edən:

ibtidai sinif müəllimi

Bespalova Lyubov Vladimirovna

2011

Oyun dairəsi.

Oyun "Kimsə bunu edir!"

Bir ağacı belə kəsdilər!

Gənələr - gənələr! Tooki - bəli!

Gənələr, gənələr, yapışqanlar!

Çəkiclə belə döyürlər!

Ding-gənələr, ding-gənələr!

Tink - gənə, bəli!

Xəmir belə çırpılır!

Şillə - gənə, sillə - gənə!

Slap - tiklər, bəli!

Otağın ətrafında belə gəzirlər!

Yuxarı - tiki, döyün - tiki!

Üst - tiki, sağ!

Alınları ilə dirəyə belə vurdular!

Knock-tic, knock-tick!

Tik-gənə, tik!

Kuboku belə yerə atacaqlar!

Ding-gənələr, ding-gənələr!

Tink, tick, tock!

Saat belə gedir!

Tik-gənə, gənə-gənə!

Tik-gənə, tik!

Bir ağacı belə kəsdilər!

Qamçı – gənə, vur – gənə!

Vurmaq - işarələyin, düzdür!

Və belə səslənirlər!

Bib - tiki, beb - tiki!

Bib-tiki, bəli.

Oyun "Tweedledee".

Sənətçi haqqında kim eşitməyib?

Tralislav Trulyalinsky?

Və Pripevaiskdə yaşayır

Veselinski zolağında.

Xala onun yanındadır...(Girişi trollayır)

Və kiçik qızı……..(Trolling lurka)

Və balaca oğlum... ...(Həddindən artıq çox)

Və it......(Kukla trol)

Onların bir pişik balaları da var

Ləqəbi ilə….(Troll Lenok)

Və əlavə olaraq, bir tutuquşu

Ləqəblə…..(Troll qabığı)

Bütün sürücülər…….(Trollers)

Poçtalyonlar......(Trulya uçur)

Futbolçular......(Troll vərəqləri)

Satıcı qadınlar…….(Trolling üzlər)

Musiqiçilər ………(Troll Lants)

Və tələbələr………(Troll lenti)

Müəllimin özü ...... ( Tweedledum litel)

Və uşaqlar………….(Troll)

Hətta siçanlar, hətta milçəklər,

Oxumaq………..(Troll həddindən artıq)

Pripevaiskdəki bütün insanlar,

Xoşbəxt yaşayır.

Oyun "Bir şey səhv olarsa, dayan!"

Quşlar gəldi:

göyərçinlər, döşlər:

milçəklər və sürətlilər,

Nə, milçəklər quş deyil?

Onlar kimdir?

Quşlar gəldi

Göyərçinlər, sansarlar,

Göyərçinlər, döşlər,

Quzu qanadları, balalar,

Çaqqallar və cəldlər,

Ağcaqanadlar, quqular...

Leyləklər, quqular,

Hətta bayquşlar da bayquşdur,

Qu quşları və ördəklər

Və zarafat üçün təşəkkür edirik!

Möhtəşəm, dostlar!

Uşaqlar bütün quşları tanıyırlar!

Oyun "Bəli və Xeyr"

Sübhü salamla de,

Bığlı pişik balığı oxuyur? (Yox)

Və gölməçənin səthini kəsərək,

Qazlar üzə bilərmi? (Bəli)

Cavab ver, bəlkə qarğıdalı,

Qışda bağçada çiçək açırmı? (Yox)

Gecələr ulduz kimi parıldayır

Göydə peyk varmı? (Bəli)

Dəvə qadirdir - cavabını ver -

Üç gün yeməksiz getmək? (Bəli)

Qatarlar relslər boyu hərəkət edir,

Ayaqlarını dəyişirlər? (Yox)

Bəli, canavarın sevimli yeməyidir

Bal və armud? (Yox)

Fil sürmək?

Bu doğrudur!

Səssizcə xoruz banlamaq?

Bu doğrudur!

Qaranlıqda gözlərini yummalısan?

Bu deyil!

Qaranlıqda uzanıb əsnəmək?

Bu deyil!

Ayın altında fillə pıçıldamaq?

Bu doğrudur!

Yastığa burun atmağa nə deyirsiniz?

Bu deyil!

Heç bir şey buraxmadan bütün ləzzətli nahar yeməyi yeyirsiniz?

Bu doğrudur!

Kobudluğa kobudluqla cavab vermək?

Bu deyil!

Hər yerdə və həmişə itaətkar olmaq?

Bu doğrudur!

Oyun "ECHO"

Hazır olun uşaqlar! Ra! Ra! Ra!

Oyun başlayır! Ra! Ra! Ra!

Əllərinizi əsirgəməyin! Lei! Lei!

Əllərinizi daha şən çalın! Lei! Lei!

Saat neçədir! Saat! Saat!

Bir saatda nə qədər olacaq? Saat! Saat!

Və bu doğru deyil, iki olacaq! İki! İki!

Düşün, düşün! Heyrət! Vay! Heyrət! Vay!

Kənddə xoruz necə banlayır! Vay, vay!

Bəli, qartal bayquşu deyil, xoruzdur! Vay, vay!

olduğuna əminsən! Elə-belə!

Amma əslində necə! Necə necə!

İki və iki nədir? İki, iki!

A 120 - 2. İki, iki!

Başım fırlanır! Vay, vay!

Möhtəşəm cavab! Baytar, baytar!

Salam riyaziyyat! Baytar, baytar!

Bu qulaqdır, yoxsa burun? (qulağını göstər) Burun, burun!

Və ya bəlkə bir yük ot? Vay, vay!

Dirsəkdir, yoxsa göz?(dirsək göstər) Göz, göz!

Sən həmişə yaxşısan! Hə hə!

Yoxsa yalnız bəzən? Hə hə!

Cavab verməkdən yorulmusan? Vay, vay!

Səssiz qalmağınıza icazə veririk!

Oyun "Biz də bunu edə bilərik"

Ev sahibi: Qartal kimi olmaq və itləri qorxutmaq,

Xoruz iki qanad açır (qolları yan tərəfə)

Uşaqlar: Biz də bunu edə bilərik! (əlləri dalğalandır)

Aparıcı: Tez görün saat neçədir,

Tik tok! Tik tok! Tik tok!

Bir dəfə sol! Yenə düz!

Uşaqlar: Biz də bunu edə bilərik! (sola, sağa əyilir)

Təqdimatçı: Meşədə bir çoban buynuz çalır - dovşan qorxur,

İndi sıçrayış edir ...

Uşaqlar: Biz də bunu edə bilərik! (atlama)

Təqdimatçı: Bir ayı gəlir, ayı səs-küy salır.

İki əl və iki ayaq üstə dərəyə enir.

Uşaqlar: Biz də bunu edə bilərik!

Oyun "Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır!"

1. Səhərdən gündən məktəbə

Kuklaları kim özü ilə aparır?

1. Kompüterin yanında kim var?

Cavab verin, uşaqlar?

1. Bütün oyunları buferə kim göndərdi?

Və təlim saytı açdı?

Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır!

1. Kim bilir - yazı masası çarpayı deyil!

Və bunun üstündə yalan danışa bilməzsən?

Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır!

1. Kim gəldi bizə oxumamağa,

Ancaq sadəcə qaçıb əylənin?

*******************************

1. Biznes planını kim yazıb?

Daha çox bilik əldə etmək üçün?

Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır!

1. Kim dedi: "Oxumağa yox!"

Əsas odur ki, bufetə getmək?

1. Kim qane olarsa, o ancaq olar

O, birdən bir ikili görsə nə olacaq?

*********************************

1. Yenə kim öyünəcək?

Birdən beş alsa nə olar?

Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır!

1. Hansınız qulaq asmayacaq?

Gizli konfet yeməyə necə?

1. Qulağını ovucu ilə bağlayan,

Və hələ də sevgilisi ilə danışır?

***********************************

1. Kim sinifdə əsnəmir?

Əlini tez qaldırır?

***********************************

1. Kim tənbəl olmamağa söz verir

Öyrənmək əladır

Yəni hamımız sizinlə fəxr edə bilək?

Bu mənəm, bu mənəm, bunlar hamısı mənim dostlarımdır

Bir oyun"Bir çiçək, iki çiçək".

Hamısı xorda və hərəkətlərlə:

Bir dəfə çiçək, iki çiçək.
Kirpi, kirpi
Saxta, saxta
Qayçı, qayçı
Yerində qaç, yerində qaç.
Dovşanlar, dovşanlar,
Gəlin birlikdə, gəlin birlikdə,
Qızlar (qızlar qışqırır)
Oğlanlar (oğlanlar qışqırır).
Kim daha güclüdür?Uşaqlar liderin sözlərinə əsasən hərəkətlər edirlər:

Bu otaqda hamı dostdur: mən, sən, o, o.
Sağdakı qonşunu qucaqla, soldakı qonşunu qucaqla,
Biz bir ailəyik.
Sözlərlə və s.
Sağdakı qonşunu çimdik...
Sağdakı qonşunu ovsun...
Sağdakı qonşunu öp...

Tədricən tempi sürətləndirə və yeni hərəkətlər edə bilərsiniz.

Bir oyun"Çika - bum".

Aparıcı ondan sonra sözləri və hərəkətləri təkrarlamağı xahiş edir. Birinci söz üçün - əllərinizi çırpın, ikincisi üçün - dizlərinizi çırpın, sonra hərəkətlər təkrarlanır. Əvvəlcə lider xətti deyir, sonra bütün oyunçular hərəkətləri etməyi unutmadan təkrarlayırlar. Sözlər:

Chika - bum - sərin mahnı,
Hamısını birlikdə oxuyaq,
Bir az sərin səsə ehtiyacınız varsa,
Bizimlə çika oxuyun - bum.
Mən bum, çika bumu oxuyuram,
Mən bum, çika bumu oxuyuram,
Mən bum oxuyuram, çika - xərçəng, çika - xərçəng, çika - xərçəng, çika - bum.
O - e, A - a,

Yenidən.

Bir oyun"Yağış".

Aparıcı: "İndi imza alqışlarımızı öyrənəcəyik." Ondan sonra təkrar etməyiniz tövsiyə olunur. "Yüngül yağış yağmağa başladı" - bir barmağınızı ovucunuza çırpın. "Yağış daha da şiddətləndi" - iki barmağınızı ovucunuza çırpın. "Yağış daha da şiddətləndi" - üç barmağınızı ovucunuza çırpın. "Güclü yağış yağmağa başladı" - dörd barmaq ovucda çırpılır. "Yağış yağmağa başlayır" - bütün ovucunuzla əl çalın. Bir dəfə uduzduqdan sonra ev sahibi oyunun sonunu öyrənməyi təklif edə bilər. Əlini yelləyəndə bütün zal “hə” deməlidir və yağış dayanır, sükut çökür.

Biblioqrafiya.