Hədəf: Birlikdə oynamaqdan şən əhval-ruhiyyə yaradın;
tərəvəz haqqında bilikləri möhkəmləndirmək
Material: Kələm, pomidor, çuğundur maskaları; saxta şalgam;
ip; uşaqların sayına görə suyu; musiqinin audio yazısı.
Əyləncənin inkişafı:
Tərbiyəçi:
İndi gedib ziyarət edəcəyik
Avtobus bizi aparacaq
Kəndə nənəmi ziyarət etməyə gedirik
Məhsul sadəcə yetişdi!
Bağda, bağçada, giləmeyvə qırmızıya çevrilir
Kələm böyüyür, soğan yaşıllaşır
Xiyar, pomidor, kartof, balqabaq
Nənənin bağı belədir!
(Şən musiqi üçün müəllim və uşaqlar sükanı götürüb təqlid edirlər
avtobus sürmək)
Tərbiyəçi:
Beləliklə, bağçaya gəldik
Görək burada nə böyüyür
(Uşaq çıxır böyük qrupçuğundur maskasında)
Uşaq st. qruplar:
Mən sağlam çuğunduram
Şorba üzərimdə qırmızı olur
Və məni salata qoydular
Buna Vinaigrette deyirlər!
(Yaşlı qrupdan olan uşaq kələm maskası taxaraq çıxır)
Mən kələməm, dovşanlar məni sevir
Onlar həmişə budaqları gəmirirlər!
(Yaşlı qrupdan olan uşaq kök maskası taxaraq çıxır)
Uşaq st. qruplar:
Və yerkökü haqqında unutmayın
Bağda onlar bağ çarpayılarından qoparırlar!
Tərbiyəçi:
Şirin yerkökü
Uşaqlar da bunu sevirlər
Dovşan kimi tullanmaq və tullanmaq
(Uşaqlar şən musiqiyə dovşanın hərəkətlərini təqlid edirlər)
(Yaşlı qrupdan bir uşaq pomidor maskası taxaraq çıxır)
Uşaq st. qruplar:
Uşaqlar salatda pomidoru sevirlər
Həm də - sağlam pomidor suyu
Tərbiyəçi:
Bağdakı tərəvəzlər - sağlam və ətirli
Şorba, salat, piroq və şirədə
Uşaqların sağlamlığını yaxşılaşdırırlar!
İndi hamımız əylənəcəyik
Gəlin tərəvəzlərin harada gizləndiyini təxmin edək!
(Uşaqlar kiçik qrup səbətdən tərəvəzləri seçin və adını verin)
Tərbiyəçi:
İndi hamımıza lazımdır
Şalgamları birlikdə çəkin!
(Kiçik və böyük qrupların uşaqları bir-birinin ardınca dayanırlar
və çəkişmə)
Tərbiyəçi:
Yaxşı oynadıq
Bağçaya baş çəkdik
Bağda tapılan tərəvəzlər
Şirin bir şalgam çıxartdılar!
İndi özünüzü təravətləndirməyin vaxtıdır - bir az dadlı şirə içmək!
(Uşaqlara şirə verilir)
Başlıq: Məktəbəqədər təhsil müəssisəsində teatr tədbiri. Paylaşılan əyləncə böyük və kiçik qrupların uşaqları üçün - "Kənddə nənənin yanında".
Vəzifə: müəllim
İş yeri: MBDOU No 44
Yer: Berezniki, Perm vilayəti, Rusiya
Uşaqlar üçün "Kənddə nənənin ziyarəti" əyləncəsi orta qrup
Proqram tapşırıqları:
1. Təqdim etməyə davam edin uşaqlar ev heyvanları və balaları ilə, onların davranış və qidalanma xüsusiyyətləri ilə (inək, at, xoruz, toyuq, pişik, it).
2. Ev heyvanlarını düzgün idarə etməyi öyrənin.
3. Öyrətmək uşaqlar fərqləndirmək fərqli növlər nəqliyyat.
4. Genişləndirin və aktivləşdirin leksikon uşaqlar, müəllimlə dialoq aparmaq, dinləmək və anlamaq bacarığını öyrət sual verdi, düzgün cavab verin.
5. İnkişaf onomatopeik qabiliyyətlər və nitq eşitmə qabiliyyəti.
6. Ev heyvanlarına idrak marağı, qayğıkeşlik və diqqətli münasibət onlara.
Avadanlıq: Kənd həyətinin panoraması, zərfdə məktub, poçtalyon çantası ilə sasağan kostyumu, yazısı olan lövhə « Sosnovka kəndi » , düz heyvanlar: inək, xoruz, toyuq, it, pişik, donuz, keçi; heyvan yemi - ot, süd, darı, sümük (dummy); nənə üçün şal , bişmiş pancake, heyvan səslərinin səs yazısı, E. Jeleznovanın mahnısı "avtobus".
Əyləncənin inkişafı
altındakı uşaqlar şən musiqi salona girin. Kreslolarda otururlar.
Magpie poçtalyon içəri qaçır (uşaq) və məktubu təhvil verir.
Magpie: Salam, Sosnovka kəndindən Varvaranın nənəsindən məktub almısınız . Qəbul edin və imzalayın.
Müəllim məktubu götürür, Magpie uçur.
Müəllim məktubu oxuyur uşaqlar:
"Salam uşaqlar! Mən, Varvara nənə, sizi mənə baş çəkməyə dəvət edirəm . Mən çətinliyə düşdüm, köməyinizə ehtiyacım var. Mən sizə həqiqətən ümid edirəm. Əvvəlcədən təşəkkürlər.
Varvara nənə»
pedaqoq: Onun dəvətini qəbul edək? (Bəli)
pedaqoq: Uşaqlar, nənəmiz üçün
Hədiyyə toplayacağıq
Onun üçün boyalı bir şal alacağıq
Soyuq axşamda yaylığı onu isitsin deyə!
pedaqoq: Kəndə necə gedəcəyik? ? O qədər çoxumuz var ki! (qatarla, avtobusla)
pedaqoq: Əla, gəl avtobusla gedək.
Mahnı səslənir"avtobus" .
pedaqoq: Budur dayanacaq « Sosnovka kəndi » .
Uşaqlar və müəllim evə yaxınlaşır.
Varvara nənə burada yaşayır. Siz burada gözləyin, mən gedib ona zəng edim.
Müəllim ekran arxasına keçib şal geyinir, nənə geyinib çıxır. .
nənə : Salam əzizim! Sizi görməyə çox şadam! Hədiyyə üçün, bu gözəl şal üçün təşəkkür edirəm, çox çalışdınız .
Uşaqlar nənədən soruşurlar , Nə baş verdi.
nənə: Mən çətinlik çəkirəm. Gecə o qədər güclü külək əsdi ki, hasarları sındırdı və mənim evim meşənin yanındadır və bütün ev heyvanlarım meşə heyvanlarına qarışdı. Onların nə adlandığını unutmusunuz? (cavablar uşaqlar0.
Oh-oh-oh, nə etməliyəm? (seçimləruşaqlar) .
nənə: Uşaqlar, həqiqətən mənə kömək etmək istəyirsiniz? edə bilərsən?
Hansı heyvanların ev, hansının vəhşi olduğunu bilirsinizmi?
Heyvanları öz yerlərinə qoymağa kömək et.
(Uşaqlar düz heyvanları götürürlər nimçə: kəndi təsvir edən rəsm üzərində ev təsərrüfatları yerləşdirilir , və vəhşi olanlar - meşəni təsvir edən rəsmə. Eyni zamanda, heyvanın niyə vəhşi olduğunu və niyə evcil olduğunu izah edirlər).
nənə: Yaxşı, uşaqlar, bütün heyvanları öz yerlərinə qoyduq! Mən sizdən çox razıyam!
Uşaq ev heyvanlarının nə adlandığını bilirsinizmi? ?
Gəl oynayaq oyun"Ad balası» .
Nənə ev heyvanının şəklini göstərir, uşaqlar vahidlərdə balaların adını çəkirlər. nömrə və in cəm.
nənə: Uşaqlar, sizi öz həyətimə dəvət edirəm, sizi dostlarımla - ev heyvanları ilə daha yaxından tanış etmək istəyirəm.
nənə: Uşaqlar, bunun kimin səsi olduğunu tapdınız?
Hamı birlikdə inəyə yaxınlaşır.
Kim inək haqqında şeir bilir?
Uşaqlar şeirlər söyləyirlər.
1. Bir inək çəmənlikdə yemək yeyir
haşhaş və çobanyastığı,
süd dadlı olacaq
bizə sıyıq bişirmək üçün!
2. İnəyimdə
qırmızı baş,
İsti, nəmli, yumşaq burun.
Mən ona ot gətirdim
Və iki vedrə su.
Mən onun tərəflərini sığallayacağam.
Səxavətli inək olun
Mənə təzə süd ver.
nənə: Bəli, bu mənim Burenuşkam, tibb bacısı. Bir inəyin nə faydası olduğunu bilirsinizmi?
nənə: Süd sağlamdır. südü sevirsən?
Soundtrack səslənir - xoruz qarğası.
nənə: Bəs bizi kim qarşılayır?
Xoruz haqqında şeiri kim bilir?
Uşaqlar şeirlər söyləyirlər.
1.Xoruz mühüm görünüş geyinir
Parlaq qırmızı tarak.
Səhər hamıdan tez durur.
Hər kəsə qışqırır: - Qalxmaq vaxtıdır!
Qarğalar oxuyur,
Kəndin yatmasına mane olur.
Hamını işə çağırır.
Səhər oyanır.
2. Zəngli saat və ana deyil
Səhər tezdən durur.
Petya xoruz oyanır -
Günəşi qarşılamaq üçün,
Günəşlə yüksəldik.
nənə: Xoruzlar və toyuqlar hansı faydalar gətirir? (Yumurta qoyurlar və tüklərdən yastıq düzəldirlər).
nənə: Gəl səninlə bir oyun oynayaq.
Uşaq açıq oyun"xoruz" .
Sürücü-kor adamın buffı stulda və ya skamyada oturur. Sonra bütün uşaqlar bir ağızdan skamyaya yaxınlaşdılar Deyirlər: "Əlvida, əyri xoruz!". Zhmurka və ya böyüklər lideri beşə qədər sayır. Bu müddət ərzində uşaqlar otağın ətrafına dağılmalı və dayanmalıdırlar.
Bundan sonra kor adamın həvəskarı oyunçular axtarır. Birini tapan kimi tapdığı adamı güldürməyə, səsindən onun kim olduğunu təxmin etməyə çalışır. Tutulan oyunçuya əllərinizlə toxuna bilməzsiniz! Tutulan uşaq, tanınsa, yeni kor adama çevrilir.
nənə: Gör mənim həyətimdə daha kimlər yaşayır?
nənə: Bu mənim itimdir, Dostum. Sizcə niyə həyətdə it var?
Kim it haqqında şeir bilir?
Uşaqlar şeirlər söyləyirlər.
1.Bir itim var,
Şirin balaca bala.
Gülümsə və dişlə,
Və tüklü kiçik bir top.
Onunla çoxlu suallar fərqli:
Və gəzintilər və yemək -
Amma gözəl bayramdır
O, həmişə bizə gətirir!
Mən onu sevirəm uşaqlar
Və sizə məsləhət vermək istəyirəm:
Evdə it varsa,
Sən - xoşbəxt adam!
2. Lakin bütün heyvanlar arasında
İnsanların ən yaxşı dostu itdir.
Onların bir çox cinsləri var.
Köpək öz kabinəsində yaşayır.
Evi qorumağı bilir,
Quyruğunu yelləmək əyləncəlidir.
Qəriblərə yüksək səslə hürər,
Və sahiblərini qoruyur.
nənə: Qapıda kim miyavladı?
Tez açın!
Qışda çox soyuq
Murka evə getməyi xahiş edir!
Aparıcı: Uşaqlar, bilirsinizmi ev heyvanları insanlara nə fayda gətirir? Gəlin nəzər salaq və indi öyrənək.
“Mübahisə” nağılı göstərilirheyvanlar".(böyük qrupun uşaqları nağıl şousunda iştirak edirlər)
“Bir gün heyvanlar gəzmək üçün çəmənliyə çıxdılar və birdən aralarında mübahisə yarandı: ən faydalı heyvan kimdir? . Onların hər biri onun ən faydalı olduğunu sübut etdi. İndi birlikdə hər bir heyvanın nə fayda gətirdiyini xatırlayacağıq , və “Heyvan mübahisəsi” nağılını izləyin .
Aparıcı: Bir gün ev heyvanları ev sahibinin həyətinə yığışıb mübahisə etməyə başladılar ki, onlardan hansı insana daha çox lazımdır”.
“it dedi : "Vay-vay. Evi, sahibini və sahibini, həyəti və həyətdəki bütün heyvanları qoruyuram. Mən əminəm ki, xuliqanlar bağa girməsinlər və tülkü gizlicə toyuq hininə girməsin. Mən ən lazımlı ev heyvanıyam .
Pişik razılaşmadı : "Miyav miyav. Ən vacib işim. Zirzəmidə və çardaqda siçan tuturam. Mən ən lazımlı ev heyvanıyam .
Mübahisəyə bir inək müdaxilə edib : “Moooo. Sahibəyə süd, qaymaq, kəsmik, xama verirəm. Mən ən lazımlı ev heyvanıyam.
Keçi hirsləndi : “Mən-e-e. Mən də süd verirəm, həm də gözəl isti tük. Mən ən lazımlı ev heyvanıyam .
Qoyun qanladı : “Arı. Mən gözəl isti yun təmin edirəm. Mən ən lazımlı ev heyvanıyam .
Qoyunlara qulaq asıb qurtaran at dedi: “İqo-get. Mən isə sahibini idarə edirəm, ona bütün ağır işləri görməyə kömək edirəm. Mən ən lazımlı ev heyvanıyam” .
"Bu zaman sahibə çıxdı və dedi: "Hamınıza həqiqətən ehtiyacım var, mənə hər şeyi gətirin." böyük fayda" Və bütün heyvanlar bir ağızdan başlarını tərpətdilər”.
nənə: Uşaqlar, mən bir az yorğunam, heyvanlarım isə acdır, nənəmə onları yedizdirməyə kömək et .
Didaktik oyun"Kim nə yeyir?"
Uşaqlar "qidalanmış" heyvanlar.
nənə: Köməyinizə görə təşəkkür edirəm, mənim ev heyvanlarım sizin onlarla oynamağınızdan və onlara baxmağınızdan həzz aldılar. Sizi özüm bişirdiyim ləzzətli pancake ilə qonaq etmək istəyirəm.
nənə nimçəyə pancake çıxarır.
Uşaqlarla sağollaşır, ekran arxasına keçir, şalını çıxarır.
Müəllim tərəfindən geri qaytarıldı.
Mahnı səslənir"avtobus" , uşaqlarla müəllim"qayıtırlar" V qrup .
pedaqoq: Uşaqlar, bu gün kimi ziyarət etdik ?
pedaqoq: Varvara nənənin hansı ev heyvanları var? ?
Əyləncə "Kənddə nənəni ziyarət etmək".
Proqram məzmunu:uşaqlarda şən əhval-ruhiyyə yaratmaq, oyunlarda aktiv hərəkətləri təşviq etmək, hərəkətlərin emosional ifadəliliyini inkişaf etdirmək, xoş niyyət və emosional həssaslığı inkişaf etdirmək.
Əyləncənin inkişafı:
Tərbiyəçi: Uşaqlar, yolda uşaq bağçası poçtalyonla tanış oldum. Kənddən, nənəmdən məktub almışıq. Gəlin oxuyaq.
"Əziz uşaqlar! Səni kəndimə dəvət edirəm. Çoxlu ev heyvanlarım var. Mənə gəl, səni gözləyirəm!”
Yaxşı? Nənənin kəndinə gedək?
Nənənin yanına necə getmək olar?
Düzdü, maşınla və ya avtobusla gedə bilərsiniz. Və biz qatarla gedəcəyik! /Qatar sürmək təqlidi var, burada müəllim sürücü, uşaqlar isə sərnişindir/.
Tərbiyəçi: Amma burada dayanacaq.
Kim aşağı düşmək istəyir?
Ayağa qalxın uşaqlar
Gəlin gəzməyə gedək.
Yaxşı, buradayıq. Budur, nənə Matryona evindən çıxır.
Nənə: Salam uşaqlar! /Uşaqlar nənəni salamlayır/.
Çox şadam ki, siz mənim məktubumu aldınız və məni ziyarət etdiniz. Mənimlə çoxlu müxtəlif heyvanlar yaşayır. Sizi onlarla tanış etmək istəyirəm.
Baxın uşaqlar, bu kimdir? /uşaqların cavabları/. Bu mənim pişiyim Murkadır.
Tərbiyəçi: Pişiyin adı nədir? O necə miyavlayır?
Nənə: Murka pişik səninlə oynamaq istəyir.
Oyun "Boz siçanlar".
Siçanları qovmağı sevir. İndi pişiklə oynayacağıq. Siz siçan olacaqsınız. /Pişik yatır, siçanlar isə ayaqlarının ucunda yeriyir/.
Nənə: Yaxşı oğlanlar! Çox sürətli qaçırsan, pişiyim səni tutmadı, çox yorğundur və dincəlmək istəyir.
Tərbiyəçi: Pişiyə "əlvida" deyək. /Uşaqlar pişiklə vidalaşır/.
Nənə: Uşaqlar, görün kim hürür? /Uşaqların cavabları/.
Bu mənim itim Zhuçkadır.
Tərbiyəçi: itin adı nədir? Bir it necə hürür?
Nənə: Mənim itim həyətdə yaşayır və evi qoruyur. Hürmə, it, bizimlə oynamaq daha yaxşıdır.
Oyun "İti qidalandırın".
Mənim itim sümük yeməyi sevir. Gəlin ona onları gətirməyə kömək edək. /Uşaqlar növbə ilə tağın altında sürünür, bir sümük götürür və müəllimin yanına qayıdırlar/.
Yaxşı oğlanlar! İndi itin yeməyə getməsi vaxtıdır.
Tərbiyəçi: Gəlin itə “əlvida” deyək! /Uşaqlar itlə vidalaşır/.
Tərbiyəçi: Oh, uşaqlar, deyəsən yağış yağmağa başlayıb, çətir altında gizlənmək vaxtıdır.
Oyun "Günəş və Yağış".
Nənə: Uşaqlar, baxın o kimdir? /uşaqların cavabları/. Düzdü, bu mənim keçimdir. Dadlı süd verir. Mənim keçim də oynamağı və baş əyməyi sevir.
Tərbiyəçi: Keçi ilə oynayaq? /uşaqların cavabları/.
Oyun "Buynuzlu Keçi".
Nənə: Yaxşı oğlanlar! Bu gün dostlarımla əyləndik və oynadıq: pişik, it və keçi. Biz onlarla birlikdə yaşayırıq. Pişik siçan tutur, it evi qoruyur, keçi isə süd verir. Mənimlə yaşayan heyvanlara ev heyvanı deyirəm, çünki onları bəsləyirəm və onlara qulluq edirəm. Uşaqlar, təşəkkür edirəm, məni görməyə gəldiniz, gəlməyə davam edin, sizi gözləyəcəm!
Tərbiyəçi: Uşaqlar, gəlin nənəyə "əlvida" deyək. /Uşaqlar nənə ilə vidalaşır/.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, sizin və mənim uşaq bağçasına qayıtmağın vaxtı gəldi. Bizim qatara minin. /Qatar sürmək təqlidi var, burada müəllim sürücü, uşaqlar isə sərnişindir/.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, harada olmusunuz? Nə ilə gəldin? Kənddə xoşunuza gəldi? Hansı heyvanlar nənə ilə yaşayır? Pişik nə edir? /miyavlayır, siçan tutur/. Köpək nə edir? /Bark edir, evi qoruyur/. Nənə Matryona ilə kənddə xoşunuza gəldi?
Müsabiqə iştirakçısı:
Murantsova Kseniya Evgenievna
musiqi direktoru
MADOU uşaq inkişaf mərkəzi
Tümendəki 125 nömrəli uşaq bağçası
Yay əyləncəsi “Kənddə nənəni ziyarət etmək”
Hədəf: Uşaqları kənd həyatının yay ənənələri ilə tanış etmək; əyləncəyə emosional müsbət münasibət bəsləmək.
Tapşırıqlar: Uşaqlarda yay haqqında ümumiləşdirilmiş təsəvvürlər formalaşdırmaq;
Uşaqların kənddəki insanların həyatının xüsusiyyətləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək;
Uşaqların bir-biri ilə və personajlarla ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
Xarakterlər: Yay və nənə Arina - böyüklər, Toyuq, Keçi, Qazlar, Bull - hazırlıq uşaqlar və ya valideynlər.
Uşaqlar zərif bəzədilmiş zala daxil olurlar, evin bəzəkləri pərdənin arxasında gizlənir.
Aparıcı:
Çoxdan gözlənilən yay gəldi. İsti, parlaq, günəşli və gözəl!
"Qırmızı yay" mahnısı, Yay daxil olur.
Rəqs "Budur, bizim yay necədir"
Yay: Belə əyləncəli görüş üçün sizə təşəkkür edirik! Mənə deyin, yayda nə etməyi xoşlayırsınız?
Uşaqların cavabları: gəzmək, üzmək, nənənin yanına getmək və s.
Uşaqlar: Kəndə getmək istəyirəm
Yayda qalın
Hovuzun üstündə, bağın yanında,
Balıq tut.
Orada bir tikə çörək var
Atı müalicə edəcəm
Orada mavi bir səma var,
Daha yaşıl sahələr.
Və görünməmiş çiçəklər -
Bütün çəmənliklər!
Nanə ilə hopdurulmuşdur
Sarı saman tayaları.
Pətəklər balla doludur
Günəşli çiçəklər,
Səhər - zəng çalınması
Külək sərbəst əsir,
Tam sürətlə tullanmaq!
İstədiyiniz kənddə olduğu kimi
Yayda ziyarət edin!
Yay: Yaxşı, kəndə getmək istəyirsənsə. Beləliklə, qoz-fındıq almaq üçün Arina nənənin yanına gedəcəyik.
"Biz nənə alacağıq" oyun mahnısı
Arina: Bəli, hamısı mənim dostlarımdır, ferma böyükdür, indi sizi onlarla tanış edəcəyəm! Tapmacalarımı tapın, onları daha yaxşı tanıyın.
qırmızı papaq,
toxunmamış jilet,
Dəli kaftan!
Uşaqlar: Toyuq!
Arina: Bəli, bu mənim köməkçim Pestrushka toyuqdur.
Toyuq: Co-co-co, co-co-co! Salam dostlar! Co-co-co, co-co-co, mən burada asanlıqla yaşayıram! Taxılları çeşidləyirəm və nənəmə kömək edirəm! Bəlkə siz də kömək edəsiniz?
Yay: Uşaqlar, gəlin toyuq cəfəri və nənə Arina taxılları ayırmağa kömək edək?
Oyun sort lobya və noxud
Arina: Təşəkkür edirəm, köməkçilər buradadır! Başqa bir tapmacaya qulaq asın.
Qırmızı pəncələr,
Uzun boğaz.
Dabanlarınızı sıxır
Arxaya baxmadan qaç
Uşaqlar: qaz!
Arina: Hə, bu mənim qazım Efimkadır, gözəlliyə bax! Hər kəsin paxıllığı! Budur onun dostu Fimka. Biri ağ, digəri boz! Və necə də gözəl oxuyurlar və rəqs edirlər.
Yay: Arina nənə, bizim uşaqlar musiqi alətlərində çalmağı bilirlər, gəlin oynayaq və Fimka və Efimka rəqs edəcəklər!
"İki şən qaz" orkestri
Arina: Belə oynadıq, belə rəqs etdik. Başqa bir tapmacaya qulaq asın.
Səssizlik oyunu
Yay: Yaxşı, sənin nənən Arinadır. Əyləncəli və maraqlı. Qonaqpərvərliyiniz üçün təşəkkür edirik. Biz sizə əliboş deyil, hədiyyələrlə gəlmişik.
Əyləncə "Kənddə nənənin yanında" kiçik gr.
Uşaqlar zala daxil olur və hər biri öz yerini tutur.
Ved: Uşaqlar, gəlin qonaqlarımıza salam verək.
Mahnı oyunu "Salam".
Ved: Günəş incə gülür
Bu gün oxumaq əyləncəlidir
Mahnı: "Günəş".
Ved: Uşaqlar, sizə bir az sirr deməyimi istəyirsiniz?
Uşaqlar: bəli.
Ved: Bu gün biz Marusa nənəni ziyarət etmək üçün kəndə gedəcəyik.
Barmaq oyunu "Təpədə".
Təpədə bir daxma var (xurma bükülmüş “dürbün”, bax)
Bu kənd nə möcüzədir?(əllərinizi yanlara yayın, silkələyinçiyinlər)
Bağda almalar yetişir,(ayaq barmaqlarının üstündə dur, uzan)
Ördəklər gölməçədə üzürlər(ətrafda gəzin, qolları bədənə basdırın, ovucları yuxarı və yanlara qaldırın)
İnəklər ot çeynəyir, (şəhadət barmaqlarınızı alnınıza qoyun - "buynuzlar")
Xoruzlar yüksək səslə oxuyurlar...(bir ayağın üstündə durun, “qanad” əllərinizlə bədəninizi çırpın)
Nənə orada yaşayır, (növbə ilə yumruqları ilə yanaqlarını yuxarı qaldırın)
Nəvələr ziyarət gözləyir...(yumruqları ilə yanaqlarını yuxarı qaldırır)
Çayın üstündən körpü atılır,(əllərinizi rəf kimi qarşınızda qatlayın).
Sizi ziyarət etməyə gedirik!(yerində gəzmək).
Gəlin maşınla ziyarətə gedək. Sürücü olacaq (uşaq seçin). Bir-birinin ardınca ayağa qalxıb yola düşdük.
"Maşın" mahnısı. Uşaqlar bir-birinin ardınca gedirlər. Onlar zaldan çıxıb başqa qapıdan daxil olurlar. Bu zaman salonda hasarlı bir ev var, heyvanlarla rəsmlər: donuz balaları, bala, ağcaqayın ağacı, ağaclar, Milad ağacları.
Uşaqlar qarşı tərəfdən içəri girib stullarda otururlar.
Ved : Beləliklə, biz kəndə Marusya nənəni ziyarət etmək üçün gəldik.
Marusya nənə, salam!
nənə : Salam əzizim! Məni ziyarət etməyə gəldiyiniz üçün çox şadam.
Sizi pancake ilə dad edəcəyəm
Bəli, piroqlarla doludur.
içmək üçün sənə süd tökəcəyəm,
Mən sənə mahnı oxuyacağam.
Ved: Bəli, nənə Marusya! Bilirdim ki, uşaqlara dadlı nəsə verəcəksən, hamını əyləndirməkdə ustasan.
Nənə: Nə sənətkar!
Ved: Bizə deyin, Marusya nənə, sizin həyətinizdə kim yaşayır?
Nənə: Əlbəttə, sizə deyəcəyəm.
Burada yüksək ağızlı bir xoruz var,
Səhər qışqırır: “salam”
Ayaqlarında çəkmələr,
Sırğalar qulaqdan asılır,
Başında daraq var,
O, nə xoruzdur!
Mənim xoruzum xoşunuza gəlirmi?
Uşaqlar: bəli.
Nənə: Bizim xoruzun isə böyük ailəsi var.
Ved: Xoruz hansı ailəyə sahib ola bilər?
Nənə: Və budur:
Günəşli, gözəl bir gündə
Quşlar oxudu: kölgə-kölgə-kölgə.
Günəş parıldayırdı,
Hamısı həyətdə idi.
Ana toyuq çıxdı
Çöldə gəzintiyə çıxın.
Yaxşı, onun yanında toyuqlar var,
Sarı uşaqlar.
Nənə: Birdən qapının ağzında,
Ağ bir pişik göründü.
Ağ pişik, tüklü
Quyruğunu çırpdı.
Pişik içəri girir.
nənə : hiyləgər, hiyləgər Vaska pişik
Həyətdə gəzmək vacibdir.
Pəncələrini qaldırır
Toyuq qorxur.
Pişik xoruldayır, toyuq və cücələr qaçır. Həyətin ortasında bircə toyuq qalıb.
Pişik: (hiyləgərcəsinə) İndi onu tutacağam,
Mən cücəyə az vaxtda dərs verəcəm.
Nənə: Birdən eyvanda görür
Gənc xoruz.
Boynunu qabağa uzatdı
Bəli, nə qədər yüksək səslə oxuyacaq:
Xoruz: Ku-ka-re-ku!
Nənə: pişik xoruza sevinmədi...
Vaska hasarın altına dırmaşdı
Qalın isə otun içində itdi.
Pişik qaçır.
Cücə (xoruza yaxınlaşır)
Cəsarətli xoruz.
Mən də sizin kimi oxuya bilərəm:
Pee-pee-pee! Pee-pee-pee!
Nənə: Xoruz toyuğa baxdı
Və o, vacib bir şəkildə toyuq hininə getdi.
Cockerel əhəmiyyətli dərəcədə tərk edir. Yaşıl qurbağa yanından tullanır.
Qurbağa: (gülür).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Xoruza qədər böyü!
Eyni mahnıları oxuyacaqsınız
Və perchdə otur.
Toyuq: (anası toyuğu axtarır).
Ana! Ana! Pee-pee-pee!
Tez gəl!
Toyuq qaçaraq gəlir.
Toyuq: Sən, korlanmış oğul,
Mən anamla getməliyəm.
Mən səni pişiklərdən qoruyacağam
Və yırtıcı düşmənlərdən.
Səni qanadımın altına yığacağam,
Mən toyuqlarımı sevirəm!
Nənə: Bu xoruz ailəsinin növüdür. Pişiyim Vaska ilə oynamaq istəyirsən?
Uşaqlar: bəli.
Nənə: Siz hamınız balaca siçanlar olacaqsınız və pişik Vaska sizi tutacaq.
Oyun "pişik və siçan".
Ved: Və nənə Marusya, biz də sizin üçün bir hədiyyə hazırladıq, indi uşaqlar sizin üçün rəqs edəcəklər. Gəlin sizə necə rəqs etdiyimizi göstərək.
Nənə: Buyurun, əzizlərim, nənə üçün rəqs edin, mən də oturub baxım.
"Rəqs". Uşaqlar stullarda otururlar.
Ved: Rəqsimiz xoşunuza gəldi?
Nənə: Yaxşı uşaqlar, çox bəyəndim, hər kəs əlindən gələni etdi.Bir inəyin uğultu eşidilir.
Nənə: Mənim kiçik qəhvəyim çəmənlikdən qayıtdı.
(nənə inəyə yaxınlaşır).
Uşaqlara salam deyin, bizə qonaq gəliblər.(İnək başını yelləyir)
Uşaqlar, bir inəyin bizə nə verdiyini mənə kim deyə bilər?
Uşaqlar: süd.
Nənə: düz, südü sevirsən?
Uşaqlar: bəli.
nənə : Bəli, uşaqlar, mütləq süd içməlisiniz, sonra sağlam, güclü və güclü uşaqlar olaraq böyüyəcəksiniz.
Uşaqlar, gəlin həyətdə gəzək.
"Gəzintiyə çıxaq."
Ved: Marusya nənə, sənin həyətində nə gözəl ağcaqayın var.
Nənə: bəli, çox gözəl, bu mənim sevimli ağacımdır.
Ved: Nənə Marusya və uşaqlarımız ağcaqayın ağacı haqqında mahnı bilirlər, indi oxuyub rəqs edəcəklər.
"Beryozka" - mahnı.
Nənə: ağcamacıma çox gözəl mahnı oxudunuz, məni sevindirdiniz.
Ved: Nənə, uşaqlarla uşaq bağçasına qayıtmağımızın vaxtı gəldi.
Nənə: Heyf ki, səninlə çox əyləndim.
Ved: Marusya nənə, biz yenə sizə baş çəkməyə gələcəyik, elə deyilmi uşaqlar?
Uşaqlar: bəli.
Nənə: Təbii ki, gəl, yenə məni ziyarət etməyi gözləyəcəm. Əlvida uşaqlar!
Uşaqlar: sağol.
Ved: Gəlin maşına minək, uşaqlar. Get.
"Maşın" mahnısı.
Uşaqlar zalı tərk edirlər.
