"İdrak" təhsil sahəsində yekun dərsin xülasəsi orta qrup mövzuda: “Bütün peşələr lazımdır, bütün peşələr vacibdir”
Podbereznaya Elena Anatolyevna - Bələdiyyə büdcə məktəbəqədər təhsil müəssisəsinin müəllimi təhsil müəssisəsi- 16 saylı uşaq bağçası st. Lukovskoy RNO-Alania, Mozdok
Proqram məzmunu: Uşaqları bir sıra peşələrlə (sürücü, həkim, aşpaz) tanış edin, onlara insanların bu peşələrdə nə işlə məşğul olduğunu, işlərində onlara hansı vasitələrin kömək etdiyini, harada peşələrə yiyələndiklərini izah edin.
Söhbətlərdə uşaqların təxəyyülünü inkişaf etdirin.
Uşaqlarda başqalarının əməyinə minnətdarlıq və hörmət hissini aşılamaq.
Materiallar və avadanlıqlar: Sükan, böyük maşın, piyada keçidi, polis papağı, dəyənək, çəkildi yol nişanları, (“giriş qadağandır”, “xəstəxana”, “uşaqlar”, “təhlükəli döngə”) iki tibbi xalat, başında papaq, alətləri olan 2 çamadan, 2 stol, bir səbət tərəvəz (kahı, xiyar, soğan, kələm, duz, günəbaxan yağı), böyük stəkan, 3 nəlbəki, çəngəl, kiçik qaşıq, taxta, bıçaq, 2 önlük, şərf, əl yumaq üçün çanaq, dəsmal, “şüşə sındıran” fonoqram yazısı, top, tərəvəz şəkilləri (çuğundur, kök, kələm, dəyirman, pomidor, kartof, göyərti), mətbəx əşyaları ilə şəkillər, (qazan, tava, qaşıq, kepçe, çörək qutusu, fincan, taxta, bıçaq) draje vitaminləri "Revit" ”
İlkin iş: Uşaq bağçası işçilərinin peşə növləri haqqında söhbət, köməkçilərin əşyalarının yoxlanılması və onlarla hərəkətlər peşəkar fəaliyyət işçilər, tanış olmaq əmək fəaliyyəti bir insanın həyatında, uşaq bağçası işçilərinin işi ilə tanış olmaq üçün uşaq bağçasının ərazisində ekskursiyalar keçirmək. S.Mixalkovun “Sənin nəyin var?” şeirini əzbərləmək.
Lüğət işi: Lüğətin sifətlərlə aktivləşdirilməsi: şirin, acı, dadlı, sağlam. Nitqdə felləri isimlərlə müqayisə etməyi bacarın: (kələm kəsin, uşaqları müalicə edin, maşın sürün) Qurulmuş cümlələri və ayrı-ayrı ifadələri aydın tələffüz etməyi bacarın.
Müəllim deyir ki, bu gün ətraf mühiti tanımaq dərsidir.
Uşaqlar, əyləşin və S.Mixalkovun “Nəniz var?” şeirindən bir parça danışaq.
Müəllim: “Axşam idi, heç nə yox idi”
Uşaq: Və atəşimiz söndü - budur.
Yük maşını odun gətirdi - bu iki.
Cümə axşamı anamız uçuşa gedir,
Çünki anamıza pilot deyirlər.
Tərbiyəçi: Vova pilləkənlərdən cavab verdi:
Uşaq: Ana pilotdur, nə olub!
Məsələn, Kolya
Ana polisdir.
Tolya və Veranın anaları da mühəndisdir.
Uşaq: Və Lenanın anası aşpazdır
Həkim bizi qızılcadan müalicə edir
Məktəbdə müəllim var
Bizə fərqli analar lazımdır
Bütün növ analar vacibdir.
Tərbiyəçi: Bu gün uşaqlar, sizinlə peşələr haqqında danışacağıq.
Şüşə qırıqlarının səsi eşidilir. Səslər: "Oh-oh-ah-ah"!
Tərbiyəçi: Bəli, nə oldu, indi baxacağam.
("Dunno" sükanı ilə "hava aparır", gözün altında qançır, cırıq şalvarda, "bir tərəfdə" papaq)
Tərbiyəçi: Kim bizim bağçaya belə baxıb gəldi?
Bilmirəm: “Gəlmədim, amma gəldim, sürücülük peşəsini belə mənimsədim, amma ondan əvvəl daha beş peşəyə yiyələnməyə çalışdım və “sifətinizdə nəticə” budur.
Aparıcı: Sürücü peşəsinə necə yiyələndiniz?
Bilmirəm: “Necə. Necə - sükanda oturdu, ayaqlarını damın üstünə qoydu, fit çaldı və irəli.
Təqdimatçı: Uşaqlar, Dunno bizə sürücülük peşəsi haqqında düzgün danışdı? (Xeyr).
Gəlin ona bu peşəni anlamağa kömək edək. Bunun üçün sürücünün idarə edəcəyi avtomobili öyrənmək lazımdır. Budur maşın, yaxşı, bilmirəm, mənə maşının təkərlərinin harada olduğunu göstər? Bədən, kabin, kabinədə kim var? Kabinədə nə var? (Bilmirəm səhv cavab verir).
Uşaq çıxıb hər şeyin harada olduğunu göstərir və izah edir. (Bilmirəm sevinir).
Tərbiyəçi: Başqa nə bilmək lazımdır? Avtomobili düzgün idarə etmək üçün? (İşarələr)
İndi sizə hansı əlamətləri bilmək lazım olduğunu söyləyəcəyik. ("işarələr" çıxır - emblemləri olan uşaqlar).
Uşaq: "Giriş qadağandır."
“İşarə sürücüləri qorxudurmu?
Avtomobillərin girişi qadağandır,
Tələsik cəhd etməyin
Kərpicin yanından sür."
Uşaq: "Xəstəxana"
“Müalicə lazımdırsa
İşarə xəstəxananın harada olduğunu sizə xəbər verəcəkdir
Yüz ciddi həkim
Orada sənə “sağlam ol” deyəcəklər.
Uşaq: "Uşaqlar"
Yolun ortasında uşaqlar var,
Biz həmişə onlara cavabdehik.
Valideynləri ağlamasın deyə
Ehtiyatlı ol sürücü.
Uşaq: "Təhlükəli dönüş"
Bu işarə həyəcan siqnalı verir
Budur təhlükəli dönüş
Təbii ki, bura gedə bilərsiniz
Sadəcə çox diqqətli olun
Heç kəsi qabaqlamayın.
Sərnişinləri dəyişməyin.
Tərbiyəçi: Yaxşı, bilmirəm, uşaqlar sizi işarələrlə tanış etdilər trafik.
Yaxşı, piyadaların və avtomobillərin hərəkətinə kömək edən daha iki məcburi simvol var, amma onları təxmin etməliyik.
"İşıq qırmızıya çevrilərsə
Beləliklə, hərəkət etmək təhlükəlidir
Yaşıl işıq deyir:
"Buyurun, yol açıqdır." (Svetofor)
(Bilmirəm cavabı - bayquşun gözləri parıldayır)
“Budur, səkidə dayanır
Uzun boylu, qamətli mühafizəçi
Başını çevirir və çevirir
Yoldan keçən hər kəsə deyir
Yol indi sizin üçün açıqdır. (tənzimləyici)
(Dunno-zürafənin cavabı)
Amma bu gün Dunno bizim keşikçimiz olacaq, biz isə piyadayıq.
Piyadaların keçdiyi bu yolun adı nədir? (zebra)
İndi biz onun boyunca gəzəcəyik və fiziki məşq anı edəcəyik.
Fizminutka
“Birlikdə sıra ilə gəzirik
Piyadalardan ibarət dəstəmiz.
Böyük yolu qoruyur
Bizim şəhər mühafizəçisi”.
Yaxşı, sürücülük peşəsini bəyəndinizmi, hər şeyi başa düşürsünüz?
Bilmirəm: (asqırır). Apçixi, deyəsən bu peşəyə yiyələnmişdi, bu qədər məlumatdan qarnı ağrıyırdı.
Tərbiyəçi: Yaxşı, məncə, daha bir peşə ilə tanış olmaq lazımdır.
Uşaqlar, tapmacanı tapın.
“Xəstənin çarpayısının yanında kim oturur
Və hər kəsə necə müalicə olunacağını deyir
Kim xəstə idisə, damcı almağı təklif edəcək
Sağlam olanların gəzintiyə çıxmasına icazə veriləcək.
Bu kimdir? (həkim)
O nə yazır? (resept)
Nə üçün resept? (dərman üçün)
Analarınız sizi evdə müalicə edir? (Bəli)
Soyuqdəymə zamanı analar nə müalicə edir? (vitamin verirlər, həkim iynə vurur, xardal plastı qoyurlar, boğazın ağrıyırsa, yuyurlar. dərman bitkiləri, dərmanla sprey).
Tərbiyəçi: Dunno ilə evdə necə davranırsınız?
Bilmirəm: “Mənə yaxşı münasibət göstərirlər. 5 kq dondurma yeyib içirəm buzlu su, Yerdə, şkafda tapa bildiyim hər şeyi yeyirəm.
Tərbiyəçi: Ona görə də asqırırsan, mədən ağrıyır.
Uşaqlar, ən məşhur həkimimiz kimdir? (Aibolit)
Bu gün siz və mən həkim olacağıq. Sizcə, Aibolit alətlərini və dərmanlarını harada saxlayır? (Tibbi vəziyyətdə).
İndi "İki həkim" oyununu oynayacağıq və hansı həkimin ən sürətli, ən ağıllı və ilk köməyə gəldiyini görəcəyik.
Oyun "İki həkim".
İki stolun üstündə səliqə ilə qatlanmış həkim forması, iki çamadan, dərmanlar, iynələr, pambıqlar, eşitmə aparatları, vitaminlər, oyuncaqlar və kitablarla qarışdırılmış termometrlər uzanıb.
Siz tez formanızı geyinməlisiniz (müəllim və Dunno kömək edir), sonra lazım olan hər şeyi bir çamadana qoyun və əlinizdə çamadanla ayağa qalxın.
Tərbiyəçi: Yaxşı, bilmirəm, həkim peşəsini necə bəyəndiniz?
Bilmirəm: Bəli, çox xoşuma gəldi, artıq ac idim.
Aparıcı: Biz də bu işdə sizə kömək edəcəyik, Dunno. Beləliklə, bu səhər gedib bu gün salat hazırlayacağımız inqrediyentləri aldım.
(Bilmirəm səbətə baxır)
Baxın, yeməyə toxunmazdan əvvəl nə etmək lazımdır? (Əllərinizi yuyun)
Uşaqlar, biz kimik? uşaq bağçası səhər yeməyi və nahar hazırlayır? (Aşpazlar)
Bu gün Dunno-nu aşpaz peşəsi ilə tanış edəcəyik.
Uşaqlar, sizcə hər biriniz aşpaz ola bilərsinizmi? (Bəli)
Bunun üçün nə lazımdır? (məktəbdə, təhsil müəssisələrində oxumaq)
Uşaqlar, aşpazlarımızın bişirmə tərzi xoşunuza gəlirmi? (Bəli)
Gəlin bizim üçün hansı yeməklər hazırladıqlarını xatırlayaq və “Menyu hazırla” oyununu oynayaq.
Uşaqlar bir dairədə dururlar, müəllim uşağa top atır, uşaq hansısa yeməyin adını çəkməlidir (borscht, şorba, sous, kartof püresi, kotletlər, plov, salat, küftə, küftə, bişmiş balıq, çay, kompot, jele) .
(Bu zaman Dunno dodaqlarını yalayır və qarnını sığallayır).
Yaxşı uşaqlar, bu bizim bir araya gətirdiyimiz qidalandırıcı menyudur.
Uşaqlar, borsch xoşunuza gəlirmi? (Bəli)
İndi dadlı, doyumlu borş bişirmək üçün nəyə ehtiyacınız olduğunu bildiyinizi görəcəyik və gəlin "Borş bişirmək" adlı oyunu oynayaq.
Bir masada təsviri olan şəkillər var mətbəx ləvazimatları və digər müxtəlif əşyalar, başqa masada tərəvəz və meyvələr var. Bunu seçmək lazımdır. Borscht bişirmək və flanelqrafa qoymaq üçün nə lazımdır. (Uşaqlar niyə bu və ya digər obyekti seçdiyini izah edirlər).
Aparıcı: Yaxşı, bilmirəm, iştahın var, indi səni yedizdirəcəyik.
Uşaqlar, Dunno qidalandırmaq üçün sizə nə lazımdır?
İki uşaq çıxır - biri süfrə açır, digəri isə müəllimin köməyi ilə salat (kahı, soğan, kələm, xiyar, günəbaxan yağı, duz) hazırlayır, yemək hazırlamazdan əvvəl barmaq hərəkətləri edir.
“Kələmi doğrayırıq, doğrayırıq,
Biz üç yerkökü, üç
Gəlin vitaminlərlə zəngin salat hazırlayaq (musiqi ilə)
Müəllimlə uşaq salat hazırlayır, Dunno isə uşaqlarla rəqs edir.
Salat hazırdır, uşaqlar stolun arxasındakı Dunno stullarında oturur və salatı sınayaraq onu tərifləyir və deyirlər: “Mən aşpazlıq peşəsini çox sevirəm. Uşaqlar qonaqları qəbul edirlər. Müəllim Dunnodan özünə peşə seçib-seçmədiyini soruşur.
Bilmirəm: “Bütün peşələr vacibdir, bütün peşələr lazımdır, yaxşı, yəqin ki, müəllim olacam, uşaqlar mənimlə oynayacaqlar? (Bəli). Yaşasın! Budur sizə hədiyyəm (12 şişirdilmiş şar).
Yaxşı, dərsimiz bununla bitdi. Ümid edirəm ki, Dunno da çox şey öyrəndi.
Hədəf: uşaqlarda həmyaşıdlarına qarşı xoş hisslər aşılamaq, bu prosesdə uşaqlar arasında dostluq münasibətlərini (qayğı, diqqət) inkişaf etdirmək. rollu oyunlar, rollu oyunlar prosesində sürücü, konduktor, həkim, satıcı, bərbər peşələrini tanıtmaq.
Avadanlıq:
- Kreslolardan hazırlanmış avtobus modeli,
- sükan,
- avtobus emblemi olan papaq,
- Dirijorun əlində bilet olan çanta var.
İlkin iş.
Avtobus, sürücü, sərnişinlər haqqında söhbətlər, hekayələr oxumaq, şeirlər. Oyuncaqlara və illüstrasiyalara baxır.
"Bizim peşələrimiz" tədris fəaliyyətinin xülasəsi
orta qrup
koqnitiv inkişaf
GCD hərəkəti.
Avtobus stuldan hazırlanır, amma avtobusda olan uşaqlardan daha az stul var. Bir neçə uşaq kifayət qədər yer olmadığı üçün ayaq üstə durur.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, bu gün hamımız avtobusla şəhərimizi gəzəcəyik. Şəhərimizin adı nədir?
Uşaqların cavabları.
Tərbiyəçi: Gəlin avtobusda davranış qaydaları ilə tanış olaq. Artıq valideynlərinizlə avtobusda olmusunuz. Avtobusda hansı qapıdan girəcəyinizi bilirsinizmi? Çölə çıxmaq?
Uşaqların cavabları.
Tərbiyəçi: Avtobusda gedən insanlara nə deyilir?
Uşaqların cavabları.
Tərbiyəçi: Sən və mən sərnişin, Artem isə sürücü, avtobusu o idarə edəcək. (Başına papaq qoydum.) Dirijor Lena olacaq. Ona bilet olan bir çanta verirəm. Sərnişinlər avtobusa girəndə o, bilet verir və avtobusda nizam-intizam saxlayır/
Tərbiyəçi: Beləliklə, sürücü, gedək!
(Sürücü avtobusu işə salır. Konduktor sərnişinlərə biletlər paylayır.) Konduktor. Zəhmət olmasa bileti Anya, Kolya və s.
Uşaqlar. təşəkkür edirəm.
(Dirijor hamıya bilet verəndə hamımız birlikdə “Maşın” mahnısının bir misrasını oxuyuruq).
Maşın, maşın hərəkət edir, uğuldayır,
Maşında sürücü maşında oturur.
Bip bip, bip bip.
İlk dayanacaq - "Mağaza"
Uşaqlar avtobusdan düşürlər. Kolya satıcı, Olya və Ksyuşa isə alıcıdır. Uşaqlar nəzakətlə satıcıya yaxınlaşır, “konfet”, “peçenye2” alır, təşəkkür edir və avtobusa minirlər.
İkinci dayanacaq - "Xəstəxana"
Həkim Lera avtobusdan düşür, ana Ancelina və uşağı avtobusdan düşür. Uşaqlar körpəni “müalicə” səhnəsini canlandırırlar.
Avtobusda gedəndə “Maşın” mahnısının ikinci misrasını oxuyuruq.
Maşın, maşın uşaqlarla doludur,
Uşaqlar gedib pəncərədən bayıra baxdılar.
Bip bip, bip bip.
Sərnişinlərdən biri avtobusa girən kimi yoluna davam edir. Mahnının 3-cü misrasını oxuyaq.
Maşın, maşın, hamını ötürsən,
Maşın, maşın, sağa dön.
Bip bip, bip bip.
Üçüncü dayanacaq - "Bərbər"
Bərbər Alyoşadır, Daşa onunla birlikdə çıxır. Daşanın səhnəsi oynanılır. Xahiş edirəm oğlumun saçını kəsin.
(Alyoşa bir bərbərin hərəkətlərini təqlid edir)
Dasha. təşəkkür edirəm.
Uşaqlı bir qadın (Angelina) avtobusa minir. O, yerini verib ona bilet verməlidir. O, uşağı xəstəxanada müalicə edib və indi onu bağçaya aparır. Avtobus yola düşür.
Gəlin 4-cü misranı oxuyaq.
Amma burada dayanacaq var, kim düşmək istəyir,
Gəldik, uşaqlar, gəzməyə gedək.
Dördüncü dayanacaq - “Stadion” (idman zalı)
Təklif edirəm ki, bütün uşaqlar avtobusdan düşüb stadionda fiziki məşqlər etsinlər. Onların hansı qapıdan çıxacağını izləyin. Avtobusda sürücü, konduktor, qadın və uşaq qalır.
Sonra bütün uşaqlar öz yerlərində avtobusun arxa qapısında əyləşirlər.
Sürücü avtobusu işə salır, mahnının son misrasını oxuyuruq.
Maşın, maşın, bizi evə apar
Maşın, maşın, gəldik, dayan!
Bip, bip, bip, bip.
Beşinci dayanacaq - "Uşaq bağçası"
Tərbiyəçi, Beləliklə, uşaqlar, bu gün avtobusa mindik. Avtobusda necə davranmağı öyrəndik, sürücü və konduktor peşəsi ilə tanış olduq.
Uşaqların hamısı avtobusdan düşüb bağçaya gedirlər. Orada “Mağaza”, “Ailə”, “Xəstəxana” və s. oyunlarını oynamağa davam edirlər.
Hər gün səhər uşaqları kim qarşılayır? (müəllim - Elena Viktorovna ) O nə edir?
Şən, sürətli, çevik, güclü olmaq üçün nə edirik? (məşq edin və bədən tərbiyəsinə gedin) Bunu bizə kim öyrədir? ( bədən tərbiyəsi müəllimi, bədən tərbiyəsi müəllimi - Ekaterina Vladimirovna)
Bizə səhər yeməyini kim gətirir və onu qurur? (O.A.) Onun peşəsinin adı nədir? ( ml.
müəllim ) O, başqa nə edir? (qrupu təmiz saxlayır, qabları, döşəmələri yuyur, tozunu silir, çarpayıları düzəldir) O.A haradan gəlir? bizə səhər yeməyi, nahar, günorta qəlyanaltıları gətirir? (mətbəxdən). Orada kim işləyir? (
aşpazlar ) bəlkə kimsə adlarını xatırlayır? (Anna Evgenievna, Nina Yurevna, Svetlana Evgenievna). Onlar nə edirlər? (qaynadılmış, qızardılmış, bişmiş, bişmiş və s.) Biz rəqs edəndə, oxuyanda bu işdə bizə kim kömək edir? (Lada Yurievna -
musiqi direktoru). Musiqi dərsində nə edir? (oxuyur, pianoda çalır, rəqs edir, mahnı və şeirlər öyrənməyə kömək edir). Bəs bizim bağda kim məsuldur? (
L.I. - o menecerdir uşaq bağçası) O, idarə edir, nizam-intizam saxlayır ki, siz də, mən də rahat, isti, işıqlı olaq ki, dadlı qidalanaq). Zərər çəksək və ya özümüzü pis hiss ediriksə, dərman üçün hara müraciət edə bilərik? (
tibb kabineti
). İçində nə var? (dərmanlar, tabletlər, məlhəmlər, sarğılar və s.)
Bəs uşaq bağçasında kim işləyir? (müəllim, kiçik müəllim, bədən tərbiyəsi təlimatçısı, aşpazlar, tibb bacısı, menecer, musiqi rəhbəri).
Onlar bizim üçün nə edirlər?
Uşaqlar, bir bağçada o qədər peşə var ki, nə qədər insan bizimlə maraqlanır, güclü, sağlam, şən böyüməmizə kömək edir...
Carlson isə mənə bir şey demək istəyir ki, o, bizim uşaq bağçamızda nə qədər gözəl və rahat olduğuna, nə qədər müxtəlif peşə sahiblərinin uşaqlara qulluq etməsinə çox təəccüblənir. Bilirsiniz ki, onun dostu Körpə bağçaya getmir, evdə oturur və burada necə əyləncəli olduğunu bilmir, burada oynayırlar, əylənirlər, mahnı oxuyurlar, idman oynayırlar və dadlı yeməklər yeyirlər. Carlson mütləq uşaq bağçaları haqqında danışacaq və Uşaq mütləq uşaq bağçasına getmək istəyəcək. Kim bilir, bəlkə də bizim qrupa qoşular.
“Şoferlər” bədən tərbiyəsi dərsi
Oyun "Kimə nə?"
Masanın üstündə alətlər və geyim əşyaları var. Bir-bir gündəmə gəlmək, hər hansı bir şeyi götürmək və bunun hansı peşəyə lazım olduğunu, bu peşənin adamının nə etdiyini söyləmək lazımdır (məsələn, fen bərbərdir, saç kəsdirir, saç düzəldir). Tapşırığı başa düşürsən?
Top oyunu "Kim nə edir"
Top atıram, peşə deyirəm - adam öz işində NƏ edir, mənə cavab verməlisən.
Aşpaz - bişirir
Müəllim - öyrədir
İnşaatçı - qurur
Satıcı - satır
"İnsanların peşələri" mövzusunda orta qrupda GCD-nin xülasəsi
Hədəf: Uşaqların peşələr haqqında biliklərini möhkəmləndirmək; uşaqların üfüqlərini və peşələrə idrak marağını genişləndirmək: müxtəlif peşələrdə böyüklərin əməyinə hörmət hissini inkişaf etdirmək, bu peşələrin əhəmiyyətini müəyyənləşdirmək.
Tapşırıqlar : peşələrə idrak marağı genişləndirmək, nitqdə şifahi lüğəti aktivləşdirmək;
məntiqi təfəkkürü inkişaf etdirmək,uşaqların idrak marağı, onların diqqəti və yaddaşı;
tapşırıqları yerinə yetirməyə marağı inkişaf etdirmək.
müxtəlif peşə sahiblərinin böyüklərin əməyinə hörmət hissini tərbiyə etmək.
Materiallar və avadanlıqlar: Peşələrin şəkilləri; tapmacalar, şəkillər.
İlkin iş:oxumaq fantastika peşələr haqqında (S.Barzudin, S.Marşak, M.İlyin, E.Seqal); açıq hava oyunlarını öyrənmək "Pilotlar", "Sürücülər"; stolüstü oyun"İş üçün kimə nə lazımdır?";
rol oyunları "Mağaza", "Xəstəxana", "Bərbər"; böyüklərin işini müşahidə etmək; illüstrasiyalardan istifadə edərək peşələr haqqında söhbətlər.
İnteqrasiya təhsil sahələri : Fiziki inkişaf, koqnitiv inkişaf, sosial kommunikator. inkişaf.
GCD hərəkəti
Təşkilati məqam.
IN. Uşaqlar, bizə qonaqlar gəldi, gəlin onlara salam verək.
S: Bu gün biz peşələr dünyasından danışacağıq və hansı peşələrin olduğunu xatırlayacağıq. Bir peşənin nə olduğunu kim xatırlayır?
(uşaqların cavabları)
S: Peşə insanın bütün həyatını həsr etdiyi işdir. Həm insana, həm də ətrafındakı insanlara sevinc bəxş etməlidir. Ana və atalarınızın nə üçün işlədiyini bilirsinizmi?
(uşaqların cavabları)
S: Uşaqlar, daha hansı peşələri bilirsiniz?
(uşaqların cavabları)
S: Uşaqlar, lövhəyə baxın (lövhədə aşpaz, həkim, müəllim, müəllim, inşaatçı, satıcı, yanğınsöndürən, saç ustası, polisin təsvirləri olan şəkillər var).
Burada gördüyünüz peşələri nəzərdən keçirin.
Hansı peşələri bilirsiniz?
(uşaqların cavabları)
Onların hər biri nə edir?
(uşaqların cavabları: həkim müalicə edir, inşaatçı tikir və s.)
Fizika dəqiqəsi: “Gəlin bir ev tikək”
Bir, iki, üç, dörd, beş,
Gəlin quraq və oynayaq
Böyük, hündür bir ev tikirik,
Pəncərələrə dam qoyduq,
Bu, çox gözəl bir evdir!
Orada köhnə gnome yaşayacaq.
Dünyada bir çox peşə var və onların hər biri özünəməxsus şəkildə maraqlıdır: bəziləri təhlükə və macəra ilə əlaqələndirilir, digərləri insanlara kömək edir, bəziləri rəhbərlik edir, bəziləri əmrləri yerinə yetirir. Ancaq onların hər biri özünəməxsus şəkildə maraqlıdır, hər birinin xüsusi sirli məqamları var ki, onları sadəcə qeyd etmək lazımdır. İstər həkim, istər müəllim, istər inşaatçı, istərsə də aşpaz olmağınızdan asılı olmayaraq, peşənizlə bağlı hər zaman bir sirr var.
Peşələr haqqında tapmacalar tapmaq.
IN. İndi mən sizə tapmacalar danışacağam, siz də mənə danışıb göstərəcəksiniz ki, onlar hansı peşələrdən danışırlar.
Masada müxtəlif alətləri əks etdirən şəkillər var, uşaqlar cavabı seçirlər.
Xəstəlik günlərində kim daha faydalıdır?
Və bizi bütün xəstəliklərdən sağaldır?
(Həkim)
Bir şüşə göz göstərəcək,
Bir dəfə klikləyin - və biz sizi xatırlayırıq.
(Fotoqraf)
Təbiəti sevmək, yaşlılara hörmət etmək?
(Müəllim)
Kimin belə dadlı olduğunu söylə
Kələm şorbası hazırlayır,
Qoxulu kotletlər,
Salatlar, vinaigrettes,
Bütün səhər yeməyi, nahar?
(Bişir)
Biz atəşlə atəşlə mübarizə aparmalıyıq
Biz su ilə tərəfdaşıq.
İnsanların bizə həqiqətən ehtiyacı var,
Tez cavab ver, biz kimik?
(yanğınsöndürənlər)
Bir çox peşə var, hər biri özünəməxsus şəkildə yaxşıdır. İndi biz düşünməliyik gələcək peşə. Mən uşaqlıqdan bir növ peşə arzusunda olan, bu barədə çox oxuyan, hər şeylə maraqlanan oğlanları tanıyıram. nə ilə bağlıdır və sonra çox yaxşı mütəxəssis oldular.
V. İndi müraciət edək.
Ərizə
Peşələrin şəkilləri whatman kağızına yapışdırılır Uşaqlar hər bir peşəyə alətləri (alətləri) düzgün yapışdırmalıdırlar.
Dərsin xülasəsi.
Bu gün sinifdə peşələr haqqında daha çox öyrənmək və adlarını daha yaxşı xatırlamaq üçün peşələr haqqında danışdıq.
Uşaqlar, biz hansı peşələrlə tanış olduq? (uşaqların cavabları)
Böyüyəndə nə olmaq istəyirsən? (uşaqların cavabları)
Dərsimiz xoşunuza gəldi? (uşaqların cavabları)
"Peşələr küçəsi" orta qrupunda GCD-nin xülasəsi
ali təhsilli müəllim ixtisas kateqoriyası,
MDOU d/s "14" Topolek ", Yujnoralsk şəhəri
Tapşırıqlar:
İnsanlara işlərində kömək edən peşə və vasitələrin adları haqqında anlayışınızı genişləndirin.
Təsəvvür və ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirin.
Adı çəkilən hərəkətlərlə adı müəyyən etmək bacarığını məşq edin.
Müxtəlif peşə sahiblərinə hörmətli və mehriban münasibət bəsləmək.
Material:
Rəngli qələmlər və ya markerlər.
Müxtəlif hündürlükdə və rəngdə üç çəkilmiş kranın təsviri.
Təqdimat: dəst həndəsi fiqurlar, dişsiz çəkilmiş daraqlı kağız vərəqləri; həkimə lazım olan, bəziləri isə lazımsız olan əşyalar toplusu. Peşələri, meyvə-tərəvəzi, küpə və tava təsvir edən şəkillər.
Tamamlanmış bir qüllə nümunəsi.
6 rəngli ev və şəkillər: aşpaz, sürücü, həkim, bərbər, satıcı, inşaatçı.
İlkin iş:
Müəllimin fəaliyyəti: əyani və paylayıcı materialların hazırlanması, tapmacaların seçilməsi, fiziki məşqlərin hazırlanması.
Müəllimin uşaqlarla fəaliyyəti: peşələrin illüstrasiyalarına baxmaq, müxtəlif peşə sahibləri haqqında hekayələr oxumaq, mövzu ilə bağlı didaktik oyunlar.
GCD hərəkəti
Əziz uşaqlar, siz peşənin nə olduğunu bilirsinizmi? Peşə insanın bütün həyatını həsr etdiyi işdir. İnsanlar kiminlə işləməyi sevirlər, bacardıqlarını edirlər. Dünyada çoxlu peşələr var...
İndi sizin hansı peşələri bildiyinizi yoxlayacağam.
bişirə bilirəm dadlı yeməklər..Mən kiməm? (Bişir.)
Mən paltar tikə bilərəm? Mən kiməm? (Dərzi.)
çəkə bilirəm. Mən kiməm? (Rəssam.)
Mən ərazini süpürməyi və təmizləməyi bilirəm. Mən kiməm? (Küçə təmizləyicisi.)
Mən ev tikməyi bilirəm. Mən kiməm? (İnşaatçı)
edə bilərəm gözəl saç düzümü. Mən kiməm? (Bərbər.)
Mən necə sağalacağımı bilirəm. Mən kiməm? (Həkim)
Avtobus sürməyi bilirəm. Mən kiməm? (Şoför)
Mən poçtu necə çatdırmağı bilirəm. Mən kiməm? (poçtalyon)
Mən oyuncaq satmağı bilirəm”. Mən kiməm? (Satıcı)
Uşaqlar, bilirsiniz, belə bir küçə var, ona “Peşələr küçəsi” deyilir. Üstündə çoxlu evlər var. Ancaq bu gün yalnız bir neçəsinə baxacağıq. Orada hansı peşələrin yaşadığını bilmək istəyirsiniz?...
Gəlin 1-ci evə baxaq...
Yağır payız yağışı,
Qarşıda qışdır.
Quranlara izzət
İsti evlər!
Kimin işi çətindir
Ölkəyə qaytarır
Uşaq bağçasını kim tikdi
Həm sənin üçün, həm də mənim üçün!
(İnşaatçılar)
İnşaatçılar nə edir? Hansı maşınlar onlara kömək edir? (uşaqların cavabları)
Didaktik məşq "Hansı kran daha hündürdür"
Üç krandan müxtəlif rənglər uşaqlardan ən yüksək, ən aşağı və ən aşağı olanı seçmələri xahiş olunur.
“Bir modelə uyğun olaraq həndəsi fiqurlardan qüllə tikmək”
Gəlin inşaatçılara belə qüllələr tikməyə kömək edək
Və burada 2-ci evdir
Ağ papaqda gəzir
Əlində çömçə ilə.
Bizə nahar bişirir:
Sıyıq, kələm şorbası və vinaigrette
.
(bişirmək)
Didaktik oyunlar"Salat, yoxsa kompot?"
Uşaqlar meyvə, giləmeyvə və ya tərəvəz olan bir kart götürməyə dəvət olunur. Və nə üçün faydalı olacağına qərar verin - kompot və ya tərəvəz salatı.
Gəlin 3-cü evə baxaq
Məharətlə, kim maşın sürür -
Axı bu sizin sükan arxasında ilk il deyil?
Sıx təkərlər bir az xışıltı verir,
Bizi şəhərdə gəzdirən kimdir?
(Şoför)
Sürücü nə edir? Ona işləmək üçün nə lazımdır? Sürücü nə bilməlidir?
Sürücüyə insan və ya yük daşımaq etibar edilməzdən əvvəl o, çox şey öyrənməlidir. Yol qaydalarını öyrənin, maşın sürməyi öyrənin. İndi sürücülər üçün məktəb oynayacağıq.
Dinamik fasilə "Sürücülər təlimdədir"
Təsəvvür edin ki, siz avtomobil idarə edirsiniz. Hansı maşını sürəcəksən? (avtobus, yük maşını, özüboşaltma maşını," təcili yardım", yanğınsöndürən maşını, polis maşını, traktor, taksi) tapşırıqları diqqətlə dinləyin və yerinə yetirin:
Budur mənim maşınım (maşını göstəririk)
Əyləcləri yoxlayacağıq (imitasiya edilmiş sürücülük - açarı vurmaq)
İndi təkərləri pompalayaq (hərəkət simulyasiyası - təkərləri pompalayın)
Bir - iki, bir - iki.
Oturub maşın sürdük (Sürücülük təqlidi).
Pedalı basırıq. (Ayaq əyilmiş və uzadılmışdır)
Qazı yandırırıq, söndürürük, (Xəyali rıçaq. Əlini özünə tərəf çevir, səndən uzaq.)
Diqqətlə uzaqlara baxırıq. (Ovucu alnınıza qoyun)
"Siləcəklər" damcıları təmizləyir (Qollar önünüzdə dirsəklərdə əyilmişdir
ovuclar açıq, qollar sola, sağa əyilmişdir.)
Sağ, sol. Saflıq!
Diqqətlə sürəcəyik. Yavaş-yavaş gedək! (Sükanın hərəkətinin təqlidi)
Biz ciddi sürücülərik! Biz hər yerdə sürücüyük! (Qalxın baş barmaqəllər)
Yaxşı, maşınlarımızı qonşu evə sürdük.
Gəlin 4-cü evə baxaq
Öskürək və qızdırma -
Xəstələndim. Yaxşı, ağlama.
Sizə həb və iksir verəcək
Və o, bir iynə təyin edəcək (həkim)
Didaktik məşq "Həkimə alətlərini çamadana qoymağa kömək edin" (Oyuncaq dəsti)
Bir uşaq çıxır, qalanı yoxlayır...
Gəlin 5-ci evə baxaq
Bizə mal və qəbz verir.
Filosof deyil, müdrik deyil
Və supermen deyil
Və adi... (
satıcı).
Satıcı nə edir? Satıcı işləyərkən nədən istifadə edir? (uşaqların cavabları)
Bu çox maraqlı iş, çünki satıcılar ilə əlaqə saxlayır müxtəlif insanlar. Bu peşədə olan insanlar müştərilərə qarşı mehriban və diqqətli olmalıdırlar. Satıcı mal haqqında danışmalı və alıcılara kömək etməlidir
Barmaq gimnastikası "Dələ - satıcı"
Uşaqlar, xatırlayırsınızmı, dələ göbələk satırdı?
Göbələk satır.
Kiçik tülkü bacıma,
Sərçə, titmouse,
Köklü ayıya,
Bığlı dovşan.
Kimisi yaylıqda, kimisi guatrda,
Kim maraqlanır?
Uşaqlar əllərini çırpır və növbə ilə yumruqlarını vururlar.
Baş barmağınızdan başlayaraq hər dəfə bir barmağı bükün.
Ritmik əl çalma və yumruq zərbələri
Və 6 saylı evdə yaşayır...
Əgər çox böyümüşəmsə,
Kresloda cəsarətlə oturacağam,
Mənə saç düzümü lazımdır
Usta bunu məharətlə edəcək.
(Bərbər)
Bərbər hansı vasitələrdən istifadə edir? (uşaqların cavabları) Bərbərin alətlərindən biri daraqdır. İndi daraqları özümüz hazırlamağa çalışacağıq.
Rəsm "Darağa diş əlavə edin"
Uşaqlar "daraq dişləri" - çəkilmiş boşluğa eyni uzunluqda şaquli xətlər çəkirlər.
Uşaqlar, getdiyimiz evlərdə hansı peşə sahibləri yaşayır? (satıcı, sürücü, həkim, aşpaz, bərbər, inşaatçı)
Oyun "Bir - çox"
Bütün böyüklər işləyir. Yetkinlik yaşına çatanda siz də öz peşənizi seçə biləcəksiniz. Ölkəmizin çoxlu müxtəlif peşə sahiblərinə ehtiyacı var. Xəstəxanada bir yox, çox... (həkimlər), yeməkxanada bir aşpaz yox, çox... (aşpazlar), evləri bir inşaatçı yox, çoxları tikir... (inşaatçılar), Bərbər salonlarında birdən çox bərbər işləyir və mağazalarda çoxlu bərbərlər var, malları bir satıcı deyil, bir çox satıcı satır.
