Ssenari iştirakçıları: Təqdimatçı, Mirvari Midiya, Dəniz Atları, Fırça, Dəniz ulduzu, Xərçəng, Pike, Qızıl balıq, Tələbə, Balıqçı Kolya.
Bayramın keçirildiyi zal dənizin dərinliklərini təqlid edir, orada yosunlar, su sakinləri (balıqlar, ahtapotlar), sualtı mağaralar və s.
Səhnədə Neptunun dəniz dibi ilə gəzdiyini göstərən böyük bir pano var. Və onun ətrafında üzürlər fərqli balıq və bir çox müxtəlif qabıqlı balıqlar.
Uşaqlar musiqi sədaları altında zala daxil olurlar. Girişdə onları "mühafizəçilər" qarşılayır - dəniz atı kostyumları (yaşıl və ya qəhvəyi kostyumlar), başlarında dəniz atı silueti şəklində papaqlar və əllərində çəngəllər olan uşaqlar.
Dəniz atları uşaqlarla görüşdükdən sonra səhnənin qabağında düzülür, salam vermək üçün çəngəllərini qaldırır və üç dəfə yerə çırpırlar. Aparıcılardan biri Zhemchuzhnitsa səhnəyə çıxır. (Parlaq dəniz donunda, başında mirvari formalı tac olan orta məktəbli qız.)
Mirvari istiridye. Salam, əziz qonaqlar! Mən, Pearl, sizi sualtı səltənətimizdə görməyə şadam! Bilirəm ki, sənin mavi genişliklərin sakinləri haqqında mümkün qədər çox öyrənmək istəyin səni bura gətirib. Xoş gəldiniz!
İlk Dəniz Atı. Burada bir çox qəribə bitkilər və sirli canlılar tapa bilərsiniz.
İkinci dəniz atı. Sualtı meşəmiz sirlər və möcüzələr diyarıdır. Meşədə itməmək üçün birlikdə işləmək lazımdır. Bu səyahətə hazırsınız? Uşaqlar. Hazır!
Sual verən Erşik qaçır. (Tünd rəngli kostyumun pullu böyük yuvarlaq yaxalığı var. Yaxasından belinə qədər sinəyə sual işarəsi yapışdırılır - ağ qalın kağızdan və ya parçadan hazırlanmış aplikasiya. Sual işarəsi kostyumda görünür. Baş geyimi: göy rəngli Başın ətrafına yapışdırılmış kağız zolağı parlaq rəngli boru təmizləyicisi var).
Erşik. Nə baş verdi? Mən haradayam? Sualtı krallığımız niyə belə səs-küylüdür? Nə? Harada? Niyə?
Mirvari istiridye. Sakit ol, balam! Bu adamlar bizim dostumuzdur. Onlar sualtı dünya haqqında çoxlu kitablar oxuyurlar. Ancaq daha çox bilmək istəyirlər. Gəlin onlara kömək edək. Ancaq əvvəlcə oğlanlarla tanış olun.
Erşik. Salam uşaqlar! Mən Erşik. Amma nədənsə hamı mənə “Sual” deyir. Heç bir fikriniz varmı niyə? ( Uşaqlar cavab verir.) Bəli, mən çox sürətli balıqam. Çox üzürəm, çox görürəm və nə qədər çox görürəmsə, bir o qədər də bilmək istəyirəm. Ona görə də hər kəsə sual verirəm. Çox maraqlıdır! Düzdür, dəniz atları mənə gülürlər. Uzun müddət yerində qalmağı, quyruğunu yosunlara yapışdırmağı xoşlayırlar və onların üzərində rahat oturaraq saatlarla hərəkətsiz qalırlar. Onların quyruğu lövbərdir. ( Səhnənin kənarında oturan konkisürənlərə işarə edir.)
Mirvari istiridye. Onlara fikir vermə, balam, sadəcə gülüşlərinə icazə ver. Uşaqların hansı şüar altında maraqlı material axtardıqlarına daha yaxşı baxın.
Mirvari istiridyə afişanı ucadan oxuyur: “Maraqlısansa, bilikli olarsan”.
Erşik.Əla sözlər! Mən çox şey bilmək istəyirəm. Yeganə problem oxuya bilməməyimdir, amma burada çox maraqlı kitablar var!
Mirvari istiridye. Amma uşaqlar bu kitabları oxuyublar və nə qədər çox olsalar da suallarınızı cavablandıra biləcəklər.
Erşik. Yaxşı! O zaman uşaqlar, suallarımı dinləyin!
O, dərin sonda yaşayır
Dərinliklərin ustadı
Onun böyük ağzı var
Və gözlər çətinliklə görünür. ( som.)
Pike neçə il yaşaya bilər? ( 300-ə qədər)
Uşaqlar, bəlkə siz də dəniz atalar sözləri bilirsiniz?
Uşaqlar. Pike olmayan yerdə xaç sazanının sahibi olur.
Geniş çayda dar yerlərdə, dar çayda geniş yerlərdə balıq olur.
Dərin çayda, dayazda balıq, dayaz çayda, hovuzda balıq.
Mirvari istiridye. Yaxşı oğlanlar! Erşikin suallarının öhdəsindən yaxşı gəldik. Erşik, oğlanların cavablarından razısan?
Erşik. Çox! Hətta əyləncəli oldu, oynamaq istədim.
Mirvari istiridye. Zəhmət olmasa! Oyun "Şıltaq yük" adlanır. Beş nəfərdən ibarət iki komanda oynayır. Hər komandanın qarşısında bir göl var. Ondan beş-yeddi addım məsafədə ikincidir. Birinci göldə beş adsız balıq üzür. Hər bir komanda üzvü tutur ( əl) balıq, qələmi buraxmadan üzərinə qələmlə imza atır sağ əl, balığı çubuğa qoyur ( metr uzunluğunda çubuq) və balıqları sol əli ilə çubuqda ikinci gölə aparır. O, geri qaçır, qələmi ikinci komanda üzvünə ötürür və s. Balıqları daha sürətli hərəkət etdirən və adlarını düzgün müəyyən edən komanda qalib gəlir.
Oyun oynanılır. Qalib komanda mükafatlarla təltif olunur.
Erşik. Əyləncəli olsa da, dostlar, bizim yola düşmək vaxtıdır! Dənizin dərinliklərində gəzintiyə çıxmaq, dəniz ulduzunu ziyarət etmək istərdik...
Yaxşı, sual... nəyə görə?
İlk Dəniz Atı. Hey uşaqlar, yaxşı! Sualtı konkilər! Nə vaxta qədər burada oturmalıyıq? Gəlin qonaqları əyləndirək, mahnı və rəqslərlə dənizin o tayına keçirək!
Musiqi çalınır. Uşaqlar rəqs edirlər.
Ulduz balığı görünür.
dəniz ulduzu.
Günortanız xeyir və ya axşamınız xeyir
Bütün dostlarıma demək istəyirəm.
Və görüşdə sevin,
Tələsirəm, əlbəttə.
Səhayətin necə keçdi? İtirdiniz? Axı mənim mülküm torpaqdan 2,5 dəfə böyükdür. Amma insanı çoxdan dərinliklərin sirləri cəlb edir və bəlkə də gün gələcək o, suyun altında özünə ev tikəcək. Bir anlıq təsəvvür edək. Sular altında şəhər və qəsəbələr, bağ çarpayılarında kələm və xiyar, meşələrdə kirpi, evlərin yaxınlığında inək və öküzlər var. Bunlar mülki şəxslər olduğundan qılınc və qılıncları saxlanmaq üçün muzeyə təhvil verəcəklər.
Erşik. Maraqlı hekayəyə görə təşəkkür edirəm, Ulduz balığı, amma mənə elə gəldi ki, hekayənizdə bir sirr var. Uşaqlar, hekayənin sirrinin nə olduğunu təxmin etdinizmi?
Uşaqlar bitkilərin adını çəkirlər: dəniz yosunu və dəniz xiyar; balıq: kirpi, goby, inək, mişar, qılınc, qılınc.
dəniz ulduzu. Onları otağınızda asılan rəsmlərdə tapa bilərsinizmi? ( Uşaqlar dəniz bitkiləri və balıqları adlandırır və göstərirlər.) Və bu iş sizin ixtiyarınızdadır. Əla oğlanlar. Dənizin dərinliklərinin digər sakinlərini özünüz təsəvvür etdiyiniz kimi təsvir edin.
Bir neçə nəfər çağırılır və paketi alırlar. O, bir qutu markerdən, planşetdə bir vərəqdən və hər vərəqdə dəniz heyvanlarının və ya bitkilərin adını ehtiva edir.
İndi rəsmlərinizi təsvir etdiyiniz sualtı sakinlərin əslində necə göründüyü ilə müqayisə edin. (Çizgiləri göstərir.)
Uşaqlar, mən sizin üçün hazırladım xoş sürpriz. Budur o! ( Narahatlıqla axtarır və yox tapır.) Bəs o haradadır? Dəniz atları, gördünmü?
Səhnənin arxasından bir pəncə çıxır. Digər tərəfdə pike ağzıdır. Sonra Xərçəng və Pike eyni vaxtda görünür.
Xərçəng. Ha ha! Sizin üçün sürpriz yoxdur! Görünməmək üçün! Onu qaçıran biz idik, su quldurları!
Pike. Belə də olsun! Biz onu təhlükəsiz şəkildə gizlətmişik və ayıq-sayıq saxlayacağıq! ( Xərçəng və Pike səhnənin əks tərəflərində oturun.)
dəniz ulduzu (oğlanlara müraciət edir). Uşaqlar! Biz nə edirik? Onların sürprizi harada gizlətdiklərini necə tapmaq olar?
Uşaqlar öz təxminlərini ifadə edirlər.
Erşik. Və bu mənim gəldiyim şeydir! Birincisi, sürprizi gizlətdikləri yeri verdikləri halda, onları yaxından izləmək, ikincisi, diqqətlərini yayındırmaq lazımdır. Kaş ki, gözlərini bizdən çəkməsinlər deyə bir şey fikirləşə biləydik!
dəniz ulduzu. Bu mümkündür! Hey qızıl balıq! Bizə kömək edin! ( Qızıl balıq yavaş-yavaş rəqs edir.)
Zərif, hamar
Balıqlar fırlanır
Sonra dalğa ilə,
Onlar şən əylənirdilər.
Mirvari istiridye. Bizim Erşik nəsə fikirləşirdi. Sual vermək istəyir?
Erşik. Balığın gözləri haradadır? Balığın quyruğu haradadır?
Mirvari istiridye. Nə qəribə suallar verirsən?
Erşik. Bunlar suallar deyil, bu bir oyundur. Bu, "Şən rəssam" adlanır.
Oynamaq üçün iki oğlan seçilir. Onların gözləri bağlanır və molbertlərə aparılır. Molbertlərin qarşısında rəngli karandaşlar qutusu var. Rəhbərin əmri ilə uşaqlar karandaşları götürməli və Liderin adlandırdığı balığın hissəsini çəkməlidirlər. Sonra onun təklif etdiyi addımları izləyin və çəkməyə davam edin.
Mirvari istiridye. Beləliklə, diqqət yetirin! Qələmləri götürün və balığın gözünü çəkin. Təbaşiri yenidən yerinə qoyun. Bir dairə düzəldin! Yenidən! Təbaşir götürün və üzgəc çəkin. İndi təbaşiri dəyişdirin. Tərəzi çəkin! Yaxşı! İki dəfə oturun. Bədəni çəkin. İki addım geri, iki addım irəli. Təbaşir dəyişdirin. Quyruğunu çəkin. Gözlərini aç. Vay, gülməli balıqlarınız var! Bu, həqiqətən də belədir: “Balığın gözləri haradadır? Balığın quyruğu haradadır?
dəniz ulduzu (səhnədə oturan Pike müraciət edir). Niyə Pike, Xərçəngə bu qədər diqqətlə baxırsan, gözünü çəkmirsən? Darıxırsan, yoxsa nə?
Pike. Yox. Bu, Xərçəng mənə baxır, mənim haqqımda dediklərini dinləmək daha yaxşı olardı.
Xərçəng. Budur başqa! Sənin haqqında eşitməyə həqiqətən ehtiyacım var! İndi, kaş mənim haqqımda, əks halda pike haqqında danışsalar - nə möcüzə!
dəniz ulduzu. Uşaqlar, Pike və Crayfish-in birlikdə hərəkət etdiyi cizgi filmlərinin adını çəkə bilərsinizmi? ( Uşaqlar cizgi filmini “Qunduzlar cığırda” və Krılovun “Qu, pike və xərçəng” nağılını adlandırırlar.)
Xərçəng. Nağılı dinləmək gözəl olardı!
Uşaqlar üzlərində Krılovun “Qu quşu, pike və xərçəng” nağılını oxuyurlar. Oxuma zamanı Xərçəng narahat olur. Pike, əksinə, xoşbəxtdir.
Pike. Belə çıxır ki, özünüzü dinləmək çox xoşdur. Başqa maraqlı bir şey bilirsinizmi ki, mənim haqqımda, Pike haqqında heç olmasa bir şey olsun?
Uşaqlar “Maraqlıdır” silsiləsindən nağıllar danışırlar
Tamaşalar “Əməkdar Pike” hekayəsinin oxunması ilə yekunlaşır.
tələbə.“Bir vaxtlar Şuçye gölündə məşhur pike yaşayırdı. O, ölçüsü ilə deyil, əlçatmazlığı ilə məşhur idi: o, ya balıqçılıq xəttini tıxacda dolayır, ya da dişləri ilə tuturdu. Bir çox balıqçı onun üçün ovladı - hamısı boş yerə. Və birdən hər şey bir anda bitdi. Qar az olan sərt qış idi. Su az qala dibinə qədər dondu. Bir çox balıq su altında boğuldu. Buz əriyəndə dayaz suda layiqli pike tapdıq. Doqquz spinner onun ağzına ilişdi. Pike nə qədər balıqçıları üstələyib! Balıqçılar qışda piyi xilas etmədiklərinə çox təəssüflənirdilər...
Mirvari istiridye. Uşaqlar, gölməçədə pike və digər balıqları necə xilas etmək mümkün olduğunu bilirsinizmi? ( Uşaqlar cavab verir: "Buz çuxuru yaratmalı idik").
Pike (ağlamaq). Oh, nə kədərli hekayə. Amma belə çıxır ki, insanlar da məni həmişə danlamırlar... Amma mən də fayda gətirirəm, baxmayaraq ki, onlara yırtıcı balıq deyirlər. Mən sualtı nizamlıyam, çünki xəstə balıqları məhv edirəm və bununla da su obyektlərini təmizləyirəm.
Xərçəng.Öyünən sən idin! Düşünün, oğlanlar onun haqqında çox şey bilirlər! Ancaq digər balıqlar haqqında heç nə bilmirlər.
Erşik. Yox, bilirlər!
Xərçəng. Xeyr, etmirlər! Buyurun, yoxlayacam! Hamı ayağa qalxıb məni diqqətlə dinləyin. Zəng etsəm dəniz balığı, qollarınızı başınızın üstünə qaldırmalı və əllərinizi çırpmalısınız,
Şirin su balığının adını çəksəm, otur. Əgər uşaqlar səhv etmirlərsə, deməli, onlar həqiqətən maraqlanırlar və çox şey bilirlər.
(Yan tərəfə dönüb pıçıldayır: “Onları necə çaşdırım? Oh, mən buna belə gəldim").
Uşaqlar, uşaqlar! Ola bilsin ki, özünüz bu barədə düşünməyəsiniz! Balıq dənizə düşən kimi mən pəncəmi qaldıracağam, siz də əl çalın! Beləliklə, başlayaq!
(Xərçəng balıqları adlandırır: loach, cod, crucian, pike perch, goby, ide və s. Oyun zamanı oğlanları çaşdırmaq üçün bəzən pəncəsini səhv qaldırır. Amma uşaqlar onun hiylələrinə düşmürlər.)
Xərçəng.İşlərim pisdir! Uşaqlar mənə təslim olmadılar və dəniz və şirin su balıqlarını ayırd edə bildilər. Bəlkə siz də akvarium balıqlarını bilirsiniz?
dəniz ulduzu. Onları nəinki tanıyırdılar, hətta öz rəsmlərində təsvir edirdilər. ( Ulduz balığı rəsmlər göstərir, uşaqlar sevimli balıqları haqqında danışırlar.)
Xərçəng. Kitab oxuyurlar, tapmacalar həll edirlər, oynamağı bilirlər, rəqs edirlər... Amma yəqin ki, necə oxuyacaqlarını bilmirlər.
Erşik. Səhv edirsən, Xərçəng! Biz də oxuya bilərik. Bax və qulaq as. ( Uşaqlar mahnı oxuyur və "Balıqçı Kolya" mahnısını səhnələşdirin.)
KOLYA-FIŞER
Harada olmusan, Kolya?
Bütün komanda səni axtarırdı.
Quru gündə dərinizə isladılmışsınız,
Və sizə nəyin olduğunu bilmək istəyirik?
Balıq tutmaq!
Kolya, Kolya balıqçı,
Tutmağınız nə qədərdir?
Şamandıra nə qədər tez-tez batırılıb?
Kimə bağlandınız?
Sən tənbəl deyilsən, Kolenka?
Bütün günü çayın üstündə oturmaq?
Bilirsiniz, ov əla idi,
Və mən yalnız bir perch tutdum.
Nə vaxt!
Görünür, çox böyükdür,
Onu özünlə apara bilmədiyin üçün?
Biz kömək edə bilərik, narahat olmayın,
Tezliklə mənə perch göstər!
İtirilmiş!
Kolya, Kolya, əzizim,
Yenə də pis balıqçısan,
Təəssüf ki, siz bəstə etməyi sevirsiniz,
Ancaq esseyə "beş" veririk!
Hadi! (Yarpaqlar.)
Xərçəng. Sadəcə düşünün - onlar mahnı oxuya bilərlər! Amma necə müşahidə edəcəklərini bilmirlər. Onlar burada mahnı oxuyarkən və oynayarkən dostlarından birini itirdilər və heç fərq etmədilər! Ha ha ha!
Erşik. Problem! Problem! Bu yaramazlar tərəfindən başqa birisi gizlədilib. Aramızda kim yoxdur, uşaqlar? ( Uşaqlar Mirvari Oysterin yoxluğunu kəşf etdilər.) Nə etməli? Mən nə etməliyəm? Dəniz ulduzunun bizim üçün hazırladığı sürprizi və ya dostumuz İnci Oysteri axtarırsınız? ( Uşaqlar yekdilliklə Mirvari Oysteri xilas etmək qərarına gəlirlər.) Onda hər şey axtarışdan gedir! Bəlkə onun izlərini tapaq?
Uşaqlar salonun hər tərəfinə səpələnirlər və onlardan biri çay qumu dənələri və tapmaca notu olan çanta tapır: "Ayaqları ilə gəzən və ayaqları ilə dinləyən kimdir?" (mirvari midye. Mollyuska.)
dəniz ulduzu. Bu qum dənələrinin Pearl Oyster ilə hansı əlaqəsi ola bilər? ( Uşaqlar cavab verirlər ki, qum dənəsi mirvari istiridyəsinə düşəndə onun ətrafında mirvari çıxır.)
dəniz ulduzu. Beləliklə, biz düzgün yoldayıq.
Musiqi sədaları eşidilir və Mirvari Oyster görünür. O, böyük bir qabıq daşıyır. Xərçəng və Pike qorxu içində qaçırlar.
Mirvari istiridye.Çox sağ ol, Əziz dostlar ki, sizi darda qoymayıblar. ( Oğlanlara təzimlər.) Mən də sizə təşəkkür etmək istəyirəm. ( Lavabonun üzərinə basır. Yavaş-yavaş açılır. İçində - uşaqlar üçün kitablar.) Çoxlu maraqlanan, şən və mehriban dostlar qazandığımız bu bayramın xatirəsinə bu yaddaqalan hədiyyələri qəbul edin!
Matinin bütün iştirakçıları “Gülümsə” mahnısını oxuyur və musiqi sədaları altında zalı tərk edirlər.
Ssenari
Yarışma
həsr olunmuş müsabiqə proqramının elementləri ilə
Neptun Günü "Sualtı Krallığı - Neptunun dövləti"
Personajlar: Təqdimatçı
Neptun
Mermaids
Kikimorka'nın kiçik şeytanları
Su
Kikimora
Könüllülər uşaqları sıraya düzürlər.
Aparıcı sakinləri tamaşaya çağırır.
Epizod №1. “Hamı bayrama!”
"Karnaval" mahnısı səslənir. Su pəriləri çıxır.
1- Dinləyin, insanlara baxın
Burada Neptun ilə görüş olacaq
2- Çaylarda, dənizlərdə,
Kral Neptun bizimlə görüşdü
3-Hər kəsə salam verdi
Tezliklə ziyarətə gələcək.
4- Bütün yerləri tutmaq.
Bayrama başlamağın vaxtıdır.
Aparıcı çıxır.
Təqdimatçı - Salam, uşaqlar!
Uşaqlar cavab verir.
Qonağı mehribanlıqla qarşılamaq üçün,
Hamıya yüksək səslə deməliyik:
"Volqa, Volqa, qarışdır,
Kral Neptun, tez görün! “Bu sözləri hamı təkrar edir.
Xeyr, o bizi eşitmir, bizi görmür,
Bir daha təkrar edirik:
"Volqa, Volqa, qarışdır,
Kral Neptun, tez görün! »
Fanfar səsləri. Neptun bir tridentin əlində görünür.
O, taxt-taca çıxır, əyləşir, yoldaşları da ətrafda oturur.
Neptun - Mən bütün dənizlərin və okeanların hökmdarıyam,
Böyük çaylar və kiçik çaylar.
Mən narahat, məşğul adamam,
Mən sualtı ölkədə yaşayıram.
Mənim soyadım Neptundur
Məşhur.
Axşamınız xeyir, qızlar və oğlanlar.
Sizi xoşbəxt və sağlam görməyə şadam,
Təvazökar və çevik.
Mən haqlıyam,
Bu ən yaxşı həyətdir, dostlar?
Uşaqlar - Bəli!
Neptun - Siz rəqqasələr və müğənnilərsiniz, cəsarətli və yaxşısınız.
Sən rəqs edirsən, oxuyursan. Ümumiyyətlə, əyləncəli həyatınız var.
Odur ki, mənə istedadlarınızı göstərin.
Oturub izləyəcəm və sizə mükafatlar verəcəm.
Amma ən əsası odur ki, çiləyicilərin açarını sənə verəcəm.
İndi sizi tanış edəcəyəm.
Sizin köməkçiləriniz, dostlar.
Neptun - Bütün su pəriləri taqımı var
Yaşıl dəniz sularından.
Musiqiyə çıxın
Mermaids - Biz su pəriləriyik, uzun saçlı,
Biz dərin ruhlarıq.
Biz oxumağı və rəqs etməyi sevirik
Və uşaqları qıdıqlayın.
Neptun - Və burada kiçik dəniz şeytanları,
Çox cəsarətli uşaqlar.
Musiqiyə çıxın
Kiçik şeytanlar - Pislik və hiylə bizə yaddır kiçik şeytanlar
Biz sualtı səltənətinin mühafizəçiləriyik.
Biz sizə toxunmayacağıq, dostlar.
Siz zorba ola bilməzsiniz. heyif...
Təqdimatçı - Başlamaq üçün, özünüzü rahatlaşdırmaq üçün sizə bir neçə tapmaca danışacağam.
Mən başlanğıcam, sən sonsan
Aparıcı - Kral Neptun, sizi görməyə şadıq
Və sizin üçün odlu Lambada rəqsi edirik.
Uşaqlar, bizimlə rəqs edirsiniz?
Uşaqlar Lambada rəqsi edir, könüllülər və qəhrəmanlar uşaqlara kömək edirlər.
Epizod №3. “Oğurluq.”
Səs-küy və qışqırıq var. Kikimora krallıqda görünür.
Kikimora - Hə, məni gözləmirdin?
Mən də götürüb gəldim!
Neptun - Sən bataqlıq can, niyə gəlmisən bura?
Burada yaxşı oğlanlar var, biz sənsiz də edə bilərik.
Kikimora - Mən bataqlıq canavarıyam, təbii Kikimorayam.
Heç nəyə getməyəcəyəm, indi rəqs etməyə başlayacağam.
Neptun - Uşaqlar, ona rəqs etməyə icazə verməliyik?
Uşaqlar - Bəli!!!
Kikimora - Mən qız yoldaşlarıma - kikimorok deyirəm. Kikimorki!
Kikimorki və Vodyanoy qaçıb rəqs edirlər.
(rəqs zamanı trident oğurlanır, amma heç kim bunu hiss etmir).
Kikimora - Yaxşı, biz necəyik, qoca, yaxşı oynadıq?
Biz hələ bunu edə bilmərik. İrəli! (gülür və qaçır)
Neptun - Bəli, uşaqlar yaxşı rəqs etdilər və Kikimora yaxşı çıxış etdi.
Məni xoşbəxt etdin.
Təqdimatçı - Oh, böyük Neptun, edam əmri vermədilər, mərhəmət əmr etdilər.
Hamı oxuyub rəqs edərkən Kikimora tridenti oğurladı.
Kədərli musiqi səslənir.
Neptun - Oh, indi gücsüzəm,
Siz isə mənə kömək etməyəcəksiniz, dostlar. (taxtda oturmaq)
Kiçik şeytanlar - İndi Neptun ümidsizdir,
Mermaids - Hərəkət edə və danışa bilmir.
Birlikdə - Biz ona kömək etməliyik!
Epizod #4. "Testlər".
Aparıcı - Neptunu oyatmaq üçün siz və mən komandalara bölünməliyik. Könüllülərimiz sizə kömək edəcəklər. Bax, əllərində rəngli yarpaqlar var ki, sənə yapışacaqlar. Onları itirməyin, hansı komandada olacağınız bəlli olacaq.
Kiçik şeytanlar - Neptuna güc vermək lazımdır.
Bəli, rəqs edə bilərsiniz.
Ancaq idman yarışlarında çevikliyinizi və çevikliyinizi nümayiş etdirin.
1- Qayıqlar
2- Bataqlıq
3- Çuval qaçışı
4 - vedrələr
Neptun - Yaxşı, mən özümü əmin etdim -
Dəyişiklik güclənir.
Aparıcı - Yaxşı, işlədi. Ancaq bu kifayət deyil, gəlin birlikdə mahnı oxuyaq!
"Qırmızı yelkənlər" mahnısı
Təqdimatçı - Neptunla danışdıq, ona güc verdik,
lakin o, hələ də ümidsizdir. Hamısı boş yerəmi?
Su pəriləri - Xeyr, bir şans daha var.
Gözəllik müsabiqəsi elan edirik!
Müsabiqə musiqi sədaları altında keçirilir, qızlar səhnədə sanki podiumda gəzirlər.
Neptun - Mən güc və inamla doluyam. Minnətdaram Uşaqlar.
Sən məni xilas etdin, çünki dünyanı xeyirxahlıq və gözəllik idarə edir.
Epizod №5. “Xeyirxahlığın zəfəri”.
Kikimora və Vodyanoy görünür.
Kikimora - Ha ha ha. Oyandı. Və bir tridentimiz var!
(təhlükəli musiqi səsləri)
Hey, trident, Neptunu dənizin dərinliyinə göndər,
və məni taxtına oturt!
Bir iki üç! (musiqi qəfil bitir)
Bu sehr işləmir, çünki trident yalnız Neptun üçün işləyir.
Neptun - Yaxşı, bu qədər, səbrim bitdi.
“Chase” melodiyası səslənir. Kiçik şeytanlar Kikimora və Vodyaninin arxasınca qaçaraq onları “dəniz” tələsinə salırlar.
Kikimora və Vodyanoy - Oh, soyuq su, biz ora getmək istəmirik,
Soyuqlaya bilərsən.
Bizi batırma, öz boynuna götürmə.
Bizi bağışlasan yaxşı olar.
Aparıcı - Neptun! Onları bağışlayaq.
Səhv etsələr də,
Ancaq uşaqlar əyləndilər.
Neptun (uşaqlara müraciət edir) - Yaxşı, nəyi bağışlaya bilərik?
Uşaqlar - Bağışlayın.
Kikimora - Yaxşı, təsadüfən, zarafatla,
Yolumu itirdim.
Vodyanoy - Bəli, mən təbiətin uşağıyam,
Məni mühakimə etmə
Mən sənə mehriban olacağam.
Neptun - Görürsünüz, uşaqlar, pis və hiyləgərliklə
heç nəyə nail olmayacaqsan.
Çünki dünyanı dostluq, mehribanlıq və gözəllik idarə edir!
Aparıcı - Böyük kral, nəyisə unutmusan?
Neptun - Oh, həqiqətən!
Bütün oğlanları təbrik edirəm.
Sizə mükafatlar təqdim etməkdən məmnunam.
Mükafatların təqdimatı.
Aparıcı - Su prosedurları çox yaxşıdır
İndi biz bütün qəlbimizlə bir-birimizə duş verəcəyik.
Neptun - Mən əmr edirəm: "Əlinizə çiləyiciləri götürün."
Və mərkəzdə mehriban FƏVVƏR yaradın”.
Neptun tridentini göstərir və uşaqlar çiləyicilərdən atəşfəşanlığa başlayırlar.
"Karnaval" mahnısı səslənir.
Son. Bütün iştirakçıların çıxışı.
Budur - Ayrılmağa təəssüflənsək də,
Dənizə getməyin vaxtıdır.
Aparıcı - İ xoş sözlər xatırlayın
Boz Neptunun kralı.
Neptun - Və mən dənizin dərinliklərinə girəcəyəm
Və vaxtdan uzaqda edəcəyəm.
Əlvida! Növbəti yay
Mən səni yenə burada gözləyəcəyəm!
Qəhrəmanlar uşaqlarla sağollaşıb uzaqlaşırlar. “Dəniz dünyasında” mahnısı səslənir.
"Sualtı krallığında yeni il macəraları"
uşaqlar üçün skript böyük qrup 2016-20017
Əziz qonaqlarımız! Hər kəsi təbrik etməyə tələsirik.
Gələn ildə sizə uğurlar və uğurlar gətirsin!
Sizə olsun, qayğılardan qorxmayan yaxşı insanlar,
O, təkcə yeni deyil, həm də xoşbəxt olacaq Yeni il!
Qoy musiqi yüksək səslə çalın
Zərif zalımıza tələsin,
Budur uşaqlar
Yeni il karnavalımız.
"Yeni il rəqsi"
1 uşaq-
Zimuşka, sevginiz üçün təşəkkür edirəm,
Krujeva naxışları üçün bir nağıl,
Zərif bir çovğun mahnısı üçün,
Borunun səsinə bənzəyir!
2 uşaq
Sənə baş əyirik, Qış:
Çox qar kürəydiniz,
Onlarla meşələri və tarlaları örtdü.
Torpaq ana məmnundur.
3 uşaq
Sizinlə darıxmaq üçün heç bir səbəb yoxdur:
Xizəklə təpədən aşağı uçuruq,
Biz isə xizək sürməyi və konki sürməyi sevirik
Sizin qartoplarınızla oynayırıq.
Yeni ili sizinlə qeyd edirik,
Səninlə rəqs edirik,
Milad ağacında oxuyuruq, əylənirik,
Morozov, biz çovğundan qorxmuruq!
Mahnı "Qış evimizə köçür."
(uşaqlar stullarda oturur)
Qar Qız görünür.
Qar Qız: Dostlar, mənə Qar Qız deyirlər,
Mən soyuqdan qorxmuram.
Qorxmuram qış çovğunundan,
Mən hətta onunla dostam.
Şaxta mənim əziz babamdır,
Qar dənəcikləri mənim qohumlarımdır.
Səssizlikdə, meşənin səhrası
Mənim evim var.
Və Yeni il tətilində
Bu gün dəvət olunmuşam.
Uşaq bağçasında uşaqları ziyarət etmək,
Şaxta baba ilə mahnı
Mən oğlanları çox sevirəm.
Mahnı oxuyan
O, bütün il boyu xoşbəxt olacaq.
"Qış nağılı" mahnısı
1. Sakitcə nağıl zümzümə etmək,
Qış alaqaranlıqda üzür.
İsti yorğan ilə örtün
Torpaq, ağaclar və evlər.
Yüngül qar tarlalarda fırlanır,
Ulduzlar göydən düşür kimi.
Tüklü kirpiklərini aşağı salaraq,
Sıx bir meşə səssizcə yuxuya gedir.
2.Qızıl bayquşlar yolkalarda yatır
Ayın inanılmaz parıltısında.
Qar yağışları meşənin kənarında yatır,
Böyük ağ fillər kimi.
Hər şey forma və rəng dəyişir,
Yuxulu evlərin pəncərələri sönür,
Və qış, bir nağıl danışaraq,
Yavaş-yavaş öz başına yuxuya gedir.
Və qış, bir nağıl danışaraq,
Yavaş-yavaş yuxuya gedir...
Qar Qız: Budur o şəkil mahnısı
İncə bir buz parçası kimi.
Mən onu necə atmaya bilərəm?
Mahnı pozulmayacaqdı.
(Küncdə quyu var, arxasında Dəniz Kralı oturur. Dəhşətli gülüş eşidilir)
Qar qız: Oh, kimsə qorxudan gülür.
Meşədə tək qalmaq təhlükəlidir.
Babaya tələsməliyik,
Mən sadəcə içmək istəyirəm.
Quyuya baxacam,
İçində hələ də su varmı?
(Buz mahnısını yerə qoyur)
Kovanı endirəcəm
İcazə verin bir az su götürüm.
(Qar qız vedrəni endirir və yavaş-yavaş çıxarır. Dəniz padşahının iki əli vedrənin arxasında uzanır.)
Dəniz Kralı:
Vedrədə çoxlu su var.
Çək, Qar qız, vedrə.
(Dəniz Kralı görünür)
Qar Qız: Sən kimsən?
M. Ts: Mən Dəniz Kralıyam
Uşaqlıqdan yaxşılığı sevməmişəm,
Mən Baba Yaga ilə yalnız pislik edirəm.
Yeni iliniz yox
O, oğlanları ziyarətə gəlməyəcək.
(Qar qıza müraciət edir)
Mahnı haradadır, baba hədiyyəsi?
Bunu gizlədə bildinizmi?
Qar Qız: Xeyr, sənə heç nə göstərməyəcəyəm
M. Ts: O mahnını özüm tapacam!
(tapır və götürür)
Oh, o, budur!
Qar Qız:
Zəhmət olmasa geri verin!
M. Ts: Mahnını pozacağam,
Parçaları suya çevirəcəyəm.
Mən səni tətilə buraxmayacağam.
(Baba Yaga çağırır)
Baba Yaga tez uçur.
Qar Qızı daxmanızda gizləyin.
(B. Ya peyda olub Qar qızı oğurlayır)
Aparıcı: Uşaqlar, biz nə etməliyik?
Şaxta babanı köməyə çağıraq. O, sehrbazdır, Qar Qızı necə xilas edəcəyini, Yeni il mahnısını necə tapacağını mütləq anlayacaq. Və o qədər çoxumuz var ki, ona kömək edəcəyik.
Gəlin hamımız ucadan qışqırıq:
"Şaxta baba Milad ağacına tələsin!"
(hamı qışqırır)
Şaxta baba:! (Şaxta baba salona daxil olur)
Salam, əziz qonaqlar!
Salam mənim balaca dostlarım!
Yeni iliniz mübarək! Yeni xoşbəxtliklə!
Hamınızı təbrik edirik!
Hamınıza çoxlu sevinc arzulayıram, sevgilər!
Asqırmayın və xəstələnməyin, sağlamlığınız yaxşı olsun.
Milad ağacına gülmək və Santa Klausdan qorxmamaq əyləncəlidir!
Milad ağacınızda niyə pəri işıqları yanmır?
Düzgün deyil!
Buyurun, sehrli heyətim,
Milad ağacımızı yandırın.
Yaxşı, biz sizə kömək edəcəyik
Gəlin birlikdə deyək: “Bir, iki, üç-
Milad ağacımız yanır! (yanmır)
Görünür, azca sıyıq yedilər,
Bəlkə uşaqlar xəstələnib?
(Əlləri ilə birinin, digərinin isə alnına toxunur)
Niyə belə sakit qışqırırsan?
Yoxsa mənə kömək etmək istəmirsən?
Təqdimatçı: Şaxta baba, uşaqlarımız yüksək səslə qışqıra bilər.
Gəlin bir daha cəhd edək.
(Həmişə olduğu kimi, çoxsaylı "inandırmalardan" sonra Milad ağacı yanır)
Şaxta baba: daha maraqlı bir şey yoxdur,
Belə bir gündə necə də gözəldir?
Yeni iliniz mübarək,
Bayramı sizinlə qeyd edin.
Gəlin uşaqlar, məni öz dəyirmi rəqsinizə aparın
Qoy bu gün hamı bu salonda rəqs etsin və oxusun!
Dəyirmi rəqs mahnısı "Şaxta baba bizim yeni il qonağımızdır"
Şaxta baba: yaxşı, burnunu tut, çünki mən və Frost!
Yaxşı, əllərinizə qulluq edin, onları şaxtadan uzaq tutun
Oyun "Mən donacağam"
Aparıcı: Şaxta baba, səni dairədən buraxmayacağıq. (Uşaqlar əl-ələ tutur, Şaxta baba onları aldatmağa çalışır.)
Şaxta baba: Uşaqlar, qışda nə etməyi xoşlayırsınız?
Təqdimatçı: Və uşaqlar indi sizə xəbər verəcəklər və göstərəcəklər.
Oyun "Qışda nəyi sevirik" (uşaqlar stullarda oturur)
Şaxta baba:
Rəqs etdin, oxudun və yaxşı oynadın.
Mən ora yol ilə gəldim!
Çətindi yol mənə,
Və bir az istərdim
Otur və istirahət et.
Təqdimatçı: Şaxta baba, stulda otur və rahatla. Bəli, oğlanlarımızın şeirlərinə qulaq asın. Səni gözləyirdilər və hazırlaşırdılar.
Uşaqlar şeir oxuyurlar.
1. Şaxta baba, sən ən mehribansan,
Amma mən də pis deyildim -
Təmizlik edirdim
Milad ağacını anamla bəzədim.
Və bütün il mən itaətkar idim
Və zərərli deyil ... Yaxşı, az qala.
Oyuncaqlarımı yığdım
Və onların çoxu var, unutmayın!
Ümid edirəm ağacın altındadır
Tezliklə bir sürpriz tapacağam.
Axı mən onu çoxdan gözləyirdim.
Şaxta baba, tez ol!
2. Gözəl bayrama kim inanır -
Qapıları daha geniş açın!
Yeni il yoldadır,
O, bizə qonaq gəlmək istəyir.
Şaxta baba Milad ağacımızın altında
Bir yığın hədiyyə qoydum.
Sehrli çantanın dibi yoxdur,
Hər kəs üçün kifayət qədər möcüzələr!
3. Nağıl qışın qapılarını açır.
Və Milad ağacı işıqlarla parlayır.
Bu günü boş yerə gözləməmişik!
Yeni il bizi qarşılamağa tələsir!
Konfeti və parlaq fişənglər -
Ətrafda nə əyləncəlidir!
Çoxlu müxtəlif şirniyyatlar, oyuncaqlar,
Hər şey qarlı gümüşlə örtülmüşdür!
Şaxta baba:
Və şeirlər söylədin
Və mənimlə oynadın
Mənim nəvəm Snequrochkanı görmüsünüz?
Mən bütün hədiyyələri topladım və ona yol göstərdim, amma hədiyyələri görmürəm və Qar Qızı eşitmirəm.
Mənim Qar Qızım haradadır, nə olub dostlar?
Şaxta baba:
Yaxşı, yaxşı, mənim tökülmüş alma ilə sehrli nəlbəki var, o, Qar Qızı harada axtaracağımızı söyləyəcək.
(Çantadan alma olan nəlbəki çıxarır)
Rulo, rulon, alma,
Yuvarlayın, yuvarlayın, tökün.
Bizə göstər, alma, mənim nəvəm Qar qız haradadır.
(Nolbəkiyə baxır, təəccüblənir, məsələn, bir qaşını qaldırır.)
Oh, görürəm, meşə sıxdır, sıx meşədə böyük bir ev var
Toyuq ayaqları üzərində dayanır
Yaga orada sobanın üstündə xoruldayır.
Nəvəm isə küncdə oturub
Orada nəsə düzəldir.
Quldurlar oturub bütün gözləri ilə ona baxırlar.
Oh, nə etmək, necə olmaq
Qar Qızı necə azad etmək olar?
Aparıcı: Uşaqlar, Qar qızı tapacağıq?
Biz onun dostuyuq, onu xilas edəcəyikmi?
Santa Klaus, heyətinizi çıxarın və onunla sehr etməyə başlayın.
Ded Moroz: Bəli, düzdür! (heyəti 3 dəfə döyür)
sehrli heyət, bizə kömək edin,
Meşə səltənətinə gedən yolu göstər! Bir, iki, üç, Qar Qızı tapın!
(Baba Yaga görünür)
B. I: Mən, Yaga nənə! uşaqlar nə istəyirsiniz?
Niyə soruşmadan ortaya çıxdılar? Niyə bura düşdün?
D. M: Salam Yaga nənə! Problemimiz var!
Qar Qızı itirdik və bütün hədiyyələr yox oldu.
Köhnə korqanı eşidirsən, hədiyyələri götürə bilərsən,
ancaq Qar Qızı görməyəcəksiniz.
sirrimi açacam
O, meşə səltənətində deyil
Gənc nənələr var - nəvələrim nadincdir.
Onlar mahnı oxuya və rəqs edə bilərlər,
Onları özünüzlə apara bilərsiniz....
"Babki Yozhki" rəqsi
D. M: Səninlə - Yagulechki mən hər yerə gedə bilərəm,
amma Qar qızsız mən çətinlik çəkirəm.
Babanıza kömək edin və ona bütün həqiqəti söyləyin.
Mən sizi bayrama dəvət edəcəyəm və şirin çayla qonaq edəcəyəm
Balaca kirpi nənələr: Bizdə belə biri var idi.
Amma bizim pis nənəmiz Qar Qızı bəyənmədi və onu dəniz krallığına sürüklədi.
B. I: Hey, şirin qızlar
Hər şeyi qarışdırmısan yaşlı xanımlar,
Mən Qar Qızı görməmişəm,
Ocağın üstündə dincəlirdim.
D.M: Oh, sən qoca Yaga
Mən səni donduracağam!
Meşəyə qaçmaq daha yaxşıdır
Nəvələrinizi də orada gözləyin.
(Baba Yaga musiqiyə Şaxta babadan qaçır)
D.M: Yaxşı, uşaqlar, Qar Qızımızı axtaraq?
Mənim sehrli almam haradadır?
Rulo, rulon, alma,
Yuvarlayın, yuvarlayın, tökün.
Bizə göstər, alma, mənim nəvəm Qar qız haradadır?
(alma çıxarır və boşqaba yuvarlayır)
Bəli, o, dəniz kralı Neptunun özü ilədir
Sualtı krallığında. Biz nə etməliyik?
Aparıcı: Yaxşı, sehrli heyətinizi çıxarın.
Şaxta baba: Bəli, düzdür! (heyəti 3 dəfə döyür)
sehrli heyət, bizə kömək edin,
Mənə sualtı krallığa gedən yolu göstər! Bir, iki, üç Qar axtarın!
Təqdimatçı: Uşaqlar, böyük bir dairədə ayağa qalxın
Qar Qızımızı axtarmağa davam edin!
Oyun "Axtarış"
(Ağacdakı işıqlar sönür, Neptun görünür.)
Neptun: Mən Dənizin Qüdrətli Kralıyam! Mənimlə zarafat etməməlisən!
Niyə soruşmadan ortaya çıxdın?! Dənizdə necə oldun?!
Kvakunya: Kvaki buradadır, sənin dənizin!
Neptun (sevgi ilə): Oh, mənim balaca yaşılım!
Kvakunya: Kva-kva...
Neptun: Oh, mənim böcək gözüm!
Kvakunya: Kva-kva...
Neptun: Məni sevirsən?
Kwakunya: Öz anam kimi! Öz atanız kimi!
Neptun (hədələyərək): Bəs niyə məni darıxdırırsan?
Kvakunya: Qırılda, ya qarmaqda, sənə sürpriz hazırlamışam. (Üç dəfə əl çalır)
(Musiqiyə mirvarili su pəriləri çıxır)
Mermaids: biz kiçik su pəriləriyik - qız yoldaşları, oyuncaq kimi mirvarilərimiz var
Görünüşümüz gözəl, qəlbimiz həssasdır.
Saçlarımız dalğalarda qıvrılır, özümüz dalğalarda əylənirik,
biz musiqi və rəqsi sevirik... hamının xoşuna gələcək, şans var!
Biz dənizdəki balıqlarla dostuq! Və biz Neptuna sədaqətlə xidmət edirik!
"Şərq su pərilərinin rəqsi".
Neptun: Yaxşı, Kvakunya, təəccübləndim! Yaxşı, Kwakunya, səni güldürdüm!
Nə, mən heç bir balıq görmədim? Sən nə qədər həyasızsan, gözlüsən!
Su pərilərini sürükləmək əbəs idi, Yaxşı, pərilərdən nə fayda?
Bizim üçün hər şey əksinədir. Və quruda - Yeni il
Neptun: İnsanlar dairələrdə rəqs edir,
Meşə Milad ağacının yanında - Bu qışda bayram var!
Şaxta baba və Qar qız onlara bir araba dolusu oyuncaq gətirir.
Bayramlarda belə suda tək otururuq.
Birlikdə oxuyub rəqs edəcək heç kim yoxdur, ona görə də qocalacağıq,
Yeni il üçün isə yenə qonaqsız qalacağıq.
Kvakunya (sevinərək): Sənə nə deyim, kral...
Neptun: Dediklərin axmaqdır... buna baxmayaraq, sən əclafsan.
Kvakunya: Qulaq asacaqsan ya yox
Mən bir məsləhət vermək istəyirəm.
Biz, qarmaqarışıq, hədiyyələri oğurladıq,
Qar Qız sehrləndi.
İndi Yeni il onları gözləyir (şoular şəhadət barmağı yuxarı)
İndi o, mütləq gəlməyəcək!
Neptun (həyəcanla əllərini ovuşdurur):
Əla fikir, Kwakunya. Gedək bayrama hazırlaşaq.
Neptun və Kvakunya getmək üzrədir, musiqi səslənir və onlara doğru gəlir
Onlar çıxır və Santa Klaus Neptunu görür. Kvakunya Neptunun arxasında gizlənir.
Şaxta baba: Oh, aldadıcı! Yaxşı, sən dəlisən! Axı mənim Qar Qızım buradadır!
Mən sehrbazam - sehrbazam! Onu tez getsin!
Sənin dənizin dərinliklərindən!!! Sən yaramazsan, amma kişisən!
Neptun: Xeyr, mənim Qar Qızım yoxdur! (Qəzəblə saqqalını silkələyir).
Şaxta baba: Bəli, dəniz kralı,
Niyə başını bulayırsan?
Bilirsən bizi aldadırsan
İndi peşman olacaqsan.
Mən boru çalacağam
Bunun sənə heç bir xeyri olmayacaq!
Neptun: Mən sənin tütəkdən qorxmuram və Qar Qızdan əl çəkməyəcəyəm!
Şaxta baba boru çalmağı təqlid edir. Altında şən musiqi Neptun və Kvakunya rəqs etməyə başlayır. Rəqsin sonunda Neptun ağır nəfəs almağa və özünü yelləməyə başlayır.
Neptun: Mən səninlə rəqs etmək istəmirəm -
Bu nə cür troll-la-ladır!
Ayaqların özləri, özləri, özləri,
Onlar simitləri özləri rəqs edirlər!
Oh, daha dözə bilmirəm! İndi mən yıxılacağam!
Musiqi dayanır.
Neptun: Yaxşı, tamam, narahat olma
Dəniz səltənətini oyatma!
Budur o...
(Əllərini çırpır, quldurlar Qar Qızı çıxarır)
Neptun: Şaxta baba, çox şey var: mən sənə nəvəm Snequrochkanı verirəm,
amma bunun müqabilində fidyə istəyirəm - sehrli tütəkdən istəyirəm və məni bayrama dəvət edəsən. darıxdım! Kefim yoxdur!
Şaxta baba: Biz qonaqları salamlayırıq, xoş gəlmisiniz
Belə bir bayram xatirinə bir boruya belə yazığım gəlmir!
Neptun: Yaxşı, belə də olsun! Budur, nəvəniz, Şaxta baba!
Şaxta baba: Uşaqlar bizi gözləyirlər, qayıtmaq vaxtıdır.
Sehrli heyət, bizə kömək edin!
Tezliklə bizi xoşbəxt bayrama qaytarın! (3 dəfə döyür).
(Musiqi səslənir, ağacın işıqları yanır və zaldakı işıqlar da yanır).
Şaxta baba: Yolda qar parıldayır,
Buz gümüş kimi parıldayır.
Hər şey gözəldir, nağıldakı kimi,
Bəli, bir möcüzə - Yeni il!
Qar Qız: Bu gün əylənirik,
Yeni ili qeyd edirik.
Və bütün qonaqlar və bütün uşaqlar
Hər kəsi xora qoşulmağa dəvət edirik.
Mahnı "Bir, iki, üç, Milad ağacı yanır"
Şaxta baba: Biz sizi sevindirdik, biz sizi sevindirdik və siz hədiyyələrə layiq oldunuz.
Qar qız, nəvə, hədiyyələr haradadır?
Qar Qız: Oh, Şaxta baba, onlar sualtı səltənətdə qaldılar!
Neptun: Yaxşı, bu problemi həll etmək olar. Sehrli boru bizə kömək edəcək.
Yaxşı, torumu atacağam
Və hədiyyələri çıxaracağam
Budur sizin üçün sehrli top.
(Şaxta baba pərdə arxasında top atır və sehrli sözlər deyir.)
Qərbdən şərqə doğru,
Şimaldan, cənubdan,
Bir dairə qurduqdan sonra geri qayıdın.
Kömək edin, Dəniz Kralı
Çək, çəkin - bir, iki, üç.
Budur hədiyyələr - baxın!
(Şaxta baba keçə çəkmələrini çıxarır).
Görünür, top paltardəyişmə otağına yuvarlanıb.
(Şaxta baba topu ikinci dəfə atır və sehrli sözləri deyir).
Şaxta baba: Sən yuvarlan, yuvarlan, top
Qərbdən şərqə doğru,
Şimaldan, cənubdan,
Bir dairə qurduqdan sonra geri qayıdın.
Kömək edin, dəniz kralı
Çək, çəkin - bir, iki, üç.
Budur hədiyyələr - baxın!
Şaxta baba tava çıxarır.
Şaxta baba: Uşaqlar, narahat olmayın.
Görünür, top mətbəxə yuvarlandı.
Şaxta baba topu üçüncü dəfə atır və sehrli sözləri deyir.
Şaxta baba: Sən yuvarlan, yuvarlan, top
Qərbdən şərqə doğru,
Şimaldan, cənubdan,
Bir dairə qurduqdan sonra geri qayıdın.
Kömək, dəniz kralı..
Çək, çəkin - bir, iki, üç.
Budur hədiyyələr - baxın!
Santa Klaus sürükləməyə çalışır və uğursuz olur. O, çətin olduğunu deyir və çantanı alıb hədiyyələr gətirmək üçün ayrılır.
Şaxta baba: Burada bütöv bir araba hədiyyə var.
(Hədiyyə paylanması)
Şaxta baba: İndi vida saatı gəldi.
Şaxta baba aşağıdakı əmri verir:
Xəstələnməyin, darıxmayın
Və məni unutma!
Mən isə gələn il
Mən yenə səni ziyarətə gələcəm
Qəhrəmanlar sağollaşıb ayrılırlar.
Aparıcı: Hamınızı Yeni iliniz mübarək,
Belə ki, həyat kədər və narahatlıq olmadan,
Sizə cansağlığı və sevinc diləyirik,
Yeni il xoşbəxt olsun!
Xvostikova Elena Aleksandrovna, Qazaxıstan Respublikasının Aksu şəhərindəki Uşaq Yaradıcılıq Evinin “Ak Zhelken” həyət klubunun müəllim-təşkilatçısıdır.
İşin təsviri: Bu inkişaf ibtidai və orta yaşlı uşaqlar üçün maraqlı, faydalı asudə vaxtın təşkili üçün nəzərdə tutulub. məktəb yaşı yayda yaşayış yerindəki həyətlərdə, in məktəb düşərgələri, uşaq istirahət düşərgələrində. Tapmacaları sadələşdirmək və frazeoloji vahidlərlə rəqabəti aradan qaldırmaqla tədbir yaşlı qruplarda keçirilə bilər. uşaq bağçası. Xüsusi bahalı avadanlıq tələb etmir. Plastik şüşələrdən, birdəfəlik stəkanlardan, su qablarından evdə hazırlanmış çiləyicilər - hər şey əlçatan və sadədir. Uşaqlar xüsusilə isti havalarda su ilə oynamağı və ətrafa sıçramağı sevirlər. Onlar bu tədbir zamanı çox əylənəcəklər.
Hədəf:İsti günəşli gündə uşaqlar üçün maraqlı, faydalı asudə vaxtın təşkili.
Tapşırıqlar:
- tanış etmək sağlam görüntü həyat;
- diqqəti inkişaf etdirmək, məntiqi təfəkkür, hərəkətlərin koordinasiyası, çeviklik və sürət, gözəl motor bacarıqları, siqnal üzərində hərəkət etmək bacarığı;
- uşaqların fəallığını, uğur qazanmaq istəyini və ünsiyyətcilliyini inkişaf etdirmək;
- boş vaxtınızı yaxşı və sağlamlıq faydaları ilə keçirmək imkanı verin.
Tədbirin gedişi.
Aparıcı: Salam uşaqlar! Heç kimə sirr deyil ki, hər bir uşaq yayı sevir. Çünki yayda siz çöldə çox vaxt keçirə, çimərliyə gedə və üzə bilərsiniz! Uşaqlar, yay xoşunuza gəlirmi? (Bəli...) Üzməyi sevirsən? (Bəli...) Bu gün köməkçilərimlə sizin üçün oyun keçirəcəyik rəqabət proqramı"Su əyləncəsi" Bütün yarışlarımız bu və ya digər şəkildə su ilə bağlı olacaq.Aparıcı:
Su haqqında eşitmisiniz?
Deyirlər o, hər yerdədir!
Gölməçədə, dənizdə, okeanda
Və su kranında.
Buz sarğı kimi donur
Evimizə duman girir,
Ocaqda qaynar,
Çaydanın buxarı xışıldayır,
Çayda şəkəri həll edir
Biz ona fikir vermirik
Biz suyun olmasına öyrəşmişik
Həmişə yoldaşımız!
Onsuz özümüzü yuya bilmərik.
Yeməyin, sərxoş olmayın!
Mən sizə hesabat verməyə cəsarət edirəm -
Susuz yaşaya bilmərik.
Aparıcı: Yarış proqramımıza başlamaq üçün komandalara bölünməliyik. Bunu etmək üçün hər biriniz öz növbəsində əlinizi “gölməçə”yə endirəcək və oradan 1, 2, 3 və ya 4 nömrəli damcı çıxaracaqsınız. Bu, komandanızın nömrəsi olacaq.
Uşaqlar komandalara bölünür.
Aparıcı: Hər kəs bir nömrə ilə bir damcı aldı? Yaxşı! İndi isə bütün oyunçulardan xahiş edirəm ki, müvafiq nömrə altında yerlərini tutsunlar və komandanın kapitanını seçsinlər.
Aparıcı:İlk müsabiqəmiz “Su, su, hər tərəf su!” adlanır. Hər komandadan hər hansı bir təzahürdə su haqqında tapmaca soruşulacaq. Hər düzgün cavab üçün komanda bir xal alacaq. Komanda tapmacanı təxmin edə bilmirsə, cavab vermək hüququ digər komandalara keçir. Onlar yarım xal qazana bilərlər.
“Su, su, hər tərəf su!” Yarışmasının tapşırıqları:
1. Bütün dənizlərin və okeanların birlikdə götürülmüş adları nədir? (Dünya Okeanı.)
2. Dəniz deyil, quru deyil - gəmilər üzmür və siz gəzə bilməzsiniz. (Bataqlıq.)
3. Ətrafda su var, içmək problemdir. (Dəniz.)
4. İçinə tökür, içindən tökür və yer boyu özünü toxuyur. (Çay.)
5. Böyük hündürlükdən yıxılaraq, hədə-qorxu ilə qışqırır və daşlara çırpılaraq köpüklə qalxır. (Şəlalə.)
6. Meydançanın ortasında güzgü yatır, şüşə mavi, çərçivə yaşıldır. (Göl.)
7. Yerin altında gəzir və göyə baxır. (Bahar.)
8. Dilsiz, amma danışır, ayaqsız, amma qaçır. (Dərə.)
9. Dəniz boyu gəzir, gəzir, amma sahilə çatanda gözdən itir. (Dalğa.)
10. Odda yanmaz, suda boğulmaz. (Buz.)
11. Yeni bir divarda, yuvarlaq bir pəncərədə, şüşə gündüz qırıldı, ancaq gecə dəyişdirildi. (Buz çuxuru.)
12. Yumşaq, ağ, yer üzünü qızdıran bir yorğan var idi. Külək əsdi, yorğan büküldü. Günəş isti idi, yorğan axmağa başladı. (Qar)
13. Bütün gecəni döyüb damı döyən, mızıldanan, mahnı oxuyan və səni yatmağa verən kimdir? (Yağış)
14. Qar deyil, buz deyil, ağacları gümüşlə çıxaracaq. (Şaxta)
15. Axar, axır - sızmaz, qaçar, qaçar - tükənməz. (Çay.)
16. Həyətdə hay-küy var: göydən noxud yağır. Nina altı noxud yedi və indi boğazı ağrıyır. (dolu)
17. Soyuq qışda susur, yazda isə danışıqlıdır. (Çay.)
18. Qolsuz, ayaqsız, amma qaçır. (Çay.)
19. Əlinizdə nəyi tuta bilmirsiniz? (Su)
20. Mən Ana Çaya qaçıram və səssiz qala bilmirəm. Mən onun öz oğluyam və yazda doğulmuşam. (Dərə)
21. Göydən gəlib yerə getdi. (Yağış.)
22. Kədəri bilmir, amma göz yaşı tökür. (Bulud.)
23. Nə olmadan üzünüzü yuya və ya sərxoş ola bilməzsiniz? (Su olmadan.)
24. Dağda qartopu uzanmışdı, dağdan piyada qaçdı, tarlaya rast gəldi - guruldamağa başladı, dənizə rast gəldi - susdu. (Dərə)
Aparıcı: Yaxşı oğlanlar! Tapşırığı yaxşı yerinə yetirdilər. Gəlin yekunlaşdıraq...
Aparıcı: Uşaqlar, birinci müsabiqədə belə bir sual verildi: "Əlinizdə nə tuta bilməzsiniz?" və siz düzgün cavab verdiniz: "Su". Amma indi yenə də əlimizdə su tutmağa çalışacağıq. Təqdimat: Hər komandaya bir vedrə su, süngər və stəkan lazımdır.
Məşq: Hər bir iştirakçı bir vedrə suya bir süngər qoyur, bitmə nöqtəsinə qaçır, süngərdən suyu stəkana sıxır, komandaya geri qaçır və süngəri növbəti oyunçuya ötürür. Qol vuran komanda qalib gəlir daha çox su stəkana.
Aparıcı: Ayrılmaz dostlar haqqında danışanda belə bir ifadə deyirlər: “Dostlar su tökməz”. Növbəti yarışmamızda belə dostlar olacaqsınız. Təqdimat: hər komandadakı oyunçuların sayına görə plastik birdəfəlik fincanlar, rezin bantlar, su.
Hər bir komanda üzvü sağ ayaq Bir fincan diz səviyyəsində bağlanır. Komanda bir sırada dayanır. İlk iştirakçı üçün stəkana müəyyən miqdarda su tökülür, onun vəzifəsi bu suyu zəncirdə növbəti birinə tökməkdir və s. Oyunun modifikasiyasından asılı olaraq, komanda ya mümkün qədər az su itirməli, ya da bu şəkildə mümkün qədər tez bir neçə litr suyu müəyyən bir qaba “çatdırmalıdır”.
Müsabiqənin nəticələrinə əsasən aparıcı ən mehriban komandanın adını çəkir.
Aparıcı: Frazeoloji terminlərlə danışmağa başlayandan. Sizə növbəti “Bu nə demək olardı?” müsabiqəsini təklif edirəm. Təqdimat:çox rəngli bayraqlar, hər komanda üçün bir.
Məşq: Təklif olunan frazeoloji vahidlərin mənasını izah edin. Məsləhətləşdikdən sonra komandanın kapitanı bayrağı qaldırır. Bayraqlarını qaldıran ilk komanda cavab verir. Hər düzgün cavab üçün komanda 1 xal alır. Komanda cavabı bilmirsə və ya səhv cavab veribsə, lider özü cavab verir.
1. Ağzıma bir az su götürdüm. - Səssiz adam.
2. Suya endirilmiş kimi. - Kədərli adam.
3. Bir məhlulda su tökün. - Faydasız işlə məşğul olun.
4. Jele üzərində yeddinci su. - Uzaq qohum.
5. Suları bulandırmayacaq. - Sakit adam.
6. Siz onu su ilə tökə bilməzsiniz. - Ayrılmaz dostlar.
7. Suya baxmaq kimi. - Mən təxmin etdim.
8. Bir qabda iki noxud kimi. - Çox bənzər.
9. Biz oddan və sudan keçdik. - Hər şeyi sınadıq.
10. Ördəyin kürəyindən çıxan su kimi. - Fərqi yoxdur.
11. Körpünün altından çoxlu su keçib. - Uzun müddətə.
12. Ekran aktivdir Təmiz su- Aldatmaqda məhkum.
13. Hər şey axır. Hər şey dəyişir. - Hər şey hərəkət edir və heç bir şey dayanmır, çay kimi.
14. Canlı su. - Ölüləri dirildən və qəhrəmanlıq gücü verən sehrli su.
15. Buz əriyir. - Etibarsızlıq və yadlaşma hissi yox olur.
16. Buz qırıldı. - Bir şeyin başlanğıcı qoyulub.
17. Suları palçıqlayın. - İstənilən məsələni qəsdən qarışdırmaq.
Aparıcı: Uşaqlar, suya girməyə cəhd etmisiniz? ...Gözlərini suda açmağa çalışdın?... Nə isə görünürdü?... (uşaqların cavabları). İndi siz suyun altında "dalış" edəcək və son nöqtəyə və geriyə "üzəcəksiniz". Növbəti müsabiqəmiz “Sualtı” adlanır Təqdimat: hər komanda üçün ağzına qədər doldurulmuş bir stəkan su.
Məşq: Birinci oyunçu başının üstündə bir stəkan su qaldırır. O, cəld finiş nöqtəsinə gedir, onun ətrafında dolanır və mümkün qədər az su tökməyə çalışır, geri qayıdır. Şüşəni növbəti oyunçuya ötürür.
Stəkanda ən çox su qalan komanda qalib gəlir.
Aparıcı: Növbəti yarışmaya başlamaq üçün mənə bu tapmacanı tapın:
Onun işi dərinliklərdə, ən dibindədir.
Onun işi qaranlıqda və sükutdadır.
Bəs o kimdir, suala cavab ver
Astronavt yox, ulduzların arasında gəzirsən? (dalğıc.)
Düzdü, dalğıcdır. Dalğıc nə edir? (uşaqların cavabları). Növbəti müsabiqəmiz “Dənizin dibindən gələn xəzinələr” adlanır. Təqdimat: Dibində müxtəlif parlaq kiçik əşyalar (gözəl düymələr, muncuqlar, böyüyən oyuncaqlar, qabıqlar, şlamlar və s.) olan böyük su hövzəsi; hər komanda üçün bir qaşıq və "xəzinələri" toplamaq üçün bir qab var.
Məşq: Bir qaşıq istifadə edərək, dənizin dibindən mümkün qədər çox şey toplayın.
Liderin işarəsi ilə ilk oyunçular bir qaba suya qaçır, qaşıqla bir əşyanı çıxarır, fincanına qoyur, geri qaçır, qaşığı növbəti oyunçuya ötürür və s. Müsabiqə “xəzinələr” tükənənə qədər davam edir. Ən çox əşya toplayan komanda qalib gəlir.
Komanda üçün tapşırıq: hurda materiallardan bir qayıq düzəldin və suya buraxın.
Gəmini suya ilk çıxaran komanda qalib gəlir.
Aparıcı: Sizin üçün başqa bir tapmacam var:
Çayın kənarında oturur, suya baxır: üzgüçülük batdı - perch tutdu. (balıqçı)
Aparıcı:Əla, düz təxmin etdin. Kapitan yarışının vaxtıdır. Bu adlanır, təxmin etdiniz, "Balıqçılıq" Təqdimat: halqa, ipin ucunda maqnit olan çubuqlar, üzgəclərində kliplər olan balıq dəsti.
Məşq: Liderin işarəsi ilə kapitanlar balıq tutmağa başlayırlar. Ən çox balığı "tutan" qalib gələcək.
Tapşırıq üçün bir neçə variant mümkündür: hər bir balıqda arxa tərəf rəqəmlər yazılır. Siz yalnız bir balıq tutmaq lazımdır, lakin daha çox sayı ilə, və ya iki və ya üç balıq tutmaq və xal daha yüksək məbləği.
Aparıcı: Yayda hər uşaq plastik butulkalardan çiləyicilər düzəldir və su tapançası ilə atəş açır. İsti havada su ilə sıçramağı xoşlayırsınız? …(Bəli!!!) İndi bunu necə edəcəyinizi görəcəyik. Təqdimat: su çiləyiciləri, hər komanda üçün şişirdilmiş şarlar, saniyəölçən və ya qum saatı.
Məşq: Su spreyindən istifadə edərək, saxlayın şar 30 saniyə havada.
Hər komandadan bir oyunçu eyni vaxtda yarışda iştirak edir. Liderin siqnalı ilə topu havaya atır və aşağıdan bir sprey şüşəsindən çiləməyə başlayırlar, bu şəkildə topu havada saxlamağa çalışırlar. müəyyən edilmiş vaxt. Tapşırığı yerinə yetirən hər bir oyunçu komandasına bir xal gətirir.
Bu rəqabət yalnız sakit havada mümkündür.
Aparıcı: Final yarışımız “Kəskin atıcılar” adlanır. Təqdimat: tabure, yüngül rezin top, su tapançası və ya plastik şüşədən bir sprey şüşəsi.
Məşq: Su tapançasından istifadə edərək, 1,5 metr məsafədən su axını ilə bir rezin topu taburedən vurmağa çalışmaq lazımdır. Hər oyunçuya bir cəhd verilir. Heç kim bacarmasa, məsafəni qısaldıb yenidən cəhd edə bilərsiniz.
"Sualtı Krallığında"
məlumatlandırıcı- oyun proqramı 2-ci sinif şagirdləri üçün.
Tapşırıqlar:
dənizlər, okeanlar və çaylar dünyasının müxtəlifliyini təqdim etmək;
insanla təbiət arasındakı qırılmaz əlaqəni göstərmək;
təbiətin sirlərini öyrənməyə marağı oyatmaq.
Dərsin gedişatı.
Aparıcı: Əla və maraqlıdır heyvanlar aləmi dənizlər və okeanlar, çaylar, göllər, gölməçələr. Balıq haqqında danışacağıq. Tez-tez suallarımız olur: Onlar orada necə yaşayırlar? Niyə suyun altında boğulmurlar? Ayaqları və qanadları olmadan necə hərəkət edirlər?
Yer üzündə təxminən 200 min balıq növü var. Balıqlar suyun uşaqlarıdır: su olan yerdə balıq da var. Çox balıq var!
Balıq nə olursa olsun, özünündür, xüsusi forma bədən, rəng və ölçü. İncə və uzun, qamçı kimi, qalın və yuvarlaq, top kimi, kiçik - qarışqa ölçüsündə və nəhəng - fildən daha böyük. Yəni balıqların ölçüləri çox fərqlidir: 1 sm-dən 20 metrə qədər. Qoyun və keçi kimi ot yeyən balıqlar, pələng və şir kimi ətyeyən balıqlar var.
Demək olar ki, bütün balıqların bədəni zəncirvari poçt kimi pulcuqlarla örtülmüşdür. Balıq pulcuqları həyatları boyu böyüyür, halqalarda böyüyür. Yayda balıq tez böyüyür - və tərəzidəki üzük genişdir, lakin qışda çətinliklə böyüyür - və üzük dar olur. Geniş və ensiz üzüklərə görə, balığın neçə qışı olduğunu və neçə yaşında olduğunu hesablaya bilərsiniz.
Balıqlar suda yaşamaq üçün mükəmməl uyğunlaşdırılmışdır. Bədənləri rasionaldır və bu, onlar üçün üzməyi asanlaşdırır. Gillər nəfəs almaq üçün lazım olan oksigeni sudan çıxarır. Quyruq üzgəci balıqları suda hərəkət etdirir. Çınqıllar - otolitlər - başdakı xüsusi kameralarda üzür, balıqlara tarazlığı qorumağa kömək edir.
Balıqların üzmə kisəsi var - artıq balıqdan başqa heç kimdə yoxdur! Balıqların suya dalmasına, səthə çıxmasına və suda uçmasına kömək edir. Və hətta "danışmaq"! Və başqa bir heyrətamiz orqan var - yan xətt. Balıqların gözləri olmadan görməsinə və qulaqsız eşitməsinə imkan verir. Beş duyğumuz var: görmə, eşitmə, dad, qoxu, toxunma. Balıqlarda isə altı var: onlar da yan xətt hissi var. Yırtıcı nə görünür, nə də eşidilir, amma balıq artıq yaxınlaşdığını hiss edir - yanları ilə!
Balıqları öyrənən elmə İXTİOLOGİYA deyilir. Bu elmi öyrənənlər isə ixtioloqlardır.
Hansı balıq növləri var? Balıqların adlarının nə olduğunu öyrənmək üçün kitablar bizə kömək edəcək:
N. Sladkova: “Balıqlar”, “Sualtı Qəzet”;
S.Saxarnova: “Delfin və ahtapot dünyasında”.
Məşq:
1. Kitabların adlarını dəftərə yazın.
2. Balıqların adlarını yazın.
Balıqlar haqqında sirli və müəmmalı şeirlər yazılıb. Onlardan birinə qulaq asın.
Balıq
Balıq, balıq - çay qaranquşu!
Sonra dalğa təpəsində parlayacaqsan,
Sonra sahildəki otları silkələyib,
Günəş dərinliklərdən parlayacaq.
Və çayda kədərlənəndə -
İncə bir sürüdə üzəcəksən,
Və istər-istəməz dodaqlarından düşəcək
Bubbles düşüncəli tril...
T. Belozerov.
İndi uşaqlar, tapmacaları həll etmək üçün çox diqqətli olmalısınız.
Bulmacalar
Valideynlər və uşaqlar üçün
Bütün paltarlar sikkələrdən hazırlanır. (Balıq)
Yem qoparıldı
Və "sağ ol" demədən
Bir yerə uçdu
Nəzakətsiz... (Balıq)
Quyruğunu irəli-geri sallayır,
Və o getdi və heç bir iz yoxdur. (Balıq)
Suda yaşayır
Gaga yoxdur, amma dimdikləyir. (Balıq)
Hətta onun pike
Uda bilmir. (Ruff)
O, kirpi kimi iynələrlə örtülmüşdür,
Balığın adı nədir? (Ruff)
O, dərin sonda yaşayır,
Dərinliklərin ustadı.
Onun böyük ağzı var
Və gözlər çətinliklə görünür. (Som)
Sakit və qaranlıq olduğu yerdə,
Bığlı kündə yatır (Som)
O, çayda ən təhlükəlidir.
Hiyləgər, acgöz, güclü.
Üstəlik, o, çox alçaqdır!
Əlbəttə ki... (Pike)
Çaylarda, oxbow göllərində, göllərdə
İçində çoxlu kolluqlar var
Və karxanalarda yaşayır
Dondurucu su ilə.
Və gümüş olur
Və qızıl olur. (Sazan balığı)
Uşaqlar, sizdə var idi ev tapşırığı: balıq haqqında kitablarla tanış olmaq. Ümid edirik ki, viktorina sualları sizə çox çətinlik yaratmayacaq.
Viktorina "Qızıl balığı ziyarət etmək."
1. Kimin hər iki gözü eyni tərəfdədir?
(yetkin balıqlarda, kambalada)
2. Kimin qarnında ağzı var?
3. Hansı tülkü quyruğu ilə balıqları öldürür?
(köpək balığı - tülkü)
4. Hansı it hürmür?
(Balıq itdir: hürmür, amma bərk dişləyir, barmağını dişləyə bilir. İt balığının kürüsü və ciyəri zəhərlidir.)
5. Hansı balıq kürü üçün yuva qurur?
(stikleback)
6. İlk olaraq quyruğunu kim üzür?
(çəhrayı qızılbalıq qızartması)
7. Kim uçur, quş yox?
(uçan balıq: yüz metrdən çox uça bilir; havada üzgəclərini çırpmır, planer kimi uçur)
8. Hansı balıqları insanlar əhliləşdirir?
(güzgü sazan)
9. Xarici görünüşünə görə hansı balıq şahmat fiquruna bənzəyir?
(dəniz atı)
10. Hansı balıqların antenaları var?
(nərə balığı, barbel, sazan, sazan, yayın balığı)
11. Balıqlar niyə onunla yatırlar açıq gözlərlə?
(balıqların göz qapaqları yoxdur)
12. Hansı balıqların burnunda silah gəzdirir?
(qılınc - balıq, balıq - mişar)
13. Hansı balıqlara göy cisimlərinin adı verilmişdir?
(ay - balıq, balıq-günəş)
14. Hansı balıq uzun yaşayır?
(100 yaşa qədər beluga, 100 yaşdan yuxarı pike, 60 yaşa qədər yayın balığı)
15. Hansı balıq bütün digər balıqlardan daha sürətli üzür?
(qılınc balığının sürəti 25 m/san-ə çatır,
və yelkənli balıqlar 130 km/saat.)
16. Hansı balıq taxtaya bənzəyirdi?
(kambalıq)
Test
Verilən adlardan siz düzgün cavabı seçməlisiniz.
1. Bu adlardan hansı burada qəribədir? (qurbağa)
2. O, hovuzun özündə yaşayır,
dərinlik ustası. (som)
3. Onlardan hansı sualtı nizamlı adlanır? (dura)
1. Əlavə adı tapın.
2. Kirpi kimi sancır
3. Hansı balıq daim böyüyür və dişlərini dəyişir? (köpək balığında)
Loto
"Balıqlar adlarını necə aldılar?"
(çay balığı haqqında)
verxovka
Bu balıqlar həmişə suyun üstündə üzürlər. Adlarını belə aldılar
minnow
Bu balığın çox kiçik, demək olar ki, nəzərə çarpan pulcuqları var və qarnında ümumiyyətlə pulcuq yoxdur.
çubuq
Qarın üzgəclərinin əvəzinə iti tikanlar - tikanlar var. Arxasında da tikanlar var. Bu tikanlara görə hətta pike də nadir hallarda balığa toxunur.
rudd
Balıq adını qırmızı "lələkləri", yəni üzgəclərinin rənginə görə almışdır.
Görünüş bu balığın: başı, quyruğu, ortada tikanları.
gudgeon
Bu balıq qumlu dibləri sevir.
perch
Bu balığın iri gözləri var - "gözləri" (köhnə günlərdə gözlər belə adlanırdı)
loach
Uzaqdan ilana bənzəyir: çevik bədən, kiçik bir baş, ilana çox bənzəyir. Balıq bütün bədəni ilə qıvrılır və qıvrılır.
sazan
Bu balığın adı yunancadır. Rus dilinə tərcümədə "meyvə", "nəsil" deməkdir. Və əslində bu balıq çox məhsuldardır. Palçıqda qazmaq vərdişinə görə o, "su donuzu" ləqəbini alıb. Bu balıq qarınqulu və oturaq olduğuna görə tez piylənir.
Pantomima: "Balıqçılıq, çay kənarında"
Məşq:İndi siz aktyorluq bacarıqlarınızı göstərməlisiniz. Hekayənin məzmununu pantomima vasitəsilə çatdırmağa çalışın.
1-ci hekayə: Bir gün alətlərimi çantama qoydum, çubuqumu çiynimə qoyub, velosiped sürərək balıq tutdum. Mən özümü çayın yanında yerləşdirdim, yem verdim və atdım. Buterbrod yeməyə hazırlaşırdım ki, dişləmə başladı. Bir az gözlədi və kəskin şəkildə kəsdi. Amma nəhəng balıq güclə sürüşdü və mən müqavimət göstərə bilməyib özümü suyun içində tapdım.
2-ci hekayə: bir axşam balıq tutarkən bir az çalı yığıb ocaq yandırdım. Eyni zamanda ağcaqanadlar məni çox narahat edirdi. Birdən sıçrayış eşitdim. Görünür, torlarda nəhəng balıqlar var idi. Mən qayığa atıldım, tələsik avar çəkməyə başladım və sonra torları seçdim. Birdən sudan elə nəhəng və dəhşətli balığın başı çıxdı ki, mən geri çəkilərək qayıqla bərabər suya yıxıldım.
İstinadlar:
1. Saxarnov S. Delfin və ahtapot dünyasında: dəniz heyvanları haqqında hekayələr. - M.: “Uşaq”, 1987. - 120 s.
2. Sladkov N.İ. Sualtı qəzet. Ed. 2, əlavə edin. - L.: “Det. lit.”, 1973. - 287 s.
3. Sladkov N.İ. Balıq. Şəkillərdə ixtiologiya. - M.: Det. lit., 1986. - 32 s.
4. Tambiyev A. Dənizin dibini necə görmək olar? - M.: “Körpə”, 1988.
Tərtib edən: Belousova O.I., KOU SKOSHI-nin müəllimi
