ANJERO-SUDJEN ŞƏHƏR RAYONU BƏLƏDİYYƏ BÜDCƏLİ MƏKTƏBƏQƏDƏR TƏHSİL MÜƏSSƏSƏSİ "3 №-li "SOLNIŞKO" KOMPASİTİK UŞAQ BAĞÇASI UŞAQ BAĞÇASI
mücərrəd oyun fəaliyyəti(əyləncə)
“Kənddə nənəni ziyarət etmək”
Erkən yaş
Tərbiyəçi: Tokarskaya A.O.
Proqram məzmunu:
Bir qövs altında sürünmək qabiliyyətini gücləndirin.
Balans, çeviklik, hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirin, ayağın əzələlərini gücləndirin - düz ayaqların qarşısının alınması.
Uşaqların ev heyvanları (it, pişik, inək, at, donuz) haqqında biliklərini möhkəmləndirmək, onları qaydalarla tanış etmək. təhlükəsiz rabitə heyvanlarla.
Uşaqların mətnə və musiqiyə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Böyüklərlə mədəni ünsiyyət qaydalarını gücləndirin.
Əsas bacarıqları inkişaf etdirin əmək fəaliyyəti(çiçəkləri suvarmaq).
Uşaqları şeiri dinləməyə cəlb edin.
Böyüklər və həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurarkən uşaqlarda mehriban, dostluq münasibətləri inkişaf etdirmək.
Avadanlıq: müəllim üçün kostyum (önlük, şərf, eynək ilə xalat); idman qövsü; oyuncaqlar: toyuq, toyuq, pişik, it, inək, at, donuz; qablarda çiçəklər; qabları su ilə suvarmaq; sağlamlıq yolu.
İnteqrasiya təhsil sahələri
FİZİKİ MƏDƏNİYYƏ
Sosiallaşma
OXUYURHUD.
LIT-RY
SAĞLAMLIQ
MUSİQİ
TƏHLÜKƏSİZLİK
Ünsiyyət
İŞ
Birbaşa təhsil fəaliyyətinin gedişi:
Nənə rolunda olan müəllim zalda uşaqları qarşılayır.
Tərbiyəçi: Salam, uşaqlar və qızlar və oğlanlar!Mən Olya nənəyəm, kənddə yaşayıram. Səni ziyarət etməyə gəlmişəm.
Oyun "Nənəyə salam deyin."
Hər bir uşaq ayrı-ayrılıqda “Salam, Olya nənə” deyərək nənəsini salamlayır.
Psixo-gimnastika.
Gəlin əl-ələ tutaq,
Və gəlin bir-birimizə gülümsəyək.
(Uşaqlar bir dairədə durur, bir-birinin əllərini tutur, gülümsəyir)
Tərbiyəçi: Mən kənddə yaşadığım üçün sizi mənə baş çəkməyə dəvət edirəm. Sizinlə meşə yolu ilə gəzəcəyik, diqqətli olun! (uşaqlar “sağlamlıq” yolu ilə müəllimin ardınca gedirlər) Biz buradayıq! Oh, uşaqlar, baxın, mənim toyuqlarım eyvanın altında gizləndi. Mən qocalmışam, onları özüm oradan çıxara bilmirəm, xahiş edirəm mənə kömək edin.
"Qövs altına dırmaşın" məşqi.
Uşaqlar növbə ilə qövsün altında sürünür, oyuncaq toyuğu götürür və müəllimə qayıdırlar.
Tərbiyəçi: Siz nə gözəl yoldaşlarsınız, əsl köməkçisiniz. Müəllim toyuqlar haqqında şeir oxuyur.
Cücə, cücə, cücə mənim toyuqlarımı.
Kim mənimlə gizlənqaç oynayır?
Tapmaq və ya tutmaq mümkün deyil
Kim hara qaçdı,
Heç vaxt tutmayacaqsan!
R. Aldonina
Uşaqlar, burada mənim toyuqlarımın anası - bir toyuq, gəlin onunla oynayaq.
Musiqili və açıq oyun "Toyuq gəzməyə çıxdı"
Uşaqlar mahnıya uyğun hərəkətlər edir.
Tərbiyəçi: Uşaqlar, baxın mənimlə başqa kim yaşayır. Görək, heyvanların adlarını çəkək. Onlara yaxınlaşmamaq üçün diqqətli olun, çünki dişləyə bilərlər.
Oyun "Heyvanları adlandırın".
Uşaqlar heyvanlara - oyuncaqlara baxır və onlara ad verirlər (pişik, it, inək, at, donuz).
Oyun "Kim necə qışqırır".
Tərbiyəçi: Beləliklə, siz mənim heyvanlarımla tanış oldunuz. İndi sizə nə gözəl çiçəklər yetişdirdiyimi göstərim. (müəllim və uşaqlar güllərə yaxınlaşır) Ay güllərim qəmli, bütün torpaqları quruyub. Onları sulayaq, su ilə suvarma qablarım var.
Təbiətdə əmək "Çiçəkləri suvarmaq".
Uşaqlar çiçəklərə su verirlər.
Tərbiyəçi: Çox sağ olun, mənim yaxşılarım, mənim kiçik köməkçilərim. Mənim kəndimdə xoşunuza gəldi? Ən çox nəyi bəyəndiniz? (uşaqların cavabları)
Sənin uşaq bağçasına qayıtmağın vaxtıdır, səni özümlə aparacağam. Yol boyunca get ("sağlamlıq" yolu). Gəlin sağollaşaq.
Oyun "Nənə ilə vidalaşmaq".
Uşaqlar “Əlvida Olya nənə” deyirlər.
Uşaqların mətnə və musiqiyə uyğun hərəkətlər etmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Böyüklərlə mədəni ünsiyyət qaydalarını gücləndirin.
Uşaqları şeiri dinləməyə cəlb edin.
Böyüklər və həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurarkən uşaqlarda mehriban, dostluq münasibətləri inkişaf etdirmək.
Uşaqlarda canlı təəssüratlar oyatmaq, sevinc gətirmək, müstəqil və yaradıcı olmaq bacarığı; rus folklorunu tanıtmağa davam etmək; hərəkətlərin koordinasiyasını inkişaf etdirmək, gözəl motor bacarıqları, musiqi və ritmik hisslər;
Ved: Uşaqlar, sizə bir az sirr deməyimi istəyirsiniz?
Uşaqlar: Bəli.
Ved: Bu gün biz kəndə Marusa nənəni ziyarət etməyə gedəcəyik.
Barmaq oyunu "Təpədə".
Təpədə bir daxma var (xurma bükülmüş "dürbün", bax)
Bu kənd nə möcüzədir? (qollarınızı yanlara yayın, çiyinlərinizi çəkin)
Bağda almalar yetişir, (barmaqlarınızın üstündə durun, uzanın)
Ördəklər gölməçədə üzür (ətrafda gəzirlər, qollar bədənə basılır, ovuclar yuxarı və yanlara qaldırılır)
İnəklər ot çeynəyir (alnına qoyun şəhadət barmaqları- "buynuzlar")
Xoruzlar var gücü ilə oxuyurlar...(bir ayaq üstə durun, əllərinizlə bədəni çırpın - “qanadlar”)
Nənə orada yaşayır (onlar növbə ilə yumruqları ilə yanaqlarını qaldırırlar)
O, nəvələrinin ziyarətini gözləyir... (yumruqları ilə yanaqlarını dirəyir)
Ved.: Onu ziyarət etmək istəyirsən? Qatarla gedək. Qatarımız necə zümzümə edir və təkərlər necə fırlanır. (Müəllimləri olan uşaqlar zümzümə edir və əlləri ilə təkərləri döndərmiş kimi davranırlar)
Qatarın siqnalını eşidirəm. Tələsin və qoşqulara girin. Vaxt yaxınlaşır, qatar yola düşür. (Musiqi və ritmik hərəkətlər):
Lokomotiv fit çaldı
Və qoşquları gətirdi.
Çu-çu-çu-çu!
Mən səni uzaqlara salacağam!
Ved.: Sürdük, sürdük və evə gəldik. Knock-knock, balaca ev, evdə kim yaşayır?
Marusya: Mən nənəyəm Marusya!
Salam əzizlərim,salam mənim yaxşılarım!
Çoxdandır ki, sizi ziyarət etməyi gözləyirdim.
Görün mənim kəndim necə yaxşıdır, mən necə əyləncəli və mehriban yaşayıram!
Mənim çoxlu dostlarım var - köməkçilərim! Onların hamısı mənim dostlarımdır, ferma böyükdür, indi sizi onlarla tanış edəcəyəm! Tapmacalarımı tapın, onları daha yaxşı tanıyın.
qırmızı papaq,
toxunmamış jilet,
Dırnaqlı kaftan!
Uşaqlar: Toyuq!
Marusya: Bəli, bu mənim köməkçim Pestrushka toyuqdur.
"Toyuq gəzməyə çıxdı" oyun-şeiri
Marusya: Belə oynadıq, belə rəqs etdik. Başqa bir tapmacaya qulaq asın.
Ved.: Uşaqlar, gəlin nənəyə bir tapmaca danışaq. " O, sabunlu suda doğulub, topa çevrilib. Günəşə tərəf uçdu, amma çatmadı - partladı." (sabun köpüyü)
Marusya: Oh, və şən qonaqlar üçün sabun köpüyüm var. Çıxın uşaqlar, oynayaq. Ən çox baloncukları kim tutacaq?
Uşaqlar musiqi sədaları altında rəqs edir və sabun köpüyü tuturlar. (Nənələrdə, müəllimlərdə baloncuklar)
Əyləncə "Kənddə nənəni ziyarət etmək"
Hədəf: ev heyvanları və onların balaları haqqında ilkin bilikləri möhkəmləndirmək və ümumiləşdirmək.
Tapşırıqlar: ev heyvanları haqqında fikirləri aydınlaşdırmaq (evdə yaşayırlar, onlara baxırlar, insanlara fayda verirlər;
Ev heyvanlarının adlarını düzəldin: pişik, it, inək, bala;
Suallara cavab vermək bacarığını inkişaf etdirməyə davam edin: "kim?", "nə edir?" 2-3 sözdən ibarət ifadələr;
Şən əhval-ruhiyyə, mətnə uyğun hərəkətlər etmək bacarığı yaratmaq;
Yetişdirmək diqqətli münasibət heyvanlara.
Lüğət işi: pişik, it, inək, hürər, süd verir, siçan tutur
Material: oyuncaqlar: pişik, it, inək, bala.
stolüstü oyun: eşarp, nənə üçün önlük, uşaqlar üçün hədiyyələr.
İlkin iş: ev heyvanlarının və onların balalarının təsvirlərinə baxaraq, didaktik oyunlar: "Kimin körpəsi?", "Uşağı tap", "Ananı tap", mahnı oxumaq, açıq oyunlar.
Əyləncənin inkişafı:
Tərbiyəçi: (rəngli məktubu göstərir) Uşaqlar, uşaq bağçasına gedən yolda poçtalyonla rastlaşdım. Kənddən məktub almışıq, nənəmdən! Gəlin oxuyaq!
"Əziz uşaqlar! Sizi kəndə qonaq getməyə dəvət edirəm. Evdə çoxlu ev heyvanlarım var. Mənə gəl, səni gözləyirəm! »
- Yaxşı? Nənənin kəndinə gedək? (Uşaqların cavabları).
Nənənin yanına necə getmək olar? (Uşaqların cavabları).
Düzdü, maşınla və ya avtobusla gedə bilərsiniz! Və biz qatarla gedəcəyik! Qatarımız rəhbərlik edəcək (uşağın adı).
(Uşaqlar bir-birinin ardınca durur və musiqi sədaları altında salonda gəzirlər)
Nənə: Salam uşaqlar! (Uşaqlar nənəni salamlayır).
Çox şadam ki, siz mənim məktubumu aldınız və məni ziyarət etdiniz. (ev heyvanlarının səslərinin yazılması). Mənimlə çoxlu müxtəlif heyvanlar yaşayır. Sizi onlarla tanış etmək istəyirəm.
- Mənə gəlin, uşaqlar. Görün kimdir? (Uşaqların cavabları). Bu mənim pişiyim Murkadır. Pişiyin adı nədir? O, evdə yaşayır, divanda yatır və siçan tutmağı sevir.
Murka pişik səninlə oynamaq istəyir.
Oyun "Boz siçanlar".
Siçanları qovmağı sevir. İndi pişiklə oynayacağıq. Siz siçan olacaqsınız. (Pişik yatır, siçanlar isə ayaqlarının ucunda yeriyir).
Siçanlar yeridi, yeridi, yeridi.
Pişiyi ziyarət etməyə gəldik.
Pişik, pişik, yatmağı dayandır.
Biz sizə oynamaq üçün gəldik.
Pişik, pişik, qalx!
Boz siçanları tut! (2-3 dəfə təkrarlayın).
Nənə: Yaxşı oğlanlar! Nə qədər sürətlə qaçırsan, pişiyim səni tutmadı, çox yorğundur və dincəlmək istəyir. Pişiyə "əlvida" deyək! (uşaqlar pişiklə vidalaşır).
Nənə: Uşaqlar, görün kim hürür? (Uşaqların cavabları). Bu mənim itim Zhuçkadır. itin adı nədir? Həyətdə yaşayır və evin mühafizəsini həyata keçirir. Köpək harada yaşayır? Onun həyətdə nə işi var? Bir it necə hürür? (fərdi və xor təkrarları). Mənim itim mahnılara qulaq asmağı sevir. Uşaqlar, it haqqında mahnı bilirsinizmi?
Elena Provotorova
Əyləncə "Kənddə nənənin yanında". Gənc qrup
Hədəf: uşaqlarda şən əhval-ruhiyyə yaratmaq, oyunda aktiv hərəkətləri təşviq etmək, xoş niyyəti, emosional həssaslığı inkişaf etdirmək.
Tapşırıqlar: uşaqları ev heyvanları ilə tanış etməyə davam edin, uşaqların nə yedikləri, onlara necə qulluq etmələri və hansı faydalar gətirdikləri barədə biliklərini genişləndirin. Ev heyvanlarına qayğıkeş münasibət inkişaf etdirin. Heyvanlara sevgi aşılayın.
Əyləncənin inkişafı:
pedaqoq: Uşaqlar, uşaq bağçasına gedən yolda poçtalyonla rastlaşdım. -dən məktub aldıq kəndlər, dən nənələr. Gəlin oxuyaq.
"Əziz uşaqlar! Sizi öz yerimə dəvət edirəm kənd. Çoxlu ev heyvanlarım var. Məni ziyarətə gəl, səni gözləyirəm!”
Yaxşı? Gəlin gedək nənə kəndə?
Getmək üçün nədən istifadə edə bilərsiniz nənə?
Düzdü, maşınla və ya avtobusla gedə bilərsiniz. Və biz qatarla gedəcəyik!
pedaqoq:
Yaxşı, buradayıq (müəllim sözünü dəyişir nənə) nənə Arina evini tərk edir.
nənə: Salam uşaqlar!
(Uşaqlar salamlayırlar nənə) .
Çox şadam ki, siz mənim məktubumu aldınız və məni ziyarət etdiniz. Mənimlə çoxlu müxtəlif heyvanlar yaşayır. Sizi onlarla tanış etmək istəyirəm.
Baxın uşaqlar, bu kimdir? (uşaqların cavabları). Bu mənim pişiyim Murkadır.
O necə miyavlayır? Pişiklər nə yeməyi sevirlər? (uşaqların cavabları)
nənə: Murka pişik səninlə oynamaq istəyir.
Bir oyun "Pişik və Siçanlar".
Pişiklər siçanları qovmağı sevirlər. İndi pişiklə oynayacağıq. Siz siçan olacaqsınız. Pişik yatır, siçanlar isə ayaqlarının ucunda gəzir, pişik oyanır və siçanları tutur.
nənə: Yaxşı oğlanlar! Çox sürətli qaçırsan, pişiyim səni tutmadı, çox yorğundur və dincəlmək istəyir.
Pişiyə deyək "Əlvida!" (uşaqlar pişiklə vidalaşır)
nənə: Uşaqlar, baxın kim hürür? (Uşaqların cavabları).
Bu mənim itim Zhuçkadır.
Bir it necə hürür? İtlər nə yeyir? (uşaqların cavabları)
nənə: Mənim itim həyətdə yaşayır və evi qoruyur.
Juçka iti haqqında mahnı bilirsinizmi? Gəlin birlikdə mahnı oxuyaq "İt Bug"
Yaxşı oğlanlar!
Gəlin itə deyək "Əlvida!" (Uşaqlar itlə vidalaşır)
nənə: Uşaqlar, baxın o kimdir? (uşaqların cavabları)
Düzdü, bu mənim keçim, inəyim, atımdır.
Bir inək necə ağlayır? Keçi? At? (uşaqların cavabları)
Bir inək və keçi bizə nə verir? dadlı süd. At insana necə kömək edir? Sizcə bu heyvanlar nə yeyir?
Ot, saman, onlara yem verək (samanı qidalandırıcıya tökün)
nənə: Yaxşı oğlanlar! Bu gün mənim heyvanlarımla tanış oldun, biz birlikdə yaşayırıq. Pişik siçan tutur, it evi qoruyur, keçi və inək süd verir. Mənimlə yaşayan heyvanlara mən baxıram qayğısına qalmaq: Mən onlara yemək verirəm, oxuyuram. Bu heyvanlar nə adlanır? (yerli)
Uşaqlar, mənə gəldiyiniz üçün təşəkkür edirəm, yenidən gəlin, sizi gözləyəcəm! Əlvida!
pedaqoq: Sənin və mənim uşaq bağçasına qayıtmağın vaxtı gəldi. Bizim qatara minin (uşaqlar bir-birinin ardınca durur, qatara minməyi təqlid edirlər) Beləliklə, uşaq bağçasına gəldik.
pedaqoq: Uşaqlar, harada olmusunuz? Nə ilə gəldin? Bəyəndinizmi kənd? Hansı heyvanlarda yaşayır nənələr? İnsanın yanında yaşayan və insan onlara qulluq edən heyvanlar, bu heyvanlar nə adlanır? (uşaqların cavabları)
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
Salam, əziz həmkarlar!Hər il bağçamızda pəncərədə ən yaxşı tərəvəz bağı müsabiqəsi keçirilir və bu il biz yenə də iştirak etdik. Meyarlar.
Arxangelsk vilayəti, Severodvinsk şəhəri. Müəllimlər uşaq bağçası 15 nömrəli "Çeryomuşka" Tatyana Pavlovna Gerasimova və Natalya Bronislavovna Pozdeeva.
"Kənddə nənəni ziyarət" orta qrupda yekun dərs Lopuşki kəndində nənəmi ziyarət edirəm. Tapşırıqlar. 1. Uşaqlarla nəqliyyat növlərini düzəldin: quru, su, hava. 2. Uşaqları öyrətməyə davam edin.
Dərsin xülasəsi “Kənddə nənəni ziyarət” (birinci kiçik qrup) Məqsəd: Uşaqların ev heyvanları və quşlar haqqında biliklərini möhkəmləndirmək və genişləndirmək. Məqsədlər: 1. Ev heyvanlarının səslərini ayırd etməyi öyrənin. 2. Cavab verməyi öyrənin.
Təqdimat "Nənənin yanındakı kənddə" planı Slayd 1: Heyvanlara qayğıkeş və qayğıkeş münasibət bəsləmək böyük əhəmiyyət kəsb edir uşağın həyatında məktəbəqədər dövrdə. Heyvanlar aləmi.
Pəncərənin üstündəki mini tərəvəz bağı. Marina Muxamatşina. Çöldə hələ də qar var, amma bizim qrupda, pəncərənin üstündə, əsl bahardır. Uşaqların yanındayıq.
Koqnitiv və nitq inkişafı üçün ECD "Kənddə ev heyvanları və quşlar" (ikinci kiçik qrup) Məqsəd: bütün komponentlərin inkişafı şifahi nitq uşaqlar, uşaqların ev heyvanları və onların balaları haqqında biliklərinin ümumiləşdirilməsi. Təhsil məqsədləri: birləşdirmək.
Müsabiqə iştirakçısı:
Murantsova Kseniya Evgenievna
musiqi direktoru
MADOU uşaq inkişaf mərkəzi
Tümendəki 125 nömrəli uşaq bağçası
Yay əyləncəsi “Kənddə nənəni ziyarət etmək”
Hədəf: Uşaqları kənd həyatının yay ənənələri ilə tanış etmək; əyləncəyə emosional müsbət münasibət bəsləmək.
Tapşırıqlar: Uşaqlarda yay haqqında ümumiləşdirilmiş təsəvvürlər formalaşdırmaq;
Uşaqların kənddəki insanların həyatının xüsusiyyətləri haqqında biliklərini möhkəmləndirmək;
Uşaqların bir-biri ilə və personajlarla ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək;
Xarakterlər: Yay və nənə Arina - böyüklər, Toyuq, Keçi, Qazlar, Bull - hazırlıq uşaqlar və ya valideynlər.
Uşaqlar zərif bəzədilmiş zala daxil olurlar, evin bəzəkləri pərdənin arxasında gizlənir.
Aparıcı:
Çoxdan gözlənilən yay gəldi. İsti, parlaq, günəşli və gözəl!
"Qırmızı yay" mahnısı, Yay daxil olur.
Rəqs "Budur, bizim yay necədir"
Yay: Belə əyləncəli görüş üçün sizə təşəkkür edirik! Mənə deyin, yayda nə etməyi xoşlayırsınız?
Uşaqların cavabları: gəzmək, üzmək, nənənin yanına getmək və s.
Uşaqlar: Kəndə getmək istəyirəm
Yayda qalın
Hovuzun üstündə, bağın yanında,
Balıq tut.
Orada bir tikə çörək var
Atı müalicə edəcəm
Orada mavi bir səma var,
Daha yaşıl sahələr.
Və görünməmiş çiçəklər -
Bütün çəmənliklər!
Nanə ilə hopdurulmuşdur
Sarı saman tayaları.
Pətəklər balla doludur
Günəşli çiçəklər,
Səhər - zəng çalınması
Külək sərbəst əsir,
Tam sürətlə tullanmaq!
İstədiyiniz kənddə olduğu kimi
Yayda ziyarət edin!
Yay: Yaxşı, kəndə getmək istəyirsənsə. Beləliklə, qoz-fındıq almaq üçün Arina nənənin yanına gedəcəyik.
"Biz nənə alacağıq" oyun mahnısı
Arina: Bəli, hamısı mənim dostlarımdır, ferma böyükdür, indi sizi onlarla tanış edəcəyəm! Tapmacalarımı tapın, onları daha yaxşı tanıyın.
qırmızı papaq,
toxunmamış jilet,
Dırnaqlı kaftan!
Uşaqlar: Toyuq!
Arina: Bəli, bu mənim köməkçim Pestrushka toyuqdur.
Toyuq: Co-co-co, co-co-co! Salam dostlar! Co-co-co, co-co-co, mən burada asanlıqla yaşayıram! Taxılları çeşidləyirəm və nənəmə kömək edirəm! Bəlkə siz də kömək edəsiniz?
Yay: Uşaqlar, gəlin toyuq cəfəri və nənə Arina taxılları ayırmağa kömək edək?
Oyun sort lobya və noxud
Arina: Təşəkkür edirəm, köməkçilər buradadır! Başqa bir tapmacaya qulaq asın.
Qırmızı pəncələr,
Uzun boğaz.
Dabanlarınızı sıxır
Arxaya baxmadan qaç
Uşaqlar: qaz!
Arina: Hə, bu mənim qazım Efimkadır, gözəlliyə bax! Hər kəsin paxıllığı! Budur onun dostu Fimka. Biri ağ, digəri boz! Və necə də gözəl oxuyurlar və rəqs edirlər.
Yay: Arina nənə, bizim uşaqlar musiqi alətlərində çalmağı bilirlər, gəlin oynayaq və Fimka və Efimka rəqs edəcəklər!
"İki şən qaz" orkestri
Arina: Belə oynadıq, belə rəqs etdik. Başqa bir tapmacaya qulaq asın.
Səssizlik oyunu
Yay: Yaxşı, sənin nənən Arinadır. Əyləncəli və maraqlı. Qonaqpərvərliyiniz üçün təşəkkür edirik. Biz sizə əliboş deyil, hədiyyələrlə gəlmişik.
