Fənlər sərin saatlar birinci il üçün
Təxmini mövzular qrupda dərs saatları:
- gündəlik problemlərin və qrup üçün yaranan təşkilati məsələlərin həlli;
- müzakirə cari məsələlər müasir həyat(öz hüquqlarını bilmək və qorumaq, ailənin dəyəri müasir gənclik və s.);
- UTEK-in tanınmış məzunları, mütəxəssisləri, nümayəndələri ilə görüşlər ictimai təşkilatlar və s.;
- icra iş oyunları kollektiv qarşılıqlı fəaliyyət, birlik və tələbələrin bir-birinə inamının inkişafı üçün;
- ayrı-ayrı tələbələrlə onların akademik göstəriciləri, davamiyyətləri, qrup, şöbə, kollec işlərində iştirakları haqqında söhbətlər;
- psixoloqla görüşlər.
Kollec tələbələri üçün davranış qaydaları; tələbələrin hüquq və vəzifələri
Peşə Təhsili Günü
Cinayətlərə görə məsuliyyət
Pis vərdişlər və onlarla necə mübarizə aparmaq olar
Analar Günü
Ümumdünya QİÇS-lə Mübarizə Günü
Moskva döyüşünün 70 illiyi
Kollec tarixi
"Biz fərqliyik - bu bizim sərvətimizdir, biz birlikdəyik - bu bizim gücümüzdür"
Vətən Müdafiəçisi Günü
Narkomaniya və narkotiklərin qanunsuz dövriyyəsinə qarşı mübarizə günü
Beynəlxalq Qadınlar Günü
Təhlükəsiz trafikin idarə edilməsi
Kosmonavtika Günü
Ümumdünya Sağlamlıq Günü
Qələbə Günü
Tətil günlərində imtahanlara hazırlıq və davranış qaydaları
Rusiya Günü
2-4 kurs üçün sinif mövzuları
Vətənin sadiq oğulları... Sinif saatı, gününə həsr olunub Vətən müdafiəçisi.
“Deməli sən şair olmaya bilərsən, amma vətəndaş olmalısan...” Dərs saatı şagirdlərdə hüquq mədəniyyəti haqqında biliklərin inkişaf etdirilməsi, əxlaqi davranışların korreksiyası məqsədi daşıyır.
Rusiya dövlətinin rəmzləri.
Özümüzü xilas edək ümumi ev! Dərs saatı şagirdlərin ekoloji mədəniyyətinin formalaşmasına öz töhfəsini verir.
“Analarımıza təşəkkürlər...” Analar gününə həsr olunmuş sinif saatı.
“Bilirik, xatırlayırıq, inanırıq...” Qələbə gününə həsr olunmuş bayram sinif saatı.
“Biz bu parlaq bayramı ucaldırıq...” Şagirdləri Rusiyada Pasxa bayramını qeyd etmək ənənəsi ilə tanış edən sinif saatı.
“İllərim sərvətimdir...” Ahıllar gününə həsr olunmuş bayram sinif saatı.
"Atalar və oğullar".
Yeni il.
Müasir gəncliyin üzləşdiyi təhlükələr.
“Kompüter oyunları reallıqdan qaçışdır”
"Abort və kontrasepsiya"
“Terror bizim həyatımızda”.
Millətlərarası tolerantlığın təşviqi
Şimali Qafqaz xalqlarının mədəniyyətində tolerantlıq ənənələri
Tolerantlıq nədir?
Şimali Qafqazda terror fəaliyyətinin problemləri və regionda vəziyyətin normallaşdırılması yolları
Qafqazda “Sülh qüllələri”
Şimali Qafqazın uşaqları sülh və tolerantlığı öyrənirlər
Əxlaqi və estetik tərbiyə
Təcavüzə necə müqavimət göstərmək və münaqişəni həll etmək olar?
Bağışlamaq yoxsa qisas? həsr olunmuş dərs saatı mənəvi problemlər insan seçimi.
Depressiya və onunla mübarizə yolları. Özünüzü idarə etməyi öyrənin (özünü təhsilə ehtiyac haqqında).
İnsan və onun davranışı (davranış mədəniyyəti haqqında).
Cinsi tərbiyə haqqında (söhbətlər, ginekoloqla görüş,
uroloq).
Hobbilərimin dünyası (asudə vaxt mədəniyyəti haqqında).
Nəzakətdən danışaq.
Əhval və onun insan üzərindəki gücü (özünütərbiyə haqqında)
İnsan təbiətin bir hissəsidir.
Gələcək Rusiyanın ekologiyası və sağlamlığı.
Bir fincan çay üçün (tələbə, bizə özünüz haqqında danışın).
tərbiyə sağlam görüntü həyat
Siqaret çəkmək ömrü qısaldır.
Sərxoşluq və alkoqolizm.
Narkotiklər haqqında həqiqət.
Gəlin siqaretə “yox” deyək!
İdman sağlamlığın açarıdır.
Gənclər narkotiklərə qarşı.
Alkoqol və nəsillər (alkoqolizmin qarşısının alınması haqqında).
QİÇS - dəhşətli xəstəlikəsr.
Narkotiklərə yox deyin!
Sağlamlıq və uzun ömür.
Gələcək peşəyə şəfqət və məhəbbət tərbiyə etmək
Ey dərman! Sənin haqqında mahnı oxuyuram!
İstedad və iş (kollec məzunları, xəstəxana işçiləri ilə görüş).
Niyə həkimlik peşəsini seçdim?
Gözəl impulslarımızı təbabətə həsr edəcəyik.
Yaxşı oxumaq çox çalışmaq deməkdir.
Biz gələcəyin mütəxəssisləriyik, biz Rusiyanın gələcəyiyik.
Mərhəmət tibb işçisinin əsas əmridir.
Xeyirxah əməllərin kaleydoskopu (veteranlara kömək, səhiyyə ocaqları, “Səxavətli payız”, “Əsgər zərfi”, “Yaxşılıq etməyə tələsin” aksiyalarında iştirak).
Vətəndaş-vətənpərvərlik tərbiyəsi
Pyatiqorsk Tibb Məktəbində tələbənin hüquq və vəzifələri.
Şəxs və hüquq.
Kollecim mənim taleyimdir.
Məsuliyyət və təhlükəsizlik. Bu sözlərin arxasında nə gizlənir?
Yaşamaq istədiyim ölkə.
“Mənim haqqım var...” - verilən mövzuda söhbət.
Bəs alınmasa?... Sonra nə olacaq? - münaqişə
Mən insanların içindəyəm, insanlar ətrafımdadır.
Təhsil ocağında özümlə bağlı hansı tərbiyə buraxacağam?
Peşəkar seçimim. Mən haqlıyam, yoxsa haqsız?
İnsanlarla necə münasibət qurmaq (sevmək, münasibətlər qurmaq, böyüklərlə anlaşma tapmaq, yoldaşlarla dost olmaq).
Özünütəhsil. Özünü təkmilləşdirmə məqsədləri.
Qəddarlıq, laqeydlik və rəğbət.
Ünsiyyət qurmaq bacarığı uğura aparan yoldur.
Özünüzü idarə etməyi necə öyrənmək olar.
Yaddaş təlimi gələcək uğurun açarıdır.
İnsan və yaradıcılıq. Bəşəriyyətin böyük yaradıcılığı.
Özünüzü idarə etməyi necə öyrənmək olar?
Nə qədər ki, düşünürəm, yaşayıram.
İnsan həyatında yumor.
Niyə oxuyuruq?
Ekologiya. Çirklənmə və elm.
Peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə çətinlikləri (iş dünyasında oriyentasiya üçün peşələrin təsnifatı, peşə seçimi alqoritmi.)
Özünütərbiyə şüurun "genişlənməsi" kimi.
Yaradıcı insanın on əmri.
Peşəkar öz müqəddəratını təyinetmə, onun davamlı təhsil seçimi ilə əlaqəsi (çoxmərhələli təhsil, hazırlıq kursları).
Və vətəndaş olmaq lazımdır...
Əxlaq və qanun.
İnzibati və cinayət məsuliyyəti.
Ordu və hərbi çağırış.
Bir insanın həyatında ailə.
Cinayətlər və cinayətlər.
Yetkinlik yaşına çatmayanların məsuliyyəti.
Vətəndaşların konstitusion hüquq və vəzifələri.
İnsan hüquq mədəniyyəti.
Vətəndaşlıq. Bu konsepsiyanın mənası nədir?
Narkomaniyaya YOX deyək.
Siqaret çəkməyin zərərləri haqqında.
Alkoqol asılılığının təhlükələri haqqında.
Stress həyatın qaçılmaz hissəsidir.
QİÇS və cinsi yolla keçən xəstəliklər.
Polislə əlaqələr.
Narkotik istifadəsi və narkotik asılılığının dolayı əlamətləri.
Ekstremal vəziyyətdə davranış.
Bütün insanların istedadı var, amma insanlar həmişə onun hansı olduğunu bilmirlər. Orta məktəb şagirdləri üçün dərs saatı tələbələrin öz qabiliyyətləri və istedadları haqqında təsəvvürlərini genişləndirməyə kömək edir Şəxsi təcrübə, onların inkişaf perspektivləri haqqında məlumatlılıq.
Pedaqogikada uzun illər aparılmış eksperimental tədqiqatlar hər hansı sağlam insan doğuşdan hər hansı bir istedadın meylinin olması. Gələcəkdə təhsil və təlim prosesində insan öz istedadını müxtəlif səviyyələrdə inkişaf etdirə bilər.
Müvəffəqiyyət düsturunuzu tapmaq üçün öyrənmək, özünüzü axtarmaq lazımdır müxtəlif sahələr fəaliyyətləri.
Hədəf auditoriyası: 11-ci sinif üçün
Rus yazıçısı V.G.-nin anadan olmasının 80 illik yubileyinin qeyd edilməsi çərçivəsində. Mart ayında Rasputin, İrkutsk şəhərindəki məktəblərdə keçirildi Ümumrusiya dərsi, rus dramaturqu, publisist və ictimai xadim Valentin Qriqoryeviç Rasputinin ədəbi irsinə həsr olunub.
Bu təqdimatı mən hazırladım sərin hadisə yazıçının həyat və yaradıcılığına həsr olunmuş 6-cı sinif şagirdləri üçün.
Valentin Qriqoryeviç azsaylı rus yazıçılarından biridir ki, onun üçün Rusiya sadəcə coğrafi məkan deyil, sözün ən yüksək mənasında Vətəndir. Valentin Rasputinin əsərlərini gənc nəsil oxumalı və izləməlidir, çünki... insanlara vətənin qədrini bilməyi, böyüklərə qayğı göstərməyi, təbiəti, ailə ənənələrini, adət-ənənələrini qorumağı öyrədirlər.
Hədəf auditoriyası: 6-cı sinif üçün
Məqsəd: vətənpərvərlik hisslərinin inkişafı və tərbiyəsi canlı nümunələr müharibə zamanı həmyaşıdlarının qəhrəmanlığı və həyatı.
Tapşırıqlar:
. Gənc nəsildə vətənpərvərlik və Vətən müdafiəçilərinin xatirəsinə hörmət hisslərini aşılamaq.
. Şagirdlərin Böyük Vətən Müharibəsi haqqında biliklərini genişləndirmək.
. İnkişaf ən yaxşı keyfiyyətlər insan: vətənpərvərlik, vətəndaşlıq, vətənlə fəxr, sülh arzusu.
Dərs saatı 3-4-cü sinif şagirdləri üçün nəzərdə tutulub. İnkişaf sizi peşələrin müxtəlifliyi ilə tanış etməyə həsr olunmuş ssenari və təqdimatdan ibarətdir.
Sinif saatının məqsədi: uşaqların peşə dünyasının müxtəlifliyi haqqında anlayışlarını genişləndirmək.
Hədəf auditoriyası: 4-cü sinif üçün
Material Maslenitsa tarixi və pancake mənşəli versiyaları, Maslenitsa əyləncə və ənənələri haqqında danışır.
Shrovetide həftəsində insanlar səxavətli bir ziyafət və hədsiz əyləncədən qaçmadılar. İnsanlar Maslenitsa'yı "dürüst", "geniş", "qarınqulu" və "dağıdıcı" adlandırdılar.
Maslenaya həftəsində, pravoslav adətinə görə, onlar artıq ət yemirlər və süd məhsulları uzun bir orucdan əvvəl insanları gücləndirməlidir - buna görə də yağlı pancake bişirirlər.
Hədəf auditoriyası: 5-ci sinif üçün
Təqdimat məktəbdənkənar fəaliyyətlər üçün nəzərdə tutulub. G.K. Jukovun tərcümeyi-halındakı əsas mərhələləri qısaca təqdim edir. Material əlçatan formada təqdim olunur. Bu təqdimatdan 1-ci sinifdən 11-ci sinifə qədər ünsiyyət saatlarında istifadə etmək olar. Bir kliklə slayddan slaydlara keçin.
Sinif saatının məqsədi.
Vətənimizin qəhrəmanlıq səhifələri haqqında təsəvvürlər formalaşdırmaq.
Silahlı Qüvvələrə hörməti aşılamaq Rusiya Federasiyası, xalq, Rusiya, Vətənimizin qəhrəmanlıq keçmişi və bu günü; çoxmillətli rus xalqının qəhrəmanlıq ənənələrini davam etdirmək istəyi.
Təqdimat 22 slayddan ibarətdir. Slaydlar zamanla dəyişir. Təqdimat Preobrajenski adına xilasedici alayının marşı ilə müşayiət olunur.
Hədəf auditoriyası: 8-ci sinif üçün
Hörmətli həmkarlar! Sizi sahibkarlıq fəaliyyətinin əsasları ilə tanış etmək məqsədi daşıyan dərs saatı təklif edirik.
Məqsəd tələbələrin sahibkarlıq peşəsinə və biznes məsələlərinə marağını stimullaşdırmaqdır. Bu resursda dərs saatının keçirilməsi üçün lazım olan təqdimatlar, ssenari və paylama materialları var.
Dərs saatına “Öz şirkətinizi açmaq” oyunu, “Sahibkar olmağa qadirsinizmi?” testi, bu peşəyə marağı artırmağa kömək edən iqtisadi tapmacalar-əlavələr daxildir.
Bu resursdan Təhsil və Elm Nazirliyinin 2016-2017-ci tədris ilində keçirilməsini tövsiyə etdiyi “Sahibkarlıq həftəsi” çərçivəsində istifadə etmək olar. il
Hədəf auditoriyası: üçün sinif müəllimi
"Çiçəklərin əfsanələri" viktorina oyunu yay müəllimləri üçün nəzərdə tutulub məktəb düşərgəsi, məktəb sonrası qruplar və valideynlər və həmçinin istifadə edilə bilər dərsdənkənar fəaliyyətlər"Güllər - yerin canlı gözəlliyi" tematik dərsləri və tədbirləri keçirərkən.
Resurs “Bulmacalar” texnoloji texnikasından istifadə etməklə yaradılmış təqdimatdır Microsoft proqramı Office 2007.
Məqsəd və vəzifələr: adət-ənənə və əfsanələrlə tanışlıq; adət-ənənələrə, doğma torpağın tarixi keçmişinə marağı inkişaf etdirmək; müşahidə və diqqətin inkişafı; təbiətə məhəbbət tərbiyə etmək.
Hədəf auditoriyası: sinif müəllimi üçün
Siqaret çəkməyə yalnız ciddi şəkildə ayrılmış yerlərdə icazə verilir.
Beləliklə, siz Kollecin binasındasınız
Dərhal çıxarın papaqlar !!!
Hər şey - xəz papaqlardan beysbol papaqlarına qədər!!!
- Xarici paltarları qarderoba təhvil vermək adətdir - bu qaydaya əməl etməyə çalışın. Heç bir halda daxil olmaq yolverilməzdir üst geyimi Kollecin bütün inzibati strukturlarının (direktorun qəbulu, tədris şöbəsi və s.) binalarına, habelə birbaşa sinif otağında soyunmaq.
- Dərs başlamazdan əvvəl məcburi bütün mobil rabitəni söndürün! Bu həm tələbələrə, həm də müəllimlərə aiddir və təkcə akademik dərslərə deyil, həm də bütün rəsmi görüşlərə, görüşlərə, konfranslara, tamaşalara, konsertlərə və s.
qulaqlıqlar
- Sizə xəbərdarlıq edilib
- yaxşı səbəb
- Əgər hələ də gecikmisinizsə, o zaman hərəkətlərinizin ardıcıllığı belə olmalıdır: qapını döyün, üzr istəyin və içəri girmək üçün icazə istəyin. Çox güman ki, bu icazəni alacaqsınız. Bundan sonra, tez, mümkün qədər az səs-küy çıxararaq və mümkün qədər az diqqəti cəlb edərək, ən yaxın boş oturacaqda oturun və işə başlayın. Əgər içəri girməyə icazə verilmirsə, sakitcə qapını bağlayın və tənəffüs zamanı sinfə daxil olun.
- Başqalarının qarşısında əsnəmək ədəbsizlikdir. Xüsusilə sinifdə! Əgər əsnəmək hələ də sizə qalib gəlirsə, heç bir səs çıxarmamağa və ağzınızı açmamağa çalışın və ya heç olmasa əlinizlə örtün - tercihen arxa tərəf xurma. İctimai yerlərdə öskürmək və asqırmaq ədəbsizdir, lakin bu baş verərsə, siz həmsöhbətinizdən üz döndərməli və ağzınızı (burnunuzu) dəsmal və ya əllə mütləq bağlamalısınız.
- Bizim kollecdə siz heç vaxt ac qalmayacaqsız. Yemək otağında yemək və içmək lazımdır - bu, etiketin qəti tələbidir. Şagirdlərin dərslərə özləri ilə yemək və içki, o cümlədən sərinləşdirici içkilər gətirmək və ya saqqız çeynəmək hüququ yoxdur: birincisi, bu işə mane olur; ikincisi, kir yaymağın mənası yoxdur.
- bulka fincanlar bankalar butulkalar
- Unutmayın ki, yemək otağına çöl və ya çirkli paltarla girə bilməzsiniz. Yemək otağına girməzdən əvvəl əllərinizi yumalısınız. Hər kəs öz qablarını özü təmizləyir!
- Dişlərinizə yapışmış yemək qalıqlarını yalnız diş çubuğu ilə çıxara bilərsiniz, sonra hər kəsin gözü qarşısında deyil. Salfetlər yeməkdən sonra ağzınızı və əllərinizi silmək üçün istifadə olunur. Kağız salfet istehlakdan sonra boşqaba qoyulur.
Və yenə də qoxu haqqında
Siz heç bir şey qoxumamalısınız - nə yemək, nə içki, nə tütün, nə də təfərrüat üçün üzr istəyirsinizsə, o zaman. Buna görə də aşağıdakılara riayət edilməlidir Qaydalar :
- şəxsi gigiyena və geyim təmizliyinə ciddi nəzarət etmək; gündəlik duş;
- Kollecə və ya hər hansı digər ictimai yerə gedərkən təhsilə töhfə verən qida və içkilərdən imtina edin xoşagəlməz qoxular(spirt, soğan, sarımsaq, turp, isti souslar, balıq konservləri və s.);
- Həmişə yanınızda təravətləndiricilər olsun.
- Onun şübhəli əzəməti xüsusi diqqətə layiqdir Saqqız çeynəmək . Texniki Universitetin divarlarında və ya hər hansı ictimai yerlərdə onunla daşınmaq tövsiyə edilmir.
- Aşiqlərin öz zövqləri üçün evdə yeyə biləcəyi və heç bir halda Texniki Məktəbin divarlarına gətirilməməli olan başqa bir incəlik - toxum.
- həmyaşıdları ilə ünsiyyət qurarkən ödəyə biləcəyiniz hər şey müəllimlərlə söhbətə uyğun deyil
- Nümayiş intim münasibətlər(qucaqlaşmaq, uzun öpüşmək, bir-birinin qucağında oturmaq və s.) ictimai yerlərdə - təkcə başqalarına deyil, həm də bir-birinə qarşı açıq-aşkar hörmətsizlik, bu xüsusilə hədsizdir.
- Biz həmçinin döyüşləri, o cümlədən oynaq davaları və ümumiyyətlə hara getdiyinizi, nə ilə və kiminlə qarşılaşa biləcəyinizi və s. idarə edə bilmədiyiniz hər hansı bir təlaşı qəbul etmirik.
Texniki Kollecimizin divarları arasında qadağandır qumar !
- Kollecimizin bütün dəhlizləri, eləcə də əksər sinif otaqları gözəl və informativ şəkildə bəzədilmişdir. Bütün bunlar Kollecimizin imicidir ki, onu hamımız qorumalıyıq. Və portretlərə bığ çəkmək, yazılara əlavələr etmək, divarlara, stollara və yazı masalarına nəsə cızmaq - homo sapiens deyil, hətta təhsilli olduğunu iddia edən bir pitekantropa layiq əyləncədir.
Əziz tələbələr!!!
Texniki məktəb demək olar ki, üç, hətta dörd il yaşayacağınız bir evdir. Evi təkcə divarlar deyil, həm də - ilk növbədə - insanlar bəzəyir. Qonaqların Kollec haqqında əldə etdikləri təəssürat, istər təsadüfi qonaqlar olsun, istərsə də mədəni-maarif müəssisələrinin rəhbərləri olsun, sizdən çox asılıdır. Nəhayət, öz gələcəyiniz sizdən asılıdır. Həm kollecinizə, həm də seçdiyiniz yola layiq olun.
1-ci kurs tələbələri üçün “Məclisdən sessiyaya...” mövzusunda dərs saatının metodik işlənməsi.
Texnologiya və Dizayn Kollecinin müəllimi Natalya Vasilievna Luponosova tərəfindən hazırlanmışdır.
Mövzu: "Seansdan sessiyaya..."
Hədəf:
1. Şagirdləri tələbələrin yaranma tarixi ilə tanış etmək
2. Komandanın qurulması.
3. Kiçik qruplarda ünsiyyət qurmaq və öz fikirlərini müdafiə etmək bacarığını inkişaf etdirin.
4. Yaradıcılıq, improvizasiya, təşkilatçılıq və ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirin.
İcra forması: "Məni anla" oyunu
Sinif avadanlığı:
Telefonlar, qulaqlıqlar, tapşırıq kartları, komanda loqoları, fanat posterləri, tamaşaçı dekorasiyası
Məkan: 16 A saylı auditoriya
Tədbirin iştirakçıları: KTs-10, SDKH-10 qrupunun tələbələri
Dərs saatının gedişatı:
1. Müəllimin giriş nitqi
2. Oyunun qaydalarının elanı
3. Oyun
4. Xülasə
5. Müəllimin yekun sözü
Şagird kollektivinin tarixi haqqında sinif rəhbərinin giriş nitqi
17-ci əsrə qədər Rusiyada monastırların və yepiskopların məhkəmələrinin nəzdində məktəblər var idi. 1632-ci ildə Kiyev-Peçersk monastırında Kiyev-Peçersk Monastır Akademiyası, 1687-ci ildə isə Moskvada Slavyan-Yunan-Latın Akademiyası yaradılmışdır. Aktiv uzun müddət rusların ehtiyacları üçün yüksək ixtisaslı kadrların hazırlanması mərkəzlərinə çevrildilər Pravoslav Kilsəsi. Zamanla onların nəzdində ilk dünyəvi məktəblər açıldı.
Lakin I Pyotrun və onun yeniliklərinin vaxtı gəldi, texniki və təbiət elmləri üzrə mütəxəssislərə kəskin ehtiyac yarandı. Peter ali dünyəvi təhsil almaq üçün xaricə göndərildi və Rusiyada tələbələr hazırlayan məktəblər açıldı.
Məktəblərdə, sonra isə Akademiyada əsasən əcnəbilər dərs deyirdilər. Gimnaziyada əsgərlərin, şəhərlilərin, sənətkarların övladları oxuyurdular, zadəganların övladları elmə gedən çətin yola cəlb olunmurlar; fənlər tədris olunurdu alman, şikayət edəcək heç kim yox idi.
Elmlər Akademiyası nəzdində fəaliyyət göstərən Sankt-Peterburq Gimnaziyası mövcud olduğu bir neçə onillikdə öz universiteti üçün bir nəfər də olsun tələbə hazırlamadı və bu, rusların elmlərə tamamilə aciz olduğu təəssüratı yaratdı. Yalnız Rusiyaya qayıtdıqdan sonra M.V. Lomonosovun işi yavaş-yavaş irəliləməyə başladı.
Lomonosov Moskva Universiteti üçün layihə hazırlayır. Üç fakültənin açılmasını təklif edir: fəlsəfə, tibb və hüquq.
Alim onun layihəsini imperatriça Yelizavetanın sevimlisi İvan İvanoviç Şuvalov tərəfindən həyata keçirilməsini təklif edib.
1754-cü ildə Senat bu layihəni təsdiqlədi. Şuvalov İmperator Moskva Universitetinin yaradılması haqqında fərmanı 1755-ci il yanvarın 12-də (25) imza üçün imperator Yelizaveta Petrovnaya təqdim etdi. Bu təsadüf deyildi. İvan İvanoviç təkcə doğma Moskvaya deyil, həm də əziz anası Tatyana Petrovna Şuvalovaya ad günündə hədiyyə vermək istəyirdi.
Şərqin orta əsr mütəfəkkiri, şairi və alimi Ömər Xəyyamın sətirləri:
İnamsızlıqdan ayrılıq imanına -
Bir nəfəs
Şübhə və axtarışdan biliyə -
Bir nəfəs.
Bu dəyərli vaxtınızı əylənərək keçirin
Bir an
Çiçəklənməyimiz və solmağımız üçün -
Birinci gün.
"MƏNİ BAŞA DÜŞ"
Oyunun əsas qaydaları
1) Oyunda 5 oyunçudan ibarət 2 komanda iştirak edir
2) Oyun üç raundda keçirilir
3) 1-ci turun əvvəlində heç-heçə olur
4) 1-ci turda ən çox xal toplayan komanda 2-ci dövrəyə başlayır
5) 3-cü raund 1 və 2-ci turların nəticələrinə əsasən ən çox xal toplayan komanda ilə başlayır.
6) Oyun zamanı iştirakçılar sözlərdən, mimikalardan və jestlərdən istifadə edə bilərlər. Ancaq eyni zamanda eyni kökdən olan sözləri tələffüz edə bilməzsiniz
Oyunun mərhələləri:
1-ci tur:
Komandanın ilk oyunçusu tapşırığı alır: Bir sözün adını çəkmədən və ya eyni kökdən olan sözləri demədən onun mənasını izah edir. Bütün digər iştirakçılar musiqi dinləyirlər.
İzahat növbə ilə baş verir, lakin ilk oyunçudan sonuncuya qədər. Bir sözü düzgün təxmin edən komanda üçün oyunçu 1 xal alır. Sonra oyunçular yenidən sıralanır və eyni şəkildə yeni bir söz həll edilir. 1-ci turun sonunda hər iki komanda öz xallarını hesablayır.
2-ci tur:
Futbolçuların tərkibi dəyişdirilir. Bu tur 1-ci tura bənzər şəkildə həyata keçirilir. Ancaq vəzifə daha da çətinləşir.
Oyunçu sözün izahını dinlədikdən sonra onun adını çəkmir, səssizcə bir kağız parçasına yazır. Hər düzgün təxmin edilən söz üçün - 1 xal.
2-ci turun sonunda xallar hesablanır.
3-cü tur:
Oyunçular yenidən sıralanır.
1 oyunçu tapşırığı alır:
Yaranan ifadə ilə bütün assosiasiyalarınızı ifadə edin. Qalan oyunçular musiqiyə qulaq asırlar.
Sonra, öz növbəsində, hər bir sonrakı oyunçu yaranan ifadə ilə birləşmələrini adlandırır.
Oyunçuları ən çox matçı adlandıran komanda qalib gəlir.
Mütəxəssislər oyunun gedişatını izləyirlər.
TƏTBİQ
1-ci RADD
SESSİYA
DÖNÜŞ
İMTAHA
CRIB
2-ci RADD
YAXŞI
QEYD EDİN
SEMESTR
MÜHAZİRƏ
3-cü RADD
SİNF MÜƏLLİMİ
Şöbə müdiri
Ədəbiyyat
1. Torqaşov V.N. Efir xəbərləri (Bayramlar. Yarışlar. Əyləncəli. Viktorinalar. Səyahət. Məsləhətlər. Oyunlar). Rusiya Pedaqoji Cəmiyyəti. M. 2000
2. Qadın saytı http://www.magiclady.net
3. Bütün il boyu Bayram kitabının materialları əsasında
Gilyarovski V.A. "Moskva və moskvalılar":
1-ci kurs tələbələri üçün “Məclisdən sessiyaya...” mövzusunda dərs saatının metodik işlənməsi.
Texnologiya və Dizayn Kollecinin müəllimi Natalya Vasilievna Luponosova tərəfindən hazırlanmışdır.
Orta məktəb böyümək və özünü bir şəxsiyyət kimi müəyyənləşdirmək vaxtıdır. Bu yaşda uşaqlar təkcə valideynlərinin deyil, həm də müəllimlərinin qayğısını tərk etməyə çalışırlar. Lakin onların özünüifadə üsulları və dəbdəbəli böyümələri heç də həmişə buna səbəb olmur müsbət nəticələr. məktəblilərin enerjisini düzgün istiqamətə yönəltmək, onların istək və imkanlarını müəyyən etməyə kömək etmək üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Orta məktəb tələbələri üçün sinif mövzuları
Çox vaxt yuxarı kurs tələbələri ev tapşırığını sinifdənkənar bir forma kimi iddia edirlər təhsil işi onlara artıq ehtiyac yoxdur. Əksər hallarda bu, tədbirin zəif hazırlanması və ya mühazirə şəklində aparılması səbəbindən baş verir ki, bu da ona əyləncə qatmır.
Hazırlamaq dərs saatı yaradıcı olmalı və qeyri-adi həllərdən istifadə etməlisən... İlk növbədə mövzuya qərar verməlisən. Yaşlı uşaqlar üçün nə haqqında danışmaq və düşünmək maraqlı olardı?
Ağla gələn ilk şey budur. Qiyməti əldən verməmək üçün sadə sorğu keçirib tələbələrin hansı peşə haqqında düşündüklərini öyrənə bilərsiniz. Mövzular buradan gəlir:
- Stomatoloq (hüquqşünas, hərbçi, dizayner, mühasib) mənimdir gələcək peşə!
- Peşələr ölkəsinə səyahət.
- Sabaha gedən yol.
Əsassız olmamaq üçün hər hansı bir müəssisəyə ekskursiyaya gedə və ya birbaşa məktəb ofisində təşkil edə bilərsiniz. Məktəblilərin iş mühitinə tam qərq olması üçün müvafiq geyimlərdən və ətrafdan istifadə edin.
Hansısa hadisə və ya bayramla üst-üstə düşən dərs saatları üfüqlərinizi inkişaf etdirməyə və maraqlarınızı şaxələndirməyə kömək edəcək. Orada məktəblilər müxtəlif sahələrdə özlərini və istedadlarını göstərə biləcəklər. Əsas odur ki, ağıllı olmaq və mümkün qədər çox tələbəni hazırlığa cəlb etməkdir.
- Muzeylər dünyası (Sankt-Peterburqda Rusiya Muzeyinin açılışının 120 illiyinə təsadüf edir).
- (2015-ci il Rusiyada ədəbiyyat ili elan edilib).
- Beynəlxalq Sülh Günü (2002-ci ildən 21 sentyabrda qeyd olunur. İkinci Dünya Müharibəsinin başa çatmasının 70 illiyinə həsr oluna bilər).
Orta məktəb şagirdlərinin maraqlarını da unutma. Dərs saatının ahəngdar keçməsi və uşaqların ürəyincə olması üçün çoxlu hazırlıq lazımdır. Mövzu seçimi çox böyük ola bilər, tələbələrin maraq və hobbilərinə əsaslanmaq lazımdır.
Belə tematik dərs saatlarında tələbələr özləri bələdçi ola və hobbilərinin nədən ibarət olduğunu danışa, ustad dərsləri keçirə bilərlər.
Sosial aspektlərşəxsiyyətin inkişafında ən mühüm həlqədir. Buna görə də həyatın bu tərəfini vurğulamaq lazımdır dərsdənkənar fəaliyyətlər.
- 1 oktyabr Beynəlxalq Ahıllar Günüdür.
Burada qüvvəyə minə bilər layihə fəaliyyətləri məktəblilər. Özlərini təqdim edə bilərlər tədqiqat sənədləri və ya təqdimatlar.
İnsanın həyatında əsas şey sevgi olaraq qalır. Onu qədim zamanlardan xanəndələr oxuyub. Ona görə də bu mövzudan yayınmaq mümkün deyil. Ali məktəb tələbələri üçün dərs saatları sevgi haqqında hər hansı formada ola bilər.
- İlk məhəbbət.
- Aşiq olan hər kəsə - Sevgililər Günü.
- İlk baxışdan sevgi.
- Sevgi, ailə və sədaqət günü.
Bu cür dərsdənkənar tədbirlərdə bu əbədi hissin dəyəri, ailənin əhəmiyyəti, qiymətliliyi mövzuları qaldırılmalıdır. Sevgi haqqında dərs saatı 90-cı illərdə, maraqlarına görə bir cüt “sevgili” seçildiyi zaman məlum olan yumoristik oyun şəklində baş verə bilər. Yaxud sevgi haqqında şeirlərin və mahnıların səslənəcəyi əsl poetik gecəyə çevrilə bilər. Bundan əlavə, tələbələr yaradıcı kimi çıxış edə və ilk və ya tamamlanmamış sevgilərinə məktub yaza biləcəklər.
Sinif dərsinin hazırlanması çoxlu bilik və vaxt tələb edən əmək tutumlu prosesdir. Tapşırığı asanlaşdırmaq üçün veb saytımızdakı sərin saat dizaynlarına baxın.
