olimpiadalar ibtidai siniflər V müxtəlif vaxtlar həmişə mövcud olmuşdur. Fərqli məktəblərdə, müxtəlif şəhərlərdə. Nə qədər ki, həvəsli müəllimlər var, müxtəlif olimpiadalar olacaq.
1995-ci ildə Kiçik Mexanika-Riyaziyyat Məktəbində ilk dəfə olaraq ibtidai sinif dərnəyi açılmışdır. 1996-cı ilin yazında ilk dəfə dərnək üzvləri üçün olimpiada kimi bir şey keçirmək ideyası yarandı. Artıq hər cür riyazi bayramlar keçirilib, amma orada uşaqlar müxtəlif yaş qruplarında komandalarda iştirak edirdilər, amma mən onlara fərdi işləmək imkanı vermək istədim.
Və ilk dəfə 1996-cı ilin mart ayında ibtidai siniflər arasında kiçik mexanika və mexanika riyaziyyatı üzrə olimpiada keçirildi. Olimpiada şifahi və yazılı formada keçirilib. Yəni tapşırıq lövhəyə yazılıb və uşaqlardan onu kağıza yazmaq tapşırılıb. Lakin olimpiadada çox gənc uşaqlar da iştirak etdiyindən, uşaq problemi həll etdiyini və yazdığını bildirdikdən sonra müəllim ona yaxınlaşdı (onda dərnək rəhbəri Yelena Yuryevna İvanova idi) və izahat verməsini istədi. həllində nə yazılıb.
Sonra 1996-cı ildə olimpiadada cəmi 15 nəfər iştirak etdi və heç kəsə mükafatlar verilmədi, qaliblərə sertifikatlar verildi, əl sıxıldı; Ancaq uşaqlar hələ də xoşbəxt idilər.
Təəssüf ki, ilk olimpiadaların şərtləri qorunmayıb. Kimsə birdən arxivdə şərtlər tapıb bizimlə paylaşsa, minnətdar olarıq.
Uğurdan ruhlanan 1997-ci ilin yazında Olimpiadanın yenidən keçirilməsinə qərar verildi. Bu il problemlərin mətnləri makinada yığılıb və hər bir iştirakçı öz şərtini alıb. Əgər birinci olimpiadada şərtlər hamı üçün eyni idisə, bu il iki variant var idi: 1-2-ci siniflər və 3-5-ci siniflər üçün. (Bu illərdə ibtidai siniflərdə tədricən dördillik təhsil sisteminə keçid başlandı və bir çox məktəblərdə 4-cü sinif aradan qalxaraq 5-ci sinfə çevrildi.) Artıq ikinci olimpiadada 22 məktəbli iştirak etdi, nəinki olimpiadanın üzvləri. dərnəyə, həm də işdə kupaya qatılmayan bir neçə məktəbli. Belə desək, dostlarla şirkət üçün.
Dairə getdikcə böyüyür, yavaş-yavaş bir deyil, bir neçəyə çevrilirdi. 1999-cu ildə ibtidai məktəb olimpiadasında ilk dəfə 5-ci sinif üçün ayrıca seçim yarandı. O vaxt hələ 5-ci sinif olimpiadaları keçirilmirdi və beşinci sinif şagirdləri - olimpiada iştirakçıları yalnız dərnəyin üzvləri idi.
Sonralar 5-ci sinif olimpiadası müstəqil oldu və çox dəyişdi. Bu barədə 5-ci sinif olimpiadaları bölməsində oxuya bilərsiniz. Burada ibtidai məktəb haqqında söhbətə davam edəcəyik.
2005-ci ilə qədər olimpiada Moskva Dövlət Universitetinin Kiçik Mexanika-Riyaziyyat Fakültəsində keçirilirdi, bu, mahiyyətcə dərnək üzvləri üçün müsabiqə idi. 2005-ci ilin martında ilk dəfə olaraq olimpiada Moskva Dövlət Universitetinin divarlarından DNTTM-ə keçdi və bir bazar günü bütöv bir mərtəbəni tutdu. Sonra ilk dəfə olaraq 85-ə qədər iştirakçı oldu və iş bir gündə yoxlanılmadı. Eyni zamanda, ilk dəfə olaraq sertifikatlarla yanaşı, DNTTM və Kiçik Mexanika və Riyaziyyat Departamentinin birinci mükafatları da peyda olub.
Olimpiada haqqında hekayə ibtidai məktəb mütləq davam edəcək...
1-ci siniflər üçün regional olimpiada
Soyadı, adı:_____________________________________
Məktəb ________________________________________________
1. İçindəki sözləri yazın cəm:
masa-___________ qulaq-_________________
stul-___________ şəxs-____________
2. Nəyi qətiyyətlə edə bilmirsiniz?
(A) tutmaq; (B) öpmək; (B) qucaqlamaq; (D) ağlamaq; (D) yatmaq.
3. Yeni sözlər yaratmaq üçün sağ və sol sütunların sözlərini birləşdirin.
Saman markası
4. Qədim söz lop, dulavratotu bitkisinin adının əmələ gəldiyi geniş yastı yarpaq və lop-qulağı sözü olan bir insan deməkdir. böyük qulaqlar. Adı bu sözdən gələn bağ alətinin adı nədir?
5. Tanınmış nağıl yaramazlarını təxmin edin.
1. Atasının adı Qorınıç olan kimsə. _________________
2. Dişli, dişli meşə heyvanı. ____________________
3. Ölməz, lakin adi yumurtadan qorxur.________________
4. “Afrikada quldur var, Afrikada yaramaz var, Afrikada dəhşətli var...!” ____________
6. Bu əşyaların sahibi kimdir?
Qızıl açar?________________________________________________
Şüşə başmaq?_________________________________
Shell qoz _______________________________
Qırılan nov?_________________
7. Suallara cavab verin:
"Şalgam" nağılındakı itin adı nə idi? ______________
Zoluşkanın neçə bacısı var idi? ___________________
Mavi saçlı qızın adı ________________
8. Nağılın başlığını deşifrə edin.
QUOL VƏ ZAOK – _________________________________ ___
KOROMOZ – ______________________________________
9. Həyətdə üç bala, iki balası və bir toyuq gəzirdi. Onların neçə pəncəsi və qanadı var?
10. Masanın üstündə boşqabda giləmeyvə var. Onlar 2 və ya 3 oğlan arasında bərabər bölünə bilər. Onların 10-dan az olduğunu bilsəniz, boşqabda neçə giləmeyvə var?
11. Maşa bir nömrə düşündü. Ona 2-ni əlavə edib 5-i çıxarsanız, 4-ü alırsınız.Maşanın ağlına hansı rəqəm gəlirdi?
12. Heyvanın 2 sağ ayağı, 2 sol ayağı, 2 ayağı arxada, 2 ayağı öndədir. Heyvanın neçə ayağı var?
13. Sözləri oxuyun. Sözlərin hər sütununa bir ad verin.
şam qurbağası
qızılgül fil
dandelion qarışqa
palıd kərtənkələsi
yasəmən öküz
14. Qohumlarınızın üstündən xətt çəkin
Oğul, tələbə, baba, qız, ata, ana, oğlan, xala, əmi, qoca,
bacı, uşaq, qız, gənclik, qardaş, bacı, nənə, nəvə, böyük,
yeniyetmə, həkim, dayə, nəvə, müəllim.
15. Hər sətirdə əlavə konsepsiyanın altını çəkin:
a) dekabr, mart, yanvar, fevral.
b) səhər, gecə, axşam, həftə, gündüz.
16. Düzgün cavabı seçin:
Ən qısa ay: mart, fevral, may, sentyabr
Ən böyük heyvan: fil, zürafə, begemot, mavi balina
Cavablar. 1-ci sinif
Adam-insanlar 4 xal
(D) ağlamaq 1 xal
Samanlıq, yarmarka, boş torpaq, işıq.
4 xal
Kürək 1 xal
4. Barmaley
4 xal
Pinokkio
Düyməcik
Yaşlı qadına 4 xal
Malvina
3 xal
Canavar və keçi
Morozko 2 xal
18 pəncə, 6 qanad 2 xal
6 giləmeyvə 1 xal
7 nömrə (1 xal)
Həlli: 4+5-2=7 (1 xal) 2 xal
4 ayaq 1 xal
Bitkilər Heyvanlar 2 xal
Oğul, baba, ata, ana, xala, dayı, bacısı qızı, qardaş, bacı, nənə, nəvə, nəvə.
13 xal
a) mart (1 xal)
b) həftə (1 xal)
Mavi balina
2 xal
Maksimum xal:48 xal
“2-ci sinif olimpiadasının 2-ci turu”
Ədəbi oxu olimpiadası (2-ci sinif)
Soyadı______________________Ad_______________ Məktəb______________________________________
Tapşırıq 1. Suallara cavab verin.
Bütün qablar kimdən qaçdı? ................................................................ ...... ................................................
Odun üstündən tullanıb buluda çevrilən nağıl qızın adı nədir? ................................................................ ...... ................................................. ............ ...........................
Bazara gedərkən bir qəpik tapan hörümçəkdən milçəyi kim xilas etdi? .............................................
Rus xalq nağılında kimin bast daxması var idi və kimin buz daxması var idi? ..........................
Ölən şahzadəni dirildən Puşkin knyazının adı nədir? ................................
Zoluşka kimin qızı idi? məşhur nağıl Charles Perrault? ................................................................ .
Ruslarda hansı heyvan var? xalq nağılları Toptygin adlanır? ……………………….
Astrid Lindqrenin nağılındakı Uşağın dostunun adı nədir? ...................................................
Tapşırıq 2. 2 cədvəli müqayisə edin. Sağ cədvəldəki hərfləri soldakı nömrələrin ardıcıllığı ilə uyğunlaşdırın, nəticədə ortaya çıxan atalar sözünü yazın.
_______________________________________
Tapşırıq 3 Konsepsiya və mətni sətirlə birləşdirin.
Yayda isinir, atalar sözü
Qışda soyuq olur. nağıl
Dostunuz yoxdursa, onu axtarın.
Tapdım - dilin bükülməsinə diqqət yetirin
Klim pazı döyürdü. sirr
| "Vəhşi qu quşları" |
|
| "Davamlı qalay əsgər» |
|
| Qoz qabığı | "Ole-Lukoje" |
| Kağız qayıq | "Düyməcik" |
rus dili.
İkidən biri.
(hər söz cütündən üçüncü söz düzəltməlisiniz, bütün hərflərdən istifadə etməlisiniz)
Keyt, yara.__________________________
Park, söyüd.__________________________
Dəri, qarğa. ____________________
Dörd söz tapın.
İLƏ B Mən diş həkimiyəm,______________
İLƏ M xəz yeyirəm, __________________
İLƏ R aktyorun mənə ehtiyacı var,______________
İLƏ İLƏ aşpaz üçün vacibdir. _____________________
Almada və gavalıda var, amma bağda deyil, soğanda və kahıda deyil, bağda deyil. Bu nədir?__________
Hovuzun dibində bitir
Və hər şey muzeydədir
Siz asanlıqla tapa bilərsiniz. _______________________
2. Başlanğıc - qeyd,
Sonra maral bəzəyi,
Və birlikdə bir yerdir
Canlı trafik. __________________________
ətrafımızdakı dünya
1. Suallara cavab verin:
Bu ağacın adı “yarpaq” sözündəndir, lakin üzərində yarpaq yoxdur.___________________________
Hörümçəyi böcək adlandırmaq olarmı? Niyə?
__________
Yerə ən yaxın olan ulduzun adı nədir?________________________
Çəyirtkə qulağı haradadır? _______________________________________
Donuz yağı hansı quş üçün delikatesdir?______________________
2. Heyvanların adlarını oxuyun. Hər cərgədə "əlavə" olan heyvanın adının altını çəkin. Qərarınızı izah edin.
1.Kəpənək, qarışqa, tit, cırcırama-…………………………………………………….
2. Bülbül, sərçə, yarasa, ağsağan-………………………………………………………………
3. Qurbağa, ilan, qurbağa, təzə -……………………………………………………………
Sabun köpüyündə nə var?
4. Sözün mənası nədir: “Şeh olanda biçin; şehdən uzaqlaşdıq və biz evdəyik":
A) şeh olanda o zaman sərin olur və biçmək asan olur;
B) ot şehdən elastik olur və biçmək daha asan olur;
C) səhər saatlarında insanın daha çox gücü olur;
D) səhərlər daha az ağcaqanad və digər midges olur;
D) səhərlər dərən daha iti olur, biçdikcə isə tutqun olur.
Riyaziyyat tapşırıqları 2 sinif
Tərəzinin sağ tərəfində yanında 200 q, sol tərəfində isə 500 q çəkisi varsa peçenye neçə qramdır?__________________________________________
Lyubanın 3 zərif yubka və 5 rəngli bluzası var. Bir qız neçə qəşəng paltar geyə bilər?________________________________
Nikitanın eyni çəkidə iki qarpızı var. Onlarla birlikdə Nikitanın çəkisi 36 kq-dır. Və onun öz çəkisi 30 kq. Bir qarpızın çəkisi nə qədərdir?_____________________________________
Bir at üçün əvəzində 5 qoç verirlər, iki qoç isə 3 keçi ilə dəyişdirilir. 2 atla neçə keçi dəyişmək olar?
_________
Cavablar. 2-ci sinif
Cavablar rus dilində
Şəkil, gicitkən, lark. (3b.) (hər təxmin edilən söz üçün 1b)
Ağrı, köstebek, rol, duz. (4b) (təxmin edilən hər söz üçün 1b)
L hərfi. (1b)
Rəsm. Yol. (2b) (təxmin edilən hər söz üçün 1b)
Tapşırıq 1: assosiasiyaları təhlil etmək və tapmaq bacarığını yoxlayır
Hər düzgün cavab üçün – 1 xal. Cəmi – 5 xal
Larch, yarpaqların yerinə iynələr var. 2. Araxnid, səkkiz ayaq. 3. Günəş. 4. Pəncələrdə. 5. Tit üçün qışda.
Tapşırıq 2: təhlil etmək, ümumiləşdirmək və nəticə çıxarmaq bacarığını yoxlayır.
Xəttdə düzgün ayrılmış hər bir “əlavə” obyekt üçün - 1 xal
Tit. 2. yarasa. 3. Artıq
"Əlavə" obyektin vurğulanmasının səbəbini düzgün izah etmək üçün -
1 xal hər bir obyekt üçün
Cəmi 6 xal
Tapşırıq 3: təhlil etmək bacarığını yoxlayır.
Cavab üçün - hava - 2 xal
Tapşırıq 4:öz biliyini təhlil etmək, əsaslandırmaq və yönləndirmək bacarığını sınayır.
Cavab üçün – A – 2 xal.
Cəmi - 15 xal
Riyaziyyat cavabları
| Tapşırıqların sayı | ||||
| Kəmiyyət | ||||
Ədəbi oxu
Cavablar. Qiymətləndirmə meyarları.
Tapşırıq 1. Suallara cavab verin.
· Bütün qablar kimdən qaçıb? (Fedoradan)
Odun üstündən tullanıb buluda çevrilən nağıl qızın adı nədir? ? (Qar qız)
· Bazara gedərkən bir qəpik tapan hörümçəkdən milçəyi kim xilas etdi? (ağcaqanad)
· Rus xalq nağılında kimin bast daxması, kimin buz daxması var idi? ( dovşanın başı, tülkünün isə buzu var)
· Ölən şahzadəni dirildən Puşkin knyazının adı nədir? (Elişa)
· Çarlz Perronun məşhur nağılındakı Zoluşka kimin qızı idi? (oduncu)
· Rus xalq nağıllarında hansı heyvan Toptıgin adlanır? (ayı)
· Astrid Lindqrenin nağılındakı Uşağın dostunun adı nədir? (Karlson)
Balların sayı: hər düzgün cavab üçün 0,5 bal; cəmi: 4 b.
Tapşırıq 2. 2 cədvəli müqayisə edin. Sağ cədvəldəki hərfləri soldakı nömrələrin ardıcıllığı ilə uyğunlaşdırın, nəticədə ortaya çıxan atalar sözünü yazın.
İcra: Səbir olmadan öyrənmək olmaz.
Balların sayı: 2 xal. (orfoqrafiya nəzərə alınmır)
3. Konseptlə mətni sətirlə birləşdirin.
L 
isinir, atalar sözü
Qışda soyuq olur.
Dostunuz yoxdursa, onu axtarın.
Tapdım - qayğı göstərin. patter
Klim pazı döyürdü. sirr
Xalların sayı: düzgün əlaqələndirilmiş konsepsiya və mətn üçün 1 xal. Cəmi: 3 b.
4. Yadınıza salın, bu əsər hansı ədəbi nağılın qəhrəmanlarına lazım idi. Nağılın adını və mövzunu sətirlə birləşdirin:
| "Vəhşi qu quşları" |
|
| "Sabit qalay əsgər" |
|
| Qoz qabığı | "Ole-Lukoje" |
| "Qar kraliçası" |
|
| Kağız qayıq | "Düyməcik" |
Hər düzgün əlaqə üçün -1 bal (5b); nağılların müəllifinin düzgün müəyyən edilməsinə görə - 3 bal. (cəmi: 8b)
Cəmi: 17b
Maksimum xal: 60b
Sənədin məzmununa baxın
“3-cü sinif olimpiadasının 2-ci turu”
Olimpiada 3 sinif
F.İ. İştirakçı, məktəb________________________________________________________________
Rus dili tapşırıqları
Cümlədə (t) səsinin neçə dəfə baş verdiyi hərfləri müəyyənləşdirin və altını çəkin:
Müəssisənin direktoru sənədi imzalayıb sponsorluq etdiyi fabrikin nümayəndəsinə verdi.
Hərflərdən çox səsi olan sözlərin altını çəkin.
Giləmeyvə, torpaq, təmizləmə, ladin, meşə, aprel, dovşan, tökmə, yaşıl, tutuquşu.
Frazeologiyanı bir sözlə əvəz edin:
Saatda bir çay qaşığı ______________________________________________________
Göz ağrısı ______________________________________________________
Burun tərəfindən aparıcı ________________________________________________
Gülkin burunlu ________________________________________________
Burnunu sox ________________________________________________
Baş əymək ________________________________________________
Cəm halında olan isimləri (söz obyektlərini) yazın:
toyuq - _________________, dəniz gəmisi - _______________________, möcüzə - ___________________, səma - _________________, uşaq - ________________, şəxs - __________________.
Riyaziyyat tapşırıqları
1. Düzbucaqlının uzunluğu 2 dəfə, eni 3 dəfə artırılsa, onun sahəsi necə dəyişəcək?____________________________________________________________
2. İynəcə 10 m/san sürətlə uçur. 1 saatda neçə kilometr uçacaq?
3. Bütün ikirəqəmli ədədləri elə yazın ki, hər bir ədədin onluq və birliklərinin cəmi 8-ə bərabər olsun.
4. Bir tel parçasından tərəfi 6 sm olan kvadrat əyilmişdir. Sonra teli açıb üçbucaq şəklində əydilər bərabər tərəflər. Üçbucağın tərəfinin uzunluğu nə qədərdir?
__________________________________________________________________________________
Z ədəbi oxu tapşırıqları
1.
A. C. Perronun nağılı “Qırmızı...................................”
B. M. Meterlinkin "Mavi................................." nağılı.
B. D. Mamin-Sibiryakın nağılı “Boz………………………..”
G. C. Perraultun "Mavi................................." nağılı.
D. A. Kuprinin “Ağ................................” hekayəsi
E. A. Poqorelskinin sehrli hekayəsi “Qara.................................................”
2.Bu sözlərdən 5 atalar sözü düzəldin.
Rubl, awl, cəsarət, işıq, cəhalət, iş, almaq, əylənmək, öyrənmək, saat, vaxt, çanta, yüz, gizlətmək, şəhər, var, qaranlıq, dost.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Bu yazıçı heyvanların həyatı ilə bağlı çoxlu sayda hekayə və hekayələr yaratmışdır. Hətta onun nağılları da çox tərbiyəlidir: “Kim nə oxuyur?”, “Kimin burnu yaxşıdır?”, “Quyruqlar”... və bir çox başqaları. O, həm də meşə qəzetinin müəllifidir. Bu yazıçının adını və soyadını yazın. _____________
Görünməz tərəfindən sehrlənmişdir
Meşə yuxu nağılı altında uyuyur,
Ağ eşarp kimi
Şam ağacı bağlandı.
a) F. Tyutçev b) İ. Nikitin c) S. Yesenin d) E. Trutneva
Ətrafımızdakı dünya haqqında axtarışlar
Hər sətirdə əlavə adın altını çəkin:
a) qurbağa, kirpi, gürzə, buqələmun, ilan
b) yarpaq, torpaq, gövdə, meyvə, kök
c) yuva, yuva, toyuq hini, yuva, qarışqa yuvası
d) öküz, bülbül, qu quşu, qaratoyuq, qaranquş
e) qranit, kömür, kağız, təbii qaz
e) Rusiya, Fransa, Minsk, Çin, Yaponiya.
Bu coğrafi anlayışları qruplara bölün. Hər qrupa bir ad verin.
Mars, Paris, cənub, Venera, qərb, Merkuri, Moskva, şimal, Kiyev, Yer, Novqorod, şərq.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.Hansı heyvanlar təbiətdə həyata daha çox uyğunlaşır?: otyeyənlər, ətyeyənlər və ya hər şeyi yeyənlər? Niyə?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. 18-ci əsrdə Rusiyada hansı bitki "şeytanın alması" adlanırdı?_________________
Olimpiada tapşırıqlarının cavabları 3-cü SINIF
rus dili
| Tapşırıqlar | dərəcə |
| 1. Cümlədə (t) səsinin neçə dəfə keçdiyini müəyyənləşdirin və altını çəkin: Direk T op pre d priya T mən var d sənəd yazdı T və verdi d ilə T avi T ilə yeyirəm d aşpaz fabriki. 9 səs (t) | 3 xal |
| 2. Hərflərdən çox səsi olan sözləri yazın. Giləmeyvə, yaşıl. | Hər düzgün cavab üçün 1 xal (yanlış cavablar üçün 0,5 xal silinir) |
| 3. Frazeoloji vahidi bir sözlə əvəz edin: Saatda bir çay qaşığı - yavaş-yavaş, çətinliklə; Kallus gözləri - cansıxıcı olmaq; Burun ilə aparın - aldatmaq. Gülkin burnu ilə - Bir az. burnunu sox- maraqli ol. Burun - yatmaq. | Düzgün cavab üçün 1 xal (6 xal) |
| 4.İsimləri (sözləri, əşyaları) cəm halında yazın: toyuq - toyuqlar, dəniz gəmisi - dəniz gəmiləri, möcüzə - möcüzələr, səma - cənnət, uşaq - uşaqlar, insan - insanlar. | (6 xal) |
| Cəmi: | 17 xal |
Riyaziyyat
| Tapşırıqlar | |
| 6 dəfə artacaq | 2 xal |
| Həlli: 1 saat=3600s 3600·10=36000(m) və ya 36 km Cavab: bir saatdan sonra cırcırama 36 km uçacaq. | xal |
| 3. Bütün ikirəqəmli ədədləri elə yazın ki, hər bir ədədin onluq və birliklərinin cəmi 8-ə bərabər olsun. Cavab: 17,26,35,44,53,62,71,80 | xal |
| 4. Həll: 6·4:3=8(sm) Cavab: 8 sm. | 3 xal |
| Cəmi | 16 xal |
Ədəbi oxu
| Tapşırıqlar | dərəcə |
| 1. Ellips yerinə hansı söz qoyulmalıdır? A. C. Perronun nağılı “Qırmızı qapaq.» B. M.Meterlinkin “Mavi quş» V. D. Mamin-Sibiryakın nağılı “Boz Boyun.» G. C. Perronun nağılı “Mavi Saqqal» D. A.Kuprinin “Ağ pudel» E. A. Poqorelskinin sehrli hekayəsi “Qara toyuq" | Hər düzgün cavab üçün 1 xal (6 xal) |
| 2.Bu sözlərdən atalar sözləri düzəldin. Bir çubuqda gizlətmək olmaz. İş üçün vaxt var, əylənmək üçün bir saat. Şəhər cəsarət tələb edir. Öyrənmək işıqdır, cəhalət isə qaranlıqdır. Yüz rublun yox, yüz dostun olsun. | Hər atalar sözü üçün 2 xal (10 xal) |
| 3. Bu yazıçı heyvanların həyatı ilə bağlı çoxlu sayda hekayə və hekayələr yaratmışdır. Hətta onun nağılları da çox tərbiyəlidir: “Kim nə oxuyur?”, “Kimin burnu yaxşıdır?”, “Quyruqlar”... və bir çox başqaları. O, həm də meşə qəzetinin müəllifidir. Bu yazıçının adını və soyadını verin. Cavab: Vitali Bianchi | 2 xal |
| Görünməz tərəfindən sehrlənmişdir Meşə yuxu nağılı altında uyuyur, Ağ eşarp kimi Şam ağacı bağlandı. B) S. Yesenin | 1 xal |
| Cəmi | 19 xal |
| Tapşırıqlar | dərəcə |
| c) toyuq hini d) öküz d) kağız | Düzgün cavab üçün 1 xal. (6 xal) |
| 2.Mars, Venera, Merkuri, Yer - planetlər. Paris, Moskva, Kiyev, Novqorod şəhərlərdir. Cənub, qərb, şimal, şərq - üfüqün tərəfləri. | Düzgün yığılmış qrupa 1 xal, düzgün adlandırılmış qrupa 1 xal. (6 xal) |
| Omnivorlar, çünki Onlar üçün ilin istənilən vaxtında uyğun yemək tapmaq daha asandır. | Düzgün cavab üçün 1 bal və niyə düzgün izahat üçün 1 xal. (2 xal) |
| Kartof | 1 xal |
| 15 xal |
ÜMUMİ: 57 xal
Sənədin məzmununa baxın
“4-cü sinif olimpiadasının 2-ci turu”
4-cü sinif.
Çoxfənli olimpiada.
Məktəb ______________________________________________________
Tam adı ______________________________________________________
rus dili
1. Oğlan adının hər hərfini əvəz etdi seriya nömrəsi rus əlifbası ilə bu hərf. Nəticə bir nömrədir 510141 . Oğlanın adı nə idi?_______________
2 . Rus qrammatikasının qaydalarına riayət edərək, qoyun yumşaq işarə fısıldayanlardan sonra.
3 .Cümlədəki bütün ifadələri yazın:
Kəskin külək ağacların yarpaqlarını qoparıb bütün meşəyə apardı.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4 . Dörd sözdən hansı köhnəlmiş sayılır?
A) dülgər B) gözətçi C) mühafizəçi D) ad günü oğlanı
Riyaziyyat
1 .Üç əlavə etmək üçün nümunəni deşifrə edin ikirəqəmli ədədlər: 1A + 2A +3A= 7A. Bütün dörd hərf A eyni rəqəm deməkdir.________________
2 . Bir həftə sonu üç balaca donuz 32 bala tutdu və balıq şorbası bişirməyə başladı. Nif-Nif balıq şorbası üçün 4 balıq, Naf-Naf - 7 balıq, Nuf-Nuf - 12 balıq verdi. Bundan sonra onlara eyni miqdarda balıq qaldı. Hər donuz balası neçə minna tutdu?
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
3. Məktəbli Vova hansı sürətlə məktəbdən evə gedə bilər?
A) 20 m/s B) 1 km/dəq C) 4000 m/saat C) 900 m/dəq D) 45 km/saat
4. Şagirdlərin qidalanması üçün məktəbə 300 kq tərəvəz gətirilib. Kartof və yerkökü 230 kq, kartof və soğan isə 200 kq. Ayrılıqda məktəbə neçə kq kartof, yerkökü və soğan gətirmisiniz?___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Ətrafımızdakı dünya
1. Ekoloji problemi həll edin
Kirpi və köstəbək həşərat yeyənlərin eyni sırasına aiddir. Amma kirpi qışlayır, amma köstəbək yox. Heyvanlar həyatındakı fərqləri nə izah edir?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2 . Bu təriflərə uyğun gələn anlayışları yazın:
1) Simvollardan istifadə edərək müstəvidə yer səthinin azaldılmış təsviri - ___________________.
2) Yerin Günəş ətrafında tam dövrə vurması üçün lazım olan vaxt _____________-dir.
3) bitki və heyvanların mühafizə olunduğu xüsusi ərazi - __________
3. Mətni “alaq” edin, yəni hər sətirdən alaq otunun adını çəkin. Sonra iş haqqında Tacik atalar sözünü oxuya bilərsiniz:
MEOTSAOLTL _____________
VVAOSIGLENEK ________________
LUCHELTOIKVEK________________
PYVRTRUEIDE_____________________________________
ƏSƏKLƏNMƏK ______________________
_____________________________________________________________________________
4. Hansı bitkilərdən bişirmək olar?
a) arpa sıyığı - _____________________
b) darı sıyığı -__________________________
c) irmik sıyığı - _______________________
G) qarabaşaq yarması sıyığı - ______________________________
Ədəbi oxu
1 . Hansı dağlarda böyümüsən? Daş çiçək” P.P. Bajov? __________________________
2 . Kimin aslana çevrildiyini, nağılın nə adlandığını, kim yazıb yazdığını yazın.
...bir anın içində nəhəng bir aslana çevrildi. Qarşısındakı aslanı görən pişik elə qorxdu ki, dərhal dama çıxdı. _________________________________
3 . Əsərin əvvəlində onun janrını müəyyənləşdirin:
1) Kədərli vaxtdır! Vay cazibədarlığı!
Sizin vida gözəlliyiniz mənə xoşdur..._________________
2) Kiçik olanda məni nənəmin yanına apardılar...___________________
Və insanlardan eşitdi,
Bu pislik hələ doğru deyil böyük əllər..._________________________
4) 1037-ci ilin yayında Yaroslav eyni şəhərin yaxınlığında Qızıl Qapı olan böyük şəhəri qurdu; O, həmçinin Ayasofya Ayasofya kilsəsinin əsasını qoyub...
_____________________________________
5) Müəyyən bir səltənətdə, müəyyən bir dövlətdə zəngin bir tacir yaşayırdı,
görkəmli şəxs ..._____________________________________
6) Sadko İlmenə getdi, gölə getdi,
O, mavi daşın üstündə oturdu,
Yaz arfasını necə çalmağa başladı,
O, səhərdən axşama kimi oynayırdı. ___________________________
4. Adları təxmin edin. Onların nə ortaqlığı var?
| 1. BODNYYAR KINICHTI | |
| 2. SHALEA POCHIWOP | |
| 3. İYAL RUMOTSEM | |
4-cü sinif
CAVABLAR
| RUS DİLİ |
||
| Səliqəsiz caqqal, fırtınalı ata, meowy sevgilim, dorky delazh, bir cırtdan vaqaç, qeyrətli bir bəla. | ||
| “Kəskin külək”, “yarpaqları qopardı”, “ağaclardan qopardı”, “onları apardı”, “meşə boyu apardı”. | ||
| Mühafizə | ||
| RİYAZİYYAT |
||
| 4+7+12= Balıq şorbasına 23 minna verildi (32-23):3=hər kəsə 3 minno qalıb Nif-Nif-də 3+4=7 minnows Naf-Naf-da 3+7=10 minnows Nuf-Nufda 3+12=15 minnows | ||
| 1)300-230=70(kq) - soğan gətirdilər 2)200-70=130(kq) – kartof gətirdilər 3)300-200=100(kq) – kök gətirdilər | ||
| DÜNYA |
||
| Kirpi qışda yemək tapa bilmir, amma bir köstebek yerin altında kifayət qədər yemə malikdir. | ||
| Xəritə, il, ehtiyat. | ||
| Thistle (metal) Qarğıdalı çiçəyi (odda) Ayçiçəyi (insan) Buğda otu (əməkdə) Quinoa (tanınır) Atalar sözü: Metal od olar, insan işdən öyrənər. | Bir atalar sözünə görə - 3 xal |
|
| Arpa, darı, buğda, qarabaşaq yarması. | ||
Ədəbi oxu
| Ural dağları | ||
| Ogre, "Çəkməli pişik", Charles Perrault. | ||
| Şeir, hekayə, nağıl, salnamə, nağıl, dastan. | ||
| Dobrynya Nikitich, Alyosha Popoviç, İlya Muromets. Boqatirlər | ||
Cəmi: 53 xal.
Beşinci sinifdən başlayaraq bütün məktəblərdə bütün əsas fənlər üzrə mütəmadi olaraq müsabiqələr keçirilir. Bu sistem sovet dövründən mövcuddur - məktəb mərhələsinin qalibləri rayon olimpiadasında, daha sonra şəhər olimpiadasında və s. beynəlxalq yarışlara qədər iştirak edirlər. Orta məktəb şagirdləri üçün məşhur universitetlər tərəfindən keçirilən olimpiadalar da var. Amma ibtidai siniflər üçün olimpiadalar haqqında az şey məlumdur. Amma həm də kiçik məktəblilərözünü sınamaq şansı var. Üstəlik, bir çox uşaqlar üçün məktəb fənninə maraq maraqlı olimpiada problemlərindən başlayır.
"Kenquru"
Maddə: riyaziyyat.
Necə təşkil olunur:“Kenquru” kiçik məktəblilər üçün ən populyar riyazi yarışmadır (lakin böyük uşaqlar üçün də keçirilir). Olimpiadada Rusiyanın hər yerindən və onun hüdudlarından kənarda olan uşaqlar "Hər kəs üçün riyaziyyat" devizi altında keçirilir. Hər bir tələbə sinifdən çıxmadan riyaziyyat yarışmasında iştirak edə bilər. Ərizə təqdim edən məktəblər uşaqlar üçün tapşırıqlar alır və olimpiada təşkil edirlər. Bütün məktəblilər ildə bir dəfə eyni gündə “Kenquru” yazır. Məktəb doldurulmuş formaları təşkilat komitəsinə göndərir, təxminən ay yarım-iki aydan sonra nəticələr müsabiqənin saytında görünür və onlar məktəbə gəlir. Nəticə etibarı ilə şagird məktəbdə, şəhərdə, müsabiqənin bütün iştirakçıları arasında öz yerini biləcək. Bütün iştirakçılar təşkilatçılardan xatirə hədiyyələri və iştirak sertifikatları, bütün səviyyələrdə qaliblər isə diplomlar və daha əhəmiyyətli mükafatlar alırlar.
Necə iştirak etmək olar: Məktəbdən təşkilatçı iştirak üçün ərizə təqdim etməlidir. Ölkəmizin əksər məktəblərində artıq müsabiqə təşkil olunub və belə bir təşkilatçı var. Yoxdursa, istənilən müəllim, hətta valideyn də təşkilatçı ola bilər. Təşkilatçı məktəblilərdən ərizə toplayır, hər kəs kiçik bir təşkilat haqqı ödəməlidir (təxminən 60 rubl).
Məktəblilər üçün ümumrusiya müsabiqələri 2018-2019-cu illərdə çox populyarlaşdı tədris ili rus məktəblərinin istedadlı şagirdlərindən. Tələbələrimiz müxtəlif istiqamətlərdə onlara təklif olunan distant təhsil fəaliyyətlərində iştirak etməyə həvəslidirlər. Buradan başqa harada, İnternetin geniş ərazilərində istedadınız haqqında danışa və əvvəllər arzuladığınız layiqli mükafatı ala bilərsinizmi? Məktəblilər üçün tematik müsabiqələrdə iştirak etmək istəyi çox böyük olduğundan, onlar haqqında daha çox məlumat əldə etməyin vaxtı gəldi, sonra uğurla debüt etmək və qalib diplomunu almaq üçün onlardan birini özünüz üçün seçin.
İbtidai sinif şagirdləri üçün Ümumrusiya müsabiqələri
2018-2019-cu illərdə yenilərinin aparılması planlaşdırılır uzaqdan yarışlar. Bu yaşda olan uşaqların rəsm çəkməyi çox sevdiklərini nəzərə alaraq, sənətkarlıq etmək üçün bu sahələr üzrə yaradıcı tapşırıqlar təklif olunacaq. Valideynlər və ya müəllimlər onlara işlərini düzgün başa çatdırmağa, göndərməyə kömək etsələr, hər bir uşaq öz yaradıcılığını göstərə biləcək zəruri materiallar sayt administratorları. Artıq bəzi yarışların nəticələri də keçirilib. Artıq 2016-cı ildə keçiriləcək yeni müsabiqələr üçün müraciətlər qəbul edilir. Onlarda iştirak edib şanslı qalib ola bilərsiniz.
5-9-cu sinif şagirdləri üçün Ümumrusiya müsabiqələri (orta məktəb)
Nəzərə alsaq ki, orta idarəetmədə əsas şey təhsil fəaliyyəti, Mən məktəblilərə öz bacarıqlarını və ayrı-ayrı fənlər üzrə biliklərini nümayiş etdirə biləcəkləri fənn müsabiqələrində iştirak etməyi təklif etmək istərdim. iştirak məktəb hadisələri maraqlıdır, lakin uşaqlar bu çərçivədən kənara çıxmaq və özləri haqqında çox kənarda danışmaq istəyirlər doğma şəhər və ya kiçik bir kənd. Orta səviyyəli tələbələr üçün Ümumrusiya müsabiqələri onlara qatılanlara özlərini sübut etməyə kömək edir. Məhz bu tədbirlər məktəblilərin məktəbdə öyrənilən fənlərə marağını qorumağa kömək edir, eyni zamanda məktəblilərin müstəqilliyini, fəallığını və təşəbbüskarlığını stimullaşdırır. Axı, özünü layiqincə sübut etmək üçün Ümumrusiya müsabiqəsi 5, 6, 7, 8, 9-cu sinif şagirdləri üçün əlavə ədəbiyyatla işləməyi, İnternetdə lazımi materialı axtarmağı, formatı bilməlisən. bitmiş işəsasnamədə müəyyən edilmiş tələblər nəzərə alınmaqla. Eyni zamanda qruplarda şagirdlər arasında sıx əməkdaşlıq, şagirdlə müəllim arasında, uşaqlarla valideynlər arasında qarşılıqlı əlaqə mövcuddur. Məhz bu zaman bəzi məktəblilər layihələr, təqdimatlar yaratmaq istedadlarını kəşf etdilər maraqlı mövzular, yazmaqla yaradıcılıq işləri(şeirlər, esselər), kollajlar, rəsmlər, plakatlar yaratmaq.
- Müsabiqə
- olimpiadalar
- Müsabiqə-oyun
- Mövzu həftəsi
- Ailə yarışması
- Əlilliyi olan uşaqlar
- Nəzarət testi
- Yay düşərgəsi
- Testlər online
Salyangoz Mərkəzinin Distant Olimpiadaları
Məqsədlər və məqsədlər məsafəli olimpiadalar Salyangoz Mərkəzi:
- tələbələrin bilik səviyyəsinin yoxlanılması
- biliklərin öz-özünə mənimsənilməsi bacarığını inkişaf etdirmək
- informasiyanın müstəqil axtarışı və təhlili bacarıqlarının formalaşdırılması və inkişafı
- təhsildə internet xidmətlərindən istifadə bacarıqlarının formalaşdırılması və inkişafı
- mövzunu öyrənmək üçün motivasiyanın artırılması
olimpiadalar
Onlar iştirakçıya müəyyən bir məktəb intizamı və ya hətta onun bir bölməsi haqqında biliklərini sınamaq və dərinləşdirmək imkanı verir. Distant olimpiadaların bütün tapşırıqları bölünür yaş qrupları və uyğun gəlir məktəb proqramları və Federal Dövlət Təhsil Standartının tələbləri.
Müsabiqə-oyun
Onlar iştirakçıya müəyyən bir məktəb intizamı və ya hətta onun bir bölməsi haqqında biliklərini sınamaq və dərinləşdirmək imkanı verir. Distant olimpiadaların bütün tapşırıqları yaş qruplarına bölünür və məktəb proqramlarına və Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğundur.
Mövzu həftəsi
Onlar iştirakçıya müəyyən bir məktəb intizamı və ya hətta onun bir bölməsi haqqında biliklərini sınamaq və dərinləşdirmək imkanı verir. Distant olimpiadaların bütün tapşırıqları yaş qruplarına bölünür və məktəb proqramlarına və Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğundur.
Ailə yarışması
Onlar iştirakçıya müəyyən bir məktəb intizamı və ya hətta onun bir bölməsi haqqında biliklərini sınamaq və dərinləşdirmək imkanı verir. Distant olimpiadaların bütün tapşırıqları yaş qruplarına bölünür və məktəb proqramlarına və Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğundur.
mütəxəssis. yarışlar
Onlar iştirakçıya müəyyən bir məktəb intizamı və ya hətta onun bir bölməsi haqqında biliklərini sınamaq və dərinləşdirmək imkanı verir. Distant olimpiadaların bütün tapşırıqları yaş qruplarına bölünür və məktəb proqramlarına və Federal Dövlət Təhsil Standartının tələblərinə uyğundur.
