Хората с аутизъм могат. Добър въпрос

Всеки ден има все повече деца с диагноза аутизъм. Това разпространение на заболяването се дължи предимно на подобрената диагностика. Талантливите и надарени деца в Русия често пропускат диагнозата аутизъм. Такива деца изискват специално внимание и трябва да бъдат социализирани в обществото.

Какво е?

С прости думи, „аутизъм“ е психично разстройство или заболяване, характеризиращо се с психични промени, загуба социална адаптацияв обществото и променено поведение.Обикновено детето изпитва постоянно прекъсване на взаимодействието в обществото.

Често аутизмът не се диагностицира дълго време, тъй като родителите приписват промените в поведението на чертите на характера на детето.

Заболяването наистина може да бъде леко. В този случай идентифицирайте първото характерни особеностиа разпознаването на болестта е много трудна задача не само за родителите, но и за лекарите.

В Европа и САЩ диагнозата аутизъм е много по-често срещана. Това се дължи на наличието на отлични диагностични критерии,които позволяват на лекарска комисия да постави точна диагноза дори при леки случаи на заболяване или при сложни клинични случаи.

При децата аутисти настъпват различни промени в кората на главния мозък. Те се появяват веднага след раждането. Те обаче могат да се появят много по-късно, след много години. Заболяването протича без периоди на стабилна ремисия. При дълъг ход на заболяването и използването на различни психотерапевтични техники, които могат да подобрят поведението на дете с аутизъм, родителите могат да видят някои подобрения.

Към днешна дата не е разработено специфично лечение. Това означава, че пълното излекуване на болестта, за съжаление, е невъзможно.

Разпространение

Статистиката за случаите на аутизъм в САЩ и Европа се различава значително от руските данни. Това се дължи преди всичко на високата разкриваемост на болни деца в чужбина. Чуждестранните лекари и психолози използват множество въпросници и диагностични поведенчески тестове, които им позволяват да диагностицират точно деца на всяка възраст.

В Русия статистиката е съвсем различна. Често не всички деца показват първите симптоми на заболяването навреме и в ранна възраст. Руските деца, страдащи от аутизъм, често остават само затворени деца.

Симптомите на заболяването се „приписват“ на характера и темперамента на детето, което води до сериозни последствия. Такива деца впоследствие се интегрират слабо в обществото, не могат да намерят себе си в професия или не успяват да създадат добро и щастливо семейство.

Разпространението на заболяването е не повече от 3%.Момчетата са най-често засегнати от аутизъм. Обикновено това съотношение е 4:1. Момичета от семейства, където има много случаи на аутизъм сред роднини, също могат да страдат от това психично заболяване.

Най-често първото ясни симптомиболестите се откриват едва до тригодишна възраст. Заболяването по правило се проявява в още по-ранна възраст, но остава неразпознато в повечето случаи до 3-5 годишна възраст.

Защо децата се раждат с разстройство от аутистичния спектър?

Към днешна дата учените все още не са постигнали консенсус по този въпрос. В развитието на аутизма много експерти смятат, че са виновни няколко гена, които причиняват смущения във функционирането на определени части от мозъчната кора. Често при анализиране на случаите на заболяване става очевидно силно изразена наследственост.

Друга теория за заболяването е мутацията.Учените смятат, че причината за заболяването могат да бъдат различни мутации и сривове в генетичния апарат на конкретен индивид.

Различни фактори могат да доведат до това:

• въздействие йонизиращо лъчениевърху плода по време на бременността на майката;
• инфекция с бактериална или вирусни инфекцииплод по време на вътрематочно развитие;
• излагане на опасни химически веществакоито имат тератогенен ефект върху нероденото дете;
• хронични заболявания на нервната система при майката, при които тя дълго времеприема различни симптоматични психотропни лекарства.

Според американски експерти подобни мутагенни ефекти доста често водят до различни разстройства, характерни за аутизма.

Този ефект върху плода е особено опасен през първите 8-10 седмици от момента на зачеването. По това време се образуват всички жизненоважни органи, включително формирането на областите на мозъчната кора, отговорни за поведението.

Генетичните или мутационни нарушения, които са в основата на заболяването, в крайна сметка водят до специфични увреждания на отделни области на централната нервна система. В резултат на това координираната работа между различните неврони, отговорни за социална интеграция.

Има и промяна във функциите на огледалните клетки на мозъка, което води до появата на специфични симптоми на аутизъм, когато бебето може многократно да извършва едно и също действие и да произнася отделни фрази няколко пъти.

Видове

В момента се използват много различни класификации на болестта. Всички те са разделени според вариантите на хода на заболяването, тежестта на проявите, както и като се вземе предвид стадият на заболяването.

Няма единна работна класификация, която да се използва в Русия. В нашата страна в момента се разработват и усъвършенстват специфични критерии за заболяването, които ще формират основата за диагностициране на заболяването.

Аутизмът обикновено може да се появи в няколко форми или вариации:

1. Типично.При тази опция признаците на заболяването се проявяват доста ясно в детството. Децата се характеризират с по-затворено поведение, липса на участие в игри с други деца, лоши контакти дори с близки роднини и родители. За подобряване на социалната интеграция са необходими цял набор от различни психотерапевтични процедури и помощ. детски психолог, който е добре запознат с този проблем.
2. Нетипично.Този нетипичен вариант на заболяването се среща в много по-късна възраст. Като правило, след 3-4 години. Тази форма на заболяването се характеризира с проява не на всички специфични признаци на аутизъм, а само на някои. Атипичният аутизъм се диагностицира доста късно. Често ненавременното диагностициране и забавянето на диагностицирането води до развитие на по-упорити симптоми при детето, които се лекуват много по-трудно.
3. Скрити.Няма точна статистика за броя на децата с тази диагноза. При тази форма на заболяването, проявата на осн клинични симптомислучва се изключително рядко. Много често децата се смятат просто за прекалено затворени или интровертни. Такива деца практически не допускат непознати в собствения си вътрешен свят. Установяването на комуникация с дете с диагноза аутизъм е много трудно.

По какво се различава леката форма от тежката?

Аутизмът може да се появи в няколко форми в зависимост от тежестта. Най-леката форма се среща в повечето случаи. Характеризира се с нарушения на социалната адаптация, когато бебето не иска да установява контакти или да общува с други хора.

Важно е да се разбере, че той прави това не поради скромност или прекомерна изолация, а просто поради проявите на болестта. Такива деца, като правило, започват да говорят късно.

Нарушенията на личността при леки форми на заболяването практически не се срещат. Децата могат да установят контакт с най-близките си хора. Обикновено детето избира няколко членове на семейството, които според него се отнасят към него с повече грижа и внимание. Децата аутисти не възприемат добре физическия контакт. Обикновено детето се опитва да избягва прегръдките или не обича целувки.

Бебета с по-тежко заболяванеТе се опитват по всякакъв начин да избегнат контакт с други хора. Дори докосването или прегръдката от близки роднини може да им причини тежка психическа травма. Само най-близките хора, според детето, могат да го докосват. Това е много важно клиничен признакзаболявания. Дете с аутизъм е много чувствително към всякаква намеса в личното му пространство още от най-ранна възраст.

Някои тежки варианти на заболяването се характеризират с умствени склонности да причиняват вреда на себе си. Такива бебета дори могат да се ухапят или да се опитат да нанесат различни наранявания в по-голяма възраст.

Тази проява е рядка, но изисква спешна консултация с психиатър и предписване на специални лекарства, които намаляват проявите на агресия към собствената личност.

Леката форма на заболяването често остава недиагностицирана, особено в Русия.Проявите на болестта просто се приписват на характеристиките на развитието на детето или на уникалността на неговия характер. Такива деца могат да пораснат и да пренесат болестта в зряла възраст. Протичането на заболяването може да се промени на различна възраст. Въпреки това, класическото нарушение на социалната интеграция се наблюдава почти постоянно, без ремисия.

Тежки форми на заболяването, които често се проявяват като пълна принудителна изолация на бебето от външен свят, се определя много по-лесно.

Поведението на дете с тежък аутизъм се проявява с подчертано нежелание да общува с всякакви хора. Такива деца са по-склонни да бъдат сами. Това им носи спокойствие и не нарушава обичайния им начин на живот.

Липсата на терапевтична психотерапия може да доведе до влошаване на състоянието на детето и пълна социална дезадаптация.

Симптоми и първи признаци

Проявите на заболяването могат да бъдат проверени още в първите години от живота на детето. При задълбочен и внимателен анализ на поведението на бебето, дори в много ранна възраст, могат да бъдат идентифицирани първите характерни признаци на синдрома на аутизма. За това заболяване има специални психологически черти и характеристики.

Основните характеристики на заболяването могат да бъдат разделени на няколко основни категории:

• Нежелание за създаване на нови социални контакти.
• Нарушени интереси или използване на специални игри.
• Многократно повтаряне на типичните действия.
• Разстройство на говорното поведение.
• Промяна в интелигентността и различно нивоумствено развитие.
• Промяна на вашето собствено усещане за личност.
• Психомоторна дисфункция.

Нежеланието за създаване на нови социални контакти е очевидно при децата от раждането.В началото децата не са склонни да реагират на всяко докосване от най-близките им хора. Дори прегръдките или целувките на родителите не предизвикват положителни емоции у децата с аутизъм. Отвън такива деца изглеждат прекалено спокойни и дори „студени“.

Бебетата практически не реагират на усмивки и не забелязват „гримите“, които техните родители или близки роднини им правят. Те често фиксират погледа си върху обект, който ги интересува.

Новородени бебета със синдром на аутизъм Те могат да гледат играчка с часове или да гледат в една точка.

Децата практически не изпитват изразена радост от нови подаръци. Децата от първата година от живота могат да бъдат абсолютно неутрални към всякакви нови играчки. Най-често е трудно дори да получите усмивка от такива деца в отговор на подарък. В най-добрия случай детето с аутизъм просто ще върти играчката в ръцете си за няколко минути и след това ще я остави настрана за неопределено време.

Децата над една година са много избирателни при избора на близки хора. Обикновено избират не повече от двама души.Това се дължи на нежеланието за създаване на близки контакти, тъй като това води до силен дискомфорт за бебето.

Те обикновено избират един от родителите си за свой „приятел“. Това може да е или татко, или мама. В някои случаи – баба или дядо.

Децата аутисти практически нямат контакт с връстниците си или с деца на различна възраст. Всеки опит за нарушаване на собствения им комфортен свят може да донесе на такива деца значителен дискомфорт.

Те се опитват по всякакъв начин да избегнат всяка ситуация, която е травмираща психиката им. Децата аутисти практически нямат приятели. Те изпитват трудности при намирането на нови приятели през целия си живот.

Първите сериозни проблеми при такива деца се появяват на 2-3 години. Обикновено по това време децата се изпращат на детска градина. По правило това е мястото, където се открива болестта, тъй като става просто невъзможно да не забележите характерните прояви на болестта.

При посещение детска градинаРязко се откроява поведението на децата аутисти.Те изглеждат по-затворени от другите деца, могат да стоят настрана и да играят с една и съща играчка с часове, като изпълняват някои стереотипни повтарящи се движения.

Децата с аутизъм проявяват по-затворено поведение. Повечето деца не искат почти нищо. Ако имат нужда от нещо, предпочитат да го вземат сами без чужда помощ.

Деца под тригодишна възраст може да изпитват трудности при приучаването към гърне.

Ако помолите дете да ви даде играчка или някакъв предмет, най-често то няма да ви го даде, а просто ще го хвърли на пода. Това е проява на нарушено възприемане на всяка комуникация.

Децата аутисти не винаги са различни пълна пасивноств нов непознат отбор. Често, когато се опитва да въведе болно дете в ново общество, то може да изпита ярки негативни изблици на гняв или агресия към другите. Това е проява на нарушаване или нахлуване в границите на собствения и толкова уютен и най-важното безопасен вътрешен свят за деца с аутизъм. Разширяването на всякакви контакти може да доведе до тежки изблици на агресия и влошаване на психическото благополучие.

Нарушени интереси или използване на специални игри

Много често децата с аутизъм остават безразлични към всякакви активни развлекателни дейности. Изглежда, че са в своите вътрешен свят. Влизането в това лично пространство обикновено е затворено за други хора. Всякакви опити да се научи детето да играе много често водят до пълен провал на тази идея.

Децата с аутизъм избират 1-2 любими играчки,с когото прекарват много време. Дори и с голям избор от различни играчки, те остават напълно безразлични към тях.

Ако внимателно наблюдавате играта на дете с аутизъм, ще забележите стриктно повторение на последователността от действия, които то извършва. Ако едно момче играе с лодки, тогава много често той подрежда всички кораби, които има, в една линия. Детето може да ги сортира по размер, цвят или някои характеристики, които са специални за него. Той изпълнява това действие всеки път преди мача.

Стриктният ред често се проявява във всичко при децата с аутизъм. Това е проява на удобен за тях свят, в който всички предмети са на мястото си и няма хаос.

Всички нови предмети, които се появяват в живота на детето с аутизъм, му причиняват тежка психическа травма. Дори пренареждането на мебели или играчки може да предизвика силен пристъп на агресия у детето или, обратно, да го постави в състояние на пълна апатия. По-добре е всички предмети да останат на местата си през цялото време. В този случай бебето ще се чувства по-удобно и спокойно.

Момичетата с аутизъм също изпитват промени във формата на игра. Забележете как момиченцето си играе с куклата си. По време на такъв урок всеки ден тя ще изпълнява всички движения и действия според установения алгоритъм. Например, тя първо ще среше косата си, след това ще измие куклата, след това ще я смени. И никога обратното! Всичко е в строго установена последователност.

Тази системност на действията при деца с аутизъм се дължи на особеностите на увредените психическо поведение, а не характер. Ако се опитате да попитате детето си защо прави едни и същи действия всеки път, няма да получите отговор. Детето просто не забелязва какви действия извършва. За възприемането на собствената му психика това е абсолютно нормално.

Повтаряне на типични действия многократно

Поведението на дете с аутизъм не винаги се различава много от стила на общуване на здраво дете. Отвън такива деца изглеждат абсолютно нормални, тъй като външният вид на децата практически не се променя.

Децата с аутизъм често не изостават във физическото развитие и изобщо не се различават по своето външни признациот своите връстници. Но при по-внимателно наблюдение на поведението на детето е възможно да се идентифицират действия, които леко се различават от обичайното поведение.

Често децата с аутизъм могат да повтарят различни думи или комбинации от няколко букви или срички. Такива нарушения могат да се появят както при момчета, така и при момичета.

Този симптом може да се прояви по различни начини:

• Повторение на броене или последователно назоваване на числа.Децата аутисти често броят многократно през целия ден. Това занимание носи комфорт и дори положителни емоции на детето.
• Повтаряне на думи, казани преди това от някого.Например, след въпроса „на колко години си?“, детето може да повтори няколко десетки пъти „Аз съм на 5 години, на 5 години, на 5 години“. Много често такива деца повтарят една фраза или дума поне 10-20 пъти.

В други случаи децата с аутизъм могат да извършват една и съща дейност дълго време. Например, те изключват и включват светлините многократно. Някои деца често отварят или затварят кранове за вода.

Друга особеност може да бъде постоянно свиване на пръсти или еднотипни движения с краката и ръцете. Такива типични действия, повтаряни многократно, носят мир и спокойствие на децата.

В по-редки случаи бебетата могат да извършват други подобни действия, например да подушват различни предмети. Много учени обясняват това с факта, че възникват смущения в тези области на мозъчната кора, които са активни при възприемането на миризми. Обоняние, осезание, зрение и вкус - тези области на сетивното възприятие при дете с аутизъм също често са увредени и се появяват различни прояви.

Нарушения в говорното поведение

Нарушенията на говора се срещат доста често при деца с аутизъм. Тежестта на проявите варира. При по-леките форми на заболяването, като правило, говорни нарушениялеко изразени. При по-тежки случаи може да има пълно изоставане в развитието на речта и придобиване на устойчиви дефекти.

Заболяването може да се прояви по различни начини. Децата с аутизъм често започват да говорят късно. Като правило, след като изрече първите няколко думи, детето може да мълчи дълго време. Речникът на бебето се състои само от няколко думи. Той често ги повтаря много пъти през целия ден.

Децата с аутизъм изпитват трудности при разширяването на своите лексикон. Дори когато запомнят думи, те се опитват да не използват голям брой различни комбинации в речта си.

Особеност на речевото поведение при дете над две години е споменаването на предмети в трето лице.Най-често детето ще се обади по име или ще каже, например, „момиче Оля“. Местоимението „аз“ почти никога не се чува от дете с аутизъм.

Ако попитате бебе дали иска да плува, детето може да отговори „той иска да плува“ или да се нарече по име „Костя иска да плува“.

Много често децата с аутизъм не отговарят на директни въпроси, които са отправени към тях. Те могат да замълчат или да избегнат отговор, да преместят разговора към други теми или просто да игнорират. Това поведение е свързано с болезнено възприемане на нови контакти и опит за нахлуване в личното пространство.

Ако детето ви е тормозено с въпроси или му е задавано твърде много въпроси кратко време, тогава детето дори може да реагира доста бурно, проявявайки агресия.

Речта на по-големите деца често включва много интересни комбинации и фрази.Те отлично помнят различни приказки и поговорки.

Дете, страдащо от аутизъм, може лесно да рецитира наизуст откъс от стихотворението на Пушкин на петгодишна възраст или да рецитира сложно стихотворение.

Такива деца често имат склонност към рими. В по-малка възраст децата получават голямо удоволствие от повтарянето на различни рими отново и отново.

Комбинацията от думи може да изглежда напълно безсмислена, а в някои случаи дори налудничава. За децата с аутизъм обаче повтарянето на такива стихчета носи радост и положителни емоции.

Промени в интелигентността и различни нива на умствено развитие

Отдавна се смята, че децата с аутизъм са умствено изостанали. Но това е огромно погрешно схващане! Голям брой деца с аутизъм имат най-високи нива на IQ.

При правилно общуване с дете можете да забележите, че то има високо ниво на интелигентност.Той обаче няма да го покаже на всеки.

Особеността на умственото развитие на аутист е, че за него е много трудно да се концентрира и да бъде целенасочен в постигането на конкретни цели.

Паметта на такива деца има свойството на избирателност. Детето няма да запомни всички събития с еднаква лекота, а само тези, които според личното му възприятие ще са по-близки до неговия вътрешен свят.

Някои деца имат дефекти в логическото възприятие. Те се справят слабо със задачите за изграждане на асоциативен ред.

Бебето възприема добре обикновените абстрактни събития,може лесно да повтори последователност или верига от събития дори след дълго време. При деца с аутизъм не се наблюдават дългосрочни нарушения на паметта.

Децата с по-високо ниво на интелигентност се интегрират много слабо в училище. Често такова дете се превръща в „изгнаник“ или „черна овца“.

Нарушената способност за социализация допринася за това децата аутисти да се отдалечат още повече от външния свят. По правило такива деца имат склонност към различни науки. Те могат да станат истински гении, ако се приложи правилен подход към детето.

Различните варианти на заболяването могат да протичат по различен начин. В някои случаи децата изпитват намаляване на интелектуалните способности. Те се представят незадоволително в училище, не отговарят на въпроси на учителите и не решават трудни геометрични задачи, които изискват добри пространствени и логически способности.

Много често такива деца се нуждаят от специално обучение по специални педагогически програми, които са предназначени специално за деца с аутизъм.

Важно е да се отбележи, че всяко влошаване на състоянието на детето може да настъпи внезапно, когато е изложено на някаква провокираща причина. Често това могат да бъдат силен стрес или атаки от връстници.

Децата с аутизъм изпитват много трудни времена с такива отключващи събития. Това дори може да доведе до тежка апатия или, обратно, да предизвика бурна агресия.

Гледайте следното видео относно обучението на деца с аутизъм.

Промяна на усещането ви за себе си

Когато всеки контакт с други хора е нарушен, аутистите често проектират всякакви негативни събития върху себе си. Това се нарича автоагресия. Тази проява на заболяването в различна степен на тежест се среща доста често. Почти всяко трето дете с аутизъм страда от тази неблагоприятна проява на болестта.

Психотерапевтите смятат, че този негативен симптом възниква в резултат на нарушено възприемане на границите на собствения вътрешен свят. Всяка заплаха за личната безопасност се възприема прекомерно от болно дете. Децата могат да си причинят различни наранявания: да се ухапят или дори да се порежат умишлено.

Дори в детството чувството на детето за ограничено пространство е нарушено. Такива бебета често падат от кошарата след силно люлеене. Някои деца могат да се откопчаят от количката и да паднат на земята.

Обикновено такова негативно и болезнено преживяване ще причини здраво бебене извършвайте подобни действия в бъдеще. Дете с аутизъм, дори въпреки получения синдром на болка, все още ще повтаря това действие отново и отново.

Доста рядко се случва дете да проявява агресия към другите. В 99% от случаите проявата на такава реакция е самоотбрана. По правило децата са много чувствителни към всякакви опити за нахлуване в личния им свят.

Неумелите действия към дете с аутизъм или дори простото желание за контакт могат да предизвикат пристъп на агресия у детето, което провокира вътрешен страх.

Психомоторна дисфункция

Доста често децата с аутизъм изпитват промяна в походката. Опитват се да ходят на пръсти. Някои деца могат да подскачат при ходене. Този симптом се появява всеки ден.

Всички опити да се правят коментари на бебето, че ходи неправилно и трябва да ходи по различен начин, не предизвикват отговор от него. Детето остава вярно на походката си доста дълго време.

Децата с аутизъм не забелязват промените, които се появяват в техните Ежедневието. По-големите деца се опитват да избират маршрути, които са му познати. Дете с аутизъм почти винаги избира един и същи път към училище, без да променя собствените си навици.

Децата често остават верни на вкусовите си предпочитания.Такива деца не трябва да се приучават на определена диета. Все пак детето с аутизъм ще има собствена представа и дори цяла система в главата си за това какво и кога е най-добре да яде.

Ще бъде почти невъзможно да принудите бебето да яде непознат продукт. Те остават верни на вкусовите си предпочитания през целия си живот.

Основни характеристики по възраст

До една година

Децата със симптоми на аутизъм реагират зле на всякакви опити да се обърнете към тях, особено по име. Децата не бърборят и не произнасят първите си думи дълго време.

Емоциите на детето са доста обеднени. Жестикулацията също е значително намалена. Бебе с аутизъм създава впечатление за много спокойно дете, което плаче малко и практически не иска да бъде държано. Всички контакти с родителите и дори с майката не дават на детето силни положителни емоции.

Новородените бебета и кърмачетата практически не изразяват различни емоции на лицата си.Такива деца дори изглеждат някак отречени. Често, когато се опитва да накара детето да се усмихне, то не променя лицето си или възприема този опит доста студено. Такива деца обичат да гледат различни предмети. Погледът им се спира върху някакъв предмет за много дълго време.

Децата често се опитват да изберат една или няколко играчки, с които да прекарат почти целия ден. Те абсолютно не се нуждаят от външни лица, за да играят. Те се чувстват страхотно сами със себе си. Понякога опитите за намеса в играта им могат да предизвикат пристъп на паника или агресия.

Децата в първата година от живота си с аутизъм практически не викат възрастни за помощ. Ако имат нужда от нещо, те се опитват да го вземат сами.

По правило на тази възраст няма интелектуални увреждания. Повечето деца не изостават от своите връстници по отношение на физическо или умствено развитие.

До 3 години

Преди 3-годишна възраст симптомите на ограничено лично пространство започват да се проявяват в по-голяма степен.

Когато играят навън, децата категорично отказват да играят в един пясъчник с други деца.Всички предмети и играчки, които принадлежат на дете с аутизъм, принадлежат само на него.

Отвън такива деца изглеждат много затворени и „сами“. Най-често на възраст от година и половина те могат да произнесат само няколко думи. Това обаче не се случва при всички бебета. Те често повтарят различни словесни комбинации, които не носят голям смисъл.

След като изрече първата дума, детето може внезапно да замълчи и да не говори дълго време.

Децата с аутизъм почти никога не отговарят на зададени им въпроси. Само с най-близките си хора те могат да кажат няколко думи или да отговорят в трето лице на въпрос, отправен към тях.

Много често такива деца се опитват да отклонят очите си и да не гледат събеседника. Дори ако детето отговори на въпроса, то никога няма да използва думата „аз“. Децата с аутизъм се идентифицират като „той“ или „тя“. Много деца просто се наричат ​​по име.

Някои деца се характеризират с прояви на стереотипни действия.Те могат да се люлеят силно в стола си. Коментарите на родителите, че това е грешно или грозно, не предизвикват никаква реакция от страна на детето. Това не се дължи на желанието да се демонстрира характерът, а просто на нарушение на възприемането на собственото поведение. Бебето наистина не забелязва и не вижда нищо нередно в действията си.

Някои бебета може да имат проблеми с фината моторика. Когато се опитва да вземе някакви малки предмети от масата или пода, детето го прави много неумело.

Често бебетата не могат да стискат добре ръцете си.Такова нарушение на фината моторика в задължителенизисква специални класове, насочени към подобряване на това умение.

Ако корекцията не се извърши навреме, детето може да развие увреждания на писането, както и появата на необичайни за обикновеното бебе жестове.

Децата аутисти обичат да си играят с водни кранове или ключове. Те също наистина се радват на отваряне и затваряне на врати. Всички подобни движения предизвикват отлични емоции у детето.То може да извършва такива действия колкото си иска, докато родителите му не се намесят. Когато изпълнява тези движения, бебето абсолютно не забелязва, че ги изпълнява многократно.

Децата аутисти ядат само тези храни, които харесват, играят самостоятелно и практически не опознават други деца. Много хора около тях погрешно смятат такива деца за твърде разглезени. Това е огромно погрешно схващане!

Дете с аутизъм на възраст под три години не вижда абсолютно никакви разлики в поведението си спрямо поведението на другите. Той просто се опитва да ограничи границите на своя вътрешен свят от всяка външна намеса.

Преди децата с аутизъм имаха определени черти на лицето. Често такива характеристики се наричат ​​аристократични форми. Смятало се, че хората с аутизъм имат по-тънки и по-дълги носове. Това обаче изобщо не е вярно.

Към днешна дата връзката между характеристиките на структурата на лицето и наличието на аутизъм при дете не е надеждно установена. Подобни преценки са само спекулации и нямат научни доказателства.

От 3 до 6 години

Заболеваемостта от аутизъм е пикова в тази възраст. Децата започват да се изпращат в детска градина, където се забелязват нарушения в социалната адаптация.

Децата с аутизъм възприемат сутрешните екскурзии до предучилищни образователни институции без изразена наслада. Те предпочитат да си останат вкъщи, отколкото да напуснат познатия си безопасен дом.

Дете с аутизъм практически не среща нови приятели. В най-добрия случай той прави едно ново запознанство, което става най-добрият му приятел.

Болното дете никога няма да приеме голям брой хора във вътрешния си свят. Много често такива деца се опитват да се затворят още повече, да избягат от травмиращата ситуация.

Детето се опитва да измисли някаква вълшебна история или приказка, която обяснява защо трябва да отиде в тази детска градина. Тогава той става главният герой на това действие. Посещението на детска градина обаче не доставя никакво удоволствие на детето. Той не се разбира добре с връстниците си и практически не слуша учителите си.

Всички неща в личното шкафче на бебето обикновено са сгънати строго в ред. Това става ясно видимо отвън. Такива деца не понасят никакъв хаос или разпръснати неща. Всяко нарушение на подреждането на структурата може да доведе до пристъп на апатия, а в някои случаи и до агресивно поведение.

Опитите да принудите дете да се запознае с нови деца в група може да му причини изключителен стрес.

Децата с аутизъм не трябва да бъдат карани за едно и също поведение за дълъг период от време. Просто трябва да намерите „ключа“ към такова дете.

Често учителите в детските градини просто не могат да се справят със „специално“ дете. Много характеристики на нарушено поведение се възприемат от учителския персонал като прекомерна разваляне и черти на характера. В тези случаи е необходима задължителна работа на медицински психолог, който ежедневно ще работи с детето в предучилищна институция.

Над 6 години

Децата с аутизъм в Русия посещават редовни училища. У нас няма специализирани образователни програми за такива деца. Обикновено децата с аутизъм се справят добре в училище. Имат склонност към различни дисциплини. Много момчета дори показват най-високо ниво на владеене на темата.

Такива деца често се фокусират върху един предмет. В други дисциплини, които не резонират във вътрешния свят на детето, те могат да имат много посредствени резултати.

Децата с аутизъм трудно се концентрират и се характеризират с недостатъчна концентрация върху няколко обекта едновременно.

Често при такива деца, ако заболяването е открито на ранна фазаи няма силни дефекти във фините двигателни умения, разкриват се гениални способности за музика или творчество.

Децата могат да свирят на различни музикални инструменти с часове. Някои деца дори сами съчиняват различни произведения.

Децата, като правило, се опитват да водят доста уединен начин на живот. Те имат малко приятели. Те практически не посещават различни развлекателни събития, която може да бъде посетена от огромен брой хора. У дома им е по-удобно.

Много често децата имат ангажимент към определени храни. В повечето случаи се проявява в ранна детска възраст. Децата с аутизъм се хранят в строго определено време. собствен график. Всички ястия са съпроводени с изпълнение на определен ритуал.

Те често ядат само от познати за тях чинии и се опитват да избягват ястия с нови цветове. Всички прибори за хранене обикновено се подреждат от детето на масата в строго определена последователност.

Децата с аутизъм могат да завършат училище много успешно, показвайки отлични познания по една дисциплина.

Само в 30% от случаите децата, страдащи от това заболяване, изостават. училищна програмаи имат слаб академичен успех. По правило при такива деца диагнозата аутизъм е поставена доста късно или не е била проведена добра рехабилитационна програма за намаляване на неблагоприятните симптоми на заболяването и подобряване на социалната адаптация.

проблеми

Много често децата с аутизъм изпитват не само поведенчески разстройства, но и различни патологични прояви на вътрешните органи.

Стомашно-чревни нарушения

Те се проявяват под формата на възможна диария или запек, които практически не зависят от храната, която детето получава. Децата с аутизъм имат специални вкусови предпочитания. За нормализиране на неблагоприятните прояви и нарушения на изпражненията ефективно се използва диета без глутен. Такава диета, която съдържа ограничено количество глутен, насърчава гладкото функциониране на стомашно-чревния тракт и намалява негативни симптомилошо храносмилане.

Можете да научите повече за диетата за аутизъм, като гледате следното видео.

Нарушения на съня

Бебетата са почти еднакво активни през деня и през нощта. Приспиването на такива деца е много трудно. Дори и да заспят, може да спят само няколко часа. Много често бебетата се събуждат много рано сутрин. През деня те могат да откажат да спят. В някои случаи, когато са изложени на силни психологически травматични ситуации, безсънието може да се влоши или да се появят кошмари, което допълнително допринася за нарушаване на общото благосъстояние на детето.

Кога е необходима консултация с психиатър?

Трябва незабавно да потърсите помощ от лекар, ако родителите подозират първите признаци на заболяване при бебето си. Само психиатър може да постави точна диагноза и да препоръча необходимото терапевтично лечение.

По правило всички деца, диагностицирани с аутизъм, трябва периодично да се преглеждат от лекар.Не се страхувайте от този лекар! Това не означава, че детето има тежки психични отклонения. Такова наблюдение е важно преди всичко за предотвратяване на развитието на нежелани дългосрочни симптоми на заболяването.

У нас децата с аутизъм практически не преминават през специализирани рехабилитационни програми. Европейски специалисти и лекари от Съединените щати използват цял ​​набор от различни психотерапевтични техники, които могат значително да подобрят качеството на живот на дете, страдащо от аутизъм.

Медицински психолози и професионални инструктори работят с деца от най-ранна възраст. физиотерапия, дефектолози и логопеди. През целия си живот такъв пациент трябва да бъде наблюдаван от психиатър.

На каква възраст най-често се диагностицира заболяването?

Според статистиката, Най-голям брой случаи на новорегистрирано заболяване са на възраст 3-4 години.По това време симптомите на социалната неадаптация на детето започват ясно да се проявяват.

Има научни доказателства, които предполагат, че с разработването на по-добри диагностични критерии ще бъде много по-лесно да се идентифицират случаи на аутизъм при деца в по-ранна възраст.

Определянето на първите прояви на заболяването при новородени е много трудна задача дори за опитен педиатър. За извършване на пълен преглед и поставяне на диагноза е необходимо да се организира пълен медицински преглед, който обикновено включва най-малко 5-6 различни специалисти с умения и знания в лечението на аутизъм при деца.

Диагностика

Диагностицирането на заболяването е доста трудно. В Русия най-често се поставя диагнозата „аутизъм“. при откриване на следните психични разстройства:

• социална дезадаптация на детето в околната среда;
• изразени трудности при установяване на нови комуникации и контакти с други хора;
• многократно повтаряне на типични действия или думи за дълъг период от време.

Ако ходът на заболяването протича в типична или класическа форма, тогава горните симптоми се проявяват в 100% от случаите. Такива деца изискват задължителна консултация с психиатър и, ако е необходимо, задълбочена консултация с участието на специалисти от сродни специалности, които работят с деца с аутизъм.

При по-подробен преглед лекарите се опитват да определят наличието или отсъствието не само на основните признаци, но и на допълнителни. За да направят това, те използват няколко класификации на болестите.

При аутизъм използвайте:

• ICD-X е основният работен документ за руските специалисти.
• Категории DSM-5 или Диагностичен статистически наръчник за психични разстройства психиатрични заболявания) се използва от психиатри по целия свят, включително в Европа и Съединените щати.

Според тези медицински справочници, дете с аутизъм трябва да проявява поне шест от изброените симптоми. За да ги определят, лекарите прибягват до различни въпросници, с помощта на които оценяват състоянието на бебето по игрив начин. Такива изследвания се извършват по възможно най-щадящия начин, за да не се травмира разстроената детска психика.

Необходимо е и интервю с родителите. Това изследване ни позволява да изясним наличието и естеството на нарушенията в поведението на детето, които го тревожат.

Родителите се разпитват от няколко психиатри, както и от медицински психолог. Такива диагностични методи се използват предимно само в Европа и САЩ. В Русия, за съжаление, диагнозата аутизъм е в изключително плачевно състояние.

Децата с това заболяване остават дълго време неизследвани.

С течение на времето негативните прояви на социална дезадаптация могат да се засилят; У нас все още не са разработени работещи диагностични критерии, които лесно да поставят такава диагноза. В тази връзка има доста случаи на установяване на правилна и навременна диагноза.

Възможно ли е изследването в домашни условия?

Почти невъзможно е да се извърши пълна проверка на къщата. По време на такова тестване можете да получите само приблизителен отговор. Диагнозата аутизъм може да се постави само от психиатър. За да направи това, той използва няколко различни теста, които се използват за диагностициране на заболяването, както и различни други техники за изясняване на степента и нивото на увреждане.

Чрез тестване у дома родителите често могат да получат фалшив резултат. Много често информационната система автоматично анализира отговорите, без да прилага диференцирано третиране на конкретно дете.

За поставяне на диагнозата е необходим многоетапен медицински преглед, за да се установи дали детето има аутизъм.

Как да се лекува?

Понастоящем не е разработено специфично лечение за аутизъм. За съжаление, няма специално хапче или магическа ваксина, която надеждно да защити бебето от възможно развитиезаболявания. Единствената причина за заболяването не е установена.

Липсата на разбиране за първоизточника на болестта не позволява на учените да създадат уникално лекарство, което да излекува напълно децата с аутизъм.

Лечението на това психично заболяване се извършва комплексно, като се вземат предвид симптомите, които възникват. Такива психотропни лекарства се предписват само от психиатър.Издават се на спец рецептурни бланкии се издават при строга отчетност в аптеките. Такива лекарства се предписват на курсове или за целия период на влошаване.

Всички методи на лечение могат да бъдат разделени на няколко групи:

• Медикаментозно лечение.В този случай се предписват различни лекарства за премахване на неблагоприятните симптоми, които се появяват в различни стадии на заболяването. Такива лекарства се предписват от лекар само след преглед на бебето и евентуално провеждане на допълнителни изследвания.
• Психологически консултации.Детски медицински психолог трябва да работи с дете, страдащо от аутизъм. Използвайки различни психологически техники, специалистът ще помогне на детето да се справи с възникващите изблици на гняв и автоагресия, както и да подобри вътрешното усещане при интегриране в нов колектив.
• Общи възстановителни процедури.Спортът изобщо не е противопоказан за деца с аутизъм. Те обаче трябва да учат в специални групи с професионални инструктори или обучители, които са обучени в елементите на работа със „специални“ деца. Такива деца могат да покажат отлични резултати и да постигнат добро спортни постижения. Успехът е възможен само при прилагане на правилен педагогически подход.
• Логопедични занятия.Логопедът трябва да провежда занятия с дете под 3-годишна възраст. На такива уроци децата се учат да говорят правилно и отказват да използват многократни повторения на думи. Класовете по логопедия ви позволяват да подобрите речника на детето си и да добавите още повече думи към неговия речник. Такива образователни игри помагат на децата да се адаптират по-добре към нови групи и подобряват социалната им адаптация.

Медикаментозно лечение

При деца с аутизъм не се изисква постоянно предписване на различни лекарства. Такива лекарства се използват само за елиминиране негативни проявизаболявания. В този случай ненавременното лечение може да доведе до развитие на различни неблагоприятни последици и дори да влоши състоянието на бебето.

Следните лекарства най-често се предписват на деца с аутизъм.

Психотропни лекарства и невролептици

Използва се за лечение на пристъпи на агресивно поведение. Те могат да бъдат предписани като курс на лечение или еднократно, за да се елиминира бурно избухване на автоагресия. Психиатрите избират различни лекарства, които могат да премахнат негативните симптоми на заболяването. Например, антипсихотичните лекарства Rispolept и Seroquel могат да се справят с остри пристъпи на тежка агресия и да успокоят бебето.

Важно е да се отбележи, че постоянното предписване на антипсихотични лекарства се извършва само при тежки случаи на заболяването. В този случай тежестта на симптомите е прекалено висока.

Дългосрочната употреба на всякакви антипсихотични лекарства може да причини пристрастяване и различни странични ефекти. За да се предотврати това, лекарите прибягват до предписване на курс на лечение.

За да се премахнат пристъпите на паника или да се подобри настроението, лекарят може да предпише специални лекарства, които влияят на нивото на ендорфините. Тези лекарства също имат редица противопоказания. Те се използват само в случаите, когато са били проведени различни психологически методи за коригиране на поведението, но те не са били успешни и не са довели до подобряване на благосъстоянието на детето.

Пробиотици за лечение на дисбиоза

При деца с аутизъм в 90% от случаите лекарите се регистрират персистиращ синдромраздразнени черва или дисбактериоза. В този случай микрофлората в стомашно-чревния тракт. Практически не съдържа полезни лактобацили и бифидобактерии, но микроорганизмите от патогенната флора се възпроизвеждат добре. Много често такива деца също показват повишен растеж на дрожди.

За да премахнат тези неблагоприятни симптоми, лекарите прибягват до предписване на различни лекарства, обогатени с лакто- и бифидобактерии. На децата се предписват: "Бифидобактерин", "Аципол", "Линекс", "Ентерол" и много други. Тези средства се предписват след допълнителни изследвания- култура на изпражненията и изследване за дисбактериоза. Лекарствата се предписват като курс на лечение. Обикновено е предназначен за 1-3 месеца ежедневна употреба.

В допълнение към лекарствата, диетата на дете с дисбактериоза трябва да включва пресни млечни продуктис високо съдържание на микроорганизми, полезни за червата.

Можете да ги направите и вкъщи. В този случай те не са загубени полезни свойствапродукт и можете спокойно да го дадете на вашето бебе.

Ефектът от употребата на ферментирали млечни продукти обикновено настъпва в края на първата седмица.

Витаминна терапия

Децата с аутизъм имат изразен и почти постоянен дефицит на редица витамини: В1, В6, В12, РР. За да се премахне това състояние, комплексът трябва да бъде предписан биологично активни вещества. Такива витаминни и минерални препарати могат да премахнат дефицита на всякакви витамини, както и да нормализират микроелементния състав в организма.

Тъй като децата с аутизъм са много ангажирани с определен вид храна, тяхната диета често е много еднообразна. Това води до недостатъчно снабдяване с витамини и микроелементи отвън.

За да се подобри това състояние, е необходимо ежедневно добавяне на различни зеленчуци и плодове към диетата, особено през лятото. Тези продукти съдържат високо съдържание на различни витамини и микроелементи, които са жизненоважни за бебето.

Успокоителни

Използва се за премахване на тревожността. Много често, когато е изложено на силна травматична ситуация, болното дете може да изпита тежко състояние на паника. В този случай психиатрите предписват психотропни лекарства, които могат ефективно да премахнат това проявление. Не се изисква курс от такива лекарства. Достатъчна е само една доза.

Децата с аутизъм често имат проблеми със съня.Трудно заспиват. Продължителността на съня може да бъде не повече от 6-7 часа на ден.

За малко дете това не е достатъчно. Да подобря нощен сън, както и нормализиране на циркадния ритъм, лекарите препоръчват използването на леки лекарства, които успокояват нервната система и насърчават бързото заспиване.

За децата е безопасно да използват различни билки, които имат седативен ефект. Такива естествени лекарства практически не предизвикват странични ефекти и нямат много противопоказания. За нормализиране на съня се използват отвари от маточина или мента. Можете да давате тези билки на вашето бебе под формата на чай. По-добре е да пиете такова успокоително лекарство не по-късно от 2-3 часа преди лягане.

Предписването на седативни лекарства е разрешено само при тежки нарушения на съня.Обикновено такива лекарства се предписват за доста дълго време. Не е препоръчително да се използват тези лекарства при по-леки форми на заболяването, тъй като те могат да имат изразен успокояващ ефект или да предизвикат пристрастяване. Предписването на лекарства се извършва от психотерапевт след предварителен преглед.

Помощ от психолог

Използването на различни психологически техники е важен елементтерапия за деца с аутизъм. Американски експерти, които провеждат часове с болни деца всеки ден, препоръчват провеждането на такива класове поне 2-3 пъти седмично.

По-добре е психологът да има и медицинско образование. В този случай може бързо да му помогне при влошаване на състоянието и да изпрати детето на консултация с психиатър.

Психологът не предписва лекарства. Лекува само с думи.Обикновено за децата с аутизъм първата среща със специалист е много важна. По това време можете да разберете дали такива класове ще бъдат успешни и дали детето ще намери общ език с психолога.

За да проникне във вътрешния свят на дете, страдащо от аутизъм, психологът трябва много деликатно да се сприятели с него. Само в този случай бебето ще осъществи контакт.

Често лечението може да не доведе до изразен положителен ефект при липса на първичен контакт между детето с аутизъм и психолога.

Всички занятия се провеждат в специално оборудвана зала. Често за работа с деца с аутизъм всички уроци се провеждат само в една стая. Това спомага за създаването на по-спокойна и комфортна атмосфера за детето.

Психолозите се опитват да не местят и не пренареждат играчките без причина, тъй като това може да донесе сериозен психически дискомфорт на бебето.

Обикновено се избират игрови форми на провеждане на класове.По време на такива игри децата са възможно най-„отворени“ и могат да демонстрират истински емоции. Всеки урок обикновено продължава не повече от час.

При по-продължително общуване бебето може да се измори много и да не желае да контактува със специалист.

Работата с деца, страдащи от аутизъм, обикновено продължава през целия живот на детето. В същото време се променят само видовете и формите на психологическите техники.

Много често психолозите стават истински членове на семейството или много близки приятели.В Америка са регистрирани няколко случая на семейства, които се обръщат към психолози. В този случай не само детето, но и един от родителите страда от аутизъм.

Важно е да се отбележи, че семейните занимания също имат добър терапевтичен ефект.

Занятията с психолог за деца под 3-5 години често се провеждат заедно с един от родителите.Обикновено се избира родителят, с когото бебето има по-близки отношения. Психологът по игрив начин създава различни ежедневни ситуации, които могат да възникнат в ежедневието. По време на такава игра той учи бебето как да реагира правилно на нови хора. Децата се учат да общуват по-добре с други деца, а също така придобиват нови полезни умения, които могат да им бъдат полезни всеки ден.

Класове

За да се подобри интеграцията в обществото на дете, страдащо от аутизъм, са необходими допълнителни дейности, които да му помогнат в това. Обикновено такъв комплекс от различни дейности се съставя съвместно с детски психолог или по препоръка на психиатър.

Обикновено, преди да изберете хоби, което ще бъде интересно за детето, добър анализ на неговите способности и качествена оценка на нивото на здраве и физическо развитие. Не всички деца с аутизъм ще изпълняват едни и същи задачи с еднакъв интерес. Правилен изборкласове значително подобрява прогнозата на лечението и има благоприятен ефект върху умственото и психическото развитие на бебето.

Обикновено на децата с аутизъм се препоръчват различни коригиращи дейности, които могат да подобрят социалната интеграция на детето в обществото. Спортът е препоръчителен за децата.Не всички спортни тренировки обаче могат да бъдат избрани. За децата аутисти по-подходящи са спокойните спортове: да се научат да плуват, да играят шах или дама, голф. Струва си да изберете тези спортове, които изискват концентрация върху един предмет.

Спортове, които изискват висока скорост или висок риск от нараняване, е най-добре да оставите настрана. Децата с аутизъм не трябва да се занимават с бягане, скачане, бокс и различни видове силова борба.

Отборните игри също не са подходящи.По-добре е да се даде предпочитание на по-спокойните спортове, които ще помогнат за подобряване на здравето на бебето и ще имат положителен ефект върху нервната му система.

Децата с аутизъм са много топли към различни животни. При такива деца лекарите често дори отбелязват определен „култ“ към животните. Дете с аутизъм може да има цяла колекция от котки или кучета. Директният контакт и докосването на домашни любимци може да предизвика силни положителни емоции у бебето и дори да подобри прогнозата на лечението.

Децата с аутизъм имат полза от прекарването на време в общуване с различни животни. Лекарите препоръчват сеанси на хипотерапия или делфинотерапия. Такива контакти с животни ще донесат голяма радост на бебето и ще окажат положително въздействие върху неговото развитие.

Когато бебето докосне някое живо същество, в мозъчната кора започват да се произвеждат специални ендорфинови молекули, които предизвикват море от положителни емоции в него.

Ако е възможно, такива упражнения с животни трябва да се извършват възможно най-често.По-добре е детето да има възможност постоянно да наблюдава живи същества и да общува с тях. Докато общува с куче или котка, бебето се научава да общува с тях заобикаляща среда. Това има положителен ефект върху способността му за нови контакти и подобрява социалната адаптация в обществото.

Какви играчки да купя?

Родителите често си блъскат главата какъв подарък да направят на бебето си, което е диагностицирано с аутизъм от лекарите. Изглежда, че всяка нова играчка не носи никаква радост на детето. Това обаче не е съвсем вярно. Всяко дете с аутизъм има свои лични предпочитания към определен вид играчка.

Често момчетата избират различни самолети или кораби, а момичетата избират различни животни или кукли. Важно е да се отбележи, че децата аутисти могат да бъдат зарадвани с дарени животни.Основното е да определите кое конкретно животно харесва вашето дете. Обикновено това не представлява никаква трудност: едно дете с аутизъм никога няма да пусне животинката, която харесва.

Ако едно подарено плюшено куче е любимото на детето, тогава всички други кучета също ще предизвикат голяма наслада.

Децата с диагноза аутизъм изобщо не са склонни към иманярство. Те се нуждаят само от 2-3 различни играчки, за да се чувстват комфортно и щастливи. Огромен брой различни подаръци дори могат да ги изплашат!

Деца под три години трябва да избират играчки, които подобряват фината моторика на пръстите им.Обикновено децата с аутизъм са доста лоши в изпълнението на всякакви задачи, свързани с рисуване или моделиране.

Можете да опитате да заинтересувате бебето си да сглобява различни пъзели, състоящи се от големи и ярки части. Конструкторите са перфектни, от елементите на които можете да изградите множество комбинации от фигури.

За деца на възраст 1,5-2 години килимите, които се състоят от няколко големи части, са перфектни.Горната повърхност на такива продукти има малки възвишения или неравности. Това е необходимо, за да се масажират краката ви по време на ходене. Този ефект има благоприятен ефект върху цялата мускулно-скелетна система на детето. Трябва да изберете килим в по-неутрални цветове, като избягвате прекалено ярките цветове.

За по-големи деца и особено склонни към агресия можете да изберете спинер.Тази модерна играчка нормализира функционирането на нервната система и дори помага в борбата с последиците от стреса. Децата често обичат да въртят спинера, тъй като всяко повтарящо се действие им носи спокойствие и дори положителни емоции.

IN юношествотоПо-добре е да не купувате компютърни игри за детето си. Повечето от тези играчки могат да предизвикат спонтанна атака на агресия при дете или, напротив, да увеличат апатичното състояние.

Много често децата с аутизъм обичат да играят компютърни игри, тъй като това не изисква реален контакт с външния свят. Последствията обаче могат да бъдат много негативни.

Могат ли хората с аутизъм да имат здрави деца в бъдеще?

Учените отбелязват изразен генетичен модел във възможността за наследяване на болестта. Съществуват и теории за наличието на специални гени, отговорни за развитието на заболяването при деца, в чиито семейства преди това са установени случаи на аутизъм.

Хората с аутизъм могат да имат здрави деца.Наследяването на гени се случва на етапа на вътрематочно развитие. Ако бебето е родено в семейство, в което само един от родителите има аутизъм, то може да се окаже здраво.

Ако и двамата родители имат аутизъм, шансът да имате засегнато дете е 25%, а шансът да имате дете, което е носител на този ген е 50%. Това заболяване се наследява по автозомно-рецесивен начин.

Ако в такива семейства се роди повече от едно бебе, тогава рискът от раждане на болни бебета може да се увеличи. Той също така се увеличава, когато е изложен на различни провокиращи фактори върху нероденото дете по време на вътрематочно развитие в тялото на бременна майка.

За да се определи скрит аутизъм при новородени, се използва методът "пета".Това предполага наличието на това психично заболяване при бебето. Обикновено се провежда при родители аутисти или в случаите, когато има съмнение, че детето може да развие заболяването.

Детето има ли увреждане?

В Русия диагнозата аутизъм изисква създаване на група с увреждания. Въпреки това, не се показва на всички деца. У нас специално медицински и социални критерии, които отчитат различни фактори.

Решението за създаване на група се взема строго колективно. Това включва специалисти от няколко специалности: психиатър, психолог, рехабилитатор.

За да се установи група с увреждания на дете, е необходимо да се предостави цялата необходима информация на органите за медицинска и социална експертиза. медицинска документация. Досието на детето трябва да съдържа заключенията на психиатъра и детския психолог, които са го наблюдавали. В този случай лекарите експерти могат да имат по-информативна картина за продължителността на заболяването.

Преди да се подложи на медицински и социален преглед, на бебето често се предписват допълнителни тестове и изследвания. Това могат да бъдат както различни лабораторни тестове, така и специализирани мозъчни изследвания, които позволяват да се изясни естеството и степента на нарушенията. Обикновено у нас се предписва ЕЕГ или електроенцефалография на мозъка.

С помощта на този метод е възможно да се установят различни нарушения на проводимостта на нервните импулси в кората на главния мозък. Методът е доста информативен и доста често се използва в детската психиатрична и неврологична практика.

Резултатите от теста позволяват на лекарите да определят естеството и степента на уврежданията, произтичащи от заболяването.

Не на всички форми на аутизъм може да се присвои група с увреждания.По правило се определя при наличие на постоянни нарушения на нервната дейност, които водят до изразена дезадаптация на бебето.

Нивото на умствено развитие и интелигентност също значително влияят върху прогнозата на заболяването и създаването на група.

Често инвалидността се установява след три години. Случаите на създаване на група в по-ранна възраст в Русия практически не се срещат и имат епизодичен характер.

Аутизмът е заболяване, което в повечето случаи протича без постоянни периоди на ремисия. Това води до факта, че групата с увреждания обикновено се определя за цял живот.

Децата с умствени увреждания трябва да преминат през редица рехабилитационни мерки. С такива деца работят логопеди, психолози, рехабилитатори. Курсът на рехабилитация обикновено е предназначен за доста дълъг период, тъй като лечението на заболяването се извършва през целия живот на човек, страдащ от аутизъм.

Родителите, които са изправени пред установяване на група с увреждания за детето си, често отбелязват някои трудности при извършване на медицински и социален преглед. Най-често отбелязват: огромно количество предварително подготвена медицинска документация и дълги опашки за преглед. Групата на увреждане не винаги се определя при първоначалното лечение. Често само при втория или третия опит лекарите-експерти взимат положително решение за наличието на инвалидизиращи признаци у детето.

Създаването на група е много сложна и често противоречива задача. За децата с аутизъм обаче тази стъпка често е принудена, но наистина необходима. За провеждане на пълноценни класове с дете са необходими доста големи финансови разходи:обучение с психолог, консултации с логопед, курсове по хипотерапия, използване на специални психотропни лекарства. Всичко това без група инвалидност става много трудно и финансово натоварващо за много семейства.

За родителите, които отглеждат деца с аутизъм, основното е да разберат, че това заболяване ще остане с детето за цял живот. За съжаление в момента няма лек за аутизма.

С правилния подход децата аутисти се развиват добре и отвън дори изобщо не се различават от връстниците си. Само няколко непознати може да забележат, че бебето е малко по-различно от другите. Често обаче смятат, че такова дете е просто прекалено разглезено или има лош характер.

За да подобрите качеството на живот на вашето бебе и да му помогнете в социалната адаптация, използвайте следните съвети:

• Опитайте се да общувате правилно с детето си.Децата аутисти категорично не приемат повишен тон и псувни. По-добре е да общувате с такива деца със същия спокоен тон, без да използвате ругатни. Ако детето ви направи нещо нередно, опитайте се да не реагирате прекалено бурно и агресивно, а просто обяснете на детето си как да направи това действие правилно. Можете също да покажете това като вид игра.
• И двамата родители трябва да участват в отглеждането на детето.Въпреки че по правило бебето избира да общува с татко или мама, и двамата трябва да участват в живота му. В този случай детето се чувства по-комфортно и получава правилна представа за семейната организация. В бъдеще, когато създава собствения си живот, той до голяма степен ще се ръководи от принципите, заложени в детството.
• Приучването на деца с аутизъм към гърне може да бъде доста трудно.Детските психолози обикновено помагат за това. По игрив начин те създават подобна ежедневна ситуация и отработват правилната последователност от действия с бебето. За самостоятелно обучение у дома не забравяйте, че трябва да приучвате детето си към гърне постепенно и последователно. Никога не повишавайте тон и не наказвайте детето си, ако е направило нещо нередно. При дете с аутизъм тази мярка няма да доведе до положителен резултат.
• Можете да научите дете с аутизъм да чете само с ежедневни уроци.Опитайте се да изберете образователни книги без прекалено ярки снимки. Огромен брой различни цветове могат да тревожат и дори да изплашат дете. Изберете публикации без цветни картинки. Обучението се извършва най-добре в игрива форма. Така че бебето ще възприеме този процес като нормална игра.
• По време на тежка истерия бебето трябва внимателно да се успокои.По-добре е това да се прави от члена на семейството, с когото детето има по-близък контакт. Ако детето ви е прекалено агресивно, опитайте се бързо да го заведете в детската стая. Познатата среда ще помогне на вашето бебе да се успокои по-лесно. Никога не повишавайте тон на дете, опитвайки се да му викате! Това няма да доведе до нищо добро. Обяснете на бебето си, че няма от какво да се страхува и че сте наблизо. Опитайте се да превключите вниманието си към друго събитие или обект.
• Опитайте се да установите контакт с детето си с аутизъм.Детето общува спокойно само с най-близките си хора. За да направите това, никога не задавайте на бебето си милиони въпроси. Честите прегръдки също няма да доведат до установяване на контакт. Опитайте се да прекарвате повече време с бебето си, просто гледайки игрите му. След известно време детето ще ви възприеме като част от своята игра и по-лесно ще осъществява контакт.
• Научете детето си да правилен режимден.Обикновено децата с аутизъм реагират добре на ясно организирана рутина. Това им дава усещане за пълен комфорт и сигурност. Опитайте се детето ви да заспива и да се събужда по едно и също време. Не забравяйте да следвате графика на хранене. Дори през уикендите поддържайте обичайния дневен режим на вашето бебе.
• Не забравяйте да се подлагате на редовен преглед и наблюдение от детски психотерапевт и психолог.Такива консултации са много важни за оценка на прогнозата на заболяването и установяване на динамиката на състоянието на детето. Обикновено младите пациенти с аутизъм трябва да посещават терапевт поне два пъти годишно. Ако здравето ви се влоши, по-често.
• Осигурете правилно хранене на вашето бебе.Предвид характеристиките на нарушената микрофлора, всички деца с аутизъм трябва да приемат ферментирали млечни продукти. Те трябва да са възможно най-пресни. Именно в този случай концентрацията на полезни лактобацили и бифидобактерии ще бъде достатъчна. Само такива продукти ще бъдат полезни за детето и ще подобрят храносмилането му.
• Още от първите дни от раждането на вашето дете, опитайте се да му показвате грижа и обич по-често.Децата аутисти реагират много слабо на различни физически прояви на любов и нежност. Това обаче изобщо не означава, че това не трябва да се прави. Лекарите съветват по-често да прегръщате и целувате детето си. Това трябва да стане, без да му причинявате психически натиск. Ако бебето не е в настроение, по-добре е да отложите прегръдките за известно време.
• Подарете на бебето си нов приятел.Повечето деца аутисти обичат домашни любимци. Общуването с космати животни носи на бебето не само положителни емоции и има благоприятен ефект върху хода на заболяването му, но също така има истинска терапевтичен ефектза тактилна чувствителност. Котка или куче ще станат истински приятели за вашето бебе и ще му помогнат по-лесно да установява контакти не само с животни, но и с нови хора.
• Не се карайте на детето си!Дете, страдащо от аутизъм, възприема много болезнено всяко повишаване на гласа си. Реакцията може да бъде най-непредсказуема. Някои деца изпадат в тежка апатия и стават по-безразлични към всичко, което се случва в ежедневието. Други деца могат да изпитат прекомерна агресия, която може дори да изисква лекарства.
• Опитайте се да изберете интересно хоби за вашето дете.Много често децата с аутизъм са отлични в рисуването или свиренето на музикални инструменти. Обучението в специализирано училище по изкуства ще помогне на вашето дете да постигне високи професионални успехи. Често такива деца стават истински гении. Не забравяйте да наблюдавате натоварването, което пада върху бебето. Прекомерният ентусиазъм може да доведе до силна умора и нарушено внимание.
• Не местете мебели в детската стая или в целия апартамент.Опитайте се да запазите всички играчки и предмети, които принадлежат на детето, на мястото им. Силните промени могат да причинят истински пристъпи на паника и прекомерна агресия при дете, страдащо от аутизъм. Купувайте нови артикули внимателно, без да привличате много внимание към тях.
• Не ограничавайте детето си само вкъщи!Децата с аутизъм не трябва да се затварят през цялото време в четири стени. Това само ще влоши неспособността ви да създавате нови приятели и връзки. Постепенно разширявайте условията, в които бебето прекарва много време. Опитайте се да го мотивирате да отиде на разходка, да посети близки роднини. Това обаче трябва да става постепенно, без психологически натиск. Бебето трябва да се чувства много удобно в новите условия.

Аутизмът не е смъртна присъда. Това е просто заболяване, което изисква повишено и специално внимание към дете, което е болно от това психично заболяване.

Правилният подходорганизирането на живота и установяването на личен контакт помага на тези деца да се чувстват по-защитени и подобрява прогнозата за хода и развитието на заболяването.

Майките и татковците трябва да помнят, че дете с диагноза аутизъм изисква вашето внимание и грижи всеки ден през целия си живот. Такива деца често се наричат ​​„специални“, защото трябва да изградите уникален подход с тях.

Децата с аутизъм, с добра рехабилитация, се интегрират доста добре в обществото и са доста успешни в по-нататъшния живот.

Полезни видеа

Яна Сум (бивша съпруга на Константин Меладзе) в следващото видео от моя собствен опитговори за това на какво трябва да обърнете внимание, за да подозирате, че детето има аутизъм.

Ще научите много нюанси за аутизма, като гледате програмите на д-р Комаровски и „Живей здравословно“.

При подготовката на статията са използвани материали от уебсайта „autism-test.rf“.

Здравейте, скъпи читатели на сайта на блога. Все повече се говори за аутизъм по телевизията и в интернет. Вярно ли е, че това е много сложно заболяване и няма начин да се справим с него? Струва ли си да работите с дете, което е диагностицирано с това, или така или иначе нищо не се променя?

Темата е много актуална и дори да не ви засяга пряко, трябва да предадете правилната информация на хората.

Аутизъм - какво заболяване е това?

Аутизмът е психично заболяване, което се диагностицира в детството и остава с човек за цял живот. Причината е нарушение на развитието и функционирането на нервната система.

Учените и лекарите подчертават следното: причини за аутизъм:

1. генетични проблеми;
2. травматично мозъчно увреждане при раждане;
3. инфекциозни заболяваниякакто майката по време на бременност, така и новороденото.

Децата аутисти могат да бъдат разграничени от връстниците си. Те искат да са сами през цялото време и не ходят да играят в пясъчници с другите (или да играят на криеница в училище). Така че те се стремят към социална самота(така се чувстват по-комфортно). Има и забележимо нарушение в изразяването на емоциите.

Ако , тогава детето аутист е ярък представител на последната група. Той винаги е в своя вътрешен свят, не обръща внимание на другите хора и всичко, което се случва около него.

Трябва да се помни, че много деца могат да проявяват признаци и симптоми на това заболяване, но в по-голяма или по-малка степен. Следователно има аутистичен спектър. Например, има деца, които могат да бъдат силни приятели с един човек и в същото време да не могат да контактуват с други.

Ако говорим за аутизъм при възрастни, тогава знаците ще се различават между мъжкия и женския пол. Мъжете са изцяло потопени в хобито си. Много често те започват да събират неща. Ако започнат да ходят на редовна работа, те заемат същата позиция в продължение на много години.

Признаците на заболяването при жените също са доста забележителни. Те следват модели на поведение, които се приписват на членовете на техния пол. Следователно идентифицирането на жени с аутизъм е много трудно за необучен човек (имате нужда от мнението на опитен психиатър). Те могат също така често да страдат от депресивни разстройства.

В случай на аутизъм при възрастен, знак ще бъде и честото повтаряне на определени действия или думи. Това е част от определен личен ритуал, който човек изпълнява всеки ден или дори няколко пъти.

Кой е аутизъм (признаци и симптоми)

Невъзможно е да се постави такава диагноза при дете веднага след раждането. Защото дори да има някакви отклонения, те могат да бъдат признаци на други заболявания.

Затова родителите обикновено изчакват до възрастта, в която детето им става по-социално активно (поне до тригодишна възраст). Когато детето започне да общува с други деца в пясъчната кутия, да покаже своето „Аз“ и характер, тогава то се отвежда при специалисти за диагностика.

Аутизмът при децата има знаци, които могат да бъдат разделени на 3 основни групи:

Кой диагностицира дете с аутизъм?

Когато родителите идват при специалист, лекарят пита как се е развило и как се е държало детето идентифицирайте симптомите на аутизъм. Като правило му се казва, че от раждането детето не е като всичките си връстници:

1. беше капризен в ръцете си, не искаше да седне;
2. не обичаше да го гушкат;
3. не показваше емоция, когато майка му му се усмихваше;
4. Възможно забавяне на речта.

Роднините често се опитват да разберат дали това са признаци на това заболяване или дали детето е родено глухо или сляпо. Следователно, аутизъм или не, определени от трима лекари: педиатър, невролог, психиатър. За да изясните състоянието на анализатора, свържете се с УНГ лекар.

Тест за аутизъмизвършени с помощта на въпросници. Те определят развитието на мисленето на детето, емоционална сфера. Но най-важното е непринуден разговор с малък пациент, по време на който специалистът се опитва да установи зрителен контакт, обръща внимание на изражението на лицето и жестовете, моделите на поведение.

Специалист диагностицира разстройство от аутистичния спектър. Например, това може да е синдром на Аспергер или на Канер. Също така е важно да се прави разлика (ако пред лекаря има тийнейджър). Това може да изисква MRI на мозъка или електроенцефалограма.

Има ли надежда за изцеление?

След като постави диагнозата, лекарят първо казва на родителите какво е аутизъм.

Родителите трябва да знаят с какво се сблъскват и че болестта не може да бъде излекувана напълно. Но можете да работите с детето си и да облекчите симптомите. При значителни усилияможете да постигнете отлични резултати.

Лечението трябва да започне с контакт. Родителите трябва, когато е възможно, да установят отношения на доверие с аутистичния човек. Осигурете и условия, в които детето ще се чувства комфортно. Да се негативни фактори(кавги, крясъци) не повлияха на психиката.

Трябва да развиете мислене и внимание. Логическите игри и пъзели са идеални за това. Децата аутисти ги обичат като всички останали. Когато детето се интересува от някакъв предмет, разкажете му повече за него, оставете го да го докосне в ръцете си.

Гледането на анимационни филми и четенето на книги са добър начин да обясните защо героите се държат така, какво правят и с какво се сблъскват. От време на време трябва да задавате на детето си такива въпроси, за да може да мисли за себе си.

Важно е да се научите как да се справяте с изблици на гняв и агресия и със ситуации в живота като цяло. Обяснете също как да изграждате приятелства с връстници.

Специализираните училища и асоциации са място, където хората няма да се изненадат да попитат: какво не е наред с детето? Там работят професионалисти, които ще предоставят разнообразни техники и игри, които да помогнат за развитието на деца с аутизъм.

Заедно можем постигане на високо ниво на адаптациякъм обществото и вътрешния мир на детето.

Късмет! Преди ще се видим скорона страниците на сайта на блога

Може да се интересувате

Основен е кой или какво (всички значения на думата) Какво трябва да може едно дете на възраст от 1 месец до 5 години? Деструктивна личност – как да я разпознаем Какво е развитие: определение, характеристики и видове Комуникационните умения означават нещо за съвременния свят Кой е кум - дефиниране на понятието, роли и отговорности Какво е разказване на истории (с примерен текст) Какво е тормоз - причини и начини за борба с тормоза в училище Дълг: морален, паричен, държавен ADHD (разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност) - симптоми, причини и методи за корекция Какво е дислексия – заболяване ли е или леко разстройство?

Аутизмът не може да бъде излекуван. С други думи, няма хапчета за аутизъм. Единственото нещо, което може да помогне на дете с аутизъм е ранна диагностикаи дългогодишна квалифицирана педагогическа подкрепа.

Аутизмът като самостоятелно разстройство е описан за първи път от L. Kanner през 1942 г., подобни нарушения при по-големи деца са описани от G. Asperger, а през 1947 г. от S. S. Mnukhin.

Аутизмът е тежко разстройство на умственото развитие, при което основно страда способността за общуване и социално взаимодействие. Поведението на децата с аутизъм също се характеризира със строга стереотипност (от многократно повтаряне на елементарни движения, като ръкостискане или скачане, до сложни ритуали) и често деструктивност (агресия, самонараняване, крясъци, негативизъм и др.).

Нивото на интелектуално развитие при аутизъм може да бъде много различно: от тежка умствена изостаналост до надареност в определени области на знанието и изкуството; В някои случаи децата с аутизъм нямат реч, има отклонения в развитието на двигателните умения, вниманието, възприятието, емоционалните и други области на психиката. Повече от 80% от децата с аутизъм са с увреждания...

Изключителното разнообразие на спектъра от разстройства и тяхната тежест ни позволява основателно да считаме обучението и възпитанието на деца с аутизъм за най-трудния раздел на корекционната педагогика.

През 2000 г. се смяташе, че разпространението на аутизма е между 5 и 26 случая на 10 000 деца. През 2005 г. е имало средно един случай на аутизъм на 250-300 новородени: това е по-често от изолирана глухота и слепота, взети заедно, синдром на Даун, захарен диабет или онкологични заболявания детство. Според Световната организация за аутизъм през 2008 г. е имало 1 случай на аутизъм на 150 деца. За десет години броят на децата с аутизъм се е увеличил 10 пъти. Смята се, че възходящата тенденция ще продължи и в бъдеще.

Съгласно международната класификация на болестите ICD-10, аутистичните разстройства включват:

• детски аутизъм (F84.0) (аутистично разстройство, инфантилен аутизъм, инфантилна психоза, синдром на Канер);
• атипичен аутизъм (с начало след 3 години) (F84.1);
• Синдром на Rett (F84.2);
• Синдром на Аспергер - аутистична психопатия (F84.5);

Какво е аутизъм?

В последните години аутистични разстройствазапочва да се обединява под акронима ASD - „разстройство от аутистичния спектър“.

Синдром на Канер

Синдромът на Канер в тесния смисъл на думата се характеризира с комбинация от следните основни симптоми:

1. невъзможност за инсталиране пълноценна връзкас хора от началото на живота;
2. крайна изолация от външния свят, игнориране на стимулите от околната среда, докато не станат болезнени;
3. недостатъчно комуникативно използване на речта;
4. липса или недостатъчен зрителен контакт;
5. страх от промени в околната среда ("феномен на идентичността", според Канер);
6. незабавна и забавена ехолалия („грамофонна или папагалска реч“, според Канер);
7. забавено развитие на "аз";
8. стереотипни игри с неигрови предмети;
9. клинична изявасимптоми не по-късно от 2-3 години.

При използването на тези критерии е важно:

• не разширявайте съдържанието им (например, правете разлика между невъзможността за установяване на контакт с други хора и активното избягване на контакт);
• изграждане на диагностика на синдромологично ниво, а не въз основа на официално регистриране на наличието на определени симптоми;
• вземете предвид наличието или отсъствието на процедурна динамика на идентифицираните симптоми;
• вземете предвид, че невъзможността за установяване на контакт с други хора създава условия за социална депривация, водеща от своя страна до появата на клинична картинасимптоми на вторично изоставане в развитието и компенсаторни образувания.

Детето обикновено попада на вниманието на специалистите не по-рано от 2-3 години, когато нарушенията стават съвсем очевидни. Но дори и тогава на родителите често им е трудно да определят нарушенията, прибягвайки до ценностни преценки: „Странно, не като всички останали“. Често истинският проблем е маскиран от въображаеми или реални нарушения, които са по-разбираеми за родителите - например забавено развитие на речта или увреждане на слуха. В ретроспекция често е възможно да се установи, че още през първата година детето реагира зле на хората, не заема готова поза, когато се вдига, а когато се вдига, е необичайно пасивно. „Като торба с пясък“, понякога казват родителите. Той се страхуваше от домашни шумове (прахосмукачка, кафемелачка и др.), Не свикваше с тях с течение на времето и проявяваше необичайна селективност в храната, отказвайки храна от определен цвят или вид. За някои родители този вид нарушение става очевидно само в ретроспекция в сравнение с поведението на второто дете.

Синдром на Аспергер

Както при синдрома на Канер, те определят комуникативни нарушения, подценяване на реалността, ограничен и уникален, стереотипен набор от интереси, които отличават такива деца от техните връстници. Поведението се определя от импулсивност, контрастиращи афекти, желания и идеи; в поведението често липсва вътрешна логика.

Някои деца рано откриват способността да развиват необичайно, нестандартно разбиране за себе си и хората около тях. Логическото мислене е запазено или дори добре развито, но знанията се възпроизвеждат трудно и са изключително неравномерни. Активното и пасивното внимание са нестабилни, но индивидуалните аутистични цели се постигат с голяма енергия.

За разлика от други случаи на аутизъм, няма значително забавяне в речта и когнитивното развитие. в външен видпривлича откъснато изражение на лицето, което му придава „красота“, застинали изражения на лицето, поглед, превърнат в празнота, мимолетна фиксация върху лица. Има малко изразителни движения на лицето, а жестикулацията е слаба. Понякога изражението на лицето е съсредоточено и самовглъбено, погледът е насочен „навътре“. Моториката е ъглова, движенията неравномерни, със склонност към стереотипност. Комуникативните функции на речта са отслабени, а самата тя е необичайно модулирана, уникална по мелодия, ритъм и темпо, гласът звучи понякога тихо, понякога боли ухото и като цяло речта често е подобна на рецитация. Има склонност към словотворчество, която понякога продължава дори след пубертета, неспособност за автоматизиране на уменията и внедряването им навън и влечение към аутистични игри. Характеризира се с привързаност към дома, а не към близките.

Синдром на Rett

Синдромът на Rett започва да се проявява на възраст между 8 и 30 месеца. постепенно, без външни причини, на фона на нормално (в 80% от случаите) или леко забавено двигателно развитие.

Появява се откъсване, вече придобитите умения се губят, развитието на речта се спира за 3-6 месеца. Налице е пълен срив на придобитите преди това речеви резерви и умения. В същото време в ръцете възникват насилствени движения тип „миене“. По-късно се губи способността за задържане на предмети, появяват се атаксия, дистония, мускулна атрофия, кифоза и сколиоза. Дъвченето се заменя със смучене, дишането се нарушава. В една трета от случаите се наблюдават епилептиформни припадъци.

До 5-6-годишна възраст тенденцията към прогресиране на нарушенията се смекчава, възвръща се способността за асимилиране на отделни думи и примитивна игра, но след това прогресията на заболяването отново се увеличава. Налице е грубо прогресиращо влошаване на двигателните умения, понякога дори ходене, характерно за крайните стадии на тежки органични заболявания на централната нервна система. При деца със синдром на Rett, на фона на пълен срив на всички сфери на дейност, емоционалната адекватност и привързаностите, съответстващи на нивото на тяхното умствено развитие, се запазват най-дълго време. В последствие тежко двигателни нарушения, дълбоки статични нарушения, загуба мускулен тонус, дълбока деменция.

За жалост, съвременна медицинаи педагогиката не е в състояние да помогне на деца със синдром на Rett. Принудени сме да признаем, че това е най-тежкото разстройство сред ASD, което не може да бъде коригирано.

Атипичен аутизъм

Разстройството е подобно на синдрома на Канер, но липсва поне един от необходимите диагностични критерии. Атипичният аутизъм се характеризира с:

1. съвсем явни нарушения социално взаимодействие,
2. ограничено, стереотипно, повтарящо се поведение,
3. един или друг признак на аномално и/или нарушено развитие се появява след 3-годишна възраст.

По-често се среща при деца с тежко специфично разстройство в развитието на рецептивната реч или с умствена изостаналост.

Аутизмът става все по-често срещан сред децата днес. За много родители тази диагноза е трагична, тъй като не всеки е готов да се примири с тази особеност на детето си. Отглеждането на такова необичайно дете е доста трудно. Но в света има много известни личности, които страдат от аутистични разстройства, но това не им попречи да постигнат значителни висоти в определени области на науката или културата.

Известни хора с аутистични разстройства

Спектърът на аутистичните прояви е много разнообразен, поради което е много трудно да се уточни дефиницията на това заболяване. Следователно е невъзможно да се каже с пълна увереност, че някоя медийна личност страда от аутизъм. Въпреки че е очевидно, че поведенческите характеристики на много известни личности ясно показват аутистични черти. Например Айнщайн или Моцарт, Бил Гейтс или Нютон и т.н.
Тези хора са се доказали като блестящи специалисти в определени сфери на дейност. Често такива хора се наричат ​​аутисти, т.е. непризнати гении с аутизъм. Заболяването е много малко проучено, поради което днес е доста трудно да се диагностицира точно. Въпреки че много известни личности днес показват аутистични признаци в поведението си. Кои са най-известните аутисти в света?

Абсурдната творба "Алиса в страната на чудесата" винаги е била смятана от литературните критици за ексцентрична, но вълнуваща творба. Ето защо само автор с особен мироглед може да го напише. От детството си писателят страда от тежки аутистични разстройства, които се изразяват в неспособност за общуване, невероятна срамежливост и силно заекване.
Карол имаше няколко хобита. Той се интересуваше от шах, фотография и имаше математически талант, което му позволи да стане автор на много научни трудове.

Музикант от Америка, който има много различни награди и има запомнящ се глас. През 2003 г. музикантът е диагностициран с болестта на Аспергер. Самият артист твърди, че уроците по музика са му помогнали да преодолее разстройството, въпреки че все още не може да се отърве напълно от него. Но днес музикантът живее активен живот, често кара колело и продължава това, което обича, участвайки в различни музикални проекти.

Най-известният британски ландшафтен дизайнер с много награди. Като тийнейджър Гарднър започва да експериментира с растения в градината на семейния им дом. Сега той е успешен ландшафтен дизайнер, въпреки че страда от болестта на Аспергер. Алън твърди, че растенията му помагат да бъде щастлив. Неговата необичайна, спектрална и детайлна визия помага за създаването на уникални ландшафтни проекти.

Актьор от канадската провинция, който сам призна, че ако не беше синдромът на Аспергер, той не би могъл да изиграе толкова блестящо една от водещите роли в актьорската си кариера във филма „Ловци на духове“. Хората с аутизъм имат доста тесен кръг от хобита, но те са изцяло инвестирани в това, което ги интересува. По време на снимките на филма Дан беше буквално обсебен от работата на ченгета и призраци, което му позволи да влезе в ролята перфектно.

Епохата на Ренесанса веднага се свързва с този изключителен художник. Микеланджело не успя да изгради приятелски отношения с нито един човек. Въпреки че, според експертите, именно тази отчужденост и липса на комуникация са помогнали на художника да твори толкова безкористно, посвещавайки цялото си време на изкуството.

Американска телевизионна водеща и актриса, обществена фигура и просто влиятелна личност, една от най-богатите жени със състояние от милиарди долари. От години се занимава с благотворителност, включително помага на деца с аутизъм. Още от детството си тя проявява забележителни способности за учене. На 9-годишна възраст е изнасилена от свой роднина. Няма потвърдени доказателства за собствения аутизъм на Опра, но експертите отбелязват някои прояви на разстройството.

Сред известните хора с аутизъм е този актьор, чиято диагноза беше разкрита в напреднала възраст, когато беше над 70. Самият актьор признава, че обича да мисли дълго за мотивите на поведението на героите и действията на хората. около него, но той избягва всякакви партита и не може да се похвали с изобилие от приятели.

Австралийски писател, диагностициран с аутизъм на 20 години. Написах книга за момиче с аутизъм. Като дете дълго време не можеха да диагностицират заболяването й, смятайки я за увреден слух. Сега тя е успешен писател и създател на уебсайт за хора с аутизъм.

Много известен режисьор, който имаше трудности в общуването и намирането на общ език с другите. Постоянно намираше недостатъци в дребни детайли. Въпреки че именно тази неразумна педантичност и придирчивост направиха неговите творения толкова изключителни. Трудно е да се каже дали Кубрик щеше да стане толкова известен, ако не страдаше от синдрома на Аспергер.

Известен комик, той се отличава с хиперактивност и тромавост, което позволи на експертите да подозират звездата в аутистично разстройство. Често страдаше от дълбока депресия, която го доведе до надгробния му камък.

Не много хора познават този човек. Той се занимаваше със сеизмология, не харесваше обществените и социални събития, където винаги имаше много хора. Никога не водеше разговор, освен ако някой не започнеше да говори за земетресения. Чарлз успя да говори часове наред за този природен феномен, който отличава хората с аутизъм.

Холивудска филмова звезда, която от младостта си не можеше да общува нормално с другите, смятайки всякакви междуличностни контакти за чисто мъчение. За да се успокои, тя често използва метода на люлеене, като махало. Момичето успешно се справи с повечето от своите фобии, което й помогна да постигне холивудска слава.

Ексцентричен художник, който рисува картини, които показват някои прилики, което може да се обясни с проява на аутизъм. Анди е доказателство, че болестта на Аспергер има изключително положително въздействие върху творческа дейностхора на изкуството.

Друг известен аутист в света, въпреки че диагнозата му не е окончателно потвърдена, което не пречи на експертите да твърдят, че компютърният гений има болестта на Аспергер. Той има навика да презира противоречивите гледни точки и да се люшка напред-назад, което се счита за типична проява на аутизъм.

Има предположение на анализатори от Пентагона, че руският президент има признаци на аутизъм. Твърдението е недоказано, но американски учени предполагат, че Путин е страдал от неврологични аномалии в развитието в ранна детска възраст.

Няколко експерти потвърдиха, че скандалният политик има аутизъм. Томас по някакъв начин не можеше да се сприятели с никого; беше твърде срамежлив и не можеше да понася силни шумове.

От детството си композиторът не можеше да бъде сред хора, което не му попречи да напише първото си произведение на 5-годишна възраст, а вече на 15 той беше общопризнат гений в музиката. Композиторът имаше изключителна памет, феноменална ухо за музика, изключителност по отношение на импровизацията. Въпреки че хората около него отбелязаха неговата импулсивност и странно поведение, беше трудно да се поддържа комуникация с него или дори банален разговор.

Най-великият президент на Съединените щати, с невероятно твърд характер и необяснима любов към рутинните дейности. Той пострада най-много депресивни разстройства, което направи живота по-труден, но не му попречи да заеме най-важния пост и да бъде отбелязан в историята като един от най-известните аутисти.

Овдовяла съпруга на Кърт Кобейн, известна рок звезда. Тя беше диагностицирана с болестта на Аспергер на 9-годишна възраст, но тя дълго време криеше болестта и не говореше за своята особеност. Но един ден рокерът призна, че именно нейната болест е станала в основата на нейното поведение, мироглед и характер.

Известен американо-руски учен, който написа също толкова известен труд - Аз, робот. Тази книга направи Азимов известен, въпреки че и без това той има повече от 500 грандиозни авторски творения.

Известен поет, който също страда от болестта на Аспергер, което не е изненадващо, като се има предвид колко талантливи могат да бъдат такива личности. Нейните стихотворения нямат и най-малки аналози в съвременната поезия. Тя пише с кратки редове, не дава заглавия на стиховете си и използва необичайно препинателни знаци.

Изключителен физик и хуманист с меркантилна педантичност към най-малките детайли. Беше прекалено спретнат, скромен и сдържан. Но той винаги е имал невероятно чувство за цел, дори до степен на фанатизъм, съчетано с яснота на мисленето, което винаги го е отличавало от обикновените хора. Необичайно явление за човек с аутизъм беше жаждата за комуникация, въпреки че той открито пренебрегваше външния си вид и беше безразличен към славата и славата.

Познат на всеки ученик от курса по физика, благодарение на закона за гравитацията, който откри, когато върху него падна ябълка. Нютон нямаше много контакт дори с най-близкото си обкръжение; той беше тих и затворен. Но той имаше способността да се концентрира върху работата си, което му помогна да стане автор на много открития в математиката и астрономията, физиката и механиката.

Спомняйки си за известни хора с аутизъм, няма как да не си спомним шотландската певица Сюзън Бойл, която беше диагностицирана от лекари с мозъчно увреждане в ранна детска възраст. Тогава лекарите признаха, че диагнозата е грешна, но те са сигурни, че Сюзън все още има аутистично разстройство. Вероятно затова певицата не винаги се справя с прекалената емоционалност.

Заключение

Като се има предвид какво са постигнали толкова известни аутисти в света, можем спокойно да кажем, че аутизмът по никакъв начин не може да се счита за пречка за постигането на тяхната заветна цел. По някакъв начин дори помага на хората да се изразяват в областта на изкуството или науката, или социални дейности. Всичко се определя от силата на самия индивид, което точно се потвърждава от всички известни личности, описани по-горе.
Аутистите са доста често срещани сред изключителните хора. Много велики умове са имали различни аутистични разстройства и въпреки това са успели да постигнат успех. Затова родителите, които отглеждат дете с аутизъм, не трябва да се отказват. Тези хора ясно са доказали, че понякога аутистичните характеристики допринасят за талантите; Вашите деца не са по-лоши, те са просто специални. Кой знае, може би в семейството ви сега расте брилянтен математик или изключителен художник.

В момента има огромен брой заболявания, които се предават по наследство. Но също така се случва, че не се предава самата болест, а предразположение към нея. Това е заотносно аутизма.

Концепция за аутизъм

Аутизмът е специално разстройствопсихично разстройство, което най-вероятно възниква поради нарушения в мозъка и се изразява в остър дефицит на внимание и комуникация. Дете с аутизъм не се адаптира добре социално и практически не контактува.

Това заболяване е свързано с нарушения в гените. В някои случаи това състояние е свързано с един ген или Във всеки случай детето се ражда със съществуваща патология в умственото развитие.

Причини за аутизъм

Ако разгледаме генетичните аспекти на това заболяване, те са толкова сложни, че понякога изобщо не е ясно дали се причинява от взаимодействието на няколко гена или е мутация в един ген.

Все пак генетиците идентифицират някои провокиращи фактори, които могат да доведат до раждането на дете с аутизъм:

1. Старостта на бащата.
2. Страната, в която е родено бебето.
3. Ниско тегло при раждане.
4. Липса на кислород по време на раждане.
5. Недоносеност.
6. Някои родители смятат, че ваксинациите могат да повлияят на развитието на болестта, но този факт не е доказан. Може би това е просто съвпадение на времето на ваксинацията и проявата на болестта.
7. Смята се, че момчетата са по-склонни да страдат от това заболяване.
8. Влиянието на веществата, които причиняват вродени патологии, които често се свързват с аутизма.
9. Влошаващите ефекти могат да бъдат причинени от: разтворители, тежки метали, феноли, пестициди.
10. Инфекциозни заболявания, претърпени по време на бременност, също могат да провокират развитието на аутизъм.
11. Пушене, пиене наркотични вещества, алкохол, както по време на бременност, така и преди нея, което води до увреждане на репродуктивните гамети.

Децата аутисти се раждат по различни причини. И както можете да видите, има огромен брой от тях. Почти невъзможно е да се предвиди раждането на бебе с такова отклонение в умственото развитие. Освен това има вероятност предразположението към това заболяване да не се реализира. Но никой не знае как да гарантира това със 100% сигурност.

Форми на проявление на аутизъм

Въпреки че повечето деца с тази диагноза имат много общи неща, аутизмът може да се прояви по различни начини. Тези деца контактуват с външния свят по различни начини. В зависимост от това се разграничават следните форми на аутизъм:

Повечето лекари смятат, че най тежки формиаутизмът е доста рядък; най-често имаме работа с аутистични прояви. Ако работите с такива деца и отделяте достатъчно време за занимания с тях, тогава развитието на дете с аутизъм ще бъде възможно най-близо до това на неговите връстници.

Прояви на заболяването

Признаците на заболяването се появяват, когато започнат промени в областите на мозъка. Кога и как се случва това все още не е ясно, но повечето родители забелязват признаци на деца аутисти още в ранна детска възраст. Ако вземете спешни мерки, когато се появят, тогава е напълно възможно да възпитате у детето си умения за комуникация и самопомощ.

В момента все още не са открити методи за пълно излекуване на това заболяване. Малка частдецата навлизат в зряла възраст сами, въпреки че някои от тях дори постигат известен успех.

Дори лекарите се разделят на две категории: едни смятат, че е необходимо да се продължи търсенето на адекватно и ефективно лечение, а други са убедени, че аутизмът е много по-широк и не е просто заболяване.

Проучванията на родителите показват, че при такива деца често може да се наблюдава:

Тези качества най-често се демонстрират от по-големи деца с аутизъм. Признаците, които все още често се срещат при такива деца, са определени форми на повтарящо се поведение, които лекарите разделят на няколко категории:

• Стереотипност. Проявява се в люлеене на тялото, въртене на главата и постоянно люлеене на цялото тяло.
• Силна нужда от монотонност. Такива деца обикновено започват да протестират дори когато родителите им решат да пренаредят мебелите в стаята им.
• Компулсивно поведение. Пример е влагане на обекти и обекти по определен начин.
• Автоагресия. Такива прояви са насочени към себе си и могат да доведат до различни наранявания.
• Ритуално поведение. За такива деца всички действия са като ритуал, постоянен и ежедневен.
• Ограничено поведение. например, насочено е само към една книга или една играчка, а други не възприема.

Друга проява на аутизъм е избягването на контакт с очите, те никога не гледат в очите на събеседника.

Симптоми на аутизъм

Това разстройство засяга нервната система и следователно се проявява предимно като нарушения в развитието. Обикновено се забелязват в ранна възраст. Физиологично аутизмът може да не се прояви по никакъв начин; външно такива деца изглеждат съвсем нормални, имат същата физика като техните връстници, но при внимателно проучване могат да се видят отклонения в умственото развитие и поведение.

Основните симптоми включват:

• Липса на способност за учене, въпреки че интелигентността може да е съвсем нормална.
• Припадъци, които най-често започват да се появяват по време на юношеството.
• Неспособност за концентрация.
• Хиперактивност, която може да възникне, когато родител или лице, което се грижи за него, се опитва да възложи конкретна задача.
• Гняв, особено в случаите, когато детето с аутизъм не може да формулира какво иска или непознати се намесват в ритуалните му действия и нарушават обичайната му рутина.
• В редки случаи синдромът на Савант възниква, когато детето има някои феноменални способности, например отлична памет, музикален талант, способност да рисува и други. Много малък е процентът на такива деца.

Портрет на дете с аутизъм

Ако родителите внимателно наблюдават бебето си, веднага ще забележат отклонения в развитието му. Може да не могат да обяснят какво ги тревожи, но ще кажат с голяма точност, че детето им е различно от другите деца.

Децата аутисти се различават значително от нормалните и здрави деца. Снимките ясно показват това. Вече в синдрома на съживяване, те реагират слабо на всякакви стимули, например на звука на дрънкалка.

Такива деца започват да разпознават дори най-близкия човек - майка си - много по-късно от връстниците си. Дори когато я разпознаят, те никога не протягат ръка, не се усмихват и не реагират по никакъв начин на всичките й опити да общува с тях.

Такива деца могат да лежат с часове и да гледат играчка или картина на стената или внезапно да започнат да се страхуват от собствените си ръце. Ако погледнете как се държат децата аутисти, ще забележите честото им люлеене в количката или креватчето и монотонните движения на ръцете.

С напредването на възрастта такива деца не изглеждат по-жизнени, напротив, те рязко се различават от своите връстници по своята отстраненост и безразличие към всичко, което се случва около тях. Най-често при общуване те не осъществяват зрителен контакт, а ако погледнат човек, гледат дрехите или чертите на лицето.

Те не знаят как да играят групови игри и предпочитат самотата. Може да се интересува от една играчка или дейност за дълго време.

Характеристиките на дете с аутизъм могат да изглеждат така:

1. Затворено.
2. Отделен.
3. Необщителен.
4. Отделен.
5. Безразличен.
6. Тези, които не знаят как да установят контакт с другите.
7. Постоянно извършване на стереотипни механични движения.
8. Беден речник. Местоимението „аз“ никога не се използва в речта. Винаги говорят за себе си във второ или трето лице.

В детската група децата с аутизъм са много различни от обикновените деца, снимките само потвърждават това.

Светът през очите на един аутист

Ако децата с това заболяване имат уменията да говорят и да конструират изречения, тогава те казват, че светът за тях е пълен хаос от хора и събития, които са напълно неразбираеми за тях. Това се дължи не само на психични разстройства, но и на възприятие.

Тези стимули от външния свят, които са ни доста познати, се възприемат негативно от дете с аутизъм. Защото им е трудно да възприемат Светът, се ориентират в околната среда, това им причинява повишена тревожност.

Кога родителите трябва да бъдат предпазливи?

По природа всички деца са различни, дори напълно здравите се различават по своята общителност, темп на развитие, способност за възприемане нова информация. Но има някои точки, които трябва да ви предупредят:

Ако забележите поне някои от изброените по-горе признаци при вашето дете, тогава трябва да го покажете на лекаря. Психологът ще даде правилните препоръки за общуване и занимания с бебето. Помага да се определи колко тежки са симптомите на аутизма.

Лечение на аутизъм

Няма да е възможно почти напълно да се отървете от симптомите на болестта, но ако родителите и психолозите положат всички усилия, е напълно възможно децата с аутизъм да придобият умения за комуникация и самопомощ. Лечението трябва да бъде навременно и изчерпателно.

Основната му цел трябва да бъде:

• Намалете напрежението в семейството.
• Увеличете функционалната независимост.
• Подобрете качеството на живот.

Всяка терапия се избира индивидуално за всяко дете. Методите, които дават отлични резултати при едно дете, може изобщо да не работят при друго. Наблюдават се подобрения след използване на техники за психосоциална помощ, което предполага, че всяко лечение е по-добро от липса на лечение.

На разположение специални програми, които помагат на бебето да овладее комуникационни умения, самопомощ, придобиване на работни умения и намаляване на проявите на симптомите на заболяването. При лечението могат да се използват следните методи:

В допълнение към такива програми обикновено се използва лечение с лекарства. Предписват се лекарства против тревожност, като антидепресанти, психотропни средства и др. Не трябва да използвате такива лекарства без лекарско предписание.

Диетата на детето също трябва да се промени, необходимо е да се изключат храни, които имат стимулиращ ефект върху нервната система. Тялото трябва да получава достатъчно количество витамини и минерали.

Cheat sheet за родители с аутизъм

Когато общуват, родителите трябва да се съобразяват с характеристиките на децата аутисти. Ето някои кратки препоръки, които ще ви помогнат да установите контакт с детето си:

1. Трябва да обичате бебето си такова, каквото е.
2. Винаги се съобразявайте с интересите на детето.
3. Спазвайте стриктно ритъма на живот.
4. Опитайте се да разработите и спазвате определени ритуали, които ще се повтарят всеки ден.
5. Посещавайте по-често групата или класа, в който учи детето ви.
6. Говорете с бебето си, дори и да не ви отговаря.
7. Опитайте се да създадете удобна среда за игри и обучение.
8. Винаги търпеливо обяснявайте етапите на дейността на детето си, като за предпочитане подкрепяте това със снимки.
9. Не се преуморявайте.

Ако детето ви е диагностицирано с аутизъм, тогава не се отчайвайте. Основното нещо е да го обичате и да го приемате такъв, какъвто е, а също и постоянно да изучавате и посещавате психолог. Кой знае, може би у вас расте бъдещ гений.