Начало Пулпит Селският свят в разказа на Тургенев „Бежинска поляна. И.С.

Пулпит

Селският свят в разказа на Тургенев „Бежинска поляна. И.С.

Във всички произведения на Тургенев описанията на природата заемат видно място. Подобни описания получават особено значение от неразривната връзка, в която се намират с героите. Тази връзка се изразява в това, че между природата и нейните явления, както ги описва Тургенев, и настроението, разговорите, мислите героиима пълна хармония и природата в творбите на Тургенев е фонът, на който се очертават фигури и лица.

Същото съответствие между картината на природата и настроенията на героите се наблюдава в разказа „Бежин поляна“, където всички разговори са причинени от „нощната“ среда в степта, близо до реката. Цялото действие се развива в подножието на стръмна скала, от която главен геройистория, един ловец почти падна, докато се скиташе из степта. Тук, близо до реката, е запален огън, конете се движат недалеч от него, две кучета лежат наблизо, а селски момчета, които пазят стадо, седят около огъня и си говорят. Около тази група е гъста тъмнина, чието впечатление се засилва всеки път, когато огънят, обхванал нов клон в ярък пламък, веднага след това пада.

На фона на картини от природата, нарисувани от Тургенев в разказа „Бежина поляна“, „децата на народа“ са показани в живи цветове, с топло чувство. Ситуацията в историята е най-благоприятна за мисли в духа на мистичното и тайнственото - и именно това е природата на детските разговори. Всички тези разговори са за свръхестественото, чудотворното и са пропити с дух на суеверие и страх от неведоми сили.

Около огъня имаше пет момчета. Най-големият, Федя, беше около четиринадесет, рус, с светли очи, малки и красиви чертилица и постоянна усмивка на устните. Съдейки по новите му чисти дрехи, гребена, висящ на колана му и ботушите, той принадлежеше на заможно селско семейство. Вторият, Павлуша, изглеждаше невзрачен, но предизвика съчувствие. Третият, Илюша, бледо момче със слабо, угрижено лице, облечен по-прилично от Павлуша, беше на същата възраст като него. Следващият по възраст беше Костя, около десетгодишен, със слабо, луничаво лице, заострено към дъното, бледи устни и големи черни очи. Петото беше около седемгодишно момче Ваня, лежащо настрани, покрито с рогозка, изпод която само от време на време надничаше светлокосата му къдрава глава.

Колкото пълно и изчерпателно са описани селските деца откъм външен вид, толкова пълно са описани и от нравствена страна, всяко със своята особеност, характерна черта за него и всички заедно с чертите, общи за всички те.

На първо място, общата черта, която хваща окото, е суеверието. Довеждат го до крайност и няма противоречие, на което да не повярват, тъй като в въпроса е намесено свръхестественото, непонятното, отвъдното. Всяко разумно възражение тук се сблъсква със сляпа вяра. От всички момчета само Павлуша гледа на нещата най-трезво и той понякога разрушава тайнственото настроение и страх, обзели момчетата, като вика: „О, гарвани, защо се разтревожихте?“ Но той, Павлуша, самият вярва във всички тези неща и когато Костя го пита за белия гълъб, който долетя до огъня, дали е праведна душа, той не смее веднага да отхвърли това предположение и след кратък размисъл той отговаря: „може би“.

Но суеверието не е единственото характерна особеност, открити от селски деца в разказа „Бежина поляна“. Те също имат висока степен на поетичен усет. Атмосферата на топлата лятна нощ в степта им прави дълбоко впечатление, те се поддават на нейния чар. Костя и Ваня показват своите поетични чувства повече от другите. Първият тъжно си спомня Вася, който се удави в реката, и трогателно описва мъката на майка му Феклиста. Ваня е още по-поетична натура, насочвайки вниманието на своите другари към красотата на нощното небе, осеяно със звезди. Той ентусиазирано сравнява звездите с пчелите.

Друга привлекателна черта, нежността, веднага се появява при децата. Разсеян от Ваня от мисли за всякакви чудеса, Федя, гледайки звездите, се обръща към Ваня, сякаш под влиянието на чувство на благодарност, че привлича вниманието му към звездното небе, и нежно пита Ваня за сестра му. В малкото думи, които си размениха Ваня и Федя, има повече нежност, отколкото могат да изразят други дълги красноречиви тиради.

Трябва да се отбележи, че в епизода с вълка Павлуша показва още една много привлекателна черта: неговата смелост. Като цяло Павлуша беше по-малко повлиян от историите за свръхестественото, отколкото неговите другари. Той весело вика момчетата и ги връща към реалността, когато те се поддават на нощните страхове и за опасността, която го заплашва в бъдеще, той смело казва: „Е, няма страшно... не можеш да избягаш от съдбата си .”

Смелостта на това дванадесетгодишно момче се прояви най-ярко, когато се вдигна тревога, всички момчета се уплашиха, кучетата се втурнаха в тъмнината с лай, а стадото тичаше тревожно. Един Павлуша смело се втурна след кучетата и скоро се върна на кон, като каза на другарите си, че нищо сериозно не се е случило. Авторът дълбоко съчувства на Павлуша и го посвещава на него последни думиразказ "Бежина поляна".

В сборника с разкази „Бележки на един ловец“ разказът се води от името на ловец, който по време на походите си среща различни хора. В един прекрасен юлски ден той се изгубил на лов и неочаквано стигнал до Бежинската поляна. Тук той видя деца да пазят стадо коне. „Изгонването на стадото преди вечерта и въвеждането на стадото на разсъмване е страхотен празник за селските момчета.“ Ловецът остана да нощува близо до момчетата и неволно ги наблюдаваше.

Бяха и петте момчета. От разговорите им авторът научи имената на децата. Най-големият се казваше Федя, беше на около четиринадесет години. Беше красиво момче. По всичко личи, че той принадлежи към богато семейство и „излезе на полето не по необходимост, а просто за забавление“. Беше облечен в добри дрехи. Павлуша „беше невзрачен“, но именно това момче привлече вниманието на разказвача: „изглеждаше много умен и прав и в гласа му имаше сила“. Третото момче се казваше Илюша. Авторът отбелязва в незначителното му лице „някаква скучна, болезнена загриженост“. Костя събуди любопитството на разказвача „със своя замислен и тъжен поглед“, черните му очи сякаш искаха да изразят нещо, за което нямаше думи на езика. Ваня лежеше на земята под рогозката и беше трудно да го забележите веднага. Само от време на време подаваше кафявата си къдрава глава изпод рогозката. Павлуша и Илюша изглеждаха на не повече от дванадесет години, Костя беше на около десет години, а Ваня беше само на седем. Всички деца, с изключение на Федя, бяха зле облечени.

Момчетата насядали около огъня, на който се варели „картофи” в тенджера, и си приказвали лежерно. Над тях стоеше тъмното, звездно небе „с целия си тайнствен блясък“. Нощта беше изпълнена с едва доловимо шумолене и неясни звуци. Момчетата говореха за сладкиши, русалки, призраци. Историите, които разказваха, бяха мистериозни и поетични като самата юлска нощ, която ги заобикаляше. Най-много говореха Илюша, Павлуша и Костя. Федя „говореше малко, сякаш се страхуваше да загуби достойнството си“, той само накара другите момчета да разкажат историята. Цяла вечер Ваня не каза нито дума. Между момчетата имаше приятелски отношения; беше ясно, че това не беше първият път, когато пътуваха заедно през нощта. Техните истории свидетелстват за страхотно възприятие на света около тях, но в същото време говорят и за липсата на възпитание на децата. Едва ли са ходили на училище.

Тургенев говори с много топлина за селските деца. За всяко момче авторът намери специални думи, с които създаде уникални образи.

Разказът „Бежин поляна“ завършва със символично описание на деня на пробуждането, когато нощните химери се разпръснаха в потоците от лъчи на изгряващото слънце и отпочинало стадо се втурна през степта, „преследвано от познати момчета“. Така писателят изрази вярата си, че руският народ ще дойде до светъл живот.

„Виждаме галерия от портрети на селски деца, които пазят стадо коне на поляна в гореща лятна нощ. Има пет момчета: Павлуша, Федя, Илюша, Костя и Ваня.

Момчето Павлуша привлече най-много вниманието на разказвача. Беше грозен: разрошена коса, сиви очи, широки скули, бледо лице с петна, огромна глава, „както се казва, с размерите на чайник за бира“, клекнало и неудобно тяло. Облеклото беше доста скромно, „всичко се състоеше от проста, изискана риза и закърпени портове“. Павлуш привлече вниманието с интелигентния си поглед и глас, който звучеше силно. Павел беше смело, уверено, решително момче. Когато след разказа на Ильоши за Ермил, кучетата започнаха да лаят силно и се втурнаха да бягат от огъня, всички момчета се изплашиха. Само Павлуша, без никакво колебание, се втурна след кучетата с писък. — Хубаво момче! - помисли си разказвачът, гледайки завръщащия се Павлуша: „Грозното му лице, оживено от бързо шофиране, изгаряше от смело мъжество и твърда решителност.“ Момчето не се страхува от вълци или странни остри викове през нощта. Той е сигурен, че тези звуци принадлежат на чаплата, а не на гоблина.

Поддържайки слушателите в напрежение, Павлуша бавно води историята за Тришка. " Удивителен човек"Тришка ще се появи на земята, "когато дойдат последни пъти" Хората тълкували слънчевото затъмнение или „небесната прозорливост“ като един от признаците за края на света. Така цялото население на селото след слънчевото затъмнение с нетърпение очакваше появата на Тришка. Виждайки странен човек на пътя, „толкова изискан“, с невероятна глава, всички се разтревожиха. Възбуждайки суеверните чувства на децата, Павел тогава дава реалистично обяснение на гатанката за Тришка. Очакванията на селяните не се оправдаха; краят на света беше отложен за неопределено време. Тришка се оказа, че изобщо не е Тришка, а местен бъчвар Вавила, който си купи нова кана и я сложи на главата си.

Павел знаеше всичко за природата, можеше да обясни всичко просто и ясно.

какво е това - изведнъж попита Костя, вдигайки глава. Павел слушаше.

Това са козунаците, които хвърчат и свирят.

къде отиват

И къде, казват, няма зима.

Има ли наистина такава земя?

Далеч, далеч, отвъд топлите морета.

Павлуша е сигурен, че съдбата му не може да бъде избегната, така че той смело черпи вода от реката, дори когато си представя гласа на удавен другар, който според момчетата предвещава смъртта му. Павлуша не избяга от съдбата си: през същата година той почина след падане от кон.

Най-голямото от всички момчета, Федя, можеше да бъде на около четиринадесет години. „Той беше стройно момче с красиви и слаби, малко дребни черти, къдрава руса коса, светли очи и постоянна полувесела, полуразсеяна усмивка... Носеше пъстра памучна риза с жълт кант; малко ново армейско яке, носено на седлото, едва лежеше на тесните му рамене; гребен, окачен на син пояс.

Можем уверено да кажем, че Федя е от богато семейство: нови красиви дрехи, ботуши с ниски върхове принадлежаха на него, а не на баща му. Той излезе на полето „не от необходимост, а за забавление“. Слушаше с ентусиазъм другите момчета, а самият той говореше много малко (като син на богат селянин, страхуващ се да не загуби достойнството си).

Дванадесетгодишният Илюша беше известен като най-добрият разказвач. Външният му вид беше непривлекателен: крив нос, издължено, късогледо лице, изразяващо „някаква тъпа, болезнена загриженост“. Момчето непрекъснато примижаваше като от огън. С две ръце непрекъснато нахлузваше на ушите си ниска филцова шапка, изпод която постоянно падаше жълтата му, почти бяла коса. Момчето знаеше много народни вярвания, и, съдейки по историите за браунито, за Ермил, за Тришка, той искрено вярваше във всичко необичайно. Той никога не е виждал героите на своите истории, „и дай Боже... да види; но други го видяха.

За разлика от Павлуша, Илюша намери проявление във всичко неземни сили. Във фантазиите му се появява брауни, което движи предмети, кашля, вдига шум; овенът започва да говори с човешки глас. Илюша, имитирайки възрастните, изрече страха си: „Силата на кръста е с нас!“; „Не се карайте, уверете се, че [дяволът] чува.“

Костя се различаваше от всички останали със своя замислен, тъжен вид. Очите му направиха странно впечатление: „изглежда искаха да изразят нещо, за което нямаше думи на езика - поне на неговия език“. Костя имаше история за русалка.

Mythical е изненадващо чист и изтъкан от голямо разнообразие от природни елементи. Русалката е „справедлива, бяла, като някакъв вид сал или мино“. И „гласът й... тя има толкова тънък и тъжен глас“. Костя също говори замислено и тъжно за удавеното момче Вася. И вече не плаче русалката, а майката на удавената Вася, „плаче, плаче, горчиво се оплаква на Бога“.

Най-малкият, седемгодишният Ваня, може би не беше забелязан: „той лежеше на земята, тихо се сгуши под ъгловата рогозка и само от време на време подаваше светлокафявата си къдрава глава изпод нея.“ Момчето, без да помръдне и затаи дъх, слушаше разказите на по-възрастните, като само веднъж насочи вниманието на всички деца към звездите, във въображението на Ваня звездите се рояха в небето като пчели.

Образите на момчетата са изобразени ярко в историята, те са дълбоко индивидуални, всеки е интересен и дълбок по свой начин, както може да има само професионалист от такава класа като И. С. Тургенев.

В поетичната история „Бежина поляна“ се появяват образи на селски деца. Тургенев дава подробно емоционално и психологическо описание на селските деца. Тези момчета са много активни и любознателни. Те са независими не само в грижите и неволите на децата си, но и в представите си за реалността, пропити с естествено за тях суеверие. В селските момчета Тургенев разкрива поетичната природа на руския народ, неговата жива връзка с родната природа.

На фона на поетичната и загадъчна централна руска природа авторът с изключителна симпатия рисува селските деца през нощта. Изгубеният ловец сяда до запаления огън и в тайнствената светлина на огъня се взира в лицата на момчетата. Бяха петима: Федя, Павлуша, Илюша, Костя и Ваня. Те бяха много различни.

Изгубеният ловец обича рядката храброст, решителност, смелост и скромност на Павлуша, който препуска след кучетата в страшна нощ, без дори обикновена клонка в ръцете си. Авторът е близък до любопитството и любознателния ум на Илюша - любител на страшни истории и необичайни селски вярвания, който вярва в незаменимото съществуване на враждебни на хората сили.

Писателят също харесва Федя, необичайно привлекателно момче, много артистично. Ловецът също харесва малкия Костя, надарен с „замислен поглед“ и развито въображение. Радостно е възрастен гост да чуе от Ванюша с какво невероятно чувство възприема красотата на природата.

Всички тези деца говорят много различно за хората и събитията в селото, но всички те искрено вярват в чудеса и са готови да разгадаят непознатите мистерии на живота. Момчетата имат много предразсъдъци и суеверия - това е следствие от тъмнината и потъпкаността на техните бащи и майки.

Истинският живот, според Тургенев, скоро ще разсее илюзиите и мистичните настроения на момчетата, но със сигурност ще запази техните редки поетични чувства.

Ако домашна работапо темата: » ОБРАЗИ НА ДЕЦА В РАЗКАЗА НА И. С. ТУРГЕНЕВ „БЕЖИНСКА ЛИВАДА“Ако го намерите за полезно, ще ви бъдем благодарни, ако публикувате връзка към това съобщение на вашата страница в социалната мрежа.

Последни новини

Категории

Новини

Есета по темата
- Професионални игри. Част 2

Шчебетовска гимназияI-IIIстъпки

Урок-беседа с елементи на драматизация

в 7 клас

„Образ на селски деца

в разказа на И.С. Тургенев "Бежина поляна"

Учителят на Левин Л.П.

Предмет : Образ на селски деца в разказа на И.С. Тургенев "Бежинска поляна".

Цел : да събуди интереса на учениците към изобразяването на селските деца от Тургенев. Покажете как с помощта на пряка и косвена художествена характеристика авторът ни разкрива любознателността, любопитството и впечатлителността на децата. Сравнете изобразяването на деца от художници и писатели от 19 век. Да възпитава у учениците чувство на доброта и състрадание.

Оборудване : черна дъска, портрет на И.С. Тургенев, репродукции на картини на В.Г. Перов “Тройка” и В.Г. Маковски „Дата“, книги на Л.Н. Толстой, Н.А. Некрасова, И.С. Тургенев.

„О, скъпи мошеници! Кой ги е виждал често?

Той, вярвам, обича селските деца,

… Има толкова много поезия в живота им..."

(Н. А. Некрасов)

Напредък на урока

Организационен момент.

Обявяване на темата и целта на урока.

Работа по темата на урока.

Словото на учителя . Много писатели и поети от 19 век посвещават своите произведения на изкуствотоселски деца. Да си припомним известно стихотворение N.A. Некрасов "Селянски деца". С каква любов поетът описва селските деца, техните забавления и труд през зимата и лятото, есента и пролетта. С каква топлота изобразява детското любопитство, любовта към природата, детското приятелство, безгрижието и умението да се забавляват. Със съчувствие описва Н.А. Некрасов, светлокосите деца, ги нарича „сладки мошеници“.

Селските деца възхитени от своите способности, талант и L.N. Толстой, който през 1859 г. открива училище за тях в имението си Ясна поляна. Л.Н. Толстой се възхищаваше на произведенията на своите ученици, дори написа статия на тема „Кой трябва да се научи да пише от кого: селски деца от нас или от селски деца?“

Известният руски писател „пише азбуката“, според която, по думите му, „ще учат всички деца от кралски особи до селяни“.

Неговите прекрасни „Разкази за деца“, включително любимия ни „Филипок“ от детството, все още са много популярни сред малките читатели.

Разказът на А. П. Чехов „Ванка” не може да ни остави безразлични. Разказ за сирачето Ванка Жуков, дадено „за чирак” на градски обущар. О, и Ванка страдаше от беди и страдания там! В 10 клас, момчета, ще изучаваме произведенията на Ф.М. Достоевски, а именно неговата безсмъртна творба „Престъпление и наказание“. В този роман авторът засяга и ужасната, гладна и безнадеждна съдба на „децата просяци“ на Мармеладови.

Руски художници от 19 век: В.Г. Перов, В.М. Васнецов, В.Г. Маковски също не пренебрегна тази тема. Да вземем например картината на Перов "Тройка". Тя изобразява три деца, които използват последните си сили, за да теглят шейна, натоварена с тежък варел с вода нагоре по хълм. Задушени от тежестта и вятъра, децата напрягат всичките си сили. Картината „Тройка” е изложена в Париж и е наградена със златен медал. За нея Академията на изкуствата присъди на Перов почетното звание академик по живопис.

Разказ от И.С. „Бежинската поляна“ на Тургенев също е посветена на селските деца. Публикувана е през 1851 г. в сп. „Съвременник“. Първоначално жанрът на тази история е определен от Тургенев като приказка, след това като легенда, а след това като поверие. Съвременните фолклористи наричат този жанр билички. Разказът „Бежинска поляна” е включен в книгата „Записки на един ловец”.

Въпрос към студентите : Защо книгата се казва така?

отговор : Книгата е наречена така, защото във всяка от 25-те истории има ловец-разказвач, който е дошъл в гората не за да убива птици и животни, а само за да се любува на красотата на природата.

Въпрос към студентите : Какви описания виждаме в историята?

отговор : Описания на природата (сутрин, следобед, вечер, нощ на един юлски ден). Описание на момчета, огньове, коне, кучета.

Нека прочетем началото на историята. (Четене на началото на историята.) Музиката звучи тихо, символизирайки настъпването на утрото (Р. Шчедрин, „Музикално предложение“)

В този пасаж отбелязваме артистични медииобрази, с които авторът рисува картини на настъпването на един „хубав юлски ден”, появата около обяд на „много кръгли високи облаци, златисто-сиви, с нежни бели краища” и бавното им изчезване вечерта. Отбелязваме сравнението „алено сияние, като грижливо носена свещ“.

В тези картини няма резки цветове: преобладават нежни, галещи тонове. Това начало е последвано от история за ловец, който се губи в гората и напразно търси пътя.

Нека намерим описание на наближаващата нощ, момчета. (Описание на нощта.) Най-после ловецът се отклонил в Бежина поляна. Там той видя селски деца, седнали до огъня, които предпазливо му позволиха да остане до огъня до сутринта.

Сега се опитайте да отговоритевъпрос : Каква роля играе пейзажът в историята?

отговор : Пейзажът е преди всичко място на действие. Той ни помага да научим повече за селските деца, израснали в скута на природата.

Ловецът се възхити на момчетата. Да се запознаем и с тях. (Предварително подготвените ученици дават портретни характеристики на момчетата, като подчертават характерни за всяко от тях детайли.)

- История за Фед.

Федя не казва нищо. Той се държи малко настрана, не се слива с децата на бедните. Федя е недоверчив и наистина не вярва в историите на момчетата.

- Разказ за Павлуш.

Има нещо привлекателно в Павел. Има ясен, интелигентен поглед, силен глас, спокоен и уверен. Това, което го прави още по-привлекателен, са заниманията му. Всички момчета седяха, а той им готви картофи и се грижи за огъня. И историите на Павлуша се различаваха от историите на момчетата. Винаги говореше за това, което виждаше, в историите му имаше хумор, всички момчета се смееха от сърце. Павлуша спаси конете на други хора от вълка. Отчаяната смелост го доведе до смъртта.

- История за Илюша.

Илюша искрено вярва в народни легенди, поверия за брауни, русалки. Той е най-убеден в съществуването на всички зли духове. Има безгранично въображение.

- История за Костя.

Костя най-добре описва природата в своите истории. Той вижда нещо приказно в живота на горите и полята. Изказването му разкрива мечтателност и поетичност. Но Костя е страхливец. Страхува се от всичко неразбираемо, дори от крясъка на жаба.

- История за Ван.

Ваня бездейства през нощта. Спи под постелката. Едва в тъмната нощ, когато небето е ярко осветено от звезди, Ваня възкликва възторжено: „Вижте, момчета, божиите звезди – пчелите се роят!“

Разговор с ученици .

Въпрос: Колко истории разказаха момчетата? За кого са тези истории?

отговор : Момчетата разказаха 13 истински истории. Това са истории за браунита, гоблини и водни същества.

Въпрос : Защо момчетата бяха суеверни?

отговор : Тези мистериозни и ужасни създания, в миналото много далеч от нас и от тези момчета, въплъщаваха страховитите и неразбираеми сили на природата. Възрастните вярваха в тях, а още повече децата - най-лековерните и впечатлителните.

„Истории, разказани около лагерния огън.“ (Провеждат се под формата на драматизация)

Момчетата сядат около импровизиран „огън“ и разказват страшни истории. В този урок ви представяме някои от тях.

Разговорс ученици след гледане на драматизацията.

Въпрос: С какво тази драматизация привлече вниманието ви?

отговор: Поетична, ярка, образна реч на разказвачи, разкриваща вътрешен святвсяко дете, гамата от неговите чувства, вярвания, преживявания.

Обобщение на урока.

Днес се запознахме с преки характеристики, авторски и непреки (речта на героите, техните действия, отношение един към друг).

Видяхме как И.С. Тургенев умело характеризира селските деца с художествено слово, показвайки техния любознателен ум, активно отношение към живота, благоразумие, смелост и твърда решителност. Писателят тясно свързва живота на селските деца с природата.

Разказът „Бежин поляна“ остави много преживявания в душите ни: любов към природата, интерес към живота на вашите връстници през далечния 19 век и най-важното - способността да съчувствате и съчувствате.

В сборника с разкази „Бележки на един ловец” историята се разказва от името на ловец, който среща различни хора в походите си. В един прекрасен юлски ден той се изгубил на лов и неочаквано стигнал до Бежинската поляна. Тук той видя деца да пазят стадо коне. „Изгонването на стадото преди вечерта и въвеждането на стадото на разсъмване е страхотен празник за селските момчета.“ Ловецът остана да нощува близо до момчетата и неволно ги наблюдаваше.