(KVN за деца от подготвителната група за училище)
ТОВА Е КРАСИВА И СИЛНА ДЪРЖАВА ПО МАТЕМАТИКА.
Цел: да се определи нивото на знанията на децата по математика.
Интеграция образователни области: « Познание", « Комуникация“.
Видове детски дейности: когнитивно-изследователска, игрова, продуктивна.
Задачи:
Спомнете си поговорките, които споменават числата;
Практикувайте умението си да решавате математически загадки и задачи;
Научете се да трансформирате квадрат в други геометрични фигуричрез сгъване и изрязване.
Оборудване : емблеми за отбори, пясъчен часовник, флумастери, листове, DM, топки, ножици, награди.
Състезават се 2 отбора.
Членове на журито са учители
Вед: Здравейте момчета! Ще играем математически KVN. Кой знае какво означават буквите KVN?
(клуб на веселите и находчиви хора)
Това означава, че днес не трябва да скучаете, бъдете весели, изобретателни и отговаряйте на въпроси. Момчета, всеки от вас има емблема на гърдите си със слънце или дъга. Тъй като нашата игра включва 2 отбора, това означава, че единият отбор се казва СЛЪНЦЕ, а вторият се казва ДЪГА. Сега ви моля да отидете по местата си, за да запознаете всички с членовете на журито, които ще наблюдават играта и накрая ще определят кой ще вземе главната награда. И така, започваме!
1-во дете.
Здравейте приятели. Днес имаме
Специален, необичаен ден_
Подготвили сме забавление
И интересен KVN
2-ро дете
И така, че този KVN
Всички го харесаха
Трябва да покажете солидни знания,
Бъдете весели и изобретателни
Вед: Момчета, какво мислите, защо трябва да знаем математика?
1-во дете
Без сметка няма да има светлина на улицата,
Без броене ракета не може да се издигне.
2-ро дете: Без фактура писмото няма да намери адресата, И момчетата няма да могат да играят на криеница.
Вед: Запомнете всичко: без точно преброяване работата ви няма да продължи напред!
Момчета, нека предприемем едно необикновено пътешествие в света на забавните въпроси и гатанки.
внимание! внимание!
Сега ще разберем
Че всеки отбор
Тя го приготви за нас.
(Децата сядат.)
Математическа загрявка
Задачи - гатанки за отбора "SOLNYSHKO"
1. КУЧЕНЦЕ СЕДНА НА ВЕРАНДАТА,
СТОПЛЯ ПУХАСТАТА СИ СТРАНА.
ОЩЕ ЕДИН ИЗБЯГА
И СЕДНА ДО НЕГО.
Колко кученца има? (две)
2. ПОД ХРАСТИТЕ КРАЙ РЕКАТА
ИМАШЕ КАМЕРИ БРЪМБАРИ
ДЪЩЕРЯ, СИН, БАЩА И МАЙКА_
3. 6 СМЕШНИ ПРАСЕТА
ТЕ СТОЯТ НА РЕДА ПРЕД ИСТИНАТА
ЕТО ЕДИН си ЛЕГНА
ОСТАНАЛИ СВИНЕ...(5)
4. ЧЕТИРИ ОВЦЕ, ЛЕЖАЩИ НА ТРЕВАТА
СЛЕД ТОВА ДВЕТЕ ОВЦЕ БЯГАТ ДО КЪЩИ
ХАЙДЕ, МОМЧЕТА, БЪРЗО БРОЕТЕ!
КОЛКО ОВЦЕ ИМА НА ТРЕВАТА СЕГА?
5. Мама купи ДЕВЕТ НАДЕНИЦА.
Пуси открадна един час по-късно.
Колко колбаси получихме?
6. Серьожка падна в снега,
А зад него Альоша,
А зад него Маринка,
А зад нея Иринка,
И тогава Игнат падна.
Колко момчета имаше?
7. Шест кученца
Плюс mom_like.
Колко ще има?
Направи си сметката?
8. Егорка отново имаше късмет -
Не напразно той седи край реката:
Два каракуди в кофа
И четири минота.
Но вижте. При кофата
Появи се хитра котка.
Колко риби се прибират Егорка
Ще го доведе ли до ушите на всички?
ЗАДАЧИ_ ГАТАНКИ ЗА ОТБОРА НА ДЪГАТА
1. Един таралеж вървеше през гората
Намерих гъби за обяд
2 под брезата
1 при трепетликата.
Колко ще има?
В плетена кошница? (3)
2. Е, колко момчета има?
Той язди ли по планината?
Трима души седят в шейна
Единият чака.(4)
3. Рисувам къща на котка:
ТРИ прозореца, врата с веранда
Има още един прозорец горе
За да не е тъмно
Пребройте прозорците
В къщата на котката (4)
4. Вдигнете високо носа си
Заекът носеше моркови
Изведнъж той се спъна и падна
Загубих два моркова
Колко моркова са останали на заека? (4)
5. Две разглезени кученца
Те тичат и се забавляват
Трима приятели за палавниците
Бързай със силен лай_
Ще бъде по-забавно заедно.
Колко общо
приятели? (пет)
6. Намерих го в хралупа на катерица
Девет парчета малки ядки.
Ето още един лъже
Внимателно покрита с мъх.
Е, катеричката е господарката!
Пребройте всички ядки!
7. Саша има осем пакета
И още един от Паша
Колко кубчета има общо?
Кажи ми бързо номера?
8. Седем деца играеха футбол
Единият беше извикан вкъщи
Гледа през прозореца и си мисли:
Колко приятели играят?
ДОМАШНА РАБОТА.
Екипите са помолени да запомнят поговорки, които споменават числа: кой може да назове най-много за определено време.
ПОСЛОВИЦИ.
Един ум е добре, но двама са по-добри.
Ако гоните два заека, нито единия няма да хванете.
Имайте на една ръка разстояние.
Има безопасност в числата.
Седем не чакат един.
Един за всички и всички за един.
Седем пъти мери режи един път.
По-добре да видиш веднъж, отколкото да чуеш сто пъти.
Кон на четири крака, но се спъва.
Една тенджера, но много лъжици.
(ЖУРИТО ОБЯВЯВА РЕЗУЛТАТИТЕ)
ХАЙДЕ, БРОИ ГО
Участват 12 ДЕЦА. Застават в кръг, хванати за ръце. Свири музика и децата тичат в кръг. Когато музиката спре, водещият извиква номер, например.3. Децата трябва да застанат в кръг от трима. След това играта продължава с други числа.
КАПИТАНСКИ КОНКУРС
1-ви капитан
Много обичам да уча.
Не ме е страх да отговоря.
2-ри капитан
Мога да се справя с всяка задача,
Защото не съм мързелива.
УПРАЖНЕНИЕ 1
Направете котка от 5 триъгълника. (За първи капитан)
Направете заек от пет овала. (За втори капитан)
Докато капитаните теглят, въпроси към феновете .
Има четири зъба. Всеки ден се появява на масата, но никога не яде. Какво е това? (ВИЛИЦА)
Един ствол, много клони, а на клоните има много гости. (ДЪРВО)
Винаги вървим заедно, приличаме си като братя. На обяд сме под масата. А през нощта - под леглото. (БОТУШИ)
Той има 4 лапи, драскащи лапи, чифт чувствителни уши, той е гръмотевична буря за мишки. (КОТКА).
ВОДЕЩ:
Нашата игра в KVN приключи. Докато журито обобщава общите резултати от състезанията, нека изпеем песента „ДВА ПЪТИ ДВЕ Е ЧЕТИРИ“.
А сега думата на журито:
браво момчета
Отговорихте правилно и единодушно,
И журито не се съмнява:
Приятелството победи днес.
Вед: Пожелавам ви винаги да сте приятелски настроени.
БЛАГОДАРЯ НА ВСИЧКИ ЗА ХУБАВАТА И ИНТЕРЕСНА ИГРА!
(ВСИЧКИ ИГРАЧИ ЩЕ БЪДАТ НАГРАДЕНИ С НАГРАДИ.)
Вед: Хареса ли ви да играете?
какво направихме
деца : Играхме KVN.
Вед: Докато играехме KVN, какво си спомнихме ние с вас?
деца: Поправяхме геометрични фигури, решавахме математически гатанки и назовавахме поговорки.
Вед: Кой отбор спечели?
ДЕЦА : И двете.
вед : Браво момчета!
образователно направление "Познание"
Цел на играта: да се провери способността на децата да изпълняват самостоятелно задачи в конкурентна среда.
Програмни задачи: развиване на компютърни умения, консолидиране на редно броене, установяване на връзки и отношения между числата в естествената серия, състав на число от две по-малки числа, внушаване на интерес към решаването на забавни задачи с математическо значение, практикуване на решаване на примери с липсващи числа , развиват логическо въображаемо мислене, внимание, зрителна памет, състезателен дух.
Материали и оборудване: гонг, 15 торби, хронометър, пакет, плик със задачи, примери с липсващи числа, маркери, къщички с цифри, тави с геометрични фигури.
Прогрес на играта:
Водещ: Здравейте, скъпи гости! Каним ви на математическия KVN. Нека приветстваме нашите отбори!
(отборите „Усмивка“ и „Лучик“ влизат и застават в полукръг)
Водещ: Отбор „Усмивка“, представете своя капитан.
Капитан: Нашето мото: Играйте по-приятелски,
Решете бързо
Усмихвайте се на другите!
И ние ще спечелим в KVN!
Нашата емблема...
Водещ: Отбор „Лучик“, представете своя капитан.
Капитан: Нашето мото: „Лъч“ напред
Очаква ни победа.
Силен в математиката
Само ние, не те!
Нашата емблема...
Водещ: Екипи, отидете до масите, седнете. А сега ще ви представя журито, което ще наблюдава нашата игра и ще оценява състезанията.
(представяне на журито)
Водещ: Сега чуйте правилата на играта. След поставената от мен задача екипът ще има време да обсъди решението и да стигне до верния отговор. След което капитанът удря гонга. Чийто отбор първи удари гонга, този отбор има право да отговори пръв. Колкото повече верни отговори има даден отбор, толкова повече златни торбички има - като тези, и всяка торбичка е допълнителни 10 секунди време за изпълнение на последната най-трудна задача. Започваме KVN.
1 състезание „Загрявка“
Пет гарвани седяха на покрива
още 2 долетяха до тях,
Отговорете бързо и смело:
Колко от тях са пристигнали? (седем)
На голям диван в ред
Куклите на Танина стоят
Матрьошка, един Пинокио,
Едно зайче и друго Чиполино.
Помогнете на Таня
Пребройте играчките. (четири)
Водещ: Отборът удари гонга по-бързо... Тя има право да отговори първа. Получава златна чанта.
2-ро състезание „Не сбъркайте“
Водещ: На статива има изписани цифри, които трябва да се съпоставят. Всеки член на екипа идва на свой ред до статива и места правилният знакмежду числата: „по-голямо от“, „по-малко от“ или „равно на“. Веднага щом последният член на отбора изпълни задачата, капитанът удря гонга. Журито проверява правилността на знаците.
5 8 7 1
3 5 6 8
6 6 2 5
7 4 8 8
4 0 5 6
1 7 9 10
9 6 4 8
4 4 6 0
2 3 2 2
10 9 3 1
(журито обобщава резултатите от състезанието „Не греши“, връчва златна торба)
Водещ: Отборът получава златната чанта... Следващото състезание за капитани.
Състезание 3 капитана (звуци на музика)
(чука на вратата, влиза пощальонът Печкин)
Пощальон Печкин: Това детска градина ли е?
Деца: Да.
Пощальон Печкин: Подготвителна група?
Деца: Да.
Пощальонът Печкин: Така стигнах. Писмо до вас за капитаните на отборите.
Водещ: Пощальон Печкин, вие сте точно навреме.
Пощальонът Печкин: Е, добре, дадох писмото, ще отида на други адреси, за да доставя писма.
(Пощальон Печкин си тръгва)
Водещ: Какво писмо има в плика? Задача: свържете точките с числа в правилния ред и вижте какво ще се случи. Капитани, ето вашата задача на статива. Започнете, а аз и другите членове на екипа ще играем играта „Влезте в ред“.
Игра "Влез в ред"
(числата от 1 до 9 за всеки отбор са разположени на пода; при сигнал детето взема произволно число и застава на правилното място в числовата линия)
Водещ: Екип „Усмивка“ плаща по ред (отбор „Лучик“ плаща по ред). Осми в отбора на “Усмивка”, зад кого заставате? (зад седмия). Трети в отбора на “Лучик”, след кого се нареждате? (след второто). Четвърти в отбора на "Усмивка", между кого стоиш? (между третия и петия). Шести в отбора на “Лучик”, срещу кого стоиш? (преди седмия). Браво на отбора, заемете местата си, докато тестваме нашите капитани.
(журито обобщава резултатите от състезанието на капитаните и връчва златна торба)
3-ти конкурс „Празен прозорец“
Водещ: Ще раздам листове на отборите, върху които са написани примери с липсващи числа. Задача: въведете липсващото число, за да получите правилния отговор. Веднага след като екипът изпълни задачата, капитанът удря гонга и прочита примерите и ние проверяваме всичко заедно.
(журито обобщава резултатите от конкурса „Празен прозорец“ и връчва златна торба)
Водещ: А сега една задача за изобретателност, бързина. Ако отборът знае отговора, капитанът бързо удря гонга.
Колко уши имат две мишки? (четири уши)
Колко лапи имат две малки? (осем лапи)
Януари дойде. Първо цъфнаха 3 ябълкови дървета, а след това още една ябълка. Колко ябълкови дървета са цъфнали? (нито един)
Котката има две леви лапи, две десни лапи, две предни лапи и две задни лапи. Колко лапи има една котка? (Четири лапи)
Музикална пауза.
4-ти конкурс „Къщи с числа“
Водещ: Числовите къщи за всеки отбор са написани на статива. Всеки член на екипа идва до статива и записва верния отговор. Отборът, който бързо и правилно изпълни задачата, ще бъде повторно проверен от капитана и ще удари гонга.
(журито обобщава резултатите от състезанието „Къщи с числа“ и връчва златна торба)
Водещ: И сега стигнахме до най-трудното състезание, но първо ще преброим торбите. Отборът „Усмивка” спечели допълнителни ... секунди, отборът „Лучик” спечели допълнителни ... секунди. Имате 1 минута за изпълнение на задачата. По този начин екипът „Усмивка“ има толкова много време, за да изпълни последната задача, а екипът „Лучик“ има толкова много време, за да изпълни последната задача. Журито ще използва хронометър за отчитане на времето. Задание: Върху тавите има геометрични фигури. В рамките на определеното време отборите трябва да поставят котка и заек върху табла според шаблона.
(децата изпълняват задачата, в края на определеното време журито обобщава: кой отбор спечели в KVN, награждава медали на победителите за 1-во място и губещите за 2-ро място)
На вратата се чука и се появява пощальонът Печкин.
Пощальонът Печкин: Напълно забравих да ви дам колета, трябваше да се върна втори път.
Водещ: Благодаря, пощальон Печкин, много се увлякохте.
(Пощальонът Печкин си тръгва).
Водещ: И на колета пише: направете обратно броене, иначе няма да се отвори. Момчета, нека броим всички заедно обратен ред: 10, 9,….1.
(водещият дава подаръци на децата)
Водещ: Уважаеми гости! Благодаря ви за вниманието. Нека отново приветстваме нашите отбори!
(децата напускат музикалната стая под музиката)
Изготвил: уч Клочихина Елена Валентиновна FG DOU № 2027 на Министерството на отбраната на Руската федерация, село Алакурти, Мурманска област.
MBDOU "Lyambirsky детска градина № 3 комбиниран тип"
KVN в подготвителната училищна група (финал)
Съставен и проведен
Педагог
Бишева Е.В.
2012-2013 учебна година
Тренировъчни задачи:
Продължете да се учите да решавате аритметични примерии запишете тяхното решение с помощта на числа.
Практикувайте броене в рамките на 10 и способността да правите разлика между количествено и поредно броене в рамките на 10.
Затвърдете знанията за състава на числата в рамките на 10 от двете по-малки числа.
Затвърдете знанията за последователността на дните от седмицата, сезоните, месеците в годината.
Укрепване на способността за разграничаване на понятията: по-висок - по-нисък, по-широк - по-тесен, по-дълъг - по-къс, по-дебел - по-тънък, по-стар - по-млад.
Разширете и активирайте речника на децата (комуникация)
Задачи за развитие:
Създайте условия за развитие логично мислене, интелигентност, внимание.
Развивайте изобретателност, визуална памет, въображение.
Допринасят за формирането на умствени операции, развитие на речта и способността да аргументират своите твърдения.
Образователни задачи:
Развивайте независимост, способността да разбирате учебна задача и да я изпълнявате самостоятелно.
Култивирайте интерес към разбирането на света около нас, към математическите изследвания, в художествено творчество(чертеж).
Създаване на емоционално положително отношение у децата (социализация)
Насърчаване на чувство за другарство, взаимопомощ, колективизъм и дух на състезание (социализация)
Интегриране на образователни области:
- "Математика"
- "Комуникация"
- "Социализация"
- "Музика"
- „Художествено творчество. рисуване"
Оборудване: учебни помагала, емблеми, награди, статив, снимки на цветя, тръби за издухване, гваш (игри - „Верига от думи“, „Разпръснати букви“, „Събирайте зеленчуци със звук „К“).
Участниците в играта влизат в залата под музиката „Започваме KVN ...“.
Водещ 1:
Всеки! Всеки! Всеки! Да започнем нашия KVN.Днес провеждаме истински, много сериозен и много отговорен KVN - KVN за деца в предучилищна възраст. Два интелигентни и внимателни екипа ще се състезават помежду си и ще преминат през няколко етапа на тестване.
Водещ 2:
Момчета, скоро ще станете първокласници. Днес ще разберем как сте се подготвили за училище. За целта се събрахме в Клуба на веселите и находчивите. Днес ще решавате проблеми и ще изпълнявате задачи, използвайки изобретателност.
Водещ 1:
След това ще обобщим резултатите, а накрая ще има награждаване на участниците.Нашият конкурс ще бъде оценен от компетентно жури (името и бащиното име на ръководителя на детската градина и родителите на децата ще бъдат обявени).А сега – командните презентации.
Водещ 2:
Добре дошъл в отбора"Защо мацки" (представя капитана на отбора)!
Членове на екипа на Pochemuchki:
Ние сме деца в предучилищна възраст,
Ние не се страхуваме от препятствия.
Обичаме да играем KVN,
Заедно печелете честно!
Водещ 1:
Отбор "Любопитни". Добре дошла я! (Представлява капитана на отбора).
Членове на екипа на "Любопитно":
Ние сме смешни момчета
В детската градина не скучаем
Играем различни игри
Ние печелим в KVN!
Водещ 2: И така, започваме! Каним отборите да заемат местата си.
В началото на играта ви предлагаме да проведете
Първото състезание е загрявка.
"Защо": Колко уши имат два таралежа?
"Всичкознаещ": Колко опашки имат четири котки?
"Защо": Колко носа имат три слона?
"Всичкознаещ": Колко лапи имат две малки?
"Защо": Колко ядки има в празна чаша?
"Всичкознаещ": На кое дърво сяда врана, когато вали?
"Защо": Ако дървото е по-високо от храста, тогава храстът... (под дървото)
"Всичкознаещ": Ако линийката е по-дълга от молива, то моливът... (по-къс от линийката)
"Защо": Ако въжето е по-дебело от конеца, то конецът... (по-тънък от въжето)
"Всичкознаещ": Ако сестрата е по-голяма от брата, тогава братът ... (по-млад от сестрата)
"Защо": Кой ден идва след сряда?
"Всичкознаещ": Кой ден е преди вторник?
Водещ 1: Продължаваме KVN.
Второ състезание
Да играем на играта "Кажи го с една дума"
Примери за задачи:
„Къща, плевня, колиба, небостъргач“ (сграда).
„Брат, сестра, баба, леля, татко“ (роднини).
„Молив, тетрадка, хартия, химикал, скицник“ (канцеларски материали).
„Влак, велосипед, самолет, кола, кораб“ (транспорт).
„Игор, Сергей, Иван, Кирил“ (мъжки имена).
„Череша, ягода, касис, цариградско грозде, диня“ (горски плодове).
„Маса, легло, гардероб, стол, фотьойл” (мебели).
А също и животни, дървета, цветя, игри...
Водещ 2:
Трето състезание
Игра "Кажи обратното"
Мишена : Тествайте способността на децата да избират думи, които имат противоположни значения.
минус плюс,
Огнена вода,
Дръзко - предпазливо.
Всички антоними са винаги противоположни.
Силен-слаб, смел-страхлив, весел-тъжен, мръсен-чист, светъл-тъмен, студен-топъл, висок-нисък, малък-голям, зима-лято, Умен-глупав, широк-тесен, Дебел-рядък, Плитко-дълбоко, сладко-кисело, горчиво. | Бягай - стой, смей се - плачи, говори - мълчи, лъжи - стой, Влезте - навън, отворете - затворете, изгубете - намерете, запалете - изгасете, запомнете - забравете, помогнете - намесете се, паднете - станете. | Студено-горещо, бързо-бавно, светло-тъмно, чисто-мръсно, далеч-близо, тъжно-забавно, силно-тихо, Гъста-течна, рядка, висока-ниска, дълбоко-фина. |
Захарта е сладка, а пиперът...
Пътят е широк, а пътеката...
Пластилинът е мек, но каменен...
Чаят е горещ, а сладоледът...
Желето е гъсто, а плодовата напитка...
Лист шмиргел е груб, но лист хартия...
Заекът бяга бързо, а костенурката пълзи...
През деня е светло, но вечер...
Качамакът се сварява гъст и...
Животните могат да бъдат смели и...
Морковите могат да се консумират сурови и...
Ябълките могат да бъдат малки и...
Водещ 1:
Четвърто състезание
Следващ конкурс „Въпрос и отговор“
Сега ще ви зададем въпроси,
Да им се отговори не е никак лесно.
Игра "Завършете изречението."
Помолете децата да довършат изреченията:
Сутрин закусваме и вечеряме... (вечер).
Спим през нощта и правим упражнения... (сутрин).
През деня обядваме и закусваме... (сутринта).
Слънцето грее през деня, а луната... (през нощта).
Вечеряме, а обядваме... (следобед).
Водещ 2:
Пето състезание
Нашата математика лети над звездите,
Излиза в морето, строи сгради, оре.
Сади дървета, кове турбини,
Синьото небе е на една ръка разстояние
И така, математиката е кралицата на науките. НиеПредлагаме забавни задачи, които трябва да решите заедно за 30 секунди. След това капитанът вдига картата с необходимия номер.
1) 6 бебета мечета
Мама ме сложи да си легна.
Човек не може да спи.
Колко хора имат хубави сънища?
(6-1=5)
1) Марина разкъса чашата
10 малини,
Дадох 6 на моята приятелка.
Колко плодове има в чашата?
(10-6=4)
2) Надюша има пет тетрадки,
Има петна по тях и бъркотия.
Надя има нужда от чернова.
Вася, първи ученик,
Дадох и тетрадка на Надя
Колко тетрадки има тя?
(5+1=6)
2) Сестрите катерички седяха
Шест от нас в кухо дърво.
Друг се втурна към тях -
Тя бягаше от дъжда.
Сега всички са на топло.
Колко катерици има в хралупата?
(6+1=7)
3) Таралежът отиде на лов за гъби
И намерих 6 капачки от шафраново мляко
3 той сложи в кошницата,
Останалите са на гърба.
Колко капачки от шафраново мляко носи?
Таралеж на иглите си?
(6-3=3)
3) Четири зрели круши
Залюлен на клон
Павлуша избра две круши,
Колко круши са останали?
(4-2=2)
Водещ 1:
Състезание на капитаните –
"Сезони". (най-висок резултат-2)
Задачата за капитаните се състои от две части.
I.Отговорете на въпросите:
1) Колко месеца има една година? Назовете ги.
1) Колко дни има една седмица? Назовете ги.
2) Колко сезона има?
2) Какви са сезоните?
3) Назовете есенните месеци?
3) Какви са зимните месеци?
Водещ 2:
Шесто състезание
"Въпрос отговор".
Сега ще задавам въпроси, не е лесно да се отговори. (За всеки верен отговор се присъжда точка на вашия отбор).
Въпроси към екипа на “Защо”:
1. Средно общообразователно учебно заведение. (Училище).
2. Шоколадово яйце. (Киндер изненада).
3. Народно изкуство. (Фолклор).
4. Защо има език в устата? (Зад зъбите).
5. Какво прави речта цветна и образна? (Афоризми, поговорки, поговорки).
6. Печатни произведения под формата на подвързващи листове. (Книга).
7. Какво записва и възпроизвежда звук и изображения? (Видео рекордер).
8. Раздел по дефектология, занимаващ се с говорни дефекти и тяхното коригиране. (Логопедична терапия).
9. Наука за образованието и обучението. (Педагогика).
10. Перфектното въплъщение на нещо. (Идеален).
11. Израз, който се нуждае от тълкуване. (Мистерия).
12. Какво никога не ви мързи да правите? (Дишай).
13. Никога не се връща. (Време).
Водещ 2.
Въпроси към екипа на „Любопитно”:
1. Надпис върху писмо или колет. Телеграма, която показва до кого и къде се изпраща писмото (Адрес)
2. Силна виелица, виелица (виелица)
3. Място, където продават лекарства (аптека)
4. Част от деня от края на деня до началото на нощта (вечер)
5. Ваканционен домЗа лятна почивка(Вила)
6. Овце (агнешко)
7. Плодове и горски плодове, варени в захарен сироп (конфитюр)
8. Паркомясто (гараж)
9. Широколистно дърво с бяла кора (бреза)
10. Филийка хляб с наденица и масло (Сандвич)
Седмо състезание.
Водещ 1.
И последното състезание– „Състезание по грамотност“.
Състои се от 4 задачи.
1. „Съберете зеленчуци в кошницата, чиито имена имат звука „К“.(На отборите се раздават листове хартия, върху които е нарисувана кошница и различни зеленчуци. Използвайте стрелките, за да свържете кошницата и зеленчуците, чиито имена съдържат звука „К“).
Тогава капитанът извиква играч, който казва защо е събрал точно тези зеленчуци. Например: „Зеле, в тази дума звукът „К“ е в началото на думата.“
Водещ 2.
2 . — Буквите се разпаднаха.
Водещ 1.
3. "Прочетете думата."(Задачата е да свържете буквите последователно, според стрелките, и да прочетете думите: S-A-SH-A; T-A-N-K; I-G-L-A;
ИГРАЧКА).
4. Водещ 2.
„Засадете цветя в градината.“
(На дъските има снимки с цветя, чиито звуци трябва да бъдат поставени на леглата).
Назовете всички цветя. Трябва да познаете в кои лехи ще засеете звуците.
РОЗИ - колко звука има в една дума? (4). В кое легло да засадим тези звуци (1) _ _ _ _
ASTER - колко звука има в една дума? (5). В коя леха да засадим тези звуци (2). _ _ _ _ _
След това всеки отбор провежда самостоятелно звуков анализдуми Когато всички изпълнят задачата, капитанът извиква играч, който прави звуково-сричков анализ на думата на дъската. Например: РОЗИ - в думата РОЗИ има 4 звука, първият звук е Р, съгласна, твърда, звънлива, обозначена със син чип.
Вторият звук - О, гласна, се обозначава с червен чип. Третият звук е Z, съгласна, твърда, звучна, обозначена със син чип. Четвъртият звук – Y – е гласна, обозначена с червен чип. Думата РОЗИ има две срички.
Водещ 1.
Нашият прекрасен KVN приключи. Уважаемото жури ще трябва да обобщи резултатите от играта, а в този момент ще подготвим подаръци за родителите - пролетни снимки. Нека ви напомнят колко чудесно са се подготвили децата им за училище.
Ще нарисуваме пролетни цветя с вече познатия метод на нетрадиционно рисуване - издухване, а цветни пъпки ще нарисуваме с пръсти. Е, момчета, да се захващаме за работа.
(звучи спокойна музика)
Журито обобщава резултатите и обявява победителите в KVN, а победителите получават награди. Децата подаряват на родителите си подаръци - рисувани цветя.
Литература
T.I.Babaeva, O.V.Akulova, T.A.Berezina, Z.A.Mikhailova и др.. „Детство” е приблизителна основна общообразователна програма Предучилищно образование. Санкт Петербург, ДЕТСТВО-ПРЕС, 2011 г
Dybina O.V., дете и Светът. Издателство Мозаика-Синтез, Москва, 2005 г.
Дяченко О.М. Какво не се случва в света? Москва, издателство "Знание", 1994 г.
Subbotsky E.V. Едно дете открива света. Москва, "Просвещение", 1991 г.
Автор: Иванова Надежда Григориевна
Длъжност: учител
Автор: Рябова М.А.
Длъжност: учител
Място на работа: MBDOU Детска градина № 8
Местоположение: ж.к. Красноуралск, Свердловска област, Русия
Цели: * Поддържане на интерес към образователни и забавни игри, желание за игра игри на думи, показват постоянство, издръжливост и взаимопомощ.
* Продължете да развивате умения за работа в екип.
* Подобрете артистичните, речеви и изпълнителски умения на децата при драматизиране на басни.
* Развийте способността да пишете описателни гатанки.
*Използвайте синоними и антоними в речта.
*Продължете да развивате способността за композиране кратки приказкичрез набор от снимки.
Предварителна работа: Измислете имена на отбори, изберете капитани, направете емблеми за участниците в играта. Съставяне на разкази и приказки по набор от картинки.
Материали: музикален център, 2 статива, емблеми за участниците в играта, схема за писане на описателни гатанки за зеленчуци и плодове, снимки за писане на история, игрово упражнение„Завържете лък“, костюми за драматизиране на приказки.
Водещ: Скъпи момчета! Скъпи възрастни!
Всички го харесваме красива реч, в който всички звуци се произнасят правилно.
Всеки би искал да има крилата реч, правилна реч!
Трябва да опитате, трябва да работите усилено, за да имате такъв.
И нашата игра KVN днес е посветена на правилната реч.
KVN включва интересни игри със задачи, в които трябва да покажете уменията си. Има 2 отбора в нашата игра:
екип на детската градина, „Малки книжки“.
Нашето мото: Засега сме само букви, но когато всички тръгнем на училище,
Със сигурност ще намерим буквите, които сме пропуснали!
Отбор "Букварията" от 1 клас.
Нашето мото: Всички познават букварите като отлични момчета.
Всеки иска да говори красиво, ясно и да пише буквари!
Започваме мача със загрявка.
ЗАГРЯВАНЕ: ГОВОРЕНЕТО ЯСНО ГОВОРИ.
Отбор от ученици: Тра-та-та; тра-та-та, котка се ожени за котка.
За котката Котович, за Пьотър Петрович.
Екип от деца в предучилищна възраст: Маланя бърбори, мляко бърбори, бърбори,
Тя го изрече и изрече, но не го изрече.
Много добре! Да преминем към състезанията.
1 КОНКУРС „КАЖИ ОБРАТНОТО”.
Букви: кисело - сладко, черно - бяло,
Ден - нощ, зима - лято,
Веселият гном е тъжен гном.
Грундове: Лесно - трудно, запомни - забрави,
Земя - небе, зло - добро,
Смелото момче е страхливо момче.
2 СЪСТЕЗАНИЕ: СЪСТАВЕТЕ ОПИСАТЕЛНА ГАТАНКА ПО СХЕМАТА (зеленчук, плод)
(Диаграмата е пред вас. Един отбор говори по дадена тема,
без да назовава името му, а другият отбор трябва да познае за какво става въпрос).
3 СЪСТЕЗАНИЕ: НАЗВЕТЕ ДУМАТА С ПЪРВАТА СРИЧКА.
(Срички на стативи: MA, KAR)
ДИНАМИЧНА ПАУЗА ЗА ФЕНОВЕ
(Извършване на движения според текста)
Ние сме ловци на лъвове, не ни е страх от него.
Ще се борим смело! И разбира се, че ще спечелим.
какво виждаме - поле. Не можете да летите около него, не можете да го заобиколите.
Да вървим направо. Взеха ятагана: Камшик, удар, удар.
Минахме полето. какво виждаме - гора.
Не можете да летите около него, не можете да го заобиколите. Да вървим направо. Ууууууууууууууууууууууу.
Подминахме гората. какво виждаме - блато. Не можете да летите около него, не можете да го заобиколите.
Да вървим направо. Мачкане, смачкване, смачкване.
Минахме блатото. какво виждаме - планини.
Не можеш да ги заобиколиш, не можеш да ги заобиколиш. Да вървим направо. Шамар, шамар, шамар.
Планините преминаха. какво виждаме - река.
Не можете да летите около него, не можете да го заобиколите. Да плуваме направо: плясък, плясък, плясък.
4 КОНКУРЕНЦИЯ. ОБРАЗУВАЙТЕ НОВА ДУМА.
Къща от камък - камък,
Сламена шапка - слама,
Копринена рокля - коприна,
Порцеланова чаша - порцелан,
Картонена кутия - картон.
Шуба - кожа,
Гумена играчка - гума,
Дървена маса - дървена,
Стъклен буркан - стъкло,
Метална лъжица - метал.
ОЦЕНКА НА ЖУРИТО.
5 КАПИТАН КОНКУРС.
(Подредете картинките в определена последователност и съставете разказ)
6 КОНКУРС „ВЪРЖИ ЛЪК“
(Докато капитаните работят, задачата е за останалите деца)
МУЗИКАЛНА ПАУЗА ЗА ФЕНОВЕ “БУГИ - ВУГИ”
Дясното ухо напред, после назад, после пак напред и го разклатете малко,
Танцуваме буги - въртим угито в кръг и пляскаме с ръце така.
Буги - уги о, добре; Буги - Уги о, добре.
7 КОНКУРС „НАЗВЕТЕ ГО С ЕДНА ДУМА“
(Например: врабче, лястовица, синигер - птици).
Пеперуда, комар, водно конче.
Сутрин ден Вечер.
Бреза, топола, бор.
Маса, гардероб, диван.
Футбол, гимнастика, плуване.
Ботуши, ботуши, кецове.
Малини, ягоди, касис.
вторник сряда четвъртък.
Сирене, кисело мляко, сметана.
септември, май, юни.
8 СЪСТЕЗАНИЕ ЗА ДОМАШНА РАБОТА „ГОВОРИ В ЛИЦА” - драматизация.
"ТЮХА И МАТЮХА"
1 дете: Ти и аз отидохме ли?
Дете 2: Да вървим.
Дете 1: Намери ли пая?
Дете 2: Намерих го.
Дете 1: Дадох ли ти го?
Дете 2: Дадох!
Дете 1: Взе ли го?
Дете 2: Взех го.
1 дете: Къде е?
Дете 2: Кой?
1 дете: Пай!
Дете 2: Какъв пай?
1 дете: Ходихме с теб?... Повторете.
"НА ПАНАИРА"
Момиче: Били ли сте на панаира?
Момче: Имам!
Момиче: Кого видя на панаира?
Момче: Видях как безрога крава без опашка беше водена на верига.
Момиче: Значи беше мечка.
Момче: Каква мечка? Познавах го преди, мечката има дълга сива опашка.
Момиче: Да, това е вълк!
Момче: Има щракване на челото! Вълкът е малък, ушите му са дълги.
Момиче: Но това е заек!
Момче: Да ти дам чук вместо яйца! Заекът е червен, има пухкава опашка и хитри очи.
Момиче: Да, това е лисица!
Момче: Да те ухапе осата!
Момиче: Спрете да лъжете - по-добре е да играете!
ПЕСЕН (на мелодията на котката Леополд).
Хубаво е да се каже, че всеки трябва да се учи,
За да може всеки да се гордее с речта си.
Но има уловка, приятели, тези писма са трохи,
Просто не можете да ги произнесете веднага.
Казват, че говорът ми е лош.
Буквата Р., някак внезапно, веднага избяга.
Никога не съм го чувал от себе си.
Прочетох на глас на всички: „Мама изми ламата“,
Всички се смеят директно, аз се ядосвам в отговор,
Но къде се изгуби следата на писмата?
Опитвах, пуфках и тренирах.
Опитах се да намеря това писмо в себе си,
И един ден изведнъж изграках като врана,
Буквата Р скочи в устата ми от балкона.
И сега тя живее там безгрижно.
Крещя, ръмжа, животът ми е красив,
Колко е добър, просто първокласен.
Казвам по-силно от всеки: „Мама изми рамката“,
Все пак най-щастливият човек на света съм аз.
Вече всичко е наред с речта ми.
ОБЩИНСКА БЮДЖЕТНА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ
(ЯСЛА-ГРАДИНА) №10 “АЛЕНУШКА”
ОБЩИНСКО ОБРАЗУВАНЕ ГРАДСКИ РАЙОН КРАСНОПЕРЕКОПСК
РЕПУБЛИКА КРИМ
Бележки за уроци по математика
в подготвителна училищна група (финална)
игра "KVN" ("Клуб на младите експерти")
Съставен и проведен
учител
Мазуренко В. А.
март 2016 г година
Красноперекопск
Тренировъчни задачи:
Продължете да се учите да решавате аритметични примери и да пишете техните решения с помощта на числа.
Обучете децата да съставят и решават задачи с помощта на картини.
Практикувайте броене напред и назад в рамките на 20 и способността да правите разлика между количествено и редно броене в рамките на 20.
Затвърдете знанията за състава на числата в рамките на 10 от двете по-малки числа.
Затвърдете знанията за последователността на дните от седмицата, сезоните, месеците в годината.
Укрепване на способността за разграничаване на понятията: по-висок - по-нисък, по-широк - по-тесен, по-дълъг - по-къс, по-дебел - по-тънък, по-стар - по-млад.
Сравнете групи от обекти, като използвате знаци по-голямо от, по-малко от и равно.
Разширете и активирайте речника на децата (комуникация)
Използвайте геометрични фигури за създаване на равнинни изображения.
Задачи за развитие:
Създайте условия за развитие на логическо мислене, интелигентност и внимание.
Развивайте изобретателност, визуална памет, въображение, добронамереност и желание за помощ.
Допринасят за формирането на умствени операции, развитие на речта и способността да аргументират своите твърдения.
Насърчаване на формирането на образователни умения и способности, способността за работа по двойки
Образователни задачи:
Развивайте независимост, способността да разбирате учебна задача и да я изпълнявате самостоятелно.
Култивирайте интерес към математическите изследвания, способността да действате заедно и да доведете започнатата работа докрай
Създаване на емоционално положително отношение у децата (социализация)
Насърчаване на чувство за другарство, взаимопомощ, колективизъм и дух на състезание (социализация)
Интегриране на образователни области:
- "Математика"
- "Комуникация"
- "Социализация"
Иновативни технологии: "Колумбово яйце", "Танграм"
Оборудване:емблеми за отбори, набор от цифри и знаци, карти с цифрови къщи, пъзел игра „Седмица“, д/и „Поправи грешка“, карти със задачи, примерни карти, картинки със задача за свързване на точките, набори от „Танграм” и „Колумбово яйце”, модел на часовник, маркери за всеки човек, 2 статива, карти за физически упражнения, листове за математически диктовки, грамоти за награди.
Участниците в играта влизат в залата под музиката „Започваме KVN ...“.
Водещ:
Всеки! Всеки! Всеки! Да започнем нашия KVN. Днес провеждаме истински, много сериозен и много отговорен KVN - KVN за деца в предучилищна възраст. Два интелигентни и внимателни екипа ще се състезават помежду си и ще преминат през няколко етапа на тестване.
Момчета, скоро ще станете първокласници. Днес ще разберем как сте се подготвили за училище. За целта се събрахме в Клуба на веселите и находчивите. Днес ще решавате проблеми и ще изпълнявате задачи, използвайки изобретателност.
След това ще обобщим резултатите, а накрая ще има награждаване на участниците. Състезанието ни ще бъде оценявано от компетентно жури (обявяват се името и бащиното име на ръководителя на детската градина и родителите на децата).А сега – командните презентации.
Добре дошъл в отбора "Защо мацки" (представлява капитана на отбора)!
Членове на екипа на Pochemuchki:
Ние сме деца в предучилищна възраст,
Ние не се страхуваме от препятствия.
Обичаме да играем KVN,
Заедно печелете честно!
Екип „Всезнайко“.Добре дошла я! (Представлява капитана на отбора).
Членове на екипа на "Любопитно":
Ние сме смешни момчета
В детската градина не скучаем
Играем различни игри
Ние печелим в KVN!
И така, започваме! Каня отборите да заемат местата си.
В началото на играта ви предлагам да похарчите
Първо състезание- загрявка.
"Защо":Колко уши имат два таралежа? 
"Всичкознаещ":Колко опашки имат четири котки?
"Защо":Колко носа имат три слона?
"Всичкознаещ":Колко лапи имат две малки?
"Защо":Колко ядки има в празна чаша?
"Всичкознаещ":На кое дърво сяда врана, когато вали?
"Защо":Ако дървото е по-високо от храста, тогава храстът... (под дървото)
"Всичкознаещ":Ако линийката е по-дълга от молива, то моливът... (по-къс от линийката)
"Защо":Ако въжето е по-дебело от конеца, то конецът... (по-тънък от въжето)
"Всичкознаещ":Ако сестрата е по-голяма от брата, тогава братът ... (по-млад от сестрата)
"Защо":Кой ден идва след сряда?
"Всичкознаещ":Кой ден е преди вторник?
"Защо":Пребройте до 20 като броите.
"Всичкознаещ":Бройте до 20.
"Защо":Бройте обратно от 10 до 1.
"Всичкознаещ":Назовете "четните" числа до 10.
"Защо":Назовете „нечетните“ числа до 10.
"Всичкознаещ":Назовете дните от седмицата.
"Защо":Назовете сезоните.
"Всичкознаещ":Назовете месеците от годината.
Водещ:Продължаваме KVN. Каня отборите да заемат местата си. 
Второ състезание – „Открий грешката“(по двойки)
(Децата идват на масата. Има карти с предмети и числа до тях, но тук нещо е объркано. Проверете и коригирайте грешките. Коригирайте грешките, ако има).
Браво, изпълнихте тази задача.
Трето състезание – „Преброй и сравни”(индивидуално)
(децата сравняват броя на предметите с помощта на знаци (, =) и четат равенство или неравенство)
Четвърто състезание – игра „Танграм” (по двойки)
(Използвайки танграм, децата събират изрязани картинки и ги извикват, когато бъдат събрани)
А сега ще направим уелнес почивка.
Упражнение за очите:
(Децата придружават движенията на очите с думи)
О, колко време си пишем?
Очите на момчетата са уморени.
(мига очи)
Погледнете всички през прозореца
(Погледнете наляво - надясно)
О, колко високо е слънцето.
(Погледни нагоре.)
Сега ще затворим очи,
(Затворете очите си с длани)
Нека построим дъга в групата,
Да се качим по дъгата,
(Погледнете в дъга нагоре, надясно и нагоре - наляво)
Да завием надясно, наляво,
И тогава ще се плъзнем надолу
(Погледни надолу)
Присвийте силно очи, но задръжте.
(Затворете очи, отворете ги и мигайте с тях)
И ние продължаваме нашия KVN.
И следващият пети Състезание "Загадка - решение"
Момчета, нека си спомним какви геометрични фигури има с помощта на гатанки (отборите си задават гатанки за геометрични фигури).
Тук се виждат три върха,
Три ъгъла, три страни, -
Е, може би това е достатъчно! -
Какво виждаш? - ...( триъгълник)
Той ми е приятел от дълго време,
Всеки ъгъл в него е прав.
И четирите страни
Същата дължина
Радвам се да ви го представя,
И името му е ……(квадрат).
Няма ъгъл, няма страна,
И моите роднини са нищо друго освен палачинки... (кръг)
Четири ъгъла, като квадрат имам,
Но не смея да се нарека квадрат,
И въпреки това изглежда като квадрат
между другото, две дълги страни и две по-къси. (Правоъгълник)
Ако взех кръг,
Стиснах го малко от двете страни,
Отговорете на децата заедно -
Щеше да се получи ... (овал)
Ако всички квадрати се изправят
Към върховете под ъгъл,
Момчета трябваше да го видят
Ние не сме квадрати, но... (ромб)
Водещ:Момчета, страхотни сте, решихте всички фигури.
Шесто състезание -„Напълнете къщата“(индивидуално)
Имате обърнати с главата надолу „числови къщи“ на вашите маси.
Ще трябва да направите „числова къща“ от две по-малки числа. Ще „напишете“ числа с помощта на числа от молив. Ще проверите помежду си. Ако вашият приятел не е съгласен с вашата забележка, тогава докажете мнението си.
Седмо състезание
-
"Реши задачата"(за капитани)
(всеки капитан на отбора получава картинка, от която трябва да състави и реши задача 2 аз начини: чертеж и пример)
Капитани, всеки от вас има карта със задачи. Ще го разгледате внимателно, ще съставите задача и ще използвате числата от вашия молив, за да я решите.
..., кажете ми условията на вашата задача?
..., задайте въпрос относно вашата задача?
..., какъв е отговорът на вашето решение?
Водещ:Междувременно нашите капитани се подготвят, отборите ще започнат да правят това задача - „Свържете числата с точки“(децата трябва да свържат числата с точки: в рамките на 20). 
Седмо състезание – игра „Колумбово яйце“
(Върху тавите има части от „яйцето“, сгънати в едно цяло. Децата са поканени да използват всички части, за да сглобят фигурите според пълните изображения.)
Момчета, сега да изпълняваме динамична пауза (по карти)
Осми конкурс – „Седмица”
Момчета, предлагам ви да запомните дните от седмицата. Капитани на отбори, изберете един от участниците от вашия отбор за тази задача. Те ще работят на дъската. А останалите играчи - разделете на още два отбора. (децата трябва да съберат изрязана картина според дните от седмицата в определена последователност)
Девети конкурс – „Тик-так”
Водещ:Момчета, скоро ще тръгнете на училище и трябва да можете да определяте часа по часовника, за да не закъснеете за час.
Задайте час, когато ставаме сутрин? (7:00)
В колко часа отиваме да тренираме? (08:00)
В колко часа обядваме? (12:20)
В колко часа си лягаме вечер? (21:00)
Десето състезание –
„Решете пример“(индивидуално)
Момчета, имате примери на вашите маси. Трябва да ги решите и да използвате математически молив, за да предоставите отговора.
И последното, единадесето състезание - „Математическа диктовка“
Седнете изправени и поставете лист хартия пред себе си. Вземете молив. Бъди внимателен!
Графична диктовка- „Къща“.
1 клас надясно, 1 кл. надолу, 1 клас. надясно, 1 кл. надолу, 1 клас. надясно, 1 кл. надолу, 1 клас. надясно, 1 кл. надолу, 1 клас. ляво, 3 клетки надолу, 5 клетки ляво, 3 клетки нагоре, 1 cl. вляво, 1-ва клетка. нагоре, 1 cl. надясно, 1 кл. нагоре, 1 cl. надясно, 1 кл. нагоре, 1 cl. надясно, 1 кл. нагоре. Отстъпете 2 квадрата от центъра на покрива. надолу, нарисувайте прозорец в една клетка, преместете 2 клетки надолу от този прозорец, нарисувайте 2 прозореца, така че 1 клетка да липсва между тях.
Какво получи?
Ако сте били внимателни и сте спазвали всички правила, тогава трябва да се окажете със същата къща като моята. (Самотест на децата).
Водещ.
Нашият прекрасен KVN приключи. Уважаемото жури ще трябва да обобщи резултатите от играта, а в този момент ще се отпуснем и ще играем MPI „Човек на човек“. (децата се разделят на двойки и по команда на учителя докосват онези части от тялото, които учителят назовава: гръб до гръб, коляно до коляно,ръка до ръка, глава до глава, коляно до коляно, ухо до ухо, лакът до лакът, нос до носи т.н. По командата „човек на човек“ двойките разменят партньори).
Журито обобщава резултатите и обявява победителите в KVN, а победителите получават награди (децата получават дипломи (сертификати, медали) „За стремежа към знания“).
С това нашият клуб от весели и находчиви хора приключва.
