Участници в сценария: Водещ, Перлена мида, Морски кончета, Четка, Морска звезда, Рак, Щука, Златна рибка, Студент, Коля Рибарят.
Залата, в която се провежда празникът, имитира морските дълбини, трябва да има водорасли, водни обитатели (риби, октоподи), подводни пещери и др.
На сцената има голямо пано, показващо как Нептун се скита по морското дъно. И те плуват около него различни рибии много различни миди.
Децата влизат в залата под музиката. На входа ги посрещат „пазачи“ - момчета, облечени в костюми на морски кончета (зелени или кафяви костюми), с шапки във формата на силует на морско конче на главите си и щуки в ръцете си.
Морските кончета, след среща с децата, се нареждат пред сцената, вдигат пиките за поздрав и ги удрят три пъти в пода. На сцената излиза една от водещите - Жемчужница. (Гимназистка в ярка морска рокля, с перлена корона на главата.)
Перлена стрида.Здравейте, скъпи гости! Аз, Перла, се радвам да те видя в нашето подводно царство! Знам, че желанието ти да научиш колкото се може повече за обитателите на сините простори те доведе тук. Добре дошли!
Първо морско конче. Тук ще намерите много странни растения и мистериозни живи същества.
Второ морско конче.Нашата подводна гора е земя на мистерии и чудеса. За да не се изгубите в гората, трябва да работите заедно. Готови ли сте за това пътуване? деца.Готов!
Втича питащият Ершик. (Тъмният костюм има голяма кръгла яка с люспи. Въпросителен знак е прикрепен към гърдите от яката до талията - апликация, изработена от бяла дебела хартия или плат. Въпросителният знак се появява върху костюма. Украшение за глава: на синьо лента хартия, която е прикрепена около главата, има ярко оцветен препарат за почистване на тръби).
Ершик.Какво стана? Къде се намирам? Защо нашето подводно царство е толкова шумно? Какво? Където? Защо?
Перлена стрида.Спокойно бейби! Тези момчета са наши приятели. Те четат много книги за подводния свят. Но те искат да знаят още повече. Да им помогнем. Но първо се запознайте с момчетата.
Ершик.Здравейте момчета! Аз съм Ершик. Но по някаква причина всички ме наричат „Въпрос“. Имате ли идея защо? ( Децата отговарят.) Да, аз съм много бърза риба. Плувам много, виждам много и колкото повече виждам, толкова повече искам да знам. Затова задавам въпроси на всички. Толкова е интересно! Вярно, морските кончета ми се смеят. Те обичат да стоят на място дълго време, прикрепвайки опашката си към водораслите и, след като се настанят удобно върху тях, остават неподвижни с часове. Опашката им е котва. ( Посочва скейтърите, които седяха на ръба на сцената.)
Перлена стрида.Не им обръщай внимание, скъпа, просто ги остави да се смеят. По-добре вижте под какво мото момчетата са търсили интересен материал.
Перлената стрида чете плаката на глас: „Ако си любознателен, ще бъдеш знаещ.“
Ершик.Страхотни думи! Искам да знам много. Единственият проблем е, че не мога да чета, но тук има толкова много интересни книги!
Перлена стрида.Но момчетата са чели тези книги и ще могат да отговорят на вашите въпроси, независимо колко са.
Ершик.Глоба! Тогава слушайте, момчета, въпросите ми!
Той живее в дълбокия край
Господар на дълбините
Има огромна уста
И очите едва се виждат. ( сом.)
Колко години може да живее щука? ( До 300)
Момчета, може би знаете и морски поговорки?
деца.Където няма щука, собственикът е каракудата.
На широка река има риба на тесни места, на тясна река - на широки.
В дълбока река ловете риба на плитко; в плитка река ловете риба в басейн.
Перлена стрида.Браво момчета! Справихме се добре с въпросите на Ершик. Доволен ли си, Ершик, от отговорите на момчетата?
Ершик. Много! Дори стана забавно, исках да играя.
Перлена стрида. Моля те! Играта се казва "Капризно бреме". Играят два отбора от по пет души. Пред всеки отбор има езеро. На разстояние от пет до седем крачки от него е вторият. В първото езеро плуват пет безименни риби. Всеки член на екипа хваща ( ръка) риба, подписва името върху нея с молив, без да пуска молива дясна ръка, поставя рибата на въдицата ( метър дълга пръчка) и носи рибата на въдица с лявата си ръка към второто езеро. Той бяга обратно, подава молива на втория член на отбора и т.н. Отборът, който премести рибата по-бързо и правилно идентифицира имената им, печели.
Играта се играе. Отборът победител получава награди.
Ершик. Въпреки че е забавно, приятели, време е да тръгнем на път! Бихме искали да се повозим в морските дълбини, да посетим морска звезда...
Е, въпросът е... на какво?
Първото морско конче.Хей момчета, браво! Подводни кънки! Колко време трябва да седим тук? Да забавляваме гостите и да ги преведем през морето с песни и танци!
Свири музика. Деца изпълняват танц.
Появява се Морската звезда.
Морска звезда.
Добър ден или добър вечер
Искам да кажа на всички мои приятели.
И се радвайте на срещата,
Бързам, разбира се.
Как мина пътуването ти? Загубихте ли се? Все пак притежанията ми са 2,5 пъти по-големи от земята. Но човекът отдавна е привлечен от тайните на дълбините и може би ще дойде ден, когато ще си построи дом под водата. Нека си представим за момент. Има градове и села под водата, зеле и краставици в градинските лехи, таралежи в горите, крави и бикове край къщите. Тъй като това ще са цивилни, те ще предадат меча и сабята за съхранение в музея.
Ершик.Благодаря ти, Морска звезда, за интересната история, но ми се стори, че твоята история съдържа тайна. Момчета, познахте ли каква е тайната на историята?
Децата назовават растенията: водорасли и морска краставица; риба: таралеж, биче, крава, трион, меч, сабя.
Морска звезда.Можете ли да ги намерите в рисунките, които висят в стаята ви? ( Децата назовават и показват морски растения и риби.) И тази задача се оказа на вас. браво момчета И изобразете другите обитатели на морските дълбини сами, както си ги представяте.
Извикват се няколко човека и те получават пакета. Съдържа кутия с маркери, лист хартия върху таблет и на всеки лист имената на морски животни или растения.
Сега сравнете вашите рисунки с това как всъщност изглеждат подводните обитатели, които сте изобразили. (Показва чертежи.)
Момчета, подготвих се за вас приятна изненада. Ето го! ( Тревожно търсене и не намира.) Но къде е той? Морски кончета, виждали ли сте?
Иззад сцената стърчи нокът. От другата страна е устата на щука. Тогава Ракът и Щуката се появяват едновременно.
Рак.ха ха! Няма изненада за вас! Да не се види! Ние, водните разбойници, го отвлякохме!
Щука.Така да бъде! Скрили сме го безопасно и ще го пазим зорко! ( Раци и щуки седнете от противоположните страни на сцената.)
Морска звезда (обръщайки се към момчетата). Момчета! И какво ще правим? Как да разберете къде са скрили изненадата?
Децата изразяват предположенията си.
Ершик.И ето какво измислих! Необходимо е, първо, да ги наблюдавате внимателно, в случай че издадат мястото, където са скрили изненадата, и второ, трябва да отклоните вниманието им. Иска ми се да измислим нещо, за да не могат да откъснат очи от нас!
Морска звезда.Възможно е! Хей златна рибка! Помогнете ни! ( Златна рибка танцувайки бавно.)
Грациозен, гладък
Рибите се въртят
И тогава с вълната,
Те се лудуваха весело.
Перлена стрида.Нашият Ершик мислеше за нещо. Иска ли да зададе въпрос?
Ершик.Къде са очите на рибата? Къде е опашката на рибата?
Перлена стрида.Що за странни въпроси задаваш?
Ершик.Това не са въпроси, това е игра. Казва се "Веселият артист"
Двама момчета са избрани да играят. Те са със завързани очи и водени до стативи. Пред стативите има кутия с цветни пастели. По команда на водача децата трябва да вземат пастели и да нарисуват частта от рибата, която водачът назовава. След това следвайте стъпките, които той предложи, и продължете да рисувате.
Перлена стрида.Така че, обърнете внимание! Вземете пастели и нарисувайте окото на риба. Върнете тебешира на мястото му. Направи кръг! Отново! Вземете тебешир и нарисувайте перка. Сега сменете тебешира. Начертайте везните! Глоба! Седнете два пъти. Начертайте тялото. Две крачки назад, две крачки напред. Смени тебешира. Начертайте опашката. Отвори си очите. Ах, имаш смешна риба! Наистина е като: „Къде са очите на рибата? Къде е опашката на рибата?
Морска звезда (обръщайки се към Пайк, който седи на сцената). Защо ти, Пайк, гледаш толкова внимателно Рака и не откъсваш очи? Скучно ли ти е, какво ли?
Щука.Не. Това, Ракът ме гледа, по-добре да слушам какво говорят за мен.
Рак. Ето още един! Наистина имам нужда да чуя за теб! Сега само да разкажат за мен, иначе за щуката - какво чудо!
Морска звезда. Момчета, можете ли да посочите анимационните филми, в които Щука и Рак действат заедно? ( Децата наричат анимационния филм „Бобрите са по следите“ и баснята на Крилов „Лебед, щука и рак“.)
Рак.Би било хубаво да слушате баснята!
Децата прочетоха в лицата им баснята на Крилов „Лебед, щука и рак“. По време на четене Ракът става неспокоен. Щуката, напротив, е щастлива.
Щука.Оказва се, че е много приятно да слушате себе си. Знаете ли нещо друго интересно, за да има поне нещо за мен, за Пайк?
Децата разказват истории от поредицата „Интересно е”.
Изпълненията завършват с четене на разказа „Почитана щука“.
Студент.„Някога в езерото Шчучие живееше добре позната щука. Тя беше известна не с размерите си, а със своята неуловима: тя или заплиташе въдицата в камък, или я хващаше със зъби. Толкова много рибари я преследваха - напразно. И изведнъж всичко свърши наведнъж. Беше сурова зима с малко сняг. Водата замръзна почти до дъното. Много риби се задушиха под водата. Когато ледът се разтопи, намерихме заслужената щука в плитка вода. Девет спинъра се забиха в устата й. Ето колко риболовци е надхитрила щуката! Риболовците много съжалявали, че не са спасили щуката през зимата...
Перлена стрида.Момчета, знаете ли как е възможно да спасите щука и други риби в езеро? ( Момчетата отговарят: „Трябваше да направим ледена дупка“).
Щука (плач). О, какво тъжна история. Но се оказа, че и хората не винаги ми се карат... Но аз също нося ползи, въпреки че те се наричат хищни риби. Аз съм подводен санитар, защото унищожавам болните риби и така чистя водоеми.
Рак.Ти се похвали! Само си помислете, момчетата знаят много за нея! Но те не знаят нищо за другите риби.
Ершик.Не, те знаят!
Рак.Не, не го правят! Хайде, ще проверя! Всички се изправете и ме слушайте внимателно. Ако се обадя морска риба, трябва да вдигнете ръцете си над главата си и да пляскате с ръце,
Ако назова сладководна риба, седни. Ако момчетата не грешат, това означава, че са наистина любознателни и знаят много.
(Обръща се настрани и прошепва: „Как да ги объркам? О, така го измислих").
Момчета, момчета! Може дори да не мислите за това сами! Щом рибата е в морето, аз ще вдигна нокът, а вие пляскайте! И така, да започваме!
(Ракът назовава риби: лоуч, треска, каракуда, щука, гоби, яде и др. По време на играта той понякога вдига нокътя си неправилно, за да обърка момчетата. Но момчетата не си падат по триковете му.)
Рак.Моите работи са зле! Момчетата не ми се поддадоха и успяха да различат морска от сладководна риба. Може би познавате и аквариумни рибки?
Морска звезда. Те не само ги познават, но дори са ги изобразили на своите рисунки. ( Морска звезда показва рисунки, децата говорят за любимите си риби.)
Рак. Те четат книги, решават гатанки, знаят как да играят, също танцуват.... Но вероятно не знаят как да пеят.
Ершик.Грешиш, Рак! Можем и да пеем. Гледай и слушай. ( Децата пеят и драматизирайте песента „Рибарят Коля“.)
КОЛЯ-ФИШЪР
Къде беше, Коля?
Целият отряд те търсеше.
Ти си мокър до кожа в сух ден,
И ние искаме да знаем какво не е наред с вас?
Риболов!
Коля, рибаря Коля,
Колко голям е вашият улов?
Колко често е бил потапян плувката?
По кого се закачихте?
Не те ли мързи, Коленка?
Да седите над реката цял ден?
Знаеш ли, ловът беше страхотен,
И хванах само костур.
В колко часа!
Явно е много голям,
Тъй като не можахте да го вземете със себе си?
Ние можем да помогнем, не се притеснявайте,
Покажи ми костура скоро!
Загубен!
Коля, Коля, скъпи,
Все пак си лош рибар,
За съжаление обичате да композирате,
Но ние даваме на есето „пет“!
Хайде! (Тръгва.)
Рак.Само си помислете - те могат да пеят! Но те не знаят как да наблюдават. Докато пееха и свиреха тук, те загубиха един от приятелите си, а те дори не забелязаха! Хахаха!
Ершик.неприятности! неприятности! Някой друг беше скрит от тези злодеи. Кой не е сред нас, момчета? ( Децата откриха липсата на Перлената стрида.) Какво да правя? Какво трябва да направя? Търсите изненадата, която Морската звезда е подготвила за нас, или нашият приятел Перлената стрида? ( Децата единодушно решават да спасят Перлената стрида.) Тогава всичко е въпрос на търсене! Може би можем да намерим следи от нея?
Децата се разпръсват из цялата зала и едно от тях намира торбичка с речен пясък и гатанка: „Кой ходи с краката си и слуша с краката си?“ (Перлена мида. Мекотело.)
Морска звезда. Каква връзка могат да имат тези песъчинки с Перлената стрида? ( Децата отговарят, че когато песъчинка попадне в перлена стрида, около нея израства перла.)
Морска звезда. Значи сме на прав път.
Чуват се звуци от музика и се появява Перлената стрида. Тя носи огромна черупка. Ракът и Щуката бягат от страх.
Перлена стрида.Благодаря ти, Скъпи приятеличе не са ви оставили на беда. ( Покланя се на момчетата.) Искам и аз да ти благодаря. ( Натиска върху мивката. Отваря се бавно. В него - книги за деца.) В памет на този празник, на който създадохме толкова много любознателни, весели и мили приятели, приемете тези запомнящи се подаръци!
Всички участници в матине пеят песента „Усмивка“ и напускат залата под музиката.
Сценарий
конкурс
с елементи на състезателна програма, посветена на
Ден на Нептун "Подводно царство - състояние на Нептун"
Герои: Водещ
Нептун
Русалки
Малките дяволчета на Кикиморка
вода
Кикимора
Доброволци подреждат децата.
Водещият призовава жителите на представлението.
Епизод № 1. “Всички за празника!”
Звучи песента „Карнавал”. Излизат русалките.
1- Слушайте, наблюдавайте хората
Тук ще има среща с Нептун
2- Вървяхме край реки, морета,
Цар Нептун се срещна с нас
3- Той поздрави всички
Скоро ще дойде на гости.
4- Заемете всички места.
Време е да започнем празника.
Водещият излиза.
Водещ - Здравейте, момчета!
Децата отговарят.
Да поздравите приятелски госта,
Трябва да кажем високо на всички:
„Волга, Волга, раздвижи се,
Цар Нептун, яви се бързо! „Всички повтарят тези думи.
Не, той не ни чува, не ни вижда,
Пак повтаряме:
„Волга, Волга, раздвижи се,
Цар Нептун, яви се бързо! »
Звуци на фанфари. Нептун се появява в ръцете на тризъбец.
Той отива до трона, сяда, а свитата му сяда наоколо.
Нептун - аз съм владетелят на всички морета и океани,
Големи реки и малки потоци.
Аз съм неспокоен, зает човек,
Живея в подводна страна.
Фамилията ми е Нептун
Популярно известен.
Добър вечер, момичета и момчета.
Радвам се да те видя щастлив и здрав,
Скромен и пъргав.
Прав ли съм,
Това ли е най-добрият двор, приятели?
Деца - Да!
Нептун - Вие сте танцьори и певци, смели и добре направени.
Танцуваш, пееш. Като цяло имате забавен живот.
Така че покажи ми талантите си.
Ще седя, ще гледам и ще ви дам наградите.
Но най-важното е, че ще ти предам ключа за пръскачките.
А сега ще ви представя.
Вашите помощници, приятели.
Нептун - Има цял взвод русалки
От зелените морски води.
Излезте на музиката
Русалки - Ние сме русалки, дълга коса,
Ние сме дълбоки духове.
Обичаме да пеем и танцуваме
И гъделичкайте децата.
Нептун - А ето и малките морски дяволчета,
Много смели момчета.
Излезте на музиката
Дяволчета – Злобата и измамата са чужди на нас, дяволчетата
Ние сме пазителите на подводното царство.
Няма да ви пипаме, приятели.
Не можеш да бъдеш хулиган. Жалко…
Водещ - Като начало, за да се облекчите, ще ви кажа някои гатанки.
Аз съм началото, ти си краят
Водещ - цар Нептун, радваме се да ви видим
А за вас танцуваме огнената Ламбада.
Момчета, танцувате ли с нас?
Деца танцуват Ламбада, доброволци и герои помагат на децата.
Епизод № 3. „Кражба“.
Има шум и крясъци. Кикимора се появява в кралството.
Кикимора - Да, нали ме чакаше?
И аз го взех и дойдох!
Нептун - Ти, блатна душа, защо дойде тук?
Тук има добри момчета, можем и без вас.
Кикимора - Аз съм блатно чудовище, естествена Кикимора.
Няма да си тръгна за нищо, сега ще започна да танцувам.
Нептун - Момчета, да я оставим ли да танцува?
Момчета - Да!!!
Кикимора - аз наричам приятелките си - кикиморок. Кикиморки!
Кикиморките и Водяной изтичат и танцуват.
(по време на танца тризъбецът е откраднат, но никой не забелязва).
Кикимора - Е, как сме, старче, добре ли играхме?
Все още не можем да направим това. Напред! (смее се и бяга)
Нептун - Да, момчетата танцуваха добре и Кикимора се справи добре.
Направи ме щастлива.
Водещ - О, велики Нептун, те не наредиха екзекуция, те наредиха милост.
Докато всички пееха и танцуваха, Кикимора открадна тризъбеца.
Свири тъжна музика.
Нептун - О, сега съм безсилен,
И вие няма да ми помогнете, приятели. (седни на трона)
Малки дяволчета - Сега Нептун е в отчаяние,
Русалки - Не могат да се движат или говорят.
Заедно - Трябва да му помогнем!
Епизод #4. "Тестове".
Водещ - За да събудим Нептун, вие и аз трябва да се разделим на отбори. Нашите доброволци ще ви помогнат. Вижте, те имат цветни листа в ръцете си, които ще ви залепят. Не ги губете, ще стане ясно в кой отбор ще бъдете.
Дяволчета - на Нептун трябва да му се даде сила.
Да, можеш да танцуваш.
Но покажете своята сръчност и сръчност в спортни състезания.
1- Лодки
2- Блато
3- Sack Run
4- Кофи
Нептун - Е, аз се убедих -
Промяната става все по-силна.
Водещ - Браво, получи се. Но това не е достатъчно, нека изпеем песен заедно!
Песента "Scarlet Sails"
Водещ - Говорихме с Нептун, дадохме му сила,
но той все още е в отчаяние. Всичко ли е напразно?
Русалки - Не, има още един шанс.
Обявяваме конкурс за красота!
Състезанието се провежда под музика, момичетата обикалят сцената като на подиум.
Нептун - Изпълнен съм със сила и увереност. Благодаря ви момчета.
Ти ме спаси, защото светът се управлява от доброта и красота.
Епизод № 5. „Триумфът на добротата“.
Появяват се Кикимора и Водяной.
Кикимора - Ха ха ха. Събудих се. И ние имаме тризъбец!
(звучи заплашителна музика)
Хей, тризъбец, изпрати Нептун в морските дълбини,
и ме постави на трона!
Едно две три! (музиката свършва рязко)
Заклинанието не работи, защото тризъбецът работи само за Нептун.
Нептун - Е, това е, търпението ми свърши.
Звучи мелодията на „Chase“. Малките дяволчета тичат след Кикимора и Водяни, хващайки ги в „морски“ капан.
Кикимора и Водяной - О, студена вода, ние не искаме да ходим там,
Може да настинеш.
Не ни удавете, не го поемайте върху себе си.
По-добре ни прости.
Водещ - Нептун! Да им простим.
Въпреки че направиха грешка,
Но момчетата се забавляваха.
Нептун (обръща се към момчетата) - Е, какво да простим?
Деца - съжалявам.
Кикимора - Е, случайно, добре, на шега,
Загубих пътя си.
Водяной - Да, аз съм дете на природата,
Не ме съди
Ще бъда мил с теб.
Нептун - Виждате ли, момчета, със зло и хитрост
нищо няма да постигнеш.
Защото светът се управлява от приятелство, доброта и красота!
водещ - Велик крал, забравил ли си нещо?
Нептун - О, наистина!
Честито на всички момчета.
Радвам се да ви връча награди.
Връчване на награди.
Водещ - Водните процедури са много добри
Сега ще се обсипем един друг с цялото си сърце.
Нептун - заповядвам: "Вземете пръскачките в ръцете си."
И създайте приятелски ФОНТАН в центъра.“
Нептун насочва своя тризъбец и децата започват фойерверки от пръскачки.
Свири песента "Карнавал".
Финалът. Излизане на всички участници.
Това е - Въпреки че ни е жал да се разделим,
Време е да ходим на море.
Водещ - И мили думипомня
Кралят на сивия Нептун.
Нептун - И ще отида в морските дълбини
И ще прекарвам времето си.
Сбогом! Следващото лято
Пак ще те чакам тук!
Героите се сбогуват с децата и отплават. Свири песента „В морския свят“.
"Новогодишни приключения в подводното царство"
сценарий за деца старша група 2016-20017
Скъпи наши гости! Бързаме да поздравим всички.
Нека късметът и успехът ви споходят през следващата година!
Нека е за вас, добри хора, които не се страхуват от грижи,
Той ще бъде не просто нов, но и щастлив Нова година!
Нека музиката свири силно
Побързайте в нашата елегантна зала,
Ето го момчета
Нашият новогодишен карнавал.
"Новогодишен танц"
1 дете-
Благодаря ти, Зимушка, за твоята обич,
За дантелени модели приказка,
За песента на нежна виелица,
Подобен на звука на тръба!
2 дете
Покланяме се пред теб, Зима:
Изрихте много сняг,
Покрила с тях гори и поля.
Майката Земя е доволна.
3 дете
Няма причина да скучаем с вас:
Летим надолу по хълма с шейна,
И ние обичаме да караме ски и кънки
Играем си със снежните топки.
Празнуваме Нова година с вас,
Ние танцуваме с теб,
Пеем на коледната елха, забавляваме се,
Морозов, ние не се страхуваме от виелици!
Песента „Зимата идва на нашето домакинство“.
(децата седят на столове)
Появява се Снежната девойка.
Снежанка: Приятели, аз се наричам Снежанка,
Не ме е страх от студа.
Не ме е страх от зимната виелица,
Дори съм приятелка с нея.
Фрост е моят скъп дядо,
Снежинките са моите роднини.
В тишината, пустошта на гората
имам къща.
И на новогодишните празници
Поканен съм днес.
Посещение на деца в детската градина,
Песен с дядо мраз
Много ги обичам момчетата.
Този, който пее песента
Той ще бъде щастлив през цялата година.
Песен "Зимна приказка"
1. Тихо тананикане на приказка,
Зимата се носи в здрача.
Покриване с топло одеяло
Земя, дървета и къщи.
Лек сняг се върти над нивите,
Все едно звездите падат от небето.
Свеждайки косматите си мигли,
Гъста гора дреме в тишина.
2. Златните сови спят на коледните елхи
В приказния блясък на луната.
Снежни преспи спят в края на гората,
Като големи бели слонове.
Всичко променя форма и цвят,
Прозорците на заспалите къщи са затворени,
И зимата, разказваща приказка,
Тя бавно заспива сама.
И зимата, разказваща приказка,
Бавно заспива сама...
Снежна девойка: Ето тази картинна песен
Като тънко парче лед.
Как да не го изпусна?
Песента нямаше да бъде счупена.
(В ъгъла има кладенец, зад него седи морският цар. Чува се страшен смях)
Снежна девойка: О, някой се смее страшно.
Да си сам в гората е опасно.
Трябва да бързаме при дядо,
Просто искам да пия.
Ще погледна в кладенеца,
Има ли още вода в него?
(Поставя ледената песен на пода)
Ще спусна кофата
Нека да взема малко вода.
(Снежната девойка спуска кофата и бавно я издърпва. Две ръце на морския цар се протягат зад кофата.)
Морски крал:
В кофата има много вода.
Дръпни, Снежанка, кофата.
(Морският крал се появява)
Снежната девойка: Кой си ти?
M. Ts: Аз съм кралят на морето
От детството не харесвам добротата,
С Баба Яга правя само зло.
И няма вашата Нова година
Той няма да дойде да посети момчетата.
(обръща се към снежната девойка)
Къде е песента, дядов дар?
Успяхте ли да го скриете?
Снежната девойка: Не, няма да ви покажа за нищо
M. Ts: Сама ще намеря тази песен!
(намира и взема)
О, ето я!
Снежанка:
Моля, върнете го!
M. Ts: Ще счупя твоята песен,
Ще превърна фрагментите във вода.
Няма да те пусна на празника.
(вика Баба Яга)
Баба Яга лети бързо.
Скрийте Снежната девойка в колибата си.
(B. Ya се появява и открадва снежната девойка)
Водещ: Какво да правим, момчета?
Да повикаме Дядо Коледа на помощ. Той е магьосник, той определено ще разбере как да спаси Снежната девойка, как да намери новогодишната песен. А ние сме толкова много, ще му помогнем.
Нека всички извикаме силно:
„Дядо Коледа бърза към коледната елха!“
(всички крещят)
Дядо Фрост:! (Дядо Коледа влиза в залата)
Здравейте, скъпи гости!
Здравейте мои малки приятели!
Честита Нова Година! С ново щастие!
Честито на всички вас!
Пожелавам на всички ви много радост, любов!
Не кихайте и не се разболявайте, бъдете здрави.
Забавно е да се смееш на коледната елха и не се страхувай от Дядо Коледа!
Защо приказните светлини не светят на вашето коледно дърво?
Не е в ред!
Хайде, вълшебната ми тояга,
Осветете нашата коледна елха.
Е, ние ще ви помогнем
Нека кажем заедно: „Едно, две, три-
Нашата коледна елха гори! (не гори)
Очевидно са яли малко каша,
Може би децата са се разболели?
(Докосва с ръце челото на едното и на другото дете)
Защо крещиш толкова тихо?
Или не искаш да ми помогнеш?
Водещ: Дядо Фрост, нашите деца могат да крещят силно.
Нека опитаме още веднъж.
(Както обикновено, след многократни "убеждавания" елхата светва)
Дядо Коледа: няма нищо по-интересно,
Колко прекрасно е в такъв ден?
Честита Нова Година на теб,
Празнувайте празника с вас.
Хайде момчета, вземете ме на вашето хоро
Нека днес всички танцуват и пеят в тази зала!
Песен за кръгъл танц "Дядо Коледа е нашият новогодишен гост"
Дядо Коледа: добре, дръжте носа си, защото затова аз и Фрост!
Е, погрижете се за ръцете си, пазете ги от замръзване
Играта "Ще замръзна"
Водещ: Дядо Коледа, няма да те пуснем от кръга. (Децата се държат за ръце, Дядо Коледа се опитва да ги измами.)
Дядо Коледа: Момчета, какво обичате да правите през зимата?
Водещ: И момчетата сега ще ви кажат и ще ви покажат.
Игра „Какво харесваме през зимата“ (децата седят на столове)
Дядо Фрост:
Танцувахте, пяхте и свирехте добре.
Стигнах по пътя!
Пътят беше труден за мен,
И аз бих искал малко
Седнете и се отпуснете.
Водещ: Дядо Фрост, седни на един стол и се отпусни. Да, слушайте стиховете на нашите момчета. Те те чакаха и се подготвяха за теб.
Децата четат поезия.
1. Дядо Коледа, ти си най-добрият,
Но и аз не бях лош -
Аз чистех
Украсих коледната елха с майка ми.
И цяла година бях послушен
И не вредно... Е, почти.
Събрах си играчките
А те са много, имайте предвид!
Надявам се да е под дървото
Скоро ще намеря изненада.
Все пак го чаках толкова дълго.
Дядо Коледа, побързай!
2. Който вярва в прекрасната почивка -
Отворете вратите по-широко!
Нова година е на път,
Иска да ни дойде на гости.
Дядо Коледа под нашата коледна елха
Сложих купчина подаръци.
В магическата торба няма дъно,
Стига чудеса за всички!
3. Една приказка отваря вратите на зимата.
И елхата грее в светлини.
Не сме чакали този ден напразно!
Новата година бърза да ни посрещне!
Конфети и ярки петарди -
Колко забавно е наоколо!
Много различни сладкиши, играчки,
Всичко е покрито със снежно сребро!
Дядо Фрост:
И ти разказа стиховете
И си игра с мен
Виждали ли сте моята внучка Снегурочка?
Събрах всички подаръци и й показах пътя, но не виждам подаръците и не чувам Снежната девойка.
Къде е моята Снежанка, какво се случи приятели?
Дядо Фрост:
Е, няма проблем, имам вълшебна чинийка с излята ябълка, тя ще ни каже къде да търсим Снежната девойка.
(Вади от чантата чинийка с ябълка)
Рол, рол, ябълка,
Навийте, навийте, налейте.
Покажи ни, ябълка, къде е моята внучка Снежанка.
(Гледа чинийката, изненадан е, например повдига една вежда.)
О, виждам, виждам, гората е гъста, в гъстата гора има голяма къща
Стои на пилешки бутчета
Там Яга хърка на печката.
А внучката ми седи в ъгъла
Тя прави нещо там.
Разбойниците седят наоколо и я гледат с всички очи.
О, какво да правя как да бъда
И как да освободим Снежната девойка?
Водещ: Деца, ще намерим ли снежната девойка?
Ние сме нейни приятели, ще я спасим ли?
Дядо Коледа, извади тоягата си и започни да правиш магия с нея.
Дед Мороз: Да, точно така! (удря тоягата 3 пъти)
магически персонал, помогни ни,
Покажете пътя към горското царство! Едно, две, три, намерете Снежната девойка!
(Баба Яга се появява)
B. I: Аз, баба Яга! Какво искате деца?
Защо се появиха без да ги питат? Защо се озова тук?
D. M: Здравей баба Яга! Имаме проблем!
Загубихме Снежанка и всички подаръци изчезнаха.
Чуваш ли старата корга, можеш ли да вземеш подаръците,
но няма да видите Снежната девойка.
Ще разкрия моята тайна
Тя не е в горското царство
Има млади баби - моите внучки са палави.
Те могат да пеят и танцуват,
Можете да ги вземете със себе си.....
Танц "Бабки Йожки"
Д. М.: С теб - Ягулечки мога да отида навсякъде,
но без снежната девойка съм в беда.
Помогнете на дядо си и му кажете цялата истина.
И ще ви поканя на празника и ще ви почерпя със сладък чай
Малки бабички таралежчета: Имахме едно такова.
Но нашата зла баба, тя не хареса Снежната девойка и я завлече в морското царство..
B. I: Хей, сладки момичета
Всичко сте объркали стари дами,
Не съм виждал Снежната девойка,
Почивах си на печката.
D.M: О, ти стара Яга
Ще те замразя!
По-добре бягайте в гората
И чакайте внучките си там.
(Баба Яга бяга от Дядо Коледа под музиката)
D.M: Е, момчета, нека да потърсим нашата снежна девойка?
Къде е моята вълшебна ябълка?
Рол, рол, ябълка,
Навийте, навийте, налейте.
Покажи ни, ябълка, къде е моята внучка Снежанка?
(вади ябълка и я търкаля в чиния)
Да, тя е със самия морски цар Нептун
В подводното царство. Какво да правим?
Водещ: Е, извадете магическата си тояга.
Дядо Коледа: Да, точно така! (удря тоягата 3 пъти)
магически персонал, помогни ни,
Покажи ми пътя към подводното царство! Едно, две, три Търсете сняг!
Водещ: Деца, изправете се в голям кръг
Продължавайте да търсите нашата снежна девойка!
Игра "Търсене"
(Светлините на дървото изгасват, появява се Нептун.)
Нептун: Аз съм могъщият крал на морето! Не трябва да се шегуваш с мен!
Защо се появи без да питаш?! Как се озовахте на морето?!
Kwakunya: Kwaki е тук, вашето море!
Нептун (с любов): О, моето малко зелено!
Квакуня: Ква-ква...
Нептун: О, моята буболечка!
Квакуня: Ква-ква...
Нептун: Обичаш ли ме?
Квакуня: Като собствената ми майка! Като собствения си баща!
Нептун (заплашително): Е, защо ме караш да отегчавам?
Квакуня: Кряк или кряк, подготвил съм ти изненада. (Пляска три пъти)
(Русалки с перли излизат на музика)
Русалки: ние сме малки русалки - приятелки, имаме перли като играчки
Красиви сме на вид, имаме чувствителни сърца.
Косата ни се къдри на вълни, ние самите се лудуваме на вълните,
обичаме музиката и танците... ще се хареса на всички, има шанс!
Ние сме приятели с рибите в морето! И ние служим вярно на Нептун!
„Танцът на ориенталските русалки“.
Нептун: Е, Квакуня, изненадах се! Е, Квакуня, разсмях те!
Какво, не видях риба? Много си нагъл, буболечки!
Беше напразно да влачите русалките, Е, каква е ползата от русалките?
При нас всичко е обратното. И на сушата - Нова година
Нептун: Хората танцуват в кръгове,
Край горската елха - Има празник в тази зима!
Дядо Фрост и Снежната девойка им носят цяла количка с играчки.
Седим сами във водата дори на празници.
Няма с кого да пеем и танцуваме, та ще остареем,
А за Нова година пак ще останем без гости.
Квакуня (радостно): Какво да ти кажа, царю...
Нептун: Това, което казваш, е глупаво... но ти си копеле.
Квакуня: Ще слушаш ли или не,
Искам да дам един съвет.
Ние, кряк-кряк, откраднахме подаръците,
Снежната девойка беше омагьосана.
И сега Нова година е пред тях (показва показалецнагоре)
Сега той определено няма да дойде!
Нептун (развълнувано потрива ръце):
Страхотна идея, Квакуня. Хайде да се приготвим за празника.
Нептун и Квакуня се канят да си тръгнат, звучи музика и идва към тях
Излизат и Дядо Коледа забелязва Нептун. Квакуня се крие зад гърба на Нептун.
Дядо Коледа: О, измамник! Е, ти си мошеник! В крайна сметка моята Снежанка е тук!
Аз съм магьосник - магьосник! Пуснете я бързо!
От вашите морски дълбини!!! Ти си злодей, но си мъж!
Нептун: Не, нямам снежна девойка! (Гневно поклаща брада).
Дядо Коледа: О, да, царят на морето,
Защо клатиш глава?
Знаеш ли, ти ни мамиш,
Сега ще съжаляваш.
Ще свиря на тръбата
Това няма да ви помогне!
Нептун: Не се страхувам от твоята тръба и няма да се откажа от Снежната девойка!
Дядо Коледа имитира свирене на тръба. Под весела музикаНептун и Квакуня започват да танцуват. В края на танца Нептун започва да въздиша тежко и да се вее.
Нептун: Не искам да танцувам с теб -
Що за трол-ла-ла е това!
Самите крака, себе си, себе си,
Те сами танцуват геврека!
О, не издържам повече! И сега ще падна!
Музиката спира.
Нептун: Добре, добре, не се притеснявай
Не събуждайте морското царство!
Ето я...
(Пляска с ръце, пиратите извеждат Снежната девойка)
Нептун: Дядо Коледа, твърде голяма сделка: давам ти моята внучка Снегурочка,
но искам откуп за него - искам твоята вълшебна лула и да ме поканиш на празник. Скучно ми е! Тъжен съм!
Дядо Коледа: Приветстваме гости, добре дошли сте
В името на такъв празник дори не съжалявам за лула!
Нептун: Е, така да бъде! Ето я твоята внучка, Дядо Коледа!
Дядо Коледа: Децата ни чакаха, време е да се върнем.
Вълшебен персонал, помогни ни!
Върнете ни скоро към веселия празник! (чука 3 пъти).
(Звучи музика, светят светлините на елхата и светлините в залата също).
Дядо Коледа: Сняг искри по пътя,
Ледът блести като сребро.
Всичко е красиво, като в приказка,
О, да, чудо - Нова година!
Снежна девойка: Днес се забавляваме,
Празнуваме Нова година.
И всички гости и всички деца
Каним всички да се присъединят към хорото.
Песен „Едно, две, три, елхата гори“
Дядо Коледа: Зарадвахме те, зарадвахме те и си заслужи подаръците.
Снежна девойка, внучка, къде са подаръците?
Снежанка: О, Дядо Коледа, те останаха в подводното царство!
Нептун: Е, този проблем може да бъде решен. Вълшебната тръба ще ни помогне.
Е, ще хвърля мрежата си
И ще извадя подаръците
Ето една вълшебна топка за вас.
(Дядо Коледа хвърля топка зад кулисите и казва вълшебни думи.)
От запад на изток,
През север, през юг,
Върнете се, след като направите кръг.
Помощ, морски крал
Дръпни, дръпни - едно, две, три.
Ето подаръците - вижте!
(Дядо Коледа вади валенките си).
Явно топката се е търкулнала в съблекалнята.
(Дядо Коледа хвърля топката за втори път и казва вълшебните думи).
Дядо Коледа: Търкаляш се, търкаляш се, топка
От запад на изток,
През север, през юг,
Върнете се, след като направите кръг.
Помощ, Кралю на морето
Дръпни, дръпни - едно, две, три.
Ето подаръците - вижте!
Дядо Коледа вади тиган.
Дядо Коледа: Не се притеснявайте, деца.
Явно топката се е търкулнала в кухнята.
Дядо Коледа хвърля топката за трети път и казва вълшебните думи.
Дядо Коледа: Търкаляш се, търкаляш се, топка
От запад на изток,
През север, през юг,
Върнете се, след като направите кръг.
Помощ, морски крал...
Дръпни, дръпни - едно, две, три.
Ето подаръците - вижте!
Дядо Коледа се опитва да влачи и не успява. Той казва, че е трудно и тръгва да вземе чантата и да донесе подаръци.
Дядо Коледа: Тук има цяла количка с подаръци.
(Раздаване на подаръци)
Дядо Коледа: И сега дойде часът на сбогом.
Дядо Коледа дава следната заповед:
Не боледувайте, не скучайте
И не ме забравяйте!
И аз догодина
Пак ще ви дойда на гости
Героите се сбогуват и си тръгват.
Водещ: Желаем на всички вас Честита Нова година,
За да бъде животът без скръб и тревоги,
Желаем ви здраве и радост,
Нека Новата година е щастлива!
Хвостикова Елена Александровна, учител-организатор на дворния клуб „Ак Желкен” на Дома на детското творчество в Аксу, Република Казахстан.
Описание на работата:Тази разработка е предназначена за организиране на вълнуващо, полезно свободно време за деца от начална и средна възраст. училищна възрастпрез лятото в дворовете по местоживеене, в ученически лагери, в детски почивни лагери. Чрез опростяване на гатанките и премахване на конкуренцията с фразеологични единици, събитието може да се проведе в по-стари групи детска градина. Не изисква специално скъпо оборудване. Домашни пръскачки от пластмасови бутилки, чаши за еднократна употреба, контейнери за вода - всичко е достъпно и просто. Децата обичат да играят с вода и да се плискат, особено в горещо време. Те ще се забавляват страхотно по време на това събитие.
Мишена:Организиране на вълнуващо, полезно свободно време за деца в горещ слънчев ден.
Задачи:
- запознаване с здрав образживот;
- развиват вниманието, логично мислене, координация на движенията, ловкост и бързина, фина моторика, способност за действие по сигнал;
- развиват активността на децата, желанието за постигане на успех и общителност;
- предоставят възможност за пълноценно и здравословно прекарване на свободното време.
Прогрес на събитието.
Водещ:Здравейте момчета! Не е тайна, че всяко дете обича лятото. Защото през лятото можете да прекарате много време навън, да отидете на плаж и да плувате! Харесвате ли лятото? (Да...) Обичаш ли да плуваш? (Да...) Днес моите асистенти и аз ще проведем игра за вас състезателна програма"Водно забавление" Всички наши състезания по един или друг начин ще бъдат свързани с вода.Водещ:
Чували ли сте за вода?
Казват, че тя е навсякъде!
В локва, в морето, в океана
И в крана за вода.
Като ледена висулка замръзва
Мъгла пълзи в нашата къща,
Ври на котлона,
Парата от чайника съска,
Разтваря захарта в чая
Ние не я забелязваме
Ние сме свикнали с факта, че водата е
Винаги наш спътник!
Без него не можем да се измием.
Не яжте, не се напивайте!
Осмелявам се да ви докладвам -
Не можем да живеем без вода.
Водещ:За да започне нашата състезателна програма, трябва да се разделим на отбори. За да направите това, всеки от вас на свой ред ще спусне ръката си в „локвата“ и ще извади от нея капчица с номер 1, 2, 3 или 4. Това ще бъде номерът на вашия отбор.
Децата са разделени на отбори.
Водещ:Всички ли получиха капка с номер? Глоба! А сега моля всички играчи да заемат местата си под съответния номер и да изберат капитан на отбора.
Водещ:Първото ни състезание се нарича „Вода, вода, вода навсякъде!“ На всеки отбор ще бъде зададена гатанка за водата във всяко от нейните проявления. За всеки верен отговор отборът получава една точка. Ако даден отбор не може да познае гатанката, правото на отговор преминава към други отбори. Те могат да спечелят половин точка.
Задачи на състезанието „Вода, вода, вода наоколо!“:
1. Какви са имената на всички морета и океани взети заедно? (Световен океан.)
2. Не морето, не земята - корабите не плават и не можете да ходите. (блато.)
3. Вода има навсякъде, пиенето е проблем. (Море.)
4. Излива се в него, излива се от него и се тъче по земята. (Река.)
5. Падайки от голяма височина, той реве заплашително и, разбивайки се в камъните, се издига в пяна. (Водопад.)
6. В средата на полето лежи огледало, стъклото е синьо, рамката е зелена. (Езеро.)
7. Ходи под земята и гледа към небето. (Пролет.)
8. Без език, но говори, без крака, но бяга. (Крийк.)
9. Върви и върви по морето, но когато стигне до брега, изчезва. (Вълна.)
10. Не гори в огън, не се дави във вода. (Лед.)
11. В нова стена, в кръгъл прозорец, стъклото беше счупено през деня, но сменено през нощта. (Ледена дупка.)
12. Легнало едно одеяло, меко, бяло, стопляло земята. Вятърът духна, одеялото се огъна. Слънцето напече, одеялото започна да тече. (сняг)
13. Кой бие и потропва по покрива цяла нощ, и мърмори, и пее, и те приспива? (Дъжд)
14. И не сняг, не лед, но със сребро той ще премахне дърветата. (Фрост)
15. Тече, тече - няма да изтече, тече, тече - няма да изтече. (Река.)
16. В двора има суматоха: грахът пада от небето. Нина изяде шест грахови зърна и сега има болки в гърлото. (градушка)
17. Тя е мълчалива през студената зима, но приказлива през пролетта. (Река.)
18. Без ръце, без крака, но бяга. (Река.)
19. Какво не можеш да държиш в ръцете си? (вода)
20. Тичам към реката майка и не мога да мълча. Аз съм неин син и съм роден през пролетта. (Крийк)
21. Той дойде от небето и отиде на земята. (Дъжд.)
22. Той не познава скръбта, но тя пролива сълзи. (Облак.)
23. Без какво не можете да си измиете лицето или да се напиете? (Без вода.)
24. На планината лежеше снежна топка и той изтича от планината пеша, срещна поле - започна да бълбука, срещна морето - замълча. (Крийк)
Водещ:Браво момчета! Справиха се добре със задачата. Нека обобщим...
Водещ:Момчета, в първото състезание беше зададен следният въпрос: „Какво не можете да държите в ръцете си?“ И вие отговорихте правилно: „Вода“. Но сега все пак ще се опитаме да задържим водата в ръцете си. Реквизит:Всеки отбор се нуждае от кофа с вода, гъба и чаша.
Упражнение:Всеки участник поставя гъба в кофа с вода, тича до крайната точка, изстисква водата от гъбата в чаша, тича обратно към отбора и предава гъбата на следващия играч. Отборът, който вкара гол, печели повече водав чаша.
Водещ:Когато говорят за неразделни приятели, те казват следната фраза: „Приятелите не разливат вода“. Ето какви приятели ще станете в следващото ни състезание. Реквизит:пластмасови еднократни чаши според броя на играчите във всеки отбор, ластици, вода.
Всеки член на екипа десен кракНа нивото на коляното е прикрепена чаша. Екипът стои в редица. В чаша се налива определено количество вода за първия участник, неговата задача е да налее тази вода на следващия във веригата и т.н. В зависимост от модификацията на играта, отборът трябва или да загуби възможно най-малко вода, или да „достави“ по този начин няколко литра вода в определен контейнер възможно най-бързо.
Въз основа на резултатите от състезанието водещият посочва най-дружелюбния отбор.
Водещ:Откакто започнахме да говорим с фразеология. Предлагам ви следващото състезание "Какво би означавало това?" Реквизит:многоцветни знамена, по един на отбор.
Упражнение:Обяснете значението на предложените фразеологични единици. След консултация капитанът на отбора вдига знамето. Първият отбор, който вдигне флага си, отговаря. За всеки верен отговор отборът получава 1 точка. Ако отборът не знае отговора или е дал грешен отговор, лидерът отговаря сам.
1. Взех малко вода в устата си. - Мълчалив човек.
2. Сякаш спуснат във вода. - Тъжен човек.
3. Счукайте вода в хаванче. - Вършете безполезна работа.
4. Седма вода върху желе. - Далечен роднина.
5. Няма да размъти водата. - Тихо човече.
6. Не можете да го разлеете с вода. - Неразделни приятели.
7. Като гледане във водата. - познах.
8. Като два граха в шушулка. - Много подобно.
9. Минахме през огън и вода. - Опитахме всичко.
10. Като вода от гърба на патица. – Няма значение.
11. Много вода е минала под моста. - За дълго време.
12. Дисплеят е включен чиста вода- Осъден за измама.
13. Всичко тече. Всичко се променя. - Всичко се движи и нищо не стои, като река.
14. Жива вода. - Вълшебна вода, която съживява мъртвите и дава юнашка сила.
15. Ледът се топи. - Изчезва чувството на недоверие и отчуждение.
16. Ледът се счупи. - Началото на нещо е поставено.
17. Мътни водите. - Умишлено обърква всяка материя.
Водещ:Момчета, опитвали ли сте да се гмуркате във водата? ...Опитвахте ли се да отворите очите си във водата?... Виждаше ли се нещо?... (отговори на децата). Сега ще се „гмурнете“ под водата и ще „плувате“ до крайната точка и обратно. Следващото ни състезание се казва „Под вода“ Реквизит:чаша вода, пълна до ръба за всеки отбор.
Упражнение:Първият играч вдига чаша вода над главата си. Той върви бързо до крайната точка, заобикаля я и се връща, опитвайки се да разлее възможно най-малко вода. Подава чашата на следващия играч.
Отборът с най-много останала вода в чашата печели.
Водещ:За да започнете следващото състезание, познайте ми тази гатанка:
Работата му е в дълбините, на самото дъно.
Работата му е в мрак и тишина.
Но кой е той, отговорете на въпроса,
Не си астронавт, а се разхождаш сред звездите? (Водолаз.)
Точно така, това е водолаз. Какво прави водолазът? (отговори на децата). Следващото ни състезание се казва „Съкровища от дъното на морето“ Реквизит:Голям леген с вода, на дъното на който има различни лъскави малки предмети (красиви копчета, мъниста, растящи играчки, черупки, слуз и др.); за всеки отбор има лъжица и съд за събиране на „съкровища“.
Упражнение:С помощта на лъжица съберете възможно най-много предмети от дъното на морето.
По сигнал на лидера първите играчи тичат до купа с вода, изваждат един предмет с лъжица, поставят го в чашата си, тичат обратно, подават лъжицата на следващия играч и т.н. Състезанието продължава до изчерпване на „съкровищата“. Отборът, който събере най-много предмети, печели.
Задача за отбора:направете лодка от скрап материали и я пуснете във водата.
Първият отбор, който пусне своя кораб във водата, печели.
Водещ:Имам още една гатанка за вас:
Седи до реката, гледа водата: плувката е потънала - хванал е костур. (рибар)
Водещ:Браво, познахте правилно. Време е за състезанието за капитани. Казва се, познахте, "Риболов" Реквизит:обръч, въдици с магнит в края на връвта, комплект рибки с щипки на перките.
Упражнение:По сигнал на лидера капитаните започват риболов. Този, който „хване“ най-много риба, ще спечели.
Възможни са няколко варианта на задачата: на всяка риба с обратна страназаписват се числа. Трябва да хванете само една риба, но с по-голям брой, или да хванете две или три риби и да спечелите по-голям брой точки.
Водещ:Всяко дете през лятото прави пръскалки от пластмасови бутилки и стреля с воден пистолет. Обичате ли да се пръскате с вода в горещо време? … (Да!!!) Сега ще видим как ще го направите. Реквизит:пръскачки с вода, надути балони за всеки отбор, хронометър или пясъчен часовник.
Упражнение:С помощта на воден спрей задръжте балонвъв въздуха за 30 секунди.
В състезанието участва по един играч от всеки отбор. По сигнал на лидера те хвърлят топката във въздуха и започват да я пръскат отдолу от спрей бутилка, опитвайки се да задържат топката във въздуха по този начин. определено време. Всеки играч, който изпълни задачата, носи на отбора си една точка.
Това състезание е възможно само при тихо време.
Водещ:Нашето последно състезание се нарича „Остри стрелци“. Реквизит:табуретка, лека гумена топка, воден пистолет или спрей от пластмасова бутилка.
Упражнение:С помощта на воден пистолет трябва да се опитате да избиете гумена топка от табуретка със струя вода от разстояние 1,5 метра. На всеки играч се дава един опит. Ако никой не успее, можете да съкратите разстоянието и да опитате отново.
"В подводното царство"
Информативен- игрова програмаза ученици от 2 клас.
Задачи:
запознават с многообразието на света на моретата, океаните и реките;
показват неразривната връзка между човека и природата;
събужда интерес към изучаване на тайните на природата.
Прогрес на урока.
Водещ: Страхотно и интересно животински святморета и океани, реки, езера, езера. Ще говорим за риба. Често имаме въпроси: Как живеят там? Защо не се задушават под водата? Как се движат без крака и крила?
На земята има около 200 хиляди вида риби. Рибите са деца на водата: където има вода, има и риба. Има толкова много риби!
Каквато и да е рибата, тя си е своя, специална форматяло, вашия цвят и вашия размер. Тънък и дълъг, като камшик, дебел и кръгъл, като топка, мъничък - колкото мравка и огромен - по-голям от слон. Това означава, че размерите на рибата са много различни: от 1 см до 20 метра. Има тревопасни риби, като овце и кози, и има месоядни риби, като тигри и лъвове.
Тялото на почти всички риби е покрито с люспи, като верижна поща. Люспите на рибите растат през целия им живот, растат в пръстени. През лятото рибата расте бързо - и пръстенът на люспите е широк, но през зимата почти не расте - и пръстенът се оказва тесен. По пръстените, широки и тесни, можете да преброите колко зими е имала рибата и на колко години е.
Рибите са идеално приспособени за живот във вода. Телата им са опростени и това улеснява плуването за тях. Хрилете извличат от водата необходимия за дишане кислород. Веслото на опашката движи рибата във водата. Камъчетата - отолитите - плуват в специални камери в главата, те помагат на рибата да поддържа баланс.
Рибите имат плувен мехур - вече никой освен рибите няма такъв! Помага на рибите да се гмуркат, изплуват и се реят във вода. И дори „говорете“! И има още един удивителен орган - страничната линия. Позволява на рибите да виждат без очи и да чуват без уши. Имаме пет сетива: зрение, слух, вкус, обоняние, осезание. А рибите имат шест: те също имат усещане за страничната линия. Хищникът не се вижда и не се чува, но рибата вече усеща приближаването му - със страните си!
Науката, която изучава рибите се нарича ИХТИОЛОГИЯ. И хората, които изучават тази наука, са ихтиолози.
Какви видове риби има? За да разберем какви са имената на рибите, книгите ще ни помогнат:
Н. Сладкова: “Риби”, “Подводен вестник”;
С. Сахарнова: „В света на делфин и октопод“.
Упражнение:
1. Запишете имената на книгите в тетрадка.
2. Запишете имената на рибите.
Писани са стихове за риби, мистериозни и загадъчни. Чуйте един от тях.
Риба
Риба, риба - речна лястовица!
Тогава ще блеснеш на хълма на вълна,
Тогава, разклащайки тревата край брега,
Слънцето ще изгрее от дълбините.
И когато ти е тъжно в реката -
Ще се носиш на тънка плитчина,
И неволно ще падне от устните ви
Мехурчета замислена трел...
Т. Белозеров.
Сега трябва да сте много внимателни, за да разрешите загадките.
Пъзели
За родители и деца
Всички дрехи са направени от монети. (риба)
Стръвта беше откъсната
И без да казваш "благодаря",
Отплува някъде
Неучтиво... (Риба)
Маха опашка напред-назад,
И нея я няма, и следа няма. (риба)
Тя живее във водата
Няма клюн, но кълве. (риба)
Дори щуката му
Не мога да преглъщам. (ръф)
Той е покрит с игли, като таралеж,
Как се казва рибата? (ръф)
Той живее в дълбокия край,
Господар на дълбините.
Има огромна уста
И очите едва се виждат. (сом)
В дъното, където е тихо и тъмно,
Мустакат дънер лежи (Som)
Тя е най-опасната от всички в реката.
Хитър, лаком, силен.
Освен това тя е толкова зла!
Разбира се, че е... (Щука)
В реки, старици, езера
Има много храсталаци, в които
И живее в кариери
Със замръзваща вода.
И се случва да е сребърен
И се случва да е златен. (каракуда)
Момчета, имахте ли домашна работа: запознайте се с книги за риба. Надяваме се, че въпросите на теста няма да ви създадат много затруднения.
Тест „Посещение на златната рибка“.
1. Кой има и двете очи от една и съща страна?
(при възрастни риби, писия)
2. Кой има уста на корема?
3. Коя лисица убива риба с опашката си?
(акула - лисица)
4. Кое куче не лае?
(Рибата е куче: не лае, но хапе силно и може да отхапе пръста. Хайверът и черният дроб на кучешката риба са отровни.)
5. Коя риба строи гнездо за хайвер?
(лепенка)
6. Кой плува първи?
(пържена розова сьомга)
7. Кой лети, а не птицата?
(летяща риба: може да лети повече от сто метра; във въздуха не пляска с перки, а лети като планер)
8. Коя риба е опитомена от човека?
(огледален шаран)
9. Коя риба прилича на шахматна фигура?
(морско конче)
10. Какви риби имат антени?
(есетра, мряна, шаран, шаран, сом)
11. Защо рибите спят с с отворени очи?
(рибите нямат клепачи)
12. Кои риби носят оръжие на носа си?
(меч - риба, риба - трион)
13. Какви риби са кръстени на небесните тела?
(луна - риба, риба-слънце)
14. Кои риби живеят дълго?
(белуга до 100 г., щука над 100 г., сом до 60 г.)
15. Коя риба плува по-бързо от всички други риби?
(скоростта на рибата меч достига 25 м/сек.,
и платноходка 130 км/ч.)
16. Коя риба приличаше на дъска?
(писия)
Тест
От дадените имена трябва да изберете правилния отговор.
1. Кое от тези имена е странното тук? (жаба)
2. Той живее в самия басейн,
господар на дълбочината. (сом)
3. Кой от тях се нарича подводен санитар? (щука)
1. Намерете допълнителното име.
2. Боде като таралеж
3. Коя риба постоянно расте и сменя зъбите си? (при акулата)
Тото
„Как рибите са получили имената си?“
(за речните риби)
върховка
Тези риби винаги плуват над водата. Така са получили името си
миноу
Тази риба има много малки, едва забележими люспи, а на корема изобщо няма люспи.
стърчиопашка
Вместо коремни перки има остри шипове - шипове. На гърба също има бодли. Поради тези шипове дори щуката рядко докосва рибата.
червеночервена
Рибата получи името си заради червеното си „оперение“, тоест заради цвета на перките.
Външен видна тази риба: глава, опашка, бодли в средата.
гъджъл
Тази риба обича пясъчно дъно.
костур
Тази риба има големи очи - "очи". (Така са се наричали очите в старите времена)
лоуч
От разстояние изглежда като змия: гъвкаво тяло, малка глава, много подобна на змия. Рибата се извива и извива с цялото си тяло.
шаран
Името на тази риба е гръцко. Преведено на руски означава „плод“, „потомство“. И всъщност тази риба е много плодовита. Тя има прякора "водно прасе" заради навика си да се рови в калта. Тази риба е лакома и заседнала, така че бързо напълнява.
Пантомима: „Риболов край реката“
Упражнение:Сега ще трябва да покажете актьорските си умения. Опитайте се да предадете съдържанието на историята чрез пантомима.
1-ва история:Един ден сложих екипировката си в чантата си, сложих въдица на рамо и яхнах колелото си за риболов. Позиционирах се близо до реката, хванах я със стръв и я хвърлих. Тъкмо се канех да ям сандвич, когато започна хапването. Изчака известно време и рязко отряза. Но огромната риба се дръпна със сила и аз, неспособен да устоя, се озовах във водата.
2-ра история: една вечер, докато бях на риболов, набрах малко храсти и запалих огън. В същото време комарите ужасно много ме притесняваха. Изведнъж чух плясък. Очевидно е имало огромни риби в мрежите. Скочих на лодката, започнах да гребя припряно и след това избрах мрежите. Изведнъж главата на такава огромна и ужасна риба изскочи от водата, че аз, като се отдръпнах, се претърколих с лодката право във водата.
Препратки:
1. Сахарнов С. В света на делфина и октопода: истории за морски животни. - М.: "Хлапе", 1987. - 120 с.
2. Сладков Н.И. Подводен вестник. Изд. 2-ро, добавете. - Л.: „Дет. лит.”, 1973. - 287 с.
3. Сладков Н.И. Риба. Ихтиология в снимки. - М.: Дет. лит., 1986. - 32 с.
4. Тамбиев А. Как да видим морското дъно? - М .: „Бебе“, 1988 г.
Съставител: Белоусова О.И., учител в КОУ СКОШИ
