Писмо от фея до момиче. Идеи за подарък от феята на зъбките

Родителите на деца, родени през зимно-пролетния период, често задават въпроса: „Кога е най-добре да изпратят детето си на училище?“ Ако детето е родено през март, в началото на следващия учебна годинавъзрастта му ще „прескочи“ препоръчителната възрастова граница от 7 години за прием с 6 месеца. Може би си струваше да изпратите такова дете на училище миналия септември? Може ли дете, което е само на 6,5, да се справи с необходимото натоварване за ученици?

Възрастта, на която детето е изпратено на училище, ще определи бъдещото му представяне, така че този въпрос трябва да бъде внимателно обмислен.

На каква възраст е по-добре да изпратите дете на училище?

Някои родители, опитвайки се да реализират своите амбиции, изпращат децата си да учат възможно най-рано. Други искат да удължат безгрижното детство на детето си и отлагат записването му на училище. Всъщност няма универсални препоръки по този въпрос. Решението трябва да се вземе индивидуално от родителите след задълбочен анализ на всички характеристики на детето.

На какви фактори първо трябва да обърнете внимание? Разбира се, решението на родителите за обучението на детето не може да противоречи на действащото законодателство на страната. На каква възраст детето може да бъде изпратено да учи в съответствие със стандартите, приети в Руската федерация?

По закон

Съгласно чл.67 от Закона за образованието в гр Руска федерация» Записването на дете в първи клас трябва да стане на строго определена възраст: от 6 години и 6 месеца до точно 8 години. Именно върху тези времеви рамки родителите ще трябва да се съсредоточат, когато решават колко скоро да изпратят детето си на училище.

Има обаче случаи, когато по писмено искане на настойниците детето е прието на училище преди необходимата възраст. Това е възможно например в частни учебни заведения, където специално се формират паралелки с по-малки деца. Ако говорим за обикновени средно училище, то за да запишат там дете под 6,5 години, родителите ще трябва първо да покажат детето си на психолог. Въз основа на заключение на специалист за нивото на емоционално и социално развитиетрохи и ще се вземе решение дали бебето е готово да учи в първи клас.

Има ли шанс да изпратите дете на училище на 8,5 години или по-късно? Обикновено, ако дете на тази възраст все още не посещава образователна институция, органите по настойничество със сигурност ще се интересуват от семейството му. Случващото се ще бъде оценено от държавните агенции като нарушение на правото на млад гражданин да получи основно образование. Родителите на детето ще носят административнонаказателна отговорност. Това няма да се случи само ако детето в предучилищна възраст е официално признато за неготово за образование поради здравословни причини.

За здраве

Ако детето има хронични заболявания, въпросът кога да го изпрати на училище трябва да се реши с прякото участие на лекаря, който наблюдава детето.

Ако детето има хронични болести, въпросът за приемането в училище трябва да се реши заедно с лекуващия лекар

• с опорно-двигателния апарат;
• с храносмилането;
• с визия.

Когато детето в предучилищна възраст премине към необичаен дневен режим с допълнителен стрес, най-много страдат изброените групи органи. За да не се влошат съществуващите здравословни проблеми на детето, лекарите могат да препоръчат на родителите първо да лекуват детето и да отложат обучението му за по-късна възраст.

Лекарите също имат редица съвети за тези, чиито деца не страдат от хронични заболявания и имат силен имунитет. Преди раздаване по всички признаци здраво детев училище, във всеки случай трябва да се покаже на някои специалисти:

• педиатър;
• имунолог;
• отоларинголог;
• офталмолог;
• зъболекар;
• невролог;
• психиатър.

Преди да влезе в училище всяко дете задължителентрябва да се подложи на медицински преглед

Ако поне един от лекарите, изброени по-горе, реши, че бебето има някакви проблеми, родителите трябва сериозно да помислят за отлагане на записването на бебето в образователна институция до 7,5-8 години. Останалото време може да се използва за уелнес процедури. Чудесно е, ако Миналата годинаПреди училище родителите ще могат да заведат децата си в добър медицински санаториум.

Готовност на детето за училище

Посочените по-горе законодателни норми се основават преди всичко на статистически данни за принципите на физиологичното развитие на човека, според които възрастта от 6 до 8 години е оптимална за започване на образование. По това време паметта на бебето вече е достатъчно развита, за да асимилира голямо количество нов материал и тялото му може лесно да свикне с постепенно нарастващи натоварвания.

Когато обаче говорим за готовността на детето за училище, не може да се вземе предвид само физиологични фактори. Доколко едно дете ще се чувства удобно в образователна институция зависи от много параметри. Не на последно място зависи от нивото на интелектуално, емоционално и социално развитие на бебето.

Интелектуално развитие

Под понятието „интелектуално развитие“ специалистите обикновено разбират не толкова богатството от знания, с които детето идва в първи клас, а по-скоро готовността му да учи нови неща. учебен материал. Ако детето е запомнило таблицата за умножение, но не може да конструира прости логически вериги, изпращането му на училище очевидно е същото. Какви интелектуални умения трябва да имате? бъдещ първокласник? Най-важните сред тях са следните:

• способност за анализиране на информация и подчертаване на основното;
• умение да се правят логически изводи и да се синтезират причинно-следствени връзки;
• свободна ориентация в понятията „пространство” и „време”;
• достатъчно развитие на речевия апарат и богат речников запас.

Емоционален фон и зрялост на нервната система

В много отношения степента на развитие на нервната система определя колко лесно човек се справя със стреса и научава нова информация. Само специалист може да разбере дали детето има проблеми в тази област. Ето защо посещението при невролог е задължителна стъпка преди подготовката за училище.

За да се разбере дали детето е готово за училище, се препоръчва на всички бъдещи първокласници да бъдат тествани

Проблемите с нервната система също влияят на поведението. Поради нейната незрялост някои деца са възпрепятствани; други показват хиперактивност. И двете могат да имат отрицателно въздействие върху обучението ви. Родителите ще могат да разберат какво е най-добре да направят конкретно в тяхната ситуация след консултация с детски психолог. Специалистът ще анализира дали поведението на детето ще се промени с времето и ще ви каже дали има смисъл да отложите влизането на бебето в първи клас.

Комуникативни умения и степен на самостоятелност

Ако преди училище детето е посещавало детска градина, като правило, той няма проблеми със социализацията и развитието на независимост. В противен случай родителите ще трябва да обърнат внимание на такива аспекти като:

• обучение на бебето на най-простите умения за самообслужване;
• развитие в детето на внимание към чувствата на другите;
• образуване толерантно отношениекъм недостатъците на другите деца.

Кога трябва да помислите за записване на детето си на училище?

За съжаление, в съвременните реалности не е достатъчно просто да решите кога да изпратите детето на училище. Ще трябва да се погрижите предварително да запишете детето си в учебно заведение. Практиката показва, че минималното време, необходимо за завършване на всички необходими документи, е 6-9 месеца.

Клиничен и перинатален психолог, завършил Московския институт по перинатална психология и психология репродуктивна сфераи Волгоградска държава Медицински университетклиничен психолог по специалност

Основният документ, който регулира въпроса за започване на образованието на детето в училище, е Законът „За образованието в Руската федерация“. Член 67 определя възрастта на поява училищно обучениедете от 6,5 до 8 години, ако няма противопоказания по здравословни причини. С разрешението на учредителя образователна институция, и това, като правило, е местният отдел за образование, възрастта може да е по-малка или по-висока от посочената. Основата е изявлението на родителите. Освен това никъде в закона не е разяснено дали родителите трябва да посочат в заявлението причината за решението си.

Какво трябва да знае едно дете преди училище?

Детето е готово за училище, ако е развило следните умения:

• произнася всички звукове, различава и ги открива в думите;
• има достатъчен речников запас, използва думите в правилното им значение, подбира синоними и антоними, образува думи от други думи;
• има компетентна, свързана реч, правилно конструира изречения, съставя кратки истории, включително според снимката;
• знае бащините имена и местоработата на родителите, домашния адрес;
• отличава геометрични фигури, часове и месеци от годината;
• разбира свойствата на предметите, като форма, цвят, размер;
• събира пъзели, оцветява, без да излиза извън границите на картината, извайва;
• преразказва приказки, рецитира стихотворения, повтаря говорки.

Не се изискват умения за четене, броене и писане, въпреки че задкулисните училища изискват това от родителите. Практиката показва, че овладяването на умения преди училище не е индикатор за образователен успех. Обратно, липсата на умения не е фактор за готовността за училище.

Психолози за готовността на детето за училище

При определяне на възрастта на готовност на детето психолозите обръщат внимание на личностно-волевата сфера. Л.С. Виготски, Д.Б. Елконин, Л.И. Божович отбеляза, че формалните умения не са достатъчни. Много по-важна е личната готовност. Проявява се в доброволно поведение, способност за общуване, концентрация на вниманието, умения за самочувствие и мотивация за учене. Всяко дете е индивидуално, затова няма универсална възраст за започване на обучение. Трябва да се съсредоточите върху личностно развитиеконкретно дете.

Мнението на лекарите

Педиатрите обръщат внимание на физическата готовност за училище и съветват провеждането на прости тестове.

По-добре рано или късно

Какво е по-добре - да започнете да учите на 6 или на 8 години - този въпрос няма ясен отговор. Децата със здравословни проблеми тръгват на училище по-късно. На 6-годишна възраст малко деца са физиологически и психологически готови за учене. Но ако училищната зрялост не е настъпила на 7 години, по-добра годинаизчакайте.

Мнението на доктор Комаровски

Известният лекар Комаровски признава, че влизането в училище води до факта, че детето се разболява по-често в началото. От медицинска гледна точка, отколкото по-голямо дете, толкова по-стабилна е тя нервна система, по-силни адаптивни сили на организма, способност за самоконтрол. Затова повечето специалисти, учители, психолози и лекари са съгласни: по-добре по-късно, отколкото по-рано.

Ако детето е родено през декември

По-често проблемът с избора на начало на обучение възниква сред родителите на деца, родени през декември. Декемврийските деца на 1 септември ще станат или на 6 години и 9 месеца, или на 7 години и 9 месеца. Тези цифри попадат в определените от закона рамки. Следователно проблемът изглежда пресилен. Експертите не виждат разлика в месеца на раждане. За декемврийските деца важат същите препоръки, както и за останалите деца.

И така, основният индикатор за решението на родителя е собственото му дете, неговото личностно развитие и готовност да учи. Ако имате съмнения, свържете се със специалист.

Рано или късно всяка майка си задава въпроса на каква възраст да пусне детето си на училище. Понякога наистина е много трудно за самите родители да оценят готовността на детето си за училище и да разберат какви основни знания трябва да има един бъдещ първокласник. Нека се опитаме да разберем кога можете да изпратите детето си на училище и кога не трябва да бързате.

Какво казва законът

Законът на Руската федерация „За образованието в Руската федерация“ ясно обяснява, че в 1 клас* се записват деца от 6,5 до 8 години. Училището може да приеме в редиците на първокласниците и тези, които надхвърлят тези възрастови граници, но само по заявление на родителите, с разрешение на училищната администрация и след комисия, която определя готовността на детето за обучение. Накратко, напълно възможно е 6-годишно и 8-годишно дете да седят на един чин в първи клас. За родителите тези 1,5-2 години изглеждат като цяла пропаст, защото още са живи спомените как са ходили на разходка на детската площадка с новороденото, а сегашният му другар вече тичаше и се спускаше по пързалките с всички сили .

Най-старият, най-младият - страшно ли е?

„Ами ако детето ми е най-голямото или най-малкото в класа?“ - тревожат се родителите. В този случай си струва да се обърне внимание на готовността на детето за училище. И този показател не се състои от възраст или, да речем, пол, а от напълно различни параметри: здравословно състояние, адаптивни способности, способност за намиране взаимен езикс нови приятели и много други. Смята се, че децата, които са навършили 6,5 години, имат достатъчно ниво на зрялост за учене. Те са готови за нов етап от живота физиологически и интелектуално, психологически зрели за учене и притежават необходимите начални знания и умения. Но всяко дете е уникално: някои достигат училищна зрялост малко по-рано от своите връстници, докато други се забавят в началото. И всичко това е вариант на нормата.

Само 10 процента от 6-годишните първокласници са наистина готови да учат.

С „пролетните“ и „летните“ деца всичко е по-просто: докато постъпят в училище, те са на повече от 7 години и това е за това идеална възрастродителите се насочват. До 1 септември „есенните“ деца също са близо до възрастта на първокласник. Но майките и бащите на „зимните“ деца имат избор: да заведат детето в 1 клас на 6,5 години или да изчакат още една година до 7,5. И двете се вписват в правната рамка и изборът на подходящата опция може да бъде труден. По-рано или по-късно? Ще трябва да разгледате критериите за собствената готовност на детето за училище.

Как да разбера дали детето ми е готово за училище?

Интелектуално развитие

Трябва ли детето да има основни познания при постъпване в първи клас? Не, невъзможността за четене и писане няма да бъде основание за отказ за прием. Няма нужда да наемате учители за вашето дете в предучилищна възраст. Може да знае азбуката, да пише с печатни букви, но това не е задължително. Има обаче редица умения, които той трябва да демонстрира. Например, че знае как да помни и анализира материал. Може да чете стихотворение според възрастта, да преразказва кратък текст. Знае в коя държава, в кой град, на кой адрес живее, как се казват майка му и баща му... пълно име, не домашно. Важно е той да отговаря на въпроси не едносрично, а подробно, в изречения от 3–5 думи и да умее да използва обобщаващи понятия. Опишете предмет, говорете за домашен любимец, назовете автора на любимо стихотворение - всичко това показва, че детето има добър „багаж от знания“.

+ По-добре по-рано: детето е развито извън годините си и лесно цитира любимите си произведения - време е да отиде в първи клас, независимо дали е на 7 или не.

- По-добре по-късно: бебето има затруднения в общуването, трудно е да измъкнеш дори няколко думи от него, „объркано ли е в четенето“? Оставете го вкъщи или в предучилищна група за още една година, работете с него допълнително. В противен случай проблемите с ученето ще се натрупват като снежна топка.

Развитие на речта на първокласник

Развитието на речта е много тясно свързано с интелектуалната готовност за училище. Добрата реч до голяма степен оформя училищната зрялост на детето, неговата готовност или неподготвеност за учене - и предполага, че то ще се научи лесно да чете и пише.

+ По-добре по-рано: детето не знае кой е „логопед“, произнася звуците ясно и правилно, може да ги различава на ухо и да ги намира в думи. Има добър речников запас, подходящ за възрастта му и знае значението на думите. Речта му е последователна и изразителна.

- По-добре по-късно: ако детето не може да издава звуци. Лексиконоскъден. Не умее да подбира синоними и антоними (смел - смел, добър - лош) или му отнема повече време за отговор от другите деца. Срамежливите и срамежливи деца също могат да изпитват затруднения в ученето.

Психологическа готовност за учене

Психологическата зрялост на детето е до голяма степен индивидуален фактор: някои са психологически готови за училище на 5,5 години, докато за други е твърде рано на 8. Разбира се, шансовете дете над 7 години да има психологическа готовност, която отговаря на нормата, са много по-големи. Училищна зрялостдемонстрира разбиране как да се държи в училище, способност да работи по модел, да спазва правилата и др. Такова разбиране на ситуацията (така нареченото произволно поведение) се формира при децата едва на възраст 6,5–7 години и дори на 7 години все още е несъвършено, следователно при избора на училище би било уместно е да се обърне внимание на възможността за мека адаптация (която позволява модерни системиучебници, например „Началното училище на 21 век“ е един от основните образователни системипрепоръчва се за употреба). Това ще позволи на децата с различни нива психологическа готовностчувствайте се комфортно в първа класа.

+ По-добре по-рано: детето се научи социални норми, разбира указанията, знае как да следва правилата, разбира причинно-следствените връзки. Него добро представяне, той е усърден и има умения за самоконтрол. Не е регистриран при невролог или психиатър. Спокоен, не страда от безсъние, световъртеж, свръхвъзбудимост и др. Той е активен, общителен и умее лесно да намира приятели.

- По-добре по-късно: бебето има „слаба“, изтощена нервна система, неврологично заболяване. Той страда от разстройство с дефицит на вниманието и хиперактивност. Освен това, ако е тревожен, отдръпнат, всичко пада от ръцете му (това означава фина моторикасъщо изостава), е мълчалив, конфликтен, неспокоен и показва слаби умения за социализация.

Здравословното състояние на бъдещия първокласник

Всички бъдещи първокласници трябва да преминат пълен медицински прегледи да получите заключение от лекар за готовност за обучение в общообразователно училище. Да, в сравнение с детската градина, ученето в училище е истинска работа: вместо ходене и дрямка- седене на бюро, вместо игри - четене на учебници и необходимост да надничате в надписите на дъската. Не всяко дете ще хареса училищното хранене. Необичайната среда и строгите училищни правила ви изнервят, а стресът влошава хроничните заболявания.

+ По-добре е по-рано: ако детето е напълно здраво, не страда от хронични заболявания и боледува от настинки 4-5 пъти годишно. Неговата физическо развитиеотговаря на възрастовите стандарти или е малко по-напред от тях.

- По-добре по-късно: детето има някакви хронични заболявания (аденоиди, диабет и др.), Разболява се 10-12 пъти годишно, наричат ​​го „често болен“. По-добре е да посветите допълнителна година на втвърдяване, подобряване на имунитета и общото здраве.

Мотивация за учене и готовност за учене

Когато се опитват да отговорят на въпроса кога да заведат детето в първи клас, мама и татко често забравят да попитат самото дете: иска ли да учи? Любопитството до голяма степен влияе на каква възраст детето да тръгне на училище и дали ще му е лесно там. В крайна сметка, ако ученето е интересно, тичаш на училище, но ако не, ученето е равно на мъчение. Ако до 6-7-годишна възраст детето не проявява интерес към ученето, родителите и възпитателите трябва да обединят усилията си в тази насока: да подкрепят детето в желанието му да учи, да говорят с него какво училищен животинтересно, колко нови приятели ще създаде и колко вълнуващо е да научаваш нещо ново всеки ден. Можете да играете - „репетирайте“ уроци и почивки, отговори на дъската, можете да отидете на обиколка на училището и да видите реакцията на детето. И не забравяйте, че е желанието на детето, а не амбициите на родителите в такъв случайв приоритет.

Какво не трябва да следват родителите на бъдещите ученици:

мнението на другите - „Но баба смята, че е време“

техните родителски амбиции - „Другите ходеха на училище, но защо моето е по-лошо?,

фактът, че класът е набран от добър учител - ако ученикът не е готов, дори добрият учител няма да отговори на очакванията на родителите,

с идеите си за приятелството на децата - „О, добре, всичките му приятели отидоха в първи клас, ще му е скучно!“,

нежелание да се грижи за детето - „Ще те научат на всичко в училище, дано ти го дам възможно най-скоро.“

Детски психолози, дефектолози и логопеди предлагат своята помощ на родителите по въпросите на готовността на детето им за училище. Специалисти в областта на детските психология на развитиетоДнес са разработени много тестове, които могат да се използват за оценка на нивото на развитие на детето. предучилищна възрасткъм различни възрастови периоди. Поканете детето си да вземе курса и ще разберете нивото на готовност на детето си за училище и ще получите препоръки от експерти в предучилищното и основното общо образование.

Най-важното заключение

Не трябва да изпращате детето си на училище, като се съсредоточавате единствено върху мненията на приятели, рейтинга на училището или разпръснати препоръки във форуми в Интернет. Не забравяйте, че вие ​​сте отговорни към детето в избора си, доверете му се на най-добрия, според вас, първи учител, изберете „правилния“. учебна програма, от които ще трябва да се учи един първокласник. Детето трябва да се чувства удобно и да се интересува от учене. Вроденото любопитство и познавателни интереси на ученика изискват постоянна и редовна подкрепа и развитие и е много важно родителите да разберат това, когато записват детето си в първи клас. В крайна сметка е в начално училищебъдещето на образователния успех на детето е поставено.

*Закон на Руската федерация „За образованието в Руската федерация“, член 19. Общообразователна, точка 2.