Летни забавления за деца 5-7 години „На гости при баба на село“
Автор: Шишова Светлана Генадиевна, музикален ръководителМясто на работа: MBDOU "Детска градина № 197" комбиниран тип, Барнаул
Описание на материала:Предлагам сценарий лятно забавление„На гости на баба ми на село.“ Този материал може да представлява интерес за преподаватели, музикални директорипри подготовката и провеждането на развлечения по съответни теми през летния отдих.
цел:Затвърдяване на знанията на децата за особеностите на живота на хората в селото.
Задачи:
- да формират у децата обобщени представи за лятото;
- присвояване на имена на домашни любимци;
- затвърдете имената на рибите при децата;
- активират слуховото възприятие.
герои:водеща, баба.
Оборудване:плик с писмо, костюм за баба, играчки: прасе, котка, коза, крава, куче, петел, гъска, мече, голям леген, риби с магнити, 6 въдици, изкуствени цвят от лайка и мак според броя на децата, фонограми.
Напредък на забавлението
Децата влизат в музикалната стая под музиката и спират свободно.Водещ:Момчета, днес в нашия детска градинапощальонът донесе писмо. Нека прочетем какво пише: (отваря писмото и чете) „Здравейте, скъпи момчета. Каня ви да ме посетите в селото: релаксирайте, правете слънчеви бани, отидете на риболов. баба Маланя“.
Водещ:(обръщайки се към децата) Е, да отидем на пътешествие.
Играе се играта „Локомотивът идва, локомотивът върви“.
В края на играта децата сядат на столове. Завесата се отваря, зад нея има селска къща с подходяща украса, а на една пейка седи тъжна баба Маланя.
Водещ.Здравей, бабо. Получихме вашето писмо и дойдохме да ви посетим.
баба.здравейте момчета
Водещ.Защо си, бабо, толкова тъжна, сякаш не се радваш да ни видиш?
баба:Радвам се да ви видя, внуци, но имах проблем: животните ми избягаха. Не знам как да ги събера.
Водещ:Не се тревожи, бабо. С помощници като нашите момчета можем лесно да ги сглобим. Сега ще ви разкажа гатанки за домашни любимци. И веднага щом момчетата решат гатанката правилно, животното ще се върне у дома. Чуйте първата гатанка:
Отпред има кръпка,
Отзад има кука
В средата е гърбът,
И има четина по него. (прасчо)
Има четири крака.
Тези лапи са драскащи.
Чифт чувствителни уши.
Той е гръмотевична буря за мишките. (котка)
Има рога, а не овен,
Опашката е свещ, а не катерица,
Не е крава, но дава мляко. (Коза)
Поне копитата ми са здрави
И моите рога са остри,
Аз съм мил и не се сърдя
Тя не е никак строга в морала си.
В полето мучам: „Му-му!
За кого да налея мляко (крава)?
Истински приятел на човека,
Чувам всеки звук много ясно.
Имам отлично обоняние
Набито око и остър слух. (куче)
Нашият вокален герой
Той носи шпори със себе си.
Зората изгрява преди
Пее песни силно (Петел).
Ходи важно, клатушка се
Тази птица е за риболов.
Изобщо не ме е страх
Въпреки че този е злобен... (Гъска)
(по време на гадаене баба Маланя вади животните, които децата са познали).
баба:Благодаря ви момчета, помогнахте ми много. Ще ви кажа, внуци, в нашето село има езеро. В нея видимо и невидимо има риби.
Водещ:Как ние, бабо, искаме да ловим риба.
баба:Хайде, хайде, момчета, ще ви покажа къде е езерото. (водещият и баба изваждат леген с риба).
Има състезание „Кой повече рибаще хване."(риби с магнити се поставят в леген. Избират се 4 човека (по 2 души в отбор) и при сигнал участниците започват да ловят риба. Всеки отбор поставя уловената риба в собствената си кофа).
баба:Това е улов, какви щастливи рибари сте. Каква риба хванахте? (Отговорите на децата: каракуда, костур, шаран и др.).
От тази риба ще сготвя рибена чорба (скрива се зад паравана).
Водещ:Е, няма да скучаем и ще отидем в гората да берем горски плодове. Пътят до гората не е лесен, а ние сме страхотни момчета.
Играе се играта за внимание „Bump, Tree, Swamp“.(на музиката децата се движат един след друг и когато музиката спре, звучи командата на лидера „HUMMock“ (ние клякаме) или „SWAMP“ (стояме прави или „TREE“ (вдигнете ръцете си нагоре) ), а децата им подражават.
В края на играта звучи музика, изобразяваща мечка.
Водещ:какво е станало кой е това (Децата отговарят).
Водещ:В тази гора живее мечка. Мечката е собственик на гората. Той стриктно следи никой да не плаши животните в гората, да не я съсипва и затова плаши всички. Ето го (вади играчка мече), спи. Хайде момчета да отидем при мечката и да го помолим да не ни плаши.
Играе се играта „При мечката в гората“.(Мечката се контролира от лидера или детето).
Водещ:Миша, мечо, не ни плаши. Нека наберем малко плодове.
мечка:Добре, вземете го, само не плашете животните, не унищожавайте гората.
Водещ:Е, хайде да берем малини.
Изпълнява се песента „Да минем през малините в градината“.
баба:О, какви страхотни момчета. Набрахме пълни кошници с малини. Хайде, момчета, на поляната да се разходим. На поляната растат много цветя. Познайте кои.
Цветя - кошница
С жълт център
Бяла риза.
Добре... (лайка)
В венчелистчетата, като в сатенено наметало,
Красиво цвете се скри.
Изобщо няма да се отвори
Има червено в градината... (мак)
След като решат гатанките, водещият и бабата дават на децата по едно цвете и оставят едно цвете за себе си (едното мак, другото лайка).
Играе се играта „Събери букет“.Деца с цветя танцуват под музиката. В края на музиката водещият и бабата вдигат цветята си нагоре, а децата събират букети около тях (маргаритки около лайка, макове около макове).
баба: Забавна играНие, момчета, го направихме. Уморен съм, уморен. Искам внуците ми да легнат на печката и да си починат.
Водещ:Време е и за нас, бабо.
баба:Елате ми на гости, вашите внуци. И за да си спомняте по-често за мен, съм подготвил подаръци за вас. (Водещият и бабата дават на всяко дете книжка за оцветяване). довиждане (Сбогува се и си тръгва).
Водещ:Нашето пътуване, момчета, приключи. Връщаме се в групата.
Децата напускат залата под музиката.
Забавление „На гости при баба на село“ за деца от средна група
Програмни задачи:
1. Продължете с представянето децас домашните животни и техните малки, с особеностите на тяхното поведение и хранене (крава, кон, петел, пиле, котка, куче).
2. Научете как правилно да боравите с домашни любимци.
3. Преподавайте децаразличавам различни видоветранспорт.
4. Разширете и активирайте речников запас деца, учат на способността да водят диалог с учител, да слушат и разбират зададен въпрос, отговорете правилно.
5. Развивайте сеономатопеични способности и речев слух.
6. Култивирайте познавателен интерес към домашни любимци, грижи и внимателно отношениекъм тях.
Оборудване: Панорама на селски двор, писмо в плик, костюм на сврака с пощальонска чанта, табела с надпис « село Сосновка » , плосък животни: крава, петел, пиле, куче, котка, прасе, коза; храна за животни - сено, мляко, просо, кости (манекен); шал за баба , печени палачинки, аудиозапис на животински гласове, песен на Е. Железнова "автобус".
Напредък на забавлението
Децата влизат в залата под весела музика. Сядат на столовете.
Сврака пощальон дотича (дете)и предава писмото.
Сврака: Здравейте, получихте писмо от село Сосновка от бабата на Варвара . Получете и подпишете.
Учителят взема писмото, Свраката отлита.
Учителят чете писмото деца:
„Здравейте, момчета! Аз, баба Варвара, ви каня на гости . В беда съм, имам нужда от вашата помощ. Наистина се надявам на теб. Благодаря предварително
Баба Варвара»
Педагог: Ще приемем ли поканата й? (да)
Педагог: Момчета, за нашата баба
Ще съберем подарък
Ще й вземем рисуван шал
За да я стопли шалът й в студена вечер!
Педагог: Как ще отидем на село? ? Толкова много сме! (с влак, с автобус)
Педагог: Супер, хайде с автобус.
Свири песен"автобус" .
Педагог: Тук е спирката « село Сосновка » .
Децата и учителят се приближават до къщата.
Тук живее баба Варвара. Вие, момчета, изчакайте тук и аз ще отида да й се обадя.
Учителят минава зад паравана, слага шал и излиза облечен като баба. .
баба : Здравейте мили мои! Толкова се радвам да те видя! Благодаря ти за подаръка, за този прекрасен шал, много си се постарала .
Децата питат баба , какво стана
баба: В беда съм. През нощта имаше вятър, толкова силен, че счупи оградата, а къщата ми е до гората и всичките ми домашни любимци се смесиха с горските животни. Забравихте как се казват? (отговори деца0.
О-о-о, какво да правя? (опциидеца) .
баба: Момчета, наистина ли искате да ми помогнете? можеш ли
Знаете ли кои животни са домашни и кои диви?
Помогнете ми да поставя животните по местата им.
(Децата вземат плоски животни от тава: домакинствата са поставени върху рисунка, изобразяваща село , а дивите - към рисунка, изобразяваща гора. В същото време обясняват защо животното е диво и защо е домашно).
баба: Браво, момчета, поставихме всички животни по местата им! Много съм доволен от теб!
Знаете ли как се наричат бебета домашни любимци? ?
да играем игра„Име кубче» .
Бабата показва снимка на домашно животно, децата назовават малките в единици. номер и в множествено число.
баба: Момчета, каня ви в моя двор, искам да ви запозная по-близо с моите приятели - домашни любимци.
баба: Момчета, разбрахте ли чий глас е това?
Всички заедно се приближават до кравата.
Кой знае стихотворение за крава?
Деца рецитират стихове.
1. Кравата яде на поляната
макове и лайка,
млякото ще е вкусно
да ни сготви качамак!
2. При моята крава
червена глава,
Топъл, влажен, мек нос.
Донесох й малко трева
И две кофи вода.
Ще я погаля по страните.
Бъди щедра крава
Дай малко прясно мляко.
баба: Да, това е моята Буренушка, медицинската сестра. Знаете ли какви ползи носи кравата?
баба: Млякото е здравословно. Харесвате ли мляко?
Саундтракът звучи - пее петел.
баба: А кой ни среща?
Кой знае стихотворението за петела?
Деца рецитират стихове.
1.Петелът има важен вид
Яркочервен мид.
Той става по-рано от всички останали сутрин.
Викове към всички: - Време е за ставане!
Грачи, пее,
Пречи на селото да спи.
Вика всички на работа.
Утрото се събужда.
2.Не е будилник и не е майка
Става рано сутрин.
Петя Петя се събужда -
За да посрещнем слънцето,
Изгряхме със слънцето.
баба: Каква полза носят петлите и кокошките? (Снасят яйца и правят възглавници от пера).
баба: Нека да играем с вас.
Детска игра на открито"Петел" .
Бафът на слепия водач е седнал на стол или пейка. След това всички деца се приближават до пейката в един глас Те казват: „Сбогом, крив петле!“. Жмурка или възрастният лидер брои до пет. През това време децата трябва да се разпръснат из стаята и да спрат.
След това бафът на слепия човек търси играчи. Щом намери някого, той се опитва да разсмее намерения и да познае по гласа му кой е. Не можете да докосвате уловен играч с ръцете си! Хванато дете, ако бъде разпознато, се превръща в нов слепец.
баба: Виж кой още живее в моя двор?
баба: Това е моето куче, Бъди. Защо мислите, че има куче в двора?
Кой знае стихотворение за куче?
Деца рецитират стихове.
1.Имам куче,
Малко сладко кученце.
Усмихни се и хапи,
И една пухкава малка топка.
Много въпроси с него различни:
И разходки и храна -
Но това е прекрасен празник
Той винаги ни го носи!
Обичам го момчета
И искам да ви дам съвет:
Ако в къщата има куче,
ти - щастлив човек!
2. Сред всички животни обаче,
Най-добрият приятел на хората е кучето.
Има много породи от тях.
Кучето живее в своята будка.
Той знае как да пази къщата,
Забавно е да махаш с опашка.
Той лае силно на непознати,
И защитава собствениците.
баба: Кой мяука на вратата?
Отворете бързо!
Много студено през зимата
Мурка моли да се прибере!
Водещ: Момчета, знаете ли какви са ползите за хората от домашните любимци? Нека да разгледаме и да разберем сега.
Показване на приказката „Спор“животни".(участват деца старша групав шоу с приказки)
„Един ден животните излязоха на поляната на разходка и изведнъж между тях възникна спор: кое е най-полезното животно? . Всеки от тях доказа, че е най-полезният. Сега заедно ще си спомним какви ползи носи всяко животно , и гледайте приказката „Спор между животни“ .
Водещ:Един ден домашните животни се събраха в двора на собственика и започнаха да спорят кое от тях е най-необходимо на човека.”
“Кучето каза : „Уф-уф. Защитавам къщата, собственика и собственика, двора и всички животни в двора. Уверявам се, че хулиганите не влизат в градината и че лисицата не се промъква в кокошарника. Аз съм най-необходимият домашен любимец .
Котката не се съгласи : „Мяу-мяу. Най-важната ми работа. Хващам мишки в мазето и тавана. Аз съм най-необходимият домашен любимец .
В спора се намесила и крава : „Муууу. Мляко, сметана, извара и заквасена сметана давам на домакинята. Аз съм най-необходимият домашен любимец.
Козелът се възмути : „Аз-е-е. Давам и мляко, а също и чудесен топъл пух. Аз съм най-нужният домашен любимец .
Овцете заблеяха : „Пчела. И осигурявам чудесна топла вълна. Аз съм най-нужният домашен любимец .
Конят, след като изслуша овцата, каза: „Иго-го. И аз карам собственика, помагам му да върши цялата тежка работа. Аз съм най-необходимият домашен любимец" .
„По това време домакинята излезе и каза: „Наистина имам нужда от всички вас, донесете ми всичко.“ голяма полза" И всички животни кимнаха с глави в унисон.
баба: Момчета, малко съм уморен, а животните ми са гладни, помогнете на баба да ги нахрани .
Дидактическа игра„Кой какво яде?“
деца "нахранени"животни.
баба: Благодаря ви за помощта, моите домашни любимци наистина се радваха на начина, по който играете с тях и се грижите за тях. Искам да ви почерпя с вкусни палачинки, които сама изпекох.
бабаизнася палачинки на поднос.
Сбогува се с децата, минава зад паравана и сваля шала си.
Върнато от учителя.
Свири песен"автобус" , учител с деца"завръщат се" Vгрупа .
Педагог: Момчета, които посетихме днес ?
Педагог: Какви домашни любимци има баба Варвара? ?
Развийте способността на децата да изпълняват движения в съответствие с текст и музика.
Затвърдете правилата за културно общуване с възрастни.
Включете децата в слушането на стихотворението.
Да култивирате приятелски, приятелски отношения при децата при общуване с възрастни и връстници.
Да предизвика ярки впечатления у децата, да донесе радост, способност за независимост и творчество; продължете да въвеждате руски фолклор; развиват координацията на движенията, фина моторика, музикални и ритмични усещания;
вед: Момчета, искате ли да ви кажа една малка тайна?
деца:да
вед: Днес ще ходим на село при баба Маруса.
Игра с пръсти „На хълма“.
На хълма има хижа (дланите са сгънати „бинокъл“, виж)
Що за чудо е това село? (разперете ръце настрани, свийте рамене)
Ябълките узряват в градината (застанете на пръсти, протегнете се)
Патици плуват в езерцето (клатейки се наоколо, ръце притиснати към тялото, длани повдигнати нагоре и отстрани)
Кравите дъвчат трева (поставете я на челото показалците- „рога“)
Петлетата пеят с всичка сила...(застанете на един крак, пляскайте тялото с ръце - „крила“)
Баба живее там (те последователно подпират бузите си с юмруци)
Чака внуците си на гости... (подпира бузи с юмруци)
Вед.:Искаш ли да я посетиш? Да отидем с влак. Как бръмчи нашият влак и как се въртят колелата. (Деца с учители си тананикат и се преструват, че въртят колела с ръце)
Чувам сигнала на влака. Побързайте и влезте в трейлърите. Часът наближава, влакът тръгва. (Музикални и ритмични движения):
Локомотивът изсвири
И той донесе ремаркетата.
Чу-чу-чу-чу!
Ще те разтърся надалеч!
Вед.:Карахме и карахме и стигнахме до къщата. Чук-чук, къщичка, кой живее в къщата?
Маруся:Аз съм баба Маруся!
Здравейте мили мои, здравейте добрички мои!
Отдавна те чакам на гости.
Вижте колко е хубаво в моето село, колко весело и приятелски живея!
Имам много приятели - помощници! Всички са ми приятели, фермата е голяма, сега ще ви запозная с тях! Познайте моите гатанки, опознайте ги по-добре.
алена шапка,
Жилетка от нетъкан текстил,
Кафтанът с петна!
деца:Кокошка!
Маруся:Да, това е моята помощничка, кокошката Пеструшка.
Игра-стихотворение „Пилето излезе на разходка“
Маруся:Така играехме, така танцувахме. Чуйте друга гатанка.
Вед.:Деца, нека кажем на баба гатанка. " Той се роди в сапунена вода и се превърна в топка. Той летеше към слънцето, но не стигна - той се спука. (балон)
Маруся:О, и аз просто имам сапунени мехури на склад за весели гости. Излезте, момчета, да играем. Кой ще хване най-много балончета?
Децата танцуват на фона на музиката и ловят сапунени мехури. (m.bubbles при баба, учители)
Участник в конкурса:
Муранцова Ксения Евгениевна
музикален директор
Център за детско развитие MADOU
детска градина № 125 в Тюмен
Лятно забавление „На гости при баба на село“
цел:Запознайте децата с летните традиции на живота на село; предизвикват емоционално положително отношение към развлеченията.
Задачи:Формиране на обобщени идеи за лятото у децата;
Да затвърди знанията на децата за особеностите на живота на хората в селото;
Развийте комуникационните умения на децата помежду си и с героите;
Герои: Лято и баба Арина - възрастни, Пиле, Коза, Гъски, Бик - подготвителни деца или родители.
Децата влизат в елегантно декорирана зала, украсата на къщата е скрита зад завеса.
Водещ:
Дългоочакваното лято настъпи. Топло, светло, слънчево и красиво!
Песента “Червено лято”, Лято влиза.
Танц "Ето какво е нашето лято"
лято:Благодаря ви момчета за такава забавна среща! Кажи ми какво обичаш да правиш през лятото?
Отговорите на децата: ходят, плуват, отиват при баба и др.
деца:Искам да отида на село
Останете през лятото
На езерото, край горичката,
Хвани риба.
Там има хрупкаво парче хляб
Аз ще лекувам коня
Там има синьо небе,
По-зелени полета.
И безпрецедентни цветя -
Цели ливади!
Импрегниран с мента
Жълти купи сено.
Кошерите са пълни с мед
Слънчеви цветя,
На разсъмване - камбанария
Вятърът се втурва свободно,
Скачане с пълна скорост!
Точно както в селото, което искате
Посетете през лятото!
лято:Е, ако искаш иди на село. И така, ще отидем при баба Арина да вземем ядки.
Игра-песен „Ще купим баба“
Арина:Да, всички са ми приятели, фермата е голяма, сега ще ви запозная с тях! Познайте моите гатанки, опознайте ги по-добре.
алена шапка,
Жилетка от нетъкан текстил,
Кафтанът с петна!
деца:Кокошка!
Арина:Да, това е моята помощничка, кокошката Пеструшка.
Кокошка:Ко-ко-ко, ко-ко-ко! Здравейте приятели! Ко-ко-ко, ко-ко-ко, лесно ми се живее тук! Сортирам зърната и помагам на баба! Може би и вие можете да помогнете?
лято:Момчета, да помогнем на пилето Магданоз и баба Арина да подредят зърната?
Игра сортиране на боб и грах
Арина:Благодаря ви, ето ги помощниците! Чуйте друга гатанка.
червени лапи,
Дълъг врат.
Стиска петите
Бягайте, без да поглеждате назад
деца:гъска!
Арина:Да, това е моята гъска Ефимка, вижте красотата! Завистта на всички! А ето и неговата приятелка Фимка. Едната е бяла, другата е сива! И колко страхотно пеят и танцуват.
лято:Баба Арина, нашите момчета знаят как да свирят на музикални инструменти, нека играем, а Фимка и Ефимка ще танцуват!
Оркестър "Две весели гъски"
Арина:Така играехме, така танцувахме. Чуйте друга гатанка.
Игра на мълчание
лято:Добре, твоята баба е Арина. Забавно и интересно. Благодаря ви за гостоприемството. Не дойдохме при вас с празни ръце, а с подаръци.
цел:Създайте весело настроение от съвместната игра;
затвърдете знанията за зеленчуците
материал:Маски от зеле, домати, цвекло; фалшива ряпа;
въже; сок според броя на децата; аудио запис на музика.
Напредък на забавлението:
Педагог:
Сега ще отидем на гости
Автобусът ще ни закара
Отиваме при баба на село
Реколтата е точно узряла!
В градината, в градинската леха, зрънцето става червено
Зелето расте, лукът зеленее
Краставица, домат, картоф, тиквичка
Ето каква е бабината градина!
(Под весела музикаучител с деца хваща волана и имитира
пътуване с автобус)
Педагог:
Така стигнахме до градината
Да видим какво расте тук
(Дете от по-старата група излиза с маска от цвекло)
Дете ул. групи:
Аз съм здраво цвекло
При мен супата се зачервява
И ме сложиха в салатата
Наричат го винегрет!
(Дете от по-стара група излиза с маска на зеле)
Аз съм зеле, зайчетата ме обичат
Винаги гризат дръжките!
(Дете от по-голяма група излиза с маска на морков)
Дете ул. групи:
И не забравяйте за морковите
В градината късат от лехите!
Педагог:
Сладки моркови
Децата също го обожават
Скачащи и скачащи като зайчета
(Децата имитират движенията на зайче под весела музика)
(Дете от по-стара група излиза с маска от домати)
Дете ул. групи:
Децата обичат домати в салата
И също така - здравословен сокдомат
Педагог:
Зеленчуци в градината - здравословни и ароматни
В супа, салата, пайове и сок
Те подобряват здравето на децата!
Сега всички ще се забавляваме да играем
Нека познаем къде са скрити зеленчуците!
(Деца младша групаизберете зеленчуци от кошницата и ги назовете)
Педагог:
И сега всички имаме нужда
Дръпнете ряпата заедно!
(Децата от младшата и старшата група стоят един след друг
и дърпане на въже)
Педагог:
Добре играхме
Посетихме градината
Намерени зеленчуци в градината
Извадиха сладка ряпа!
Сега е време да се освежите - изпийте вкусен сок!
(Децата се лекуват със сок)
Заглавие: Театрално събитие в предучилищна образователна институция. Споделено забавлениеза деца от по-стари и по-млади групи - „При баба на село“.
Длъжност: учител
Място на работа: MBDOU № 44
Местоположение: Березники, Пермска област, Русия
