je divna priča Vasiljeva, koja otkriva pitanja kao što su odnos čovjeka i prirode. Ono što je najvažnije, ovaj rad i problemi koji su u njemu istaknuti i danas su aktuelni. Ovdje je pokrenuto nekoliko pitanja koja ćemo razmotriti u našim i iznijeti argumente na tu temu.

U svom radu autor pokreće i ističe problem brige o prirodi, gdje na primjeru različiti ljudi vidimo one koji su spremni da čuvaju i štite prirodu, kao Jegor Poluškin. I vidimo one koji prirodi pristupaju sa potrošačke tačke gledišta. Lako mogu ubiti životinju, posjeći drveće, spaliti mravinjak. Ako povučemo paralele između djela Ne pucajte u bijele labudove i naših života, onda sa sigurnošću možemo reći da imamo i ljude koji lako sjeku šume, gaze travnjake, bacaju smeće, bacaju štetne materije u rijeke. Srećom, postoje ljudi poput Jegora koji svake godine pokušavaju da zasade barem jedno drvo, organizuju dane čišćenja i ne ostanu ravnodušni na svijet oko sebe.

Argumenti za Vasiljevljev roman

Argumenti za djelo Ne pucajte u bijele labudove potvrđuju istaknuti problem ravnodušnosti, nedostatka duhovnosti i okrutnosti. Tako vidimo turiste kako pale mravinjak i istovremeno se raduju, smatrajući sebe kraljevima prirode. Krivolovci nemilosrdno ubijaju labudove, ali najgore je što u našim životima ima dosta onih koji su okrutni i ravnodušni prema prirodi. Lako mogu ubiti štene, zlostavljati mačiće i polomiti mlado drveće iz zabave. Ali takav odnos prema prirodi je destruktivan i dobro je da još ima Poluškina koji smisao svog života vide u zaštiti prirode i očuvanju za ljude. I tako autor otkriva još jednu temu smisla života, temu sreće. U životu, ako govorimo o Vasiljevu i njegovom djelu Ne pucajte u bijele labudove, možemo vidjeti i one koji vode rasadnike, šumske farme, pomažu u uzgoju životinja i povećavaju zelene površine. Ovdje vidimo obične ljude koji brinu o cvjetnjacima, koji ne prolaze pored napuštene životinje, pokušavaju sačuvati i uvećati darove prirode.

Ne pucajte u bijele labudove je divno djelo i argumentirajući svoj zaključak, reći ću da je divno jer budi visoka osjećanja u čovjeku, poziva na pažljiv stav prirodi.

“Ne pucajte u bijele labudove” je divna priča B.L. Vasiljeva, pokrećući pitanje odnosa čovjeka i prirode. Rad je autor napisao 1973. godine, ali je, nažalost, i danas aktuelan.

Glavni lik priče je Poluškin - jednostavan vrijedan čovjek s dobrim karakterom. U selu u kojem živi ljudi ga ne shvataju ozbiljno i smiju mu se, a žena ga naziva beskorisnim u kućnim poslovima. Samo Kolka, Poluškinov sin, veoma voli i poštuje svog oca. Dječakov karakter je vrlo sličan njemu, pa i on često postaje predmet ismijavanja i doživljava ogorčenost.

Polushkin ne uspijeva dugo da se zadrži na raznim poslovima, ali jednog dana dobije posao šumara i ovaj posao ga fascinira. Heroj preuzima punu odgovornost da ispuni svoje dužnosti i štiti šumu, što na kraju dovodi do toga da ga ubiju krivolovci.

Čini mi se da je posao veoma tužan i težak, pa vas tera na mnogo razmišljanja. Nepravedno pati u priči glavni lik, oličenje dobrote i naivnosti. Knjiga izražava realnost savremeni život, zbog okrutnosti prema životinjama i cijeloj prirodi, nepoštovanja društva prema naivcima dobri ljudi odavno je postala neprijatna norma.

Vjerujem da je autor prikazao borbu između dva fenomena: dobra i zla, izraženu u činjenici da jedan junak može kupiti labudove, a drugi bez samilosti ubija lijepe ptice. Knjiga pomaže da se shvati da su pojedini ljudi sposobni ne samo da sačuvaju prirodu, već je i unište.

Nekoliko zanimljivih eseja

• Komparativne karakteristike Ostapa i Andrije iz priče Taras Bulba

  Junaci djela "Taras Bulba" su Ostap i Andriy. Oni su krvna braća, odrasli zajedno, isto su odgojeni, ali imaju potpuno suprotne karaktere.

• Analiza priče Nikite Platonove

  Djelo pripada lirskim pričama pisca posvećenim vojne teme, a kao glavni problem smatra posljedice utjecaja ratova koje su pokrenule države na dječju psihu.

Priča L.N. Tolstoj Kavkaski zatvorenik male zapremine. Zaplet je takođe jednostavan. Malo je heroja. Ali kratak period života ovih junaka, njihovi odnosi opisani u priči mogu mnogo naučiti.

• Analiza priče Rasputinov ženski razgovor

  Djelo pripada spisateljičinoj filozofskoj lirskoj prozi i ispituje odnose različitih generacija sa stanovišta ljudskih moralnih vrijednosti u odnosu na ulogu žene u savremenom svijetu.

Ideja zaštite pojedinca u romanu “Dubrovsky” prolazi kao crvena linija kroz cijelo djelo. Autor prikazuje kompleks životne situacije, i također jaki ljudi koji se ne boje da brane svoje interese i zaustave nepravdu.

1. Glavni lik romana Borisa Vasiljeva „Ne pucajte u bele labudove“ je dečak bez veze. Egor Polushkin. Autor je stvorio jedinstvenu sliku sovjetskog dječaka - malo ekscentričnog, neupućenog, romantičnog u duši i svađača u školi. U procesu priče, junak postaje muškarac, sazrijeva, stječe životno iskustvo i stječe kvalitete potrebne za svaku osobu: poštenje, pristojnost i dobrotu.

Kao što je gore spomenuto, po prirodi je Yegor Polushkin veliki romantičar, ali u ruralnim područjima ova osobina karaktera se uopće ne cijeni niti razumije lokalno stanovništvo. Ako detaljno analizirate lik glavnog lika djela, primijetit ćete veliku dubinu umjetničkog opisa karakternih osobina Jegora Poluškina. Glavni lik je protiv pljačke novca, to je njegov glavni životni princip.

On ne teži da zaradi velike svote novca, ova misao mu je odvratna. Od djetinjstva, junak je shvatio da rad mora doći iz srca - svaki posao mora biti obavljen dušom. Ovo je zaista talentovana osoba koja nastoji da svoju kreativnost ogradi od pogleda lažljivih, laskavih ljudi, čiji je glavni cilj da prodaju svoj talenat po višoj cijeni.

Rad opisuje veliki broj sporednih likova direktno ili indirektno utičući na sudbinu Jegora Poluškina. Evo samo neke od njih:

1. Preduzetni šumar Fedor Buryanov. Na početku priče, junak dolazi u selo da zaradi novac. Ovo je pristojan čovjek, koji čvrsto stoji na nogama i siguran u budućnost. Ima dobra porodica i kuću koju je sagradio svojim rukama. Sestra supruge Fjodora Burjanova udata je za glavnog junaka romana Jegora Poluškina. Životi ove dvije porodice su usko povezani, svaka porodica živi najbolje što može, trudeći se da nađe radost u svakodnevnim sitnicama.
2. Forester Yuri Petrovich porijeklom iz Lenjingrada - jednostavan čovjek koji savjesno obavlja svoj posao. Međutim, jednog dana vjeruje da će mu se život potpuno promijeniti. Jurij Petrovič dolazi u udaljeno selo kako bi razumio šumsko područje ovog područja, identificirao probleme i pronašao krivca. On je taj koji imenuje Yegora Polushkina za glavnog šumara sela, nakon čega se život glavnog junaka radikalno mijenja.

“Jadnik” Jegor Polušin i njegova žena Haritina

• živi u zabačenom selu Jegor Poluškin, a njegov nadimak "siromašni nosilac" savršeno karakterizira cijeli njegov život. Tako ga zovu supruga, prijatelji i svi ostali stanovnici ovog malog sela. Bračni par Poluškin preselio se u ovo selo prema uputstvu Haritinine sestre, Maryitse;
• pre nekoliko godina selo je bilo ispunjeno mirisom šume, beskrajne šume su se videle svuda unaokolo - sada je ostalo samo jedno zaštićeno područje kod Crne bare. O ovom području brine rođak Jegora Poluškina, šumar Fjodor Burjanov. U posljednje vrijeme bio je najcjenjeniji čovjek na stotinu milja okolo. Jegor ima pravi talenat, ima zlatne ruke - uz njegovu pomoć Fjodor Burjanov sagradio je sebi prekrasnu kolibu, stara kuća davanje nesrećnom „siromašnom nosiocu“;
• Jegorov će posao biti bolji na novom mjestu; Pošteno radi, ne zna da bude lukav - zato mu ništa ne ide. Počeo je da radi u stolarskom timu, pao je plan i dobio otkaz. Bio je radnik - nije pravilno ugradio cijev i dobio je otkaz. Celo selo mu se ruga, ali Jegor ne odustaje i pokušava sve da uradi sa dušom i preciznošću.

Nastavak priče

1. Sudario se šumar Fedor Burjanov veliki problemi o uređenju šumske zone. Vlasti su od njega počele da traže dokumente o sječi šuma, kojima nije imao traga. Šumar je morao da plati trupce svojim novcem. Ali Fjodor nije želeo da izgubi svoj novac i počeo je da traži načine da zaradi od nekoga. Jegor Poluškin postao je jedna od njegovih žrtava.
2. Problemi na poslu i stalni nedostatak novca potpuno su izludili Jegora, te je počeo da sklapa prijatelje - prevarante i pijanice Čerepoka i Filiju. Jednog dana Jegor je sa glavnim šumarom i učiteljicom Nonom otišao u zaštićeno područje iza Crnog jezera.
3. Inspektor je davno shvatio da se Fjodor Burjanov sprema da prevari svog brata. Saznavši za kampanju, Fjodor se jako naljutio, shvativši da bi Jegor mogao zauzeti njegovo mjesto. I tako se dogodilo. Čuvalov je uvideo koliko dobro Jegor razume prirodu, kako mu je stalo do nje, s kojom mukom i odgovornošću pristupa svom poslu, i angažovao ga je da zameni Fjodora Ipatoviča.

Istorija labudova

• Jegor Poluškin je jednom došao u Moskvu na opšti sastanak šumara i vratio se kući sa dva prelepa labuda. Meštani su skupljali novac za kupovinu iz prestonice, a on je u selo donosio labudove. Njegovi suseljani su se naljutili na Jegora i počeli da ga sve češće nazivaju budalom. Osim toga, u to vrijeme u kuću Buryanovih je došao odjel kriminalističke istrage. Labudovi su počeli da žive na Crnom jezeru, štiteći zaštićeno područje;
• Jegor je jedne noći čuo pucnje iz pištolja, zgrabio uzde i odjurio do jezera da spasi labudove od krivolovaca. Sljedećeg jutra, Jegorovi sumještani su ga našli polumrtvog kako u krvi puzi od šume do kuće. Na jezercu je sreo svoje prijatelje prevarante i rođaka Fjodora, koji je htio pucati na labudove koje je volio "Jadnik";
• Tada su brat i lažni prijatelji dugo tražili oprost od šumara, ali im je on brzo oprostio - uostalom, dugo nije znao da se ljuti i sve je radio dušom. Srce mu je bilo ljubazno, a ne osvetoljubivo - poput labudova.

Testirajte na romanu Ne pucajte u bijele labudove

1001 ideja za zanimljive aktivnosti sa djecom

"NE PUCAJ U BIJELE LABUDE"

Elena Mikhailovna Savvateeva, Opštinska obrazovna ustanova br. 3, Kameškovo, nastavnica ruskog jezika, zamenik direktora za VR, Vladimirskaya

Predmet (fokus): književnost.

Uzrast djece: 14-15 godina, 9. razred.

Mjesto održavanja: Klasa.

"Učitelju!"

Da ovu riječ izgovorim s ponosom,

moramo proći dug i težak put.

Moj rad se zasniva na procjeni interesovanja za predmet. Da bi se postigao ovaj cilj, razvijen je set mjera za razvijanje i održavanje održivog interesa za nastavu predmeta. Glavna paradigma u mom radu kao nastavnika je „Dajte svakom djetetu priliku da se dokaže. Ne postoji način da naučite da volite ruski jezik i književnost školski predmeti, ali kao dio vašeg duhovnog ja Praktično je nemoguće učiti svu djecu podjednako, ali naučiti ih da se ne boje, naučiti ih da vole ove objekte je cilj koji se može ostvariti. Bogatu didaktičku kasicu prasicu moguće je akumulirati samo na taj način dugi niz godina rad. Predstavljamo Vam lekciju „Vannastavno čitanje. U sklopu skupa održan je Boris Vasiljev „Ne gađajte bele labudove“. metodološko objedinjavanje nastavnici ruskog jezika i književnosti 2012-2013 akademske godine na temu “Ekološki problemi – jezik umjetnosti” Puno govore o kršenju ekološka ravnoteža u prirodi. Kao rezultat razvoja industrije i naučno-tehnološke revolucije, pojavile su se tenzije u odnosu čovjeka i prirode, koje su se produbile do opasnih granica. Ali čini mi se da je u dušama ljudi nastao "neravnoteža". Inflacija humanizma je strašnija jer se ne može izmjeriti nikakvim instrumentima. Možda se to može mjeriti povećanjem kriminala među mladima? Interesi potrošača zamjenjuju interes za unutrašnji svet osoba. Shvatajući sve ovo, pokušavam da radim na problemu ekologije duše. Ko će spasiti svijet. Po mom mišljenju, djeca Ona je razvila vlastiti program “Ekološki problemi – jezik umjetnosti” (na osnovu programa integriranog kurs obuke uredio V.R. Stepanova, L.V. Kuznjecova, Čeboksari, 2007) Program modula časova vannastavnog čitanja u 9. razredu ima za cilj da otkrije unutrašnje. duhovni svijet mladić kroz književnost. Ovaj program treba da omogući studentima da prevladaju ideju o književnosti kao fenomenu koji je daleko od njih, od njihovog svijeta, njihovih duhovnih težnji. Stoga je u ovom predmetu glavni kriterij pri odabiru literature za vannastavnu lektiru blizina djela unutrašnjim potrebama savremenih tinejdžera, omogućavajući im da ostvare misao: „Biti odrastao nije samo pravo, već i odgovornost; one. problem formiranja ličnosti tinejdžera Teme časova vannastavnog čitanja koje koristim pedagoška praksa:

"Sudbina čovjeka pod totalitarnim režimom."

B. Vasiljev “Sutra je bio rat”, V. Bykov “Raundup”, A. Pristavkin “Kukavica”, “Zlatni oblak je proveo noć”, B. Vasiliev “Ne pucajte u bijele labudove 2”. "Čovjek u ratu".B. Vasiljev „A ovde su zore tihe“, „Nema na spiskovima“, V. Bikov „Alpska balada“3. „Moj savremenik u savremenom svetu“ L. Razumovskaja „Draga Elena Sergejevna“, A. Arkanov „Devojčica se oporavila“4. “Ekologija i mi” B. Vasiljev „Ne gađaj bele labudove“, „Bila jednom Klavočka Projekt lekcije: kombinovana Metoda nastave: istraživački, problemski oblik organizacije“. kognitivna aktivnost: individualni, frontalni nastavni plan i program: aktuelno (uključeno u kalendarsko-tematsko planiranje književnosti - vannastavna lektira) Ciljevi časa: obrazovni: pokazati antropocentrizam u odnosu čovjeka i prirode; varvarska priroda upravljanja prirodnim resursima. Dati mogućnost učenicima da na racionalnom nivou shvate i emotivno osjete štetnost potrošačkog odnosa prema prirodi, koji može dovesti do smrti svega živog, pokazati predosjećaj pisca koji predviđa katastrofu; skrenuti pažnju učenika na činjenicu da je ova tema postala aktuelna i u poeziji i u prozi. Razvojni: formirati kognitivno interesovanje za predmet kroz jezičke, jezičke, komunikativne, kulturološke kompetencije. raznim sredstvima i obrazovne : razvijati govorni sluh i estetski smisao (percepcija ljepote zvuka ruskog govora). Sažetak lekcije

1.Organizacioni momenat: Zdravo, momci. Sedi. Otvorite sveske i zapišite temu lekcije.

Početak lekcije– uspostavljanje ličnog kontakta između nastavnika i učenika, njihovo međusobno prihvatanje i uključivanje motiva za zajednički rad. Postizanje pozitivne motivacije kroz aktivnu i energičnu komunikaciju sa učenicima, pri čemu je važno da se učenicima poželi uspeh, a da nastavnik „odigra” iščekivanje radosti od uspeha časa koji tek počinje.

"Ne pucajte u bijele labudove" -

brigom za prirodu i čovjeka.”

Pjesma "Kako je lijep ovaj svijet."

Savremeni čovjek sve više gubi veze sa vanjskim svijetom i time odsijeca čisto ljudske korijene u sebi. A ovo je veoma opasno, veoma zastrašujuće za čoveka. Ne možete biti ravnodušni prema prirodi.. Nemoguće je koliko je nemoguće ne voljeti knjigu, kao što je nemoguće proći pored beba koja plače ili se smijati tuđoj nesreći. Voleo bih da današnji razgovor uzbudi, dirne živce i ubedi. Da svako shvati svoju ličnu odgovornost za sudbinu prirode, da ne bude onih koji bi ostali ravnodušni na veliki problem veka.

Razgovor prema knjizi B. Vasiljeva „Ne gađajte bele labudove“.

Vratimo se u prošlost. 12. vek. Cijela ruska zemlja - polje, stepa - proizlazi iz "Priča o pohodu Igorovu". A daleko, daleko se vide brzaci Dnjepra, plićine plavog Dona, humke pelina, drvene zidine Novgoroda, Polocka i Kijeva. Nečujno i polako, jata gavranova lete nad poljima, gdje oračeva košulja rijetko pobijeli. Ruska zemlja još nije prepuna. Guste šume su pune medvjeda, jaruge su pune vukova. Ogromne turneje još nisu izbačene. A kad se približiš rijeci, u bistroj jesenjoj vodi čvrsti zid od deverike, ide i klena. Ovdje u sumrak plovi čamac, a vatra slomljenih grana bukti na pramcu. Zubi koplja sijaju u plamenu. Jedan ribar upravlja čamcem, drugi stoji iznad vode tražeći plijen. Hit! A sterlet se migolji na zubima! Na dnu čamca lupaju repom smuđ i štuka (za poslugu), čičak i sterlet (za kneževu riblju čorbu). Ujutro, stražari u puškarnicama čuju krikove divljih gusaka i pataka. Lete iz polovske zemlje, podsjećajući nas da će zemlja uskoro presušiti, rijeke će se uliti u svoje obale - i opet očekuju napade. Rusku zemlju trese melanholija daljina! Reke Onega i Pečora se takođe pominju u „Reči...“. Glavni lik priče, Jegor Poluškin, živi na ovim mjestima. Ali kako se sve promijenilo?!(tekst, str. 111) „Tada je prošlog ljeta rijeka u blizini sela pregrađena. Prolio se, poplavio kašike, približio se šumi...“ Šta nas čeka u budućnosti? Zemlja bez šuma? Staze u parkovima prekrivene asfaltom? Različiti video uređaji za traženje gljiva i pecanje? Ili će oživljavanje divlje prirode početi uz pomoć civilizacije... Kako ih zamišljate? Opišite usmeno. Pesma A. Voznesenskog.- Zašto je čovjeku potrebna priroda? Koliko figurativno odgovara B. Vasiljev? (Poglavlje 3, str. 124). ("Kamen ne hladi samo dušu...") Antiteza je kompoziciono sredstvo u djelu.Kamen-drvoČovjek je priroda. U odnosu na prirodu, piscu se otkriva unutrašnja duhovna suština čovjeka, njegovog heroja, ali knjiga suprotstavlja i dvije životne filozofije.

Razgovor o glavnom liku. - Egor Polushkin.

– Šta mislite o E.P.-u? Navedite riječi koje određuju njegov karakter. (Neplaćeni, ekscentrični) - Da li se slažete sa nadimkom koji je dao E.P.? (Siromašna sveta luda) - Da li to odgovara unutrašnjem sadržaju heroja - Možemo li nazvati E.P. filozof, pesnik? Navedite primjere koji govore o posebnoj, poetskoj percepciji svijeta Jegora Poluškina (- Čitajući odlomak iz knjige "Posljednji od Mohikana" - str. 111) (- Carpenter - radio je za ljude, svoju savjest. bio mučen lošim radom) Dakle, E.P. - povjerljiva duša, naivna, čista i prostodušna. Duboko, iznutra, iz sebe, on razmišlja o životu, o njegovom smislu. Ali stvari za Jegora 6 ne idu uvijek glatko i onda bude kažnjen. Tamo je. I zvali su ga Sirotinja (kontrast od 2 životne pozicije, 2 filozofije.) - Ko se suprotstavlja E.P. Koja je razlika između junaka i njihovih životnih pozicija Potpuna suprotnost Jegoru je Fjodor Burjanov, šumar, temeljan, trijezan, majstor? "I držao se u redu, i rublja, i znao je vrijednost riječi." Ako je Jegor neplaćenik, sposoban je lako dati posljednje. Fedor je otvoreni kupac, spreman na sve za novac. (priča sa kućom).- Kako ocenjujete Fjodora Ipatiča: „Živimo na zemlji, a ne na nebu“? Šta mislite pod "duhovnim siromaštvom"? kako se oni drugačije odnose prema prirodi?* F. Burjanov: „Priroda je izvor zarade - Iskoristio je rezervisanu šumu da sebi sagradi kuću* Šumar, ali krivolovac* Noseći kola od lipa!“ na prodaju, nemilosrdno skidaju drvece *Za Jegora je priroda neprocjenjiv dar, velika radost. (čak su i prezimena Poluškin - Burjanov suprotstavljena priča sa mravinjakom, sa lipama (str. 140). Pjesma V. Shefnera “Šumski požar” (čitao student).R. Bradbury - odlomak iz priče.Priča o bijelim labudovimaPjesma M. Dudina “Labudovi su letjeli” - individualni rad- čitaju učenici.- Koja imena preferirate: Grachiny Lane ili Budyonny Lane; Ulica krušaka ili Profsojuzna, Ulica Klare Cetkin ili Ulica siromašnih ljubavnika? Zašto - "Čistoglazik" je bilo ime Kolke, sina Jegora Poluškina. Da li ima osobine svog oca?1. Kolka je plakao od tuđe tuge, od ženskih pjesama, od knjiga i od sažaljenja, ali je bio veoma postiđen ovih suza i zato je pokušao da plače sam.2. Lijepi snovi - o putovanjima, životinjama, svemiru.3. Priča sa štenetom (dao sam kompas za štene).- Kako će se lik Fjodora Ipatiča ponoviti u njegovom sinu - Vovki?1. Vovka je samo urlala od uvrede. Nisam volio da čitam, ali sam pogledao sve filmove.2. San je hipnoza da svi zaspiju, a onda će svakome uzeti rublju.3. Vovkini psi nisu prebačeni, ustrijelio ih je Fjodor Ipatič - Ko je od junaka zaista svjestan svoje odgovornosti za život prirode, zabrinut za njenu sudbinu? (Jurij Petrovič Čuvalov; Nona Jurjevna; Kolka; otac). Pesma M. Dudina “Ekscentrik” - čita student- Kako razumete reči učitelja o Jegoru Poluškinu? “Mnogo je inteligentniji od nekoga sa 3 diplome”?* Šta to znači, osoba visoke kulture? Da li je dovoljno biti obrazovan, obrazovan i pametan? Značenje priče: u pismima piscu, mnogi čitaoci se ne slažu s njim, pitajući se „zašto si ubio E. Poluškina? Zar njegov imidž ne umanjuje njegov oprost?

„Vašite, dragi drugovi: ovde nije reč o Jegorovom oproštaju. Poenta je u njegovoj velikodušnosti, a velikodušnost ima neverovatnu sposobnost da probudi uspavanu ljudsku savest“, odgovara B. Vasiljev.

Teško je složiti se s onim kritičarima priče koji u Jegoru vide sramno „neopiranje“ (oprostio je svojim ubicama). Nije li sama Jegorova smrt dokaz suprotnog? I zar Jegorov oproštaj Fjodora Burjanova nije u potonjem probudio uspavano osećanje savesti (suze u očima) - Šta mislite, čija životna filozofija pobeđuje?_ Šta je smisao priče, njen naslov? ("Ne pucajte u bijele labudove"! Čuvajte svaku vlat trave, svako živo biće, svaku fontanelu čista voda! Volite prirodu! Ne možete ostati ravnodušni kada šume "zastenju", kada se zvučna jezera - Labud, Guska, Ždral - pretvore u Crna jezera i umiru. Slika Crnog jezera, nekada zvanog Lebjažje, zvuči kao ozbiljno upozorenje, alarmantan podsetnik: „Prestanite da osvajate prirodu! Vrijeme je da se osvrnemo!)

Zvuči "Song of Swan Fidelity". U ovom trenutku - anonimni upitnik.

Kakav život biste voleli da živite: život „ekscentričnog” E. Poluškina ili Gospodara života F. Burjanova: kreativni rad– razviti model štita za zaštitu šume.

Stanovnik sela, Jegor Poluškin, dobio je nadimak „siromašni nosilac“, a čak ga je i njegova supruga Kharitina tako zvala. Haritinina sestra, Maryitsa, namamila je Poluškine u ovo selo. Nekada su ovdje bile beskrajne šume, a sada je u blizini Crne bare ostao samo jedan gaj, koji je postao zaštićeno područje. Čak su joj dodijelili šumara Fjodora Burjanova, Poluškinog rođaka i Maryitsinog muža. Od tada je postao najcjenjeniji čovjek u ovoj oblasti. Uz pomoć zlatnih ruku svog brata Jegora sagradio je sebi rezbarenu vilu, a staru kolibu poklonio porodici Poluškin.

Sažetak "Ne pucajte u bijele labudove." Vasiliev

Egor je bio na dobrom glasu na svom rodnom kolektivu, ali ovdje nije sve išlo odmah, jer nije znao da bude lukav i radio je polako, ali s dušom. Počeo je raditi u stolarskoj brigadi, gdje je zbog svoje sporosti pokvario plan. Tada je bio radnik i jednom je iskopao rov za kanalizacionu cijev. Kako ne bi oštetio mravinjak, napravio je zaobilaznicu oko svog rova. Pa, nije znao da niko neće postaviti krivu cijev. Tada je Jegor počeo raditi na brodskoj stanici koja je turiste odvozila u rezervat na odmor, ali ni ovdje se nije dugo zadržao, a opet zbog mravinjaka koji su mu pijani turisti spalili benzinom pred očima.

Sažetak: "Ne pucajte u bijele labudove." Nastavak priče

I onda je tu ozbiljni problemi Burjanov je počeo, nadređeni su od njega tražili akte za sječu šume za njegovu kuću, koja nije postojala. Novi glavni šumar Čuvalov prisilio ih je da plate trupce. Fjodor se nije usudio odvojiti se od novca. Stoga sam tražio druge načine da zaradim novac. Poluškin je bio jedna od onih žrtava koje je izabrao podmukli rođak. Dalje sažetak“Ne pucajte u bijele labudove” preokreti s intrigom.

Nakon niza novčanih udaraca, jadni Jegor je bio potpuno izgubljen u životu, čak je imao prijatelje - Čerepoka i Filju, koji su ga naučili kako da vara i obmanjuje ljude.

Jednog dana on je, zajedno sa Čuvalovim i učiteljicom Nonom Jurjevnom, otišao u rezervat, već je bio upoznat sa podmuklim planovima Burjanova. I sam Fjodor Ipatovič, kada je saznao za njihovu kampanju, gajio je još više ljutnje protiv Poluškina, misleći da cilja na svoje mjesto.

Tokom kampanje, Chuvalov je vidio kako se Polushkin ponaša prema prirodi kao gospodar, a zatim je odlučio da Jegora postavi na mjesto Burjanova.

Labudovi

Jednom je Jegor bio pozvan na Svesavezni skup šumara u Moskvu, odakle se vratio sa parom živih labudova, kupljenih novcem koji su mu sumještani davali za razne kupovine.

Sažetak „Ne pucajte u bele labudove“ završava se činjenicom da je uveče sledećeg dana Poluškin pronađen krvav, puzao je prema svojoj kući. Nikada nije predao istražitelju one koje je vidio na bari. I tamo je prepoznao svoje prijatelje, i brata Fjodora, koji je kasnije došao da ga moli za oproštaj u bolnici, i oprostio mu je, naravno, jer je imao dobro srce i nije bio osvetoljubiv.