Dom Usnoj šupljini Balansirani tip. Koje su karakteristike slabog tipa nervnog sistema?

Usnoj šupljini

Balansirani tip. Koje su karakteristike slabog tipa nervnog sistema?

Svaka osoba se rađa sa određenim skupom bioloških karakteristika svoje ličnosti, manifestiranih u temperamentu. Značajne razlike u ponašanju ljudi, zbog svojstava njihovog temperamenta, postoje čak i među krvnom braćom i sestrama, među blizancima koji žive jedan pored drugog. Temperamenti se razlikuju sijamskih blizanaca Maša i Daša, sva djeca koja su dobila isti odgoj, imaju isti pogled na svijet, slične ideale, uvjerenja i moralna načela.

Šta je temperament? Temperament se odnosi na urođene karakteristike osobe koje određuju dinamiku njenog toka. mentalnih procesa. Temperament je taj koji određuje reakcije osobe na vanjske okolnosti. Ona u velikoj mjeri oblikuje karakter čovjeka, njegovu individualnost i svojevrsna je spona između tijela i kognitivnih procesa.

Temperament je manifestacija vrste nervnog sistema u ljudskoj aktivnosti, individualne psihološke karakteristike osobe, u kojoj se manifestuje njegova pokretljivost nervnih procesa, snaga, staloženost.

Ekscitacija i inhibicija mogu biti uravnotežene ili preovlađivati jedna nad drugom, mogu se odvijati s različitim snagama, kretati se od centra do centra i zamjenjivati jedna drugu u istim centrima, tj. imaju određenu pokretljivost.

Sam termin temperament uveo je antički lekar Klaudije Galen i dolazi od latinske reči temperans, što znači umeren. Sama riječ temperament može se prevesti kao "odgovarajući omjer dijelova". Hipokrat je vjerovao da je tip temperamenta određen dominacijom jedne od tečnosti u tijelu. Ako u organizmu prevladava krv, tada će osoba biti pokretna, odnosno sangvinički temperament, žuta žuč će osobu učiniti impulsivnom i vrelom - kolerikom, crna žuč - tužnom i plašljivom, odnosno melanholičnom, a preovlađivanje limfa će dati osobi smirenost i sporost, čineći je flegmatičnim.

Mnogi istraživači, posebno V.S.Merlin, S.L.Rubinstein, vjeruju da su temperamenti u svom čistom obliku obično prisutni u različitim omjerima. Takođe ne treba da izjednačavate karakter i temperament. Ovo posljednje samo karakterizira tip nervni sistem, njegova svojstva su povezana sa strukturom tijela, pa čak i metabolizmom. Ali to ni na koji način nije povezano sa stavovima, uvjerenjima, ukusima pojedinca i ne određuje mogućnosti pojedinca.

U nervnim centrima korteksa ljudskog mozga u složenoj interakciji odvijaju se dva suprotna aktivna procesa: ekscitacija i inhibicija. Uzbuđenje nekih dijelova mozga uzrokuje inhibiciju drugih, to može objasniti zašto osoba, zanesena nečim, prestaje da percipira svoju okolinu. Na primjer, prebacivanje pažnje povezano je s prijelazom ekscitacije iz jednog dijela mozga u drugi i, shodno tome, inhibicijom napuštenih dijelova mozga.

U psihologiji individualnih razlika razlikuju se sljedeća svojstva temperamenta: ekscitacija - inhibicija, labilnost - rigidnost, pokretljivost - inercija, aktivnost - pasivnost, kao i ravnoteža, osjetljivost, brzina reakcije.

Slabost nervnih procesa karakteriše nesposobnost nervne celije izdržati produženu i koncentrisanu ekscitaciju i inhibiciju. Kada su izložene vrlo jakim podražajima, nervne ćelije brzo prelaze u stanje zaštitno kočenje. Dakle, u slabom nervnom sistemu, nervne ćelije karakteriše niska efikasnost, njihova energija se brzo iscrpljuje. Ali slab nervni sistem ima veliku osjetljivost: čak i na slabe podražaje daje odgovarajuću reakciju.

Važno svojstvo više nervne aktivnosti je ravnoteža nervnih procesa, odnosno proporcionalni odnos ekscitacije i inhibicije. Kod nekih ljudi ova dva procesa su međusobno uravnotežena, dok se kod drugih ta ravnoteža ne poštuje: prevladava ili proces inhibicije ili ekscitacije. Jedno od glavnih svojstava viših nervna aktivnost- pokretljivost nervnih procesa. Pokretljivost nervnog sistema karakteriše brzina smenjivanja procesa ekscitacije i inhibicije, brzina njihovog nastanka i prestanka (kada životni uslovi zahtevaju), brzina kretanja nervnih procesa (zračenje i koncentracija), brzina pojave nervnog procesa kao odgovora na iritaciju, brzina stvaranja novih uvjetovanih veza. Kombinacije ovih svojstava nervnih procesa ekscitacije i inhibicije korišćene su kao osnova za određivanje vrste više nervne aktivnosti. U zavisnosti od kombinacije snage, pokretljivosti i ravnoteže procesa ekscitacije i inhibicije, razlikuju se četiri glavna tipa više nervne aktivnosti.

Slab tip . Predstavnici slab tip Nervni sistem ne može izdržati jake, dugotrajne i koncentrisane podražaje. Procesi inhibicije i ekscitacije su slabi. Kada je izložen jakim podražajima, razvoj uslovnih refleksa je odgođen. Uz to postoji i visoka osjetljivost (tj. nizak prag) na djelovanje podražaja.

Snažan izbalansiran tip . Odlikuje se snažnim nervnim sistemom, karakteriše ga neravnoteža osnovnih nervnih procesa - prevlast procesa ekscitacije nad procesima inhibicije.

Snažan balansiran mobilni tip . Procesi inhibicije i ekscitacije su jaki i uravnoteženi, ali njihova brzina, pokretljivost i brzi obrt nervnih procesa dovode do relativne nestabilnosti nervnih veza.

Snažan uravnotežen inertan tip . Snažne i uravnotežene nervne procese karakterizira niska pokretljivost. Predstavnici ovog tipa su uvijek spolja mirni, ujednačeni i teško ih je uzbuditi.

Tip više nervne aktivnosti odnosi se na prirodne više podatke; ovo je urođeno svojstvo nervnog sistema. Na ovoj fiziološkoj osnovi može se formirati razni sistemi uslovne veze, tj. tokom života te uslovne veze će se drugačije formirati u različiti ljudi: Ovdje će se manifestirati tip više nervne aktivnosti. Temperament je manifestacija vrste više nervne aktivnosti u ljudskoj aktivnosti i ponašanju.

Posebnosti mentalna aktivnostčoveka, koji određuju njegove postupke, ponašanje, navike, interesovanja, znanja, formiraju se u procesu individualnog života čoveka, u procesu vaspitanja. Vrsta više nervne aktivnosti daje originalnost ponašanju osobe, ostavlja karakterističan otisak na cjelokupnom izgledu osobe, određuje pokretljivost njegovih mentalnih procesa, njihovu stabilnost, ali ne određuje ni ponašanje ni postupke osobe; ili njegova uvjerenja, ili moralna načela.

Tipovi temperamenta

U psihologiji postoje četiri tipa temperamenta: kolerik, melanholik, flegmatik i sangvinik. Ne može se reći da je melanholik bolji od kolerika, a sangvinik bolji od flegmatika. Svako ima svoje prednosti i nedostatke.

1. Melanholična osoba ima slab tip nervnog sistema i stoga nije otporna na okolnosti koje zahtevaju savladavanje ili jaku stimulaciju nervnog sistema. Preostale tri vrste nervnog sistema smatraju se jakim. Osoba je lako ranjiva, sklona stalnom doživljavanju raznih događaja, malo reagira na vanjske faktore. On ne može obuzdati svoja astenična iskustva silom volje; Ove osobine su emocionalna slabost.

2. Flegmatični temperament je tip temperamenta koji, iako jak tip, ipak karakteriše niska pokretljivost nervnih procesa. Nakon što se pojave u određenim centrima, odlikuju se svojom postojanošću i snagom. Ovom tipu odgovara inertni nervni sistem. Sporo, smireno, ima stabilne težnje i raspoloženje, spolja škrt u ispoljavanju emocija i osećanja. U svom poslu pokazuje istrajnost i upornost, ostajući miran i uravnotežen. Produktivan je na poslu, marljivošću nadoknađuje sporost.

3. Sangvinički temperament – još jedan jak tip temperamenta – odlikuje se činjenicom da su njegovi procesi ekscitacije i inhibicije prilično jaki, uravnoteženi i lako pokretni. Živahna, razdragana, aktivna osoba, čestih promena raspoloženja i utisaka, brzo reaguje na sve događaje oko sebe, prilično lako se miri sa svojim neuspesima i nevoljama. Veoma je produktivan na poslu kada je zainteresovan, postaje veoma uzbuđen zbog toga, ako mu posao nije interesantan, on je ravnodušan prema njemu, postaje dosadno.

4. Kolerični temperament - treći jak tip temperamenta - neuravnotežen, neobuzdan, u njemu procesi uzbuđenja prevladavaju nad slabom inhibicijom. Ova vrsta nervnog sistema se brzo iscrpljuje i sklona je kvarovima. Brz, strastven, poletan, ali potpuno neuravnotežen, sa naglo promenljivim raspoloženjima sa emocionalnim izlivima, brzo iscrpljen. On nema ravnotežu nervnih procesa, što ga oštro razlikuje od sangvinika. Kolerik, zanevši se, nemarno troši snagu i brzo se iscrpljuje.

Dobar odgoj, kontrola i samokontrola omogućavaju melanholičnoj osobi da se manifestuje kao upečatljiva osoba sa dubokim iskustvima i emocijama; flegmatik, kao samozatajna osoba bez ishitrenih odluka; sangvinik, kao osoba koja je veoma osetljiva na bilo koji posao; kolerik, kao strastvena, mahnita i aktivna osoba u poslu. Negativna svojstva temperamenta mogu se manifestovati: kod melanholične osobe - izolovanost i stidljivost; flegmatična osoba ima ravnodušnost prema ljudima, suhoću; za sangvinika - površnost, raspršenost, nepostojanost. Osoba sa bilo kojom vrstom temperamenta može biti sposobna ili nesposobna, tip temperamenta ne utiče na čovjekove sposobnosti, samo neke životne zadatke lakše rješava osoba jedne vrste temperamenta, druge - druge. Temperament je jedna od najznačajnijih osobina ličnosti. Interes za ovaj problem pojavio se prije više od dvije i po hiljade godina. To je uzrokovano očiglednim postojanjem individualnih razlika, koje su određene osobinama biološkog i fiziološka struktura i razvoj organizma, kao i karakteristike društveni razvoj, jedinstvenost društvenih veza i kontakata. Biološki određene strukture ličnosti uključuju, prije svega, temperament. Temperament određuje prisustvo mnogih mentalnih razlika među ljudima, uključujući intenzitet i stabilnost emocija, emocionalnu osjetljivost, tempo i energiju radnji, kao i niz drugih dinamičkih karakteristika.

Uprkos činjenici da se ponavlja i stalni pokušaji za istraživanje problema temperamenta, ovaj problem još uvijek spada u kategoriju kontroverznih i neu potpunosti riješenih problema moderne psihološka nauka. Danas postoji mnogo pristupa proučavanju temperamenta. Međutim, uz svu postojeću raznolikost pristupa, većina istraživača prepoznaje da je temperament biološki temelj na kojem se formira ličnost kao društveno biće, a osobine ličnosti koje su određene temperamentom najstabilnije i najdugotrajnije. Nemoguće je postaviti pitanje koji je temperament bolji. Svaki od njih ima svoje pozitivne i negativne strane. Strast, aktivnost, energija kolerika, pokretljivost, živost i odzivnost sangvinika, dubina i stabilnost osjećaja melanholične osobe, smirenost i nedostatak žurbe flegmatične osobe - to su primjeri vrijedne osobine ličnosti čije je posjedovanje povezano s individualnim temperamentima. Istovremeno, kod bilo kojeg od temperamenata može postojati opasnost od razvoja nepoželjnih osobina ličnosti. Na primjer, kolerični temperament može učiniti osobu neobuzdanom, naglom i sklonom stalnim "eksplozijama". Sangvinički temperament može dovesti do neozbiljnosti, sklonosti raspršenosti i nedostatka dubine i stabilnosti osjećaja. S melanholičnim temperamentom, osoba može razviti pretjeranu izolaciju, sklonost da se potpuno uživi u vlastita iskustva i pretjeranu stidljivost. Flegmatični temperament može osobu učiniti letargičnom, inertnom, ravnodušnom prema svim utiscima života. Uprkos tome, temperament se formira tokom života vlasnika, kao i njegov karakter.

Po našem mišljenju, temperament se menja tokom života i zavisi od trenutnih okolnosti. Recimo da je osoba... sangvinik. Sve u njegovom životu je mirno. U njegovom životu se pojavljuju ljudi koji ga počinju ispitivati, optuživati, dovode do histerije, do suza. Ako takav tretman traje duže od mjesec dana, tada osoba počinje više da plače i postaje melanholik. Ova melanholična osoba počinje da bude stalno vučena i ponižavana. Ovaj melanholik postaje kolerik. Već se može porediti sa nuklearna bomba. Počinje da eksplodira i viče na sve koji se smiju sa strane, koji mu nešto pričaju kao šalu, ali on ne razumije. To negativno utiče na druge. Ali to se retko dešava. Temperament je tempo ili ciklus izražavanja emocija i kvaliteta.

Skup složenih oblika aktivnosti moždane kore i njemu najbližih subkortikalnih formacija, koji osiguravaju interakciju cijelog organizma sa spoljašnje okruženje, zvao veća nervna aktivnost(POGLED). Uslovna refleksna aktivnost zavisi od individualnih svojstava nervnog sistema, koja su određena nasljednim karakteristikama pojedinca i njegovim životnim iskustvom. Skup ovih svojstava se zove vrsta više nervne aktivnosti.

Ideja o tipološkim karakteristikama nervnog sistema ljudi i životinja jedna je od definišnih u učenju I.P. Pavlova o višoj nervnoj aktivnosti.

Podjela nervnog sistema na tipove zasniva se na tri glavna indikatora:

jačina procesa ekscitacije i inhibicije;
ravnoteža ovih procesa;
pokretljivost procesa ekscitacije i inhibicije.

Proučavanje svojstava nervnog sistema deteta omogućilo je stvaranje

klasifikacija tipova oštećenja vida djece, uzimajući u obzir karakteristike njihove živčane aktivnosti (snaga, ravnoteža, pokretljivost nervnih procesa, odnosi između korteksa i subkortikalnih formacija, odnosi između signalnih sistema).

Na osnovu ovih karakteristika trenutno ih razlikuju razne vrste POGLED (Sl. 51).

Prema moderna klasifikacija postoje četiri vrste

1. Snažan, uravnotežen, mobilni (labilan) tip Tip karakterišu jaki nervni procesi, normalna ekscitabilnost i optimalna ravnoteža između ekscitacije i inhibicije sa međusobnim prelazima, tj. njihov balans.

Karakteriše ga brzo formiranje uslovnih refleksa i njihovo lako gašenje u slučaju nepojačanja.

Djeca sa ovom vrstom VIDS-a lako prelaze s jedne aktivnosti na drugu i obavljaju je sa jednakim zadovoljstvom. To su snažna, mirna, druželjubiva djeca. Odlikuje ih dobro ponašanje i lako se dresiraju. Brzo razvijaju govorne reflekse i imaju prilično bogat vokabular; njihov govor je glasan, brz i često praćen izrazima lica i gestovima.

Rice. 51.

2. Ako ljudski nervni sistem karakteriše mala pokretljivost nervnih procesa sa njihovom značajnom snagom, onda jakog balansiranog inertnog tipa. Ovo je optimalno uzbudljiv, spor tip. Karakterizira ga lakoća formiranja jakih uvjetnih refleksa, ali je njihovo formiranje nešto sporije od inhibitornih.

Djeca sa ovom vrstom BND-a odlikuju se disciplinom i odličnim ponašanjem; jaki su, smireni i fokusirani; dobro ovladati raznim vještinama. Imaju ispravan govor, sa prilično velikim vokabularom, ali nema gestova prilikom govora. Takvu djecu karakteriše aktivan odnos prema teškoćama. Međutim, oni se razlikuju po određenoj sporosti i dužini refleksa.

3. Snažan neuravnotežen (nekontrolisani) tip Odlikuje se jakim nervnim sistemom, u kojem procesi ekscitacije značajno prevladavaju nad inhibicijom. Ovo je vrlo uzbudljiv, neobuzdan tip VNI. IN u ovom slučaju pozitivni uslovni refleksi se formiraju prilično lako, dok se negativni formiraju sporo i nestabilni.

Kod djece s ovom vrstom nervnog ustrojstva aktivnost subkorteksa prevladava nad aktivnošću kore velikog mozga, što objašnjava njihovu ćud i nesposobnost da kontrolišu svoje emocije. Njihove kratke navale uzbuđenja obično su praćene motoričkim efektom. Djecu sa ovom vrstom BND-a karakteriziraju nestabilnost karaktera i teškoće u odgoju. Uče neujednačeno, najčešće zadovoljavajuće; oni su bogati leksikon, ali govor je neujednačen, brz, sa promjenjivim intonacijama. Početak fraze je u pravilu žustar, ali govor postepeno nestaje i završava tiho.

4. Slab tip VND karakteriše smanjena ekscitabilnost korteksa i subkortikalne regije, kao i slaba performansa kortikalnih ćelija, slabost nervnih procesa i trajanje inhibitornih faza.

Kod takve djece, aktivnosti prve i druge sistemi signalizacije javlja se na nižem nivou nego kod djece s drugim tipovima VNI. Uslovljeni refleksi Formiraju se sporo, nestabilni su i lako podložni vanjskoj inhibiciji. Takva djeca ne mogu tolerisati dugog djelovanja iritansi, brzo se umaraju i padaju u stagnirajuću, ekstremnu inhibiciju. Imaju tih, spor govor i mali vokabular; mala preopterećenja često dovode do umora; ekstremna inhibicija se po pravilu razvija na kraju školske sedmice, na kraju tromjesečja ili školske godine.

Na osnovu zapažanja ljudskog ponašanja u davna vremena, četiri tipa ljudskog temperamenta(Hipokrat, IV vek pne), koji odgovaraju tipovima BND (Sl. 52). Dakle, jak uravnotežen mobilni tip odgovara sanguine temperament, jak uravnotežen inertan - flegmatik, jaka neuravnotežena - kolerik, a onaj slabi - melanholic temperament.

Ruski fiziolog I.P. Pavlov je, oslanjajući se na prisustvo drugog signalnog sistema u osobi i njegovu sposobnost za kreativnu mentalnu aktivnost, predložio da se identifikuju sledeće vrste BND.

umjetnički tip, koju karakteriše imaginativno mišljenje; u opštem ljudskom ponašanju, podsticaji prvog

signalni sistem koji uzrokuje živopisne slike u mozgu. Kognitivni procesi I kreativna aktivnost Ljudi ovog tipa su pretežno fokusirani na živopisne umjetničke slike.

Tip razmišljanja u kojoj se procesi spoznaje i mišljenja pretežno zasnivaju na apstraktnim konceptima. Određivanje individualno ponašanje postaju “signali signala” - stimulansi drugog signalnog sistema (verbalno mišljenje). Ljudi ovog tipa imaju sposobnost da fino analiziraju i sintetiziraju podražaje iz okolnog svijeta.

Srednji tip sa balansiranjem oba signalna sistema. Ljudi ovog tipa su većina; podjednako ih karakterišu i spekulativni zaključci i maštoviti utisci.

Općenito, tipologiju SID-a određuju urođene osobine osobe, međutim, tokom razvoja, na nasljedne karakteristike nervnog sistema značajno utiče okruženje, koje se zasniva na svojstvu plastičnosti nervnog sistema. Osim toga, svojstva nervnih procesa mogu se promijeniti odgovarajućim treningom.

Sve ovo ukazuje da je proučavanje tipoloških karakteristika SID-a neophodno za realizaciju individualnog pristupa obrazovanju i vaspitanju deteta.

U procesu vaspitno-obrazovnog rada nastavnik treba da vodi računa o tipološkim karakteristikama učenika i da prema svakom od njih primjenjuje individualni pristup. To će omogućiti eliminaciju faktora koji uzrokuju nervna napetost, i izbjegavati razvoj neurotični poremećaji kod dece.

Koncept vrste više nervne aktivnosti. Uslovna refleksna aktivnost zavisi od individualnih svojstava nervnog sistema. Individualna svojstva nervnog sistema određena su nasljednim karakteristikama pojedinca i njegovim životnim iskustvom. Kombinacija ovih svojstava naziva se tipom više nervne aktivnosti.
Osobine nervnih procesa. I.P. Pavlov, na osnovu dugogodišnjeg proučavanja karakteristika formiranja i toka uslovnih refleksa kod životinja, identifikovao je 4 glavne vrste više nervne aktivnosti. Zasnovao je podelu na tipove na tri glavna indikatora:

1) sila procesi ekscitacije i inhibicije;
2) balans, itd. e. odnos snage procesa ekscitacije i inhibicije;
3) mobilnost procesi ekscitacije i inhibicije, odnosno brzina kojom se ekscitacija može zamijeniti inhibicijom, i obrnuto.

Klasifikacija tipova više nervne aktivnosti. Na osnovu manifestacije ova tri svojstva, I. P. Pavlov je identifikovao:

1) tip je jak, ali neuravnotežen, sa prevlašću ekscitacije nad inhibicijom ("nekontrolisani" tip);
2) tip je snažan, uravnotežen, sa velikom pokretljivošću nervnih procesa („živi“, pokretni tip);
3) tip je snažan, uravnotežen, sa malom pokretljivošću nervnih procesa („mirni“, sjedeći, inertni tip);
4) slab tip sa brzim iscrpljivanjem nervnih ćelija, što dovodi do gubitka performansi.

I. P. Pavlov je vjerovao da se glavni tipovi više nervne aktivnosti koji se nalaze kod životinja poklapaju sa četiri temperamenta koje je kod ljudi uspostavio grčki ljekar Hipokrat, koji je živio u 4. vijeku prije nove ere. e. Slab tip odgovara melanholičnom temperamentu; jak neuravnotežen tip - kolerski temperament; jak, uravnotežen, aktivan tip - sangvinički temperament; jak, uravnotežen, sa malom pokretljivošću nervnih procesa - flegmatični temperament.
Međutim, treba imati na umu da su hemisfere ljudskog mozga kao društvenog bića naprednije sintetička aktivnost nego kod životinja. Osobu karakterizira kvalitativno posebna živčana aktivnost povezana s prisutnošću njegove govorne funkcije.
U zavisnosti od interakcije i ravnoteže signalnih sistema, I. P. Pavlov je, zajedno sa četiri tipa uobičajena za ljude i životinje, identifikovao posebno ljudske tipove više nervne aktivnosti:

1. Umetnički tip. Karakterizira ga prevlast prvog signalnog sistema nad drugim. Ovaj tip uključuje ljude koji direktno percipiraju stvarnost, široko koriste senzorne slike i karakteriziraju ih figurativno, objektivno razmišljanje.
2. Tip razmišljanja. To su ljudi sa prevlašću drugog signalnog sistema, „mislioci”, sa izraženom sposobnošću apstraktnog mišljenja.
3. Većina ljudi je prosječnog tipa sa uravnoteženom aktivnošću dva signalna sistema. Odlikuju ih i figurativni utisci i spekulativni zaključci.

Plastičnost tipova više nervne aktivnosti. Urođena svojstva nervnog sistema nisu nepromenljiva. Mogu se u jednom ili drugom stepenu promeniti pod uticajem vaspitanja zbog plastičnosti nervnog sistema. Tip više nervne aktivnosti sastoji se od interakcije naslijeđenih svojstava nervnog sistema i uticaja koje pojedinac doživljava tokom života.
IP Pavlov je plastičnost nervnog sistema nazvao najvažnijim pedagoškim faktorom. Snaga i pokretljivost nervnih procesa se mogu trenirati, a deca neuravnoteženog tipa, pod uticajem vaspitanja, mogu steći osobine koje ih zbližavaju sa predstavnicima uravnoteženog tipa. Dugotrajno prenaprezanje inhibitornog procesa kod djece slabog tipa može dovesti do "sloma" više nervne aktivnosti i nastanka neuroza. Takva djeca se teško navikavaju na novi raspored rada i potrebna im je posebna pažnja.
Dobne karakteristike uslovljeni refleksi. Vrste više nervne aktivnosti djeteta. Adaptivne reakcije novorođenčeta na spoljni uticaji obezbjeđena orijentacijskim refleksima. Uslovni refleksi tokom neonatalnog perioda su veoma ograničene prirode i razvijaju se samo na vitalne stimuluse. Već U prvim danima djetetovog života može se primijetiti stvaranje prirodnog uvjetovanog refleksa tijekom hranjenja, koji se izražava u buđenju djece i povećanju motoričke aktivnosti. Pokreti sisanja usana pojavljuju se prije nego što se bradavica ubaci u usta. Jasno je da se takav refleks manifestira samo uz strogi režim hranjenja djece. Kod striktnog režima hranjenja 6-7 dana, kod novorođenčadi dolazi do uslovljenog refleksnog povećanja broja leukocita već 30 minuta prije hranjenja, a njihova izmjena plinova se povećava prije jela. Do kraja druge sedmice javlja se uslovni refleks u vidu pokreta sisanja kada se beba postavi za hranjenje. Ovdje je signal kompleks podražaja koji djeluju iz kože, motora i vestibularni aparat, stalno u kombinaciji sa pojačanjem hranom.
Od sredine prvog mjeseca života nastaju uvjetni refleksi na različite primarne signalne podražaje: svjetlosnu, zvučnu, olfaktornu stimulaciju.
Stopa formiranja uslovnih refleksa u prvom mjesecu života je vrlo niska i brzo raste s godinama. Dakle, zaštitni refleks na svjetlost nastaje tek nakon 200 kombinacija, ako je njegov razvoj počeo 15. dana nakon rođenja, a potrebno je manje od 40 kombinacija ako je razvoj istog refleksa započeo kod djeteta od mjesec i pol. Od prvih dana djetetovog života javlja se bezuvjetna (vanjska) inhibicija. Beba prestane sisati ako iznenada oštar zvuk. Uslovljena (unutrašnja) inhibicija se razvija kasnije. Njegov izgled i jačanje određuju sazrijevanje nervnih elemenata kore velikog mozga. Prve manifestacije diferencijacije motoričkih uvjetnih refleksa primjećuju se do 20. dana života, kada dijete počinje razlikovati položaj hranjenja od postupka promjene. Jasna diferencijacija vizuelnih i slušnih uslovljenih podražaja uočava se na 3-4 meseca. Druge vrste unutrašnje inhibicije nastaju kasnije od diferencijacije. Dakle, razvoj odgođene inhibicije postaje moguć od starosti od 5 mjeseci (M. M. Koltsova).
Razvoj unutrašnje inhibicije kod djeteta je važan faktor obrazovanje. U prvoj godini života preporučljivo je njegovati inhibiciju, privlačenje izraza lica i gestikulacije koje karakteriziraju negativan stav odrasli, ili podražaji koji odvlače pažnju djeteta, odnosno vanjski su inhibitor. Za pravilan razvoj Za dijete u prvoj godini života vrlo je važan strogi režim - određeni redoslijed naizmjeničnog spavanja, budnosti, hranjenja i šetnje. To je određeno značajem stereotipa o interoceptivnim uslovnim refleksima u ovoj dobi. Do kraja prve godine bitan stječu komplekse vanjskih eksteroceptivnih podražaja koji karakteriziraju situaciju u cjelini. Riječ postaje jedna od važnih komponenti kompleksa nadražaja.
Prvi znaci razvoja drugog signalnog sistema javljaju se kod djeteta u drugoj polovini prve godine života. Tokom razvoja djeteta, senzorni mehanizmi govora, koji određuju mogućnost percepcije riječi, formiraju se ranije od motoričkih, s kojima je povezana sposobnost govora. Period formiranja funkcije posebno je osjetljiv na formativne utjecaje, tako da je potrebno razgovarati s djetetom od prvih dana njegovog života. Kada se brinete o djetetu, morate imenovati sve svoje radnje, imenovati okolne predmete. Ovo je veoma važno, jer je za formiranje veza drugog signalnog sistema potrebno kombinovati verbalno označavanje predmeta, pojava, okolnih ljudi sa njihovom specifičnom slikom - kombinovati primarno-signalne iritacije sa sekundarnim signalnim stimulansima.
Do kraja prve godine života, riječ postaje značajan iritant. Međutim, u tom periodu dječja reakcija na riječ nema samostalno značenje, određena je kompleksom podražaja, a tek kasnije riječ dobiva značenje samostalnog signala (M. M. Koltsova). Tokom prve godine života dete aktivno trenira izgovor, prvo pojedinih glasova, zatim slogova i na kraju reči. Za formiranje govorne funkcije potrebna je određena zrelost perifernog aparata - jezika, mišića larinksa, usana i njihova koordinirana aktivnost.
Mehanizam reprodukcije govora povezan je sa složenim koordinisanim radom nervnih centara korteksa, formiranje određenih veza između govornih centara i motoričkih područja. Bliska veza između govorne funkcije i fizička aktivnost, posebno uz fino koordinisane pokrete prstiju. Razvijanjem fino koordinisanih radnji možete ubrzati formiranje govornih vještina.
Govor djeteta se posebno intenzivno razvija u dobi od 1 do 3 godine. U ovom uzrastu ponašanje djeteta karakterizira izražena istraživačka aktivnost. Dijete posegne za svakim predmetom, opipa ga, pogleda unutra, pokuša ga podići i staviti u usta. U ovom uzrastu lako nastaju povrede zbog radoznalosti, nedostatka iskustva i učestalosti akutne infekcije u vezi sa širenjem djetetovih kontakata sa drugom djecom i njegovom okolinom.
Uvjetovana refleksna aktivnost djece ovog uzrasta značajno se mijenja. U drugoj godini života, pojedinačni objekti počinju da se izoluju iz generalizovanog nediferenciranog sveta koji okružuje dete kao zasebni kompleksi iritacija. To je omogućeno manipulacijom objektima. Stoga ne biste trebali ograničavati kretanje djece: pustite ih da se sami oblače, peru i jedu.
Zahvaljujući radnjama s predmetima, djeca počinju razvijati funkciju generalizacije. Široka upotreba predmeta razvija motorički analizator djeteta.
U drugoj godini života kod djeteta se razvija veliki broj uslovnih refleksa na odnos između veličine, težine i udaljenosti predmeta (prepoznavanje bržih i sporijih podražaja, većih ili manjih u odnosu na druge). Od posebnog značaja je razvoj sistema uslovljenih veza sa stereotipima eksteroceptivne stimulacije. U ranim djetinjstvo dinamički stereotipi su posebno važni. Uz nedovoljnu snagu i pokretljivost nervnih procesa, stereotipi olakšavaju adaptaciju djece na okolinu, osnova su za formiranje navika i vještina. Zanimljiva je velika snaga sistema uslovljenih veza razvijenih kod djece mlađe od 3 godine, te povezana bol zbog kršenja stereotipa: djeca su hirovita, plaču ako ostanete s njima duže vrijeme; Ne zaspu dugo ako se smjeste na novo mjesto. Za djecu mlađu od 3 godine razvoj velikog broja različitih stereotipa ne samo da ne predstavlja poteškoće, već se svaki sljedeći stereotip sve lakše razvija. Međutim, promjena redoslijeda podražaja u jednom stereotipu je izuzetno težak zadatak. Sistemi uslovljenih veza razvijeni u ovom trenutku zadržavaju svoj značaj tokom narednog života osobe, pa se formiraju stereotipi koji su prikladni za zdravlje i imaju obrazovna vrijednost, posebno je važno u ovom uzrastu.
U drugoj godini počinje pojačan razvoj govora, djetetovo usvajanje gramatičke strukture jezika, pri čemu veliku ulogu igra imitacijski refleks. Odrasla osoba, kada komunicira sa djetetom, treba Posebna pažnja obratite pažnju na ispravnost svog govora.
U ovoj fazi razvoja, ovladavanje radnjama sa predmetima presudno utiče i na formiranje generalizacije predmeta u reči, odnosno formiranje drugog signalnog sistema.
Kako se dijete razvija, korištenje prethodno formiranih veza postaje sve važnije u razvoju novih reakcija. Sistemi uslovnih veza razvijeni su u ranim i prije školskog uzrasta(do 5 godina), posebno su izdržljivi i zadržavaju svoju vrijednost tokom cijelog života. Ova činjenica je važna za nastavnu praksu. Navike i vještine koje se razvijaju u ovom uzrastu, a nastale su na osnovu jakih uvjetno-refleksnih veza, u velikoj mjeri određuju ponašanje osobe.
U predškolskom uzrastu veoma je važna uloga imitativnog refleksa i refleksa igre. Djeca kopiraju odrasle, njihove gestove, riječi, manire.
Do kraja predškolskog perioda dolazi do značajnih promjena u interakciji ekscitatornih i inhibitornih procesa. Kako se cerebralni korteks razvija, generalizacija ekscitatornog procesa se postupno uklanja. Formira se unutrašnja, uslovljena inhibicija koja postaje sve važnija. Diferencijacije su bolje razvijene, a periodi zadržavanja inhibicije su duži. Sve to doprinosi selektivnijem i adekvatnijem odgovoru djeteta na vanjske utjecaje. U ovom uzrastu povećava se generalizujuća funkcija riječi, sposobnost generalizacije riječima ne samo određenih predmeta, već i mnogih objekata. vanjski svijet, kategorije objekata. Dakle, dijete počinje shvaćati da su lutka, medvjed, automobil igračke, a igračke, namještaj, posuđe, odjeća stvari. U starijem predškolskom uzrastu odraz stvarnosti se već zasniva na razvoju složeni sistemi veze, uključujući interakciju prvog i drugog signalnog sistema.
Do dobi od 6-7 godina poboljšava se reaktivnost na verbalne podražaje. Priroda interakcije između prvog i drugog signalnog sistema se mijenja. Kod djece uzrasta 3-4 godine prevladava prvi signalni sistem i djeluje inhibitorno na drugi. U dobi od 6-7 godina, sve veća aktivnost drugog signalnog sistema ima ogroman uticaj na prvi signalni sistem. Razvoj drugog signalnog sistema je jedan od važni pokazatelji spremnost djeteta za školovanje.
U osnovnoškolskom uzrastu, kako kora velikog mozga progresivno sazrijeva, poboljšava se snaga, ravnoteža i pokretljivost nervnih procesa. Razvoj procesa kortikalne inhibicije stvara uslove za brzo i diferencirano formiranje uslovljenih veza. Formiranje veza u višim delovima centralnog nervnog sistema je olakšano intenzivnim sazrevanjem u ovom uzrastu intrakortikalnih asocijativnih puteva koji objedinjuju različite nervne centre. U procesu učenja pisanja i čitanja, generalizirajuća funkcija riječi nastavlja se intenzivno razvijati. Značaj drugog signalnog sistema je sve veći.
Uočene su neke promjene u aktivnosti uslovnih refleksa adolescencija. Početak puberteta karakteriše povećana aktivnost hipotalamus. To uzrokuje promjenu ravnoteže kortikalno-subkortikalne interakcije, što rezultira povećanjem generalizirane ekscitacije i slabljenjem unutrašnje inhibicije. U poređenju sa prethodnim starosnoj grupi V adolescencija formiranje privremenih veza postaje teško. Stopa formiranja uslovnih refleksa i na primarne i na sekundarne signalne podražaje se smanjuje. Osobitosti više nervne aktivnosti adolescenata zahtijevaju pažljiv odnos prema njima i promišljenu organizaciju obrazovnog procesa.
Tipološke karakteristike više nervne aktivnosti djeteta. Formiranje individualnih tipoloških karakteristika u procesu ontogeneze određeno je postupnim sazrijevanjem viših nervnih centara. Kao što će biti pokazano u nastavku, tokom razvoja djeteta dolazi do promjene u odnosu između kore velikog mozga i subkortikalnih struktura. To određuje karakteristike ekscitatornih i inhibitornih procesa u djetinjstvu, a samim tim i specifičnost manifestacije tipoloških karakteristika.
N.I. Krasnogorsky, proučavajući višu živčanu aktivnost djeteta na osnovu snage, ravnoteže, pokretljivosti nervnih procesa, odnosa između korteksa i subkortikalnih formacija, te odnosa između signalnih sistema, identificirao je 4 vrste nervnih aktivnosti u djetinjstvu.

1. Snažan, uravnotežen, optimalno uzbudljiv, brz tip. Karakterizirana brzim formiranjem uslovnih refleksa, snaga ovih refleksa je značajna. Djeca ovog tipa sposobna su razviti suptilne diferencijacije. Njihovu bezuslovnu refleksnu aktivnost regulira funkcionalno jak korteks. Djeca ovog tipa imaju dobro razvijen govor sa bogatim vokabularom.
2. Snažan, uravnotežen, spor tip. Kod djece ovog tipa uslovljene veze se formiraju sporije, a ugašeni refleksi se također sporije obnavljaju. Djecu ovog tipa karakterizira naglašena kontrola korteksa nad bezuslovnih refleksa i emocije. Brzo uče da govore, ali im je govor donekle spor. Aktivni su i uporni u obavljanju složenih zadataka.
3. Snažan, neuravnotežen, vrlo uzbudljiv, neobuzdan tip. Karakterizira ga insuficijencija inhibitornog procesa, snažno izražena subkortikalna aktivnost, koja nije uvijek pod kontrolom korteksa. Uvjetni refleksi kod takve djece brzo blijede, a nastale diferencijacije su nestabilne. Djecu ovog tipa karakterizira visoka emocionalna razdražljivost, temperament i afekt. Govor kod djece ovog tipa je brz sa povremenim vikanjem.
4. Slab tip sa smanjenom razdražljivošću. Uslovni refleksi se formiraju sporo, nestabilni, govor je često spor. Jednostavan za kočenje. Karakteristična je slabost unutrašnje inhibicije sa jako izraženom eksternom inhibicijom, što objašnjava teškoću privikavanja djece na nove uslove učenja i njihove promjene. Djeca ovog tipa ne podnose jaku i dugotrajnu iritaciju i lako se umaraju.

Značajne razlike u osnovnim svojstvima nervnih procesa kod dece u vezi sa različite vrste, određuju njihove različite funkcionalne sposobnosti u procesu obuke i obrazovanja. Efikasnost pedagoških uticaja je u velikoj meri određena individualni pristup studentima, uzimajući u obzir njihove tipološke karakteristike. Istovremeno, već smo istakli da je jedan od karakteristične karakteristike vrste više nervne aktivnosti kod ljudi je njihova plastičnost. Plastičnost ćelija moždane kore, njihova prilagodljivost promjenjivim uvjetima okoline je morfofunkcionalna osnova za transformaciju tipa. Od plastičnosti nervnih struktura posebno je velika u periodu njihovog intenzivnog razvoja, da je ispravna tipološka obilježja posebno važna za primjenu u djetinjstvu. I. P. Pavlov je razmatrao plastičnost tipova najvažnija karakteristika, koji vam omogućava da obrazujete, trenirate i prepravljate karakter ljudi.

100 RUR bonus za prvu narudžbu

Odaberite vrstu posla Diplomski rad Rad na kursu Sažetak Magistarski rad Izvještaj o praksi Članak Pregled izvještaja Test Monografija Rešavanje problema Poslovni plan Odgovori na pitanja Kreativni rad Esej Crtanje Radovi Prevod Prezentacije Tipkanje Ostalo Povećanje jedinstvenosti teksta Magistarski rad Laboratorijski rad Pomoć na mreži

Saznajte cijenu

Tip GNI je skup individualnih svojstava nervnog sistema, određenih nasljednim karakteristikama pojedinca i njegovim životnim iskustvom.

Prema učenju I.P. Pavlova o vrstama BND-a, glavna su tri svojstva nervnih procesa: snaga nervnih procesa, ravnoteža i pokretljivost.

1. Moć nervnih procesa(snaga procesa ekscitacije i inhibicije) povezana je sa nivoom performansi nervnih ćelija. Slabe nervne procese karakteriše nesposobnost nervnih ćelija da izdrže jaka ili dugotrajna opterećenja, stoga ove ćelije imaju nizak nivo performanse. Jaki nervni procesi povezani su, respektivno, sa visoki nivo performanse nervnih ćelija.

2. Ravnoteža nervnih procesa određuje njihov odnos. Moguće je da prevladava neki od nervnih procesa (na primjer, ekscitacija nad inhibicijom) ili njihova ravnoteža.

3. Pokretljivost nervnih procesa- brzina kojom ekscitacija može zamijeniti inhibiciju ili obrnuto. Shodno tome, nervni procesi mogu biti vrlo pokretni ili inertni.

Različite ljude karakteriziraju različiti omjeri svih ovih svojstava, koji u konačnici određuju tip njihovog nervnog sistema i višu nervnu aktivnost.

1. Snažan neuravnotežen („nekontrolisani“) tip karakteriše jak nervni sistem i prevlast procesa ekscitacije nad inhibicijom (njihova neravnoteža).

2. Snažan uravnotežen mobilni (labilan) tip karakterizira visoka pokretljivost nervnih procesa, njihova snaga i ravnoteža.

3. Snažan balansiran inertan tip (smiren, sjedeći) Unatoč značajnoj snazi nervnih procesa, ima malu pokretljivost.

4. Slab tip karakterizira niska učinkovitost kortikalnih ćelija i slabost nervnih procesa.

Plastičnost tipova više nervne aktivnosti. Urođena svojstva nervnog sistema nisu nepromenljiva. Mogu se u jednom ili drugom stepenu promeniti pod uticajem vaspitanja zbog plastičnosti nervnog sistema. Tip više nervne aktivnosti sastoji se od interakcije naslijeđenih svojstava nervnog sistema i uticaja koje pojedinac doživljava tokom života.

IP Pavlov je plastičnost nervnog sistema nazvao najvažnijim pedagoškim faktorom. Snaga i pokretljivost nervnih procesa se mogu trenirati, a deca neuravnoteženog tipa, pod uticajem vaspitanja, mogu steći osobine koje ih zbližavaju sa predstavnicima uravnoteženog tipa. Dugotrajno prenaprezanje inhibitornog procesa kod djece slabog tipa može dovesti do "sloma" više nervne aktivnosti i nastanka neuroza. Takva djeca se teško navikavaju na novi raspored rada i potrebna im je posebna pažnja.

– je skup urođenih i stečenih svojstava nervnog sistema koji određuju prirodu interakcije tela sa okruženje i odražavaju se na sve funkcije tijela.

Na osnovu čega se zasniva vrsta više nervne aktivnosti individualne karakteristike odvijanje na dva načina: i kočenje. Prema stavovima I.P. Pavlova, glavna svojstva nervnih procesa su tri:

1) Snaga procesa ekscitacije i inhibicije (vezano za performanse nervnih ćelija).

Snaga ekscitacionih procesa karakteriziraju: visoke performanse; inicijativa; odlučnost; hrabrost; hrabrost; upornost u prevazilaženju životnih poteškoća; sposobnost rješavanja složenih situacija bez ometanja nervne aktivnosti.

Jačina procesa kočenja karakteriše: samokontrola; strpljenje; visoka sposobnost koncentracije, razlikovanja dozvoljenog, mogućeg od neprihvatljivog i nemogućeg.

Slabost nervnih procesa karakteriziraju: niske performanse; povećan umor; slaba izdržljivost; neodlučnost u teške situacije i brzi početak neurogenih kvarova; želja za izbjegavanjem poteškoća, prepreka, aktivnog rada i napetosti; niska inicijativa; nedostatak upornosti.

2) (vezano za odnos ekscitacionih i inhibicijskih procesa u smislu njihove snage).

Ravnoteža nervnih procesa karakteriše: ujednačen odnos prema ljudima; suzdržanost; sposobnost samokontrole, koncentracije, očekivanja; sposobnost da lako i brzo zaspite; uglađen govor, sa pravilnom i izražajnom intonacijom.

Neravnoteža sa dominacijom uzbuđenja karakteriše: povećana upečatljivost; nervoza, a kod jakog tipa to se izražava u sklonosti vrištanju, kod slabog tipa - u povlačenju, u plaču; nemirni sa čestim sadržajem iz noćnih mora; brz govor (patter).

3) Mobilnost procesa ekscitacije i inhibicije (povezano sa sposobnošću nervnih procesa da se međusobno zamjenjuju).

Pokretljivost nervnih procesa karakteriše: prilično lak i brz prelazak na novi posao; brza transformacija navika i vještina; lakoća uspavljivanja i buđenja.

Inertnost nervnih procesa karakteriziraju: poteškoće pri tranziciji u novi posao i promjeni navika i vještina; poteškoće sa buđenjem; smiren sa snovima bez noćnih mora; spor govor.

Na osnovu svake moguće kombinacije tri osnovna svojstva nervnih procesa formira se široka raznolikost. Prema klasifikaciji I.P. Pavlova, postoje četiri glavne vrste BND-a , razlikuju se po otpornosti na neurotične faktore i adaptivnim svojstvima.

1) Jaka, neuravnotežena , („neobuzdan“) tip karakteriziraju snažni procesi ekscitacije koji prevladavaju nad inhibicijom. Ovo je strastvena osoba; sa visokim nivoom aktivnosti; energičan; vruće temperament; razdražljiv; sa snažnim, brzo nastalim, jasno reflektovanim u govoru, gestovima, izrazima lica.

2) Snažan, uravnotežen, okretan (labilan ili živi) tip je drugačiji snažni procesi ekscitacije i inhibicije, njihova ravnoteža i sposobnost da se jedan proces lako zamijeni drugim. On je čovjek velike samokontrole; odlučujući; prevazilaženje poteškoća; energičan; sposobnost brzog snalaženja u novom okruženju; mobilni; impresivan; sa jarkim izrazom i lakom promjenjivom.

3) Snažan, uravnotežen, inertan (mirni) tip okarakterisan jaki procesi ekscitacije i inhibicije, njihova ravnoteža, ali niska pokretljivost nervnih procesa. Ovo je veoma efikasna osoba; u stanju da se obuzda; miran; sporo; sa slabim izražavanjem osećanja; poteškoće pri prelasku s jedne vrste aktivnosti na drugu; ne voli da menja svoje navike.

4) Slab tip je drugačiji slabi procesi ekscitacije i lako nastaju inhibitorne reakcije. Ovo je čovjek slabe volje; tužan; turobno; sa visokom emocionalnom ranjivošću; sumnjivo; skloni mračnim mislima; sa depresivnim raspoloženjem; zatvoreno; plašljiv; lako podložni uticaju drugih ljudi.

Ove vrste više nervne aktivnosti odgovaraju temperamentima koje je opisao Hipokrat:

Osobine nervnih procesa	Temperamenti (prema Hipokratu)
Osobine nervnih procesa		Sangvinik	Flegmatična osoba	Melanholic

Equilibrium	Neuravnotežen, sa prevladavanjem procesa ekscitacije	Balanced	Balanced
Mobilnost		Mobilni	Inertan

Međutim, u životu su takvi “čisti” rijetki, kombinacija svojstava je raznolikija. I.P Pavlov je također napisao da između ovih glavnih tipova postoje „srednji, prijelazni tipovi i oni moraju biti poznati da bi se moglo upravljati ljudskim ponašanjem“.

Uz navedene tipove BND-a koji su zajednički za ljude i životinje, I.P. Pavlov je posebno identifikovao ljudske tipove (posebne tipove) na osnovu različitog omjera prvog i drugog signalnog sistema:

1. Art tip karakteriše neznatna prevlast prvog signalnog sistema nad drugim. Predstavnike ovog tipa karakterizira objektivna, figurativna percepcija svijeta koji ga okružuje, koji u tom procesu djeluje sa senzornim slikama.

2. Tip razmišljanja karakteriše prevlast drugog signalnog sistema nad prvim. Ovaj tip karakteriše izražena sposobnost apstrahovanja od stvarnosti i suptilne analize; operiranje apstraktnim simbolima u procesu mišljenja.

3.Srednji tip karakteriše balans signalnih sistema. Većina ljudi pripada ovom tipu; karakterišu ih i figurativni i spekulativni zaključci.

Ova klasifikacija odražava prirodu funkcionalne interhemisferne asimetrije mozga i značajke njihove interakcije.

Doktrina o vrstama više nervne aktivnosti važna je za razumijevanje obrazaca formiranja takvih važnih psihološke karakteristike ličnosti, kao što su temperament i karakter. Tip VND je fiziološku osnovu temperament. Međutim, tip BND se može svesti na temperament, jer je tip BND fiziološko svojstvo osobe, a temperament je psihološko svojstvo ličnosti i vezan je za dinamičku stranu ljudske mentalne aktivnosti. Treba imati na umu da temperament ne karakterizira sadržajnu stranu osobe (nečiji pogled na svijet, uvjerenja, pogledi, interesi itd.). Osobine tipa BND-a i prevladavajući temperament čine prirodnu osnovu individualnosti pojedinca.