je nádherný příběh Vasiljeva, který odhaluje takové problémy, jako je vztah člověka a přírody. A co je nejdůležitější, tato práce a problémy v ní zdůrazněné jsou aktuální i dnes. Je zde nastoleno několik problémů, které budeme v naší práci zvažovat a předložíme argumenty na toto téma.

Autor ve své práci nastoluje a vyzdvihuje problém péče o přírodu, kde na příkladu různí lidé vidíme ty, kteří jsou připraveni chránit a chránit přírodu, jako to dělá Jegor Polushkin. A vidíme ty, kteří přistupují k přírodě ze spotřebitelského hlediska. Mohou snadno zabít zvíře, pokácet stromy, vypálit mraveniště. Pokud budeme dělat paralely mezi dílem Don’t Shoot White Swans a našimi životy, pak můžeme s klidem říci, že i u nás jsou lidé, kteří snadno kácí lesy, pošlapávají trávníky, vyhazují odpadky, vyhazují škodlivé látky do řek. Naštěstí existují lidé jako Yegor, kteří se každý rok snaží zasadit alespoň jeden strom, organizují úklidové dny a nezůstávají lhostejní k okolnímu světu.

Argumenty pro Vasilievův román

Argumenty pro dílo Nestřílejte bílé labutě potvrzují zvýrazněný problém lhostejnosti, nedostatku duchovna a krutosti. Vidíme tedy turisty, jak pálí mraveniště a zároveň se radují, považují se za krále přírody. Pytláci nemilosrdně zabíjejí labutě, ale nejhorší je, že v našich životech je dost těch, kteří jsou k přírodě krutí a lhostejní. Mohou snadno zabít štěně, zneužívat koťata a lámat mladé stromy pro zábavu. Ale takový postoj k přírodě je destruktivní a je dobře, že se ještě najdou Poluškinové, kteří vidí smysl svého života v ochraně přírody a jejím zachování pro lidi. A tím autor odhaluje další téma smyslu života, téma štěstí. V životě, když mluvíme o Vasilievovi a jeho díle Don’t Shoot White Swans, můžeme vidět i ty, kteří provozují školky, lesnické farmy, pomáhají s chovem zvířat a zvětšují zelené plochy. Vidíme zde obyčejné lidi, kteří se starají o květinové záhony, kteří neprojdou kolem opuštěného zvířete, jak se snaží zachovat a rozmnožit dary přírody.

Nestřílejte na bílé labutě je nádherné dílo a při argumentaci za svůj závěr řeknu, že je úžasné, protože v člověku probouzí vysoké city, volá po opatrný postoj k přírodě.

„Nestřílejte na bílé labutě“ je úžasný příběh od B.L. Vasiliev, nastolující problém vztahu mezi člověkem a přírodou. Dílo bylo napsáno autorem v roce 1973, ale bohužel je stále aktuální.

Hlavní postavou příběhu je Polushkin – prostý pracovitý muž s dobrým charakterem. Ve vesnici, kde žije, ho lidé neberou vážně a smějí se mu a manželka ho označuje za nepoužitelného v domácích pracích. Pouze Kolka, Polushkinův syn, svého otce velmi miluje a respektuje. Povahově je mu velmi podobný, takže se také často stává předmětem posměchu a zažívá zášť.

Polushkinovi se nedaří zůstat v různých zaměstnáních dlouho, ale jednoho dne získá práci lesníka a tato práce ho fascinuje. Hrdina přebírá plnou odpovědnost za plnění svých povinností a chrání les, což nakonec vede k tomu, že ho zabijí pytláci.

Zdá se mi, že ta práce je velmi smutná a obtížná, nutí vás o mnohém přemýšlet. Utrpení v příběhu nespravedlivě hlavní postava, zosobňující laskavost a naivitu. Kniha vyjadřuje realitu moderní život, protože týrání zvířat a celé přírody, neúcta společnosti k naivním dobří lidé se už dávno stalo nepříjemnou normou.

Domnívám se, že autor ukázal boj dvou fenoménů: dobra a zla, vyjádřený tím, že jeden hrdina je schopen koupit si labutě a druhý bez soucitu zabíjet krásné ptáky. Kniha pomáhá pochopit, že právě jednotliví lidé jsou schopni přírodu nejen zachránit, ale i zničit.

Několik zajímavých esejů

• Srovnávací charakteristiky Ostapa a Andria z příběhu Taras Bulba

  Hrdiny díla „Taras Bulba“ jsou Ostap a Andriy. Jsou pokrevní bratři, vyrůstali spolu, dostali stejnou výchovu, ale mají zcela opačné postavy.

• Analýza příběhu Nikita Platonova

  Dílo patří k spisovatelovým lyrickým příběhům věnovaným vojenská témata, a za hlavní problém považuje důsledky vlivu válek rozpoutaných státy na dětskou psychiku.

Příběh L.N. Tolstoj Kavkazský vězeň objemově malý. Zápletka je také jednoduchá. Hrdinů je málo. Ale krátké období života těchto hrdinů, jejich vztahy popsané v příběhu mohou mnohému naučit.

• Rozbor příběhu Rasputinův ženský rozhovor

  Dílo patří ke spisovatelčině filozofické lyrické próze a zkoumá vztahy různých generací z hlediska lidských mravních hodnot ve vztahu k roli ženy v moderním světě.

Myšlenka ochrany jednotlivce v románu „Dubrovský“ prochází celým dílem jako červená čára. Autor ukazuje komplex životní situace a také silní lidé kteří se nebojí hájit své zájmy a zastavit bezpráví.

1. Hlavní postavou románu Borise Vasiljeva „Nestřílejte na bílé labutě“ je hodný kluk. Egor Polushkin. Autor vytvořil jedinečný obraz sovětského chlapce - trochu výstředního, bezradného, ​​srdcem romantika a rváče ve škole. V průběhu příběhu se hrdina stává mužem, dospívá, získává životní zkušenosti a získává vlastnosti nezbytné pro každého člověka: čestnost, slušnost a laskavost.

Jak již bylo zmíněno výše, Yegor Polushkin je od přírody velký romantik, ale ve venkovských oblastech není tento charakterový rys vůbec ceněn ani chápán. místní obyvatelé. Pokud podrobně analyzujete charakter hlavní postavy díla, všimnete si velké hloubky uměleckého popisu povahových rysů Yegora Polushkina. Hlavní hrdina je proti hrabání peněz, to je jeho hlavní životní zásada.

Nesnaží se vydělat velké sumy peněz, tato myšlenka se mu hnusí. Lidé jako on jsou považováni za hloupé, nešťastné lenochy - ale Jegor Polushkin takový není. Od dětství hrdina chápal, že práce musí pocházet ze srdce - jakákoli práce musí být provedena s duší. Jedná se o skutečně talentovanou osobu, která se snaží ohradit svou kreativitu před pohledy podvodných, lichotivých lidí, jejichž hlavním cílem je prodat svůj talent za vyšší cenu.

Práce popisuje velké množství vedlejší postavy přímo či nepřímo ovlivňující osud Jegora Poluškina. Zde je jen několik z nich:

1. Podnikavý lesník Fedor Burjanov. Na začátku příběhu přichází hrdina do vesnice vydělat peníze. Je to slušný člověk, stojící pevně na nohou a sebevědomý v budoucnost. Má dobrá rodina a dům, který postavil vlastníma rukama. Sestra manželky Fjodora Burjanova je vdaná za hlavního hrdinu románu Jegora Poluškina. Životy těchto dvou rodin jsou úzce propojeny, každá rodina žije, jak nejlépe umí, snaží se nacházet radost v každodenních maličkostech.
2. Lesník Jurij Petrovič původem z Leningradu - prostí muži, kteří svědomitě vykonávají svou práci. Jednoho dne však věří, že se jeho život zcela změní. Jurij Petrovič přichází do odlehlé vesnice, aby pochopil lesní oblast této oblasti, identifikoval problémy a našel viníka. Je to on, kdo jmenuje Yegora Polushkina hlavním lesníkem vesnice, po čemž se život hlavního hrdiny radikálně změní.

„Ubohý nosič“ Yegor Polushin a jeho manželka Kharitina

• žije v odlehlé vesnici Jegor Polushkin, jeho přezdívka „Chudý nosič“ dokonale charakterizuje celý jeho život. Tak mu říká manželka, přátelé a všichni ostatní obyvatelé této malé vesnice. Manželé Polushkinovi se do této vesnice přestěhovali na pokyn Kharitiny sestry Maryitsy;
• před pár lety byla obec plná vůně lesa, kolem byly vidět nekonečné lesy - nyní zbylo jen jediné chráněné území u Černého rybníka. O tuto oblast se stará bratranec Jegora Poluškina, lesník Fjodor Burjanov. V poslední době je nejuznávanějším mužem na sto mil. Yegor má skutečný talent, má zlaté ruce - s jeho pomocí si Fjodor Burjanov postavil krásnou chatu, starý dům dát to nešťastnému „Chudému nositeli“;
• Yegorova práce bude na jeho novém místě lepší; jeho příbuzní ho nenechají žít. Pracuje poctivě, neumí být mazaný – proto mu nic nevychází. Začal pracovat v truhlářském týmu, plán selhal a dostal výpověď. Byl to dělník – nenainstaloval správně potrubí a dostal výpověď. Celá vesnice se mu posmívá, ale Yegor neustupuje a snaží se dělat vše s duší a přesností.

Pokračování příběhu

1. Lesník Fedor Burjanov se srazil s velké problémy o uspořádání lesního pásma. Úřady po něm začaly vyžadovat doklady o kácení lesů, po kterých neměl ani stopy. Lesník musel klády zaplatit ze svého. Fjodor ale nechtěl přijít o své peníze a začal hledat způsoby, jak na někom vydělat. Jednou z jeho obětí se stal Jegor Polushkin.
2. Problémy v práci a neustálý nedostatek peněz Yegora úplně dohnaly k šílenství a začal si dělat přátele – podvodníky a opilce Čerepoka a Filju. Jednoho dne se Jegor vydal s hlavní lesníkem a učitelkou Nonou do chráněné oblasti za Černým jezerem.
3. Inspektor si již dávno uvědomil, že Fjodor Burjanov se chystá podvést svého bratra. Když se Fjodor dozvěděl o kampani, velmi se rozzlobil, když si uvědomil, že Yegor by mohl zaujmout jeho místo. A tak se také stalo. Chuvalov viděl, jak Jegor dobře rozumí přírodě, jak se o ni stará, s jakou těžkostí a zodpovědností přistupuje ke své práci, a najal ho, aby nahradil Fjodora Ipatoviče.

Historie labutí

• Jegor Polushkin jednou přijel do Moskvy na valnou hromadu lesníků a vrátil se domů se dvěma krásnými labutěmi. Kolegové vesničané vybírali peníze na nákupy z hlavního města a on přivezl do vesnice labutě. Jeho spoluobčané se na Yegora naštvali a začali ho čím dál častěji nazývat bláznem. Kromě toho v této době přišlo do domu Buryanovových oddělení kriminálního vyšetřování. Na Černém jezeře začaly žít labutě, které chránily chráněnou oblast;
• Jedné noci Yegor uslyšel výstřely ze zbraně, popadl otěže a tryskem vyrazil k jezeru, aby zachránil labutě před pytláky. Druhý den ráno ho našli Yegorovi spoluobčané polomrtvého, jak se plazí v krvi z lesa do domu. Na rybníku potkal své přátele podvodníky a bratrance Fjodora, který chtěl střílet na labutě milované „Chudým nosičem“;
• Bratr a falešní přátelé pak dlouho žádali lesníka o odpuštění, ale ten jim rychle odpustil – vždyť se dlouho neuměl zlobit a vše dělal s duší. Jeho srdce bylo laskavé, ne pomstychtivé - jako labutě.

Test na román Nestřílejte na bílé labutě

1001 nápadů na zajímavé aktivity s dětmi

"NESTŘÍLEJTE BÍLÉ LABUTĚ"

Elena Mikhailovna Savvateeva, Městská vzdělávací instituce č. 3, Kameshkovo, učitelka ruského jazyka, zástupkyně ředitele pro VR, Vladimirskaya

Předmět (zaměření): literatura.

Věk dětí: 14-15 let, 9. třída.

Místo: Třída.

"Učitel!"

Vyslovit toto slovo s hrdostí,

musíme projít dlouhou a obtížnou cestou.

Moje práce je založena na posouzení zájmu o předmět. K dosažení tohoto cíle byl vyvinut soubor opatření pro rozvoj a udržení udržitelného zájmu o výuku předmětu. Hlavním paradigmatem mé práce učitele je „Dejte každému dítěti šanci, aby se dokázalo. Neexistuje způsob, jak naučit milovat ruský jazyk a literaturu školní předměty, ale jako součást vašeho duchovního já je prakticky nemožné učit všechny děti stejně, ale naučit je nebát se, naučit je milovat tyto předměty je cíl, který lze realizovat.“ Bohaté didaktické prasátko lze nashromáždit pouze pomocí po mnoho let práce. Předkládáme vám lekci „Mimoškolní četba. Boris Vasiliev „Nestřílejte bílé labutě“ se konalo jako součást setkání metodické sjednocení učitelé ruského jazyka a literatury v letech 2012-2013 akademický rok na téma "Ekologické problémy - jazyk umění." ekologická rovnováha v přírodě. V důsledku rozvoje průmyslu a vědeckotechnické revoluce se ve vztahu člověka a přírody objevilo napětí, které se prohloubilo až do nebezpečných mezí. Ale zdá se mi, že v duších lidí se objevila „nerovnováha“. Inflace humanismu je hroznější, protože se nedá měřit žádnými nástroji, devastace duší nastává nepozorovaně. Možná to lze měřit nárůstem kriminality mládeže? Zájmy spotřebitelů nahrazují zájem o vnitřní svět osoba. Uvědomujic si toto vše, snažím se pracovat na problému ekologie duše. Kdo zachrání svět. Podle mého názoru, děti, vyvinula svůj vlastní program „Ekologické problémy - jazyk umění“ (na základě programu integrovaných výcvikový kurz upravil V.R. Štěpánová, L.V. Kuzněcovová, Čeboksary, 2007) Program modulu mimoškolních hodin čtení v kurzu 9. ročníku má za cíl odhalit vnitřní duchovní svět mladý muž prostřednictvím literatury. Tento program by měl studentům umožnit překonat myšlenku literatury jako fenoménu, který je jim vzdálený, od jejich světa, jejich duchovních aspirací. Proto je v tomto kurzu hlavním kritériem při výběru literatury pro mimoškolní hodiny čtení blízkost děl k vnitřním potřebám moderních teenagerů, což jim umožňuje realizovat myšlenku: „Být dospělým není jen práva, ale i povinnosti; těch. problém formování osobnosti teenagera Témata mimoškolních hodin čtení, které využívám pedagogická praxe:

"Osud člověka v totalitním režimu."

B. Vasiliev „Zítra byla válka“, V. Bykov „Roundup“, A. Pristavkin „Kukačka“, „zlatý mrak strávil noc“, B. Vasiliev „Nestřílejte na bílé labutě 2. "Muž ve válce". B. Vasiliev „A úsvity jsou zde tiché“, „Není na seznamech“, V. Bykov „Alpská balada“3. „Můj současník v moderním světě“ L. Razumovskaya „Drahá Elena Sergeevna“, A. Arkanov „Dívka se zotavila“4. „Ekologie a my“ B. Vasiliev „Nestřílejte bílé labutě“, „Byla jednou Klavochka“ Projekt lekce Typ lekce: kombinovaná Metoda výuky: výzkumná, problémová Forma organizace kognitivní činnost: individuální, čelní Místo v osnovy: aktuální (zahrnuto do kalendářně-tematického plánování pro literaturu - mimoškolní četba) Cíle lekce: vzdělávací: projevit antropocentrismus ve vztahu člověka a přírody; barbarský charakter hospodaření s přírodními zdroji. Dát studentům příležitost pochopit na racionální úrovni a na emocionální úrovni pocítit škodlivost konzumního postoje k přírodě, který může vést ke smrti všeho živého, ukázat předtuchu spisovatele, který předvídá katastrofu; upozornit studenty na skutečnost, že toto téma se stalo aktuálním jak v poezii, tak v próze Vývojové: formovat kognitivní zájem o předmět prostřednictvím jazykových, jazykových, komunikativních, kulturních kompetencí. různými prostředky a způsoby : rozvíjet řeč sluch a estetické cítění (vnímání krásy zvuku ruské řeči Vybavení: kresby studentů zobrazující přírodu, poezii, hudbu). Shrnutí lekce

1.Organizační moment: Ahoj kluci. Posaďte se. Otevřete sešity a zapište si téma lekce.

Začátek lekce– navázání osobního kontaktu mezi učitelem a studenty, jejich vzájemné přijetí a zařazení motivu ke společné práci. Dosažení pozitivní motivace aktivní a energickou komunikací se studenty, kdy je důležité popřát žákům úspěch a učiteli „uhrát“ očekávání radosti z úspěchu hodiny, která právě začíná.

"Nestřílejte bílé labutě" -

s ohledem na přírodu a člověka."

Píseň "Jak krásný je tento svět."

Moderní člověk stále více ztrácí spojení s vnějším světem a tím odřezává ryze lidské kořeny v sobě. A to je pro člověka velmi nebezpečné, velmi děsivé. K přírodě nemůžete být lhostejní. Je nemožné, jako je nemožné nemilovat knihu, jako je nemožné ji projít plačící dítě nebo se smát cizímu neštěstí. Chtěl bych, aby dnešní konverzace vzrušovala, dotkla se nervu a přesvědčila. Aby si každý uvědomil svou osobní odpovědnost za osud přírody, aby nebyli ti, kteří by zůstali lhostejní k velkému problému století.

Rozhovor na motivy knihy B. Vasiljeva „Nestřílejte bílé labutě“.

Vraťme se v čase. 12. století. Celá ruská země – pole, step – pochází z „Příběhu Igorova tažení“. A široko daleko kolem jsou vidět peřeje Dněpru, mělčiny modrého Donu, pelyňkové mohyly, dřevěné hradby Novgorod, Polotsk, Kyjev. Tiše a pomalu poletují hejna havranů přes pole, kde oráčova košile jen zřídka zbělá. Ruská země ještě není přeplněná. Husté lesy jsou plné medvědů, rokle jsou plné vlků. Obrovské zájezdy ještě nebyly vyřazeny. A když se přiblížíte k řece, v čisté podzimní vodě je pevná hradba cejnů, jelců a jelců. Tady za soumraku pluje člun, na přídi hoří oheň zlámaných větví. Zuby kopí září v plameni. Jeden rybář řídí loď, druhý stojí nad vodou a hledá kořist. Hit! A jeseter se kroutí na zubech! Na dně lodi plácají ocasem candát a štika (pro služebnictvo), burbot a jeseter (pro princovu rybí polévku). Stráže ve střílnách ráno slyší křik divokých hus a kachen. Přilétají z polovecké země a připomínají nám, že země brzy vyschne, řeky se vlijí do jejich břehů - a opět očekávají nájezdy. Ruská země je otřesena melancholií dálek! Řeky Onega a Pečora jsou také zmíněny ve „Slovu...“. V těchto místech žije hlavní postava příběhu Jegor Polushkin. Ale jak se všechno změnilo?!(text str. 111) „Tehdy loni v létě došlo k přehrazení řeky u vesnice. Rozlilo se to, zalilo to lžíce, dostalo se to blízko lesa...“ Co nás čeká v budoucnu? Země bez lesů? Cestičky v parcích pokryté asfaltem? Různé video zařízení pro hledání hub a rybaření? Nebo začne oživení divoké přírody pomocí civilizace Dva obrázky budoucnosti... Jak si je představujete? Popište slovně. Báseň A. Voznesenského.- Proč člověk potřebuje přírodu? Jak obrazně odpovídá B. Vasiliev? (3. kapitola, str. 124). („Kámen nejen zchladí duši...“) Antiteze je kompoziční prostředek v díle.Kámen-dřevoČlověk je příroda. Ve vztahu k přírodě se spisovateli odhaluje vnitřní duchovní podstata člověka, jeho hrdiny, ale kniha také staví do protikladu dvě životní filozofie.

Rozhovor o hlavní postavě. - Egor Polushkin.

– Jaký je váš názor na E.P.? Dejte slova, která definují jeho charakter. (Unmercenary, excentric) - Souhlasíte s přezdívkou, kterou dostal E.P.? (Chudák svatej blázen) - Odpovídá to vnitřnímu obsahu hrdiny - Můžeme E.P. filozof, básník? Uveďte příklady, které hovoří o zvláštním, poetickém vnímání světa Jegorem Poluškinem (- Čtení úryvku z knihy „Poslední Mohykán“ - str. 116) (str. 111) (- Tesař - pracoval pro lidi, jeho svědomí. byl trýzněn špatnou prací) Takže, E.P. - důvěřivá duše, naivní, čistá a prostomyslná. Hluboko, zevnitř, ze sebe, přemýšlí o životě, o jeho smyslu. Ale věci pro Yegora6 nejdou vždy hladce a pak dostane pokutu. je to tam. A říkali mu Chudý nosič (na rozdíl od 2 životní pozice, 2 filozofie.) - Kdo se v příběhu staví proti E.P. Jaká je odlišnost hrdinů a jejich životních pozic Úplným opakem Jegora je Fjodor Burjanov, lesník, solidní, střízlivý člověk, mistr? "A udržoval se v linii a rubl a znal hodnotu slova." Jestliže je Polushkin holým svědomím, Burjanov je muž se zraněným, nezralým svědomím. Pokud je Yegor nežoldnéř, schopný snadno vydat své poslední. Fedor je otevřený akvizitor, připravený pro peníze udělat cokoliv. (příběh s domem).- Jak hodnotíte Fjodora Ipatycha: „Žijeme na zemi, ne v nebi“? Co rozumíte pod pojmem „duchovní chudoba“? v čem mají jiný vztah k přírodě?* F. Buryanov: „Příroda je zdrojem zisku.“ - Využil vyhrazený les, aby si postavil dům* Lesník, ale pytlák* Převážení vozíků lipového lýka! na prodej, nemilosrdně obnažené stromy *Pro Yegora je příroda neocenitelný dar, velká radost. (dokonce i příjmení Poluškin - Burjanov jsou proti Příběh s mraveništěm, s lipami (s. 140). Báseň V. Shefnera „Forest Fire“ (čteno studentem).R. Bradbury - úryvek z příběhu.Příběh bílých labutíBáseň M. Dudina „Ulétly labutě“ - individuální práce- studenti čtou.- Jaká jména preferujete: Grachiny Lane nebo Budyonny Lane; Hrušková ulice nebo ulice Profsoyuznaya, ulice Clary Zetkinové nebo ulice chudých milenců? Proč - „Chistoglazik“ bylo jméno Kolky, syna Yegora Polushkina. Má rysy svého otce?1. Kolka plakal z cizího smutku, z ženských písní, z knih a ze soucitu, ale tyto slzy ho velmi styděly, a proto se pokusil plakat sám.2. Krásné sny - o cestování, zvířatech, vesmíru.3. Příběh se štěnětem (dal jsem kompas pro štěně).- Jak se bude postava Fjodora Ipatycha opakovat v jeho synovi - Vovka?1. Vovka jen zařval uražeností. Nerad jsem četl, ale viděl jsem všechny filmy.2. Sen je hypnóza, aby všichni usnuli, a pak si od každého vezme rubl.3. Vovkovi psi nebyli přeneseni, zastřelil je Fjodor Ipatych - Který z hrdinů si je skutečně vážně vědom své odpovědnosti za život přírody a obává se o její osud? (Jurij Petrovič Čuvalov; Nonna Jurjevna; Kolka; otec). Báseň M. Dudina „Excentrická“ - čtená studentkou- Jak rozumíte slovům učitele o Yegoru Polushkinovi? „Je mnohem inteligentnější než někdo se 3 diplomy“?* Co to znamená, člověk s vysokou kulturou? Stačí být vzdělaný, informovaný a chytrý? Smysl příběhu: v dopisech spisovateli s ním mnozí čtenáři nesouhlasí a ptají se: „Proč jsi zabil E. Poluškina? Nesnižuje jeho obraz jeho odpuštění?

„Mýlíte se, drazí soudruzi: nejde o Yegorovo odpuštění. Jde o jeho velkorysost a velkorysost má úžasnou schopnost probudit dřímající lidské svědomí,“ odpovídá B. Vasiliev.

Je těžké souhlasit s těmi kritiky příběhu, kteří v Yegorovi vidí hanebný „neodpor“ (odpustil svým vrahům). Není samotná Yegorova smrt důkazem opaku? A neprobudilo v něm Jegorovo odpuštění Fjodoru Burjanovovi dřímající svědomí (slzy v očích) - Čí životní filozofie podle vás vítězí?_ Jaký je smysl příběhu, jeho název? („Nestřílejte bílé labutě“! Važte si každého stébla trávy, každého živého tvora, každé fontanely čistou vodu! Milujte přírodu! Nemůžete zůstat lhostejní, když lesy „sténají“, když se zvučná jezera - Labuť, Husa, Jeřáb - promění v Černá jezera a zemřou. Obraz Černého jezera, kdysi zvaného Lebyazhye, zní jako vážné varování, alarmující připomínka: „Přestaňte dobývat přírodu! Je čas se ohlédnout!)

Zní „Song of Swan Fidelity“. V tuto chvíli - anonymní dotazník.

Jaký život byste chtěli žít: život „excentrického“ E. Poluškina nebo Mistra života F. Burjanova: kreativní práce– vyvinout model štítu na ochranu lesa.

Obyvatel vesnice Jegor Polushkin byl přezdíván „chudý nosič“ a dokonce mu tak říkala i jeho žena Kharitina. Kharitina sestra Maryitsa přilákala Polushkiny do této vesnice. Kdysi tu byly nekonečné lesy, ale v blízkosti Černého rybníka zůstal jen jediný lesík, který se stal chráněným územím. Dokonce k ní přidělili lesníka Fjodora Burjanova, Poluškinova bratrance a manžela Maryitsy. Od té doby se stal nejuznávanějším mužem v této oblasti. S pomocí zlatých rukou svého bratra Yegora si postavil vyřezávané sídlo a starou chatrč daroval rodině Poluškinů.

Shrnutí "Nestřílejte bílé labutě." Vasiliev

Egor byl v dobrém postavení na své rodné JZD, ale tady všechno nefungovalo hned, protože nevěděl, jak být mazaný a pracoval pomalu, ale s duší. Začal pracovat v tesařském týmu, kde svou pomalostí zhatil plán. Pak byl dělníkem a jednou vykopal výkop pro kanalizační potrubí. Aby mraveniště nepoškodil, udělal si objížďku kolem svého zákopu. No, neuvědomil si, že nikdo nepoloží křivou trubku. Pak Yegor začal pracovat na lodní stanici, která vozila turisty do rezervace na dovolenou, ale ani zde se dlouho nezdržel a opět kvůli mraveništi, které opilí turisté pálili benzínem před jeho očima.

Shrnutí: "Nestřílejte na bílé labutě." Pokračování příběhu

A pak je tu vážné problémy Burjanov začal, jeho nadřízení po něm požadovali úkony za kácení lesa pro jeho dům, který neexistoval. Nový vrchní lesník Čuvalov je donutil zaplatit klády. Fjodor se neodvážil rozdělit se s penězi. Hledal jsem proto jiné způsoby, jak vydělat peníze. Polushkin byl jednou z obětí, které si vybral zákeřný příbuzný. Další shrnutí„Nestřílejte na bílé labutě“ se kroutí s intrikami.

Po sérii peněžních hitů se chudák Yegor úplně ztratil v životě, měl dokonce přátele - Čerepoka a Filju, kteří ho naučili podvádět a podvádět lidi.

Jednoho dne šel spolu s Chuvalovem a učitelkou Nonou Jurjevnou do rezervy, hlavní lesník byl již obeznámen s Buryanovovými zákeřnými plány. A sám Fjodor Ipatovič, když se dozvěděl o jejich tažení, choval na Poluškina ještě větší hněv v domnění, že míří na své místo.

Během kampaně Chuvalov viděl, jak Polushkin zachází s přírodou jako mistr, a pak se rozhodl dát Yegora na Buryanovovo místo.

labutě

Jednou byl Yegor pozván na Všesvazové setkání lesníků v Moskvě, odkud se vrátil s párem živých labutí, zakoupených za peníze, které mu dávali jeho spoluobčané na nejrůznější nákupy.

Shrnutí „Nestřílejte na bílé labutě“ končí tím, že večer druhého dne byl Polushkin nalezen zakrvácený, plazil se k jeho domu. Nikdy se vyšetřovateli nevzdal těch, které viděl na rybníku. A poznal tam své přátele a svého bratra Fjodora, který ho později přišel požádat o odpuštění do nemocnice, a on mu samozřejmě odpustil, protože měl dobré srdce a nebyl pomstychtivý.