Účastníci scénáře: moderátor, perlorodka, mořští koníci, štětec, hvězdice, rak, štika, zlatá rybka, student, rybář Kolja.
Hala, kde se koná dovolená, napodobuje mořské hlubiny, měly by tam být řasy, vodní obyvatelé (ryby, chobotnice), podvodní jeskyně atd.
Na jevišti je velký panel zobrazující Neptuna putujícího po mořském dně. A plavou kolem něj různé ryby a mnoho různých měkkýšů.
Děti vstupují do sálu za hudby. U vchodu na ně čekají „strážci“ – chlápci oblečení v kostýmech mořských koníků (zelené nebo hnědé obleky), s čepicemi ve tvaru siluety mořského koníka na hlavě a štikami v rukou.
Mořští koníci se po setkání s dětmi seřadí před jevištěm, na pozdrav zvednou štiky a třikrát je praští o podlahu. Jedna z moderátorek, Zhemchuzhnitsa, se objeví na jevišti. (Střední školačka v jasných námořnických šatech s korunou ve tvaru perly na hlavě.)
Perlorodka. Dobrý den, milí hosté! Já, Pearl, jsem rád, že tě vidím v našem podvodním království! Vím, že vás sem přivedla vaše touha dozvědět se co nejvíce o obyvatelích modrých oblastí. Vítejte!
První mořský koník. Najdete zde mnoho podivných rostlin a tajemných živých tvorů.
Druhý mořský koník. Náš podvodní les je zemí záhad a zázraků. Abyste se v lese neztratili, musíte spolupracovat. Jste připraveni na tuto cestu? Děti. Připraveno!
Vběhne tazatel Ershik. (Tmavý oblek má velký kulatý límec se šupinami. Na hrudi od límce k pasu je připevněn otazník - nášivka z bílého silného papíru nebo látky. Otazník se objevuje na obleku. Pokrývka hlavy: na modré proužek papíru, který je připevněn kolem hlavy, je jasně barevný čistič potrubí).
Ershik. Co se stalo? Kde jsem? Proč je naše podvodní království tak hlučné? Co? Kde? Proč?
Perlorodka. Uklidni se, zlato! Tihle kluci jsou naši přátelé. Přečetli spoustu knih o podmořském světě. Ale chtějí vědět ještě víc. Pomozme jim. Ale nejdřív se seznamte s kluky.
Ershik. Ahoj hoši! Já jsem Ershik. Ale z nějakého důvodu mi všichni říkají „Otázka“. Máte tušení proč? ( Děti odpovídají.) Ano, jsem velmi rychlá ryba. Hodně plavu, hodně vidím a čím víc toho vidím, tím víc chci vědět. Tak se ptám všech. Je to tak zajímavé! Pravda, mořští koníci se mi smějí. Rádi zůstávají na místě po dlouhou dobu, připevňují svůj ocas k řasám a poté, co se na ně pohodlně usadili, zůstávají celé hodiny nehybní. Jejich ocas je kotva. ( Ukazuje na bruslaře, kteří seděli na okraji jeviště.)
Perlorodka. Nevšímej si jich, zlato, jen je nech se smát. Raději se podívejte, pod jakým heslem kluci hledali zajímavý materiál.
Perlorodka čte plakát nahlas: "Pokud jste zvídaví, budete mít znalosti."
Ershik. Skvělá slova! Chci toho hodně vědět. Jediný problém je, že neumím číst, ale je tu tolik zajímavých knih!
Perlorodka. Ale kluci četli tyto knihy a budou schopni odpovědět na vaše otázky, bez ohledu na to, kolik jich je.
Ershik. Pokuta! Pak poslouchejte, chlapi, mé otázky!
Žije v hlubokém konci
Mistr hlubin
Má obrovská ústa
A oči jsou sotva vidět. ( Som.)
Kolik let může žít štika? ( Až 300)
Chlapi, možná také znáte mořská přísloví?
Děti. Kde není štika, je majitelem karas.
Na široké řece jsou ryby na úzkých místech, na úzké řece - na širokých.
V hluboké řece, ryby na mělčině, v mělké řece, ryby v kaluži.
Perlorodka. Výborně chlapci! S Ershikovými otázkami jsme se vyrovnali dobře. Jsi spokojen, Ershiku, s odpověďmi kluků?
Ershik. Velmi! Dokonce mě to začalo bavit, chtěl jsem hrát.
Perlorodka. Prosím! Hra se jmenuje "Capricious Burden". Hrají dva týmy po pěti lidech. Před každým týmem je jezero. Ve vzdálenosti pěti až sedmi kroků od něj je druhý. V prvním jezeře plave pět bezejmenných ryb. Každý člen týmu chytí ( ruka) ryba, podepíše na ní jméno tužkou, aniž by tužku pustil pravá ruka, položí rybu na rybářský prut ( metrovou tyč) a levou rukou nese rybu na udici k druhému jezeru. Běží zpět, předá tužku druhému členovi týmu atd. Vítězí tým, který rybu přesune rychleji a správně určí jejich jména.
Hra se hraje. Vítěznému týmu jsou uděleny ceny.
Ershik. I když je to zábava, přátelé, je čas, abychom se vydali na cestu! Chtěli bychom se projet do hlubin moře, navštívit hvězdici...
No, otázka zní... na čem?
První mořský koník.Čau lidi, výborně! Podvodní brusle! Jak dlouho tu musíme sedět? Pojďme pobavit hosty a vzít je přes moře písněmi a tanci!
Hudba hraje. Děti předvádějí tanec.
Objeví se hvězdice.
Mořská hvězdice.
Dobré odpoledne nebo dobrý večer
Chci to říct všem svým přátelům.
A radujte se ze setkání,
Samozřejmě spěchám.
Jaký byl tvůj výlet? Jsi ztracený? Koneckonců, můj majetek je 2,5krát větší než země. Ale člověka odpradávna přitahují tajemství hlubin a možná přijde den, kdy si postaví domov pod vodou. Pojďme se na chvíli představit. Pod vodou jsou města a městečka, na záhonech zelí a okurky, v lesích ježci, u domů krávy a býci. Protože se bude jednat o civilisty, předají meč a šavli do muzea k uložení.
Ershik. Děkuji, Hvězdici, za zajímavý příběh, ale zdálo se mi, že váš příběh obsahuje tajemství. Kluci, uhodli jste, jaké je tajemství příběhu?
Děti pojmenovávají rostliny: mořská řasa a mořská okurka; ryba: ježek, goby, kráva, pila, meč, šavle.
Mořská hvězdice. Najdete je na výkresech, které visí ve vašem pokoji? ( Děti pojmenovávají a ukazují mořské rostliny a ryby.) A tento úkol se ukázal být na vás. Výborně chlapci. A vykreslete ostatní obyvatele mořských hlubin sami, tak, jak si je představujete.
Zavolá se několika lidem a balíček obdrží. Obsahuje krabičku fixů, list papíru na tabletu a na každém listu název mořských živočichů nebo rostlin.
Nyní porovnejte své kresby s tím, jak ve skutečnosti vypadají obyvatelé pod vodou, které jste zobrazili. (Ukazuje kresby.)
Kluci, připravil jsem se na vás příjemné překvapení. Tady je! ( Úzkostlivě hledat a ne najde.) Ale kde je? Mořské koníky, viděl jsi?
Zpoza jeviště vyčnívá dráp. Na druhé straně je tlama štiky. Poté se současně objeví Rak a Pike.
Rakovina. Ha ha! Není pro vás žádné překvapení! Nebýt vidět! Byli jsme to my, vodní lupiči, kdo ho unesli!
Štika. Budiž! Bezpečně jsme ji schovali a budeme ji bedlivě uchovávat! ( Raci a štiky sedět na opačných stranách jeviště.)
Mořská hvězdice (oslovování chlapů). Chlapi! Co děláme? Jak zjistíte, kam schovali překvapení?
Děti vyjadřují své odhady.
Ershik. A na tohle jsem přišel! Je potřeba je za prvé bedlivě sledovat, pro případ, že by prozradili místo, kam překvapení ukryli, a za druhé je třeba odvést jejich pozornost. Kéž bychom dokázali něco vymyslet, aby z nás nemohli spustit oči!
Mořská hvězdice. Je to možné! Hej zlatá rybko! Pomozte nám! ( Zlatá rybka pomalu tančí.)
Půvabné, hladké
Ryby se točí
A pak s vlnou,
Vesele dováděli.
Perlorodka. Náš Ershik o něčem přemýšlel. Chce se na něco zeptat?
Ershik. Kde jsou ty rybí oči? Kde je rybí ocas?
Perlorodka. Jaké divné otázky kladeš?
Ershik. To nejsou otázky, to je hra. Jmenuje se to "Veselý umělec"
Ke hře jsou vybráni dva kluci. Jsou se zavázanýma očima a vedeni k stojanům. Před stojany je krabice s barevnými pastelkami. Na pokyn Vůdce si děti musí vzít pastelky a nakreslit tu část ryby, kterou Vůdce pojmenuje. Poté postupujte podle kroků, které navrhl, a pokračujte v kreslení.
Perlorodka. Takže pozor! Vezměte pastelky a nakreslete oko ryby. Vraťte křídu na místo. Udělat kruh! Znovu! Vezměte křídu a nakreslete ploutev. Nyní vyměňte křídu. Nakreslete váhy! Pokuta! Sedněte si dvakrát. Nakreslete tělo. Dva kroky vzad, dva kroky vpřed. Vyměňte křídu. Nakreslete ocas. Otevři oči. Máš legrační ryby! Je to opravdu jako: „Kde jsou ty rybí oči? Kde je rybí ocas?
Mořská hvězdice (oslovuje Pikea, který sedí na pódiu). Proč jsi Pike, díváš se tak upřeně na Raka a nespouštíš oči? Nudíš se, nebo co?
Štika. Ne. Tohle, Rak se na mě dívá, bylo by lepší poslouchat, co o mně říkají.
Rakovina. Tady je další! Opravdu o tobě potřebuji slyšet! Teď, kdyby jen řekli o mně, jinak o štice - jaký zázrak!
Mořská hvězdice. Kluci, můžete vyjmenovat karikatury, kde spolu hrají Pike a Raci? ( Děti nazývají karikaturu „Bobři jsou na stopě“ a Krylovovu bajku „Labuť, štika a rakovina“.)
Rakovina. Bylo by hezké poslouchat pohádku!
Děti si ve tvářích četly Krylovovu bajku „Labuť, štika a rakovina“. Během čtení se Rak stává neklidným. Štika je naopak šťastná.
Štika. Ukazuje se, že je velmi příjemné poslouchat sám sebe. Víte ještě něco zajímavého, aby bylo alespoň něco o mně, o Štikovi?
Děti vyprávějí příběhy ze série „Je to zajímavé“.
Představení končí čtením příběhu „Ctěná štika“.
Student.„Kdysi v jezeře Shchuchye žila známá štika. Nebyl slavný svou velikostí, ale svou nepolapitelností: někdy zamotal vlasec do zádrhelu, jindy ho chytil zuby. Tolik rybářů ji lovilo - vše marně. A najednou to všechno najednou skončilo. Byla krutá zima s malým množstvím sněhu. Voda zamrzla skoro až ke dnu. Mnoho ryb se pod vodou udusilo. Když roztál led, našli jsme zaslouženou štiku v mělké vodě. Do úst jí vrazilo devět rotaček. Tolik rybářů štika přechytračila! Rybářům bylo velmi líto, že štiky v zimě nezachránili...
Perlorodka. Chlapi, víte, jak bylo možné zachránit štiky a další ryby v rybníku? ( Kluci odpovídají: "Museli jsme udělat ledovou díru").
Štika (pláč). OH Cože smutný příběh. Ale ukázalo se, že mi lidé taky ne vždy nadávají... Přináším ale i výhody, ačkoli se jim říká dravé ryby. Jsem podvodní sanitář, protože ničím nemocné ryby a tím čistím vodní plochy.
Rakovina. Byl jsi to ty, kdo se chlubil! Jen si pomysli, kluci o ní hodně vědí! Ale o jiných rybách nic nevědí.
Ershik. Ne, oni vědí!
Rakovina. Ne, nedělají! Pojď, zkontroluji! Všichni vstaňte a pozorně mě poslouchejte. Pokud zavolám mořské ryby musíte zvednout ruce nad hlavu a tleskat rukama,
Pokud jmenuji sladkovodní rybu, posaďte se. Pokud kluci neudělají chybu, znamená to, že jsou opravdu zvídaví a vědí hodně.
(Otočí se na stranu a zašeptá: „Jak je mohu zmást? Oh, tak jsem na to přišel").
Kluci, chlapi! Možná vás to ani nenapadne! Jakmile bude ryba v moři, zvednu dráp a ty tleskni! Takže, začněme!
(Rak pojmenovává ryby: sekavce, treska, karas, candát, goby, ide atd. Během hry občas nesprávně zvedne dráp, aby zmátl chlapy. Ale kluci na jeho triky nenaletí..)
Rakovina. Moje záležitosti jsou špatné! Kluci se mi nedali a dokázali rozlišit mezi mořskými a sladkovodními rybami. Možná také znáte akvarijní rybičky?
Mořská hvězdice. Nejenže je znají, ale dokonce je znázornili ve svých kresbách. ( Hvězdice ukazuje kresby, děti mluví o svých oblíbených rybách.)
Rakovina. Čtou knihy, luští hádanky, umí si hrát, taky tančit.... Ale asi neumí zpívat.
Ershik. Mýlíš se, Raku! Můžeme také zpívat. Podívej se a poslouchej. ( Děti zpívají a zdramatizovat píseň „Kolya the Fisherman“.)
KOLYA-FISHER
Kde jsi byl, Koljo?
Hledal tě celý tým.
V sychravém dni jsi promočený na kůži,
A my chceme vědět, co je s vámi?
Byl jsem na rybách!
Kolja, rybář Kolja,
Jak velký je váš úlovek?
Jak často byl plovák ponořen?
Na koho jsi se nechal nachytat?
Nejsi líný, Kolenko?
Sedět celý den nad řekou?
Víte, lov byl skvělý,
A chytil jsem jen okouna.
Jaký čas!
Zřejmě je hodně velký,
Protože jste si to nemohli vzít s sebou?
Můžeme vám pomoci, nebojte se,
Brzy mi ukaž okouna!
Ztracený!
Kolja, Kolja, drahý,
Přesto jsi špatný rybář,
Bohužel rád skládáš,
Ale dáváme esej "pět"!
Pojď! (Listy.)
Rakovina. Jen si pomysli – umí zpívat! Ale nevědí, jak pozorovat. Zatímco zde zpívali a hráli, ztratili jednoho ze svých přátel a ani si toho nevšimli! Ha ha ha!
Ershik. Problémy! Problémy! Tito darebáci ukryli někoho jiného. Kdo není mezi námi, lidi? ( Děti objevily nepřítomnost Pearl Oyster.) Co dělat? Co bych měl dělat? Hledáte překvapení, které pro nás připravila Hvězdice, nebo naše kamarádka Pearl Oyster? ( Děti se jednomyslně rozhodnou zachránit Pearl Oyster.) Pak už je to jen o hledání! Možná najdeme její stopy?
Děti se rozptýlí po celém sále a jedno z nich najde pytel se zrnky říčního písku a hádankou: „Kdo chodí nohama a poslouchá nohama? (Perlohlavý. Měkkýš.)
Mořská hvězdice. Jaký vztah mohou mít tato zrnka písku k Pearl Oyster? ( Děti odpovídají, že když se zrnko písku dostane do perlové ústřice, vyroste kolem ní perla.)
Mořská hvězdice. Takže jsme na správné cestě.
Jsou slyšet zvuky hudby a objeví se Pearl Oyster. Nese obrovskou skořápku. Rak a Pike ve strachu utíkají.
Perlorodka. Děkuji, drazí přáteléže tě nenechali na holičkách. ( Poklony chlapům.) Chci vám také poděkovat. ( Lisuje na dřez. Pomalu se otevírá. V tom - knihy pro děti.) Na památku tohoto svátku, kde jsme získali tolik zvídavých, veselých a laskavých přátel, přijměte tyto nezapomenutelné dary!
Všichni účastníci matiné zazpívají píseň „Smile“ a opustí sál hudbě.
Scénář
Průvod
s prvky soutěžního programu věnovaného
Neptunův den "Podvodní království - Neptunův stát"
Postavy: Moderátor
Neptune
Mořské panny
Malí čertíci Kikimorky
Voda
Kikimora
Dobrovolníci seřadí děti.
Moderátor svolává obyvatele na představení.
Epizoda č. 1. "Všichni k svátku!"
Hraje píseň "Karneval". Vycházejí mořské panny.
1- Poslouchejte, sledujte lidi
Zde proběhne setkání s Neptunem
2- Šli jsme kolem řek, moří,
Král Neptun se s námi setkal
3- Pozdravil každého
Brzy bude na návštěvě.
4- Obsaďte všechna místa.
Je čas začít prázdniny.
Vychází moderátorka.
Moderátor - Ahoj, lidi!
Děti odpovídají.
Přátelsky pozdravit hosta,
Musíme všem nahlas říci:
"Volgo, Volgo, probuď se,
Králi Neptune, objev se rychle! “ Všichni tato slova opakují.
Ne, neslyší nás, nevidí nás,
Znovu opakujeme:
"Volgo, Volgo, probuď se,
Králi Neptune, objev se rychle! »
Zní fanfáry. Neptun se objevuje v rukou trojzubce.
Jde k trůnu, posadí se a jeho družina sedí kolem.
Neptun - Jsem vládcem všech moří a oceánů,
Velké řeky a malé potůčky.
Jsem neklidný, zaneprázdněný,
Žiju v podmořské zemi.
Mé příjmení je Neptun
Lidově známý.
Dobrý večer, dívky a chlapci.
Jsem rád, že tě vidím šťastného a zdravého,
Skromný a obratný.
Mám pravdu,
Je to nejlepší dvůr, přátelé?
Děti – Ano!
Neptun - Jste tanečníci a zpěváci, stateční a dobře udělaní.
Tančíš, zpíváš. Obecně platí, že máte zábavný život.
Tak mi ukaž svůj talent.
Budu sedět, dívat se a dávat vám odměny.
Ale nejdůležitější je, že ti předám klíč k postřikovačům.
A teď vás představím.
Vaši asistenti, přátelé.
Neptun – Je tu celá četa mořských panen
Ze zelených mořských vod.
Jděte ven na hudbu
Mořské panny - Jsme mořské panny, dlouhé vlasy,
Jsme hlubocí duchové.
Rádi zpíváme a tančíme
A lechtat děti.
Neptun - A tady jsou malí mořští čerti,
Velmi stateční kluci.
Jděte ven na hudbu
Malí čerti - Zlomyslnost a podvod jsou nám malým čertům cizí
Jsme strážci podvodního království.
Nedotkneme se vás, přátelé.
Nemůžeš být tyran. Je to škoda…
Moderátor - Pro začátek vám řeknu několik hádanek, abyste si ulevili.
Já jsem začátek, ty jsi konec
Moderátor - králi Neptune, jsme rádi, že tě vidíme
A pro vás tančíme ohnivou Lambadu.
Kluci, tančíte s námi?
Děti tančí Lambadu, dětem pomáhají dobrovolníci a hrdinové.
Epizoda č. 3. "Krádež."
Je slyšet hluk a křik. Kikimora se objeví v království.
Kikimora - Jo, nečekal jsi na mě?
A já to vzal a přišel!
Neptun – Ty bažinatá duše, proč jsi sem přišla?
Jsou tu dobří kluci, bez tebe se obejdeme.
Kikimora - Jsem bažinatá příšera, přirozená Kikimora.
Za nic neodejdu, hned začnu tančit.
Neptun - Chlapi, měli bychom ji nechat tančit?
Kluci - Ano!!!
Kikimora - říkám svým přítelkyním - kikimorok. Kikimorki!
Kikimorki a Vodyanoy vyběhnou a tančí.
(při tanci je trojzubec ukraden, ale nikdo si toho nevšimne).
Kikimora - No, jak se máme, dědku, hráli jsme dobře?
To zatím neumíme. Vpřed! (smích a utíkej pryč)
Neptun – Ano, kluci tančili dobře a Kikimora to zvládla dobře.
Rozveselil jsi mě.
Moderátor - Oh, velký Neptune, oni nenařídili popravu, nařídili milost.
Zatímco všichni zpívali a tančili, Kikimora ukradla trojzubec.
Hraje smutná hudba.
Neptun - Oh, teď jsem bezmocný,
A vy mi nepomůžete, přátelé. (sednout na trůn)
Malí ďáblové - Nyní je Neptun v zoufalství,
Mořské panny - Nemohou se hýbat ani mluvit.
Společně - Musíme mu pomoci!
Epizoda #4. "Testy".
Moderátor - Abychom probudili Neptuna, musíme se ty a já rozdělit do týmů. Naši dobrovolníci vám pomohou. Podívej, mají v rukou barevné listy, které ti nalepí. Neztrácejte je, bude jasné, v jakém týmu budete.
Malí čerti – Neptunovi je potřeba dodat sílu.
Ano, umíš tančit.
Ukažte ale svou šikovnost a šikovnost ve sportovních soutěžích.
1- Lodě
2- Bažina
3- Sack Run
4- Kbelíky
Neptun - No, byl jsem přesvědčený -
Posun sílí.
Moderátor – Výborně, povedlo se. Ale to nestačí, pojďme si společně zazpívat píseň!
Píseň "Scarlet Sails"
Moderátor - Mluvili jsme s Neptunem, dali mu sílu,
ale stále je zoufalý. Je to všechno marné?
Mořské panny - Ne, je tu ještě jedna šance.
Vyhlašujeme soutěž krásy!
Soutěž se koná při hudbě, dívky chodí po pódiu jako po pódiu.
Neptun - Jsem plný síly a sebevědomí. Díky lidi.
Zachránil jsi mě, protože světu vládne laskavost a krása.
Epizoda č. 5. "Triumf laskavosti."
Objeví se Kikimora a Vodyanoy.
Kikimora - Ha ha ha. Probuzení. A máme trojzubec!
(hrozivé zvuky hudby)
Hej, trojzubec, pošli Neptuna do hlubin moře,
a posaďte mě na trůn!
Jedna dvě tři! (hudba náhle končí)
Kouzlo nefunguje, protože trojzubec funguje pouze pro Neptuna.
Neptun - No, to je ono, moje trpělivost je u konce.
Zazní melodie „Chase“. Malí čerti běží za Kikimorou a Vodyany a chytají je do „mořské“ pasti.
Kikimora a Vodyanoy - Oh, studená voda, nechceme tam jít,
Můžete se nachladit.
Netopte nás, neberte to na sebe.
Raději nám odpusťte.
Moderátor - Neptun! Odpusťme jim.
I když udělali chybu,
Kluci se ale bavili.
Neptun (oslovuje chlapy) - No, co můžeme odpustit?
Děti – omlouvám se.
Kikimora - No, náhodou, no, žertem,
Ztratil jsem cestu.
Vodyanoy - Ano, jsem dítě přírody,
Nesuďte mě
budu na tebe hodný.
Neptun - Vidíte, chlapi, se zlem a mazaností
ničeho nedosáhneš.
Protože světu vládne přátelství, laskavost a krása!
Moderátor - Velký král, nezapomněl jsi na něco?
Neptun - Oh, opravdu!
Gratuluji všem klukům.
Jsem rád, že vám mohu předat ocenění.
Předávání cen.
Moderátor - Vodní procedury jsou velmi dobré
Nyní se budeme navzájem sprchovat celým svým srdcem.
Neptun - nařizuji: "Vezmi do rukou zavlažovače."
A vytvořit přátelskou FONTÁNU uprostřed.“
Neptun namíří svůj trojzubec a děti zahájí ohňostroj postřikovačů.
Hraje píseň "Karneval".
Finále. Výstup všech účastníků.
To je ono - I když je nám líto se rozejít,
Je čas vyrazit k moři.
Přednášející - I milá slova Pamatuj si
Král šedého Neptuna.
Neptun - A půjdu do hlubin moře
A já si krátím čas.
Rozloučení! Příští rok v létě
Budu na tebe zase čekat!
Hrdinové se loučí s dětmi a plavou pryč. Hraje píseň „In the Sea World“.
„Novoroční dobrodružství v podmořském království“
scénář pro děti seniorská skupina 2016-20017
Naši milí hosté! Spěcháme všem gratulovat.
Ať se vám v příštím roce dostaví hodně štěstí a úspěchů!
Ať je to pro vás, dobré lidi, kteří se nebojíte starostí,
Bude nejen nový, ale šťastný Nový rok!
Nechte hudbu hrát nahlas
Pospěšte si do našeho elegantního sálu,
Jdeme na to kluci
Náš novoroční karneval.
"Novoroční tanec"
1 dítě-
Děkuji, Zimushko, za vaši náklonnost,
Pro krajkové vzory pohádka,
Pro píseň jemné vánice,
Podobně jako zvuk dýmky!
2 dítě
Klaníme se ti, Zimo:
Odhrnul jsi spoustu sněhu,
Pokryla jimi lesy a pole.
Matka Země je potěšena.
3 dítě
Není důvod se s tebou nudit:
Letíme z kopce na saních,
A milujeme lyžování a bruslení
Hrajeme si s vašimi sněhovými koulemi.
Slavíme s vámi Nový rok,
Tančíme s tebou,
Zpíváme u vánočního stromu, bavíme se,
Morozove, my se nebojíme vánice!
Píseň "Zima přichází na naši kolaudační párty."
(děti sedí na židlích)
Objeví se Sněhurka.
Snow Maiden: Přátelé, jmenuji se Snow Maiden,
Zimy se nebojím.
Nebojím se zimní vánice,
Dokonce jsem s ní kamarád.
Frost je můj drahý dědečku,
Sněhové vločky jsou moji příbuzní.
V tichu, divočina lesa
Mám dům.
A na novoroční svátek
Dnes jsem pozván.
Návštěva dětí ve školce,
Píseň s dědečkem Frostem
Kluky mám moc ráda.
Ten, kdo zpívá píseň
Bude šťastný po celý rok.
Píseň "Zimní pohádka"
1. Tiše si brouká pohádka,
Zima se vznáší v šeru.
Přikrytí teplou přikrývkou
Pozemky, stromy a domy.
Lehký sníh víří nad poli,
Jako by hvězdy padaly z nebe.
Spustil své chlupaté řasy,
Hustý les dřímá v tichosti.
2. Zlaté sovy spí na vánočních stromcích
V pohádkové záři měsíce.
Závěje spí na okraji lesa,
Jako velcí bílí sloni.
Všechno mění tvar a barvu,
Okna ospalých domů jsou vypnutá,
A zima, vyprávějící pohádku,
Pomalu sama usíná.
A zima, vyprávějící pohádku,
Pomalu sama usíná...
Snow Maiden: Tady je ta obrázková píseň
Jako tenký kus ledu.
Jak to nemůžu upustit?
Píseň by nebyla zlomená.
(V rohu je studna, za ní sedí mořský král. Je slyšet hrozný smích)
Sněhurka: Ach, někdo se děsivě směje.
Být sám v lese je nebezpečné.
Musíme spěchat k dědovi,
Chci jen pít.
Podívám se do studny,
Je v něm ještě voda?
(Položí ledovou píseň na podlahu)
Sklopím kbelík
Nech mě nabrat vodu.
(Sněhurka spustí kbelík a pomalu ho vytáhne. Dvě ruce mořského krále sahají za kbelík.)
Mořský král:
V kbelíku je hodně vody.
Táhni, Sněhurko, kbelík.
(Objeví se mořský král)
Sněhurka: Kdo jsi?
M. Ts: Jsem král moře
Od dětství nemám rád dobro,
S Baba Yaga dělám jen zlo.
A žádný váš Nový rok
Nepřijde navštívit kluky.
(obrací se na Sněhurku)
Kde je ta písnička, dědečkův dárek?
Podařilo se vám to schovat?
Sněhurka: Ne, nebudu ti nic ukazovat
M. Ts: Tu písničku najdu sám!
(najde a odnese)
Oh, tady je!
Sněhurka:
Vraťte to prosím!
M. Ts: Rozbiju tvou píseň,
Úlomky proměním ve vodu.
Nepustím tě na dovolenou.
(volá Baba Yaga)
Baba Yaga létat rychle.
Schovej Sněhurku ve své chýši.
(objeví se B. Ya a ukradne Sněhurku)
Host: Co bychom měli dělat?
Zavolejme na pomoc Santa Clause. Je to čaroděj, koneckonců určitě přijde na to, jak zachránit Sněhurku, jak najít novoroční píseň. A je nás tolik, pomůžeme mu.
Pojďme všichni hlasitě křičet:
"Santa Claus rychle k vánočnímu stromku!"
(všichni křičí)
Otec Frost:! (Santa Claus vstoupí do haly)
Dobrý den, milí hosté!
Ahoj moji malí přátelé!
Šťastný nový rok! S novým štěstím!
Gratulujeme vám všem!
Přeji vám všem hodně radosti, lásko!
Nekýchejte a nebuďte nemocní, mějte se dobře.
Je zábavné smát se u vánočního stromku a nebojte se Santa Clause!
Proč se na vašem vánočním stromečku nerozsvítí víla?
Není v pořádku!
Pojď, má kouzelná hůl,
Rozsviťte náš vánoční stromeček.
Dobře, pomůžeme vám
Řekněme společně: „Raz, dva, tři-
Náš vánoční strom je v plamenech! (nehoří)
Zřejmě nejedli moc kaše,
Možná onemocněly děti?
(Dotýká se rukama čela jednoho a druhého dítěte)
Proč tak tiše křičíš?
Nebo mi nechceš pomoct?
Moderátor: Dědečku Froste, naše děti umí hlasitě křičet.
Zkusme to ještě jednou.
(Jako obvykle, po několika „přemlouvání“ se vánoční strom rozsvítí)
Santa Claus: není nic zajímavějšího,
Jak úžasné je v takový den?
Štastný nový rok,
Oslavte svátek s vámi.
No tak lidi, vezměte mě do svého kulatého tance
Ať dnes všichni tančí a zpívají v tomto sále!
Kulatá taneční píseň "Santa Claus je náš novoroční host"
Santa Claus: No, drž se za nos, protože proto já a Frost!
Dobře, starejte se o své ruce, chraňte je před mrazem
Hra "Zmrznu"
Host: Ježíšku, my tě nepustíme z kruhu. (Děti se drží za ruce, Santa Claus se je snaží oklamat.)
Santa Claus: Kluci, co rádi děláte v zimě?
Moderátor: A kluci vám to teď řeknou a ukážou.
Hra „Co máme rádi v zimě“ (děti sedí na židlích)
Otec Frost:
Skvěle jste tančili, zpívali a hráli.
Dostal jsem se tam po silnici!
Cesta byla pro mě těžká,
A chtěl bych trochu
Posaďte se a relaxujte.
Moderátor: Dědečku Frost, sedněte si na židli a relaxujte. Ano, poslouchejte básně našich chlapů. Čekali na vás a připravovali se na vás.
Děti čtou poezii.
1. Santa Claus, jsi nejlaskavější,
Ale taky jsem nebyl špatný...
Dělal jsem úklid
Vánoční stromeček jsem zdobila s maminkou.
A celý rok jsem byl poslušný
A není škodlivý... No, skoro.
Sbíral jsem své hračky
A je jich hodně, mějte na paměti!
Doufám, že to bude pod stromečkem
Brzy najdu překvapení.
Vždyť jsem na něj čekal tak dlouho.
Santa Clause, pospěšte si!
2. Kdo věří v nádhernou dovolenou -
Otevřete dveře více!
Nový rok je na cestě,
Chce nás navštívit.
Mikuláš pod naším vánočním stromečkem
Dal jsem hromadu dárků.
V kouzelném sáčku není žádné dno,
Dost zázraků pro všechny!
3. Pohádka otevírá dveře zimě.
A vánoční stromek svítí světýlky.
Nečekali jsme na tento den zbytečně!
Nový rok nám spěchá vstříc!
Konfety a světlé petardy -
Jaká zábava je všude kolem!
Spousta různých sladkostí, hraček,
Všechno je pokryto zasněženým stříbrem!
Otec Frost:
A vyprávěl jsi básně
A hrál si se mnou
Viděli jste moji vnučku Snegurochku?
Posbíral jsem všechny dárky a ukázal jsem jí cestu, ale dárky nevidím a neslyším Sněhurku.
Kde je moje Sněhurka, co se stalo přátelé?
Otec Frost:
No nic, mám kouzelný talířek s nalitým jablkem, ten nám řekne, kde hledat Sněhurku.
(Vyndá ze sáčku talířek s jablkem)
Rolka, rolka, jablko,
Rolovat, rolovat, lít.
Ukaž nám, jablíčko, kde je moje vnučka Sněhurka.
(Podívá se na talířek, překvapeně například zvedne jedno obočí.)
Ach, vidím, vidím, že les je hustý, v hustém lese je velký dům
Stojí na kuřecích stehýnkách
Yaga tam chrápe na sporáku.
A moje vnučka sedí v rohu
Něco tam dělá.
Lupiči sedí kolem a sledují ji všemi očima.
Oh, co dělat, jak být
A jak vysvobodit Sněhurku?
Host: Děti, najdeme Sněhurku?
Jsme její přátelé, zachráníme ji?
Santa Clause, vyndejte hůl a začněte s ní kouzlit.
Ded Moroz: Ano, je to tak! (zaklepe na personál 3x)
kouzelný personál, pomoz nám,
Ukaž cestu do lesního království! Raz, dva, tři, najdi Sněhurku!
(objeví se Baba Yaga)
B. Já: Já, babička Yaga! co chcete děti?
Proč se objevili, aniž by se zeptali? Proč jsi skončil tady?
D. M: Ahoj babičko Yaga! Máme problém!
Ztratili jsme Sněhurku a všechny dárky byly pryč.
Slyšíš starou corgu, můžeš vzít dary,
ale Sněhurku neuvidíte.
Prozradím své tajemství
Není v lesním království
Jsou tu mladé babičky – moje vnučky jsou rozpustilé.
Mohou zpívat a tančit,
Můžete si je vzít s sebou......
Tanec "Babki Yozhki"
D. M: S tebou - Yagulechki můžu jít kamkoli,
ale bez Sněhurky mám potíže.
Pomozte svému dědečkovi a řekněte mu celou pravdu.
A já vás pozvu na dovolenou a pohostím vás sladkým čajem
Ježčí babičky: Měli jsme jednu takovou.
Ale naše zlá babička se Sněhurce nelíbila a odvlekla ji do mořského království.
B. I: Ahoj, vy roztomilé dívky
Máte to všechno popletené, staré dámy,
Neviděl jsem Sněhurku,
Odpočíval jsem na sporáku.
D.M: Oh, ty stará Yago
Zmrazím tě!
Raději běžte do lesa
A počkejte tam na své vnučky.
(Baba Yaga utíká před Santa Clausem k hudbě)
D.M: No, lidi, pojďme hledat naši Sněhurku?
Kde je moje kouzelné jablko?
Rolka, rolka, jablko,
Rolovat, rolovat, lít.
Ukaž nám, jablko, kde je moje vnučka Sněhurka?
(vyndá jablko a převalí ho na talíř)
Ano, je se samotným králem moře Neptunem
V podmořském království. Co bychom měli dělat?
Host: No, vyndejte svou kouzelnou hůl.
Santa Claus: Ano, je to tak! (zaklepe na personál 3x)
kouzelný personál, pomoz nám,
Ukažte cestu do podmořského království! Raz, dva, tři Hledej sníh!
Moderátor: Děti, postavte se ve velkém kruhu
Hledejte naši Sněhurku!
Hra "Hledat"
(Světla na stromě zhasnou, objeví se Neptun.)
Neptun: Jsem mocný král moře! Neměl bys se mnou žertovat!
Proč ses objevil, aniž by ses zeptal?! Jak jsi skončil na moři?!
Kwakunya: Kwaki je tady, vaše moře!
Neptun (s láskou): Ach, můj malý zelený!
Kwakunya: Kva-kva...
Neptun: Ach, můj broučku!
Kwakunya: Kva-kva...
Neptun: Miluješ mě?
Kwakunya: Jako moje vlastní matka! Jako tvůj vlastní táta!
Neptun (hrozivě): Tak proč mě nudíš?
Kwakunya: Whoa, whoa, připravil jsem pro vás překvapení. (Tleskne třikrát)
(Mořské panny s perlami vycházejí z hudby)
Mořské panny: jsme malé mořské víly - přítelkyně, máme perly jako hračky
Jsme krásné na pohled, máme citlivé srdce.
Naše vlasy se vlní, my sami dovádíme na vlnách,
milujeme hudbu a tanec... všem se to bude líbit, je tu šance!
Jsme přátelé s rybami v moři! A věrně sloužíme Neptunovi!
"Tanec orientálních mořských panen."
Neptun: No, Kwakunyo, byl jsem překvapen! No, Kwakunyo, rozesmál jsem tě!
Cože, neviděl jsem žádnou rybu? Jsi tak drzý, štěnice!
Bylo marné tahat mořské panny, No, k čemu jsou mořské panny?
U nás je všechno naopak. A na zemi - Nový rok
Neptun: Lidé tančí v kruzích,
U lesa vánoční strom - V této zimě je svátek!
Otec Frost a Sněhurka jim přinášejí fůru hraček.
I o prázdninách sedíme sami ve vodě.
Není s kým zpívat a tančit, takže zestárneme,
A na Nový rok zůstaneme opět bez hostů.
Kvakunya (radostně): Co ti budu povídat, králi...
Neptun: To, co říkáš, je hloupé... ale jsi parchant.
Kwakunya: Budeš poslouchat nebo ne,
Chci dát jednu radu.
My, kvákani, ukradli jsme dárky,
Sněhurka byla očarována.
A teď je na nich Nový rok (ukazuje ukazováček nahoru)
Teď rozhodně nepřijde!
Neptun (vzrušeně si tře ruce):
Skvělý nápad, Kwakunyo. Pojďme se připravit na dovolenou.
Neptun a Kwakunya se chystají odejít, zní hudba a jde k nim
Vyjdou ven a Santa Claus si všimne Neptuna. Croaker se schovává za Neptunem.
Santa Claus: Oh, podvodník! No ty jsi ale darebák! Koneckonců, moje Sněhurka je tady!
Jsem čaroděj - čaroděj! Pusťte ji rychle!
Z vašich mořských hlubin!!! Jsi darebák, ale jsi muž!
Neptun: Ne, žádnou Sněhurku nemám! (Zlostně třese vousy).
Santa Claus: Ach, ano, král moře,
Proč kroutíš hlavou?
Víš, klameš nás,
Teď toho budeš litovat.
budu hrát na dýmku,
Tohle ti k ničemu nebude!
Neptun: Nebojím se tvé dýmky a nevzdám se Sněhurky!
Santa Claus napodobuje hru na dýmku. Pod veselá hudba Neptun a Kwakunya začnou tančit. Na konci tance začne Neptun těžce vzdychat a ovívat se.
Neptun: Nechci s tebou tančit -
Co je to za twit-la-la!
Samé nohy, sebe, sebe,
Sami tančí preclík!
Oh, už to nevydržím! A teď padnu!
Hudba se zastaví.
Neptun: Dobře, dobře, neobtěžuj se
Neprobuď mořské království!
Tady je...
(tleská rukama, piráti vynášejí Sněhurku)
Neptun: Santa Claus, příliš mnoho: Dávám ti svou vnučku Snegurochku,
ale žádám za to výkupné - chci tvou kouzelnou dýmku a abys mě pozval na dovolenou. Nudím se! Jsem smutný!
Santa Claus: Vítáme hosty, nemáte zač
Kvůli takové dovolené mi není líto ani dýmky!
Neptun: No, budiž! Tady je vaše vnučka, Santa Claus!
Santa Claus: Děti na nás čekají, je čas se vrátit.
Magický personál, pomozte nám!
Brzy nás vraťte ke šťastným prázdninám! (zaklepe 3x).
(Zazní hudba, rozsvítí se světýlka na stromečku a také se rozsvítí světla v sále).
Santa Claus: Sníh jiskří na silnici,
Led se třpytí jako stříbro.
Všechno je krásné, jako v pohádce,
Ach ano, zázrak - Nový rok!
Snow Maiden: Dnes se bavíme,
Slavíme Nový rok.
A všichni hosté a všechny děti
Zveme všechny do sboru.
Píseň „Raz, dva, tři, vánoční stromek hoří“
Ježíšek: Udělali jsme vám radost, udělali jsme vám radost a dárky jste si zasloužili.
Sněhurko, vnučko, kde jsou dárky?
Snow Maiden: Ach, Santa Claus, zůstali v podvodním království!
Neptun: No, tento problém lze vyřešit. Pomůže nám kouzelná dýmka.
No, hodím síť
A vytáhnu dárky
Zde je pro vás kouzelná koule.
(Santa Claus hází v zákulisí míč a říká kouzelná slova.)
Přes západ na východ,
Přes sever, přes jih,
Po vytvoření kruhu se vraťte.
Pomoc, mořský králi
Táhni, táhni - raz, dva, tři.
Tady jsou dárky - podívejte se!
(Santa Claus vytahuje své plstěné boty).
Míč se zřejmě dokutálel do šatny.
(Santa Claus hodí míč podruhé a říká kouzelná slova).
Santa Claus: Kutálíš, koulíš, koulíš
Přes západ na východ,
Přes sever, přes jih,
Po vytvoření kruhu se vraťte.
Pomoc, králi moře
Táhni, táhni - raz, dva, tři.
Tady jsou dárky - podívejte se!
Santa Claus vytahuje pánev.
Santa Claus: Nebojte se, děti.
Míč se zřejmě dokutálel do kuchyně.
Santa Claus hází míč potřetí a říká kouzelná slova.
Santa Claus: Kutálíš, koulíš, koulíš
Přes západ na východ,
Přes sever, přes jih,
Po vytvoření kruhu se vraťte.
Pomoc, mořský králi..
Táhni, táhni - raz, dva, tři.
Tady jsou dárky - podívejte se!
Santa Claus se snaží přetáhnout a selže. Říká, že je to těžké, a odejde pro tašku a přinést dárky.
Santa Claus: Tady je celý vozík dárků.
(distribuce dárků)
Santa Claus: A teď přišla hodina loučení.
Santa Claus dává následující příkaz:
Nebuďte nemocní, nenuďte se
A nezapomeň na mě!
A já příští rok
přijedu vás znovu navštívit
Hrdinové se loučí a odcházejí.
Host: Přejeme vám všem šťastný nový rok,
Aby byl život bez smutku a starostí,
Přejeme vám zdraví a radost,
Ať je nový rok šťastný!
Khvostikova Elena Aleksandrovna, učitelka-organizátorka dvorního klubu „Ak Zhelken“ Domu dětské kreativity v Aksu, Republika Kazachstán.
Popis práce: Tento vývoj je navržen tak, aby organizoval vzrušující a užitečný volný čas pro děti primárního a sekundárního věku. školní věk v létě ve dvorech v místě bydliště, v školní tábory, v dětských prázdninových táborech. Zjednodušením hádanek a odstraněním soutěže s frazeologickými jednotkami lze akci pořádat i ve starších skupinách mateřská školka. Nevyžaduje speciální drahé vybavení. Domácí postřikovače z plastových lahví, jednorázové kelímky, nádoby na vodu - vše je dostupné a jednoduché. Děti si rády hrají s vodou a cákají se, zvláště v horkém počasí. Během této akce si užijí obrovskou zábavu.
Cílová: Organizování vzrušujícího a užitečného volného času pro děti v horkém slunečném dni.
úkoly:
- představit se zdravý obrazživot;
- rozvíjet pozornost, logické myšlení koordinace pohybů, hbitost a rychlost, jemné motorické dovednosti, schopnost jednat na signál;
- rozvíjet dětskou aktivitu, touhu dosáhnout úspěchu a společenskou schopnost;
- poskytnout možnost strávit svůj volný čas kvalitně a se zdravotními benefity.
Průběh akce.
Vedoucí: Ahoj hoši! Není žádným tajemstvím, že každé dítě miluje léto. Protože v létě můžete trávit spoustu času venku, chodit na pláž a plavat! Máte rádi léto? (Ano...) Rád plaveš? (Ano...) Dnes pro vás s mými asistenty uspořádáme hru soutěžní program"Vodní radovánky" Všechny naše soutěže, tak či onak, budou souviset s vodou.Vedoucí:
Slyšeli jste o vodě?
Prý je všude!
V louži, v moři, v oceánu
A ve vodovodním kohoutku.
Jako rampouch zamrzne
Do našeho domu se vkrádá mlha,
Na sporáku se to vaří,
Pára konvice syčí,
Rozpouští cukr v čaji
Nevšímáme si jí
Jsme zvyklí, že voda je
Náš společník vždy!
Bez toho se nemůžeme umýt.
Nejezte, neopijte se!
Odvažuji se vám hlásit -
Bez vody nemůžeme žít.
Vedoucí: Abychom zahájili náš soutěžní program, musíme se rozdělit do týmů. Za tímto účelem každý z vás skloní ruku do „louže“ a vytáhne z ní kapku s číslem 1, 2, 3 nebo 4. Toto bude číslo vašeho týmu.
Děti jsou rozděleny do týmů.
Vedoucí: Dostal každý kapku s číslem? Pokuta! A nyní žádám všechny hráče, aby zaujali svá místa pod příslušným číslem a zvolili kapitána týmu.
Vedoucí: Naše první soutěž se jmenuje „Voda, voda, voda všude kolem!“ Každému týmu bude položena hádanka o vodě v kterémkoli z jejích projevů. Za každou správnou odpověď získá tým jeden bod. Pokud tým neuhodne hádanku, právo odpovědět přechází na jiné týmy. Mohou získat půl bodu.
Úkoly soutěže „Voda, voda, voda všude kolem!“:
1. Jak se jmenují všechna moře a oceány dohromady? (Světový oceán.)
2. Ne moře, ne země - lodě neplavou a nemůžete chodit. (Bažina.)
3. Všude kolem je voda, pití je problém. (Moře.)
4. Do ní se sype, z ní se sype a po zemi se proplétá. (Řeka.)
5. Padá z velké výšky, hrozivě řve a láme se o kameny a v pěně se zvedá. (Vodopád.)
6. Uprostřed pole leží zrcadlo, sklo je modré, rám je zelený. (Jezero.)
7. Prochází se podzemím a dívá se na oblohu. (Jaro.)
8. Bez jazyka, ale mluví, bez nohou, ale běží. (Potoka.)
9. Chodí a chodí podél moře, ale když dorazí na břeh, zmizí. (Mávat.)
10. Nehoří v ohni, netopí se ve vodě. (Led.)
11. V nové stěně, v kulatém okně, bylo sklo přes den rozbité, ale v noci vyměněno. (Ledová díra.)
12. Ležela tam přikrývka, měkká, bílá, zahřívala zemi. Foukal vítr, přikrývka se prohýbala. Slunce hřálo, přikrývka začala téct. (Sníh)
13. Kdo celou noc tluče a klepe na střechu, mumlá a zpívá a ukolébá tě ke spánku? (Déšť)
14. A ne sníh, ne led, ale stříbrem odstraní stromy. (Mráz)
15. Teče, teče - nevyteče, teče, teče - neteče. (Řeka.)
16. Na dvoře je vřava: z nebe padá hrách. Nina snědla šest hrachů a teď ji bolí v krku. (kroupy)
17. V chladné zimě je tichá, ale na jaře upovídaná. (Řeka.)
18. Bez rukou, bez nohou, ale běhá. (Řeka.)
19. Co nemůžeš držet v rukou? (Voda)
20. Utíkám k Mother River a nemohu mlčet. Jsem její vlastní syn a narodil jsem se na jaře. (Potok)
21. Přišel z nebe a odešel na zem. (Déšť.)
22. On nezná smutek, ale ona roní slzy. (Mrak.)
23. Bez čeho si nemůžeš umýt obličej nebo se opít? (Bez vody.)
24. Na hoře ležela sněhová koule a on z hory pěšky utekl, potkal pole - začal bučet, potkal moře - zmlkl. (Potok)
Vedoucí: Výborně chlapci! Úkol splnili dobře. Pojďme si to shrnout...
Vedoucí: Kluci, v první soutěži byla položena otázka: "Co nemůžete držet v ruce?" a odpověděli jste správně: "Voda." Ale teď se ještě pokusíme držet vodu v rukou. rekvizity: Každý tým potřebuje kbelík vody, houbu a sklenici.
Cvičení: Každý účastník vloží houbu do kbelíku s vodou, doběhne k cíli, vymačká vodu z houby do sklenice, běží zpět k týmu a předá houbu dalšímu hráči. Tým, který skóruje, vyhrává více vody do sklenice.
Vedoucí: Když mluví o nerozlučných přátelích, říkají následující větu: "Přátelé nerozlévají vodu." Takovými přáteli se stanete v naší další soutěži. rekvizity: plastové jednorázové kelímky dle počtu hráčů v každém týmu, gumy na psací potřeby, voda.
Každý člen týmu pravá noha Pohár je připevněn na úrovni kolen. Tým stojí v řadě. Prvnímu účastníkovi se nalije do sklenice určité množství vody, jeho úkolem je přelít tuto vodu dalšímu v řetězci a tak dále. V závislosti na úpravě hry musí tým buď ztratit co nejméně vody, nebo tímto způsobem co nejrychleji „dodat“ několik litrů vody do určité nádoby.
Na základě výsledků soutěže moderátorka jmenuje nejpřátelštější tým.
Vedoucí: Od té doby, co jsme začali mluvit ve frazeologických termínech. Nabízím vám další soutěž "Co by to znamenalo?" rekvizity: vícebarevné vlajky, jedna na tým.
Cvičení: Vysvětlete význam navržených frazeologických jednotek. Po konzultaci kapitán týmu zvedne vlajku. První tým, který zvedne svou vlajku, odpovídá. Za každou správnou odpověď získává tým 1 bod. Pokud tým nezná odpověď nebo odpověděl špatně, odpovídá si vedoucí sám.
1. Vzal jsem si trochu vody do úst. - Tichý muž.
2. Jako by byl spuštěn do vody. - Smutný muž.
3. Roztlučte vodu v hmoždíři. - Dělejte zbytečnou práci.
4. Sedmá voda na želé. - Vzdálený příbuzný.
5. Nekalí vody. - Tichý muž.
6. Nemůžete to rozlít vodou. - Nerozluční přátelé.
7. Jako pohled do vody. - Uhodl jsem to.
8. Jako dva hrášky v lusku. - Velmi podobný.
9. Prošli jsme ohněm a vodou. - Zkusili jsme všechno.
10. Voda z kachního hřbetu. – na tom nezáleží.
11. Pod mostem proteklo hodně vody. - Na dlouhou dobu.
12. Displej je zapnutý čistá voda- Odsouzený z podvodu.
13. Všechno plyne. Všechno se mění. - Všechno se pohybuje a stojí nic, jako řeka.
14. Živá voda. - Magická voda, která oživuje mrtvé a dává hrdinskou sílu.
15. Led taje. - Mizí pocit nedůvěry a odcizení.
16. Led se prolomil. - Začátek něčeho byl vytvořen.
17. Kalte vody. - Záměrně zaměňte jakoukoli věc.
Vedoucí: Kluci, zkusili jste se potápět do vody? ...Zkoušel jsi otevřít oči ve vodě?... Bylo něco vidět?... (odpovědi dětí). Nyní se „ponoříte“ pod vodu a „doplavete“ do cílového bodu a zpět. Naše další soutěž se jmenuje „Pod vodou“ rekvizity: sklenici vody naplněnou po okraj pro každý tým.
Cvičení: První hráč zvedne nad hlavu sklenici vody. Dojde rychle k cílovému bodu, obejde ho a vrátí se, snažíc se rozlít co nejméně vody. Podá sklenici dalšímu hráči.
Vyhrává tým, kterému zbylo ve sklenici nejvíce vody.
Vedoucí: Chcete-li zahájit další soutěž, uhodněte mi tuto hádanku:
Jeho dílo je v hloubce, na samém dně.
Jeho dílo je v temnotě a tichu.
Ale kdo to je, odpověz na otázku,
Nejste astronaut, ale procházet se mezi hvězdami? (Potápěč.)
Přesně tak, je to potápěč. Co dělá potápěč? (odpovědi dětí). Naše další soutěž se jmenuje „Poklady z mořského dna“ rekvizity: Velká mísa s vodou, na jejímž dně jsou různé lesklé drobné předměty (krásné knoflíky, korálky, rostoucí hračky, mušle, slizy atd.); pro každý tým je k dispozici lžíce a nádoba na sbírání „pokladů“.
Cvičení: Pomocí lžíce posbírejte ze dna moře co nejvíce předmětů.
Na znamení vedoucího přiběhnou první hráči k misce s vodou, vytáhnou jeden předmět lžící, vloží ho do svého šálku, běží zpět, předají lžíci dalšímu hráči atd. Soutěž pokračuje, dokud nedojdou „poklady“. Vyhrává tým, který nasbírá nejvíce předmětů.
Úkol pro tým: vyrobit loď z odpadových materiálů a spustit ji do vody.
Tým, který jako první spustí svou loď do vody, vyhrává.
Vedoucí: Mám pro vás další hádanku:
Sedí u řeky, dívá se na vodu: splávek se potopil - chytil okouna. (rybář)
Vedoucí: Výborně, odhadli jste správně. Je čas na soutěž kapitánů. Říká se tomu, uhodli jste, "rybaření" rekvizity: obruč, rybářské pruty s magnetem na konci provázku, sada ryb s klipsy na ploutvích.
Cvičení: Na znamení vůdce začnou kapitáni lovit. Vyhraje ten, kdo „chytí“ nejvíce ryb.
Existuje několik možností pro tento úkol: na každou rybu s opačná strana jsou zapsána čísla. Musíte chytit pouze jednu rybu, ale s vyšším počtem, nebo chytit dvě nebo tři ryby a získat vyšší počet bodů.
Vedoucí: Každé dítě v létě vyrábí postřikovače z plastových lahví a střílí z vodní pistole. Rádi se v horkém počasí cákáte vodou? …(Ano!!!) Teď uvidíme, jak to uděláš. rekvizity: vodní rozprašovače, nafouknuté balónky pro každý tým, stopky nebo přesýpací hodiny.
Cvičení: Pomocí vodního spreje držte balón ve vzduchu po dobu 30 sekund.
Soutěže se účastní vždy jeden hráč z každého týmu. Na znamení vedoucího vyhodí míč do vzduchu a začnou jej stříkat zespodu z rozprašovací láhve, přičemž se tímto způsobem snaží udržet míč ve vzduchu. určený čas. Každý hráč, který splní úkol, přináší svému týmu jeden bod.
Tato soutěž je možná pouze za klidného počasí.
Vedoucí: Naše závěrečná soutěž se jmenuje „Sharp Shooters“. rekvizity: stoličku, lehký gumový míček, vodní pistoli nebo rozprašovač z plastové lahve.
Cvičení: Pomocí vodní pistole je třeba se pokusit proudem vody ze vzdálenosti 1,5 metru srazit gumový míček ze stoličky. Každý hráč má jeden pokus. Pokud se to nikomu nepodaří, můžete vzdálenost zkrátit a zkusit to znovu.
"V podvodním království"
Informativní- herní program pro žáky 2. stupně.
úkoly:
představit rozmanitost světa moří, oceánů a řek;
ukázat nerozlučné spojení mezi člověkem a přírodou;
probudit zájem o studium tajemství přírody.
Průběh lekce.
Vedoucí: Skvělé a zajímavé zvířecí svět moře a oceány, řeky, jezera, rybníky. Budeme mluvit o rybách. Často si klademe otázky: Jak se jim tam žije? Proč se pod vodou neudusí? Jak se pohybují bez nohou a křídel?
Na Zemi žije asi 200 tisíc druhů ryb. Ryby jsou děti vody: kde je voda, tam jsou ryby. Existuje tolik ryb!
Ať je ryba jakákoli, je její vlastní, speciální tvar tělo, barvu a velikost. Tenký a dlouhý, jako bič, tlustý a kulatý, jako koule, malinký - velikost mravence a obrovský - větší než slon. To znamená, že velikosti ryb jsou velmi odlišné: od 1 cm do 20 metrů. Existují býložravé ryby, jako jsou ovce a kozy, a jsou masožravé ryby, jako jsou tygři a lvi.
Tělo téměř všech ryb je pokryto šupinami jako řetězová pošta. Rybí šupiny rostou po celý život, rostou v kroužcích. V létě ryba rychle roste - a prsten na šupinách je široký, ale v zimě téměř neroste - a prsten se ukáže jako úzký. Podle prstenů, širokých a úzkých, můžete spočítat, kolik zim má ryba za sebou a jak je stará.
Ryby jsou dokonale přizpůsobeny životu ve vodě. Jejich těla jsou aerodynamická, a to jim usnadňuje plavání. Žábry získávají z vody kyslík potřebný k dýchání. Ocasní ploutev-veslo pohybuje rybou ve vodě. Oblázky - otolity - plavou ve speciálních komorách v hlavě, pomáhají rybám udržovat rovnováhu.
Ryby mají plavecký měchýř - nikdo kromě ryb ho už nemá! Pomáhá rybám potápět se, vynořovat se a stoupat ve vodě. A dokonce „mluvit“! A je tu další úžasný orgán – boční linie. Umožňuje rybám vidět bez očí a slyšet bez uší. Máme pět smyslů: zrak, sluch, chuť, čich, hmat. A ryby mají šest: mají také smysl pro boční linii. Predátora není vidět ani slyšet, ale ryba už cítí jeho přiblížení – boky!
Věda, která studuje ryby, se nazývá ICHTYOLOGIE. A lidé, kteří studují tuto vědu, jsou ichtyologové.
Jaké druhy ryb existují? Chcete-li zjistit, jak se jmenují ryby, pomohou nám knihy:
N. Sládková: „Ryby“, „Podvodní noviny“;
S. Sakharnova: "Ve světě delfína a chobotnice."
Cvičení:
1. Zapište si názvy knih do sešitu.
2. Zapište jména ryb.
O rybách, tajemných a záhadných, byly napsány básně. Poslechněte si jednu z nich.
Ryba
Ryby, ryby - říční vlaštovka!
Pak zablikáš na kopci vlny,
Pak setřásl trávu u břehu,
Slunce bude svítit z hlubin.
A když je ti smutno v řece -
Budeš se vznášet na tenké mělčině,
A mimovolně vám spadne ze rtů
Bublinky zamyšlený trylek...
T. Belozerov.
Nyní musíte být velmi opatrní při řešení hádanek.
Hádanky
Pro rodiče a děti
Veškeré oblečení je vyrobeno z mincí. (Ryba)
Návnada byla utržena
A aniž byste řekli „děkuji“,
Někam odplul
Nezdvořilý... (Ryba)
Vrtí ocasem sem a tam,
A je pryč a není po ní ani stopy. (Ryba)
Žije ve vodě
Nemá zobák, ale kluje. (Ryba)
Dokonce i jeho štika
Nelze polykat. (Ruff)
Je pokrytý jehlami jako ježek,
Jak se jmenuje ta ryba? (Ruff)
Žije v hlubokém konci,
Mistr hlubin.
Má obrovská ústa
A oči jsou sotva vidět. (som)
Na dně, kde je ticho a tma,
Kníratý špalek lže (Som)
Je nejnebezpečnější ze všech v řece.
Mazaný, nenasytný, silný.
Navíc je tak zlá!
Samozřejmě, že je... (Pike)
V řekách, mrtvých ramenech, jezerech
Je mnoho houštin, ve kterých
A žije v lomech
S mrazivou vodou.
A náhodou je to stříbro
A přichází ve zlatě. (Karas obecný)
Kluci, měli jste? domácí práce: seznamte se s knihami o rybách. Doufáme, že vám kvízové otázky nezpůsobí velké potíže.
Kvíz "Na návštěvě u zlaté rybky."
1. Kdo má obě oči na stejné straně?
(u dospělých ryb, platýs)
2. Kdo má pusu na břiše?
3. Která liška zabíjí rybu ocasem?
(žralok - liška)
4. Který pes neštěká?
(Ryba je pes: neštěká, ale silně kouše, může ukousnout prst. Kaviár a játra psích ryb jsou jedovaté.)
5. Která ryba si staví hnízdo pro kaviár?
(paličák)
6. Kdo plave ocasem jako první?
(smažený růžový losos)
7. Kdo létá a ne pták?
(létající ryba: dokáže létat více než sto metrů, ve vzduchu nemává ploutvemi, ale létá jako kluzák)
8. Jaké ryby domestikují lidé?
(zrcadlový kapr)
9. Která ryba svým vzhledem připomíná šachovou figurku?
(mořský koník)
10. Jaké ryby mají tykadla?
(jeseter, parna, kapr, kapr, sumec)
11. Proč ryby spí s s otevřenýma očima?
(ryby nemají víčka)
12. Jaké ryby nosí zbraně na nose?
(meč – ryba, ryba – pila)
13. Jaké ryby se jmenují podle nebeských těles?
(měsíc - ryba, ryba-slunce)
14. Které ryby žijí dlouho?
(beluga do 100 let, štika nad 100 let, sumec do 60 let)
15. Která ryba plave rychleji než všechny ostatní ryby?
(rychlost mečouna dosahuje 25 m/s.,
a plachetník 130 km/h.)
16. Která ryba vypadala jako prkno?
(platýs)
Test
Z uvedených jmen musíte vybrat správnou odpověď.
1. Které z těchto jmen je zde liché? (žába)
2. Bydlí v samotném bazénu,
mistr hloubky. (som)
3. Který z nich se nazývá podvodní sanitář? (štika)
1. Najděte další jméno.
2. Píchá jako ježek
3. Která ryba neustále roste a mění zuby? (u žraloka)
Loterie
"Jak získaly ryby svá jména?"
(o říčních rybách)
Verkhovka
Tyto ryby vždy plavou nad vodou. Tak dostali své jméno
střevle
Tato ryba má velmi malé, sotva znatelné šupiny a na jejím břiše nejsou vůbec žádné šupiny.
lepkavý
Místo pánevních ploutví jsou zde ostré trny - trny. Na hřbetě jsou také trny. Kvůli těmto trnům se i štika zřídka dotkne ryby.
rudd
Ryba dostala své jméno pro své červené „peří“, tedy pro barvu svých ploutví.
Vzhled této ryby: hlava, ocas, ostny uprostřed.
gudgeon
Tato ryba miluje písčité dno.
okoun
Tato ryba má velké oči - "oči".
loach
Z dálky vypadá jako had: pružné tělo, malá hlava, velmi podobná hadovi. Ryba se kroutí a kroutí celým tělem.
kapr
Jméno této ryby je řecké. V překladu do ruštiny to znamená „ovoce“, „potomek“. A ve skutečnosti je tato ryba velmi plodná. Má přezdívku „vodní prase“ pro svůj zvyk hrabat se v bahně. Tato ryba je žravá a sedavá, takže rychle tloustne.
Pantomima: „Rybaření u řeky“
Cvičení: Nyní budete muset ukázat své herecké schopnosti. Pokuste se zprostředkovat obsah příběhu prostřednictvím pantomimy.
1. příběh: Jednoho dne jsem si dal své vybavení do tašky, položil jsem si rybářský prut na rameno a jel na kole rybařit. Postavil jsem se blízko řeky, nastražil návnadu a nahodil. Právě jsem se chystal sníst sendvič, když začalo kousání. Chvíli počkal a prudce sekl. Ale obrovská ryba sebou trhla silou a já, neschopný odolat, jsem se ocitl ve vodě.
2. příběh: Jednoho večera při rybaření jsem nasbíral trochu dříví a zapálil. Přitom komáři mi strašně vadili. Najednou jsem uslyšel šplouchnutí. V sítích byly zřejmě obrovské ryby. Skočil jsem na loď, začal jsem spěšně veslovat a pak jsem vybral sítě. Najednou se z vody vynořila hlava tak obrovské a strašné ryby, že jsem, ustupující, spadl s lodí přímo do vody.
Reference:
1. Sakharnov S. Ve světě delfína a chobotnice: příběhy o mořských zvířatech. - M.: "Kid", 1987. - 120 s.
2. Sladkov N.I. Podvodní noviny. Ed. 2., přidat. - L.: „Det. lit.“, 1973. - 287 s.
3. Sladkov N.I. Ryba. Ichtyologie v obrazech. - M.: Det. lit., 1986. - 32 s.
4. Tambiev A. Jak vidět mořské dno? - M.: "Baby", 1988.
Sestavila: Belousova O.I., učitelka KOU SKOSHI
