Zábava v první juniorské skupině „Na návštěvě u babičky na vesnici“. Cíl: Upevnit a rozšířit počáteční znalosti dětí o domácích zvířatech a ptácích. Cíle: Vzdělávací: Podporovat smysl pro lásku ke světu kolem nás, opatrný postoj obyvatelům živé přírody. Rozvíjejte dovednosti pro společnou práci. Vzdělávací: Rozvinout duševní procesy děti: pozornost, paměť, myšlení. Podporovat rozvoj souvislé řeči a artikulačního aparátu při vyslovování samohlásek pomocí onomatopoje. Pokračujte ve vývoji jemné motorické dovednosti ruce Vzbuďte pozitivní emoce a zájem o proces vyřezávání prsty (pomocí techniky lisování). Vzdělávací: Upevnit znalosti dětí o domácích mazlíčcích. Posílit koncept drůbeže. Naučte se rozlišovat hlasy domácích mazlíčků a odpovídat na otázky učitele. Metody a techniky: organizovaný okamžik, herní techniky, modelování, umění. slovo, moment překvapení, otázky pro děti, zdravotně nezávadné technologie. Práce se slovní zásobou: domácí zvířata - koza, kráva, kůň, kočka, prase, pes; drůbež - kuře, kohout, kachna, husa. Přípravné práce: při pohledu na ilustrace domácích mazlíčků. Pozorovat kočku a psa, číst. literatura. Didaktické hry"Kdo křičí?", "Kdo kde bydlí?" Ira - přeměna ve zvířata. Učení ruských lidových říkanek. Hýbat se. Pedagog: Tak jsme si hráli a hračky byly trochu unavené. Chvíli si odpočinou a vy budete pozorně naslouchat. Kluci, na cestě mateřská školka Potkal jsem pošťáka a dal mi pro tebe dopis od babičky! Pojďme si to přečíst! „Drazí kluci! Zvu vás na návštěvu ke mně do vesnice. Pojď, čekám na tebe." - S čím můžete jít k babičce? (Odpovědi dětí). – Správně můžete jet autem, vlakem i autobusem. A ty a já pojedeme autem! Jděte prosím do auta a usaďte se. (Děti sedí na židlích ve tvaru auta. Hraje se záznam „auta“ Železnové. Děti provádějí pohyby na hudbu v souladu se slovy. Učitel se v tuto chvíli proměňuje v babička). Ale dům není velký, Nad komínem je prstenec kouře, Vidíte, jak se vaří večeře, Je tu někdo nebo ne? - Zaklepeme. Babička: Ahoj lidi! Jsem tak rád, že jsi mě přišel navštívit. Mám mnoho různých mazlíčků a ptáků. -Kdo se s námi setkává? (ukazuje hračku psa). – Jak štěká pes? (Odpovědi dětí). Tak nás pes potkává, vrtí ocasem, štěká hlasitě, hlasitě, hlídá náš dům. Nebojte se, pojďte dovnitř a posaďte se na židle. (Ukazuje hračku). - Kluci, kdo to je? - Pes. – Jaké výhody přináší pes lidem? - Hlídá dům. – Jak se jmenuje psí bouda? - Chovatelská stanice. - Co rád jí pes? - Kost. "Ale v domě se mnou žije někdo jiný." – A zjistíte, až vyřešíte hádanku: Vím, jak se umýt Ne vodou, ale jazykem Mňau, jak často spím Talíř teplého mléka. (Kočka) (Ukazuje plyšovou hračku). - Správně, je to kočka. – Jak mňouká kočička? - Mňau mňau. – Co můžete zacházet s kočkou, která ráda jí kočičku? - Mléko. -Co dělá kočka doma? - Přesně tak, ráda si hraje a chytá myši. -Ach, ostatní mazlíčci nebydlí v domě se mnou, ale ve speciálním domě - ve stodole. -Pojďme do stodoly a podívejme se, kdo tam bydlí. (Děti pojmenovávají zvířata a jak pláčou a co dávají lidem). -Aha, teď si sedni na židle, zahrajeme si hru: "Hádej, čí hlas?" (Hlasy mazlíčků jsou slyšet, děti hádají). - Kluci, kde žijí tato zvířata? -Ano, všechna tato zvířata se nazývala domácí zvířata, protože žijí vedle lidí. Lidé se starají o zvířata: krmí je, staví pro ně domy. A zvířata dávají lidem mléko, maso, vlnu, chytají myši a chrání dům. Zvířátka mám moc ráda: krmím je, starám se o ně a mazlím se s nimi, za své přátele považuji psa a kočku, kozu a prase. – Mám také drůbež. (Ukazuji obrázek ptáků). – Kuřata, kohouti, kachny, husy se nazývají drůbež. Pojďme si s vámi trochu pohrát. Tělesná výchova minuta. Naše kachny po ránu – kvák – kvák – kvák! Naše husy u rybníka - ha - ha - ha! Naše kuřata z okna - ko - ko - ko! A jak Péťa - kohoutek - Early - brzy ráno nám bude zpívat kukačka! (Děti provádějí pohyby: děti chodí po místnosti, hlavu mají zvednutou, ruce natažené dozadu. Křičí: kvák-kvak-kvak, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Chlapi, kuřata, kachny, kohouti, husy - kdo jsou? -Řekněme to společně. – drůbež. – Co ráda jí drůbež? - Správně, zrna. – Pomozte mi nakrmit zrní drůbeže. -Jděte ke stolu, vezměte zrna a položte je na zelenou mýtinu a přitiskněte je prsty, aby je větřík neodfoukl. - Tak drůbež přiběhla klovat zrní a řekla, že děkuji. – Kluci, děkuji, že jste mě přišli navštívit a pomohli mi nakrmit drůbež. -A kuřata připravila pamlsek, to jsou taková lahodná vajíčka. - Sbohem, chlapi. Přijďte mě znovu navštívit. -Kluci, posaďte se v autě a jedeme. -Tak jsme dorazili do školky. - Kluci, kam jste se trefili? - Jaká zvířata žijí s babičkou? -Jak jim můžete říkat? -Jaký druh drůbeže jsi viděl? - Líbilo se vám místo vaší babičky na vesnici? - Oh, teď si ty a já půjdeme umýt ruce a sníme pamlsek. Zábava v první juniorské skupině „Na návštěvě u babičky na vesnici“. Cíl: Upevnit a rozšířit počáteční znalosti dětí o domácích zvířatech a ptácích. Cíle: Vzdělávací: Pěstovat smysl pro lásku k okolnímu světu, starostlivý přístup k obyvatelům divoké přírody. Rozvíjejte dovednosti pro společnou práci. Vývojové: Rozvíjet mentální procesy dětí: pozornost, paměť, myšlení. Podporovat rozvoj souvislé řeči a artikulačního aparátu při vyslovování samohlásek pomocí onomatopoje. Pokračujte v rozvoji jemné motoriky. Vzbuďte pozitivní emoce a zájem o proces vyřezávání prsty (pomocí techniky lisování). Vzdělávací: Upevnit znalosti dětí o domácích mazlíčcích. Posílit koncept drůbeže. Naučte se rozlišovat hlasy domácích mazlíčků a odpovídat na otázky učitele. Metody a techniky: organizovaný okamžik, herní techniky, modelování, umění. slovo, moment překvapení, otázky pro děti, technologie šetřící zdraví. Práce se slovní zásobou: domácí zvířata - koza, kráva, kůň, kočka, prase, pes; drůbež - kuře, kohout, kachna, husa. Přípravné práce: prohlížení ilustrací s domácími mazlíčky. Pozorovat kočku a psa, číst. literatura. Didaktické hry „Kdo křičí? ", "Kdo kde bydlí?" Ira - přeměna ve zvířata. Učení ruských lidových říkanek. Hýbat se. Pedagog: Tak jsme si hráli a hračky byly trochu unavené. Chvíli si odpočinou a vy budete pozorně naslouchat. Kluci, cestou do školky, "Kdo kde bydlí?" Ira - přeměna ve zvířata. Učení ruských lidových říkanek. Hýbat se. Pedagog: Tak jsme si hráli a hračky byly trochu unavené. Chvíli si odpočinou a vy budete pozorně naslouchat. Kluci, cestou do školky, "Kdo kde bydlí?" Ira - přeměna ve zvířata. Učení ruských lidových říkanek. Hýbat se. Pedagog: Tak jsme si hráli a hračky byly trochu unavené. Chvíli si odpočinou a vy budete pozorně naslouchat. Kluci, cestou do školky, "Kdo kde bydlí?" Ira - přeměna ve zvířata. Učení ruských lidových říkanek. Hýbat se. Pedagog: Tak jsme si hráli a hračky byly trochu unavené. Chvíli si odpočinou a vy budete pozorně naslouchat. Kluci, cestou do školky, "Kdo kde bydlí?" Ira - přeměna ve zvířata. Učení ruských lidových říkanek. Hýbat se. Pedagog: Tak jsme si hráli a hračky byly trochu unavené. Chvíli si odpočinou a vy budete pozorně naslouchat. Kluci, cestou do školky, pojďme si s vámi trochu pohrát. Tělesná výchova minuta. Naše kachny po ránu – kvák – kvák – kvák! Naše husy u rybníka - ha - ha - ha! Naše kuřata z okna - ko - ko - ko! A jak Péťa - kohoutek - Early - brzy ráno nám bude zpívat kukačka! (Děti provádějí pohyby: děti chodí po místnosti, hlavu mají zvednutou, ruce natažené dozadu. Křičí: kvák-kvak-kvak, ha-ha-ha, ku-ka-re-ku). Chlapi, kuřata, kachny, kohouti, husy - kdo jsou? -Řekněme to společně. – drůbež. – Co ráda jí drůbež? - Správně, zrna. – Pomozte mi nakrmit zrní drůbeže. -Jděte ke stolu, vezměte zrna a položte je na zelenou mýtinu a přitiskněte je prsty, aby je větřík neodfoukl. - Tak drůbež přiběhla klovat zrní a řekla, že děkuji. – Kluci, děkuji, že jste mě přišli navštívit a pomohli mi nakrmit drůbež. -A kuřata připravila pamlsek, to jsou taková lahodná vajíčka. - Sbohem, chlapi. Přijďte mě znovu navštívit. -Kluci, posaďte se v autě a jedeme. -Tak jsme dorazili do školky. - Kluci, kam jste se trefili? - Jaká zvířata žijí s babičkou? -Jak jim můžete říkat? -Jaký druh drůbeže jsi viděl? - Líbilo se vám místo vaší babičky na vesnici? - Oh, teď si ty a já půjdeme umýt ruce a sníme pamlsek.
Účastník soutěže:
Murantsová Ksenia Evgenievna
hudební režisér
Centrum rozvoje dětí MADOU
školka č. 125 v Ťumeni
Letní zábava “Na návštěvě u babičky na vesnici”
Cílová: Seznámit děti s letními tradicemi života na vesnici; vyvolat emocionálně pozitivní vztah k zábavě.
úkoly: Vytvořit zobecněné představy o létě u dětí;
Upevňovat znalosti dětí o zvláštnostech života lidí na vesnici;
Rozvíjet komunikační dovednosti dětí mezi sebou a s postavami;
Postavy: Léto a Babička Arina - dospělí, Kuře, Koza, Husy, Býk - přípravné děti nebo rodiče.
Děti vstupují do elegantně vyzdobené předsíně, dekorace domu jsou skryty za závěsem.
Moderátor:
Přišlo dlouho očekávané léto. Teplé, jasné, slunečné a krásné!
Píseň „Red Summer“, vstupuje léto.
Tanec „Tady to je, jaké je naše léto“
Léto: Děkuji vám za tak zábavné setkání! Řekni mi, co rád děláš v létě?
Odpovědi dětí: chodit, plavat, jít k babičce atp.
Děti: Chci jít do vesnice
Zůstaňte v létě
Na rybníku, u háje,
Chytit rybu.
Je tam opečený kousek chleba
Ošetřím koně
Je tam modré nebe,
Zelenější pole.
A bezprecedentní květiny -
Celé louky!
Impregnováno mátou
Žluté kupky sena.
Úly jsou plné medu
Slunečné květiny,
Za úsvitu - zvonice
Vítr se volně žene,
Skákání v plné rychlosti!
Stejně jako ve vesnici, kterou chcete
Navštivte v létě!
Léto: No, pokud chcete jít do vesnice. Takže půjdeme navštívit babičku Arinu, abychom si dali oříšky.
Herní píseň „Koupíme babičku“
Arina: Ano, všichni jsou moji přátelé, farma je velká, teď vám je představím! Hádej moje hádanky, poznej je lépe.
šarlatová čepice,
Vesta z netkané textilie,
Potrhaný kaftan!
Děti: Slepice!
Arina: Ano, toto je moje asistentka, slepice Pestrushka.
Slepice: Co-co-co, co-co-co! Dobrý den, přátelé! Co-co-co, co-co-co, bydlím tu snadno! Třídím zrní a pomáhám babičce! Možná pomůžete i vy?
Léto: Kluci, pomůžeme kuře Petržel a babičce Arině roztřídit zrna?
Hra třídit fazole a hrách
Arina: Děkujeme, zde jsou pomocníci! Poslechněte si další hádanku.
Červené tlapky,
Dlouhý krk.
Štípne ti paty
Utíkej bez ohlédnutí
Děti: Husa!
Arina: Ano, to je moje husička Efimko, podívej se na tu krásu! Závist všech! A tady je jeho kamarád Fimka. Jeden je bílý, druhý šedý! A jak skvěle zpívají a tančí.
Léto: Babi Arino, naši kluci umí hrát na hudební nástroje, pojďme si hrát a Fimka s Efimkou budou tančit!
Orchestr "Dvě veselé husy"
Arina: Takhle jsme hráli, takhle jsme tančili. Poslechněte si další hádanku.
Hra na ticho
Léto: Dobře, tvoje babička je Arina. Zábavné a zajímavé. Děkuji za vaši pohostinnost. Nepřišli jsme k vám s prázdnou, ale s dárky.
Zábava „Na vesnici u babičky“ junior gr.
Děti vstoupí do sálu a každý zaujme své místo.
Ved: Kluci, pojďme pozdravit naše hosty.
Písňová hra „Ahoj“.
Ved: Slunce se něžně směje
Dnes je zábavné zpívat
Píseň: "Sunshine".
Ved: Kluci, chcete, abych vám řekl malé tajemství?
Děti: ano.
Ved: Dnes pojedeme do vesnice za babičkou Marušou.
Prstová hra „Na kopci“.
Na kopci je chata (dlaněmi složený „dalekohled“, Koukni se)
Jaký zázrak je tato vesnice? (roztáhněte ruce do stran, protřepejte ramena)
Na zahradě dozrávají jablka,postavte se na špičky, natáhněte se)
Kachny plavou v rybníku(kolébat se, paže přitisknuté k tělu, dlaně zvednuté nahoru a do stran)
Krávy žvýkají trávu,(přiloženo na čelo ukazováčky- "rohy")
Kohouti hlasitě zpívají...(stoj na jedné noze, tleskej po těle rukama „křídla“)
Bydlí tam babička,střídavě si podepírejte tváře pěstmi)
Vnoučata čekají na návštěvu...(podepírá si tváře pěstmi)
Přes řeku je hozen most,(složte ruce jako polici před sebou).
Jdeme k vám na návštěvu!(jít na místě).
Pojďme na návštěvu autem. Řidičem bude (vyberte dítě). Jeden po druhém jsme vstali a odjeli.
Píseň "Machine". Děti jdou za sebou. Vyjdou z haly a vstoupí dalšími dveřmi. A v tuto dobu je v hale dům s plotem, obrazy se zvířaty: selata, štěňata, bříza, stromy, vánoční stromky.
Děti přicházejí z druhé strany a sedí na židlích.
Ved : Tak jsme přijeli do vesnice navštívit babičku Marusya.
Babi Marusya, ahoj!
Babička : Ahoj můj drahý! Jsem tak rád, že jsi mě přišel navštívit.
Pohostím tě palačinkami
Ano, plněné koláči.
Naleju ti trochu mléka k pití,
Zazpívám ti píseň.
Ved: Ach ano, babičko Marusya! Věděl jsem, že budete mít pro děti něco lahodného a jste mistr v tom, jak všechny pobavit.
Babička: Jaká řemeslnice!
Ved: Řekni nám, babičko Marusya, kdo bydlí na tvém dvoře?
Babička: Samozřejmě, řeknu vám to.
Tady máme hlasitého kohouta,
Ráno křičí: "ahoj"
Na nohou má boty,
Náušnice visí na uších,
Na hlavě je hřeben,
To je ten kohoutek!
Líbí se ti můj kohoutek?
Děti: ano.
Babička: A náš kohout má velkou rodinu.
Ved: Jakou rodinu může mít kohout?
Babička: A je to tady:
Za slunečného, pěkného dne
Ptáci zpívali: stín-stín-stín.
Slunce jasně svítilo,
Všechno to bylo na dvoře.
Vyšla matka kuře
Projděte se venku.
No, jsou s ní slepice,
Žlutí kluci.
Babička: Najednou, přímo u brány,
Objevila se bílá kočka.
Bílá kočka, načechraná
Načechral ocas.
Přichází kočka.
Babička : mazaný, mazaný kočka Vaska
Je důležité chodit po dvoře.
Zvedne tlapy
Kuře se bojí.
Kočka frčí a slepice s kuřaty utíkají. Uprostřed dvora zůstalo jen jedno kuře.
Kočka: (lstivě) Teď ho chytím,
Za chvíli dám kuře lekci.
Babička: Najednou vidí na verandu
Mladý kohout.
Natáhl krk dopředu
Ano, jak hlasitě bude zpívat:
Kohout: Ku-ka-re-ku!
Babička: kočka neměla radost z kohouta...
Vaska vlezla pod plot
A tlustý zmizel v trávě.
Kočka utíká.
kuřátko (blíží se ke kohoutovi)
Odvážný kohoutek.
Umím zpívat jako ty:
Čůrat-čůrat! Čůrat-čůrat!
Babička: Kohout se podíval na kuře
A šel důležitě do kurníku.
Kohout odejde důležitě. Kolem proskočí zelená žába.
Žába: (smích).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Vyrůst v kohouta!
Budete zpívat stejné písně
A sedni si na bidýlko.
Kuře: (hledá svou matku kuře).
Matka! Matka! Čůrat-čůrat!
Rychle přijď!
Kuře běží.
Kuře: Ty, rozmazlený synu,
Musím jít s matkou.
Ochráním tě před kočkami
A od dravých nepřátel.
shromáždím tě pod svá křídla,
Miluju svá kuřata!
Babička: Takovou rodinu má kohoutek. Chceš si hrát s mojí kočkou Vaskou?
Děti: ano.
Babička: Všichni budete malé myši a kočička Vaska vás chytí.
Hra "kočka a myš".
Ved: A babičko Marusya, také jsme pro vás připravili dárek, teď za vás budou tančit děti. Ukážeme vám, jak tančíme.
Babička: Pojďte, moji milí, tancujte pro babičku a já budu sedět a dívat se.
"Tanec". Děti sedí na židlích.
Ved: Líbil se vám náš tanec?
Babička: Skvěle kluci, moc se mi to líbilo, všichni udělali maximum.Je slyšet bučení krávy.
Babička: Můj malý šotek se vrátil z luční mýtiny.
(babička přistoupí ke krávě).
Pozdravte děti, přišli k nám na návštěvu. (Kráva mávne hlavou)
Kluci, kdo mi řekne, co nám kráva dává?
Děti: mléko.
Babička: dobře, máš rád mléko?
Děti: ano.
Babička : Ano, chlapi, určitě byste měli pít mléko, a pak z vás vyrostou zdravé, silné a silné děti.
Kluci, pojďme se projít po dvoře.
"Pojďme se projít."
Ved: Babičko Marusya, jakou krásnou břízu máte na svém dvoře.
Babička: ano, moc krásný, tohle je můj oblíbený strom.
Ved: Babička Marusya a naše děti znají píseň o bříze, nyní budou zpívat a tančit.
"Beryozka" - píseň.
Babička: zazpíval jsi moc krásnou píseň pro mou břízu, udělal jsi mi radost.
Ved: Babičko, je čas, abychom se vrátili s dětmi do školky.
Babička: Je to škoda, moc jsem se s tebou bavil.
Ved: Babičko Marusya, přijdeme k vám znovu, že jo?
Děti: ano.
Babička: Samozřejmě přijďte, budu čekat, až mě zase navštívíte. Sbohem kluci!
Děti: sbohem.
Ved: Pojďme do auta, chlapi. Jít.
Píseň "Machine".
Děti opouštějí sál.
Letní zábava pro děti 5-7 let „Na návštěvě u babičky na vesnici“
Autor: Shishova Svetlana Gennadievna, hudební ředitelkaMísto výkonu práce: MBDOU "MŠ č. 197" kombinovaný typ, Barnaul
Popis materiálu: Navrhuji scénář letní zábava"Na návštěvě u babičky ve vesnici." Tento materiál může být zajímavý pro pedagogy, hudební režiséři při přípravě a vedení zábavy na relevantní témata v období letních rekreací.
Cílová: Upevňování znalostí dětí o zvláštnostech života lidí na vesnici.
úkoly:
- utvářet u dětí zobecněné představy o létě;
- přiřadit jména domácích mazlíčků;
- posílit jména ryb u dětí;
- aktivovat sluchové vnímání.
Postavy: moderátorka, babička.
Zařízení: obálka s dopisem, oblek pro babičku, hračky: prase, kočka, koza, kráva, pes, kohout, husa, medvěd, velká mísa, ryba s magnety, 6 rybářských prutů, umělá květy heřmánku a máku podle počtu dětí, fonogramy.
Průběh zábavy
Děti vstupují do hudebny a volně se zastaví.Vedoucí: Kluci, dnes nám pošťák přinesl do školky dopis. Přečteme si, co se v něm píše: (otevře dopis a přečte) „Dobrý den, Vážení. Zvu vás na návštěvu do vesnice: relaxujte, opalujte se, jděte na ryby. Babička Malanya."
Vedoucí:(osloví děti) Tak pojďme na výlet.
Hraje se hra „Lokomotiva jede, lokomotiva jede“.
Na konci hry se děti posadí na židličky. Opona se otevírá, za ní je vesnický dům s patřičnou výzdobou a na lavičce sedí smutná babička Malanya.
Vedoucí. Ahoj babi. Dostali jsme váš dopis a přišli jsme vás navštívit.
Babička. Ahoj hoši.
Vedoucí. Proč jsi, babičko, tak smutná, jako bys nebyla ráda, že nás vidíš?
Babička: Rád vás vidím, vnoučata, ale měl jsem problém: moje zvířata utekla. nevím, jak je sbírat.
Vedoucí: Neboj se, babičko. S pomocníky, jako jsou naši kluci, je snadno sestavíme. Nyní vám povím hádanky o domácích mazlíčcích. A jakmile kluci správně vyřeší hádanku, zvíře se vrátí domů. Poslechněte si první hádanku:
Vepředu je nášivka,
Vzadu je háček
Uprostřed je záda,
A má na sobě štětiny. (Sele)
Má čtyři nohy.
Tyto tlapky jsou škrábavé.
Pár citlivých uší.
Pro myši je bouřkou. (Kočka)
Jsou tam rohy, ne beran,
Ocas je svíčka, ne veverka,
Není to kráva, ale dává mléko. (Koza)
Aspoň mám silná kopyta
A moje rohy jsou ostré,
Jsem hodný a nezlobím se
Ve své morálce není vůbec přísná.
Na poli bučím: „Mu-moo!
Komu mám nalít mléko? (Kráva)
Opravdový přítel člověka,
Slyším každý zvuk velmi jasně.
Mám výborný čich
Bystrý zrak a bystrý sluch. (Pes)
Náš vokální hrdina
Nosí s sebou ostruhy.
Předtím vychází svítání
Zpívá nahlas písně. (Kohout)
Důležitá je chůze, kolébá se
Tento pták je venku na rybaření.
Já se vůbec nebojím
I když tenhle je zlý... (Husa)
(při hádání babička Malanya vyndá zvířátka, která děti uhádly).
Babička: Díky kluci, moc jste mi pomohli. Řeknu vám, vnoučata, v naší vesnici je jezero. Zjevně a neviditelně jsou v něm ryby.
Vedoucí: Jak my, babičko, chceme chytat ryby.
Babička: Pojďme, pojďme, kluci, ukážu vám, kde je jezero. (moderátorka a babička vytáhnou umyvadlo s rybami).
Existuje soutěž „Kdo více ryb chytí."(ryby s magnety se umístí do misky. Vyberou se 4 osoby (2 osoby na tým) a na signál začnou účastníci chytat ryby. Každý tým vloží chycenou rybu do vlastního kbelíku).
Babička: To je úlovek, jaké jste rybáři štěstí. Jakou rybu jsi chytil? (Odpovědi dětí: karas, okoun, kapr atd.).
Z této ryby uvařím rybí polévku (skrývá se za domem na obrazovce).
Vedoucí: Nu, nudit se nebudeme a půjdeme do lesa sbírat lesní plody. Cesta do lesa není jednoduchá a jsme skvělí chlapi.
Hraje se hra pozornosti „Bump, Tree, Swamp“.(při hudbě se děti pohybují jeden po druhém, a když hudba ustane, zazní povel moderátora „HUMMock“ (dřepneme si) nebo „SWAMP“ (stojíme rovně nebo „STROMEČEK“ (zvedneme ruce nahoru) ) a děti je napodobují.
Na konci hry hraje hudba představující medvěda.
Vedoucí: Co se stalo? Kdo je to? (Odpovídají děti).
Vedoucí: V tomto lese žije medvěd. Medvěd je vlastníkem lesa. Přísně dbá na to, aby lesní zvěř nikdo nestrašil, neničil, a tím pádem všechny nevyděsil. Tady je (vytáhne hračku medvěda), spí. Pojďme k medvědovi a požádejme ho, aby nás nestrašil.
Hraje se hra „U medvěda v lese“.(Medvěda ovládá vůdce nebo dítě).
Vedoucí: Míšo, medvěde, neděs nás. Nasbíráme nějaké bobule.
Medvěd: Dobře, vezměte si to, jen neplašte zvířata, neničte les.
Vedoucí: No, pojďme sbírat maliny.
Zazní píseň „Pojďme přes maliny do zahrady“.
Babička: Oh, jak skvělí kluci. Nasbírali jsme plné košíky malin. Jdeme, chlapi, na louku na procházku. Na louce roste spousta květin. Hádejte které.
Květiny - košík
Se žlutým středem
Bílá košile.
Dobrý... (heřmánek)
V okvětních lístcích, jako v saténovém plášti,
Krásná květina se schovala.
Vůbec se neotevře
V zahradě je červená... (mák)
Po uhodnutí hádanek dají moderátorka a babička dětem každý po jedné květině a jednu květinu si nechají pro sebe (jeden mák, druhý heřmánek).
Hraje se hra „Sbírejte kytici“. Děti s květinami tančí na hudbu. Na konci hudby moderátorka a babička zvednou květiny a děti kolem nich sbírají kytice (kopretiny kolem heřmánku, vlčí máky kolem vlčích máků).
Babička: Zábavná hra My chlapi jsme to dokázali. Jsem unavený, unavený. Chci, aby si moje vnoučata lehla na sporák a odpočívala.
Vedoucí: I pro nás je čas, babičko.
Babička: Přijďte mě navštívit, vaše vnoučata. A abyste na mě vzpomínali častěji, připravila jsem pro vás dárky. (Moderátorka a babička dají každému dítěti omalovánku). Ahoj. (Rozloučí se a odejde).
Vedoucí: Naše cesta, kluci, skončila. Vracíme se ke skupině.
Děti odcházejí ze sálu na hudbu.
Rozvíjet schopnost dětí provádět pohyby v souladu s textem a hudbou.
Upevnit pravidla kulturní komunikace s dospělými.
Zapojte děti do poslechu básně.
Pěstovat v dětech přátelské, přátelské vztahy při komunikaci s dospělými a vrstevníky.
Vyvolat v dětech živé dojmy, přinášet radost, schopnost samostatnosti a kreativity; pokračovat v zavádění ruského folklóru; rozvíjet koordinaci pohybů, jemné motorické dovednosti, hudební a rytmické vjemy;
Ved: Kluci, chcete, abych vám řekl malé tajemství?
Děti: Ano.
Ved: Dnes pojedeme do vesnice za babičkou Marušou.
Prstová hra „Na kopci“.
Na kopci je chata (dlaně jsou složené „dalekohledy“, Koukni se)
Co je to za zázrak? (rozpažte ruce do stran, pokrčte rameny)
Jablka dozrávají v zahradě, (stoj na špičkách, natáhni se)
Kachny plavou v jezírku (kolébat se, paže přitisknuté k tělu, dlaně zvednuté nahoru a do stran)
Krávy žvýkají trávu (přiložte si ukazováčky na čelo – „rohy“)
Kohouti zpívají ze všech sil...(stoj na jedné noze, tleskej po těle rukama - "křídla")
Bydlí tam babička (střídavě si podpírají tváře pěstmi)
Čeká na návštěvu svých vnoučat... (podepře si tváře pěstmi)
Ved.: Chceš ji navštívit? Pojďme vlakem. Jak náš vlak hučí a jak se točí kola. (Děti s učiteli bzučí a předstírají, že otáčejí koly rukama)
Slyším signál vlaku. Pospěšte si a nastupte do přívěsů. Čas se blíží, vlak jede. (Hudební a rytmické pohyby):
Lokomotiva zapískala
A přinesl přívěsy.
Chu-chu-chu-chu!
Dostanu tě daleko!
Ved.: Jeli jsme a jeli a dorazili k domu. Ťuk-ťuk, domečku, kdo bydlí v domě?
Marusya: Jsem babička Marusya!
Ahoj moji drazí, ahoj moji dobří!
Dlouho jsem čekal na vaši návštěvu.
Podívejte se, jak je v mé vesnici dobře, jak žiju zábavně a přátelsky!
Mám mnoho přátel - pomocníků! Všichni jsou moji přátelé, farma je velká, teď vám je představím! Hádej moje hádanky, poznej je lépe.
šarlatová čepice,
Vesta z netkané textilie,
Potrhaný kaftan!
Děti: Slepice!
Marusya: Ano, toto je moje asistentka, slepice Pestrushka.
Herní báseň „Kuře šlo na procházku“
Marusya: Takhle jsme hráli, takhle jsme tančili. Poslechněte si další hádanku.
Ved.: Děti, řekněme babičce hádanku. " Narodil se v mýdlové vodě a proměnil se v kouli. Letěl ke slunci, ale nedostal se tam - praskl." (mýdlová bublina)
Marusya: Jo a právě mám v zásobě mýdlové bubliny pro veselé hosty. Pojďte ven kluci, pojďme si hrát. Kdo chytí nejvíce bublin?
Děti tančí na hudbu a chytají mýdlové bubliny. (m.bubliny u babičky, učitelky)
