Zábava „Na vesnici u babičky“ junior gr.
Děti vstoupí do sálu a každý zaujme své místo.
Ved: Kluci, pojďme pozdravit naše hosty.
Písňová hra „Ahoj“.
Ved: Slunce se něžně směje
Dnes je zábavné zpívat
Píseň: "Sunshine".
Ved: Kluci, chcete, abych vám řekl malé tajemství?
Děti: ano.
Ved: Dnes pojedeme do vesnice za babičkou Marušou.
Prstová hra „Na kopci“.
Na kopci je chata (dlaněmi složený „dalekohled“, Podívejte)
Jaký zázrak je tato vesnice? (roztáhněte ruce do stran, protřepejte ramena)
Na zahradě dozrávají jablka,postavte se na špičky, natáhněte se)
Kachny plavou v rybníku(kolébat se, paže přitisknuté k tělu, dlaně zvednuté nahoru a do stran)
Krávy žvýkají trávu,(přiloženo na čelo ukazováčky- "rohy")
Kohouti hlasitě zpívají...(stoj na jedné noze, tleskněte si „křídlovým“ rukama)
Bydlí tam babička,střídavě si podepírejte tváře pěstmi)
Vnoučata čekají na návštěvu...(podepírá si tváře pěstmi)
Přes řeku je hozen most,(složte ruce jako polici před sebou).
Jdeme k vám na návštěvu!(jít na místě).
Pojďme na návštěvu autem. Řidičem bude (vyberte dítě). Jeden po druhém jsme vstali a odjeli.
Píseň "Machine". Děti jdou za sebou. Vyjdou z haly a vstoupí jinými dveřmi. A v tuto dobu je v hale dům s plotem, obrazy se zvířaty: selata, štěňata, bříza, stromy, vánoční stromky.
Děti přicházejí z druhé strany a sedí na židlích.
Ved : Tak jsme přijeli do vesnice navštívit babičku Marusya.
Babi Marusya, ahoj!
Babička : Dobrý den, moji drazí! Jsem tak rád, že jsi mě přišel navštívit.
Pohostím tě palačinkami
Ano, plněné koláči.
Naleju ti trochu mléka k pití,
Zazpívám ti píseň.
Ved: Ach ano, babičko Marusya! Věděl jsem, že budete mít pro děti něco lahodného a jste mistr v tom, jak všechny pobavit.
Babička: Jaká řemeslnice!
Ved: Řekni nám, babičko Marusya, kdo bydlí na tvém dvoře?
Babička: Samozřejmě, řeknu vám to.
Tady máme hlasitého kohouta,
Ráno křičí: "ahoj"
Na nohou má boty,
Náušnice visí na uších,
Na hlavě je hřeben,
To je ten kohoutek!
Líbí se ti můj kohoutek?
Děti: ano.
Babička: A náš kohout má velkou rodinu.
Ved: Jakou rodinu může mít kohout?
Babička: A je to tady:
Za slunečného, krásného dne
Ptáci zpívali: stín-stín-stín.
Slunce jasně svítilo,
Všechno to bylo na dvoře.
Vyšla matka kuře
Projděte se venku.
No, jsou s ní slepice,
Žlutí kluci.
Babička: Najednou, přímo u brány,
Objevila se bílá kočka.
Bílá kočka, načechraná
Načechral ocas.
Přichází kočka.
Babička : mazaný, mazaný kočka Vaska
Je důležité chodit po dvoře.
Zvedne tlapy
Kuře se bojí.
Kočka frčí a slepice s kuřaty utíkají. Uprostřed dvora zůstalo jen jedno kuře.
Kočka: (lstivě) Teď ho chytím,
Za chvíli dám kuře lekci.
Babička: Najednou vidí na verandu
Mladý kohout.
Natáhl krk dopředu
Ano, jak hlasitě bude zpívat:
Kohout: Ku-ka-re-ku!
Babička: kočka neměla radost z kohouta...
Vaska vlezla pod plot
A tlustý zmizel v trávě.
Kočka utíká.
Kuřátko (blíží se ke kohoutovi)
Odvážný kohoutek.
Umím zpívat jako ty:
Čůrat-čůrat! Čůrat-čůrat!
Babička: Kohout se podíval na kuře
A šel důležitě do kurníku.
Kohout odejde důležitě. Kolem proskočí zelená žába.
Žába: (smích).
Ha ha ha! Ha ha ha!
Vyrůst v kohouta!
Budete zpívat stejné písně
A sedni si na bidýlko.
Kuře: (hledá svou matku kuře).
Matka! Matka! Čůrat-čůrat!
Pojďte rychle!
Kuře běží.
Kuře: Ty, rozmazlený synu,
Musím jít s matkou.
Ochráním tě před kočkami
A od dravých nepřátel.
shromáždím tě pod svá křídla,
Miluju svá kuřata!
Babička: Takovou rodinu má kohoutek. Chceš si hrát s mojí kočkou Vaskou?
Děti: ano.
Babička: Všichni budete malé myši a kočička Vaska vás chytí.
Hra "kočka a myš".
Ved: A babičko Marusya, také jsme pro vás připravili dárek, teď za vás budou tančit děti. Ukážeme vám, jak tančíme.
Babička: Pojďte, moji drazí, tancujte pro babičku a já budu sedět a dívat se.
"Tanec". Děti sedí na židlích.
Ved: Líbil se vám náš tanec?
Babička: Skvěle kluci, moc se mi to líbilo, všichni udělali maximum.Je slyšet bučení krávy.
Babička: Můj malý šotek se vrátil z luční mýtiny.
(babička přistoupí ke krávě).
Pozdravte děti, přišli k nám na návštěvu (Kráva mává hlavou)
Chlapi, kdo mi řekne, co nám kráva dává?
Děti: mléko.
Babička: dobře, máš rád mléko?
Děti: ano.
Babička : Ano, chlapi, určitě byste měli pít mléko, a pak z vás vyrostou zdravé, silné a silné děti.
Kluci, pojďme se projít po dvoře.
"Pojďme se projít."
Ved: Babičko Marusya, jakou krásnou břízu máte na svém dvoře.
Babička: ano, moc krásný, tohle je můj oblíbený strom.
Ved: Babička Marusya a naše děti znají píseň o bříze, nyní budou zpívat a tančit.
"Beryozka" - píseň.
Babička: zazpíval jsi moc krásnou píseň pro mou břízu, udělal jsi mi radost.
Ved: Babičko, je čas, abychom se vrátili s dětmi do školky.
Babička: Je to škoda, moc jsem se s tebou bavil.
Ved: Babičko Marusya, přijdeme k vám znovu, že jo?
Děti: ano.
Babička: Samozřejmě přijďte, budu čekat, až mě zase navštívíte. Sbohem kluci!
Děti: sbohem.
Ved: Pojďme do auta, kluci. Jdeme.
Píseň "Machine".
Děti opouštějí sál.
Rozvíjet schopnost dětí provádět pohyby v souladu s textem a hudbou.
Upevnit pravidla kulturní komunikace s dospělými.
Zapojte děti do poslechu básně.
Pěstovat v dětech přátelské, přátelské vztahy při komunikaci s dospělými a vrstevníky.
Vyvolat v dětech živé dojmy, přinášet radost, schopnost samostatnosti a kreativity; pokračovat v zavádění ruského folklóru; rozvíjet koordinaci pohybů, jemné motorické dovednosti, hudební a rytmické vjemy;
Ved: Kluci, chcete, abych vám řekl malé tajemství?
Děti: Ano.
Ved: Dnes pojedeme do vesnice za babičkou Marušou.
Prstová hra „Na kopci“.
Na kopci je chata (dlaně jsou složené „dalekohledem“, Podívejte)
Co je to za zázrak? (rozpažte ruce do stran, pokrčte rameny)
Jablka dozrávají na zahradě, (stoj na špičkách, natáhni se)
Kachny plavou v jezírku (kolébat se, paže přitisknuté k tělu, dlaně zvednuté nahoru a do stran)
Krávy žvýkají trávu (přiložte si ukazováčky na čelo – „rohy“)
Kohouti zpívají ze všech sil...(stoj na jedné noze, tleskat po těle rukama - “křídla”)
Bydlí tam babička (střídavě si podpírají tváře pěstmi)
Čeká na návštěvu svých vnoučat... (podepře si tváře pěstmi)
Ved.: Chceš ji navštívit? Pojďme vlakem. Jak náš vlak hučí a jak se točí kola. (Děti s učiteli bzučí a předstírají, že otáčejí koly rukama)
Slyším signál vlaku. Pospěšte si a nastupte do přívěsů. Čas se blíží, vlak jede. (Hudební a rytmické pohyby):
Lokomotiva zapískala
A přinesl přívěsy.
Chu-chu-chu-chu!
Dostanu tě daleko!
Ved.: Jeli jsme a jeli a dorazili k domu. Ťuk-ťuk, domečku, kdo bydlí v domě?
Marusya: Jsem babička Marusya!
Ahoj moji drazí, ahoj moji dobří!
Dlouho jsem čekal na vaši návštěvu.
Podívejte se, jak je v mé vesnici dobře, jak žiju zábavně a přátelsky!
Mám mnoho přátel - pomocníků! Všichni jsou moji přátelé, farma je velká, teď vám je představím! Hádej moje hádanky, poznej je lépe.
šarlatová čepice,
Vesta z netkané textilie,
Potrhaný kaftan!
Děti: Slepice!
Marusya: Ano, toto je moje asistentka, slepice Pestrushka.
Herní báseň „Kuře šlo na procházku“
Marusya: Takhle jsme hráli, takhle jsme tančili. Poslechněte si další hádanku.
Ved.: Děti, řekněme babičce hádanku. " Narodil se v mýdlové vodě a proměnil se v kouli. Letěl ke slunci, ale nedostal se tam - praskl." (bublina)
Marusya: Jo a právě mám v zásobě mýdlové bubliny pro veselé hosty. Pojďte ven kluci, pojďme si hrát. Kdo chytí nejvíce bublin?
Děti tančí na hudbu a chytají mýdlové bubliny. (m.bubliny u babičky, učitelky)
MĚSTSKÝ ROZPOČTOVÝ PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ INSTITUCE MĚSTSKÉ ČÁSTI ANZHERO-SUDZHEN "MATEŘSKÁ ŠKOLA KOMPenzační MŠ č. 3 "SOLNYSHKO"
Abstraktní herní činnost(zábava)
“Na návštěvě u babičky na vesnici”
Raný věk
Pedagog: Tokarskaya A.O.
Obsah programu:
Posílit schopnost plazit se pod obloukem.
Rozvíjet rovnováhu, obratnost, koordinaci pohybů, posilovat svaly chodidla – prevence plochých nohou.
Pro upevnění znalostí dětí o domácích zvířatech (pes, kočka, kráva, kůň, prase) je seznamte s pravidly bezpečná komunikace se zvířaty.
Rozvíjet schopnost dětí provádět pohyby v souladu s textem a hudbou.
Upevnit pravidla kulturní komunikace s dospělými.
Vybudujte si základní dovednosti pracovní činnost(zalévání květin).
Zapojte děti do poslechu básně.
Pěstovat v dětech přátelské, přátelské vztahy při komunikaci s dospělými a vrstevníky.
Vybavení: kostým pro učitele (župan se zástěrou, šátek, brýle); sportovní oblouk; hračky: slepice, slepice, kočka, pes, kráva, kůň, prase; květiny v květináčích; konve s vodou; zdravotní cesta.
Integrace vzdělávacích oblastí
FYZICKÁ KULTURA
SOCIALIZACE
ČTENÍHUD.
LIT-RY
ZDRAVÍ
HUDBA
BEZPEČNOST
SDĚLENÍ
PRÁCE
Průběh přímých vzdělávacích aktivit:
Učitelka v roli babičky se s dětmi setkává na sále.
Pedagog: Dobrý den, děti, dívky a chlapci, jsem babička Olya, žiji na vesnici. Přišel jsem tě navštívit.
Hra "Pozdravuj babičku."
Každé dítě jednotlivě pozdraví svou babičku slovy „Ahoj, babičko Olya“.
Psychogymnastika.
Držme se spolu za ruce,
A usmějme se na sebe.
(Děti stojí v kruhu, vezmou se za ruce, usmívají se)
Pedagog: Jelikož bydlím na vesnici, zvu vás na návštěvu. Půjdeme s vámi po lesní cestě, pozor! (děti jdou za učitelem po stezce „zdraví“) Tady jsme! Oh, lidi, podívejte, moje kuřata se schovala pod verandou. Jsem starý, sám je odtamtud nedostanu, prosím pomozte mi.
Cvičení „Vylézt pod oblouk“.
Děti se střídavě plazí pod obloukem, berou kuřátko a vracejí se zpět k učiteli.
Pedagog: jací jste skvělí kolegové, skuteční pomocníci. Učitel čte básničku o kuřatech.
Kuřátko, kuřátko, kuřátko moje.
Kdo si se mnou hraje na schovávanou?
Nelze najít ani chytit
Kdo kam utekl,
Nikdy to nechytíš!
R. Aldonina
Chlapi, tady je matka mých kuřat - slepice, pojďme si s ní hrát.
Hudební a venkovní hra „Kuře šlo na procházku“
Děti provádějí pohyby podle písničky.
Pedagog: Kluci, podívejte se, kdo ještě se mnou žije. Podívejme se, pojmenujte zvířata. Jen dávejte pozor, abyste se k nim nepřiblížili, protože by mohli kousnout.
Hra „Pojmenujte zvířata“.
Děti si prohlížejí zvířátka - hračky a pojmenovávají je (kočka, pes, kráva, kůň, prase).
Hra „Kdo křičí jak“.
Pedagog: Takže jsi potkal moje zvířata. Dovolte mi, abych vám nyní ukázal, jaké krásné květiny rostou. (učitelka s dětmi přistoupí ke květinám) Ach, moje květiny jsou smutné, všechna jejich půda vyschla. Zalijeme je, mám konve s vodou.
Práce v přírodě „Zalévání květin“.
Děti zalévají květiny.
Pedagog: Děkuji moc, moji dobří, moji malí pomocníci. Líbilo se ti v mé vesnici? co se ti líbilo nejvíc? (odpovědi dětí)
Je čas, aby ses vrátila do školky, vezmu tě s sebou. Jděte po cestě (cesta „zdraví“). Pojďme se rozloučit.
Hra "Rozloučení s babičkou."
Děti říkají: "Sbohem babičko Olyo."
Elena Provotorová
Zábava "U babičky na vsi." Juniorská skupina
Cíl: vytvořit u dětí radostnou náladu, povzbudit aktivní činnost ve hře, podporovat dobrou vůli, emocionální vnímavost.
Úkoly: nadále seznamujte děti s domácími mazlíčky, rozšiřujte znalosti dětí o tom, co jedí, jak o ně pečovat a jaké výhody přinášejí. Rozvíjejte pečlivý přístup k domácím mazlíčkům. Pěstujte lásku ke zvířatům.
Průběh zábavy:
Vychovatel: Kluci, cestou do školky jsem potkal pošťáka. Dostali jsme dopis od vesnic, od babičky. Pojďme si to přečíst.
„Drazí kluci! Zvu tě ke mně obec. Mám mnoho domácích mazlíčků. Přijďte mě navštívit, čekám na vás!"
Dobře? Pojďme na babička na vesnici?
Na co můžete jít babička?
Je to tak, můžete jet autem nebo autobusem. A pojedeme vlakem!
Vychovatel:
Tak jsme tady (učitel se převlékne do babička) babička Arina opouští svůj dům.
Babička: Ahoj lidi!
(Děti zdraví babička) .
Jsem tak rád, že jsi dostal můj dopis a přišel jsi mě navštívit. Žije se mnou mnoho různých zvířat. Chci vám je představit.
Podívejte se lidi, kdo to je? (odpovědi dětí). Tohle je moje kočka Murka.
Jak mňouká? Co kočky rády jedí? (odpovědi dětí)
Babička: Kočka Murka si s tebou chce hrát.
Hra "Kočka a myši".
Kočky milují honit myši. Teď si budeme hrát s kočkou. Budete myši. Kočka spí a myši chodí po špičkách, kočka se probouzí a chytí myši.
Babička: Výborně, kluci! Běžíš tak rychle, moje kočka tě nechytila, je velmi unavená a chce si odpočinout.
Řekněme to kočce "Sbohem!" (děti se loučí s kočkou)
Babička: Chlapi, podívejte, kdo štěká? (Odpovědi dětí).
Tohle je můj pes Zhuchka.
Jak štěká pes? Co jedí psi? (odpovědi dětí)
Babička: Můj pes žije na dvoře a hlídá dům.
Znáte písničku o pejskovi Zhuchkovi? Pojďme si společně zazpívat píseň "psí chyba"
Výborně, kluci!
Řekněme to psovi "Sbohem!" (Děti se loučí se psem)
Babička: Kluci, podívejte se, kdo to je? (odpovědi dětí)
Přesně tak, tohle je moje koza, kráva, kůň.
Jak kráva bučí? Koza? Kůň? (odpovědi dětí)
Co nám dává kráva a koza? lahodné mléko. Jak kůň pomáhá člověku? Co si myslíte, že tato zvířata jedí?
Tráva, seno, nakrmíme je (nasypte seno do krmítka)
Babička: Výborně kluci! Dnes jsi potkal moje zvířata, žijeme spolu. Kočka chytá myši, pes hlídá dům a koza a kráva dávají mléko. Zvířata, která žijí se mnou, hlídám je starat se: Krmím je, zpívám. Jak se tato zvířata jmenují? (domácí)
Kluci, děkuji, že jste ke mně přišli, přijďte znovu, budu na vás čekat! Sbohem!
Vychovatel: Je čas, abychom se ty a já vrátili do školky. Nastupte do našeho vlaku (děti stojí jedno po druhém, imitace jízdy vlakem) Tak jsme dorazili do školky.
Vychovatel: Kluci, kde jste byli? Na co jsi přišel? Líbilo se vám to v obec? V čem žijí zvířata babičky? Zvířata, která žijí vedle člověka a člověk se o ně stará, jak se těmto zvířatům říká? (odpovědi dětí)
Publikace k tématu:
Dobrý den, milí kolegové, každý rok na naší zahradě probíhá soutěž o nejlepší zeleninovou zahrádku na okně a letos jsme se jí opět zúčastnili. Kritéria.
Archangelská oblast, město Severodvinsk. Učitelé mateřská školač. 15 "Cheryomushka" Taťána Pavlovna Gerasimová a Natalja Bronislavovna Pozdějeva.
Závěrečná lekce ve střední skupině „Na návštěvě u babičky na vesnici“ Na návštěvě u babičky ve vesnici Lopushki. Úkoly. 1. Opravte druhy dopravy s dětmi: pozemní, vodní, vzdušná. 2. Pokračujte ve výuce dětí.
Shrnutí lekce „Na návštěvě u babičky na vesnici“ (první juniorská skupina) Cíl: Upevnit a rozšířit znalosti dětí o domácích zvířatech a ptácích. Cíle: 1. Naučit se rozlišovat hlasy domácích zvířat. 2. Naučte se odpovídat.
Prezentace „Layout „Na vesnici u babičky“ Snímek 1: Vychovávat pečující a pečující postoj ke zvířatům má skvělá hodnota v předškolním období v životě dítěte. Svět zvířat.
Mini zeleninová zahrádka na parapetu. Marina Mukhamatshina. Venku je ještě sníh, ale v naší skupině na parapetu je skutečné jaro. Jsme s dětmi.
ECD pro rozvoj kognitivních funkcí a řeči „Domácí mazlíčci a ptáci ve vesnici“ (druhá juniorská skupina) Cíl: rozvoj všech komponent ústní řeč dětí, zobecnění znalostí dětí o domácích zvířatech a jejich mláďatech. Výchovné cíle: upevnit.
