Jak úžasně je vše propojeno, je úžasné, jak je vše propojeno a jedno vyplývá z druhého! Poprvé (v roce 2016) se objevila myšlenka čtenářské soutěže „Nad řekou Arya“ ( http://www.proza.ru/2018/03/27/955 A http://www.proza.ru/2018/09/20/1798 ) Soutěž získala svůj název podle místa, kde se konala v prvním ročníku - ve vesnici Arabosi, nedaleko pramene řeky Arya. Ve skutečnosti název vesnice pochází z názvu řeky. Čas plynul. V letošním roce 2018 mi byla nabídnuta účast v soutěži pořádané Svazem žen Ruska, ve které bylo nutné výzkumné práce na téma "Symboly Malé vlasti". Práce byla zajímavá, kreativní, po dokončení byla publikována v regionálních novinách Urmara „Red Banner“ ( http://www.proza.ru/2018/07/01/699 ). V novinách vyšel článek, ale tvůrčí proces tím neskončil a naopak se objevily nové nápady na básničky, knihy a soutěže. Jednou z těchto soutěží (projektů) v rámci projektu „Festival-soutěž čtenářů „Nad řekou Arya“ byla fotografická soutěž „O původu malé vlasti“(). logické: řeka Arya (jako každá jiná) začíná od pramene, aby pokračovala kreativní práce bylo nutné další informace o vodních zdrojích regionu Urmara. A pak nastal problém najít informace o nádržích, pramenech, roklích, jezerech a řekách. prozradili jen takzvanou oficialitu: život, lidi, události... Skutečné fotografie nádrží oblasti Urmara prakticky neexistovaly. Všechny existující fotografie našich oblíbených míst (řek) jsou roztroušeny na internetu, smíchané s nádržemi jiných regionů, někdy není jasné, které. Fotosoutěž nám umožnila shromáždit malé říčky a prameny do jednoho alba. Doufám, že toto album bude doplňováno v dalších soutěžních ročnících, protože v prvním „pilotním“ (zkušebním) ročníku soutěže přišlo méně děl, než bychom si přáli. Po skončení fotografické soutěže jsem mluvil s knihovnicí, která v oblasti pracuje. Řekla mi, že i oni se potýkají se stejným problémem: s nedostatkem informací o řekách a pramenech na internetu. Pak mi to došlo: projekt „Festival-soutěž čtenářů „Nad řekou Arya“ prostě potřebuje další soutěž - soutěž esejů, skladeb, příběhů o nádržích našeho regionu Navíc erb regionu Urmara zobrazuje dvě oči - jako zdroje, jako dvě hlavní řeky - Arya a Anish, rozhodl jsem se, že pokud se soutěž bude konat společně s regionálními novinami "Herle Yalav", a v kombinaci s poněkud zapomenutou soutěží o cenu V. Alendey, oživení. o kterém jsem napsal v otevřeném dopise ( http://www.proza.ru/2018/07/10/1770 ), a držet ceny v roce 2019, výročním roce pro okres Urmara (100 let), pak by soutěž v eseji a kompozici byla jasnou a významnou epizodou v životě okresu. Malé řeky a prameny, které napájejí naši zemi, se mohou stát symboly naší malé vlasti. Všechny velké řeky se totiž skládají z malých potůčků pramenících z pramenů. A jaro pochází ze slova ROD. Rod jsme my všichni. Soutěž esejů a skladeb lze bezpečně spojovat s cenou V. Alendey, zejména proto, že sám Alendey je pozemským člověkem, spisovatelem, který žil u prvopočátků, psal o své rodné zemi a lidech, kteří v ní žijí ( http://www.stihi.ru/2014/10/16/543 noviny "Herle Yalav" souhlasily. P.S.: Pokud jedno navazuje na druhé, pak je to jako koloběh vody v přírodě. Vše je propojeno, vše je pro dobro. Doufám, že můj nápad na esejistickou soutěž nezemře v čase a prostoru, naplní se a udělá radost mnoha účastníkům soutěže, kteří se zapíší do kauzy popularizace malých vodních nádrží v regionu Urmara a odejdou dobrou známkou v historii svého regionu.
Uprostřed skupiny jsou dvě dětské židličky, kde sedí dědeček a babička. Myš a kuře sedí na dvou židlích u zdi. Naproti jsou muzikanti (všechny ostatní děti ve skupině hrají roli muzikantů). V centru sedí jedno dítě u dětského klavíru a kolem něj stojí děti. V rukou drží různé hudební nástroje: chrastítka, píšťaly, tamburína, akordeon atd. Do výroby jsou tak zapojeny všechny děti skupiny.
V(vyjde doprostřed sálu a ptá se hostů). Vážení chlapi, máš rád pohádky?
Hosté. Ano!
V. Velmi dobré. Dnes vám naše divadlo „Malyshok“ ukáže pohádku „Ryaba Hen“. Žili jednou jeden dědeček s babičkou. Žili spolu a netruchlili. Rádi zpívali a tančili.
Dědeček vyzve babičku k tanci.
V. Muzikanti, pojďme hrát!
Muzikanti předstírají, že hrají, a hudební režisér předvádí tanec „Lyavonikha“. Dědeček a babička, drželi se za ruce, tančili. Potom se posadí na židle.
V....A měli kuře, Ryaba.
Babička. Dědečku, kde je naše kuře?
Dedka (rozpaží ruce a pokrčí rameny). nevím.
Najednou se objeví radostné Kuře, mávne křídly a začne skoky zpívat a tančit. Muzikanti hrají, učitel zpívá spolu s kuřetem.
V. Oh, podívej - kuře sneslo vejce.
Kuře má v rukou vejce.
Slepice. ne jednoduché, ale zlaté.
Dává vejce dědovi.
V. Dědeček mlátil, ale nezlomil.
Dědeček klepe varle na židli, na které sedí.
V. Babička mě porazila, ale nezlomila.
Babička naklepává varle na židli, na které sedí.
A musím říct, že v tuto dobu si myš šla hrát na dvůr. Byl šťastný, protože měl narozeniny. Na akordeon zahrál svou oblíbenou píseň.
Myška vychází s harmonikou v rukou a zpívá píseň.
Malá myška.
A hraju na harmoniku
Na očích kolemjdoucím.
Promiň, narozeniny
Jen jednou za rok.
V. Myška to tak pobavilo, že když proběhl kolem ženy a dědečka, chytil vejce a rozbil ho. co tady dělat? Ó! Děda pláče, žena pláče... Ale víte, chlapi, myška byla velmi slušně vychovaná. Uvědomil si, že se zachoval špatně, když zlomil varle, a že kvůli tomu jeho dědeček i žena plakali. A rozhodl se požádat o odpuštění.
Malá myška. Babičko, dědo, odpusť mi, už to neudělám.
V. No, dědečku a babičko, odpusťte myšce, že?
Slepice (poplácá dědečka a babičku po hlavě). Neplač, dědečku, neplač, babičko. Snesu vám další vejce - ne zlaté, ale jednoduché!
V.Ó, jaká radost! A slepice snesla další vejce a myška požádala o odpuštění. Radujme se a bavme se. Dědečku, pozvi babičku. Myško, pozvěte kuře k tanci.
Dědeček, babička, kuře a myš tančí ve dvojicích. Najednou učitel zastaví hudbu.
V. Dědečku, babičko, kuřátko, myško, proč tancuješ sám? Pozvěme naše milé hosty, kteří sedí v sále k tanci. Všichni tančí!
Po tanci učitel pojmenuje jména dětí zapojených do inscenace. Za veselého potlesku se děti ukloní a opustí sál.
Valentina Mogiljancevová
Kuře Ryaba
Scénář podle ruské lidové pohádky (uspořádal Ushinsky) pro loutkové divadlo
Délka představení: 15 minut; počet herců: od 2 do 4.
postavy:
Dědeček
Babička
Kuře Ryaba
Myš
V popředí jsou kamna, stůl a část srubové stěny. V pozadí je vesnická chata. Dědeček a babička sedí u stolu.
babička (s povzdechem)
Jak s tebou máme jednat, dědečku?
Z čeho uvařit oběd?
Poškrábal jsem dno sudu,
Našla ho tam jen myš!
Nemáme to ve vašem šatníku
Žádné zelí, žádná mrkev,
Víš, musíš zmizet!
Dědeček
Musíme něco prodat!
Vezmu to na trh
Náš oblíbený samovar.
Babičko, ty to uklidíš.
Jako by nebyl nic!
Dali by za to nikl.
Babička
Už jsme to prodali!
Dědeček
Opravdu? To je ten průšvih
Jak potom pijeme čaj?
Dobře, podívej se do hrudi!
Babička
Už dlouho tam žije pavouk.
Na trhu za to
Nic nám nedají.
Radši prodáme klobouk!
Dědeček
Zapomněla jsi, babičko?
Co jsem prodal za půl kusu?
Klobouk a koupil nosnici.
Kuřátko!
Kuře Ryaba se objeví zpod stolu mezi dědečkem a babičkou a mávne křídly.
Kuře Ryaba
Ko-ko-ko!
Tady jsem, dědečku, nedaleko!
Nepřišel jsem jen tak
Snesl jsem pro tebe vajíčko.
Kuře Ryaba vytáhne zpod stolu vejce, dá ho babičce a odejde z chýše, schováva se za roubenou zdí. Babička položí vajíčko na stůl, jde ke sporáku a vyndá zpoza něj pánev.
babička (radostně)
To je úžasné, na oběd,
Uvařím omeletu!
Babička položí pánev na stůl a rozklepne na ni vajíčko. Varle nebije.
babička (překvapená)
A vejce není jen tak
A vejce je tak horké,
A zdá se mi, že ano
Kostěný a složitý!
Dědeček vstane od stolu a přistoupí k babičce.
Dědeček
Tento smutek není problém!
Pojď, babičko, dej to sem.
Za chvíli to rozbiju!
Dědeček bere vejce a snaží se ho rozbít na pánvi. Praští rukou do varlete. Babička na ni fouká.
Babička
Takže žádná péče nebyla!
Říkají ti to
Kostěný a složitý!
Dědeček dává vejce do pánve. Dědeček a babička se posadí ke stolu.
Dědeček
Měli bychom zavolat o pomoc!
Babička
Jen se uklidněte, proboha!
Vejce jíst nebudeme
A nedáme to ostatním,
Vždyť kuře je od něj
Narodí se - wow!
Jdi si dát kuře.
Dědeček
Ty, babičko, podívej
Za nerozbitným varletem.
Dědeček opouští chýši a schovává se za roubenou zdí vpravo.
Kuřátko! Ptáčku, ptáčku!
Babička vyjme vajíčko, položí ho na stůl, vezme pánev a odnese ke sporáku. Zpod stolu se objeví myš, vyleze na stůl, vezme vajíčko do tlapek a očichá ho.
Myš
Chtěl bych sýr! Jsem myš!
Babička, když viděla myš, běží ke stolu a švihá po něm pánví.
Babička
Do prdele, darebáku! Šup-šu-šu!
Myška shodí vejce dolů a schová se pod stůl. Babička upustí pánev a chytne se za hlavu.
Babička
Jejda, havarovalo! Jejda, havarovalo!
Dědečku, tady!
Dědeček vyběhne.
Dědeček
Co se stalo?
babička (nářek)
Po stole běhala myš,
Jen já jsem řekl: "Shoo!"
Způsob, jakým mávala ocasem
Vše obrátil vzhůru nohama
A vejce se kutálelo...
Dědeček (v srdcích)
Páni, darebáku! Oh, potíže!
Nikdy jí to neodpustím!
Jaké neštěstí se stalo!
Jejda, havarovalo! Jejda, havarovalo!
Dědeček a babička sedí vedle sebe u stolu a pláčou. Ryaba Hen se objeví zpoza klády a přistoupí ke stolu.
Kuře Ryaba
Co jsi, babičko, co jsi, dědečku?
Neměla omeleta úspěch?
Dědeček
Po stole běhala myš,
Babička jí řekla: "Šup!"
A zamávala ocasem,
Obrátil dům vzhůru nohama
A vejce se kutálelo...
Dědeček a babička (jednohlasně)
Jejda, havarovalo! Oh, havarovalo to
Kuře Ryaba stojí mezi babičkou a dědečkem a objímá je.
Kuře Ryaba
Plná pláče a vzlykání,
Naříkat nad vejcem.
Vezmu ti další -
Není to jednoduché, zlaté!
Kupte si pytel vajec
A všechno bude v pořádku!
Konec.
Elena Moreva
Scénář dovolené podle pohádky „Slepice Ryaba“ pro mladší skupinu
Kuře Ryaba
Mlad. gr. 2015.
Ved1: Ahoj, hosté, ahoj, vážení!
Pojďte do sálu, podívejte se na nás!
Ved2: Říkáme vám povíme vám pohádku, to vám prozradíme ukážeme vám pohádku,
Ale ty tam taky jen tak nesedíš, pomozte nám vyprávět pohádku!
Nyní vás zveme do vesnice « Skazkino» . Uhodnete, proč se tomu tak říká? (bydlí tam pohádky) . Právo.
Naše děti jsou všechny připraveny a také míří do vesnice, kde žijí pohádky.
Děti vstupují a stojí v půlkruhu.
Kluci, podívejte, co to je, řekněte mi? (ukazuje na dům) Dům
Ved: Na louce je dům, přijdu a zaklepu na majitele budu křičet: Kdo bydlí v domě?
Nikdo neodpovídá. Kluci, dáme se všichni dohromady řekněme: Kdo bydlí v domě?
Znovu neslyší. Rodiče, pomozte, mluvte s námi! Kdo bydlí v domě?
Pomůže nám to zjistit, kdo v domě bydlí pohádka a o pohádka bude hádanka:
„Proč se stalo, že varle náhle prasklo?
Ví to babička, ví to myš, dospělí a děti?“
Jak se to jmenuje? pohádka? (Ryaba slepice)
Protože víme pohádka, teď víme, kdo v domě bydlí. Rodiče, řekněte mi...
Dědeček vyjde ven, ukloní se a pozdraví. Ved: Kdo je to? (dědeček)
Vychází i babička. Ved: Kdo je to? (babička).
A také s nimi žije (slepice)
Ved: Slepice- kráska bydlela ve stodole. Oh, jak chytré bylo kuře!
Ukazuje se Ryaba: mává křídly, točí se a klaní, mluvení: Ko, ko, ko.
Kohout vychází a křičí Ku-ku-re-ku!
Ved: A taky s nimi bydlí... (myš).
Myš už všichni dávno zná. Jí jak drobky, tak obilí.
I když je malá, je velmi šikovná. A tady je!
Myš vyběhne a ukloní se: Čůrat-čůrat.
Ved: Tady Kuře Ryaba se pustil do práce,
Vesnice vylíhla vejce,
Sedí celý den a noc,
Jí a pije jen vodu.
Brzy se vylíhla slepice
Chlupaté děti vyrobené ze skořápek.
Pípali jeden po druhém:
Chceme jíst, chceme pít! (jednohlasně)
Šel ven s dětmi matka slepice
Vyjděte z brány, hrajte si, hledejte zrní.
Tanec Slepice a kuřata
Ved: Babička vyšla z brány a dědeček za ní.
Sedí na lavičce (stojí blízko domu)
A s povzdechem říkají:
Babička: Jak s tebou máme jednat, dědečku? Z čeho uvařit oběd?
Dědeček: Ty a já nemáme ve spíži žádné zelí ani mrkev.
Ryaba: Ko-ko-ko! Tady jsem, dědečku, nedaleko!
Nepřišel jsem, přinesl jsem ti vejce.
Ved: Zbořeno slepičí vejce, ale ne jednoduché, ale co, rodiče... zlatí!
Babička: To je skvělé, udělám k obědu omeletu!
(dejte stůl s miskou a lžící)
Babička naklepává vajíčko lžící.
Ved: Babička mlátila a mlátila varle, ale nezlomilo se!
Babička: Ale varle není snadné, není mi dáno, ano!
Ved: Dědeček vstává od stolu
Dědeček: Tento smutek není problém! Pojď, babičko, dej to sem.
Ved: Dědeček si myslel, že to hned rozbije. (dědeček zasáhne)
Ved: Dědeček mlátil, mlátil varle, ale nezlomil!
Kolik let žili, a to se nikdy nestalo, aniž by se rozbilo vejce!
(Dědeček a babička si sednou ke stolu.)
Kuřata přiběhla a začala přemýšlet, jak rozbít vejce.
Tanec: Ťuk-ťuk
Ved: Dědeček byl naštvaný a smutný a babička ho utěšuje.
Babička: Uklidni se, proboha!
Dědeček: Měli bychom zavolat o pomoc!
Ved: A šli po vesnici a začali hledat toho hodného chlapíka - silného a v pořádku.
Ukázalo se, že je jich mnoho, každý lepší než druhý.
(Védy. Jdou ke svým rodičům a vyberou si tátu)
Hodný mladík začal porážet varle.
Bil, bil, ale nezlomil! (říkají všichni rodiče)
Ved: Děkuji, jdi domů ke své ženě.
Najednou, z ničeho nic,
Myš se rychle objevila!
(Při hudbě se objeví myš a vezme vejce)
Myš: Chtěl bych sýr! Jsem myš!
Babička: Střílej, darebáku! Šup-šu-šu!
Myš: Nepotřebuji vejce! (odhodí ho)
Babička a dědeček: Oh, to se zlomilo!
Ved: Dědeček a babička si sednou do řady a svorně naříkají.
Plutut: Ah-ah-ah, to je ten problém
Kuře Ryaba přichází ke stolu.
Ryaba: Co jsi, babičko, co jsi, dědečku? Neměla omeleta úspěch?
Dědeček a babička (po jednom): Ne! Žádný!
Ved: Myška zamávala ocasem a rozbila vajíčko.
Kuře Ryaba: Úplně plakat a vzlykat, naříkat nad varletem.
Vezmu vám další - ne zlatý, ale jednoduchý!
Nejdřív vezmu kuřata na procházku,
Štípněte trochu čerstvé trávy.
Píseň: „Vyšel jsem ven kuře na procházku» (volný)
Ved: Na vesnici je hodně práce.
Potřebuji pomoct babičce
Rozeberte sklizeň -
Třídit ovoce a zeleninu.
Maminky, pojďte ven a pomozte nám.
Hra: Vyřešte sklizeň
Ved: Slepice Ryaba snesla hodně vajec,
Musíme je pomoci odvézt k dědečkovi a babičce.
Kdo to chce, lidi?
(položte D jídlo a babičku s mísami na židle, položte stůl s vejci)
Hra: Přeneste vejce (oblečte kočku)
Ved: Podívejte se na cestu
Vyšla šedá kočka.
Kočka: Mňau, mňau, jdu
Čekám na kuřata.
Chci si s nimi hrát
Chci dohnat slepice. (sedne si, čeká)
Ved: A tady je kohoutek Petya,
Kohout: Ku-ka-re-ku, Kuře,
Kde jsou kuřata, na ulici?
Ku-ka-re-ku, desetkrát -
Bojím se o tebe!
Slepice a kuřata: Co-co-co, co-co-co!
Všichni jsme tady, nedaleko!
Ved: Kuře chodí, hraje si s kuřaty!
Všichni běží k hudbě. Objeví se kočka a dohoní kuřata.
Ved: Tak jsme žili na vesnici, bavili se, netruchlili.
A pro nás je čas ukončit pohádku, ukončit prázdniny!
A nyní vás všechny zveme na veselý tanec!
Náhled:
Obecní rozpočet školka vzdělávací instituce kombinovaný typ" Mateřská škola №30
Radnice města Kyzyl, Republika Tyva
Scénář pohádky „Kuře Ryaba“
Druhá juniorská skupina
Pedagog: Khertek B.Sh.
Kyzyl - 2012
úkoly:
1. Vzbudit zájem o dramatizaci. Vyvolat v dětech potěšení z vnímání známého díla v podání jejich vrstevníků. Pomoci zapamatovat si pohádku, vytvořit touhu reprodukovat dialogy mezi pohádkovými postavami (úvod do divadelní hry).
2. Rozvíjejte schopnost porozumět tomu, co vidíte a slyšíte. Rozvíjet u dětí schopnost dialogické řeči. Rozvíjet sluchovou a zrakovou pozornost, řeč, paměť.
3. Pěstovat přátelské vztahy a dobrou vůli mezi mladšími předškoláky.
Materiály: kostýmy hrdinů pohádky „Ryaba Hen“, dekorace domu, lesa, vejce z Kinder Surprise
Scénář
postavy:
Moderátor: Mandarzhap Diana
Dědeček: Sat Khaidyp
Baba: Chimit – Dorzhu Diana
Myš: Irgit Alexandra
Kuře Ryaba: Ondar Uinuk.
Dědeček a žena sedí u stolu a pijí čaj. Kuře Ryaba sedí na seně.
Vedoucí:
Žili tam dědeček a žena,
Měli kuře Ryaba.
Slepice snesla vejce.
Vejce není jednoduché - je zlaté.
Dědeček a žena jsou šťastní a tančí. Slepice Ryaba přináší vejce.
Vedoucí:
Dědeček bil, bil -
Neporušil to.
Baba beat-beat -
Neporušil to.
Dědeček tluče varle lžičkou, žena ho bije také
Vedoucí:
Myš běžela
Zamávala ocasem,
Vejce spadlo a rozbilo se.
Dědeček a žena pláčou a myš utíká.
Vedoucí:
Dědeček pláče, žena pláče,
Slepice kváká:
„Neplač, dědečku, neplač, ženo!
Snesu ti další vejce,
Není zlatý - jednoduchý."
Kuře Ryaba přijde ke svému dědovi a ženě a pohladí je po hlavě.
Vše postavy jít ven a uctívat.
K tématu: metodologický vývoj, prezentace a poznámky
Kurzy matematiky "Ryaba Hen"
Rozvoj dovedností duševní činnosti Pěstování citlivého vztahu k sobě navzájem, přátelského vztahu ke zvířatům, opatrný postoj k přírodě a životnímu prostředí....
Veřejná zpráva MDOU č. 2 "Ryabinka"
Prioritní činností MDOU č. 2 "Ryabinka" je zajišťovat psychickou pohodu, chránit a upevňovat zdraví dětí a duchovní a mravní...
"Kuře Ryaba a její rodina"
"Kuře Ryaba a její rodina." Scénář společných aktivit učitele a dětí na rozvoj řeči. 1. Rozvoj souvislé řeči, schopnost napsat popisný příběh, rozšiřování slovní zásoby. 2. Vlak...
