Licence k provádění má Národní technologická univerzita (NTU). vzdělávací aktivity v rámci různých doplňkových programů odborného vzdělávání. Odborná rekvalifikace a další vzdělávání trenérů a učitelů v adaptivní tělesné výchově a sportu se provádí v souladu s federálním zákonem „O změnách zákoníku práce Ruské federace a čl. 11 a 73 federálního zákona „O vzdělávání v Ruské federaci“ ze dne 2. května 2015 o povinném používání profesních standardů.

Výcvik dle profesního standardu učitele adaptivní tělesné výchovy

Školení podle profesního standardu „Školitel-učitel v adapt tělesné kultury a sport"č. 136, schválené nařízením Ministerstva práce Ruské federace č. 528n ze dne 8. 4. 2014, umožňuje odborníkům využít získané znalosti k adekvátnímu posouzení jejich schopností a regulaci dalšího vzdělávání. Zaměstnavatelé mohou tento profesní standard uplatnit při řízení koučů i při budování pracovní povinnosti a vytváření systémů odměňování.

V první řadě program odborná rekvalifikace "Trenér-učitel v adaptivní tělesné výchově" bude zajímat zájemce o výuku v systému speciálního školství a odborníky na výukové metody a vzdělávací práce kteří potřebují diplom, aby mohli pokračovat ve své kariéře. Tenhle typškolení přispívá k rozvoji odbornosti zaměstnanců tělovýchovných a sportovních organizací a posouvá jejich kompetence na novou, kvalitnější úroveň.

Školení trenérů a učitelů v adaptivní tělesné výchově a sportu u studentů rozvíjí dovednosti:

• praxe a školení s osobami s postižení;
• rozvoj vytrvalosti a zdraví u studentů;
• plánování, záznam a analýza výsledků školení;
• vytváření konkurenčních aktivit atd.

Pokročilé školení pro trenéry adaptivní tělesné výchovy prováděny po celou dobu pracovní činnost minimálně jednou za 5 let a je nezbytný pro učitele pracující s dětmi předškolním věku. Děje se tak za účelem aktualizace teoretických a praktických dovedností specialistů s ohledem na zavedení profesního standardu trenéra.

Jak se dostat ke studiu na NTU a proč si vybrat právě nás

Chcete-li co nejrychleji získat další odborné vzdělání, kontaktujte nás telefonicky pomocí formuláře zpětná vazba nebo osobně navštívit National University of Technology.

Proč si vybrat NTU:

• školení dle profesního standardu školitele-učitele se provádí v souladu s aktuálním státní normy;
• Získáte příležitost získat vyhledávané vzdělání na jedné z předních institucí v zemi;
• poskytujeme Vám moderní vzdělávací technologie a materiálně-technickou základnu;
• naše ceny jsou o něco nižší než průměr na ruském trhu;
• Získáte osobního manažera, individuální přístup, bezplatné konzultace a mnohem víc.

Program „Odborná rekvalifikace v rámci programu „Trenér-učitel v adaptivní tělesné kultuře a sportu“ (252 hodin) poskytuje univerzální mezioborové školení, které vám umožní být sportovcem, učitelem a organizátorem zároveň a pomůže vyřešit nejdůležitější profesionální a pedagogické úkoly jiného charakteru.
V důsledku zvládnutí programu profesního rozvoje Profesní rekvalifikace v rámci programu „Trenér-učitel v adaptivní tělesné kultuře a sportu“ (252 hodin), účastníci kurzu získá následující znalosti:

• prioritní oblasti rozvoje vzdělávací systém Ruská Federace;
• zákony a jiné předpisy právní úkony regulace vzdělávacích, tělesných, sportovních a rekreačních aktivit;
• vývojová a speciální pedagogika a psychologie; fyziologie, hygiena;
• metodika výuky;
• zvláštnosti fyzický vývoj studenti, žáci různého věku.

Získá dovednosti:

• Provádějte skupinové i individuální lekce s lidmi se zdravotním postižením a lidmi se zdravotními problémy všech věkových kategorií a nozologické skupiny.
• Využívat prostředky a metody tělesné kultury k provádění výchovných, vzdělávacích, rekreačních a volnočasových aktivit směřujících k maximální nápravě odchylek ve vývoji a zdravotním stavu zúčastněných, k odstraňování nebo případně úplnější kompenzaci životních omezení v souladu s individuální program rehabilitace handicapovaných lidí.
• Analyzujte jednotlivé rehabilitační programy pro osoby se zdravotním postižením a vstupní údaje fyzická zdatnost studentů a na základě toho absolvuje skupiny pro výuku s přihlédnutím k hlavní vadě a psychofyzickému stavu zúčastněných, sestaví plán a vybere nejvíce efektivní techniky dirigování tříd.
• Provádět krok za krokem sledování připravenosti studentů a na jeho základě korigovat tento proces.

Zvládne:

• metody sportovní přípravy studentů, žáků a jejich zdokonalování;
• moderní pedagogické technologie produktivní, diferencovaný, rozvojový výcvik, implementace přístupu založeného na kompetencích;
• metody přesvědčování, argumentace svého postoje, navazování kontaktu se studenty, žáky různého věku, jejich rodiči (osoby, které je nahrazují), kolegy z práce;
• technologie pedagogické diagnostiky a korekce atd.

Vydaný doklad: Diplom odborné rekvalifikace.

Konečný formulář certifikace: mezioborový test.

• Sekce 1. Pedagogika
  • Pedagogika jako věda
  • Vývoj a formování osobnosti
  • Problém obsahu vzdělávání v pedagogickém procesu
  • Inovace ve vzdělávání
  • Systémově-činnostní přístup ve vzdělávání
  • Vzdělávání v pedagogickém procesu
  • Rodina jako subjekt pedagogické interakce a sociokulturní prostředí výchovy
• Sekce 2. Právní normy pedagogická činnost
  • Právní aspekty státní politiky v oblasti školství
  • Zvláštnosti právní úprava pracovní vztahy v oblasti vzdělávání
  • Právní úprava majetkových vztahů ve školství
  • Právní úprava manažerských vztahů
  • Pojem a znaky právní úpravy činnosti vzdělávací instituce
  • Samostatná práce posluchači
• Oddíl 3. Základy legislativy v oblasti tělesné kultury a sportu
  • Státní politika v oblasti tělesné kultury, sportu a olympijského hnutí v Ruské federaci
  • Regulační a právní způsobilost školitele-učitele v obsahu profesního standardu učitele Další vzdělávání
  • Regulační rámec vývoj software a metodická podpora činnosti školitele-učitele
  • Regulační dokumenty upravující činnost školitele-učitele
  • Mezinárodní legislativa a federální zákony k ochraně práv a svobod dítěte
• Sekce 4. Teorie a metodologie adaptivní tělesné kultury
  • Teorie a metodologie adaptivní tělesné kultury. Moderní metody organizace tříd tělesné cvičení pro různé poruchy tělesných funkcí.
  • Metodické rysy vedení výuky ve spec lékařské skupiny: praktické nástroje
  • Teorie a organizace adaptivní tělesné kultury (APC). Soukromé metody adaptivní tělesné výchovy
  • Samostatná práce studentů
• Sekce 5. Psychologická a pedagogická podpora výuky tělesné výchovy a sportu
  • Zvláštnosti psychologický vývoj osoby zabývající se tělesnou výchovou a sportem na školní i odborné úrovni
  • Vlastnosti psychologicko-pedagogické sociálně-pedagogické podpory osobám působícím v tělesné výchově a sportu
  • Metody výuky předmětu Tělesná výchova
  • Metodické a praktické základy sportu
  • Vedení výuky ve speciálních lékařských skupinách a způsoby jejich organizace
  • Samostatná práce studentů
• Část 6. Základy sportovní medicína, lékařská kontrola a metody první pomoci
  • Sportovní medicína jako obor vědeckého poznání o zdravotní péče tělesné kultury a sportu
  • Základy sportovního lékařství: metody studia tělesné výkonnosti
  • Základy sportovního lékařství: lékařská a pedagogická pozorování
  • Tělesná výchova a sport: poskytování první pomoci zdravotní péče
• Sekce 7. Fyziologie a hygiena
  • Teoretický základ fyziologie člověka
  • Fyziologie a hygiena svalové činnosti
  • Fyziologie a hygiena nervový systém
  • Fyziologie a hygiena: regulace postojů a pohybů
• Sekce 8. Workshop o řešení odborných problémů
  • Odborný úkol ve výchovně vzdělávacím procesu. Druhy a typy odborných úkolů
  • Technologie pedagogické podpory dětí různého věku jako podmínka úspěšného řešení profesních problémů
  • Psychologická a pedagogická diagnostika as komponentřešení pedagogických problémů
  • Prognóza a design vzdělávací proces. Organizace výchovného prostředí k řešení pedagogického problému
  • Samostatná práce studentů

Adaptivní tělesná výchova (AFK) je v podstatě tělesná výchova pro osoby se zdravotním postižením fyzické schopnosti, pro lidi s různými zdravotními problémy, nebo pro ty, kteří z důvodu sedavého zaměstnání potřebují zlepšit svou fyzickou kondici.

Lidé se zdravotním postižením vykonávající fyzickou aktivitu může mít různé patologie– od amputací a dětské mozkové obrny až po špatné vidění.

Jde o specialistu na adaptivní tělesnou kulturu, zakl o lékařských zprávách, doporučení psychologů a defektologů má možnost pomocí speciálních technik individuálně přistupovat ke každému, kdo se takové tělesné výchově věnuje.

Zaměřit se může například na rozvoj motoriky rukou, nebo obecně posilovací cvičení. Specialista tělesné výchovy tedy není jen učitel tělesné výchovy pro lidi se zdravotními problémy, je to člověk, mezi jehož povinnosti patří pomáhat takovým lidem adaptovat se a zlepšovat jejich psychický stav.

specialista AFK musí být dobrý psycholog, musí umět kompetentně působit na svěřence, ke každému zvolit přístup. Především není trenérem, ale učitelem, který nejen vybírá pohybovou aktivitu s ohledem na vlastnosti těla, ale také pomáhá vést studenta k seberozvoji.

Samozřejmě to není lékař, i když související s medicínou Musí přece rozumět nemocem, aby správně zvolil zátěž a nezpůsobil škodu. Mezi jeho úkoly patří především náprava stavu studenta, zlepšení fyzického a psychického stavu.

Trenér AFC musí být správný vůči svým svěřencům trpělivý a schopný vyjádřit úctu, protože jen silní duchem jsou připraveni překonat bolest a usilovat o úspěch. Vezměme si například paralympioniky, kteří dokazují, že s pomocí takové tělesné výchovy se člověk stává schopným mnohého, a to nejen ve sportu, protože tělesná výchova se může stát impulsem k úspěchům ve všech oblastech života.

Kde trénují, aby se stali specialistou AFK?

Na univerzitách tělesné kultury, lékařské univerzity a některé pedagogické ústavy mají zpravidla oddělení zabývající se přípravou těchto odborníků. Délka školení je čtyři roky, a škála oborů je poměrně široká.

To je způsobeno potřebou získat znalostní základnu, která zahrnuje bezpečnostní opatření, masoterapie, možnost provést vyšetření výkonu, psychologické interakce, konstrukce individuální přístup studentovi v hodinách AFK.

Samozřejmě, že studují obecné disciplíny , jako je teorie tělesné výchovy, vývojová psychologie, fyziologie, soukromá patologie, pedagogika, různé techniky a další. Samozřejmě nejsou opomíjeny humanitní a socioekonomické předměty.

Kdo by se měl věnovat této profesi?

Pro mladé lidi, kteří se rozhodnou spojit se s aktivitami v oblasti AFK, není vůbec potřeba sportovní úspěchy, stačí věřit, že tělesná výchova může být jedním ze zdrojů zdraví těla a umožňuje člověku zdokonalovat se. Abyste se mohli stát specialistou, musíte mít slušnou fyzickou kondici, dobré znalosti biologie a sociálních studií. A samozřejmě buďte odolní vůči stresu a trpěliví.

Při výcviku studenti praktikoval v předních rehabilitačních a nápravných zařízeních různé typy. Snoubí se tak teoretické znalosti a praxe, získávají se zkušenosti. Často ti, kteří se dobře projevili, budou následně pozváni k práci v těchto institucích.

Kde pracují specialisté AFK?

Instituce zpravidla zasílají žádosti o takové odborníky územním vládním agenturám pro vzdělávání a zdravotnictví, jakož i samotným univerzitám, které tyto odborníky školí.

U specialistů AFC mnoho vzdělávacích institucí potřebuje, zejména, vzdělávací instituce pro děti se speciálními potřebami. Jejich dovednosti jsou potřebné v psychoneurologii, mateřských školách a sportovních školách. Samozřejmě jsou žádané v různých institucích zabývajících se zlepšováním zdraví a rehabilitací, sanatoriích a domovech důchodců.

Specialista AFC může pracovat jako trenér se speciální skupinou nebo individuálně i jako metodik nebo učitel.

Absolventi často nacházejí uplatnění ve fitness centrech, profesionální sportovní kluby, nemocnice a kliniky, místnosti pro fyzikální terapii. Někteří odcházejí do soukromé praxe, poskytují služby jako masér nebo připravují turisty na pěší výlety se zvýšenou fyzická aktivita. Jednou z oblastí působnosti, kterou mají k dispozici, jsou také řídící orgány tělovýchovy a sportu.

Specialista tedy najde využití pro své znalosti, protože v naší době chtějí fyzicky oslabení lidé zlepšit své zdraví a vypadat jako rovnocenní s ostatními, získat nové dovednosti a být užiteční společnosti.

Singl kvalifikační adresář pozice manažerů, specialistů a ostatních zaměstnanců (EKS), 2019
Sekce „Kvalifikační charakteristika pozic zaměstnanců v oblasti tělesné kultury a sportu“
Sekce byla schválena nařízením Ministerstva zdravotnictví a sociálního rozvoje Ruské federace ze dne 15. srpna 2011 N 916n

Trenér - učitel adaptivní tělesné výchovy

Pracovní povinnosti. Vede skupinové i individuální lekce s osobami se zdravotním postižením a osobami se zdravotními problémy všech věkových a nozologických skupin. Využívá prostředky a metody tělesné kultury k provádění výchovných, vzdělávacích, rekreačních a volnočasových aktivit směřujících k maximální nápravě odchylek ve vývoji a zdravotním stavu zúčastněných, k odstranění nebo případně úplnější kompenzaci životních omezení v souladu s individuální rehabilitační program pro handicapované. Analyzuje jednotlivé rehabilitační programy pro zdravotně postižené a vstupní údaje o fyzické zdatnosti zúčastněných a na základě toho doplní skupiny na výuku s přihlédnutím k hlavní vadě a psychofyzickému stavu studentů, sestaví plán a vybírá nejúčinnější metody vedení tříd. Provádí postupné sledování připravenosti studentů a na jeho základě nápravu tohoto procesu. Podporuje socializaci studentů, rozšiřování okruhu jejich kontaktů v procesu výchovných, vzdělávacích a soutěžních aktivit, utváření obecné kultury a tělesné kultury jednotlivce, maximální seberozvoj a sebezdokonalování studentů vytvářením programů pro ně individuální lekce. Vyvíjí se roční a aktuální plány teoretická, fyzická, technická, morálně-volní a sportovní příprava zúčastněných. Provádí výběr a sportovní orientaci nejperspektivnějších sportovců pro další sportovní zdokonalování. Sleduje dodržování antidopingových pravidel. Vede primární evidenci, analyzuje a sumarizuje výsledky práce, předkládá vedení instituce návrhy na její zlepšení. Splňuje předpisy na ochranu práce a požární bezpečnost.

Musíš vědět:Ústava Ruské federace; zákony a další regulační právní akty upravující činnost v oblasti tělesné kultury a sportu; regulační právní akty federálních výkonných orgánů v otázkách zdravotní péče a vzdělávání osob se zdravotním postižením; teorie a metodologie adaptivní tělesné kultury; základy komplexní (lékařské, odborné a sociální) rehabilitace osob se zdravotním postižením; vývojová a speciální pedagogika a psychologie; fyziologie a hygiena; moderní prostředky a metody tělesné kultury; způsoby organizování tělesných cvičení pro různé poruchy tělesných funkcí; indikace a kontraindikace pro vedení hodin adaptivní tělesné výchovy; specifika rozvoje zájmů a potřeb žáků; preventivní a organizační bezpečnostní opatření při vyučování; postup lékařského dohledu a způsoby poskytování první pomoci; pokročilé zkušenosti s prováděním adaptivní tělesné výchovy a zdravotnické práce; postup pro vypracování zavedených zpráv; regulační dokumenty upravující práci s úřední dokumentací; základy práce na osobním počítači; pravidla ochrany práce a požární bezpečnosti.

Kvalifikační požadavky. Vyšší odborné vzdělání nebo střední odborné vzdělání v oboru tělesná kultura a sport a doplňkové odborné vzdělání v oboru adaptivní tělesné kultury bez předložení požadavků na praxi, nebo vyšší odborné vzdělání nebo střední odborné vzdělání v oboru adaptivní tělesné kultury bez předložení požadavků na praxi.