Los temas de los ensayos del Examen Estatal Unificado en idioma ruso son un concepto bastante abstracto. Más bien podemos hablar de problemas. Cada texto ofrecido para análisis a un participante de USE contiene varios problemas. Normalmente hay al menos tres de ellos, pero hay textos en los que se pueden identificar hasta diez problemas.
El momento más subjetivo. De hecho, el problema puede estar presente en el texto, pero no contenido en los materiales para que los expertos revisen el trabajo de los estudiantes. La mayoría de los expertos en tales situaciones tienen en cuenta la formulación del problema.
La dificultad es diferente: a veces un estudiante formula un problema de forma fea desde el punto de vista del idioma ruso, mientras piensa en la dirección correcta. El resultado es correcto, pero el contenido es difícil de entender. El experto no siempre capta la conexión entre el texto de la obra y los materiales según los cuales debe comprobar. Como resultado, un pensamiento correcto recibe una puntuación de cero.
¿Cómo evitar esto? Hay una lista de temas (problemas) para los ensayos del Examen Estatal Unificado en idioma ruso, que se detalla a continuación. Esta lista contiene formulaciones breves pero precisas que definitivamente serán comprensibles para un experto. Muchos de ellos se han extraído de materiales de revisión del examinador de exámenes de años anteriores o de exámenes simulados oficiales. Los problemas pueden variar ligeramente dependiendo de texto de origen, pero en general su lista es exhaustiva.
El problema se puede formular en forma de pregunta o en el caso genitivo.
No hay diferencia en términos de evaluación de ensayos de expertos. Pero utilizar el primer método (cuestionar) conduce a escribir un mejor ensayo. Permite no confundirse y no salirse del tema. Consejos de los desarrolladores del sitio: formule el problema en forma de pregunta. También formularemos una lista de temas (problemas) en forma de preguntas.
Lista de temas para ensayos sobre el Examen Estatal Unificado en idioma ruso
La relación entre el hombre y la naturaleza.
¿Cómo afectan las actividades humanas a la naturaleza?
¿Cómo debemos tratar la naturaleza?
¿Por qué la naturaleza es importante para los humanos?
¿Debería una persona proteger la naturaleza?
¿Cómo influye la naturaleza en los humanos?
¿Por qué es malo el consumismo hacia la naturaleza?
¿Depende el hombre de la naturaleza?
¿Por qué la gente a menudo no logra ver la belleza de la naturaleza?
¿Cómo puede la naturaleza inspirar a la gente?
¿Cómo se manifiesta el poder destructivo de la naturaleza?
¿Por qué deberías vivir en armonía con la naturaleza?
¿Cuál es la belleza de la naturaleza?
Relaciones entre humanos y animales.
¿Por qué una persona debería preocuparse por los animales?
¿Por qué los animales sin hogar evocan sentimientos de compasión?
¿Cómo deben tratar las personas a sus mascotas?
¿Todas las personas aman a los animales?
¿Por qué la gente suele ser tan cruel con los animales?
¿Qué hace que una persona mate animales?
¿Puede un animal ser útil para una persona?
¿Es siempre una persona más inteligente que un animal?
Relaciones familiares, infancia.
¿Cómo influye la familia en la formación de la personalidad de un niño?
¿Hay algo más fuerte que el amor de una madre?
¿Cómo se preocupan los padres por sus hijos?
¿Por qué los padres son estrictos con sus hijos?
¿Qué influye en el proceso de formación de la cosmovisión de un niño?
¿El amor maternal es siempre bueno?
¿Cómo afecta la educación al futuro de una persona?
¿Deberían los hijos dejar a sus padres?
¿Qué tipo de atmósfera debería haber en la familia?
¿Las relaciones familiares influyen en el carácter de un niño?
¿Por qué los padres deberían ser honestos con sus hijos?
¿Por qué ocurren los conflictos entre “padres” e “hijos”?
¿Qué significan los recuerdos de la infancia para una persona?
¿Se puede siempre llamar a la infancia la época más feliz?
La belleza y riqueza de la lengua rusa.
¿Qué significa el idioma nativo de una persona?
¿Por qué es necesario proteger el idioma ruso?
¿A qué conduce una actitud irresponsable hacia la propia lengua materna?
¿Por qué los jóvenes descuidan las reglas de la lengua rusa?
¿Cuál es la riqueza de la lengua rusa?
Escuela, profesores, libros.
¿Por qué es importante que una persona obtenga una buena educación?
¿Cómo participa la escuela en la formación de la personalidad de un niño?
¿Por qué son importantes las lecciones escolares?
¿Por qué deberías recordar a tus profesores?
¿Se puede llamar bueno a todo profesor?
¿Cómo debería ser un verdadero maestro?
¿Por qué una persona debería esforzarse por adquirir conocimiento?
¿Qué hay de malo en no querer aprender?
¿Qué consecuencias tiene el trabajo de un docente incompetente?
¿Cómo influyen los libros en la cosmovisión de una persona?
¿Qué lugar debe tener la lectura en la vida de una persona?
Mundo interior, cualidades morales de una persona.
¿Qué puede decir la apariencia de una persona?
¿Una persona bella por fuera siempre es bella por dentro?
¿En qué situaciones surge el carácter de una persona?
¿Qué cualidades internas de una persona pueden considerarse correctas?
¿Cómo es un mundo interior verdaderamente rico?
¿Por qué la gente comete actos inmorales?
¿Puede algo justificar la traición?
¿Por qué la gente toma el camino de la degradación espiritual?
¿Cómo se manifiesta la cobardía?
¿Qué tipo de persona se puede llamar insensible, desalmada?
¿A qué conduce la crueldad humana?
¿Por qué ocurren los conflictos intrapersonales?
¿Puede una persona moral cambiar sus principios?
Amistad
¿Puede terminar alguna vez la verdadera amistad?
¿Por qué ocurren peleas entre amigos?
¿Por qué la amistad no tolera la traición?
¿A qué tipo de persona se le puede llamar un verdadero amigo?
¿Pueden los amigos ser rivales?
Amar
¿Qué es el amor verdadero?
¿Cómo debes tratar a la persona que amas?
¿El amor es siempre feliz?
¿Qué puede hacer una persona en nombre del amor?
¿Por qué es peligroso el amor no correspondido?
¿Es posible perdonarle todo a un ser querido?
Problemas sociales
¿Cómo debemos tratar a los pobres?
¿Por qué deberías ayudar a las personas sin hogar?
¿Siempre puedes confiar en las autoridades?
¿Cómo se manifiesta el problema de la veneración?
¿Por qué los ricos pueden controlar los destinos de los pobres?
¿Por qué la delincuencia es rampante?
¿Hay alguna manera de justificar el robo?
¿Qué puede convertir a una persona en un borracho?
¿Son siempre los pobres los culpables de su situación financiera?
Educación
¿Qué tipo de persona se puede llamar educada?
¿Una persona educada será grosera o grosera?
¿Por qué una persona debería ser receptiva?
¿Quién le da educación a una persona?
¿Por qué es importante respetar a los demás?
¿Debería una persona ser educada?
El arte en la vida humana.
¿Siempre se nota una persona talentosa?
¿Qué le da el arte a una persona?
¿Cómo afecta la música a una persona?
¿Es posible expresar a través del arte lo que no se puede expresar con palabras?
¿Qué significó la música para la gente? tiempo de guerra?
¿Las personas brillantes siempre viven felices?
¿Por qué la gente ama el arte?
¿Cómo ayuda el arte a las personas?
tiempo de guerra
¿Por qué el heroísmo era común en tiempos de guerra?
¿Para qué están preparadas las personas que aman a su Patria?
¿A qué tipo de persona se le puede llamar patriota?
¿Cómo se manifiesta el falso patriotismo?
¿Tiene sentido tratar al enemigo con humanidad?
¿Por qué la guerra es un dolor para todas las familias?
¿Por qué deberíamos recordar a los héroes de guerra?
¿Cómo preserva la humanidad la memoria del Grande? guerra patriótica?
La lista de problemas se puede ampliar. Se agregarán nuevos problemas a la lista general, estad atentos.
Las cartas de los graduados y los ensayos muestran que muchos no entienden lo que se les exige al escribir un ensayo para el Examen Estatal Unificado en idioma ruso. Analizaremos el trabajo de los graduados y los evaluaremos juntos. Esto aclarará los “Criterios de Evaluación”.
Mejores ensayos 2015
Mejores obras 2014—2015 año escolar. Todos los autores, por decisión del Consejo Educativo y Metodológico del recurso de Internet "Russian on 5", recibieron certificados de publicación en los medios.
Ensayo basado en el texto de K. Akulinin.
Ensayo basado en el texto de Yu.Polyakov
Ensayo basado en el texto de V. Shefner.
Ensayo basado en el texto de S. Pokrovsky
Ensayo basado en el texto de Y. Lyalikova.
Ensayo basado en el texto de D. Likhachev.
Ensayo basado en el texto de L. Kassil
Obras de diferentes años con valoraciones y comentarios.
Estos son verdaderos trabajos de posgrado. Los analizaremos y evaluaremos juntos. Esto aclarará los “Criterios de Evaluación”. Los ejemplos de ensayos le ayudarán a estar más alfabetizado y a evitar errores comunes en su propio trabajo.
Ensayo fallido (basado en el texto de E. Korenevskaya)
La obra formula el problema, expresa la actitud del autor hacia él y su propia opinión. Todo esto se tradujo en sólo 5 puntos iniciales de 23 posibles.
Un buen ensayo (basado en el texto de S. Soloveichik)
Medio paso para un gran ensayo. 22 puntos de 23 posibles
Otro buen ensayo basado en el texto de S. Soloveichik.
Ensayo típico (basado en el texto de S. Dovlatov)
El trabajo obtuvo 18 puntos sólo gracias a la alfabetización de su autor. El contenido resultó estar lejos de ser ideal. El autor ni siquiera intentó seguir los "Criterios de evaluación": K1, K2, K3 y parcialmente K4 están mezclados. La falta de división de párrafos en la primera parte de la obra es natural: el escaso contenido no alcanzaría para varios párrafos
Ensayo analfabeto (basado en el texto de N. Korshunova)
Un ensayo con una gran cantidad de errores léxicos (basado en el texto de D. Likhachev)
Los errores léxicos son especialmente molestos. Consejo: elige tus palabras con mayor precisión al formular tus pensamientos. Y no utilices palabras cuyo significado desconozcas. 17 puntos de 23 posibles
Ensayo de un trabajo de cien puntos de 2012 (basado en el texto de Yu. Nagibin)
Para muchos, los extractos de obras de ficción son los textos fuente más difíciles de leer. Basado en un texto tan difícil, fue escrito. este trabajo. Un ensayo completamente logrado, armonioso, lógico y competente. Puntuación: 23 puntos
Un ensayo claro, cuyo autor realmente entendió todos los requisitos para C1 (basado en el texto de D. Granin)
El trabajo podrá ser valorado con un número máximo de puntos. 23 puntos de 23 posibles
Ensayo con 55 errores ortográficos (basado en el texto de D.N. Medvedev)
Hubo 55 errores ortográficos en el ensayo. Al mismo tiempo, los “Criterios de evaluación” le permiten asignarle 19 puntos. De los 23 puntos posibles se descontaron 3 puntos por ortografía y 1 punto por puntuación.
Ensayo que vale 0 puntos (basado en el texto de L. Leonov)
Descubra qué trabajos obtienen 0 puntos
El ensayo es demasiado breve (basado en el texto del académico A. Migdal)
El ensayo es demasiado largo (basado en el texto de V. Soloukhin)
Este trabajo es de dos a dos veces y media más que el volumen que se requiere. ¿Esta bien? Sería mejor si el autor formulara sus pensamientos con mayor claridad y claridad y evitara muchos errores que reducen la impresión de este ensayo. El trabajo sólo se beneficiaría de esto.
Un ensayo sin plan (basado en el texto de R. Rozhdestvensky)
Un ensayo sin un plan que cumpla con los requisitos de K1, K2, K3 y K4 no puede recibir 23 puntos iniciales.
Un ensayo con violaciones de la lógica (basado en el texto de I. Ilyin)
Trabajo muy superficial. Muchas violaciones de la lógica. Sin conexión con el texto fuente. El autor decidió: “¡Ah-ah, un texto sobre la amistad! Ahora escribiré sobre la amistad”. Pero para C1 esto no fue suficiente. 8 puntos de 23 posibles
Un ensayo basado en un texto incomprendido de F. Krivin
El texto original es mal entendido e interpretado. Puedes dar 8 puntos por tu trabajo. Este es el máximo con la actitud más leal hacia su autor. Con actitudes personales más estrictas, la puntuación será aún menor.
Un ensayo sin división de párrafos (basado en el texto de I. Serkov)
Un ensayo que podría haber sido mejor. Recuerde: la división de párrafos es un requisito obligatorio de K5. Piensa en los revisores, ayúdalos a comprender tu trabajo. Y no estar de acuerdo irreflexivamente con los autores de los textos originales: esto está plagado de complicaciones.
Ensayo sustantivo (basado en el texto de Yu. Bondarev)
Un ejemplo de trabajo bueno y significativo, pero la alfabetización del autor lo decepcionó. 17 puntos de 23 posibles. Asegúrese de anotar cualquier violación de la exactitud de los hechos. Desafortunadamente, el error fáctico cometido por el autor es típico de muchos
Un ensayo con deficiencias típicas de contenido (basado en el texto de V. Astafiev)
¿Qué sucede cuando el texto fuente no se lee con atención? El autor logró formular correctamente el problema, pero no pudo comentarlo ni expresar su opinión. ¡Hay comentarios y argumentaciones! Simplemente tienen poca relación con el texto fuente. Este es un error típico de muchos graduados. 16 puntos de 23 posibles
Un ensayo en el que la propia opinión prevalece sobre la del escritor. Sobre lo que Vl no escribió. Soloukhin
No es el ensayo más competente (basado en el texto de V. Niklyaev)
Un ensayo con una técnica táctica fallida (basado en el texto de N. Gal)
18 puntos de 23 posibles. El trabajo utiliza la técnica táctica de referirse a los números de oración del texto fuente, una técnica fallida que le costó al autor del ensayo 2 puntos iniciales.
También puede leer el artículo, que indica la estructura detallada del ensayo, todos los aspectos de la tarea, clichés del habla, Consejos útiles: ¿Cómo escribir un ensayo sobre el idioma ruso?
A continuación es Esquema de 70 ensayos ya preparados sobre el idioma ruso.. Como puedes ver, hay varios ensayos sobre algunos temas y puedes elegir el más adecuado o combinar varios ensayos en uno.
Entonces, presentamos a su atención varios ensayos ya preparados sobre el idioma ruso:
Hombre del siglo XXI... ¿Qué pasó con él? ¿Cómo ha afectado el progreso científico y tecnológico a las personas? ¿Y se sienten más seguros que los que vivieron hace un siglo? Éstas son las preguntas que plantea V. Soloukhin en su artículo.
Según el autor, “la tecnología ha hecho poderosos a todos los estados y a la humanidad en su conjunto”, pero ¿alguna persona se ha vuelto más fuerte gracias a esto? Soloukhin nos hace pensar en el hecho de que están ocurriendo muchos cambios en el mundo que pueden ayudar a las personas a sentirse más seguras y cómodas. Pero si miras desde el otro lado, ¿qué puede hacer una persona? Siguió igual que estaba sin aviones y celulares, porque si no tiene adónde llamar y volar, ¿por qué necesita estos teléfonos y aviones? Además, nosotros, la gente del siglo XXI, empezamos a olvidar lo que habíamos adquirido antes, por ejemplo, lo que significa escribir cartas, caminar largas distancias.
Estoy de acuerdo con la opinión del autor. El progreso tecnológico no ha hecho a una persona más fuerte que antes. Recuerdo el trabajo de M.Yu. Lermontov "Mtsyri", donde protagonista, estando solo en el bosque, se encuentra con un animal salvaje: un leopardo. Mtsyri comienza una pelea con la bestia y, gracias al cuchillo, la mata. Pero una persona moderna, al encontrarse con un animal en el bosque, tampoco podría utilizar ningún otro dispositivo para matarlo, incluso a pesar de que en el siglo XXI la tecnología se ha desarrollado mucho más que en la época de M. .Yu. Lérmontov.
¿Qué queremos decir ahora en este mundo? ¿Puede la gente vivir ahora sin teléfono móvil o computadora? ¿Podremos, como nuestros abuelos, caminar 10 kilómetros hasta la escuela todos los días? Creo que vale la pena pensar en esto. Después de todo, uno tiene la impresión de que cuanto más fuerte se vuelve la tecnología, cada vez menos fuerte y menos adaptada a la vida se vuelve una persona...
¿Vale la pena la vida por las humillaciones y desgracias que una persona vive en el camino? ¿No es más fácil detener las sacudidas mentales con un solo movimiento que luchar por la verdad y la felicidad durante todo un siglo?
Un extracto de "Hamlet" de William Shakespeare habla sobre el significado de la vida. En nombre de Hamlet, el autor reflexiona: “...¿Es digno humillarse ante los golpes del destino, o es necesario resistir?”, planteando así una de las preguntas eternas: “¿Para qué vive una persona?” William Shakespeare dice: "¿Qué sueños se soñarán en ese sueño mortal, cuando se quite el velo de los sentimientos terrenales? Ésta es la respuesta. Esto es lo que prolonga nuestra vida durante tantos años para nuestras desgracias", dando a entender que el significado de la vida es la capacidad de sentir: alegrarse y amar, estar triste y odiar... Así, el autor plantea un problema muy importante, en mi opinión, de encontrar el sentido de la vida.
Estoy completamente de acuerdo con el autor: no hay nada más hermoso en el mundo que los sentimientos humanos, tan diversos y vibrantes en sus manifestaciones. Una persona que comprende la esencia de la vida nunca dirá: "Quiero morir". Al contrario, se aferrará a la vida hasta el último momento, superando el dolor.
El problema planteado por el autor es relevante en todo momento y por ello no puede dejarnos indiferentes. Muchos escritores y poetas recurrieron a ella. LN Tolstoi en su novela "Guerra y paz" revela plenamente el tema de la búsqueda del sentido de la vida. Los personajes principales, Andrei Bolkonsky y Pierre Bezukhov, buscan refugio espiritual. A través de errores y sufrimiento, los héroes ganan calma y confianza.
La vida no siempre es favorable para una persona, la mayoría de las veces no perdona a nadie. Recuerdo la obra de Boris Polevoy "El cuento de un hombre de verdad". El personaje principal, Alexey Meresyev, que perdió ambas piernas durante un combate aéreo, no ha perdido las ganas de vivir. Su existencia no sólo no perdió sentido, por el contrario, el héroe sintió más agudamente la necesidad de felicidad, amor y comprensión.
Me gustaría terminar el ensayo con una frase de la película “Forrest Gump”: “La vida es como una caja de bombones. Nunca sabes con qué relleno te encontrarás”. De hecho, a veces el caramelo más delicioso se esconde detrás de un envoltorio anodino.
Cada persona tiene su propia opinión sobre lo que es bueno y lo que es malo. Pero hay fenómenos que han tenido el mismo significado para la humanidad en todos los tiempos. Uno de estos fenómenos es la nobleza. Pero la verdadera nobleza, cuyas principales manifestaciones son la honestidad y la fortaleza, una nobleza de la que no se hace alarde, es exactamente sobre lo que escribe el autor de este texto.
Yu Tsetlin se preocupa por el problema de la verdadera nobleza humana, habla de qué tipo de persona se puede llamar noble, qué rasgos son inherentes a este tipo de personas.
Yu. Tsetlin cree que "hay que poder seguir siendo en todas las circunstancias una persona honesta, inquebrantable y orgullosa", que, sin embargo, se caracteriza por su humanidad y su generosidad.
Estoy completamente de acuerdo con la opinión del autor del texto: una persona noble se distingue por el amor sincero por las personas, el deseo de ayudarlas, la capacidad de simpatizar, empatizar, y para ello es necesario tener un sentimiento. autoestima y un sentido del deber, el honor y el orgullo.
Encuentro confirmación de mi punto de vista en la novela de A.S. Pushkin "Eugene Onegin". El personaje principal de esta obra, Tatyana Larina, era una persona verdaderamente noble. La heroína de la novela no tuvo que casarse por amor, pero incluso cuando su amante, Evgeny Onegin, le contó sobre el sentimiento que de repente había estallado en ella, Tatyana Larina no cambió sus principios y le respondió fríamente con una frase que había Ya se ha convertido en un aforismo: “Pero yo soy entregado a otro y le seré siempre fiel”.
Otro ideal de un hombre noble fue descrito magníficamente por L. N. Tolstoi en su novela épica Guerra y paz. El escritor dotó a uno de los personajes principales de su obra, Andrei Bolkonsky, no solo de nobleza externa, sino también de nobleza interna, que este último no descubrió de inmediato en sí mismo. Andrei Bolkonsky tuvo que pasar por mucho, repensar mucho antes de poder perdonar a su enemigo, el moribundo Anatoly Kuragin, un intrigante y traidor, por quien hasta entonces solo había sentido odio.
A pesar de que cada vez hay menos personas nobles, creo que la nobleza siempre será valorada por la gente, porque es la asistencia mutua, la asistencia mutua y el respeto mutuo lo que conecta a la sociedad en un todo indestructible.
A menudo, con la palabra "educación" nos referimos a conocimientos que nos ayudarán a conseguir una carrera bien remunerada y profesión prestigiosa. Pensamos cada vez menos en qué más proporciona además de los beneficios materiales...
Es por eso que Igor Pavlovich Botov en su artículo aborda el problema de la necesidad de una educación moral, enfatizando la importancia de una educación adecuada del individuo en el proceso de aprendizaje.
El autor llama nuestra atención sobre el hecho de que una persona educada pero inmoral tendrá un efecto destructivo en la sociedad. Un niño que no ha aprendido los fundamentos de la moralidad durante sus años escolares crecerá espiritualmente tacaño. Por eso es tan importante que un maestro ponga lo mejor en el alma del estudiante, y así en el futuro nos encontraremos con funcionarios menos desalmados, políticos sin escrúpulos y criminales.
Igor Botov no es indiferente al problema que plantea y cree que el término "educación" debería sustituirse por completo por otro: "educación".
Estoy completamente de acuerdo con el autor, porque los métodos educación moderna, en mi opinión, priorizan, en primer lugar, la ganancia material, relegando la espiritualidad a un segundo plano.
Veo ejemplos de la vida real que confirman mi posición cada día en la escuela: la creciente indiferencia de mis compañeros año tras año hacia los valores morales, su falta de espiritualidad es realmente alarmante. Cada vez es menos común ver a un maestro cariñoso que llega al aula con el deseo de enseñar algo a los niños, y no simplemente enseñar otra lección e irse a casa rápidamente. Esta situación causa tristeza, porque es el maestro quien puede inculcar en el niño los primeros fundamentos de “humanidad”.
Por ejemplo, vale la pena recordar el trabajo de Valentin Grigorievich Rasputin "Lecciones de francés". Lidia Mikhailovna, para ayudar de alguna manera al niño que no quería quitarle dinero ni comida, comenzó a jugar a la pared con él por dinero. Cuando el director se enteró de esto, perdió su trabajo, pero el acto de la maestra se convirtió en una lección de bondad y comprensión para el niño por el resto de su vida.
Érase una vez Aristóteles dijo: “Quien avanza en ciencia, pero se queda atrás en moralidad, más que adelante retrocede”. Las palabras del filósofo reflejan perfectamente la situación de la educación actual, tan necesitada de moralidad.
"Computadora" e "Internet" son dos conceptos que se han arraigado firmemente en nuestras vidas, se han convertido en una parte integral de ellas, sin las cuales ahora es casi imposible imaginar la existencia humana.
Es el problema de la sustitución del libro por la computadora e Internet lo que aborda el autor del texto original. K. Zhurenkov analiza los pros y los contras de Internet y afirma su necesidad como herramienta de referencia. El autor considera que su indudable ventaja es el correo electrónico, que está reviviendo activamente el género epistolar. Además, Zhurenkov confía en que Internet pueda servir para enseñar improvisación y composición, pero nada más.
El autor, no sin razón, cree que el libro, pase lo que pase, seguirá existiendo, ya que tiene indudables ventajas: en primer lugar, el papel es más duradero, en segundo lugar, no requiere fuente de energía y, en tercer lugar, los virus no ". cómelo” y no será borrado por un usuario distraído; en cuarto lugar, el libro no puede congelarse lugar interesante.
Es difícil no estar de acuerdo con las afirmaciones del autor: él demuestra claramente las ventajas del libro, su materialidad y estabilidad.
Siguiendo reflexionando sobre la cuestión planteada, me gustaría dar otros argumentos a favor de los libros. Además de la oportunidad comentada anteriormente de entrar en contacto con los personajes y el autor de una obra a través de las páginas, hay otro aspecto que aboga por el soporte papel: al pasar las páginas y mirarlas, grabamos en nuestra memoria no sólo el texto, sino también las imágenes que surgen en nuestra imaginación en relación con cada nueva hoja. El monitor no permite pasar página manualmente y, en consecuencia, desaparecen las imágenes tangibles, tan importantes para la memorización y la comprensión. obra de arte.
Es absolutamente imposible no mencionar la mayor fatiga ocular que provoca incluso la pantalla más moderna, que, además de perjudicar la salud, también reduce el nivel de percepción de la información del ordenador e Internet.
Para concluir, quisiera citar al autor del texto original, quien, en mi opinión,
mirada, utiliza una comparación realmente ingeniosa que expresa simultáneamente la esencia del problema real y su solución: “Una cosa es tener la música terminada y grabada en una cinta u otro medio, y otra muy distinta es considerar el jazz como una improvisación que no es conducido a límites”.
Padres...Amor...Cuidado...Paciencia...¿Qué une estos conceptos? ¿Cuál es el verdadero significado detrás de ellos? ¿Por qué nos avergonzamos de nuestros padres y no apreciamos su amor y cuidado? El autor del texto fuente sugiere pensar en estas preguntas.
M. Ageev plantea un problema que las mentes más brillantes del pasado han reflexionado y que sigue siendo relevante hoy. Puede describirse como el problema de “padres e hijos”.
¿Qué nos impide a nosotros (los niños) aprender el verdadero valor del amor de los padres? ¿Por qué siempre nos esforzamos por alejarnos de ellos (los padres), por independizarnos? Quieren ayudarnos, pero a veces rechazamos bruscamente su ayuda y no pensamos en lo mucho que les duele.
El punto de vista del autor sobre el problema identificado es absolutamente claro: cree que los niños a menudo perciben sólo la belleza externa de una persona, sin darse cuenta de la profundidad del amor de sus padres y de su generosidad espiritual. A menudo sucede que no tenemos el coraje de admitir ante otras personas que la persona con la que hablaste recientemente es tu papá o tu mamá.
Estoy de acuerdo con la posición del autor, porque antes mi madre me avergonzaba a menudo, no me gustaba cómo se vestía, cómo hablaba, pero ahora, poco a poco, con la edad, entendí muchas cosas. Ahora entiendo que mis padres lo son todo para mí. Yo vivo para ellos y ellos viven para nosotros, los niños. Por lo tanto, no importa lo que hagan los padres, siempre lo harán sólo por nuestro bien, olvidándose constantemente de sí mismos.
Un ejemplo sobre este tema es la comedia de D. I. Fonvizin "The Minor". A pesar de que la señora Prostakova es una terrateniente grosera y codiciosa, ama a su único hijo Mitrofan y está dispuesta a hacer cualquier cosa por él. Pero el hijo le da la espalda en el momento más trágico.
Este ejemplo nos muestra que los padres intentan hacer todo por el bien de sus hijos. Pero, lamentablemente, los niños no siempre pueden apreciar y comprender esto.
La relación entre hijos y padres no puede ser perfecta ni despejada. Pero debemos aprender a entendernos mutuamente, pero debemos cuidar a nuestros padres, respetarlos y no causarles daño.
El amor a la Patria es un sentimiento que eleva a la persona, uniéndola con otras personas. Ayuda en los momentos más difíciles a sentirse protegido y necesitado.
E. Vorobyov reflexiona sobre el problema del patriotismo del pueblo ruso. En mi opinión, es bastante relevante. Este problema hace pensar al lector en los verdaderos valores de nuestra vida. El texto describe la época de la Segunda Guerra Mundial. El autor habla del telefonista Fedoseev, que nunca ha visto Moscú. Pero después de que logró visitar esta increíble ciudad, Fedoseev se sintió abrumado por el orgullo de estar defendiendo tal capital.
La posición del autor del texto es clara. Vorobiev cree que cualquier ruso está dispuesto a defender nuestra Patria. “Pero cada soldado, sin importar dónde luchó, defendió la capital. ¡Tenía algo que proteger! – escribe Vorobyov.
No podemos dejar de estar de acuerdo con la opinión del autor de que el pueblo ruso es patriota. Durante la guerra, los soldados estaban dispuestos a sacrificar sus vidas para preservar la independencia de Rusia.
Este problema se refleja en los trabajos de L.N. Tolstoi. El tema principal de la novela "Guerra y paz" es la hazaña del pueblo ruso en la guerra de 1812. El pueblo ruso se levantó para defender su tierra natal. Un sentimiento de patriotismo se apoderó del ejército, los campesinos y la mejor parte nobleza. Entonces, Pierre Bezukhov equipó mil milicias por su cuenta y él mismo permaneció en Moscú para matar a Napoleón o morir él mismo.
El sentimiento de patria y patriotismo impregna todo el ciclo de "Historias de Sebastopol" de L.N. Tolstoi. En los rostros, posturas y movimientos de los soldados y marineros que defienden Sebastopol, ve los principales rasgos que conforman la fuerza del pueblo ruso. Tolstoi elogia la resistencia y el coraje de la gente corriente que está dispuesta a dar la vida por la independencia de su tierra natal.
Así llegué a la conclusión de que el patriotismo es el sentimiento más noble y sublime.
En la era del progreso científico y tecnológico, a menudo uno se pregunta cómo nuestro mundo pudo cambiar tan rápidamente. Todo se volvió diferente para la persona. Y esta puede ser su desgracia.
El autor del texto propuesto para análisis habla de la relación entre el hombre y la naturaleza, es decir, precisamente de lo importante que debe ser para nosotros sentirnos cerca de la naturaleza, sin descuidar sus riquezas y maravillosas propiedades. V. Soloukhin intenta guiar moralmente a los lectores por el camino correcto.
El problema planteado por V. Soloukhin es especialmente relevante hoy en día, porque la gente moderna, en lugar de caminar por el parque, preferiría dar un paseo por las vastas extensiones de un juego en línea, exponiéndose así a un completo desapego de mundo exterior. Según V. Soloukhin, el progreso científico y tecnológico aísla y aleja al hombre de la naturaleza.
Estoy completamente de acuerdo con la opinión del autor de este texto de que el progreso científico y tecnológico afecta negativamente al ser humano.
Mi punto de vista se confirma en la obra "And Thunder Rolled", los héroes de esta historia, contando con el equipo más moderno, pudieron viajar en el tiempo, lo que finalmente condujo a la destrucción total de la humanidad.
Otro ejemplo sería la película "Surrogates", en esta película las personas dejaron de vivir sus propias vidas, reemplazándolas con robots que podían hablar, pensar por ellos y, a cambio, simplemente existen, por lo que la gente se alejó aún más de la naturaleza. que no tienen suficiente.
Quizás pronto no nos aislaremos completamente de la naturaleza y aprenderemos a disfrutar de lo que nos rodea, y sólo entonces nos sentiremos verdaderamente felices.
La gente aborda su negocio de manera diferente. Algunos se muestran indiferentes, mientras que otros, por el contrario, se preocupan por él con todo su corazón. En este texto, el foco del autor, Sivokon, es el problema de la dedicación desinteresada a su trabajo.
El escritor revela este problema hablando de una persona maravillosa, S. Ya. Marshak. Sivokonyu habla con respeto de la dedicación de Samuil Yakovlevich a su trabajo. El autor centra la atención de los lectores en el hecho de que Marshak, incluso "en su lecho de muerte", no se olvidó de su responsabilidad para con sus lectores.
Sivokonyu admira a Marshak. Incluso en las últimas horas de su vida, Samuil Yakovlevich recordó su gran responsabilidad para con sus lectores. "Tenemos un millón de lectores, debemos entregarles la revista a tiempo", dijo Marshak al editor de la revista Yunost. Marshak dedicó todas sus últimas fuerzas al trabajo al que dedicó su vida.
Estoy completamente de acuerdo con la opinión del autor de este texto. De hecho, una dedicación tan desinteresada al trabajo inspira un profundo respeto. Cada persona siempre debe recordar su responsabilidad hacia los demás, darse cuenta de que alguien lo necesita.
Muchos escritores han abordado este problema en sus obras. Por ejemplo, en la historia de A.P. Chéjov "El saltador", el médico Dymov, que salva a un niño que enfermó de difteria, le succiona películas de difteria a través de un tubo, se infecta y muere. Dymov recordó su responsabilidad hacia el niño enfermo, por lo que no podía hacer otra cosa.
Recordemos la obra del escritor, prosista y dramaturgo ruso Maxim Gorky, "La anciana Izergil". Me llama la atención la imagen de Danko. Asumió la responsabilidad de aquellas personas a quienes condujo por el bosque con llamados a vencer la oscuridad. Danko se dedicó a su idea, a su negocio. Por eso, aunque la gente lo culpaba, él superó su resentimiento y, en nombre del amor por la gente, se abrió el pecho, sacó su corazón ardiente y sacó a la gente del bosque.
La dedicación al trabajo es una cualidad humana importante. Llena la vida de significado y da una sensación de importancia. Esto es lo que piensa el autor del texto que leí, y yo también.
La base de cualquier sociedad es la familia. Esta palabra está asociada con amigo amoroso los padres de unos amigos, sus traviesos hijos, una pequeña casa junto al río donde pasan sus vacaciones. Pero, lamentablemente, no todas las familias pueden permitirse una casa así; muchas no tienen hijos y algunas prefieren vivir sin familia.
Por qué sucede esto, qué obliga a las personas a cambiar prioridades establecidas desde hace mucho tiempo, es lo que intenta descubrir el autor del texto propuesto para el análisis, S. Kapitsa. Hoy en día, el papel y la importancia de la familia se están depreciando rápidamente. Cada año aumenta el número de divorcios, de personas que abandonaron a sus familias, así como de niñas y mujeres que abortaron. ¿Esto sucede debido a nivel bajo La vida de la población sigue en entredicho, porque la mayoría de estas personas son adineradas. “Desde mi punto de vista, esto está relacionado con los valores que rigen la sociedad”, escribe S. Kapitsa.
Estoy completamente de acuerdo con la opinión del autor. Mi punto de vista se confirma en grandes obras como: “ Don tranquilo"M. Sholokhov y "La Guardia Blanca" de M. Bulgakov. En el primer caso, se nos muestra la amigable y trabajadora familia de Pantelei Prokofievich Melekhov. Los principales valores de esta familia son el trabajo duro, la amabilidad y la capacidad de respuesta. No es casualidad que el abuelo de Grishak declare: "Los Melejov son cosacos gloriosos".
El autor de "La Guardia Blanca" habla de la vida de los hermanos Turbin. Quizás fue el compromiso del escritor con las tradiciones y fundamentos familiares lo que contribuyó a que el motivo principal de su novela fuera el motivo de preservar el hogar, el hogar y la familia en todas las vicisitudes de la revolución y Guerra civil.
Pero ahora familias similares son extremadamente raras. Además, ganaron gran popularidad. movimientos sociales, promoviendo el rechazo de todo lo anterior. Por ejemplo, un movimiento llamado “Childfree” (“libertad de los niños”) es muy valorado entre las mujeres. En mi opinión, esto es terrible. Toda esta filosofía (si se le puede llamar así) se basa en el egoísmo, la pereza y el miedo a la responsabilidad.
Quizás la situación en el país pronto mejore. Creo en esto y no dejaré de tener esperanzas. Al fin y al cabo, como decía D. Santayana: “La familia es una de las obras maestras de la naturaleza”.
Guerra. Tu terrible rastro... ¿Por qué la gente se mata entre sí? ¿Por qué está pasando todo esto? "...Todos están igualmente heridos y todos están igualmente infelices. ¿Qué es esto, porque esto es una locura?" L. Andreev nos hace pensar en estas cuestiones.
En este texto, el autor plantea el problema de la valoración moral del hecho de la guerra. Este problema es especialmente apremiante y significativo hoy en día, porque las guerras no cesan. Tan pronto como termina una guerra, inmediatamente comienza otra, y este es el curso natural de los acontecimientos. No está en nuestras manos impedirlo.
La postura del autor se puede ver en su frase: “¿Qué es esto, esto es una locura?” En su opinión, la guerra es una locura, un sinsentido y antinatural por su propia naturaleza. El autor transmite las características de la guerra utilizando el epíteto “guerra maldita”.
Estoy de acuerdo con la opinión del autor de que la guerra es absurda. ¿Quién de nosotros no lo sabe? historia de miedo asedio de Leningrado? ¡Cuántas personas inocentes sufrieron allí! Recuerdo inmediatamente el diario de Tanya Savicheva, una pobre niña de once años que se quedó sola, sin familia.
El problema del sinsentido de la guerra se plantea de forma especialmente aguda en la obra del escritor estadounidense Ernest Hemingway "¡Adiós a las armas!" El teniente Henry comprende que la guerra es un asesinato aún más cruel y sin sentido que el cometido en los mataderos de Chicago. Las personas se destruyen entre sí por miedo y odio, impulsadas por el instinto animal.
Agradezco sinceramente al autor que una vez más me haga reflexionar sobre este tema.
Todos nacimos en el mismo país, vivimos aquí y crecemos. Todos conocemos la historia de nuestro país y estamos orgullosos de ella. Pero lo más maravilloso es cuando nuestras almas se llenan de un sentimiento especial: el patriotismo.
El autor del texto propuesto para el análisis habla de la calidez oculta del patriotismo, habla de sus manifestaciones simples, pero al mismo tiempo profundas. V. Nekrasov lo llama una fuerza más poderosa que las armas y la tecnología, la estrategia y la organización.
Sin duda, el patriotismo siempre ha sido el motor que conduce a la victoria. El espíritu de lucha, el deseo de impedir que el enemigo invada la propia tierra y el amor por ella han obrado y seguirán obrando milagros. Pero a menudo este gran sentimiento se manifiesta en pequeños detalles, canciones, discursos de soldados corrientes, de forma conmovedora y tierna. De esto es de lo que habla el autor.
Estoy completamente de acuerdo con V. Nekrasov en que el patriotismo es extraordinario y maravilloso. Te captura desde dentro, te llena de algo intangible y cambia a las personas por completo. Quizás no todas las personas puedan neutralizar a un terrorista o hacer estallar un tanque enemigo. Pero puede realizar pequeñas hazañas e inspirar a otros.
Mi punto de vista es confirmado por muchos. obras literarias. En la novela L.N. En Guerra y paz de Tolstoi, uno de los personajes principales, Pierre Bezukhov, quiere ser útil en la lucha contra el enemigo. No está capacitado en asuntos militares y no está preparado para las batallas, pero el hecho de que Pierre no se quedó en una casa cálida y limpia, sino que, como un simple soldado, fue al centro de la batalla: este es su patriotismo.
A veces una persona que abandona su país para por mucho tiempo, todavía regresa. La naturaleza, la gente, el espíritu especial del pueblo: sin todo esto, un verdadero patriota no puede sobrevivir.
Creo que mientras viva en nuestras almas el calor del patriotismo, este sentimiento fuerte y al mismo tiempo tierno, existirán las virtudes: el amor, la compasión, la asistencia mutua. Después de todo, todo comienza con el amor por tu país y solo entonces se extiende a todos los que te rodean.
¿En nombre de qué se puso en juego la vida? ¿Qué podemos dejar a nuestros descendientes? Estas y otras preguntas las plantea D. Shevarov, abordando el problema del honor.
Por supuesto, este problema sigue siendo relevante hoy. Desde la antigüedad se ha observado que la principal dignidad de una persona es el honor. Pero ¿qué podemos observar hoy? La dignidad moral de una persona comienza a depreciarse. Para ser honesto, para muchas personas ahora la fama y la riqueza son mucho más importantes que el honor.
D. Shevarov, hablando del honor, llama la atención sobre el hecho de que es valor principal persona. El autor nos convence de que es sumamente importante preservar el honor y el nombre que posteriormente pasará a nuestros descendientes.
Estoy de acuerdo con la opinión del autor de que el honor es una riqueza que hay que aprender a apreciar y apreciar. En primer lugar, hace que una persona sea noble y, en segundo lugar, es fácil de perder y difícil de restaurar.
Un ejemplo de una actitud ahorrativa hacia la dignidad moral de una persona puede ser la acción del héroe de la obra "Padres e hijos" de I. Turgenev. Pavel Kirsanov desafió a duelo a Bazarov, que había cometido mezquindad con Nikolai Kirsanov, y así preservó el honor y el buen nombre de su familia.
Afortunadamente, en la vida puedes observar muchos ejemplos de acciones nobles y honestas. Durante el desastre del Titanic, el barón Guggenheim cedió su lugar en el bote salvavidas a una mujer con un niño, y él mismo se afeitó cuidadosamente y aceptó la muerte con dignidad. Esto demuestra que el honor es más valioso que la vida.
Vale la pena escuchar la opinión del autor y comprender que el honor no tiene precio para cada uno de nosotros. Y por lo tanto, debes proteger no sólo tu dignidad, sino también la dignidad de los demás.
Es obvio que la historia la hacen los individuos. Pero ¿qué les hace la historia a los individuos? A veces conserva merecidamente el nombre durante siglos y, a veces, borra deliberadamente sus nombres de la historia. Hay personas que vienen a este mundo y lo abandonan sin cambiar nada, pero por el contrario, hay individuos que influyen en el curso de la historia desde que nacen. Nuestra historia está llena de ejemplos vívidos de cómo una sola persona pudo cambiar radicalmente todo lo que se había creado siglos antes que él. El problema de la personalidad en la historia, planteado por el autor, es muy singular.
Al igual que el autor, estoy convencido de que una sola persona, que sea un “grano de arena” en nuestro mundo, puede desempeñar un papel enorme en la historia de la humanidad. Sin duda, esta persona debe tener un enorme potencial y amplias capacidades, pero sobre todo debe pensar mucho menos en sí mismo que en los demás. Un ejemplo sorprendente Pedro el Grande es para mí una de esas personas: un hombre que cambió el curso de la historia, uno de los más destacados estadistas, que determinó la dirección del desarrollo de Rusia en el siglo XVIII. AS escribió sobre él. Pushkin: “La naturaleza nos ha destinado aquí para abrir una ventana a Europa”.
Otro ejemplo son las obras de L.N. Tolstoi "Guerra y paz". Uno de los problemas centrales de la novela es el papel de la personalidad en la historia. Esto se revela en las imágenes de Kutuzov y Napoleón. El escritor cree que no hay grandeza donde no hay bondad y sencillez. Contrasta estas dos imágenes, que tanto influyeron en el curso de la historia, entre sí.
Creo que el autor del texto nos propuso una tarea: tal vez si también pensamos en lo que leemos, entonces también podremos mejorar nuestra historia.
La felicidad es un pájaro que intentas atrapar, pero se escapa, se eleva cada vez más alto. Y lo más importante es intentar seguirle el ritmo, estar siempre en movimiento.
¿Qué es la felicidad? ¿Cómo lograrlo? Son estas preguntas las que reflexiona V. Rozov. El autor aborda el problema filosófico de la felicidad humana.
Estas cuestiones siempre han preocupado a la Humanidad en todo momento. Muchos filósofos, poetas, escritores, científicos, gente sencilla Traté de comprender esta verdad. Y cada uno interpretó la felicidad a su manera.
Según el autor, la felicidad se alcanza cuando no sólo hay armonía espiritual, sino también alegrías terrenas. V. Rozov cree que para una completa "armonía personal" es necesario movimiento constante adelante, el deseo de superación personal.
Comparto la posición del autor de que hay que alcanzar la felicidad. En mi opinión, sólo una persona misma, mediante el esfuerzo, puede hacerse feliz. Y qué es, la persona decide por sí misma.
Recordemos las palabras del filósofo francés Claude Helvetius: “La felicidad de las personas reside en amar lo que tienen que hacer”. Como señaló el autor de la cita, es muy importante elegir el camino correcto en la vida. Para algunos, la felicidad reside en el trabajo y la autorrealización. Venir a trabajar todos los días y hacer lo que amas, te brinda placer no solo a ti mismo, sino que también beneficia a quienes te rodean. ¿No es esto lo que es la felicidad?
El problema de la felicidad humana también se aborda en las obras de N.A. Nekrásova. Un ejemplo sorprendente es Grisha Dobrosklonov del poema "¿Quién vive bien en Rusia?" El autor quiere demostrar que quien lucha por la liberación del pueblo es verdaderamente feliz. Ésta es la comprensión que tiene N.A. de la felicidad. Nekrasov, que vivió en una era de inestabilidad social y preparación para la revolución.
Qué multifacético es este concepto de felicidad. Su comprensión depende de la propia persona, sus puntos de vista y necesidades.
Todo el mundo quiere ser feliz; es una necesidad humana natural. Y sólo el deseo de ello, la plena conciencia de los propios deseos, puede acercarnos a este sentimiento preciado. Pero siempre vale la pena recordar lo que dijo Bernard Shaw: “No tenemos derecho a consumir felicidad sin producirla”.
Puedes escuchar la frase de muchas personas: “Me siento solo”. Cada persona tiene su propia comprensión de la soledad. Algunas personas experimentan un sentimiento de soledad cuando no hay amigos cercanos cerca, cuando se sienten incomprendidos por los demás. Otros se sienten solos sin experimentar el amor. Puede haber muchas razones para la soledad.
I. Ilyin en su artículo presta atención al complejo problema de la soledad. “¿Es posible deshacerse de la soledad?” - pregunta el autor.
El hombre es un ser social. Pasa la mayor parte de su tiempo entre la gente. Pero al comunicarse con muchas personas en el trabajo, en la escuela o en casa, uno puede sentirse solo. De hecho, una persona ya nace en el mundo como un “ermitaño”. Dice el autor: “Una persona viene a esta vida sola con el primer grito de sufrimiento que se le escapa, exigiendo un soplo de aire, y sola sale de ese mundo con su último aliento, intentando pronunciar esta palabra”.
I. Ilyin cree que la soledad es la "carga" de toda la vida de una persona. Pero, por otra parte, sólo en la soledad una persona puede conocerse a sí misma. El autor está convencido de que una persona es capaz de conocer los sentimientos de otra y ayudarle cuando él mismo lo siente.
Estoy completamente de acuerdo con la posición del autor de que nadie puede entender exactamente lo que sientes hasta que experimentes las mismas experiencias a través de tu alma.
Mucha atención centrado en el problema de la soledad en literatura clásica Siglo 19. Todas las obras de M.Yu Lermontov están imbuidas de motivos de soledad. Esto se puede ver con especial claridad en la novela "Un héroe de nuestro tiempo". Pechorin, el personaje principal de la novela, no estaba satisfecho con su aburrida existencia. Su soledad se manifestó en amores y amistades infelices. Se siente una “persona más” en el mundo entero.
En “Guerra y paz” L.N. El hombre solitario de Tolstoi es Andrei Bolkonsky. En el servicio militar, en las actividades públicas, en la sociedad, en el amor, Andrei Bolkonsky permanece solo e incomprendido. Su sincero deseo de servir a su patria se enfrenta a la indiferencia general.
En el mundo moderno, cada uno está inmerso en sus propios problemas, completamente indiferente a los demás. El hombre está solo en su existencia. Sólo cuidándote de los demás podrás contar con la ayuda de alguien.
Cada persona en su vida ve por sí misma un determinado objetivo y negocio al que dedicaría su vida. Pero el hombre es un ser social y depende de otra persona. Y a menudo las personas toman los valores de otras personas como ideales, que tienen efectos positivos y negativos. carácter negativo.
Uno de los principales temas abordados en el texto es el problema de los valores verdaderos y falsos. Por muchas veces meta alta y el servicio a los ideales permitió a una persona revelar los poderes inherentes a él. Y servir a la causa de la vida, sin sucumbir a las influencias externas. impactos negativos- este es el objetivo principal del hombre.
El autor está convencido de que cualquier persona que ame y conozca su negocio puede crear algo absolutamente inalcanzable y al mismo tiempo tan simple y vital. AI Kuprin lo confirma al introducir en su texto la obra del Conde Tolstoi "Los cosacos", que permitió a Alexandrov mirar el mundo de una manera completamente diferente.
Estoy completamente de acuerdo con la opinión del autor, porque muchas cosas que nos rodean y que nos parecen demasiado complejas, en realidad resultan increíblemente simples y comprensibles. Después de todo, lo único que necesitas es entender el significado, revelar la idea y luego seguirla.
La idea de ser fiel a tus valores se puede ver en las acciones de Juana de Arco. Durante 75 años Francia libró una guerra infructuosa contra los invasores ingleses. Jeanne creía que estaba destinada a salvar a Francia. La joven campesina convenció al rey para que le diera un pequeño destacamento y pudo hacer lo que los líderes militares más inteligentes no pudieron: encendió a la gente con su fe feroz. Después de años de derrotas ignominiosas, los franceses finalmente pudieron derrotar a los invasores.
Un ejemplo de persona que se mantuvo fiel a su vocación es verdaderamente el poeta y filósofo italiano D. Bruno. Pasó ocho años en los calabozos de la Inquisición. Le exigieron que renunciara a sus creencias y le prometieron perdonarle la vida por ello. Pero Giordano Bruno no cambió su verdad, su fe.
Cuando reflexionas sobre estos hechos, te das cuenta de lo importante que es que una persona se deje llevar por un propósito. Y son los valores los que son la base, el apoyo para seguir avanzando.
El idioma ruso es una materia obligatoria para el Examen Estatal Unificado, por lo que todos, sin excepción, deben prepararse para ello. Una de las tareas más difíciles del examen es un ensayo, por el que no es tan fácil obtener una nota alta. Para obtener la puntuación más alta para tu trabajo creativo, debe prepararse minuciosamente y descubrir cómo escribir un ensayo correctamente y qué criterios se deben seguir. Nuestro material le informará sobre todos los matices.
1. Profundiza en el tema del ensayo y trata de entender claramente de qué hablará. Concéntrese en el título, si está disponible: a menudo es el título el que permite al examinado determinar la idea principal del material presentado. También es importante dejar tu comentario sobre el título, pero si falta, no es necesario que crees tu propia versión.
2. Analizar el artículo e identificar su principal problema.. Responde las preguntas: ¿qué temas plantea el autor en su obra y qué quiere transmitir al lector? Aquí es importante determinar su posición sobre un tema determinado y revelar sus conclusiones.
3. Cuéntanos tu opinión sobre el tema planteado.. No basta con expresar brevemente su actitud hacia el tema, señalando solo su acuerdo o desacuerdo con el punto de vista del autor. Es importante proporcionar sus propios argumentos, que pueden incluir su experiencia personal, así como ejemplos del periodismo y la literatura. Si no comparte la posición del escritor, intente formular sus objeciones en forma suave. No hay por qué tener miedo de su opinión, ya que la calificación de un ensayo (ensayo) se otorga según criterios completamente diferentes. Aquí es importante revelar la base de su razonamiento y apoyarlo con las tesis débiles e insuficientemente razonadas del autor: tal vez encuentre en el artículo algunas inexactitudes, inconsistencia de las palabras del escritor, declaraciones demasiado emocionales, etc.
4. Los examinados suelen cometer imprecisiones al escribir ensayos (ensayos) para el Examen Estatal Unificado en idioma ruso. Entre ellos, los errores más comunes son:
- Presentación en lugar de ensayo. No es necesario volver a escribir el artículo leído: aquí debes interpretar su idea principal e indicar tu conclusión específica.
- Análisis estructural. Muchos graduados indican en sus trabajos el número de oraciones y párrafos del artículo, lo cual no vale la pena hacer en absoluto. No es necesario enumerar frases clave, que contienen la confirmación de la idea principal. Debes revelar el problema principal y expresar tu actitud hacia él, y no analizar la estructura del texto.
- Nombre del autor. No olvides indicar el nombre completo del escritor en tu trabajo.
5. Es importante tener en cuenta que todas las secciones del ensayo están estrechamente interconectadas, por lo que si cometes un error al definir los problemas del artículo, corres el riesgo de anular todo tu trabajo. Asegúrese de volver a leer el ensayo que escribió y correlacionar sus puntos con el problema planteado.. Si encuentra inconsistencias, corrija las inexactitudes.
6. Considere detenidamente el algoritmo para escribir un ensayo.. Asegúrese de determinar usted mismo por qué, sobre qué escribir en su sección principal y qué conclusiones formular.
7. Asegúrese de que el volumen de su ensayo cumpla con las reglas del Examen Estatal Unificado.. El tamaño mínimo del texto es de 150 palabras. Se cuentan las partes independientes y auxiliares del discurso, es decir, todas las palabras escritas sin espacios (por ejemplo, de alguna manera, una, todavía, dos, pero el apellido y las iniciales se consideran una sola palabra: A. S. Pushkin). Los números y otros caracteres no se tienen en cuenta (100% son cero palabras, 10 años son una palabra).
8. Primero escriba su ensayo como un borrador.(si el tiempo lo permite), verifíquelo en busca de errores, haga correcciones y luego vuelva a escribir el trabajo en la hoja del Examen Estatal Unificado, evitando borrones o nuevos errores.
9. Después de reescribir su texto en una copia limpia, asegúrese de revisarlo nuevamente para detectar errores gramaticales, de habla y de puntuación.
Plan
Para estar cien por ciento preparado para escribir una composición (ensayo) en ruso, es necesario comprender claramente el plan para su trabajo futuro.
1. 
Introducción. Puedes comenzar tu ensayo con una cita que sea apropiada al tema planteado: puede tomarse del texto proporcionado o de otras fuentes (periódicos, revistas, literatura). En lugar de una cita, está permitido utilizar una pregunta retórica que refleje la esencia principal del problema planteado. En la introducción, también puedes escribir información general sobre el tema o utilizar una opinión autorizada. Si conoce al autor del artículo, entonces tiene la oportunidad de decírselo. Datos interesantes de su biografía, para revelar sus puntos de vista y posiciones de vida. Recuerde que la estructura de un ensayo sobre el Examen Estatal Unificado en ruso requiere una breve introducción que consta de 3 a 4 oraciones. Debe tener una conexión semántica con la parte principal y la conclusión de su ensayo y conducir sin problemas al lector a la formulación de los principales problemas del texto.
2. Definición y planteamiento del problema principal del artículo.. Es muy importante comprender correctamente el tema principal del texto: si te equivocas aquí, pondrás en peligro todo tu trabajo. No confunda los conceptos de "problema del texto" y "actitud del autor ante este problema". Analizar el artículo e identificar la conexión entre el tema planteado y la sociedad moderna. Recuerde que el autor está considerando un caso específico, pero su tarea es aumentar la escala de la situación descrita al tamaño de toda la humanidad. Si puedes formular el problema en una pregunta retórica, esto solo será una ventaja para tu ensayo en ruso. Para estructurar claramente sus pensamientos y transmitirlos correctamente al lector, utilice clichés del habla en el Examen Estatal Unificado.
3. El siguiente punto del esquema del ensayo es su comentario sobre el tema planteado.. En esta parte del trabajo es necesario explicar el problema del artículo. No se permite la mera presentación o cita del texto. Aquí conviene reflexionar sobre la relevancia del tema planteado. Puede aplicar los pensamientos de otras personas autorizadas que ya hayan expresado sus opiniones sobre un tema determinado. Si tienes tu propio punto de vista, preséntalo en un ensayo, justificando tu razonamiento con tu propia experiencia. En tu trabajo, debes tener en cuenta los detalles en los que se centra el autor. Atención especial y dé su comentario sobre las tesis anteriores. El objetivo principal de esta parte del ensayo es reflejar las ideas del escritor en la interpretación del examinado. Por supuesto, puedes citar citas relevantes del texto, pero no debes dejarte llevar por ellas. Para transmitir sus explicaciones con mayor claridad, utilice patrones de habla estándar.
4. Reflejo de la posición del autor. Aquí debes revelar las conclusiones del escritor, a las que llega en base a su razonamiento sobre el problema planteado. Para determinar adecuadamente el punto de vista del autor, es necesario hacerse las siguientes preguntas: ¿Por qué escribió su artículo? ¿Qué quería transmitir al lector? ¿Cuál es la valoración del autor de la situación descrita? La posición del narrador puede ser abierta y llamar claramente al lector a realizar determinadas acciones. Pero a menudo su opinión está velada por complejos giros metafóricos e ironía, por lo que es necesario encontrar el significado oculto y reflejarlo en su obra. Para diseñar esta sección, utilice clichés del habla.
5. Tu punto de vista y su argumentación. En esta parte no basta con expresar su apoyo al autor o su desacuerdo con su opinión. Aquí deberás aportar pruebas a favor de las ideas del escritor o en contra de sus tesis. Si está de acuerdo con la posición del narrador, entonces debe dar dos argumentos en defensa de su posición: en este caso, como evidencia no debe utilizar citas del texto, sino argumentos de su propia experiencia y literatura. No es necesario repetir los pensamientos del autor reflejados en el texto: es necesario formular su opinión personal. Si se opone a la posición del escritor, debe fortalecer su razonamiento con argumentos apropiados y tratar de cambiar el punto de vista del lector sobre el tema planteado. Los siguientes clichés te ayudarán en tu trabajo.
6. Conclusión. La parte final del ensayo debe tener una conexión lógica con la sección principal y contener una conclusión generalizada. Puedes sacar una conclusión usando:
- Resumiendo las ideas principales del autor.
- Una pregunta retórica que resume la esencia principal de su conclusión.
- Un llamamiento al lector, destinado a inducir alguna acción o reevaluar la actitud ante el tema planteado.
- Citas del texto que reflejan claramente el punto de vista del autor y resumen todo el artículo.
Utilice las siguientes plantillas de discursos para escribir su conclusión.
Temas de ensayo
Para prepararse mejor para un ensayo sobre el idioma ruso en el Examen Estatal Unificado, también es importante estudiar todos los temas posibles y practicar la redacción de un ensayo. Así, su elección se presentará en las siguientes áreas temáticas:
- Problemas morales.
- Amor a la patria y a la mujer.
- Temas sobre la guerra.
- Padres e hijos. Los problemas del adolescente.
- Temas sobre naturaleza y animales.
- Temas sobre cultura, arte y ciencia.
1. La influencia del progreso científico y tecnológico en las personas
2. El hombre y la ciencia. Progreso científico y técnico.
3. Ser o no ser?
4. Nobleza (según Yu. Tsetlin)
5. Los beneficios de la educación (según A.F. Losev)
6. Educación de la personalidad en el proceso de aprendizaje (según I. Botov)
7. El problema de formar verdaderos maestros del arte (según L.P. Mozgovoy)
8. Valores morales (según Kryukov)
9. Arte (según G.I. Uspensky)
10. El destino del libro (¿libro o Internet?) (según S. Curius)
11. ¿Pueden una computadora e Internet suplantar a los libros (según K. Zhurenkov)?
12. Libro (según Etoev)
13. Sobre el libro (según D.N. Mamin-Sibiryak)
14. Sobre el libro (según A. Adamovich y D. Granin)
15. Libros en la vida de una persona.
16. El significado de la ficción en la vida de las personas (según Veresaev)
17. Padres e hijos (según M. Ageev)
19. Sobre la espiritualidad (según Soloveitchik)
20. El problema de la espiritualidad (según S. Soloveichik)
21. Sobre el idioma (según Rasputín)
22. Problema de ahorro memoria historica idioma ruso
23. Oficinista (según N. Gal)
25. El problema de comprender la belleza.
26. Amor por la Patria (según E. Vorobyov)
27. Patria. Conexión con la Patria (según V. Peskov)
28. El problema del amor a la Patria (según K. Balmont)
29. Patria (según V. Konetsky)
30. La apariencia de la tierra. Conservación (según V. Peskov)
31. El problema de la relación entre el hombre y la naturaleza (según V. Soloukhin)
32. El problema de la belleza de la naturaleza (según V.A. Soloukhin)
33. El problema de la caza furtiva (según V.P. Astafiev)
34. Ecología (Protección ambiente)
35. Ecología (según D.S. Likhachev)
36. Devoción a lo propio (según E. Matonina)
37. El problema de la dedicación al trabajo (según Sivokon)
38. Familia. Valores (según S. Kapitsa)
39. Responsabilidad humana por la vida de los demás.
40. Guerra
41. El problema de la guerra (según L. Andreev)
42. Segunda Guerra Mundial
43. SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. Memoria (según E.Z. Vorobyov)
44. El problema de la memoria histórica (según I. Rudenko)
45. Memoria histórica
46. El problema del coraje (según B. Zhitkov)
47. Sentimiento de patriotismo (según V. Nekrasov)
48. Honor y deshonra
49. El problema del honor en el mundo moderno (según D. Granin)
50. Honor (según Shevarov)
51. El problema del honor y la conciencia (según S. Kudryashov)
52. Personalidades de la historia
53. Fascismo (según I. Rudenko)
54. La belleza de las armas (según Bondarev)
55. Felicidad. Su logro (según V. Rozov)
56. Soledad (según I. Ilyin)
57. Amor por la humanidad (según K.I. Chukovsky)
58. Herencia y autoformación.
59. Moral. Cualidades morales
60. El daño de la televisión (según V. Soloukhin)
61. El problema de los valores verdaderos y falsos.
62. El problema de la verdadera amistad (según D.S. Likhachev)
63. El problema de la desigualdad en la sociedad.
64. El problema de la relación entre la belleza interior y exterior (según Saint-Exupéry)
65. El problema de la compasión (según D. Granin)
66. Compasión, sensibilidad y misericordia.
67. Egoísmo, falta de compasión (según B. Vasiliev)
68. Actitud insensible e insensible hacia las personas.
69. El problema de lo feo y lo bello en la vida (según V. Soloukhin)
70. El problema de la gratitud (según I. Ilyin)
1. La influencia del progreso científico y tecnológico en las personas
Hombre del siglo XXI... ¿Qué pasó con él? ¿Cómo ha afectado el progreso científico y tecnológico a las personas? ¿Y se sienten más seguros que los que vivieron hace un siglo? Éstas son las preguntas que plantea V. Soloukhin en su artículo.
Según el autor, “la tecnología ha hecho poderosos a todos los estados y a la humanidad en su conjunto”, pero ¿alguna persona se ha vuelto más fuerte gracias a esto? Soloukhin nos hace pensar en el hecho de que están ocurriendo muchos cambios en el mundo que pueden ayudar a las personas a sentirse más seguras y cómodas. Pero si miras desde el otro lado, ¿qué puede hacer una persona? Se quedó igual sin aviones ni teléfonos móviles, porque si no tiene adónde llamar y volar, ¿por qué necesita estos teléfonos?
Y ¿aeronave? Además, nosotros, la gente del siglo XXI, empezamos a olvidar lo que habíamos adquirido antes, por ejemplo, lo que significa escribir cartas, caminar largas distancias.
I Estoy de acuerdo con la opinión del autor. El progreso tecnológico no ha hecho a una persona más fuerte que antes. Recuerdo el trabajo de M.Yu. "Mtsyri" de Lermontov, donde el personaje principal, estando solo en el bosque, se encuentra con un animal salvaje: un leopardo. Mtsyri comienza una pelea con la bestia y, gracias al cuchillo, la mata. Pero una persona moderna, al encontrarse con un animal en el bosque, tampoco podría utilizar ningún otro dispositivo para matarlo, incluso a pesar de que en el siglo XXI la tecnología se ha desarrollado mucho más que en la época de M. .Yu. Lomonósov.
¿Qué queremos decir ahora en este mundo? ¿Puede la gente vivir ahora sin un teléfono móvil o un ordenador? ¿Podremos, como nuestros abuelos, caminar 10 kilómetros hasta la escuela todos los días? Creo que vale la pena pensar en esto. Después de todo, parece que cuanto más fuerte se vuelve la tecnología, menos poderosa
Y una persona se adapta a la vida...
2. El hombre y la ciencia. Progreso científico y técnico.
El progreso científico y tecnológico lleva mucho tiempo arrasando la tierra como un huracán, y cada día aparecen en el mundo más y más inventos nuevos que pueden hacer la vida más fácil a la humanidad. ¿Pero es realmente tan bueno? Intentemos ver esto desde varios lados...
Estoy de acuerdo con él en muchos de los problemas planteados por el autor del artículo. Pero me parece que el progreso científico no siempre es bueno. La humanidad ha logrado enormes éxitos en su desarrollo: una computadora, un teléfono, un robot, un átomo conquistado... Pero algo extraño: cuanto más fuerte se vuelve una persona, más ansiosa es la expectativa del futuro. ¿Qué nos pasará? ¿A dónde vamos?
Imaginemos a un conductor inexperto conduciendo su flamante coche a una velocidad vertiginosa. ¡Qué agradable es sentir la velocidad, darse cuenta de que un potente motor está sujeto a cada uno de tus movimientos! Pero de repente el conductor se da cuenta con horror de que no puede detener el coche. La humanidad es como un joven conductor que corre hacia una distancia desconocida, sin saber lo que se esconde allí, a la vuelta de la curva.
Un ejemplo de esto es la obra de M. Bulgakov "El corazón de un perro". Los científicos están motivados por la sed de conocimiento, el deseo de cambiar la naturaleza. Pero el progreso da la vuelta consecuencias terribles. El desarrollo descontrolado de la ciencia y la tecnología preocupa cada vez más a la gente.
Imaginemos a un bebé vestido con el disfraz de su padre. Lleva una chaqueta enorme, pantalones largos, un sombrero que se desliza hasta los ojos... ¿No recuerda esta imagen hombre moderno? Sin tener tiempo para crecer moralmente, madurar y madurar, se convirtió en propietario de una poderosa tecnología que es capaz de destruir toda la vida en la tierra. Se pueden encontrar ejemplos de esto incluso en la mitología antigua. Existe una leyenda sobre la caja de Pandora. Habla de cómo una acción irreflexiva, la curiosidad humana, puede conducir a un final desastroso.
3.¿Ser o no ser?
¿Vale la pena la vida por las humillaciones y desgracias que una persona vive en el camino? ¿No es más fácil detener las sacudidas mentales con un solo movimiento que luchar por la verdad y la felicidad durante todo un siglo?
Un extracto de "Hamlet" de William Shakespeare habla sobre el significado de la vida. En nombre de Hamlet, el autor reflexiona: “...¿Es digno humillarse ante los golpes del destino, o es necesario resistir?”, planteando así una de las eternas preguntas: “¿Para qué vive una persona? " William Shakespeare dice: "¿Qué sueños se soñarán en ese sueño mortal, cuando se quite el velo de los sentimientos terrenales? Ésta es la respuesta. Esto es lo que prolonga nuestra vida durante tantos años para nuestras desgracias", dando a entender que el significado de la vida es la capacidad de sentir: de alegrarse y amar, de estar triste y odiar... Así, el autor plantea una cuestión muy
Un problema importante, en mi opinión, de encontrar el sentido de la vida.
Estoy completamente de acuerdo con el autor: no hay nada más hermoso en el mundo que los sentimientos humanos, tan diversos y vibrantes en sus manifestaciones. Una persona que comprende la esencia de la vida nunca dirá: "Quiero morir". Al contrario, se aferrará a la vida hasta el último momento, superando el dolor.
El problema planteado por el autor es relevante en todo momento y por ello no puede dejarnos indiferentes. Muchos escritores y poetas recurrieron a ella. LN Tolstoi en su novela "Guerra y paz" revela plenamente el tema de la búsqueda del sentido de la vida. Los personajes principales, Andrei Bolkonsky y Pierre Bezukhov, buscan refugio espiritual. A través de errores y sufrimiento, los héroes ganan calma y confianza.
La vida no siempre es favorable para una persona, la mayoría de las veces no perdona a nadie. Recuerdo la obra de Boris Polevoy "El cuento de un hombre de verdad". El personaje principal, Alexey Meresyev, que perdió ambas piernas durante un combate aéreo, no ha perdido las ganas de vivir. Su existencia no sólo no perdió sentido, por el contrario, el héroe sintió más agudamente la necesidad de felicidad, amor y comprensión.
Me gustaría terminar el ensayo con una frase de la película “Forrest Gump”: “La vida es como una caja de bombones. Nunca sabes con qué relleno te encontrarás”. De hecho, a veces el caramelo más delicioso se esconde detrás de un envoltorio anodino.
4. Nobleza (según Yu. Tsetlin)
Cada persona tiene su propia opinión sobre lo que es bueno y lo que es malo. Pero hay fenómenos que han tenido el mismo significado para la humanidad en todos los tiempos. Uno de estos fenómenos es la nobleza. Pero la verdadera nobleza, cuyas principales manifestaciones son la honestidad y la fortaleza, una nobleza de la que no se hace alarde, es exactamente sobre lo que escribe el autor de este texto.
Yu Tsetlin se preocupa por el problema de la verdadera nobleza humana, habla de qué tipo de persona se puede llamar noble, qué rasgos son inherentes a este tipo de personas.
Yu. Tsetlin cree que "hay que poder seguir siendo en todas las circunstancias una persona honesta, inquebrantable y orgullosa", que, sin embargo, se caracteriza por su humanidad y su generosidad.
Estoy totalmente de acuerdo con la opinión del autor del texto: una persona noble se distingue por el amor sincero por las personas, el deseo de ayudarlas, la capacidad de simpatizar, empatizar, y para ello es necesario tener autoestima y sentido del deber, honor y orgullo.
Encuentro confirmación de mi punto de vista en la novela de A.S. Pushkin "Eugene Onegin". El personaje principal de esta obra, Tatyana Larina, era una persona verdaderamente noble. La heroína de la novela no tuvo que casarse por amor, pero incluso cuando su amante, Evgeny Onegin, le contó sobre el sentimiento que de repente había estallado en ella, Tatyana Larina no cambió sus principios y le respondió fríamente con una frase que había Ya se ha convertido en un aforismo: “Pero yo soy entregado a otro y le seré siempre fiel”.
Otro ideal de un hombre noble fue descrito magníficamente por L. N. Tolstoi en la novela épica Guerra y paz. El escritor dotó a uno de los personajes principales de su obra, Andrei Bolkonsky, no solo de nobleza externa, sino también de nobleza interna, que este último no descubrió de inmediato en sí mismo. Andrei Bolkonsky tuvo que pasar por mucho, repensar mucho antes de poder perdonar a su enemigo, el moribundo Anatoly Kuragin, un intrigante y traidor, por quien hasta entonces solo había sentido odio.
A pesar de que cada vez hay menos personas nobles, creo que la nobleza siempre será valorada por la gente, porque es la asistencia mutua, la asistencia mutua y el respeto mutuo lo que conecta a la sociedad en un todo indestructible.
5. Los beneficios de la educación (según A.F. Losev)
A menudo pensamos en cómo nos benefician nuestras acciones. Dependiendo de las necesidades personales, los rasgos de carácter y los principios de vida, damos prioridad a la satisfacción espiritual o a la ganancia material. Pero hay tipos de actividades que nos benefician tanto moral como materialmente.
En el artículo de A.F. Losev se analiza precisamente este tipo de actividad. El autor ensalza la ciencia y la educación, analiza los beneficios que la educación brinda a una persona.
EN En la sociedad moderna es muy importante tener educación. Sin educación, resulta difícil no sólo encontrar un trabajo, sino también analizar los acontecimientos que suceden alrededor de una persona y que le conciernen a sí misma.
EN En este texto, A.F. Losev centra la atención del lector no en la necesidad de educación, sino en el aspecto espiritual de los beneficios que recibimos de la educación. En su opinión, la educación, motivada por el deseo de educar
V para uno mismo como individuo, y condicionado por las necesidades materiales, en cualquier caso trae a la persona “frutos dulces”: satisfacción moral.
Mi punto de vista se ve confirmado en la historia de A.P. Chéjov "El saltador". Uno de los personajes principales de esta obra, Dymov, médico de vocación, estaba verdaderamente dedicado a su profesión. Salvó a la gente arriesgando su vida y se sacrificó por el bien de la sociedad. Y durante todo su periodo actividad científica Dymov formó su personalidad y se desarrolló espiritualmente.
Otro ejemplo claro puede ser la imagen de Bazarov en la obra "Padres e hijos" de otro clásico ruso: I. S. Turgenev. Los principios de vida de Basárov se formaron como resultado de su pasión por la ciencia. Se convirtió en una personalidad practicando la medicina y realizando diversos experimentos.
La educación juega un papel muy importante en la vida de cada persona. Nos trae “dulces frutos” de satisfacción espiritual y beneficio material. Pero la ventaja más importante que la educación brinda a una persona es, por supuesto, la base para la formación de la personalidad y el desarrollo de los objetivos de la vida.
6. Educación de la personalidad en el proceso de aprendizaje (según I. Botov)
A menudo, con la palabra "educación" nos referimos a conocimientos que nos ayudarán a conseguir una profesión prestigiosa y bien remunerada. Pensamos cada vez menos en qué más proporciona además de los beneficios materiales...
Es por eso que Igor Pavlovich Botov en su artículo aborda el problema de la necesidad de una educación moral, enfatizando la importancia de una educación adecuada del individuo en el proceso de aprendizaje.
El autor llama nuestra atención sobre el hecho de que una persona educada pero inmoral tendrá un efecto destructivo en la sociedad. Un niño que no ha aprendido los fundamentos de la moralidad durante sus años escolares crecerá espiritualmente tacaño. Por eso es tan importante que un maestro ponga lo mejor en el alma del estudiante, y así en el futuro nos encontraremos con funcionarios menos desalmados, políticos sin escrúpulos y criminales.
Igor Botov no es indiferente al problema que plantea y cree que el término "educación" debería sustituirse por completo por otro: "educación".
Veo ejemplos de la vida real que confirman mi posición cada día en la escuela: la creciente indiferencia de mis compañeros año tras año hacia los valores morales, su falta de espiritualidad es realmente alarmante. Cada vez es menos común ver a un maestro cariñoso que llega al aula con el deseo de enseñar algo a los niños, y no simplemente enseñar otra lección e irse a casa rápidamente. Esta situación causa tristeza, porque es el maestro quien puede inculcar en el niño los primeros fundamentos de “humanidad”.
Por ejemplo, vale la pena recordar el trabajo de Valentin Grigorievich Rasputin "Lecciones de francés". Lidia Mikhailovna, para ayudar de alguna manera al niño que no quería quitarle dinero ni comida, comenzó a jugar a la pared con él por dinero. Cuando el director se enteró de esto, perdió su trabajo, pero el acto de la maestra se convirtió en una lección de bondad y comprensión para el niño por el resto de su vida.
Érase una vez Aristóteles dijo: “Quien avanza en ciencia, pero se queda atrás en moralidad, más que adelante retrocede”. Las palabras del filósofo reflejan perfectamente la situación de la educación actual, tan necesitada de moralidad.
7. El problema de formar verdaderos maestros del arte (según L.P. Mozgovoy)
¿Por qué es necesario tomarse en serio la educación de los artistas? Esta pregunta no puede responderse sin ambigüedades. Quizás por eso Mozgovoy aborda el problema de formar verdaderos maestros del arte.
Este problema es muy grave en la sociedad moderna. Después de todo, el arte siempre ha desempeñado uno de los papeles más importantes en nuestro mundo. Muchas personas, después de graduarse de la escuela, se esfuerzan por dedicar su vida al arte. Más y más Instituciones educacionales, que forma actores, músicos, cantantes, artistas, aparece todos los años. Sin embargo, algunos creen que seis meses son suficientes para convertirse en el mejor en la profesión de las artes escénicas. Otros están seguros de que el verdadero talento llega con el tiempo y que se necesita mucho esfuerzo para que aparezca un cantante, músico o actor talentoso. A ellos pertenece el autor del texto.
Leonid Pavlovich Mozgovoy, considerando el problema de formar verdaderos maestros de las artes escénicas, llega a la conclusión de que sólo los actores, cantantes y músicos verdaderamente talentosos, que alcanzan las alturas del arte escénico a costa de un trabajo y una paciencia increíbles, perfeccionando sus habilidades para años, son capaces de transmitir a la mente y al corazón del espectador preciosas palabras y música de grandes maestros.
Comparto completamente el punto de vista del autor. De hecho, ¿cómo puedes aprender a ser el mejor en tu negocio en sólo seis meses? Especialmente cuando se trata de artistas. Al fin y al cabo, se trata de un trabajo duro que se consigue con mucho esfuerzo. Y es imposible aprender a cantar, tocar un instrumento musical o componer música en seis meses. Después de todo, el objetivo principal del arte es sembrar “lo bueno, lo razonable y lo eterno”. Pero esto no se puede aprender en un corto período de tiempo. Y cualquiera que intente convencernos de lo contrario simplemente no es digno de ser llamado un verdadero maestro de las artes escénicas.
Muchos escritores rusos y extranjeros abordaron el problema de la importancia de una educación seria de los artistas. Me acuerdo de Gogol y su “Retrato”. Uno de los personajes principales estaba tan ansioso por comprender la esencia del arte que le dedicó casi toda su vida. Al final de su vida, escribió una verdadera obra maestra, aunque su camino no estuvo marcado por la verdadera gloria. Y el famoso artista Rafael estudió arte toda su vida, incluso cuando se hizo famoso. ¡Y ahora nunca dejamos de admirar su trabajo!
Por tanto, es necesario tomar en serio la educación de los artistas. Es necesario esforzarse mucho para convertirse en un verdadero servidor del arte y deleitar a los demás con sus obras maestras. De lo contrario, simplemente no sucederá nada bueno.
8. Valores morales (según Kryukov)
¿Una persona evalúa con precisión sus habilidades? ¿A qué puede conducir un sentido de autoestima incomprendido e inflado? ¿Cuál es el verdadero valor de una persona?
Según el autor, cada persona debe ocupar un lugar correspondiente a sus capacidades, de lo contrario sus actividades sólo traerán daño. Kryukov cree que uno debe poder afirmar su "yo" de tal manera que no cause la condena de los demás. Usando el ejemplo del orgulloso faraón, el autor centra nuestra atención en el hecho de que todo lo secreto siempre queda claro: el verdadero valor de una persona tarde o temprano se revela de todos modos.
Cada persona busca su lugar en la vida. La forma en que Nikolka de la novela "La Guardia Blanca" de Bulgakov hace esto (sus acciones, los valores morales a los que se adhiere) es un ejemplo del camino hacia el objetivo previsto de una persona noble. "Ni una sola persona debería romper su palabra de honor, porque será imposible vivir en el mundo", creía Nikolka. No importa qué logró exactamente este hombre en la vida, lo principal es que siguió adelante y siguió siendo un hombre de honor.
Pero, desafortunadamente, no todas las personas alcanzan el objetivo previsto por el camino recto. Un ejemplo de un camino de vida basado únicamente en mentiras, crueldad y atrocidades es el camino al poder de Lavrenty Beria. Este hombre consideraba a todas las personas inferiores a él y trataba de menospreciarlas en cualquier oportunidad. Para Beria, en la vida era importante ganar a cualquier precio, por cualquier medio, a cualquier precio, incluso deshonestamente.
Si queremos conseguir algo en la vida y al mismo tiempo no perder el respeto de las personas que nos rodean, debemos valorar correctamente nuestras capacidades, ser honestos y concienzudos…
9. Arte (según G.I. Uspensky)
¿Qué influencia tiene el verdadero arte en una persona? ¿Es capaz de transformarlo moralmente? El autor del texto nos hace reflexionar sobre estas cuestiones.
SOLDADO AMERICANO. Uspensky en este texto reflexiona sobre el papel del arte. Habla de cómo entró accidentalmente en el Louvre y vio la estatua de Venus de Milo. Él la miró durante mucho tiempo, como hechizado, sintiendo una auténtica alegría en su interior. En ese momento le sucedió algo inusual. Después de esta reunión, G. Uspensky cambió mucho.
En la historia de A.I. "Taper" de Kuprin, el personaje principal Yura Azagarov, con su brillante forma de tocar el piano, interesó a A.G. Rubinstein. Al final de esta historia, el lector comprende que la vida de Yura va bien gracias a su amor por el arte.
Uno de los poemas de Anna Akhmatova, "Solitude", está dedicado al tema del arte. Según la poetisa, el amor por la belleza puede curar a una persona, sacarla del círculo de intereses y pasiones, depresión y desaliento que la rodean. Y conducir a una vida maravillosa y sabia.
...Me arrojaron tantas piedras, - Que ya ni una sola da miedo, Y la trampa se convirtió en una esbelta torre, Alta, entre las altas torres...
Después de leer el artículo, me di cuenta de lo importante que es el papel del arte a la hora de hacer que nuestro mundo sea más amable y mejor. Después de todo, como dijo el gran F. Dostoievski, "la belleza salvará al mundo".
10. El destino del libro (¿libro o Internet?) (según S. Curius)
¿Libro o Internet? ¿Qué elige la sociedad moderna? ¿Cuál es la ventaja de la información de la biblioteca sobre la información de la computadora? ¿Cuál es el destino del libro? S. Kurii reflexiona sobre esto en su artículo.
S. Curius plantea en este texto el problema del futuro del libro. Este problema planteado por S. Curie es muy relevante en la sociedad moderna. La televisión, las computadoras e Internet, por supuesto, facilitan el trabajo de muchas maneras y tienen sus propias ventajas. Pero sólo un libro puede despertar sentimientos reales en el lector.
Los hechos que encontramos todos los días hablan a favor de la posición del autor. Recordemos cómo, cuando era niña, mi madre leía un cuento antes de dormir. En este momento comenzamos a familiarizarnos con el libro. Gracias a ella podremos transportarnos a lugares desconocidos, conocer personajes sorprendentes y lograr grandes hazañas. ¿Qué sentimientos nos visitaron? Sólo brillante, alegre, despreocupada. Sólo un libro puede hacer esto.
La humanidad ha logrado enormes éxitos en su desarrollo: una computadora, un teléfono, un robot, un átomo conquistado... Pero algo extraño: cuanto más fuerte se vuelve una persona, más ansiosa es la expectativa del futuro. ¿Qué nos pasará? ¿A dónde vamos? Imaginemos a un conductor inexperto conduciendo su flamante coche a una velocidad vertiginosa. ¡Qué agradable es sentir la velocidad, qué agradable es darse cuenta de que un potente motor está sujeto a cada uno de tus movimientos! Pero de repente el conductor se da cuenta con horror de que no puede detener su coche. La humanidad es como este joven conductor que corre hacia una distancia desconocida, sin saber lo que se esconde allí, a la vuelta de la curva.
Así, en nuestro tiempo, una computadora hace la vida de una persona más cómoda y conveniente, pero un libro siempre seguirá siendo un "amigo fiel y desinteresado".
11. ¿Pueden una computadora e Internet suplantar a los libros (según K. Zhurenkov)?
"Computadora" e "Internet" son dos conceptos que se han arraigado firmemente en nuestras vidas, se han convertido en una parte integral de ellas, sin las cuales ahora es casi imposible imaginar la existencia humana.
Es el problema de la sustitución del libro por la computadora e Internet lo que aborda el autor del texto original. K. Zhurenkov analiza los pros y los contras de Internet y afirma su necesidad como herramienta de referencia. El autor considera que su indudable ventaja es el correo electrónico, que está reviviendo activamente el género epistolar. Además, Zhurenkov confía en que Internet pueda servir para enseñar improvisación y composición, pero nada más.
El autor, no sin razón, cree que el libro, pase lo que pase, seguirá existiendo, ya que tiene indudables ventajas: en primer lugar, el papel es más duradero, en segundo lugar, no requiere fuente de energía y, en tercer lugar, los virus no ". cómelo” y no será borrado por un usuario distraído; en cuarto lugar, el libro no puede congelarse en el lugar más interesante.
Siguiendo reflexionando sobre la cuestión planteada, me gustaría dar otros argumentos a favor de los libros. Además de la oportunidad comentada anteriormente de entrar en contacto con los personajes y el autor de una obra a través de las páginas, hay otro aspecto que aboga por el soporte papel: al pasar las páginas y mirarlas, grabamos en nuestra memoria no sólo el texto, sino también las imágenes que surgen en nuestra imaginación en relación con cada nueva hoja. El monitor no permite pasar página manualmente y, en consecuencia, las imágenes tangibles, tan importantes para memorizar y comprender una obra de arte, desaparecen.
Es absolutamente imposible no mencionar la mayor fatiga ocular que provoca incluso la pantalla más moderna, que, además de perjudicar la salud, también reduce el nivel de percepción de la información del ordenador e Internet.
Para concluir, me gustaría citar al autor del texto original, quien, en mi opinión, utiliza una comparación verdaderamente ingeniosa que expresa al mismo tiempo la esencia del problema real y su solución: “Una cosa es tener la música completa y arreglada. en una cinta u otro medio, y otra cosa muy distinta es considerar el jazz como una improvisación que no se limita a límites”.
12.Libro (según Etoev)
Libro... ¿Qué es para ti? ¿Buen asesor o papel encuadernado normal? Para algunos, este es el mundo. E incluso la vida.
¿Cuál es el significado del libro en el destino de una persona? Cómo los primeros libros pueden influir en el futuro camino de la vida? Por encima de estos temas de actualidad Etoev reflexiona en su texto.
En la literatura mundial y rusa hay muchos ejemplos que reflejan el problema planteado en el texto: "La rosa de oro" de Paustovsky, "La infancia" de Gorky, "Jane Eyre" de Brontë, artículos de Arakcheev, Astafiev, Genis... Esta serie puede continuar durante mucho tiempo. Pero vale la pena prestar especial atención a una de las "Cartas sobre lo bueno y lo bello" de Likhachev: el publicista cuenta cómo a él y a su familia les encantaba leer a Leskov y Mamin-Sibiryak, y que los libros de estos autores influyeron en su trabajo posterior.
Además, se puede decir que un libro puede influir en el curso de la historia. Por ejemplo, Adolf Hitler creció en una familia religiosa y creyente, pero después de leer el libro "Como habló Zaratustra" de Nietzsche, cambió su actitud hacia el mundo hacia el nazismo y el fascismo.
Así, el libro es nuestro maestro, mentor, nuestra estrella guía con la que caminamos por la vida. Nuestros principios y creencias dependen del libro que elijamos como libro de referencia. Por eso ella juega papel importante en nuestra vida.
13.Acerca del libro (según D.N. Mamin-Sibiryak)
Un libro es un “compañero” de nuestra vida. Desde pequeña responde a las preguntas más importantes: "¿Qué es "bueno" y qué es "malo"? D.N. Mamin-Sibiryak plantea el problema de la importancia y la necesidad de los libros en la vida de cada persona.
Este problema es incondicional, relevante y existe. Mamin-Sibiryak lo demuestra contándonos cómo el libro es un rayo de sol en un cielo nublado cuando responde a las preguntas más difíciles.
D.N. Mamin-Sibiryak es publicista y filósofo. Dice con temor que "... cada libro danés es algo vivo, porque despierta el alma de un niño..." El autor llama la atención del lector sobre las fuerzas desconocidas del libro que hacen latir el corazón de millones de niños.
Es difícil no estar de acuerdo con el autor del texto. Un libro es un intermediario entre aquellas personas que lo saben todo y aquellas que quieren saber algo. Gente inteligente Confían sus conocimientos en papel y escriben libros. Una persona puede morir, pero sus habilidades vivirán para siempre en las páginas de los libros.
Por ejemplo, Evgeny Bazarov (el personaje principal de la historia "Padres e hijos") recurría constantemente a libros de texto extranjeros para convertirse en un maestro en su oficio y en un médico experto. El nihilista confiaba en que resaltaría la información útil que necesitaba para lograr su objetivo principal.
Hoy, lamentablemente, el “papel encuadernado” ya no es tan relevante como solía serlo. El libro era uno de los métodos para pasar el tiempo libre. Ahora ha sido reemplazado por una computadora e Internet.
14.Sobre el libro (según A. Adamovich y D. Granin)
El libro nos ayuda a situaciones difíciles, nos enseña a pensar correctamente y a expresar nuestros pensamientos y es un medio de entretenimiento y ocio. ¿Pero es tan relevante ahora como en el pasado, como en aquellos Buenos tiempos¿Cuándo leer libros se consideraba el placer más deseable?
En su narración, los autores A. Adamovich y D. Granin intentan transmitir a los lectores que el libro en todo momento, incluso en los más difíciles y terribles, ha encontrado su uso justificado. Es útil para una persona en cualquier caso: ya sea en el ocio, el estudio o la vida cotidiana. Esto lo confirma especialmente el hecho, afirmado por los autores, de que en momentos de desesperación y dificultades la gente utilizaba el libro como fuente de calidez, y en tiempos más favorables se mostraba muy aficionado a la lectura. Es decir, el libro siempre fue necesario.
Sin embargo, el tiempo pasa. Todo está cambiando a una velocidad vertiginosa. Lo viejo está siendo reemplazado por algo nuevo, más interesante y más fácil de usar. Entonces el libro fue reemplazado por la televisión y, un poco más tarde, por Internet. Creo que todos estarán de acuerdo conmigo en que, al llegar a casa, es mucho más fácil y cómodo encender el televisor y relajarse adecuadamente, en lugar de forzar la vista ya cansada leyendo. Éso es lo que hacemos. Estamos acostumbrados a los medios del “lujo”, la civilización y la tecnología moderna.
Me llamó mucho la atención la historia que leí recientemente de V. Nekrasov, "Dedicado a Hemingway". Es decir, me llamó la atención ese niño, Leshka, que, incluso durante la guerra, leía casi siempre y en todas partes: "Arriba todo zumbaba, disparaba, estallaba, y él se sentaba con las piernas cruzadas y leía". El libro era su mejor amigo y por eso era conocido y respetado. A las personas como Leshka se les considera cultas y respetadas en todo momento. Son admirados hasta el día de hoy. Y la mayoría de nosotros sólo leemos etiquetas y chismes de periódicos.
