La peculiaridad de estos juegos es que todos los niños permanecen en su lugar y repiten las palabras y escenifican los movimientos detrás del presentador en el escenario. El juego se repite varias veces (se permite acelerar el ritmo del juego), el público responde activamente a la solicitud del presentador. Dichos juegos tienen como objetivo "calentar" la sala antes de una actividad del equipo o del equipo (evento) o como una pausa entre las etapas del evento.
Tordo
Dos consejeros en el escenario, mirándose, representan una obra de teatro.
Tú eres un mirlo y yo soy un mirlo ( el conductor señala al vecino).
Tú tienes nariz y yo tengo nariz ( toca su nariz y la de su vecino).
Nos parecemos
Y por eso nos amamos ( abrazando).
tu y yo somos una familia
Tú y yo somos una familia.
Tú, nosotros, tú, yo.
Mira al vecino de la derecha.
Mira al vecino de la izquierda.
Tú y yo somos amigos.
Tú y yo somos una familia.
Tú, nosotros, tú, yo.
Toca la nariz del vecino de la derecha.
Toca la nariz del vecino de la izquierda.
Tú y yo somos amigos.
Tú y yo somos una familia.
Tú, nosotros, tú, yo.
Abraza al vecino de la izquierda.
Abraza al vecino de tu derecha.
Tú y yo somos amigos.
Tú y yo somos una familia.
Tú, nosotros, tú, yo.
Pellizca al vecino de la derecha.
Pellizca al vecino de la izquierda.
Tú y yo somos amigos.
Tú y yo somos una familia.
Tú, nosotros, tú, yo.
Besa al vecino de la derecha.
Besa al vecino de la izquierda.
Tú y yo somos amigos.
Oren, oren, oren...
Se elige un motivo sencillo para que puedas cantar la letra del juego y, para cada línea, inventar movimientos sencillos que representen el vuelo de una polilla y sus complicados movimientos. El juego se repite con aceleración 2-3 veces.
Polilla, polilla, polilla: un insecto venenoso.
Polilla, polilla, polilla es un pequeño insecto.
Polilla, polilla, polilla es una cucaracha malvada,
Que se lo come todo de arriba a abajo.
Polilla, polilla, polilla se comió los pantalones de papá.
Polilla, polilla, polilla se comió el abrigo de mi madre.
Polilla, polilla, polilla se comió el osito de peluche.
¡Y luego fui, fui al cine!
Días de la semana
Para escolares más pequeños. Antes de comenzar el juego, repetimos los días de la semana, luego nombramos los días laborables de la semana, fines de semana. Acordamos las reglas del juego: si el presentador pide un día libre, aplaude, el trabajador guarda silencio.
Cazadores
Aprendemos la primera estrofa y la pronunciamos a coro, transmitiendo el significado de lo que está sucediendo con la ayuda de la entonación.
Somos cazadores de leones.
No le tenemos miedo.
Tenemos un arma enorme
¡Oh! ¿Qué es esto?
¡Oh! ¿Qué es esto?
¡Oh! ¿Qué es esto?
¡Hay una montaña más adelante!
No puedes volar sobre él
No puedes arrastrarte debajo de él.
No puedes evitarlo.
¡El camino está recto!
(No olvides mostrar acciones durante el juego.).
Todo se desarrolla desde el principio, pero cada vez aparece un nuevo obstáculo: un río (pretendemos nadar), un pantano (el sonido de un atolladero - palmadas en las rodillas), un desierto (el susurro de la arena - frotar tus palmas). El presentador aumenta la emotividad de la sala. Cuando se trata del león, el público grita de miedo y representa cómo huimos de un depredador en el desierto (susurro de arena), atravesamos un pantano (sonido de ciénaga), cruzamos un río nadando, trepamos una montaña. Miramos a nuestro alrededor, nos aseguramos de que no haya ningún león y ¡nos limpiamos el sudor!
Somos cazadores de leones.
No le tenemos miedo.
Tenemos un arma enorme
Y una espada afilada: "¡Uf!"
Y
somos musicos
Cantando como una canción y demostrando las acciones del presentador.
Somos músicos, talentos hopio.
Juguemos con nuestras manos, ¡juguemos!
¡Rukataki, rukataki, rukataki!
¡Rukataki, rukataki, rukataki! ( Se te ocurre una forma divertida de aplaudir: con las manos, de rodillas, etc.)
Observatorio
Principal. Para observar las estrellas, el astrónomo debe abrir la cúpula del observatorio.
Jugando. ¡Vaya, vaya! ( Estire los brazos, doblados por los codos, hacia los lados.).
Presentador: Extendemos el telescopio.
Jugando. ¡Guau! ( Estire el cuello hacia adelante, los brazos permanecen en la misma posición.).
Principal. Limpie la lente con un paño suave.
Jugando. Shih-shih-shih. ( Movimientos rotacionales palma abierta delante de).
Principal. Apunta al objetivo.
Jugando. ¡Zzz! ( Con la mano derecha imitan la rotación del volante, girando el cuerpo primero hacia la derecha y luego hacia la izquierda.).
Principal. Miramos por el ocular.
Jugando. ¡Oh! ( Mirando el anillo formado por el pulgar y el índice.).
Principal. Y allí se encienden las estrellas.
Jugando. ¡Clac-clac-clac! ( Alternativamente extienden sus dedos con el izquierdo, luego derecha ).
Principal. ¡Los asteroides vuelan, los cometas pasan rápidamente!
Jugando. ¡Bzh-zh-zh! ¡Tres! ( Agite la mano izquierda o derecha).
Principal. moscas astronave"Burán".
Jugando. ¡Shh! ( Levanta los brazos hacia los lados y bájalos suavemente.).
Principal. ¡El astronauta se cayó de la escotilla!
Jugando. ¡Ah-ah-ah! (Caen de costado con un gemido).
Principal. Los platillos voladores pululan así.
Jugando. ¡Hoo-hoo-hoo! ( Con los dedos índices lo hacen. movimientos rotacionales en los hombros).
Principal. Los meteoritos están cayendo.
Jugando. ( Algodón).
Principal. ¡Ha comenzado la lluvia de meteoritos!
Jugando. ( Aplausos).
El ciervo tiene una casa grande.
El ciervo tiene una casa grande. ( Dibuja un techo con tus manos.).
Él mira por su ventana. ( Las manos dobladas a la altura de los codos se colocan primero verticalmente, luego se baja una mano horizontalmente, como un estudiante que levanta la mano para responder.).
Un conejito corre por el bosque.( Improvisar con movimientos).
Alguien llama a su puerta:
"¡Toca, toca! ¡Abre la puerta!"
¡Hay un cazador malvado en el bosque!"
"¡Conejito, conejito, entra corriendo!
¡Dame tu pata!"
Enanos y gigantes
Un juego de atención. Cuando escuche la palabra "gigantes", debe ponerse de puntillas y estirarse; cuando escuche la palabra "enanos", debe ponerse en cuclillas.
El presentador confunde a los jugadores diciendo una palabra, pero mostrando otra acción.
Puedes decir "enano" en lugar de "enano" y "gigante" en lugar de "gigante".
Nariz, suelo, techo (similar)
¿Qué tipos de animales hay?
El presentador nombra las características de los animales, y los chicos rápidamente y sin confusión muestran ciertos movimientos.
Los animales pueden ser... ¡altos! (Levanten las manos).
¡Gordos! (Brazos a los lados).
Los pequeños. ((Mostrar debajo de la rodilla).
Rápido. (Sacudir todo el cuerpo).
¡¡¡Depredador!!! (Haz una mueca).
¡Queridos! (Sonrisa).
ppapapa
¿Cómo estornuda un elefante?
El presentador invita a los niños a escuchar el estornudo de un elefante. Para ello, la sala se divide en tres partes. Lado derecho dice: "¡Cartíbulos!"; medio - "¡Cajas!"; lado izquierdo- “¡Arrastrado!” El presentador agita alternativamente las manos, señalando una u otra parte de la sala, y los chicos dicen las palabras. Cuando el presentador levanta ambas manos, cada parte de la audiencia grita su palabra y el sonido es como el de un elefante estornudando.
Sin panqueques, solo crema agria
El presentador divide a la audiencia en cuatro partes. El primero, a las órdenes del líder, gritará la palabra "Panqueque", el amigo - "Panqueque", el tercero - "Medio panqueque", el cuarto - "Sin panqueques, solo crema agria". Señalando primero a un grupo, luego al otro, a veces cada grupo grita su palabra (frase dos veces), el líder acelera el paso.
¿Taxi o autobús?
El presentador muestra los movimientos, los niños repiten tras él.
Llega un autobús, se detiene y nos subimos. ( Shagai).
Hay mucha gente. ( Codos ligeramente golpeados).
No hay asientos vacíos, nos agarramos a los pasamanos. ( mano arriba).
Estamos sacudidos, aguantamos. ( Mano arriba, vamos a balancearnos).
Vemos un asiento vacío y nos sentamos. ( Agacharse).
Entra la abuela y nos sentamos, la abuela atrás. ( Saltamos y miramos hacia atrás.).
¡Digo abuela! ( Saltamos y miramos hacia atrás).
- El autobús se detiene abruptamente. (Avanzar).
- Salgamos. ( De marcha).
¿Puaj? ¡Hemos llegado! ( Secándose el sudor de la frente).
¿Volvemos a coger un taxi?
Hipódromo
Principal. Chicos, estamos en el hipódromo. Pongamos de acuerdo las reglas del juego: cuando digo que el caballo corre sobre el asfalto, todos se golpean las rodillas con los puños, cuando están en la hierba se frotan las palmas, si suena el comando "¡Barrera!" tomar aire en nuestras bocas y golpearnos las mejillas con los puños, y si digo la palabra "Tribunes", los niños patean y las niñas gritan "¡Hurra!" ¿Te acuerdas? Entonces comencemos el juego.
El presentador alterna equipos, intentando confundir a los jugadores. ¡No olvides que debes dar la oportunidad de gritar, por lo que el comando "Tribune" debe escucharse repetidamente!
caballo
El presentador grita las palabras, el público repite los movimientos.
¡Oh la-la! (2 aplausos).
¡Oh la-la! (2 aplausos).
¡Ay que belleza! (Aplaude, repitiendo el ritmo de la frase).
¡Oh la-la! (2 clics).
¡Qué somos! (2 clics).
¡Miren todos! (2 aplausos).
¡Bien hecho! (2 aplausos).
¡Uno, dos, tres! (3 aplausos).
Acariciamos al caballo (acariciamos a nuestro vecino).
¡Uno, dos, tres! (3 aplausos).
Acariciamos de nuevo (acariciamos al vecino).
¡Ey! (Palmada en la pierna).
¡Uno, dos, tres! (3 aplausos).
¡Ey! (Palmada en la pierna).
¡Uno, dos, tres! (3 aplausos).
Locomotora de vapor (para los habitantes más jóvenes del campamento)
Niños. ¿Con quién?
Principal. Con perros.
Los niños ladran.
Principal. Ha llegado una locomotora de vapor.
Niños. ¿Con quién?
Principal. Con gatos, gallinas, patos, vacas, niños, niñas, peces...
Lluvia
Ah, está lloviendo. 1 gota ( dedo índice aplaude la palma de la mano izquierda con la mano derecha), 2 gotas (dos dedos), 3 gotas - el sonido de la lluvia aumenta, 4 gotas, 5 gotas, lluvia intensa, aguacero (aplausos). Pero el viento dispersó las nubes, el sol salió a través de ellas, la lluvia amainó, 4 gotas, 3 gotas, 2 gotas, 1 gota, ¡la lluvia paró!
Y todos se calmaron, podríamos decir algo importante.
Un gorrión caminaba sobre el tejado.
Principal. Un gorrión caminaba sobre el tejado.
Niños (a coro). ¡Golpea, golpea, golpea!
Principal. Reuní a algunos amigos/
Niños (a coro). ¡Zey, Zey, Zey!
Principal. Somos muchos, muchos, muchos de nosotros.
Niños (a coro). ¡Nosotros, nosotros, nosotros!
Principal. Se pondrán de pie... (nombra cualquier nombre) ¡todos ahora!
Los chicos cuyos nombres fueron nombrados por el presentador se ponen de pie, hacen una reverencia y el público aplaude.
erizos
Las palabras van acompañadas de movimientos que reflejan el significado de las palabras. Primero debes aprender las palabras del juego y luego jugar.
Dos pisotones, dos portazos,
¡Erizos, erizos!
forjado, forjado
Tijeras, tijeras.
Corre en el lugar, corre en el lugar.
¡Conejitos, conejitos!
Vamos, vamos juntos, vamos juntos:
"¡Chicas!" (Las niñas gritan y chillan).
"¡Chicos!" (Los niños gritan y pisotean.)
Al final del juego queda claro quién hace más ruido o quién tiene más mas chicas o chicos.
agencia del gobierno municipal educación adicional
Casa Kargat de la creatividad infantil
"Igrokopilka"
Profesor de educación adicional
Kovalevich Nadezhda Gennadievna
Kargat, 2013
Hoy en día, la Casa de la Creatividad Infantil, al igual que otras instituciones de educación adicional, lleva a cabo un enorme trabajo en la crianza y el desarrollo de los niños sobre la base de métodos modernos, formas innovadoras y tecnologías pedagógicas avanzadas que permiten lograr un aprendizaje pleno.
El propósito de este material metodológico– elaborados a partir de diversas fuentes para niños de primaria y secundaria varios juegos, ejercicios que moldean las habilidades creativas de los niños.
El material propuesto fue probado en la Casa de la Creatividad Infantil Kargat y puede ser utilizado como guía por cualquier persona interesada en desarrollar las habilidades creativas de los niños.
Estoy convencido de que todos los niños tienen talento, sólo que ese talento debe desarrollarse con amabilidad, amor, iniciativa creativa y profesionalidad.
Jugar para los niños es un tipo de actividad especial. Y no importa cuánto leamos sobre el juego, cada vez, una y otra vez, nos sorprende la variedad de juegos. Después de todo, la base de cualquier juego es el interés, el interés por las cosas nuevas, por la comunicación.
Los juegos con el público te ayudarán a animar a los chicos y prepararlos emocionalmente, eliminar el ruido en la sala y también llenar una pausa inesperada durante cualquier evento.
Al mismo tiempo, el juego es maravilloso y al mismo tiempo es una salida a cualquier situación. El juego es un placer, independientemente de la edad de los jugadores. Y no en vano se parafrasean las conocidas palabras de A.S. Pushkin “Todas las edades son sumisas al juego...” se les anima a jugar, crear, pensar, pensar.
Durante los juegos, los niños logran un éxito significativo en su desarrollo, adquieren muchos conocimientos y habilidades que luego utilizan en sus estudios, lo que tiene un efecto positivo en sus estudios y aumenta su interés cognitivo.
"Sonríe a todos"
Sonríe al de la derecha.
Sonríe al de la izquierda.
Abraza al de la derecha
Abraza al de la izquierda
Acaricias el de la derecha
Acaricias el de la izquierda
estrecharle la mano al de la derecha
¡Dale la mano al de la izquierda!
"Palabra para rimar"
Coronas de diente de león en verano.
Por supuesto, sólo tejen……..
Pernos, tornillos, engranajes
Lo encontrarás en el bolsillo de………..
Los patines dibujaron flechas sobre el hielo.
Jugamos hockey por la mañana………
Charlamos durante una hora sin descanso.
Con vestidos coloridos…….
Pon a prueba tu fuerza delante de todos,
Por supuesto, solo aman…………..
¡Miedo a la oscuridad!
Cobardes, todos son como uno -……..
Seda, encaje y dedos anillados.
Salir a caminar……….
Nos seguimos
Bosque tranquilo, pradera invernal.
(Caminando en el lugar)
¡Uno, dos, tres, cuatro, cinco!
Cuatro - brazos más anchos,
Sepárelos a los lados,
Y luego lo presionaremos contra nuestro pecho,
Y luego más rápido, más rápido
Necesitamos aplaudir con más alegría.
Necesitas levantar las manos
Puedes agitarlos.
Flexionar, flexionar,
Dos: bostezar y estirarse.
Tres - tres aplausos,
Tres movimientos de cabeza.
Cuatro - brazos más anchos,
Sepárelos a los lados,
Y luego lo presionaremos contra nuestro pecho,
Y luego más rápido, más rápido
Necesitamos aplaudir con más alegría.
« Yo, tú, él, ella: todos somos una familia amigable.»
Yo, tú, él, ella.
Todos somos una familia amigable.
Hola amigo de la derecha.
Hola amigo de la izquierda.
Yo, tú, él, ella.
Todos somos una familia amigable.
No podemos aburrirnos juntos.
Acaricias el hombro de tu vecino.
El que está sentado a la izquierda.
Y ahora tu hombro
Besarte apasionadamente.
Abraza al vecino de tu derecha.
Y ahora el vecino de la izquierda.
Pellizca al vecino de la derecha.
Y ahora el vecino de la izquierda.
Besa al vecino de la derecha
Y ahora la vecina de la izquierda
Juntos somos una familia:
¡Yo, tú, él, ella!
¡No podemos aburrirnos juntos!
¿Te gustó el juego?
Si el juego fue bueno,
¡Aplaude!
¡Adivinen amigos míos!
El pastor necesita una escopeta de dos cañones,
Asustar para que el mal...(lobo).
Él también tiene miedo de las chicas.
Blanco, pequeño...(conejito).
No puedo dormir por la envidia,
Me gustaría un abrigo de piel como... (un zorro).
Camina importante, como un conde,
Con el cuello largo está nuestra... (jirafa).
Un plato elaborado con espinas secas.
Cocinamos para...(camello).
No puedes decirle "vete a la mierda" a ese coño.
Ese coño se llama...(lince).
Esta ira es terrible.
Rey de las bestias, por supuesto... (león)
Perdí mi segunda bocina
De piel gruesa...(rinoceronte).
Urraca de lados blancos
Comprobemos: si menciono un producto que se necesita para hacer papilla, debes decir "Sí", y si el producto no es necesario, entonces "No".
Urraca de lados blancos
estoy pensando en eso cocinar gachas,
Para alimentar a los niños.
fui al mercado
Y esto es lo que tomé...
Leche fresca "sí"
huevo de gallina- ¡No!
Sémola si!
Repollo - ¡no!
Pepino encurtido - ¡no!
Carne en gelatina - ¡no!
Azúcar y sal, ¡sí!
Frijoles blancos - ¡no!
Jeje - ¡sí!
Pescado salado - ¡no!
hoja de laurel- ¡No!
Arroz chino: ¡sí!
Ciruelas pasas y pasas: ¡sí!
Delicia de chocolate - ¡no!
Pimiento morrón - ¡no!
Salsa tártara - ¡no!
Mermelada de fresa - si
Galletas de galleta, ¡no!
¡Sí, resultó ser una rica papilla!
"Monos alegres"
Somos monos divertidos.
Tocamos demasiado alto.
Aplaudimos y golpeamos con los pies.
Inflamos las mejillas y saltamos de puntillas.
E incluso nos mostraremos la lengua.
Saquemos las orejas y la cola en la parte superior de la cabeza.
Somos monos divertidos.
Tocamos demasiado alto.
¡Bien hecho! ¡Aplaudimos!
juego de citas
Tanya - levantó las manos,
Olya, Kolya - gritaron,
Lena y Sveta aplaudieron.
Bueno, Seryozha pisoteó,
Dima y Yura silbaron.
Y Natasha se sentó toda
Katya y Dima maullaron al unísono.
Y Aliosha gruñó un poco.
¿De quién no te hablé?
Y hoy me quedé en silencio
como una familia
Gritemos juntos: "yo"
Así nos conocimos.
Juego "Cinco Brownies"
Cinco alegres brownies en una noche festiva
Salieron demasiado de fiesta y se pusieron muy traviesos.
(Levante las manos y balancee)
De puntillas, uno de ellos bailaba un vals.
(Se ponen de puntillas y giran sobre sí mismos)
Y el segundo tropezó y le hizo sangrar la nariz.
(Tápate la nariz)
El tercero saltó al cielo y tomó estrellas del cielo.
(Saltan, agarrando estrellas con las manos)
Y el cuarto pisoteó como un oso torpe.
(Pisar muy fuerte)
El quinto cantó canción tras canción hasta quedarse ronco.
(Canta la-la-la)
¡Los brownies se divirtieron mucho esa noche!
(Aplaudan)
Juego "Y yo"
Después de cada frase del presentador, los chicos añaden “Y yo”
me despierto con una llamada
Estuve mucho tiempo acostada de lado.
Estoy haciendo ejercicios vigorosamente,
Estoy bailando en cuclillas debajo de la mesa.
Escucho: el té ya está hirviendo,
La tapa rebota y traquetea.
La tetera es como un samovar.
Se desahoga por la nariz.
Unto mantequilla al sándwich
Abro más la boca.
Para hacerlo aún más sabroso,
Untaré jabón encima.
me sentaré junto a la ventana
Vasilisa es un gato.
vi una pelea en el patio
El gato negro mordió al perro.
El gato ladró y luego
Meneó la cola.
Calentamiento del juego “Gimnasia”
Nos seguimos
Bosque tranquilo, pradera invernal.
(Caminando en el lugar)
Los bastones de esquí parpadean
Los copos de nieve se derriten en la nariz.
(limpiarse la nariz)
¡Uno, dos, tres, cuatro, cinco!
Cuatro - brazos más anchos,
Sepárelos a los lados,
Y luego lo presionaremos contra nuestro pecho,
Y luego más rápido, más rápido
Necesitamos aplaudir con más alegría.
Cinco: repitámoslo todo de nuevo.
Necesitas levantar las manos
Puedes agitarlos.
Flexionar, flexionar,
Dos: bostezar y estirarse.
Tres - tres aplausos,
Tres movimientos de cabeza.
Cuatro - brazos más anchos,
Sepárelos a los lados,
Y luego lo presionaremos contra nuestro pecho,
Y luego más rápido, más rápido
Necesitamos aplaudir con más alegría.
lección de botánica
El presentador nombra todos los árboles y arbustos seguidos y los jugadores eligen los que crecen en nuestra zona. Si crecen, aplauden, si no, callan o golpean la mesa.
Manzana, pera, frambuesa, mimosa.
Abeto, saxaul, espino amarillo, abedul.
Cereza, cereza dulce, limón, naranja.
Tilo, arce, baobab, mandarina.
Ciruela, álamo temblón, castaño.
Café, serbal, plátano.
Roble, ciprés, ciruela cereza.
Álamo, pino, torre.
Tarea de poesía. Necesitas adivinar la última palabra de un poema desconocido.
Petya salvó al ratón del gato,
Petya le dio el ratón... (patatas)
El ratón comió patatas.
Y ella lo regañó fuertemente... (gato)
Y el gato estaba comiendo pan de jengibre.
Y ella me regañó fuertemente... (ratón)
El ratón dejó de comer.
Y de Petya... (se escapó)
El gato atrapó al ratón.
Gato ratón... (mordisco)
El gato está cansado de eso.
Y ella tomó ... (negocios)
El gato le enseñó al ratón.
Gato ratón...(domesticado)
El ratón dijo: - Tú y yo,
Ahora estamos con ustedes... (amigos).
El juego nos llega
Dividimos el salón por la mitad.
A la izquierda se grita "Sí",
A la derecha responden “No”
¿Es realmente aburrido para los chicos vivir sin dulces?
¿Existe una bicicleta que vuele al espacio?
¿Se congela el agua en una calurosa tarde de verano?
¿Todos los trenes viajan solo en rutas?
¿Puede un atleta heroico saltar a la luna?
¿Todos están parados en un semáforo en rojo, tanto automóviles como personas?
¿Se pueden pescar peces en un estanque seco?
¿Es posible no ver un gato negro de noche?
¿Pueden los barcos en condiciones de navegar navegar por tierra?
¿Puede ser sabrosa una comida hecha con patatas crudas?
¿Todas las ciudades deben escribirse con mayúscula?
Todas las respuestas son buenas, ¿gritaste desde el fondo de tu corazón?
"¿Qué hay en el maletín?"
Ahora haré preguntas y usted deberá gritar “Sí” o “No” como respuesta.
¿Qué hay en el maletín?
¿Libros y cuadernos?
¿Panecillos, bombones?
¿Lápices de colores?
¿Pinturas y álbumes?
¿Muñecas y coches?
¿Clavos y resortes?
¿Bolígrafos y cuadernos?
¡Bien hecho chicos! Todo está bien contigo.
"Carta"
Chicos, ¿recuerdan en qué letras se compone su nombre? ¿Te acuerdas?
¡Escuche atentamente y asegúrese de responder!
Quien tenga la letra "a", ¡grite fuerte "hurra"!
¿Quién tiene la letra "u"? ¡Di "mu" en voz alta!
Quien tenga la letra "i", ¡todos díganme "apchhi"!
Quien tenga la letra "B", ¡grite "be" en voz alta!
Y quien tenga la letra "yu", ¡grite fuerte "ala-ulu"!
¡Quien tenga la letra “o” me grita en voz alta “hola”!
Juego "¿Quién eres?"
Adivina cualquier número impar del 1 al 9.
"1"- sois personas brillantes
"3"- eres trabajador y eres recompensado con una actitud amable
"5"- siempre logras tu objetivo.
"7"- eres descuidado
"9"- tienes un carácter alegre
¿Cómo estás viviendo?
Ahora te voy a hacer preguntas y tú respondes con estas palabras: “¡Eso es!” y realizando el movimiento correspondiente:
¡Listo!
¿Cómo estás viviendo? - ¡Como esto! - Puño hacia adelante, pulgares hacia arriba.
¿Cómo vas? - ¡Como esto! - un movimiento que imita caminar.
¿Cómo estás corriendo? - ¡Como esto! - corriendo en su lugar.
¿Duermes por la noche? - Así - palmas debajo de las mejillas.
¿Cómo te levantas? - Así: levántate de las sillas, levanta los brazos y estírate.
¿Estás en silencio? - Eso es todo - dedo a la boca.
¿Estás gritando? – Eso es todo – todos gritan fuerte y pisotean.
Poco a poco se puede acelerar el ritmo.
Hipódromo
Imaginemos que estamos todos en el hipódromo. Serás el podio izquierdo (mitad izquierda) y serás el podio derecho (mitad derecha). Bueno, veamos cómo puedes silbar, pisotear y aplaudir. ¡Bien! Tu tarea es representar caballos de acuerdo con mis órdenes. Cada palabra tiene su propio movimiento:
Los caballos son llevados a la salida (clac-clac-clac)
¡Prepararse! ¡Empecemos! ¡Atención! ¡Marzo!
¡Los caballos corrieron! (Pisoteando)
Los aficionados en la tribuna izquierda hacen ruido (la mitad izquierda de la sala silba)
Los aficionados en la tribuna derecha hacen ruido (la mitad derecha de la sala silba)
¡Barrera! (aplaudir)
¡Los caballos corren más rápido! (pisotea con más fuerza)
¡Otra barrera! (aplaudir)
Los caballos corren por la acera (pisotean)
¡Barrera! (aplaudir)
¡El final ya está a la vista!
La tribuna derecha hizo ruido, la tribuna izquierda, ¡ahora todos juntos! ¡Hurra! ¡Finalizar!
bailar en circulo
Todos los niños repiten la palabra AMISTOSO.
Ahora iremos a la derecha TAMBIÉN.
Y luego vamos a la izquierda COMO AMISTOSO.
Reunámonos en el centro del círculo.
Y todos regresaremos a nuestro lugar AMISTOSOS.
Nos sentaremos tranquilamente, AMISTOSOS.
Nos levantaremos tranquilamente EN AMISTOSO.
Y saltemos ligeramente EN AMIGOS.
Que nuestros pies bailen AMISTOSOS.
Y aplauden AMISTOSAMENTE.
¿No deberíamos empezar de nuevo AMISTOSO?
Mariposa
Por la mañana la mariposa se despertó.
Ella se estiró y sonrió.
Una vez se lavó con rocío.
Dos: giró con gracia.
Tres: se inclinó y se sentó.
A las cuatro se fue volando.
Cargador
(Realice movimientos según el contenido del texto).
Pateamos - pisoteamos - pisoteamos.
Usamos nuestras manos - aplaudir - aplaudir.
Estamos con nuestros ojos - momento - momento.
Nosotros hombros - pollito - pollito.
Uno - aquí, dos - allá,
Date la vuelta.
Una vez se sentaron, dos veces se levantaron,
Todos levantaron la mano.
Se sentaron, se levantaron,
Es como si Vanka se convirtiera en un stand-up.
Manos presionadas contra el cuerpo.
Y empezaron a dar saltos
Y luego empezaron a galopar
Como mi pelota elástica.
Uno - dos, uno - dos,
¡Se acabó el juego!
"Sueño mágico"
(Relajación)
Pestañas caídas
Los ojos se cierran.
descansamos en paz
Brazos y piernas descansan
El cuello no está tenso.
Y relajado.
Los labios se separan ligeramente
Todos se relajan tranquilamente
Respire fácil, uniformemente y profundamente.
Mi familia
Este dedo es abuelo
Este dedo es abuela
Este dedo es papi
Este dedo es mami
Pero este dedo soy yo,
¡Esa es toda mi familia!
Doble los dedos alternativamente, comenzando por el pulgar.
flores
Nuestras flores escarlatas abren sus pétalos,
La brisa sopla levemente, los pétalos se balancean.
Nuestras flores escarlatas cubren sus pétalos,
Sacuden la cabeza y se quedan dormidos tranquilamente.
Los niños estiran lentamente los dedos de los puños, mueven las manos de izquierda a derecha, aprietan lentamente los dedos en puños y mueven los puños hacia adelante y hacia atrás.
aplaudir
El presentador distribuye “roles” con sonidos y gestos. Los "espectadores" hacen un "aplaudir", todos los presentes. "El telón" dice "Whack-Whack". "Trueno" retumba "bom-bom" - todos chicos. "Lightning" canta "tra-la-la" - todas las chicas. "Ladrones" - "top-top" - eso es todo. Después de la distribución de "roles", el presentador comienza el juego y llama "trueno", luego "relámpago", luego "cortina", luego "ladrones", y todos expresan sus roles al unísono. Es divertido.
lluvia australiana
¿Sabes qué es la lluvia australiana? ¿No?
Entonces escuchemos juntos cómo es. Ahora en un círculo en cadena transmitirás mis movimientos. En cuanto me contesten pasaré los siguientes.
¡Mira con atención!
Se ha levantado viento en Australia (el líder se frota las palmas)
Está empezando a llover (chasqueando los dedos)
La lluvia es cada vez más intensa (alternando palmas)
Comienza un verdadero aguacero (palmadas en los muslos)
Y ahora es granizo, una verdadera tormenta (patea)
¿Pero qué es? La tormenta amaina (golpes en los muslos)
La lluvia amaina (palmadas alternas en el pecho)
Raras gotas de lluvia caen al suelo (chasquidos de dedos)
Silencioso susurro del viento (frotando palmas)
Sol (las manos se levantan)
Les deseo que en sus almas una ligera brisa y una lluvia nunca se conviertan en tormenta, tormenta y aguacero, y cuando se conviertan, amainarán tan suave y rápidamente como esta lluvia australiana.
lluvia de estrellas
El juego es una excelente manera de establecer el silencio en la sala y atraer la atención de los niños sobre lo que sucede en el escenario. El presentador dice algo como esto: ¡Queridos chicos! ¡Mira al cielo (también puedes mirar al techo)! ¿Ves qué nubes se ciernen sobre nosotros? ¡Ahora va a llover! ya esta caido...
Una gota (todos se dan una palmada en la palma con un dedo).
Dos gotas (todos se dan una palmada en la palma con dos dedos).
Tres gotas (todos aplauden en la palma con tres dedos).
Cuatro gotas (todos aplauden en la palma con cuatro dedos).
Comenzó un aguacero torrencial (todos aplauden).
Y empezó a caer la “lluvia de estrellas” (aplausos tormentosos).
Luego todo se repite en orden inverso y se hace el silencio (la lluvia cesa).
Pez
El presentador representa el nivel del mar con la mano izquierda y con la derecha. Pez de colores. Cuando el pez salta del mar, el público aplaude; cuando está en el mar, no lo hacen. El pez comienza a nadar y saltar cada vez más rápido. Los espectadores deben tener cuidado de no cometer errores.
Telescopios
Todos los participantes forman un círculo y repiten las palabras y movimientos después del líder.
Salen los telescopios (las manos y los codos se elevan juntos de abajo hacia arriba con sonidos que simulan el movimiento de un coche)
Telescopios abiertos (brazos extendidos hacia los lados con un crujido)
Limpiamos los telescopios (movimientos con las palmas, como si lavaran cristales)
Ajustamos los telescopios (movemos las manos delante de nuestros ojos, como si miráramos a través de un catalejo)
Vimos una estrella. (Los dedos de una mano, reunidos en un pellizco, se abren bruscamente con el sonido: ¡SMACK!)
Vimos muchas estrellas.
Vimos el planeta. (puño arriba, dedos separados bruscamente con el sonido ¡GUAU!)
Vimos muchos planetas.
Apareció un platillo volador (Balanceo de lado a lado).
Un extraterrestre se cayó (de cabeza a hombro, chasquea la lengua).
¡Le decimos HOLA! (extiende la mano)
Y nos dijo - ¡hola! (darnos la mano)
¡Y ahora otra vez!
loro verde
Esta es una canción famosa (de la película "Acerca de Caperucita Roja"), que se canta a menudo en los campamentos infantiles. El concurso está dirigido por un acompañante que toca la guitarra o el piano y un presentador.
Ah, en África las montañas son tan altas,
Ah, en África los ríos son así de anchos.
Ahh, cocodrilos, hipopótamos,
Ahh, monos, cachalotes,
Ah, y un loro verde.
Cada vez que se canta el primer verso, la palabra “alturas” no se pronuncia, sino que se muestra con el gesto adecuado (levantar los brazos) y mostrar montañas imaginarias). Al interpretar la segunda línea, la palabra "ancho" no se pronuncia; se representa con la ayuda de brazos ampliamente extendidos.
En la tercera línea, en lugar de las palabras "cocodrilos, hipopótamos", los niños usan sus manos para representar las mandíbulas de un cocodrilo y un hipopótamo grande y gordo, etc.
La quinta línea se canta íntegramente. Esta canción se interpreta varias veces, cada vez más rápido. Una competición de este tipo puede servir como una prueba inusual para comprobar la coordinación de movimientos.
Acertijos
Ahora haré algunas preguntas difíciles. Si la respuesta es negativa, responda con la palabra “No”. Y afirmativamente, luego diga en voz alta "Sí".
En un día despejado verás un topo a la luz del sol de la mañana desde la ventana,
Elevándose en el cielo, ¿verdad? Se acerca la noche, ¿verdad?
NO NO
Hay agua tibia en el río y veremos una estrella,
¿Y en un hoyo así? ¿Qué pasa si el cielo está nublado por la noche?
NO NO
Bosque - hábitat Chico delgado, como un esqueleto.
Para ardillas, liebres, pájaros... Levanta fácilmente la barra...
NO PRECISAMENTE
Desde los trenes del aeropuerto Cuando llega el frío,
Despegan por la franja... Todos los alces vuelan hacia el sur...
NO NO
Contéstame sin dificultad. El agua congelada es dura.
Los cerezos florecen en invierno... El agua puede convertirse en gas
NO SI
Ponemos tazas en el buffet. La nieve se derretirá, habrá agua en los arroyos.
Pondremos un sofá allí. En primavera sucede esto...
NO SI
Dices "Hola" a tus amigos. Un elefante se posa sobre los cables.
Y se lo dirás al director... A almorzar, de verdad.
NO NO
En el mapa de ciudades del mundo, el sapo definitivamente no tiene cola.
Continentes y países... La vaca lo tiene...
SI SI
A la sombra + 30, y luego mami me comprará dulces.
Nos pusimos abrigos de piel... Porque yo era un vago...
NO NO
Compramos un billete de trolebús. Fuimos al teatro a ver el ballet.
Tienes que subir al tejado y una opereta a la casa de baños...
NO NO
A la hora del almuerzo mi hijo Vanya Papá nos dice con voz profunda:
Mamá cocina sopa en... "Me gustan los dulces con..."
(no en un vaso, sino en una sartén) (no con carne, sino con nueces)
La abuela le pregunta a Arkasha. Mamá le pregunta a Yulia.
Para comer de rábanos... Sírvele un poco de té...
(no papilla, sino ensalada) (no en una sartén, sino en una taza)
Tanto en Voronezh como en Tula pude elegir por mí mismo.
Los niños duermen por la noche sobre... Un par de manoplas para...
(no en una silla, en una cama) (para manos)
La escarcha crepita en el patio El camino se ha vuelto más seco
Te pones gorro... yo tengo seco....
(no la nariz, sino la cabeza) (no las orejas, sino las piernas)
Todos los que jadeaban y estornudaban, Lada quería barniz azul.
Comí mucho... Me pintaré...
(helado) (uñas)
Siempre usando mamelucos ¿De quién se trata esto? reparando el techo
Dormir en el jardín con muebles para chupetes, marcos. Van a pescar...
(no un abuelo, sino un bebé) (no una madre, sino un padre)
Vestidos y pantalones de muñecas tanto caprichosos como testarudos.
EN kindergarten no quiere... Siempre les encanta coser...
(no madres, sino hijas) (no niños, sino niñas)
Probablemente doscientos años, todo negro, como una torre.
Petina...Subiendo desde nuestro tejado
(no a la novia, sino a las tortugas) (Deshollinador)
Los niños de primer grado entran al aula. No hay necesidad de toda esta discusión.
Sólo los intrépidos... Toma el corte de la tela.....
(no Karabas, sino un maestro) (no un hacha, sino unas tijeras)
Planchar la camiseta y las bragas de mis hermanitas
Mamá lo enchufa... Comprado para el verano...
(no un reloj, sino una plancha) (no botas de fieltro, sino sandalias)
Las ancianas van al mercado, se oye llorar a los jugadores de hockey
Compra por ti mismo... El portero les dejó pasar...
(no juguetes, productos) (no una pelota, sino un disco)
El verano está cada día más cerca de nosotros en casa de Irinka y Oksanka
Pronto nos levantaremos todos... Hay tres ruedas....
(no esquís, sino patines) (no ciclomotores, sino bicicletas)
Lo recordamos fácilmente. El conejito salió a caminar.
Letra número uno... Las patas de la liebre son exactamente...
(no O, sino A) (no cinco, sino cuatro)
Solo mira el pájaro, dormirás en clase.
Las patas del pájaro están rectas... Por tu respuesta recibirás...
(no tres, sino dos) (no cinco, sino dos)
El cumpleaños está a la vuelta de la esquina.
Horneamos...
(no salchicha, sino pastel)
¡Se acabaron las preguntas, amigos! Y alabo a todos, muchachos. Los misterios han llegado a su fin. ¡Enhorabuena a los que no se equivocaron!
cuentos de hadas
Siguiente tarea semejante. Debes nombrar todos los cuentos de hadas que se confunden en el siguiente texto.
1. Érase una vez una mujer y su abuelo Kolobok. Una vez estuvo acostado en la ventana. Y entonces el Ratón corrió y agitó la cola. El bollo se cayó y se rompió. Siete niños vinieron corriendo y se comieron todo, dejando las migajas. Corrieron a casa y las migajas quedaron esparcidas por el camino. Los gansos-cisnes entraron volando, empezaron a picotear las migajas y a beber del charco. Entonces el gato erudito les dice: “¡No bebáis, o os convertiréis en cabritas!”.
(7 cuentos de hadas: "Kolobok", "Ryaba Hen", "El lobo y los 7 cabritos", "Hansel y Gretel", "Los gansos cisne", "La hermana Alyonushka y el hermano Ivanushka", "Ruslan y Lyudmila")
2. Érase una vez tres osos. Y tenían una cabaña de líber y también una de hielo. Entonces Mouse-Norushka y Frog-Rana pasaban corriendo, vieron una choza y dijeron: "¡Choza, choza, da la espalda al bosque y danos el frente!" La cabaña se mantiene en pie y no se mueve. Decidieron entrar, se dirigieron a la puerta y tiraron del picaporte. Tiran y tiran, pero no pueden sacarlo. Aparentemente, la Bella Durmiente está acostada allí esperando que Emelya la bese.
(7 cuentos de hadas: Tres osos, La cabaña de Zayushkina, Teremok, Baba Yaga, Nabo, La bella durmiente, A las órdenes del Lucio).
3. En cierto reino, en cierto estado, vivía una Princesa Rana. Así que un día se sentó sobre un lobo gris y fue a buscar la pluma de Finist el Halcón Brillante. El lobo está cansado y quiere descansar, pero ella le dice: “¡No te sientes en el muñón, no te comas el pastel!” Y el lobo se enojó y dijo: “¡Tan pronto como salte, tan pronto como salte, las sobras volarán por las calles secundarias!” La Rana se asustó, cayó al suelo y a medianoche se convirtió en calabaza.
(6 cuentos: La princesa rana, Finist Halcón claro, Ivan Tsarevich y lobo gris, Masha y el oso, la cabaña de Zayushkina, Cenicienta.)
Enanos y gigantes
Un juego de atención, los jugadores se paran en círculo, el líder explica que si dice "enanos", todos deben agacharse, y si dice "gigantes", todos deben ponerse de pie. Quien comete un error abandona el juego; el presentador puede dar intencionalmente órdenes incorrectas, por ejemplo, "papa", "cuerda", "bolsillos", "ve-derko". El ganador es el jugador que queda último.
glomérulo
Los niños se dividen en parejas, a cada pareja se le entrega un ovillo de hilo y un lápiz grueso. A la señal del líder, los niños comienzan a rebobinar la pelota en un lápiz. Gana la pareja que complete la tarea más rápido.
dos carneros
Este juego se puede jugar en parejas por turnos. Dos niños, con las piernas bien separadas, inclinan el torso hacia adelante, apoyan las frentes una contra la otra y emiten los sonidos "Be-e-e". Manos entrelazadas detrás de la espalda. La tarea es enfrentarse entre sí sin ceder el mayor tiempo posible.
conserje inteligente
Para jugar, debes preparar una escoba, hojas (puedes usar hojas de papel) y dibujar un círculo; este es el lugar del "conserje". Se selecciona un conserje, se para en círculo con una escoba, a la señal del líder, el resto de los participantes se hacen pasar por el viento, es decir, arrojan trozos de papel al círculo. El conserje barre la basura; se le considera ganador si, transcurrido el tiempo (1-2 minutos), no queda ni una sola hoja en el círculo.
Autorretrato
Se hacen dos hendiduras en una hoja de papel Whatman para las manos. Los participantes toman su hoja, insertan sus manos y se dibujan en la ranura.
ejercicio divertido
Ponemos el disco y salimos a calentar:
Empezamos a correr en el acto, ¡la meta está en doscientos metros!
Ya basta, vámonos corriendo. Nos estiramos y respiramos.
¡Para llegar al techo, debes ponerte de puntillas!
Bueno, saltemos hacia adelante. La cabeza se vuelve.
¡Se sentaron, se levantaron, se sentaron, se levantaron y corrieron juntos de nuevo!
Vamos, extendieron las manos, como sorprendidos,
¡Y se inclinaron hasta el suelo!
Dama
El presentador divide la sala en 4 partes.
Cada grupo aprende sus palabras:
1er grupo- Los husillos están girados.
2do grupo- Las escobas están empapadas.
3er grupo- Bebe té con pasteles.
4to grupo- Iremos a recoger setas.
Todos aprendemos juntos- Señora, señora, señora, señora.
A la orden del líder, esa parte de los participantes a la que señala
mano, grita sus palabras, si el líder levanta ambas manos, todos cantan la última línea.
Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos
Si actúas de acuerdo con las Reglas. tráfico, luego respondan juntos:
Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos, si no, entonces cállate.
¿Quién de vosotros viene al mundo?
Orador ¿Ningún movimiento?
¿Quién de ustedes sigue adelante?
¿Sólo dónde está la transición?
¿Cuál de ustedes, de camino a casa,
¿Está en la acera?
¿Quién está en un camino resbaladizo?
¿Quedarse sin tiempo con mal tiempo?
¿Quién avanza tan rápido?
¿Qué no ve el semáforo?
Si la luz amarilla está encendida,
¿Quién viene? ¿Quién está de pie?
Estatua
Cada equipo recibe una tarjeta con el nombre de la estatua escrito en ella. Uno, el participante más escultural de cada equipo, debe completar la tarea. Luego dos trabajadores del escenario se acercarán a él y lo llevarán detrás del escenario. La estatua debe conservar su carácter hasta el último momento.
1. Niña con remo.
2. Guardia fronteriza de patrulla.
3. Conquistadores de la cima.
4. Lanzador de jabalina
5. Estatua de un amante.
6. Mono en una jaula.
7. Bailarina en vuelo.
8. Paciente en el dentista.
9. Portero atrapando el balón.
10. Pescador sacando un bagre.
Genial, ahora trabajadores del escenario, retiren las estatuas. Y vuestra tarea, queridos “estatuarios”, es preservar la imagen original de la estatua.
Concurso “Diálogo Animal”
Los participantes son invitados en parejas, los más vocales que puedan imitar las voces de animales y pájaros. Entonces comienza la competencia: un diálogo de onomatopeyas y conversaciones con animales. Por favor reciba tarjetas de tareas.
1. Pollo - gallo.
2. Perro - gato
3. Cerdo - vaca
4. Cuervo - mono
5. El pato es una cabra.
6. Burro - pavo
7. Abejorro - rana
8. Oveja - caballo
9. León - cuco
10. Gorrión - serpiente
Maniquíes
Y ahora invito al escenario a los chicos más artísticos, un participante por equipo. Nuestra competencia se llama maniquíes. Improvisación plástica en una imagen determinada hasta el comando “para”, es decir, leo el texto, y debes caminar en círculo, representando lo que te voy a contar. Así que prepárate, ¡comencemos!
1. Un hombre, ex campeón del parque de tranvías en levantamiento de pesas. La altura está por debajo del promedio, las piernas son cortas (no más de medio metro), el pecho hundido, el estómago tiene forma de sandía, hombro derecho 30 cm por debajo de la izquierda. Se suena la nariz periódicamente y está muy orgulloso.
2. Mujer, altura 180 cm, gordura baja, pierna derecha más corta que la izquierda, columna curvada en tres lugares, lengua no cabe en la boca. Una ceja es más alta que la otra, llora a menudo, el llanto fácilmente se convierte en risa.
3. Un hombre muy alto, un gigante, con la columna curvada por un signo de interrogación, pierna derecha arrastra boca baja muy adelante. Tiene una sonrisa pronunciada, orejas saltones, ronca a menudo al caminar y es tímido.
4. Una anciana, de casi un siglo de edad, practica marcha atlética, le tiemblan la cabeza y las piernas, está ligeramente ciega, pero su espalda está recta, su andar es saltador, desconfiado, mira a menudo a su alrededor, sufre. de la tos de un viejo fumador.
5. Un niño de entre 2 y 3 años, de cabeza grande y cuello fino. Intenta meterse la lengua en la nariz, a menudo se cae en los charcos, se ríe alegremente, incluso demasiado, y sufre de secreción nasal crónica.
Calzar al equipo
Todos los participantes se quitan los zapatos, los amontonan y los mezclan. Uno de los participantes deberá ponerse los zapatos de su equipo. Gana el equipo que se ponga los zapatos más rápido.
te deseo
Necesitamos pensar en algo (preferiblemente en verso) saludos navideños. Léelo en voz alta a los que están en la sala.
…………………………………… Desear,
……………………………………Felicidades,
……………………………………abrazos
……………………………………Me estoy derritiendo.
soplar la pelota
El concurso está diseñado para niños. Se coloca una mesa en el medio de la habitación. En el centro de la mesa se coloca un trozo de algodón enrollado en forma de bola o una pequeña bola ligera. Un niño se para en un extremo de la mesa y el segundo en el otro. La tarea de los niños es lanzar la pelota hacia el lado contrario. El juego continúa hasta que alguien pasa el balón. El ganador recibe un merecido premio. El juego se puede realizar como un juego de equipo. Luego, varios niños pueden participar a la vez, soplando globos simultáneamente del lado del oponente.
ciempiés
Los equipos se colocan paralelos entre sí y cada uno forma su propia cola. Se coloca una silla o bandera a una distancia de 30 a 40 pasos de cada equipo. Los jugadores de un equipo deben sujetar a los jugadores de delante por la cintura. Tarea: cuando el líder pita, cada equipo debe lo más rápido posible...
Año Nuevo
Los niños bailan alrededor del árbol de Navidad y el presentador hace preguntas divertidas que los niños deben responder al unísono. Sí o no.
¿Es Papá Noel un anciano alegre? (¡Sí!)
¿Te gustan las bromas y los chistes? (¡Sí!)
¿Conoce canciones y acertijos? (¡Sí!)
¿Se comerá todos tus chocolates? (¡No!)
¿Encenderá el árbol de Navidad de los niños? (¡Sí!)
¿Usando pantalones cortos y una camiseta? (¡No!)
¿No envejece su alma? (¡Sí!)
¿Nos calentará afuera? (¡No!)
¿Papá Noel es el hermano de Frost? (¡Sí!)
¿Es bueno nuestro abedul? (¡No!)
¿Se acerca el Año Nuevo? (¡Sí!)
¿Hay una doncella de nieve en París? (¡No!)
¿Papá Noel trae regalos? (¡Sí!)
¿Conduce un coche extranjero? (¡No!)
¿Lleva bastón y sombrero? (¡No!)
¿A veces se parece a su papá? (¡Sí!)
¿Qué está colgado en el árbol?
Los chicos y yo jugaremos. juego interesante:
Les diré a los niños con qué decoramos el árbol de Navidad.
Escuche atentamente y asegúrese de responder.
Si te lo decimos correctamente, decir "sí" en respuesta.
Bueno, ¿y si de repente todo está mal? diga con valentía “¡No!”
Los niños tendrán que gritar “Sí” o “No” al unísono.
- ¿Petardos multicolores?
- ¿Mantas y almohadas?
- ¿Camas y cunas plegables?
- ¿Mermeladas, chocolates?
- ¿Bolas de cristal?
- ¿Las sillas son de madera?
- ¿Ositos de peluche?
- ¿Cartillas y libros?
- ¿Las cuentas son multicolores?
- ¿Las guirnaldas son ligeras?
- ¿Nieve hecha de algodón blanco?
- ¿Carteras y maletines?
- ¿Zapatos y botas?
- ¿Tazas, tenedores, cucharas?
- ¿Los caramelos brillan?
- ¿Son reales los tigres?
- ¿Los conos son dorados?
- ¿Las estrellas están radiantes?
arboles de navidad
Todos los invitados juegan, compiten por la atención. El presentador intenta confundir a los participantes y dice: “Imaginemos que estamos en el bosque y ustedes son todos árboles de Navidad diferentes. Necesitas mostrar qué tipo de árboles de Navidad eres. Cuando digo "alto", debes levantar los brazos, cuando "bajo" debes sentarte y cuando "ancho" debes extender los brazos hacia los lados. El que cometió un error abandona el juego y recibe un pequeño obsequio de incentivo (un pequeño caramelo). El ganador, el jugador más atento, recibe el premio principal.
Atrapa una bola de nieve
Los invitados se dividen en dos equipos. Uno de los miembros del equipo se aleja de los demás y toma una bolsa de papel o un balde. El resto recibe un juego de "bolas de nieve": trozos de papel o bolas. Tarea para los miembros del equipo: es necesario lanzar bolas de nieve para que acaben todas en una bolsa o cubo. Gana el equipo que lo haga más rápido. Sostenga el copo de nieve. Esta es una competencia de relevos por equipos. A cada equipo se le entrega un trozo de algodón. Uno de los miembros del equipo comienza a soplar el algodón, intentando mantener el “copo de nieve” en el aire el mayor tiempo posible. El presentador mide el tiempo. Cuando cae el copo de nieve, el siguiente jugador del equipo empieza a soplar. El ganador es el equipo cuyo “copo de nieve” permanezca en el aire durante más tiempo en la clasificación general por equipos.
Telegrama a Papá Noel
Los niños, con la ayuda de un facilitador, seleccionan y escriben 13 adjetivos en una hoja de papel. Por ejemplo: gordo, lento, hambriento, triste, sucio y similares. Ahora el presentador te pide que le ayudes a redactar un telegrama a Papá Noel. Los niños deberán completar los adjetivos que faltan en el orden en que están escritos en la hoja. Texto del telegrama: “... ¡Abuelo Frost! El Año Nuevo es la fiesta más... del año. Todos... los niños esperan con ansias su... llegada. Prometemos cantarte... canciones, bailar... ¡bailes! Finalmente llegará... Año Nuevo! Aunque no quiero acordarme de... estudiar, prometemos recibir sólo... notas. Así que no olvides llevarte tu… bolso y darnos… regalos. Sinceramente, sus... niños y... ¡niñas! Reina de las Nieves La tarea de cada participante es derretir el hechizo. Reina de las nieves. Todos reciben un cubito de hielo y deben hacer que se derrita. Cómo conseguirán derretir el hielo: los niños deben decidir por sí mismos. Necesitas derretir el cubo más rápido que otros. El ganador recibe un premio.
Teatro improvisado
Una representación de teatro improvisado nunca está preparada de antemano.
Los actores son espectadores invitados al escenario.
Sólo el presentador conoce el guión.
Los roles de los participantes en el cuento de hadas se escriben en hojas de papel separadas y se distribuyen a los participantes al azar en forma envuelta.
El presentador lee el texto del cuento de hadas y pide a los actores que desplieguen las notas con el papel.
Después de lo cual se vuelve a leer el guión.
Cuando la trama presenta un nuevo personaje que aún no ha sido mencionado antes, el participante que recibió este papel se levanta y entra en la acción que se está desarrollando.
Luego actúa basándose en el guión leído por el presentador.
En el guión, los roles se indican en negrita y subrayados.
Esta competición se utiliza a menudo para llenar huecos en competiciones en las que los equipos pasan mucho tiempo preparándose.
Cuento de hadas de año nuevo
En el oscuro, oscuro, terrible, terrible bosque de Año Nuevo, se estaban realizando los preparativos para las vacaciones. En medio de un claro, iluminado por la brumosa luz de la luna, se encontraba cabaña sobre muslos de pollo. liebre solitaria De vez en cuando corría hasta el porche, movía sus peludas patas y se frotaba contra la pierna de hueso. En el árbol de hoja perenne pino centenario, cubierto de nieve blanca y esponjosa, colgado olvidado por alguien enorme reloj. Crujieron y temblaron con el viento.
Pero entonces apareció uno valiente, muy valiente, poderoso, poderoso. Iván zarevich. Estaba claramente enojado y rechinaba los dientes de vez en cuando, mostrando sus músculos hinchados a quienes lo rodeaban.
estaba terriblemente asustado liebre y, con un grito desgarrador, se alejó corriendo.
"¡Choza, choza, vuelve tu frente hacia mí y tu trasero hacia el bosque!", Gritó el príncipe.
Cabaña no obedeció.
"Choza, choza, vuelve tu frente hacia mí, de lo contrario será peor", repitió Iván.
Una mujer enojada salió corriendo de la cabaña. Baba Yagá. Golpeó con el pie y amenazó a Iván con su puño peludo.
Ivan humilló su orgullo y sonrió con una amplia sonrisa rusa. fotógrafo local tomó varias fotografías publicitarias nuevas para la nueva publicación independiente forestal “Hay fuerza en una sonrisa”.
Tocado Yagá Abrazó paternalmente a Vanya y le dio un nuevo mortero con silenciador.
Mirar mostró medianoche. Somnoliento cuco, despertando del sueño, gritó con voz ronca tres veces y, al no tener tiempo de cerrar la boca, volvió a quedarse dormida.
se sentó Iván zarevich en estupa, se llevó conmigo Babu Yaga y su espada de damasco y se fue corriendo a la reunión de Año Nuevo con princesa la sabia,
princesa vasilisa, lanzando generosamente miradas amistosas a quienes la rodeaban, agitaba su abrigo de plumón y esperaba ansiosamente a su prometido.
La alegría de los jóvenes no tuvo límites cuando finalmente se conocieron. Comenzaron a bailar y se desmayaron por completo. Baba Yagá lloró de felicidad.
Los jóvenes pusieron un erizo, lo decoraron con bolas multicolores y comenzaron una amigable danza circular en el bosque.
Ese es el final del cuento de hadas, y quien haya escuchado, bien hecho.
Cuento de hadas
Roles femeninos: Reina, Princesa, Mariposa y Flor (puede haber varias), Sol, Pájaro, Cortina.
Roles masculinos: Rey, Príncipe. Ruiseñor el Ladrón, Roble, Caballo, Brisa, Jabalí (tal vez más de uno), Cortina.
El presentador lee el texto. Los actores hacen lo que les dicen que hagan.
Acto I
Se abre el telón. Palacio del Rey.
Había una vez un Rey y una Reina. Se querían mucho, se miraban con ojos cariñosos y se daban palmaditas. Y tenían una hija traviesa y juguetona, Princesa. Sus padres la adoraban, la besaban, la mimaban y jugaban con ella a la cabra y a la rayuela. El telón se cierra.
Acto II
Se abre el telón. Parque del Palacio.
El clima era hermoso. El sol brillaba intensamente, el viejo roble hacía crujir sus ramas. Algún pájaro piaba alegremente en sus ramas. Las flores florecieron y fragantes, las mariposas revoloteaban sobre ellas. Una suave brisa soplaba sobre el claro y los cerdos salvajes retozaban bajo el roble. La princesa fue al parque a dar un paseo. Escuchó el canto de los pájaros, olió las flores, corrió tras las mariposas, rascó detrás de las orejas a los jabalíes y se sentó bajo el roble para tomar el sol. De repente, de la nada, apareció el Ruiseñor el Ladrón. el agarro
La princesa fue arrastrada a alguna parte. Los jabalíes inmediatamente huyeron del claro, las mariposas se fueron volando, las flores se marchitaron, el pájaro se fue volando. Y ni siquiera el sol brillaba ya con tanta intensidad... El telón se cierra.
Acción Ш
Se abre el telón. Bosque oscuro.
El sol brillaba intensamente sobre un claro lúgubre del bosque. En medio del claro había un viejo roble que hacía crujir sus ramas. Algún pájaro piaba entre sus ramas. Las flores florecieron y fragantes, las mariposas revoloteaban sobre ellas. Una ligera brisa soplaba sobre el claro. El Ruiseñor el Ladrón arrastró a la Princesa, la ató fuertemente al Roble y comenzó a ofrecerle su mano y su corazón. La princesa lo rechazó con orgullo. Comenzó a ofrecerle además todas sus riquezas. Pero esto no sedujo a la princesa. El telón se cierra.
Acto IV
Se abre el telón. Palacio del Rey. Al enterarse de la desaparición de la Princesa, el Rey y la Reina cayeron en un dolor inconsolable. El Rey ofreció a la Reina sales aromáticas y la Reina apretó con cuidado los pañuelos del Rey mojados por las lágrimas. Así que sollozaron uno sobre el hombro del otro hasta que oyeron el ruido de los cascos. Era un apuesto Príncipe que pasaba montado en un buen caballo. Al oír los sollozos inconsolables del desafortunado rey y la reina, el príncipe entró en el palacio. El Rey y la Reina lo bendijeron por su hazaña y comenzaron a esperar con esperanza. El telón se cierra.
Acto V
Se abre el telón. Bosque oscuro. El sol brillaba intensamente sobre un claro lúgubre del bosque. En medio del claro había un viejo roble que hacía crujir sus ramas. Algún pájaro piaba entre sus ramas. Las flores florecieron y fragantes, las mariposas revoloteaban sobre ellas. Una ligera brisa soplaba sobre el claro. La princesa aún languidece, atada al Roble. El Ruiseñor el Ladrón piensa desesperado: “¿Qué debo hacer con ella?” En ese momento se escuchó el paso de un caballo. Fue el Príncipe quien vino a liberar a la Princesa. Dijo: (pronuncia cualquier frase primitiva en un idioma extranjero), que traducido significa: "¡Devuélveme a la princesa rápidamente, de lo contrario tendrás problemas!" Y este Ruiseñor el Ladrón respondió: (una frase primitiva en un idioma extranjero), que significa: "Sí, llévala, llévala. Verás, yo mismo no sé qué hacer con ella". sobre un buen caballo y la llevó a palacio. El sol brillaba intensamente sobre un claro lúgubre del bosque. En medio del claro había un viejo roble que hacía crujir sus ramas. Algún pájaro piaba entre sus ramas. Las flores florecieron y fragantes, las mariposas revoloteaban sobre ellas. Una ligera brisa soplaba sobre el claro. El telón se cierra.
Acto IV
Se abre el telón. Palacio del Rey. Al enterarse de la desaparición de la Princesa, el Rey y la Reina cayeron en un dolor inconsolable. El Rey ofreció sales aromáticas a la Reina, y la Reina estrujó con cuidado pañuelos mojados por las lágrimas para el Rey. Así que sollozaron uno sobre el hombro del otro hasta que oyeron el ruido de los cascos. Fue el Príncipe quien trajo a la Princesa. El Rey y la Reina aplaudieron de alegría y la Princesa saltó sobre una pierna. El príncipe pidió la mano de la novia en matrimonio. Sus padres los bendijeron felices. Por la tarde tuvo lugar la boda. El salón estaba decorado con flores, las mariposas revoloteaban sobre ellos, el ruiseñor el ladrón, invitado a la boda, silbó "Lambada" y todos bailaron. Se sirvieron jabalíes fritos en la mesa. Todos se divertían y gritaban “Amargo”.
El telón se cierra. Fin.
JUEGOS DE LA VARIEDAD
"Tío Tolik", profesor de SRC
Cheliábinsk
Es bastante difícil describir este grupo de juegos. Como cualquier actuación en el escenario, las representaciones teatrales requieren habilidades de actuación y encanto por parte del presentador. Deben realizarse con entusiasmo y a un ritmo rápido.
Pez. Principal:<Игра на внимание. Представьте, что моя mano izquierda- este es el mar (hace un movimiento ondulatorio), y el de la derecha es un pez (con la palma derecha representa un pez que nada, se retuerce). Cuando el pez salta del mar (es decir, la mano derecha se eleva por encima de la izquierda), aplaudes. Entonces, comencemos>. El líder inicialmente hace movimientos lentos. Luego introduce movimientos engañosos, luego acelera el ritmo, dándole una gran ovación.
Lluvia. Principal:<Сейчас мы разучим наши фирменные аплодисменты>. Se ofrece a repetir después de él.<Пошел мелкий дождь>- aplaude con un dedo.<Дождь стал усиливаться>- aplaude con dos dedos.<Стал еще сильнее>- aplaude con tres dedos.<Пошел сильный дождь>- cuatro dedos aplauden en la palma.<Начался ливень>- con toda la palma. Después de perder una vez, el anfitrión puede ofrecerse a conocer el final del juego. Cuando agita la mano, toda la sala debe decir<еэс>, y la lluvia cesa, se hace el silencio.
Fuegos artificiales.El anfitrión se ofrece a organizar un espectáculo de fuegos artificiales en la sala. Los espectadores más valientes ayudarán en esto. Se invita a dos personas al escenario. Uno asume el papel de una caja de cerillas, que se encuentra en el ala derecha, cerca del borde del escenario, el segundo, el papel de una cerilla. De pie en medio del escenario, la cerilla deberá caminar con orgullo hacia el palco y, golpeando su cabeza contra el palco, se iluminará. El presentador invita a un espectador vestido de rojo brillante, que hará el papel de una luz. Los siguientes cuatro espectadores se convierten en la mecha. Alineados, se paran en medio del escenario. A continuación, se invita al espectador a desempeñar el papel de un cañón. Colocada en el ala izquierda, el arma debería poder decir en voz alta.<бах>. Y finalmente, se invita a salir de la sala a 5-8 espectadores con ropas brillantes. Se agachan frente al escenario formando un círculo y después de la señal del arma tendrán que levantarse y decir<тили-тили>, y el público aplaude ruidosamente. Después del ensayo se organiza un espectáculo de fuegos artificiales, el presentador comenta lo que está pasando:<Гордая спичка шагает к коробку, чиркнув головкой по коробку, загорается, появляется огонек. Спичка с огоньком шагает к фитильку. Огонек бежит по фитильку к пушке. Пушка стреляет. Загорается салют под аплодисменты зрителей>.
Juego para llamar la atención Chicos, levántense. El presentador se ofrece a ejecutar sus órdenes solo si hace un llamamiento.<ребята>. Por ejemplo:<Ребята, хлопните в ладоши>, todos deberían aplaudir.<А теперь топните>, nadie debería moverse, porque no se presentó ninguna apelación<ребята>.
Cambiante. El presentador ofrece el juego para llamar la atención. Los jugadores deben responder al revés a cualquiera de sus frases. Por ejemplo, el presentador dice<добрые>, jugadores -<злые>. Aquí está el posible texto del juego. Principal:<Здравствуйте, ребята>. Jugadores:<До свидания>. Principal:<Да, здравствуйте>. Jugadores:<Нет, до свидания>. Principal:<Ну хорошо, до свидания>. Jugadores:<Здравствуйте>. Principal:<Ой, ребята, какие вы хорошие>. Jugadores:<Плохие>. Principal:<Ну плохие>. Jugadores:<Хорошие>. Principal:<Вы же только что были плохими>. Jugadores:<Хорошими>Principal:<Ну ладно, ладно, хорошими>Jugadores:<Плохими>, etc.
el corazon de la belleza . El presentador invita a todos a recordar la letra del verso de la canción: El corazón de una belleza es propenso a la traición
Y a cambiar, como el viento de mayo. E invita a todo el público a cantar una canción sin letra. Las palabras se reemplazan una por una. Palabra<сердце>reemplácelo tocando con las manos el lado izquierdo de su pecho. Interpretamos la canción, sustituyendo la primera palabra por un gesto. Después de presentar cada gesto, cantamos la canción completa hasta reemplazar todas las palabras con gestos. Esto es lo que sucede: Tocar con las manos el lado izquierdo del pecho.<сердце>. Trazamos el contorno de nuestro rostro con las manos.<красавицы>. Inclinamos el cuerpo -<склонно>. Representamos cuernos sobre nuestras cabezas.<к измене>.
Todos se sientan con las piernas cruzadas y cambian de pierna, bajando una y levantando la otra.<и к перемене>. Soplando -<как ветер>. Extiende una palma con cinco dedos.<мая>.
yo canto boom: El presentador te pide que repitas palabras y movimientos después de él.<Пою я бум, чика-бум>(para la primera palabra, aplaude, para la segunda, aplaude con las rodillas, luego se repiten los movimientos). Letra: Chika-boom - canción genial Cantémosla todos juntos. Si necesitas algo de ruido interesante, canta chica boom con nosotros. Yo canto boom, chica boom. Yo canto boom, chica-raka, chika-raka, chika boom. Oh sí, más divertido otra vez. Posibles opcionesúltima palabra: más fuerte, más rápida, más femenina, más valiente, más larga, etc.
Titánico. El presentador se ofrece a poner. nueva película <Титаник>. Principal:<Давайте отправимся в морское путешествие на <Титанике>. Pero no hay por qué tener miedo, porque este barco lo construiremos nosotros mismos. Para esto necesitaré tu ayuda>. El presentador invita a dos personas al escenario. Seran los lados<Титаника>. Luego se invita a otro actor. Obtiene el papel del barco. Los bandos se dan la mano, el barco cuelga de sus manos. La proa del barco debe estar decorada con una figura femenina, se necesita una niña - ¡GUAU! Sale una chica. Entonces dos estan invitados hombre alto, tienen que ser las tuberías del barco. El barco está construido, pero no equipado. Es muy importante no olvidarse de tomar una bengala. Se invita a desempeñar este papel a una niña pequeña que puede emitir un grito fuerte y desgarrador. Se invita a dos actores vestidos de blanco a interpretar el papel del iceberg. Se interpone en el camino del barco. Finalmente, una pareja es invitada y hace el papel de amantes. Los amantes en la proa de un barco representan una escena de una película<Титаник>(volando en la proa de un barco sobre el océano). Él:
Hipódromo. Principal:<Приготовьте, пожалуйста, свои ладошки. Ладошки - это лошадка, а побежит она по коленочкам. Давайте разучим, что умеет делать лошадка: бегать галопом (звонкие хлопки ладошками по коленкам); скакать по песочку (трение ладоней по коленкам); скакать по камушкам (стучим кулачками по коленкам); брать барьеры (руки поднимают вверх и опускают, хлопая по коленкам, вниз). Итак, мы на ипподроме. Начинаются скачки. Посмотрим, чья лошадка придёт первой. На старт! Внимание! Марш!>.
Olga Guliakova
consejero senior
Escuela secundaria MBOU Diveev-Usadskoy
Repetir juegos (cánticos)
y juegos con el pasillo
Los cánticos y los juegos con el público no requieren una preparación larga y exhaustiva por parte de los jugadores. Estos juegos se juegan aquí y ahora. Incluso si es necesario aprender palabras, todo esto se hace sobre la marcha; aprender las palabras en sí es un juego. Aquí es importante la actitud del profesor hacia el juego. ¿Has decidido jugar? ¿Qué quieres del juego? ¿Para qué lo necesitas? ¿Qué es para niños? ¿Qué resultados se lograrán? Piensa en estas preguntas antes de salir a jugar con tus hijos.
Si los jugadores no necesitan mucha preparación, entonces el presentador debe prepararse y prepararse a fondo. Después de todo, estás montando una actuación completa, un espectáculo de un solo hombre. Estás parado frente a un salón lleno, y los niños sentados en él, con un gesto de tu mano, realizan varias acciones. Eres al mismo tiempo actor, conductor, animador y extra; eres el anfitrión del juego; Ten esto en cuenta cuando salgas a jugar. Sea alegre, alegre, irónico, amable. Juega tú mismo y luego los niños también jugarán contigo. Bueno, esperamos que los siguientes consejos te ayuden a jugar correctamente y con tranquilidad.
Consejos para el presentador
1. Esté atento a su apariencia, estás dando un ejemplo a seguir.
2. Cuando salgas a jugar, ten siempre más juegos de los que necesitas.
3. Tenga cuidado con las palabras que utiliza cuando se comunica con los niños. La jerga juvenil es algo bueno, pero ¿estás seguro de que interpretas correctamente tal o cual palabra?
4. Al dirigirse a los niños, sonría. Una sonrisa siempre hace sentir bien a una persona.
5. Haz chistes con moderación. Recuerde que una broma a veces puede ofender a una persona.
6. Empiece siempre con un saludo. Y si juegas por primera vez, entonces es una buena idea familiarizarse, al menos presentarte.
7. Al explicar las reglas del juego, utiliza palabras claras y asegúrate de que los niños te entienden correctamente. No tengas miedo de repetirte, pero tampoco te excedas.
8. Cuando utilice gestos al explicar las reglas, no agite demasiado las manos. No lo parece desde fuera.
9. A menudo tienes que trabajar con un micrófono. Pruebe de antemano cómo suena su voz, cuál es la mejor manera de sujetar el micrófono para que las palabras salgan con claridad, sin sonidos innecesarios.
10. Cuando trabajes con un micrófono, recuerda que sirve para ese propósito, no importa lo que grites.
11. Si en los juegos que has seleccionado los niños tienen que subir al escenario, entonces piensa en cómo hacerlo mejor. Puede ponerse de acuerdo con el operador de radio sobre el fonograma o con los niños sobre los aplausos. Todo depende de las condiciones en las que trabajarás.
12. Si el trabajo se realiza sin micrófono, discuta inmediatamente las reglas con los niños. La regla de la mano arriba funciona mejor aquí:
Levantar la mano derecha significa que tienes algo que decir y que todos los demás deben escuchar. (¡En nuestro escuadrón hay una ley! ¡Todos escuchan, solo uno habla!)
La mano izquierda levantada significa que les das a los chicos unos minutos para hacer ruido. Desaprenderlo regla sencilla Puedes convertirlo en un juego, lo principal es que los chicos te entiendan y te escuchen.
13. Organice los juegos en una secuencia lógica, de simple a complejo.
14. No olvides dar las gracias y simplemente elogiar a quienes juegan. Y es aún mejor si los chicos lo hacen ellos mismos:
Principal: Ahora coloca tu mano derecha sobre tu cabeza. Acarícialo y di: “¡Ah! ¡Qué gran tipo soy!”
O: Ahora pon tu mano derecha sobre la cabeza de tu vecino. Acarícialo y di: "¡Oh! ¡Qué gran tipo eres!"
15. Terminar de jugar, especialmente si pasa algo después de ti próxima acción, o alguien más seguirá jugando, no olvides despedirte y pasar la voz, presentando a la persona o personas que tienes al lado.
"CAZA DEL LEÓN"
Normas. El presentador pronuncia las palabras, los participantes repiten.pero detrás de él. Todas las palabras están ilustradas con movimientos.
Cazamos un león, no le tenemos miedo.
Tenemos un arma enorme y una gran espada. - ¡en!
¿Qué es esto? ¿Quién es?
No puedes volar sobre él, no puedes arrastrarte debajo de él.
¡No puedes evitarlo! A - Sí, esto es pasto (río, montaña, pantano). etc.)
Bueno, ¿nos vamos? ¡Vamos!
¿Qué es esto? ¿Quién es?
Ojos - ¡guau! Bigote - ¡guau! Zubischi - ¡en! (etc.).
¡Oh, sí, es un león! Bueno, ¿corremos? ¡Corramos!
El principio fundamental del juego son los movimientos con los queacompañan las palabras. Cuanto más interesantes son los movimientos, más interesantes.juego de pestañas.
"SOBRE LOS CHINOS"
El principio de traer es similar al del juego anterior, pero es necesario cantarlo (puedes inventar un motivo tú mismo). El juego tiene una historia.Se llama por la mañana en China. Se puede repetir siete veces.respectivamente, siete días asignados cada vezEl ritmo de actuación aumenta, es necesario hablar cada vez más rápido.rey.
El sol sale sobre el río Huang He
Los chinos van a trabajar.
Un puñado de arroz en la mano, porta un retrato de Mao
Y cantan una canción alegre:
Ooh-niñera-niñera, ooh-ooh-ooh-ooh (repetir 4 veces).
"OBSERVATORIO"
Presentador: "vamos al observatorio (arriba arriba),
abierto puerta (tos-xxxx),
entremos (arriba arriba),
saca el telescopio (uuuuuuuu)
limpia la ventana (chic-chic)
Mira al cielo, vemos una estrella. hija (cuña),
muchas estrellas (clac-clac-clac).
Un meteorito pasó volando (ooh ooh)
Un platillo volante ha aterrizado (wa-wa-wa).
De ella tu un extraterrestre caminó y preguntó: "¿Qué estás haciendo aquí?"
Nosotros le contestamos: "Estamos jugando al Observatorio".
"¿Cómo es eso?" - bien Un extraterrestre nos cose. “Ahora te lo mostraremos”.
En el juego, cada palabra va acompañada de sus correspondientes movimientos.
El papel de extraterrestre lo desempeña cualquier niño, túllamado por el presentador de la audiencia.
La sala se divide en tres partes. Cada grupo aprende sus palabras:
Primer grupo - En la casa de baños, se remojan las escobas.
Segundo grupo: los husillos no están girados.
Tercer grupo - Y la pajita no está seca.
A la orden del líder, la parte de los niños a quienes señala con la mano pronuncia sus palabras. Si el líder levanta ambas manos, todos los niños cantan la última línea. Contarás con un gran coro maravilloso, capaz de actuar en cualquier actuación. Y si acuerdas una melodía de antemano, también podrás recibir un premio.
"DAMA" - 1
La sala se divide en cuatro partes. Cada grupo aprende sus palabras:
Primer grupo - Husillos torneados.
Segundo grupo: las escobas están empapadas.
Tercer grupo: beber té con pasteles.
Cuarto grupo - Iremos a recoger setas.
Todos aprenden juntos: señora - señora, señora - señora.
A la orden del líder, la parte de los niños a quienes señala con la mano pronuncia sus palabras. Si el líder levanta ambas manos, todos los niños cantan la última línea. También contarás con un maravilloso coro grande, capaz de actuar en cualquier actuación. Y si acordáis una melodía de antemano, también podéis recibir un premio.
"GOL PERDIDO"
La sala se divide en dos mitades. El presentador muestra alternativamente su mano izquierda y derecha. Los niños, según la mano que se muestra, gritan:
Mitad derecha del pasillo - ¡Gol! (mano derecha levantada)
Mitad izquierda del pasillo - ¡Pasado! (mano izquierda levantada)
Si el líder levanta ambas manos, los niños gritan “barbell”.
Lo principal para los jugadores es no confundirse, ya que el presentador puede levantar la mano derecha, pero apuntar hacia la mitad izquierda de la sala. Y viceversa.
El presentador pregunta a los niños: - ¿Saben cómo estornuda un elefante? ¿Quieres saberlo?
La sala se divide en tres partes iguales y cada grupo aprende su palabra:
El primer grupo son las cajas.
El segundo grupo es el cartílago.
El tercer grupo fue arrastrado.
Y luego, con un gesto de la mano del líder, todos los niños gritan al mismo tiempo, pero cada grupo tiene su propia palabra.
Así estornuda un elefante.
"LOCOMOTORA"
La sala se divide en dos mitades. Con un gesto de la mano del líder, la mitad aplaude como de costumbre. La segunda parte de los niños aplaude, doblándolas formando un bote. El presentador agita alternativamente su mano izquierda y luego su mano derecha. En reacción a un movimiento de la mano, el público aplaude uno a uno, imitando el sonido de las ruedas del tren, aumentando gradualmente el ritmo. Si el líder levanta ambos brazos por encima de su cabeza, los niños gritan “¡¡¡TU-TU”!!!
Aquí podrá recordar a los niños cómo llegaron al campamento y lo que vivieron en el camino. Este juego es muy bueno para empezar, no sólo para iniciar un negocio, sino también para iniciar un turno.
Acertijos - NO PLEGABLES
Los chicos deben continuar la frase correctamente.
Por la noche, con la cabeza levantada,
El gris enojado aúlla....... (los niños responden)
¿Quién sabe mucho sobre frambuesas?
Bueno, claro que gris... (los niños responden)
¿A quién le gusta correr sobre las ramas?
Por supuesto, rojo...... (los niños responden)
Habiendo superado todos los obstáculos,
El fiel golpea con su casco.........(los niños responden)
¿Come corteza de árboles en invierno?
Bueno, claro que gris......... (los niños responden)
Le encanta la bellota de roble.
Por supuesto, es salvaje... (los niños responden)
"JUAN - MARRÓN - NIÑO"
Este juego de canción se aprende con los niños de antemano y se canta. Mientras cantas, las palabras (desde el final de la frase) se reemplazan por palmadas (el número de palmadas corresponde al número de sílabas).
John-Brown-Boy se enceró los esquís una vez.
John-Brown-Boy se enceró los esquís una vez.
Y se fue al Cáucaso.
John-Brown-Boy se engrasó los esquís (aplauso)
John-Brown-Boy se engrasó los esquís (aplauso)
Y se fue al Cáucaso.
John-Brown-Boy se enceró los esquís (aplaudir, aplaudir)
John-Brown-Boy manchado (aplaudir, aplaudir, aplaudir)
"CHAYNICHEK"
La letra de este juego-canción se aprende con los niños de antemano y se canta, acompañada de movimientos de las manos:
tetera- palmas paralelas entre sí
tapa- palma de la mano derecha - gorra
bulto- cámara
agujero- dedos con anillo (signo OK)
viene vapor- Los círculos se hacen en orden ascendente con el dedo índice.
Mientras cantas, las palabras son reemplazadas por la palabra - La-la-la y movimientos de las manos.
Tetera con tapa.
Tapa con protuberancia.
Un bulto con un agujero...
Sale vapor del agujero.
El vapor entra por el agujero.
Un agujero en el bache...
Bulto en la gorra...
Tapa con tetera.
"CAMPANAS"
La sala se divide en cinco partes y cada grupo recibe sus propias palabras:
Grupo 1 - Maldita sea-n-n-n-n
Grupo 2 - Medio panqueque
Grupo 3 - Cuarto de panqueque
Grupo 4: sin panqueques, una crema agria
Grupo 5 - Panqueques
Cada palabra se pronuncia en un tono determinado y en un tamaño determinado, y el tono aumenta desde la primera palabra hasta la última (Pancakes-pancakes - 1/16). Si pronuncias estas palabras simultáneamente a toda la audiencia y mantienes correctamente el tono y la frecuencia, se crea la sensación de sonar una campana en la sala.
Las palabras del juego se aprenden de antemano con los niños y simplemente se cantan por primera vez.
niños
¿El mejor swing? - Vides silvestres.
Esto es desde la cuna. Los monos lo saben.
¿Quién ha estado rockeando toda su vida? - ¡Sí! ¡Sí! ¡Sí!
Él no está molesto. ¡Nunca!
Una vez que los niños han memorizado sus palabras, se añade un movimiento diferente a cada frase:
Línea 1: los niños no hacen nada;
Línea 2: los niños aplauden en respuesta a sus palabras;
Línea 3: los niños saltan en respuesta a sus palabras;
Línea 4: los niños aplauden y saltan.
Después de este juego, el presentador puede agradecer a los niños por el espectáculo que brindaron: ver tantos monos en un solo lugar.
"IDIOMAS EXTRANJEROS"
El presentador invita a los niños a aprender nuevos. idiomas extranjeros además de los que conocen. Y para ello necesitas tomar una canción conocida:
vivio con la abuela
Dos gansos alegres.
Uno es gris, el otro es blanco.
Dos gansos alegres.
Y trata de cantarla en otro idioma. Y esto es muy sencillo de hacer: todas las vocales de las palabras deben cambiarse por una sola. Si reemplaza todas las vocales con "A", entonces Inglés esta canción se verá así:
Zhala a babasa
Dos vasalah gasa.
Adan cobertizo, draga balay.
Dos vasalah gasa.
Polaco - "E";
español - "yo";
Francés - "yu";
alemán - "u";
Inglés - "A";
"CABALLERÍA"
Los jugadores siguen al líder y repiten las palabras y movimientos, aumentando gradualmente el ritmo general.
Palabras
Comportamiento
¡Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho!
Pisotean con los pies.
¡Joder, joder, ametralladora!
Los disparos se representan con los puños cerrados.
¡Más alto, más alto el avión!
Lanza una bola invisible hacia arriba con las palmas.
¡Boom, artillería!
Aplauden.
¡La caballería corre! ¡Hurra!
Agitan un sable imaginario.
"CAZADOR"
Los jugadores siguen al líder y repiten las palabras y movimientos.
Palabras
Comportamiento
El cazador se dispuso a cazar. Se puso el sombrero y las botas, tomó su arma y
fue por el camino
Pisotean con los pies.
luego por la arena,
Frote palma contra palma.
a lo largo de los troncos a través del puente,
Golpearon el pecho con los puños.
a través del pantano de montículo en montículo,
Aplauden.
a lo largo del camino.
Se golpean las rodillas.
Cansado. “¡Ufff!” Se sentó en un tocón, miró a su alrededor, vio un oso detrás de un arbusto, se asustó y volvió corriendo.
A lo largo del camino
Se golpean las rodillas.
a través del pantano de montículo en montículo,
Aplauden.
a lo largo de los troncos a través del puente,
Golpearon el pecho con los puños.
luego por la arena,
Frote palma contra palma.
caminó por el camino.
Pisotean con los pies.
Corrió a casa, se quitó las botas, el sombrero y la pistola. Cansado. “¡Uffff!”, le dije a mi esposa cómo me fue
en el camino,
Pisotean con los pies.
luego por la arena,
Frote palma contra palma.
a lo largo de los troncos a través del puente,
Golpearon el pecho con los puños.
a través del pantano de montículo en montículo,
Aplauden.
a lo largo del camino.
Se golpean las rodillas.
Si los jugadores no están cansados, el juego puede continuar: La esposa decidió cotillear con su vecina: “¡Pero el mío estaba cazando un oso!” etcétera.
Y el pequeño hijo lo escuchó, se acercó a sus amigos y les dijo: "¡Y mi papá se fue a cazar!"
Al mismo tiempo, se puede aumentar el ritmo del juego. Lo principal es no perderse y que los jugadores no se pierdan.
"HIPÓDROMO"
Anfitrión: ¿Tienes palmas? Muéstrame.
Los jugadores muestran sus palmas.
Anfitrión: ¿Qué pasa con tus rodillas? Aplaude con las manos sobre las rodillas.
Los jugadores se dan palmadas en las rodillas.
Anfitrión: Genial. Así entran los caballos al campo del hipódromo. Repite los movimientos después de mí.
Los jugadores y el líder aplauden rítmicamente con las rodillas, imitando el ruido de los cascos.
Presentador: Los caballos están a punto de empezar. Las gradas rugen.
Los jugadores imitan gritos y vítores de apoyo.
Presentador: ¡Atención! ¡Empecemos! ¡Marzo!
Quienes juegan junto con el líder aceleran gradualmente su “carrera”.
Anfitrión: ¡Barrera!
Los jugadores dan una palmada con dos palmas a la vez.
Presentador: ¡Doble barrera!
Los jugadores dan dos palmadas con las dos palmas a la vez.
Presentador: Corremos por la acera.
Los jugadores y el líder se turnan para golpearse el pecho con los puños.
Presentador: Corremos por el césped.
Los jugadores se frotan palma contra palma.
Presentador: Tribunas señoras.
Las niñas gritan palabras de aliento a los caballos: “¡Vamos, vamos!”, “¡Oye!” etcétera.
Presentador: Tribunas.
Los niños gritan palabras de aliento a los caballos: “¡Vamos, vamos!”, “¡Oye!” etcétera.
Anfitrión: El final llegará pronto.
Quienes juegan junto al líder aceleran los golpes en las rodillas.
Presentador: ¡Termina! ¡Premiando a los ganadores!
Todos aplauden.
"LLUVIA DE ÁGUILA"
Para que sea más conveniente felicitar y alegrarse por las victorias de tus amigos y compañeros, puedes aplaudir de una manera inusual:
1. Golpee ligeramente la palma izquierda con el dedo índice de la mano derecha.
2. Luego agrega un segundo dedo y toca con ambos.
3. Luego tres dedos.
4. Cuatro.
6. Aplaude con toda la palma.
7. Aplaudimos sólo con los dedos.
8. Retire un dedo y golpee con cuatro.
9. Tres dedos.
Estos aplausos realmente se parecen al sonido de la lluvia, de ahí su nombre. No olvides que aplaudirte será un gran regalo tanto para ti como para tus hijos.
“UN GORRIÓN CAMINABA SOBRE EL TECHO...”
Presentador: ¡Un gorrión caminaba sobre el techo!
Niños (al unísono): ¡Golpea, golpea, golpea!
Anfitrión: ¡Estaba reuniendo amigos!
Niños: ¡Zey, Zey, Zey!
Anfitrión: ¡Somos muchos, muchos, muchos de nosotros!
Niños: ¡Nosotros, nosotros, nosotros!
Presentador: Se pondrán de pie... (nombra cualquier nombre) ¡todos ahora!
Los chicos que llevan los nombres mencionados se levantan y hacen una reverencia.
Con la ayuda de este canto podrás pasar sin problemas a la interpretación de cualquier canción del período organizativo.
Los niños repiten a coro cada frase pronunciada por el presentador.
- ¡Ay, Ale!
- ¡Oles bambalas!
- ¡Oh sava savaimba!
- Ay kikils bamba,
- ¡Oh, como plátanos!
- ¡Oh, yo como naranjas!
- ¿Cuál es tu estado de ánimo?
Niños: ¡Guau! (señala con el pulgar)
Anfitrión: ¿Todos tienen esta opinión?
Niños: ¡Todos, sin excepción!
Anfitrión: ¿Quizás podamos sentarnos y relajarnos?
Niños: ¡Mejor cantemos una canción!
“UNA BOLA VUELA POR EL CIELO”
La pelota vuela, vuela por el cielo
La pelota vuela por el cielo.
Pero lo sabemos: el cielo es una bola.
No alcanzará.
En primer lugar, la palabra “moscas” se sustituye por un movimiento que recuerda al aleteo. En la segunda versión, la palabra "cielo" se reemplaza por movimiento. pulgar arriba. Luego, cuando dices “pelota”, con ambas manos dibujas una línea frente a ti. gran circulo. En la siguiente actuación, la palabra "sabemos" se reemplaza por un golpecito con el dedo en la frente; Cuando dices "nosotros", presionas ambas manos contra tu pecho; cuando dices "de ninguna manera", sacudes la cabeza negativamente. Lo más interesante es la última interpretación de la canción, donde la principal tarea de los participantes es no perderse y mostrar el movimiento correcto. la palabra correcta. Aquí sólo se repiten a coro “po”, “pero”, “do”. Puedes sugerir acelerar el ritmo del juego.
"LAVATA"
¡Bailamos juntos!
¡Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Nuestro baile alegre
Este es Lavata.
- ¡Mis manos son buenas, pero las de mi vecino son mejores!
Vuelven a cantar la canción y bailan en círculo.
- ¡Mis rodillas están bien, pero las de mi vecino están mejores!
(orejas, mejillas, nariz, etc.)
Se puede hacer de otra manera:
- ¿Había bolígrafos?
- ¡Eran!
- ¿Qué pasa con tus rodillas?
- ¡No!
- Agarramos las rodillas de nuestro vecino y caminamos en círculo.
"ORQUESTA"
Los participantes del juego se dividen en grupos, dependiendo de cuántos instrumentos vas a incluir en tu orquesta. Pero los instrumentos principales son: guitarra, platillos, piano, batería.
El director canta:
La shafe de los músicos
Oh contras speros, speros...
(indica un grupo, por ejemplo, “guitarra”)
Grupo:
¡Gita, gita, guitarra!
(muestra interpretación en guitarra 2 veces)
Cuando cada grupo ha realizado su parte, el director último tiempo canta:
La shafe de los músicos
¡Oh contras speros, orquesta!
Después de estas palabras, los grupos comienzan a interpretar sus partes juntos, ¡creando una maravillosa “orquesta”!
"CORO GEORGIANO"
El juego se basa en el principio del juego "Orquesta".
1er grupo: Oh servidor ombligo, ombligo, ombligo...
2do grupo: Jumbo kveliko mitoliko mikaze...
3er grupo: Pee-pee dancepupa...
4to grupo: Kva-kva, kva-kvaradze...
El primer grupo inicia el coro con su frase, repitiéndola continuamente sin parar. Tan pronto como la primera frase se haya escuchado 1 o 2 veces, el segundo grupo se une al coro. Luego, el tercer y cuarto grupo se unen uno tras otro.
"ENANO"
La sala se divide en 2 grupos.
Principal:
En un pequeño claro
Hay una casa alta
Y en esa casa alegre
Vive un gnomo alegre.
Enano, enano, ¿cómo te llamas?
Niños (primera mitad del salón):
Petka, tienes una camisa a cuadros,
Vine a ustedes, niños,
¡A comer dulces!
Niños (segunda mitad del salón):
Vaska, tus pantalones (calzoncillos) tienen lunares,
yo vengo de un cuento de hadas
¡Porque soy bueno!
"PANQUEQUES"
La sala se divide en 4 partes.
La primera parte de la sala grita (entera):
¡Tonterías!
La segunda parte de la sala grita (la mitad):
¡Medio panqueque!
La tercera parte de la sala grita (cuarto):
¡Un cuarto de panqueque!
La cuarta parte de la sala grita (octava):
¡Panqueques!
Gritan en fracciones. Los ocho (panqueques) gritan con mayor frecuencia.
"MIRAR"
Principal:
Mi abuela tenía un reloj y decía así:
Tic tac, tic tac
El público repite por partes tras el presentador:
La primera mitad de la sala es "Tick", la segunda mitad de la sala es "Tak".
Principal:
Pero entonces les entró polvo y empezaron a caminar así:
Bueno, bueno, bueno, bueno (primera mitad del salón)
Tic-tick, tic-tic (segunda mitad de la sala)
Luego empezaron a oxidarse y caminaban así:
Tic-tac, tic-tac, tic-tac...
Luego se oxidaron por completo y los tiradores empezaron a moverse como querían:
Tic-tac-tac, tac-tick...
(luego podrás “llevarlos al maestro”...)
“TÚ Y NOSOTROS SOMOS UNA FAMILIA”
*Tú y yo somos una familia:
¡Tú, nosotros, tú, yo!
(repetido antes de cada tercera línea)
Sonríe al vecino de tu derecha.
Sonríe a tu vecino de la izquierda.
Somos una familia.
*...guiño...
Somos una familia.
*...abrazo...
*...pellizco...
*...beso...
Al final, se repite nuevamente el poema y se repiten todos los movimientos (“sonrisa”, “guiño”, “abrazo”, “pellizco”, “beso”).
"SÚPER BISONTE"
Presentador: Dale palmaditas en la cabeza al vecino de la derecha y dile: “¡Sunny, hoy estás simplemente magnífica!”
Dale una palmada en la cabeza al vecino de la izquierda y dile: “¡Bueno, hoy eres un súper bisonte!”
Date una palmadita en la cabeza y di: “¡Y yo también estoy bien!”
"EN LA COSTA"
en la orilla
gran rio
Picadura de abeja
El oso justo en la nariz
¡Oh oh oh oh!
el oso rugió
Sentado sobre una abeja (sobre un tocón)
Y empezó a cantar:...
“RUEANDO UN TANQUE” (“Vaca”)
estoy montando un tanque
Veo un co-ro-woo,
Con un sombrero con orejeras,
Tu cuerno está sano.
Hola ko-ro-va,
¿Cómo estás?
¿Hablas inglés?
¿Qué?acerca de- PD- Virginia- comer?
Nadando en un barco submarino,
Ko-ro-va de nuevo,
Con máscara y aletas,
Tu cuerno está sano.
Hola ko-ro-va,
¿Cómo estás?
Sprechen Sie Deutsch?
¿Qué?acerca de- PD- Virginia- comer?
Estoy volando en el ver-to-le-esos,
Una vez más
En pa-ra-shu-te,
Parece severo.
Hola ko-ro-va,
¿Adónde vas?
As-sa-lam Ale-kum,
¿De qué estás hablando?
"CHIKA-BOOM"
Chicka boom es una canción genial.
Chika-boom, cantemos todos juntos.
Si necesitas un ruido fresco,
¡Canta Chicka Boom con nosotros!
Yo canto: “¡Boom, chicka-boom”!
Yo canto: “¡Boom, chica-raka, chika-raka, chika-boom!”
¡Oh! ¡Oh! ¡Sí!
¡¿Y otra vez?! ¡¿Y todos juntos?! ¿Qué tal más rápido?
(Repetir: muy fuerte (bajo, lento, rápido, etc.)
"O - PERI - TIKI - TOMBA" ("África")
¡Oh-peri-tiki-tomba!
¡Oh, musa, musa, musa!
¡Le-o-le-le!
¡Oh, pepinillo, oh, cariño!
Le - o - le, o - le - mujer - ¡ladra!
¡Oh, como plátanos!
¡Oh, como naranjas!
¡Oh, estoy comiendo pioneros!
¡Ema, ema, ema, come!
"HIPOPÓTAMO"
¡Y a mí me mordió un hipopótamo!
¡Y por miedo me subí a una rama!
¡Y estoy sentado aquí y mi pie está allí!
¡Y a mí me mordió un hipopótamo!
¡A! ¡Tía Manya! ¡Tía Manya! ¡Tía Manya!
¡A! ¡Tío Sanya! ¡Tío Sanya! ¡Tío Sanya!
¡A! ¡Baba Dunya! ¡Baba Dunya! ¡Baba Dunya!
¡Y a mí me mordió un hipopótamo!
(Puedes usar cualquier nombre).
"DE SUKHUMI A BATUMI"
De Sujumi a Batumi (todos: "¡Ay-ay-ay!"),
De Batumi a Sujumi (todos: "¡Ay-ay-ay!")
De Moscú a Leningrado (todos: “¡Ay-ay-ay!”),
Pararse-pararse-pararse (repetir),
Tara-mara, tara-mara (repetir),
Pum, tarabum, tarabum (repetir)
Todos juntos: “¡Bang-bang!”
METRO Región de Oskov, ciudad de Stupino
Internado MSOU (correccional) de tipo VIII
Círculo de juego.
(Selección de juegos con la sala)
Compilado por:
maestro de escuela primaria
Bespalova Lyubov Vladimirovna
2011
Círculo de juego.
Juego "¡Alguien está haciendo esto!"
¡Cortaron un árbol así!
Garrapatas - ¡garrapatas! Tooki-¡sí!
¡Garrapatas, garrapatas, tachuelas!
¡Golpean con un martillo así!
¡Ding-ticks, ding-ticks!
Tink-tiki, ¡sí!
¡La masa se abofetea así!
¡Bofetada - garrapatas, bofetada - garrapatas!
Bofetada - tics, ¡sí!
¡Caminan así por la habitación!
Arriba - tiki, toca - ¡tiki!
Arriba - tiki, ¿verdad?
¡Golpearon así el poste con la frente!
¡Toc-tick, toc-tick!
¡Tic, tac, tac!
¡Tirarán la taza al suelo así!
¡Ding-ticks, ding-ticks!
¡Tink, tic, tac!
¡El reloj va así!
¡Tic-tic, tic-tic!
¡Tic-tic, tac!
¡Cortaron un árbol así!
¡Látigo – garrapatas, golpe – garrapatas!
¡Golpe, tic, cierto!
¡Y suenan así!
¡Bib - tiki, beb - tiki!
Bib-tiki, sí.
Juego "Tweedledee".
¿Quién no ha oído hablar del artista?
¿Tralislav Trulyalinsky?
Y él vive en Pripevaisk.
En Veselinsky Lane.
La tía está con él...(Trolleando la entrada)
Y pequeña hija……..(Trolling lurka)
Y hijito... ...(Tweel demasiado)
Y el perro......(Troll al muñeco)
ellos tambien tienen un gatito
Por apodo….(Troll Lenok)
Y además un loro
Por apodo... (ladrido de troll)
Todos los conductores…….(Trollers)
Carteros……...(Trulya vuela)
Jugadores de fútbol……..(Hojas de trolls)
Vendedoras…….(Caras de trolling)
Músicos ………(Troll Lants)
Y los estudiantes………(Cinta troll)
El propio maestro…….. ( Tweedledum litel)
Y los chicos………….(Troll)
Incluso los ratones, incluso las moscas,
Cantando…………..(Exceso de troll)
En Pripevaisk toda la gente
Vive feliz.
El juego "¡Pisa fuerte si algo sale mal!"
Han llegado los pájaros:
palomas, tetas:
moscas y vencejos,
¿Qué, las moscas no son pájaros?
¿Quiénes son?
Los pájaros han llegado
Palomas, martas,
Palomas, tetas,
Avefrías, jilgueros,
Grajillas y vencejos,
Mosquitos, cucos...
Cigüeñas, cucos,
Incluso los búhos son autillos,
Cisnes y patos,
¡Y gracias por el chiste!
¡Maravilloso, amigos!
¡Los niños conocen todos los pájaros!
Juego "Sí y No"
Di, saludando el amanecer,
¿Canta el bagre bigotudo? (No)
Y cortando la superficie del estanque,
¿Pueden nadar los gansos? (Sí)
Respuesta, tal vez aciano,
¿Florecer en el jardín en invierno? (No)
Brilla como una estrella en la noche
¿Hay un satélite en el cielo? (Sí)
Un camello es capaz - dame la respuesta -
¿Pasar tres días sin comer? (Sí)
Los trenes circulan por los rieles
¿Cambian de pierna? (No)
Bueno, la comida favorita del lobo es
¿Miel y peras? (No)
¿Montar en elefante?
¡Es cierto!
¿Cantar un gallo en silencio?
¡Es cierto!
¿Deberías cerrar los ojos en la oscuridad?
¡Que no es!
¿Tumbado en la oscuridad y bostezando?
¡Que no es!
¿Susurrando con un elefante bajo la luna?
¡Es cierto!
¿Qué tal sumergirse en la almohada?
¡Que no es!
¿Comer todo el delicioso almuerzo sin dejar nada?
¡Es cierto!
¿Responder a la mala educación con mala educación?
¡Que no es!
¿Ser obediente en todas partes y siempre?
¡Es cierto!
Juego "ECO"
¡Prepárense niños! ¡Real academia de bellas artes! ¡Real academia de bellas artes! ¡Real academia de bellas artes!
¡El juego comienza! ¡Real academia de bellas artes! ¡Real academia de bellas artes! ¡Real academia de bellas artes!
¡No te ahorres las manos! Lei! Lei!
¡Aplaude con más alegría! Lei! Lei!
¡Qué hora es ahora! ¡Hora! ¡Hora!
¿Cuánto será en una hora? ¡Hora! ¡Hora!
¡Y no es verdad, serán dos! ¡Dos! ¡Dos!
¡Piensa, piensa cabeza! ¡Guau! ¡Guau!
¡Cómo canta el gallo en el pueblo! ¡Guau, guau!
Sí, no un búho real, ¡sino un gallo! ¡Guau, guau!
¿Estás seguro de que lo es? ¡Sí, sí!
¡Pero en realidad cómo! ¡Cómo, cómo!
¿Qué es dos y dos? ¡Dos, dos!
A 120 - 2. ¡Dos, dos!
¡Mi cabeza da vueltas! ¡Guau, guau!
¡Maravillosa respuesta! ¡Veterinario, veterinario!
¡Hola matemáticas! ¡Veterinario, veterinario!
¿Es una oreja o una nariz? (muestra la oreja) ¡Nariz, nariz!
¿O tal vez un montón de heno? ¡Guau, guau!
¿Es un codo o un ojo?(mostrar el codo) ¡Ojo, ojo!
¡Siempre eres bueno! ¡Sí, sí!
¿O sólo a veces? ¡Sí, sí!
¿Estás cansado de responder? ¡Vaya, vaya!
¡Te permitimos permanecer en silencio!
Juego "Nosotros también podemos hacer esto"
Anfitrión: Para volverse como un águila y asustar a los perros,
El gallo extiende dos alas (brazos a los lados)
Niños: ¡Nosotros también podemos hacer esto! (agita las manos)
Anfitrión: Mire rápidamente qué hora es.
¡Tic tac! ¡Tic tac! ¡Tic tac!
¡Se fue una vez! ¡De nuevo!
Niños: ¡Nosotros también podemos hacer esto! (se inclina hacia la izquierda, hacia la derecha)
Presentador: Un pastor en el bosque toca un cuerno, la liebre se asusta,
Ahora está dando el salto...
Niños: ¡Nosotros también podemos hacer esto! (saltando)
Presentador: Viene un oso, un oso hace ruido.
Desciende al barranco a dos manos y a dos piernas.
Niños: ¡Nosotros también podemos hacer esto!
Juego "¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!"
- Mañana a la escuela día tras día.
¿Quién lleva muñecas consigo?
- ¿Quién está con la computadora?
¿Responden, niños?
- ¿Quién envió todos los juegos al búfer?
¿Y abrió un sitio web de formación?
¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!
- Quién sabe, ¡un escritorio no es una cama!
¿Y no puedes acostarte sobre él?
¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!
- ¿Quién vino a nosotros para no estudiar?
¿Pero simplemente correr y divertirse?
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- ¿Quién escribió el plan de negocios?
¿Para adquirir más conocimientos?
¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!
- Quien dijo: “¡No a estudiar!”
¿Lo principal es ir al buffet?
- Quien esté satisfecho sólo estará
¿Qué pasa si de repente ve un dos?
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- ¿Quién volverá a jactarse?
¿Qué pasa si de repente obtiene cinco?
¡Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos!
- ¿Quién de ustedes no quiere escuchar?
¿Qué tal comer dulces en secreto?
- Que se tapó los oídos con la palma,
¿Y todavía habla con su novia?
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- ¿Quién no bosteza en clase?
¿Levanta la mano rápidamente?
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- ¿Quién promete no ser holgazán?
es genial aprender
¿Para que todos podamos estar orgullosos de ti?
Este soy yo, este soy yo, estos son todos mis amigos
Juego"Una flor, dos flores".
Todos a coro y con movimientos:
Una vez flor, dos flores.
Erizos, erizos
forjado, forjado
Tijeras, tijeras
Corre en el lugar, corre en el lugar.
Conejitos, conejitos,
Vamos, juntos, vamos juntos,
Chicas (las chicas gritan)
Chicos (los chicos gritan).
¿Quién hace más ruido?Los niños realizan acciones basadas en las palabras del líder:
Todos en esta sala somos amigos: yo, tú, él, ella.
Abraza al vecino de la derecha, abraza al vecino de la izquierda,
Somos una familia.
Etc. con las palabras:
Pellizca al vecino de la derecha...
Acaricia al vecino de la derecha...
Besa al vecino de la derecha...
Poco a poco podrás acelerar el ritmo y proponer nuevas acciones.
Juego"Chika - boom".
El presentador te pide que repitas palabras y movimientos después de él. Para la primera palabra, aplaude, para la segunda, aplaude con las rodillas, luego se repiten los movimientos. Primero, el presentador dice la línea, y luego todos los jugadores la repiten, sin olvidarse de realizar los movimientos. Palabras:
Chika - boom - canción genial,
Cantemoslo todos juntos
Si necesitas un ruido fresco,
Canta chika con nosotros - boom.
Yo canto boom, chica boom,
Yo canto boom, chica boom,
Yo canto boom, chika - cáncer, chika - cáncer, chika - cáncer, chika - boom.
O - e, A - a,
De nuevo.
Juego"Lluvia".
Presentador: "Ahora aprenderemos nuestro aplauso característico". Se sugiere repetir después de él. “Empezó a llover ligeramente” - palmada con un dedo en la palma. “La lluvia se ha vuelto más intensa” - aplaude con dos dedos en la palma. “La lluvia se ha vuelto aún más intensa” - aplaude con tres dedos en la palma. “Empezó a llover mucho”: cuatro dedos aplauden en la palma. “Está empezando a llover” - aplaude con toda la palma. Después de perder una vez, el anfitrión puede ofrecerse a conocer el final del juego. Cuando saluda con la mano, toda la sala debe decir “sí” y la lluvia cesa y se hace el silencio.
Referencias.
