Análisis fonético- Este análisis de sonido palabras. Para realizar correctamente el análisis fonético es necesario distinguir entre los sonidos y las letras de nuestro habla.
Un sonido es la unidad sonora más pequeña de una sílaba.
Las letras son signos que representan sonidos en la escritura.
El sonido es lo que escuchamos y pronunciamos.
Una carta es lo que vemos y escribimos.
Cuando se escribe en una palabra, es posible que no exista una relación cuantitativa entre sonidos y letras (yama: tres letras y cuatro sonidos y-a-m-a). En algunas palabras, no pronunciamos todos los sonidos que, al escribirse, vienen indicados por las letras correspondientes (en la palabra honesto no se pronuncia el sonido indicado por la letra T) o pronunciamos un sonido diferente (en la palabra petición pronunciamos el sonido [Z], pero escribimos S), etc. Tales inconsistencias están determinadas por las reglas de ortografía y ortografía.
Sonidos vocales en análisis fonético.
Las vocales son sonidos en cuya formación participa más la voz, y el aire exhalado durante su formación, sin encontrar obstáculos, sale fácilmente por la boca.
Hay seis sonidos de vocales. [a, o, y, e, s, y], pero por escrito se designan con diez letras - a, o, y, e, s, i, e, e, yu i. Las últimas cuatro letras se llaman vocales compuestas, ya que representan dos sonidos al mismo tiempo: e-[ye], yo-[yo], yu-[yu], i-[ya]. Ejemplos: go-hat, hedgehog-zhik, trompo-la, pit-ma. En el idioma ruso, las palabras nativas rusas no comienzan con la letra y. La letra th se llama no silábica o semivocal, en la transcripción se designa como (en la escuela primaria la designación como [th] es aceptable).
A, O, U, Y, E son letras que dan a la consonante anterior la orden: “¡Lee con firmeza!”, pero los sonidos [ch’], [sch’] son siempre suaves:
dormir [sueño], fumar [humo], matorral [ch'ash'a], reloj [ch'asy].
I, Yo, Yu, I, E son letras que le dan a la consonante anterior la orden: “¡Lee en voz baja!” (indique la suavidad de la consonante anterior), pero los sonidos [zh], [sh], [ts] siempre permanecen duros: menta [m'ata], rallador [t'orka], muesli [m'usl'i] , tiza [m 'el], bosque [l'es], gordo [zhyr], ancho [shyr'], número [dígito].
Las letras Ya, Yo, Yu, E están iotizadas. Pueden emitir uno o dos sonidos, según su posición en la palabra.
I, Yo, Yu, E están detrás de las consonantes, indican la suavidad de la consonante anterior (excepto las siempre duras [zh], [sh], [ts]) y dan un sonido vocal: I - [a], ё - [o], yu - [y], e - [e]: bola [m'ach], vuelta [t'orn], tul [t'ul'], espuma [p'ena].
Ya, Yo, Yu, E dan dos sonidos: una consonante [th’] y la vocal correspondiente, si están
al principio de la palabra: hoyo [y’ama], abeto [y’olka], peonza [y’u la], abeto [y’e l’];
después de vocales: faro [may'ak], canta [pay'ot], canta [pay'ut], comió [pay'el];
después de los signos divisorios byb: árboles [d’ir’ev’y’a], volumen [aby’om], ventisca [vy’uga], salida [sy’est].
Las letras Ya, Yo, Yu, E no se utilizan en la transcripción. Los sonidos [e], [e], [yu], [ya] no existen.
La letra I después de b denota dos sonidos: cuyo [ch'y'i], zorro [lis'y'i]
[th’] - sonido consonante, siempre sonoro, siempre suave.
Nota:
Las letras Ya, Yo, Yu, E están iotizadas. Si estas letras van después de consonantes, entonces producen un sonido:
I - [a], E - [o], Yu - [u], E - [e]: Lino - [l’on] - 3 letras, 3 sonidos.
Si estas letras están al principio de una palabra, después de las vocales y los signos de separación b y b, entonces emiten 2 sonidos:
I - [y'a], Yo - [y'o], Yu - [y'u], E - [y'e]: Yolka - [y' o lka] - 4 letras, 5 sonidos. Canta [pay'o t] - 4 letras, 5 sonidos.
La letra I después de b denota dos sonidos: cuyo [ch'y'i], zorro [lis'y'i];
después de las consonantes Ж, Ш, Ц da el sonido [s]: abrazadera [abrazadera], neumáticos [tímido], circo [circo];
la vocal O bajo acento da el sonido [o], y sin acento [a]: Kotik - [kot 'y k], estorninos - [s cuartos];
la vocal E bajo acentuación da el sonido [e], y sin acentuación [i]: bosque [l’es], bosqueA [l’isA] (ver zorro [l’isA]), primavera [v’isna];
En algunos palabras extranjeras antes de la vocal E, la consonante se pronuncia con firmeza: café [café], compartimiento [kupe], suéter [suéter], hotel [atel’];
la vocal I bajo acentuación da el sonido [a], y sin acentuación [e], [i]: bola - [m'ach'], serbal - [r'eb'ina], mancha - [p'itno].
Sonidos consonantes en análisis fonético.
Las consonantes son sonidos que se forman con la participación de la voz y el ruido o solo con el ruido. El aire que sale de los pulmones encuentra diversos obstáculos en la cavidad bucal. Solo hay 20 letras consonantes. Según la participación de la voz en su formación, se dividen en sonoras y sordas. Hay 10 consonantes sonoras y 10 consonantes sordas en el idioma ruso.
Expresado: b, c, d, d, g, z, r, l, n, m
Sin voz: p, f, k, t, sh, s, x, c, h, sch
Para determinar si una consonante es sonora o sorda, el niño se tapa los oídos con las palmas y pronuncia este sonido. Si un niño escucha una voz al pronunciar, entonces es una consonante sonora. Si no escucha una voz, sino un ruido, entonces esta consonante es sorda.
Las primeras seis consonantes sonoras y sordas son consonantes pareadas, ya que se forman con la misma articulación. Dadas las posiciones conocidas de estos pares de consonantes en una palabra, se reemplazan fácilmente entre sí. Por ejemplo, al final de las palabras, en lugar de una sonora, se pronuncia una consonante sorda, emparejada con una sonora.
Pronunciamos: [sat], [pan], [llovizna] y escribimos: jardín, pan, escarcha. Antes de los sonidos sonoros, se pronuncia una consonante sonora en lugar de una consonante sorda. Decimos [koz"ba], pero escribimos cortar el césped.
Las consonantes emparejadas son fáciles de recordar, sabiendo que las sonoras son las primeras consonantes del alfabeto: b, c, d, d, g, z.
los 4 restantes sonoro - r, l, n, m y 4 sordo - x, ts, ch, sh no están emparejados sonidos consonánticos y no se reemplazan entre sí.
Entre las consonantes se distinguen. 4 silbidos - w, h, sh, shch.
Todas las consonantes, excepto las sibilantes y las ts, pueden ser tanto duras como suaves.
Sólido: [b], [c], [g], [d], [g], [h], [k], [l], [m], [n], [p], [r], [s], [t], [f], [x], [ts], [w].
Suave: [b'], [c'], [g'], [d'], [z'], [th'], [k'], [l'], [m'], [n' ], [p'], [p'], [s'], [t'], [f'], [x'], [h'], [w'].
Durante el análisis fonético, los sonidos suaves se indican con el signo ['].
Was, ball: las consonantes b, l en estas palabras son duras. Bili: las consonantes b, l de esta palabra se pronuncian suavemente.
Por lo general, la suavidad de un sonido consonante se distingue fácilmente de oído.
La suavidad de una consonante se crea mediante una articulación adicional: elevar la parte media de la lengua hacia paladar duro. Al final de las palabras, la suavidad de las consonantes se escucha aún más claramente, ya que a menudo sirve como un medio para distinguir el significado de la palabra: se convirtió en acero, era realidad, se convirtió en stan, freír es calor.
La consonante c y las consonantes sibilantes zh, sh en el idioma ruso son siempre duras, las sibilantes ch, shch siempre son suaves.
Después de c, nunca se escribe un signo suave (dedo, bueno, pepino), y después de silbar zh, sh, así como ch, sh, a veces se coloca un signo suave, pero no para indicar la suavidad de la consonante anterior, sino para indicar varias formas gramaticales de palabras: género , números, designaciones de partes del discurso (noche, ratón, corte, nubes).
La suavidad de las consonantes (excepto las sibilantes) en la escritura se indica de dos formas:
1) colocar ь después de una consonante al final de una palabra o en medio de ella entre dos consonantes: acero, día, realidad, diccionario, paloma, patines, cáñamo, dinero, rural, carta;
2) colocar después de la consonante las letras i, e, e, yu, i; Antes de estas letras, todas las consonantes (excepto las silbantes y "ts") se pronuncian en voz baja, aunque su suavidad no se escucha tan claramente de oído como antes de un signo suave: beat, buró, tío, con menos frecuencia, gris.
En algunas palabras con dos consonantes, si la primera de ellas se pronuncia suavemente, después se escribe ь - mucho, petición, trilla, matrimonio, etc.
En otras palabras, aunque se escucha la suavidad de la primera consonante, pero no se escribe ь (signo suave): temprano, albañil, punta.
Además de suavizar consonantes, el signo suave también se utiliza para separar sonidos cuando se sitúa entre una consonante y una vocal (familia, ventisca, tiempo).
b-p, v-f, g-k, d-t, zh-sh, z-s: consonantes emparejadas según la falta de voz.
l, m, n, r, th - consonantes sonoras no apareadas.
x, ts, ch, sh: consonantes sordas impares.
ch, sch, th - siempre consonantes suaves.
zh, sh, ts: siempre consonantes duras.
zh, sh, h, sh - silbido.
Nota:
las consonantes emparejadas en sordera/sonorización al final de una palabra, antes de una consonante sorda, se pronuncian sordas (sordo): hongo - [gr’ y p], tienda - [l a f k a];
J, Ch, Shch - [th’], [h’], [sh’] - siempre suave;
Zh, Sh, Ts - [zh], [sh], [ts] - siempre duro;
Si hay varias consonantes cerca en una palabra, entonces en algunas palabras los sonidos [v], [d], [l], [t] no se pronuncian (consonantes impronunciables), pero letras c, d, l, t están escritos: sentimiento [ch’Ustva], sol [sOntse], corazón [s’Ertse], alegre [rAdasny’].
La combinación STN se pronuncia como [sn], ZDN - [zn]: estrella - [zv’ozny y’], escalera - [l’es ‘n’itsa].
A veces, en lugar de la letra G antes de una consonante sorda, se pronuncian los sonidos [k], [x]: garras - [k o k t'i], suave - [m' ah 'k' y th'];
a veces se expresa la letra C al principio de una palabra antes de una consonante sonora: did - [z’ d’ e l a l].
Entre la raíz y el sufijo antes de consonantes suaves, las consonantes pueden sonar suaves: paraguas - [z o n’ t ‘i k];
a veces la letra N denota un sonido consonante suave antes de las consonantes Ch, Sh: copa - [s t a k a n’ ch’ y k], cambiador - [sm’e n’ sh’ y k];
Se ubican las consonantes duplicadas.
después de una vocal acentuada, dan un sonido largo: grUpa [grupo:a], vAnna [van:a];
antes de una vocal acentuada, se forma un sonido consonante regular: millOn [m'il'iOn], acorde [akOrt], alleya [al'Ey'a];
las combinaciones TSYA, TTSYA (para verbos) se pronuncian con la misma longitud [ts]: afeitarse - [br’its:a];
a veces la combinación de CHN, CHT se pronuncia como [sh]: por supuesto - [kan ' eshna], aburrido - [skushna], eso - [sh t o], entonces eso - [shtoby];
la letra Ш y las combinaciones de letras СЧ, ЗЧ, ЖЧ indican el sonido [ш']: alazán [sch 'av 'el'], feliz [sch 'aslivy'], taxista [izvoshch 'ik], desertor [p 'ir 'ib' Esh 'ik];
al final de los nombres adjetivos OGO, su consonante G se pronuncia como [v]: blanco - [b’ E l a v a].
Signos blandos y duros en el análisis fonético.
b y b no indican sonidos, pero afectan la pronunciación de la palabra y, por tanto, la transcripción.
señal suave
- sirve para indicar la suavidad de las consonantes: mole [mol’], sólo [sólo];
- actúa como separador(como el signo duro b) después de las consonantes antes de las letras e, e, yu, i, y, sugiriendo la aparición del sonido [y']: ventisca [v'y'uga], liebre [zay'ach'y 'i];
- puntos a forma gramatical palabras sin afectar la pronunciación: tranquilo [t’ish], sólo [l’ish], cuidado [b’er’ech’].
El signo duro Ъ no denota sonidos; separa los prefijos en consonante antes de las letras E, Ё, Yu, I, liberando el sonido [й’]: desvío [aby’est’, subida [pady’om].
Sílaba durante el análisis fonético.
Una sílaba es parte de una palabra que se pronuncia con un impulso de aire exhalado de los pulmones y en la que solo hay una letra vocal, por ejemplo: go-lo-va, extreme, mo-ya, go-rod-skoy. , go-rod-ska- I.
En una palabra hay tantas sílabas como vocales.
Para determinar la cantidad de sílabas de una palabra, debe colocar la palma abierta debajo de la barbilla y pronunciar claramente la palabra. En las vocales, el mentón tocará la palma. Cuente el número de esos latidos y averigüe el número de sílabas.
Una palabra puede tener una sílaba o varias. Cada sílaba siempre tiene solo una vocal, pero puede que no haya ninguna consonante (mo-ya, la segunda sílaba no tiene consonante), puede haber varias. Las consonantes van adyacentes a las vocales según la conveniencia de su pronunciación.
Acento
El acento es la pronunciación de una de las sílabas de una palabra con mayor fuerza. Este es un acento sonoro. Por lo general, una palabra tiene un acento sonoro, pero en palabras complejas puede haber dos (café-restaurante, comercial e industrial).
El acento en ruso puede estar en cualquier sílaba de la primera, segunda, tercera, etc. Por eso se llama libre (kni"ga, paper"ga, perede"lka).
La tensión puede ser móvil o constante. Siempre se pone énfasis constante en la misma sílaba (anhelo, anhelo, anhelo). El acento móvil pasa de una sílaba a otra (cabeza, cabeza, cabeza).
El acento en el idioma ruso no solo cumple una función de pronunciación (es decir, indica cómo se debe pronunciar una palabra correctamente), sino que también puede indicar simultáneamente los diferentes significados semánticos de la palabra (ya y ya, quedarse dormido y quedarse dormido, hogar y hogar) .
Análisis fonético de la palabra.
El análisis fonético de una palabra se realiza según el siguiente plan:
- Escribe la palabra.
- Graba la transcripción.
- Poner énfasis.
- Divide la palabra en sílabas. Cuente y anote su número.
- Escribe todas las letras de esta palabra en una columna, una debajo de la otra. Cuente y anote su número.
- Escribe a la derecha de cada letra, entre corchetes, el sonido que representa la letra.
- Describe los sonidos: vocal, acentuada o átona, consonante, sorda o sonora, emparejada o no emparejada; duro o blando, emparejado o no emparejado.
- Cuente y anote el número de sonidos.
- A veces es necesario explicar las características ortográficas (reglas ortográficas).
Ejemplo de análisis fonético:
su [th "i-vo] - 2 sílabas
e- [th"] consonante, sonora no apareada, suave no apareada
[y] vocal, átona
g- [v] consonante, par sonoro, par duro
o-[o] vocal, acentuada
3 letras 4 sonidos
ruiseñor [sa|la|v"ya] -3 sílabas
s [s] - consonante, par sordo, par duro
o [a] - vocal, átona
l [l] - consonante, sonora no emparejada, emparejada duramente
o [a] - vocal, átona
en [v’] - consonante, par sonoro, par suave
b [-]
[th’] - consonante, sonora no emparejada, suave no emparejada
I
[а́] - vocal, acentuada.
7 letras, 7 sonidos.
día festivo; [prá|z’n’ik] - 2 sílabas
p [p] - consonante, par sordo, par duro
р [р] - consonante, sonora no emparejada, emparejada duramente
a [a] - vocal, acentuada
z [z’] - consonante, par sonoro, par suave
d [-]
n [n’] - consonante, sonora no emparejada, suave emparejada
y [y] - vocal, átona
k [k] - consonante, par sordo, par duro
8 letras, 7 sonidos
En el análisis fonético, muestran la correspondencia de letras y sonidos conectando letras con los sonidos que denotan (con la excepción de la designación de dureza/suavidad de una consonante mediante la siguiente vocal). Por lo tanto, es necesario prestar atención a las letras que denotan dos sonidos y a los sonidos que denotan dos letras. Atención especial se debe dar señal suave, que en algunos casos denota la suavidad de la consonante emparejada anterior (y en este caso, como la letra consonante que la precede, se combina con un sonido de consonante), y en otros casos no lleva una carga fonética, cumpliendo una función gramatical. . Recuerde que b, Ъ, E, Ё, Yu, I son letras y no se pueden incluir en la transcripción.
Los estudiantes deberían poder realizar no sólo el análisis fonético completo (presentado anteriormente), sino también parcial, que generalmente se realiza como "antecedentes", tareas adicionales al dictado de vocabulario, análisis sintáctico de oraciones, etc.
Las principales dificultades surgen de la correcta grabación de la transcripción de una palabra. Cierra los ojos y di la palabra como sueles decirla en tu conversación, pero lentamente. Esta será la transcripción. Resalte los sonidos que se pronuncian suavemente, encuentre sonidos que no correspondan a las letras. Identifica las letras que corresponden a 2 sonidos. Y luego, con algo de experiencia, podrás grabar fácilmente la transcripción de cualquier búho.
Tareas para consolidar el tema.
Se pueden sugerir los siguientes tipos de ejercicios:
Encuentra palabras en las que:
– el número de letras es mayor que el de sonidos;
– el número de letras es menor que el de sonidos;
– todos los sonidos consonánticos son sonoros (sordos, duros, suaves);
– hay un sonido [b"] (o cualquier otro, cuya detección requiere el uso de ciertas habilidades);
– cuyo lado sonoro está de alguna manera correlacionado con su semántica (por ejemplo: susurro, susurro, chirrido, estruendo, trueno, tambor, etc.).
En las tareas en ruso, hay aquellas en las que es necesario realizar un análisis sonido-letra de una palabra. En terminología, este ejercicio se llama análisis fonético y se indica en la tarea con el número 1 encima de la palabra, por ejemplo, "cuaderno¹". En comparación con otros análisis (léxico, morfológico, etc.), la fonética es uno de los ejercicios más sencillos y, tras varios entrenamientos, el alumno podrá afrontarlo de forma competente y rápida. Hoy les diré cómo analizar correctamente las letras y los sonidos de las palabras, lo que ayudará no solo a los escolares, sino también a los estudiantes que ya lo han olvidado. material escolar y padres que ayudan a los niños a completar las tareas.
¿Qué necesitas saber antes de hacer un análisis sonido-letra de cualquier palabra?
La simplicidad de los ejercicios de análisis fonético de palabras radica en que se realizan escuchando la palabra. No es necesario buscar grafías ni morfemas, sólo hay que saber qué características se aplican a cada sonido. Por tanto, lo primero que hay que aprender es la tabla:
Cinta de letras para análisis fonético. Las celdas rojas muestran vocales, las celdas azules muestran consonantes. Veamos primero las vocales: la fila superior está asignada a los sonidos fuertes (de [A] a [E]), la fila inferior a los sonidos suaves (de [I] a [E]). Ahora pasemos a las consonantes, hay más y se clasifican de manera diferente. Como puede verse en la tabla, hay sonidos emparejados (de [B] - [P] a [Z] - [S]) y no emparejados (sonoros de [L] a [Y'] y sordos de [X] a [Sh']). L y b no soportan ninguna carga sonora.
No está indicado en la tabla, pero hay que recordar que:
- suena [Zh], [Sh], [C] – siempre fuerte;
- los sonidos [Ч'], [Ш'] y [И'] son siempre suaves (lo que se indica con un apóstrofo [’] en el análisis sonido-letra de una palabra);
- sonidos sonoros (cuando se pronuncian en el tracto vocal no hay movimiento de aire en vórtice): estos son [Y'], [L], [L'], [M], [M'], [N], [N' ],[ P], [P'].
Otro punto interesante con respecto a las letras E, Yo, Yu y Ya: estas letras denotan tanto el sonido de la vocal como la suavidad de la consonante frente a ellas, y dos sonidos a la vez.
El doble papel de las letras E, E, Yu, I. Habiendo comprendido estos requisitos iniciales, puede comenzar el análisis sonido-letra de la palabra.
Cómo hacer un análisis sonido-letra de una palabra.
Una vez estudiadas las tablas anteriores, un escolar o estudiante podrá realizar de manera competente un análisis de sonido y letra, ya que ahora tiene conocimientos básicos sobre letras y sonidos. La tarea se realiza de acuerdo al siguiente plan:
- la palabra analizada está escrita correctamente (para ello, se recuerdan palabras de vocabulario, ortografía y reglas ortográficas);
- se pone el énfasis correcto (un diccionario ortográfico ayudará);
- a la derecha de la palabra analizada se escribe su transcripción y se divide la palabra misma en sílabas;
- Los sonidos se registran en una columna de arriba a abajo junto con todas sus características:
- vocales – acentuadas/átonas;
- consonantes: sonoras/sordas (emparejadas/no emparejadas), duras/suaves (emparejadas/no emparejadas);
- indica qué letra representa cada sonido;
- contado total letras y sonidos.
Ejemplos
Hagamos un análisis de letras sonoras de la palabra "Día" según el diagrama anterior.
- Primero, escribámoslo correctamente: "Día". No es necesario poner acento y analizar la palabra sílaba por sílaba, ya que consta de una sílaba (la palabra tiene una sola letra vocal).
- Grabamos la transcripción [d'en'].
- Ponemos las letras y sonidos en una columna junto con sus características:
- d [d’] – consonante, sonora/emparejada, suave/emparejada;
- e [e] – vocal;
- n [n’] – consonante, sonora/no emparejada, suave/emparejada, sonora;
- Contamos el número total de letras y sonidos: letras - 4, sonidos - 3, ya que "b", como ya se mencionó, no denota ningún sonido.
Ahora veamos los sonidos y las letras de la palabra "Clave".
Análisis de letras sonoras de palabras.
Memo para el análisis de letras sonoras
1. Oímos y hablamos sonidos, escribimos y leemos letras. (Hablamos de sonidos, pero por escrito los denotamos con letras).
2. Hay 33 letras en el idioma ruso: 10 letras que representan sonidos vocálicos. (A,O,U,E,Y,I,I,E,E,Yu), 21 letras que representan consonantes (B, V, D, D, F, 3, J, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, Ch, Sh, Shch) y 2 letras (o signos) especiales más: b y b.
3. Sonidos de vocales - 6 (A,O,E,I,U,S). Hay muchos más sonidos consonánticos. Se dividen en duros y blandos. O, para decirlo de otra manera, forman pares basados en dureza y suavidad, por ejemplo, [n"] (sonido suave) en la palabra tron y [n] (sonido duro) en la palabra trono. (Tenga en cuenta que , según la tradición, escribimos el sonido entre corchetes - [n], y la suavidad del sonido se indicó con el signo ". Pero todavía no explicamos estos íconos a los niños; lo estudiarán en la escuela. Niños en edad preescolar , al realizar un análisis de letras y sonidos, utilice el color: rojo - para indicar sonidos de vocales, azul - para indicar consonantes duras, verde para indicar consonantes suaves).
4. Hay 3 sonidos de consonantes siempre fuertes: estos son F, W, C y 3 sonidos de consonantes siempre suaves: Y, CH, Shch. Todos los demás sonidos de consonantes pueden ser duros o suaves.
5. vocales Yo, E, Yo, Yu puede denotar 1 sonido (respectivamente: i - [a], e - [e], ё - [o], yu - [y]), si van después de consonantes (por ejemplo: bola - [mach], ardilla - [ b"elka], lino - [l"on], hatch - [l"uk]) y 2 sonidos (i - [y"a], e - [y"e], e - [y"o], yu - [y"y]), si aparecen al principio de la palabra (yama - [y"ama], mapache [y"enot], abeto [y"olka], yula - [y"ula]) ; después de una vocal (bayan - [bai"an], fan - [vey"er], té (de té) - [tea"ok], bayun (cat-bayun) - [bai"un], y también después Kommersant Y b(comió - [sy"el], racimos - [grozd"y"a], mermelada - [varen"y"e], lino - [bel"y"o], enredadera - [v"y"unok]).
6. Las consonantes también se diferencian según el principio de sordera-sonido de huesos. Siempre expresado: R, L, M, N, J, siempre sordo: X, C, Ch, Shch. Las consonantes restantes forman pares: B - P, V - F, G - K, D - T, F - O, 3 - C.
7. Las palabras se dividen en sílabas: el número de vocales de una palabra, el número de sílabas.
Ola
Dibuja una línea ondulada para que las vocales queden arriba y las consonantes abajo.
¿Qué más?
¿Qué son más: vocales o consonantes? Completa las letras de manera que haya igual número de vocales y consonantes en cada línea.
Encuentra las letras
Subraya las letras que necesitas para formar palabras: casa, arco.
Análisis de letras sonoras de palabras en la escuela.
Fonética- una rama de la ciencia del lenguaje que estudia los sonidos del habla. Teléfono (griego) - sonido.
Artes graficas- una rama de la ciencia del lenguaje que estudia las letras. Grapho (griego) - escritura.
Letras- signos que indican sonidos del habla, los vemos y escribimos. El idioma ruso tiene 33 letras que representan sonidos. Los caracteres gráficos también incluyen un acento, un guión (guión), signos de puntuación y otros, pero las letras ь y ъ no indican sonidos. Los sonidos se forman en el aparato del habla cuando se exhala aire. Cuando se forman los sonidos consonantes, el aire exhalado encuentra diversos obstáculos en la boca (labios, dientes, lengua, paladar). Una corriente de aire supera los obstáculos y esto produce sonidos consonantes. Las consonantes en el idioma ruso se dividen en sonoras y sordas, duras y suaves. Los sonidos de consonantes duras tienen pares de suavidad [b] - [b"], [v] - [v"], [g] - [g"]. No tienen pares de suavidad [zh], [sh], [ts] , siempre son difíciles.
No tienen par en dureza [h"], [sch"], [th"], siempre son blandos.
Nota. El sonido que denota la letra ш es un sonido largo, suave y sordo, por ejemplo: mejillas, cepillo. Junto con el de voz larga y suave está [zh "zh"], que se encuentra en unas pocas palabras, por ejemplo: levadura, riendas.
Los sonidos consonánticos se dividen en sonoros y sordos. Cuando se forman consonantes sonoras, las cuerdas vocales vibran y se forma una voz. Y al pronunciar consonantes sordas, las cuerdas vocales no vibran y se forma ruido. La vibración de las cuerdas vocales se puede sentir aplicando parte trasera manos a la garganta. Tienen un par de sonoridad y sordera [b]- [p], [v]- [f], [g]- [k], [d]- [t], [zh]- [sh], [z ]- [Con]. No tienen par para sordera [th], [l], [m], [n], [r], siempre son sonoros. No tienen par sonoro [x], [ts], [ch], [sch], siempre son sordos.
Los sonidos de consonantes sonoras y sordas pueden diferenciar palabras. Por ejemplo: casa - volumen, conteo - portería, pelota - calor, etc. Los sonidos de consonantes suaves y duros emparejados distinguen palabras, por ejemplo: arco - escotilla, pequeño - aplastado, nariz - llevado, caballo - caballo. Una consonante sonora al final de una palabra y antes de una consonante sorda se reemplaza por una sorda emparejada. Este reemplazo se llama deslumbrante. Por ejemplo: diente - diente, bajo - bajo. Una consonante sorda delante de una consonante sonora (excepto l, p, m, n, th) se reemplaza por su consonante sonora emparejada. Este reemplazo se llama expresar una consonante. Por ejemplo: solicitar - pedir, entregar.
Ejemplos de análisis de letras y sonidos de palabras.
Vigilantes - [starazhyt] - 9 letras, 8 sonidos, 3 sílabas.
S - [s] - consonante, sorda, emparejada, dura, emparejada;
T - [t] - consonante, sorda, emparejada, dura, emparejada;
R - [r] - consonante, sonora, no emparejada, dura, emparejada, sonora;
O - [a] - vocal, átona;
F - [zh] - consonante, sonora, emparejada, dura, no emparejada;
Y - [s] - vocal, acentuada;
T - [t"] - consonante, sorda, emparejada, suave, emparejada;
b - [-]
Volumen "m - [aby"om] - 5 letras, 5 sonidos, 2 sílabas.
O - [a] - vocal, átona;
B - [b] - consonante, sonora, emparejada, sólida, emparejada;
b - [-]
E - [th"] - consonante, sonora, no apareada, suave, no apareada, sonora;
[o] - vocal, acentuada;
M - [m] - consonante, sonora, no emparejada, dura, emparejada, sonora.
El análisis fonético de las palabras plantea cada vez más dificultades, aunque ya se realizan tareas similares en la escuela primaria. La esencia del análisis es escuchar y poner en papel sonido de la palabra. Para la mayoría de los niños, la tarea es difícil e incomprensible. Intentemos ayudar a los chicos a analizar la palabra, responder la pregunta básica de cuántos sonidos hay en una palabra.
En contacto con
Características de la fonética.
La ciencia del lenguaje tiene su propia clasificación. Una de sus secciones es la fonética. Ella aprende composición sonora del idioma. Es interesante la relación de los sonidos en el habla humana:
- puedes pronunciar varios cientos de sonidos;
- solía transmitir más de 50 pensamientos;
- En el habla escrita sólo hay 33 imágenes de sonidos.
Para entender la fonética, debes resaltar sonidos y letras, distinguirlos claramente.
- las letras son imagen simbólica de lo que se oye, se escriben y se ven;
- Los sonidos son una unidad pronunciada del habla, se pronuncian y se escuchan.
La ortografía y la pronunciación de una palabra a menudo no coinciden. Puede haber señales (letras) menos o más que sonidos. Una opción es posible cuando se pronuncia un sonido y la imagen de otro está grabada en la letra. Estas inconsistencias se explican por la ortografía y las reglas ortográficas. La fonética se reserva únicamente las normas de pronunciación. Qué conceptos se encuentran en la sección “Fonética”:
- sonido;
- sílaba;
Cada concepto tiene sus propias características y número de términos. Así se crea toda una ciencia. ¿Qué es el análisis fonético de una palabra? Este características de la composición sonora de una palabra.
Fonética - esquema
Principios y reglas
Las principales dificultades que surgen durante el análisis fonético son la frecuente discrepancia entre una letra y su pronunciación. Es difícil percibir una palabra no como escrita, sino como escuchada. El principio del análisis fonético – centrándose en la pronunciación correcta. Algunos consejos para realizar un análisis de sonido de palabras:
- Determinar las características del sonido.
- Escribe la transcripción de cada letra.
- No ajuste los sonidos a las letras, por ejemplo, sonido zhi o shi [zhy], [tímido].
- Haga ajustes, indicando claramente cada unidad minima discurso.
El análisis fonético de una palabra se realiza en una secuencia determinada. Algunos de los datos deberán memorizarse, otra información se puede preparar en forma de recordatorio. Es necesario comprender áreas específicas de la fonética. Procesos fonéticos que se consideran básicos en la educación escolar:
- Impresionante y sonoro. Las posiciones en las que las consonantes se vuelven sordas son el final de la palabra. Roble [dup].
- Suavizado de consonantes en posición anterior a las suaves. Más a menudo se vuelven blandos: z, s, d, t, n. Aquí - [z'd'es'].
- Aturdimiento de consonantes sonoras ante las sordas. Dientes - [zupk'i].
- Vocalización de las personas sordas antes que de las vocales. Hacer - [zd'elat'], cortar el césped - [kaz'ba].
en mayor Instituciones educacionales Hay más procesos fonéticos estudiados por los estudiantes de filología:
- alojamiento,
- disimilación,
- reducción.
Estos procesos proporcionan una comprensión más profunda de la fonética y transformación de las normas del habla. Ayudan a los futuros profesores a ver dónde pueden equivocarse los niños y cómo explicar temas complejos.
Análisis fonético de una palabra: un ejemplo.
Características de vocales y consonantes.
Al dividir una palabra en sonidos, la ciencia del lenguaje reconoce la distribución en dos grandes grupos:
- consonantes;
- vocales.
La principal diferencia está en educación anatómica. Vocales: pronunciadas con voz sin obstáculos con la participación de laringe y órganos bucales. El aire sale de los pulmones sin interferencias. Las consonantes encuentran obstáculos durante su formación. Puede ser varios órganos o una combinación de ellos: lengua, labios, dientes.
vocales
Solo hay 6 de ellos en el idioma: a, o, u, y, e, i, y para transmitirlos por escrito necesitarás 10 caracteres alfabéticos. Disponible en semivocal. En el curso escolar se considera que está de acuerdo: esta es "th". ayuda escuchar letras i, ё, e, yu. En este caso se escucharán dos sonidos:
- ya – yo;
- vosotros – e;
- yu – yu;
- yo-yo.
La bifurcación aparece bajo ciertas condiciones:
- Al principio de las palabras: Yura, Yasha, Elena.
- Después de las vocales: tranquilo, azul, azul.
- Después de señales duras y suaves: tormenta de nieve, salida.
En otras posiciones, después de las consonantes, suavizar, pero no crear doble sonido..
Las vocales se pueden dividir en dos grupos.
- Indique la consonante dura anterior: a, o, u, s, e.
- Advierten que delante hay una consonante suave: i, e, e, i, e.
La característica principal que se requiere para analizar una palabra según sus sonidos en la escuela es el estrés. Las vocales pueden ser de 2 tipos: percusivo y sin acento.
Construcción fonética, cuántos sonidos hay en una palabra, queda claro solo después de analizarla y presentarla en forma de diagrama.
sonidos del habla
Consonantes
En idioma ruso solo veinte consonantes. Se pueden dividir según las características que se requerirán para el análisis:
Emparejado por sonoridad y sordera Tienen la misma articulación, por lo que pueden reemplazarse entre sí durante la pronunciación. Expresado en ciertas posiciones. se vuelve sordo.
¡Atención! Para memorizar palabras emparejadas, se puede pedir a los escolares que memoricen las primeras consonantes del alfabeto.
modelo de palabra
Para la percepción figurativa y la comprensión de la estructura de una unidad de habla, se ha desarrollado modelo de sonido de una palabra. ¿Qué es este análisis de palabras? En palabras simples- elaboración de un diagrama en forma de tarjetas de colores diferentes formas: cuadrado y rectángulo. Diferenciación de colores:
- consonantes duras - cuadrado azul;
- consonantes suaves - cuadrado verde;
- vocales – cuadrado rojo;
- una sílaba donde una consonante dura con una vocal es un rectángulo dividido en diagonal, azul y rojo (dos triángulos);
- una sílaba con una consonante suave y una vocal es un rectángulo dividido en dos partes en diagonal, verde y roja.
El modelo sonoro de una palabra son tarjetas de colores dispuestas en una secuencia determinada. El modelo se utiliza en instituciones preescolares y escuela primaria. Ella ayuda a los niños a aprender a leer. Con una explicación adecuada, el profesor crea las condiciones para fusionar unidades de habla en un todo único. El entrenamiento se basa en imágenes. simple y fácil. Además, el modelo de analizar palabras en sonidos y letras es una forma de escuchar la diferencia en la pronunciación de consonantes y vocales.
Mesa análisis de letras sonoras palabras.
Algoritmo de análisis
Consideremos cómo se realiza el análisis sonoro de una palabra. La palabra se analiza por escrito. El proceso se puede comparar con la transcripción a la que estamos acostumbrados cuando estudiamos. idiomas extranjeros. Orden de análisis:
- Registrar la grafía ortográfica del concepto que se analiza.
- División en partes silábicas, en posible división en sílabas (separaciones con guiones).
- Poner el acento, encontrar su lugar correcto.
- Distribución por orden de su sonido.
- Característica.
- Contando el número de letras y sonidos.
Para simplificar la tarea, la palabra escrito en una columna con letras separadas, luego al lado de cada letra se descompone en sonidos con una descripción de sus características.
Ejemplo. Análisis fonético de la palabra “todo”
Todo – 1 sílaba
v- [f] - según. duro, aburrido y humeante;
s - [s’] – acc., suave, sordo y emparejado;
ё - [o] – vocal y acentuada.
Análisis fonético de la palabra yula.
Análisis fonético de la palabra “láser”, ejemplo.
La-zer – 2 sílabas
l - [l] - acc., duro, sonoro y no emparejado;
a - [a] – vocal y acentuada;
z - [z’] – acc., suave, sonoro y emparejado;
e - [e] – vocal y átona;
p - [p] – de acuerdo, duro, sonoro y no emparejado.
Todas las etapas del análisis desarrollan la conciencia fonémica. Lo necesitan no sólo los futuros músicos.
La audición ayuda al aprendizaje. oratorio, dominando la ortografía rusa, los políglotas la utilizan activamente.
Silabeo
El patrón sonoro de una palabra comienza dividiéndola en sílabas. La unidad más pequeña del habla oral es la sílaba. Una pista para el niño es el número de vocales: cuántas hay, cuántas sílabas. En ruso, la división silábica en partes significativas está sujeta a ciertos requisitos. Reglas fonéticas no siempre coincide con dividir palabras en partes para separarlas con guiones.
Tipos de sílabas:
- abierto - final con vocal;
- cerrado - en una consonante;
- cubierto - descubierto, que comienzan con consonante.
El análisis de palabras en sílabas se construye de acuerdo con las siguientes reglas:
- Una sílaba debe contener una vocal; una consonante (incluso una parte significativa, por ejemplo, un prefijo) no puede ser una sílaba: s-de-la-t - incorrecta, make - la-t - correctamente.
- Una sílaba a menudo comienza con una consonante; si va seguida de una vocal, no puede permanecer como una parte separada: ko-ro-va - correcto, kor-ova - incorrecto.
- Los signos, duros y blandos, se incluyen en el anterior: caballo - ki, levantarse - montar.
- Las letras que forman un solo sonido no se dividen en partes: por – zhe [zhe], aprende [tsa].
EN ¡atención! El orden del análisis cambia con el tiempo.
Los padres a menudo descubren que les enseñaron de manera diferente. También aparecieron nuevas reglas en la división silábica.
- Anteriormente, las consonantes duplicadas en medio de una palabra se distribuían según partes diferentes. Ahora se introducen en la sílaba que empiezan: kla - ssny, ka - ssa, ma-ssa.
- Las consonantes sordas van a la siguiente sílaba, las sonoras van a la anterior: bollo, entonces - chka.
Análisis fonético de palabras.
Lecciones de ruso. Sonidos y letras
Conclusión
Ahora ya sabe cómo se realiza el análisis de sonido de una palabra y se crea un diagrama que transmite su sonido en el habla en vivo. Analizar palabras ayuda desarrollar la audición fonética, fortalece la memoria, aclara algunas reglas ortográficas. Conocer el algoritmo de análisis le permitirá hacer todo de forma rápida y competente.
ANÁLISIS DE LETRAS SONORAS
memorándum
Letras que representan sonidos vocálicos: A O U Y E
Soy Yo Yu y E.
Los sonidos de las vocales en una palabra siempre se indican en rojo.
A O U Y E indican que hay un sonido de consonante fuerte delante, que se indica en azul.
I Yo Yu y E indican que hay un sonido suave adelante, lo cual se indica verde.
Consonantes siempre duras: [Zh], [Sh], [C]
Consonantes siempre suaves: [H]. [TÍMIDO],
Consonantes siempre sonoras: [M], [N], [L], [R], [Y].
Consonantes siempre sordas: [Х], [Ц], [Ч], [Ш].
Consonantes emparejadas: [B]-[P] [V]-[F] [Z]-[S] [Zh]-[Sh] [G]-[K] [D]-[T]
Tienen 2 sonidos: I Yo Yu E (si: están delante de la palabra; están detrás de un signo suave o duro; después de un sonido vocal)
OPCIÓN DE RESPUESTA EN EL TABLERO:
BRILLANTE
1. En la palabra brillante, el acento recae en la vocal I.
2. Divide la palabra en sílabas: YAR-KIY
3. En la palabra BRIGHT hay dos vocales I y I, por lo tanto dos sílabas.
4.La letra I tiene dos sonidos (Y, A), porque está delante de la palabra (Y) siempre es suave y se indica en verde; El sonido (A) es una vocal, indicada en rojo.
5.La letra ER es el sonido (P) La designamos en azul porque es dura.
6. La letra KA-sonido (Кь), se designa en verde, porque la vocal I indica la suavidad del sonido anterior.
7.La letra I es el sonido (I). La designamos en rojo porque es vocal.
8.Sonido de la letra J (Y). Lo denotamos en verde porque este sonido siempre es suave.
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