esta propuesta.
(11) Toda Rusia habla ruso, pero ¿qué clase de idiota eres? (12) Bueno, ¿dime alguien de nuestra familia que no sepa ruso? (13) ¡Eh, tu pobre abuelo, que, habiendo vivido en Rusia durante siete años, hablaba ruso mejor que el propio administrador de correos Iván!
(14) - ¡Qué vi gavarita! – imitando a mi abuelo, me pregunté en un ruso entrecortado.
(15) - Sí, sí, ¡por favor no mires fijamente! (16) El difunto habló con Iván durante dos horas, Iván lo escuchó con la boca abierta durante dos horas, y luego se volvió hacia la gente y dijo que nunca en su vida había escuchado un discurso tan ruso. (17) ¡Así fue!
1. Oración compleja con dos cláusulas subordinadas.
2. Oración compleja con conjunción y demonio comunicaciones aliadas.
3.Oración compleja con subordinación conjuntiva y conexión de coordinación.
4. Oración compleja con conexión sindical subordinada y no sindical.
Indique una oración que no tenga cláusula atributiva:
1. Fue especialmente terrible la inocencia con la que el soldadito picado de viruela admitió haber huido.
2. El hombre cuya canción tenía tanta prisa por escuchar resultó ser un chico de unos dieciséis años con las piernas torcidas.
3. La enorme casa en la que nació Gray era lúgubre por dentro y majestuosa por fuera.
4. Por el rostro alarmado de Zhenya, la mujer supuso que Olga, que entró al jardín, no estaba satisfecha.
(1) En 1922, cuando tenía 14 años, Lev Landau* aprobó con éxito los exámenes en la Universidad de Bakú y se matriculó en la Facultad de Física y Matemáticas en dos departamentos a la vez: matemáticas y ciencias. (2) Estaba muy interesado en la química, pero pronto dejó el departamento natural, dándose cuenta de que le gustaban más la física y las matemáticas (3) El estudiante de primer año Landau era el más joven de la universidad. (4) Al principio Esto lo deprimió muchísimo. (5) Caminando por los pasillos, levantó los hombros e inclinó la cabeza: le parecía que así parecía mucho mayor.
Escriba la frase subordinada con la gestión de conexión de la oración:1) En lo alto, donde se unían las oscuras y peludas copas de los árboles, brillaban raras estrellas.
2) Resulta que existe un premio tan interesante, que lo otorgan los propios niños radioescuchas.
Escriba de la oración una frase subordinada con una conexión de adyacencia:
1) Los médicos prohibieron al famoso pintor pintar debido a los efectos nocivos de las pinturas.
2) Una mujer joven y delgada camina lentamente hacia la casa con una mecedora al hombro. Y parece que junto con la carga lleva consigo sus pensamientos difíciles.
2. ¿Qué tipo de frases basadas en la palabra principal conoces? Da 2 ejemplos para cada tipo de frase.
3. ¿Qué es la gestión? ¿Cómo se expresan las palabras dependientes en la gestión? Dé 3 o 4 ejemplos con control de comunicación.
4. Determinar el tipo de conexión subordinada: las manos de la madre, levantarse tarde, caldo hirviendo, llovizna, lejos de la orilla, amigo, habla de algo, come delicioso.
5. Analizar las frases: Mar de noche, emitir un certificado, en invierno nieve, sigue siendo interesante.
6.Tarea adicional: reemplazar frases con la gestión de la conexión con un acuerdo sinónimo de la conexión: hojas de otoño, bolso de papá, vestido de seda, canción de Kolya.
Una relación subordinada es una relación entre las partes de una oración o frase compleja en la que una parte es la de control y la segunda está subordinada a ella. En base a esto, analizaremos los tipos de conexiones subordinadas en frases y oraciones. Para mayor claridad, cada uno de los casos anteriores se considerará con un ejemplo.
Tipos de conexiones subordinantes en frases.
Sólo hay tres de ellos. Estos son coordinación, control y adyacencia.
Coordinación
El género, número y caso de la palabra principal en este tipo de conexión son consistentes con la palabra dependiente.
Ejemplos: flor hermosa, otro mundo, noveno día.
Como puede ver, este tipo de conexión es típico de frases en las que el sustantivo es la palabra principal y el adjetivo, participio o número ordinal es la palabra dependiente. Además, un pronombre posesivo puede actuar como palabra dependiente, por ejemplo, en la frase "nuestras almas". El tipo de conexión subordinada aquí será el acuerdo.
Control
La palabra principal en la gestión hace que la secundaria sea dependiente con la ayuda del caso. Las combinaciones de partes del discurso aquí pueden ser bastante variadas: verbo y sustantivo, participio o gerundio y sustantivo, sustantivo y sustantivo, numeral y sustantivo.
Ejemplos: sentarse en un banco, aquellos que saben la verdad, entrando en la habitación, un cuenco de barro, diez marineros.
En las tareas del GIA y del Examen Estatal Unificado, los estudiantes a menudo se enfrentan a la tarea de cambiar el tipo de frase de control a coordinación o viceversa. Sin comprender el material, un graduado puede cometer un error. En realidad, la tarea es bastante sencilla. Para ello, basta con conocer los tipos de conexiones subordinadas y poder utilizarlas.
La versión clásica de la tarea es la combinación de dos sustantivos. Por ejemplo, “gachas de maíz”. La palabra subordinante debe transformarse en adjetivo. Entonces resulta ser "gachas de maíz", por lo que aquí no son adecuados ningún otro tipo de vínculos subordinados, excepto el acuerdo, lo que significa que todo se ha hecho correctamente.
Si es necesario cambiar la conexión de acuerdo a control, cambiamos el adjetivo a un sustantivo y lo ponemos en un caso determinado en relación con la palabra principal. Entonces, de un “cóctel de fresa” se obtiene un “cóctel de fresa”.
Proximidad
EN en este caso la palabra principal está conectada con la palabra dependiente únicamente en significado. Esta conexión se establece entre un verbo y un adverbio, un verbo y un gerundio, un verbo y un verbo, un verbo y un adjetivo o un adverbio de grado comparativo.
Ejemplos: "sonríe alegremente", "habla sollozando", "sé nadar", "sé más inteligente", "ha empeorado".
Es bastante sencillo determinar esta conexión: la palabra dependiente no tiene ni puede tener caso ni género. Puede ser un infinitivo, un gerundio, grados comparativos de un adjetivo y un adverbio.
Analizamos todo tipo de conexiones subordinadas en una frase. Pasemos ahora a una oración compleja.
Conexión subordinante en una oración.
Los tipos de conexiones subordinadas en una oración compleja se pueden distinguir cuando hay varias cláusulas subordinadas. Se conectan con la cláusula principal de diferentes maneras. Por este motivo, cabe señalar que la relación de subordinación, cuyos tipos analizaremos, puede expresarse de diferentes formas dependiendo de la naturaleza de la subordinación.
Presentación consistente
Con este tipo de conexión, las cláusulas subordinadas se subordinan entre sí de forma secuencial. Este patrón de oración se parece a una muñeca anidada.
Ejemplo. Le pedí una guitarra a un amigo que me estaba ayudando a montar un espectáculo en el que tocábamos Sherlock Holmes y el Dr. Watson.
La base de la oración principal aquí es "Pregunté". La cláusula subordinada que entra en relación subordinante con ella tiene la raíz “que ayudó a disponer”. De esta oración surge otra cláusula subordinada a ella: "interpretamos a Sherlock Holmes y al Dr. Watson".
Subordinación paralela
Este es un tipo de oración compleja en la que varias cláusulas subordinadas están subordinadas a una cláusula principal, pero al mismo tiempo a diferentes palabras.
Ejemplo. En ese parque donde las lilas florecen magníficamente en primavera, caminaba con una amiga cuya imagen te parecía linda.
La frase principal suena así: "Estaba caminando por ese parque con un amigo". Tiene una cláusula subordinada incorporada "donde las lilas florecen magníficamente en primavera". Obedece a la frase “en ese parque”. De él planteamos la pregunta “¿en qué?” Otra cláusula subordinada, "cuya imagen te pareció linda", se construye a partir de la palabra "familiar". Le hacemos la pregunta "¿cuál?"
Así, vemos que las cláusulas están conectadas. conexión subordinante con una oración principal, pero con diferentes partes de la misma.
Subordinación homogénea
Las cláusulas subordinadas con subordinación homogénea están asociadas con una cláusula principal. Se refieren a la misma palabra y responden a la misma pregunta.
Ejemplo. Supusieron que su acción tendría consecuencias, que era mejor abandonar la idea y dejar que todo fuera como estaba.
La frase principal es "adivinaron". De él planteamos la pregunta “¿sobre qué?” Ambas cláusulas subordinadas responden a esta pregunta. Además, tanto la primera como la segunda cláusula subordinada están conectadas a la oración principal mediante el predicado "adivinado". De esto concluimos que la oración tiene subordinación homogénea.
Todos los ejemplos dados se refieren a oraciones en las que existe una conexión subordinante, cuyos tipos hemos discutido. Esta información será necesaria para todos los que vayan a realizar exámenes en idioma ruso, especialmente el Examen Estatal y el Examen Estatal Unificado, donde hay una serie de tareas para comprobar dichos conocimientos. Es importante recordar que sin comprender cómo se construyen las frases y oraciones, es imposible dominar completamente el habla alfabetizada. Cualquier persona que quiera aprender a escribir sin errores necesita saber esto.
Oraciones complejas Con diferentes tipos comunicaciones- Este oraciones complejas , que constan de al menos de tres simples propuestas , interconectados por conexiones coordinadoras, subordinadas y no sindicales.
Para comprender el significado de tales estructuras complejas Es importante comprender cómo se agrupan las oraciones simples incluidas en ellos.
A menudo oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones se dividen en dos o más partes (bloques), conectadas mediante conjunciones coordinantes o sin uniones; y cada parte de la estructura representa oración compleja, o simple.
Por ejemplo:
1) [Triste I]: [no hay ningún amigo conmigo], (con quien bebería la larga separación), (a quien podría estrecharle la mano desde el corazón y desearle muchos años felices)(A. Pushkin).
Esta es una oración compleja con diferentes tipos de conexiones: no sindicales y subordinadas, consta de dos partes (bloques) conectadas no sindicales; la segunda parte revela el por qué de lo dicho en la primera; La parte I es una oración de estructura simple; La parte II es una oración compleja con dos cláusulas atributivas, con subordinación homogénea.
2) [carril estaba todo en los jardines], y [creció en las cercas tilos, ahora proyectando, bajo la luna, una amplia sombra], (así vallas Y puertas por un lado estaban completamente enterrados en la oscuridad)(A. Chéjov).
Esta es una oración compleja con diferentes tipos de conexiones: coordinante y subordinante, consta de dos partes conectadas por una conjunción coordinante y, las relaciones entre las partes son enumerativas; La parte I es una oración de estructura simple; Parte II: una oración compleja con una cláusula subordinada; la oración subordinada depende de la cosa principal y está unida a ella por la conjunción so.
Una oración compleja puede contener oraciones con diferentes tipos de conexiones conjuntivas y sin conjunciones.
Éstas incluyen:
1) composición y presentación.
Por ejemplo: La puesta del sol y la noche siguieron al día sin intervalo, como suele ocurrir en el sur.(Lérmontov).
(Y es una conjunción coordinante, al igual que una conjunción subordinante).
El esquema de esta propuesta:
2) composición y comunicación no sindical.
Por ejemplo: Hacía mucho que se había puesto el sol, pero el bosque aún no se había extinguido: las tórtolas murmuraban cerca, el cuco cantaba a lo lejos.(Bunin).
(Pero - conjunción coordinante.)
El esquema de esta propuesta:
3) subordinación y conexión no sindical.
Por ejemplo: Cuando despertó, el sol ya estaba saliendo; el montículo lo oscureció(Chéjov).
(Cuándo - conjunción subordinante.)
El esquema de esta propuesta:
4) composición, subordinación y vinculación no sindical.
Por ejemplo: El jardín era espacioso y sólo había robles; Sólo recientemente comenzaron a florecer, de modo que ahora, a través del follaje joven, se podía ver todo el jardín con su escenario, mesas y columpios.
(Y es una conjunción coordinante, por lo que es una conjunción subordinante).
El esquema de esta propuesta:
En oraciones complejas con conjunciones coordinantes y subordinantes, las conjunciones coordinantes y subordinantes pueden aparecer una al lado de la otra.
Por ejemplo: El clima estuvo hermoso todo el día, pero cuando nos acercábamos a Odessa, empezó a llover copiosamente.
(Pero - una conjunción coordinante, cuando - una conjunción subordinante).
El esquema de esta propuesta:
Signos de puntuación en oraciones con diferentes tipos de comunicación.
Para colocar correctamente los signos de puntuación en oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones, es necesario seleccionar oraciones simples, determinar el tipo de conexión entre ellas y seleccionar el signo de puntuación adecuado.
Como regla general, se coloca una coma entre oraciones simples y oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones.
Por ejemplo: [Por la mañana, bajo el sol, los árboles se cubrieron de una lujosa escarcha] , y [esto continuó durante dos horas] , [luego la escarcha desapareció] , [el sol se ha cerrado] , y [el día pasó en silencio, pensativo , con descenso a mitad del día y crepúsculo lunar anómalo al anochecer].
A veces dos, tres o más simples ofertas más estrechamente relacionados entre sí en significado y se puede separar de otras partes de una oración compleja punto y coma . La mayoría de las veces, aparece un punto y coma en lugar de una conexión no sindical.
Por ejemplo: (Cuando despertó), [el sol ya había salido] ; [el montículo lo oscureció].(La oración es compleja, con diferentes tipos de conexiones: con conexiones no sindicales y sindicales).
En el lugar de la conexión no sindical. entre oraciones simples dentro de una compleja posible También coma , estrellarse Y colon , que se colocan de acuerdo con las reglas para colocar signos de puntuación en una oración compleja no sindical.
Por ejemplo: [Hace mucho que se puso el sol] , Pero[el bosque aún no se ha calmado] : [las palomas gorgoteaban cerca] , [el cuco cantó a lo lejos]. (La oración es compleja, con diferentes tipos de conexiones: con conexiones no sindicales y sindicales).
[León Tolstoi vio una bardana rota] – y [relámpagos] : [apareció la idea de una historia asombrosa sobre Hadji Murad](Paust.). (La oración es compleja, con diferentes tipos de conexiones: coordinantes y no conjuntivas).
En construcciones sintácticas complejas que se dividen en grandes bloques lógico-sintácticos, que a su vez son oraciones complejas o en las que uno de los bloques resulta ser una oración compleja, se colocan signos de puntuación en la unión de los bloques, indicando la relación de los bloques. bloques, manteniendo los signos internos colocados sobre su propia base sintáctica.
Por ejemplo: [Los arbustos, los árboles, incluso los tocones aquí me resultan muy familiares] (esa tala silvestre se ha convertido para mí en un jardín) : [Acaricié cada arbusto, cada pino, cada árbol de Navidad], y [todos se volvieron míos], y [es lo mismo que si los plantara], [este es mi propio jardín](Priv.) – hay dos puntos en el cruce de bloques; [Ayer una becada metió la nariz en este follaje] (para sacar un gusano de debajo) ; [en ese momento nos acercamos], y [se vio obligado a despegar sin quitarse la capa de viejo follaje de álamo que tenía en el pico](Priv.) – hay un punto y coma en la unión de bloques.
Surgen dificultades particulares colocación de signos de puntuación en la unión de la composición Y subordinando conjunciones (o conjunción de coordinación y una palabra de conjunción). Su puntuación está sujeta a las leyes de la construcción de oraciones con conexiones coordinantes, subordinantes y no conjuntivas. Sin embargo, también hay atención especial Requieren oraciones en las que aparezcan varias conjunciones cercanas.
En tales casos, se coloca una coma entre las conjunciones si no sigue la segunda parte de la doble conjunción. entonces si pero(en este caso se podrá omitir la cláusula subordinada). En otros casos, no se coloca coma entre dos conjunciones.
Por ejemplo: Se acercaba el invierno y , Cuando llegaron las primeras heladas, vivir en el bosque se volvió difícil. - Se acercaba el invierno y, cuando llegaron las primeras heladas, se hizo difícil vivir en el bosque.
Puedes llamarme, pero , Si no llamas hoy, nos iremos mañana. – Puedes llamarme, pero si no llamas hoy, nos iremos mañana.
Creo que , si lo intentas, lo lograrás. – Creo que si lo intentas, lo conseguirás.
Análisis sintáctico de una oración compleja con diferentes tipos de conexión.
Esquema para analizar una oración compleja con diferentes tipos de conexión.
1. Determinar el tipo de oración según el propósito del enunciado (narrativa, interrogativa, incentivadora).
2. Indique el tipo de oración en función del color emocional (exclamativa o no exclamativa).
3. Determinar (por conceptos básicos gramaticales) cantidad oraciones simples, encuentra sus límites.
4. Determinar las partes semánticas (bloques) y el tipo de conexión entre ellas (no sindical o coordinante).
5. Dé una descripción de cada parte (bloque) por estructura (oración simple o compleja).
6. Cree un esquema de propuesta.
EJEMPLO DE MUESTRA DE UNA ORACIÓN COMPLEJA CON DIFERENTES TIPOS DE CONEXIÓN
[De repente una espesa niebla], [como si estuviera separado por una pared Él yo del resto del mundo], y, (para no perderme), [ I decidido
Las conexiones de coordinación no sindicales y aliadas son una de las formas de construir, sin ellas el habla es pobre, porque brindan más información y son capaces de contener dos o más oraciones que hablan de diferentes eventos.
Oraciones complejas y sus tipos.
Dependiendo del número de partes, las estructuras complejas se dividen en dos y polinomiales. En cualquiera de las opciones, los elementos están conectados por una conjunción (que, a su vez, es proporcionada por la parte correspondiente del discurso) o por una no conjunción.
Dependiendo de los tipos de relaciones presentes, las formaciones complejas crean los siguientes grupos:
- Oración compleja con conexión de coordinación no sindical y aliada: El cielo se oscureció repentinamente, se escuchó un estruendo distante y un muro de lluvia cubrió el suelo, arrastrando el polvo y arrastrando el smog de la ciudad.
- Construcciones que combinan elementos con relación de subordinación, por ejemplo: La casa a la que entramos era deprimente, pero en esta situación no teníamos otra opción..
- Oraciones complejas con tipos de conexiones subordinantes y no conjuntivas: Por mucho que se apresuró, su ayuda llegó tarde: otro coche se llevó a los heridos.
- En las construcciones polinómicas, se pueden utilizar simultáneamente conexiones de coordinación subordinadas, no sindicales y aliadas. La siguiente vez que sonó el teléfono, mi madre contestó, pero solo escuchó la voz de un robot informándole que su préstamo estaba vencido.
Es importante poder distinguir entre oraciones complejas y construcciones complicadas, por ejemplo, con predicados homogéneos. Como regla general, en el primer caso, la unidad léxica sintáctica contiene varias raíces gramaticales, mientras que en el segundo habrá un sujeto y varios predicados.
Diseños no sindicalizados
En este tipo de construcciones léxicas se pueden combinar 2 oraciones simples o más, las cuales están conectadas por entonación y significado. Pueden comunicarse entre sí de las siguientes maneras:
- Las oraciones están unidas por enumeración. La tarde se desvaneció gradualmente, la noche cayó sobre la tierra, la luna comenzó a gobernar el mundo.
- Construcciones en las que los elementos se dividen en varias partes, dos de las cuales son fragmentos opuestos. El tiempo estaba como a la orden: el cielo se despejó de nubes, el sol brillaba intensamente, una ligera brisa soplaba sobre la cara, creando un ligero frescor. En esta construcción no sindical, el segundo fragmento, que consta de 3 oraciones simples conectadas por entonación enumerativa, explica su primera parte.
- Una combinación binaria de elementos simples en una estructura polinómica compleja, en la que las partes se combinan en grupos semánticos: La luna salió por encima de la cresta, no lo notamos de inmediato: la bruma ocultaba su resplandor.
Una conexión no conjuntiva, como una conexión de coordinación conjuntiva, en una conexión completa separa oraciones individuales entre sí con signos de puntuación.
Comas en construcciones polinómicas no sindicales.
En compuestos complejos, sus partes están separadas por comas, punto y coma, guiones y dos puntos. Las comas y el punto y coma se utilizan en relaciones enumerativas:
- Las piezas son de tamaño pequeño y están conectadas entre sí en significado. Después de la tormenta se hizo el silencio, seguido de un ligero susurro de lluvia.
- Cuando las partes son demasiado comunes y no están conectadas por un solo significado, se utiliza un punto y coma. Manzanillas y amapolas cubrían todo el claro; En algún lugar abajo chirriaban los saltamontes.
Las construcciones no sindicales se utilizan con mayor frecuencia para transmitir una gran cantidad de información que no siempre tiene un significado coherente.
Marcas divisorias en formaciones no sindicales.
Estos signos se utilizan para los siguientes tipos de relaciones entre elementos de una estructura sintáctica:
- Dash: cuando la segunda parte se opone marcadamente a la primera, por ejemplo: Sabíamos de sus temores; nadie sabía de su disposición a morir.(En una construcción de este tipo con una unión coordinada entre partes, así como una unión, me gustaría poner la conjunción "pero").
- Cuando la primera parte habla de una condición o tiempo, también se coloca un guión entre ella y el segundo fragmento. El gallo cantó, es hora de levantarse. En tales oraciones, el significado de las conjunciones "si" o "cuando" es apropiado.
- Se coloca el mismo signo si la segunda parte contiene una conclusión sobre lo discutido en la primera. No hubo fuerzas para objetar - estuvo de acuerdo en silencio.. En tales construcciones de conjunción, generalmente se inserta “por lo tanto”.
- Cuando la segunda parte de la oración se compara y determina con lo narrado en la primera. Pronuncia un discurso: infunde esperanza a la gente. En estas construcciones puedes agregar “como si” o “como si”.
- En oraciones con conexión explicativa y justificación del motivo, se utilizan dos puntos. Te lo diré al grano: no puedes decepcionar a tus amigos.
Las oraciones con una conexión coordinada entre partes, así como con una unión, se separan mediante signos dependiendo de su relación semántica.
Construcciones complejas
En oraciones de este tipo se utiliza una conexión coordinante, realizada mediante conjunciones coordinantes. En este caso, entre sus partes podrá haber:
- Relaciones conectivas interconectadas por sindicatos. y, si o, partículas también, también y ni... ni. No hay canto de pájaros, ni chirridos de mosquitos, ni chirrido de cigarras.
- En las relaciones de separación se utilizan conjunciones. qué y, o, partículas o... o, eso no... eso no y otros. O el viento trae un sonido incomprensible o él mismo se acerca a nosotros.
- Las oraciones con conexiones de coordinación aliadas y no sindicales con relaciones comparativas indican la identidad de los eventos, pero en el segundo caso con el uso de conjunciones a saber Y eso es. Todos estaban felices de verlo, o sea, eso fue lo que leyó en sus caras.
- Las relaciones explicativas tienden a utilizar conjunciones. si, pero ah partículas pero, y por lo tanto y otros. Al otro lado de la ventana azotaba una tormenta de nieve, pero cerca de la chimenea del salón hacía calor.
A menudo son las conjunciones y las partículas las que explican lo que conecta oraciones simples en una estructura única y compleja.
Oraciones complejas con tipos mixtos de comunicación.
Con bastante frecuencia se producen construcciones en las que están presentes al mismo tiempo una conexión de coordinación no sindical y una unión sindical. Pueden contener bloques separados, cada uno de los cuales contiene varias oraciones simples. Dentro de los bloques, algunos elementos están conectados entre sí en significado y están separados por signos de puntuación con o sin conjunciones. En una oración compleja con una conexión de coordinación no conjuntiva y conjuntiva, la línea entre ellas es separadores, aunque es posible que los bloques individuales no estén relacionados en significado.
Oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones.- Este oraciones complejas , que constan de al menos de tres oraciones simples , interconectados por conexiones coordinadoras, subordinadas y no sindicales.
Para comprender el significado de construcciones tan complejas, es importante comprender cómo se agrupan las oraciones simples incluidas en ellas.
A menudo oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones se dividen en dos o más partes (bloques), conectadas mediante conjunciones coordinantes o sin uniones; y cada parte de la estructura es una oración compleja o simple.
Por ejemplo:
1) [Triste I]: [no hay ningún amigo conmigo], (con quien bebería la larga separación), (a quien podría estrecharle la mano desde el corazón y desearle muchos años felices)(A. Pushkin).
Esta es una oración compleja con diferentes tipos de conexiones: no sindicales y subordinadas, consta de dos partes (bloques) conectadas no sindicales; la segunda parte revela el por qué de lo dicho en la primera; La parte I es una oración de estructura simple; La parte II es una oración compleja con dos cláusulas atributivas, con subordinación homogénea.
2) [carril estaba todo en los jardines], y [creció en las cercas tilos, ahora proyectando, bajo la luna, una amplia sombra], (así vallas Y puertas por un lado estaban completamente enterrados en la oscuridad)(A. Chéjov).
Esta es una oración compleja con diferentes tipos de conexiones: coordinante y subordinante, consta de dos partes conectadas por una conjunción coordinante y, las relaciones entre las partes son enumerativas; La parte I es una oración de estructura simple; Parte II: una oración compleja con una cláusula subordinada; la oración subordinada depende de la cosa principal y está unida a ella por la conjunción so.
Una oración compleja puede contener oraciones con diferentes tipos de conexiones conjuntivas y sin conjunciones.
Éstas incluyen:
1) composición y presentación.
Por ejemplo: La puesta del sol y la noche siguieron al día sin intervalo, como suele ocurrir en el sur.(Lérmontov).
(Y es una conjunción coordinante, al igual que una conjunción subordinante).
El esquema de esta propuesta:
2) composición y comunicación no sindical.
Por ejemplo: Hacía mucho que se había puesto el sol, pero el bosque aún no se había extinguido: las tórtolas murmuraban cerca, el cuco cantaba a lo lejos.(Bunin).
(Pero - conjunción coordinante.)
El esquema de esta propuesta:
3) subordinación y conexión no sindical.
Por ejemplo: Cuando despertó, el sol ya estaba saliendo; el montículo lo oscureció(Chéjov).
(Cuándo - conjunción subordinante.)
El esquema de esta propuesta:
4) composición, subordinación y vinculación no sindical.
Por ejemplo: El jardín era espacioso y sólo había robles; Sólo recientemente comenzaron a florecer, de modo que ahora, a través del follaje joven, se podía ver todo el jardín con su escenario, mesas y columpios.
(Y es una conjunción coordinante, por lo que es una conjunción subordinante).
El esquema de esta propuesta:
En oraciones complejas con conjunciones coordinantes y subordinantes, las conjunciones coordinantes y subordinantes pueden aparecer una al lado de la otra.
Por ejemplo: El clima estuvo hermoso todo el día, pero cuando nos acercábamos a Odessa, empezó a llover copiosamente.
(Pero - una conjunción coordinante, cuando - una conjunción subordinante).
El esquema de esta propuesta:
Signos de puntuación en oraciones con diferentes tipos de comunicación.
Para colocar correctamente los signos de puntuación en oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones, es necesario seleccionar oraciones simples, determinar el tipo de conexión entre ellas y seleccionar el signo de puntuación adecuado.
Como regla general, se coloca una coma entre oraciones simples y oraciones complejas con diferentes tipos de conexiones.
Por ejemplo: [Por la mañana, bajo el sol, los árboles se cubrieron de una lujosa escarcha] , y [esto continuó durante dos horas] , [luego la escarcha desapareció] , [el sol se ha cerrado] , y [el día pasó en silencio, pensativo , con descenso a mitad del día y crepúsculo lunar anómalo al anochecer].
A veces dos, tres o más simples ofertas más estrechamente relacionados entre sí en significado y se puede separar de otras partes de una oración compleja punto y coma . La mayoría de las veces, aparece un punto y coma en lugar de una conexión no sindical.
Por ejemplo: (Cuando despertó), [el sol ya había salido] ; [el montículo lo oscureció].(La oración es compleja, con diferentes tipos de conexiones: con conexiones no sindicales y sindicales).
En el lugar de la conexión no sindical. entre oraciones simples dentro de una compleja posible También coma , estrellarse Y colon , que se colocan de acuerdo con las reglas para colocar signos de puntuación en una oración compleja no sindical.
Por ejemplo: [Hace mucho que se puso el sol] , Pero[el bosque aún no se ha calmado] : [las palomas gorgoteaban cerca] , [el cuco cantó a lo lejos]. (La oración es compleja, con diferentes tipos de conexiones: con conexiones no sindicales y sindicales).
[León Tolstoi vio una bardana rota] – y [relámpagos] : [apareció la idea de una historia asombrosa sobre Hadji Murad](Paust.). (La oración es compleja, con diferentes tipos de conexiones: coordinantes y no conjuntivas).
En construcciones sintácticas complejas que se dividen en grandes bloques lógico-sintácticos, que a su vez son oraciones complejas o en las que uno de los bloques resulta ser una oración compleja, se colocan signos de puntuación en la unión de los bloques, indicando la relación de los bloques. bloques, manteniendo los signos internos colocados sobre su propia base sintáctica.
Por ejemplo: [Los arbustos, los árboles, incluso los tocones aquí me resultan muy familiares] (esa tala silvestre se ha convertido para mí en un jardín) : [Acaricié cada arbusto, cada pino, cada árbol de Navidad], y [todos se volvieron míos], y [es lo mismo que si los plantara], [este es mi propio jardín](Priv.) – hay dos puntos en el cruce de bloques; [Ayer una becada metió la nariz en este follaje] (para sacar un gusano de debajo) ; [en ese momento nos acercamos], y [se vio obligado a despegar sin quitarse la capa de viejo follaje de álamo que tenía en el pico](Priv.) – hay un punto y coma en la unión de bloques.
Surgen dificultades particulares colocación de signos de puntuación en la unión de la composición Y subordinando conjunciones (o conjunción coordinante y palabra aliada). Su puntuación está sujeta a las leyes de la construcción de oraciones con conexiones coordinantes, subordinantes y no conjuntivas. Sin embargo, al mismo tiempo destacan y requieren especial atención las frases en las que aparecen varias conjunciones cercanas.
En tales casos, se coloca una coma entre las conjunciones si no sigue la segunda parte de la doble conjunción. entonces si pero(en este caso se podrá omitir la cláusula subordinada). En otros casos, no se coloca coma entre dos conjunciones.
Por ejemplo: Se acercaba el invierno y , Cuando llegaron las primeras heladas, vivir en el bosque se volvió difícil. - Se acercaba el invierno y, cuando llegaron las primeras heladas, se hizo difícil vivir en el bosque.
Puedes llamarme, pero , Si no llamas hoy, nos iremos mañana. – Puedes llamarme, pero si no llamas hoy, nos iremos mañana.
Creo que , si lo intentas, lo lograrás. – Creo que si lo intentas, lo conseguirás.
Análisis sintáctico de una oración compleja con diferentes tipos de conexión.
Esquema para analizar una oración compleja con diferentes tipos de conexión.
1. Determinar el tipo de oración según el propósito del enunciado (narrativa, interrogativa, incentivadora).
2. Indique el tipo de oración en función del color emocional (exclamativa o no exclamativa).
3. Determinar (basándose en conceptos básicos gramaticales) el número de oraciones simples y encontrar sus límites.
4. Determinar las partes semánticas (bloques) y el tipo de conexión entre ellas (no sindical o coordinante).
5. Dé una descripción de cada parte (bloque) por estructura (oración simple o compleja).
6. Cree un esquema de propuesta.
EJEMPLO DE MUESTRA DE UNA ORACIÓN COMPLEJA CON DIFERENTES TIPOS DE CONEXIÓN
[De repente una espesa niebla], [como si estuviera separado por una pared Él yo del resto del mundo], y, (para no perderme), [ I decidido
