"El mundo de la flora de Rusia" - Mundo vegetal. Plantas de bosques mixtos. Pantanos. Plantas de tundra. Plantas esteparias. Plantas de la taiga. Tundra. vegetales y mundo animal nuestro país. Taiga. Tipos de vegetación. Flora de Rusia. Desiertos. Flora de Rusia. Bosques mixtos. Estepa. Prados. Plantas del desierto.
“Estructura y funciones del sistema nervioso” - Estructura y función del sistema nervioso. Nervios y ganglios. Células nerviosas. cabeza y médula espinal. La respuesta del cuerpo a la irritación. Sistema nervioso. Reflejo. Cerebro. sistema integrador. Divisiones del sistema nervioso. El papel de la acción directa y comentario en la regulación refleja. Receptores. Funciones del sistema nervioso.
“Trabajo de laboratorio en biología” - Movimiento de la sangre a través de los vasos. El resultado de contener la respiración. Higiene sensorial y salud. Regulación de la respiración. Examina la piel de tu cara. Desplazarse trabajo de laboratorio. Evaluar el resultado. Somático y departamentos vegetativos sistema nervioso. Herencia y salud. Esqueleto. Cultivar la cultura imagen saludable vida. Estudio de la acción de las enzimas salivales sobre el almidón. Número de movimientos respiratorios. Sistema muscular.
“Las lombrices de tierra son animales” - Saco piel-músculo. Sistema nervioso. características generales tipo. La estructura de la parte de la cabeza. Variedad de anélidos. Clase Poliquetos. Sección transversal. Gusanos de clase Oligochaete. Significado. Sistema Excretor. Sistema digestivo. Cavidad corporal secundaria. Sistema circulatorio. Clase de sanguijuela. Representante de oligoquetos. Reproducción. Tipo Anélidos.
“Enfermedades del aparato digestivo” - Colitis. Úlcera de estómago y duodeno. Pancreatitis. Colecistitis. Tipos de enfermedades. Causas del trastorno sistema digestivo. Gastritis. Contenido. Disbacteriosis. Enfermedades del sistema digestivo. Información general.
“Flores caseras” - Planta. Bigote dorado. Comercioscantia. Linóleo. Flores caseras. Hibisco. Primeros auxilios en caso de intoxicación. Sansevieria. Plantas venenosas. Veneno de algodoncillo. Plantas de interior.
Las enfermedades que predeterminan la insuficiencia respiratoria ocurren después de un daño o bajo la influencia de ciertos factores negativos- fumar, inhalación de monóxido de carbono, vapores materia orgánica, polvo, etc. Los factores de riesgo conocidos también incluyen el tabaquismo pasivo, infecciones respiratorias en la niñez.
De fumar- uno de los más comunes malos hábitos, lo que provoca graves problemas de salud. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), los fumadores tienen el doble de probabilidades que los no fumadores de morir antes de cumplir los 65 años, y tienen 14 veces más probabilidades de desarrollar cáncer de pulmón. El 70% de las personas que mueren por infarto de miocardio son fumadores.
Principal Substancia activa el tabaco es nicotina - veneno extremadamente fuerte. Bajo su influencia, las glándulas suprarrenales liberan grandes cantidades de adrenalina en la sangre, lo que provoca un estrechamiento de las arterias. (Figura 79) y aumentar presión arterial; Se deteriora el suministro de sangre a todos los órganos, en particular a los bronquios y los pulmones. Caliente humo de tabaco(¡con la punta del cigarrillo la temperatura alcanza los 600 °C!) quema la membrana mucosa del tracto respiratorio superior y los bronquios; también llega a los alvéolos. La irritación constante de las cuerdas vocales provoca ronquera. Material del sitio
Los productos de la combustión del tabaco son muy peligrosos. Los principales son amoníaco Y alquitrán de tabaco (resina). El amoníaco, que se disuelve en la membrana mucosa del tracto respiratorio, se convierte en amoníaco. Al irritar las mucosas, provoca un aumento de la secreción de moco, procesos inflamatorios tracto respiratorio. El alquitrán de tabaco se deposita en las paredes de las vías respiratorias, se acumula en los alvéolos, tiñe los pulmones de un color marrón sucio y también se libera con la tos en forma de esputo grisáceo o marrón. El alquitrán de tabaco contiene altas concentraciones. sustancias cancerígenas - benzopireno y otros, sustancias radioactivas - Polonio, Plomo, Estroncio, Bismuto. Uno de los principales componentes del humo del tabaco es monóxido de carbono(óxido de carbono), combinado con hemoglobina, forma carboxihemoglobina.
Hay que subrayar que los niños y organismos femeninos Usted es más susceptible a los efectos negativos del tabaquismo y, por lo tanto, todos los signos dolorosos en niños y mujeres aparecen mucho antes.
En esta página hay material sobre los siguientes temas:
Un breve mensaje sobre el efecto del humo del tabaco en la respiración.
Informe sobre los peligros de fumar
La influencia del tabaquismo en el informe de biología de la herencia.
Resumen de enfermedades respiratorias resumen
Termografía
Preguntas sobre este material:
Tareas creativas 1. En los albores de la aeronáutica, 3 aeronautas franceses siguieron volando globo aerostático. Subieron a una altura de 8.000 m. Sólo uno de los aeronautas sobrevivió, pero también cayó al suelo en estado muy grave. Explica las razones de esta tragedia. 2. Dos personas discutieron. Uno argumentó que los pulmones se expanden y, por lo tanto, entra aire en ellos, el otro, que el aire entra en los pulmones y, por lo tanto, se expanden. ¿Quién tiene razón? 3. Para buceadores de la zona hipertensión los tejidos del cuerpo están saturados de nitrógeno y helio. Explique por qué los buzos no deben ascender rápidamente desde grandes profundidades al área. presión arterial baja?
Seleccione tres afirmaciones correctas: A) En la cavidad nasal, el aire se humedece, se calienta y se retiene el polvo; B) Al tragar, la entrada al esófago queda cerrada por la epiglotis; C) La tráquea está formada por el esqueleto de sus anillos cartilaginosos; D) El principal órgano del sistema respiratorio es la tráquea; D) La actividad del sistema respiratorio está controlada por el centro respiratorio ubicado en el cerebelo; E) Una irritación leve de la mucosa nasal provoca estornudos.
Encuentra errores en el texto y explícalos “El sistema respiratorio está formado por la cavidad nasal, nasofaringe, laringe, esófago, bronquios y pulmones. El diafragma y los músculos intercostales proporcionan movimientos respiratorios. La actividad del sistema respiratorio está controlada por el centro respiratorio. Está localizado en Medula oblonga. La respiración se regula de forma refleja, sin la participación del cerebro”.
Establecer la secuencia de los procesos de inhalación A) aumento del volumen del tórax B) expansión de los pulmones C) contracción de los músculos intercostales y diafragma D) movimiento del aire desde ambiente hacia los pulmones D) disminución de la presión del aire en los pulmones.
El trabajo se puede utilizar para lecciones e informes sobre el tema "Seguridad humana".
Las presentaciones sobre seguridad humana cubren todos los temas de este tema. La seguridad humana (Fundamentos de la seguridad humana) es un tema que se estudia diferentes tipos peligros que amenazan a los humanos, patrones de manifestación de estos peligros y formas de prevenirlos. Puede descargar la presentación sobre seguridad humana para: autoestudio y prepararse para la lección. No sólo pueden ayudarte a sacar buenas notas en clase, sino que también te enseñan a tomar decisiones por tu cuenta. Las presentaciones ya preparadas sobre seguridad humana realmente ayudarán a interesar a los estudiantes, gracias a su diseño discreto y su forma sencilla y perfectamente memorable de presentar la información que contienen. Nuestras presentaciones lo ayudarán a usted y a sus estudiantes a darse cuenta de que la seguridad humana es un tema verdaderamente importante. En esta sección del sitio encontrará las presentaciones más populares y de mayor calidad sobre seguridad humana.
Secciones: Biología
Objetivos:
- consolidar conocimientos sobre el tema “Respiración”;
- 2) considerar las causas de las enfermedades respiratorias, así como las medidas para prevenirlas;
3) introducir equipo de protección personal para el sistema respiratorio;
4) hablar sobre el efecto del tabaquismo en el sistema respiratorio.
Equipo: pizarra interactiva, presentación; para cada estudiante: un esquema básico, carteles que ilustran el daño causado al cuerpo por fumar, una venda de gasa de algodón, un mapa político del mundo, un manuscrito que supuestamente perteneció a Colón.
D/z: repite el tema “Respiración”.
durante las clases
El único camino que conduce al conocimiento es la actividad. ( B. Shaw)
1. Momento organizativo.
2. Palabras de apertura del profesor.
Díganme chicos, ¿por qué una persona respira?
De hecho, para el funcionamiento del cuerpo, se necesita energía; los tejidos que trabajan absorben oxígeno con avidez. Durante el trabajo duro, el consumo de oxígeno aumenta 6 veces. Por eso, es muy importante poder mantener sanos los órganos respiratorios, y hoy aprenderemos cómo hacerlo en nuestra lección, porque su tema es “La influencia del tabaquismo en la salud respiratoria. Sistema respiratorio" (diapositiva 1) Como epígrafe de nuestra lección, elegí las palabras de Bernard Shaw, porque hoy trabajarás mucho por tu cuenta y el conocimiento adquirido de esta manera es más duradero.
Las notas de apoyo que cada uno de ustedes tenga nos ayudarán a estudiar un nuevo tema.
Pero antes de pasar a un nuevo tema, recordemos el material anterior.
3. Revisar la tarea.
1. Varias personas trabajan en las pruebas.
2. En este momento, la clase resuelve problemas creativos en biología (diapositiva 2).
1. En los albores de la aeronáutica, 3 aeronautas franceses volaron en un globo aerostático. Subieron a una altura de 8.000 m. Sólo uno de los aeronautas sobrevivió, pero también cayó al suelo en estado muy grave. Explica las razones de esta tragedia. (EN capas superiores El aire en la atmósfera es escaso y la muerte de los aeronáuticos se produjo porque no tenían suficiente oxígeno).
2. Dos personas discutieron. Uno argumentó que los pulmones se expanden y, por lo tanto, entra aire en ellos, el otro, que el aire entra en los pulmones y, por lo tanto, se expanden. ¿Quién tiene razón? (Si hablamos de respiración natural, la primera tiene razón: el mecanismo respiratorio es por succión. Si hablamos de respiración artificial, la segunda tiene razón, ya que el mecanismo en este caso es de presión).
3. Para los buceadores ubicados en una zona de alta presión, los tejidos corporales están saturados con nitrógeno y helio. ¿Explique por qué los buceadores no pueden ascender rápidamente desde grandes profundidades a un área de baja presión? (Al moverse rápidamente desde la zona alta presión en una zona de baja presión, el exceso de nitrógeno y helio disueltos no tienen tiempo de eliminarse a través de los pulmones, lo que provoca la transición de los gases del estado disuelto al estado gaseoso con la formación de burbujas que obstruyen los vasos sanguíneos. debe ser observado modo correcto transición de alta a baja presión).
(Después de este tipo de trabajo, recoger pruebas de los alumnos).
3. Trabajar en la pizarra interactiva.
Ejercicio 1 (diapositiva 3).
Elija tres afirmaciones correctas:
A) En la cavidad nasal, el aire se humedece, se calienta y se retiene el polvo;
B) Al tragar, la entrada al esófago queda cerrada por la epiglotis;
C) La tráquea está formada por el esqueleto de sus anillos cartilaginosos;
D) El principal órgano del sistema respiratorio es la tráquea;
D) La actividad del sistema respiratorio está controlada por el centro respiratorio ubicado en el cerebelo;
E) Una irritación leve de la mucosa nasal provoca estornudos.
Tarea 2 (diapositiva 4).
Establecer una correspondencia (conectar los órganos y las funciones que realizan con líneas).
(A - 2; B - 1; C - 4; D - 3).
Tarea 3 (diapositiva 5).
Encuentra errores en el texto y explícalos.
“El sistema respiratorio está formado por la cavidad nasal, la nasofaringe, la laringe, el esófago, los bronquios y los pulmones. El diafragma y los músculos intercostales proporcionan los movimientos respiratorios. La actividad del sistema respiratorio está controlada por el centro respiratorio. ... La respiración se regula de forma refleja, sin la participación del cerebro”.
Tarea 4 (diapositiva 6).
Establecer la secuencia de los procesos de inhalación.
A) aumento del volumen del pecho
B) expansión de los pulmones
B) contracción de los músculos intercostales y del diafragma.
D) movimiento del aire desde el medio ambiente hacia los pulmones
D) disminución de la presión del aire en los pulmones.
(B, A, B, D, D)
4. Explicación de material nuevo.
Entonces, muchachos, probablemente ya no tengan dudas sobre lo importante que es suministrar a nuestro cuerpo aire que contenga una cantidad suficiente de oxígeno y cuántas razones existen, independientes y dependientes de nosotros, que pueden causar enfermedades gravesórganos respiratorios. ¿Cuáles son estas razones? Para resolver esto, veamos sus notas de respaldo e intentemos completar la tabla número 1. En esta tabla ya se indican dos razones, dos de las cuales tendrás que encontrar por tu cuenta.
(Después de un tiempo, se comprueba la exactitud del llenado mediante la diapositiva 7).
Preste atención a la siguiente tabla (tabla No. 2 en el resumen de respaldo). También deberá completarlo usted mismo en unos minutos. Se evalúan los primeros tres trabajos (la corrección de la tarea se verifica mediante la diapositiva 8).
Ya sabes lo importante que es respirar aire limpio. cuando esta limpio Vías aéreas se abre de par en par y el aire entra abundantemente a los pulmones. Todos los procesos que ocurren en el cuerpo ocurren con normalidad, aumenta el metabolismo, aparecen vigor y bienestar.
Pero debemos luchar por el aire limpio. El aire está contaminado por los gases de escape de los automóviles y los gases. empresas industriales y otras sustancias que envenenan nuestro organismo. El aire de las grandes ciudades está especialmente contaminado. Pero si la combinación de hemoglobina con dióxido de carbono (carbohemoglobina) es inestable y en los pulmones la hemoglobina se libera del dióxido de carbono, en caso de intoxicación. monóxido de carbono Se forma un compuesto muy fuerte de hemoglobina con este gas: la carboxihemoglobina. La carboxihemoglobina bloquea la hemoglobina y desactiva los glóbulos rojos del intercambio de gases, lo que es mortal para los humanos.
Los higienistas de muchos países están trabajando en el problema de limpiar el aire urbano de impurezas nocivas. Pero sobre todo el polvo contamina el aire. Ahora escucharemos un breve mensaje sobre el efecto del polvo en el cuerpo humano y las medidas para prevenir enfermedades respiratorias.
Mensaje "Por un aire limpio"
El polvo está en casi todas partes. Sólo en el mar, a 1000 - 1200 km de la costa, y a muy alta altitud no hay polvo. Incluso en las cimas de los Alpes hay 200 partículas de polvo por mililitro de aire. Y en el mismo volumen de aire urbano hay más de medio millón de partículas de polvo. En el pueblo hay menos polvo, pero incluso allí, en 1 ml de aire hay hasta 5 mil partículas de polvo. El viento lo transporta a distancias muy largas: en Noruega, por ejemplo, se ha descubierto polvo del desierto del Sahara, y en Europa, polvo volcánico de las islas de Indonesia.
El polvo es muy dañino para los humanos. Daña el epitelio ciliado del tracto respiratorio, que mediante su incansable trabajo protege nuestros pulmones de la acumulación de polvo en ellos. Pero el polvo es peligroso para el cuerpo por otras razones.
Después de todo, además de las impurezas nocivas, hay muchas bacterias en el aire. En tiendas, teatros y exposiciones, donde hay mucha gente, 1 ml de aire puede contener hasta 12 millones de bacterias o más. Las bacterias no flotan libremente en el aire. Son “pasajeros” de partículas de polvo y se transportan únicamente con ellas. Por eso la lucha por el aire limpio es la lucha contra las enfermedades infecciosas. Cuanto menos polvo, menos bacterias habrá en el aire y, por tanto, menos llegarán a nuestras vías respiratorias y pulmones.
En las habitaciones hay entre 10 y 20 veces más polvo que en el exterior. Es necesario ventilar la habitación con más frecuencia. El aire exterior es especialmente limpio por la noche y temprano en la mañana. La ventilación elimina no sólo el polvo, sino también otras impurezas nocivas, como el dióxido de carbono.
En un aula, si no está ventilada, el dióxido de carbono a las 11 en punto es casi tres veces mayor que antes del comienzo de las clases.
Hay mucho menos polvo después de regar calles, patios y jardines. Incluso en Gran ciudad Durante el día, cuando hay mucho polvo en el aire, su cantidad y, en consecuencia, las bacterias después del riego se reducen a la mitad.
Los espacios verdes hacen que el aire sea muy saludable. Las muestras de aire tomadas en el parque y en la calle contenían diferentes cantidades de impurezas nocivas: en el aire del parque había la mitad de ellas que en el aire de la calle. Es necesario cuidar los árboles, arbustos y flores no sólo porque adornan ciudades y pueblos, sino también porque preservan nuestra salud.
Nuestro país ha establecido concentraciones máximas permisibles sustancias nocivas en el aire atmosférico.
Los recursos forestales de nuestro país están protegidos y anualmente se plantan árboles, estos incansables proveedores de oxígeno atmosférico.
(Al final, un alumno en la pizarra interactiva, el resto, en sus notas de apoyo, hacen una lista de medidas preventivas dirigidas contra enfermedades del sistema respiratorio - diapositiva 9).
¿Qué se incluye en el concepto de “fortalecimiento general del cuerpo”? En primer lugar, paseos al aire libre. ejercicio físico, incluidos los respiratorios. Te mostraré algunos ejercicios sencillos que te llevarán un poco de tiempo pero que ayudarán mucho al cuerpo. Házlo conmigo.
1 ejercicio
Manos a los lados, luego hacia arriba - inhala.
Manos a los lados, luego hacia abajo - exhale.
Ejercicio 2
Manos a los hombros, arriba - inhala.
Manos a los hombros, hacia abajo - exhale.
Ejercicio 3
A la cuenta de tres, cuatro, exhala.
Ejercicio 4
Manos en el cinturón. A la cuenta de uno, dos: inhala.
A la cuenta de tres, exhale bruscamente.
Chicos, para proteger el sistema respiratorio durante una epidemia de gripe, existen ciertos equipos de protección personal, que incluyen una venda de gasa de algodón (mostrar). Se puede coser una venda de gasa de algodón en casa con materiales de desecho.
Y ahora les leeré un breve extracto del libro. Intenta responder la pregunta sobre a qué evento se refiere:
"Habiendo desembarcado en la orilla, nos internamos en el interior de la isla. Nos salieron al encuentro muchas personas casi desnudas, muy esbeltas y fuertes, que venían de sus aldeas con tizones encendidos en las manos y hierba, cuyo humo otros bebían un cigarrillo grande y en cada parada lo encendían, luego todos daban tres o cuatro caladas, soltando humo por las fosas nasales" (encuentro de Colón y su tripulación con los indígenas).
De hecho, según los historiadores, el tabaco fue traído a Europa por marineros desde Sudamerica. Desde España, las semillas de tabaco llegaron a Turquía (fumar tabaco se consideraba una violación de las leyes del Corán, los culpables eran empalados), a Persia (el Sha de Persia ordenó quemar a los comerciantes que traían tabaco al país), a Italia (el Papa Urbano 7 excomulgó a quienes fumaban o olían tabaco), a Rusia, donde se imponían castigos muy graves por fumar, desde golpes con un palo hasta cortar la nariz y las orejas. Los comerciantes de tabaco se enfrentaban a la pena de muerte. (A medida que avanza la historia, muestre los países nombrados en el mapa).
Pero poco a poco la prohibición de fumar fue levantada en un país tras otro. Con el paso de los años, hombres, mujeres, adolescentes e incluso niños se han vuelto adictos al mal hábito. Incluso hubo una moda de fumar.
Pero los médicos han descubierto que el aumento del número de fumadores aumenta simultáneamente el número de enfermedades peligrosas. A principios de la década de 1960, los resultados de la investigación científica comenzaron a publicarse en periódicos y revistas. ¡Y la gente estaba horrorizada! ¡Mire la tabla para ver cuántas sustancias tóxicas contiene el humo del tabaco y cómo afectan al cuerpo humano! Quisiera citar las declaraciones de algunas personas destacadas. Escritor A. Dumas: “: Dejé el cigarrillo y juré que nunca fumaría. Cumplí firmemente este juramento y estoy completamente convencido de que el tabaco daña el cerebro tan definitivamente como el alcohol”.
L. Tolstoi, después de dejar de fumar, dijo: “Me he convertido en una persona diferente. Me siento cinco horas seguidas en el trabajo, me levanto completamente fresco y antes, cuando fumaba, me sentía cansado, mareado, con náuseas. y con niebla en mi cabeza:.”
5. Conclusión.
Y al final de la lección, me gustaría presentarles un descubrimiento histórico único que hicieron los historiadores españoles el otro día. Se descubrió un manuscrito hasta ahora desconocido, perteneciente a la pluma del gran navegante y descubridor de América, Colón:
“Yo, Cristóbal Colón (Cristóbal Colón), italiano de nacionalidad, almirante y vicealmirante de las tierras que descubrí, en mis años de decadencia, casi olvidado por todos y viviendo en un pequeño monasterio, lego a todo aquel que encuentre este manuscrito:
No mascar ni fumar la hierba seca (tabaco), que nos regalaban los indígenas y que trajimos a España, porque, según mis observaciones, esto provoca que la voz se vuelva ronca, que la piel se “marchite”, que duela la cabeza y se marea y la mente se vuelve lenta. Siendo de mente sobria y memoria fuerte, les insto a hacer todo lo posible para evitar la propagación de este mal hábito en el territorio de nuestro estado y más allá de sus fronteras. Les insto a no mascar ni fumar tabaco bajo ninguna circunstancia".
Por supuesto, comprenderá que tal manuscrito en realidad no existe, pero creo que cualquier persona en su sano juicio que haya evaluado todas las consecuencias de los efectos del tabaco en el cuerpo está dispuesta a suscribir estas palabras. Esto concluye nuestra lección.
6. Tarea.
