Tipo de lección: conjunto
Objetivo:
— formación de una imagen holística del mundo y conciencia del lugar que ocupa una persona en él, basada en la unidad del conocimiento científico racional y la comprensión emocional y valorativa del maestro experiencia personal comunicación con las personas y la naturaleza;
Tareas:
Sujeto
Aprenda a encontrar continentes en el mapa mundial; darnos cuenta de la enormidad de nuestro planeta.
Tendrán la oportunidad de aprender a preparar mensajes.
Metasujeto
UUD regulatorio:
Comprender el objetivo de aprendizaje de la lección y esforzarse por completarlo;
Planifica tu acción de acuerdo con la tarea.
UUD cognitivo:
Buscar la información necesaria; construir un enunciado discursivo; trabajar con texto.
UUD de comunicación:
Construya declaraciones que sean comprensibles para su pareja; ejercer control mutuo; negociar y llegar a una decisión común.
Personal
Interés educativo y cognitivo por el nuevo material educativo;
La capacidad de autoevaluarse en función del criterio de éxito en las actividades educativas.
Principales actividades de los estudiantes.
Encuentra continentes en el mapa mundial;
Familiarícese con las características de los continentes utilizando un libro de texto y otras fuentes de información;
Preparar mensajes y presentarlos frente a la clase.
Conceptos básicos
Hay seis continentes en la Tierra: Eurasia, América del norte, Sudamerica, África, Australia, Antártida. El continente más grande es Eurasia, el más pequeño es Australia.
Comprobar la preparación para aprender material nuevo.
Recuerda qué continentes hay en la Tierra.
Aprendiendo nuevo material
Lección en video “Viajar por los continentes de la Tierra”
EnciclopediaParaniños
Comprensión y comprensión de los conocimientos adquiridos de NUI.
Aplicación independiente del conocimiento.
Tarea uch.s.118-123, trabajo. tetra. págs. 76-78
Fuentes de información:
A. A. Pleshakov libro de texto, libro de trabajo El mundo que nos rodea, grado 2 Moscú
"Ilustración" 2014
Tema de la lección: “Viajar por los continentes”
Objetivo pedagógico: crear las condiciones para estudiar un nuevo tema: “Viajar a los continentes”
UUD regulatorio:
Comprender el objetivo de aprendizaje de la lección y esforzarse por completarlo;
- planifique su acción de acuerdo con la tarea.
UUD cognitivo:
Buscar la información necesaria; construir un enunciado discursivo; trabajar con texto.
UUD de comunicación:
Construya declaraciones que sean comprensibles para su pareja; ejercer control mutuo; negociar y llegar a una decisión común
- interés educativo y cognitivo por el nuevo material educativo;
- la capacidad de autoevaluarse según el criterio de éxito en las actividades educativas.
- encontrar continentes en el mapa mundial;
- familiarizarse con las características de los continentes utilizando libros de texto y otras fuentes de información;
- preparar mensajes y presentarlos delante de la clase.
Tipo de lección: adquirir nuevos conocimientos
Formas de trabajo de los estudiantes: frontal, grupal.
Necesario Equipamiento técnico– proyector multimedia, ordenador.
Objetivos de aprendizaje:
- conocer las características de cada continente;
- aprenderemos a encontrar la información necesaria en el libro de texto; - utilizarlo para preparar un mensaje.
№
etapa de lección
actividades docentes
Actividad estudiantil
1.
1.Organizar el tiempo.
Chicos, ¿vamos a pensar durante la clase? (Sí)
¿O tal vez podamos dormir? (No)
¿Vamos a hablar? (Sí)
¿Qué tal volar en las nubes? (No)
¿Nos ayudamos unos a otros? (Sí)
Entonces puedes sentarte
¡Y comienza la lección!
2. Actualización de conocimientos y planteamiento de problemas educativos
3.Trabajo práctico
4. Tema de la lección: "Viajar a través de continentes".
En la última lección viajamos alrededor del planeta.
¿Qué puedes utilizar para viajar?
Recordemos qué es un mapa.
Imagina mentalmente el mapa.
¿En qué 2 grupos puedes dividir lo que ves en el mapa?
¿Qué hay más en el mapa?
El mapa muestra claramente que hay mucha agua en la Tierra.
- ¿Cómo se llaman los cuerpos de agua?
¿Cómo se llaman las enormes extensiones de tierra rodeadas por todos lados por agua?
En casa se le pidió que trabajara con el mapa según el libro de texto, en las páginas 114 - 115 y que lo memorizara.
Ahora haremos un trabajo práctico.
Te sugiero que crees un pequeño proyecto sobre el tema: "Hacer un mapa".
Dibujaremos un mapa en la pizarra. Y hoy vamos a realizar por primera vez un proyecto de este tipo.
Debes nombrar el continente, ir a la mesa, buscar el que nombraste entre todos los continentes y fijarlo en el tablero.
Recordemos ¿cuántos continentes hay en la Tierra?
Nombra los continentes.
América del Norte Eurasia
América del Sur África Australia
Antártida
Ahora chicos, recordemos cuántos océanos hay en la Tierra.
Nombra los océanos.
El océano más grande. (Tranquilo)
También es el más profundo. Ocupa la mitad de toda la superficie del agua de la Tierra.
El segundo océano más grande es el Atlántico. Contiene el 25% de toda el agua del planeta.
El más cálido es el Océano Índico, su agua está a 35,5 grados. El agua que contiene está tibia, como leche fresca.
¿El océano más pequeño? (Ártico)
Es el más frío y el más pequeño. Está cubierto de hielo la mayor parte del año.
El quinto océano es el Océano Austral. Este es el nombre convencional de las aguas de 3 océanos: Pacífico, Atlántico e Índico.
Los 5 océanos forman una enorme masa de agua, que se llama Océano Mundial.
Ahora comparemos el mapa que hiciste con el mapa que usaste para estudiar en casa. ¿Mapas parecidos?
- Ahora chicos, miren el mapa que hicimos y díganme, ¿cuál es el tema de nuestra lección de hoy?
- ¿Cuál crees que es el tema de nuestra lección de hoy?
- ¿Quién adivinó qué haremos hoy en clase?
¡Bien! Hoy viajaremos por los continentes y conoceremos las características de cada continente. Aprenderemos a encontrar la información necesaria en el libro de texto.
Sigamos nuestro viaje.
Anteriormente, había un solo continente en la Tierra. Y se llamó Pangea (palabra griega: Pan - todo, Gaia - tierra - toda la tierra).
Fue bañado por un océano. Hace muchos, muchos millones de años, Pangea se dividió en 2 continentes, luego se formaron 6 continentes a partir de 2 continentes, que existen hasta el día de hoy.
(Usando un mapa)
Un mapa es una imagen reducida de la superficie terrestre en un plano mediante símbolos.
(Tierra y agua)
(agua)
(océanos)
(continentes, continentes)
(el estudiante nombra el continente, va al tablero, encuentra este continente y lo pega al tablero)
(5)
(el estudiante nombra el océano, va al tablero, encuentra este océano y lo pega al tablero)
(el maestro da información breve)
(un poco de información sobre los continentes)
5. Descubrimiento colaborativo del conocimiento.
6. Trabajar en grupos.
(mapas de contorno)
7. Protección del proyecto.
8. Consolidación del material cubierto.
9. Reflexión.
10.Tarea.
- Ahora conozcamos brevemente estos continentes. Toda la atención está en la pantalla.
¿El continente más grande? (Eurasia)
Para volar de oeste a este es necesario dedicar un día entero. Dado que el continente es tan grande, la naturaleza aquí es muy diversa.
(Norte y sur America)
La naturaleza de América del Norte es muy diversa. Esta es la tierra de los Grandes Lagos y las altas montañas.
América del Sur es el continente más húmedo del mundo. Aquí es donde cae la mayor cantidad de precipitaciones.
El continente más caliente. (África)
Mayoría pequeño continente. (Australia)
Australia es el continente más seco de la Tierra. Un continente de rarezas. Aquí viven animales asombrosos e incluso las aves más coloridas de Australia.
El continente más frío (Antártida)
Antártida - tierra hielo eterno. El continente más alto. Muy por mucho tiempo Creían que se trataba de un océano cubierto de hielo y no de un continente. Pero ahora se ha demostrado que se trata de tierra firme. La patria de aves asombrosas que tienen escamas en lugar de plumas. (pingüino por supuesto)
Te di un poco de información sobre los continentes. El resto de la información la obtendrás tú mismo, en el libro de texto. Para hacer esto, ahora trabajarán en grupos.
Todos tendrán la misma tarea. Pero vuestros continentes serán diferentes. Cada grupo debe encontrar en el libro de texto la información necesaria sobre las vistas de su continente, tanto naturales como artificiales.
En los sobres que se encuentran sobre tu mesa, entre todas las atracciones debes elegir la que se relaciona con tu continente. Luego, estas fotos deben pegarse en su continente. Cuando el trabajo esté terminado, debes protegerlo.
Sabes cómo proteger tu trabajo.
Ahora, para consolidar el material, trabajemos en las tarjetas.
- Necesitamos conectar la descripción del continente con su nombre.
Examen. (en la pantalla)
Ahora, evaluemos nuestro viaje y nuestros éxitos, es decir. Evaluamos nuestras actividades en clase. Coloque mentalmente en su palma derecha el conocimiento con el que llegó a la lección y en su palma izquierda el conocimiento que descubrió durante la lección. Combínalos. Ahora tomémonos de la mano. Estás convencido de que todo está en tus manos.
1. Lea el libro de texto en las páginas: 118 – 123. 2. Prep. mensaje para la sección "Esto es interesante", es decir adicional/mat.
Para ver la presentación con imágenes, diseño y diapositivas, descargue su archivo y ábralo en PowerPoint en tu ordenador.
Contenido del texto de las diapositivas de la presentación: Eurasia es el continente más grande. Es tan grande que se divide en dos partes del mundo: Europa y Asia. Es en Eurasia donde se encuentra nuestra Patria, Rusia. Para volar de oeste a este es necesario dedicar un día entero. Dado que el continente es tan grande, la naturaleza aquí es muy diversa. Europa alberga más de 40 países, cuya gente habla decenas de idiomas. La mayor parte del territorio de nuestro país se encuentra en Asia. Asia es la parte más grande del mundo. Es cuatro veces más grande que Europa. Junto con él forma el continente de Eurasia. Hay 54 estados en Asia. China, el país más grande del mundo por población, se encuentra en Asia. (más de mil millones), y pronto la India se pondrá a su altura. América del Norte es un continente, la mayor parte del cual está ocupado por dos países: los Estados Unidos de América (EE. UU.) y Canadá. La naturaleza de América del Norte es muy diversa. Esta es la tierra de los Grandes Lagos y las altas montañas. Es el cuarto continente más grande después de Eurasia. Este continente es rico en selvas tropicales con coloridas aves, monos y otros animales asombrosos. África es el segundo continente más grande después de Eurasia. Este es el continente más caliente. Australia es el continente más pequeño del mundo. Este es el continente más seco de la Tierra. Un continente de rarezas. Aquí viven animales asombrosos. Las aves de Australia son las más coloridas. Australia no es como otros continentes porque aquí se han conservado animales y plantas que se han extinguido en otros continentes. Por lo tanto, podemos llamarlo continente, una reserva. La Antártida es un continente ubicado en el extremo sur de la Tierra. Esta es la tierra del hielo eterno. Este es el continente más frío. En invierno la temperatura es de -60 a -70 grados, en verano de -30 a -50. Durante mucho tiempo se creyó que se trataba de un océano cubierto de hielo y no de un continente. Pero ahora se ha demostrado que se trata de tierra firme. La patria de aves asombrosas que tienen escamas en lugar de plumas.
Objetivo: presentarle las peculiaridades de la naturaleza y la vida de las personas en diferentes continentes, en partes del mundo: Europa y Asia.
Resultados planificados: los estudiantes se dan cuenta de la escala de nuestro planeta y de ellos mismos como sus habitantes; aprende a encontrar continentes en el mapa mundial; trabajar en un grupo; preparar mensajes y presentarlos frente a la clase.
Equipo: mapa mundial, anagrama de la palabra “continente” en la pizarra, dibujos y fotografías que ilustran historias sobre continentes.
durante las clases
I. Momento organizacional
II. Actualizando conocimientos
-¿Qué es el océano?
— ¿Cuántos océanos hay en la Tierra? (Cinco.)
— Enumerarlas y mostrarlas en el mapa. (Ártico norte, Pacífico, Índico, Atlántico, Sur).
-¿Qué es un continente?
— ¿Cuántos continentes hay en la Tierra? (Seis.)
— ¿Qué continentes conoces?
— ¿Cuál es otro nombre para el continente? (Continente.)
(Puede utilizar CMM (prueba 55, p. 78).)
III. Autodeterminación para la actividad.
(Un anagrama en la pizarra).
K I A R M T E
— Descifrar palabra clave nuestra lección. (Continente.)
- Adivina de qué hablaremos en clase. (Acerca de los continentes).
- Leer el tema de la lección en la p. 118 libro de texto. (Viaja a través de continentes).
— ¿Qué tareas educativas nos proponemos? (Respuestas de los niños).
- Leer los objetivos de la lección en el libro de texto.
IV. Trabajar en el tema de la lección.
(La clase se divide en cinco grupos. Cada grupo elige un continente y prepara un informe sobre él, utilizando el texto del libro de texto: Eurasia - p. 118, América del Norte - p. 120, América del Sur - p. 121, África - Pág. 122, Australia - Pág. 123. Luego se escucha la actuación de cada grupo.)
V. Minuto de educación física
(La profesora sugiere recordar las lecciones de educación física que los niños ya han memorizado o que más les gustan.)
VI. Continuación del trabajo sobre el tema de la lección.
1. Mensajes de estudiantes, conversación.
(Los estudiantes terminan sus presentaciones. El maestro las complementa, muestra dibujos, fotografías. Se hacen preguntas a los oradores. Los niños evalúan las respuestas de sus compañeros).
—¿De qué continente no se habla en el libro de texto? (Acerca de la Antártida).
- ¿Qué sabes sobre él? (Respuestas de los niños).
2. Completar tareas en libro de trabajo Núm. 2-4 (págs. 56-58).
(Ejecución independiente).
VII. Reflexión
(Los estudiantes responden las preguntas del libro de texto (p. 123, en el recuadro).)
(Los estudiantes sacan uno de los carteles y explican su elección).
VIII. Resumiendo la lección
— ¿Qué te gustó especialmente de la lección?
-¿Que mas te gustaria saber?
— ¿Hemos completado todos los objetivos de la lección?
Tarea
Cuaderno de ejercicios: N° 5 (pág. 58).
Material adicional
Antártida
La Antártida es la región más austral de nuestro planeta, el 99% de su territorio está cubierto de hielo. El espesor medio del hielo es de 1.720 m, el mayor, de más de 4.300 m, y debajo hay tierra, no un océano, como en el Norte. El hielo también cubre las islas más cercanas a la Antártida.
Pero también hay pequeñas zonas de tierra en la Antártida que están libres de hielo. Se les llama oasis, como en los desiertos. Hay vegetación allí.
Esto es lo más parte alta Luz. La Antártida tiene sus propias montañas y colinas. El hielo se desliza constantemente y avanza muy lentamente hacia la costa. Aquí periódicamente se desprenden enormes bloques, icebergs. La Antártida es una especie de fábrica para su producción. La Antártida está bañada por las partes más meridionales de los océanos Índico, Atlántico y Pacífico.
La Antártida tiene un clima muy duro. En la Antártida Oriental (en la estación Vostok) se encuentra el polo de frío de la Tierra (-89,2 °C), temperaturas medias meses de invierno- de -60 a -70 °C, verano - de -30 a -50 °C. A pesar de estas condiciones, su mundo animal está aquí también. Los animales viven sólo en la costa, ya que su alimento son los habitantes del mar. Los habitantes más comunes de la Antártida son los pingüinos, los leones marinos, los elefantes marinos y las focas leopardo. Aquí viven las ballenas más grandes: el cachalote dentado azul, la extraña ballena jorobada, la orca y los delfines.
Pero la gente no vive en la Antártida. Numerosas expediciones científicas llegan sólo de forma temporal.
¿Qué puede ver un viajero cuando navega hacia las costas de este continente? No hay chimeneas por encima de la pared blanca del glaciar, no se ven rompeolas ni grúas por ninguna parte. Aquí no hay puertos. Pero hay gente en la orilla. Estos son científicos. Están aquí para explorar el continente cubierto de hielo. Todavía no han fundado ciudades, pero ya han construido aldeas. Uno de ellos es el pueblo de Mirny. Este es el lugar de trabajo de los científicos rusos. Los científicos ingleses, argentinos y americanos, neozelandeses y franceses tienen sus propios pueblos. Nunca ha habido guerras en la Antártida. Este es el primer continente de la Tierra donde sólo se escuchan explosiones pacíficas: abren paso a los barcos en el hielo. Cerca del pueblo neozelandés de Scott hay una cruz de caoba de tres metros de altura. Fue instalado en memoria del Capitán Robert Scott y sus compañeros, quienes murieron al regresar de Polo Sur. En la cruz hay una inscripción conocida en todo el mundo: “Lucha y busca, encuentra y no te rindas”. En invierno, una tormenta de nieve ruge sobre los pueblos. El termómetro baja a -60 °C. Pero las personas persistentes se dirigen a los lugares donde se encuentran los dispositivos. Todo debe hacerse a tiempo, no puedes rendirte.
Europa
Desde el norte, Europa está bañada por el Océano Ártico, desde el oeste por el Océano Atlántico y sus mares, principalmente el Mediterráneo y el Negro. La frontera terrestre entre Europa y Asia atraviesa el territorio de Rusia, a lo largo de la cresta de los Montes Urales. Desde el sur, a lo largo de la cresta de la cuenca principal del Gran Cáucaso, a lo largo de los mares: Caspio, Azov, Negro y Mármara, a lo largo de los estrechos del Bósforo y los Dardanelos. En algunos lugares de esta frontera condicional hay carteles conmemorativos. Junto con Asia, Europa forma el continente de Eurasia. Además, la superficie de Europa (unos 10 millones de kilómetros cuadrados) es cuatro veces menor que la de Asia.
Esta es la parte más baja del mundo. Las cuatro quintas partes de Europa están ocupadas por llanuras y el resto por montañas. lo mas montañas altas Europa: los Alpes con la cima del Mont Blanc (su altura es de unos 5 mil m). El más largo llanura europea— Europa del Este o Rusia (en él se encuentra Moscú). Entre los principales ríos de Europa se encuentran el Volga (3530 km), el Danubio, el Dnieper, el Don, el Pechora, el Dvina del Norte, el Rin, el Vístula, el Elba, el Oder y el Ródano.
Los científicos consideran que el clima en Europa es moderado, pero esta moderación varía. En el oeste y el sur rara vez nieve, pero en el norte y el este (incluida Rusia) los inviernos con nieve y heladas se consideran normales.
Europa tiene una densidad de población muy alta. Casi todos los paises población urbana constituye la mayoría. En países como Alemania y Austria, las pequeñas ciudades se fusionan en una sola. Ciudad grande, y es casi imposible trazar un límite entre ellos, pero mantienen sus nombres y direcciones postales iguales.
La industria está muy desarrollada en Europa. Desde la antigüedad se han extraído minerales aquí y se ha aprendido a fundir hierro. Fue en este continente donde comenzó la revolución industrial.
Europa ha experimentado muchas guerras. Las dos guerras más terribles, la Primera Guerra Mundial y la Segunda Guerra Mundial, comenzaron en Europa y le causaron grandes daños. Ahora la mayoría países europeos tratando de unirnos. Por eso se creó la Unión Europea. Muchos países europeos han introducido una moneda común: el euro.
Australia
Todavía hay debate sobre qué es Australia: ¿la parte más pequeña del mundo o la isla más grande? Ambos. El nombre "Australia" significa "tierra del sur".
Su superficie es de 7 millones 631,5 mil metros cuadrados. km. Las costas orientales de Australia están bañadas por el Océano Pacífico, al norte, al oeste y al sur por el Océano Índico. Cerca de Australia hay islas grandes: Nueva Guinea y Tasmania.
Es la parte más seca del mundo y, en el hemisferio sur, la masa continental más cálida. Dado que Australia se encuentra completamente al sur del ecuador, enero es el mes más caluroso y julio el más frío. La mayor cantidad de precipitación cae en el este. En el norte, este, sureste y suroeste, los semidesiertos se convierten en sabanas, que dan paso a bosques de eucaliptos, palmeras y helechos arbóreos en las costas y montañas.
La fauna de Australia es asombrosa. Aquí se conservan los mamíferos marsupiales más primitivos que se han extinguido en el resto del mundo.
hace millones de años. Estos son los famosos canguros, los lindos koalas y los ornitorrincos con equidnas. Las islas de Nueva Zelanda, cercanas a Australia, eran un auténtico reino de aves antes de la llegada de los europeos. Aquí casi no había mamíferos. Ahora se protegen animales y aves raros.
La población indígena de Australia antes de la llegada de los europeos se encontraba en un nivel de desarrollo muy bajo, a principios de la Edad de Piedra. Se dedicaban a la recolección y la caza. Y, naturalmente, no pudieron ofrecer ninguna resistencia a los europeos. A principios del siglo XVII. Australia fue descubierta por Bill Janszoon. Aquí se encontraron depósitos de oro. Actualmente hay 18 millones de personas viviendo en Australia.
Asia
Asia tiene cuatro veces el tamaño de Europa. Está bañado por tres océanos: el Ártico, el Pacífico y el Índico, sus mares marginales, así como los mares interiores del Océano Atlántico. Las tres cuartas partes del territorio de Asia están ocupadas por montañas y mesetas. Aquí se encuentran las montañas más altas de la Tierra: el Himalaya y el pico más grande Chomolungma, o Everest (su altura es de casi 9 mil m).
Los ríos aquí también baten récords de longitud y caudal: Ob, Irtysh, Yenisei, Lena, Amur, Río Amarillo, Indo, Ganges, Brahmaputra. Pero el río más largo de Asia es el Yangtze, su longitud es de 5800 km. Hay muchos desiertos en Asia: Gobi, Karakum, Arabia, etc.
El clima de Asia es variado. En el norte es marcadamente continental y en las islas del sur es ecuatorial. Así, las zonas naturales cambian de norte a sur: desde el desierto ártico, la tundra, la gran taiga siberiana hasta la jungla. La población de Asia también es diversa. Aquí están representadas casi todas las razas de la humanidad. Este es el continente más poblado, pero está poblado de manera muy desigual. En algunos lugares tiene la mayor densidad del mundo, y en los desiertos y el norte de Siberia hay muy poca gente.
Fue en Asia donde se originaron. civilizaciones antiguas: en Mesopotamia, China y el valle del río Indo. Aquí es donde se originan muchos conocimientos científicos y oficios. Hoy en día, la industria se está desarrollando rápidamente en muchos países asiáticos. Los habitantes de los países asiáticos saben tomar prestado lo bueno de otros pueblos, pero no abandonan su cultura y sus costumbres.
África
Un desierto abrasado por el sol, una pared sólida de bosque tropical de color verde brillante, enormes habitantes rechonchos de la sabana, los baobabs, todo esto es África. Su superficie es de 29,2 millones de metros cuadrados. km (con islas otro millón de kilómetros cuadrados más).
En el norte de África se encuentran las montañas del Atlas (altura: hasta 4 mil m), en el extremo sur se encuentran las bajas montañas del Cabo. En el este, se reemplazan profundas depresiones y volcanes. Aquí es donde se encuentra punto mas altoÁfrica - Monte Kilimanjaro. Aquí también se encuentran los lagos profundos Tanganica y Nyasa.
Hace mucho calor en todas partes de África. Después de todo, esta parte del mundo está dividida casi por la mitad por el ecuador. A ambos lados hay zonas de clima ecuatorial, tropical y subtropical. Las temperaturas medias mensuales en verano rondan los +25...+30 °C. En invierno también hace calor (+10...+25 °C), pero en las montañas las temperaturas a veces bajan de 0 °C; La nieve cae anualmente en las montañas del Atlas. El clima ecuatorial tiene densos bosques tropicales. Luego se trasladan a sabanas y desiertos. El desierto más grande del mundo, el Sahara, se encuentra en el norte de África.
En total, las sabanas y los desiertos ocupan cuatro quintas partes de África. Las sabanas son un verdadero paraíso para numerosos antílopes, jirafas, cebras, gacelas, elefantes y rinocerontes. Tienen todo tipo de enemigos: leones, leopardos, guepardos, hienas. Los monos viven en los bosques tropicales, incluidos los simios: gibones, gorilas y chimpancés. Los hipopótamos y los cocodrilos viven en los ríos y pantanos de África Central.
África es muy rica en recursos minerales de importancia mundial: diamantes (África meridional y occidental), oro, uranio (Sudáfrica), minerales de hierro y aluminio (África occidental), etc. El marfil también ha tenido demanda desde la antigüedad. África es aparentemente el lugar de nacimiento de toda la humanidad. Fue aquí donde se encontraron los restos más antiguos de los antepasados humanos.
La población moderna de África pertenece principalmente a la raza negroide, que se distingue por el color de piel negro. En el norte de África viven árabes, bereberes y descendientes de los antiguos egipcios: los coptos. Aquí, a orillas del gran Nilo, se creó una de las civilizaciones más grandes y antiguas de la Tierra: el Antiguo Egipto.
norte y sur America
América del Norte y América del Sur están unidas en una parte del mundo: América. Su parte occidental está ocupada por un sistema montañoso. En América del Norte se le llama Cordillera. En el este y centro del continente hay vastas llanuras y montañas de mediana altitud.
En el norte, la isla más grande del mundo, Groenlandia, linda con el continente. La superficie del continente es de 20 millones 360 mil metros cuadrados. km (junto con las islas - 24,25 millones de kilómetros cuadrados). El continente está bañado desde el oeste. océano Pacífico con el mar de Bering, desde el este, el Océano Atlántico con los mares de Labrador y el Caribe, desde el norte, el Océano Ártico con los mares de Beaufort, Baffin, Groenlandia y la Bahía de Hudson.
Aproximadamente un tercio del territorio está ocupado por bosques. Están representados por taiga típica en las regiones centrales de Canadá, bosques altos de coníferas en la costa del Pacífico de Alaska, Canadá y Estados Unidos, bosques mixtos y latifoliados en la cuenca de los Grandes Lagos, bosques de coníferas y mixtos de hoja perenne en el sureste del continente y en la parte sur de la Cordillera. La fauna es en muchos aspectos similar a la de Eurasia, pero incluye varias especies típicamente norteamericanas (buey almizclero, bisonte, puercoespín, rata almizclera, zorrillo, oso grizzly, etc.). La naturaleza está cuidadosamente protegida en numerosos parques nacionales.
América del Norte se colonizó en varias etapas. El hombre llegó aquí hace unos 15 mil años, cuando en el estrecho de Bering había varias islas, un puente terrestre. Los pueblos indígenas de América son indios y esquimales.
En 1492, Cristóbal Colón desembarcó en las islas de las Indias Occidentales. Así comenzó el asentamiento del continente por parte de los europeos. Junto con ellos trajeron esclavos negros de África. Por eso hoy aquí vive gente de todas las razas. Países grandes: Estados Unidos de América, Canadá, México.
El Istmo de Panamá conecta América del Norte con América del Sur. Está bañada por el Océano Pacífico al oeste, el Océano Atlántico al este, el Mar Caribe al norte y el Estrecho de Magallanes al sur. El área con islas es de 18 millones 280 mil metros cuadrados. km. La continuación de la Cordillera en la parte occidental del continente son los altos Andes (el pico más alto es el Aconcagua, 6960 m), el este es mayormente plano. El río más profundo de la Tierra, el Amazonas, fluye en América del Sur. Sus costas están cubiertas de impenetrables bosques tropicales. Esta es una de las principales “fábricas de oxígeno” de la Tierra.
En la costa oeste de Chile se encuentra el desierto de Atacama.
La fauna de América del Sur es muy interesante. Se parece sólo vagamente a la fauna de América del Norte y en el pasado era similar a la de África. Aquí hay monos (a diferencia de los monos del Viejo Mundo, tienen nariz ancha, pero aún tienen ancestros comunes). Han sobrevivido mamíferos antiguos: perezosos, osos hormigueros, armadillos. Aquí vive el único marsupial fuera de Australia, la zarigüeya. grandes mamíferos- puma, jaguar, nutria, conejillos de indias etc. Entre las aves, los ñandúes son comunes. El mundo de los reptiles, peces e insectos es diverso.
Los europeos se dieron cuenta de la existencia de América del Sur después del viaje de Colón en 1498.
Tema de la lección: Viajar a través de continentes
Objetivo: formación y desarrollo de la actitud valorativa de los estudiantes hacia las actividades educativas y cognitivas conjuntas al familiarizarse con nuevos conceptos de “continente” y “parte del mundo”.
Tipo de lección: lección sobre la introducción de nuevos conocimientos.
Tareas:
Objetivos educacionales:
Ayude a los niños a aprender nuevos conceptos de “continente” y “partes del mundo”;
Enseñar a reconocer y mostrar todos los continentes en un mapa.
Tareas de desarrollo:
Desarrollar imaginación espacial, interés cognitivo, horizontes, creatividad, interés por la lectura de literatura enciclopédica;
Desarrollar la capacidad de trabajar con un mapa de hemisferios, un globo terráqueo, texto educativo, diccionario explicativo Idioma ruso;
Desarrollar habilidades de control y autocontrol, habilidades de trabajo práctico en grupo;
Desarrollar la actividad cognitiva de los niños, la capacidad de observar, comparar, generalizar y sacar conclusiones.
Tareas educativas:
Contribuir a la formación de la personalidad del alumno, apoyar las necesidades y motivos para aprender “cosas nuevas”;
Contribuir al desarrollo de las habilidades comunicativas (escuchar y escuchar a los compañeros, discutir, dialogar, expresar y defender su opinión);
- inculcar respeto mutuo, por los pueblos que viven en la Tierra;
Formar una actitud emocionalmente positiva hacia el tema, mostrando la conexión de los temas estudiados con la vida.
Durante las clases:
I Organizar el tiempo
A)Estado de ánimo psicológico y emocional.
Desde la antigüedad, de siglo en siglo.
El hombre buscó averiguarlo.
¿Qué tan difícil es el camino, qué hay a lo lejos?
Y equipó las naves,
Y se hundió en las profundidades
Y subió a la cima.
Descubrió los continentes
Qué hermoso era el mundo.
Podría dar su vida por el conocimiento,
¡Entonces! Estamos comenzando nuestra lección.
Durante la lección nos esperan nuevos descubrimientos, qué tan grandes o pequeños serán, interesantes o no, depende de ti. Pero serán suyos, todo está en tus manos.Les deseo a todos éxito y buena suerte. .
Hoy iremos contigo de viaje alrededor del mundo.
¿Cómo entiendes la palabra “alrededor del mundo”?
Esto significa alrededor del planeta Tierra.
La primera persona que realizó un viaje de este tipo fue Fernando de Magallanes, un navegante portugués y español. Estuvo al mando de la expedición que dio la primera vuelta al mundo en el siglo XVI.
- Necesitaremos navegar nuestro viaje. ¿Qué es mejor llevar de viaje: un mapa o un globo terráqueo? ¿Por qué?
(Un globo es un modelo más pequeño de la Tierra. Un globo es más similar a nuestro planeta, pero un mapa es más cómodo de usar. Un mapa es una imagen de la superficie de la Tierra en un plano.A diferencia de las tarjetas,no hay distorsiones ni roturas en el globo, por lo que el globo es conveniente para recibir Idea general sobre la ubicación de continentes y océanos.
Al mismo tiempoEl globo tiene una escala bastante pequeña y no puede mostrar ninguna zona en detalle. .)
Esto es un mapa.Deslizar
b) AOD
Comparación de palabras en la pizarra:
África, Antártida, Australia, Atlántico, Ártico, América del Sur, India, Groenlandia
¿En qué dos grupos se pueden dividir estas palabras?
Quiero dividir las palabras en dos grupos: continentes y océanos.
¿Quién dirá qué llamamos continentes? océanos. ¿Qué sinónimo de la palabra continente puedes encontrar?
(continente)
Nombra los continentes, nombra los océanos. ¿Qué notaste?
Y me di cuenta de que aquí falta un océano: el Sur.
¿Existe tal océano? ¿Dónde está ubicado?
Sí tengo.
(Hace 10 años, la Organización Hidrográfica Internacional identificó las Aguas Australes de las aguas australes de los océanos Pacífico, Atlántico e Índico).
Creo que no existe tal continente. Groenlandia es una palabra superflua. Pero necesitamos agregar América del Norte y Eurasia.
(Groenlandia es el continente más grande de la Tierra, bañado por los océanos Atlántico y Ártico. Pertenece a Dinamarca)
¡Bien hecho, estás muy atento!
V)Anunciar el tema de la lección. .
Creo que has adivinado el tema de la lección de hoy.
Me parece que viajaremos a través de continentes y océanos.
Bien. Tema de la lección: mapa geografico. Viaja a través de continentes.Deslizar.
III . Trabajo de preparatoria.
A)Pregunta problemática .
Chicos, ¿qué piensan? ¿La flora y la fauna son iguales en diferentes continentes?
No es diferente
¿Por qué no hace calor en todas partes aquí?
Esto se debe a la cantidad de calor solar que recibe y a la cantidad de precipitación que cae.
(En la zona del ecuador hay más calor solar que en el sur y el norte del planeta, porque allí los rayos se deslizan por la superficie de la Tierra y no la calientan).
Este factor afecta las características del animal y flora cada continente. Pero hablaremos de esto en la próxima lección y descubriremos qué zonas térmicas hay en la Tierra.Y hoy conoceremos las características de cada continente.
IV. Fizminutka
V. Trabajar en el tema de la lección.
Los barcos navegaban por el mar,
Se apresuraron a llegar a la isla milagrosa.
Llevamos mucho tiempo esperando invitados allí.
los mejores descubridores.
A)Trabajando en un mapa.
¿Cuántos continentes hay en total?
Sigamos nuestro viaje y conozcamos a cada uno de ellos.
¿Qué continente es el más grande? (Eurasia)Deslizar.
- De hecho, Eurasia es el continente más grande; para volar de oeste a este necesitas pasar un día entero
Nos hablarán de este continente......
1) Eurasia - el continente más grande. Es tan grande que se divide en dos partes del mundo: Europa y Asia. Está bañado por cuatro océanos: en el sur - Índico, en el norte - Ártico, en el oeste - Atlántico, en el este - Pacífico.
Es en Eurasia donde se encuentra nuestra Patria, Rusia.
En el territorioEuropa Hay más de 40 países cuya gente habla decenas de idiomas.
La isla más grande de Europa es Gran Bretaña.
El lago más grande de Europa es Ladoga.
El río más largo es el Volga.
Asia - la mayor parte del mundo. Es cuatro veces más grande que Europa. Junto con él forma el continente de Eurasia.
Hay 54 estados en su territorio.
Aquí están las montañas más altas de la Tierra: el Himalaya y el pico más grande (Chomolungma)Everest - 8848 metros. El lago Baikal es el lago más profundo del planeta Tierra. El Mar Caspio es el lago más grande del mundo. Y China es el país más grande del mundo por población.
2) - ¿Qué continente es el más pequeño?
- ¿Has estado en Australia? ¿Has visto Australia? ¿Nunca has ido allí?
Australia es el continente más seco de la Tierra. Un continente de rarezas. Pero él nos hablará de este continente...
Australia - el continente más pequeño del mundo. El nombre Australia significa "Tierra del Sur".
Alberga sólo un estado
– Australia. Australia es la parte más calurosa.
toda la masa continental del hemisferio sur
Sólo aquí viven canguros, koalas y otros marsupiales. Llevan a sus crías en bolsas sobre el estómago.
3) - ¿Y el continente más caliente? (África) Diapositiva
- Cuando hablamos de África, inmediatamente pensamos en los elefantes africanos, el rey de los animales, el león, y el animal de cuello más largo, la jirafa. ¿Y qué nos dirá………………………… sobre este continente?
África – es el segundo continente más grande después de Eurasia, el continente más caliente de la Tierra. Allí hace calor todo el año, nunca hay heladas y Residentes locales Nunca he visto nieve. Aquí se encuentra una de las montañas más bellas del mundo: el Kilimanjaro, cuya cima está decorada con glaciares. El río más grande de África es el Nilo. Y el desierto más grande de África y del mundo entero.Sáhara. Pirámides egipcias - son enormes estructuras de piedra que fueron utilizadas como tumbas por los faraones del Antiguo Egipto.
4) - ¿Y el continente más frío? (Antártida)Deslizar.
La Antártida es una tierra de hielo eterno. El continente más alto. Durante mucho tiempo se creyó que se trataba de un océano cubierto de hielo y no de un continente. Pero ahora se ha demostrado que se trata de tierra firme. ¿Qué nos dirá…..?
Antártida es un continente ubicado en el extremo sur de la Tierra. El continente más frío. La temperatura media en los meses de invierno es de -60 a -70 grados, en verano de -30 a -50.
Los habitantes comunes de la Antártida son los pingüinos, los elefantes marinos, los leones marinos, las focas leopardo y las focas.
El duro clima de la Antártida impide su asentamiento. El continente no pertenece a ningún estado. Sólo permitido aquí actividad científica y en su territorio hay estaciones científicas donde, según la temporada, viven unas 4.000 personas.
5) - ¿Qué otros continentes quedan? (Norte y sur America)Deslizar
América del Norte está ubicada en la parte norte del hemisferio occidental y América del Sur está ubicada en los hemisferios occidental y sur. Están conectados por el Istmo de Panamá por donde pasa el Canal de Panamá.
- Nos hablarán de ellos………
América del norte - un continente, la mayor parte del cual está ocupado por dos países: los Estados Unidos de América (EE. UU.) y Canadá
Hay muchas atracciones en el continente, tanto naturales como artificiales:
Algunos de los árboles más asombrosos de nuestro planeta:secuoyas . Estos majestuosos gigantes se han ido haciendo más altos y anchos durante miles de años. Su altura puede alcanzar más de 110 metros. El Gran Cañón es una variedad de rocas y cuevas, excavadas por el río Colorado en el espesor de las piedras calizas,
areniscas y lutitas. Su longitud es de 446 km, profundidad - hasta 1600 m.
Monte Rushmore: un gigante tallado en él
Bajorrelieve con retratos de cuatro presidentes de Estados Unidos.
Aquí podemos ver las casas más altas del mundo.rascacielos y Disneyland es un parque de atracciones en el que se recrearía el mundo de los dibujos animados y cuentos de hadas de Walt Disney, donde sería interesante para todos: tanto adultos como niños.
6) Sudamerica
Es el cuarto continente más grande por área.
planetas. Es rico en bosques tropicales con pájaros coloridos, monos y otros animales asombrosos. Este es el continente más lluvioso, aquí fluye el río más largo y profundo del mundo, el Amazonas. Su longitud es de 7100 km y el Salto Ángel más alto del mundo, cuya altura total es de 979 metros.
Gracias a todos los chicos por sus actuaciones.
VI Consolidación primaria de material nuevo.
A) Trabajo en grupos.
Trabajo practico
a) En el tablero hay un mapa dibujado de los hemisferios, pero no hay continentes en él. Por eso, propongo hacer un pequeño proyecto “Elaborando tu propio mapa”. Pero primero, repasemos las reglas para trabajar en grupo.
Reglas de trabajo en grupo:
Antes de trabajar, es necesario ponerse de acuerdo sobre quién hará qué;
No se lo digas a todos a la vez;
No discutas en vano, prueba y explica.
b)EJERCICIO
Cada grupo recibe una tarea: armar un continente a partir de rompecabezas y reconocerlo por su contorno.
Los continentes recopilados se colocan en el mapa del hemisferio.
Finalización de la obra.
c) - ¡Bien hecho, todos lo hicieron! Chicos, ¿qué habilidad practicaron al completar esta tarea? (Capacidad para trabajar en parejas)
VI I.Resultado del trabajo. Reflexión.
¿Qué objetivo nos propusimos al comienzo de la lección? ¿Logramos solucionarlo?
¿Qué nuevo aprendiste?
¿Cómo supiste qué te ayudó?
¿Dónde es útil el conocimiento?
¿Cuál de los chicos ayudó más en el descubrimiento del conocimiento?
- ¿Por qué necesitas conocer el mapa, los símbolos, los continentes?
Coloque mentalmente en su palma derecha el conocimiento con el que llegó a la lección y en su palma izquierda el conocimiento que descubrió durante la lección. Combínalos. Aplaudamos unos a otros. Ahora estás convencido de que todo está en tus manos.
VIII . Tarea.
Complete la tarea en su libro de trabajo.
