|
Justificación de la necesidad de un programa (proyecto) socialmente significativo Es bien sabido que el medio más eficaz de rehabilitación para las personas con discapacidades la salud y su integración en la sociedad, junto con el deporte es cultura. El proyecto "Camino al mundo de la igualdad de oportunidades" es un evento cultural y de rehabilitación a gran escala diseñado para ampliar los límites habituales y brindar a las personas con problemas de salud la oportunidad de unirse y mostrar sus talentos, independientemente de las limitaciones físicas. Al observar el éxito de nuestros atletas paralímpicos en los deportes y recordar nuestros encuentros con personas creativas, nos dimos cuenta de que esto no es del todo justo. Hay mucha gente con discapacidad Gente talentosa que no pueden expresarse en el deporte, por eso se necesita un cierto espacio, como los Juegos Paralímpicos, sólo en el arte y la creatividad. Por ello surgió la idea de crear un proyecto destinado a desarrollar las capacidades creativas de las personas con discapacidad “El Camino hacia un Mundo de Igualdad de Oportunidades”. El proyecto ayudará a encontrar personas talentosas en diferentes áreas, les brindará asistencia y ayudará a las organizaciones de apoyo a demostrar su valía. El proyecto incluye varias nominaciones creativas: voz, literatura, dirección, baile en silla de ruedas, artes y manualidades, etc. También habrá eventos para mejorar la salud. Sin apoyo es muy difícil desarrollar un proyecto tan grande que ya ha adquirido estatus internacional. |
|
Metas y objetivos de un programa (proyecto) socialmente significativo
Objetivo del proyecto: identificar personas talentosas con discapacidad, promover el desarrollo de sus habilidades creativas, potenciar las actividades de las organizaciones estatales y públicas que brindan asistencia a las personas con discapacidad. Objetivos del proyecto: estimular el desarrollo de la creatividad de las personas con discapacidad como medio para su rehabilitación y adaptación social;
crear requisitos previos y mejorar las condiciones para la autorrealización de las personas con discapacidad, las perspectivas de su crecimiento personal y su integración en el espacio cultural y creativo común; participación de una amplia gama de personas con problemas de salud en la vida cultural de la sociedad; la formación de una conciencia masiva sobre el hecho de que las limitadas oportunidades de salud no deben obstaculizar la realización de las capacidades y talentos de un individuo; desarrollo y popularización en la sociedad del concepto de entorno sin barreras e igualdad de oportunidades; promover la educación de una persona enfocada en valores espirituales y morales; aumentar el número de participantes activos en actividades voluntarias y caritativas en la región . |
|
Dirección prioritaria de un programa (proyecto) socialmente significativo
“Adaptación social de las personas con discapacidad y sus familias” |
|
Los principales grupos objetivo a los que está dirigido el programa (proyecto) socialmente significativo, el número de representantes de estos grupos cubiertos por las actividades del programa. Jóvenes de 14 a 30 años con discapacidad (con problemas del sistema musculoesquelético, visión, audición, pulmones) desordenes mentales), voluntarios; familias de personas discapacitadas que tienen oportunidades limitadas y se encuentran en situaciones difíciles situación de vida. Total: 200 personas |
Evaluación de los resultados de la implementación de proyectos socialmente significativos.programa (proyecto)
Como parte de la implementación de un programa (proyecto) socialmente significativo "El Camino hacia el Mundo de la Igualdad de Oportunidades" Se alcanzaron los siguientes valores de indicadores de desempeño.concesión de subvenciones en el ámbito de la "adaptación social de las personas con discapacidad y sus familias":
1. El número de personas discapacitadas que recibieron apoyo en su empleo: 10 personas; (plan – 4 personas)
2. El número de jóvenes discapacitados que recibieron servicios socioculturales: 164 personas; (plan – 50 personas).
3. Número de destinatarios de servicios: 232 personas; (plan – 200 personas)
4. Cofinanciamiento de gastos específicos relacionados con la implementación de actividades previstas por un programa (proyecto) socialmente significativo - 39 000 rublos (plan - 39 000 rublos).
Replicación de un programa (proyecto) socialmente significativo.
"Camino al mundo"oportunidades iguales":
Para implementar los resultados del proyecto en otras áreas, regiones, se desarrollaron, probaron y presentaron en forma impresa y electrónica la siguiente información y “productos” metodológicos:
Materiales para el diagnóstico de proyectos (cuestionarios, revisiones);
Generalización de la experiencia en la implementación del proyecto en su conjunto (folletos, hojas informativas, presentaciones, comunicados de prensa)
El mecanismo para difundir información sobre un programa (proyecto) socialmente significativo y los resultados de su implementación se logró mediante la publicación de la siguiente información:
Materiales sobre el progreso del proyecto en el portal de la organización: más de 20 materiales;
Materiales sobre el progreso del proyecto en el sitio web de la Cámara Pública de la Región de Tambov, el Departamento de Relaciones Públicas de la Administración de la Región de Tambov: más de 3 piezas;
Artículos sobre el proyecto en los medios locales, incluidos los electrónicos: más de 40;
Publicación y distribución de folletos y folletos informativos sobre los resultados del proyecto entre los especialistas regionales, los padres y los propios destinatarios de los servicios: más de 50 ejemplares.
Presentación de materiales del proyecto al público, empleados de instituciones estatales y municipales (mesa redonda, congreso, ruedas de prensa, informes sobre los problemas de los jóvenes discapacitados) - más de 5 piezas.
Otras perspectivas para la implementación del programa (proyecto) socialmente significativo “El camino hacia un mundo de igualdad de oportunidades”:
al final del proyecto, se llevó a cabo un análisis de sus resultados y se ofrecieron otros nuevos a jóvenes discapacitados. servicios sociales sobre la base de instituciones municipales y regionales. Nuestra organización ya ha demostrado su eficacia en los ámbitos de la política de juventud, Protección social y el desarrollo de iniciativas civiles de manera positiva y, trabajando eficazmente con especialistas calificados y órganos administrativos, atrajo a la cooperación a muchos socios, incluidos extranjeros, lo que aumentó los recursos intelectuales y materiales de la organización. Todo esto permitió ampliar el alcance de los servicios para los jóvenes discapacitados y las familias con niños discapacitados que se encuentran en situaciones difíciles de la vida, para atraer a un mayor número de ellos a participar en la vida de la sociedad y mejorar la calidad de vida.
Gracias a la financiación (subvenciones), se amplió el alcance del proyecto. Así, se continuó con el trabajo de un servicio de mecenazgo especializado para brindar servicios de información y apoyo a personas con discapacidad, incluyendo atención presencial durante eventos sociales y culturales; Llenar el portal de Internet con materiales informativos de los propios discapacitados sobre el avance del proyecto, información sobre las posibilidades de rehabilitación y adaptación social de las personas discapacitadas, sus familias y voluntarios.
La sostenibilidad del proyecto se logró gracias al apoyo informativo de la administración regional; ciudad de Tambov en términos de reducir los pagos por el alquiler de locales utilizados para la rehabilitación y la obtención de información por parte de jóvenes discapacitados, así como fortalecer la base material y técnica ya creada.
Familias que crían personas discapacitadas, incluidas aquellas con graves limitaciones de salud; huérfanos discapacitados; jóvenes cuyo grupo de discapacidad ha sido eliminado; y aquellos en formación correccional - recibieron moral, espiritual, física, financiera y apoyo social, la posibilidad de recuperación.
La implementación del proyecto ayudó a activar el potencial personal, desarrollar la independencia y la autodeterminación de una persona en situación de discapacidad; Reducir las barreras sociopsicológicas, la alienación y el aislamiento de las familias con personas discapacitadas.
El objetivo del proyecto se logró mediante identificar personas talentosas con discapacidad, promover el desarrollo de sus habilidades creativas, potenciar las actividades de las organizaciones estatales y públicas que brindan asistencia a las personas con discapacidad.
Resultados archivados:
estimular el desarrollo de la creatividad de las personas con discapacidad como medio de su rehabilitación y adaptación social;
crear requisitos previos y mejorar las condiciones para la autorrealización de las personas con discapacidad, las perspectivas de su crecimiento personal y su integración en el espacio cultural y creativo común;
participación de una amplia gama de personas con problemas de salud en la vida cultural de la sociedad;
desarrollo y popularización en la sociedad del concepto de entorno sin barreras e igualdad de oportunidades;
intensificar las actividades de las organizaciones que brindan asistencia a personas con discapacidad;
educación de una personalidad centrada en valores espirituales y morales;
aumentar el número de participantes activos en actividades voluntarias y caritativas en la región;
un intento de crear conciencia masiva sobre el hecho de que las oportunidades limitadas de salud no deberían obstaculizar la realización de las habilidades y talentos de un individuo.
Los principales grupos objetivo a los que estaba dirigido el programa (proyecto) socialmente significativo “El camino hacia un mundo de igualdad de oportunidades”, el número de representantes de estos grupos cubiertos por las actividades del programa: Jóvenes de 14 a 30 años con capacidades de salud limitadas (con problemas del sistema musculoesquelético, visión, audición, mental leve desviaciones), voluntarios; familias de personas discapacitadas con oportunidades limitadas, personas en situaciones de vida difíciles.Total: 232 personas con discapacidad y sus familiares, 25 voluntarios.
Uno de los objetivos del proyecto era lograr la comprensión y aceptación del concepto de igualdad de todas las personas, independientemente de sus características personales. Para nosotros era importante que los voluntarios (estudiantes, escolares, jóvenes trabajadores) aprendieran a vivir al lado de personas que tienen necesidades diferentes a las suyas, a aceptarlas y comprenderlas. Para ello, se incorporaron al proyecto nuevos voluntarios para ayudar a las personas con discapacidad a organizar los siguientes eventos:
|
№ |
Evento |
fecha |
|
Organización y preparación del VII Campamento Internacional para activistas de jóvenes con discapacidad y organizaciones de voluntariado “El Camino hacia el Mundo de la Igualdad de Oportunidades”. |
Septiembre |
|
|
Participación en la organización del festival de creatividad de jóvenes con discapacidad “El camino hacia el mundo de la igualdad de oportunidades”. llevando a cabo programa de entretenimiento festival, acompañando a los usuarios de sillas de ruedas durante la pausa del almuerzo. Organización y realización de excursiones para las delegaciones visitantes del Asset Camp en Tambov. | ||
|
Participación en una conferencia (congreso) sobre el tema: “Integración de personas con discapacidad a la sociedad utilizando los métodos de las tecnologías socioculturales”. Acompañamiento de delegaciones al Monasterio de San Juan Bautista Tregulyaevsky. | ||
|
Elaboración de guión, preparación de números de concierto, organización de un programa de animación para los participantes del Active Camp por parte de voluntarios del equipo RANEPA y “Ramp+...”. |
Septiembre |
|
|
Participación en el Foro Internacional “Integración Eslava”, Tambov, AMAKS Hotel-Park. | ||
|
Presentación del proyecto “El camino hacia el mundo de la igualdad de oportunidades” en la 3ª Feria Internacional Pokrovskaya, foro “En el centro de atención – El hombre”. Entrega de personas discapacitadas a un evento en la Biblioteca Pushkin. | ||
|
limpieza de primavera en TPO "Ropa". Diseño de un “Rincón Verde” para clases con personas con discapacidad para desarrollar habilidades de independencia |
Octubre |
|
|
Patrocinio social: visita a una persona discapacitada del grupo I A. Uskov en el departamento de "Cirugía Purulenta" hospital regional y asistencia en procesos de rehabilitación postoperatoria. | ||
|
Limpieza y preparación del local de TPO "Apparel" para la llegada de la delegación alemana. |
Noviembre |
|
|
Asistencia en la preparación de documentos para padres de jóvenes discapacitados. |
Todo el periodo |
|
|
Mecenazgo social: recogida de donaciones, limpieza del local y alrededores, trabajo con jóvenes discapacitados (juegos y formaciones diversas). |
septiembre octubre |
|
|
Organización de vacaciones de la serie “Cumpleaños”. llevando a cabo eventos festivos en casa. Organización de cumpleaños para jóvenes discapacitados. |
Todo el periodo |
|
|
Asistencia en la organización de competiciones de bolos para estudiantes de la Facultad de Tecnologías Industriales. Llamar a los participantes, elaborar listas, realizar concursos. |
Noviembre |
|
|
Organización de una excursión para jóvenes discapacitados de la Organización Regional de Indumentaria a una exposición de animales exóticos en el centro comercial Galereya. |
Noviembre |
|
|
Asistencia en la realización de cursos de Arte Terapia. Asistencia a jóvenes discapacitados de la Organización Regional de Indumentaria en la producción de artesanías en los clubes “Beading”, “Fabricación de flores con tela”, “Fabricación de muñecos de trapo Tambov” |
Todo el periodo |
|
|
Organización de un evento de recogida de peluches para alumnos de internados. |
Todo el periodo |
|
|
Organización de competiciones de boccia entre alumnos del internado Kotovsky y TRO “Ropa”. Asistencia en el arbitraje. Compra de premios. |
Noviembre |
|
|
Asistencia a familias que crían personas discapacitadas en la obtención de servicios de información. Derivación para consulta a especialistas. |
Todo el periodo |
|
|
Asistencia en la realización de cursos “Aprender a Cocinar” para jóvenes con discapacidad. Compra de productos, limpieza del local después de los cursos. |
Todo el periodo |
|
|
Realización de una campaña de recogida de libros para jóvenes con discapacidad. |
Noviembre-Diciembre |
|
|
Un viaje al departamento de protección social de la población de la región de Tambov. Recaudación de fondos higiene personal para usuarios de sillas de ruedas. Creación de un “banco” de cosas, paquetes de alimentos, distribución entre discapacitados. |
Noviembre |
|
|
Recogida y envío de jóvenes discapacitados en transporte especial a actividades de rehabilitación. |
Todo el periodo |
|
|
Asistencia en el trabajo de las secciones "Rampas": "Aprender a cocinar", "Arteterapia", "Club de comunicación", "Ajedrez, damas". |
Todo el periodo |
|
|
Reunión con doctores examen medico y social sobre la provisión de medios de rehabilitación a las personas discapacitadas. Realización de clases magistrales para médicos sobre artes y oficios. Asistencia en la organización del programa del concierto y entrega al evento. | ||
|
llevando a cabo fiesta infantil“Hola invierno-invierno” para familias de jóvenes discapacitados que crían hijos. |
Diciembre |
|
|
Celebracion Dia Internacional personas discapacitadas en la Facultad de Tecnologías Industriales. Asistencia en la realización del programa festivo, diseño de exposiciones, premiación de patrocinadores, voluntarios y participantes del evento. Programa de competición, discoteca. | ||
|
Realización de un programa festivo, decoración de una exposición, realización de clases magistrales en el internado de Kotov. | ||
|
Celebrando el Día Internacional del Voluntariado. Realización de la campaña “Día de la Flor Blanca”, recaudación de donaciones, premiación de los voluntarios de RANEPA por parte de la administración regional, cámara pública, Comision Electoral. Presentación del equipo de voluntarios de la academia. | ||
|
Organización de una excursión a la Galería de Arte Regional de Tambov para la exposición de iconos “Rostros del monaquismo ruso”. Acompañamiento durante el evento. | ||
|
Asistencia en la organización de un programa educativo y de entretenimiento y una discoteca para los alumnos de los internados Znamensky y Sukhotinsky en el café-club "Thirst". | ||
|
Participación en la feria-presentación de proyectos sociales y iniciativas públicas en la Casa de la Juventud de Tambov, organizada por la administración de Tambov. | ||
|
Elaboración de materiales y participación en el “foro social” Interregional para difundir experiencias en prevención de la orfandad social de adolescentes con discapacidad, adaptación de jóvenes con discapacidad y sus familias. Presentación de actividades de voluntariado. |
Kaliningrado |
|
|
Presentación de documentos para el concurso regional “Voluntario del año 2013” |
Diciembre |
|
|
Participación en la selección competitiva de candidatos para la Comisión Electoral Juvenil regional. Participación en la primera reunión organizativa de la Comisión Electoral de la Juventud. | ||
|
Preparándose para una actuación y un evento benéfico en el Carnaval del Gobernador de Año Nuevo Juvenil. Acompañamiento de personas discapacitadas durante el evento. (Recibiendo el diploma "Mejor Voluntario 2013" en la nominación "Mano amiga", otorgado por la administración regional a un estudiante de cuarto año de la Universidad Estatal de Medicina A.S. Chernopyatova) | ||
|
Organización matinés de año nuevo, felicitaciones, regalos para niños discapacitados en el hogar y para las familias, jóvenes discapacitados que crían niños sanos - junto con TRO "Ropa" y asistentes del diputado de la Duma de la ciudad V.O. Betina. |
Evaluación de los resultados de la implementación de un programa (proyecto) socialmente significativo.
El 3 de mayo de 2013, el presidente de Rusia firmó una ley que ratifica la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad marca un cambio en la forma en que se trata a las personas con discapacidad.
EN Últimamente En Rusia, se están desarrollando activamente procesos destinados a desarrollar la tolerancia en la sociedad y reconocer la igualdad de derechos de las personas con discapacidad, sin discriminación ni restricciones. Las personas con discapacidad participan activamente en la formación entorno accesible, asegurando la disponibilidad de información sobre el desarrollo de la educación, defienden dignamente el honor de Rusia en los campos de batallas deportivas.
Las mismas tendencias se pueden observar en la región de Tambov, cuyo marco regulatorio permite la implementación exitosa de proyectos de orientación social.
Según el informe proporcionado, queda claro qué resultados pueden lograr las personas con discapacidad.
Los comités organizadores de las Conferencias Internacionales y Competiciones de toda Rusia, festivales, exposiciones, campeonatos, viendo la iniciativa y la mejora del nivel profesional de los jóvenes discapacitados en la región de Tambov, nos complace invitarlos a participar en sus eventos.
Los participantes en el proyecto "El camino hacia un mundo de igualdad de oportunidades" posicionaron la región de Tambov a nivel de toda Rusia e internacional como una región que crea las condiciones para el desarrollo integral de las capacidades de las personas con discapacidad.
En 2013, miembros de TRO LLC “Asociación de Jóvenes Discapacitados de Rusia “Ramp” y voluntarios participaron en los siguientes eventos:
|
fecha |
título del evento |
Ubicación |
premios |
|
1. |
Exposición-foro de proyectos de organizaciones sin fines de lucro con orientación social del Distrito Federal Central “Cumbre de Cambios Positivos” |
Moscú Cámara de Comercio e Industria de la Federación de Rusia |
Olga Makarova, Nikolay Shipilov, Valery Pereslavtsev, Natalia Chepurnova, Elena Zimina Diplomas de los participantes. |
|
2. |
3er Festival de creatividad y deportes para personas con discapacidad en toda Rusia “Parafest-2013”, |
Moscú CVC Sokólniki |
Pereslavtsev Valery, Zimina Elena, Makarova Olga, Popov Maxim, Lokhin Alexey, Lokhina Svetlana, Chanyshev Roman, Khanykin Yuri, Khanykina Oksana, Chepurnova Natalia, Facultad de Tecnologías Industriales: personas con discapacidad auditiva 3, Entrenador Rakitin S.S. Diplomas de los participantes. |
|
3. |
"Integración. Vida. Sociedad" 3ra Exposición Internacional Especializada de Equipos, Tecnologías y Congreso de Rehabilitación por invitación del presidente de la empresa Messe Düsseldorf |
Moscú, recinto ferial Expocenter |
Diplomas de ganadores en nominaciones: boccio, Backgammon, Futbolín, Novus, Dardos, Bolos de mesa, etc. Makarova Ella Inozemtsev Oleg Shishov Alexey Elena Fatneva Shapkina Olga Olga Schwabauer Alexei Uskov Samojvalov Sergey |
|
4. |
Participación en el acto inaugural del Primer Nacional Campeonato Mundial de Habilidades Rusia 2013 – Tolyatti junto con el departamento regional de educación por invitación del comité organizador del Campeonato Nacional. |
Toliatti |
Zimina Elena. Carta de agradecimiento comité organizador del Campeonato Nacional. |
|
5. |
Copa Rusa de Baile en Silla de Ruedas |
Náberezhnye Chelny |
Pereslavtsev Valeria, Poleshchuk Nadezhda, Makarova Olga, Tishkin Igor, Zimina Elena. Premios: Medallistas de bronce de la Copa de Rusia |
|
6. |
V Festival Internacional de Creatividad “Vida de Posibilidades Ilimitadas” |
Moscú |
Spirin Leonid, Mordovina María, Pereslavtsev Valery, Politova Maria, Chepurnova Natalia, Ermakov Valery, Ponomareva L.G. Premios: Gran Premio del Festival en artes y oficios. Diplomas de los participantes. |
|
7. |
Campeonato Ruso de Baile en Silla de Ruedas, festival "invierno ruso" |
San Petersburgo |
Poliakov Dmitry, Astafurova Oksana Premios: 4º puesto en el Campeonato de Rusia |
|
8. |
Concurso abierto de baile en silla de ruedas. |
Moscú |
Poleshchuk Nadezhda, Pereslavtsev Valery, Tishkin Igor, Pereslavtsev Serguéi Premios: en el programa europeo y latinoamericano Valery y Nadezhda obtuvieron 2 lugares, en el programa "Single" Valery - 2do lugar, Nadezhda - 3er lugar. |
|
9. |
“Foro Social” interregional para difundir experiencias en prevención de la orfandad social de adolescentes con discapacidad, adaptación de jóvenes con discapacidad y sus familias |
Kaliningrado |
Makarova Ella, Olga Makarova |
Pero, lamentablemente, durante la implementación del programa (proyecto) “El camino hacia un mundo de igualdad de oportunidades”, el verdadero camino hacia el mundo gente sana Resultó que no fue fácil. El consejo de la organización TRO LLC “Asociación de Jóvenes Discapacitados de Rusia “Ramp”” encontró dificultades en la implementación de algunas áreas del proyecto en la región.
En el segundo semestre de 2013, en relación con los Juegos de Invierno de Invierno en Rusia. Juegos olímpicos, la atención se centró principalmente en el desarrollo y la popularización de los deportes. Las victorias de los participantes del proyecto también tenían como objetivo popularizar el deporte para personas con discapacidad, pero nuestros logros resultaron no reclamados ni desapercibidos.
La demostración de los resultados obtenidos para los jóvenes de la región de Tambov sólo es posible en un evento de gran escala como el Carnaval Juvenil del Gobernador. Los participantes del proyecto tradicionalmente prepararon un concierto festivo, donde todos los jóvenes de la región pudieron ver el trabajo real de la administración regional en el apoyo a los programas de rehabilitación de personas con discapacidad, desarrollando sus habilidades creativas, y tenían la intención de realizar un evento benéfico. en el vestíbulo “ flor blanca». Fue una sorpresa desagradable saber que aquellos que recibieron alta Se ofrecen conciertos de personas discapacitadas con valoración internacional. "sin formato" para los organizadores del carnaval juvenil del Gobernador.
En el carnaval sólo se presentaron proyectos juveniles federales. La pasión por los proyectos federales para jóvenes no debería limitar las oportunidades de que los jóvenes discapacitados y talentosos de la región participen en la demostración de sus talentos y proyectos locales.
Desde hace 13 años, “Ramp” intenta transmitir a la sociedad la conciencia de que la discapacidad no debe obstaculizar la realización de las capacidades y talentos de un individuo, que la discapacidad no es motivo para rechazar a una persona, que es la misma persona. como todos los demás, y deben tener los mismos derechos y oportunidades.
Pero nos enfrentamos al hecho de que, después de todo, el “camino hacia un mundo de igualdad de oportunidades” está limitado por las condiciones ambiente actitud “tradicional” por parte de la sociedad, que todavía no puede tratar a las personas con discapacidad sin miedo y condescendencia, especialmente en sillas de ruedas. Y los hechos anteriores impiden la participación plena y completa de las personas con discapacidad en la vida de la sociedad. Nuestras propuestas al Sr. S.Yu. Belokonev, director de la Agencia Federal para Asuntos de la Juventud, no recibió apoyo para intensificar la política juvenil federal en términos de desarrollar iniciativas para los jóvenes discapacitados.
Quería que a una persona con discapacidad se le reconociera el derecho a todo lo que está disponible para las personas sin discapacidad, y que pudiera ejercer sus derechos en la práctica y sin mucho esfuerzo, y no sólo con palabras. Esto es lo que pretende la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Natalia Mukhamatchina
Proyecto social “Infancia sin fronteras”
Institución educativa preescolar autónoma municipal
jardín de infancia"Estrella"
proyecto social
El proyecto fue compilado.:
Natalia Mukhamatchina
Alexandrovna
1. Tarjeta de información
Nombre proyecto« Infancia sin fronteras»
Justificación de la relevancia y Importancia social del proyecto Problema infantil. teniendo oportunidades limitadas, no es que no pueda caminar, ver, oír o hablar, sino que se ve privado infancia, está privado de comunicación con sus compañeros y otros niños, separado de la gente común asuntos de niños, juegos, preocupaciones e intereses. Estos niños necesitan ayuda y comprensión no sólo de sus padres, sino también de la sociedad en su conjunto; sólo así pueden comprender que realmente se les necesita, que se les ama y comprende de verdad. La integración de niños con problemas de desarrollo en el entorno de sus compañeros comunes es un fenómeno bastante común en todos los países altamente desarrollados del mundo. Así es hoy social orden de la sociedad y del Estado. A MADOU jardín de infancia"Estrella" Se ha abierto un grupo compensatorio para niños con discapacidad, al que asisten 10 personas. El proyecto ayudará a los niños a desarrollar sus habilidades creativas fuera del programa educativo.
Metas y objetivos OBJETIVO del proyecto: Creación condiciones óptimas para la implementación
individualmente – características personales niños con
limitado oportunidades de salud.
TAREAS:
1. Inclusión de niños con oportunidades limitadas en
diversos tipos de actividades individuales y colectivas, ampliando su gama de intereses y oportunidades creativas.
2. Introducirles un estilo de vida activo y creativo.
3. Ayude a su hijo con limitado oportunidades para darse cuenta de su importancia en un grupo de pares y en la sociedad.
Breve resumen de contenido proyecto Los niños con discapacidad necesitan desarrollar su potencial y crear las condiciones para su desarrollo integral, no sólo en el marco de un programa adaptado. Sujeto diseño La actividad es la organización de actividades de ocio para niños con discapacidad en MAOU. jardín de infancia"Estrella" en el grupo nº 1 "Sol".
en la propuesta diseño actividades utilizadas experiencia personal maestro
Proyecto Diseñado para niños de todas las edades.
Plazos proyecto 2015
Materialmente – base técnica y costo estimado proyecto Objeto de los gastos Monto
1 Compra de materiales para hacer manualidades.
3 Compra de premios para eventos
5 Costos de transporte (excursiones) 500 rublos.
Total 2000 frotar.
2. Relevancia e importancia de este problema.
"Estamos preocupados
qué clase de persona será nuestro hijo cuando crezca;
pero nos olvidamos que ya es un hombre"
Stashia Tauscher
uno de los actuales socialmente-problemas económicos y demográficos del ruso moderno sociedad es la inclusión de niños con limitado oportunidades a la sociedad.
El principal problema de los niños con limitado oportunidades radica en interrumpir su conexión con el mundo, en movilidad limitada, pobreza de contactos con pares y adultos, en comunicación limitada con la naturaleza, inaccesibilidad a una serie de valores culturales y, a veces, incluso a la educación básica. Este problema es el resultado de la conciencia social predominante, que sanciona la existencia de un entorno de desarrollo inaccesible para un niño con discapacidad. Un niño con discapacidad puede ser tan capaz y talentoso como su compañero que no tiene problemas de salud, pero la desigualdad de oportunidades le impide descubrir sus talentos, desarrollarlos y utilizarlos en beneficio de la sociedad.
Un niño no es un objeto pasivo, sino una persona en desarrollo que tiene derecho a satisfacer diversas necesidades de cognición, comunicación y creatividad. Un niño con discapacidad necesita no sólo ciertos beneficios y privilegios, sino también condiciones y entorno para un desarrollo individual integral.
Trabajando con "especial" niños, no puedo dejar de notar lo importante e interesante que es para ellos vivir y disfrutar con sus compañeros, participar en diversos eventos y deleitar a los demás con su creatividad. Desde los primeros días observé cómo mis alumnos se esfuerzan por demostrar su valía. Que importante es para los padres recibir atención del docente y especialistas del MADO. Con qué placer los niños participan en diversas actividades, viajes, vacaciones. Así nació la idea de esto. proyecto, en el que presenté mi experiencia personal.
3. Recopilación y análisis de información sobre el problema seleccionado.
La educación inclusiva permite que todos los niños participen plenamente en la vida de la comunidad. jardín de infancia , cuenta con recursos destinados a estimular la igualdad del alumnado y su participación en todos los aspectos de la vida del equipo.
L. S. Vygotsky señaló la necesidad de crear un sistema de aprendizaje en el que un niño con limitado No se excluirían oportunidades de la sociedad de los niños con un desarrollo normal.
A MADOU jardín de infancia"Estrella" Se ha organizado un grupo para niños con discapacidad al que asisten 10 niños. Se hace hincapié en el hecho de que cada niño necesita crear condiciones favorables para su desarrollo, crianza y aprendizaje, para satisfacer sus necesidades educativas.
La mayoría de los padres de niños con necesidades educativas especiales necesitan asistencia profesional y sistemática para sus hijos. Estudiar las necesidades educativas de los padres del grupo nº 1 "Sol" Aprendí que no todos tienen la oportunidad de llevar a sus hijos a diferentes clubes, a una escuela de arte, donde un niño con discapacidad pueda mostrar su talento, su creatividad, entonces surgió la necesidad de crear proyecto« Infancia sin fronteras» .
4. Implementación del plan de acción proyecto.
Para lograr objetivos proyecto Dividimos todas las actividades en etapas:
Etapa 1 - preparatoria (marzo de 2015):
Diagnóstico de niños y encuesta a padres;
Estudio de literatura;
Coordinación de un plan de acción conjunto;
Preparación de escenarios de eventos, selección. niveles diferentes competiciones;
Presentar a los niños y a los padres el plan de implementación. proyecto.
Etapa 2 – práctica (abril – noviembre de 2015)
Plan de IMPLEMENTACION proyecto
No. Nombre del evento Fechas Interacción
con los padres Interacción con especialistas
1 Participación en el concurso de pintura MADOU "Mundo - infancia!» junio 2015
2. Participación en un concurso internacional de manualidades en Internet. "Un paso adelante" mayo 2015
3. Calendario y festivos temáticos de MADOU y grupos:
"Día de los Amigos"
"Día de la Salud"
"Día de la Madre"
"Vacaciones de otoño"
"Cuento de Navidad" durante un año
Participación de los padres en todas las actividades junto con los niños.
4. viajar:
*al monumento a la gloria militar
*al museo de historia local
*a la biblioteca Durante todo el año
5. Club de teatro "Cofre mágico"
Durante el año Maestro educación adicional
6. Círculo ecológico
"Mundo de maravillas" durante un año
Etapa 3 – final (diciembre de 2015):
Resumen del trabajo de implementación proyecto;
Coordinación de planes futuros.
5. Resultados esperados proyecto.
1. Como resultado de esto proyecto cada niño puede autorrealizarse,
Pasa tu tiempo libre de forma cualitativa.
2. Niño con limitado Se incluirán oportunidades en diversos tipos de actividades individuales y colectivas, no solo en el grupo, sino también en el MADO, lo que contribuirá a la ampliación de su espacio vital, la restauración de su valor individual y social.
3. La dinámica positiva del estado de ánimo emocional general de un niño discapacitado aumentará: desde la cautela y la apatía hasta un deseo alegre de crear, comunicarse, compartir sus logros con compañeros y padres, expandirse. contactos sociales , será superado socio- aumentará el aislamiento cultural y psicológico, aumentará la autoestima y se ampliarán las posibilidades de entendimiento mutuo entre niños y padres.
4. Un niño discapacitado tendrá la oportunidad de ser creativo, de comprender creativamente el mundo, de percibir la creatividad de los demás y la propia.
5. Los padres y los suyos "especial" El niño adquiere una experiencia invaluable de comunicación conjunta y comprensión mutua.
El proyecto social “Mundo Abierto” fue desarrollado por iniciativa de la Organización Pública de la Unión Soviética. distrito administrativo Administración del Primero de Mayo de Omsk Omsk organización regional Todo ruso organización pública“Sociedad Panrusa de Personas con Discapacidad” (PO VOI SAO PP Omsk).El problema de la adaptación sociopsicológica de las personas discapacitadas a las condiciones de vida en la sociedad es una de las facetas más importantes del problema general de la integración. Debido a los importantes cambios en el enfoque hacia las personas con discapacidad, esta cuestión adquiere una importancia y urgencia adicionales. La creación del centro de ocio Open World surgió de la necesidad de involucrar a todas las personas con discapacidad en vida completa en igualdad de condiciones con los demás miembros de la sociedad.
El proyecto tiene como objetivo promover la integración de las personas con discapacidad en la sociedad, creando condiciones favorables para satisfacer las necesidades espirituales, culturales y divertirse.
Grupo objetivo del proyecto: personas discapacitadas que necesitan apoyo.
Implementadores del proyecto: miembros de la organización PO VOI SAO PP de Omsk, especialistas involucrados (formador, psicólogo, trabajador médico, ejecutivo técnico), interlocutores sociales y voluntarios.
Para implementar el proyecto es necesario:
1. Desarrollar e implementar actividades del Centro de actividades culturales y de ocio destinadas a ampliar la comunicación entre personas con discapacidad;
2. Crear un equipo de proyecto y un grupo de voluntariado para la implementación del proyecto y apoyo social a personas con discapacidad.
3. Equipar la sala de formación para personas con discapacidad con nuevos equipos técnicos y de juego modernos (TV, sistema de refuerzo de sonido, micrófono, cámara de video, mesa). juegos Deportivos).
Se inaugurará un centro de ocio integral “Mundo Abierto” bajo la organización pública de personas con discapacidad, que incluirá:
1. Sala de cine;
2. Taller creativo;
3. Eventos masivos;
4. Deportes Juegos de mesa pueblos del mundo.
La duración del proyecto es de 6 meses. Para ejecutar el proyecto de organización del centro de ocio Open World se solicitan 493.000 rublos (cuatrocientos noventa y tres mil rublos).
Objetivos
- Promover la integración de las personas con discapacidad en la sociedad, creando condiciones favorables para satisfacer las necesidades de información, culturales y pasatiempos significativos y socialmente útiles, a través de la organización del Open World Leisure Center.
Tareas
- Equipar la sala de formación para personas con discapacidad con nuevos y modernos equipos técnicos y de juego (TV, sistema de refuerzo de sonido, micrófono, cámara de video, juegos de deportes de mesa).
- Contribuir a superar el aislamiento social de las personas con discapacidad mediante la organización de ocio educativo.
- Crear un equipo de proyecto y un grupo de voluntariado para el apoyo social a personas con discapacidad y la implementación del proyecto.
- Analizar y evaluar la efectividad. proyecto completado. Realizar una campaña de información.
Justificación de la importancia social.
Hoy en día se escuchan muchas palabras sobre la misericordia, sobre la atención a las personas, especialmente a aquellos que la necesitan más que otros: las personas con discapacidad, que, como nadie, necesitan comprensión y protección. Son diferentes a ti y a mí, pero necesitan tanto o más ayuda en la socialización y adaptación. Las personas con discapacidad son miembros de pleno derecho de nuestra comunidad y podemos ayudarlas a integrarse en la sociedad. Crear igualdad de oportunidades para las personas con discapacidad como dirección politica social, está asociado a garantizar la accesibilidad no solo a la educación y el trabajo, sino también a diversas formas de cultura, actividades culturales y de ocio. Esta actividad es uno de los recursos esenciales para optimizar la actividad social de las personas con discapacidad, que tiene la capacidad de estimular el proceso de socialización, enculturación y autorrealización del individuo. Entre distritos administrativos La ciudad de Omsk, el distrito soviético, ocupa el segundo lugar en términos de población. Es el hogar de unas 255 mil personas. El número de personas con discapacidad es el 8% del total. En Omsk, como en toda Rusia, este es uno de los grupos más grandes, más desfavorecidos y peor adaptados. Las personas con discapacidad, especialmente las solteras, se sienten constantemente no reclamadas, con una seguridad social débil y aisladas de la sociedad. Están desconectados unos de otros. Al involucrarlos en actividades sociales y culturales, el apoyo moral ayudará a superar la complejidad de la inutilidad y a llenar de contenido real el derecho humano a una existencia digna. Por lo tanto, existe la necesidad de crear un centro de ocio sobre la base del Centro Biblioteca Family House. El desarrollo del proyecto estuvo precedido de una encuesta sociológica, que permitió evaluar la necesidad de su desarrollo para un ámbito específico. grupo objetivo. Los resultados del estudio mostraron que las personas con discapacidad en el distrito tienen la mayor necesidad de comunicación y comprensión mutua, de ayuda y apoyo, y de actividades de ocio. De 128 (100%) encuestados, al 53% le gustaría asistir a conciertos; 64% – citas gente interesante; 83% – participa en veladas de relajación; El 71% ve y comenta películas y programas, el 68% se dedica a artes y manualidades. A partir de los resultados de la investigación se determinaron las principales actividades del Centro: un taller creativo, visitas a eventos festivos y conciertos, encuentros con gente interesante, una sala de cine, juegos de mesa.Creando condiciones para rehabilitación efectiva niños discapacitados en un grupo estancia del día, organizado sobre la base del BU SO KMR “Centro de Asistencia Social a la Familia y la Infancia” OBJETIVO DEL PROYECTO La duración de la ejecución del proyecto es de 10 meses, del 1 de agosto de 2014 al 31 de mayo de 2015.
Objetivos del proyecto: Seguimiento de las necesidades de las familias que crían niños con discapacidad Realización examen de diagnóstico familias con niños discapacitados Formación de un grupo de guardería para niños discapacitados, participantes del proyecto Desarrollo e implementación de grupos y programas individuales Rehabilitación social de niños discapacitados en un grupo de guardería. Apoyo social a familias que crían niños discapacitados.
El objetivo del proyecto son los niños discapacitados de 3 a 7 años que viven en la ciudad de Kirillov, quienes atenderán al grupo de niños discapacitados de 7 a 18 años que viven en la ciudad de Kirillov y la región (individual trabajo de rehabilitación) padres que crían a niños discapacitados en Kirillov y la región; adultos que participan en las actividades del proyecto (especialistas, voluntarios, círculo inmediato de familias que crían a niños discapacitados)
Clases de rehabilitación: clases correccionales y de desarrollo individuales y grupales utilizando equipos sensoriales, métodos de terapia con arena, terapia artística; terapia de cuento de hadas individual y clases grupales para el desarrollo de la creatividad, para la formación de habilidades sociales
Falta de motivación entre los miembros de la familia para resolver sus propios problemas. Cambio de especialistas - los principales ejecutores del proyecto. Financiamiento insuficiente para la implementación del proyecto. Opinión pública negativa de la población de la región. Optimización de la Institución. Riesgos en el trabajo de proyectos Sostenibilidad del proyecto para posibles riesgos Motivar a los padres mediante varias formas trabajando con la familia. Estímulo actividad de innovación especialistas. Atraer fondos extrapresupuestarios. Informar a la población sobre los objetivos del proyecto y su importancia social para la zona. Monitorear los cambios en el marco legislativo.
Justificación financiera y económica de las actividades del proyecto Asunto Nombre de la actividad del proyecto/tipo de gastos Cálculo de costos Monto (en rublos) 1 Compra de un complejo correccional y de desarrollo con biorretroalimentación en video para niños con necesidades especiales“Tómalo y hazlo” rub.*1 pieza Papelería (papel, bolígrafos, carpetas, etc.) 5000 rub.*1 juego Pago por la prestación de servicios especializados para la organización de un grupo de guardería para niños discapacitados (especialista en trabajo Social, psicólogo, logopeda) 2000 rublos. *10 meses *3 personas Primas de seguro a fondos extrapresupuestarios (27,1%) TOTAL: 115960
Gestión, seguimiento y evaluación de la eficacia de la ejecución del proyecto. Responsable del proyecto: - Director del BU SO KMR "Centro de asistencia social a la familia y la infancia" S.V. Epishina Grupo de trabajo: - Director adjunto del BU SO KMR "Centro de asistencia social" a la familia y a los niños" O.N. Chugunova, directora grupo de trabajo- dirección general y coordinación del trabajo sobre la implementación del calendario de actividades del proyecto; - especialistas del BU SO KMR “Centro de Asistencia Social a la Familia y la Infancia”: especialista en trabajo social, psicólogo, logopeda - implementación de tareas del proyecto, desarrollo y realización de clases con niños, diagnóstico y análisis de resultados del trabajo, preparación de documentación .
Resultados esperados del proyecto: se organiza un grupo de guardería para niños; se garantiza la accesibilidad y la calidad de los servicios para las familias que crían niños con discapacidad; aislamiento social superado niño discapacitado y su familia, se amplían los contactos sociales de los niños discapacitados, se alivian el estrés emocional, la ansiedad, los miedos y la agresividad de los niños, se mejora el estado de ánimo general, se aumenta la competencia pedagógica de los padres y se normaliza el clima psicológico en la familia . se aseguró la base material y técnica del Centro, se mejoró la calificación de los especialistas; creando una imagen positiva de la institución y de los gobiernos locales.
PROYECTO “ESTAMOS JUNTOS” El proyecto tiene como objetivo el apoyo social a familias con niños discapacitados Svetlana Viktorovna Epishina, directora institución presupuestaria servicios sociales Distrito municipal de Kirillovsky "Centro de asistencia social a familias y niños" Kirillov 2014
Relevancia Los niños discapacitados y los niños con discapacidad son una grave tragedia y dolor en nuestra sociedad, por lo que debe resolverse mediante la unificación de varias estructuras y la contribución factible de las generaciones más jóvenes, niños y niñas. Estos niños necesitan, ante todo, comunicación personal, afecto, ternura y cuidado, que no se ven sustituidos ni siquiera por las condiciones creadas para su vida en los orfanatos. Por ello, en una reunión pedagógica del Centro de Educación Adicional de la Infancia, se decidió crear un proyecto social “Vida en Movimiento”.
Objetivos: Crear un banco de datos de niños discapacitados y con capacidades de salud limitadas. Llegar a los niños. Organización del tiempo libre para niños discapacitados. Promover el desarrollo de las habilidades creativas de los niños con discapacidad, el uso de su potencial creativo e intelectual. Ampliar los horizontes de los niños, adquirir conocimientos, destrezas y habilidades a través de la familiarización con varios tipos actividades creativas y sociales.
Métodos de implementación Entorno sin barreras o “echar una mano”. Día mundial del SIDA. Día de la Protección de los Niños. Evento anual con orientación social “Los niños son nuestro orgullo”. Evento benéfico “Seven Me!” Evento benéfico anual “¡Estudiante, esté preparado!” Evento benéfico “¡Conviértete en Papá Noel!” y Evento benéfico “Árbol de Navidad del Bien”. Concursos: presentaciones, vídeos, fotografías, etc.
El hombre nace y vive en la Tierra para hacer el bien. Quizás por eso incluso en viejo alfabeto, cuando las letras del alfabeto se designaban con las palabras más cercanas a una persona: Z – “tierra”, L – “gente”, M – “pensamiento”, y la letra D se designaba con la palabra “BUENO”. El alfabeto parecía llamar: ¡Gente de la Tierra! ¡Piensa, Piensa y Haz el Bien!
Cada uno de nosotros tiene un pequeño sol en nuestro interior. Este sol es bondad. una persona agradable Es alguien que ama a las personas y las ayuda. La bondad, la capacidad de sentir la alegría y el dolor de otra persona como propia, un sentido de misericordia, en última instancia, hacen de una persona un HUMANO.
Resultados esperados El evento final del proyecto social "La vida en movimiento" está previsto celebrar un concierto benéfico "Somos los hijos de Jida" antes del 1 de junio de 2015, Día del Niño. Donde los niños puedan demostrar sus habilidades, capacidades y resultados durante el año de estudio en el Centro Central de Educación Infantil; materiales reales y ayuda psicologica niños discapacitados y niños con capacidades de salud limitadas.
