शैक्षिक संस्थानों में युवा विकलांग लोगों के समाजीकरण की समस्या

टिप्पणी
यह लेख विकलांग युवाओं द्वारा सामना की जाने वाली समस्याओं की जाँच करता है। लेख में युवा विकलांग लोगों के समाजीकरण की प्रक्रिया पर भी चर्चा की गई है।

शैक्षणिक संस्थानों में विकलांग युवाओं के समाजीकरण की समस्या

इस्माइलोवा हावा अलीकोवना
चेचन स्टेट यूनिवर्सिटी
तृतीय वर्ष का छात्र, विधि संकाय, विशेषज्ञता "सामाजिक कार्य"

अमूर्त
इस लेख में उन समस्याओं पर विचार किया गया है जिनके कारण युवाओं को सीमित अवसरों का सामना करना पड़ता है। और लेख में युवा विकलांग लोगों के समाजीकरण की प्रक्रिया पर भी विचार किया गया है।

विभिन्न के अनुसार सांख्यिकीय अनुसंधानविकलांग युवाओं की संख्या धीरे-धीरे बढ़ रही है। विकलांगता न केवल "हीन लोगों" के एक निश्चित वर्ग की समस्या है, बल्कि संपूर्ण समाज की समस्या है। युवा लोगों में विकलांगता की सबसे गंभीर समस्याएँ कई सामाजिक बाधाओं के उद्भव से जुड़ी हैं जो विकलांग लोगों को समाज के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लेने की अनुमति नहीं देती हैं।

सामाजिक संबंधों के दृष्टिकोण से, युवा लोग इस तथ्य से भिन्न होते हैं कि बचपन और किशोरावस्था मानव समाजीकरण की प्रक्रिया का मुख्य, परिभाषित चरण है। एक युवा व्यक्ति के वयस्कता में प्रवेश के मुख्य कारकों में से एक है समाजीकरण, परिचित होने की प्रक्रिया सामाजिक जीवन, जिसमें किसी व्यक्ति द्वारा किसी दिए गए समाज, सामाजिक समुदाय, समूह में निहित ज्ञान, मूल्यों, मानदंडों, दृष्टिकोण, व्यवहार के पैटर्न की प्रणाली को आत्मसात करना शामिल है। समाजीकरण की प्रक्रिया में ही एक व्यक्ति किसी दिए गए समाज में कार्य करने में सक्षम व्यक्ति बनता है।

हालाँकि, विकलांग लोगों, विशेष रूप से विकलांग बच्चों का समाजीकरण, स्वतंत्र सामाजिक और पारिवारिक गतिविधियों के लिए विकलांग व्यक्ति की क्षमताओं को बहाल करने की एक प्रणाली और प्रक्रिया है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि प्रारंभ में, रूस सहित सभी देशों में इस श्रेणी के बच्चों को सहायता विशेष शैक्षणिक संस्थानों के निर्माण के रूप में विकसित हुई, जिसके परिणामस्वरूप समाज में विकलांग बच्चों का अलगाव धीरे-धीरे बढ़ता गया। पुनर्वास केंद्र अपना मुख्य कार्य समाजीकरण की प्रक्रिया में विकलांग बच्चों का अनुकूलन, उनके माता-पिता की आरामदायक स्थिति सुनिश्चित करना, विकलांग बच्चों के प्रति आबादी के बीच पर्याप्त दृष्टिकोण का गठन और इन बच्चों को आधुनिक समाज में एकीकृत करना मानते हैं। . कई विकलांग लोग पूरी तरह से अपने माता-पिता पर निर्भर होते हैं। ये वे लोग हैं जो स्वतंत्र रूप से चल-फिर नहीं सकते और अपना ख्याल नहीं रख सकते। अध्ययन और काम करने का अवसर विकलांग लोगों के लिए आत्म-अभिव्यक्ति और आत्म-प्राप्ति के लिए स्थितियां बनाता है, और सबसे महत्वपूर्ण जीवन समस्याओं को हल करने में भी योगदान देता है: सामाजिक और व्यावसायिक पुनर्वास, सामाजिक अनुकूलन, और किसी व्यक्ति के परिवार के जीवन स्तर में सुधार। सक्रिय कार्य युवा विकलांग लोगों को उनकी हीनता की जागरूकता से उबरने और खुद को समाज का पूर्ण सदस्य मानने में मदद करता है। दुर्भाग्य से, बहुत से लोग जो कोई पेशा अपना लेते हैं, उन्हें उसके अनुरूप नौकरी नहीं मिल पाती है। अगर उन्हें नौकरी मिलती भी है तो वह उनकी विशेषज्ञता या कम वेतन वाली नौकरी के लिए नहीं होती। विकलांग युवाओं की मुख्य समस्याओं में से एक ऐसा पेशा प्राप्त करने की समस्या है जो उन्हें काम करने का अवसर प्रदान करे। युवाओं के व्यावसायिक विकास के लिए संस्थानों का एक व्यापक नेटवर्क बनाया गया है, जिसमें निकायों का एक समूह शामिल है कार्यकारिणी शक्तिऔर पुनर्वास संस्थान; व्यावसायिक मार्गदर्शन और रोजगार केंद्र; शैक्षणिक संस्थान और केंद्र सामाजिक सहायता. लेकिन व्यवहार में, दुर्भाग्य से, विकलांग युवा व्यक्ति के व्यावसायिक विकास की मुख्य दिशाओं के कार्यान्वयन में कई समस्याओं का सामना करना पड़ता है। समस्याओं में से एक विकलांग छात्रों के लिए शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक समर्थन की कमी है। विकलांग युवाओं में समाजीकरण और अनुकूलन की प्रक्रिया धीमी मानी जाती है।

विकलांग युवाओं के समाजीकरण की एक अन्य समस्या पारस्परिक संबंध या संपर्क स्थापित करने की समस्या है। युवा लोगों के लिए, यह एक विकट समस्या है, क्योंकि उनके आस-पास के लोग उनके साथ अलग तरह से व्यवहार करते हैं: उदाहरण के लिए, कुछ लोग बस उन पर ध्यान नहीं देते हैं या उन्हें नोटिस न करने की कोशिश करते हैं, जबकि अन्य उनकी मदद करने और उनका समर्थन करने की कोशिश करते हैं। एकमात्र स्थान जहां वे सबसे अधिक आरामदायक महसूस करते हैं वह उनका पैतृक परिवार है।

शारीरिक स्वास्थ्य समस्याओं वाले युवाओं के व्यक्तित्व के समाजीकरण में एक महत्वपूर्ण कारक शैक्षणिक संस्थानों में प्रशिक्षण है। इस माहौल में, पारस्परिक संचार न केवल शैक्षणिक अनुशासन की कक्षा सीखने की प्रक्रिया में संभव है, बल्कि कक्षा के बाहर अनौपचारिक स्तर पर भी संभव है।

शिक्षण संस्थानों में पढ़ने वाले युवा दिव्यांगों को विभिन्न समस्याओं का सामना करना पड़ता है। इस प्रकार, कई शैक्षणिक संस्थान रैंप, दृष्टिबाधित और नेत्रहीनों को पढ़ाने के लिए उपकरण, ऑडियो उपकरण, अनुकूलित कंप्यूटर से सुसज्जित नहीं हैं, विकलांगों के लिए कोई लिफ्ट, विश्राम कक्ष और अक्सर कोई प्राथमिक चिकित्सा पोस्ट नहीं है। कंप्यूटर कक्षाओं में, दृश्य या श्रवण दोषों की भरपाई के लिए विशेष तकनीकों का उपयोग नहीं किया जाता है। उदाहरण के लिए, पेशेवर संस्थानों में सेरेब्रल पाल्सी से पीड़ित बहुत कम विकलांग लोग हैं, क्योंकि वे शारीरिक रूप से अपने आप दूसरी या ऊंची मंजिल पर कक्षाओं तक नहीं पहुंच सकते हैं। रीढ़ की हड्डी की समस्या वाले युवा अपना पूरा जीवन अपने घरों की चारदीवारी के भीतर बिताने को मजबूर होते हैं। ऐसे विकलांग लोगों के लिए बड़ी समस्या यह है कि दरवाजे और लिफ्ट व्हीलचेयर के लिए बहुत छोटे होते हैं, सीढ़ियाँ लगभग कभी भी व्हीलचेयर या किसी उठाने वाले उपकरण को नीचे करने के लिए प्लेटफॉर्म से सुसज्जित नहीं होती हैं; संपूर्ण शहरी परिवहन प्रणाली विकलांग लोगों के लिए अनुकूलित नहीं है।

विकलांग युवाओं के अनुकूलन की विशेषताओं पर विचार करते समय, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि किसी व्यक्ति के रहने की स्थिति के अनुकूलन की डिग्री काफी हद तक मनोवैज्ञानिक-वाष्पशील घटक पर निर्भर करती है, "स्वयं को खोजने" और "किसी को लेने" की मनोवैज्ञानिक तत्परता पर। जीवन में स्थान।"

विकलांग युवाओं के अनुकूलन की समस्याओं का विश्लेषण करते हुए, हम विकलांग युवाओं की अनुकूलन प्रक्रियाओं को बढ़ाने के मुख्य तरीकों पर ध्यान दे सकते हैं:

युवा विकलांग लोगों के लिए सार्वजनिक और राज्य पुनर्वास कार्यक्रमों का विकास;

विशेष पुनर्वास केंद्रों का निर्माण जो सामाजिक सहायता के साथ-साथ संचार और पारस्परिक सहायता की समस्याओं का समाधान करेगा; एक खुले सामाजिक-सांस्कृतिक स्थान का निर्माण, स्वयंसेवकों, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशिष्टताओं के छात्रों को सामाजिक कार्यकर्ताओं के रूप में आकर्षित करना;

आत्म-विकास कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हुए, उनकी अपनी मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के बारे में मौजूदा ज्ञान के आधार पर युवा विकलांग लोगों के पेशेवर आत्मनिर्णय पर काम करना।

आधुनिक रूस में, विकलांग लोग सबसे कमजोर लोगों में से हैं। मीडिया में यौन अल्पसंख्यकों के अधिकारों के उल्लंघन, या जातीय आधार पर संघर्ष के बारे में बहुत चर्चा होती है, लेकिन विकलांग लोगों के बारे में ज्यादा बात करने की प्रथा नहीं है। ऐसा लगता है कि हमारे पास कोई भी विकलांग व्यक्ति नहीं है। दरअसल, व्हीलचेयर पर बैठे व्यक्ति या सड़क पर अंधे व्यक्ति से मिलना मुश्किल है। यहां मुद्दा यह नहीं है कि हमारे यहां विकलांग लोगों की संख्या कम है, बात सिर्फ यह है कि हमारे शहर ऐसे लोगों के लिए अनुकूलित नहीं हैं। रूस में एक विकलांग व्यक्ति को सामान्य रूप से काम करने, सामान्य रूप से घूमने और पूर्ण जीवन जीने का अवसर नहीं मिलता है। आज मैं आपको एक अद्भुत केंद्र के बारे में बताना चाहता हूं जहां युवा विकलांग लोग पढ़ते हैं। दुर्भाग्य से, पूरे मॉस्को में यह एकमात्र ऐसा केंद्र है।

"युवाओं के लिए अवकाश और रचनात्मकता केंद्र "रूस" 1990 में खोला गया था, और 2 साल पहले इसका पुनर्निर्माण किया गया था। अब केंद्र की इमारत में जाने के लिए चौड़े रैंप हैं; विकलांग लोग विशेष लिफ्टों का उपयोग करके तीसरी मंजिल पर चढ़ सकते हैं। प्रांगण में मिनी-फुटबॉल, बास्केटबॉल, वॉलीबॉल के उज्ज्वल खेल मैदान हैं, जिन्हें विकलांगों के खेलने के लिए आसानी से परिवर्तित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, बास्केटबॉल टोकरियाँ नीचे कर दी जाती हैं - विशेषकर व्हीलचेयर उपयोगकर्ताओं के लिए। पुनर्निर्माण के बाद, "रूस" कम से कम पुराने किंडरगार्टन जैसा दिखता है, जिसकी इमारत में केंद्र स्थित था।

जैसा कि सेंटर फॉर लीजर एंड क्रिएटिव यूथ के निदेशक तात्याना प्रोस्टोमोलोतोवा ने कहा, विकलांग लोग पूरे मॉस्को और यहां तक ​​​​कि मॉस्को क्षेत्र से भी यहां आते हैं। कोई भी व्यक्ति केंद्र का दौरा कर सकता है - निवास स्थान कोई मायने नहीं रखता, मुख्य बात वहां पहुंचना है। आसपास के पेरोवो जिले के लगभग 150-160 विकलांग लोग और 400 सामान्य बच्चे यहाँ पढ़ते हैं। वे वहां पहुंचते हैं - कुछ मेट्रो से, कुछ अपने स्वयं के परिवहन से, लेकिन केंद्र के पास दूरदराज के क्षेत्रों से विकलांग लोगों को पहुंचाने के लिए अपनी कार भी है। केंद्र एक "स्वयंसेवक सेवा" संचालित करता है। ये आठ युवा संगठन हैं जो विकलांग लोगों से जुड़े कार्यक्रमों के लिए समर्थन आयोजित करने के लिए किसी भी समय तैयार हैं।

01. 12 प्रायोगिक स्थल हैं - अवकाश, खेल और खेल। व्हीलचेयर उपयोगकर्ताओं के लिए इमारत में दो लिफ्ट हैं।

02. यह अंदर से साफ़ और "मज़ेदार" है। बेशक, यह डिज़ाइन मेरे बहुत करीब नहीं है, मुख्य बात यह है कि सब कुछ उच्च गुणवत्ता के साथ किया जाता है।

03. यहां सब कुछ विकलांग लोगों के लिए अनुकूलित है। एक सफेद घेरा - जिन लोगों को देखने में कठिनाई होती है, उनके लिए यह मंजिल की शुरुआत का प्रतीक है। साथ ही, इन वृत्तों को चमकीले संकेतकों के साथ दोहराया गया है।

04. अंधों और दृष्टि बाधितों के लिए निकासी योजना।

05. सभी दरवाजे 90 सेंटीमीटर चौड़े हैं ताकि घुमक्कड़ आसानी से उनमें से गुजर सकें। व्हीलचेयर पर बैठे लोगों के लिए गलियारों में विशेष हॉल हैं।

06. विकलांग लोगों के लिए विशेष उपकरण। दाईं ओर एक ब्रेल मॉनिटर है। इसके अलावा, एक विशेष प्रणाली हेडफ़ोन के माध्यम से मॉनिटर पर होने वाली हर चीज़ को सुनती है।

07. पहले मॉस्को एकीकरण केंद्र "युवा विकलांग लोगों के लिए खेल बिलियर्ड्स" के प्रमुख डेनिस ने बिलियर्ड्स खेलने में एक वर्ग दिखाया।

08. मध्य में दो बिलियर्ड टेबल हैं। लोगों को मॉस्को सरकार और पेशेवर समुदाय दोनों का समर्थन प्राप्त है।

09. विकलांग लोगों के अलावा सामान्य बच्चे भी केंद्र में जाते हैं। इससे विकलांग लोगों को तेजी से अनुकूलन करने और केंद्र के बाहर पूर्ण जीवन जीने में मदद मिलती है।

10. संगीत कक्षा. हर स्वाद के लिए ड्रम और टैम्बोरिन, सिंथेसाइज़र और दर्जनों अन्य संगीत वाद्ययंत्र। यहां अधिकतर श्रवण-बाधित बच्चे पढ़ते हैं।

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13. ऐतिहासिक पोशाक और मनके का स्टूडियो।

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15. पिछले साल, छात्रों के हाथों से बनाया गया एक आइकन पैट्रिआर्क किरिल को प्रस्तुत किया गया था।

16. एक पोशाक बनाने में लगभग एक वर्ष का समय लगता है! यहां वे बीडिंग की सभी तकनीकों में महारत हासिल करते हैं और यहां तक ​​कि नई बीडिंग तकनीक भी बनाते हैं।

17. लेकिन मैं विशेष रूप से सिरेमिक स्कूल और पॉटरी स्टूडियो के काम से प्रभावित हुआ। यहां भट्टियां और कुम्हार का चाक है। सेरेब्रल पाल्सी, मानसिक मंदता, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे यहां काम करते हैं...

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20. “हमारा मुख्य मिशन,” तात्याना व्लादिमीरोवना कहती है, “रचनात्मकता के माध्यम से युवा विकलांग लोगों को सक्रिय सामाजिक और व्यावसायिक जीवन से परिचित कराना है। युवा विकलांग लोगों को सहायता प्रदान करने के लिए केंद्र में 60 कर्मचारी कार्यरत हैं - मनोवैज्ञानिक, शिक्षक, युवाओं के साथ काम करने वाले विशेषज्ञ।"

21. केंद्र में 4 से 32 वर्ष की उम्र के युवा विकलांग लोग आते हैं। 32 वर्ष की आयु के बाद, लोग आमतौर पर या तो घर बसा लेते हैं और सामान्य जीवन जीते हैं, या अन्य वयस्क केंद्रों में चले जाते हैं।

22. विद्यार्थियों के कार्य.

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24. विद्यार्थियों द्वारा कार्यों की प्रदर्शनी। जल्द ही रोसिया केंद्र एक ऑनलाइन स्टोर खोलने और अपने कुछ काम बेचने की योजना बना रहा है। यहां डिस्को और कॉस्ट्यूम बॉल भी आयोजित किए जाते हैं। 1812 क्रिसमस बॉल दिसंबर में होगी। डिस्को मुख्य रूप से श्रवण बाधितों के लिए आयोजित किए जाते हैं।

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26. यहां एक थिएटर भी है.

27. डायरेक्टर खुद बहरा है, यहां बिना शब्दों के एक्टिंग करते हैं.

28. और एक ऐसा जादुई विश्राम कक्ष भी है.

29. व्हीलचेयर उपयोगकर्ताओं के लिए विशेष रूप से अनुकूलित व्यायाम उपकरणों से सुसज्जित एक जिम।

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31. बाहर बच्चों का खेल का मैदान है।

32. यह संभवतः मॉस्को में विकलांग लोगों के लिए एकमात्र खेल का मैदान है।

शहर के परिवार और युवा नीति विभाग के तत्वावधान में खोला गया यह केंद्र इसलिए भी अद्वितीय है क्योंकि यह मॉस्को में विकलांग लोगों के लिए अवकाश और रचनात्मकता के आयोजन के तरीके विकसित करता है। लेकिन, निःसंदेह, दस मिलियन की आबादी वाले शहर के लिए एक केंद्र पर्याप्त नहीं है। ऐसे केंद्र मॉस्को के हर जिले और रूस के सभी प्रमुख शहरों में होने चाहिए। विकलांग लोगों को पूर्ण जीवन जीने, काम करने, आराम करने, सिनेमा जाने और दोस्तों से मिलने का अवसर मिलना चाहिए। अब विकलांग लोगों के लिए यह कोई भी कार्रवाई एक बड़ी परीक्षा है। यह अच्छा होगा यदि समाज और मानवाधिकार कार्यकर्ता विकलांग लोगों की समस्याओं पर अधिक ध्यान दें, जिनका अब अस्तित्व ही नहीं दिखता।

मैं कुछ पोस्ट भी प्रकाशित करता हूं

समाज ने अपने पूरे इतिहास में विकलांग लोगों और उनके सामने आने वाली कई समस्याओं को किसी न किसी तरीके से हल करने की आवश्यकता का सामना किया है। जैसे-जैसे मानवता सामाजिक और नैतिक रूप से "परिपक्व" हुई, विकलांग लोग कौन हैं, उन्हें सामाजिक जीवन में क्या स्थान मिलना चाहिए, और समाज उनके साथ संबंधों की अपनी प्रणाली कैसे बना सकता है और कैसे बनाना चाहिए, इसके बारे में सार्वजनिक विचारों और भावनाओं में काफी बदलाव आया। सामाजिक रीति-रिवाजों और विचारों के इतिहास के विश्लेषण से पता चलता है कि ये विचार इस प्रकार बदल गए।

स्वस्थ और मजबूत लोग समाज के शारीरिक रूप से कमजोर और हीन सदस्यों के साथ कैसा व्यवहार कर सकते हैं और करना चाहिए, इसका पहला विचार उनके शारीरिक विनाश का विचार था। यह, सबसे पहले, समाज के आर्थिक विकास के अत्यंत निम्न स्तर द्वारा समझाया गया था, जो उन लोगों का समर्थन करने की अनुमति नहीं देता था जो जनजाति, कबीले और परिवार के भरण-पोषण में व्यवहार्य योगदान नहीं दे सकते थे। इसके बाद, ऐसे विचारों को अन्य कारकों, उदाहरण के लिए, धार्मिक और राजनीतिक, द्वारा समेकित किया गया। विकलांगों, गंभीर रूप से बीमार और शारीरिक रूप से कमजोर लोगों के प्रति समाज का यह रवैया काफी लंबे समय तक चला। यहाँ तक कि प्राचीन काल में भी इन विचारों की प्रतिध्वनि पाई जा सकती है।

जैसे-जैसे समाज सामाजिक और आध्यात्मिक रूप से विकसित होता है, मनुष्य और लोगों के बारे में उसके विचार बदलते हैं। ईसाई धर्म के उद्भव और प्रसार से मानव जीवन के मूल्य के बारे में विचारों में बदलाव आया है। हालाँकि, विकलांग लोगों के लिए समान अधिकारों की पूर्ण और बिना शर्त मान्यता के बारे में बात करना अभी भी जल्दबाजी होगी। स्वस्थ लोग. मध्ययुगीन समाज में विकलांग लोगों के विचार को "भगवान द्वारा शापित" माना जाता था, जो विकलांग लोगों के सामाजिक अलगाव और उनके प्रति शत्रुता के विचारों के गठन का आधार बन गया।

स्वस्थ लोगों की ओर से विकलांग लोगों के प्रति दृष्टिकोण के बारे में विचारों के विकास में अगला कदम उन्हें काम करने के लिए आकर्षित करने की आवश्यकता का विचार है, यदि केवल विकलांग लोगों को जीविकोपार्जन का अवसर देने के लिए और, आंशिक रूप से, समाज से इस "बोझ" को हटा दें। कुछ हद तक, ये विचार आज भी सार्वजनिक और जन चेतना में काफी व्यापक और आधिकारिक हैं।

सामाजिक विकास के वर्तमान चरण की विशेषता सार्वजनिक चेतना में इस समझ का निर्माण और जड़ें जमाना है कि विकलांगता सामाजिक अलगाव और विशेष रूप से किसी व्यक्ति के सामाजिक भेदभाव का आधार नहीं हो सकती और न ही होनी चाहिए। आज समाज में दृष्टिकोण अधिकाधिक आधिकारिक होता जा रहा है, जिसके अनुसार विकलांग व्यक्तियों के सामाजिक पुनर्एकीकरण और पुनर्समाजीकरण पर निरंतर और प्रभावी कार्य आवश्यक है। आज, समाज विकलांग लोगों की समस्याओं को न केवल संकीर्ण समूह महत्व की समस्याओं के रूप में देखता है, बल्कि ऐसी समस्याओं के रूप में देखता है जो पूरे समाज को सार्वभौमिक, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण मानती हैं।

सामाजिक चिंतन एवं जनभावना की इस उत्पत्ति के मुख्य कारण हैं:

समाज की सामाजिक परिपक्वता के स्तर को बढ़ाना और उसकी सामग्री, तकनीकी और आर्थिक क्षमताओं में सुधार और विकास करना;

मानव सभ्यता के विकास की बढ़ती तीव्रता और मानव संसाधनों का उपयोग, जिसके परिणामस्वरूप मानव जीवन में कई विकारों की सामाजिक "कीमत" में तेज वृद्धि होती है।

आधुनिक समाज में विकलांगता के सबसे महत्वपूर्ण कारण और कारक हैं:

गरीबी;

स्वास्थ्य देखभाल विकास का निम्न स्तर;

हानिकारक और खतरनाक कार्य परिस्थितियाँ;

असफल समाजीकरण प्रक्रिया;

परस्पर विरोधी मानदंड और मूल्य और अन्य।

विकलांगता के कारणों की समाजजन्य प्रकृति भी इस श्रेणी के लोगों के लिए कई समस्याओं को जन्म देती है। उनमें से मुख्य और मुख्य समस्या कई सामाजिक बाधाओं की समस्या है जो विकलांग लोगों को समाज के जीवन में सक्रिय रूप से शामिल होने और इसमें पूरी तरह से भाग लेने की अनुमति नहीं देती है।

विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र घोषणा, जिसे दिसंबर 1971 में अपनाया गया और दुनिया के अधिकांश देशों द्वारा अनुमोदित किया गया, "विकलांग व्यक्ति" की अवधारणा की निम्नलिखित परिभाषा देता है: यह कोई भी व्यक्ति है जो स्वतंत्र रूप से अपनी जरूरतों को पूरी तरह या आंशिक रूप से प्रदान नहीं कर सकता है शारीरिक या मानसिक क्षमताओं की अक्षमता के कारण सामान्य सामाजिक और व्यक्तिगत जीवन के लिए। इस परिभाषा को बुनियादी माना जा सकता है, जो विकलांगता और विकलांगता वाले लोगों के बारे में उन विचारों को विकसित करने का आधार है जो विशिष्ट राज्यों और समाजों में निहित हैं।

आधुनिक रूसी कानून में, एक विकलांग व्यक्ति की अवधारणा की निम्नलिखित परिभाषा को अपनाया गया है - "एक व्यक्ति जो बीमारियों, चोटों या दोषों के परिणामों के कारण शरीर के कार्यों में लगातार गड़बड़ी के साथ स्वास्थ्य संबंधी हानि से ग्रस्त है, जो एक सीमा की ओर ले जाता है।" जीवन गतिविधि की और उसकी सामाजिक सुरक्षा की आवश्यकता है।

इस प्रकार, कानून के अनुसार रूसी संघ, एक विकलांग व्यक्ति को एक निश्चित मात्रा में सामाजिक सहायता प्रदान करने का आधार उसकी जीवन गतिविधि प्रणाली का प्रतिबंध है, अर्थात, किसी व्यक्ति की आत्म-देखभाल, आंदोलन, अभिविन्यास, उसके व्यवहार और रोजगार पर नियंत्रण की क्षमता का पूर्ण या आंशिक नुकसान .

विकलांगता एक ऐसा शब्द है जो विभिन्न हानियों, गतिविधि की सीमाओं और समाज में संभावित भागीदारी को जोड़ता है। विकार वे समस्याएं हैं जो शरीर के कार्यों या संरचनाओं में उत्पन्न होती हैं; गतिविधि प्रतिबंध किसी व्यक्ति द्वारा किसी कार्य या कार्य को करने में अनुभव की जाने वाली कठिनाइयाँ हैं; जबकि भागीदारी प्रतिबंध एक व्यक्ति द्वारा जीवन स्थितियों में संलग्न होने पर अनुभव की जाने वाली समस्याएं हैं। इस प्रकार, विकलांगता एक जटिल घटना है जो मानव शरीर की विशेषताओं और उस समाज की विशेषताओं की परस्पर क्रिया को दर्शाती है जिसमें यह व्यक्ति रहता है।

विकलांग लोगों के लिए सामाजिक सहायता, सहायता और सुरक्षा की एक प्रणाली के संगठन के लिए इस श्रेणी के लोगों की "आंतरिक" विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है: उम्र, काम करने की क्षमता, चलने की क्षमता, आदि। यह मुख्य प्रकार की विकलांगता को परिभाषित करता है, जो सामाजिक कार्यकर्ताओं, डॉक्टरों, शिक्षकों और अन्य विशेषज्ञों के लिए काफी विशिष्ट कार्य प्रस्तुत करता है। विकलांगता के प्रकारों को कई आधारों पर पहचाना और विश्लेषित किया जा सकता है।

आयु विशेषताओं के अनुसार:

विकलांग बच्चे और विकलांग वयस्क।

विकलांगता की उत्पत्ति के अनुसार:

बचपन, युद्ध, श्रम, सामान्य बीमारी आदि से विकलांग लोग।

चलने की क्षमता के अनुसार:

गतिशील, अचल और अचल.

कार्य क्षमता की डिग्री के अनुसार:

वे जो काम करने में सक्षम हैं (तीसरे समूह के विकलांग लोग), जिनके पास काम करने की सीमित क्षमता है और अस्थायी रूप से विकलांग हैं (दूसरे समूह के विकलांग लोग), जो विकलांग हैं (पहले समूह के विकलांग लोग)।

एक सामाजिक श्रेणी के रूप में विकलांग लोगों के इस अंतर-समूह स्तरीकरण के अनुसार, समाज इस समूह के लोगों के हितों की रक्षा के उद्देश्य से उचित सामाजिक नीतियों को विकसित और कार्यान्वित करता है। विकलांग लोगों के संबंध में सामाजिक नीति का मुख्य उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि उन्हें अपने अधिकारों और स्वतंत्रता का एहसास करने, अपने जीवन की गतिविधियों में प्रतिबंधों को खत्म करने और सामान्य और पूर्ण जीवन के लिए स्थितियां बनाने के लिए सभी नागरिकों के साथ समान अवसर मिले। इस समस्या के समाधान में कुछ मूलभूत आधारों पर भरोसा करना शामिल है। विकलांग लोगों के संबंध में सामाजिक नीति लागू करने के बुनियादी सिद्धांतों में शामिल हैं:

सामाजिक साझेदारी, राज्य और गैर-राज्य संगठनों (सार्वजनिक, धार्मिक, राजनीतिक) दोनों द्वारा विकलांग लोगों के सामाजिक समर्थन और सुरक्षा के लिए संयुक्त गतिविधियाँ;

सामाजिक एकजुटता, जिसमें विकलांग लोगों की सहायता और समर्थन करने के लिए स्वस्थ और सक्षम नागरिकों का निर्माण और शिक्षा शामिल है;

भागीदारी का उद्देश्य उपयुक्त सामाजिक और सरकारी कार्यक्रमों के विकास और अपनी समस्याओं को हल करने में विकलांग लोगों को शामिल करना है;

सामाजिक मुआवजा, विकलांग लोगों के लिए एक सुलभ और आरामदायक रहने का माहौल बनाना, उन्हें समाज के अन्य सदस्यों की तुलना में कुछ लाभ और लाभ प्रदान करना;

राज्य और सार्वजनिक गारंटी, यह सुझाव देते हुए कि, उनकी आर्थिक, सामाजिक-राजनीतिक और तकनीकी स्थिति की परवाह किए बिना, समाज और राज्य विकलांग लोगों को उनके भाग्य पर कभी नहीं छोड़ेंगे और उन्हें सामाजिक समर्थन और सहायता से वंचित नहीं करेंगे।

जैसा कि ऊपर उल्लेख किया गया है, आधुनिक समाज विकलांग लोगों के सामान्य और आरामदायक जीवन के लिए खराब रूप से अनुकूलित है। विशुद्ध रूप से सामग्री और भौतिक प्रतिबंधों के साथ-साथ, विकलांग लोगों को ऐसे सामाजिक अवसरों और लाभों तक पहुंचने में कई कठिनाइयां होती हैं जैसे प्रतिष्ठित शिक्षा प्राप्त करना, उच्च वेतन वाली नौकरियां जो श्रम बाजार में मांग में हैं, और स्थानीय सरकार या राज्य के लिए चुने जाने का अवसर। अधिकारी। परिणामस्वरूप, एक विकलांग व्यक्ति को खुद को एक सीमित वातावरण में अलग-थलग करने के लिए मजबूर होना पड़ता है, जो अतिरिक्त समस्याओं और कठिनाइयों को जन्म देता है, जिसे इस श्रेणी की आबादी के साथ सामाजिक कार्य प्रौद्योगिकियों पर काबू पाने के उद्देश्य से किया जाता है। इनके उपयोग के मुख्य उद्देश्य हैं:

किसी व्यक्ति की असहायता की स्थिति पर काबू पाना;

अस्तित्व और जीवन की नई परिस्थितियों को अपनाने में सहायता;

विकलांग व्यक्ति के लिए एक नए, पर्याप्त रहने योग्य वातावरण का निर्माण;

खोई हुई मानवीय क्षमताओं की बहाली और मुआवजा और

कार्य

ये लक्ष्य सामाजिक प्रौद्योगिकियों को निर्धारित करते हैं जिनका उपयोग विकलांग लोगों को प्रभावी सामाजिक समर्थन और सहायता के लिए किया जा सकता है।

सबसे पहले, यह सामाजिक पुनर्वास की एक तकनीक है, जो खोए हुए कार्यों, क्षमताओं और मनोवैज्ञानिक स्थिति को बहाल करना संभव बनाती है और, यदि संभव हो तो, किसी व्यक्ति को सामान्य, पूर्ण और सक्रिय जीवन में लौटाती है। विकलांग लोगों के सामाजिक पुनर्वास की प्रणाली में चिकित्सा और सामाजिक, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, सामाजिक-आर्थिक, पेशेवर और घरेलू पुनर्वास जैसी किस्में शामिल हैं। इस प्रकार के सामाजिक पुनर्वास के कार्यान्वयन से न केवल किसी व्यक्ति को ठीक किया जा सकता है और शारीरिक दुर्बलता और कमजोरी को पूरी तरह या आंशिक रूप से दूर किया जा सकता है, बल्कि सक्रिय जीवन जीने की आवश्यकता, श्रम और पेशेवर की एक नई प्रणाली के बारे में विचारों का निर्माण भी किया जा सकता है। कौशल, अस्तित्व का एक पर्याप्त रोजमर्रा और वस्तुनिष्ठ वातावरण और चोट, चोट या बीमारी के मनोवैज्ञानिक परिणामों पर काबू पाने के लिए।

दूसरे, यह सामाजिक सुरक्षा की एक तकनीक है, जो विकलांग लोगों सहित अपने नागरिकों के भरण-पोषण में राज्य की भागीदारी का प्रतिनिधित्व करती है, जब, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण कारणों से, उनके पास निर्वाह के स्वतंत्र साधन नहीं होते हैं, या उन्हें मात्रा में प्राप्त नहीं होते हैं। आवश्यक जरूरतों को पूरा करने के लिए अपर्याप्त.

तीसरा, यह सामाजिक सेवाओं की तकनीक है, यानी, विकलांग व्यक्ति की विभिन्न आवश्यकताओं को पूरा करने के उद्देश्य से कार्यों को व्यवस्थित करने और कार्यान्वित करने की गतिविधियाँ सामाजिक सेवाएंओह। सामाजिक सहायता की संरचना में, हम ऐसे तत्वों को अलग कर सकते हैं जैसे विकलांग व्यक्ति के लिए व्यवस्थित देखभाल, आवश्यक सामाजिक सेवाएं प्राप्त करने में सहायता, व्यावसायिक प्रशिक्षण और रोजगार में, शिक्षा प्राप्त करने में, ख़ाली समय और संचार के आयोजन में सहायता आदि। यह सामाजिक तकनीक सामाजिक सहायता प्रदान करने की तकनीक से निकटता से संबंधित है, जो महत्वपूर्ण और नकारात्मक जीवन स्थितियों को खत्म करने या बेअसर करने के उद्देश्य से एकमुश्त या अल्पकालिक कार्रवाई है।

किसी विकलांग व्यक्ति को अस्पतालों, घरों या केंद्रों में सामाजिक या सामाजिक-चिकित्सा संरक्षण के रूप में आपातकालीन या अत्यावश्यक सामाजिक सहायता प्रदान की जा सकती है। दिन रुकनाऔर घर पर.

आधुनिक विज्ञान में, सामाजिक पुनर्वास की समस्याओं की सैद्धांतिक समझ के लिए महत्वपूर्ण संख्या में दृष्टिकोण हैं। पुनर्वास शब्द लेट लैटिन रिहैबिलिटेटियो (पुनः - पुनः, पुनः, हैबिलिटास - क्षमता, फिटनेस) से आया है और इसका अर्थ है क्षमता, फिटनेस की बहाली। इस अवधारणा की कोई स्पष्ट परिभाषा नहीं है।

"पुनर्वास" की अवधारणा का शब्दार्थ भार एक लक्ष्य और एक प्रक्रिया, एक विधि और एक परिणाम, एक अवधारणा और एक प्रणाली को दर्शाता है। इस प्रकार, एक प्रक्रिया के रूप में पुनर्वास में विशिष्ट लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से गतिविधियाँ और कदम शामिल हैं। क्षमता और फिटनेस की बहाली के रूप में पुनर्वास भी इस प्रक्रिया का लक्ष्य है। पुनर्वास को एक विधि यानी लक्ष्य हासिल करने का एक तरीका भी माना जा सकता है। पुनर्वास भी वह परिणाम है जो पुनर्स्थापन गतिविधियों की प्रक्रिया में प्राप्त किया जाता है।

ऐतिहासिक रूप से, "विकलांग व्यक्ति" और "विकलांग लोगों के सामाजिक पुनर्वास" की अवधारणाओं की सामग्री बार-बार बदली है। शब्द "विकलांग व्यक्ति" लैटिन मूल (वैध - प्रभावी, पूर्ण विकसित, शक्तिशाली) पर आधारित है और इसका शाब्दिक अर्थ है "अयोग्य", "हीन"। प्राचीन काल में शारीरिक दोष वाले व्यक्ति को विकलांग माना जाता था।

मध्य युग में, इस लक्षण को मानसिक विकारों द्वारा पूरक किया गया था, और 20 वीं सदी में, विकलांगता की पहचान बिगड़ा हुआ शारीरिक कार्य और काम करने की क्षमता के नुकसान के साथ की गई थी।

वर्तमान में, विकलांग लोगों के सामाजिक पुनर्वास में उन सामाजिक संबंधों और रिश्तों को बहाल करने के उद्देश्य से उपायों का एक सेट शामिल है जो स्वास्थ्य समस्याओं के कारण किसी व्यक्ति द्वारा नष्ट या खो गए हैं। सामाजिक पुनर्वास का लक्ष्य व्यक्ति की सामाजिक स्थिति को बहाल करना, समाज में सामाजिक अनुकूलन सुनिश्चित करना, भौतिक स्वतंत्रता प्राप्त करना और सामाजिक रूप से कार्य करने की क्षमता की सबसे तेज़ और सबसे पूर्ण बहाली करना है।

सामाजिक पुनर्वास की प्रक्रिया को समझने के लिए उन मौलिक, बुनियादी प्रक्रियाओं पर विचार करने की आवश्यकता है जो लोगों को समाज में पेश करती हैं, उन्हें सामाजिक जीवन में भाग लेने में सक्षम बनाती हैं, या व्यक्तियों को कुसमायोजन और अकेलेपन के लिए प्रेरित करती हैं। किसी व्यक्ति को सामाजिक समुदाय में शामिल करने की क्रियाविधि को समाजीकरण के रूप में जाना जाता है।

समाजीकरण को व्यक्ति का समाज में प्रवेश, सामाजिक जीवन से उसका परिचय माना जा सकता है। इस प्रक्रिया में, मनुष्य की दोहरी प्रकृति, जैविक और सामाजिक के द्वैतवाद की अविभाज्यता का एहसास होता है। मानव व्यक्तित्व के जैविक आधार में सामाजिक सिद्धांतों की शुरूआत में तीन तत्व शामिल हैं: सामाजिक मूल्यों के उद्देश्यपूर्ण संचरण के रूप में शिक्षा, सामाजिक जानकारी की अचेतन धारणा (अंतर्राष्ट्रीयकरण), चरित्र का निर्माण, भावनात्मक संरचना और अन्य व्यक्तित्व लक्षण।

समाजीकरण मानव संस्कृति और समाज के जीवन से परिचित होने, उसके मानदंडों, नियमों, ज्ञान को आत्मसात करने की एक बहुमुखी प्रक्रिया है; समाज में जीवन की विभिन्न परिस्थितियों के सहज प्रभाव की स्थितियों में और शिक्षा की स्थितियों में - व्यक्तित्व का उद्देश्यपूर्ण गठन दोनों में होता है।

सामाजिक अनुकूलन एक विशेष रूप से संगठित प्रक्रिया या उपायों की प्रणाली है जिसका उद्देश्य कठिन जीवन स्थिति में किसी व्यक्ति को खोए हुए कार्यों और सामाजिक संबंधों को बहाल करके समाज और उसके आसपास के वातावरण में अपनाए गए व्यवहार के नियमों और मानदंडों के अनुकूल बनाना है।

शोध को संचालित करने के लिए निम्नलिखित अवधारणाओं एवं परिभाषाओं पर भी ध्यान देना आवश्यक है:

विकलांगता समूह - शारीरिक कार्यों की हानि की डिग्री और जीवन गतिविधि में सीमाओं के आधार पर, विकलांग के रूप में मान्यता प्राप्त व्यक्तियों के लिए स्थापित किया गया है (तीन विकलांगता समूह स्थापित किए गए हैं); 18 वर्ष से कम आयु के व्यक्तियों को "विकलांग बच्चे" की श्रेणी दी गई है।

महत्वपूर्ण गतिविधि प्रणाली की सीमा किसी व्यक्ति की आत्म-देखभाल, आंदोलन, अभिविन्यास, किसी के व्यवहार और रोजगार पर नियंत्रण की क्षमता का पूर्ण या आंशिक नुकसान है।

विशेष आवश्यकता वाले लोग वे लोग हैं, जो कुछ समस्याओं, शारीरिक और मानसिक विकारों के कारण, सामाजिक संस्थाओं की गतिविधियों में पूरी तरह से भाग नहीं ले सकते हैं और पेशेवरों और अन्य सहायकों के हस्तक्षेप के बिना वह समर्थन प्राप्त नहीं कर सकते हैं जिसके वे हकदार हैं।

सीमा का अर्थ है सामाजिक क्षतिकिसी व्यक्ति के लिए, शारीरिक कार्य की सीमा या विकलांगता के परिणामस्वरूप जो सामान्य मानी जाने वाली भूमिका निभाने की क्षमता में हस्तक्षेप करती है (उम्र, लिंग, सामाजिक और सांस्कृतिक कारकों के आधार पर)।

सामाजिक आवश्यकताएँ सामान्य जीवन और सफल विकास के लिए आवश्यक किसी चीज़ में सामाजिक विषयों की वस्तुनिष्ठ रूप से व्यक्त की गई ज़रूरतें और रुचि के प्रकार हैं।

बौद्धिक दोष सोच की एक अपरिवर्तनीय हानि (मानसिक मंदता) है।

मानसिक मंदता - एक विकार सामान्य विकास, मानसिक और बौद्धिक, केंद्रीय की अपर्याप्तता के कारण तंत्रिका तंत्र, एक सतत, अपरिवर्तनीय चरित्र है।

श्रम मंत्रालय और शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय ने विकलांग लोगों (18 से 44 वर्ष की आयु) को सहायता मिलने पर मदद करने का निर्णय लिया व्यावसायिक शिक्षाऔर बाद के रोजगार में सहायता करें।

लेखकों के अनुसार, कार्यक्रम क्षेत्रों के लिए डिज़ाइन किया गया है। इसमें रोजगार के साथ सामाजिक स्थिति के मुख्य संकेतक और विश्लेषण शामिल होने चाहिए, अर्थात्: उन लोगों के रोजगार की स्थिति जिन्हें विशेष रूप से सामाजिक सुरक्षा की आवश्यकता है और जिन्हें काम खोजने में कठिनाई होती है; श्रम संसाधनों की संरचना को प्रतिबिंबित किया जाना चाहिए, जिसमें विशेषता में रोजगार की जानकारी, विशेषता में नहीं, और व्यावसायिक शिक्षा का स्तर शामिल है।

इस कार्यक्रम को एक स्वतंत्र दस्तावेज़ के रूप में तैयार किया जा सकता है या रूसी संघ के किसी घटक इकाई के राज्य कार्यक्रम में शामिल किया जा सकता है। साथ ही, विषय अपने अलग क्षेत्रीय कार्यक्रम विकसित कर सकते हैं।

अनुकरणीय गतिविधियों की सूची में शामिल हैं: विकलांग लोगों के लिए कैरियर मार्गदर्शन, व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने में उनका समर्थन, विश्वविद्यालयों के साथ विकलांग लोगों के लिए संसाधन शैक्षिक और पद्धति केंद्रों की बातचीत, रोजगार प्रोत्साहन के साथ समावेशी शिक्षा का विकास।

कार्यक्रम प्रत्येक क्षेत्र में एक पेशेवर कौशल प्रतियोगिता "एबिलिम्पिक्स" आयोजित करने का भी प्रावधान करता है। क्षेत्रीय प्रतियोगिताओं के विजेता राष्ट्रीय चैम्पियनशिप में भाग ले सकेंगे व्यावसायिक कौशलविकलांग लोगों के बीच "एबिलिम्पिक्स"।

प्रदर्शन संकेतकों का उपयोग करके कार्यक्रम की प्रभावशीलता का आकलन किए जाने की उम्मीद है। इनमें उन लोगों का अनुपात शामिल है जिन्होंने उच्च या माध्यमिक शिक्षा प्राप्त करने के बाद 3 और 6 महीने के भीतर नौकरी पाई; अतिरिक्त पेशेवर कार्यक्रम (पेशेवर विकास कार्यक्रम और पेशेवर पुनर्प्रशिक्षण कार्यक्रम) पूरा करने के बाद 3 महीने के भीतर नौकरी पाने वालों का हिस्सा; नियोजित स्नातकों के पारिश्रमिक के स्तर को भी ध्यान में रखा जाता है।

इस बीच, रूसी संघ के परिवहन मंत्रालय ने सड़क और शहरी ग्राउंड इलेक्ट्रिक परिवहन द्वारा यात्रियों और सामान को परिवहन करते समय सीमित गतिशीलता वाले लोगों की सेवा के नियमों में बदलाव किया है, आरओओआई पर्सपेक्टिवा की रिपोर्ट।

संशोधनों के अनुसार, स्टॉपिंग पॉइंट, बस स्टेशन और बस स्टेशनों की पहुंच का मानक बदल गया है कम गतिशीलता वाले समूहजनसंख्या, साथ ही स्वयं वाहनों की उपलब्धता जो नियमित रूप से स्थापित मार्गों पर यात्रियों को ले जाती है। परिवर्तनों ने जनसंख्या के लिए परिवहन सेवाओं की गुणवत्ता और इसकी पहुंच के आकलन को भी प्रभावित किया।

अब नियमित परिवहन मार्गों द्वारा संचालित सभी बस टर्मिनलों और बस स्टेशनों को आवश्यकताओं को पूरा करना होगा सुलभ वातावरण. इसके अलावा, सब कुछ वाहनोंहीटिंग और एयर कंडीशनिंग सिस्टम से सुसज्जित होना चाहिए: कम से कम 12 डिग्री सेल्सियस का तापमान, औसत दैनिक बाहरी हवा का तापमान 5 डिग्री सेल्सियस से कम, 25 डिग्री सेल्सियस से अधिक नहीं, औसत दैनिक बाहरी हवा का तापमान 20 डिग्री सेल्सियस से ऊपर।