कक्षा में सुरक्षा की भावना, जब आपको खींचा नहीं जाता, अपमानित नहीं किया जाता, "पकड़ा नहीं जाता," या व्यक्तिगत सीमाओं का उल्लंघन नहीं किया जाता, सर्वेक्षणों में बच्चों द्वारा स्कूल में उनके सफल रहने और उनकी पढ़ाई की सफलता के लिए मुख्य शर्त के रूप में देखा जाता है। इसकी कल्पना करना कठिन है बच्चे के लिए आवश्यकआराम एक ऐसे शिक्षक द्वारा प्रदान किया जाएगा जो थका हुआ, अपमानित, भूखा, थका हुआ, बीमार है। नहीं, निःसंदेह, कुछ पवित्र लोग होंगे। अलौकिक आत्म-नियंत्रण वाले लोग। लेकिन अधिकांश भाग के लिए, नहीं।
कानून एक ऐसा कारक है जो सुरक्षा और सामाजिक अनुबंध का पालन सुनिश्चित करता है। एक बार हमने रूस को एक कानूनी राज्य घोषित किया था। लेकिन अगर आप स्कूल पर नजर डालें तो वहां अब भी अराजकता का बोलबाला है। पुराने ढंग से जबरदस्ती करना रूसी स्कूल प्रबंधन का सिद्धांत है। चाहे हम शिक्षकों के लिए अखिल रूसी परीक्षणों या व्यावसायिक परीक्षाओं के बारे में बात कर रहे हों, प्रमाणपत्रों या नई पाठ्यपुस्तकों के बारे में, वेतन या अतिरिक्त काम के बारे में, किसी भी चीज़ के बारे में - कहीं भी कानून का कोई सख्त पालन नहीं है, कहीं भी शिक्षकों के अधिकारों के लिए कोई प्रावधान नहीं है। , और अक्सर छात्रों के अधिकार।
यहाँ एक उदाहरण है. कुछ समय पहले, मीडिया ने जानकारी प्रकाशित की थी कि रूस के 15 क्षेत्रों के शिक्षक 1 सितंबर, 2017 से शिक्षकों के लिए परीक्षण आयोजित करने के लिए सहमत हुए हैं। यहां "सहमति" शब्द महत्वपूर्ण है। क्योंकि वहाँ नहीं हैं कानूनी आधारऐसे आयोजन के लिए नं. कानून के अनुसार, एक शिक्षक के ज्ञान की निगरानी विश्वविद्यालय आयोगों द्वारा की जाती है जो डिप्लोमा जारी करते हैं, विशेषज्ञ आयोग जो हर पांच साल में कम से कम एक बार पुन: प्रमाणन करते हैं, और उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों के शिक्षक हर तीन साल में कम से कम एक बार निगरानी करते हैं। कानून नियंत्रण के बारे में कुछ नहीं कहता है। अर्थात्, यह नियंत्रण का पूर्णतः स्वैच्छिक व्यक्तिगत रूप है। हालाँकि, 15 क्षेत्रों में शिक्षकों की ओर से इसके व्यापक कार्यान्वयन के लिए सहमति व्यक्त करने का मिशन किसने अपने ऊपर लिया? यह सहमति कैसे प्राप्त की गई? इस सवाल पर सिर्फ चुप्पी है. किसी वयस्क को कार्य प्रक्रिया से बाहर निकालना, उसका समय बर्बाद करना (काम या व्यक्तिगत, इससे कोई फर्क नहीं पड़ता, क्योंकि यह उतना ही बुरा है), उस पर तनाव डालना और निश्चित रूप से, उसे किसी भी तरह से मुआवजा नहीं देना क्यों संभव है? यह एक अलंकारिक प्रश्न है, क्योंकि शिक्षा प्रणाली का रोजमर्रा का जीवन ही ऐसा है।
मीडिया में रिपोर्टों पर भी यही कीमत लागू होती है कि शिक्षकों को एकीकृत राज्य परीक्षा में काम के लिए भुगतान किया जाता है - कानून के अनुसार, एक अलग काम, जो अब अधिकांश लोगों द्वारा किसी कारण से मुफ्त में किया जाता है। औसत वेतन के आंकड़ों की कीमत समान है। चुप रहने वाली बात यह है कि एक ही स्कूल में एक निदेशक 150-200 हजार और एक नौसिखिया शिक्षक 15-20 कमा सकता है। तो औसत पर विचार करें. और तथाकथित नई पारिश्रमिक प्रणाली (एनएसटीएस) ऐसा करने की अनुमति देती है। कायदे से, प्रत्येक शिक्षक को स्कूल वेतन नियमों को जानने का अधिकार है। लेकिन वास्तव में इस दस्तावेज़ से परिचित होना बेहद कठिन है।
प्रमाणन प्रक्रिया अवैध प्रकृति की है। मैं इस बारे में शुष्क रूप से बात नहीं करूंगा, मैं हमारे सहयोगी का एक भावनात्मक बयान उद्धृत करूंगा:
— जिस तरह से प्रमाणीकरण किया जाता है वह शिक्षकों को विकास के लिए प्रोत्साहित नहीं करता है, बल्कि, इसके विपरीत, शिक्षक को एक बुद्धिहीन अधिकारी के स्तर तक गिरा देता है। उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम पूर्णतः अपवित्रता हैं! मैं 17 वर्षों से उनके पास जा रहा हूं और मुझे एक बात नजर आती है: ये पाठ्यक्रम उन अधिकारियों को "खिलाने" के लिए हैं जो मूर्ख हो गए हैं और हम, कार्यरत शिक्षकों को कुछ नहीं दे सकते। अगला प्रमाणीकरण - पाठ्यक्रम शुल्क के लिए पेश किए जाते हैं। 30 हजार - लगभग 4-6 हजार के वेतन के साथ, मुझे काम करने के अधिकार के लिए अधिकारियों को "किकबैक" के रूप में भुगतान करना पड़ता है और प्रति माह 2 हजार अधिक मिलते हैं।
मैं यह भी जोड़ूंगा कि अधिकारी, और उनके बाद स्कूल निदेशक, सचमुच शिक्षकों के हाथ मरोड़ते हैं, उन्हें प्रमाणीकरण से गुजरने के लिए मजबूर करते हैं। आख़िरकार, प्रमाणीकरण आज जिस रूप में संरचित है वह अधिकारियों के लिए बेहद फायदेमंद है।
स्थिति तथाकथित चर्चा के समान ही है नई प्रणालीशिक्षक विकास (एनएसएसडी)। यह "प्रणाली", जो शिक्षण समुदाय के बीच भ्रम पैदा करती है, सीमित समय के लिए और गर्मी की छुट्टियों के दौरान "चर्चा" के लिए निर्धारित है। दरअसल, इसे ऐसे तरीके से अपनाया जाएगा जिससे अधिकारियों को फायदा हो। इसका परिणाम एक व्यक्तिगत बच्चे के शैक्षिक परिणामों के लिए सामूहिक गैरजिम्मेदारी होगी, जैसा कि अब सामूहिक गैरजिम्मेदारी है जिला क्लिनिकव्यक्तिगत रोगी के स्वास्थ्य के लिए.
झूठ पूरे स्कूल की वास्तविकता में व्याप्त है। आप एक पंक्ति में दो ड्यूस नहीं दे सकते, आपको ड्यूस को "सकारात्मक" ग्रेड के साथ "कवर" करना होगा; परिणामस्वरूप, सी ग्रेड दिए जाते हैं, बच्चों की कठिनाइयों की जांच और निदान समय पर नहीं किया जाता है, और एक व्यक्तिगत बच्चे की कक्षा स्नोबॉल के साथ तालमेल बिठाने में असमर्थता होती है। पाठों को अप्राकृतिक, अरुचिकर और अर्थहीन बनाने वाले "नवाचारों" पर अंतहीन रिपोर्ट करना आवश्यक है। चित्रित करना आवश्यक है" परियोजना की गतिविधियों“यहां तक कि जहां बैरक में अनुशासन राज करता है, और इसलिए बच्चों में कोई पहल नहीं हो पाती है। आपको रिपोर्ट में झूठ बोलना है, झूठ बोलना है खुला पाठ, मौखिक और लिखित रूप से झूठ बोलना। झूठ बोलने की यह निरंतर मजबूरी न केवल हमें बच्चों और किशोरों की समस्याओं को पर्याप्त रूप से समझने से रोकती है। यह शिक्षक और छात्र दोनों के व्यक्तित्व को नष्ट कर देता है।
रूसी में, "सही" और "सत्य" शब्दों का मूल एक ही है। शिक्षा मंत्री ओल्गा युरेवना वासिलयेवा को एक मानवतावादी और आस्तिक दोनों के रूप में यह जानना चाहिए। मैं वास्तव में आशा करना चाहूँगा कि वह इन ऑगियन अस्तबलों को साफ़ करना चाहेगी। अन्यथा मैं सलाह दूंगा रूसी नागरिकबच्चों को घर पर पढ़ाएं.
मरीना बालुएवा
निर्देश
रक्षा करना अधिकारशिक्षकों को रूसी संघ के संविधान, आपराधिक, नागरिक और रूसी संघ के श्रम से मदद मिलेगी। यदि आप अपने अधिकारों को जानते हैं तो आप प्रबंधन और माता-पिता दोनों के अवैध कार्यों का आसानी से विरोध करेंगे।
धीरे-धीरे और चतुराई से, श्रम कानून पर भरोसा करते हुए, आप पर अतिरिक्त जिम्मेदारियां थोपने के किसी भी प्रयास को दबा दें। मौखिक निर्णयों और वादों से बचने का प्रयास करें, अपने सभी निर्णय लिखित रूप में लें और यदि संभव हो तो उनकी प्रतियां अपने पास रखें। यदि निदेशक या आपको इसे लेने के लिए मजबूर करता है, तो कृपया अपने वरिष्ठों को ध्यान दें कि रूसी संघ की सरकार का 30 दिसंबर, 2005 का संकल्प संख्या 854 आपको व्यक्तिगत और व्यावसायिक दोनों कारणों से इसे अस्वीकार करने का अधिकार देता है।
यदि किसी छात्र या छात्र के माता-पिता ने आपका अपमान किया है, तो, रूसी संघ के आपराधिक संहिता के अनुच्छेद 130 द्वारा निर्देशित, आपको सम्मान और गरिमा की सुरक्षा के लिए दावा दायर करने का अधिकार है। इस स्थिति में समझौते के रूप में, आप अपराधी से सार्वजनिक माफी स्वीकार कर सकते हैं।
यदि आपके छात्रों के माता-पिता आपके बारे में जानबूझकर गलत या अत्यधिक विकृत जानकारी फैलाते हैं जो आपके बारे में भविष्यवाणी करती है, तो आप अदालत में अपने अधिकारों की रक्षा कर सकते हैं। कानून (अर्थात् रूसी संघ के आपराधिक संहिता का अनुच्छेद 129) आपके पक्ष में है।
लेकिन याद रखें कि दावा दायर करने से पहले आपको शांति से समस्या का समाधान करने का प्रयास करना चाहिए। यदि आप असफल होते हैं, तो संभावित प्रतिवादी को चेतावनी दें कि आप उस पर मुकदमा करने जा रहे हैं। इसका पैथोलॉजिकल रूप से असंतुलित व्यक्तियों पर प्रभाव पड़ने की संभावना नहीं है, लेकिन जो व्यक्ति अपने करियर और प्रतिष्ठा को महत्व देता है वह शांति की ओर जा सकता है।
अपने कार्यों की अवैधता का आरोप लगाते हुए प्रतिदावा दायर करने की संभावना पर भी विचार करें। सबसे आम कारण आधिकारिक कर्तव्यों का अनुचित प्रदर्शन (पक्षपातपूर्ण ग्रेडिंग, बाल अधिकारों का उल्लंघन, आदि) है। पक्ष-विपक्ष पर विचार करने के लिए, परामर्श लें।
रूसी संघ के नागरिक संहिता (रूसी संघ का नागरिक संहिता) का अनुच्छेद 12 स्थापित करता है कुछ निश्चित तरीकेनागरिक अधिकारों की सुरक्षा व्यक्तियों- नागरिक, और कानूनी संस्थाएँ - संगठन:
निर्देश
स्वीकारोक्ति अधिकार. यह विधि अदालत में दावा दायर करके लागू की जाती है। उदाहरण के लिए, यदि आवश्यक हो, तो किसी चीज़, संपत्ति के स्वामित्व के अधिकार को पहचानें जो अधिग्रहण के नुस्खे (रूसी संघ के नागरिक संहिता के 234) के कारण उत्पन्न हुई हो।
उल्लंघन से पहले मौजूद स्थिति को बहाल करना अधिकार, और उन कार्यों का दमन जो अधिकार का उल्लंघन करते हैं या इसके उल्लंघन का खतरा पैदा करते हैं। उदाहरण के लिए, भूमि भूखंड का उल्लंघन किया गया अधिकार भूमि भूखंड पर अनधिकृत कब्जे की स्थिति में बहाली के अधीन है (रूसी संघ के भूमि संहिता के अनुच्छेद 60 - रूसी संघ की भूमि संहिता)। आरएफ भूमि संहिता का वही लेख स्थापित करता है कि उल्लंघन करने वाली कार्रवाइयां अधिकारनागरिकों और कानूनी संस्थाओं की भूमि पर या खतरा पैदा करने वाले उल्लंघनों को औद्योगिक, नागरिक, आवासीय और अन्य निर्माण को निलंबित करके, साथ ही लेख में निर्दिष्ट अन्य तरीकों से दबाया जा सकता है।
किसी विवादित लेनदेन को अमान्य मानना और उसकी अमान्यता के परिणामों को लागू करना; शून्य लेनदेन की अमान्यता के परिणामों का अनुप्रयोग। नागरिक अधिकारों की रक्षा की यह विधि अदालत में अपनाई जाती है। रूसी संघ के नागरिक संहिता द्वारा निर्दिष्ट एक इच्छुक पक्ष को रूसी संघ के नागरिक संहिता द्वारा स्थापित आधार पर लेनदेन को अमान्य मानने के लिए अदालत में आवेदन करने का अधिकार है। उदाहरण के लिए, जब किसी व्यक्ति का लेनदेन करने का अधिकार एक समझौते द्वारा सीमित होता है, और लेनदेन करते समय व्यक्ति इन प्रतिबंधों से परे चला जाता है, तो अदालत इसे पहचान सकती है। एक व्यक्ति जिसके हित में प्रतिबंध स्थापित किए गए हैं, वह इस बारे में उन मामलों में दावा दायर कर सकता है जहां यह साबित हो गया है कि लेनदेन के दूसरे पक्ष को इन प्रतिबंधों के बारे में पता था या पता होना चाहिए था (रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 174)। लेन-देन, जिसकी अमान्यता अदालत में स्थापित की जानी चाहिए, शून्यकरणीय हैं, ऐसे लेन-देन जो अमान्य हैं, भले ही उन्हें अदालत द्वारा मान्यता दी गई हो, शून्य कहा जाता है (रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 166)। किसी भी इच्छुक पक्ष द्वारा शून्य लेनदेन के परिणामों को लागू करने का दावा अदालत में लाया जा सकता है। अदालत ऐसे परिणामों को अपनी पहल पर भी लागू कर सकती है।
किसी अधिनियम का अमान्य होना सरकारी विभागया अंग स्थानीय सरकार. नहीं मानक अधिनियमराज्य निकाय, स्थानीय सरकारी निकाय, और कानून द्वारा स्थापित मामलों में, एक मानक कार्य भी जो कानून का अनुपालन नहीं करता है, अन्य कानूनी कार्यऔर नागरिक का उल्लंघन कर रहा है अधिकारऔर एक नागरिक के वैध हित (या कानूनी इकाई), न्यायालय द्वारा अमान्य किया जा सकता है। इस मामले में, उल्लंघन किया गया अधिकार रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 12 (रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 13) में प्रदान किए गए अन्य तरीकों से बहाली या सुरक्षा के अधीन है।
आत्मरक्षा अधिकार. दूसरे शब्दों में, कानून किसी व्यक्ति के अपनी सुरक्षा के अधिकार को मान्यता देता है अधिकार. इसलिए, उदाहरण के लिए, यदि किसी बगीचे के भूखंड के मालिक को पता चलता है कि किसी पड़ोसी ने उसके क्षेत्र में प्रवेश करने वाली बाड़ लगाई है, तो वह किसी भी समय अपने भूखंड के क्षेत्र से ऐसी बाड़ को हटा सकता है। साथ ही, जैसा कि रूसी संघ के नागरिक संहिता के अनुच्छेद 14 में प्रावधान है, आत्मरक्षा के तरीके उल्लंघन के अनुपात में होने चाहिए और इसे दबाने के लिए आवश्यक कार्यों से आगे नहीं जाना चाहिए। अर्थात्, यदि वही पड़ोसी, उदाहरण के लिए, अपराधी को अपनी मुट्ठी से सुलझाता है और उसे शारीरिक नुकसान पहुँचाता है, तो वह आत्मरक्षा की अनुमेय सीमा को पार कर जाएगा। अधिकार.
तरह-तरह से कर्तव्य निभाने के लिए पुरस्कार। यहां हम उन मामलों के बारे में बात कर रहे हैं, जब मौद्रिक मुआवजे के विपरीत, अदालत वादी के पक्ष में एक निश्चित कार्रवाई करने के लिए प्रतिवादी पर थोपती है, अक्सर सुरक्षा की यह विधि व्यक्तिगत रूप से परिभाषित चीज़ (एक विशिष्ट) के हस्तांतरण से जुड़ी होती है; भूमि का टुकड़ा, एक प्रसिद्ध कलाकार की पेंटिंग) जो वादी के लिए मूल्यवान है।
नुकसान की भरपाई और 8) जुर्माना वसूलना। सुरक्षा के इन तरीकों को किसी व्यक्ति द्वारा अदालत की मदद से और अदालत के बाहर दोनों जगह लागू किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति जो किसी समझौते में एक पक्ष है, दावा प्रक्रिया में दूसरे पक्ष से नुकसान के लिए मुआवजे और समझौते द्वारा प्रदान किए गए मामलों में दंड की वसूली की मांग कर सकता है।
अक्सर, न्याय बहाल करने के लिए, नागरिकों को अपनी मानवाधिकार गतिविधियाँ शुरू करने के लिए सरकारी और गैर-सरकारी संगठनों से सहायता लेनी पड़ती है। उस संस्थान के प्रबंधन के पास शिकायत या याचिका दायर करके अपने अधिकारों की रक्षा करने का भी अवसर है जिसके कर्मचारी इन अधिकारों का उल्लंघन करते हैं। विशेष मानवाधिकार प्रक्रिया की सहायता का सहारा लेना उचित है
निर्देश
एक शिक्षक का औसत दैनिक वेतन निर्धारित करें, फिर इसे छुट्टी के दिनों की संख्या से गुणा करें। 12 की पूरी तरह से तैयार बिलिंग अवधि के साथ कैलेंडर महीनेबिलिंग अवधि के लिए अर्जित वेतन को औसत मासिक राशि से विभाजित करना आवश्यक है पंचांग दिवसअपनी औसत दैनिक कमाई की गणना करने के लिए।
आमतौर पर 29.4 संख्या को एक महीने में दिनों की औसत संख्या के रूप में लिया जाता है। प्रकार पर निर्भर करता है शैक्षिक संस्था, कर्मचारी की स्थिति का नाम और अन्य कारक, शिक्षकों के लिए वार्षिक भुगतान अवकाश की अवधि 42 से 56 कैलेंडर दिनों तक हो सकती है।
औसत कमाई की गणना करते समय, इस क्षेत्र में राज्य विधायी प्रणाली द्वारा प्रदान किए गए सभी भुगतानों को ध्यान में रखें। शिक्षकों को उनके वेतन के आधार पर मिलने वाले वेतन को ध्यान में रखना आवश्यक है; माध्यमिक और प्राथमिक संस्थानों में शिक्षकों का वेतन व्यावसायिक शिक्षा; स्थापित वार्षिक शिक्षण भार से अधिक शिक्षण घंटों के लिए अतिरिक्त भुगतान; सेवा की अवधि के लिए आधिकारिक वेतन में अतिरिक्त भुगतान और बोनस, पेशेवर उत्कृष्टता, शैक्षणिक डिग्रीया शीर्षक, पदों का संयोजन, वर्ग प्रबंधन, साथ ही बोनस और पुरस्कार प्रदान किए गए। इसके अलावा, औसत कमाई की गणना में लिखित कार्य, क्षेत्रीय गुणांक और कक्षाओं (कार्यशालाओं, प्रयोगशालाओं) के प्रबंधन की जांच के लिए अतिरिक्त भुगतान शामिल करें।
बच्चे के अधिकार
जन्म के समय, एक बच्चे के पास नागरिक कानून के तहत कानूनी क्षमता होती है, यानी, उसे पहला नाम, उपनाम और संरक्षक नाम प्राप्त करने का अधिकार है, और परिवार में रहने और पालन-पोषण करने का भी अधिकार है, माता-पिता को जानकर जो उसके अधिकारों की रक्षा करेंगे। और वैध हित।
आप बच्चे के नाम पर बैंक खाता खोल सकते हैं.
डेढ़ साल की उम्र में बच्चे को नर्सरी में जाने का अधिकार है। तीन वर्ष की आयु तक पहुंचने पर वह जा सकता है KINDERGARTEN. छह साल की उम्र में, एक बच्चे को स्कूल जाने और छोटे घरेलू लेनदेन में प्रवेश करने का अधिकार है जिसके लिए नोटरीकरण की आवश्यकता नहीं होती है।
दस वर्ष की आयु तक पहुंचने पर, एक नागरिक अपना पहला या अंतिम नाम बदलने की सहमति दे सकता है; अदालत में तलाक की स्थिति में वह किस माता-पिता के साथ रहना चाहता है, इस बारे में अपनी राय व्यक्त कर सकता है।
चौदह वर्ष की आयु तक पहुंचने पर, बच्चे को इस उद्देश्य के लिए विशेष रूप से निर्दिष्ट स्थानों पर काम करने, अपनी कमाई का प्रबंधन करने और बहुत कुछ करने का अधिकार है।
पंद्रह साल की उम्र में बच्चे को नौकरी मिल सकती है. 16 वर्ष की आयु में, स्थानीय सरकारों की अनुमति से और यदि उपलब्ध हो तो एक नाबालिग की शादी हो सकती है।
बच्चों के अधिकारों की रक्षा के तरीके
सबसे पहले, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चे के अधिकारों को किसी भी तरह से संरक्षित किया जा सकता है, जो बदले में कानून द्वारा नहीं है। यहां तक कि एक बच्चा भी अपने अधिकारों की रक्षा स्वयं करने का प्रयास कर सकता है।
रूस में, एक नाबालिग को एक वकील द्वारा प्रतिनिधित्व करने का अधिकार है। बच्चों के अधिकारों की रक्षा का सबसे सार्वभौमिक तरीका योग्य मानवाधिकार संगठनों से मदद लेना है।
यह पूछे जाने पर कि क्या कोई बच्चा जिसके अधिकारों का उल्लंघन किया गया है, कानून प्रवर्तन एजेंसियों या अदालत से मदद मांगे बिना, अपराधी को अपने अधिकारों का उल्लंघन बंद करने या उल्लंघन किए गए अधिकारों को बहाल करने के लिए मजबूर कर सकता है, तो जान लें कि यह संभव है। इस कार्रवाई को नागरिक अधिकारों की आत्मरक्षा के रूप में परिभाषित किया गया है।
यह अवसर प्रत्येक व्यक्ति को प्रदान किया जाता है, लेकिन आत्मरक्षा का तरीका, सबसे पहले, उल्लंघन के अनुपात में होना चाहिए और किसी भी स्थिति में उल्लंघन को रोकने के लिए की गई कार्रवाइयों की सीमा से आगे नहीं जाना चाहिए।
नागरिक अधिकारों की आत्मरक्षा और स्वशासन की शुरुआत को अलग करने वाली रेखा खींचना अक्सर मुश्किल होता है। विशेष फ़ीचरमनमानी यह है कि बच्चा किसी भी कानून द्वारा स्थापित आदेश का उल्लंघन करते हुए कार्य करना शुरू कर देता है।
यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अक्सर न्यायिक प्रक्रिया सभ्य स्तर पर बच्चे के अधिकारों की रक्षा करती है। लेकिन कानूनी कार्यवाही के दौरान, किसी को स्थापित कानूनों के अनुसार कार्य करना चाहिए।
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“...बच्चों और माता-पिता को डराता है, है मनोवैज्ञानिक दबाव...मैं मांग करता हूं कि शिक्षक को अशिष्टता, क्रूरता, स्वच्छंदता और बुरे आचरण के लिए दंडित किया जाए।
ऐसी शिकायतें संस्था प्रशासन और शिक्षा विभाग को मिल रही थीं। जांच में किसी बात की पुष्टि तो नहीं हुई, लेकिन अवशेष बाकी रह गया...
नायिका को और अधिक नुकसान न पहुँचाने के लिए, हम यमल में उन नामों और विशिष्ट स्थानों का संकेत नहीं देंगे जहाँ यह निराशाजनक कहानी सामने आई थी। की बात थी प्राथमिक स्कूल, एक सुधारात्मक कक्षा में। यह एक दुर्लभ मामला है जब कई योग्यताओं वाले एक अनुभवी शिक्षक ने प्रतिभाशाली बच्चों को नहीं, बल्कि समस्याग्रस्त बच्चों को पढ़ाना शुरू किया। सहकर्मी उसका वर्णन केवल साथ ही करते हैं सकारात्मक पक्ष, माता-पिता और छात्रों, यहां तक कि पूर्व छात्रों का भी समर्थन है। लेकिन कोई भी स्थिति को प्रभावित नहीं कर सकता...
यह मेरे जीवन में पहली बार है,'' सुंदर महिला शिकायत करती है। - इतने सारे अपमान, मुझे संबोधित झूठ... और पूर्ण असहायता की भावना...
यह मेरा पहला और पसंदीदा शिक्षक है, एकमात्र शिक्षक जिसका जन्मदिन मुझे अभी भी याद है,” 26 वर्षीय अल्ला कहती है। - एक संवेदनशील और संवेदनशील व्यक्ति, किसी भी स्थिति में सभी के लिए सही और सही शब्द ढूंढ लेता है। हमारे लिए, वह हमेशा दूसरी माँ रही है, जिसके पास हम स्कूल के बाद भी सलाह और समर्थन के लिए जाते थे। जिन बच्चों को वह पढ़ाती हैं वे बहुत भाग्यशाली हैं और उनके माता-पिता भी।
वह मांग कर रही है, लेकिन सच कहूं तो, मेरे बच्चे ने कभी उसके बारे में शिकायत नहीं की है,'' मां कहती है, जिसका बेटा अब शिक्षक के साथ पढ़ रहा है। - बैठक में हमने वर्तमान स्थिति पर चर्चा की, सभी माता-पिता हमारे शिक्षक की सुरक्षा के लिए किसी भी कागजात पर हस्ताक्षर करने के लिए तैयार हैं।
शिक्षा कानून औपचारिक रूप से शैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों के अधिकारों को बराबर करता है। लेकिन अगर किसी लापरवाह कर्मचारी को दंडित करने का हमेशा अवसर होता है, तो एक योग्य व्यक्ति को निराधार हमलों से बचाने के कुछ तरीके हैं। खैर, माता-पिता हस्ताक्षर एकत्र करेंगे, सहकर्मी अपनी कक्षाओं में बातचीत करेंगे, कोई मीडिया में बोलेगा। बदनाम शिक्षक के वास्तविक पुनर्वास के लिए अब केवल अदालत जाना ही बाकी रह गया है। लेकिन शिक्षक ऐसा कितनी बार करते हैं?
मिसालों की तलाश में, मैं सर्वशक्तिमान इंटरनेट की ओर रुख करता हूं। अफ़सोस, कोई उदाहरण नहीं हैं। गंदे लिनन को सार्वजनिक रूप से धोने का रिवाज नहीं है या लोगों को न्यायिक प्रणाली पर भरोसा नहीं है - कोई केवल अनुमान लगा सकता है।
2014 में, राज्य ड्यूमा ने शिक्षकों की सुरक्षा के लिए एक विधेयक पर चर्चा की। नवाचार के विरोधियों ने यह कहकर अपनी स्थिति का तर्क दिया कि बुराई की जड़ सामाजिक-सांस्कृतिक क्षेत्र में है, निषेध और दंड मदद नहीं करेंगे, वे कहते हैं, युवा पीढ़ी को शिक्षित करने की आवश्यकता है। धीरे-धीरे विवाद शांत हो गया और यही इसका अंत हो गया।
इस बीच, नेटवर्क पर ऐसे संदेशों और वीडियो की संख्या बढ़ती जा रही है जिनमें छात्र शिक्षकों का मज़ाक उड़ाते हैं, सार्वजनिक रूप से उनका अपमान करते हैं, उन्हें धमकाते हैं और उनकी पिटाई करते हैं। यमल कोई अपवाद नहीं था: आइए Gyda में पिछले साल की घटनाओं को याद करें। वहां अपराधी को सजा दी गई, लेकिन शिक्षक को पीटने के लिए नहीं, बल्कि किसी अन्य व्यक्ति को लूटने के लिए...
पर्म और उलान-उडे में हाल ही में हुए नरसंहार से पता चला कि शिक्षक और बच्चे क्रोध और आक्रामकता से कितने असहाय हैं, और जब कोई व्यक्ति खुद पर नियंत्रण खो देता है तो यह कितना डरावना होता है। स्कूल में हाई-प्रोफाइल घटनाएं कुछ हद तक पारिवारिक नरसंहार के समान होती हैं - बिल्कुल निर्दयी और क्रूर। शायद इसलिए कि वे अचानक नहीं उभरते, संयोगवश नहीं। नकारात्मक भावनाएं, गुस्सा, चिड़चिड़ापन और विरोध महीनों, वर्षों, दशकों में जमा होता है। और वे विस्फोट करते हैं, अपने रास्ते में आने वाली हर चीज़ को उड़ा देते हैं...
सबसे खूनी नाटक अमेरिकी स्कूलों में हुए। वहां, अन्य उपायों के अलावा, उन्होंने सुरक्षा प्रणालियों को कड़ा किया और इंटरनेट पहुंच पर नियंत्रण मजबूत किया। लेकिन अपराधियों के पास अब नकलची भी हैं. और तो और पीड़ित भी थे. यह पता चला है कि पुरानी त्रासदियाँ व्यावहारिक रूप से कुछ नहीं सिखाती हैं? हमने अभी तक शुरुआत में आक्रामकता को पहचानना नहीं सीखा है, यह पता लगाना नहीं सीखा है कि यह कहाँ सूक्ष्म है, यह समझना कि यह कहाँ से फूटती है, और किसके हाथ पहले से ही कुल्हाड़ी तक पहुँच रहे हैं...
आज हर कोई एक शिक्षक से बहुत-बहुत अपेक्षा करता है: भविष्य के लोगों को तैयार करना, ज्ञान देना, उन्हें सोचना सिखाना, उन्हें शिक्षित करना, हर चीज़ पर ध्यान देना और मदद करना। और ताकि वह खुद को क्रांति से पहले की तरह किसी भी छड़ी या ऊंचे स्वर की इजाजत न दे। और मैंने अपने माता-पिता को व्यर्थ परेशान नहीं किया। वहां वह सभी के लिए और सभी परेशानियों के खिलाफ एक है।
वीडियो कैमरे - हर कक्षा में!
यमल सार्वजनिक पृष्ठों में से एक में, "केएस" ने एक सर्वेक्षण आयोजित किया, जिसमें कल तक 360 से अधिक लोग भाग ले चुके थे।
इनमें से लगभग 80 प्रतिशत इस बात से सहमत हैं कि शिक्षकों के पास बहुत कम अधिकार हैं और उन्हें विधायी स्तर सहित सुरक्षा की आवश्यकता है। लगभग हर पाँचवाँ व्यक्ति मानता है कि शिक्षक खतरे में नहीं हैं और अपनी समस्याओं के लिए वे स्वयं दोषी हैं।
शिक्षक अपने साथ इस तरह का व्यवहार क्यों होने देते हैं? - चर्चा में भाग लेने वालों में से एक से पूछता है। - आख़िरकार, आप उस गंवार को दरवाज़े से बाहर फेंक सकते हैं, या उसे और पूरी कक्षा को एक ही समय में उठा सकते हैं यदि वे पाठ में हस्तक्षेप करते हैं! अंत में अपने माता-पिता को बुलाओ!
आइए इसका पता लगाएं। क्या कोई शिक्षक किसी छात्र को कक्षा से बाहर निकाल सकता है? दस्तावेज़ इस बारे में कुछ नहीं कहते, लेकिन कुछ और स्पष्ट रूप से कहा गया है। रूसी संघ के संविधान के अनुसार, सभी को शिक्षा का अधिकार है। देश का मुख्य कानून इसकी सामान्य उपलब्धता की गारंटी देता है। इसलिए, यदि कोई शिक्षक किसी छात्र को कक्षा से बाहर निकालता है, तो वह उसकी शिक्षा में हस्तक्षेप कर रहा है, जिससे एक नागरिक के अधिकारों का उल्लंघन हो रहा है। और यह पहले से ही शिकायत या अदालत जाने का एक कारण है। इसके अलावा, यदि इस समय बच्चे के साथ कुछ होता है, या वह स्वयं कोई अपराध करता है, तो शिक्षक को आपराधिक दायित्व सहित दायित्व का सामना करना पड़ता है। यदि आप कोई फ़ोन, टैबलेट, या कोई अन्य चीज़ छीन लेते हैं जो सामग्री को आत्मसात करने में बाधा डालती है, तो यह किसी और की संपत्ति की खुली चोरी है, यानी डकैती है। यदि उसने नोट छीन लिया, तो उस पर गोपनीयता पर हमला करने का आरोप लगाया जाएगा: हर किसी को पत्राचार, टेलीफोन वार्तालाप आदि की गोपनीयता का अधिकार है। यह मानवाधिकारों की सार्वभौम घोषणा में लिखा है। बच्चे कोई अपवाद नहीं हैं. यह बात शिकायतकर्ता अच्छी तरह जानते हैं। साथ ही, माता-पिता अक्सर अपने बच्चों की उपस्थिति में स्कूल और उसके कर्मचारियों के बारे में अप्रिय बयान देने की अनुमति देते हैं।
या यही स्थिति है. बच्चे घर जाते हैं और चित्र देखते हैं: शिक्षक, रेक और झाड़ू से लैस होकर, स्कूल प्रांगण की सफाई कर रहे हैं। हाई स्कूल के छात्र तीखे चुटकुले बनाते हैं। बैठक में मुझे आश्चर्य हुआ कि बच्चे सफ़ाई दिवसों में भाग क्यों नहीं लेते, सामान्य सफाईकक्षा और स्कूल. उत्तर चौंकाने वाला है: "हमें उन्हें आकर्षित करने का कोई अधिकार नहीं है।" महान शिक्षकों के मौलिक कार्यों को ख़त्म कर दिया गया है। सम्मान कहाँ से आता है? और शिक्षकों को बच्चों की किन भावनाओं और मान्यताओं पर ध्यान देना चाहिए?
मैं अपने बच्चे को घर पर असभ्य होने और मेरे काम में हस्तक्षेप करने की अनुमति क्यों नहीं देता? शिक्षक को स्वयं कार्रवाई करनी होगी. आख़िरकार, अक्सर वे डायरी में यह भी नहीं लिखते कि बच्चा इधर-उधर खेल रहा था या पाठ में बाधा डाल रहा था, शिक्षक के प्रति गलत व्यवहार तो बिल्कुल भी नहीं करता था,'' एक अन्य प्रतिभागी संवाद में प्रवेश करता है।
तो शायद कक्षाओं में कैमरे लगाने का समय आ गया है? मेरी रुचि है कि मेरा बच्चा उचित व्यवहार करे और गुणवत्तापूर्ण ज्ञान प्राप्त करे। और मैं उन बच्चों से विचलित नहीं होऊंगा जो पढ़ना नहीं चाहते। एक वीडियो रिकॉर्डिंग है - इस पर शिक्षक परिषद में चर्चा की जाती है, माता-पिता को बुलाया जाता है और उनके बच्चे की आगे की शिक्षा का मुद्दा तय किया जाता है। बढ़िया होगा! - एक अन्य माता-पिता का सुझाव है।
उपरोक्त सभी से, निष्कर्ष स्वयं ही पता चलता है: व्यवस्थित करें शैक्षिक प्रक्रियाताकि हर कोई खुश रहे और सुरक्षित रहे, यह शायद ही संभव है। लेकिन सुरक्षा के लिए, व्यक्तिगत स्वतंत्रता पर कुछ प्रतिबंध लगाना, सुरक्षा मजबूत करना और तदनुसार, स्कूल के आसपास पहुंच और आवाजाही को कड़ा करना आवश्यक है। और सतर्क रहें.
“शैक्षणिक संस्थान से स्नातक होने के बाद, मैं उसी स्कूल में काम करने आया जहाँ मैंने कभी पढ़ाई की थी। अब मेरा पूर्व शिक्षक- अपने सहयोगियों। पहले तो मैं उनसे शर्मिंदा हुआ और कई वर्षों तक छात्र परिसर से छुटकारा नहीं पा सका। आदत के मुताबिक, मैंने उनकी बात सुनी और जब वे सामने आए तो अपने आप खड़ा हो गया। ये महिलाएँ मुझे सर्वशक्तिमान लगती रहीं। लेकिन बहुत जल्द मुझे एहसास हुआ कि मैं गलत था।” एक स्कूल के गणित शिक्षक ने मेल को बताया कि कोई केवल शिक्षकों के प्रति ही सहानुभूति क्यों रख सकता है।
मुख्य विद्यालय परीक्षा की तैयारी करने वालों के लिए
एक शिक्षक का काम कभी आसान नहीं रहा. यह उन लोगों के साथ काम कर रहा है जो बनने की प्रक्रिया में हैं: वे सक्रिय, शोरगुल वाले, कभी-कभी चिड़चिड़ा, कभी आलसी, कभी-कभी असभ्य होते हैं। लेकिन सामान्य तौर पर - अप्रत्याशित. सोवियत स्कूल के फायदों में से एक, मैं, शिक्षकों की नई पीढ़ी का प्रतिनिधि, शिक्षण पेशे के प्रति सम्मान मानता हूं। सम्मान दासता नहीं है. शिक्षक को कुछ बदलने, कुछ प्रभावित करने और, भले ही यह अजीब लगे, कुछ सिखाने का अधिकार महसूस हुआ।
आज शिक्षक की क्षमताएं काल्पनिक हैं। वास्तव में, एक शिक्षक बिल्कुल शक्तिहीन और असुरक्षित प्राणी है। छात्रों की ओर से अनुदारता, माता-पिता की ओर से अनादर और प्रबंधन की ओर से अत्यधिक माँगें सबसे अधिक नहीं हैं बेहतर स्थितियाँशिक्षण गतिविधियों में उत्साहपूर्वक संलग्न होने के लिए।
आज के स्कूल में यह न केवल "पुराने अभिभावकों" के लिए, बल्कि युवाओं के लिए भी कठिन है। हमारे पास बस भौतिक और की आपूर्ति है मानसिक शक्तिऔर भी, और स्कूल की दहलीज के बाहर स्विच करने के लिए कुछ है। हालाँकि मैं अपने बारे में कहूँगा कि जब आप आठ या नौ घंटे काम करने के बाद घर आते हैं, तो आपकी एक ही इच्छा होती है: दो दिनों तक गिरना और सोना।
मैं यह पाठ लिख रहा हूं और टिप्पणियों की आशा कर रहा हूं: "पुराने पाद को रिटायर होने दो, कोई उन्हें नहीं रख रहा है।" या: "आपने स्वयं यह पेशा चुना है।" या: "जो फोन करके काम पर आता है वह शिकायत नहीं करता।" सुनो, लेकिन क्या अपने लिए बेहतर (मानवीय) कामकाजी परिस्थितियों की इच्छा करना वास्तव में अपराध है? आप कर सकते हैं, लेकिन हम नहीं कर सकते?
एक गणित शिक्षक के रूप में, मैं विशिष्ट तथ्यों के साथ अपनी भावनाओं को कम करने में मदद नहीं कर सकता और मैं सरल और स्पष्ट से शुरुआत करूंगा।
1. इलेक्ट्रॉनिक पत्रिकाओं की शुरूआत ने सभी शिक्षकों को कागजी कार्रवाई से मुक्त करने का वादा किया
शायद कुछ बहुत बड़े स्कूलों में ऐसा हुआ होगा. हमारा नियमित कागजी काम दोगुना हो गया है, साथ ही उन सभी प्रकार की घटनाओं के लिए भी, जिनके लिए कागजी रिपोर्टिंग की आवश्यकता होती है। इलेक्ट्रॉनिक जर्नल के अलावा, एक (गुणवत्ता शिक्षा मूल्यांकन प्रणाली) भी है, जहां अंतिम ग्रेड तिमाही द्वारा दिए जाते हैं और जहां वर्ष के लिए परीक्षण दर्ज किए जाते हैं पूर्ण विश्लेषण. यह बहुत बड़ा काम है! और कोशिश करें कि इसे समय पर चालू न करें।
शीर्ष स्कूलों में इलेक्ट्रॉनिक जर्नल काम करते हैं; सामान्य स्कूलों में अभी भी पेपर रिपोर्टिंग होती है
नियमित स्कूलों में कागज़ की डायरियाँ बनी रहती हैं। पहले की तरह, हमें उन्हें शुक्रवार को इकट्ठा करना होगा और सप्ताहांत में उनकी जांच करनी होगी। तथ्य यह है कि हमारा स्कूल स्टाफ हर दो सप्ताह में एक बार ऐसा करने में कामयाब रहा, यह हमारी बड़ी जीत है। आख़िरकार, किसी ने भी तानाशाह निर्देशकों को रद्द नहीं किया है। इस रिपोर्टिंग में देरी के लिए शिक्षक परिषदों में हमें लगातार फटकार लगाई जाती है, जो अनिवार्य रूप से छोटे प्रोत्साहन भुगतानों को प्रभावित करती है, जो हमारे स्कूल में बेहद दुर्लभ हैं।
2. "लोग" शिक्षकों को लंबी छुट्टियों के लिए माफ नहीं कर सकते
अब मैं समझाऊंगा कि इसके इर्द-गिर्द जुनून इतना बढ़ा-चढ़ा कर क्यों है। शिक्षक अक्सर शनिवार और रविवार को काम पर जाते हैं। उदाहरण के लिए, किसी प्रकार के ओलंपिक के दिन या कक्षा के साथ भ्रमण पर यात्रा पर। इसके लिए आप एक दिन की छुट्टी के हकदार हैं. मेरा विश्वास करें, स्कूल में पढ़ाने के अपने 20 वर्षों में, मैंने उनमें से केवल दो बार ही उपयोग किया है!
हर बार वे हमें तर्क देकर समझाते हैं कि अभी छुट्टी लेने का समय नहीं है (और स्कूल में तो हमेशा "समय नहीं होता")। अभी मेरे पास दस दिन की छुट्टियाँ जमा हो गयी हैं। और वस्तुतः 11 दिनों में वे जल जायेंगे, क्योंकि यह आ जायेगा नया साल. इसका उपयोग नहीं किया. सामान्य तौर पर, सब कुछ सापेक्ष है।
3. शिक्षकों पर लगातार छात्रों को एकीकृत राज्य परीक्षा पास करने के लिए कोचिंग देने का आरोप लगाया जाता है।
कितनी बार माँ और पिताजी मेरे पास आए (लगभग बंदूक लेकर) और मुझसे इस अपमान को रोकने के लिए कहा। शिक्षा से दूर रहने वाले माता-पिता को यह समझाना असंभव है कि कार्यक्रम की सामग्री पूरी तरह से परीक्षा की सामग्री से मेल नहीं खाती है और कई छात्रों को कम से कम दोगुने घंटों की आवश्यकता होती है। आप उन्हें यह भी नहीं समझा सकते कि न केवल स्कूल की रेटिंग, बल्कि शिक्षक के काम का मूल्यांकन भी अभी भी परीक्षा परिणामों पर निर्भर करता है।
मैं एक बहुत ही जिम्मेदार शिक्षक हूँ. चूँकि मैं गुमनाम रूप से लिख रहा हूँ, इसलिए मैं अपनी प्रशंसा कर सकता हूँ। मैं उन लोगों में से हूं जो रात तक स्कूल में बैठेंगे और बच्चे को गलत समझी गई सामग्री समझाएंगे। मुझे प्रशंसा की कमी की आदत है। लेकिन मैं व्यर्थ में डाँटा जाना नहीं चाहता।
माता-पिता अक्सर शिक्षकों पर अपने बच्चों पर एकीकृत राज्य परीक्षा की तैयारी के लिए बहुत अधिक दबाव डालने का आरोप लगाते हैं।
4. शिक्षकों को किसी भी कारण या सीटी बजाने पर नौकरी से हटाया जा सकता है।
उदाहरण के लिए, यदि उसके विचार उसके वरिष्ठों के विचारों से मेल नहीं खाते हैं। हाल ही में, हमने हर हफ्ते एक शिक्षक को विनम्रतापूर्वक हटा दिया जो नाराज था बढ़िया घड़ीपुजारी हमारे स्कूल में आते हैं और बच्चों से कुछ बातें करते हैं पारिवारिक विषयएक प्रहसन में. दरअसल, हम सभी ऐसा सोचते हैं। लेकिन वह बहुत ज़ोर से सोच रहा था।
5. उच्च पदस्थ माता-पिता के पहले अनुरोध पर शिक्षकों को नौकरी से हटाया जा सकता है।
20 वर्षों में, मुझे कम से कम तीन मामले याद हैं जब शिक्षकों को लाया गया था तंत्रिका थकावटऔर उनके पास कोई विकल्प नहीं बचा था। कारणों को सूचीबद्ध करना कठिन है, क्योंकि यह झूठे कारणों की एक लंबी पूँछ है। अक्सर, इसका कारण यह था कि शिक्षक ने बच्चे को एक उत्कृष्ट छात्र बनने से रोका और ईमानदार ग्रेड दिए। और मेरे दोस्त को तीन साल पहले निकाल दिया गया था क्योंकि उसके कार्यालय के पास एक ब्रेक के दौरान लड़की फिसल गई, गिर गई और उसका हाथ टूट गया। निदेशक को लगा कि शिक्षक को हटाना इस स्थिति से बाहर निकलने का सबसे अच्छा तरीका है।
और अब बर्खास्तगी का सबसे भयानक उदाहरण. परीक्षा के दौरान शिक्षकों को बैठने के लिए मजबूर होना पड़ता है। हालाँकि ये शामिल नहीं है नौकरी की जिम्मेदारियां. वे प्रशासनिक और आपराधिक दायित्व की धमकी देते हैं और बताते हैं कि कैसे "कुछ स्कूल में शिक्षक ने ध्यान नहीं दिया कि बच्चे ने धोखा दिया है, लेकिन कैमरे ने इसे रिकॉर्ड कर लिया, और शिक्षक को निकाल दिया गया।" और एक अन्य स्कूल में उन्होंने उन लोगों को बोनस से सम्मानित किया जो बहुत अधिक जिम्मेदार थे, 32,000 का भुगतान करते हुए।” अर्थात्, यदि आपने बच्चे को "पास" किया - एक बोनस, यदि आपने "पास" नहीं किया - तो आपको निकाल दिया जाएगा!
6. यह कोई रहस्य नहीं है कि स्कूल में बहुत सारे कठिन बच्चे हैं।
आजकल इस बारे में बात करने का चलन नहीं है; हम सभी को समावेशन पर गर्व है (जो बाहरी परिवेश को छोड़कर पूरी तरह काल्पनिक है)। यदि पाठ के दौरान "सामान्य से बाहर" स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं, जब कोई छात्र, मान लीजिए, शिक्षक और बच्चों पर थूकता है, किताबें फेंकता है, कसम खाता है, तो शिक्षक एक रिपोर्ट लिखता है। सिद्धांत रूप में, स्कूल को इस रिपोर्ट के साथ माता-पिता के पास जाने का अधिकार है, और फिर नाबालिगों के लिए आयुक्त या अभियोजक के कार्यालय में मां को प्रभावित करने की मांग के साथ, या किसी विशेषज्ञ के पास जो समस्या को खत्म कर सकता है या पता लगा सकता है। मानसिक गुण. और इसी तरह। लेकिन 99% मामलों में, स्कूल प्रिंसिपल सार्वजनिक रूप से गंदे लिनेन नहीं धोएंगे। आख़िरकार, यह दंड अंक, बोनस से वंचित, स्कूल की ज़रूरतों के लिए धन और निश्चित रूप से, रैंकिंग में गिरावट से भरा है। इसलिए, निदेशक शिक्षक को "बच्चे के लिए एक दृष्टिकोण खोजने" के लिए आमंत्रित करता है और संकेत देता है कि अन्यथा वह गैर-पेशेवर है और स्कूल में उसके लिए कोई जगह नहीं है। यह सब पेपर, प्रमाणपत्र, संगीत कार्यक्रम, ओलंपियाड, परीक्षा और अन्य चीजों की पृष्ठभूमि में है।
स्कूल में कई समस्याग्रस्त बच्चे हैं, जिनकी समस्याओं को सुलझाने के लिए स्कूल प्रशासन को कोई जल्दी नहीं है
7. शिक्षकों को लगातार कानूनी कार्रवाई की धमकी दी जाती है
और अक्सर बच्चे स्वयं। मैंने कड़ी नजर डाली और मैं तुम्हें अदालत तक ले जाऊंगा! मैंने आपसे कार्य पूरा करने के लिए कहा - मैं आपको अदालत में ले जाऊंगा! यह कितनी दृढ़ता से पालन-पोषण की कमी को उजागर करता है, और सबसे पहले, बच्चों के माता-पिता की।
8. स्वयं शिक्षकों के बीच सामान्य रिश्ते कम ही होते हैं।
हम सभी "न तो दोस्त हैं और न ही दुश्मन, लेकिन हैं।" दोस्त बनाना खतरनाक है. आज दोस्ती है, और कल (भगवान न करे, सिदोरोवा कुछ मायनों में इवानोवा से बेहतर है) - शिक्षकों के लाउंज में शाडेनफ्रूड और बदनामी। लेकिन मुझे इसके लिए एक सरल स्पष्टीकरण मिला: शिक्षक प्राथमिक रूप से नाराज लोग हैं। वे लगातार पीठ में छुरा घोंपने की उम्मीद करते हैं (अपने बॉस, तीसरे पक्ष के अधिकारियों, बच्चों, माता-पिता से) और सबसे अधिक अपना बचाव करते हैं सुलभ तरीके से. इसलिए शिक्षकों से डरने की जरूरत नहीं है. बल्कि उन पर दया करनी चाहिए. हालाँकि, दया अपमानित करती है (और कितना?)। तो, सहानुभूति रखें.
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इल्या कोलमानोव्स्की के साथ कहानी ने एक पुरानी और लंबे समय से चली आ रही पीड़ा को उजागर किया - रूस में शिक्षकों की स्थिति, जो पूरी तरह से स्कूल प्रशासन की इच्छा पर निर्भर करती है।
रूस में एक शिक्षक कम आय वाला और अभूतपूर्व रूप से शक्तिहीन है: उसकी व्यक्तिगत क्षमताएं अविश्वसनीय रूप से छोटी हैं, वह स्पष्ट ज्यादतियों से भी नहीं लड़ सकता स्कूल के पाठ्यक्रम. इसमें अनावश्यक दस्तावेज़ीकरण और रिपोर्टिंग की विभिन्न मात्राओं को भरने की आवश्यकता जोड़ें - और आपको शिक्षकों के साथ छेड़छाड़ करने में अविश्वसनीय आसानी मिलेगी।
शिक्षक को वास्तव में इसमें भाग लेने का कोई अधिकार नहीं है राजनीतिक जीवनदेश, क्योंकि अगर प्रशासन को पता चला, तो यह उसकी ओर से नाराजगी का स्पष्ट कारण हो सकता है।
(मैं भाग्यशाली हूं कि गोल्डन सेक्शन का प्रबंधन, जहां मैं काम करता हूं, मेरी गतिविधियों के प्रति मेरे विरोध को समझदारी से लेता है। लेकिन ऐसा इसलिए भी है, क्योंकि जैसा कि बार-बार सत्यापित किया गया है, मैं कभी भी राजनीतिक प्रचार में शामिल नहीं होता हूं। मैं केवल 19वीं-20वीं सदी का साहित्य देता हूं।)
साथ ही, शिक्षण वर्ग में पेशेवर एकजुटता भी कम है - हमारे पास स्कूली शिक्षा की रक्षा के लिए शिक्षकों का कोई स्पष्ट आंदोलन नहीं है, शिक्षकों की कोई पार्टी नहीं है, हालांकि एक पार्टी बनाने के लिए लंबे समय से काम चल रहा है। कारण अब भी वही है - अधिकार और विनम्रता का अभाव .
शिक्षक सुरक्षित महसूस नहीं करते हैं और सोचते हैं: मैं पार्टी में शामिल होऊंगा, और निदेशक कहेंगे: “मैं यहां किस तरह की पार्टी गतिविधि कर रहा हूं? आपका व्यवसाय "ब्रशवुड की गाड़ी ले जाने वाला घोड़ा" है।
परिणामस्वरूप, विश्वदृष्टि के बिना शिक्षक स्कूलों में काम करते हैं, जो पूरी तरह से बेतुका है, क्योंकि यह शिक्षक का विश्वदृष्टिकोण है जो निर्देशांक का ग्रिड है जिसमें वह शैक्षिक सामग्री रखता है। दृढ़ विश्वास के बिना, इतिहास, या धर्म का इतिहास, या विज्ञान का इतिहास, जो कोलमानोव्स्की पढ़ाते हैं, पढ़ाना और इससे भी अधिक विज्ञान को लोकप्रिय बनाने में संलग्न होना असंभव है। मैं आमतौर पर साहित्य के बारे में चुप रहता हूं, क्योंकि रूसी साहित्य हमेशा वैचारिक रहा है . और यदि शिक्षक के पास हमारे समय के मुख्य मुद्दों पर अपना दृष्टिकोण नहीं है, तो वह छात्र को क्या सिखाएगा?
लेकिन इससे किसी को कोई फ़र्क नहीं पड़ता: आज रूस में किसी शिक्षक को केवल इसलिए बाहर निकाला जा सकता है क्योंकि उसके विचार उसके वरिष्ठों के विचारों से मेल नहीं खाते। इस बीच, रूस में हर समय शिक्षक थे आगे की टुकड़ीपहलवान, वे हमेशा प्रगतिशील थे, बच्चों को तरह-तरह की राय देते थे, उन्हें सोचना सिखाते थे। एलेक्जेंड्रा ब्रशटीन के उपन्यास "द रोड गोज़ अवे", मार्शक के हाई स्कूल के वर्षों के बारे में आत्मकथात्मक उपन्यास, या लेव कासिल के "कंड्यूट एंड श्वाम्ब्रानिया" को याद करना पर्याप्त होगा। और बच्चे उन्हीं शिक्षकों को पसंद करते हैं जो उनसे रोजमर्रा के मामलों पर बात करते हैं।
जहां तक इस कहानी के कारण का सवाल है, मैं व्यक्तिगत रूप से यह नहीं समझ पा रहा हूं कि समलैंगिक आंदोलन आज इतना ध्यान का केंद्र क्यों बन गया है। और यहां, बल्कि, मैं आर्टेमी ट्रॉट्स्की से सहमत हूं, जो आश्वस्त है यह कहानी गंभीर और अप्रिय आर्थिक परिवर्तनों से ध्यान भटकाने के लिए बनाई गई एक पर्दा है, जो पूरी संभावना है कि छाया में रहेगी जबकि हर कोई समलैंगिकों के बारे में बहस करेगा।
लेकिन आज रूस में यह मुख्य समस्या नहीं है, क्योंकि रूस में किसी भी चीज़ के प्रति बिल्कुल भी सहिष्णुता नहीं है - सिर्फ समलैंगिकों के लिए ही नहीं। समस्या यह है कि हमारे देश में किसी भी तरह से अलग होना मुश्किल है, जनता से भी नहीं (जनता अलग-अलग और अलग-अलग होती है), बल्कि ऊपर से थोपे गए प्रकार से। और हम भली-भांति समझते हैं कि यह प्रकार कैसा दिखता है - वर्तमान सरकार का एक निरंकुश-रूढ़िवादी-लोगों का कट्टरपंथी। हर किसी को ऐसा ही होना चाहिए. और अधिक जन्म देने के लिए भी. हालाँकि इन नवजात शिशुओं को यहाँ क्या करना चाहिए और उनका भविष्य क्या होगा यह स्पष्ट नहीं है।
यह स्पष्ट है कि कानून, अपनी सारी संवेदनहीनता के बावजूद, अपनाया जाएगा, और समाज में समलैंगिकता की भावनाएँ बढ़ेंगी।
लेकिन यह भी स्पष्ट है कि एक शिक्षक को काम से खाली समय में, अपने विश्वासों के अनुरूप किसी भी धरना में जाने का अधिकार है। इसमें कुछ भी गैरकानूनी नहीं है. इसके अलावा, यदि शिक्षक के पास अच्छे पेशेवर संकेतक हैं: बच्चों का शैक्षणिक प्रदर्शन अच्छा है और वे सामग्री का ज्ञान प्रदर्शित करते हैं (और इसे छात्रों को देकर जांचना हमेशा आसान होता है) परीक्षाया उसके पाठों में कमीशन के साथ आकर)।
वही आयोग जाँच कर सकता है कि वह अपने पाठों में क्या कहता है, बच्चों को क्या सिखाता है . और यकीन मानिए, अगर उसने "कुछ ग़लत कहा होता" तो बच्चे ज़रूर उस पर रिपोर्ट करते। क्योंकि एक संभ्रांत स्कूल में बहुत अच्छे बच्चों के बीच भी हमेशा एक मुखबिर होता है जो वास्तव में अजेय रहना पसंद करता है और इस प्रकार शिक्षक को नियंत्रित करता है .
(एक व्यापक रूप से ज्ञात मामला है जहां एक लड़के ने खराब ग्रेड प्राप्त करके एक शिक्षक की निंदा की, उसे पीडोफाइल कहा, जिसके बाद उन्होंने इसे सुलझाने में दो साल बिताए। भगवान का शुक्र है, उन्होंने इसे सुलझा लिया।) तो, अगर कोलमानोव्स्की ने कुछ किया होता गलत, इस पर चर्चा पहले से ही होती। लेकिन उसके बारे में कोई पेशेवर शिकायत नहीं है, वह अच्छा काम करता है, जिसका मतलब है स्कूल से अपने खाली समय में, संविधान के दायरे में सख्ती से कार्य करते हुए, वह कुछ भी करने के लिए स्वतंत्र है: रैलियों में जाना, कुछ फिल्में देखना, शादी करना और तलाक लेना, क्योंकि यह सब उसका निजी व्यवसाय है और इससे कोई लेना-देना नहीं है। उसके पेशे के साथ करो.
कोलमानोव्स्की के बारे में चिंता करने की कोई ज़रूरत नहीं है: ऐसे शिक्षक, ऐसी पृष्ठभूमि वाले, सड़क पर नहीं रहते। मुझे यकीन है कि कोई बहादुर निर्देशक होगा जो उन्हें काम पर बुलाएगा।' और परिणामस्वरूप वह जिस स्कूल में काम करेगा, उसे लाभ होगा: जैसा कि बेन्या क्रिक ने कहा, ''मैं जिस उद्देश्य पर कायम रहूंगी, वही जीतेगा ». लेकिन अन्य शिक्षकों के बारे में जो बच्चों के सामने अपनी कोई भी राय व्यक्त करने से डरते हैं - "क्या होगा यदि अधिकारी नाखुश हैं?" - मुझे चिंता होगी। क्योंकि परिणामस्वरूप, लोगों को खोजने और सोचने के बजाय, हमें बच्चे अच्छे प्रकार के प्रचार से भरे नहीं मिलेंगे।
दिमित्री बायकोव
