रूसी में विराम चिह्नों के कार्य। विराम चिन्हों के मूल कार्य

परिचय
विराम चिह्न रूसी भाषण के लिखित रूप का एक आवश्यक तत्व हैं। आधुनिक परीक्षणविराम चिह्नों के बिना रिकॉर्ड नहीं किया जा सकता, सामान्य रूप से पुनरुत्पादित नहीं किया जा सकता। विराम चिह्न लेखक और पाठक को वाक्य और पाठ की स्पष्ट समझ प्रदान करते हैं।
विराम चिह्नों का उद्देश्य पाठ के वाक्य-विन्यास और शब्दार्थ विभाजन के साथ-साथ वाक्य के स्वर की मुख्य संरचनात्मक विशेषताओं को बताना है। स्वर-संरचना का स्थानांतरण अपने आप में कोई अंत नहीं है; इसके तत्व तब तक हैं जब तक वे पाठ के वाक्यविन्यास और अर्थ संबंधी विभाजन में भाग लेते हैं। आधुनिक विराम चिह्न संरचना, अर्थ और स्वर-शैली को दर्शाते हैं। लिखित भाषण काफी स्पष्ट रूप से, निश्चित रूप से और एक ही समय में अभिव्यंजक रूप से आयोजित किया जाता है। एक नियम के रूप में, इंटोनेशन सिद्धांत को सिमेंटिक में, सिमेंटिक को संरचनात्मक में घटा दिया जाता है।
कभी-कभी विराम चिह्न विशेष भाषाई साधनों की उपस्थिति में विभाजन के डुप्लिकेट संकेतक के रूप में कार्य करते हैं - संयोजन, संबद्ध शब्द, साथ ही संयोजी कण। विराम चिह्नों का उपयोग उन नियमों द्वारा नियंत्रित होता है जो सभी वक्ताओं और लेखकों के लिए अनिवार्य और समान हैं।
रूसी विराम चिह्नों में निम्नलिखित विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है: अवधि, प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक चिह्न, दीर्घवृत्त, अल्पविराम, अर्धविराम, कोलन, डैश, कोष्ठक, उद्धरण चिह्न। विराम चिह्न का कार्य पैराग्राफ इंडेंट या लाल रेखा द्वारा भी किया जाता है।
रूसी भाषा की आधुनिक विराम चिह्न प्रणाली में विराम चिह्नों को कुछ कार्य सौंपे गए हैं। वे या तो पाठ के हिस्सों को एक-दूसरे से अलग करते हैं, या भागों के भीतर किसी खंड को उजागर करते हैं।
इसके अनुसार विराम चिन्हों के दो मुख्य कार्य हैं:
- विभाग;
- स्राव होना।
ये फ़ंक्शन अक्सर अधिक विशिष्ट, अर्थ-विभेदक कार्यों द्वारा जटिल होते हैं।
सभी विराम चिह्नों के मुख्य कार्य, साथ ही उनके अर्थ संबंधी विशिष्ट कार्य, रूसी विराम चिह्न के नियमों के सेट में वर्णित हैं।

1. पृथक्करण फलन के साथ विराम चिह्न
विभाजक अवधि, विस्मयादिबोधक और प्रश्न चिह्न, अर्धविराम, कोलन, दीर्घवृत्त, पैराग्राफ (में) हैं इस मामले मेंइस शब्द का उपयोग पैराग्राफ इंडेंटेशन के लिए किया जाता है)।
विराम चिह्नों को अलग करके लिखित पाठ को शब्दार्थ और व्याकरण की दृष्टि से महत्वपूर्ण भागों में विभाजित किया जाता है। कार्यात्मक रूप से बंद प्रतीक अल्पविराम (विभाजक), अर्धविराम, अवधि हैं। उनका अंतर अक्सर केवल "मात्रात्मक" होता है: वे अलग-अलग अवधि के विराम रिकॉर्ड करते हैं। अर्थ की दृष्टि से, अल्पविराम और अर्धविराम से विभाजित भाग कम स्वतंत्र होते हैं; वे एक वाक्य के भीतर खंडों का प्रतिनिधित्व करते हैं; बिन्दु विचार की पूर्णता को दर्शाता है। पाठ के वाक्यात्मक रूप से समतुल्य भागों को सूचीबद्ध करते समय इन संकेतों का उपयोग किया जाता है: एक वाक्य के सदस्य, एक वाक्य के भाग (अल्पविराम और अर्धविराम), व्यक्तिगत वाक्य (अवधि)। उदाहरण के लिए, अल्पविराम:
 सजातीय सदस्यों के बीच: और यहाँ एक ताज़ी हवा चलती है, जिसमें नदी, राल, नम लकड़ी की रहस्यमय भावना की गंध आती है... (यू.पी. कज़ाकोव);
 एक जटिल वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच: नए सैनिक आए और नावों में लाद दिए गए, घाट घास की गाड़ियों और सभी प्रकार के सैन्य सामानों के साथ रवाना हुए (ए.एन. टॉल्स्टॉय);
सजातीय अधीनस्थ उपवाक्यों के बीच: हाँ, राजकुमार को नहीं पता था कि कटेंका कहाँ थी, उसके जाने के बाद उसके साथ क्या हुआ (ए.एन. टॉल्स्टॉय)।
अर्धविराम के उपयोग की विशेषताएं इसकी ग्राफिक मौलिकता से जुड़ी हैं। एक बिंदु और अल्पविराम का संबंध होने के कारण, इसका उपयोग एक संकेत के रूप में किया जाता है, जैसे कि यह उनके बीच "मध्यवर्ती" था। अर्धविराम का उपयोग, एक ओर, किसी वाक्य के बहुत ही सामान्य घटकों के बीच की सीमा को अधिक स्पष्ट रूप से, अधिक ध्यान देने योग्य रूप से इंगित करने के लिए किया जाता है, जिसके भीतर अन्य विराम चिह्न होते हैं (दोनों तरफ झोपड़ी और आंगन के चारों ओर बाड़ लगाना, पानी की ओर भागा जहाँ विलो उगते थे; एक का ऊपरी हिस्सा कटा हुआ खड़ा था, उसकी जगह पर कई शाखाएँ चिपकी हुई थीं, दूसरा एक संकरी नदी पर नीचे झुका हुआ था (ए.एन. टॉल्स्टॉय)); दूसरी ओर, इकाइयों की सापेक्ष अर्थ स्वतंत्रता पर जोर देने के लिए (वहां कोई राहगीर नहीं था; महल की खिड़कियां अंधेरी थीं; प्रवेश द्वार पर संतरी भेड़ की खाल के कोट में लिपटे हुए, एक बंदूक चिपकाए हुए, गतिहीन खड़ा था) पक्ष (ए.एन. टॉल्स्टॉय))।
सूचीबद्ध संकेतों की गुणात्मक समानता को अलग-अलग डिज़ाइन किए गए उदाहरणों की तुलना करके आसानी से समझा जा सकता है:
1) भीड़ अचानक आगे बढ़ी और हमें अलग कर दिया। टोपियाँ और टोपियाँ हवा में उड़ गईं। पोडियम के पास एक उग्र "हुर्रे" फूट पड़ा। (के.जी. पौस्टोव्स्की)।
2) भीड़ अचानक आगे बढ़ी और हमें अलग कर दिया, टोपियाँ और टोपियाँ हवा में उड़ गईं, पोडियम के पास एक उन्मत्त "हुर्रे" फूट पड़ा।
3) भीड़ अचानक आगे बढ़ी और हमें अलग कर दिया; टोपियाँ और टोपी हवा में उड़ गईं; हमारे चारों ओर एक उन्मत्त "हुर्रे" फूट पड़ा।
इन संकेतों का सामान्य कार्यात्मक महत्व और साथ ही उनके द्वारा इंगित पाठ विभाजन की डिग्री में उनका अंतर उन्हें जटिल वाक्यों में एक निश्चित ग्रेडेशन प्रणाली के रूप में उपयोग करना संभव बनाता है। उदाहरण के लिए: साफ किए गए क्षेत्र में बाड़ें लगाई गईं, ढेर और घास के ढेर दिखाई देने लगे, छोटे-छोटे धुएँ के रंग के यर्ट उग आए; अंत में, एक विजय बैनर की तरह, गाँव के मध्य से एक पहाड़ी पर एक घंटाघर आकाश की ओर गोली मारता है (वी.जी. कोरोलेंको) - इस गैर-संघीय जटिल वाक्य में चार वाक्यात्मक रूप से समकक्ष भाग हैं, लेकिन पहले तीन को अल्पविराम से अलग किया गया है , और चौथे को अर्धविराम से अलग किया गया है; संकेतों की यह व्यवस्था, सबसे पहले, वाक्य के पहले तीन भागों के अधिक अर्थपूर्ण सामंजस्य पर जोर देना और, दूसरे, वाक्य के चौथे भाग के अलगाव और अर्थ संबंधी स्वतंत्रता पर जोर देना संभव बनाती है। इसके अलावा, ऐसे संकेत वाक्य के संरचनात्मक संगठन के दृष्टिकोण से उचित हैं: पहले तीन में एक सामान्य सदस्य होता है जो उन्हें एक पूरे में जोड़ता है - एक साफ जगह में, और चौथे भाग में एक परिचयात्मक शब्द होता है , और अंत में, वाक्य के इस भाग के लिए इसका श्रेय केवल तभी संभव है जब पाठ के पिछले भाग को अलग करने वाला अर्धविराम हो।
एक एकल अल्पविराम, अर्धविराम की तरह, हमेशा पाठ या शब्द रूपों के वाक्यात्मक रूप से समतुल्य भागों के बीच खड़ा होता है जो वाक्यात्मक कार्य में समतुल्य होते हैं।

2. उत्कृष्ट कार्य के साथ विराम चिन्ह
जोर चिह्नों में जोड़े में उपयोग किए जाने पर कोष्ठक और उद्धरण चिह्न, अल्पविराम और डैश शामिल होते हैं। इस मामले में, कोष्ठक और उद्धरण चिह्न हमेशा जोड़े में उपयोग किए जाते हैं। शेष विराम चिह्नों का उपयोग हाइलाइट किए गए घटक के दोनों ओर किया जाता है यदि यह वाक्य के मध्य में स्थित है।
यदि यह किसी वाक्य के आरंभ या अंत में है, तो अल्पविराम, डैश या (कभी-कभी) अल्पविराम और डैश के संयोजन का उपयोग एक बार किया जाता है - हाइलाइट किए गए वाक्यांश के बाद या उसके पहले। उदाहरण के लिए, अल्पविराम का उपयोग जो किसी वाक्य के आरंभ और अंत में अलग-अलग वाक्यांशों को उजागर करता है: बादलों को देखकर, मुझे सब कुछ याद आ गया पिछले दिनोंस्कूनर (कज़कोव) पर खर्च किया गया।
उनका उद्देश्य किसी वाक्य के विशेष रूप से महत्वपूर्ण भागों को उजागर करना है; ऐसे अल्पविरामों का उपयोग अलगाव के लिए, पतों, परिचयात्मक निर्माणों और विशेषणों को उजागर करने के लिए किया जाता है।
सबसे आम विराम चिह्न अल्पविराम है - एक वाक्य के मध्य में उपयोग किए जाने वाले अन्य चिह्नों के बीच सबसे "तटस्थ"। जोरदार अल्पविराम, अवधियों और अर्धविरामों से कार्य में तेजी से भिन्न होते हैं; इस मामले में, वे विराम चिह्न अर्थों की एक अलग प्रणाली में शामिल होते हैं, जो कि जोरों की विशेषता हैं, विशेष रूप से युग्मित डैश और कोष्ठक। उदाहरण के लिए:
- अलगाव के लिए अल्पविराम: मैंने रात कहीं बाहरी इलाके में, एक पैनी होटल में बिताई, और सुबह जल्दी सेवस्तोपोल छोड़ दिया (आई.ए. बुनिन);
 परिचयात्मक शब्दों और परिचयात्मक वाक्यों के लिए अल्पविराम: कल, वे कहते हैं, किसी का शिकार हमें युवा टॉल्स्टॉय (आई.ए. बुनिन) के शिकार के साथ-साथ उच्च सड़क से निवर्तमान मैदान तक ले गया;
- संबोधित करते समय अल्पविराम: वास्तव में, पेट्या, गायक से कहो, उसे समोवर (गोर्की) परोसने दो;
- अधीनस्थ उपवाक्यों को उजागर करने वाले अल्पविराम: कुछ लोग जो करीब खड़े थे, उन्होंने अनिच्छा से अपनी टोपियाँ उतार दीं (ए.एन. टॉल्स्टॉय);
यहां एक नया ग्रेडेशन है: अल्पविराम, डैश, कोष्ठक (अल्पविराम वाक्य के उन हिस्सों को उजागर करता है जो कम महत्वपूर्ण और जटिल हैं; डैश - वे हिस्से जो अधिक महत्वपूर्ण और सामान्य हैं; कोष्ठक - विशेष रूप से वाक्य की संरचना से कुछ हिस्सों को बाहर करते हैं)। उदाहरण के लिए, जोर और कोष्ठक, अल्पविराम और डैश, डैश और कोष्ठक का उपयोग:
1) चेहरे का निचला हिस्सा कुछ हद तक आगे की ओर निकला हुआ था, जो एक भावुक स्वभाव का उत्साह प्रकट कर रहा था, लेकिन आवारा (कुछ विशेषताओं के आधार पर, हालांकि पहचानना मुश्किल था, संकेत, मैंने तुरंत मान लिया कि मेरा मेहमान एक आवारा था) लंबे समय से आदी था इस उत्साह पर लगाम लगाने के लिए (वी.जी. कोरोलेंको);
2) पूरे रूस में कहीं नहीं - और मैंने सभी दिशाओं में काफी यात्रा की है - क्या मैंने बालाक्लावा (के.जी. पौस्टोव्स्की) की तरह इतनी गहरी, पूर्ण, पूर्ण शांति नहीं सुनी है;
3) वह उदास, मौन हो गया, और बाकू जीवन के बाहरी निशान - समय से पहले बुढ़ापा - हमेशा के लिए ग्रीन के साथ रहे (के.जी. पौस्टोव्स्की)।
ऐसे संकेतों की विशिष्ट भूमिका विशेष रूप से तब स्पष्ट रूप से सामने आती है जब वे विनिमेय होते हैं। उदाहरण के लिए: कुतुज़ोव ने ड्यूटी पर जनरल की रिपोर्ट सुनी (जिसका मुख्य विषय त्सरेव-ज़ैमिश के तहत स्थिति की आलोचना थी) जैसे उन्होंने डेनिसोव (एल.एन. टॉल्स्टॉय) की बात सुनी। -कुतुज़ोव ने ड्यूटी पर जनरल की रिपोर्ट सुनी, जिसका मुख्य विषय त्सरेव-ज़ैमिशचे के तहत स्थिति की आलोचना थी, साथ ही...
तथ्य यह है कि अल्पविराम और यहां तक ​​कि डैश की तुलना में कोष्ठक सबसे शक्तिशाली अक्षम करने वाले संकेत हैं, न केवल वाक्यों के अंदर, बल्कि पैराग्राफ में भी उनका उपयोग करने की संभावना से पुष्टि की जाती है। एक सशक्त चिह्न के रूप में, इनका उपयोग वाक्य से बड़ी वाक्यात्मक इकाइयों में किया जाता है। उदाहरण के लिए: आठ मिनट से पाँच बजे तक। सभी कैडेट गेंद के लिए सज-धज कर तैयार हैं। ("कितना मूर्खतापूर्ण शब्द है," अलेक्जेंड्रोव सोचता है, ""सजे हुए। ऐसा लगता है मानो उन्होंने हमें स्पेनिश पोशाकें पहनाई हों।") दस्तानों को चिमनी (ए.आई. कुप्रिन) द्वारा धोया और सुखाया गया था।
उद्धरण चिह्न भी जोर देने का काम करते हैं। उद्धरण चिह्न हैं:
- उद्धरण;
- प्रत्यक्ष भाषण। उदाहरण के लिए: उन्होंने उनसे [चेरदाकोव] पूछा: "वल्का, क्या यह सच है कि वे कहते हैं कि 1916 में आपने एक जर्मन इक्का को मार गिराया था, अगले दिन आप जर्मनी गए और उसकी कब्र पर गुलाब गिराए?" उसने कर्कश स्वर में उत्तर दिया: "अच्छा, क्या?" (ए.एन. टॉल्स्टॉय)। इसके अलावा, यदि पात्र के विचार सीधे भाषण के रूप में दिए गए हैं, तो उद्धरण चिह्न ही एकमात्र संभावित संकेत हैं। उदाहरण के लिए, अपनी आहें रोकते हुए, मैंने सोचा: "यहाँ, आप एक व्यक्ति से मिलते हैं और अनुपस्थित मन से गुजरते हैं, और वह आपके सामने है, जैसे धूम्रपान खंडहर में पूरा साम्राज्य ..." (ए.एन. टॉल्स्टॉय)
- ऐसे शब्द जो अपने सामान्य अर्थ में उपयोग नहीं किए जाते हैं; व्यंग्यात्मक ढंग से प्रयुक्त शब्द; पहली बार प्रस्तावित शब्द या, इसके विपरीत, पुराने और असामान्य, आदि। उदाहरण के लिए: हमारे देश में, जैसा कि मैंने पहले ही कहा है, लेखकों के प्रति एक प्रकार की दयनीय, ​​बचकानी श्रद्धा आज भी साहित्य में व्याप्त है: साहित्य में हम "रैंकों की तालिका" का अत्यधिक सम्मान करते हैं और सच को ज़ोर से बोलने से डरते हैं "उच्च पदस्थ व्यक्तियों" के बारे में (इन.जी. बेलिंस्की);
- नाम साहित्यिक कार्य, समाचार पत्र, पत्रिकाएँ, उद्यम, जहाज, आदि, जो पारंपरिक नाम हैं। उदाहरण के लिए: जैसा कि मुझे अब याद है, पहली चीज़ जो मैंने पढ़ी थी वह थी: "पोम्पाडोर्स और पोम्पाडोर्स" (ए. करावेवा)।

3. बहुउद्देशीय विराम चिह्न
जहां तक ​​दीर्घवृत्त, कोलन और डैश जैसे एकल संकेतों का सवाल है, वे, सामान्य पृथक्करण कार्य के साथ, विभिन्न प्रकार के अर्थ संबंधी कार्य भी करते हैं: वे कुछ अर्थ संबंधी संबंधों को रिकॉर्ड करते हैं जो एक विशिष्ट संचार कार्य के प्रभाव में वाक्य के कुछ हिस्सों के बीच उत्पन्न होते हैं।
इलिप्सिस एक संकेत है जो विचार, मितव्ययिता, साथ ही रुक-रुक कर और यहां तक ​​​​कि बोलने में कठिनाई की कमी को दर्शाता है, उदाहरण के लिए: "हाँ, जीवन ..." उन्होंने कहा, एक विराम के बाद और एक नया लॉग आग में फेंक दिया (वी.जी. कोरोलेंको) ); वह... मत सोचो... वह चोर या कुछ भी नहीं है... बस... (वी.जी. कोरोलेंको)।
एक दीर्घवृत्त भी जो कहा गया है उसके महत्व को बता सकता है, उपपाठीय सामग्री, पाठ में निहित छिपे अर्थ को इंगित कर सकता है। उदाहरण के लिए: उसी समय, एक विशाल जहाज, उसी जहाज के समान जिस पर लोजियन आए थे, चुपचाप द्वीप के पार चला गया। फहराया गया झंडा हवा में उछल रहा था और तांबे की महिला के पैरों पर पड़ा हुआ लग रहा था, जो उसके ऊपर अपनी मशाल पकड़े हुए थी... मैटवे ने यूरोपीय जहाज को चुपचाप अपनी छाती से लहरों को धकेलते हुए देखा, और उसकी आँखों से आँसू बह निकले... . हाल ही में उसी जहाज का वह इस प्रतिमा को सुबह होने तक देखता रहा, जब तक कि उस पर लगी लाइटें बुझ नहीं गईं और सूरज की किरणें उसके सिर पर चमकने नहीं लगीं... और अन्ना अपनी गठरी पर झुक कर चुपचाप सो गई... (वी.जी.) कोरोलेंको)।
बृहदान्त्र आगे स्पष्टीकरण और स्पष्टीकरण की एक संकेत चेतावनी है। कोलन का उपयोग किया जाता है:
ए) सूची से पहले एक सामान्यीकरण शब्द के बाद सजातीय सदस्य;
बी) एक गैर-संघीय जटिल वाक्य में, जब इसका पहला भाग निर्दिष्ट होता है;
ग) दूसरे भाग से पहले एक गैर-संघीय जटिल वाक्य में, कुछ कार्यों या स्थितियों का कारण प्रकट करना;
डी) व्याख्यात्मक संबंधों के साथ गैर-संघीय जटिल वाक्यों में - जब दूसरा भाग भाषण, विचार, धारणा की सामग्री को प्रकट करता है;
ई) प्रत्यक्ष भाषण से पहले लेखक के शब्दों के बाद (अनिवार्य रूप से, व्याख्यात्मक संबंधों के साथ गैर-संघीय जटिल वाक्यों के समान कार्य में)।
बृहदान्त्र का व्याख्यात्मक कार्य निम्नलिखित अर्थों द्वारा निर्दिष्ट किया गया है: कार्य-कारण, औचित्य, सामग्री का प्रकटीकरण, विशिष्टता सामान्य सिद्धांत. उदाहरण के लिए:
 मैं दर्द से चिल्लाया और ग्रीक पर झपटा, लेकिन उसे एक बार भी नहीं मार सका: एक ही कंपनी के कुछ दो लोगों ने छलांग लगाई और पीछे से मेरे हाथ पकड़ लिए (वी. वोइनोविच);
- और हमारे माता-पिता किनारे चले गए और सभी ने एक ही बात चिल्लाई: कि हम अपना ख्याल रखें, कि हम पत्र लिखें (वी. वोइनोविच);
 ...मास्को में सबसे अच्छी शराबखाने की मशीन, ऑर्केस्ट्रा, गरजती हुई, अपनी टिमपनी, अपने अपरिवर्तनीय गीत को खनकाती हुई: "मॉस्को की आग शोर और जल रही थी" (के.जी. पौस्टोव्स्की);
- बाढ़ वाले घास के मैदानों में, उच्चतम स्थानों को द्वीपों के रूप में नामित किया जाने लगा: टीले, पहाड़ियाँ, प्राचीन तातार कब्रें (वी.ए. ज़क्रुतकिन)।
डैश एक बहुत ही सार्थक संकेत है. आधुनिक प्रकाशनों में इसके उपयोग की व्यापकता इस संकेत के एक निश्चित सार्वभौमिकरण का संकेत देती है। हालाँकि, इसके उपयोग में पैटर्न हैं। डैश, सबसे पहले, सभी प्रकार के लोपों को दर्शाता है - विधेय में संयोजक का लोप, अपूर्ण और अण्डाकार वाक्यों में वाक्य सदस्यों का लोप, लोप प्रतिकूल संयोजन; डैश, मानो, इन गायब शब्दों की भरपाई करता है - उनके स्थान को "बचाता" है। उदाहरण के लिए: ग्रेट स्निप एक स्वतंत्र पक्षी है (एम.ई. साल्टीकोव-शेड्रिन); इलुशा - गेट तक, लेकिन खिड़की से उसकी माँ की आवाज़ सुनाई दी (ए.आई. गोंचारोव); किसी विदेशी मातृभूमि के आसमान पर नहीं - मैंने अपनी मातृभूमि (एन.ए. नेक्रासोव) के लिए गीतों की रचना की।
डैश उन मामलों में स्थिति, समय, तुलना, परिणाम का अर्थ बताता है जहां ये अर्थ शाब्दिक रूप से, यानी संयोजनों द्वारा व्यक्त नहीं किए जाते हैं। उदाहरण के लिए: यदि वह ऐसा चाहता, तो लड़के और तान्या को बुरा लगेगा (वी.एफ. पनोवा); मैं उठा - मेरी परदादी वहां नहीं थीं (वी.एफ. पनोवा); शब्द कहता है - कोकिला गाती है।
डैश को "आश्चर्य" का संकेत भी कहा जा सकता है - अर्थपूर्ण, स्वर-संबंधी, रचनात्मक। उदाहरण के लिए: किसी को भी तान्या को देखने की अनुमति नहीं थी - केवल उसे एक स्ट्रीम में पत्र भेजे गए थे (वी.जी. ज़र्नोवा) (अप्रत्याशित परिग्रहण); अब आपको किस बात का पछतावा है - मुझे विश्वास है (के.एम. सिमोनोव) (व्याख्यात्मक खंड की असामान्य व्यवस्था); कई बार मैं बाड़ के नीचे एक पेड़ पर बैठ गया, यह उम्मीद करते हुए कि वे मुझे अपने साथ खेलने के लिए बुलाएंगे, लेकिन उन्होंने (एम. गोर्की) नहीं बुलाया (अप्रत्याशित परिणाम)।
अंत में, एक डैश विशुद्ध रूप से भावनात्मक अर्थ बताने में भी सक्षम है: भाषण की गतिशीलता, तीक्ष्णता और घटनाओं के परिवर्तन की गति। उदाहरण के लिए: एक पल - और सब कुछ फिर से अंधेरे में डूब गया (वी.जी. कोरोलेंको); शाम तक लहर थम गई - और पश्चिम में सूर्यास्त हो गया (के.जी. पौस्टोव्स्की); आइए ओक के पेड़ के साथ धारा को पार करें - और दलदल में (एम.एम. प्रिशविन)।
प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न एक वाक्य के अंत को चिह्नित करते हैं और प्रश्नवाचक और विस्मयादिबोधक स्वर भी व्यक्त करते हैं। उनकी सहायता से लेखक संप्रेषित सामग्री के प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करता है। उदाहरण के लिए: भाग्य उनके कष्टों के लिए क्या उत्तर, क्या औचित्य दे सकता है? (ए.आई. कुप्रिन); उसके छोड़ने के बाद से वह कितना बदल गया था! (एल.एन. टॉल्स्टॉय)।
किसी भी स्थिति में प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्नों का संयोजन विरोध, घबराहट और विडंबना के विभिन्न रंगों को व्यक्त करता है। उदाहरण के लिए, गोर्की चालाक है?! वह धूर्त नहीं है, बल्कि पागलपन की हद तक सरल स्वभाव का है। वह वास्तविक जीवन में कुछ भी नहीं समझता - वह बचकाना है (के. चुकोवस्की)।
विशिष्ट परिधीय कार्य प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्नों द्वारा किए जाते हैं, जिन्हें वाक्य के मध्य में कोष्ठक या डैश द्वारा हाइलाइट किया जाता है। विस्मयादिबोधक चिह्न अक्सर एक वाक्य के एक निश्चित भाग पर स्पष्ट रूप से जोर देने के साधन के रूप में कार्य करता है, एक प्रश्न चिह्न - अकेले या विस्मयादिबोधक चिह्न के साथ संयोजन में - घबराहट, अविश्वास, विडंबना, आश्चर्य व्यक्त करता है। इस भूमिका में, एक प्रश्न चिह्न का उपयोग अलग से भी किया जा सकता है, जो संवाद में केवल किसी एक वार्ताकार के आश्चर्य या घबराहट के तथ्य को व्यक्त करता है। मौखिक भाषण में, इन भावनाओं को व्यक्त करने वाले इशारों और चेहरे के भावों का मिलान होना चाहिए। उदाहरण के लिए: उन्होंने हमें हैम सैंडविच (!), मीठे पनीर राउंड, चाय और चॉकलेट (के. चुकोवस्की) खिलाए;

निष्कर्ष

विराम चिह्न लगाने की क्षमता के बिना, समग्र रूप से लिखित भाषण में महारत हासिल करना असंभव है, यही कारण है कि विराम चिह्न जानना इतना महत्वपूर्ण है - भाषा विज्ञान की एक शाखा जो उनके उपयोग के बारे में बात करती है। और लिखित भाषा में महारत हासिल किए बिना, जिसकी बदौलत मानव ज्ञान और अनुभव पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होते हैं, आज जीवन की कल्पना करना भी असंभव है।
विराम चिह्नों की सहायता से, लिखित शब्द को पाठक द्वारा माना और मानसिक रूप से उच्चारित किया जाता है, यदि पचास या पाँच सौ तरीकों से नहीं, तो, किसी भी स्थिति में, एक नहीं, बल्कि कई तरीकों से। इस प्रकार, विराम चिह्न अक्षरों में लिखे जाने की तुलना में लिखित रूप में बहुत कुछ कहना संभव बनाते हैं। वे शब्दों के विभिन्न अर्थों और उनमें रंग भरने वाली भावनाओं को व्यक्त करने में मदद करते हैं। संकेत, शब्दों की तरह, बोलते हैं, और हम उन्हें शब्दों के साथ पढ़ते हैं। और कभी-कभी, शब्दों के बजाय भी।

सामान्य तौर पर, विराम चिह्न प्रणाली और विभिन्न विराम चिह्नों के उपयोग में आधुनिक रूसी भाषा में जो पैटर्न विकसित हुए हैं, वे वाक्यों और पाठ में विभिन्न व्याकरणिक, अर्थपूर्ण और अभिव्यंजक-शैलीगत संबंधों को व्यक्त करने के लिए संभावनाओं का खजाना और लचीलापन प्रदान करते हैं।
इसलिए, नियमों द्वारा निर्धारित विराम चिह्नों के सभी प्रकार के विशिष्ट अर्थों और उपयोगों के साथ, चिह्नों का सामान्यीकरण हो गया है कार्यात्मक अर्थ, पास होना सामान्य पैटर्नउपभोग।

प्रयुक्त संदर्भों की सूची
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5. आधुनिक रूसी भाषा. 3. भाग 3 पर: सिंटेक्स। विराम चिह्न / वी.वी. बाबायत्सेवा, एल.बी. मक्सिमोव। - एम., 1987.
6. शापिरो ए.बी. आधुनिक रूसी भाषा. विराम चिह्न. - एम., 2006.

विराम चिह्न प्रणाली

मूलपाठ

2. पंक्तियों के बीच का अंतर;

3. पैराग्राफ की शुरुआत में इंडेंट (लाल रेखा);

4. वाक्य की शुरुआत में बड़ा (लोअरकेस) अक्षर;

5. शब्दों के बीच रिक्त स्थान;

6. पृष्ठ के पाठ को फ़ुटनोट से अलग करने के लिए उसके नीचे एक पंक्ति।

प्रस्ताव

1. बिंदु; 6. अर्धविराम;

2. प्रश्नचिन्ह; 7. बृहदान्त्र;

3. विस्मयादिबोधक चिह्न; 8. पानी का छींटा;

4. इलिप्सिस; 9. कोष्ठक (गोल);

5. अल्पविराम; 10. उद्धरण;

तालिका क्रमांक 2

विराम चिह्नों के कार्य (कार्य)।

तालिका क्रमांक 3

वाक्यों का वर्गीकरण

कथन के उद्देश्य के अनुसार

कथात्मक पूछताछ प्रोत्साहन

(किसी चीज़ की रिपोर्ट करना) (किसी चीज़ के बारे में पूछना) (कार्रवाई को प्रोत्साहित करना,

कुछ के लिए पूछना

या ऑर्डर करें)

भावनात्मक रंग से

विस्मयादिबोधक अ-विस्मयादिबोधक

(मजबूत भावनाएँ व्यक्त की जाती हैं, (शांत स्वर में उच्चारित,

भावनाएँ: शब्द बिना प्रबल भावनाओं की अभिव्यक्ति के बोले जाते हैं)

अंत में स्वर ऊँचा करना

ऑफ़र)

तालिका संख्या 4

वाक्य के अंत में चिह्न

कथन के उद्देश्य के अनुसार वाक्य का प्रकार	भावनात्मक रंग द्वारा वाक्य का प्रकार	वाक्य के अंत में विराम चिह्न	उदाहरण
आख्यान		. !	माँ कल आएंगी. हम रविवार को जंगल जायेंगे. माँ कल आएँगी! हम रविवार को जंगल जायेंगे!
प्रश्नवाचक	गैर-विस्मयादिबोधक विस्मयादिबोधक	? ?!	क्या माँ कल आएंगी? क्या हम रविवार को जंगल जायेंगे? क्या माँ कल आ रही है?! क्या हम रविवार को जंगल जा रहे हैं?!
प्रोत्साहन	गैर-विस्मयादिबोधक विस्मयादिबोधक	. !	माँ को कल आने देना. रविवार को जंगल में जाएं. माँ को कल आने दो! रविवार को जंगल जाओ!

तालिका क्रमांक 5

पृथक्करण एवं चयन चिह्न

वाक्य के अंदर)

संकेत	स्पष्टीकरण
,	- किसी चीज़ या व्यक्ति की सूची को इंगित करता है (नदी में पर्च, क्रूसियन कार्प और ब्रीम हैं।) - एक जटिल वाक्य के हिस्से के रूप में सरल वाक्यों की उपस्थिति को इंगित करता है (हवा चली, गड़गड़ाहट हुई, बिजली चमकी, और यह शुरू हो गया) बारिश।)
;	- शब्दों को समूहों में विभाजित करता है, उन्हें अर्थ के अनुसार जोड़ता है (पर्च, क्रूसियन कार्प, ब्रीम; टिट, कबूतर, बुलफिंच; शेर, हिरण, लिंक्स)।
:	- बाद के भाग पिछले वाले के अर्थ को पूरक या प्रकट करते हैं; सामान्य अवधारणा के बाद विशिष्ट मछलियाँ हैं: पर्च, क्रूसियन कार्प, ब्रीम। पक्षी: तैसा, कबूतर, बुलफिंच। पशु: शेर, हिरण, लिंक्स।
_	- दूसरा भाग पहले का सामान्यीकरण या उसके संबंध में एक निष्कर्ष है; विशेष अवधारणाओं के बाद सामान्य पर्च, क्रूसियन कार्प, ब्रीम - मछली आती है। टिट, कबूतर, बुलफिंच पक्षी हैं। शेर, हिरण, लिनेक्स जानवर हैं। - फेर्रेट शब्द के लोप को इंगित करता है - एक जंगली जानवर। (यह है) बगीचे में, गुलाब ने दो लिली तोड़ी, और लिली ने एक सुंदर गुलाब चुना। (फाड़ दिया)
“ ”	- किसी और के भाषण पर प्रकाश डाला गया लार्क ने अपना गाना गाना शुरू किया: "ओह, ताज़ी सुबह की हवा में कितना अच्छा है!"
()	- हर उस चीज़ को उजागर करें जिसे वक्ता गौण महत्व का मानता है और स्पष्टीकरण के रूप में देता है।

तालिका संख्या 6

पृथक्करण एवं चयन चिह्न

(शब्दार्थ खंडों की सीमाओं को चिह्नित करें

वाक्य के अंदर)

संकेत	वह स्थान जहाँ इसका उपयोग किया जाता है	उदाहरण	पंचग्राम का योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व
(-)	- सजातीय सदस्यों के बाद एक सामान्यीकरण शब्द - प्रत्यक्ष भाषण और लेखक के शब्दों के बीच - एक संवाद में टिप्पणी से पहले - उस स्थान पर जहां एक अधूरे वाक्य में एक वाक्य सदस्य गायब है - विषय और यौगिक के बीच अनुपस्थिति में विधेय एक संयोजक का - बीएसपी में सरल वाक्यों के बीच	जंगलों में, पहाड़ों पर, समुद्रों और नदियों के किनारे - हर जगह हमें भाई मिलेंगे। “ शुभ प्रभात, बहन!'' अगले कमरे से सुनाई देती है। -आपकी सुईयां कैसी हैं? - हेजहोग ने क्रिसमस ट्री से पूछा। -हर कोई सुरक्षित है. तुम्हारी नाक कैसी है? - संपूर्ण! - हाथी ने कहा। सर्दी बर्फ़ के साथ अच्छी होती है, वसंत फूलों के साथ, ग्रीष्म मशरूम के साथ, और शरद ऋतु घास के ढेर के साथ अच्छी होती है। एल्क एक मजबूत, सतर्क और बुद्धिमान जानवर है। यदि आपको सवारी करना पसंद है, तो आपको स्लेज ले जाना भी पसंद है। (कहावत)।	0, 0, 0 और 0 - 0 "पी!" - ए -
(:)	- सजातीय सदस्यों से पहले एक सामान्यीकरण शब्द से पहले - सीधे भाषण से पहले लेखक के शब्दों के बाद - बीएसपी में सरल वाक्यों के बीच (संघ-मुक्त जटिल वाक्य)	परियों की कहानियों में, बुरी ताकतें आमतौर पर काम करती हैं: बाबा यागा, कोशी द इम्मोर्टल, ज़मी गोरींच। एक राहगीर ने पूछा: "क्या समय हुआ है?" पावका जलाऊ लकड़ी पर लेट गया और सो गया: थकान उस पर हावी हो गई थी। (एन. ओस्ट्रोव्स्की)।	0: 0, 0, 0. ए: "पी?" :
(,)	- सजातीय सदस्यों के बीच - रूपांतरण के बाद और पहले; संबोधन के पहले और बाद में, वाक्य के अंदर, - परिचयात्मक शब्दों के बाद और पहले; परिचयात्मक शब्दों के पहले और बाद में, एक वाक्य के अंदर - एक जटिल वाक्य के हिस्से के रूप में सरल वाक्यों के बीच - एक तुलनात्मक वाक्यांश से पहले; तुलनात्मक क्रांतियों से पहले और बाद में	हेजहोग अपने कांटों पर मुलायम काई, सूखी पत्तियाँ और छोटी टहनियाँ अपनी मांद में ले जाते हैं। छोटी आंखें, छोटी आंखें, आप किसके लिए मोलभाव कर रहे हैं? आप, मेहमान, किसके साथ मोलभाव कर रहे हैं? जाहिरा तौर पर, ये मूस रात के शांत समय में शहर में घूमते रहे। लिंडेन निस्संदेह सबसे सुंदर, हंसमुख और कोमल पेड़ों में से एक है। यात्रा ने कश्टंका को थका दिया, और उसके पंजे ठंडे हो गए। जब शाखा जड़ पकड़ लेगी, तो मैं इसे घर के पास लगाऊंगा। बादल वसंत के आकाश में विशाल बर्फ-सफेद पक्षियों के झुंड की तरह तैरते हैं। बर्फ के मैदानों की तरह पंख के नीचे बादल तैर रहे थे और धूप में चमक रहे थे।	[ओ, ओ, ओ ] [... , ओ, ... ] [ +++, ... ] [..., +++, ...] , और (), [ ... , /-.-.-/]. [ ... , /-.-.-/, ... ]
(;)	- सामान्य सजातीय सदस्यों के बीच - बीएसपी के हिस्से के रूप में सरल वाक्यों के बीच	वान्या ने पुराने स्थानों को पहचाना: परित्यक्त वन सड़कें जो ऐस्पन झाड़ियों की ओर जाती थीं; हीदर, इम्मोर्टेल और स्पाइक घास के साथ ऊंचे स्थान; और लाल दानेदार रेत में चींटियों के पगडंडियाँ (वी. कटाएव) मेरे सामने सड़क घने हेज़ेल झाड़ियों के बीच घूम रही थी, जो पहले से ही अंधेरे से भरी हुई थी; मैं कठिनाई से आगे बढ़ा। (आई.एस. तुर्गनेव)	0: 0; 0 और 0. ; .
()	- एक साधारण वाक्य के भीतर एक परिचयात्मक उपवाक्य के पहले और बाद में	चूजा घोंसले से गिर गया (हवा ने गली के बर्च के पेड़ों को जोर से हिला दिया) और निश्चल बैठ गया।
“ ”	- सीधे भाषण से पहले और बाद में - उद्धरण से पहले और बाद में	"हैलो, बहन, आप क्या खा रही हैं?" भेड़िया पूछता है। “आपके सामने एक समुदाय है - रूसी भाषा! गहरी खुशी आपको बुलाती है, इसकी सारी अथाहता में खुद को डुबोने और इसके अद्भुत नियमों को समझने की खुशी,'' एन.वी. ने लिखा। गोगोल.

तालिका संख्या 7

कार्य के अनुसार विराम चिन्हों के प्रकार.

	विराम चिह्नों के समूह	उनके कार्य	उदाहरण
	अलगाव और पूर्णता के लक्षण (.) (?) (!) (...)	1. पाठ में प्रत्येक वाक्य को पिछले वाक्य से अलग करें। 2. वाक्य के अंत, उसकी पूर्णता का संकेत दें।
	विभाजक वर्ण (,) (;) (-) (:)	1. में प्रयुक्त सरल वाक्यसजातीय सदस्यों के बीच सीमाओं को इंगित करने के लिए, जिसमें सामान्यीकरण वाले शब्द भी शामिल हैं। 2. जटिल वाक्यों को उनके सरल घटकों में विभाजित करें।
	जोर के निशान, - - () " "	उनका उपयोग उन शब्दार्थ खंडों को उजागर करने (सीमाओं को चिह्नित करने) के लिए किया जाता है जो एक साधारण वाक्य को जटिल बनाते हैं: पते, परिचयात्मक निर्माण, पृथक माध्यमिक सदस्य, प्रत्यक्ष भाषण। अक्सर वे जोड़ियों में काम करते हैं, कम अक्सर - एक समय में एक (यदि हाइलाइट किया गया खंड वाक्य की शुरुआत या अंत में है)।

तालिका संख्या 8

विराम चिह्न में पर्यायवाची.

पर्यायवाची लक्षण	उनके उपयोग की शर्तें	उदाहरण
(.) --- (...)	मुख्य भूमिका (...) विचार की अपूर्णता को दर्शाना है। दीर्घवृत्त एक अवधि का पर्याय है, जो विचार की पूर्णता का प्रतीक है जब लेखन में महान भावनात्मक उत्तेजना व्यक्त करना आवश्यक होता है। मौखिक भाषण में यह एक लंबे विराम से मेल खाता है - मनोवैज्ञानिक।	सभी के बावजूद और सब कुछ के बावजूद काउंट निकोलाई रेज़ानोव से सगाई करने के बाद, कोंचिता ने पैंतीस साल तक उसका इंतजार किया: सोलह से बावन तक। और फिर उसने मौन व्रत ले लिया... ऐसे उदात्त मानवीय कार्य हैं, जो अपनी सुंदरता और महत्व में, कला की महान कृतियों के बराबर पीढ़ियों की चेतना में बने रहते हैं... (आर. शेड्रिन)
(,) (;) (.)	सजातीय शब्दों को अलग करने पर, (,) और (;) का एक ही अर्थ (एकरूपता) होता है, लेकिन ताकत और "वजन" में भिन्न होता है। अर्धविराम एक उन्नत अल्पविराम है। यह उन हिस्सों को अलग करता है जो बड़े होते हैं (अधिक सामान्य और अन्य विराम चिह्न होते हैं) और अल्पविराम से अलग किए गए हिस्सों की तुलना में अर्थ में अधिक दूर होते हैं। किसी जटिल वाक्य के विधेय भागों को अलग करना, (;) काल का पर्याय है।	आपकी जय हो, युद्ध के स्वामी, चाहे आपके कंधों पर कितने भी सितारे सुशोभित हों; उन माताओं को गौरव जिन्होंने तुम्हें जन्म दिया; जिन झोपड़ियों में तेरी पुकार गूंजती थी; वे जंगल के रास्ते जिन पर बचपन में तुम्हारे नंगे पैर दौड़ते थे; उन अंतहीन खेतों की ओर जिन्होंने आपकी ईमानदार रोटी उगाई; उस साफ़ आकाश की ओर जो आपकी युवावस्था में आपके सिर के ऊपर से स्वतंत्र रूप से उड़ता था। (एल. लियोनोव।) और उसकी आँखें अचानक आँसुओं से भर गईं; उसने तुरंत रेशम से कढ़ाई किया हुआ एक रूमाल उठाया, उसे अपने चेहरे पर फेंक दिया, और एक मिनट में वह पूरा गीला हो गया; और बहुत देर तक बैठी रही, अपना सुंदर सिर पीछे फेंकते हुए, भींचती हुई बर्फ़-सफ़ेद दाँतउसका सुंदर निचला होंठ - मानो अचानक किसी जहरीले सरीसृप के काटने का एहसास हो - और उसके चेहरे से दुपट्टा हटाए बिना ताकि वह उसकी कुचली हुई उदासी को न देख सके। (एन. गोगोल)
(,) - (-)	लेखक जिन शब्दों पर ज़ोर देना चाहता है, उनसे पहले अल्पविराम के बजाय डैश का उपयोग किया जा सकता है। मौखिक भाषण में, यह संकेत एक कलात्मक विराम के अनुरूप होगा (कलात्मक विराम शब्दों और वाक्यांशों के बीच का विराम है जिसे वक्ता विशेष अर्थ, विशेष शक्ति देना चाहता है। शब्द का अर्थ जितना बड़ा होगा, उसके पहले मनाया जाने वाला विराम उतना ही लंबा होगा)	कविता में हास्य, गेयता का सागर, उदात्त, मर्मभेदी विचार समाहित हैं। उन महिलाओं के लिए भी कुछ प्रकार की इब्सेनियन उदासी है, जिन्होंने अपने पूरे जीवन - सोलोविग की तरह - अपने प्रेमियों के लिए इंतजार किया है। (आर. शेड्रिन)

आभासी संचार के हमारे युग में, विराम चिह्न कई लोगों को अनावश्यक लगते हैं। जब आप केवल एक स्माइली चेहरा जोड़ सकते हैं तो अल्पविराम, उद्धरण चिह्न और डैश लगाने की जहमत क्यों उठाएं? और वैसे भी विराम चिह्न क्या हैं? क्या आप जानते हैं कि प्रसिद्ध ग्राफिक इमोटिकॉन्स भी विराम चिह्नों का एक संयोजन हैं? इमोटिकॉन्स का आविष्कार मूल रूप से भावनाओं को लिखित रूप में व्यक्त करने के लिए किया गया था (और अब इसका उपयोग किया जाता है)। और यह भी सामान्य विराम चिह्नों का एक कार्य है। ये चिन्ह अन्य कौन से कार्य करते हैं, इन्हें किस प्रकार में विभाजित किया गया है? आइए इसका पता लगाएं।

विराम चिन्हों के प्रकार

विराम चिह्नों को दो प्रकारों में विभाजित किया गया है: युग्मित और एकल (अयुग्मित)। युगल:

• दो अल्पविराम,
• दो डैश,
• उद्धरण,
• कोष्ठक।

ये विराम चिह्न भी सशक्त हैं। पाठ के एक भाग की सीमाओं को उजागर करने के लिए उनका उपयोग एकल वर्ण के रूप में किया जाता है।

अन्य सभी विराम चिह्न एकल हैं। यह विभाजक का प्रकार है:

• विस्मयादिबोधक बिंदु,
• प्रश्न चिह्न,
• बिंदु,
• थोड़ा सा,
• अर्धविराम,
• बृहदांत्र,
• दीर्घवृत्त।

विराम चिन्हों के कार्य

क्रियात्मक विभाजन के अनुसार विराम चिह्न हैं:

1. मलमूत्र. ये युग्मित संकेत हैं जो पाठ के अर्थपूर्ण भागों को उजागर करते हैं: उद्धरण, परिचयात्मक निर्माण, प्रत्यक्ष भाषण। एक प्रश्न चिह्न, एक विस्मयादिबोधक चिह्न, साथ ही एक अवधि और एक दीर्घवृत्त एक वाक्य के अंत को चिह्नित करते हैं।
2. आरोप लगाते हुए। कुछ वाक्यांशों और शब्दों (उद्धरण, साथ ही प्रश्न चिह्न और कोष्ठक में विस्मयादिबोधक) के प्रति भावनात्मक दृष्टिकोण का संकेत दें। कोलन, अल्पविराम, डैश और अर्धविराम एक वाक्य के भागों के एक दूसरे से व्याकरणिक संबंध को दर्शाते हैं। एक दीर्घवृत्त पाठ के छूटने का संकेत देता है।
3. संक्षिप्ताक्षर: अवधि, स्लैश और हाइफ़न।
4. बाँटना। यह एक विशेष कार्य है जो लाल रेखा और स्थान करते हैं। एक स्थान पाठ में शब्दों को अलग करता है। लाल रेखा - पाठ के अलग-अलग खंड।

आपको इस विषय पर अन्य उपयोगी जानकारी अनुभाग में मिलेगी

विराम चिह्नों के उचित अर्थ सदियों से विकसित हुए हैं। सभी यादृच्छिक और असफल को समाप्त कर दिया गया था, सभी सर्वश्रेष्ठ को उन लेखकों के काम में समेकित किया गया था जिनके पास लिखित पाठ की गहरी समझ थी, गंभीर प्रकाशन गृहों के अभ्यास में, जिन्होंने ऐसे संपादकों को नियुक्त किया था जो विराम चिह्न के महत्व के प्रति समान रूप से संवेदनशील थे।
बहुत से लोग मानते हैं कि एक वाक्य के अंत में हमेशा एक अवधि आती है, लेकिन, जैसा कि वे स्कूल में पढ़ाते हैं, यह एक पूर्ण विचार व्यक्त करता है। लेकिन उदाहरण के लिए, इस वाक्य पर विचार करें: “दुकान में, पावलिक ने तुरंत इस गेंद को देखा। बड़ा। काला। चमड़े के षट्कोणों से निर्मित। वह गेंद जिसके बारे में उसने बहुत सपने देखे थे। जिसे मैंने सपने में भी देखा था।” व्याकरणिक संरचना को देखते हुए, यहाँ एक वाक्य है। पाँच बिन्दुओं के स्थान पर पाँच अल्पविराम लगा सकते हैं।

ये "अवैध" बिंदु कहां से आते हैं? वास्तव में, मुद्दा यह नहीं है कि वाक्य वास्तव में कहाँ समाप्त होता है, बल्कि वहाँ है जहाँ लेखक कहना चाहता है: “मैंने आपको वह सब कुछ बताया जो मुझे आवश्यक लगा। आप मेरे संदेश पर विचार कर सकते हैं।" हालाँकि, मानक विराम चिह्न ऐसे "कथन" को केवल एक वाक्य के अंत में दिए जाने की अनुमति देता है। बाकी सब कुछ लेखक की स्वतंत्रता है।

इलिप्सिस किसी अवधि का एक प्रकार का विलोम शब्द है। इसका उपयोग तब किया जाता है जब वे कहना चाहते हैं: “मैंने आपको अभी तक वह सब कुछ नहीं बताया है जो मैं जानता हूं। आप स्वयं सोचें कि जो कहा गया था उसमें आप क्या जोड़ सकते हैं (या आगे क्या हुआ)। "वह असाधारण, असाधारण रूप से प्रतिभाशाली था, लेकिन आप जानते हैं कि युवावस्था में यह कैसे किया जाता है... तेज़, मज़ेदार - एक अनाड़ी गड़बड़, और वह चलेगा... हाँ, सर..." (ए. और बी. स्ट्रुगात्स्की) .
दीर्घवृत्त का दूसरा अर्थ है "मैंने आपको अभी तक वह सब कुछ नहीं बताया है जो मैं जानता हूं। मैं इसके बारे में सोचूंगा और शायद कुछ और जोड़ूंगा।" “काउंट कैग्लियोस्त्रो बिल्कुल भी महान बाल्सामो के समान नहीं है। यह। मैं आपको कैसे बताऊं... यह इसकी बहुत अच्छी प्रतिलिपि नहीं है। बाल्सामो ने अपनी युवावस्था में खुद को मैट्रिक्स में ढाल लिया” (ए. और बी. स्ट्रुगात्स्की)।
दीर्घवृत्त में दो रंग होते हैं - अपूर्णता और अनिश्चितता; ग्रंथों में वे एक साथ और अलग-अलग दोनों तरह से प्रकट हो सकते हैं। इसके अलावा, पाठ में अंतराल को इंगित करने के लिए दीर्घवृत्त का उपयोग किया जाता है।

प्रश्नचिह्न भी किसी काल का विरोध करता है, लेकिन बिल्कुल अलग तरीके से। एक अवधि एक संदेश के अंत को चिह्नित करती है, लेकिन वार्ताकार को तुरंत इसका जवाब देने के लिए आमंत्रित नहीं करती है। लेकिन प्रश्न चिन्ह के लिए उत्तर की आवश्यकता होती है। मौखिक भाषण में, यह एक विशेष प्रकार के स्वर और प्रश्नवाचक शब्दों से मेल खाता है, उदाहरण के लिए, के.आई. चुकोवस्की में।
“किसी गुजरते व्यापारी से नाशपाती, सेब या कहें चेरी खरीदने से पहले, वह मासूमियत से पूछती थी:
-क्या वे अच्छे हैं? - अच्छा, महोदया, अच्छा!
व्यापारी से कीमत जानने के बाद, मैश ने उससे एक नया प्रश्न पूछा:
- अरे, क्या यह महंगा नहीं है? - महँगा नहीं, छोटी औरत। सस्ता!
जब व्यापारी ने संदिग्ध तराजू पर मेरी माँ को सामान तौला, तो मेरी माँ ने पूछा:
– क्या आपके तराजू सही हैं? - वफ़ादार, महोदया, वफ़ादार!

यदि कोई लेखक किसी वाक्य के अंत में विस्मयादिबोधक चिह्न लगाता है, तो वह दर्शाता है कि वह अपने कथन की सामग्री की कितनी परवाह करता है। इस अर्थ में, विस्मयादिबोधक चिह्न अवधि, दीर्घवृत्त और प्रश्न चिह्न का विरोध करता है:
"इंतज़ार! - मैं रोया। - ओर्ला! ईगल ले लो! गंध के साथ-साथ! (ए. और बी. स्ट्रुगात्स्की)।

जब वे कहना चाहते हैं तो वे अल्पविराम लगाते हैं: "मैंने अपना संदेश अभी तक पूरा नहीं किया है, आगे पढ़ें।" एक ओर, अल्पविराम एक अवधि (संदेश पूरा नहीं हुआ) का विरोध करता है, दूसरी ओर, एक दीर्घवृत्त (लेखक अपने संदेश को बाधित करने का इरादा नहीं रखता है) का विरोध करता है। अल्पविराम एक प्रकार के हुक होते हैं जिनसे लेखक के इरादों से जुड़े वाक्य के टुकड़े चिपक जाते हैं। इसलिए वे इतने अलग-थलग या उजागर नहीं होते जितना एकजुट होते हैं।

अर्धविराम, अल्पविराम और अवधि दोनों का एक प्रकार का पर्यायवाची शब्द है, जो इन दोनों का विरोधी है। इस चिन्ह का अर्थ इस प्रकार परिभाषित किया जा सकता है: “मैंने अपने संदेश का एक महत्वपूर्ण भाग समाप्त कर दिया है। आपके पास सोचने के लिए पहले से ही कुछ है। हालाँकि, मैंने आपको अभी तक सब कुछ नहीं बताया है, आगे पढ़ें। यहां बताया गया है कि ए.एस. पुश्किन अर्धविराम का उपयोग कैसे करते हैं:
राजकुमार फूट-फूट कर रोने लगा और खाली जगह पर चला गया, ताकि कम से कम एक बार फिर से खूबसूरत दुल्हन को देख सके। वह आ गया है; और उसके साम्हने एक ऊँचा पहाड़ उठ खड़ा हुआ; उसके चारों ओर का देश खाली है; पहाड़ के नीचे एक अँधेरा प्रवेश द्वार है।
अल्पविराम के स्थान पर अक्सर अर्धविराम का उपयोग किया जाता है यदि इसे जोड़ने वाले हिस्से संरचना में बहुत सामान्य या जटिल हैं। एल एन टॉल्स्टॉय के ग्रंथों में ऐसे कई उदाहरण हैं।

यदि वे कहना चाहते हैं तो वे एक कोलन लगाते हैं: "मैं किए गए संदेश को स्पष्ट करने जा रहा हूं।" यह एक सामान्यीकरण शब्द के बाद कई सजातीय सदस्यों से पहले एक कोलन के उपयोग की व्याख्या करता है गैर संघ प्रस्तावदूसरे भाग से पहले, जो पहले को समझाता है या पूरक करता है या कारण बताता है, और प्रत्यक्ष भाषण से पहले: "मैंने वैगन से बाहर देखा: सब कुछ अंधेरा और बवंडर था"; "पाठक मुझे क्षमा करेंगे: क्योंकि वह शायद अपने अनुभव से जानते हैं कि पूर्वाग्रहों के प्रति सभी संभावित अवमाननाओं के बावजूद, अंधविश्वास में लिप्त होना कितना मानवीय है" (ए.एस. पुश्किन)।

डैश के न केवल कई अर्थ होते हैं, बल्कि समानार्थी शब्द भी होते हैं। उदाहरण के लिए, यदि वे यह दिखाना चाहते हैं कि संदेश में कुछ शब्द गायब हैं, तो एक डैश लगाया जाता है। इस अर्थ में, डैश का प्रयोग अधूरे वाक्यों में किया जाता है: “तात्याना - जंगल के लिए। भालू उसके पीछे है” (ए.एस. पुश्किन)। अक्सर डैश एक गिराई गई क्रिया संयोजक को चिह्नित करता है
वैसे मैं नोट कर लूं: सभी कवि प्रेम के स्वप्निल मित्र हैं। अंतराल को इंगित करने वाला डैश, उसी अर्थ पर वापस जाता है: 11वीं-14वीं शताब्दी के प्राचीन रूसी लेखन के स्मारक। लगभग संरक्षित नहीं।

एक पूरी तरह से अलग संकेत विकल्प के अर्थ में एक डैश है। इसका उपयोग तब किया जाता है जब वे यह बताना चाहते हैं कि संवाद में पंक्ति का लेखक बदल गया है या उन्होंने सीधे भाषण से सामान्य पाठ पर स्विच कर दिया है: "मुझे दाईं ओर क्यों जाना चाहिए?" कोचमैन ने नाराजगी के साथ पूछा। "कहां जाएं आप सड़क देख रहे हैं? संभवतः: घोड़े अजनबी हैं, कॉलर आपका नहीं है, गाड़ी चलाना बंद न करें।" "कोचमैन मुझे सही लगा। "वास्तव में," मैंने कहा, "आपको ऐसा क्यों लगता है कि आवास दूर नहीं है दूर?" “परन्तु चूँकि हवा चली थी,” सड़कवाले ने उत्तर दिया, “और मैंने धुएँ की गंध सुनी; गाँव को करीब से जानें" (ए.एस. पुश्किन)।
शायद यह ठीक यही अर्थ है जो डैश के उपयोग पर वापस जाता है, जो नाम के वेरिएंट को इंगित करता है: निश्चितता का संकेत - अनिश्चितता; बॉयल-मैरियट कानून. एक डैश यह संकेत दे सकता है कि विकल्प न केवल समान हैं, बल्कि समान हैं: वह मेरी माँ, एक उज्ज्वल और प्रतिभाशाली महिला में गंभीरता से रुचि रखते थे। अजीब बात है कि, विपरीत का अर्थ भी अक्सर इस संकेत से दर्शाया जाता है: मैं उदास हूं - तुम प्रसन्न हो, मैं खुश हूं - तुम क्रोधित हो।
और अंत में, अनुसरण के अर्थ में थोड़ा सा। यदि यह ध्यान रखना आवश्यक है कि एक घटना दूसरे के बाद आती है, तो एक डैश लगाया जाता है - आमतौर पर अचानक, यहां तक ​​​​कि उम्मीदों के विपरीत: वह धीरे-धीरे, जानवर को अपना आतंक न दिखाने की कोशिश करते हुए, दरवाजे पर पीछे हट गया - और अचानक गिर गया, किसी टहनी पर फिसल गया; हर कोई ठिठक गया. कभी-कभी कोई घटना अचानक नहीं होती है, लेकिन स्वाभाविक रूप से, पिछले एक का परिणाम होती है: हम एक सामान्य कारण कर रहे हैं - झगड़ा करने और यह पता लगाने की कोई आवश्यकता नहीं है कि प्रभारी कौन है; खाना है तो सबके साथ काम करो. यह एक प्रकार से पिछले अर्थ का विलोम शब्द है।
शायद यह इसकी अस्पष्टता के कारण ही है कि कवि और लेखक डैश को पसंद करते हैं, जिससे यह लेखक के विराम चिह्न का मुख्य साधन बन जाता है।

उद्धरणों का उपयोग तब किया जाता है जब उनमें निहित कथन लेखक का नहीं होता है। अक्सर इनका उपयोग प्रत्यक्ष भाषण या उद्धरण की सीमाओं को इंगित करने के लिए किया जाता है। कभी-कभी ऐसे शब्द जिन्हें लेखक "अस्वीकार" करना चाहता है, उन्हें उद्धरण चिह्नों या आम तौर पर स्वीकृत पदनाम में रखा जाता है, लेकिन पूरी तरह सटीक नहीं, बहुत सफल पदनाम नहीं। तुलना करना। पार्टी नेता ने कहा कि देश "आपराधिक शासकों, जिन्होंने खुद को अपने दुश्मनों को बेच दिया था" के जुए के नीचे कराह रहा था, और राष्ट्रपति चुने जाते ही स्थिति को ठीक करने का वादा किया; मेरा एक मित्र ट्रैवलिंग सेल्समैन बन गया, जो कुछ प्रकार के दाग हटाने वाले उपकरण बेचता था। शब्दों और अभिव्यक्तियों के अप्रत्यक्ष अर्थ पर जोर देने की क्षमता के लिए धन्यवाद, उद्धरण चिह्न अक्सर चर्चा के तहत विषय के प्रति एक विडंबनापूर्ण रवैये का संकेत बन जाते हैं: ऐसे "पितृभूमि के रक्षक" हमें गंभीर संकट में डाल सकते हैं।

एक कथन जिसमें बुनियादी नहीं, बल्कि अतिरिक्त जानकारी होती है, उसे कोष्ठक में रखा जाता है।
यदि आप बारीकी से देखेंगे, तो आप देखेंगे कि सामान्य अल्पविराम के अलावा, एक दो-अल्पविराम चिह्न (या एक युग्मित अल्पविराम) भी होता है, जो दोनों तरफ वाक्यात्मक निर्माण को उजागर करता है। टू-डैश चिन्ह (युग्मित डैश) कई मायनों में इसके समान है। ये चिह्न, अल्पविराम और डैश के सामान्य अर्थ के अलावा, वाक्य में किसी प्रकार की संरचना को भी उजागर करते हैं (इस तरह वे कोष्ठक के समान होते हैं)। स्पैनिश में, उदाहरण के लिए, युग्मित करना अनिवार्य है... प्रश्न और विस्मयादिबोधक चिह्न: उन्हें न केवल अंत में, बल्कि प्रश्नवाचक (विस्मयादिबोधक) वाक्य की शुरुआत में भी दिखना चाहिए, और शुरुआत में - उल्टा - iSaludo!
यदि दो अल्पविराम केवल निर्माण को उजागर करते हैं, तो डैश और विशेष रूप से कोष्ठक पूरे वाक्य के अर्थ से हाइलाइट की गई इकाई की सामग्री के सापेक्ष अलगाव को भी दर्शाते हैं।

कार्यात्मक रूप से समान विराम चिह्न बड़ा अक्षरएक नए वाक्य की शुरुआत में: वास्तव में, यह एक कथन की शुरुआत का वही प्रतीक है जैसे एक अवधि समाप्ति का प्रतीक है। संकेतों के बारे में बात करना अधिक सही होगा: "पूंजी + अवधि", "पूंजी + दीर्घवृत्त", "पूंजी + प्रश्न चिह्न", "पूंजी + विस्मयादिबोधक चिह्न"।

एम.वी. लोमोनोसोव के समय में, "लोअरकेस साइन" (इसे वे कहते थे विराम चिह्न) एक हाइफ़न पर भी विचार किया गया। इससे पता चलता है कि दो शब्द एक ही अवधारणा (गोगोल-मोगोल, पत्राचार छात्र) का गठन करते हैं, यानी इसके कार्य अन्य संकेतों के कार्यों से भिन्न होते हैं। हालाँकि, इसके कुछ अर्थों में डैश एक हाइफ़न के समान है। यह अकारण नहीं है कि आश्रित शब्दों की उपस्थिति में हाइफ़न (एक पेशेवर रूसी विशेषज्ञ) के साथ लिखे गए कुछ अनुप्रयोग डैश के साथ लिखे गए हैं (व्याख्यान एक रूसी विशेषज्ञ - एक वास्तविक पेशेवर द्वारा दिए गए थे)।

प्रस्ताव से आगे बढ़ें तो भूमिका के लिए विराम चिह्नएक अनुच्छेद (§), शीर्षकों का फ़ॉन्ट हाइलाइटिंग या पाठ के अन्य टुकड़े, फ्रेम, और पृष्ठ पर पाठ की व्यवस्था योग्य हो सकती है।

20वीं सदी के पहले तीसरे की रूसी साहित्यिक भाषा के विराम चिह्न के सिद्धांत और वाक्यात्मक निर्माण के मानदंड

दिवाकोवा मरीना व्लादिमीरोवाना

विराम चिह्न - ग्राफिक गैर-वर्णमाला संकेतों और नियमों की एक प्रणाली जो लिखित पाठ में विराम चिह्न के मानदंडों को संहिताबद्ध करती है - भाषा विज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण वर्गों में से एक रही है और बनी हुई है, जिसका अध्ययन हर समय उतना ही प्रासंगिक और विवादास्पद रहा है जितना कि किसी विशेष पाठ में किसी विशेष चिह्न के उपयोग की अस्पष्ट व्याख्या की गई है।
एम. वी. लोमोनोसोव, वाई. श्वार्जकोफ, डी. ई. रोसेन्थल - यह प्रमुख रूसी वैज्ञानिकों की अधूरी सूची है जिनके वैज्ञानिक कार्यों और व्यावहारिक मैनुअल ने विराम चिह्न की नींव तैयार की वैज्ञानिक दिशा, और रूसी विराम चिह्न स्कूल में एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम।

आधुनिक रूसी में कार्य करने वाली ग्राफिक प्रणाली के रूप में विराम चिह्न साहित्यिक भाषा, रूसी भाषा के इतिहास में आकार लिया, ग्राफिक रूप से, मौलिक और गुणात्मक रूप से बदल गया। ये परिवर्तन हुए हैं और लगातार हो रहे हैं, वे भाषा के जीवन को प्रतिबिंबित करते हैं, और इसलिए विशेष दस्तावेजों द्वारा स्थिर और वैध नियम हमेशा अनिवार्य रूप से अपने समय से पीछे रह जाते हैं, क्योंकि वे एक निश्चित समय अवधि तय करते हैं, और विराम चिह्नों का उपयोग करने का अभ्यास अंक हमेशा भाषाई और अतिरिक्त भाषाई (एक्सट्रालिंग्विस्टिक) कारणों पर निर्भर करते हैं।) चरित्र।

मौलिक लालित्य रूसी विराम चिह्न प्रणालीयह पहले से ही एक मान्यता प्राप्त तथ्य बनता जा रहा है, और सभी नियमों को एक करने, सरल बनाने, एक ही मानदंड के तहत लाने और उनके उपयोग की वैकल्पिकता को खत्म करने की मांग के साथ आवाजें कम और कम सुनी जा रही हैं। किसी चिह्न के चयन और उपयोग को निर्धारित करने वाले कारकों की बहुलता और विविधता को पहचानना। विराम चिह्नों के कार्यात्मक महत्व को निर्धारित करना संभव है, लेकिन यह कठिन है क्योंकि वर्तमान व्यवस्थानियम कठोर, सख्ती से विनियमित और लचीले दोनों हैं, परिवर्तनीय अनुप्रयोग के लिए खुले हैं। यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि आधुनिक रूसी लेखन में लागू विराम चिह्न नियम, अधिकांश भाग के लिए, वैकल्पिक हैं। यह वही है जिसे विराम चिह्न की मुख्य संपत्ति माना जाता है, जो लिखित भाषण में सटीकता, अभिव्यक्ति और तर्क को व्यक्त करना संभव बनाता है।

संकेत की पसंद पर संदर्भ का प्रभाव लंबे समय से शोधकर्ताओं द्वारा नोट किया गया है। हालाँकि, इस विचार को जारी रखते हुए, हम एक अलग वाक्य के संदर्भ के बारे में बात कर सकते हैं जो विराम चिह्नों के स्थान को निर्धारित करता है। किसी व्यक्तिगत वाक्य के संदर्भ के प्रभाव को दूसरे तरीके से समझा जा सकता है: जब एकमात्र संभावित संकेत का चुनाव वाक्य की शाब्दिक संरचना से नहीं, बल्कि केवल लेखक के दृष्टिकोण से तय होता है। इस संबंध में, भाषाविदों को वैकल्पिक विराम चिह्नों और कॉपीराइट चिह्नों के बीच अंतर को स्पष्ट करने के कार्य का सामना करना पड़ता है।
शोध की दिशा का चुनाव विराम चिह्नों के कार्यात्मक सार से संबंधित मुद्दों से निर्धारित होता है, जो सामान्य अर्थों के संकेतों के लगाव, उनके अनुप्रयोग की स्थिरता और नियमितता में पाया जाता है। यह विराम चिह्न का कार्यात्मक महत्व है जो विभिन्न शैलियों, विधाओं, साहित्य के प्रकारों, विभिन्न ग्रंथों और प्रवचनों में संकेतों के उपयोग की समृद्ध संभावनाओं को छुपाता है। यह इस अध्ययन की प्रासंगिकता निर्धारित करता है।

अध्ययन का उद्देश्य साहित्यिक पाठ में विराम चिह्नों का कार्यात्मक क्षेत्र है। अध्ययन का विषय 20वीं सदी के पहले तीसरे भाग की कथा साहित्य की भाषा में लेखक का विराम चिह्न है।
शोध प्रबंध का उद्देश्य एक साहित्यिक पाठ में विराम चिह्नों के कामकाज की प्रणाली का पता लगाना है, इसे रूसी साहित्यिक भाषा में संकेतों की प्रणाली के साथ सहसंबंधित करना है। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित विशिष्ट कार्य हल किए गए हैं:
1) रूसी भाषा के इतिहास में विराम चिह्नों की प्रणाली के गठन और विकास पर विचार करें;
2) रूसी विराम चिह्न के सिद्धांतों का वर्णन करें;
3) विराम चिह्नों का कार्यात्मक महत्व निर्धारित करें;
4) आधुनिक रूसी भाषा में विराम चिह्न और वाक्यात्मक संरचनाओं की प्रकृति के बीच संबंध की पहचान करें;
5) विराम चिह्नों की वाक्यात्मक व्यवस्था का विश्लेषण करें;
6) विराम चिह्न और वाक्य के वास्तविक विभाजन के बीच संबंध दिखाएं;
7) संचारी वाक्यविन्यास में विराम चिह्न की भूमिका स्थापित करना;
8) रूसी विराम चिह्नों की परिवर्तनशील प्रकृति दिखाएँ;
9) लेखक के ग्रंथों में विराम चिह्नों के उपयोग के मानदंड की प्रकृति का आकलन करें;
10) कथा की भाषा में लेखक के विराम चिह्न और उसके डिजाइन के सिद्धांतों को निर्धारित करें (20वीं शताब्दी के पहले तीसरे के रूसी साहित्य के उदाहरण का उपयोग करके);
11) कथा साहित्य की भाषा में लेखक के संकेतों की लयबद्ध और मधुर कार्यप्रणाली का पता लगाएं।
ऊपर गठित समस्याओं की श्रेणी ने मुख्य शोध विधियों की पसंद को निर्धारित किया, जिनमें से सबसे महत्वपूर्ण 20वीं शताब्दी के पहले तीसरे के लेखकों के साहित्यिक ग्रंथों में विराम चिह्नों के निर्देशित वैज्ञानिक अवलोकन की विधि है, साथ ही साथ की विधि भी है। भाषाई विवरण, विराम चिह्नों के वर्गीकरण की विधि, सांख्यिकीय विधि, विशिष्ट परिस्थितिजन्य विधि। संकेतित विधियों के अनुप्रयोग की जटिलता का उद्देश्य संहिताबद्ध विराम चिह्नों और चिह्नित ग्राफिक इकाइयों की परस्पर क्रिया में क्षेत्र भाषाई विश्लेषण की बहुआयामीता सुनिश्चित करना है।

बचाव के लिए निम्नलिखित प्रावधान प्रस्तुत किए गए हैं:
1) वर्तनी के विपरीत, विराम चिह्न अधिक अंतर्राष्ट्रीय है; इसे कई भाषाओं में विराम चिह्नों की लंबी और जटिल बातचीत का परिणाम माना जाता है।
2) रूसी विराम चिह्न का गठन आधुनिक वाक्यविन्यास पर हावी होने वाली तीन दिशाओं के प्रभाव में हुआ था - तार्किक, वाक्यविन्यास और स्वर-शैली।
3) संहिताबद्ध मानदंड और लिखित भाषण के क्षेत्र में उपयोग के बीच का अंतर वस्तुनिष्ठ रूप से विशिष्टताओं द्वारा निर्धारित किया जाता है विराम चिह्न मानदंड, जिसे संचारी-व्यावहारिक मानदंड माना जाना चाहिए।
4) विराम चिह्नों के उपयोग में उतार-चढ़ाव विराम चिह्न प्रणाली के कामकाज का एक अनिवार्य रूप है और अंतर-प्रणाली विरोधाभासों को हल करने का एक तरीका है।
5) गैर-मानक और यहां तक ​​कि गलत के रूप में योग्य विराम चिह्नों का उपयोग, रूसी विराम चिह्नों के उभरते नए प्रणालीगत गुणों को इंगित करता है।
6) आधुनिक रूसी भाषा में, लिखित संदेश की सूचना सामग्री को बढ़ाने के लिए विराम चिह्नों की क्षमता बढ़ रही है।
7) लिखित भाषण में भिन्नता, विराम चिह्न ग्राफिक रूप से व्याकरणिक इकाइयों के विभिन्न अर्थ संबंधों को दर्शाते हैं।
8) लेखक के संकेतों का सबसे महत्वपूर्ण और उत्पादक कार्य अर्थ पर जोर देना, एक विशेष वाक्य-विन्यास को उजागर करना और पाठ घटकों की भूमिका को मजबूत करना है।

वैज्ञानिक नवीनताअनुसंधान निर्धारित है एक एकीकृत दृष्टिकोण 20वीं सदी के पहले तीसरे के कई लेखकों के साहित्यिक ग्रंथों के विराम चिह्नों पर टिप्पणियों के सामान्यीकरण में, लेखक के विराम चिह्नों के विवरण और विश्लेषण में।
अध्ययन का सैद्धांतिक महत्व इस तथ्य से निर्धारित होता है कि 20 वीं शताब्दी के पहले तीसरे के कई लेखकों के लेखक के विराम चिह्नों का व्यापक विश्लेषण एक गहरे और अधिक व्यवस्थित कवरेज और बीच बातचीत की समस्या के अध्ययन में योगदान दे सकता है। साहित्यिक भाषा में और किसी विशेष लेखक के कलात्मक स्थान में विराम चिह्नों की प्रणाली।
कार्य का व्यावहारिक महत्व इस तथ्य में निहित है कि इसके परिणामों का उपयोग वैज्ञानिक और व्यावहारिक विराम चिह्नों पर समस्याएं विकसित करने, व्याख्यान पाठ्यक्रम तैयार करने में किया जा सकता है और व्यावहारिक कक्षाएंरूसी भाषा के इतिहास, आधुनिक रूसी भाषा के विराम चिह्न, शैली विज्ञान और भाषण की संस्कृति पर।
शोध सामग्री थी साहित्यिक ग्रंथएम. गोर्की, साथ ही वी. मायाकोवस्की और एम. स्वेतेवा के काव्य ग्रंथ।
कार्य की स्वीकृति. अध्ययन के परिणामों के आधार पर, विभाग की बैठकों में आयोजित वैज्ञानिक सम्मेलनों में संचार और रिपोर्टें बनाई गईं विदेशी भाषाएँ(मॉस्को स्टेट एकेडमी ऑफ वॉटर ट्रांसपोर्ट), स्लाविक फिलोलॉजी विभाग (मॉस्को स्टेट रीजनल यूनिवर्सिटी) में। कार्य के मुख्य प्रावधानों ने "रूसी भाषा और भाषण संस्कृति" विषय पर व्याख्यान के पाठ्यक्रम का आधार बनाया।

रूसी भाषा के इतिहास में विराम चिन्हों की प्रणाली का गठन और विकास

1.1. ऐतिहासिक और आधुनिक भाषाविज्ञान के वैज्ञानिकों के कार्यों में विराम चिह्न का सिद्धांत
रूसी विराम चिह्नों के इतिहास का पूरी तरह और गहराई से अध्ययन नहीं किया गया है। 1955 में शापिरो द्वारा दिया गया एक बयान अभी भी प्रासंगिक बना हुआ है: "रूसी विराम चिह्न अभी तक लागू नहीं किए गए हैं वैज्ञानिक अनुसंधान. नियमों की एक प्रणाली के रूप में, इसे मुख्य रूप से व्याकरण (एम. वी. लोमोनोसोवा, ए. ए. बारसोवा, ए. ख. वोस्तोकोवा, एफ. आई. बुस्लेवा, आदि) पर कार्यों में शामिल किया गया था। विराम चिह्नों के प्रति समर्पित विशेष कार्य दुर्लभ हैं... हमारे पास रूसी विराम चिह्नों का भी कोई इतिहास नहीं है” (शापिरो, 1955, 3)।
हम केवल कुछ अध्ययनों का नाम दे सकते हैं जो रूसी विराम चिह्नों के उद्भव और विकास के मुद्दे की जांच करते हैं। संक्षिप्त निबंध 18वीं शताब्दी की शुरुआत तक विराम चिह्न का इतिहास आई. आई. स्रेज़नेव्स्की के लेख "रूसी वर्तनी पर" में मिलता है। विराम चिह्न के विकास के विशेष मुद्दों पर वी. क्लासोव्स्की ने अपने काम "पांच में विराम चिह्न" में चर्चा की है। सबसे महत्वपूर्ण भाषाएँ" विराम चिह्न के विकास को इसके मूल में निर्धारित करने का प्रयास एस. ए. बुलिच द्वारा लेख "इंटरपंक्चर" में किया गया है। विराम चिह्नों की उत्पत्ति और विकास के संबंध में कथन ए. गुसेव के कार्य "विराम चिह्न (विराम चिह्न) के संबंध में" में पाए जा सकते हैं। लघु शिक्षणरूसी लिखित भाषा में वाक्य और अन्य संकेतों के बारे में।"

एल. वी. शचेरबा ने अपने लेख "विराम चिह्न" में पुराने रूसी लेखन में विराम चिह्नों के उपयोग के बारे में कुछ विचार व्यक्त किए। लेकिन विराम चिह्न के इतिहास पर किए गए कार्यों में सबसे बड़ा मूल्य एस. आई. अबाकुमोव के वैज्ञानिक कार्य हैं। उनका शोध "XI-XVII सदियों के रूसी लेखन के स्मारकों में विराम चिह्न।" रूसी विराम चिह्न के इतिहास पर एक निबंध है।
के. आई. बेलोव की रचनाएँ व्यक्तिगत स्मारकों के विराम चिह्नों के अध्ययन के लिए समर्पित हैं: "16वीं शताब्दी के रूसी विराम चिह्नों के इतिहास से", जो "डोमोस्ट्रोई" के विराम चिह्नों की जाँच करता है, और "17वीं शताब्दी के रूसी विराम चिह्नों के इतिहास से , जो "कैथेड्रल कोड ऑफ़ 1649" में विराम चिह्न के उपयोग का विश्लेषण करता है। हालाँकि, सूचीबद्ध कार्य रूसी विराम चिह्न के विकास का पर्याप्त विचार प्रदान नहीं करते हैं और विराम चिह्नों के उपयोग की ख़ासियत को पूरी तरह से प्रतिबिंबित नहीं करते हैं।
परंपरागत रूप से यह माना जाता है कि विराम चिह्न का आधार वाक्यविन्यास है। एस.के. बुलिच ने लिखा: "इंटरपंक्चर भाषण की वाक्यात्मक संरचना को स्पष्ट करता है, व्यक्तिगत वाक्यों और वाक्यों के कुछ हिस्सों को उजागर करता है" (बुलिच 1894, 268]। एन.आई. ग्रेच ने संकेतों के मुख्य कार्य को निर्धारित करते समय व्याकरणिक सिद्धांत का पालन किया: "विराम चिह्नों का उपयोग किया जाता है वाक्यों और उनके भागों के बीच व्याकरणिक संबंध या अंतर के संकेत के लिए लिखना और उनकी अभिव्यक्ति द्वारा वाक्यों को अलग करना" (ग्रेच, 1827, 512)। एस. आई. अबाकुमोव ने विराम चिह्न के अर्थपूर्ण उद्देश्य का बचाव किया: "विराम चिह्न का मुख्य उद्देश्य विभाजन को इंगित करना है भाषण को भागों में विभाजित करना, जो लिखते समय विचारों को व्यक्त करने के लिए महत्वपूर्ण हैं" (अबाकुमोव 1950, 5)। ए. ए. वोस्तोकोव, आई. आई. डेविडोव, ए. एम. पेशकोवस्की का मानना ​​था कि विराम चिह्न का मुख्य उद्देश्य भाषण के स्वर पक्ष को व्यक्त करना है। आधुनिक भाषाई विज्ञान इसी से आगे बढ़ता है। संरचनात्मक-शब्दार्थ सिद्धांत। वह विराम चिह्नों का उपयोग करते समय शब्दार्थ और व्याकरण संबंधी विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक मानती है। एस. आई. अबाकुमोव का मानना ​​है कि कई मामलों में विराम चिह्नों के अर्थ संबंधी उद्देश्य को केवल व्याकरणिक संरचना को समझकर ही पर्याप्त स्पष्टता के साथ समझा जा सकता है। भाषा, एफ उद्देश्य विराम चिह्न और उसके सिद्धांतों का प्रश्न 16वीं-18वीं शताब्दी के रूसी व्याकरणविदों के कार्यों में भी परिलक्षित हुआ। इस अवधि के दौरान, रूसी विराम चिह्नों की नींव आकार लेने लगी।

हालाँकि, लगभग मुद्रण के आविष्कार तक, हमें प्राचीन लेखन के नमूनों में निश्चित विराम चिह्न नहीं मिले, हालाँकि इसके कुछ मूल तत्व अरस्तू के समय में ग्रीक लिखित भाषण में देखे गए थे। इसलिए, उदाहरण के लिए, किसी अक्षर के शीर्ष पर रखा गया एक बिंदु वर्तमान बिंदु के अनुरूप होता है, अक्षर के मध्य में - एक कोलन के लिए, और अक्षर के नीचे - एक अल्पविराम के अनुरूप होता है। हालाँकि, मानसिक पृथक्करण चिह्न के रूप में बिंदु का उपयोग अनिवार्य नहीं माना जाता था।
वर्तनी के विपरीत, विराम चिह्न अधिक अंतर्राष्ट्रीय है, इसलिए इसे रूसी भाषा की विराम चिह्न विशेषताओं और दुनिया की अन्य भाषाओं की विशेषताओं के बीच लंबी बातचीत का परिणाम माना जाना चाहिए। बीजान्टियम के अरिस्टोफेन्स विराम चिह्नों का उपयोग करने वाले पहले व्यक्ति थे। हमें अरस्तू में विराम चिह्नों के बारे में स्पष्ट संकेत मिलते हैं: अक्षर के नीचे का बिंदु (ए) वर्तमान अल्पविराम के अनुरूप है, अक्षर (ए) के विपरीत कोलन के लिए, और शीर्ष के विपरीत (ए) बिंदु के अनुरूप है। और पहली सदी की शुरुआत में. ईसा पूर्व. विराम चिह्नों की प्रणाली को पहले से ही सैद्धांतिक रूप से समझा गया था और थ्रेसिया के ग्रीक व्याकरणविद् डायोनिसियस ने "व्याकरणिक कला" पुस्तक में इसकी रूपरेखा दी थी। उन्होंने तीन विराम चिह्नों को अलग किया:
1)बिंदु पूर्ण विचार की निशानी है,
2) मध्य बिंदु विश्राम का प्रतीक है,
3) एक छोटा सा बिंदु एक ऐसे विचार का संकेत है जो अभी तक समाप्त नहीं हुआ है, लेकिन उसे जारी रखने की आवश्यकता है।
* इस प्रकार, बिंदु सभी संकेतों से पहले पुनर्जीवित हो गया।
पहली शताब्दी ईसा पूर्व के मध्य में। इ। विराम चिह्न रोमन विज्ञान की प्रमुख भूमिका से प्रभावित है, लेकिन मौलिक रूप से कोई नया विराम चिह्न नहीं बनाया गया। फिर भी, ग्रीक और लैटिन विराम चिह्नों में कुछ अंतर थे, और परिणामस्वरूप, विराम चिह्नों के इतिहास में ग्रीक और लैटिन विराम चिह्न परंपराओं के बीच अंतर करना आम बात है। ये अंतर बाद में पश्चिमी यूरोपीय विराम चिह्न प्रणालियों में परिलक्षित होंगे।

10वीं शताब्दी तक, यानी, स्लाविक सिरिलिक पत्र के आविष्कार के समय तक, ग्रीक और लैटिन पांडुलिपियों में निम्नलिखित संकेत पहले से ही उपयोग में थे:
1) क्रॉस (+),
2) बिंदुओं के विभिन्न संयोजन (... ~ : ~),
3)बिंदु (.),
4) अर्धविराम (; या.,),
5) दो अर्धविराम (,),
6) अल्पविराम (,),
7) अल्पविरामों का समूह (,)।
रूसी पांडुलिपियाँ वाक्यांशों को शब्दों में विभाजित करना नहीं जानती थीं। पाठ के अविभाजित खंडों के बीच अंतराल में बिंदु रखे गए थे।
भाषण के बीच में, केवल एक विराम चिह्न का उपयोग किया गया था - एक अवधि, और फिर गलती से, अनुचित तरीके से; अंतिम चिह्न के रूप में उन्होंने क्रॉस (.) या चिह्नों के किसी अन्य समान संयोजन पर चार बिंदुओं और फिर एक रेखा का उपयोग किया।

11वीं-14वीं शताब्दी के प्राचीन स्मारकों पर विराम चिह्न

चर्च स्लावोनिक भाषा के विराम चिह्न के विकास में, हम तीन अवधियों को देखते हैं: पहले में 11वीं शताब्दी से लेकर रूस में मुद्रण की शुरुआत तक की पांडुलिपियां शामिल हैं; दूसरी अवधि - निकॉन के पितृसत्ता के दौरान पवित्र ग्रंथ के पाठ को ठीक करने से पहले पुरानी मुद्रित पुस्तकें; तीसरी अवधि - संशोधित और वर्तमान में प्रयुक्त पाठ की पुस्तकें।
प्रथम कालखंड में निम्नलिखित विराम चिह्नों का प्रयोग किया गया था:
1)बिंदु (.),
2) सीधा क्रॉस (+),
3)क्वार्टर डॉट (:),
4) सरल कोलन (:),
5) एक मध्यवर्ती वक्र (:) के साथ बृहदान्त्र।
इस काल की अधिकांश पांडुलिपियों में, शब्द लगभग बिना अंतराल के लिखे गए थे, कभी-कभी शास्त्री शब्दों के बीच एक बिंदु या सीधा क्रॉस लगाते थे, लेकिन वे किसी विराम चिह्न नियम द्वारा निर्देशित नहीं थे, और उपरोक्त संकेतों का उपयोग अस्पष्ट और भ्रमित करने वाला था।
ओस्ट्रोमिर गॉस्पेल का ग्राफिक पक्ष रूसी विराम चिह्न के इतिहास में एक विशेष स्थान रखता है। "स्मारक लिखना, जिसका भाषाई अध्ययन पहले से ही काफी लंबी परंपरा है, रूसी भाषा के इतिहास को उसकी विविधता में अध्ययन करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण स्रोतों में से एक है" (कोलोसोव, 1991, 3)। यह उन कुछ प्राचीन स्मारकों में से एक है जहां रेखा, बिंदु के अलावा, अन्य संकेतों से विभाजित होती है - एक क्रॉस और एक ऊर्ध्वाधर लहरदार रेखा - एक सर्प। विराम चिह्नओस्ट्रोमिर के सुसमाचार, एक अपवाद के साथ, या तो वाक्यों की सीमाओं या वाक्यों के भीतर वास्तविक घटकों की सीमाओं को इंगित करते हैं, और इस संबंध में बिंदुओं और सर्पों के साथ क्रॉस की स्पष्ट रूप से तुलना की जाती है।
अभिलक्षणिक विशेषता 11वीं-14वीं शताब्दी के रूसी स्मारकों का भारी बहुमत। अंतर-वाक्यांश और अंतर-वाक्यांश विराम चिह्न के बीच विरोध का अभाव है। भले ही किसी अनुच्छेद के अंदर सामान्य कालखंड के अतिरिक्त किसी प्रकार के चिन्ह का प्रयोग किया जाता हो, लेकिन उसका प्रयोग कालखंड के प्रयोग से भिन्न नहीं होता है।

XV-XVII सदियों का रूसी विराम चिह्न

प्रारंभिक मुद्रित पुस्तकों में, जब शब्द पहले से ही एक-दूसरे से अलग हो गए थे, रूसी विराम चिह्नों का ग्राफिक शस्त्रागार काफी समृद्ध हुआ था: अवधि के अलावा, रेखाओं को विभाजित करने के लिए अल्पविराम, अर्धविराम और कोलन का उपयोग किया जाने लगा। बिंदु विभिन्न प्रकार के होते हैं: पद - रेखा के मध्य में एक बिंदु - और वास्तविक बिंदु, जो नीचे रखा गया था, और बिंदु हो सकते हैं विभिन्न आकारऔर रंग. हालाँकि, संकेतों में बाहरी अंतरों में महारत हासिल करने के बाद, शास्त्रियों को कभी-कभी यह नहीं पता होता था कि इस अंतर के साथ क्या करना है, इसलिए, न केवल XIV-XV में, बल्कि XVI-XVII सदियों में भी। ऐसे पाठ हैं जिनमें न केवल डिज़ाइन में, बल्कि उद्देश्य में भी संकेतों के अस्पष्ट विरोधाभास हैं।
विभिन्न विराम चिह्नों के उपयोग में सिरिलिक लेखन की परंपराएँ 16वीं शताब्दी तक रूस में प्रमुख थीं। 1537 के शानदार चार गॉस्पेल में, अभिव्यक्ति को उनके बीच मोटे पीरियड्स या अल्पविराम लगाकर तेजी से अलग करने की प्रथा थी, और प्रत्येक अभिव्यक्ति पूरी तरह से एक साथ लिखी गई थी।

16वीं शताब्दी से शुरू होकर, हस्तलिखित प्रकाशनों ने शब्दों को अलग-अलग लिखने के सिद्धांत को अपनाया, और बाद में शब्दों, वाक्यों और अन्य वाक्यात्मक निर्माणों के बीच विराम चिह्नों का उपयोग किया गया। लिखने की यह प्रथा एक परंपरा बन गई, जिसे पांडुलिपि बनाने के एक नए तरीके - मुद्रण - द्वारा समर्थित किया गया। व्याकरण पर पहला काम सामने आता है जिसमें विराम चिह्नों पर कुछ ध्यान दिया जाता है। ये लेख यागिच ने अपने काम "चर्च स्लावोनिक भाषा पर प्राचीन प्रवचन" में प्रकाशित किए थे। (रूसी भाषा में अध्ययन, खंड 1. संग्रह, 1885-1895)। सभी लेखों की एक सामान्य विशेषता उनकी गुमनामी थी, और अक्सर लेखकों की पहचान नहीं की जा पाती थी। कुछ लेखों में विराम चिह्नों का केवल नाम दिया गया था, अन्य में उनके प्रयोग को परिभाषित किया गया था। जैसा कि एस.आई. अबाकुमोव ने नोट किया है, 16वीं-17वीं शताब्दी के रूसी शास्त्रियों के कार्यों में दिए गए विराम चिह्न के बारे में बयान निस्संदेह ग्रीक विराम चिह्न परंपरा पर आधारित थे, लेकिन साथ ही वे कुछ ग्रीक मूल की नकल नहीं थे: वे रूसी पर बनाए गए थे मिट्टी, मौजूदा विराम चिह्न अभ्यास के आधार पर।

मैक्सिम ग्रीक का कार्य विशेष रूप से उल्लेखनीय है "ग्रीक भिक्षु मैक्सिम के व्याकरण पर, पवित्र पर्वत के कार्य को सूक्ष्मता के लिए घोषित किया गया था।" यह विराम चिन्हों के मुद्दों के लिए अपेक्षाकृत कम जगह देता है। एम. ग्रीक ने अल्पविराम को रूसी लेखन का मुख्य लक्षण माना और इसे हाइपोडायस्टोल कहा।
उनकी राय में, अल्पविराम कार्रवाई की अपूर्णता को इंगित करता है और वक्ता को पढ़ते समय रुकने की अनुमति देता है।
अगला विराम चिह्न वह अवधि है जो कथन के अंत को चिह्नित करती है। तीसरा विराम चिह्न एक बिंदु के साथ हाइपोडायस्टोल है, जिसे ग्रीक एक प्रश्न को इंगित करने के लिए अनुशंसित करता है। इस प्रकार, एम. ग्रेक विराम चिह्नों के प्रयोग में केवल अन्तर्राष्ट्रीय अर्थ पर जोर देते हैं। साथ ही, वह अल्पविराम और अर्धविराम के कार्यों के बीच अंतर करके उनके उपयोग को निर्दिष्ट करने का प्रयास करता है।
रूसी शास्त्रियों के कार्यों में विराम चिह्न के बारे में कथन ग्रीक विराम चिह्न पर आधारित थे, लेकिन विराम चिह्न प्रणाली का गठन रूसी धरती पर किया गया था, जिसकी परंपराएँ अभ्यास द्वारा बनाई गई थीं।

1563 में, पहला रूसी प्रिंटिंग हाउस मॉस्को में उभरा, और 1564 में रूस में पहली मुद्रित पुस्तक छपी - "द एपोस्टल", जिसमें विराम चिह्न पहले से ही इस्तेमाल किए गए थे - एक अवधि और एक अल्पविराम। एक बिंदु एक पूर्ण स्वतंत्र वाक्य को अलग करता था, और एक अल्पविराम उसके हिस्सों को अलग करने का काम करता था। पुस्तक मुद्रण के विकास ने लेखन की स्थिरता की आवश्यकता की ओर इशारा किया और रूसी विराम चिह्न प्रणाली में महत्वपूर्ण सुधार की आवश्यकता बताई। स्लाव भाषा में छपा पहला व्याकरण 1591 में लवॉव में ADELPHOTN शीर्षक के तहत प्रकाशित हुआ था। पहला उचित स्लाव व्याकरण ऑर्थोडॉक्स आर्कप्रीस्ट लवरेंटी ज़िज़ानिय द्वारा रचा गया था और 1596 में विल्ना में प्रकाशित हुआ था। यह विभिन्न विराम चिह्नों के उपयोग के नियमों को निर्दिष्ट करता है - सूक्ष्म, जैसा कि ज़िज़ानियस ने उन्हें कहा था। बिंदु और अल्पविराम के अलावा, शब्द (छोटा बिंदु) और दोहरी रेखाओं को आधुनिक रूसी में अर्धविराम के लगभग समान अर्थ के साथ अपनाया गया था। वाक्य के अंत में प्रश्नवाचक चिह्न का प्रयोग होने लगा - सबफ्रेम। ज़िज़ानियस ने स्वयं अपनी पुस्तक में उनके द्वारा प्रस्तावित केवल कुछ संकेतों का ही उपयोग किया है। डेडलाइन (छोटे बिंदु) के स्थान पर लगातार एक बिंदु लगाया जाता था। दोहरी लाइन का उपयोग केवल एक बार किया गया था। ऐसा लगता है कि लेखक इस चिन्ह के कार्य को स्पष्ट रूप से नहीं समझ पाया, शब्दों के उपयोग और युगल के बीच अंतर करना तो दूर की बात है। सैद्धांतिक सिद्धांतों और उनके व्यावहारिक अनुप्रयोग के बीच एक अधिक पूर्ण पत्राचार उपसारणी और बिंदु के स्थान पर देखा जाता है। पॉडस्टोलिया का अंत में एल ज़िज़ानियस द्वारा लगातार उपयोग किया गया था प्रश्नवाचक वाक्य.

एस. दरअसल, एल ज़िज़ानिया के व्याकरण में उन सभी विराम चिह्नों का नाम दिया गया है जो पहले से मौजूद व्याकरणों में पाए जाते हैं। हालाँकि, उनकी खूबी यह है कि उन्होंने और अधिक देने की कोशिश की विस्तृत विवरणसभी मौजूदा विराम चिह्न. के.आई. बेलोव के अनुसार, विराम चिह्नों को परिभाषित करने में, एल. ज़िज़ानिया उनके वाक्यात्मक उद्देश्य से आगे बढ़ते हैं। एक उदाहरण के रूप में अल्पविराम की परिभाषा का उपयोग करते हुए, के.आई. बेलोव लिखते हैं: “यहां, अल्पविराम के एक निश्चित वाक्यात्मक अर्थ पर एक संकेत के रूप में जोर दिया गया है जो एक पूर्ण अर्थ व्यक्त करने वाले कथन के भाग को परिभाषित करता है। यह सिद्धांत, किसी न किसी हद तक, भविष्य में अन्य विराम चिह्नों को चित्रित करते समय खोजा जाएगा” (बेलोव, 1959, 4)। टी.आई. गेव्स्काया इस दृष्टिकोण से सहमत नहीं हैं, जो कहते हैं: "अल्पविराम, साथ ही अन्य संकेतों को परिभाषित करने में, एल. ज़िज़ानिया मुख्य रूप से विराम चिह्न के अर्थपूर्ण उद्देश्य से आगे बढ़ते हैं। विराम चिह्नों के वाक्य-विन्यास कार्यों को सैद्धांतिक रूप से उचित नहीं ठहराया जा सकता, यदि केवल इसलिए कि व्याकरण के एक भाग के रूप में वाक्य-विन्यास उस समय तक विकसित नहीं हुआ था। एल ज़िज़ानिया के व्याकरण में इसका किसी भी तरह से प्रतिनिधित्व नहीं किया गया है। यही कारण है कि विराम चिह्न की मूल बातों का प्रश्न, यदि हम इसे आधुनिक रूसी भाषा के दृष्टिकोण से देखते हैं, तो एल. ज़िज़ानि ने केवल एकतरफा हल किया था" (गेव्स्काया, 1973, 12)।
सामान्य तौर पर, एल ज़िज़ानिया का काम 16 वीं शताब्दी के अंत तक जमा हुए विराम चिह्नों के बारे में जानकारी को व्यवस्थित करने का एक प्रयास है, प्रत्येक चिह्न का स्थान निर्धारित करने की इच्छा सामान्य प्रणालीविराम चिह्न.

और 1619 में, एक और, और भी अधिक महत्वपूर्ण कार्य, मेलेटियस स्मोट्रिट्स्की द्वारा लिखित "व्याकरण", विल्ना फ्रेटरनल प्रिंटिंग हाउस में मुद्रित किया गया था। जिसका उपयोग शिक्षण सहायता के रूप में किया जाने लगा। यह एल ज़िज़ानिया के व्याकरण के विपरीत, रूसी भाषा के व्याकरणिक विकास के गहरे अनुभव का प्रतिनिधित्व करता है। बेशक, सामग्री वाले बाहरी आरेख लस्करिस के ग्रीक व्याकरण से कॉपी किए गए हैं, लेकिन जो महत्वपूर्ण है वह यह है कि विराम चिह्न मुद्दों के लिए समर्पित अनुभाग ज़िज़ानियस की तुलना में बहुत व्यापक रूप से प्रस्तुत किया गया है। पहली बार, विराम चिह्नों की अवधारणा की एक परिभाषा सामने आती है: "विभाजन की पंक्ति में विभिन्न बैनरों की रूपरेखा के अनुसार भाषण होते हैं" (एम. स्मोट्रिट्स्की, 1619, 5)। इस प्रकार, स्मोट्रिट्स्की ने विराम चिह्नों को भाषण के व्याकरणिक विभाजन के साधन के रूप में माना और दस विराम चिह्नों की पहचान की:
1)विशेषता/
2) अल्पविराम,
3) कोलन:
4) बिंदु.
5) पागल
6) एकात्मक "
7) प्रश्न;
8) अद्भुत!
9) विशाल
10) टर्नडाउन()
दिए गए दस नामों में से, असंबद्ध और एकात्मक, व्याकरणिक अर्थ में विराम चिह्न नहीं हैं और व्यक्तिगत शब्दों को पढ़ते समय स्पष्टता सुनिश्चित करने के लिए दिए गए हैं।
एम. स्मोत्रित्स्की के व्याकरण में कुछ संकेतों को एल. ज़िज़ानिया की तुलना में अलग तरह से कहा जाता है: एक दोहरी रेखा के बजाय - एक कोलन, एक सबलाइन के बजाय - एक प्रश्न, एक संयोजक के बजाय - एक इकाई।
लेखक ने इस विशेषता को आवाज में मामूली वृद्धि के रूप में समझाया है, पढ़ते समय रुकने के साथ नहीं। नतीजतन, इस संकेत को एक ऐसे संकेत के रूप में माना जाना चाहिए जिसका कोई वाक्यात्मक अर्थ नहीं है, बल्कि केवल लयबद्ध और मधुर चरित्र है। अत: जिस पंक्ति का प्रयोग अल्पविराम के अर्थ में नहीं किया जाता वह निरर्थक हो जाती है। परन्तु ध्यान देने योग्य बात यह है कि यह पंक्ति व्याकरणविद् की एक नवीनता थी, उनसे पहले यह चिन्ह हमारे विराम चिन्हों के लिये अज्ञात था। यह विवादास्पद है कि क्या लाइन को डैश का प्रोटोटाइप माना जा सकता है। यदि हम ग्राफिक पक्ष के बारे में बात करते हैं, तो, निश्चित रूप से, संबंध स्पष्ट है। लेकिन वे अपने कार्यों में भिन्न हैं, क्योंकि व्याकरण का विराम चिह्न मौलिक रूप से भिन्न सिद्धांत पर आधारित था।
स्मोट्रिट्स्की के लिए, अल्पविराम एक स्पष्ट रूप से व्यक्त विराम चिह्न है। व्याकरण में दिए गए उदाहरणों से, केवल एक विराम चिह्न - अल्पविराम के वास्तविक वाक्य-विन्यास उद्देश्य की पहचान करना संभव है।
बृहदान्त्र के लिए, स्मोट्रिट्स्की ने नोट किया कि यह संकेत कथन के पूरी तरह से पूर्ण अर्थ के विचार से जुड़ा नहीं है और बृहदान्त्र के साथ एक निश्चित पड़ाव स्पष्ट रूप से महसूस किया जाता है। तो, यह चिन्ह अर्थ में कुछ हद तक आधुनिक अर्धविराम और आंशिक रूप से आधुनिक अर्धविराम के करीब है।

विराम चिन्हों के कार्य

विराम चिह्न - महत्वपूर्ण उपकरणलिखित भाषण का प्रारूपण. विराम चिह्न इंगित करते हैं अर्थ , संरचनात्मक और आवाज़ का उतार-चढ़ाव भाषण का विभाजन. यह ज्ञात है कि विराम चिह्न न केवल पाठक द्वारा इसकी धारणा को सुविधाजनक बनाने के लिए लिखित पाठ को व्यवस्थित करते हैं, बल्कि पाठ में निहित जानकारी के हिस्से को सीधे भी व्यक्त करते हैं। विशेष रूप से, कभी-कभी विराम चिह्न, असंबद्धता, एकमात्र के रूप में कार्य करता है सुलभ साधनपाठ की सही व्याख्या चुनना।

इसके कार्यों के अनुसारसबसे पहले, संकेत अलग-अलग हैं पृथक करना (विभाजन)(अवधि; प्रश्न चिह्न, विस्मयादिबोधक चिह्न, अल्पविराम, अर्धविराम, कोलन, डैश, दीर्घवृत्त) और पर प्रकाश डाला (दो अल्पविराम, दो डैश, कोष्ठक, उद्धरण चिह्न)।

अनेक बिंदु

एक दीर्घवृत्त एक वाक्य के खुलने में एक "विराम" हो सकता है और एक वाक्य को समाप्त कर सकता है।

सामान्य पृथक्करण फ़ंक्शन के साथ, दीर्घवृत्त में कई विशिष्ट, विविध अर्थ होते हैं, जो अक्सर भाषण के भावनात्मक रंग को दर्शाते हैं।

इलिप्सिस अल्पकथन, मितव्ययिता, विचार में रुकावट और अक्सर अत्यधिक भावनात्मक तनाव के कारण होने वाली कठिनाई को व्यक्त करता है।

एक दीर्घवृत्त जो कहा गया था उसके महत्व को बता सकता है, उप-पाठ, छिपे हुए अर्थ को इंगित कर सकता है।

इलिप्सिस की मदद से, लेखक, पाठक को उसकी भावनाओं, छापों के बारे में संकेत देता है, अगले शब्द या पिछले एक पर ध्यान देने के लिए कहता है, जो लिखा गया है (अप्रत्याशित या विशेष रूप से महत्वपूर्ण जानकारी के लिए), बताता है नायक का उत्साह, आदि

इलिप्सिस एक विराम चिह्न है तीन का रूपबिंदु एक दूसरे के बगल में रखे गए हैं। ज्यादातर मामलों में यह अधूरे विचार या विराम का संकेत देता है।

आकृति विज्ञान व्याकरण की एक शाखा है जो भाषण के कुछ हिस्सों (संज्ञा, विशेषण, क्रिया, आदि) और उनके रूपों का अध्ययन करती है। आप रूसी भाषा में भाषण के कुछ हिस्सों को जाने बिना नहीं रह सकते।

सबसे पहले, किसी व्यक्ति की लिखित साक्षरता भाषण के कुछ हिस्सों के ज्ञान पर निर्भर करती है, क्योंकि कई वर्तनी नियम किसी विशिष्ट शब्द के भाषण के हिस्से को निर्धारित करने की क्षमता पर आधारित होते हैं। उदाहरण के लिए, का उपयोग करना नरम संकेतकिसी शब्द के अंत में सिबिलेंट के बाद का स्थान मुख्य रूप से इस बात पर निर्भर करता है कि शब्द भाषण के किस भाग में है। यदि यह तीसरी संज्ञा की संज्ञा है, तो अंत में "बी" लिखा जाता है (बेटी, विलासिता, आदि), और यदि यह है, तो मान लें, संक्षिप्त विशेषण, तो "बी" नहीं लिखा है (शक्तिशाली, सघन)। या संज्ञा "बर्न" को मूल में सिबिलेंट के बाद स्वर "ओ" के साथ लिखा जाता है, और क्रिया "बर्न" को स्वर "ई" के साथ लिखा जाता है।

दूसरे, भाषण के कुछ हिस्सों का ज्ञान व्यक्ति की विराम चिह्न साक्षरता बनाता है। उदाहरण के लिए, भाषण के ऐसे भाग जैसे कि अंतःक्षेपण (ओह, आह, ठीक है, आदि) को लेखन में हमेशा अल्पविराम से हाइलाइट किया जाता है।

इस प्रकार, आकृति विज्ञान भाषा विज्ञान का एक बहुत ही महत्वपूर्ण खंड है।