स्कूल के लिए दिलचस्प घटनाएँ. स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियों के प्रकार

23 फरवरी. बौद्धिक खेल"स्मार्ट पुरुष और स्मार्ट लड़कियाँ" ग्रेड 1-4 के बच्चों के लिए है और इसका उपयोग कक्षा घंटों और 23 फरवरी को समर्पित पाठ्येतर कार्यक्रमों के दौरान किया जा सकता है। प्रस्तुति में 23 फरवरी तक 23 कार्य शामिल हैं और यह किसी भी घटना को "पुनर्जीवित" करेगा और विषय में रुचि बढ़ाएगा। उद्देश्य: बच्चों में अपने राज्य के रक्षक की छवि बनाना। पितृभूमि और जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करें। देश के गठन के इतिहास और मातृभूमि की रक्षा की आवश्यकता पर गर्व की भावनाओं को बढ़ावा देना।

विषय: मेटासब्जेक्ट

इंटरैक्टिव खेल"ऑल अबाउट डॉग्स" ग्रेड 1-11 के छात्रों के लिए बनाया गया था।

खेल दो या दो से अधिक छात्रों या टीमों द्वारा खेला जा सकता है। खिलाड़ी बारी-बारी से सवालों के जवाब देते हैं। आप प्रश्न कार्ड पर क्लिक करके स्वयं का परीक्षण कर सकते हैं। यदि उत्तर गलत है, तो कार्ड पर "मूव टर्न" लिखा होगा और अगला प्रश्न उस प्रश्न का उत्तर देगा। यदि उत्तर सही है, तो कार्ड "सही + 1" कहेगा। जो भी सबसे अधिक अंक अर्जित करेगा वह विजेता होगा।

विषय: मेटासब्जेक्ट

लक्षित दर्शक: चौथी कक्षा के लिए

यह प्रस्तुति जीपीडी शिक्षकों को संबोधित है। शिक्षक भी इसका प्रयोग कर सकते हैं प्राथमिक कक्षाएँ, जीवविज्ञान शिक्षक। इस प्रस्तुति का उद्देश्य पर्यावरण शिक्षा, गठन है नैतिक दृष्टिकोणको पर्यावरण. आयोजन में रुचि भी पैदा होती है संज्ञानात्मक गतिविधिछात्र, बिल्लियों की जीवित दुनिया का अध्ययन करने के उदाहरणों का उपयोग करके बच्चों की दृश्य स्मृति विकसित करते हैं। यह प्रस्तुति बिल्लियों के बारे में ज्ञान का विस्तार करती है और बच्चों में जिसे हमने पालतू बनाया है उसके प्रति मानवीय दृष्टिकोण पैदा करती है।

वस्तु: दुनिया

प्राथमिक विद्यालय के लिए चार्ल्स पेरौल्ट की परियों की कहानियों पर प्रश्नोत्तरी। एक मल्टीमीडिया प्रस्तुति के साथ। प्रश्नोत्तरी विभिन्न प्रकार के कार्यों का उपयोग करती है: एक चित्रण, एक क्रॉसवर्ड पहेली, पहेलियाँ, से एक परी कथा का पता लगाएं। संगीत संबंधी प्रश्न, मूर्तिकला में पात्र। कार्य को प्रतियोगिता में जोड़ा गया है" मल्टीमीडिया गेम, प्रतियोगिताएं, क्विज़, पाठों और पाठ्येतर गतिविधियों के लिए सिम्युलेटर।”

वस्तु: साहित्यिक वाचन

लक्षित दर्शक: चौथी कक्षा के लिए

ईएसएम-इंटरैक्टिव उपदेशात्मक सामग्रीयेकातेरिनबर्ग में युवा विकास केंद्र (YDC) के प्रथम श्रेणी समाचार पत्र की दो साल की सदस्यता का उपयोग एक मनोरंजक प्रश्नोत्तरी बनाने के लिए किया गया था। प्रश्न समाचार पत्र के विषय और कठिनाई के स्तर के आधार पर व्यवस्थित किए जाते हैं। प्रत्येक अखबार का प्रश्न आपके पसंदीदा पात्रों द्वारा पूछा जाता है: कॉकटू तोता, रिपोर्टर कीवी, बिल्डर कलाशनिक, ब्लैक वालेबी, प्रोफेसर कैसोवरी और एलेक्जेंड्रिना तोता।

विषय: पर्यावरण

लक्षित दर्शक: तीसरी कक्षा के लिए

संसाधन प्रतिनिधित्व करता है इंटरैक्टिव प्रस्तुतिमें एक पाठ्येतर गतिविधि की मेजबानी के लिए बनाया गया प्राथमिक स्कूलपारिस्थितिकी वर्ष को समर्पित। इस कार्यक्रम में बच्चों को देश के सात सबसे उल्लेखनीय विशेष रूप से संरक्षित क्षेत्रों से परिचित कराना शामिल है, जिन्हें वर्ल्ड वाइड फंड द्वारा नामित किया गया था वन्य जीवनरूस. प्रस्तुतिकरण में एनीमेशन, हाइपरलिंक, ट्रिगर्स शामिल हैं और तकनीकी तकनीक "पॉप-अप विंडोज़" का उपयोग किया गया है।

विषय: पर्यावरण

लक्षित दर्शक: के लिए क्लास - टीचर

यह विकास सामान्य बौद्धिक दिशा के "चतुर पुरुषों और महिलाओं" क्लब के लिए एक दिलचस्प और उत्पादक पाठ का आयोजन करना संभव बना देगा पाठ्येतर गतिविधियां. बच्चों को अपनी स्मृति को प्रशिक्षित करने, बौद्धिक क्षमता विकसित करने और संवर्धन पर काम करने का अवसर मिलेगा शब्दावली. इसके अलावा, विकास में बच्चों को चुनने के लिए पेश किए गए कार्यों में से एक शामिल है, जो शिक्षक को व्यवस्थित करने में मदद करेगा भाषण चिकित्सा कार्यसबक पर। पाठ के परिशिष्ट में सभी टिप्पणियाँ हैं आवश्यक सामग्रीपाठ का संचालन करने के लिए. और प्रस्तुतिकरण आपको पाठ को स्पष्ट और रोचक ढंग से संचालित करने की अनुमति देगा।

प्रत्येक शैक्षिक संस्थाउनकी अपनी परंपराएं और रीति-रिवाज हैं, गणित विद्यालय में संभवतः महान वैज्ञानिकों को समर्पित एक छुट्टी होती है, साहित्यिक आलोचक पुश्किन के बारे में भूलना संभव नहीं मानते हैं। यह तय करते समय कि स्कूल में कौन सी गतिविधियाँ आयोजित की जा सकती हैं, हमें यह नहीं भूलना चाहिए देशभक्ति की शिक्षास्कूली बच्चों को इस अवधारणा में अपने देश के इतिहास का ज्ञान शामिल है।

यह ज्ञात है कि प्राथमिक विद्यालयों में आयोजित कार्यक्रमों का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चे एक-दूसरे को जानें और संवाद करना और दोस्त बनाना शुरू करें। पहली कक्षा में, चाय पार्टियाँ आयोजित की जाती हैं, जहाँ बच्चे सहपाठियों का जन्मदिन मनाते हैं और खेलते हैं विभिन्न खेल. फिर कक्षाओं के बीच विभिन्न प्रतियोगिताओं का समय आता है, यह सब छात्रों को एक साथ लाता है और उन्हें स्कूल में होने वाली घटनाओं में शामिल महसूस करने की अनुमति देता है।

दौरान स्कूल वर्षशिक्षक अखिल रूसी छुट्टियों को समर्पित कई थीम वाली शामें आयोजित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, विजय दिवस पर महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के दिग्गजों की भागीदारी के साथ एक अर्धसैनिक प्रदर्शन आयोजित किया जाता है। देशभक्ति युद्धऔर स्मारकों पर फूल चढ़ाए। ऐसी छुट्टियों के लिए कई परिदृश्य हैं, लेकिन प्रत्येक आयोजक उनमें अपने विचार जोड़ सकता है और उन्हें जीवन में ला सकता है।

बेशक, आपको स्कूल में आयोजित कार्यक्रमों के लिए पहले से एक योजना तैयार करने की ज़रूरत है ताकि वे एक-दूसरे को ओवरलैप न करें, लेकिन समय के साथ कमोबेश समान रूप से वितरित हो जाएं। सबसे पहले, शिक्षक-आयोजकों को आम तौर पर मान्यता प्राप्त छुट्टियों को ध्यान में रखना चाहिए जो हर साल उसी दिन आयोजित की जाती हैं, ये हैं नया साल, विजय दिवस, ज्ञान दिवस, और अन्य। निश्चित रूप से हर स्कूल का अपना एक यादगार दिन होता है, जिसे हर साल मनाया भी जाता है।

हाई स्कूल के छात्रों के लिए, आप थीम आधारित शाम का आयोजन कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, क्लासिक्स के कार्यों को समर्पित एक शाम बहुत दिलचस्प होगी, जहाँ लड़कियाँ संबंधित युग की सुंदर पोशाकें पहनेंगी, और लड़के पूंछ वाले सज्जनों के रूप में दिखाई देंगे। छुट्टियों की तैयारी में, छात्र पुश्किन और लेर्मोंटोव की कविताएँ सीखेंगे, प्रसिद्ध उपन्यासों के कई दृश्य तैयार करेंगे और वाल्ट्ज और मीनू नृत्य करना सीखेंगे। यह प्यारा और दिलचस्प निकलेगा साहित्यिक संध्या, जिसके बाद कुछ छात्र शास्त्रीय कार्यों में गंभीरता से रुचि लेंगे।

पूरे वर्ष स्कूल में आयोजित होने वाले कार्यक्रमों की सूची में गणित, भौतिकी और प्रोग्रामिंग को समर्पित शाम को शामिल करने की सलाह दी जाती है। आधुनिक जीवनकंप्यूटर के उपयोग के बिना यह असंभव है, और संपूर्ण अवकाश कार्यक्रम इस पर बनाया जा सकता है। का उपयोग करते हुए आधुनिक प्रौद्योगिकियाँ, पुराने छात्र, उन्नत शिक्षकों के साथ मिलकर एक अद्भुत प्रदर्शन करेंगे जो सभी छात्रों के लिए दिलचस्प होगा। में स्नातक कक्षाएँसंभवतः वहाँ होगा होशियार लोगऔर लड़कियाँ यह समझ लेंगी कि लाइट शो की व्यवस्था कैसे की जाए, नृत्य के लिए संगीत का चयन किया जाए और यहां तक ​​कि कार्यक्रम में भाग लेने वालों के लिए वेशभूषा का भी चयन किया जाए।

स्कूल में प्रमोशन करना जरूरी है स्वस्थ छविजीवन, इसलिए खेल प्रतियोगिताएं युवा धावकों, एथलीटों और जिमनास्टों के लिए एक शानदार आयोजन होंगी। आप एक मिनी-ओलंपियाड भी बना सकते हैं जिसमें खेल से जुड़े सभी स्कूली बच्चे प्रतिस्पर्धा करेंगे। ऐसी छुट्टियों को एक दिन में नहीं बांधा जा सकता, इसलिए इसमें कम से कम एक सप्ताह का समय देना होगा, जिसके पहले दिन खेलों का उद्घाटन होगा और आखिरी दिन विजेताओं के लिए पुरस्कार समारोह होगा। और एक संगीत कार्यक्रम, डिस्को और आतिशबाजी के साथ एक बड़ा उत्सव।

हाई स्कूल बड़े होने और खुद को एक व्यक्ति के रूप में परिभाषित करने का समय है। इस उम्र में बच्चे न केवल अपने माता-पिता, बल्कि अपने शिक्षकों की भी देखभाल छोड़ने का प्रयास करते हैं। हालाँकि, आत्म-अभिव्यक्ति और दिखावटी बड़े होने के उनके तरीके हमेशा आगे नहीं बढ़ते हैं सकारात्मक नतीजे. स्कूली बच्चों की ऊर्जा को सही दिशा में निर्देशित करने, उनकी इच्छाओं और क्षमताओं को निर्धारित करने में मदद करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

हाई स्कूल के छात्रों के लिए कक्षा विषय

अक्सर, वरिष्ठ छात्र दावा करते हैं कि होमवर्क पाठ्येतर गतिविधियों का एक रूप है शैक्षिक कार्यउन्हें अब इसकी आवश्यकता नहीं है. ज्यादातर मामलों में, ऐसा इसलिए होता है क्योंकि कार्यक्रम की तैयारी ठीक से नहीं की जाती है या उसे व्याख्यान के रूप में आयोजित किया जाता है, जिससे इसका मज़ा नहीं बढ़ पाता है।

परशा।तैयारी करना कक्षा का समय आपको रचनात्मक होना चाहिए और असाधारण समाधानों का उपयोग करना चाहिए... सबसे पहले, आपको एक विषय पर निर्णय लेने की आवश्यकता है। बड़े बच्चों के लिए किस बारे में बात करना और सोचना दिलचस्प होगा?

पहली बात जो दिमाग में आती है वह है। अंक न चूकने के लिए, आप एक सरल सर्वेक्षण कर सकते हैं और पता लगा सकते हैं कि छात्र किस पेशे के बारे में सोच रहे हैं। यहीं से विषय आते हैं:

• डेंटिस्ट (वकील, फौजी, डिजाइनर, अकाउंटेंट) मेरा है भविष्य का पेशा!
• व्यवसायों की भूमि की यात्रा.
• कल का रास्ता.

निराधार न होने के लिए, आप किसी उद्यम के भ्रमण पर जा सकते हैं या स्कूल कार्यालय में ही इसकी व्यवस्था कर सकते हैं। उचित वेशभूषा और परिवेश का उपयोग करें ताकि स्कूली बच्चे कामकाजी माहौल में पूरी तरह से डूब जाएं।

किसी घटना या छुट्टी के साथ मेल खाने के लिए निर्धारित कक्षा के घंटे आपके क्षितिज को विकसित करने और आपकी रुचियों में विविधता लाने में मदद करेंगे। वहां स्कूली बच्चे विभिन्न क्षेत्रों में अपना और अपनी प्रतिभा दिखा सकेंगे। मुख्य बात यह है कि होशियार रहें और तैयारी में अधिक से अधिक छात्रों को शामिल करें।

• संग्रहालयों की दुनिया (सेंट पीटर्सबर्ग में रूसी संग्रहालय के उद्घाटन की 120वीं वर्षगांठ के साथ मेल खाने का समय)।
• (2015 को रूस में साहित्य का वर्ष घोषित किया गया है)।
• अंतर्राष्ट्रीय शांति दिवस (2002 से 21 सितंबर को मनाया जाता है। द्वितीय विश्व युद्ध की समाप्ति की 70वीं वर्षगांठ को समर्पित किया जा सकता है)।

हाई स्कूल के छात्रों के हितों के बारे में मत भूलना। कक्षा का समय सौहार्दपूर्ण ढंग से बीतने और बच्चों को पसंद आने के लिए बहुत अधिक तैयारी की आवश्यकता होती है। विषयों का चुनाव बहुत बड़ा हो सकता है; छात्रों की रुचियों और शौक से आगे बढ़ना आवश्यक है।

ऐसे विषयगत कक्षा घंटों में, छात्र स्वयं मार्गदर्शक बन सकते हैं और अपने शौक क्या हैं, इस बारे में बात कर सकते हैं और मास्टर कक्षाएं संचालित कर सकते हैं।

सामाजिक पहलुओंव्यक्तित्व के विकास में सबसे महत्वपूर्ण कड़ी हैं। इसलिए, पाठ्येतर गतिविधियों में भी जीवन के इस पक्ष पर जोर देना आवश्यक है।

• 1 अक्टूबर अंतर्राष्ट्रीय वृद्धजन दिवस है।

यहां लागू हो सकता है परियोजना की गतिविधियोंस्कूली बच्चे. वे अपनी प्रस्तुति दे सकते हैं शोध पत्रया प्रस्तुतियाँ.

इंसान के जीवन में मुख्य चीज़ प्यार ही रहती है। प्राचीन काल से ही गायक इसे गाते आये हैं। इसलिए इस विषय को टालना संभव नहीं है. हाई स्कूल के छात्रों के लिए कक्षा के घंटेप्यार के बारे में कोई भी रूप ले सकता है.

• पहला प्यार।
• उन सभी के लिए जो प्यार में हैं - वैलेंटाइन डे।
• पहली नज़र में प्यार।
• प्यार, परिवार और निष्ठा का दिन।

ऐसे पाठ्येतर आयोजनों में इस शाश्वत भावना के मूल्य, परिवार के महत्व और अनमोलता के विषयों को उठाया जाना चाहिए। प्यार के बारे में कक्षा का समययह एक हास्य खेल के रूप में हो सकता है, जिसे 90 के दशक में जाना जाता था, जब "प्रेमियों" की एक जोड़ी को उनकी रुचियों के आधार पर चुना जाता था। या फिर यह एक वास्तविक काव्यात्मक शाम बन सकती है, जहां प्रेम के बारे में कविताएं और गीत सुनने को मिलेंगे। इसके अलावा, छात्र रचनाकारों के रूप में कार्य कर सकेंगे और अपने पहले या अधूरे प्यार को स्वयं पत्र लिख सकेंगे।

कक्षा पाठ विकसित करना एक श्रम-गहन प्रक्रिया है जिसके लिए बहुत अधिक ज्ञान और समय की आवश्यकता होती है। कार्य को आसान बनाने के लिए, हमारी वेबसाइट पर शानदार घड़ी डिज़ाइन देखें।

पूर्व दर्शन:

स्मार्ट लड़के और स्मार्ट लड़कियाँ

जानकारीपूर्ण- मनोरंजन कार्यक्रमछोटे छात्रों के लिए

विकसित

सामाजिक शिक्षक

अमेलिना जी.पी.

जीबीयू एसओ एसआरसी "नादेज़्दा"

एंगेल्स

लक्ष्य: गैर-मानक स्थिति में ज्ञान का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना, सीखने की प्रेरणा बढ़ाना;

कार्य :

1. संज्ञानात्मक रुचियों का विकास करना;
2. टीम के सदस्यों और विरोधियों के प्रति मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण रवैया बनाना, सहिष्णुता सिखाना;
3. कार्य के परिणामों के प्रति सहानुभूति की भावना विकसित करना,हास्य और त्वरित प्रतिक्रिया की भावना विकसित करें।

प्रस्तुतकर्ता: प्रिय दोस्तों!

पहली तिमाही ख़त्म हो चुकी है. मुझे आशा है कि आपने इस दौरान बहुत कुछ सीखा है, बेशक, आप आलसी नहीं थे और कक्षा में सोते थे।

आप ज्ञान प्राप्त करने के लिए स्कूल जाते हैं। यह आपका मुख्य कार्य है, वही आपकी माता और पिता का भी। केवल आपके माता-पिता ही पैसा कमाते हैं, और आप भी

जब आप ज्ञान संचय करते हैं। और आपका भावी जीवन काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि यह सामान कैसा होगा।

मैं आपकी सफलता की कामना करता हूं और आने वाली छुट्टियों पर बधाई देता हूं!

और अब मैं आपको प्रतिस्पर्धा करने और कार्यों को पूरा करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

मुझे आशा है कि आपको उन पर काम करने में आनंद आएगा।

आइए कार्यों को पूरा करने के लिए लोगों को 2 टीमों में विभाजित करें: "चतुर" और "चतुर"। टीमें आपकी जगह लेती हैं.

प्रतियोगिता का निर्णय जूरी द्वारा किया जाएगा।

जैसा कि आप समझते हैं, सभी कार्य त्वरित बुद्धि और सरलता के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, तो आइए थोड़ा वार्मअप करें और दिमाग के लिए व्यायाम करें।

जोश में आना। "हां या नहीं?"

इंद्रधनुष में 7 रंग होते हैं.(हाँ।)

एक व्यक्ति के पास 10 उंगलियां होती हैं।(नहीं, 20.)

मछलियाँ अंडे देती हैं.(नहीं, कैवियार।)

छोटे घोड़े को बछड़ा कहा जाता है।(नहीं, एक बछेड़ा।)

फ्लाई एगारिक एक जहरीला मशरूम है।(हाँ।)

शरद ऋतु में पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं।(हाँ।)

ध्रुवीय भालू जंगल में रहता है।(नहीं, उत्तरी ध्रुव पर।)

किशमिश अंगूर से बनाई जाती है.(हाँ।)

काला सागर का पानी काला है और लाल सागर का पानी लाल है।(नहीं।)

टमाटर भी टमाटर जैसी ही चीज़ है.(हाँ।)

साल में 10 महीने होते हैं.(नहीं, 12.)

ट्रॉलीबस को गैसोलीन की आवश्यकता नहीं है।(हाँ।)

प्रतियोगिता I. गणित.

अग्रणी:
सबको पता है
कौन बेहतर गणना कर सकता है?
मुझे समस्याओं को पढ़ने की ज़रूरत है,
सोचना और गिनना आप पर निर्भर है!

समस्याएँ मजाक हैं.

1. एक बूढ़ी औरत मास्को जा रही थी, और तीन बूढ़े आदमी उससे मिले। कितने लोग मास्को गये? (1 बूढ़ी औरत).

2. सड़क पर 9 कारें चल रही थीं। एक कार रुकी. सड़क पर कितनी गाड़ियाँ हैं?(9)

3 . शरद ऋतु आ गई है. माशा जंगल से बर्फ की 5 बूंदें लाया। उसने तीन फूल अपनी माँ को दिए, एक अपनी दादी को, और बाकी अपने पास रख लिए। माशा ने अपने लिए कितनी बर्फ़ की बूँदें रखीं?(शरद ऋतु में बर्फ़ की बूंदें नहीं होतीं।)

4. प्रोस्टोकवाशिनो का शारिक शिकार करने गया था। उसने फोटो गन से चार गोलियां चलाईं। शारिक ने कितने जानवरों को गोली मारी?(फोटो बंदूकें नहीं मारतीं।)

5 . दो पैरों पर खड़े पूडल का वजन 6 किलो होता है। यदि वह चारों पैरों पर खड़ा हो तो उसका वजन कितना होगा?(6 किग्रा.)-

6. मेज़ पर एक सेब था। इसे 4 भागों में काटा गया. यहां कितने सेब हैं?
मेज पर?

हंस माता द्वारा लाया गया

छह घास के मैदान में टहलने के लिए बच्चे।

सभी गोस्लिंग गेंदों की तरह हैं।

तीन बेटा, कितनी बेटियाँ?( 3)

एक प्लेट में 7 प्लम हैं,

इनका रूप बेहद खूबसूरत है.

पावेल ने 4 प्लम खाये

लड़के ने कितनी नाली छोड़ी?( 3 )

दो बड़े जैकडॉ

हम मछली पकड़ने से घर जा रहे थे।

उनमें से प्रत्येक बैग में है

पाँच बड़े झुमके लिए।

कितने हेरिंग जैकडॉ

इसे मछली पकड़ने से लाया?(10)

दो फुर्तीले सूअर

वे बहुत ठंडे और कांप रहे हैं।

गिनें और कहें:

मुझे कितने जूते खरीदने चाहिए? ( 8 )

आकृति एकत्रित करें

प्रत्येक टीम को एक व्यक्ति को इकट्ठा करना होगा ज्यामितीय आकारजो इसे तेजी से पूरा करेगा वह जीतेगा।

कप्तानों की प्रतियोगिता
रिब्यूज़ में लिखे गए शब्दों का अनुमान लगाएं (एक रिब्यूज़ को हल करने के लिए 4 अंक)।

के ओ 100 सीएच के ए

एस वी आई 100 के

प्रतियोगिता द्वितीय. रूसी भाषा।

1. "आधा अक्षर"

अक्षर टूट गये, टुकड़े ही बचे। ये कौन से अक्षर थे?

उनको जोड़ों। (उत्तर: ए, एन, आई, डी, एल)

2. "मज़ेदार ग़लतफ़हमियाँ।"

प्रस्तुतकर्ता: कविताएँ सुनें और उनमें त्रुटियाँ खोजें।

टावर के शीर्ष पर वे दिन-रात चिल्लाते रहते हैंडॉक्टर.

आप पूछें, वे किस बारे में चिल्ला रहे हैं?चिकित्सक

वे कहते हैं कि एक मछुआरे ने नदी में एक जूता पकड़ा,

लेकिन फिर वह फंस गयाघर।

3. "शब्दावली शब्द"

प्रस्तुतकर्ता: अक्षर बिखरे हुए हैं, आपको उन्हें इकट्ठा करना होगा और शब्दावली शब्दों को नाम देना होगा।

नीति

रुकिच दशकरन

4. "ब्लिट्ज़ टूर्नामेंट"

1 . लोगों के प्रथम और अंतिम नाम और जानवरों के नाम कैसे लिखे जाते हैं?

2. वाक्य में पहला शब्द किस अक्षर से लिखा गया है?

3. रूसी वर्णमाला में कितने अक्षर हैं?

4.रूसी भाषा में कितने स्वर हैं?

5.आप कैसे पता लगा सकते हैं कि एक शब्द में कितने शब्दांश हैं?

6.किसी शब्द को हाइफ़न कैसे किया जाना चाहिए?

7. संयोजन ZHI, SHI कैसे लिखे जाते हैं?

8. संयोजन CHA, SCHA कैसे लिखे जाते हैं?

9. ऐसे शब्द जो वस्तुओं को दर्शाते हैं और प्रश्नों का उत्तर देते हैं: कौन? क्या? कहलाते हैं...(संज्ञा).

10. ऐसे शब्द जो किसी वस्तु की विशेषता बताते हैं और प्रश्नों का उत्तर देते हैं: कौन सा? कौन सा? कौन सा? कौन सा? (विशेषण)

5. "मौखिक गोलीबारी".

"D" अक्षर से शुरू होने वाले सबसे अधिक शब्दों का नाम कौन बता सकता है?

6. "अनुमान लगाओ, गलत मत बनो!"

तुरंत प्रश्न का उत्तर दें: “यह कौन है? यह क्या है?"

हरा, आयताकार, रसदार- ... (खीरा)।

छोटा, भूरा, शर्मीला- ... (चूहा)।

शाखित, हरा, कांटेदार... (स्प्रूस)।

दिलचस्प, नया, पुस्तकालय- ... (किताब)।

सफेद सूंड वाला, लंबा, पतला... (सन्टी)।

पीला, लाल, शरद ऋतु- ... (पत्तियों)

ठंडा, सफ़ेद, रोएँदार- ... (बर्फ)।

लाल, पका हुआ, मीठा- ... (सेब)।

प्रशंसक प्रतियोगिता "पहेलियां"
स्कूल के बारे में पहेलियां सुलझाएं.

मैं अपने स्कूल बैग में लेटा हूँ,
मैं तुम्हें बताऊंगा कि तुम कैसे सीखते हो। (डायरी)

एक पैर पर
वह अपना सिर घुमाता और घुमाता है।
हमें देश दिखाता है
नदियाँ, पहाड़, महासागर। (ग्लोब)

दो पैरों ने साजिश रची
चाप और वृत्त बनाएं. (दिशा सूचक यंत्र)

सफ़ेद कंकड़ पिघल गया है
उसने बोर्ड पर निशान छोड़े। (चाक)

घर खड़ा है
इसमें कौन प्रवेश करेगा?
उस मन को लाभ होगा. (विद्यालय)

बुद्धिमान लोग बस गए
शीशे के महलों में,
अकेले मौन में
वे मेरे सामने रहस्य प्रकट करते हैं। (पुस्तकें)

प्रतियोगिता तृतीय. प्राकृतिक इतिहास - विज्ञान

1. खेल "दौड़ता है, कूदता है, उड़ता है"

दोस्तों, अब आपको प्राकृतिक इतिहास के बारे में अपना ज्ञान प्रदर्शित करना है। मेरा सुझाव है कि "दौड़ता है, कूदता है, उड़ता है" खेल खेलें।

प्रस्तुतकर्ता जानवर का नाम बताता है और गेंद बच्चे की ओर फेंकता है। बच्चा उत्तर देता है कि यह जानवर कैसे चलता है।

गौरैया उड़ती है

मेंढक कूदना

साँप रेंग रहा है

गाय चल रही है

खरगोश कूद रहा है

चूची उड़ रही है

पहले से ही रेंग रहा है

कुत्ता भाग रहा है

2. "वाक्यांशशास्त्रीय इकाइयाँ"

प्रस्तुतकर्ता: दोस्तो! आइए अब जानवरों के बारे में वाक्यांशवैज्ञानिक इकाइयों या "कैचफ्रेज़" को याद करें और उत्तर देंवे किन जानवरों के बारे में बात कर रहे हैं?
जैसे भूखा हो...भेड़िया
गधे की तरह जिद्दी
कांटेदार, जैसे... एक हाथी
विचित्र जैसे...वास्तव में
टर्की की तरह फूला हुआ
एक बैल की तरह स्वस्थ
(भेड़िया, गधा, हाथी, घास साँप, टर्की, बैल)

3. "पंजे और पूंछ"

जानवर के पंजे और पूंछ से उसका अनुमान लगाएं।

4. "शावक का नाम बताओ"

प्रस्तुतकर्ता:- आपको शिशु जानवर का नाम निर्धारित करने की आवश्यकता है

कुत्ता पिल्ला है, बकरी बच्चा है,

बिल्ली - बिल्ली का बच्चा, हंस - गोस्लिंग,

गाय - बछड़ा, बत्तख - बत्तख का बच्चा,

घोड़ा - बछेड़ा, टर्की - टर्की,

सुअर - सुअर का बच्चा, मुर्गी - मुर्गी,

भेड़ एक मेमना है, एक खरगोश एक बच्चा खरगोश है।

5. "पता करो और नाम बताओ"

प्रस्तुतकर्ता: और कार्य यह है: जानवरों को उनकी आवाज़ से पहचानें।

1. प्रतियोगिता "अंदाज़ा लगाओ कि कौन कहाँ रहता है"

प्रस्तुतकर्ता: नाम बताओ कौन कहाँ रहता है।

चिड़िया घोंसले में है,

गिलहरी खोखले में है,

भालू मांद में है,

घोंघा एक घर में है - एक खोल, जिसे वह अपने ऊपर रखता है,

एक चींटी एंथिल में है,

तालाब में मछली है.

प्रशंसक प्रतियोगिताक्या प्रकृति प्रेमी यही करते हैं?

- पक्षियों के घोंसलों को नष्ट करना।(नहीं।)

- अखाद्य मशरूम को नष्ट करें.(नहीं।)

- बर्डहाउस और फीडर लटकाए गए हैं।(हाँ।)

- वे मुट्ठी भर फूल उठाते हैं।(नहीं।)

पेड़-पौधे लगाए जाते हैं. (हाँ।)

- झरने सुरक्षित हैं.(हाँ।)

उन्होंने जाल बिछाया. (नहीं।)

- बिर्च सैप एकत्र किया जाता है.(नहीं।)

- पेड़ों की शाखाएं टूट गयीं.(नहीं।)

- एंथिल को नष्ट किया जा रहा है।(नहीं।)

- फूलों की क्यारियों और बालकनियों में फूल लगाए जाते हैं।(हाँ।)

वे जंगल में गंदगी फैलाते हैं। (नहीं।)

- वे पिछले साल की घास जलाते हैं।(नहीं।)

- जल निकायों को कचरे से साफ़ करने में भाग लें।(हाँ)

प्रतियोगिता चतुर्थ. साहित्यिक वाचन.

1. प्रश्नोत्तरी . आपको एक अंश सुनना है और बताना है कि यह किस काम का है।

1. "एलोनुष्का फूट-फूट कर रोने लगी, घास के ढेर के नीचे बैठ कर रोने लगी और छोटी बकरी उसके बगल में उछल-कूद कर रही थी।"("बहन एलोनुष्का और भाई इवानुष्का।")

2. “वहाँ एक बूढ़ा आदमी अपनी बूढ़ी औरत के साथ रहता था

नीले समुद्र के किनारे;

वे एक जीर्ण-शीर्ण डगआउट में रहते थे

बिल्कुल तीस साल और तीन साल...''(ए. पुश्किन। "द टेल ऑफ़ द फिशरमैन एंड द फिश।")

3. "लोमड़ी मुझे अंधेरे जंगलों से परे ले जाती है,

तेज़ नदियों के लिए,

ऊँचे पहाड़ों के लिए!..'(मुर्गा - सुनहरी कंघी.")

4. “गधा गधे के समान चलता और चिल्लाता है, कुत्ता चल रहा है- कुत्ते की तरह भौंकता है, बिल्ली आ रही है- बिल्ली की तरह म्याऊ करता है, मुर्गा जाता है - कौवे। (ब्र. ग्रिम। "ब्रेमेन के टाउन संगीतकार।")

5. "यह क्या है, बेटों, एक तीर लो, बाहर खुले मैदान में जाओ और चलाओ: जहां तीर गिरेंगे, वहीं तुम्हारा भाग्य होगा।"

("राजकुमारी मेंढक")

1. "पकड़ो, छोटी मछली, दोनों छोटी और बड़ी, पकड़ो, छोटी मछली, दोनों छोटी और बड़ी।"("फॉक्स और वुल्फ।"

2. "परी कथा पशु"

प्रस्तुतकर्ता: इन शानदार जानवरों के नाम क्या हैं?
1. पूडल मालवीना। (आर्टेमन)
2. एमिलिया ने किसे पकड़ा? (पाइक)
3. अंकल फ्योडोर का कुत्ता।(...?)
4. वह कुत्ता जिसने दादा और महिला को फसल काटने में मदद की (बग)
5. प्रोस्टोकवाशिनो गांव की एक बिल्ली। (मैट्रोस्किन?)
6. वह मक्खी जिसने सबको चाय दी। (त्सोकोटुहा)
7. परी कथा "द गोल्डन की" से कछुआ। (टार्टिला)
8.सोने का अंडा किसने तोड़ा? (चिकन रयाबा)

3. पहेलियाँ।

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित,

खिड़की पर ठंड है,

गोल पक्ष, सुर्ख पक्ष,

लुढ़का हुआ... (बन)।

दादी उस लड़की से बहुत प्यार करती थी।

मैंने उसे एक लाल रंग का राइडिंग हुड दिया।

लड़की अपना नाम भूल गईआपका अपना।

अच्छा, मुझे उसका नाम बताओ!(लिटिल रेड राइडिंग हुड।)

नाक गोल है, थूथन के साथ,

उनके लिए जमीन में खुदाई करना सुविधाजनक है,

छोटी क्रोकेट पूंछ

जूते के बजाय - खुर।

उनमें से तीन - और किस हद तक?

मिलनसार भाई एक जैसे दिखते हैं.

बिना किसी संकेत के अनुमान लगाएं

इस परी कथा के नायक कौन हैं?(तीन सूअर के बच्चे।)

छोटे बच्चों का इलाज करता है

पक्षियों और जानवरों को ठीक करता है

वह अपने चश्मे से देखता है

अच्छा डॉक्टर... (आइबोलिट।)

मोटा आदमी छत पर रहता है

वह बाकी सभी से ऊंची उड़ान भरता है।(कार्लसन।)

किनारे पर जंगल के पास

उनमें से तीन एक झोपड़ी में रहते हैं।

तीन कुर्सियाँ और तीन मग हैं,

तीन बिस्तर, तीन तकिये.

बिना किसी संकेत के अनुमान लगाएं

इस परी कथा के नायक कौन हैं?(तीन भालू।)

मेरे पिता का एक अजीब लड़का था,

असामान्य, लकड़ी.

लेकिन पिता अपने बेटे से प्यार करता था.

कैसा अजीब लकड़हारा है!

जमीन पर और पानी के नीचे

क्या आप सुनहरी चाबी खोज रहे हैं?

वह अपनी लंबी नाक हर जगह चिपका लेता है।

यह कौन है?... (पिनोच्चियो।)

वह सुंदर और प्यारी है

ऐश ने उसे अपना नाम दिया.(सिंडरेला।)

कार्लसन के साथ

छतों से कूद गये

हमारा छोटा चंचल... (बेबी।)

प्रस्तुतकर्ता: जबकि जूरी ने परिणामों का सारांश दिया

प्रशंसक प्रतियोगिता"थोड़ा सा मिला-जुला।"

परी कथा के नायक का पता लगाएं.

लाल रुमाल.(लिटिल रेड राइडिंग हुड।)

मैं उतना स्मार्ट नहीं हूं. (पता नहीं)

पूह पार करो. (विनी द पूह।)

सेंटीमीटर.(थम्बेलिना।)

थूथन। (सूअर का बच्चा।)

Telnyashkin। (मैट्रोस्किन।)

कंकाल शाश्वत. (कोस्ची द डेथलेस।)

गोल। (कोलोबोक।)

बेलोल्डिंका। (स्नो व्हाइट।)

Cheburek। (चेबुरश्का।)

संक्षेपण। श्रेणियों में पुरस्कार:

"सबसे चालाक"
"सबसे मिलनसार"

प्रस्तुतकर्ता: ध्यान देने के लिए आप सभी का धन्यवाद,

उत्साह और खनकती हँसी के लिए,

प्रतियोगिता के उत्साह के लिए,

सफलता की गारंटी.

अब विदाई का क्षण आ गया,

हमारा भाषण संक्षिप्त होगा:

हम अलविदा कहने,

फिर मिलेंगे!

अनिवार्य प्रशिक्षण सत्रों के साथ-साथ शिक्षण संस्थानोंअन्य प्रकार की गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं जो स्वैच्छिक हैं। इन कक्षाओं का उद्देश्य स्कूली बच्चों की रचनात्मक और संज्ञानात्मक आवश्यकताओं को पूरा करना है। स्कूल में गतिविधियों के ऐसे रूपों को पाठ्येतर या पाठ्येतर कहा जाता है।

नाम स्वयं ही बोलता है: कक्षाएं स्कूल में अनिवार्य पाठों की अनुसूची के बाहर आयोजित की जाती हैं। वे होते हैं इच्छानुसारविभिन्न समान्तर और कक्षाओं के छात्र भाग ले सकते हैं। स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियों को लक्ष्यों के आधार पर कई प्रकारों में विभाजित किया जाता है, और प्रत्येक के लिए कार्यान्वयन के रूपों के लिए कई विकल्प होते हैं।

स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियों के लक्ष्य और उद्देश्य

व्यवस्था सुधार के संदर्भ में आज के कुछ प्राथमिकता वाले कार्य रूसी शिक्षा- गुणवत्ता में सुधार सामाजिक शिक्षाबच्चे और उनकी रचनात्मक क्षमताओं का विकास। स्कूल गतिविधि के रूपों में से एक के रूप में पाठ्येतर गतिविधियाँ छात्र के व्यक्तित्व की शिक्षा, प्रशिक्षण और विकास के कार्यों को मिलाकर इन आवश्यकताओं को सफलतापूर्वक पूरा करती हैं।

शैक्षणिक संस्थान में बुद्धिमानी से आयोजित पाठ्येतर गतिविधियाँ, युवा पीढ़ी को सामाजिक बनाने में मदद करती हैं, सामान्य रूप से सीखने के लिए छात्रों की प्रेरणा बढ़ाती हैं या किसी विशिष्ट शैक्षणिक विषय में रुचि के विकास में योगदान करती हैं, व्यक्तित्व, स्वतंत्रता विकसित करती हैं और व्यक्तिगत आत्म-प्राप्ति को बढ़ावा देती हैं।

इसका उपयोग मुफ्त में करें!उत्तीर्ण होने के लिए - उन्नत प्रशिक्षण का प्रमाण पत्र। शिक्षण सामग्रीविशेषज्ञों द्वारा वीडियो व्याख्यान के साथ दृश्य नोट्स के प्रारूप में प्रस्तुत किया गया आवश्यक टेम्पलेटऔर उदाहरण.

वैकल्पिक कक्षाएं ज्ञान और कौशल में महारत हासिल करने के नए रूपों, छात्रों की रचनात्मकता के प्रति मनोवैज्ञानिक अभिविन्यास और सक्रिय भागीदारी में पाठों से भिन्न होती हैं। शैक्षिक प्रक्रिया, सामग्री को याद रखने और सख्त अनुशासन बनाए रखने की आवश्यकता के बिना उत्पादक शिक्षण।

स्कूल में तीन प्रकार की पाठ्येतर गतिविधियाँ

सभी पाठ्येतर गतिविधियांउनके कार्यान्वयन के दौरान प्राप्त लक्ष्यों के अनुसार वर्गीकृत किया जा सकता है। तो, तीन प्रकार हैं पाठ्येतर गतिविधियांस्कूल में:

• शैक्षिक और शैक्षिक;
• आराम;
• खेल और मनोरंजन.

शैक्षिक पाठ्येतर गतिविधियों का उद्देश्य छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाना, उनकी रुचियों की सीमा का विस्तार करना, ज्ञान को गहरा करना और छात्र की नागरिक स्थिति को विकसित करना है।

पाठ्येतर गतिविधियों के अवकाश प्रकार का उद्देश्य छात्रों को नए कौशल और क्षमताएं प्राप्त करना है, जिनकी आवश्यकता पारंपरिक के बाहर उत्पन्न होती है शैक्षणिक गतिविधियां. मनोरंजक कार्यक्रम स्कूल की रोजमर्रा की जिंदगी में विविधता लाने और स्कूल के बाहर के छात्रों को एकजुट करने में मदद करते हैं।

खेल और मनोरंजक पाठ्येतर गतिविधियाँ योगदान देती हैं शारीरिक विकासऔर स्कूली बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करना, स्वस्थ प्रतिस्पर्धा और व्यक्तिगत महत्वाकांक्षाओं को बढ़ावा देना, और समान विचारधारा वाले लोगों और प्रतिद्वंद्वियों की एक टीम के साथ बातचीत करना सिखाता है।

स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियों के रूप

पाठ्येतर गतिविधि का प्रकार घटना के रूप और घटना के स्थान की पसंद को निर्धारित करता है: स्कूल में या उसके बाहर।

शैक्षिक पाठ्येतर गतिविधियों में बातचीत, प्रश्नोत्तरी, बैठक जैसे निष्पादन के रूप होते हैं रुचिकर लोग, चर्चा, प्रशिक्षण, थिएटर यात्रा, सम्मेलन संगठन, भ्रमण, ओलंपियाड, समीक्षा, प्रतियोगिता।

बातचीत, स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियों के एक रूप के रूप में, शिक्षक और छात्रों के बीच एक संवाद शामिल है। बातचीत मानसिक कार्य को सक्रिय करती है, वाणी विकसित करती है, रुचि बनाए रखती है और ध्यान केंद्रित करती है। प्रत्येक वार्तालाप प्रश्न एक समस्या है जिसे छात्र हल करते हैं। हाई स्कूल में, छात्र स्वयं चर्चाओं का निर्देशन और संचालन कर सकते हैं। प्राथमिक विद्यालय में, शिक्षक बच्चों से प्रमुख प्रश्न पूछकर बातचीत की दिशा निर्धारित करते हैं।

वार्तालाप कई प्रकार के होते हैं: प्रारंभिक, अनुमानी (जहाँ शिक्षक तर्क द्वारा सत्य खोजना सिखाता है), सूचित करना, पुनरुत्पादन (अध्ययन की गई सामग्री को समेकित करना), सामान्यीकरण करना (पाठ्येतर गतिविधि के अंत में आयोजित), और दोहराना।

ओलंपियाड, प्रतियोगिताओं और बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनियों को स्कूली बच्चों की शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधियों को प्रोत्साहित करने, विदेशी और रूसी भाषाओं, गणित, भौतिकी, साहित्य और रसायन विज्ञान जैसे विषयों के अध्ययन में प्रतिस्पर्धा की इच्छा विकसित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियों के ऐसे रूपों की योजना पहले से बनाई जाती है, और भाग लेने के लिए सर्वश्रेष्ठ छात्रों का चयन किया जाता है। वे ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में छात्रों की क्षमताओं और झुकाव के विकास को बहुत प्रोत्साहन देते हैं। इसके अलावा, ऐसे आयोजनों के आयोजन से शिक्षकों के काम की रचनात्मक प्रकृति और बच्चों की प्रतिभा को खोजने और विकसित करने की उनकी क्षमता का मूल्यांकन करना संभव हो जाता है।

पाठ्येतर गतिविधि का एक अन्य रूप जो प्राथमिक विद्यालय के छात्रों और किशोरों दोनों के लिए दिलचस्प होगा, वह भ्रमण है। आपको अवलोकन करने, विभिन्न वस्तुओं, घटनाओं और प्रक्रियाओं का अध्ययन करने की अनुमति देता है स्वाभाविक परिस्थितियां, किसी भी उम्र के स्कूली बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें। उपदेशात्मक शब्दों में, भ्रमण का उपयोग किसी भी स्तर पर किया जा सकता है: एक नया विषय पेश करने के लिए, सामग्री को समेकित करने के लिए, या मौजूदा ज्ञान को गहरा करने के लिए।

सभी उम्र के छात्रों के साथ, लगभग सभी स्कूल विषयों में भ्रमण आयोजित किए जा सकते हैं। निचली कक्षाओं में, प्राकृतिक इतिहास का अध्ययन करने और अपने आस-पास की दुनिया को जानने के लिए भ्रमण अत्यंत आवश्यक है। हाई स्कूल और मिडिल स्कूल के छात्रों के लिए, भूगोल और इतिहास के पाठों के दौरान भ्रमण आयोजित किए जाते हैं।

अवकाश पाठ्येतर गतिविधियों के अधिक व्यावहारिक लक्ष्य हैं - नए कौशल और क्षमताओं को सिखाना। उनका कार्यान्वयन एक कार्यशाला (कटिंग और सिलाई, खाना बनाना, ड्राइंग, फोटोग्राफी, मॉडलिंग), एक मास्टर क्लास, खुली हवा में, एक थिएटर स्टूडियो, एक प्रतियोगिता या एक बौद्धिक खेल के रूप में हो सकता है।

क्लब, रचनात्मक संघ, ऐच्छिक, कार्यशालाएँ - अग्रणी रूप रचनात्मक गतिविधिछात्र. स्कूल में इस प्रकार की पाठ्येतर गतिविधियों के संचालन में प्रणाली बनाने वाला घटक बच्चों की रचनात्मकता है, जो शिक्षक द्वारा निर्देशित और विकसित की जाती है।

घटना की संरचना अलग - अलग रूपअवकाश, पाठ्येतर गतिविधियाँ अलग-अलग होती हैं, लेकिन सामान्य तत्वों की पहचान की जा सकती है। कार्यशालाओं, क्लबों या पाठ्येतर गतिविधियों की तैयारी करते समय, सभी कार्यों को तीन भागों में विभाजित किया जाता है: सैद्धांतिक, आलोचनात्मक-विश्लेषणात्मक और रचनात्मक-व्यावहारिक गतिविधियाँ। कक्षाएं व्यापक हो सकती हैं, या वे एक विशिष्ट प्रकार की गतिविधि के लिए समर्पित हो सकती हैं।

स्कूल में खेल और मनोरंजक खुले कार्यक्रम प्रतियोगिताओं, प्रतियोगिताओं के रूप में आयोजित किए जाते हैं। खेल - कूद वाले खेलया पदयात्रा.

छात्रों की रुचियों की सीमा की पहचान करने के लिए, यह पता लगाने के लिए एक सर्वेक्षण करने की सलाह दी जाती है कि छात्र स्कूल के बाद क्या करना चाहेंगे। यह याद रखना चाहिए कि किसी भी प्रकार की पाठ्येतर गतिविधि जिसमें बच्चे शामिल हों, उसका सार्वजनिक और सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण अभिविन्यास होना चाहिए।

पाठ्येतर गतिविधियों का रूप चुनते समय स्कूली छात्रों की उम्र की विशेषताएं निर्णायक होती हैं। इस प्रकार, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए, जानकारी का दृश्य प्रदर्शन और पाठ्येतर गतिविधियों के लचीले रूप अधिक महत्वपूर्ण हैं। जूनियर स्कूली बच्चेतत्वों वाली गतिविधियों में शामिल होना आसान है मोटर गतिविधि, प्रतियोगिताएं, खेल, भ्रमण।

हाई स्कूल के छात्र सामग्री की लंबी, स्थिर धारणा में सक्षम हैं। नाट्य प्रदर्शन, केवीएन, पर्यटन यात्राएं, ब्रेन-रिंग और कैरियर मार्गदर्शन भ्रमण उनके लिए प्रासंगिक हैं।

प्राथमिक विद्यालय में पाठ्येतर गतिविधि का संचालन करते समय, छात्रों के छोटे व्यावहारिक अनुभव को ध्यान में रखना आवश्यक है। पाठ को मिडिल और हाई स्कूल में बच्चों के बुनियादी ज्ञान, उनकी क्षमताओं और कौशल के निर्माण में योगदान देना चाहिए पाठ्येतर गतिविधियांपारित सामग्री को समेकित करने के लिए किया जा सकता है।

स्कूल में पाठ्येतर गतिविधियों की तैयारी के चरण

प्रत्येक प्रकार की और किसी भी रूप में पाठ्येतर गतिविधि को सफलतापूर्वक संचालित करने के लिए, चार चरणों के अनुक्रम का पालन करना आवश्यक है:

1. घटना निर्माण;
2. तैयारी;
3. एक कार्यक्रम आयोजित करना;
4. पाठ का विश्लेषण (आत्म-विश्लेषण)।