शेड्यूलिंग. दूसरे कनिष्ठ समूह "वसंत में पक्षी" में कैलेंडर योजना

कैलेंडर और विषयगत योजना

दो पर युवा समूहविषय पर: "रोटी/अनाज"

सुबह

3.10.16. 4.10.16. 5.10.16. 6.10.16. 7.10.16

बातचीत "रोटी हमारे पास कहाँ से आई?"

लक्ष्य: रोटी के बारे में बच्चों की समझ को स्पष्ट और विस्तारित करना (यह आटे से पकाया जाता है, और आटा गेहूं से प्राप्त होता है)।

उपदेशात्मक खेल“किससे क्या निकलता है?”

लक्ष्य: रोटी उत्पादन के बारे में ज्ञान को समेकित करना

पके हुए माल के मॉडल के साथ एफईएमपी अभ्यास - जिंजरब्रेड, कुकीज़, त्रिकोण, सुखाने "यह किस आकार का है?"

लक्ष्य: 4 तक क्रमिक गिनती का समेकन; ज्यामितीय आकारविषय।

बातचीत: "रोटी का ख्याल रखना!"

लक्ष्य: रोटी के प्रति सम्मान और सम्मान पैदा करना, रोटी उगाने और पकाने वाले लोगों के काम के लिए, अनाज उत्पादक, बेकर और कृषि विज्ञानी के व्यवसायों में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करना।

अनुसंधान गतिविधि "कैसे रोटी का एक टुकड़ा पटाखा बन जाता है"

लक्ष्य: बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि का विकास।

2. श्रम (शिक्षक को खिलौने इकट्ठा करने में मदद करना)

उपदेशात्मक खेल "मछुआरे"

लक्ष्य: बेकरी उत्पादों के नामों को चंचल तरीके से समेकित करना और दोहराना।

खेल "पाव रोटी"

लक्ष्य: बच्चों को रोटी के बारे में बताएं, जन्मदिन गीत-खेल का नाम इसके नाम पर क्यों रखा गया है, इस खेल को खेलें, समूह में एक दोस्ताना माहौल बनाएं

गणित का खेल"अतिरिक्त क्या है?"

लक्ष्य: चौकसी और अवलोकन का विकास

फिंगर गेम "पाईज़"

लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास।

"ब्रेड" विषय पर बच्चों की किताबों के चित्र देखना»

लक्ष्य: सक्रिय करना शब्दकोशइस टॉपिक पर।

मौसम अवलोकन.

अवलोकन: पत्ती गिरना. लक्ष्य

अवलोकन: हवा.

सूरज को देखना

5. व्यक्तिगत कामसांस्कृतिक स्वच्छता कौशल के निर्माण पर।

समस्या की स्थिति प्रत्येक भर्ती बच्चे के साथ बारी-बारी से "आइए खाने से पहले अपने हाथ धोएं"।

मैं आधा दिन (सीधे आयोजित शैक्षिक गतिविधि)

आंदोलनों के मुख्य प्रकार:

बाहर के खेल: "गेंद को पकड़ें"

सुनवाई

गायन

नृत्य

8.50-9.05- शारीरिक विकासएनडब्ल्यू

उद्देश्य: चलते समय संतुलन बनाए रखने का अभ्यास करना सीमित क्षेत्रसमर्थन: कूदते समय मुड़े हुए पैरों पर उतरने की क्षमता विकसित करना।

आंदोलनों के मुख्य प्रकार:

1. संतुलन "आओ पुल के साथ चलें।" एक "नदी के पार पुल" दो समानांतर बोर्डों (चौड़ाई 25 सेमी, लंबाई 2 मीटर) से बनाया गया है। खेल कार्य, शिक्षक के प्रदर्शन के बाद, एक समय में एक कॉलम में किया जाता है - बच्चे पहले "पुल" के साथ चलते हैं, फिर दूसरे के साथ।

2. कूदना। शिक्षक बच्चों को दो पंक्तियों में खड़ा करते हैं, एक दूसरे के विपरीत, प्रत्येक पंक्ति के सामने एक रस्सी रखते हैं और अभ्यास समझाते हैं: "आपको रस्सी के करीब आने की जरूरत है, अपने पैरों को थोड़ा फैलाएं, उन्हें घुटनों पर मोड़ें और कूदें रस्सी के ऊपर, मुड़े हुए पैरों पर उतरना।" शिक्षक के संकेत पर बच्चे कूदते हैं, घूमते हैं और लगातार 4-5 बार फिर से कूदते हैं।

बाहर के खेल: "गेंद को पकड़ें।"

8.50-9.05- संगीत विकास

सुनवाई

गायन

नृत्य

9.00-9.15- ओज़्न. साथ दुनिया से घिरा हुआ/ डिज़ाइन

विषय: "यहाँ एक सुगंधित रोटी है"

लक्ष्य: रोटी कैसे बनाई जाती है, इसके बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना, अन्य आटा उत्पादों (बैगल्स, बैगेल्स, रोल्स, क्रैकर्स, कुकीज़, पाई, केक) के नाम के साथ उनकी शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करना, बच्चों को बेकर के पेशे से परिचित कराना। रोटी के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।

डायबिना पेज

9.15-9.30- भाषण विकास

ई. ट्रुटनेव द्वारा पढ़ना "बारिश, बारिश, पानी - एक रोटी होगी"

लक्ष्य: बच्चों के साथ एक नई कविता सीखना

9.15-9.30- कलात्मक सौंदर्य विकास। - चित्रकला

. ड्राइंग "कुछ गोल बनाएं" कार्यक्रम सामग्री. गोल वस्तुएँ बनाने का अभ्यास करें। पेंट का उपयोग करने और ब्रश को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता को मजबूत करें। दूसरा पेंट लेने से पहले और काम खत्म करने के बाद अपने ब्रश को धोना सीखें। अपने चित्रों का आनंद लेना सीखें, चित्रित वस्तुओं और घटनाओं को नाम दें। स्वतंत्रता और रचनात्मकता का विकास करें.
कोमारोव पेज

9.15-9.30 - एफईएमपी

एफईएमपी
विषय "आइए गुड़ियों को कुकीज़ खिलाएं"

उद्देश्य: आटे से और क्या बनता है, इसके बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; बच्चों को मात्रा के आधार पर वस्तुओं के एक सेट की तुलना करना सिखाएं, "समान मात्रा" की अवधारणा को आत्मसात करें

नोविकोवा पी.पी.

9.15-9.30- कलात्मक सौंदर्य विकास। मॉडलिंग/एप्लिक

कोलोबोक (रंगीन कागज। वस्तुओं के तैयार सिल्हूट से विषय अनुप्रयोग)

कार्यक्रम सामग्री. बच्चों को कागज की एक शीट पर कथानक रचना लिखना सिखाएं। ग्लूइंग तकनीक को मजबूत करें. वस्तुओं को फेल्ट-टिप पेन से खींचना, उन्हें पास लाना सीखें वांछित छवि. परियों की कहानियों को सुनना और उनकी सामग्री को समझना सीखना जारी रखें। ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, अंडाकार) के नाम दोहराएं।

हैंडआउट. एक लैंडस्केप शीट जिसके नीचे "घास" चिपकी हुई है - हरे कागज की एक पट्टी; रंगीन कागज से कटे हुए विवरण: पीले अंडाकार विभिन्न आकार 4 पीसी., और एक वृत्त पीला रंगबड़ा।; फेल्ट-टिप पेन, गोंद, गोंद ब्रश, कपड़ा, ऑयलक्लॉथ अस्तर।

9.30-9.45- टहलने के दौरान शारीरिक विकास।

उद्देश्य: समर्थन के सीमित क्षेत्र पर चलते समय संतुलन बनाए रखने का अभ्यास करना: कूदते समय मुड़े हुए पैरों पर उतरने की क्षमता विकसित करना।

आंदोलनों के मुख्य प्रकार:

1. संतुलन "आओ पुल के साथ चलें।" एक "नदी के पार पुल" दो समानांतर बोर्डों (चौड़ाई 25 सेमी, लंबाई 2 मीटर) से बनाया गया है। खेल कार्य, शिक्षक के प्रदर्शन के बाद, एक समय में एक कॉलम में किया जाता है - बच्चे पहले "पुल" के साथ चलते हैं, फिर दूसरे के साथ।

2. कूदना। शिक्षक बच्चों को दो पंक्तियों में खड़ा करते हैं, एक दूसरे के विपरीत, प्रत्येक पंक्ति के सामने एक रस्सी रखते हैं और अभ्यास समझाते हैं: "आपको रस्सी के करीब आने की जरूरत है, अपने पैरों को थोड़ा फैलाएं, उन्हें घुटनों पर मोड़ें और कूदें रस्सी के ऊपर, मुड़े हुए पैरों पर उतरना।" शिक्षक के संकेत पर बच्चे कूदते हैं, घूमते हैं और लगातार 4-5 बार फिर से कूदते हैं।

बाहर के खेल: "गेंद को पकड़ें"

2. चलना

मौसम अवलोकन.लक्ष्य: ध्यान दें कि मौसम कैसा है, बच्चों को भाषण में संबंधित अवधारणाओं का उपयोग करना सिखाएं, अवलोकन कौशल विकसित करें

अवलोकन: पत्ती गिरना. लक्ष्य : बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि शांत मौसम में पत्तियाँ कितनी धीरे-धीरे, आसानी से गिरती हैं, हवा चलने पर वे कैसे फड़फड़ाती हैं, मुड़ती हैं और घूमती हैं।

अवलोकन: पेड़ों पर पत्तियाँ।लक्ष्य: बच्चों को प्राकृतिक घटनाओं में सुंदरता देखने के लिए प्रोत्साहित करना और रंगों के बारे में उनके ज्ञान को अद्यतन करना।

अवलोकन: हवा.

लक्ष्य: हवा के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, उन्हें पेड़ों की हलचल पर ध्यान देना सिखाएं।

सूरज को देखना

उद्देश्य: इस विचार को विकसित करना कि जब सूरज चमक रहा है, तो बाहर गर्मी है; प्रसन्नतापूर्ण मनोदशा बनाए रखें.

3. प्रकृति में श्रम:

4. आउटडोर खेल:

"पेंट्री में चूहे।"

"घेरे में आ जाओ।"

लक्ष्य: कार्य करने की क्षमता में सुधार करना, लक्ष्य पर प्रहार करना सीखना, आंख, निपुणता विकसित करना।

5.स्वतंत्र गतिविधि: समूह में खिलौनों से खेलना।

6. सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल के निर्माण पर व्यक्तिगत कार्य।

मौसम अवलोकन.लक्ष्य: ध्यान दें कि मौसम कैसा है, बच्चों को भाषण में संबंधित अवधारणाओं का उपयोग करना सिखाएं, अवलोकन कौशल विकसित करें

अवलोकन: पत्ती गिरना. लक्ष्य : बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि शांत मौसम में पत्तियाँ कितनी धीरे-धीरे, आसानी से गिरती हैं, हवा चलने पर वे कैसे फड़फड़ाती हैं, मुड़ती हैं और घूमती हैं।

अवलोकन: पेड़ों पर पत्तियाँ।लक्ष्य: बच्चों को प्राकृतिक घटनाओं में सुंदरता देखने के लिए प्रोत्साहित करना और रंगों के बारे में उनके ज्ञान को अद्यतन करना।

अवलोकन: हवा.

लक्ष्य: हवा के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें, उन्हें पेड़ों की हलचल पर ध्यान देना सिखाएं।

सूरज को देखना

उद्देश्य: इस विचार को विकसित करना कि जब सूरज चमक रहा है, तो बाहर गर्मी है; प्रसन्नतापूर्ण मनोदशा बनाए रखें.

4. प्रकृति में श्रम:

गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करने में शिक्षक की मदद करें;

बाहर ले जाने वाली सामग्री को एक टोकरी में एकत्रित करना।

5. आउटडोर खेल:

"पेंट्री में चूहे।"

लक्ष्य: बिना एक-दूसरे से टकराए आसानी से दौड़ना सीखें, पाठ के अनुसार आगे बढ़ें, गति की दिशा जल्दी से बदलें।

"घेरे में आ जाओ।"

लक्ष्य: कार्य करने की क्षमता में सुधार करना, लक्ष्य पर प्रहार करना सीखना, आंख, निपुणता विकसित करना।

6. स्वतंत्र गतिविधि: समूह में खिलौनों से खेलना।

7. . सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल के निर्माण पर व्यक्तिगत कार्य।

समस्या की स्थिति प्रत्येक भर्ती बच्चे के साथ बारी-बारी से "अपना तौलिया ढूंढें"।

शाम

1 बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल

“आटे से क्या बनता है?”

कार्य: संज्ञानात्मक रुचि, सोच, दृश्य ध्यान विकसित करें।

खेल की प्रगति: बच्चे चिप्स से केवल उन्हीं खाद्य उत्पादों पर निशान लगाते हैं जिनमें आटा होता है।

बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल

पाठ 12. कुकीज़

(आटा मॉडलिंग)

कार्यक्रम सामग्री.बच्चों को आटे को एक गेंद का आकार देना, उसे अपनी हथेलियों के बीच चपटा करना और अपनी उंगली से आटे को दबाना, इंडेंटेशन निशान छोड़ना सिखाना जारी रखें। करुणा और दयालुता का विकास करें।

प्रदर्शन सामग्री.

गुड़िया, बड़ी थाली.

हैंडआउट. आटा (आटे के लिए आपको एक कटोरे में आधा गिलास आटा, आधा गिलास नमक, आधा गिलास पानी मिलाकर गूंधना होगा), एक अस्तर बोर्ड।

कोल्डिना पेज

"किस आटे से पकाया गया था?"

कार्य: के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें अनाज की फसलें, आटे के प्रकार, उनसे बने बेकरी उत्पादों के बारे में; दृश्य कार्यों का विकास करना; दृश्य छवियों के संचय को बढ़ावा देना।

खेल की प्रगति: बच्चे गेहूं और राई के कानों की छवियों को राई और गेहूं के आटे से बने पके हुए माल के साथ जोड़ने के लिए पंक्तियों का उपयोग करते हैं।

रोल-प्लेइंग गेम "किंडरगार्टन" के लिए बच्चों को विशेषताएँ प्रदान करें: खेल की स्थिति "शिक्षक का सहायक दोपहर के भोजन के लिए तैयार हो रहा है।"

लक्ष्य: बच्चों को खेल में कई परस्पर संबंधित क्रियाएं करना सिखाना; बच्चों का भाषण संचार विकसित करें। सद्भावना विकसित करें.

तातार भाषा

बॉल गेम "कहो कौन सा" या "एक चिन्ह उठाओ" (कैसी रोटी? कैसा आटा?)

कार्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें और भाषण विकसित करें।

खेल की प्रगति: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, गेंद को एक-दूसरे को पास करते हैं और दिए गए शब्दों के लिए विशेषता शब्द चुनते हैं।

तातार भाषा

"पैनकेक बिछाओ"

कार्य: आकृति, आकार की धारणा विकसित करें, बच्चों को आरोही (अवरोही) क्रम में आकार निर्धारित करने की क्षमता सिखाएं, आंखों का विकास करें, दृश्य बोध.

खेल की प्रगति: बच्चे कार्ड पर दिखाए गए पैनकेक को सबसे छोटे से सबसे बड़े और इसके विपरीत क्रम में (1 से 5 तक) गिनते हैं।

3.बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ: समूह में खिलौनों के साथ खेलना।

कार्य परियोजना नियोजन के केंद्र में हैं अनुसूची बनाना - एक शेड्यूल तैयार करने और समायोजित करने की प्रक्रिया जिसमें विभिन्न संगठनों द्वारा किए गए कार्य एक-दूसरे से समय से जुड़े होते हैं और उन्हें प्रदान करने की संभावनाएं होती हैं विभिन्न प्रकार केसामग्री, तकनीकी और श्रम संसाधन।लिंक करते समय, निर्दिष्ट प्रतिबंधों का अनुपालन और संसाधनों का इष्टतम (स्वीकृत मानदंड के अनुसार) वितरण सुनिश्चित किया जाना चाहिए। प्रक्रिया का परिणाम ही सृजन है कैलेंडर योजनाएँ .

अनुसूचियों - ये विभिन्न प्रतिभागियों द्वारा किए गए कार्यों के शेड्यूल और शेड्यूल हैं, जो समय और विभिन्न संसाधन प्रदान करने की क्षमता के संदर्भ में इन कार्यों को एक-दूसरे से जोड़ते हैं।नियोजन लक्ष्यों और परियोजना सुविधाओं के आधार पर शेड्यूल के प्रकार का चयन किया जाता है।

सबसे सरल मामले में, कैलेंडर योजना के पैरामीटर प्रत्येक कार्य की प्रारंभ और समाप्ति तिथियां, उनकी अवधि आदि हैं आवश्यक संसाधन. कैलेंडर योजनाओं का विश्लेषण करते समय वे यह भी निर्धारित करते हैं समय आरक्षित करें (परिमाण संभावित विचलनप्रत्येक कार्य के लिए अवधि, जिससे परियोजना के समय पर पूरा होने पर कोई प्रभाव नहीं पड़ेगा). अधिकांश जटिल कैलेंडर योजनाओं में, प्रारंभ, समाप्ति, कार्य की अवधि और समय आरक्षित के लिए 6 विकल्प होते हैं। ये प्रारंभिक, देर से, आधार, नियोजित और वास्तविक तिथियां, वास्तविक और खाली समय आरक्षित हैं।

नेटवर्क मॉडल गणना विधियाँ (नीचे देखें) केवल प्रारंभिक और देर की तारीखों की गणना कर सकती हैं। बेसलाइन और वर्तमान योजना तिथियों का चयन अन्य कारकों को ध्यान में रखते हुए किया जाना चाहिए। चुनने के लिए तीन विकल्प हैं:

· कैलेंडर योजनाप्रारंभिक शुरुआत से (हार्ड लेफ्ट): परियोजना कार्यान्वयनकर्ताओं को प्रोत्साहित करने के लिए उपयोग किया जाता है;

देर से पूरा होने का शेड्यूल (हार्ड राइट): परियोजना की प्रगति को दर्शाने के लिए उपयोग किया जाता है बेहतर रोशनीउपभोक्ता के लिए;

· उनके बीच कैलेंडर योजना: या तो उपभोग किए गए संसाधनों को सुचारू करने के लिए या ग्राहक को सबसे संभावित परिणाम दिखाने के लिए किया जाता है।

अवधि -यह वह समय है जो कार्य पूरा करने में लगता है।आमतौर पर, नियतात्मक योजनाओं में, कार्य की अवधि स्थिर मानी जाती है। हकीकत में यह निर्भर करता है बाह्य कारकऔर है अनियमित परिवर्तनशील वस्तु, वितरण कानून (या वितरण घनत्व) द्वारा दिया गया है। अक्सर उस कार्य में जनशक्ति की मात्रा में परिवर्तन के कारण अवधि बदल जाती है। मान लीजिए कि प्रत्येक कार्य के लिए योजना बनाने से पहले उसकी अनुमानित अवधि ज्ञात हो जाती है। कोई कार्य शुरू होने के बाद लेकिन ख़त्म होने से पहले, आप शेष अवधि की गणना कर सकते हैं। यह योजनाबद्ध अवधि के बराबर हो सकता है जिसमें काम शुरू होने के बाद बीता हुआ समय घटाया जा सकता है, या काम करने से प्राप्त ज्ञान के आधार पर शेष अवधि का पुनर्मूल्यांकन करना संभव हो सकता है। इस पलसमय। एक बार काम पूरा हो जाने पर, वास्तविक अवधि दर्ज की जा सकती है। वास्तविक अवधि जानना उपयोगी है, क्योंकि इसकी तुलना नियोजित अवधि से करके, योजना से विचलन की गणना की जा सकती है, जिसका उपयोग कार्य की प्रगति को नियंत्रित करने और रुझानों की गणना करने के लिए किया जाता है।

इन गतिविधियों का उद्देश्य संगठन की संचालन की दीर्घकालिक समग्र योजनाओं के आधार पर, कम और कम समय के लिए उपभोक्ता मांगों के साथ उत्पादन क्षमताओं का समन्वय करते हुए अधिक विस्तृत योजनाएं विकसित करना है। परिणामस्वरूप, आउटपुट में प्रत्येक दिन के लिए कार्यों का एक शेड्यूल होना चाहिए, जिसमें दिखाया जाएगा कि उपलब्ध संसाधनों को कैसे वितरित किया जाएगा।यह इंगित करना चाहिए:

· क्या चीजें करने की जरूरत है,

· किस बिंदु पर,

· किस उपकरण पर.

यह कार्य आम तौर पर समग्र योजना को एक उत्पादन योजना में और फिर प्रत्येक साइट के लिए एक विस्तृत कार्य योजना में विस्तारित करके किया जाता है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाट्य गतिविधियों पर एक संगीत पाठ का सारांश "थिएटर को जानना" (वृद्धावस्था) लक्ष्य और उद्देश्य: 1. अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें। 2. बच्चे की रचनात्मक, स्वतंत्र गतिविधि का निर्माण करें। 3. वाणी, उच्चारण, स्वर-शैली, प्लास्टिसिटी विकसित करें। 4. अपनी शब्दावली समृद्ध करें...

पूर्वस्कूली बच्चों की देशभक्ति शिक्षा के साधन के रूप में परियोजना "अपने गृहनगर को जानना"।

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बाल विकास में नाट्य खेलों का महत्व

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सोमवार 2 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

सुबह

आनंदमय बैठकों की सुबह. सुबह का वर्कआउट

बातचीत "क्या करें और क्या न करें"

लक्ष्य: बच्चों में सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल पैदा करना और उनकी शब्दावली को समृद्ध करना।

उपदेशात्मक खेल

"खरीदारी के लिए जाओ"

लक्ष्य: सार्वजनिक स्थानों पर व्यवहार की संस्कृति विकसित करना: दुकान में, परिवहन में; व्यवहार के बुनियादी नियमों का पालन करें

फिंगर जिम्नास्टिक"महल", "गोभी"।

ध्वनि "एसएच" पर व्यायाम करें

लक्ष्य: बच्चों में भाषण की ध्वनि अभिव्यक्ति विकसित करना, स्पष्ट उच्चारण प्राप्त करना।

(अलीना, धन्ना, वान्या)

सांस्कृतिक रूप से स्वच्छ कौशल की शिक्षा

लक्ष्य: बच्चों को उनकी उपस्थिति (केश, कपड़े) का ख्याल रखना सिखाना।

कथानक - भूमिका निभाने वाला खेल

"डॉक्टर के यहां"

लक्ष्य: चिकित्सा उपकरणों के नामों को समेकित करते हुए, बच्चों को डॉक्टर की गतिविधियों से परिचित कराना जारी रखें। बच्चों को गेम प्लान लागू करना सिखाना।

स्वतंत्र खेल गतिविधि

लक्ष्य: बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध बनाना।

"खाद्य-अखाद्य"

लक्ष्य: बच्चों को केवल शिक्षक के आदेश पर गेंद पकड़ना सिखाना जारी रखें। खाने योग्य - दलिया और अखाद्य - मल आदि के बीच अंतर करें।

दृश्य कलाओं में गैर-पारंपरिक साधनों के उपयोग के बारे में माता-पिता से बातचीत।

जीसीडी

भाषण विकास.

विषय: "मेरी प्यारी माँ"

लक्ष्य: सुसंगत भाषण: बच्चों को शिक्षक के प्रश्नों का उत्तर देना सिखाना जारी रखें। किसी शिक्षक की सहायता से रचना करें लघु कथा; शब्दकोश: बच्चों को विशेषण और क्रिया का सही चयन करना सिखाएं। शब्दकोश सक्रिय करें; भाषण की ध्वनि संस्कृति: शब्दों को स्पष्ट रूप से, ज़ोर से उच्चारण करना सिखाएं, उच्चारण को समेकित करें (सीएच), (एम)।

टहलना

अवलोकन "सूरज गर्म हो रहा है।"

लक्ष्य: बच्चों को शुरुआती वसंत के बारे में पहला विचार देना।

आउटडोर खेल: "अपना घर ढूंढें"

लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक की बात का जवाब देना सिखाना। अंतरिक्ष में अभिविन्यास.

कार्य गतिविधि: बच्चों के साथ बरामदे की सफाई करें। लक्ष्य: बच्चों को पढ़ाएं श्रम क्रियाएँवयस्क, उनकी मदद करने की इच्छा।

व्यक्तिगत कार्य "सबसे बड़ी और सबसे छोटी वस्तु खोजें" लक्ष्य: बच्चों को बड़े से छोटे में अंतर करना सिखाना (दिमा, मैक्सिम, दिनारा, कियुशा)

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन -

निर्माण खेल

"टॉवर" लक्ष्य: बच्चों को छोटे घनों से टावर बनाना सिखाना जारी रखें। खेलने के बाद क्यूब्स को एक बॉक्स में रखने की आदत डालें।

आउटडोर गेम "कैरोसेल" को मजबूत करें (बच्चों के एक उपसमूह के साथ)

वान्या और वादिम के साथ ज्यामितीय आकृतियों को जकड़ें।

आउटडोर खेल "टैक्सी"

काम

निर्माण खेल

"बिल्ली के बच्चे के लिए पथ"

कहानी आधारित भूमिका निभाने वाला खेल

"गुड़िया बीमार है"

बातचीत "वसंत के मौसम, घटनाओं, प्रकृति में परिवर्तन के बच्चों के साथ संयुक्त अवलोकन पर।"

मंगलवार 3 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

शैक्षणिक गतिविधियांवी शासन के क्षण

सुबह

बातचीत:"कौन काम करता है KINDERGARTEN»लक्ष्य: सभी किंडरगार्टन कर्मचारियों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया बनाना।

खेल व्यायाम"गेंद को एक-दूसरे की ओर घुमाना" उद्देश्य: लुढ़कते समय गेंद को ऊर्जावान रूप से दूर धकेलने की क्षमता को मजबूत करना।

नर्सरी कविता कहते हुए “अरे, ठीक है, ठीक है, ठीक है। हम पानी से नहीं डरते।”सुबह के अभ्यास"मजेदार लड़के"

ध्यान का खेल:"आइए गुड़िया माशा को छिपाएं।" लक्ष्य: स्थानिक पूर्वसर्गों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: पीछे, पहले, के बारे में, पर, नीचे।

सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करना जारी रखें - खाने से पहले और बाद में अपने हाथ और चेहरा धोएं।

उपदेशात्मक अभ्यास: "मेहमानों का स्वागत कैसे करें।"

लक्ष्य: विनम्र कौशल और वाक्यांशिक भाषण विकसित करना।

भूमिका निभाने वाला खेल: "गुड़िया एलोनुष्का का जन्मदिन।"

लक्ष्य: मैत्रीपूर्ण संचार और अच्छे कार्यों का अनुभव विकसित करना।

बच्चों की उपस्थिति के बारे में अभिभावकों से बातचीत।

(किसी कारण से, बिना किसी कारण के)।

जीसीडी

चित्रकला।

विषय: "सुंदर गुब्बारे»

लक्ष्य: बच्चों को गोल वस्तुएँ बनाना सिखाएँ। ड्राइंग की प्रक्रिया में पेंसिल का उपयोग करने की क्षमता विकसित करना भिन्न रंग, ड्राइंग में रुचि विकसित करें।

जीसीडी

संगीत

टहलना

हिमलंबों का अवलोकन.

लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति में असामान्य को नोटिस करना सिखाना। बर्फ के गुणों (पारदर्शी, नाजुक, ठंडा, धूप में पिघलने) के बारे में बच्चों का ज्ञान बनाना। अवलोकन कौशल और प्रकृति में रुचि विकसित करें। क्या उल्टा बढ़ता है? किस प्रकार के हिमलंब? (लंबा, छोटा, मोटा, पतला), आदि।

आउटडोर गेम: "ट्रेन" उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे का अनुसरण करना सिखाना। पाठ के अनुसार हरकतें करें।

खेल गतिविधियाँ। बच्चों के अनुरोध पर, आउटडोर खिलौनों के साथ। लक्ष्य: कौशल विकसित करना जारी रखें

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

खेल-स्थिति: "चलो पाई बेक करें।" कहानियों में बातचीत करने की क्षमता विकसित करना, बच्चों को खेल में शामिल करना। भूमिका निभाने वाला खेल: "फन बस"। लक्ष्य: अपने तात्कालिक परिवेश के बारे में बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करना जारी रखना।

इंडस्ट्रीज़ एलेना, कियुषा, डेमियन और वान्या के साथ काम करें - वृत्त बनाना सिखाना जारी रखें।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "वेटरोक" - ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण विकसित करने के लिए।

डन्ना, मैक्सिम, आर्थर, डेमियन

वी. बियांची की कहानी "द फॉक्स एंड द माउस" पढ़ रहा हूँ।

लक्ष्य: बच्चों को लोमड़ी और चूहे, इन जानवरों की जीवनशैली, किसी व्यक्ति के घर में जंगली जानवर के व्यवहार और स्थिति के बारे में जानकारी देना।

खेल "ज्यामितीय आकृतियों से एक चित्र मोड़ो।"

लक्ष्य: विकास

कल्पना, बढ़िया मोटर कौशल।

पुस्तक मरम्मत। उद्देश्य: पुस्तकों और गेमिंग सहायक उपकरण के प्रति सम्मान सिखाना।

शाम को कौन से खेल खेलने हैं, इस बारे में माता-पिता से बातचीत,

बालवाड़ी से लौटने के बाद.

बुधवार 4 अप्रैल 2018

माता-पिता के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

वार्तालाप "मैं अपनी माँ की मदद कैसे करता हूँ" उद्देश्य: यह विचार देना कि माँ को परिवार की, अपने बच्चों की परवाह है;

माँ और दादी के प्रति दयालु रवैया अपनाएँ; उनकी देखभाल करने, उनकी रक्षा करने, उनकी मदद करने की इच्छा जगाएं।

कथानक-भूमिका-खेल खेल "नाश्ता पकाना" लक्ष्य: खेल के कथानक को विकसित करना, संवादात्मक और सुसंगत भाषण विकसित करना।

सुबह का व्यायाम "जॉली गाइज़"

"कम ऊँची"

लक्ष्य: बच्चों को किसी वस्तु से दूरी (खड़ा होना, लेटना, ऊँचा, नीचा होना) निर्धारित करना और भाषण में उचित शब्दों का उपयोग करना सिखाना जारी रखें (एलेना, अलीना और वादिम)।

आई. कोस्याकोव द्वारा "शीज़ ऑल", एम. ब्लागिनिन द्वारा "लेट्स सिट इन साइलेंस", वाई. अकीम द्वारा "मदर" लक्ष्य: बच्चों को कविता से परिचित कराना; काव्यात्मक स्वाद विकसित करें; माँ के लिए प्यार पैदा करो.

हम उपयोग करना सीखते रहते हैं व्यक्तिगत आइटम, रूमाल.

निर्माण।

"हम कार से यात्रा करने जा रहे हैं" लक्ष्य: बच्चों को एक ईंट पर एक घन रखना, ईंटों के विभिन्न स्थानों को संयोजित करना सिखाना जारी रखें।

संयुक्त रचनात्मक गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करें।

जीसीडी

अंक शास्त्र "गणितीय यात्रा"

लक्ष्य:

1. शैक्षिक:

विशेष रूप से निर्मित वातावरण में एक और अनेक वस्तुओं को खोजने की क्षमता को समेकित करने के लिए, एक, अनेक शब्दों का उपयोग करना।

वस्तुओं के विशेष गुणों के रूप में आकार और आकार की पहचान करने की क्षमता को मजबूत करना;

सजातीय वस्तुओं को तीन संवेदी विशेषताओं के अनुसार समूहित करें: आकार, आकार, रंग;

2. विकासात्मक:

संपूर्ण वाक्यों में प्रश्नों का उत्तर देना सीखना जारी रखें।

जीसीडी

चित्रकला "वसंत की बूँदें"

लक्ष्य:

विद्यार्थियों के कौशल के अधिग्रहण को बढ़ावा देना गैर पारंपरिक प्रकारदृश्य गतिविधियाँ (चित्रित) सूती पोंछा)

डबिंग तकनीक का उपयोग करके गौचे से चित्र बनाना सीखें।

"बूंदों" को एक के बाद एक, यानी ऊपर से नीचे की ओर रखना सीखें।

बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें: वसंत, बूंदें, ड्रिप-ड्रिप, हिमलंब।

टहलना

बर्फ़ देखना.

उद्देश्य: गर्मी के प्रभाव में बर्फ में होने वाले परिवर्तनों का एक विचार तैयार करना।

श्रम गतिविधि। उद्देश्य: खिलौने इकट्ठा करना, बर्फ हटाना, टोकरी में रखना। बच्चों को पाठ के अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाएँ।

आउटडोर खेल "ट्रेन" उद्देश्य: बच्चों को एक के बाद एक चलना सिखाना, पाठ के अनुसार हरकतें करना।

खेल गतिविधि. लक्ष्य: बच्चों को "स्नो वुमन" बनाने और निर्माण के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें।

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

कथा साहित्य पढ़ना एल. वोरोनकोवा द्वारा "माशा द कन्फ्यूज्ड" उद्देश्य: बच्चों को नायकों के कार्यों के बारे में समझाना।

उपदेशात्मक कार्य

"अनुमान लगाओ और नाम"

लक्ष्य: बच्चों के भाषण में वस्तुओं के नाम और उनके गुणों को सक्रिय करना।

बोर्ड और मुद्रित खेल

"युग्मित चित्र"

लक्ष्य: बच्चों को चित्रों का सही चयन करना और उनके अर्थ के अनुसार उनकी तुलना करना सिखाना जारी रखें।

अरीना, मैक्सिम और ग्लीब के साथ "युगल" की अवधारणा को सुदृढ़ करें

बच्चों के एक उपसमूह के साथ खेल "मुर्गी और चूज़े"।

कहानी आधारित भूमिका निभाने वाला खेल

"प्रशिक्षित" लक्ष्य: बच्चों को भूमिकाओं को सही ढंग से वितरित करना, एक साथ खेलना और एक-दूसरे के प्रति समर्पित होना सिखाना जारी रखना।

"खिलौने धोना।"

लक्ष्य: खिलौनों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना।

रोल-प्लेइंग गेम “बिल्डर्स। आइए कार के लिए एक गैरेज बनाएं।"

बच्चों को प्लास्टिसिन दें। "फुर्तीली गेंदें।" लक्ष्य: बच्चों को गोल वस्तु घुमाना सिखाना जारी रखें।

फ़ोल्डर "वसंत"

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बातचीत:"वसंत" लक्ष्य: मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम "आइए गुड़िया को कार में घुमाने ले जाएं" लक्ष्य: बच्चों में साथियों के साथ खेलने की क्षमता विकसित करना जारी रखना

फिंगर जिम्नास्टिक "उंगली, उंगली, तुम कहाँ थे?"

सुबह का व्यायाम "जॉली गाइज़"

शब्द का खेल:"क्या बदल गया?" – ध्यान विकसित करें; वस्तुओं के नाम याद रखना और सही ढंग से उच्चारण करना सिखाएं (दिमा, लेन्या, सावा)

ग्राफ्टिंग केजीएन: हम बच्चों को सावधानी से हाथ धोना और तौलिये से हाथ अच्छी तरह सुखाना सिखाते रहते हैं।

रूसी लोक कथा "शलजम" का नाट्यकरण

उद्देश्य: परी कथा का परिचय देना, काम के अर्थ को समझने में मदद करना।

उपदेशात्मक खेल: लेसिंग, कट-आउट चित्र। निर्माण सामग्री के साथ खेलना

"जिस घर में हम रहते हैं" लक्ष्य: एक निर्माण सेट के विवरण में स्वतंत्र रूप से हेरफेर करने की क्षमता को मजबूत करना, विभिन्न प्रकार की आकृतियाँ और इमारतें बनाना।

परामर्श "माता-पिता के बीच सहमति महत्वपूर्ण है!"

जीसीडी

कलात्मक और सौंदर्य विकास. चित्रकला। विषय « सभी हिमलंब रो रहे थे»

पाठ का उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं की भावनात्मक धारणा विकसित करना, बूंदों को चित्रित करने में रुचि जगाना।

कार्य:

- बच्चों को संवाद करने और वाणी विकसित करने के लिए प्रोत्साहित करें।

अपरंपरागत ड्राइंग का परिचय दें - पोकिंग विधि का उपयोग करके कपास झाड़ू का उपयोग करें।

सूर्य का चित्र बनाने में अपने कौशल को मजबूत करें।

प्रकृति के प्रति सौन्दर्यात्मक भावनाएँ विकसित करें, उसकी सुंदरता देखना सिखाएँ.

ब्रश कौशल विकसित करें.

दयालुता, जवाबदेही, गतिविधि, पहल विकसित करें; बच्चों को अपने अनुभव साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें।

जीसीडी

भाषण विकास "परिचारिका से मुलाकात"

लक्ष्य:

छोटे बच्चों में भाषण गतिविधि विकसित करें।

लोककथाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें: नर्सरी कविताएँ, खेल, गिनती कविताएँ;

प्रश्नों का उत्तर पूरे वाक्यों में देना सीखें;

शब्दों की अपनी शब्दावली को समृद्ध करें: मेला, टहनी, गाड़ी;

जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।

टहलना

अवलोकन "मजेदार गौरैया" लक्ष्य: वसंत के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, उन्हें ज्ञान, नए शब्दों, अवधारणाओं (गौरैया कूदना, उड़ना, चहचहाना, चोंच मारना) से समृद्ध करना।

व्यक्तिगत कार्य "चूहे छेद में"। लक्ष्य: बच्चों को घेरे में चढ़ना सिखाएं (बच्चों के एक उपसमूह के साथ)

आउटडोर खेल: "जॉली स्पैरो" उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार हरकतें करना सिखाना।

खेल गतिविधि रचनात्मक खेलपोर्टेबल खिलौने आदि वाले बच्चों के अनुरोध पर। लक्ष्य: रचनात्मकता और स्वतंत्रता का विकास करना। साथियों के साथ संवाद करना सीखें.

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

परी कथा "द कैट, द रूस्टर एंड द फॉक्स" को पढ़ना और देखना, लक्ष्य: बच्चों को इससे परिचित कराना जारी रखना कल्पना; सुनने का कौशल विकसित करें.

दृष्टांतों को देख रहे हैं

"मौसम" उद्देश्य: बच्चों की ऋतुओं को अलग करने और नाम देने की क्षमता को मजबूत करना।

वान्या और झेन्या के साथ ठीक करें - स्ट्रोक लगाएं और सीधी और छोटी रेखाएं खींचें।

बच्चों के एक उपसमूह के साथ टी. लोमोवा के खेल "पक्षी और कारें" को समेकित करें।

माँ के बारे में कविताएँ पढ़ना उद्देश्य: बच्चों को कविता से परिचित कराना; काव्यात्मक स्वाद विकसित करें; माँ के लिए प्यार पैदा करो. कहानी आधारित भूमिका निभाने वाला खेल"चलो गुड़िया को सुला दें।" लोरी गाओ.

खिलौने धोना. बच्चों को काम में शामिल करें.

निर्माण खेल

"संकीर्ण और चौड़ा"

लक्ष्य: बच्चों को फर्श बनाना, इमारतों के साथ खेलना और खेलने के बाद निर्माण सामग्री को वापस उसी स्थान पर रखना सिखाना।

दोहराने के लिए कार्य दें: स्ट्रोक लगाएं और सीधी और छोटी रेखाएं खींचें।

माता-पिता के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बातचीत "बर्फ क्यों पिघलती है" उद्देश्य: पृथ्वी की आंतरिक सामग्री का अंदाजा दीजिए - प्राकृतिक संसाधन(पानी, रेत, खनिज, मिट्टी) शिक्षित करें; भूमि के प्रति सम्मान.

कहानी आधारित भूमिका निभाने वाला खेल

"हम घूमने जा रहे हैं"

लक्ष्य: बच्चों में साथियों के साथ खेलने की क्षमता विकसित करना, उनकी शब्दावली को समृद्ध करना और भाषण में "अलविदा," "हैलो," "धन्यवाद" शब्दों का उपयोग करना जारी रखना।

सुबह के अभ्यास ""मजेदार लड़के"

खेल व्यायाम:

"रंगीन पेंसिल" उद्देश्य: रंग को समेकित करना (नीला,

लाल पीला)। वादिम, अलीसा, मकर)

एस.वाई.ए. मार्शक की कविता "मस्टैचियोड एंड स्ट्राइप्ड" पढ़ना। लक्ष्य: लेखक के इरादे को बच्चों की चेतना में लाना। लक्ष्य: बच्चों में लेखक की मंशा के बारे में जागरूकता लाना: बिल्ली का बच्चा एक जीवित प्राणी है, यह कोई खिलौना नहीं है, इसकी अपनी ज़रूरतें और आदतें हैं।

निर्माण।

"आइए कात्या के लिए फर्नीचर बनाएं"

लक्ष्य: बच्चों को निर्माण सामग्री से गुड़ियों के लिए फर्नीचर बनाना सिखाना जारी रखना। सबसे सरल रचनात्मक कौशल को मजबूत करें: लागू करना, संलग्न करना।

परामर्श:

"उचित पोषण की मूल बातें।"

जीसीडी

संगीत

जीसीडी

एफआईएसओ " पक्षी"

कार्य:

बच्चों को निचली वस्तुओं से कूदना सिखाएं, मुड़े हुए पैरों पर धीरे से उतरें;

एक समान संरचना बनाए रखते हुए, एक वृत्त में चलना सीखना जारी रखें;

ढीली दौड़ का अभ्यास करें;

स्कोलियोसिस को रोकने के लिए कार्य करने में व्यायाम करें;

पैरों और धड़ की मांसपेशियों को मजबूत बनाएं।

आंदोलन समन्वय विकसित करना;

मोटर गतिविधि और लचीलेपन का विकास करें।

गतिविधियों में रुचि पैदा करें भौतिक संस्कृति;

अनुशासन और आदेशों का पालन करने की क्षमता विकसित करें।

टहलना

हिमलंबों का अवलोकन. लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति में असामान्य को नोटिस करना सिखाना। बर्फ के गुणों (पारदर्शी, नाजुक, ठंडा, धूप में पिघलने) के बारे में बच्चों का ज्ञान बनाना। अवलोकन कौशल और प्रकृति में रुचि विकसित करें। क्या उल्टा बढ़ता है? किस प्रकार के हिमलंब? (लंबा, छोटा, मोटा, पतला), आदि।

श्रम गतिविधि. खेलने के लिए खिलौने बाहर लाएँ। लक्ष्य: बच्चों में बुनियादी कार्य गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।

व्यक्तिगत कार्य "बिना छुए चलना" उद्देश्य: बच्चों को वस्तुओं को छुए बिना उनके बीच चलना सिखाना (बच्चों के एक उपसमूह के साथ)

आउटडोर गेम: "ट्रेन" उद्देश्य: बच्चों को एक-दूसरे का अनुसरण करना सिखाना। पाठ के अनुसार हरकतें करें।

लोक खेल "छत पर बिल्ली"

खेल गतिविधि. पोर्टेबल खिलौनों वाले बच्चों के अनुरोध पर। लक्ष्य: कौशल विकसित करना जारी रखें

आस-पास के साथियों के साथ खेलें और अध्ययन करें।

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन - स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

पाठक:"बचपन के अंत में" एक परी कथा पढ़ना: "छोटा भालू अप्पस"।

लक्ष्य: कलात्मक धारणा और सौंदर्य स्वाद का विकास।

कथानक-भूमिका-खेल खेल: "अस्पताल"। उद्देश्य: बच्चों को खेल का कथानक विकसित करना, मैत्रीपूर्ण संबंधों का विकास सिखाना

वादिम, ईगोर और ग्लीब के साथ ज्यामितीय आकार "अंडाकार" को ठीक करें।

दिनारा और डन्ना के साथ स्कोर को 5 तक सीमित करें

गेम खेलें: "कौन गायब है?" लक्ष्य: सचेतनता विकसित करें.

खेल: "अद्भुत बैग" उद्देश्य: किसी वस्तु को परिभाषित करते समय संज्ञा के लिंग पर ध्यान दें।

एचबीटी - बच्चों को टेबल और कुर्सियों को गीले कपड़े से पोंछने के लिए आमंत्रित करें। लक्ष्य: बच्चों में साफ-सफाई और समूह में स्वच्छता बनाए रखने की इच्छा पैदा करना।

उपदेशात्मक खेल

"किसने छोड़ा?" लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं के नाम याद रखने, स्मृति और सोच विकसित करने में मदद करना।

कहानी आधारित भूमिका निभाने वाला खेल

"माशा सफाई कर रही है"

लक्ष्य: बच्चों को गुड़िया की भूमिका निभाना सिखाना, साफ-सफाई, स्वच्छता और व्यवस्था सिखाना जारी रखना।

प्रत्येक व्यक्ति के लिए व्यक्तिगत रूप से गृहकार्य असाइनमेंट

सोमवार 9 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बातचीत "मौसम कैसे बदलता है" उद्देश्य: जीवित और निर्जीव प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; पर्यावरण में रुचि विकसित करें।

बोर्ड और मुद्रित खेल

"बड़ी पहेलियाँ" लक्ष्य: बच्चों को एक मॉडल के अनुसार चित्र बनाना सिखाना जारी रखें।

बॉल के खेल। उद्देश्य: शिक्षणअपने हाथों में गोल वस्तुएँ पकड़ने का प्रयास करें।सुबह का व्यायाम "जॉली गाइज़"

ध्यान का खेल:"चलो गुड़िया को छुपाएं माशा।" लक्ष्य: स्थानिक पूर्वसर्गों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: पीछे, पहले, के बारे में, पर, नीचे। (इवान, एवगेनी)

सीएचएल एस.या.मार्शक द्वारा "द टेल ऑफ़ ए स्टुपिड माउस"।

उद्देश्य: परी कथा का परिचय देना, आपको इसे दोबारा सुनने के लिए प्रेरित करना; नायकों की छवियाँ दिखाएँ.

केजीएन

उपदेशात्मक खेल

"युग्मित चित्र"

ई. तेखेयेवा द्वारा पढ़ना

"यहाँ हमारी ट्रेन दौड़ रही है"

अपने बच्चे की भलाई के बारे में माता-पिता से व्यक्तिगत बातचीत।

दिन को व्यक्तिगत रूप से सारांशित करें

जीसीडी

परिस्थितिकी

जीसीडी

आवेदन « सूरज आसमान में चल रहा है»

लक्ष्य: सूर्य की लोककथाओं की छवि के प्रति एक ज्वलंत भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करना; पिपली में सूर्य की छवि बनाना सीखें: गोंद दीर्घ वृत्ताकार, किरणें बनाएं, एक बादल का चित्रण करें - नैपकिन को एक गेंद में समेटें और इसे गोंद दें; धारणा, दृश्य सोच विकसित करें

टहलना

"ड्रिप्स" का अवलोकन. उद्देश्य: हिमलंबों के पिघलने के बारे में ज्ञान प्रदान करना। गिरती बूंदों (पिघलते बर्फ के टुकड़ों से) और एक बूंद की उपस्थिति के बीच संबंध स्थापित करें। शब्दकोष का संवर्धन - "बजती बूँदें, बर्फीला, बर्फीला, ठंडा, फिसलनदार" शब्दों के कारण।

श्रम गतिविधि. बर्फ को एक ढेर में जमा लें। लक्ष्य: कार्य गतिविधियों में रुचि पैदा करना।

व्यक्तिगत काम। "कम ऊँची।" उद्देश्य: बच्चों को साइट पर खोजना सिखाना

लंबे वृक्षऔर निम्न.

आउटडोर गेम: "फॉक्स एंड हार्स" उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार हरकतें करना सिखाना, जल्दी से करने की क्षमता

एक संकेत का जवाब दें.

खेल गतिविधि शिक्षक "ज़ायुशकिना हट" के साथ एक परी कथा का मंचन। लक्ष्य: बच्चों को परी कथा पात्रों की नकल करना, अभिनय करने की क्षमता सिखाना। परियों की कहानियों में रुचि बनाए रखें.

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन - स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

कहानी आधारित भूमिका निभाने वाला खेल

"बेटियाँ - माँ" लक्ष्य: एक वयस्क की मदद से, एक कथानक द्वारा एकजुट होकर कई खेल क्रियाएं करना सिखाना जारी रखें।

"ओनोमेटोपोइया"

लक्ष्य: बच्चों को शब्दों में ध्वनियों का स्पष्ट उच्चारण करना सिखाना जारी रखें, वाक्-मोटर तंत्र के मोटर कौशल विकसित करें, श्रवण बोध.

एलिना और रोमा के साथ विनम्र शब्दों को सुदृढ़ करें - आतिथ्य का पाठ।

वान्या और वादिम के साथ मात्रात्मक स्कोर 5 के भीतर ठीक करें।

सीएचएल

लक्ष्य: रूसी भाषा का परिचय देना जारी रखें लोक कथा, एक लोमड़ी की छवि अन्य परी कथाओं की लोमड़ियों की छवि से भिन्न है।

एचबीटी खिलौने धोना. बच्चों को काम में शामिल करें.

निःशुल्क कलात्मक गतिविधि: बच्चों को पेंसिल सही ढंग से पकड़ना सिखाएं, पेंसिल पर दबाव को नियंत्रित करें; कल्पना, रचनात्मकता विकसित करें, रंगों के ज्ञान को समेकित करें।

मंगलवार 10 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

वार्तालाप "मेरे स्मार्ट सहायक" उद्देश्य: बच्चों को इंद्रियों से परिचित कराना, बच्चे को खुद की सावधानीपूर्वक जांच करने के लिए प्रोत्साहित करना। भाषण विकास के लिए उपदेशात्मक खेल "वंडरफुल बैग" उद्देश्य: सब्जियों और फलों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। फ़िंगर जिम्नास्टिक "चाकू तेज़ करना।"सुबह का व्यायाम "जॉली गाइज़"

ध्वनि संस्कृतिभाषण: एलेना और लेन्या के साथ ध्वनियों को समेकित करें [यू], [ए]।

रोमा और मैक्सिम के साथ 1 से 5 तक की संख्याओं के बारे में अपना ज्ञान सुदृढ़ करें

कथानक एक रोल-प्लेइंग गेम है।

"अस्पताल"

लक्ष्य: डॉक्टर और नर्स के पेशे को पेश करना जारी रखना। एक साथ खेलना सिखाता है.

रचनात्मक खेल

"वर्ष के समय का अनुमान लगाओ"

लक्ष्य: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के लक्षण देखना सिखाना।

स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ लक्ष्य: बच्चों के बीच सकारात्मक संबंध बनाना जारी रखें।

परामर्श:

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जीसीडी

विषय: "मैं माँ के लिए कंघी बनाऊंगा -

मैं अपने प्रिय को खुश करूंगा, प्रिय..."

लक्ष्य: माँ के प्रति प्रेम, उसे प्रसन्न करने की इच्छा पैदा करें। स्ट्रोक लगाना और सीधी और छोटी रेखाएँ खींचना सीखें। समान मात्रा में दबाव का उपयोग करके पेंसिल से चित्र बनाना सीखना जारी रखें।

जीसीडी

अनुभूति "वह शहर जिसमें हम रहते हैं।"

लक्ष्य: बच्चों में "शहर" की अवधारणा विकसित करना। शहर के दर्शनीय स्थलों से परिचित हों। बच्चों को तस्वीरें देखकर अपने अनुभव साझा करने के लिए प्रोत्साहित करें। अवलोकन और दृश्य ध्यान विकसित करें। अपनी छोटी मातृभूमि के लिए प्रेम और गौरव को बढ़ावा दें

टहलना

बर्फ को पिघलते हुए देखना. लक्ष्य: गर्मी के प्रभाव में बर्फ में परिवर्तन का एक विचार तैयार करना: यह पिघलती है, पोखर दिखाई देते हैं; पाले के बारे में (पोखर सुबह पतली बर्फ से ढके होते हैं)।

श्रम गतिविधि चौकीदार को उसकी साइट के पास से कूड़ा हटाने में मदद करें। लक्ष्य: वयस्कों की कार्य गतिविधियों में रुचि और उनकी मदद करने की इच्छा पैदा करना।

व्यक्तिगत काम। "कौन चिल्ला रहा है?" उद्देश्य: यह स्पष्ट करना कि कौन क्या आवाज देता है (बिल्ली, मुर्गा, मुर्गी, गाय, कौआ) (बच्चों के एक उपसमूह के साथ)।

आउटडोर खेल: "कौवा और गौरैया" उद्देश्य: बच्चों को पक्षियों की गतिविधियों और आवाज़ों की नकल करना, एक-दूसरे के साथ हस्तक्षेप किए बिना चलना सिखाना।

खेल गतिविधि. आउटडोर खिलौनों के साथ रचनात्मक खेल। "चलो प्यारी माँ के लिए पैनकेक बनाते हैं।"

बर्फ से ईस्टर केक की मॉडलिंग।

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन - स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

"रहस्यों के साथ यात्रा"

लक्ष्य: बच्चों को पहेलियां सुलझाना सिखाएं।

"हम गढ़ते हैं - हम गढ़ते हैं"

लक्ष्य: बच्चों को अपनी हथेलियों के बीच प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा लपेटना सिखाना जारी रखें, विकास करें फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ

सीएचएल "लोमड़ी एक रोलिंग पिन के साथ"

लक्ष्य: बच्चों को एक परी कथा को ध्यान से सुनना और उसकी सामग्री के बारे में सवालों के जवाब देना सिखाना।

स्ट्रोक लगाने के लिए फास्टन, लंबे और छोटी पंक्तियाँवान्या, डेमियन और आर्थर के साथ

संगीतमय और उपदेशात्मक खेल को समेकित करें: "किसका घर?" बच्चों के एक उपसमूह के साथ.

लेगो बिल्डिंग गेम।

मुद्रित बोर्ड खेल.

"पसंदीदा जानवर"

संयुक्त कार्य

"खेल के मैदानों की सफ़ाई"

माता-पिता के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बातचीत: "मैंने किंडरगार्टन के रास्ते में क्या देखा" - बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें, उन्हें शिक्षक के सवालों का जवाब देना सिखाएं। किया/खेल: "कौन सा है?" - बच्चों को होने वाली क्रियाओं का क्रम निर्धारित करना सिखाएं, उनकी पसंद की शुद्धता समझाएं, ध्यान और सुसंगत भाषण विकसित करें। उंगलियों का खेल"आप कैसे जी रहे हैं?", "दादी ने अपना चश्मा पहन लिया..."

सुबह के अभ्यास "मज़ाकिया लड़के"

मिशा और कियुषा के साथ एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य - गेंद, घन, वृत्त, वर्ग की अवधारणाओं को समेकित करना।

डी / खेल "भालू की मदद करें" - उच्च - निम्न, चौड़ा - संकीर्ण निर्धारित करें।

(उपसमूहों द्वारा)

सीएचएचएल:

निर्माण।

"पुल" लक्ष्य: पुलों के उद्देश्य के विचार को समेकित करना, उसके हिस्सों को जानना और नाम देना।

किया। खेल "भागों से संयोजन" उद्देश्य: बच्चों को छोटे भागों से संपूर्ण संयोजन करना सिखाना।

पुस्तिका "चम्मच को सही ढंग से पकड़ना सीखना।"

माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत: प्रगति के बारे में जानकारी देना शैक्षणिक प्रक्रिया; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में आने वाले बच्चों के लिए रसीदों के समय पर भुगतान पर; पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान आदि के नियमों के अनुपालन पर।

जीसीडी

अंक शास्त्र "वसंत की यात्रा पर"

कार्य:

नमूना कार्ड के चित्रों पर वस्तुओं को आरोपित करके सेटों की तुलना करने की तकनीक से बच्चों को परिचित कराएं। उन्हें "जितना उतना" अभिव्यक्ति को समझना सिखाएं।

हैंडआउट्स के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

स्मृति विकसित करें, तर्कसम्मत सोच, फ़ाइन मोटर स्किल्स।

चित्रकला "हेजहोग्स के लिए सेब"

लक्ष्य:

सेब को चित्रित करने की बच्चों की क्षमता का विकास करना।

वस्तुओं के गोल आकार के बारे में बच्चों का विचार बनाना।

बच्चों को आकृति के अनुसार, एक दिशा में, किनारों से परे जाए बिना, दबाव को समायोजित करते हुए स्ट्रोक लगाना सिखाना जारी रखें।

पेंसिल ड्राइंग कौशल विकसित करें।

बच्चों की रंग के प्रति समझ को समृद्ध करें।

चित्रकारी में रुचि पैदा करें।

टहलना

"बिल्ली (कुत्ता)" का अवलोकन। लक्ष्य: के बारे में एक विचार बनाना बाहरी संकेतजानवर। उदाहरण के लिए, यदि एक बिल्ली (बड़ी, भूरे रंग की, नरम रोएंदार फर, कान, पंजे, दांत, मुंह आदि के साथ) है।

कार्य गतिविधि लक्ष्य: बिल्ली को खाना खिलाना, उसे रोटी देना आदि। सद्भावना विकसित करना, जानवरों की देखभाल करने और उनसे प्यार करने की क्षमता।

आउटडोर खेल: "बिल्ली और चूहे" उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार हरकतें करना सिखाना। अभिविन्यास

अंतरिक्ष में।

व्यक्तिगत कार्य "उच्च - निम्न" उद्देश्य: बच्चों को साइट पर एक लंबा पेड़ और एक निचला पेड़ ढूंढना सिखाना (वान्या, मकर, मिशा, सेवली)।

खेल गतिविधि उद्देश्य: आउटडोर खिलौनों के साथ निर्माण खेल। बच्चों को मैत्रीपूर्ण, एक साथ, स्वतंत्र रूप से खेलना सिखाएं।

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन - स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

कहानी आधारित भूमिका निभाने वाला खेल

"गुड़िया कात्या बीमार हो गई"

लक्ष्य: खेल में बातचीत करना सिखाना जारी रखें, अपने लिए और गुड़िया (डॉक्टर - रोगी - माँ) के लिए भूमिका निभाएँ।

ज़ेड अलेक्जेंड्रोवा की कविता का पाठ: "मेरा भालू"

उद्देश्य: कविता का परिचय देना, अच्छी, सकारात्मक भावनाओं को विकसित करना भावनाएँ।

झेन्या और अलीना के साथ लंबाई और चौड़ाई के आधार पर वस्तुओं की तुलना पिन करें

वान्या, दीमा और ईगोर के साथ ज्यामितीय आकृति "आयत" को ठीक करें।

खेल-स्थिति

"सूरज चढ़ रहा है"

लक्ष्य: बच्चों को खेल की स्थिति से परिचित कराना; भावनात्मक आरोप दें; मोटर गतिविधि का कारण बनें

एचबीटी "खिलौने धोना"

लक्ष्य: बच्चों में समूह में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करना।

आईएसओ। रंग पृष्ठ

लक्ष्य: रूपरेखा से परे जाए बिना रंग भरने की क्षमता में सुधार करना।

उपदेशात्मक खेल: लेसिंग, कट-आउट चित्र।

"घर में कौन रहता है"

लक्ष्य: विकास सक्रिय भाषण, शब्दों का उच्चारण करना सीखें, पालतू जानवरों के स्पष्ट नाम बताएं।

गुरुवार 12 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

वार्तालाप "आइए विनम्र रहें" - बच्चों को विनम्र शब्दों और अभिव्यक्तियों का उपयोग करना सिखाएं, चर्चा करें कि उनका उपयोग किन स्थितियों में किया जाना चाहिए, उनका अर्थ क्या है।

भाषण विकास पर डी/एस: "चेबुरश्का कहाँ छिपा है?" - बच्चों को भाषण में "चालू", "अंडर", "इन", "फॉर", "अबाउट" पूर्वसर्गों का उपयोग करना और किसी वस्तु का स्थान निर्धारित करना सिखाएं।

सुबह के अभ्यास« मजाकिया लड़के"

"जब ऐसा होता है" लक्ष्य: अलीना और ईगोर के साथ ऋतुओं, मौसमी घटनाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

डी/गेम "गुड़िया को खिलाने में मदद करें" - व्यंजन और खाद्य उत्पादों के नाम बताना सीखें।

(डन्ना, अरीना)

के साथ खेल ज्यामितीय आकार- “एक पैटर्न, कोई भी वस्तु - एक क्रिसमस ट्री, आदि इकट्ठा करें।

(वान्या, झेन्या)

खेल की स्थिति

"गुड़िया का दौरा"

लक्ष्य: मेज पर जाते समय सांस्कृतिक व्यवहार के बुनियादी नियमों का पालन करने के लिए शिक्षित करना: चिल्लाओ मत, एक दूसरे को परेशान मत करो।

केजीएन - जारी रखेंभोजन करते समय सीधे बैठें और बात न करें; रोटी को टुकड़ों में न तोड़ें।

उपदेशात्मक खेल

"युग्मित चित्र"

लक्ष्य: सब्जियों को दर्शाने वाले युग्मित चित्रों का चयन करना सीखें, कुछ सब्जियों के नाम बताएं।

ई. तेखेयेवा द्वारा पढ़ना

"यहाँ हमारी ट्रेन दौड़ रही है"

लक्ष्य: बच्चों को ध्यान से सुनना और खेलों में काव्यात्मक पाठों का उपयोग करना सिखाना।

आत्म-देखभाल में स्वतंत्रता विकसित करने (चड्डी, मोज़े पहनना) के बारे में व्यक्तिगत बातचीत।

(रोमन और कियुषा)

जीसीडी

भाषण विकास "हमें नर्सरी कविताएँ बजाना और गाना पसंद है"

लक्ष्य: के लिए परिस्थितियाँ बनाना ज्ञान संबंधी विकास, रूसी लोककथाओं की धारणा के माध्यम से बच्चों की भाषण और रचनात्मक गतिविधि।

कार्य:

नर्सरी कविताओं का धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से उच्चारण करना सिखाना जारी रखें।

भाषण के स्वर-शैली पहलू का निर्माण करें।

बच्चों में परिचित नर्सरी कविता सुनने का आनंद और शिक्षक के साथ उसे पढ़ने की इच्छा जागृत करें।

बच्चों के सकल और सूक्ष्म मोटर कौशल का विकास करें, रचनात्मक कल्पना.

लोक कला के प्रति संवेदनशील दृष्टिकोण विकसित करें।

टहलना

गौरैया देखना. लक्ष्य: बच्चों को शरीर के अंगों (सिर, धड़, पूंछ, पंजे) में अंतर करना और उनके नाम बताना सिखाना

- गौरैया गौरैया

छोटे भूरे पंख!

चोंच मारो, टुकड़ों को चोंच मारो,

मेरी हथेली से.

आउटडोर खेल: "गौरैया और एक कार" उद्देश्य: एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना।

कार्य गतिविधि: शिक्षक के साथ मिलकर सूखी पत्तियाँ इकट्ठा करें। लक्ष्य: किसी वयस्क की मदद करने की इच्छा पैदा करना। बच्चों को प्रोत्साहित करें.

डायना और दिनारा के साथ व्यक्तिगत कार्य: भाषण विकास पर। ए. बार्टो की कविता "बनी" पढ़ना। शब्दों का स्पष्ट उच्चारण करना सीखें।

खेल गतिविधि: मॉडलिंग पेनकेक्स - “चलो अपनी दादी के लिए पेनकेक्स बेक करें। बच्चों को बर्फ से छोटे-छोटे केक बनाना सिखाएं।

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन - स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

कहानी आधारित भूमिका निभाने वाला खेल

"चलो कात्या के लिए एक टोपी खरीदें"

लक्ष्य: बच्चों के कपड़ों के नाम, कपड़े उतारने और एक निश्चित क्रम में सही ढंग से कपड़े पहनने का कौशल, और उनके कपड़ों को मोड़ने के ज्ञान को समेकित करना।

परी कथा "द वुल्फ एंड द लिटिल गोट्स" पढ़ना

लक्ष्य: एक परी कथा सुनने की क्षमता विकसित करना, काम के नायकों के लिए सहानुभूति पैदा करना।

फर्नीचर के बारे में ज्ञान को समेकित करें, शब्दावली का विस्तार करें (डन्ना, अलीना)। उप-खेल "मेंढक" निर्दिष्ट करें (बच्चों के उपसमूह के साथ)

फिंगर जिम्नास्टिक.

डी/ गेम "वंडरफुल बॉक्स" समझे गए शब्दों के भंडार का विस्तार करने के लिए।

डी/ खेल "चित्र दिखाएँ" - विवरणों में अंतर करें, सही उच्चारण को सुदृढ़ करें।

डी/ खेल "नर्सरी कविता, कविता दोहराएं" - शब्दों, वाक्यांशों को समाप्त करें, याद रखें।

डी/ खेल "पानी" - वस्तुओं के साथ अनुभव और नर्सरी कविताओं को याद करने का समेकन।

(बच्चों के एक उपसमूह के साथ)

आउटडोर खेल "टैक्सी"

लक्ष्य: बच्चों को दो लोगों के साथ कहानी में बातचीत करना सिखाना जारी रखें अभिनेताओं(चालक-यात्री). अंतरिक्ष में ध्यान और नेविगेट करने की क्षमता विकसित करें।

काम : खेल के बाद बच्चों को अपने खिलौने वापस उनकी जगह पर रखना सिखाएं।

निर्माण खेल

"बिल्ली के बच्चे के लिए पथ"

लक्ष्य: बच्चों को रास्ते बनाना, उनकी लंबाई बदलना सिखाना और इमारतों के साथ खेलने में सक्षम बनाना सिखाना जारी रखें।

एचबीटी खिलौने धोना. बच्चों को काम में शामिल करें.

व्यक्तिगत बातचीत - कपड़े पहनने और खिलाने का कौशल विकसित करना।

शुक्रवार 13 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बातचीत।"क्या अच्छा है और क्या बुरा" लक्ष्य: बच्चों में अच्छे व्यवहार के गुण पैदा करना। बच्चों के साथ अच्छे और बुरे के बारे में बात करते समय, उनके संवादात्मक भाषण में सुधार करें (बातचीत में प्रवेश करने की क्षमता; निर्णय व्यक्त करें ताकि यह दूसरों के लिए समझ में आ सके; भाषण में व्याकरणिक रूप से अपने छापों को सही ढंग से प्रतिबिंबित करें।)

सुबह के अभ्यास« मजाकिया लड़के"

ऐलिस और दिनारा के साथ व्यक्तिगत कार्य, एक वयस्क की मदद से, उनके पसंदीदा खिलौने के बारे में एक वर्णनात्मक कहानी लिखने के लिए पढ़ाना जारी रखना।

दृढ़ता और कान से जानकारी समझने की क्षमता विकसित करने के लिए ऑडियो कहानियाँ सुनना।

सीएचएचएल: रूसी लोक कथा "भेड़िया और लोमड़ी" उद्देश्य:

बच्चों को काम का अर्थ समझने में मदद करने के लिए ध्यान से सुनना सिखाना जारी रखें।

उपदेशात्मक खेल

"कम ऊँची"

विषय पर परामर्श: "यदि कोई बच्चा अक्सर झूठ बोलता है।"

जीसीडी

संगीत

एफआईएसओ

- कार्यों को पूरा करते समय बच्चों को कॉलम वॉकिंग का अभ्यास कराएं.

-चतुराई और आंख विकसित करते हुए, किसी बाधा पर गेंद फेंकना सीखें; अपने हाथों से फर्श को छुए बिना एक चाप के नीचे रेंगना दोहराएं।

-मोटर गतिविधि विकसित करें, निर्देशों के अनुसार व्यायाम करने की क्षमता विकसित करें।

-शारीरिक शिक्षा में रुचि पैदा करें।

टहलना

मौसम का निरीक्षण करना (हवा चल रही है - हवा नहीं चल रही है) उद्देश्य: यह देखना सिखाना कि पेड़ की शाखाएँ कैसे हिल रही हैं, बच्चों को या तो हवा का सामना करना पड़ रहा है या उनकी पीठ के बल बिठाना - उन्हें यह महसूस करना सिखाना कि हवा उनके चेहरे पर कैसे चल रही है, कैसे उन्हें अंदर धकेलती है पीठ।

पवन, तुम शक्तिशाली पवन हो

आप बादलों के झुंड का पीछा कर रहे हैं...

श्रम गतिविधि. खेलने के बाद खिलौने इकट्ठा करें। बर्फ और रेत को हिलाओ. लक्ष्य: काम करने और वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना।

व्यक्तिगत कार्य: "कौन चिल्ला रहा है?" पक्षी, कौआ, गौरैया, मुर्गा, मुर्गी, हंस, बत्तख। लक्ष्य: बच्चों को सही ओनोमेटोपोइया (जेड.के.आर.) (मिशा, वान्या, झेन्या) सिखाना

आउटडोर खेल "ट्रेन" उद्देश्य: बच्चों को एक के बाद एक चलना सिखाना, पाठ के अनुसार हरकतें करना।

खेल गतिविधि. आइए लोमड़ी के लिए एक "बर्फीला" घर बनाएं। लक्ष्य: एक परी कथा की कहानी का अभिनय करें। एक कहानी खेल के तत्वों का निर्माण करें।

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन - स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

नि:शुल्क कलात्मक गतिविधि: बच्चों को पेंसिल से या मुद्रित आधार (रंग भरने वाली किताबें) का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से चित्र बनाने का अवसर प्रदान करें - पेंसिल को सही ढंग से पकड़ना सिखाएं।

डी/गेम "हम ड्राइवर हैं" उद्देश्य: पेशे का एक विचार बनाना, सावधानी और सावधानी का कौशल पैदा करना।

दिनारा और डायना के साथ आयताकार ट्रेलरों को खींचने के लिए जकड़ें

डी/ गेम "एरंड्स" - खिलौनों में अंतर करना और नाम देना सीखें, आसपास की वस्तुओं के नाम, चीजों के नाम तय करें।

डी/ गेम "मैं और मेरा दोस्त" - सिखाएं कि दोस्त की देखभाल कैसे करें।

नाटकीयता का खेल: "कोलोबोक" - बच्चों को गुड़िया की मदद से एक परी कथा की सामग्री को व्यक्त करना सिखाएं, पाठ को स्पष्ट रूप से उच्चारण करें; विकास करना भावनात्मक क्षेत्रबच्चे, सुसंगत भाषण।

एचबीटी – शिक्षक के साथ मिलकर खिलौने धोना।

स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ: बच्चों को खेलों में एक साथ काम करने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें 2-3 लोगों का समूह बनाने के लिए प्रोत्साहित करें।

मौखिक खेल: "एक शब्द कहो" - बच्चों को उनके अर्थ के अनुसार कविताओं के लिए शब्दों का चयन करना सिखाएं; शब्दों का सही और स्पष्ट उच्चारण करना सीखें।

सोमवार 16 अप्रैल 2018

माता-पिता के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

"किसी व्यक्ति की शक्ल धोखा दे सकती है" विषय पर बच्चों के साथ बातचीत। लक्ष्य: बच्चे को यह समझाएं सुखद उपस्थिति अजनबीइसका मतलब हमेशा उसके अच्छे इरादे नहीं होते।

उपदेशात्मक खेल "अद्भुत बैग"। लक्ष्य: स्पर्श द्वारा फलों और सब्जियों की पहचान करना सीखें।आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "घड़ी"

सुबह के अभ्यास "मजाकिया लड़के"

वादिम दीमा "माई फैमिली" के साथ व्यक्तिगत कार्य - फिंगर जिम्नास्टिक को मजबूत करना जारी रखें, शब्दों के साथ आंदोलनों का समन्वय करना सीखें।

सीएचएल प्रोकोफ़िएव का "वेजिटेबल गार्डन" पढ़ना। लक्ष्य: किसी कार्य के बारे में प्रश्नों को समझने की क्षमता विकसित करना। एक भावनात्मक प्रतिक्रिया तैयार करें. रचनात्मक गतिविधिबच्चे।

केजीएन . सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करना जारी रखें - खाने से पहले और बाद में अपने हाथ और चेहरा धोएं।

निर्माण।

“बिल्डर्स। आइए कार के लिए एक गैरेज बनाएं।"

लक्ष्य: बच्चों को समूहों में एक साथ लाना, भावनात्मक और मोटर आत्म-अभिव्यक्ति।

भूमिका निभाने वाले खेल:

स्थिति से निपटने की क्षमता विकसित करने के लिए "आइए गुड़िया की पोशाक को इस्त्री करें"।

सूचना पत्रक "चारों ओर सब कुछ गिनना!"

जीसीडी

परिस्थितिकी

मॉडलिंग " अपना पसंदीदा खिलौना बनाओ"

स्वयं सीखें, तराशने के लिए एक वस्तु चुनें.

टहलना

पेड़ देखना. (जैसे वे हवा में लहराते हैं)। लक्ष्य: निष्कर्ष निकालना सीखें.

साइट पर काम - बरामदे को टहनियों से साफ़ करना

मिशा, वान्या, झेन्या के साथ व्यक्तिगत कार्य - जोड़े में चलना सीखना, एक दूसरे का समर्थन करना।

आउटडोर खेल: छड़ी पर कदम रखना उद्देश्य: बच्चों को चलते समय अपने पैर न हिलाना, उन्हें उठाना सिखाना, रास्ते में आने वाली वस्तुओं पर कदम रखने की क्षमता विकसित करना और साथ ही संतुलन न खोना सिखाना।

किंडरगार्टन के क्षेत्र का भ्रमण। राहगीरों का अभिवादन करना सिखाना जारी रखें।

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन - स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

जीवन सुरक्षा मूल बातें "अच्छी और बुरी आग के बारे में बातचीत।" लक्ष्य: बच्चों को संभावित आग...और आग से संबंधित अन्य समस्याओं से आगाह करना।

प्लॉट-रोल-प्लेइंग गेम: "आइए छोटे जानवरों का इलाज करें"

लक्ष्य: हम बच्चों को बीमारों की जांच करना, उनका इलाज करना और उनकी देखभाल करना सिखाते रहेंगे।

संख्या श्रृंखला (लेन्या, कियुशा) बनाने की क्षमता में महारत हासिल करने के उदाहरण के बाद कार्य करने की क्षमता को मजबूत करना जारी रखें

रोल-प्लेइंग गेम "मैं एक नर्स हूं।" उद्देश्य: बच्चों को नर्स की गतिविधियों से परिचित कराना; चिकित्सा उपकरणों के नाम तय करें.

"आइए पेंसिलों को तेज़ करें"

लक्ष्य: पेंसिल के साथ काम करने में बच्चों की सटीकता को सुदृढ़ करना और उन्हें तोड़ना नहीं।

काम: बच्चों को खिलौने उनके स्थान पर रखने का निर्देश दें।

शाम को घर जाते समय टीचर्स और बच्चों को अलविदा कहने की आदत बनाते रहें।

एचबीटी खिलौने धोना. बच्चों को काम में शामिल करें

मंगलवार 17 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

रूसी लोक कथा "द स्नो मेडेन एंड द फॉक्स" पढ़ना

लक्ष्य: एक लोमड़ी की छवि के साथ एक रूसी लोक कथा का परिचय देना, जो अन्य परी कथाओं की लोमड़ियों की छवि से अलग है।

शब्द का खेल "अपने पड़ोसी का नाम बताएं"। लक्ष्य: नए आए बच्चों को दूसरों से संपर्क करना सिखाना जारी रखना, उन्हें टीम में शामिल होने में मदद करना।

सुबह के अभ्यास« मजाकिया लड़के"

"हमारे कपड़े" - सामान्यीकरण शब्दों को समझना सिखाना जारी रखें: कपड़े, टोपी; वस्तुओं के नाम और उद्देश्य, उनके उपयोग की विशेषताएं स्पष्ट करें (मकर, मिशा)

पहेलि: जानवरों के बारे में - बच्चों को वर्णनात्मक पहेलियाँ हल करना सिखाएँ; स्मृति और सोच विकसित करें।

केजीएन: "टेबल मैनर्स" - बच्चों को टेबल मैनर्स से परिचित कराना जारी रखें, उन्हें सावधानी से खाना सिखाएं और नैपकिन का उपयोग करना सिखाएं।

"कम ऊँची"

लक्ष्य: बच्चों को किसी वस्तु से दूरी (खड़ा होना, लेटना, ऊंचा, नीचा) निर्धारित करना और भाषण में संबंधित शब्दों का उपयोग करना सिखाना जारी रखें।

बच्चों के खेलने के लिए एक क्षेत्र का भूदृश्यीकरण.

जीसीडी

अनुभूति " वसंत तेज कदमों से हमारी ओर आ रहा है।”

वसंत के बारे में विचारों का विस्तार करें, वसंत के संकेतों को समेकित करें, प्रकृति में मौसमी परिवर्तन

वर्ष के समय को पहचानने और नाम देने की क्षमता विकसित करें, वसंत के संकेतों को उजागर करें (गर्मी, बर्फ पिघल रही है, सूरज तेज चमक रहा है,...)।

वसंत ऋतु में पक्षियों और जानवरों की जीवन स्थितियों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। प्राकृतिक संबंधों को समझना सीखें और अपने निष्कर्ष स्वयं निकालें।

जिज्ञासा और सोच के विकास को बढ़ावा देना।

एफआईएसओ (कॉम्प्लेक्स नंबर 20)

संगीत

टहलना

टहलने जाने से पहले चीजों को पहनने के क्रम के बारे में याद दिला दें।

मौसम अवलोकन. लक्ष्य: प्रतिदिन मौसम की स्थिति नोट करना जारी रखें, बच्चों को यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करें कि यह कैसा है (बादल, बरसात)।वगैरह।). बच्चों के अवलोकन कौशल का विकास करें और साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें।

श्रम गतिविधि. बच्चों को क्षेत्र में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं, वयस्कों को कचरा साफ करने में मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें।

इंडस्ट्रीज़ काम: आंदोलनों का विकास. कूदना. लक्ष्य: अपने घुटनों को मोड़कर धीरे से कूदना सीखें (ग्लीब और सेवली)

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "हिंडोला", "गेंद पकड़ो, इसे ऊपर फेंको।" लक्ष्य: किसी वयस्क के संकेत पर कार्य करना सीखें।

बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ. लक्ष्य: गतिशीलता, गतिविधियों का समन्वय और एक टीम के भीतर बातचीत करने की क्षमता विकसित करना।

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन - स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

डी/आई "अंदाज़ा लगाएं कि किसकी आवाज़ है" - बच्चों को खेल में पालतू जानवर कैसे "बोलते हैं" के बारे में अपने ज्ञान का उपयोग करना सिखाएं; श्रवण धारणा विकसित करना; तुलना करने, तुलना करने की क्षमता विकसित करें।पहेलि: जानवरों के बारे में - बच्चों को वर्णनात्मक पहेलियाँ हल करना सिखाना जारी रखें; स्मृति और सोच विकसित करें।

"मीडो डक" ध्वनि की अभिव्यक्ति को मजबूत करें

(अरीना, दाना, आर्थर)

बच्चों के एक उपसमूह के साथ उप-खेल "अपना रंग खोजें" निर्दिष्ट करें।

डी/ गेम "वंडरफुल बैग" - ज्यामितीय आकृतियों की पहचान करना सीखें।

डी/गेम "मेहमान" - अनेक और एक की पहचान करना सिखाएं"

"विनम्र गुड़िया दशा"

लक्ष्य: बच्चों को "धन्यवाद" कहने की आवश्यकता याद दिलाना और मौखिक विनम्रता के उचित रूपों का उपयोग करने का अभ्यास करना।

एस. मार्शल की कविता "ए क्वाइट टेल" का पाठ

लक्ष्य: बच्चों को परी कथा की सामग्री को समझने में मदद करना। तार्किक सोच विकसित करें.

कहानी आधारित भूमिका निभाने वाला खेल

"गुड़िया बीमार है"

लक्ष्य: बच्चों को कथानक बनाना, अपने और गुड़िया के लिए भूमिकाएँ लेना सिखाना जारी रखें।

नाटकीय खेल "बकरी और सात छोटी बकरियाँ"

लक्ष्य: बच्चों को एक परी कथा दोबारा सुनाना और कथानक का पालन करना सिखाना।

एचबीटी खिलौने धोना. बच्चों को काम में शामिल करें.

परामर्श "विवाद कैसे सुलझाएं!"

बुधवार 18 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

वार्तालाप "मजेदार घोंसले वाली गुड़िया" उद्देश्य:बच्चों में लोक खिलौनों के बारे में विचार बनाना।

गोल नृत्य खेल: "एक बकरी जंगल में चली गई" उद्देश्य: पाठ के अनुसार हरकतें करना सिखाना।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए एक खेल "पेपर लम्प्स"। उद्देश्य: पढ़ानाकागज को सिकोड़ें, कागज को सिकोड़ें

फिंगर जिम्नास्टिक

“इरा उंगलियों से; "परिवार", "पियानो बजाना"।सुबह का व्यायाम "जॉली गाइज़"

कई रंगों के बीच लाल रंग को अलग करना सिखाने के लिए एलिना के साथ व्यक्तिगत कार्य।

अपने आप से स्थानिक दिशाओं को अलग करना सीखें (आगे-पीछे, दाएं-बाएं) ईगोर और दीमा

रूसी लोक कथा "द गोट-डेरेज़ा" पढ़ना। लक्ष्य: लेखक के इरादे को बच्चों की चेतना में लाना; आपको बकरी और मुर्गे के गाने याद करने को मजबूर कर देंगे।

वस्तुनिष्ठ दुनिया से परिचित होने के लिए उपदेशात्मक खेल: "सही खिलौना चुनें।" लक्ष्य: वस्तुनिष्ठ संसार के बारे में ज्ञान बनाना।

साथयूभूमिका निभाने वाला खेल"नाई की दुकान" में - हम गुड़िया के बालों में कंघी करेंगे। लक्ष्य: वस्तुओं के साथ उनके उद्देश्य के अनुसार कार्य करना सीखना।बच्चों को एक साथ खेलना और खिलौने बाँटना सिखाएँ।

उपदेशात्मक खेल "पक्षी कहाँ है" (खिलौना)। लक्ष्य: बच्चों को सक्रिय भाषण में पूर्वसर्गों का उपयोग करना सिखाना: पर, के लिए, नीचे, ऊपर.

जीसीडी

ड्राइंग का कलात्मक और सौंदर्य विकास।

विषय: "गुड़ियों को कल एक अपार्टमेंट मिला,

यह अफ़सोस की बात है कि हमने अभी तक फ़र्निचर नहीं खरीदा है।"

लक्ष्य: बच्चों की अवलोकन और उनके आसपास की दुनिया की समग्र दृश्य धारणा की शक्तियों का विकास करना; किसी बिंदु की अभिव्यंजक विशेषताओं का परिचय दे सकेंगे; फर्नीचर बनाकर अर्जित ज्ञान के व्यावहारिक अनुप्रयोग का अभ्यास करें; खेल पात्रों के प्रति अच्छी भावना विकसित करें।

जीसीडी

अंक शास्त्र

अलग-अलग वस्तुओं से वस्तुओं का एक समूह बनाने और उसमें से एक वस्तु को अलग करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, "कितना?" प्रश्न का उत्तर देना सीखें। और समुच्चय को शब्दों में परिभाषित करेंएक, अनेक, कोई नहीं .

वृत्त का परिचय दें; इसके आकार को स्पर्श-मोटर तरीके से जांचना सीखें।

टहलना

पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन. लक्ष्य: समान और खोजना सीखें विभिन्न संकेतपेड़ों और झाड़ियों के बीच. पेड़ों और झाड़ियों की देखभाल करना सिखाएं।

"वसंत परिवर्तन" का अवलोकन करना। लक्ष्य: भाषण विकसित करना और शब्दावली और संचार कौशल का विस्तार करना।

श्रम गतिविधि: क्षेत्र में स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं, वयस्कों को सहायता प्रदान करने के लिए प्रोत्साहित करें।

व्यक्तिगत कार्य "सबसे बड़ी और सबसे छोटी वस्तु खोजें" उद्देश्य: बच्चों को बड़े में अंतर करना सिखाना

छोटे से (वान्या, वादिम, एडलिन)

आउटडोर खेल: "जंगल में भालू द्वारा", "बनी नृत्य..."। लक्ष्य: बच्चों को बुनियादी नियमों का पालन करने, आंदोलनों का समन्वय करने और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता में शिक्षित करना।

खेल-खेल में व्यायाम सिखाना। पैर की उंगलियों पर चलना. लक्ष्य: आंदोलनों का समन्वय, चुपचाप चलने की क्षमता विकसित करना। (वादिम, मकर और सेवली)

बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ। लक्ष्य: गतिशीलता, गतिविधियों का समन्वय और एक टीम के भीतर बातचीत करने की क्षमता विकसित करना।

2 आधा दिन

सोने के बाद जिमनास्टिक.

केजीएन - स्व-देखभाल कौशल विकसित करना जारी रखें।

सीजीएन और स्वयं-सेवा कौशल का निर्माण।

"जूतों ने झगड़ा किया - उन्होंने सुलह कर ली।" लक्ष्य: सही तरीके से जूते पहनना सिखाना जारी रखें।

कठपुतली शो"मज़ेदार घोंसला बनाने वाली गुड़िया।"

भूमिका निभाने वाले खेल: "मेला", "बेकरी". लक्ष्य: बच्चों को एक-दूसरे से सहमत होकर खेलना सिखाना।

अपनी ड्राइंग तकनीक में सुधार करें - अलीना और अलीना

मौखिक खेल "क्या बदल गया है" - ध्यान विकसित करें; वस्तुओं के नाम याद रखना और सही ढंग से उच्चारण करना सिखाएं (आर्थर, ग्लीब)

लेगो बिल्डिंग गेम।

लक्ष्य: निर्माण सेटों से इमारतें बनाना सीखना, इमारतों को एक भूखंड में संयोजित करना और उनके साथ खेलने में सक्षम होना।

मुद्रित बोर्ड खेल.

"पसंदीदा जानवर"

लक्ष्य: जानवरों के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना, जंगली और घरेलू जानवरों में अंतर करना और उनके नाम बताना।

संयुक्त कार्य

"खेल के मैदानों की सफ़ाई"

लक्ष्य: श्रम कौशल और क्षमताओं में महारत हासिल करना, एक साथ काम करना सीखना।

स्वतंत्र खेल गतिविधि लक्ष्य: एक संयुक्त खेल में, समझौता करना, समाधान करने की क्षमता सीखना विवादास्पद मामले- झगड़ा मत करो.

परामर्श:

“बच्चों को निरीक्षण करना और बताना सिखाएं».

गुरूवार 19 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बच्चों की उपस्थिति के बारे में अभिभावकों से बातचीत। (किसी कारण से, बिना किसी कारण के)।

जीसीडी

जीसीडी

टहलना

2 आधा दिन

शुक्रवार 20 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बच्चों की उपस्थिति के बारे में अभिभावकों से बातचीत। (किसी कारण से, बिना किसी कारण के)।

जीसीडी

जीसीडी

टहलना

2 आधा दिन

सोमवार 23 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बच्चों की उपस्थिति के बारे में अभिभावकों से बातचीत। (किसी कारण से, बिना किसी कारण के)।

जीसीडी

जीसीडी

टहलना

2 आधा दिन

मंगलवार 24 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बच्चों की उपस्थिति के बारे में अभिभावकों से बातचीत। (किसी कारण से, बिना किसी कारण के)।

जीसीडी

जीसीडी

टहलना

2 आधा दिन

बुधवार 25 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बच्चों की उपस्थिति के बारे में अभिभावकों से बातचीत। (किसी कारण से, बिना किसी कारण के)।

जीसीडी

जीसीडी

टहलना

2 आधा दिन

गुरुवार 26 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बच्चों की उपस्थिति के बारे में अभिभावकों से बातचीत। (किसी कारण से, बिना किसी कारण के)।

जीसीडी

जीसीडी

टहलना

2 आधा दिन

शुक्रवार 27 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बच्चों की उपस्थिति के बारे में अभिभावकों से बातचीत। (किसी कारण से, बिना किसी कारण के)।

जीसीडी

जीसीडी

टहलना

2 आधा दिन

सोमवार 30 अप्रैल 2018

व्यक्ति

काम

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सुबह

बच्चों की उपस्थिति के बारे में अभिभावकों से बातचीत। (किसी कारण से, बिना किसी कारण के)।

जीसीडी

जीसीडी

टहलना

2 आधा दिन

शैक्षिक कार्य की कैलेंडर योजना में हे2 युवा समूह12.03-16.03.2018

विषय: « घरेलू और जंगली जानवर»

लक्ष्य:घरेलू और जंगली जानवरों और उनके शावकों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। घरेलू और जंगली जानवरों की एक सामान्य अवधारणा तैयार करें (समेकित करें)। जानवरों की शक्ल-सूरत और आदतों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करें। यह अंदाज़ा देने के लिए कि कोई व्यक्ति पालतू जानवरों की देखभाल कैसे करता है और उनसे लोगों को क्या फ़ायदा होता है।

अंतिम घटना: प्रश्नोत्तरी खेल "जानवरों की कहानियाँ"

की तारीख : 16.03.2018

सप्ताह का दिन

तरीका

एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ शैक्षिक क्षेत्र

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, सभी समूह कक्ष)

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

सोमवार 03/12/2018

सुबह

सप्ताह के विषय पर परिचयात्मक बातचीत:"एक व्यक्ति पालतू जानवरों की देखभाल कैसे करता है।" लक्ष्य: जानवरों की देखभाल के बारे में बुनियादी ज्ञान प्रदान करना, देखभाल करना।नकली खेल "जंगली जानवर - कौन कैसे चलता है"सी-रोल-प्लेइंग गेम: "जंगल की यात्रा" बच्चों में प्रकृति में व्यवहार के मानदंडों का गठन।गोल नृत्य. रूसी लोक खेल "लोफ"। लक्ष्य: समूह में अपनेपन की भावना और सकारात्मक मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट विकसित करना; समूह में पसंद और नापसंद की पहचान करना।

किया। स्मृति और सोच विकसित करने के लिए एक खेल।: "कौन सा जंगली जानवर चला गया?" शब्दावली समृद्ध करें, स्मृति विकसित करें

. शिष्टता का विकास करना।लड़कियों को आगे बढ़ने दें, अतिथि को कुर्सी दें और वार्ताकार को बीच में न रोकें।

सप्ताह के विषय को प्रतिबिंबित करने वाले चित्रों का परिचय: “घरेलू और जंगली जानवर

जीसीडी

शारीरिक प्रशिक्षण

विशेषज्ञ की योजना के अनुसार

एफसीसीएम

एन. गोलित्सिन द्वारा "जंगली जानवर" 93. उद्देश्य: देना प्रारंभिक अभ्यावेदनजानवरों के बारे में मध्य क्षेत्र(उपस्थिति, जीवनशैली, पोषण, शावकों का नाम)। नर्सरी कविताओं को अभिव्यंजक ढंग से पढ़ने की क्षमता विकसित करें। रुचि और जिज्ञासा पैदा करें

टहलना मैं

पी/एन "झबरा कुत्ता" उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार चलना सिखाना, जल्दी से गति की दिशा बदलना, दौड़ना, पकड़ने वाले द्वारा पकड़े न जाने की कोशिश करना और बिना धक्का दिए।टिप्पणियों कुत्ते के लिए. कुत्तों और उनके आस-पास के जीवन को अनुकूलित करने के तरीकों के बारे में ज्ञान को समेकित करें. बाहरी सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि। काम।साइट से बर्फ हटाना - फावड़े का उपयोग करना सीखना जारी रखें।

बुनियादी गतिविधियों को विकसित करने के लिए व्यायाम। अपने पैरों को ऊंचा उठाते हुए ब्लॉकों पर कदम रखने की क्षमता का अभ्यास करें। अलीसा, साशा।

स्व-सेवा कौशल का निर्माण।

बर्फ से गीले कपड़े सुखाना - बच्चों के साथ इस ऑपरेशन के उद्देश्य पर चर्चा करें, स्व-देखभाल कौशल विकसित करें

स्वतंत्र गतिविधियों के लिए बाहरी सामग्री उपलब्ध कराना - खिलौने, फावड़े, बाल्टियाँ।

सोने के बाद

स्वास्थ्य की एबीसी. "खतरनाक - खतरनाक नहीं" उद्देश्य: खतरनाक के बीच अंतर करना सिखाना जीवन परिस्थितियाँगैर-खतरनाक लोगों से, परिणाम की भविष्यवाणी करने में सक्षम हो संभव विकासस्थितियाँ, सुरक्षित व्यवहार के नियमों का ज्ञान समेकित करें।निर्माण सामग्री के साथ खेल.गोलित्सिन 84 द्वारा "बछड़ों और बच्चों के लिए बाड़"। एक दूसरे के करीब, लंबी संकीर्ण तरफ ईंटें रखकर जगह को बंद करना सीखें।

के लिए व्यक्तिगत कार्य

ZKR. दो भाई" उशाकोवा 56. लक्ष्य: क्रियाओं के पहलू जोड़े बनाने की विधियों में महारत हासिल करना। याना, क्रिस्टीना।

मानव शरीर की संरचना और स्वास्थ्य के बारे में विचारों का निर्माण

"स्वास्थ्य की एबीसी" विषयों पर बातचीत के लिए पोस्टर, चित्र, किताबें

निर्माण सामग्री।

टहलना द्वितीय

पी/गेम. गौरैया और बिल्ली" उद्देश्य: बच्चों को घुटनों को मोड़कर धीरे-धीरे कूदना, एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ना और पकड़ने वाले को चकमा देना सिखाना।मौसम का अवलोकन करने वाली स्वतंत्र गतिविधि. लक्ष्य: "मौसम" की अवधारणा से एकजुट प्राकृतिक घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना। बच्चों को आज के मौसम का वर्णन करने के लिए आमंत्रित करें, हवा, धूप, बादल जैसी अवधारणाओं का उपयोग करके एक सामूहिक कहानी लिखें।श्रम: बर्फ से रास्ता साफ करना, चौकीदार की मदद करना। लक्ष्य: चौकीदार के काम के प्रति सम्मान पैदा करना।

निपुणता विकसित करने के लिए व्यायाम। एक चाप के नीचे से गुजरने की क्षमता को मजबूत करें (समूहित, घुटनों पर हाथ) वान्या, आन्या, लिसा

श्रम कौशल का निर्माण.

"हर किसी के पास एक नौकरी है" (परिवार के सदस्यों की घरेलू जिम्मेदारियाँ) पारिवारिक जिम्मेदारियों का अंदाजा देना, काम के प्रति प्यार पैदा करना, माता-पिता की मदद करने की इच्छा पैदा करना

प्रकृति में काम के आयोजन के लिए दूरस्थ सामग्री: फावड़े, बाल्टी।

शाम

बच्चों का परिचय दें एक नई परी कथा"मुर्गे के साथ कैसा व्यवहार किया गया" लक्ष्य: नए काम में रुचि, दृढ़ता और ध्यान विकसित करना। एस/आर खेल"सर्कस"बच्चों को गुड़ियों को सर्कस में ले जाने के लिए आमंत्रित करें। उन्हें सोफ़े पर बिठाओ. सोफे के सामने गलीचे पर एक सर्कस "अखाड़ा" स्थापित करें, और उस पर "कलाकारों - जानवरों" को रखें।बोर्ड गेम "पहेलियाँ", "मोज़ेक" उद्देश्य: दृश्य और आलंकारिक सोच विकसित करना, ठीक मोटर कौशल को प्रशिक्षित करना।

किताब के कोने में काम करो. विश्वकोश "सीज़न्स" मार्च में, खरगोशों का फर कोट सफेद से भूरे रंग में बदल जाता है।

. संबंध कौशल का विकास करना.

"चलो कारों को गैरेज में रखें।"
खिलौनों और वस्तुओं के प्रति स्वतंत्रता और सम्मान को बढ़ावा दें

विषय पर पुस्तकों का परिचय।एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"ई. चारुशिन "किस तरह का जानवर?", ए. के. टॉल्स्टॉय "गिलहरी और भेड़िया", "गिलहरी पागलों को कुतरती है" बी. ए. सोलोविएव।एस मिखालकोव "द थ्री लिटिल पिग्स",परी कथा "मुर्गा के साथ कैसा व्यवहार किया गया।"आर.एन. परी कथा "द फॉक्स एंड द हरे"।

माता-पिता के साथ काम करना

माता-पिता को किंडरगार्टन में होने वाली गतिविधियों से परिचित कराएं।

मंगलवार 03/13/2018

सुबह

जंगली जानवरों की तस्वीरें देख रहे हैं.

आप जानते हैं हमारे जंगलों में रहने वाले कौन से जंगली जानवर हैं, उन्हें जंगली क्यों कहा जाता है।विशेषताओं को पहचानने, नाम देने और उनमें अंतर करने की क्षमता विकसित करना उपस्थितिऔर जंगली जानवरों की जीवनशैली।आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक"मछली अपने होंठ हिलाती है"ध्यान आकर्षित करने के लिए खेल"भालुओं की तुलना करें"लक्ष्य: विभिन्न जानवरों की तुलना करना सीखें, विरोधी विशेषताओं को उजागर करें।भूमिका निभाने वाला खेल"जानवरों के लिए पशु चिकित्सालय।"कहानियों में पात्रों के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें

एक कविता सीखना.ए. बार्टो "खिड़की में बनी" उद्देश्य: कविता का परिचय देना, काव्यात्मक कान विकसित करना, एक कविता को याद करने की क्षमताउपदेशात्मक खेल.एन. गोलित्सिन द्वारा "लोगों से मिलने कौन आया था"। 83.

केजीएन की शिक्षा

स्थिति “यहाँ पानी कहाँ छिपा है? थोड़ा पानी लेकर बाहर आओ - हम खुद को धोने आए हैं।''लक्ष्यः पी स्वच्छता प्रक्रियाओं के दौरान साथियों के साथ भावनात्मक और मौखिक संचार विकसित करना।

बच्चों द्वारा लाई गई वस्तुओं को रोचक वस्तुओं के कोने में रखना।

जीसीडी

भाषण विकास

ओ उषाकोवा 66 द्वारा "एक वर्णनात्मक कहानी की रचना करना"। उद्देश्य: एक खिलौने का विवरण लिखने के लिए प्रश्नों का उपयोग करना सिखाना, सभी उत्तरों को एक छोटी कहानी में संयोजित करना। भाषण में उन विशेषणों को सक्रिय करें जो वस्तुओं के गुणों और गुणों को दर्शाते हैं। शब्दों का सही उच्चारण विकसित करें।

संगीत

विशेषज्ञ की योजना के अनुसार.

टहलना मैं

लक्ष्य - किंडरगार्टन के आसपास."वसंत के पहले संकेत" बर्फ की स्थिति पर ध्यान दें: यह ढीली हो जाती है, काली हो जाती है, पिघल जाती है।स्वतंत्र गतिविधि.काम। पक्षियों को खाना खिलाएं और उन्हें स्वतंत्र रूप से कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करेंपी/गेम" मुर्गी और मुर्गियाँ।'' उद्देश्य: बच्चों को पाठ का लयबद्ध उच्चारण करना और शब्दों के अनुसार गतिविधियाँ करना सिखाना। ध्यान, सहनशक्ति विकसित करें और साहस पैदा करें।

स्थिर संतुलन विकसित करने के लिए व्यायाम। साँप की तरह वस्तुओं के बीच चलने की क्षमता विकसित करें। तैसिया, ईगोर, एंड्री।

सुरक्षित व्यवहार कौशल का निर्माणढलान पर स्कीइंग करते समय।

प्रकृति में व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करने के लिए सामग्री निकालें। जीवन सुरक्षा पर चित्र.

सोने के बाद

पारिस्थितिक खेल."हमारे मित्र" लक्ष्य: घर में रहने वाले जानवरों (मछली, पक्षी, जानवर) की जीवनशैली, उनकी देखभाल, उनके घरों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना, उनके प्रति देखभाल का रवैया, रुचि और प्यार पैदा करना।सी/रोल-प्लेइंग गेम "कार से यात्रा" उद्देश्य: क्षितिज, शब्दावली का विस्तार करना, कल्पना, सोच विकसित करना

व्यक्ति ZKR पर काम करें.

"कार्रवाई शब्द" एक कुत्ता क्या कर सकता है? बिल्ली? घोड़ा?

रोजमर्रा की जिंदगी में जीवन सुरक्षा। "जंगली और घरेलू जानवरों को संभालने के नियम।" जानवरों के साथ संपर्क कभी-कभी खतरनाक हो सकता है, हमें घरेलू और आवारा जानवरों के साथ व्यवहार के नियम बताएं।

जीवन सुरक्षा पर पोस्टर, चित्र, किताबें

टहलना द्वितीय

पी/गेम « मुर्गी और चूज़े" लक्ष्य: तेज़ दौड़ने की क्षमता विकसित करनामौसम अवलोकन. उद्देश्य: शुरुआती वसंत का अंदाज़ा देना। सूर्य आकाश में अधिक बार दिखाई देने लगा, उसकी किरणें तेज चमकने लगीं। इसकी किरणें बेंचों, कोट की आस्तीनों और पेड़ों के तनों को गर्म कर देती हैं।श्रम - बरामदे में खिलौने साफ करने में कनिष्ठ शिक्षक की मदद करना। लक्ष्य: बच्चों में काम करने की इच्छा को प्रोत्साहित करना।

सटीकता विकसित करने के लिए व्यायाम।

व्यक्तिगत कार्य: फेंकना - दाएं और बाएं हाथ से कुछ दूरी पर फेंकने का अभ्यास करें, आंख का विकास करें।

चीजों के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना।

"हर चीज़ का अपना स्थान होता है"

खेल और काम के लिए उपकरण. बैग फेंकना. स्पैटुलस, स्कूप्स। प्रयोग के लिए उपकरण.

शाम

को सुन रहा हूँ " कार्टून "उमका" से भालू की लोरी"

नाटकीयता का खेलअवकाश "पसंदीदा जानवर" उद्देश्य: बच्चों को पहेलियाँ हल करना सिखाना और सहयोगी सोच विकसित करना। जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करेंउपदेशात्मक खेल "संघ" का परिचय नया खेल, सोच विकसित करें, वाणी में विलोम शब्दों को सक्रिय करें।

स्पोर्ट्स कॉर्नर में काम करें। एक घेरे से दूसरे घेरे पर कूदना। "अपने पैर गीले न करें" लक्ष्य: मुड़े हुए पैरों के बल उतरकर कूदने का अभ्यास करें। दशा, याना।

अच्छे संस्कार की शिक्षा.

प्राथमिक लिंग विचारों का निर्माण (लड़कियाँ कोमल, स्त्रैण होती हैं)

विषय पर नाटकीयता, ऑडियो रिकॉर्डिंग, हुप्स, चित्र के लिए सामग्री और उपकरण।

माता-पिता के साथ काम करना

परामर्श "यार्ड में बच्चों के खेल"

बुधवार 03/14/2018

सुबह

बच्चों के साथ जानवरों के चित्र देखें।बताएं कि जानवरों के साथ बातचीत करते समय क्या किया जा सकता है और क्या नहीं। बच्चों वाला कोई भी जानवर अक्सर आक्रामक होता है और भय या चोट का कारण बन सकता है।पढ़ना परी कथाएँ "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी" उद्देश्य: ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना, संवादात्मक भाषण विकसित करना।संगीत/डी.गेम "अनुमान लगाओ कि क्या ध्वनि है" उद्देश्य: विभिन्न उपकरणों की ध्वनियों को अलग करना सीखना।भूमिका निभाने वाला खेल। "किंडरगार्टन" उद्देश्य: किंडरगार्टन में रसोइया के काम के बारे में ज्ञान प्रदान करना: सब्जियां काटना, सूप और कटलेट तैयार करना, दलिया और कॉम्पोट पकाना।

प्राकृतिक क्षेत्र में काम करें.प्रकृति के एक कोने में काम करें उद्देश्य: पानी देना घरेलू पौधे, उनकी पत्तियों से धूल हटाएं, कड़ी मेहनत और पौधों की देखभाल करने की क्षमता विकसित करें।उंगली का खेल. "घर"

शौचालय में व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करना; सुरक्षा के बारे में बात करना (शामिल न करें)। गर्म पानी, पानी के छींटे न मारें, साबुन से न खेलें)।

सप्ताह के विषय पर चित्रण प्रस्तुत करना।"जंगली और घरेलू जानवर"

शारीरिक प्रशिक्षण

विशेषज्ञ की योजना के अनुसार.

एफईएमपी

मेटलिना नंबर 20. उद्देश्य: पर्यावरण में बड़ी संख्या में वस्तुओं और एकल वस्तुओं को खोजने में बच्चों को प्रशिक्षित करना। लंबाई, चौड़ाई और ऊंचाई में दो वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता विकसित करें। दृढ़ता और संलग्न रहने की इच्छा पैदा करें

टहलना मैं

पी/गेम "हवाई जहाज" उद्देश्य: बच्चों को अलग-अलग दिशाओं में दौड़ना सिखाना हवा को देखना.बच्चों को हवा के गुणों में से एक से परिचित कराएं - गति, हवा की गति हवा है, और इसकी ताकत में अंतर करें।प्लम को बाहर निकालें और हवा की ताकत निर्धारित करें।

बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल प्रायोगिक गतिविधियाँ -बर्फ के साथ प्रयोग: बर्फ में जूते के निशान।

विकास अभ्यास

धैर्य अगला थैला कौन फेंकेगा?

लक्ष्य: फेंकने का अभ्यास करें, हाथ की ताकत विकसित करें। पूरा करने की इच्छा पैदा करें शारीरिक व्यायाम

व्यवहार की संस्कृति को बढ़ावा देना। बातचीत "मैंने मैटिनी में कैसा व्यवहार किया"

प्रायोगिक गतिविधियों के लिए उपकरण. कंटेनर, स्पैटुला.

सोने के बाद

समस्या स्थितियों का समाधान. "बेघर जानवर" (हम उनकी मदद कैसे कर सकते हैं)

प्रारंभिक कामएफईएमपी "दिन-रात" दिन के हिस्सों को नाम देने की क्षमता को मजबूत करें।

संगीतमय और उपदेशात्मक खेल एक गीत देखने आया। लक्ष्य: संगीत स्मृति विकसित करना, गायन मंडली में और व्यक्तिगत रूप से संगीत संगत के बिना गाने की क्षमता

कविता की पुनरावृत्ति.बार्टो "खिड़की में बनी"

शिष्टाचार कौशल का निर्माण। "आतिथ्य के नियम" उद्देश्य: बच्चों में प्रतिक्रियाशीलता विकसित करने के लिए हर संभव सहायता प्रदान करना सिखाना

संवेदी केंद्र का संवर्धन.

बच्चों के लिए वस्तुओं के रंग, आकार और साइज़ से परिचित होने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

टहलना द्वितीय

बाहर के खेल "धारा में मत गिरो", "कूदो - मुझे मत मारो" दो पैरों पर कूदने की क्षमता विकसित करें।"समुद्र"लक्ष्य: बच्चों को हवा के गुणों में से एक - गति से परिचित कराना; हवा की गति हवा है, इसकी ताकत को पहचानें।सामूहिक कार्य गतिविधिस्थान चालू. स्वतंत्र गतिविधि

संवाद भाषण का विकास

"किसके बच्चे" - घरेलू और जंगली बच्चों के नामकरण में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना

संचार वार्तालाप की संस्कृति को बढ़ावा देना "विनम्र शब्द" उद्देश्य: उनका उपयोग किन स्थितियों में किया जाता है।

स्वतंत्र और कार्य गतिविधियों के लिए सामग्री निकालें।

शाम

पढ़ना साहित्य।परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"- परी कथा नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना सीखें, शब्दावली को समृद्ध करेंबोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि"पशु फार्म"" जानवरों के आंकड़ों की जांच; एक वयस्क जानवर और एक बच्चे का अनुपातपारिस्थितिक खेल"कौन कहाँ रहता है?" (जानवरों को उनके घरों में रखें)

व्यक्तिगत पेंटिंग कार्य. वस्तुओं को एक दिशा में सावधानीपूर्वक रंगना सीखें।

संचार कौशल का निर्माण.अन्य लोगों के प्रति अच्छे कार्य करने की इच्छा पैदा करने के लिए संचार कौशल का निर्माण।

सामग्री और विशेषताओं के साथ भूमिका निभाने वाले खेलों का संवर्धनके लिए विशेषताएँ बनाना भूमिका निभाने वाला खेल"खेल के सामान की दुकान"

माता-पिता के साथ काम करना

माता-पिता को अपने बच्चों के साथ वसंत के मौसम और प्रकृति के संयुक्त अवलोकन में शामिल करना।

गुरुवार 03/15/2018

सुबह

जंगली और घरेलू जानवरों के बारे में पहेलियों का परिचय। सचेतनता विकसित करें.के. उशिन्स्की को पढ़ना "कॉकरेल अपने परिवार के साथ"

अपने आस-पास की दुनिया में रुचि और जिज्ञासा पैदा करें।जानवरों की आदतों, उनकी गतिविधियों और आवाज़ की नकल के माध्यम से प्रदर्शन कौशल विकसित करना;कम गतिशीलता वाला खेल. "किसकी कमी है"

नाटकीय और गेमिंग रचनात्मकताअवकाश "पसंदीदा जानवर" उद्देश्य: बच्चों को पहेलियाँ हल करना सिखाना और सहयोगी सोच विकसित करना।

स्व-देखभाल कौशल का विकास.केजीएन की शिक्षा - साबुन से हाथ धोने के बारे में स्थितिजन्य बातचीत, जिसका उद्देश्य साबुन से ठीक से झाग बनाना, पानी से कुल्ला करना और तौलिये से पोंछना सीखना है।

जंगली और घरेलू जानवरों के मुखौटों के साथ मिनी-सेंटर "थिएटर" का संवर्धन।

शारीरिक प्रशिक्षण

विशेषज्ञ की योजना के अनुसार

पिपली/

मोडलिंग

कोमारोवा, 33 विषय: "टम्बलर" उद्देश्य: एक ही आकार के, लेकिन अलग-अलग आकार के कई हिस्सों से, भागों को एक-दूसरे के खिलाफ कसकर दबाते हुए, किसी वस्तु को तराशना सीखना। किसी वस्तु को छोटे विवरणों (सिर पर एक पोमपोम, पोशाक पर बटन) से सजाने की क्षमता विकसित करें। भागों के आकार के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें। पहल और स्वतंत्रता को बढ़ावा देना।

अवलोकन पहाड़ी पर बनी बर्फ के पीछे. लक्ष्य: कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना. जिज्ञासा विकसित करें

संतुलन की भावना विकसित करने के लिए व्यायाम "सीधे चलें" क्यूब्स के बीच सांप की तरह चलना।

निर्धारित कार्य। टहलने के बाद बच्चों को खिलौने इकट्ठा करने के लिए प्रोत्साहित करें।

मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण - खिलौने साझा करने की क्षमता।

कार्य गतिविधियों के लिए उपकरण - खिलौनों के साथ एक टोकरी, कदम रखने के लिए क्यूब्स।

सोने के बाद

देशभक्ति की शिक्षा.बच्चों को समझाएं कि लोगों के बर्बर रवैये के परिणामस्वरूप, कई जंगली जानवर अब पूरी तरह से विलुप्त होने के खतरे में हैं। इसलिए, प्रकृति और जानवरों को संरक्षित करने के लिए हमें उनकी रक्षा करनी चाहिए

एक एल्बम का निर्माण, एल्बम "स्प्रिंग" के लिए चित्रों का चयन

सटीकता और स्वतंत्रता का विकास करना।

शिष्टाचार कौशल का गठन - चम्मच, कांटा, नैपकिन और टेबल शिष्टाचार के उपयोग के बारे में स्थितिजन्य बातचीत।

सप्ताह की थीम के अनुरूप कला केंद्र का संवर्धन।वसंत के बारे में कहावतें और कहावतें।

टहलना द्वितीय

पी/गेम "कौवे और कुत्ता" उद्देश्य: सिग्नल पर तेजी से कार्य करना, एक-दूसरे से टकराए बिना दौड़ना सिखाना। पंछी देखना। वसंत ऋतु में पक्षी जीवन का परिचय दें। जैसे-जैसे वसंत ऋतु निकट आती है, टिटचूहे अब फीडर की ओर नहीं उड़ते, केवल गौरैया और कबूतर ही रह जाते हैं;

आउटडोर खिलौनों के साथ स्वतंत्र गतिविधि।

विकास अभ्यासलक्ष्य पर प्रहार करो” - लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करें, निपुणता विकसित करेंशुद्धता।

विवादास्पद स्थितियों के संघर्ष-मुक्त समाधान के लिए कौशल का निर्माण। साहित्यिक पात्रों द्वारा अच्छी भावनाओं की अभिव्यक्ति पर ध्यान दें।

सटीकता के विकास, अवलोकन और बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए उपकरण

गेंदें, खिलौनों की टोकरी।

शाम

पढ़ना रूसी लोक कथा "फॉक्स एंड द हरे" उद्देश्य: एक नई परी कथा पेश करना, काम के अर्थ को समझने में मदद करना (छोटा साहसी, लेकिन बहादुर)

संवाद भाषण के विकास को बढ़ावा देना,प्रायोगिक खेल. "हम सब कुछ देखेंगे, हम सब कुछ जानेंगे" निश्चीवा, 72। कार्य: के बारे में विचारों का निर्माण आवर्धक लेंस(लुपे)रूसी लोक नर्सरी कविता "रॉकटेल हेन" क्रॉनिकल पृष्ठ 8 का उच्चारण।

संगीत कोने में काम करें.मेटलोफोन "लैडर" बजाना लक्ष्य: मेटलोफोन पर परिचित गाने प्रस्तुत करना

गठन सहनशील रवैयाविभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए -

नर्सरी कविता वाले एल्बम. ग्लॉकेन्सपील.

माता-पिता के साथ काम करना

जंगली जानवरों से सुरक्षा नियम

शुक्रवार 03/16/2018

सुबह

सप्ताह के विषय पर बातचीत का सारांश।बातचीत "पालतू जानवर, आपके पालतू जानवर के बारे में"पालतू जानवरों और उनकी देखभाल के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें।नृत्य और लयबद्ध हरकतें "श्वेत दुनिया में कहीं" सुखद क्षण लाती हैं, आपको संगीत की ताल पर चलना सिखाती हैं।उपदेशात्मक खेल "अद्भुत बैग" (शौचालय आइटम) - तार्किक सोच और स्मृति विकसित करें।

ठीक मोटर कौशल विकसित करने पर काम करेंउद्देश्य: लंबे और छोटे रास्ते बनाने के लिए गिनती की छड़ियाँ प्रदान करना

कार्य करते समय स्वतंत्रता का निर्माण।

कक्षा की तैयारी में सहायता प्रदान करने में पहल करना सीखें।

सप्ताह की थीम पर आधारित प्रदर्शनी डिज़ाइन। बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी.

चित्रकला

गोलित्सिन द्वारा "फॉक्स ड्रेस के लिए पैटर्न"।97। लक्ष्य: पोकिंग तकनीक का उपयोग करके डायमकोवो पेंटिंग के आधार पर डॉट्स और धारियों के पैटर्न को ब्रश से पेंट करना सीखें। ब्रश पेंटिंग कौशल विकसित करें। रचनात्मकता का पोषण करें.

संगीत

विशेषज्ञ की योजना के अनुसार.

टहलना मैं

अवलोकन हिमलंबों के लिए. पहेली: क्या उल्टा बढ़ता है? कृपया ध्यान दें कि बर्फ के टुकड़े धूप वाली तरफ बनते हैं।

बच्चों की रुचियों पर आधारित स्वतंत्र गतिविधियाँ।

काम। शिक्षक के साथ मिलकर पक्षियों का भोजन तैयार करना।

लक्ष्य: वयस्कों की मदद से बच्चों को पक्षियों को खाना खिलाना सिखाना, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना, पक्षियों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा पैदा करना;

पी.आई "एक, दो, तीन - भागो!" लक्ष्य: बच्चों को सिग्नल पर कार्य करने की क्षमता में प्रशिक्षित करना; दौड़ने की गति, सामूहिक क्रियाओं में सामंजस्य विकसित करना.

बच्चों के साथ बातचीत "एक पुलिसकर्मी को नियंत्रण छड़ी की आवश्यकता क्यों है?" उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के प्रश्नों का तार्किक रूप से उत्तर देना, संभावित उत्तर देना सिखाना।

शहर की सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार कौशल विकसित करना।

शहर की सड़कों पर आचरण के नियमों को सुदृढ़ करने के लिए दूरस्थ सामग्री - ट्रैफिक लाइट, पैदल यात्री चिह्नों का एक नमूना।

सोने के बाद

घर-गृहस्थी का काम। "खिलौना जानवरों के लिए अच्छी सेवाओं का ब्यूरो" (छोटी-मोटी मरम्मत, मरम्मत, खिलौने धोना) खिलौनों को साफ सुथरा रखने की इच्छा को बढ़ावा देना।

कंस्ट्रक्टर के साथ खेल."जानवरों के लिए एवियरी - चिड़ियाघर"

सप्ताह के विषय पर अंतिम कार्यक्रम।प्रश्नोत्तरी खेल "जानवरों की कहानियाँ" उद्देश्य: परियों की कहानियों को समेकित करना जिनके नायक जंगली और घरेलू जानवर हैं, ध्यान और सुसंगत भाषण विकसित करना।

सप्ताह के लिए सामग्री का सारांश.

श्रम कौशल का निर्माण,

एक शिक्षक के साथ पुस्तकों, एल्बमों की मरम्मत।

घरेलू उपकरण घरेलू काम - कंघी, धनुष, खिलौने धोने के लिए बेसिन, लत्ता। निर्माण सेट, गेंद.

टहलना द्वितीय

खेल खेल. खेल - प्रतियोगिता "एक, दो, तीन - देखो!" - अंतरिक्ष में नेविगेट करना, सावधानी और गति विकसित करना सिखाना जारी रखें

मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन - बर्फ।

पहले सीखी गई कविताओं की पुनरावृत्ति. अभिव्यंजक ढंग से पढ़ना सीखें.

प्रकृति की सुंदरता को देखने की क्षमता विकसित करें - प्रकृति के प्रति अवलोकन, प्रेम और सम्मान विकसित करें।

खेल उपकरण - गेंद, खिलौना।

शाम

एस/आर गेम "चौफ़र" -बच्चों को ड्राइवर के पेशे से परिचित कराना।बच्चों को खेल-खेल में संबंध स्थापित करना सिखाएं।कहानियों में दो पात्रों के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें

बोर्ड और मुद्रित खेल “मैं सब कुछ जानना चाहता हूं या किस चीज से बना है, दृढ़ता पैदा करना चाहता हूं, एक दोस्त को आमंत्रित करने की इच्छा रखता हूं।

खेल कोने में काम करें सटीकता विकसित करने के लिए व्यायाम - गेंद को गोल में घुमाएँ।

की आदत डालें स्वस्थ छविजीवन और खेल के प्रति प्रेम। शीतकालीन खेलों के चित्र देख रहे हैं।

खेल स्थितियों के लिए उपकरण.

माता-पिता के साथ काम करना

माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत.