एक प्रस्तुति के साथ प्राथमिक विद्यालय में पारिस्थितिकी पर कक्षा का समय। कक्षा का समय "पारिस्थितिक यात्रा"

ताम्बोव क्षेत्र का शिक्षा और विज्ञान विभाग

TOGBOU SPO "कृषि-औद्योगिक कॉलेज"

पद्धतिगत विकास

कक्षा का समय खोलें

तैयार क्लास - टीचर

ग्रुप बी-21 एल.एन

द्वारा समीक्षा एवं अनुमोदन किया गया

बैठक कार्यप्रणाली आयोग

कक्षा शिक्षक

प्रोटोकॉल दिनांक "___"___________2014 संख्या ____

पद्धति आयोग के अध्यक्ष

ई.टी. मार्किना

किरसानोव-2014

विषयसूची

परिचय................................................. ....... ...................................................

सामान्य विशेषताएँघटनाएँ................................................. .......

कक्षा के लक्ष्य और उद्देश्य...................................................... .......................................

आचरण का स्वरूप.................................................. .... .........................................

विधियाँ और तकनीकें................................................................. ... ...........

डिज़ाइन और उपकरण................................................... ................... ...............

स्थान और समय, प्रतिभागी................................................... ......

प्रारंभिक चरण.....................................................................

घटना की सामग्री................................................. .......... ...............

4.1.

संगठनात्मक क्षण................................................. ... .......

4.2.

आयोजन की प्रगति................................................... ......................................

निष्कर्ष................................................. ..................................................

सन्दर्भ................................................. ....... ...................................

अनुप्रयोग (प्रस्तुति, वीडियो, चित्र, निबंध, परीक्षण)।

टिप्पणी

कक्षा घंटे का पद्धतिगत विकास "भूमि सुरक्षा के लिए लोगों से पूछती है" माध्यमिक व्यावसायिक छात्रों के लिए लिखा गया था शिक्षण संस्थानों, एक पर्यावरणीय संस्कृति के निर्माण पर केंद्रित है।

कक्षा का पद्धतिगत विकास ग्रह पृथ्वी पर पर्यावरणीय समस्याओं के साथ-साथ हमारे क्षेत्र की पर्यावरणीय समस्याओं की जांच करता है और उन्हें हल करने के तरीकों पर चर्चा करता है।

कक्षा घंटे की तैयारी बड़े पैमाने पर पहले की गई थी प्रारंभिक कार्य: समूह के छात्रों ने पर्यावरणीय समस्याओं का अध्ययन करते हुए प्रासंगिक विषयों पर चित्र तैयार किए, "पारिस्थितिक संस्कृति" परीक्षण आयोजित किया गया और इसके परिणामों का विश्लेषण किया गया, और एक मल्टीमीडिया प्रस्तुति बनाई गई।

पद्धतिगत विकास किरसानोव शहर में एक पर्यावरणीय छापे के परिणामों को दर्शाता है।

कक्षा पद्धति नई शैक्षणिक प्रौद्योगिकियों से मेल खाती है।

कक्षा घंटे का पद्धतिगत विकास "पृथ्वी लोगों से सुरक्षा मांगती है" सुरक्षा की मूल बातें के ज्ञान में महारत हासिल करने के लिए डिज़ाइन किया गया है पर्यावरण.

1. परिचय

आप पृथ्वी पर पैदा हुए थे

क्या यह वैसा ही नहीं है

आपका कर्तव्य बहुत पहले ही निर्धारित कर दिया गया था:

उसके जंगलों और ज़मीनों की रक्षा करें,

समुद्र और नदियाँ, अनाज बोओ!

एम. डुडिन

पृथ्वी ग्रह पर जीवन क्यों संभव है?

हां, क्योंकि पृथ्वी एक आरामदायक, बुद्धिमानी से संगठित और जीवन के लिए अनुकूलित ग्रह है, जहां सूर्य, हवा, पानी और उप-मृदा की ऊर्जा सावधानीपूर्वक एकत्र की जाती है।

पृथ्वी की संपदा वन, सीढ़ियाँ, वायु, जल, खनिज हैं।

मनुष्य, स्वयं को न केवल प्रकृति का एक भाग, बल्कि उसका स्वामी भी महसूस करता है, अक्सर प्रकृति पर आक्रमण करता है, उसकी संपत्ति का तर्कहीन रूप से उपयोग करता है, और उसे अपने अधीन करने का प्रयास करता है।

ऐसा प्रतीत होता है कि सब कुछ मनुष्य के लाभ के लिए और मनुष्य के लाभ के लिए बनाया गया है, लेकिन दूसरी ओर, सभ्यता के विकास से उस संतुलन में असंतुलन पैदा हो जाता है जिसे प्रकृति ने सदियों से सावधानीपूर्वक बनाया है।

ग्रह पर मानव आर्थिक गतिविधि एक प्राकृतिक आपदा की विशेषताएं प्राप्त कर रही है।

जंगल कूड़े के ढेर में बदल रहे हैं, उजड़ रहे हैं, घरेलू कूड़े-कचरे से नदियाँ प्रदूषित हो रही हैं औद्योगिक उद्यम, ईंधन के अवशेषों के साथ अपशिष्ट जल, वायुमंडल में कारों, हवाई जहाजों से ईंधन के दहन के उत्पाद, कारखानों और कारखानों की चिमनियों से निकलने वाला धुआँ शामिल हैं।

यदि 20वीं सदी में केवल पृथ्वी की स्थिति, उसकी प्रकृति, वातावरण के बारे में चिंता थी, तो इसमें आधुनिक दुनियालोगों के बीच एक पारिस्थितिक संस्कृति बनाने की आवश्यकता थी, ताकि उद्योग, संचार के साधनों और संचार के पैमाने में वृद्धि के साथ प्रत्येक व्यक्ति प्रकृति की व्यवस्था में समझदारी से कार्य कर सके।

वैश्विक पर्यावरण संकट के संकेत व्यापक हैं।

लोग पृथ्वी की स्थिति के बारे में अलार्म बजा रहे हैं!

पर्यावरण विषय, पृथ्वी और उसके प्राकृतिक संसाधनों की रक्षा के विषय को कल पर नहीं धकेला जाना चाहिए, विषय आज भी प्रासंगिक है, अन्यथा बहुत देर हो जाएगी।

पर्यावरण शिक्षा की प्रासंगिकता इस तथ्य में निहित है कि पर्यावरण की दृष्टि से अशिक्षित लोग अनजाने में ऐसे प्राकृतिक तंत्र स्थापित कर सकते हैं जिन्हें रोका नहीं जा सकता, जिससे पृथ्वी पर पर्यावरणीय संकट पैदा हो जाएगा;

कक्षा घंटे की तैयारी की प्रक्रिया में, छात्रों ने ग्रह पृथ्वी की पारिस्थितिक स्थिति, वैश्विक पर्यावरणीय समस्याओं, उनकी घटना के कारणों पर सामग्री का अध्ययन किया, किरसानोव की पर्यावरणीय स्थिति की जांच की और निष्कर्ष निकाले।

वैज्ञानिक विभिन्न देशपृथ्वी की पर्यावरणीय स्थिति में सुधार की समस्याओं पर काम करना। लेकिन ग्रह के रक्षकों की भूमिका केवल वैज्ञानिकों को नहीं सौंपी जानी चाहिए, हममें से प्रत्येक को ग्रह का दर्द देखना चाहिए, उसकी मदद करनी चाहिए, उसकी रक्षा करनी चाहिए, उसकी रक्षा करनी चाहिए।

हमारी पृथ्वी सुंदर है, तो आइए इस सुंदरता की सराहना करें और इसे बढ़ाएं।

2. घटना की सामान्य विशेषताएँ

लक्ष्य:

शैक्षिक: दुनिया की समग्र धारणा के छात्रों में गठन, प्रकृति में लोगों के व्यवहार के नियमों की पुनरावृत्ति।

विकासात्मक: छात्रों की रचनात्मक क्षमताओं, प्रकृति की सुंदरता को देखने और महसूस करने की क्षमता और अवलोकन कौशल विकसित करना।

शैक्षिक: देशभक्ति की खेती करने के लिए, प्रकृति के प्रति, मूल पृथ्वी के प्रति जागरूक, देखभाल करने वाले रवैये की भावना पैदा करना।

कार्य:

1. प्रकाश वास्तविक समस्यापर्यावरण संरक्षण।

2. छात्रों के लिए अपनी रचनात्मक क्षमताओं को प्रदर्शित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

3. छात्रों के क्षितिज का विस्तार करना।

रूप: मौखिक पत्रिका.

तरीके और तकनीक: मौखिक, दृश्य और उदाहरणात्मक, रचनात्मक।

डिज़ाइन और उपकरण: "पर्यावरणीय समस्याएं" विषय पर चित्र, एक मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर, एक प्रस्तुति "पृथ्वी लोगों से सुरक्षा मांगती है", कहावतों वाले कार्ड, विश्व का एक मॉडल।

स्थान, प्रतिभागी: TOGBOU SPO "कृषि-औद्योगिक कॉलेज", कमरा नंबर 34, 28 जनवरी 2014, समूह बी-21।

3. प्रारंभिक चरण

3.1. स्क्रिप्ट की तैयारी, छात्र संदेश।

3.2. सामग्री का चयन, प्रस्तुतिकरण का निर्माण।

3.3. "पारिस्थितिक संस्कृति" का परीक्षण।

3.4. किरसानोव शहर में पारिस्थितिक छापा।

4. घटना की सामग्री

4.1. संगठनात्मक क्षण.

"माई मदर अर्थ" गीत के लिए स्लाइड 1-11

स्लाइड 12

कक्षा शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण:

"क्या हमें वास्तव में अपनी भूमि से प्यार करना चाहिए क्योंकि यह समृद्ध है, क्योंकि यह प्रचुर फसल पैदा करती है और इसकी प्राकृतिक शक्तियों का उपयोग समृद्धि के लिए किया जा सकता है?" ये अद्भुत शब्द हमारे हमवतन के.जी. पौस्टोव्स्की द्वारा लिखे गए थे

अक्सर हम उसकी कद्र नहीं करते कि भाग्य ने हमें क्या दिया है, हम उसे हल्के में ले लेते हैं।

अब मैं पृथ्वी ग्रह पर रहने, इसकी प्रकृति की सराहना करने, इसकी सुंदरता की प्रशंसा करने की महान खुशी के बारे में बात कर रहा हूं।

प्रकृति मनुष्य को भोजन उपलब्ध कराती है।

हवा, सूरज, जंगल और पानी हमें साझा आनंद देते हैं।

लोग हज़ारों धागों के ज़रिए प्रकृति से अटूट रूप से जुड़े हुए हैं।

मानव जीवन पृथ्वी की स्थिति और उसकी प्राकृतिक गहराई पर निर्भर करता है।

पृथ्वी हमें बहुत कुछ देती है।

हम उसके लिए क्या कर रहे हैं?

क्या हम सिर्फ इसके धन का उपयोग करते हैं और इसकी सुंदरता की प्रशंसा करते हैं?

यह गलत है।

पृथ्वी को सुरक्षा की जरूरत है, उसे मदद की जरूरत है, नुकसान से बचाने की जरूरत है।

और हम मनुष्यों को वह सब कुछ करना चाहिए जो हम कर सकते हैं।

सुंदरता! - हम कहते हैं, घास के मैदान को देखते हुए...

एकमात्र चीज जिसे मैं नहीं छूऊंगा वह है इस हल की सुंदरता...

धरती सदियों से अपनी कृपा देती आ रही है।

पृथ्वी से सुंदरता छीनने में जल्दबाजी न करें!

सूर्योदय और रातें प्रकृति का श्रृंगार करती हैं।

हमें ग्रह की मदद करने की ताकत ढूंढनी होगी,

जलाशयों को प्रदूषित करके, वनों को काटकर,

हम यह सुनिश्चित करेंगे कि सुंदरता फीकी पड़ जाए...

हरी घास में कूड़ा-कचरा आंखों को अच्छा नहीं लगता।

हमारी पृथ्वी को किसका लाभ होगा?

संपूर्ण पृथ्वी-वासियों की ओर से, आपको मेरा प्रणाम,

यदि हर कोई यह समझ ले कि ग्रह हमारा घर है!

4.2. आयोजन की प्रगति.

स्लाइड 13

योजना।

पृष्ठ 1. पृथ्वी नामक एक चमत्कार।

पेज 2. धरती मदद के लिए चिल्ला रही है।

पृष्ठ 3. पर्यावरणीय समस्याएँ।

पृष्ठ 4. पृथ्वी के प्रति मेरा दृष्टिकोण.

पेज 5. हमारे क्षेत्र में पारिस्थितिक स्थिति।

पृष्ठ 6. मेरे लिए इस पृथ्वी की रक्षा कैसे करें?

कक्षा घंटे की स्क्रिप्ट

"भूमि लोगों से सुरक्षा मांगती है"

स्लाइड 14

पृष्ठ 1. पृथ्वी नामक एक चमत्कार

प्रस्तुतकर्ता 1:

यह कैसी अद्भुत, अद्भुत दुनिया है जो हमें घेरे हुए है!

वह सब कुछ जिसे हम प्रकृति कहते हैं: विशाल मैदान और सीढ़ियाँ, गहरी झीलें, हरे-भरे जंगल, जानवर, पक्षी और कीड़े - हमेशा सुंदरता, ऊर्जा और सद्भाव का स्रोत रहे हैं।

प्रस्तुतकर्ता 2:

त्चिकोवस्की के संगीत "द सीज़न्स" पर कलाकारों की पेंटिंग के साथ स्लाइड 15-19

इस सुंदरता की प्रशंसा करते हुए, कवियों, लेखकों, कलाकारों, संगीतकारों ने सुंदर रचनाएँ बनाईं और बना रहे हैं।

पाठक 1:

स्लाइड 20

ख़ुशी से नदी की प्रशंसा करें,

घास के मैदानों में रहना या जंगल में घूमना,

अपने हाथ से सुंदरता को छुओ,

भगवान की अद्भुत सुंदरता देखें.

धरती का सौंदर्य है अनोखा,

और मेरी आत्मा उससे प्रसन्न है.

अद्भुत सुंदरता से न गुजरें,

आख़िरकार, वह बेहद अच्छी है!

प्रस्तुतकर्ता 1:

आज हम इस बारे में बात करेंगे कि इस सारी सुंदरता को कैसे संरक्षित किया जाए, हमारी पृथ्वी को पर्यावरणीय आपदा के दुर्भाग्य से कैसे बचाया जाए।

प्रस्तुतकर्ता 2:

पृथ्वी लोगों से सुरक्षा मांगती है!

स्लाइड 21-23

गाना "ओह, अगर पृथ्वी बात कर सकती"

पेज 2. पृथ्वी मदद के लिए रो रही है

स्लाइड 24

प्रस्तुतकर्ता 1:

अचानक पृथ्वी के गर्भ से फूट पड़ा

और यह खेतों और जंगलों के ऊपर बजने लगा

भारी आह. इसमें सब कुछ:

लालसा और पीड़ा, लौ से प्यार करो।

युवती:

तुमने सुना?

प्रस्तुतकर्ता 1:

लड़की ने कहा.

युवती:

क्या आप किसी को हमें बुलाते हुए सुन सकते हैं?

कोई डरा हुआ है, खौफनाक है, आहत है!

लड़का:

प्रस्तुतकर्ता 1:

लड़के ने अचानक उसकी बात काट दी।

लड़का:

यह वह आदमी नहीं था जिसने मदद के लिए पुकारा था,
तब धरती माता कड़वाहट से आह भरती है।

युवती:

क्या पृथ्वी जीवित है?!

प्रस्तुतकर्ता 1:

लड़की चिल्लाती है.

युवती:

हाँ बिल्कुल! इसमें जीवन का एक कण भी नहीं है.
मनुष्य, पशु और पक्षी जीवित हैं,
हाँ, यहाँ तक कि एक कीड़ा, एक बग, एक मछली भी:
लेकिन धरती का एक टुकड़ा जीवित कैसे रह सकता है?
आप क्या कह रहे हैं? क्या आप अपने दिमाग के दोस्त हैं?

प्रस्तुतकर्ता 1:

वह आदमी बर्च तने के सामने झुक गया।

लड़का:

जाओ बैठो!

प्रस्तुतकर्ता 1:

उसने लड़की को बुलाया
और, वैज्ञानिक रूप से नहीं, बल्कि केवल शब्दों में,
जैसा कि मैं समझ गया, उसने जमीन के बारे में बताया,

लड़का:

मान लीजिए कि यह शरद ऋतु है:
बारिश हो रही है।
देखो, हमारी भूमि पी रही है,
सर्दी में सोता है, बसंत में उगता है,
और चारों ओर सब कुछ पहले से ही खिल रहा है।

युवती: (व्यवधान करते हुए)

मै समझा। और नदियाँ खून हैं,
और ह्यूमस - इसकी त्वचा -
विस्फोटों से कांपना मानो भय से,
और वन-टैगा पृथ्वी की कमीज है।
मुझे खेद है, मैंने तब नहीं सोचा था
वह धरती माता जीवित है!
और मुझे लगता है कि हर कोई नहीं जानता
कि वे अपनी ही माँ को अपमानित करते हैं।
हम केवल खुद से प्यार और सम्मान करते हैं,
हम अपना घर और अपार्टमेंट दोनों साफ करते हैं।
हमारा स्थान साफ़ है, लेकिन हमें ज़मीन से कोई फ़र्क नहीं पड़ता,
अब से पृथ्वी एक बड़े लैंडफिल की तरह है।

एक साथ:

कल क्या होगा? - पृथ्वी ने हमसे पूछा।
और उसने आपसे और मुझसे अपनी सुरक्षा करने के लिए कहा।
हम सभी देशों से आह्वान करेंगे, और आपसे, रूस से,
आख़िरकार, हम सब मिलकर एक बड़ी ताकत हैं!

स्लाइड्स 25-27

प्रस्तुतकर्ता 2:

पृथ्वी संकट में है, सहायता की गुहार लगा रही है।

प्रस्तुतकर्ता 1:

आज वैज्ञानिक अलार्म बजा रहे हैं: प्रकृति खतरे में है, इसे बचाने की जरूरत है।

समाज और प्रकृति के बीच परस्पर क्रिया, पर्यावरण संरक्षण, तर्कसंगत उपयोगप्राकृतिक संसाधन लंबे समय से संपूर्ण मानवता के लिए एक समस्या बन गए हैं।

यदि इसका समाधान नहीं किया गया तो हमारे ग्रह को एक पर्यावरणीय आपदा का सामना करना पड़ेगा।

इस अवधारणा में न केवल प्रदूषण और प्राकृतिक संसाधनों का अतार्किक उपयोग, बल्कि जानवरों और पौधों का विनाश भी शामिल है।

प्रस्तुतकर्ता 2:

यहां कुछ चौंकाने वाले तथ्य हैं:पृथ्वी पर जानवरों की संख्या तेजी से घट रही है। 21% स्तनधारी, 30% उभयचर, 12% पक्षी, 17% शार्क और 27% मूंगे विलुप्त होने के कगार पर हैं।

प्रस्तुतकर्ता 1:

नीला मकोय तोता,सुनहरा लंगूर,स्पैनिश लिंक्स, ऑरंगुटान, हवाईयन सोंगबर्ड, अमूर तेंदुआ, फ्लोरिडा प्यूमा।

प्रस्तुतकर्ता 2:

कक्षा का समयनाट्य प्रदर्शन के तत्वों के साथ "चलो अपने हरे ग्रह को बचाएं", चौथी कक्षा

लक्ष्य: प्रत्येक बच्चे द्वारा प्रकृति के संरक्षण की आवश्यकता के बारे में जागरूकता।
कार्य:दृश्य-आलंकारिक सोच, विश्लेषण और संश्लेषण की प्रक्रिया विकसित करना; एक समूह में बातचीत और सहयोग के कौशल विकसित करना; प्रकृति संरक्षण के प्रति एक जिम्मेदार रवैया विकसित करें; प्राकृतिक संसाधनों के उपयोग के लिए आर्थिक दृष्टिकोण।

आयोजन की प्रगति:

छात्र प्रदर्शन:
फूल जमीन पर गायब हो जाते हैं
यह हर साल और अधिक ध्यान देने योग्य होता जा रहा है।
कम खुशीऔर सौंदर्य
हर गर्मियों में इसे हम पर छोड़ देता है।

घास के फूलों का रहस्योद्घाटन
यह हमारे लिए शायद ही स्पष्ट था।
हमने लापरवाही से उन्हें रौंद डाला
और उन्होंने पागलों की तरह, बेरहमी से फाड़ दिया।

हमारे भीतर एक पागल "स्टॉप!" खामोश था।
हमें ऐसा लग रहा था कि सब कुछ पर्याप्त नहीं था, सब कुछ पर्याप्त नहीं था।
और फिर शहर की भीड़ में
हमने थककर हथियार खींच लिए

और हमने यह नहीं देखा कि हमारे पैरों के नीचे से कैसे
चुपचाप, बमुश्किल साँस ले रहा हूँ,
कॉर्नफ़्लावर विनाशकारी लग रहा था,
कार्नेशन्स निराशाजनक लग रहे थे...
- हमारे कार्यक्रम का विषय "हरित ग्रह बचाओ" है।आज हम यह पता लगाएंगे कि हम यह सुनिश्चित करने के लिए क्या कर सकते हैं कि हमारी प्राकृतिक दुनिया हमारे वंशजों के लिए संरक्षित रहे। हमारे ग्रह को हरा क्यों कहा जाता है?
लेकिन बातचीत जारी रखने के लिए, मैं जानना चाहूंगा कि क्या आप "प्रकृति" शब्द का अर्थ जानते हैं (प्रत्येक बच्चा एक मंडली में उत्तर देता है)।
प्रकृति वह सब कुछ है जो ब्रह्मांड, जीवित और निर्जीव दुनिया में मौजूद है। प्रकृति के अपने नियम हैं. लेकिन, दुर्भाग्य से, हम इंसान अक्सर इन कानूनों का उल्लंघन करते हैं। और ऐसा होता है कई कारण. कोई किसी दुर्लभ जानवर या उसके फर को बेचकर अधिक पैसा कमाना चाहता है। कुछ लोग अपने आनंद के लिए शिकार करना चाहते हैं, जबकि अन्य बिना सोचे-समझे फूल उखाड़ देते हैं, छड़ी से मेंढक को मार देते हैं, पक्षी पर पत्थर फेंक देते हैं - उन्हें मजा आता है।
यह सब अपूरणीय परिणाम देता है।
दुनिया भर में हर दिन जानवरों की एक प्रजाति गायब हो जाती है।
हर सप्ताह हम एक पौधे की प्रजाति को हमेशा के लिए खो देते हैं।
हर मिनट बीस हेक्टेयर उष्णकटिबंधीय वन काट दिए जाते हैं।
पृथ्वी के वायुमंडल में प्रतिदिन 5 अरब टन कार्बन डाइऑक्साइड उत्सर्जित होती है।
20 करोड़ वर्ग किलोमीटर जंगल रेगिस्तान बनने की कगार पर हैं.
पिछले 20 वर्षों में, लोगों ने उतना जंगल काटा है जितना इसके पूरे अस्तित्व में नष्ट हुआ था।
थका हुआ? आइए थोड़ा आराम करें. पाठ के लिए क्या परी कथा है साहित्यिक वाचनक्या आपने हमें सभी जीवित चीजों की देखभाल की याद दिलायी? ("कैमोमाइल") हमारी कैमोमाइल असामान्य है, इसकी पंखुड़ियाँ बहुरंगी हैं और यह कोई संयोग नहीं है: प्रत्येक पंखुड़ी हमें याद दिलाएगी विभिन्न रंगऔर प्रकृति में इससे जुड़ी घटनाएँ।
खेल "फूल-सात फूल"(विभिन्न प्रश्नों और कार्यों वाली 7 पंखुड़ियाँ)
लाल
1. परी कथा "लिटिल रेड राइडिंग हूड" के लेखक कौन हैं? (चार्ल्स पेरौल्ट)
2. "वाक्पटु" शब्द का क्या अर्थ है? (अच्छी और खूबसूरती से बोलने की क्षमता)
3. वायरल रोग रूबेला के साथ आने वाले लक्षण क्या हैं? ( धब्बेदार दानेशरीर पर)
4. मंगल को "लाल ग्रह" क्यों कहा जाता है? (इसमें लाल पत्थर शामिल है)
5. लैटिन से अनुवादित, लाल-गुलाबी पंखों वाला यह पक्षी "लौ" जैसा लगता है। इस पक्षी का नाम बताएं (राजहंस)
हरा
1. लुकोमोरी के पास एक हरा ओक है... इन पंक्तियों के लेखक कौन हैं? (ए.एस. पुश्किन)
2. हरित गश्त क्या है? (प्रकृति संरक्षण सोसायटी)
3. पेड़ की पत्तियाँ क्यों? हरा? (क्लोरोफिल वर्णक होता है)
4. एक दक्षिणी पेड़ जो हरे, खाने योग्य मेवों के रूप में फल देता है? (पिस्ता)
5. किस प्रकार के धन को "हरित" कहा जाता है? (यू एस डॉलर)
पीला
1. "पीलिया" रोग का दूसरा नाम क्या है? (बोटकिन रोग या वायरल हेपेटाइटिस)
2. "पीले मुँह" कौन हैं? (नवजात चूजे)
3. पत्तियाँ पीली क्यों हो जाती हैं? (पत्ती की कोशिकाओं में क्लोरोफिल होता है, एक हरा पदार्थ जो केवल प्रकाश पर कार्य करता है। शरद ऋतु में, सूरज कम होता है, इसलिए कम क्लोरोफिल का उत्पादन होता है और पत्ती का रंग किसी अन्य पदार्थ - क्रोमोफिल की अधिकता से भिन्न हो जाता है।)
4. एक पीला फूल जो साल में दो बार खिलता है, शुरुआती वसंत में और फिर शरद ऋतु में? (डंडेलियन)
5. यह फलों वाली घास है पीला रंग 15 मीटर की ऊंचाई तक पहुंचता है। इसे नाम दें (केला)
नीला
1. "डवकोट" कौन है? (एक शौकिया जो घरेलू कबूतर पालता है)
2. किन सैनिकों को "ब्लू बेरेट" कहा जाता है? (हवाई सैनिक)
3. "ब्लू कार" गाना किस कार्टून में बजता है? ("मगरमच्छ गेना और उसके दोस्त")
4. आसमान नीला क्यों है? ( सुरज की किरणबहुरंगी (इंद्रधनुष), वायु के कण नीले भाग को सबसे अधिक बिखेरते हैं)
नीला
1. अरबी में यह सब्जी इस तरह लगती है - "बैडिंगियन"। क्या हमारे लोग उसे बस "छोटा नीला" कहते हैं? (बैंगन)
2. ब्लू व्हेल का दूसरा नाम क्या है? (मिंक व्हेल)
3. यदि आप इस मशरूम की टोपी पर क्लिक करते हैं, तो यह नीला हो जाता है। इसे नाम दें (बोलेटस)
4. ये लैंप नीली रोशनी उत्सर्जित करते हैं। इनका उपयोग परिसर के कीटाणुशोधन के लिए किया जाता है और फिजियोथेरेपी के लिए दवा में उपयोग किया जाता है। ये लैंप क्या उत्सर्जित करते हैं? (पराबैंगनी किरण)
5. चोट क्यों लगती है नीला? (पर गंभीर चोटअंतर्गत त्वचारक्त वाहिकाएँ फट जाती हैं, और एक हेमेटोमा बनता है - एक रक्त का थक्का। तथ्य यह है कि त्वचा के नीचे एक हेमेटोमा बनता है जिससे दृश्य आभास होता है कि यह लाल नहीं है, बल्कि नीला है)
नारंगी

1. किस फल का अंग्रेजी से अनुवाद "नारंगी" किया जाता है? (नारंगी)
2. "ग्रीनहाउस" क्या है? (गर्मी पसंद पौधों को उगाने और बनाए रखने के लिए चमकता हुआ कमरा)
3. नारंगी रंग का दूसरा नाम क्या है? (अदरक)
4. इंद्रधनुष में नारंगी किन रंगों के बीच स्थित है? (लाल और पीले के बीच)
बैंगनी
1. कौन से दो रंग मिश्रित होने पर बैंगनी रंग उत्पन्न करते हैं? (नीला और लाल)
2. उस बैंगनी फूल का नाम बताइए जो अप्रैल में खिलता है (बैंगनी)
3. कार्टून में जहां "मैं धूप में लेटा हूं..." गाना सुनाई देता है, इस नायक के पास बैंगनी धूप का चश्मा था। उसका नाम बताओ (कछुआ)
4.इंद्रधनुष में बैंगनी रंगों की संख्या कितनी है? (अंतिम)
5. बैंगनी रंग का नाम “F” अक्षर से शुरू होता है। तीन पक्षियों के नाम बताएं जिनके नाम एक ही अक्षर से शुरू होते हैं (ईगल उल्लू, तीतर, राजहंस)
प्रश्नोत्तरी:
1. किस पक्षी को बुद्धि और ज्ञान का प्रतीक माना जाता है? (उल्लू)
2. वन चिकित्सक किसे कहा जाता है? (कठफोड़वा)
3. कौन सा पक्षी हमारे जीवन के वर्ष गिन सकता है? (कोयल)
4. किस पक्षी की चोंच के नीचे थैली होती है? (पेलिकन)
5. विश्व का सबसे बड़ा पक्षी कौन सा है? (शुतुरमुर्ग)
6. ख़तरा आने पर शुतुरमुर्ग क्या करता है? (रेत में अपना सिर छिपा लेता है)
7. कौन सा पक्षी अपने अंडे दूसरे घोंसलों में फेंक देता है? (कोयल)
8. सभी पक्षियों के चलने के कौन से तरीके होते हैं? (उड़ना, दौड़ना, कूदना, चलना, तैरना)
9. हमारा कौन सा पक्षी सबसे तेज़ उड़ता है? (स्विफ्ट)
10. कौन सा पक्षी सबसे छोटा है? (हमिंगबर्ड)
11. हमारे जंगलों का कौन सा पक्षी सबसे छोटा है? (कोरोलेक)
12. कौन से पक्षी सर्दियों में चूजों को पालते हैं? (क्रॉसबिल्स)
13. वयस्क होने से पहले कौन तीन बार जन्म लेगा? (तितली)
14. कौन सी तितली वसंत ऋतु में सबसे पहले दिखाई देती है? (पित्ती)
15. किस भृंग को खतरनाक अपराधी कहा जाता है? (कोलोराडो)
16. "बड़ी आँखों वाला शिकारी" किसे कहा जाता है? (ड्रैगनफ्लाई)

छात्र प्रदर्शन:
यहाँ एक गहरे लाल रंग का गुबरैला है,
अपनी पीठ को आधे में बाँटना,
चतुराई से अपने पारदर्शी पंख ऊपर उठाये
और वह महत्वपूर्ण व्यवसाय पर उड़ गई।

घास में सुनहरे कीड़े घूम रहे हैं।
फ़िरोज़ा की तरह सभी नीले,
वह बैठ गई, लहराते हुए, कैमोमाइल के कोरोला पर,
एक रंगीन हवाई जहाज़ की तरह, एक ड्रैगनफ़्लाई।

यहाँ बहनों की तरह एक जैसी पोशाकें हैं,
तितलियाँ आराम करने के लिए घास में बैठ गईं।
फिर वे इसे एक रंगीन छोटी सी किताब से बंद कर देते हैं,
फिर, खुलते हुए, वे फिर से दौड़ पड़ते हैं।
-हमारा ग्रह हमारा अद्भुत घर है। आइए इसे तितलियों और फूलों से सजाएँ।
(हर बच्चे के पास है पीछे की ओरफूल का प्रतीक वेल्क्रो से चिपका हुआ है, ग्रह रंगीन सिंथेटिक पैडिंग से बना है। बच्चे अपने प्रतीक चिन्ह काटकर ग्लोब पर रखते हैं)
-पौधों और जानवरों के अलावा, हमारा ग्रह समृद्ध है प्राकृतिक संसाधन. यह क्या है? (बच्चों के उत्तर)
1 छात्र:
प्राकृतिक संसाधन मनुष्य के रहने और उत्पादन (जल, वायु, मिट्टी, खनिज, वनस्पति, जीव, आदि) के लिए आवश्यक प्रकृति के तत्व हैं। प्राकृतिक संसाधनों का उपयोग मनुष्य द्वारा उपभोक्ता वस्तुओं (वायु ऑक्सीजन, पेय जल, भोजन के लिए उपयोग किए जाने वाले पौधे और जानवर, आदि), श्रम के साधन और वस्तुओं के रूप में (लकड़ी, पानी की सतह, खनिज, आदि), ऊर्जा के स्रोत के रूप में (जीवाश्म ईंधन, जल विद्युत, पवन ऊर्जा, आदि)।
सभी प्राकृतिक संसाधन मानव जीवन और मानव अस्तित्व की संभावना के लिए महत्वपूर्ण हैं। इसीलिए प्राकृतिक संसाधनों के भंडार, उनकी विनिमेयता, समाप्ति और अक्षयता के बारे में प्रश्न इतने महत्वपूर्ण हैं। कई दशकों से लोग इस सवाल को लेकर चिंतित रहे हैं कि मानवता के लिए कितना कोयला, तेल और अन्य महत्वपूर्ण खनिज पर्याप्त होंगे। संपूर्ण प्राकृतिक संसाधनों में, नवीकरणीय (जीव, वनस्पति, मिट्टी) और गैर-नवीकरणीय (खनिज संसाधन) प्रतिष्ठित हैं।
वैसे, आप वयस्कों के साथ-साथ कुछ प्राकृतिक संसाधनों को संरक्षित और पुनर्स्थापित करने में भी मदद कर सकते हैं। जंगल में आग से सावधान रहें; उन जानवरों को भी बिना सोचे-समझे मत मारो जो आपके दृष्टिकोण से "बेकार" हैं - और दुनिया आपके साथ अच्छा व्यवहार करेगी। यदि हम बेकार कागज इकट्ठा करेंगे तो हम पेड़ों को बचाएंगे।
अटूट प्राकृतिक संसाधनों (विश्व महासागर का पानी, पवन और ज्वारीय ऊर्जा, आदि) का उपयोग सावधानी से किया जाना चाहिए। उनकी मात्रा अपरिवर्तित रह सकती है, लेकिन उनकी गुणवत्ता... उदाहरण के लिए, मात्रा ताजा पानीऐसा लगता है कि ग्रह पर अपरिवर्तित बनी हुई है, लेकिन पीने के लिए उपयुक्त पानी की आपूर्ति लगातार कम हो रही है। आपको इसे भी याद रखना होगा और साधारण नल के पानी का भी ध्यान रखना होगा।

आज हम आपके लिए एक ऐसी कहानी प्रस्तुत करते हैं जो समृद्ध प्राकृतिक संसाधनों वाले हमारे देश में कहीं भी हो सकती है, एक कहानी कि कैसे इन संसाधनों को सही ढंग से प्रबंधित किया जाना चाहिए और किसी भी परिस्थिति में ऐसा कैसे किया जाना चाहिए। तो यहाँ हम चलते हैं!
"लाइव, स्प्रिंग" गाना बजाया जाता है।
लेशी रन आउट:
- तुम यहाँ क्यों गा रहे हो? क्या तुम मुझे सोने से परेशान कर रहे हो, शैतान? वह मुँह बनाते हुए कहता है: "मेरे मूल जंगल की तरफ..." आप किस बारे में बात कर रहे हैं?
-हम वसंत के बारे में गाते हैं।
-वसंत क्या है?
-झरना सतह पर भूजल का निकास द्वार है। झरने का पानी बहुत साफ, पारदर्शी और स्वास्थ्यवर्धक है।
-लेकिन मेरे जंगल में ऐसा कुछ नहीं है। केवल एक गंदा दलदल बचा है और वह जल्द ही पूरी तरह सूख जाएगा।
-ऐसा इसलिए है क्योंकि, दादाजी लेशी, लोग प्रकृति की देखभाल नहीं करते हैं, इसे प्रदूषित करते हैं और बिना सोचे-समझे इसके धन और भंडार का उपयोग करते हैं।
दूसरा छात्र:
अब हम आपको बताना चाहते हैं
हम कौन से संसाधन संग्रहीत नहीं करते हैं:
गैस, ऊर्जा, पानी -
हमें इसकी सदैव आवश्यकता रहती है।
आस-पास हर कोई अलार्म बजा रहा है
आख़िरकार, प्रकृति आपकी सबसे अच्छी दोस्त है:
वह बिना मापे सब कुछ देता है -
दिन-ब-दिन, साल-दर-साल!
-100 साल पहले भी लोग सोचते थे कि मीठे पानी के स्रोत कभी नहीं सूखेंगे। हालाँकि, पिछली शताब्दी में, दुनिया की जनसंख्या तीन गुना हो गई है और पानी की खपत 17 गुना बढ़ गई है। इससे मीठे पानी की कमी हो गई है। वैज्ञानिक अलार्म बजा रहे हैं और चेतावनी दे रहे हैं कि केवल 30 वर्षों में, दुनिया की ताजे पानी की आपूर्ति इतनी कम हो सकती है कि इस पर युद्ध शुरू हो जाएंगे। बेलारूस में कई नदियाँ और झीलें हैं। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि हम पानी को बिना सोचे-समझे और अलाभकारी तरीके से बर्बाद कर सकते हैं। हम पृथ्वी ग्रह पर रहते हैं और हमें इसके संसाधनों के संरक्षण के लिए ज़िम्मेदार महसूस करना चाहिए, विशेषकर उन संसाधनों को, जिन पर अरबों लोगों का जीवन निर्भर है। और बहुत कुछ हम पर निर्भर करता है. लेकिन, दुर्भाग्य से, हमारे बीच ऐसे परिवार हैं:
पारिवारिक निकास (संगीत)
बेटी:हम एक समृद्ध परिवार हैं:
माँ, पिताजी, दादाजी और मैं।
हाँ, हमारा मोस्किविच हमारे दादाजी से पुराना है (और मेरे दादाजी जल्द ही 80 वर्ष के हो जायेंगे)
कंप्यूटर के लिए पैसे नहीं हैं, (सेल फ़ोन के लिए भी)
हम खिलौनों पर बचत कर रहे हैं, मेरी बाइक टूट गई है।
लेकिन हमारी रसोई में
दिन-ब-दिन, घंटे-दर-घंटे
नल से एक पतली धारा बहती है
स्वर्ण देश आरक्षित.
माँ:पूरे साल हमारे घर में
यह बिल्कुल वैसे ही है जैसे पानी बहता है।
खैर, इसे बहने दो!
तत्काल काम आ सकता है
शायद हम नहाना चाहेंगे-
पापा:जब तक आप नल के पास पहुँचेंगे,
खोलो और लपेटो...
खैर, इसे बहने दो
इससे किसी को कोई परेशानी नहीं होती!
दादाजी:वह हमारे घर में भी घुस आया
ओबेज़निक खोलोडी (खोलोडी)
वह खिड़कियों से चढ़ गया
सभी दरवाज़ों की दरारों से.
हम खिड़कियाँ नहीं चिपकाएँगे -
ओह, क्यों - यह वैसे भी गर्म है!
यदि आवश्यक हो तो हम दुपट्टा पहन लेंगे,
दस्ताने और जैकेट. (या जैकेट)
भूत: -क्या अजीब परिवार है - मैं तुम्हें अपने दलदल में ले जाऊंगा, क्योंकि तुम्हें परवाह नहीं है कि कहां रहना है।
-रुको, हमें अपार्टमेंट से मत निकालो। हम अब ऐसा नहीं करेंगे. बस मुझे बताओ क्या करना है.
-सबसे पहले, सभी खिड़कियों को ढक दें, सभी दरारें सील कर दें, ताकि हमारे रेडिएटर्स में प्रवेश करने वाली गर्मी सिर्फ खिड़की से बाहर न जाए, बल्कि हमारे घर को गर्म कर दे।
- कमरे से बाहर निकलते समय लाइटें बंद कर दें और बिजली के उपकरण बंद कर दें।
-और पानी के बारे में सब कुछ आम तौर पर स्पष्ट है। सुनें कि निम्नलिखित संख्याएँ कैसी लगती हैं:
-एक खुले नल से औसतन 10 मिनट में 100 लीटर पानी बह जाता है।
- नहाते समय आप नहाते समय की तुलना में 2 गुना कम पानी खर्च करते हैं।
- अगर आप ब्रश करते समय एक गिलास पानी का इस्तेमाल करते हैं और नल बंद है तो आप 5 से 10 लीटर पानी बचा सकते हैं।
- यदि कोई परिवार नल के पानी की खपत को 20% कम कर देता है, तो बचाए गए पानी की मात्रा 200 मीटर के व्यास और 2 मीटर की गहराई वाली झील के समान होगी।
माँ:- हम सब समझते हैं. हम ऐसा दोबारा नहीं करेंगे!
- क्या हम उन्हें माफ कर दें, दोस्तों?
- हाँ।
-दादाजी लेशी, हमारे साथ खेल खेलें "मुझे समझें"
(शब्दों की पेशकश की जाती है - लोगों में से एक उन्हें चेहरे के भाव, हावभाव से दिखाता है, हर किसी को अनुमान लगाना चाहिए कि यह क्या है।)

नल बटरफ्लाई विंडमिल स्विच बल्ब विंडो स्प्रिंग फ्लावर ट्रैश ट्री वेस्ट पेपर लाइट बैटरी लेक गैस स्टोव
- और तुम, लेशी, अपने जंगल में जाओ। हम सभी आपसे वादा करते हैं कि आप ऊर्जा संसाधनों और पानी का संयमित उपयोग करेंगे, और जल्द ही आपके जंगल में एक झरना भी दिखाई देगा।
-अलविदा दोस्तों, फिर मिलेंगे!
(भूत बच्चों को प्रकृति की देखभाल के सुझावों के साथ पत्रक देता है।)
शाखाओं को मत तोड़ो, पेड़ों को मत हिलाओ, व्यर्थ में घास का एक तिनका या पत्ता मत तोड़ो।
कोशिश करें कि शोर न मचाएं, नहीं तो आप जंगल का एक भी रहस्य नहीं जान पाएंगे।
आप घोंसले से अंडे या चूज़े नहीं ले सकते। वे मर सकते हैं.
आप एंथिल को नष्ट नहीं कर सकते.
जंगल में घास पर, पेड़ के नीचे या झाड़ियों के पास आग न जलाएं।
तितलियों, टिड्डों और अन्य कीड़ों को पकड़ने से बचें। फूलों को उनकी बहुत ज़रूरत है!
मशरूम जहरीले हों तो भी उन्हें न तोड़ें।
जंगली जानवरों को न पकड़ें और न ही उन्हें घर लाएँ।
जंगल, पार्क, घास के मैदान या नदी में कूड़ा-कचरा न छोड़ें।
अधिक से अधिक बेकार कागज का पुनर्चक्रण करें, इससे पेड़ बचेंगे।
पानी और बिजली बचाएं.

3 कक्षा

सड़क नियमों के बारे में

लक्ष्य:यातायात नियमों के बारे में छात्रों के ज्ञान को दोहराना और समेकित करना; शहर की सड़कों पर सही मार्ग चुनने की क्षमता का अभ्यास करें; सड़क संकेत दोहराएँ; रोजमर्रा की जिंदगी में यातायात नियमों के ज्ञान के सचेत उपयोग के लिए ध्यान और कौशल विकसित करना।

आचरण का स्वरूप: रिले रेस "लाल, पीला, हरा"।

उपकरण: यातायात नियमों के पोस्टर, सड़क संकेत, प्रतियोगिताओं के लिए कार्य कार्ड।

रिले की प्रगति

कक्षा को यातायात नियमों के पोस्टर, सड़क संकेतों और बच्चों के चित्रों से सजाया गया है।

संगीत की धुन पर बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।

1. परिचयात्मक भाग.

अग्रणी। दोस्तों, हम हरी-भरी, चौड़ी सड़कों और गलियों वाले एक खूबसूरत शहर में रहते हैं। बहुत सारी गाड़ियाँ हैं और ट्रक, ट्राम और बसें आ रही हैं। और कोई किसी को परेशान नहीं करता. ऐसा इसलिए है क्योंकि कार चालकों और पैदल यात्रियों के लिए स्पष्ट और सख्त नियम हैं। सड़क के एक तरफ से दूसरी तरफ जाना आसान नहीं है। तीन ट्रैफिक लाइटें इसमें हमारी मदद करती हैं: हरी, पीली, लाल। एक यातायात नियंत्रक व्यवस्था बनाए रखता है। वह आंदोलन को नियंत्रित करता है. ट्रैफिक कंट्रोलर के हाथ में एक छड़ी होती है - एक छड़ी।

बच्चों, शानदार फ्लावर सिटी से एक मेहमान हमारे पास आया है, वह अब दिखाई देगा। (पता नहीं प्रवेश करता है)। क्या आप हमारे मेहमान को पहचानते हैं, बच्चों? यह कौन है?

बच्चे. पता नहीं!

नेतृत्व. लेकिन डन्नो किसी बात को लेकर भ्रमित और परेशान है। मुझे बताओ, पता नहीं, तुम्हें क्या हुआ?

पता नहीं.अपने आप को एक बड़े और शोर-शराबे वाले शहर में पाकर,

मैं भ्रमित था, मैं खो गया था।

ट्रैफिक लाइट को जाने बिना,

लगभग एक कार ने टक्कर मार दी!

चारों ओर कारें और ट्राम हैं,

तभी अचानक रास्ते में एक बस आती है.

ईमानदारी से कहूं तो मुझे नहीं पता

मुझे सड़क कहाँ से पार करनी चाहिए?

दोस्तों, क्या आप मेरी मदद कर सकते हैं?

और हो सके तो बताओ,

सड़क कैसे पार करें

ताकि ट्राम की चपेट में न आ जाएं!

अग्रणी।हमारे बच्चे पहले से ही सड़क के सबसे महत्वपूर्ण नियमों से परिचित हैं। वे, पता नहीं, तुम्हें दिखाएंगे कि एक बड़े शहर की सड़कों पर कैसे व्यवहार करना है।

2. छात्र प्रदर्शन.

बच्चे हाथों में सड़क चिन्ह लेकर निकलते हैं।

बच्चे (एक-एक करके)).

1. चौक-चौराहों से

ऊपर से सीधे देख रहे हैं

भयानक और गंभीर लग रहा है

एक बहुत ही महत्वपूर्ण ट्रैफिक लाइट.

वह विनम्र और सख्त दोनों हैं,

वह पूरी दुनिया में मशहूर हैं.

वह चौड़ी सड़क पर है

सबसे महत्वपूर्ण सेनापति.

2. यदि बत्ती लाल हो जाए,

इसलिए हिलना खतरनाक है

हरी बत्ती कहती है:

पैदल यात्रियों के लिए रास्ता खुला है!

पीली रोशनी - चेतावनी:

सिग्नल के हिलने का इंतज़ार करें.

आपको बिना बहस किए आज्ञापालन करने की आवश्यकता है

ट्रैफिक लाइट निर्देश.

यातायात नियम चाहिए

बिना किसी आपत्ति के कार्यान्वित करें।

3. पैदल यात्री! पैदल यात्री!

परिवर्तन के बारे में याद रखें!

भूमिगत, जमीन के ऊपर,

ज़ेबरा जैसा.

यह जान लें कि यह केवल एक संक्रमण है

यह आपको कारों से बचाएगा.

4. रास्ते और बुलेवार्ड दोनों -

सड़कों पर हर जगह शोर है

फुटपाथ पर चलो

केवल दाहिनी ओर!

यहाँ मज़ाक करने, लोगों को परेशान करने के लिए

फॉर-प्री-शा!

एक अनुकरणीय पैदल यात्री बनें

फिर एक बार...

5. पढ़ाना

आदेश देने के लिए पैदल यात्री,

डामर बिछाया गया था,

एक नोटबुक की तरह.

सड़क के पार धारियाँ हैं

और वे पैदल यात्री को अपने पीछे ले जाते हैं।

6. अगर आप ट्राम में सफर कर रहे हैं

और आपके आसपास लोग हैं,

बिना धक्का दिए, बिना जम्हाई लिए

जल्दी से आगे आओ.

जैसा कि ज्ञात है, खरगोश की तरह सवारी करना,

फॉर-प्री-शा!

बुढ़िया का बदला लेने दो

फिर एक बार...

7. बिना देखे ट्राम के चारों ओर चलें

गार्ड इसकी अनुमति नहीं देगा.

पीछे से ट्राम के चारों ओर कौन जाता है?

वह अपना सिर जोखिम में डालता है।

यदि आप बस चल रहे हैं,

अभी भी आगे देखो

शोरगुल वाले चौराहे से

सावधानी से गुजरें!

8. दुनिया में बहुत सारे ट्रैफिक नियम हैं.

उन सभी को सीखने से हमें कोई नुकसान नहीं होगा।

लेकिन आंदोलन के मुख्य नियम

जानिए गुणन सारणी कैसे बनाएं!

फुटपाथ पर - मत खेलो, सवारी मत करो,

अगर आप स्वस्थ रहना चाहते हैं!

9. वह शहर जिसमें आप और मैं रहते हैं

इसकी तुलना एबीसी पुस्तक से की जा सकती है।

यहाँ यह है, वर्णमाला, फुटपाथ के ऊपर

संकेत ऊपर लटके हुए थे

गलियों, रास्तों, सड़कों की एबीसी

ये शहर हमें हर वक़्त एक सीख देता है,

शहर की वर्णमाला हमेशा याद रखें,

ताकि आपको कोई परेशानी न हो!

अग्रणी।बहुत अच्छा!

मुझें नहीं पता।धन्यवाद दोस्तों!

मैं बिना बहस किये आज्ञा मानूंगा

मैं ट्रैफिक लाइट को संकेत देता हूं।

मैं यातायात नियमों का पालन करूंगा

सम्मानपूर्वक व्यवहार करें!

अग्रणी।पता नहीं, लोग सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में एक गीत भी जानते हैं। चलो गाओ दोस्तों...

सड़क हमसे पूछ सकती है

बहुत सारे प्रश्न हैं...

1 सड़क हमसे पूछ सकती है

बहुत सारे प्रश्न हैं

लेकिन सबसे पहली चीज़ जो आपको जानना आवश्यक है

सड़क कैसे पार करें.

मैं पहले ही कहना चाहता हूं:

सड़क कोई खिलौना नहीं है.

यहां मुख्य फोकस है

और कान मेरे सिर के ऊपर।

2. पार करते समय जल्दबाजी न करें,

चलो सारा मजा छोड़ो

और आइए अच्छे से देख लें

बाएँ और दाएँ।

ताकि कोई बात छुप न सके

एक पैदल यात्री की दृष्टि से.

और निःसंदेह यह नहीं होना चाहिए

देखने में बाधा.

3. हर कोई सड़क पार करेगा

और सही और सरल,

पैदल यात्री क्रॉसिंग कहाँ है?

और एक चौराहा भी.

जो जानना जरूरी है

यह हम ना भूलें।

और सभी नियमों का पालन करें,

निःसंदेह हम सब ऐसा करेंगे।

अग्रणी।दोस्तों, गलियों और सड़कों का कानून सख्त है। यदि कोई पैदल यात्री अपनी इच्छानुसार सड़क पर चलता है और नियमों का पालन नहीं करता है तो वह उसे माफ नहीं करता है। लेकिन यह कानून भी बहुत अच्छा है: यह लोगों को भयानक दुर्भाग्य से बचाता है, उनके जीवन की रक्षा करता है। इसलिए, केवल यातायात नियमों का निरंतर पालन ही हम सभी को आत्मविश्वास से सड़कों को पार करने की अनुमति देता है। आज आप मेहमानों को दिखाएंगे कि क्या आप 1 ट्रैफिक नियम जानते हैं। (प्रत्येक वर्ग से 6 लोगों की एक टीम बनाई जाती है, प्रतीक, नाम और आदर्श वाक्य तैयार होते हैं।)

हम एक सड़क विज्ञान रिले दौड़ आयोजित करेंगे। विजेता को "उत्कृष्ट पैदल यात्री" डिप्लोमा से सम्मानित किया जाएगाप्रतियोगिताओं का मूल्यांकन जूरी द्वारा पाँच-बिंदु प्रणाली का उपयोग करके किया जाता है।

3. आदेशों की प्रस्तुति.

टीम "ट्रैफिक - लाइट"।

किसी भी समय ड्यूटी पर

ध्यान दें, सीधे आगे देखें

आप पर तीन आंखों वाली ट्रैफिक लाइट है -

हरी, पीली, लाल आँख.

वह सबको आदेश देता है!

टीम " सड़क चिह्न"।

सबसे छोटा सड़क चिह्न

वह एक कारण से खड़ा है

लोग सावधान रहें

हर चिन्ह का सम्मान करें!

टीम « रक्षक ».

किसी भी समय ड्यूटी पर

एक चतुर गार्ड ड्यूटी पर है.

वह एक ही बार में सभी को नियंत्रित करता है

फुटपाथ पर उसके सामने कौन है? !

4. प्रतियोगिताएं

"सड़क चिह्न पूरा करें"

नेतृत्व. आज हमें यह पत्र प्राप्त हुआ:

“हम, रोड साइन्स की भूमि के निवासी, मुसीबत में हैं। हम

हस्तक्षेप-अक्षमता द्वारा कब्जा कर लिया गया। और अब हमारे देश में दुर्घटनाएं हो रही हैं। हमारी मदद करें!

हाँ, दोस्तों, जैसा कि आप देख सकते हैं, एक बड़ा दुर्भाग्य हुआ। सड़क संकेतों के बिना कारों और पैदल चलने वालों दोनों के लिए बहुत मुश्किल है। क्या आप रोड साइन्स देश के निवासियों की मदद करने के लिए सहमत हैं?

प्रत्येक टीम को सड़क चिन्हों वाला एक कार्ड मिलता है, जिसमें उन्हें छूटे हुए तत्वों को पूरा करना होता है। टीमें कार्य पूरा करती हैं, और प्रस्तुतकर्ता प्रशंसकों के साथ खेल खेलता है।

प्रतियोगिता के लिए कार्ड "सड़क चिह्न पूरा करें":

"यह मैं हूं, यह मैं हूं, ये सभी मेरे दोस्त हैं..."

अग्रणी. मैंमैं प्रश्न पूछूंगा, और आपको, जहां आवश्यक हो, उत्तर देना होगा: "यह मैं हूं, यह मैं हूं, ये सभी मेरे दोस्त हैं!" या चुप रहो.

- तंग गाड़ी में आपमें से किसने बुढ़िया को अपनी सीट छोड़ी?

- ईमानदारी से कहें तो ट्राम पर कौन नहीं लटकता?

- कौन इतनी तेजी से आगे बढ़ता है कि उसे ट्रैफिक लाइट दिखाई नहीं देती? (बच्चे चुप हैं।)

— आपमें से कौन केवल वहीं आगे बढ़ता है जहां संक्रमण होता है?

- आप में से कौन घर जा रहा है, फुटपाथ का अनुसरण करता है? (बच्चे चुप हैं।)

— क्या कोई जानता है कि लाल बत्ती का मतलब कोई हलचल नहीं है?

- ट्रैफिक पुलिस की मदद कौन करता है, व्यवस्था बनाए रखता है?

जूरी ने प्रतियोगिता के परिणामों का सार प्रस्तुत किया।

"काटने की मशीनें इकट्ठा करें"

टीमों को एक कार्य मिलता है। जो टीम मोज़ेक को सबसे तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है।

प्रशंसकों के लिए प्रतियोगिता

प्रशंसक पहेलियों का अनुमान लगाते हैं, सही उत्तर के लिए ट्रैफिक लाइट प्राप्त करते हैं, और परिणाम संक्षेप में प्रस्तुत किए जाते हैं (किस वर्ग के प्रशंसकों को अधिक ट्रैफिक लाइटें मिलीं, उनकी टीम के लिए एक अतिरिक्त अंक अर्जित होता है)।

मालवीना।

मैं आज आप लोगों के पास आ रहा हूं

वह इतनी जल्दी में थी, वह इतनी तेजी से दौड़ रही थी!

मैं माफी मांगूंगा

कि मैं थोड़ा लेट हो गया हूँ.

दोस्तों, मुझे वास्तव में इसकी आवश्यकता है

तुम्हें पहेलियां बताओ.

क्योंकि आप लोग

नियम सभी को पता होने चाहिए.

तीन अलग-अलग आँखें हैं,

लेकिन यह उन्हें तुरंत नहीं खोलेगा:

अगर आंख लाल खुले तो -

रुकना! आप नहीं जा सकते, यह खतरनाक है!

पीली आँख - रुको,

और हरा - अंदर आओ! (ट्रैफिक - लाइट।)

यह घर कैसा चमत्कार है:

खिड़कियाँ चारों ओर चमक रही हैं,

रबर के जूते पहनता है

और पेट्रोल पर चलता है? (बस।)

लाल गाड़ी पटरी पर दौड़ रही है,

वह हर किसी को तुरंत वहां ले जाएगा जहां उन्हें जाना होगा।

बच्चों को इसकी झनकार ध्वनि बहुत पसंद आती है।

तो हम शहर में क्या पहनते हैं? (ट्राम।)

ऊपर - पीला, नीचे - नीला,

उनके सीने पर एक सितारा है.

और इसके ऊपर एयर लाइनें हैं

तार खिंचे हुए. (ट्रॉलीबस।)

देखो, कितना ताकतवर आदमी है:

एक हाथ से चलते हुए

मुझे रुकने की आदत है

पांच टन का ट्रक. (रक्षक।)

घर दो पंक्तियों में खड़े हैं।

लगातार दस, बीस, सौ।

और चौकोर आँखें

हर कोई एक दूसरे को देख रहा है. (गली।)

एक कैनवास, पथ नहीं,

घोड़ा, घोड़ा नहीं - सेंटीपीड

वह उस पथ पर रेंगता है,

पूरा काफिला एक ही चलाता है. (रेलगाड़ी।)

छोटे घर

वे सड़क पर भाग रहे हैं

लड़के और लड़कियां

घरों तक पहुंचाया जा रहा है. (कारें।)

मुझे तारों की जरूरत नहीं है

मैं कहीं भी जा सकता हूं.

गुरुवार को भी, या शनिवार को भी,

मैं तुम्हें काम पर ले जाऊंगा

स्कूल, नर्सरी, किंडरगार्टन,

मैं यात्रियों के लिए बहुत खुश हूं. (बस।)

जूरी ने प्रशंसक प्रतियोगिता के परिणामों का सार प्रस्तुत किया।

"हम स्कूल जा रहे हैं"

टीमों को एक ड्राइंग आरेख "शहर में स्कूल के लिए एक छात्र का रास्ता" दिया जाता है; उन्हें उस पर सही मार्ग दिखाना होगा।

नमूना ड्राइंग-योजना

प्रशंसकों के साथ खेल "अपराधी की पहचान करें"

कार्य 1. मूकाभिनय दृश्य: एक लड़का गेंद लेकर सड़क पर भागता है और एक कार से टकरा जाता है।

कार्य 2. मूकाभिनय दृश्य: एक लड़का बैठा है, उसके बगल में एक बूढ़ी औरत खड़ी है,

कार्य 3.. मूकाभिनय दृश्य: एक लड़का बस में सूरजमुखी के बीज कुतरता है।

जूरी ने खेल के परिणामों का सार प्रस्तुत किया। बच्चे एक गीत प्रस्तुत करते हैं.

1. आज कोई यातायात नियम नहीं

न जाना न जाना.

हर जगह और हर जगह वे लोगों के लिए होंगे

रास्ते में मददगार.

कोरस हम सड़क के नियम हैं

उन्हें अच्छी तरह पता होना चाहिए.

और उन्हें सीखना कठिन नहीं है,

और वे कितने महत्वपूर्ण हैं!

आख़िरकार, सड़क के नियम

बिल्कुल कुछ भी नहीं

सम्मान होना

हर किसी को हमेशा इसकी आवश्यकता होती है!

2. सीटी बजाओ, ब्रेक लगाओ, प्रतिबंध समझ में आता है -

अपनी आँखें मत छिपाओ, घुसपैठिए।

आप नियम नहीं जानते और उन्हें तोड़ देते हैं -

आप ऐसा नहीं कर सकते!

5. कप्तानों के लिए प्रतियोगिता-खेल। "ट्रैफ़िक सिग्नल हैं, बिना बहस किए उनका पालन करें"

प्रस्तुतकर्ता कविता पढ़ता है, कप्तानों को ट्रैफिक लाइट सिग्नल का अनुमान लगाना चाहिए और उठाना चाहिए मिलान रंग चक्र.

फुटपाथ आंदोलन में खदबदा रहा है -

गाड़ियाँ दौड़ रही हैं, ट्राम दौड़ रही हैं।

सही उत्तर बताओ -

पैदल यात्रियों के लिए कौन सी लाइटें जलती हैं?

(लाल सिग्नल दिखाता है।)

लाल बत्ती हमें बताती है:

रुकना! खतरनाक! रास्ता बंद है!

विशेष प्रकाश - चेतावनी!

सिग्नल के हिलने का इंतज़ार करें.

सही उत्तर बताओ - .

ट्रैफिक लाइट पर रोशनी क्या है?

(पीला दिखाएँ.)

पीली रोशनी - चेतावनी,

सिग्नल के हिलने की प्रतीक्षा करें!

आगे बढ़ो! आप आदेश जानते हैं

आपको फुटपाथ पर चोट नहीं लगेगी.

सही उत्तर बताओ -

किस प्रकार की रोशनी जल रही है?

(हरा दिखाएँ.)

हरी बत्ती ने खोला रास्ता,

लोग गुजर सकते हैं!

एक गाना पेश किया जा रहा है.

सुबह सड़क से पहले -

लगातार पंद्रह बार -

कौवा, माँ सख्त है,

कौवे को सिखाया:

"जब तक आप मास्टर नहीं हो जाते

कैसे उड़ें

तुम्हें हर हाल में याद रखना चाहिए

सड़क पार करना।

सड़क कोई रास्ता नहीं है,

सड़क कोई खाई नहीं है

सबसे पहले बाईं ओर देखें,

फिर दाईं ओर देखें.

बाएँ देखें और दाएँ देखें -

और यदि तुम उड़ना नहीं जानते, तो जाओ।

6. अंतिम भाग.

अग्रणी। आज आपने सड़क के नियमों की समीक्षा की और बहुत कुछ सीखा

नया और दिलचस्प. जीटीडीडी बहुत महत्वपूर्ण हैं. प्रत्येक वयस्क और प्रत्येक बच्चे को उन्हें जानना चाहिए। उन्हें मत तोड़ो, तो सड़कों पर दुर्घटनाएं नहीं होंगी, और तुम मजबूत और स्वस्थ हो जाओगे।

आपसी समझ किस पर आधारित है?

लक्ष्य: "खुद को दूसरे लोगों की जगह पर रखने" की क्षमता का विकास, उनकी भावनाओं और व्यवहार के उद्देश्यों को बेहतर ढंग से समझना; संचार के सौंदर्य रूपों की मानक तकनीकों में महारत हासिल करना; आपसी समझ की कमी के कारणों को देखने की क्षमता सिखाएं।

उपकरण: "खुशी तब है जब आपको समझा जाए", "आपसी समझ स्थापित करने के लिए क्या आवश्यक है?" कथनों वाले पोस्टर।

1. परिचयात्मक भाग.

शिक्षक का शब्द. जीवन में, हमें अक्सर कष्ट सहना पड़ता है, दूसरों से नाराज होना पड़ता है क्योंकि हमें गलत समझा गया, अनावश्यक रूप से वंचित किया गया।

— आपसी समझ स्थापित करने के लिए क्या आवश्यक है?

आपसी समझ के बिना न तो पूर्ण मित्रता हो सकती है, न ही रचनात्मक समुदाय, न ही सामान्य सामान्य संचार। आपसी समझ काफी हद तक इस बात पर निर्भर करती है कि हम अपने साथियों का कितना सही मूल्यांकन करते हैं और उन्हें कितनी अच्छी तरह जानते हैं। आइए जानने की कोशिश करें कि हममें लोगों को परखने की क्षमता किस हद तक है।

विद्यार्थी का कार्यभार"मौखिक चित्र": शिक्षक देता है मौखिक चित्रकक्षा का एक छात्र और बच्चों को यह अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है कि यह कौन है। सहपाठियों को यह पता लगाना चाहिए कि हम किसके बारे में बात कर रहे हैं और मूल्यांकन करें कि मौखिक चित्र छात्र की वास्तविक उपस्थिति से कितना मेल खाता है।

टिप्पणी।विवरण में शारीरिक विशेषताएं, रूप, आचरण, स्वभाव, सकारात्मक चरित्र लक्षण, शौक और आदतें प्रतिबिंबित होनी चाहिए।

शिक्षक का शब्द. समझ लोगों का निरीक्षण करने की क्षमता, चेहरे और मुद्रा की थोड़ी सी हलचल से दूसरों की मानसिक स्थिति, उनकी आकांक्षाओं और इच्छाओं को समझने की क्षमता से निर्धारित होता है।

विद्यार्थी का कार्यभार"आँखें क्या कहती हैं": अपने डेस्क पर अपने पड़ोसी को देखें। यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि आपका मित्र किस मूड में है, वह कैसा महसूस करता है, वह क्या सोच रहा है, वह किस बारे में चिंतित है। अपने अवलोकनों और निष्कर्षों का आदान-प्रदान करें।

2. स्थिति खेल.

अध्यापक। लोगों के बीच संचार में, किसी व्यक्ति को वैसे ही स्वीकार करने की क्षमता, उसके सोचने के तरीके को समझने और किसी भी स्थिति में खुद को दूसरे व्यक्ति के स्थान पर रखने की क्षमता का बहुत महत्व है। आइए ऐसा करने का प्रयास करें.

खेल 1.दो छात्रों को शिक्षक और छात्र की भूमिकाएँ दी गई हैं। एक शिक्षक और एक छात्र के बीच उसके शैक्षणिक प्रदर्शन और अनुशासन में गिरावट के बारे में बातचीत का एक दृश्य चलाना आवश्यक है।

खेल 2. दो छात्रों को एक शिक्षक और लापरवाह छात्रों में से एक के माता-पिता के बीच बातचीत का दृश्य खेलना चाहिए।

अलग-अलग छात्र एक ही दृश्य को कई बार निभाते हैं, फिर संचार भागीदारों के बीच बातचीत के सबसे सफल विकल्पों पर चर्चा होती है।

3. निष्कर्ष.

शिक्षक का शब्द. आप लोगों के बीच रहते हैं. यह मत भूलो कि तुम्हारा हर कार्य, हर आपकी इच्छाअपने आस-पास के लोगों को प्रभावित करें। अपने आप से पूछकर अपने कार्यों की जाँच करें: क्या आप लोगों को नुकसान या असुविधा पहुँचा रहे हैं? सब कुछ करें ताकि आपके आस-पास के लोगों को अच्छा महसूस हो।

टुकड़ा मूल्य

लक्ष्य:रोटी के लाभों, उसके मूल्य और अनाज उत्पादक की कड़ी मेहनत के बारे में ज्ञान का विस्तार करें; रोटी के प्रति मितव्ययी दृष्टिकोण की भावना पैदा करें।

उपकरण:रोटी, बच्चों के चित्र या चित्र के बारे में उद्धरण वाले पोस्टर; अलग - अलग प्रकारब्रेड (यदि संभव हो): बन्स, सफेद ब्रेड, राई उत्पाद, जिंजरब्रेड, आदि।

कक्षा समय की प्रगति

बच्चों को सामग्री को समझने के लिए तैयार करने के लिए, यह सलाह दी जाती है कि कक्षा का समय कविताओं को पढ़कर या बच्चों को पहेलियों का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करके शुरू किया जाए।

1. परिचयात्मक भाग.

- अनुमान: चौड़ा, समुद्र नहीं,

सोना, पैसा नहीं

आज धरती पर

और कल - मेज पर.

(रोटी।)

शिक्षक का शब्द. यह बहुत समय पहले की बात है, पाषाण युग के दौरान। जब भारी बारिश और ठंड पृथ्वी पर आई, तो मनुष्य के पास खाने के लिए कुछ नहीं था। और फिर उसने सबसे पहले गेहूं की एक बाली देखी, अनाज को खाने में आसान बनाने के लिए, उन्हें पानी से गीला कर दिया गया था। फिर मनुष्य ने अनाज को पीसकर आटा बनाना सीखा। और फिर एक दिन पत्थर की गुफाओं में से एक में एक आदमी ने गेहूं के दलिया का एक बर्तन आग के पास छोड़ दिया। आग चुपचाप बर्तन तक पहुँच गई। बर्तन गर्मी सहन नहीं कर सका और फूट गया। शोर से आदमी जाग गया। वह आग के पास भागा और देखा कि उसका भोजन पत्थर में बदल गया है। जब पत्थर ठंडा हो गया, तो आदमी ने उसे साफ करना शुरू किया और अचानक उसे एक अपरिचित गंध महसूस हुई। एक टुकड़ा मुँह में डालकर उस आदमी ने ख़ुशी से अपनी आँखें बंद कर लीं। तो गुफा में रात की आग ने मुझे रोटी सेंकना सिखाया।

"ब्रेड" शब्द पहली बार सामने आया प्राचीन ग्रीस. वहां वे बेकिंग के लिए विशेष आकार के बर्तनों - "क्लिबानोस" का उपयोग करते थे। यह हमारे शब्द "रोटी" के अनुरूप है।

रोटी की कोई कीमत नहीं होती. इसका मूल्य कौड़ियों में नहीं मापा जा सकता।

बच्चे बारी-बारी से रोटी के बारे में कविताएँ पढ़ते हैं।

इसमें स्वास्थ्य है, हमारी ताकत है,

यह आश्चर्यजनक रूप से गर्म है।

कितने हाथ उठे उस पर,

संरक्षित और संरक्षित!

आख़िर अनाज तुरंत नहीं बन गया

रोटी - मेज पर एक,

लोग लंबी और कड़ी मेहनत करते हैं

हमने जमीन पर कड़ी मेहनत की.

यह बिल्कुल इसी बारे में है

कहानी शुरू होती है.

ट्रैक्टर चालक उठे

हमने अपने चेहरे बहुत सफाई से धोये.

सुबह वसंत ऋतु की ओर

ट्रैक्टरों को बाहर निकाला गया.

कहानी जारी है

हमारी फसल पक चुकी है.

वे खुले स्थानों में तैरते हैं,

हवा उनके लिए गीत गाती है,

कप्तानों को मिलाएं

वे पुलों से आगे की ओर देखते हैं।

जैसे किसी तंग कान से

अनाज नष्ट हो गया है

कृपया - तैयार,

यह डिब्बे में डाला जाता है.

मिल में गेहूं है,

यहाँ उसके साथ यही हो रहा है!

वे इसे प्रचलन में लाते हैं,

वे उसे पीसकर चूर्ण बना देंगे!

एक बड़ी बेकरी में तुम आटा, आटा बन जाओगे।

आटा तंग है, पर्याप्त जगह नहीं है,

"ओह, मुझे अंदर आने दो," आटा फुसफुसाता है।

ठीक है, चलिए चलते हैं

चलो ओवन पर चलते हैं-

पाव रोटी तैयार है.

पृथ्वी पर शांति की जय!

मेज पर रखी रोटी की महिमा!

रोटी उगाने वालों की जय,

उन्होंने कोई प्रयास और प्रयास नहीं छोड़ा।

2. शिक्षक की कहानी.

लोगों को कभी भी मुफ्त में रोटी नहीं मिलती थी. आख़िरकार, स्वर्ग में भी, पापी आदम को विदाई शब्द के रूप में, यह कहा गया था: "तुम अपने माथे के पसीने से रोटी कमाओगे।" रूस में, रोटी को हमेशा सम्मान के साथ माना जाता है; सम्मानित मेहमानों को रोटी और नमक के साथ स्वागत करने की प्रथा को भी संरक्षित किया गया है। देखना मेज पर। आप विभिन्न प्रकार की ब्रेड देखते हैं:

एक रोटी काली और दूसरी सफेद क्यों होती है? (गेहूं और राई का आटा)

— : चोकर की रोटी किससे बनती है?

चक्की में अनाज को पीसकर आटा बनाया जाता है, आटे को छलनी से छान लिया जाता है, जिससे अनाज का बचा हुआ छिलका निकल जाता है। यह चोकर है, सुन्दर है उपचार. कुछ प्रकार के पके हुए माल में चोकर मिलाया जाता है और जानवरों को खिलाया जाता है।

महान के दौरान देशभक्ति युद्धकोई भी यह नारा सुन सकता है: "राष्ट्रों को शांति, भूखों को रोटी।" घिरे लेनिनग्राद में राशन इस प्रकार था: एक कर्मचारी के लिए - 125 ग्राम रोटी, एक कार्यकर्ता के लिए - 200 ग्राम (125 पर शो पीसघ) और 3 और पास्ता, एक नोटबुक की लंबाई, ग्रे, मिट्टी जैसा, लेकिन हर व्यक्ति के लिए वांछनीय। आख़िरकार मुझे काम तो करना ही था.

विद्यार्थी पढ़ता है.

युद्ध की रोटी

मुझे रोटी याद है, सैन्य, कड़वी,

यह लगभग सभी क्विनोआ है।

इसमें हर टुकड़े में,

हर पपड़ी में

मानवीय दुर्भाग्य का कड़वा स्वाद था।

वह उस दुर्भाग्य में बहुत शामिल था

कठिन दिनों की कठोर रोटी,

लेकिन वो पल कितना मधुर था

जब टुकड़ा मेरे हाथ में होगा

नमक छिड़का हुआ

माँ के आंसुओं का स्वाद.

मुझे भूख लगी थी, लेकिन मेरी मां को दर्द हो रहा था

उसने दूसरी ओर देखा.

दुःख कितना बार-बार आने वाला मेहमान था

(उनके बचपन के दिन भरे हुए थे),

मुझे वह विशेष रूप से सौभाग्य से याद है

युद्ध की कड़वी रोटी बराबर थी.

ए मोरोज़ोव

- आपके परिवार को कितनी रोटी की आवश्यकता है?

- अगर रोटी बची है तो आप उसका क्या कर सकते हैं? (पाव के किनारों पर पानी छिड़कें और 5 मिनट के लिए ओवन में या पानी के उबलते सॉस पैन के ऊपर रखें। क्रैकर्स को सुखाएं, क्राउटन बनाएं।)

3. विचार-मंथन प्रश्नोत्तरी।

प्रश्नोत्तरी प्रश्न:

1) सर्दी और वसंत गेहूं में क्या अंतर है? (वसंत की फसलें वसंत में बोई जाती हैं, शीतकालीन फसलें शरद ऋतु और सर्दियों में बोई जाती हैं।)

2) कटाई के बाद अनाज कहाँ ले जाया जाता है? (लिफ्ट पर - अनाज का भंडारण।)

3) अनाज को आटे में कहाँ बदला जाता है? (मिल पर)

4) क्वाश्न्या क्या है? (लकड़ी के आटे का टब, या खमीर आटा।)

5) खमीर, किण्वित आटे का दूसरा नाम क्या है? (ओपारा.)

4. शिक्षक की कहानी (जारी)।

— रोटी के उपयोग के लिए आप क्या नियम जानते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

अध्यापक।हर दिन हमारी मेज पर एक स्वादिष्ट रोटी रखने के लिए, हमें अपने लिए स्पष्ट नियम परिभाषित करने होंगे:

रोटी उतनी ही लें जितनी आप खा सकें।

बासी रोटी से विभिन्न व्यंजन बनाना सीखें।

— क्या आप जानते हैं कि एक अनाज से लगभग 20 मिलीलीटर आटा बनता है? इसका मतलब यह है कि एक रोटी पकाने के लिए 10 हजार अनाज पीसने से आटा लगता है।

5. कहावतों के साथ काम करना.

अध्यापक. आइए रोटी के बारे में लोक ज्ञान - कहावतें याद रखें। (बच्चों के उत्तर।)

3 डेटा: कहावत का दूसरा भाग समाप्त करें।

* यह फर कोट नहीं है जो गर्म करता है, बल्कि... (रोटी)।

*सड़क पर रोटी नहीं....(हस्तक्षेप).

*कोई रोटी नहीं होगी,..., (और कोई दोपहर का भोजन नहीं होगा)।

* नमक के बिना यह स्वादिष्ट नहीं है, लेकिन रोटी के बिना... (अतृप्त)।

* जिसके पास रोटी है उसके पास... (खुशी) है:

*हर चीज़ के लिए रोटी... (सिर),

* बिना चूल्हे के ठंड है - बिना रोटी के... (भूख लगी है)।

6. अंतिम भाग.

शिक्षक का शब्द. और हम उस बुद्धिमान कहावत को हमेशा याद रखेंगे जो सदियों की गहराई से हमारे पास आई है, जो लोकप्रिय अनुभव से पैदा हुई है: "वह हाथ सूख जाए जो आपके पैरों के नीचे रोटी का एक टुकड़ा भी फेंकता है!"

आइए आतिथ्य सत्कार की रूसी परंपरा को कायम रखें।

वे एक थाली में तौलिए पर पटाखे लाते हैं और सभी को दावत देते हैं'

उपदेशात्मक सामग्री

रोटी के बारे में

हमारे दिनों के अनाज चमकते हैं

सोने का पानी चढ़ा हुआ नक्काशीदार.

हम कहते हैं: "ध्यान रखना,

अपनी देशी रोटी का ख्याल रखना!”

हम किसी चमत्कार का सपना नहीं देखते,

हमें एक लाइव भाषण भेजें:

"अपनी रोटी का ख्याल रखो, लोगों,

रोटी बचाना सीखो"

एन तिखोनोव

आदमी के हाथ

राई ने अपना भारी सिर झुकाया:

“धन्यवाद, सूरज और हल्की बारिश!

धरती को धन्यवाद

मेरा घर क्या था

और मजबूत हाथ,

मेरे पुराने दोस्तों के लिए.

मुझे कड़ी मेहनत करने वाले हाथ याद हैं

जमीन में एम्बर अनाज बोने के लिए,

और अब वे फसल काटेंगे,

धन्यवाद, हाथ,

आपके अच्छे काम के लिए!

मैं एक लंबी सर्दी के लिए जमीन में पड़ा रहा,

बर्फ के नीचे छिपा हुआ,

मैं ठंड से कांप रहा था,

लेकिन सूरज ने मुझे बहुत पहले ही गर्म कर दिया था,

और मैं सुनहरा दाना ले आया!

कौन चाहता है, कुछ राई की रोटी चखें,

और यदि तुम मुझे फिर से बोओगे,

मैं फिर से बर्फ के नीचे अपना रास्ता ढूंढ लूंगा,

और मैं मकई की बालें बन जाऊंगा,

और मैं लोगों के पास आऊंगा।”

I. डीगुटाइट

रोटी मेज पर कैसे आती है

लोगों के बीच एक कहावत है -

"रोटी मेज पर है,

और मेज खिल उठी।”

अच्छा, यह कैसे आता है?

क्या यह रोटी आपकी मेज पर है?

इसका जन्म खांचे में होता है.

खेतों को देखो

आख़िरकार, पृथ्वी

ज़मीन बस नहीं है

और नर्स पृथ्वी है!

अंकुर एक साथ हरे हो रहे हैं।

ज़रा बारीकी से देखें:

आप यहां देखेंगे

लोगों का सबसे महत्वपूर्ण कार्य,

दुनिया में सबसे जरूरी काम.

रोटी पक गयी है.

खेतों में मोटरें

उन्होंने फ़सल गीत शुरू किया।

अनाज उत्पादकों को स्टेपी में लाया जाता है

मैदानी जहाज.

कारों से एक नदी बहती है

राज्य के खेत खलिहान तक

हमारा सोना गेहूं है,

सुनहरा दाना.

पवनचक्की अब उपयुक्त नहीं रही -

थोड़ा पुराना और बहुत छोटा.

आज इसे बदल दिया

आटा चक्की.

जैसे ही आप कार्यशालाओं से गुजरते हैं, क्रम यह है:

डिब्बे आटे से भरे हैं,

स्वचालित मशीनों द्वारा पीसा जाता है अनाज -

बहुत स्मार्ट मशीनें.

मशीन गूंथेगी आटा

मशीन आटा लटका देगी,

मशीन आटा काट देगी

और आटे को ओवन में भेजता है।

एक लोकप्रिय कहावत है:

"रोटी मेज पर है,

और मेज खिल उठी।”

रोटी की यात्रा कठिन है,

अपनी मेज पर पहुँचने के लिए.

और रोटी के किसी भी टुकड़े में

आप हमेशा महसूस करेंगे

देशी आकाश की गर्माहट,

अच्छे काम का स्वाद.

भोजन कक्ष में आचरण के नियम

लक्ष्य: यह सुनिश्चित करने के लिए कि छात्र भोजन कक्ष में आचरण के नियमों को समझें; मेज पर अच्छे व्यवहार के नियमों पर काम करें।

रूप:कार्यशाला.

पाठ की प्रगति

1. ए टॉल्स्टॉय की परी कथा के नायकों की मेज पर व्यवहार का विश्लेषण.

अध्यापक। आइए ए. टॉल्स्टॉय की परी कथा "द गोल्डन की" पर एक नज़र डालें। सुनें और ध्यान दें कि पिनोच्चियो मेज पर कैसा व्यवहार करता है।

...बुराटिनो मेज पर बैठ गया और अपना पैर अपने नीचे दबा लिया। उसने पूरा बादाम का केक मुँह में भर लिया और बिना चबाये निगल गया।

वह सीधे अपनी उंगलियों से जैम के फूलदान में चढ़ गया और मजे से उन्हें चूस लिया। जब लड़की बुजुर्ग ग्राउंड बीटल पर कुछ टुकड़े फेंकने के लिए मुड़ी, तो उसने कॉफी पॉट पकड़ लिया और टोंटी से सारा कोको पी गया।

मेरा दम घुट गया और मैंने मेज़पोश पर कोको गिरा दिया।

तब लड़की ने उससे सख्ती से कहा...

— मालवीना बुराटिनो ने क्या टिप्पणियाँ कीं? (बच्चों के उत्तर।)

उत्तर: 1) अपने हाथ धोएं; 2) अपने पैर को अपने नीचे से बाहर खींचें और मेज के नीचे रखें; 3) अपने हाथों से न खाएं; इसके लिए चम्मच और कांटे हैं।

2, मेज पर आचरण के नियमों का निर्माण।

- मैं आपको "चाय का अध्ययन करने" के लिए आमंत्रित करता हूं।

- मेज पर बैठ जाओ. रुकना!

नियम

№ 1. लड़कियाँ सबसे पहले मेज़ पर बैठती हैं और अगर आप मेहमान हैं तो आप घर के मालिक हैं। न केवल यात्रा के लिए, बल्कि भोजन कक्ष के लिए भी देर होना अशोभनीय है।

№ 2. चम्मचें मत हिलाओ. धीरे-धीरे हिलाने पर भी चीनी घुल जाएगी। चम्मच को गिलास से बाहर निकालें और चीनी के कटोरे में नहीं, बल्कि तश्तरी (प्लेट) पर रखें।

№ 3 . जब मैं खाता हूं तो मैं गूंगा और बहरा हो जाता हूं। पहले चबाएं और बाद में बोलें।

“रात के खाने में रोटी कम मात्रा में लें। रोटी एक ख़ज़ाना है, इसका ख़्याल रखें।”

№ 4. शोर-शराबे से खाने-पीने की अनुमति नहीं है, लेकिन खाने पर उड़ने वाले छींटे पड़ोसी पर भी पड़ सकते हैं, यह भी स्वीकार्य नहीं है। यदि आप गर्म हैं, तो इसके ठंडा होने तक प्रतीक्षा करें।

№ 5 . अपने गंदे बर्तन अपने पड़ोसी की ओर न धकेलें। अपने बर्तन हटा दो.

№ 6 . जिसने तुम्हें खाना खिलाया उसका धन्यवाद करो.

- हमें टेबल मैनर्स की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर।)

अध्यापक. दूसरों को अपने साथ एक ही टेबल पर बैठकर खुश करने के लिए, मुख्य आदर्श वाक्य है: दूसरों के बारे में सोचें।

कुछ लड़कियाँ और लड़के इसके विपरीत करना पसंद करते हैं। वे जानते हैं कि जब वे मिलेंगे तो उन्हें नमस्ते कहना होगा, लेकिन वे ऐसा नहीं करना चाहते; वे जानते हैं कि दोपहर के भोजन से पहले यह आवश्यक है

अपने हाथ धोएं, लेकिन वे उन्हें नहीं धोते। लेखक ग्रिगोरी ओस्टर ने विशेष रूप से ऐसे बच्चों के लिए "बैड एडवाइस" पुस्तक लिखी। सुनना:

युक्ति2.

यदि आपके हाथ दोपहर के भोजन पर हैं

आपने सलाद गंदा कर दिया

और मेज़पोश को लेकर आपको शर्मिंदगी महसूस होती है

अपनी उँगलियाँ पोंछो,

इसे विवेकपूर्वक नीचे करें

उन्हें मेज़ के नीचे रख दो और वहाँ शांति है

अपने हाथ पोंछो

पड़ोसी की पैंट के बारे में.

- आपको मेज पर ऐसा व्यवहार क्यों नहीं करना चाहिए?

- इस मामले में आपको क्या करना चाहिए? (बच्चों के उत्तर।)

3. खेल "मंथन"।

1) सही उत्तर चुनें।

— अगली डिश परोसे जाने की प्रतीक्षा करते समय अपने हाथों को सही तरीके से कैसे रखें:

क) मेज के नीचे छिप जाओ;

बी) इसे मेज पर रखें, जैसे डेस्क पर;

ग) एक चम्मच और कांटा लें और इसे मेज पर मारें, जिससे कैंटीन के कर्मचारी हड़बड़ा गए?

2) खाने के बाद टेबल छोड़ने का क्रम, सही उत्तर चुनें:

क) जल्दी से चले जाओ ताकि दूसरों को परेशानी न हो;

बी) कुर्सी को ऊपर धकेलें;

ग) बर्तन धोने के लिए दूर रख दें;

घ) कैंटीन कर्मियों को धन्यवाद।

3) सही उत्तर चुनें.

यदि सामान्य ब्रेड बिन आपसे बहुत दूर है तो उसे सही तरीके से कैसे लें:

क) एक कांटा;

बी) पूरी मेज पर हाथ;

ग) ब्रेड बाउल मांगें?

4. ए मिल्ने की परी कथा के नायकों की मेज पर व्यवहार का विश्लेषण।

अध्यापक। ए. मिल्ने की परी कथा "विनी द पूह एंड ऑल-ऑल-ऑल" का एक अंश सुनें। नायक द्वारा की गई गलतियाँ खोजें।

और फिर वह चुप हो गया और बहुत देर तक कुछ नहीं बोला, क्योंकि उसका मुँह बहुत व्यस्त था... पूह मेज से उठ गया, पूरे दिल से खरगोश का पंजा हिलाया और कहा कि अब उसके लिए समय आ गया है जाना।

- क्या यह पहले से ही समय है? - खरगोश ने विनम्रता से पूछा।

इस बात की गारंटी देना असंभव है कि उसने खुद से यह नहीं सोचा था: "जैसे ही आपका पेट भर जाए, मेहमानों को छोड़ देना बहुत विनम्र बात नहीं है।" लेकिन उसने यह बात ज़ोर से नहीं कही, क्योंकि वह बहुत चतुर खरगोश था...

पाठ विश्लेषण के लिए प्रश्न:

— विनी द पूह ने सुबह 11 बजे खाने का फैसला किया, क्या यह सही है?

- खरगोश से मिलने जाते समय, आपकी राय में विनी द पूह कैसी दिखती है: शोर मचाने वाली, लालची, विनम्र, आदि?

— क्या आपको खाना खाते ही अपने मेहमानों को छोड़ देना चाहिए? विनी द पूह ने क्या किया?

5. सामान्यीकरण.

शिक्षक का शब्द. मैं वास्तव में चाहता था कि आप याद रखें कि मेज पर कैसे व्यवहार करना है। और जब आपको मिलने के लिए आमंत्रित किया जाए, तो सभी को यह देखने दें कि मेज पर एक अच्छा व्यवहार वाला व्यक्ति बैठा है, जिसे आप फिर से आमंत्रित करना चाहते हैं।

ज़िम्मेदारी

लक्ष्य: मित्रों के विश्लेषण पर आधारित साहित्यिक कृतियाँबच्चों में गठन को बढ़ावा देना सकारात्मक लक्षणचरित्र, अपने कार्यों के लिए जिम्मेदारी की भावना।

कक्षा समय की प्रगति

1. "जिम्मेदारी" की अवधारणा का परिचय।

बोर्ड पर लिखी कहावतें:

* आप चीजों को दूरदृष्टि से ठीक नहीं कर सकते।

* केस के बाद वे सलाह नहीं लेते.

कहावतों के विश्लेषण के लिए प्रश्न:

- आप कहावत का अर्थ कैसे समझते हैं?

- जीवन में गलतियों से कैसे बचें?

- इससे बुरा क्या है: निष्क्रियता या त्रुटि?

— जीवन में क्या गलतियाँ हो सकती हैं? (पुनरावर्ती और अपूरणीय।)

— सुधार योग्य गलतियों के जीवन से उदाहरणों के नाम बताइए। (ड्यूस द्वारा स्वतंत्र कार्य, देर से संगीत विद्यालय, एक शीशा टूट गया, मेरा बटुआ खो गया, आदि। डी।)

— किसे अपूरणीय गलतियों के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है? क्यों? (स्वास्थ्य की हानि, मृत्यु, आदि)

— कौन सी गलती आपके लिए याद रखना और उसके बारे में बात करना अधिक कठिन होगा? क्यों?

- "जिम्मेदारी" शब्द से आप क्या समझते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

शिक्षक बताते हैं.

ज़िम्मेदारी - यह एक आवश्यकता है, किसी के कार्यों और कार्यों के लिए जिम्मेदार होने का दायित्व है, क्योंकि समाज में एक व्यक्ति कई अधिकारों और जिम्मेदारियों से संपन्न है।

एंटोनी डी सेंट-एक्सुपरी की परी कथा में " छोटी राजकुमारीलोमड़ी सुंदर शब्द कहती है: "तुम्हारा गुलाब तुम्हें बहुत प्रिय है क्योंकि तुमने इसे अपने सारे दिन समर्पित कर दिए। लोग इस सच्चाई को भूल गए हैं, लेकिन यह मत भूलिए: जिन लोगों को आपने वश में किया है, उनके लिए आप हमेशा जिम्मेदार हैं। आप अपने गुलाब के लिए ज़िम्मेदार हैं।" एक व्यक्ति को अपने द्वारा बोले गए शब्दों के लिए भी जिम्मेदार होना चाहिए। लोक ज्ञानपढ़ता है: "शब्द गौरैया नहीं है, यह उड़ गया है और पकड़ा नहीं जा सकता।"

2. एक शानदार यात्रा.

अध्यापक. आपको गलतियों का अनुमान लगाने और उनसे बचने में सक्षम होने की आवश्यकता है। उनका कहना है कि कोई भी राजनयिक कुछ भी कहने से पहले दो बार सोचेगा. इसलिए, हर चीज़ पर कई कदम पहले से सोचने की ज़रूरत है, ताकि आपने जो किया है उस पर पछतावा न हो। आइए अब परियों की कहानियों को याद करें...

- लिटिल रेड राइडिंग हूड के किस चरित्र गुण के कारण परी कथा में दुखद घटना हुई? (बकबक)

— ए.एस. पुश्किन की परी कथा में किस चरित्र गुण के कारण ओल्ड वुमन के पास कुछ भी नहीं बचा? (लालच।)

— हरे ने जो खोया उसके कारण बस्ट झोपड़ी? (भोलापन।)

- भाई इवानुष्का छोटा बकरा क्यों बन गया? (आज्ञा का उल्लंघन।)

— आई. ए. क्रायलोव की कहानी की ड्रैगनफ्लाई गर्मी और आश्रय के बिना क्यों रही? (तुच्छता.)

— ए. टॉल्स्टॉय की परी कथा का बुराटिनो सोने के सिक्कों के बिना क्यों रहा? (मूर्खता.)

अध्यापक। मूर्खता, तुच्छता, अवज्ञा, भोलापन, लालच, बातूनीपन जैसे मानवीय चरित्र के लक्षण अपूरणीय परिणाम दे सकते हैं। जीवन में परेशानी से बचने के लिए, आपको सभी परेशानियों का पहले से अनुमान लगाना होगा और जो हो रहा है उसके प्रति एक जिम्मेदार दृष्टिकोण अपनाना होगा।

— क्या वह व्यक्ति सम्मान के योग्य है जो गलत कार्य करता है लेकिन अपनी गलतियाँ स्वीकार करता है?

— आप इस कहावत का अर्थ कैसे समझते हैं: "जो कुछ नहीं करता वह गलती नहीं करता"?

अपनी गलती स्वीकार करने का प्रयास करें

और अपने दोस्त से माफी मांगें.

तुम्हारा तो मिटेगा ही नहीं.

एफ गिन्ज़बर्ग

3. सामान्यीकरण.

शिक्षक का वचन. तो, आप यह कर सकते हैं:

—गलतियाँ उपयोगी होती हैं यदि आप उनसे सीखते हैं;

- आपको अपनी गलतियों के लिए जिम्मेदार होना चाहिए;

- आप हमेशा कोशिश कर सकते हैं, मुख्य बात कार्य करना है;

- आपके पास हमेशा स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता होता है;

- तुम्हारे पास एक विकल्प है।

ईर्ष्या

लक्ष्य: छात्रों को शिक्षित करने के लिए सकारात्मक गुणचरित्र।

कक्षा समय की प्रगति

1. कहानी का नाटकीयकरण एवं विश्लेषण।

शिक्षक कहानी पढ़ता है या बच्चे पहले से तैयार होकर कहानी का नाटकीय रूप दिखाते हैं।

बिजली ने सूर्य से पूछा:

- मुझे बताओ, लोग तुम्हें मुझसे ज्यादा प्यार क्यों करते हैं, क्योंकि मैं भी बहुत प्रतिभाशाली हूं?

"उन्हें गर्मजोशी और स्नेह पसंद है," सूर्य ने उत्तर दिया,

"पृथ्वी पर भड़क रही मेरी आग से बहुत गर्मी हो रही है, लेकिन इससे वे शांत नहीं होती हैं!"

"पूरी बात यह है कि आपकी आत्मा में अच्छाई केवल एक छोटी सी झलक के लिए पर्याप्त है।" और सारी परेशानियाँ ईर्ष्या से आती हैं।

किसी कहानी का विश्लेषण करने के लिए प्रश्न:

— इस वार्तालाप में भाग लेने वालों में से आप किससे अधिक सहानुभूति रखते हैं: बिजली या सूर्य? क्यों?

— कहानी का मुख्य विचार क्या है?

— आप "ईर्ष्या" शब्द का अर्थ कैसे समझते हैं? (बच्चों के उत्तर।)

2. "ईर्ष्या" की अवधारणा का परिचय।

अध्यापक।एस.आई. ओज़ेगोव के शब्दकोश में हम पढ़ते हैं: "ईर्ष्या दूसरे की भलाई और सफलता के कारण होने वाली झुंझलाहट की भावना है।"

बिना किसी अपवाद के हर कोई ईर्ष्यालु है, लेकिन कई लोग इसे नहीं समझते हैं और अपने विचारों और मानसिक स्थिति का निरीक्षण करते हैं। हम स्वीकार करते हैं कि हम किसी से ईर्ष्या महसूस करते हैं। आख़िरकार, यह स्वीकार करने का अर्थ है कि आप ईर्ष्यालु हैं, इस बात से सहमत होना कि दूसरा व्यक्ति बेहतर, अधिक दिलचस्प और भाग्यशाली है। ईर्ष्या हमारे साथ पैदा हुई थी। यह सहपाठियों तथा भाई-बहनों से प्रतिद्वंद्विता के कारण उत्पन्न होता है। जीवन में हमेशा कोई न कोई अधिक सुंदर, मजबूत, होशियार और अमीर होता है। ईर्ष्या तब उत्पन्न होती है जब आप अपनी तुलना किसी से करते हैं।

आइए हम ए.एस. पुश्किन की परी कथा "मछुआरे और मछली के बारे में" को याद करें।

— ए.एस. पुश्किन हमें क्या सिखाते हैं?

ईर्ष्या हमें टूटे हुए गर्त में ले जाती है।

अलेक्जेंडर डोल्स्की इस भावना के बारे में इस प्रकार लिखते हैं:

लेकिन हम आंसुओं के साथ बाहर आते हैं -

उदासी से पंख झुक जायेंगे।

यह ईर्ष्या है. यह ईर्ष्या है.

मेरा दिल टुकड़े-टुकड़े हो गया है...

ईर्ष्या की वस्तु वह व्यक्ति है जिसके पास कुछ ऐसा है जो आपके पास नहीं है। जब आप मिनीबस में यात्रा करते हैं, तो आप उससे ईर्ष्या करते हैं जो ज़िगुली चला रहा है; जब आप ज़िगुली में यात्रा करते हैं, तो आप उससे ईर्ष्या करते हैं जो बीएमडब्ल्यू में है। मोटा आदमी पतले आदमी से, भूखा आदमी भरपेट आदमी से, बूढ़ा आदमी जवान आदमी से ईर्ष्या करता है। रूसी लोगों ने इस मानवीय भावना को नजरअंदाज नहीं किया और कई कहावतें और कहावतें बनाईं। आइए उन्हें सुलझाएं.

जो कोई किसी और का चाहता है वह टैगा में अपना खो देगा।

दुष्ट ईर्ष्या के कारण रोता है, और भला व्यक्ति दया के कारण रोता है।

जहाँ ख़ुशी है, वहाँ ईर्ष्या है।

आप सारी मिठाइयाँ नहीं खा सकते, आप सारी अच्छाइयाँ बर्दाश्त नहीं कर सकते।

अपनी आत्मा को खुली छूट दो, तुम और अधिक चाहोगे।

प्राचीन समय में, बुतपरस्तों का मानना ​​था कि ख़ुशी देवताओं का विशेषाधिकार है, और जो लोग ऐसा चाहते हैं उन्हें दंडित किया जाना चाहिए ताकि वे ऐसा व्यवहार न करें।

तो, ईर्ष्या से वे एक व्यक्ति के पास आते हैं:

मृत्यु रोग

दु:ख निहित है

- इसके बारे में सोचें: क्या ईर्ष्या एक सकारात्मक या नकारात्मक भावना है? क्यों?

निश्चित रूप से आपने कभी वयस्कों से "काली ईर्ष्या" और "सफेद ईर्ष्या" शब्द सुने होंगे। काली ईर्ष्या सबसे भयानक है. यह हारे हुए लोगों के लिए है. व्यक्ति क्रोधित हो जाता है और ईर्ष्या की वस्तु को विफल करने के लिए कुछ करने की कोशिश करता है। यह ईर्ष्या झगड़े, झगड़ों, युद्धों को भड़काती है और मौत की ओर ले जाती है।

— आप "श्वेत ईर्ष्या" अभिव्यक्ति को कैसे समझते हैं? यह ईर्ष्या व्यक्ति को समान सफलता प्राप्त करने के लिए बहुत अधिक प्रयास करने और काम करने में मदद करती है।

— अलेक्जेंडर रोसेनबाम किस ईर्ष्या के बारे में गा रहे हैं?

वह हर घंटे काली होती जा रही है...

आत्माओं को पंगु बना देता है, विचारों में जहर घोल देता है,

सपनों को फिर से साकार करता है.

3. एल.एन. टॉल्स्टॉय की परी कथा का पढ़ना और विश्लेषण।

अध्यापक। एल. टॉल्स्टॉय की परी कथा सुनें।

- आपकी क्या भावनाएँ हैं?

गिलहरी और भेड़िया

गिलहरी एक शाखा से दूसरी शाखा पर छलाँग लगाती हुई सीधे सोये हुए भेड़िये पर गिर पड़ी। भेड़िया उछल पड़ा और उसे खाना चाहता था। गिलहरी पूछने लगी:

मुझे जाने दो.

वुल्फ ने कहा:

"ठीक है, मैं तुम्हें अंदर आने दूँगा, बस मुझे बताओ कि तुम गिलहरियाँ इतनी खुशमिजाज क्यों हो।" मैं हमेशा ऊब जाता हूँ, लेकिन तुम्हें देखो, तुम सब वहाँ खेल रहे हो और कूद रहे हो।

बेल्का ने कहा:

"पहले मुझे पेड़ पर चढ़ने दो, मैं तुम्हें वहीं से बताऊंगा, नहीं तो मुझे तुमसे डर लगता है।" भेड़िये ने जाने दिया, और गिलहरी एक पेड़ पर चढ़ गई और वहाँ से बोली:

"आप ऊब गए हैं क्योंकि आप क्रोधित हैं।" क्रोध आपके हृदय को जला देता है। और हम प्रसन्न हैं क्योंकि हम दयालु हैं और किसी को हानि नहीं पहुँचाते।

एल टॉल्स्टॉय। एबीसी से कहानियाँ

— परी कथा आपको किन विचारों के बारे में सोचने पर मजबूर करती है?

—परी कथा का शिक्षाप्रद अर्थ क्या है?

4. सामान्यीकरण.

शिक्षक का शब्द. यदि ईर्ष्या हमारे शरीर में रोग को जन्म देती है तो प्रेरणा क्या अनुभूति देगी?

सच्ची प्रशंसा. यह अन्य लोगों की जीत और उपलब्धियों की खुशी है। प्रशंसा हमें सकारात्मक भावनाएं देगी। लेकिन हर कोई ईमानदारी से प्रशंसा नहीं कर सकता। केवल दयालु, उदार लोग ही इसके लिए सक्षम हैं।

मैं पाठ को एल. टॉल्स्टॉय की उक्ति के साथ समाप्त करना चाहूँगा: "अच्छा सोचो, और तुम्हारे विचार अच्छे कार्यों में बदल जायेंगे।"

तीसरी कक्षा में कक्षा का समय "एक पारिस्थितिक प्राइमर के माध्यम से यात्रा"

घटना के लक्ष्य

1. बच्चों को संवेदनशील बनाएं और सावधान रवैयाप्रकृति को.

2. विद्यार्थियों की स्मृति, ध्यान और जिज्ञासा का विकास करना।

3. बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं की अभिव्यक्ति और विकास को बढ़ावा देना।

4. विद्यार्थियों को किसी विशिष्ट विषय पर सामग्री का चयन करना सिखाएं।

5. एक विज्ञान के रूप में पारिस्थितिकी के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

तैयारी

1. पर्यावरण केंद्र का भ्रमण।

2. कक्षा शिक्षक द्वारा कक्षा स्क्रिप्ट तैयार करना।

3. कक्षा को छात्रों की समान संख्या के साथ चार समूहों में विभाजित करना (पर्यावरण प्राइमर के पृष्ठों की संख्या के अनुसार)।

4. प्रत्येक समूह के अपने प्रतीक की संरचना और उत्पादन।

5. बच्चे थीम पर फोल्डिंग किताबें डिज़ाइन करते हैं: "जंगल में", "नदी पर", "वन फार्मेसी", "रेड बुक"।

6. कक्षा शिक्षक के मार्गदर्शन में बाबा यागा, गोल्डफिश, डॉक्टर नेखवोराइकिन की भूमिकाओं का वितरण और शिक्षण।

7. छात्रों के माता-पिता परी-कथा पात्रों की भूमिका निभाने के लिए पोशाकें बनाते हैं।

8. संगीत संगत का चयन, जड़ी-बूटियों और फूलों को दर्शाने वाले चित्र।

तीसरी कक्षा के छात्र, कक्षा शिक्षक और छात्रों के माता-पिता भाग लेते हैं।

कक्षा का शीर्षक "पर्यावरण प्राइमर के पन्नों के माध्यम से यात्रा" बोर्ड पर लिखा गया है, और फोल्डिंग पुस्तकों की एक प्रदर्शनी है। पोशाकें और चित्र तैयार किये गये हैं औषधीय जड़ी बूटियाँ, रंगीन चॉक, टेप रिकॉर्डर और संगीत के साथ ऑडियो कैसेट।

कक्षा समय की प्रगति

अक्षर

क्लास - टीचर।

बाबा यगा.

ज़र्द मछली.

डॉक्टर नेखवोराइकिन.

क्लास - टीचर।हम एक विशाल और सुंदर दुनिया से घिरे हुए हैं: पेड़, घास, फूल, सूरज, हवा... - यह सब प्रकृति है।

वहां तो बस एक मंदिर है

वहां विज्ञान का मंदिर है.

और प्रकृति का एक मंदिर भी है -

मचान तक पहुँचने के साथ

सूरज और हवाओं की ओर.

वह दिन के किसी भी समय पवित्र है,

गर्म और ठंडे मौसम में हमारे लिए खुला रहें।

यहां आ जाइए

थोड़ा दिलदार बनो

उसके मन्दिरों को अपवित्र मत करो।

आज हम एक पर्यावरण प्राइमर के पन्नों की यात्रा करने जा रहे हैं। सबसे पहली किताब जिससे व्यक्ति पढ़ना सीखता है वह प्राइमर है।

पर्यावरण प्राइमर के पन्ने हमें पृथ्वी और हमारे शहर में पर्यावरण संबंधी चिंताओं से परिचित कराएंगे, और हमें प्रकृति के साथ संवेदनशील और सावधानीपूर्वक व्यवहार करना सिखाएंगे। जो प्रकृति को नष्ट करता है वह अपनी भूमि से प्रेम नहीं करता।

बाबा यगा अंदर दौड़ता है।

बाबा यगा.प्रकृति से किसे प्रेम नहीं है? हर कोई इसे पसंद करता है! दिन भर मैं गुलदस्ते चुनता हूँ, अपने घर को शाखाओं से सजाता हूँ, इन पारिस्थितिक रास्तों को रौंदता हूँ।

क्लास - टीचर।दोस्तों, क्या बाबा यगा सही काम कर रहे हैं? ये किस तरह के रास्ते हैं? विज्ञान का सही नाम क्या है और इसका क्या अर्थ है?

बच्चे उत्तर देते हैं. प्रकृति की रक्षा की जानी चाहिए, नुकसान नहीं पहुँचाया जाना चाहिए!

बाबा यगा.मुझे यह शब्द पसंद आया - "पारिस्थितिकी"। क्या आप चाहेंगे कि मैं आपके लिए "पारिस्थितिक" गीत गाऊं?

मुझे यहाँ पहुँचने की जल्दी थी -

मेरा तेज़ परिवहन इस प्रकार है:

शुरू किया, धूम्रपान किया

"प्रतिक्रियाशील" झाड़ू.

भाइयों, मैंने चूल्हे में पानी भर दिया,

हवा ने चारों ओर धुआं उड़ा दिया।

उसके पास एक बड़ा पाइप है

और यह एक लोकोमोटिव की तरह धूम्रपान करता है।

मैं एक बार चाहता था

जलपरी को नुकसान पहुँचाओ

और मैंने नदी पर जाने के बारे में सोचा

तीन बाल्टी गैसोलीन डालें।

दलदल किकिमोरा और मैं

हमने यहां जंगल में कुछ शोर मचाया।

हमने सभी जानवरों को डरा दिया:

खरगोश, भेड़िया और लोमड़ी।

मैंने और मेरी बहन ने एक कुल्हाड़ी ली

उन्होंने आग पर लकड़ी का ढेर लगा दिया।

पूरे जंगल में धुआं था,

और आग की लपटें आसमान तक पहुँच जाती हैं!

घर पर शिक्षक. तुम्हें जंगल से बेदखल करने का समय आ गया है. आप असुधार्य हैं!

बाबा यगा.मैं इसे ठीक कर दूंगा! लड़कों को मुझे जंगल में आचरण के नियम सिखाने दो।

"ग्रीन पेज" के प्रभारी बच्चों का एक समूह जंगल में व्यवहार के नियम बताता है (शिक्षक हरे चॉक से ब्लैकबोर्ड पर लिखते हैं):

- आप शोर नहीं कर सकते, क्योंकि आप वनवासियों के सामान्य जीवन को बाधित कर सकते हैं;

- आप बहुत सारे फूल नहीं तोड़ सकते, यह जानते हुए कि आप उन्हें कभी फूलदान में नहीं रखेंगे;

- आप छोटी झाड़ियाँ, छोटे पेड़, शाखाएँ नहीं तोड़ सकते;

- आप तितलियों, भृंगों और अन्य वन निवासियों को नहीं पकड़ सकते;

- आप कचरा पीछे नहीं छोड़ सकते।

सभी प्रतिभागी. हमें प्रकृति से दोस्ती करनी चाहिए!

प्रथम छात्र

हम जंगल के दोस्त क्यों हैं,

लोगों को इसकी आवश्यकता क्यों है?

दूसरा छात्र

जंगल हमारी संपदा है.

जंगल हमारी मातृभूमि का हरा-भरा परिधान है।

जहां जंगल होता है वहां हवा हमेशा स्वच्छ रहती है।

प्रथम छात्र

जंगल जानवरों और पक्षियों का घर है।

जंगल स्वास्थ्य का गढ़ है।

दूसरा छात्र

कोई आश्चर्य नहीं कि एक कहावत है:

"पेड़ जल्द ही लगाया जाएगा,

इतनी जल्दी नहीं

फल खाया जाता है।”

क्लास - टीचर।और अब हम ब्लू पेज पर जाते हैं। जंगल और पानी भाई-बहन हैं। तो हम नदी का दौरा करेंगे. हमारे शहर में कौन सी नदी बहती है? और अब हम खुद को वेलिकाया नदी के तट पर पाएंगे।

एक एसओएस सिग्नल बजता है। एक सुनहरी मछली प्रकट होती है.

सुनहरीमछली।मैं एक सुनहरी मछली हूं, मैं लंबे समय से वेलिकाया नदी में रह रही हूं। लेकिन अब मेरा जीवन असहनीय होता जा रहा है. लोगों ने हानिकारक निर्वहन से नदी को प्रदूषित कर दिया है। पानी पीना असंभव था. मेरे दोस्त जल्द ही मर जायेंगे. मैंने सुना है कि पर्यावरण केंद्र में एक मछलीघर है। मछलियाँ वहाँ अच्छे से रहती हैं। मैं अब सुनहरी मछली नहीं बनना चाहती, मैं एक्वैरियम मछली बनना चाहती हूँ!

प्रथम छात्र

मैंने ऐसी बात कभी नहीं सुनी

ताकि एक्वेरियम सरल रहे

मछली का घर अचानक बन गया सुनहरा!

दूसरा छात्र

हमें उसके लिए खेद महसूस हुआ, सुनहरी एक,

आख़िरकार, वह ऐसी पीड़ा सहन नहीं कर सकता:

नदी में पानी नहीं बल्कि कीचड़ बन गया।

मैंने अपने जीवन में ऐसा कभी नहीं देखा।

संगीत समूह "ऑन द रिवर" "द वोल्गा रिवर फ्लोज़" पर आधारित एक गीत प्रस्तुत करता है।

सभी(एक साथ)

बहुत दूर से बहती है बर्बादी की नदी,

इसका कोई ओर-छोर नहीं है.

पकी हुई रोटियों के बीच,

भूरे बर्फ के बीच,

बर्बादी की नदी बहती है

और हम सभी को कोई परवाह नहीं है!

लेकिन हम क्यों उदासीन हो गए

और हम घंटियाँ क्यों नहीं बजाते?

प्रकृति माँ हमें पुकारती है:

"मदद करना!

नष्ट मत करो, शोर मत करो, कूड़ा मत फैलाओ,

और प्यार करो, ख्याल रखो, रक्षा करो!”

क्लास - टीचर।नदी का पानी साफ़ करने के लिए लोगों को क्या करना चाहिए?

बच्चे अपने विकल्प पेश करते हैं, शिक्षक नीली चॉक से बोर्ड पर लिखते हैं।

हमारे प्राइमर का अगला पृष्ठ "फ़ॉरेस्ट फार्मेसी" है। हमें जंगल, मैदान और नदी में घूमना पसंद है। पदयात्रा पर, कभी-कभी छोटी-मोटी परेशानियाँ होती हैं: किसी ने अपना पैर रगड़ लिया, किसी ने अपनी उंगली घायल कर ली, और किसी को सर्दी लग गई। क्या करें? डॉक्टर नेखवोराइकिन की सलाह यहां मदद करेगी।

डॉक्टर नेखवोराइकिन प्रवेश करते हैं।

डॉक्टर नेखवोराइकिन. औषधियाँ जंगल, मैदान और यहाँ तक कि धूल भरी सड़क पर भी उगती हैं। वर्तमान में, चिकित्सा में लगभग 600 पौधों की प्रजातियों का उपयोग किया जाता है। मैं आपको उनके बारे में बताऊंगा जो घर से दूर भी मदद कर सकते हैं। केला रक्तस्राव को रोक सकता है।

केला सबकी मदद करेगा -

विनम्र घास.

अगर आपका हाथ कट जाए

या उसका पैर खटखटाया,

वह तुम्हारा घाव ठीक कर देगा

और इससे ताकत बढ़ेगी.

औषधीय कैमोमाइल गले की खराश और सर्दी को ठीक करने में मदद करेगा।

और अगर आपको सर्दी लग जाए,

खांसी आएगी, बुखार चढ़ेगा,

भाप से भरे मग को अपने पास खींचें

थोड़ा कड़वा सुगंधित काढ़ा.

पेट दर्द के लिए आपको यारो का अर्क लेने की जरूरत है।

प्रत्येक पत्ती को स्लाइस में विभाजित किया गया है।

गिनें कि कितने लोब हैं?

यहां गिनती खोना आसान है।

जिसकी चाहत है

स्लाइसों को फिर से गिनें?

खेल "गेस द हीलिंग टी" खेला जाता है।

क्लास - टीचर।हमारे प्राइमर का अंतिम पृष्ठ लाल किताब है। एक लाल कार आग बुझाने के लिए दौड़ती है। लाल ट्रैफिक लाइट खतरे की चेतावनी देती है। दुर्लभ और लुप्तप्राय पौधों और जानवरों के भाग्य की चिंता करने वाली पुस्तक को लाल किताब कहा जाता था। हमारे प्सकोव क्षेत्र में ऐसे पौधे भी हैं जो रेड बुक में सूचीबद्ध हैं: मैदानी लम्बागो, आम तलवार घास, महिला चप्पल, आदि।

हमारा जीवन प्रकृति से अविभाज्य है। प्रकृति मानवता का उद्गम स्थल है। वह उदार और निस्वार्थ है, वह हमें खाना खिलाती है और कपड़े पहनाती है।

वह हमें कुछ भी नहीं बख्शती

अपने अमूल्य उपहार देते हुए,

और वह बदले में केवल एक ही चीज़ मांगता है -

ताकि लोग उस पर मेहरबान रहें.

साहित्य

रियानज़िन एस.वी. पारिस्थितिक प्राइमर. एसपीबी. 2000.

स्कूल ऑफ जॉय: स्कूल की छुट्टियों, प्रतियोगिताओं, क्विज़ के लिए परिदृश्य। रोस्तोव एन/डी, 2003।