थीम अंतरिक्ष में उड़ान
लक्ष्य : अंतरिक्ष परिवहन की छवि - रॉकेट
कार्य:
शिक्षात्मक:
- विभिन्न प्रकार के अंतरिक्ष रॉकेटों या वाहनों को चित्रित करना सीखें
- कागज की एक शीट पर रंग, आकार, स्थान के आधार पर ड्राइंग के मुख्य तत्वों को उजागर करने की क्षमता को समेकित करना;
- चयन करना सिखाएं रंग योजनाड्राइंग (ठंडा, गर्म, विषम), पैलेट पर आवश्यक रंग और शेड बनाएं।
शैक्षिक:
- एक कथानक बनाने, एक योजना को एक चित्र में लागू करने की क्षमता विकसित करना;
- भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें;
- बच्चों की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करके उनकी वाणी विकसित करें
शैक्षिक:
- शिक्षा को बढ़ावा देना व्यक्तिगत गुणछात्र
- दुनिया में रुचि और अवलोकन, सुंदरता की सराहना करने की क्षमता पैदा करना।
पाठ के लिए उपकरण:कंप्यूटर, स्पीकर, प्रस्तुति के साथ सीडी, संगीत रचना, व्यक्तिगत कार्ड के रूप में हैंडआउट्स (कक्षा में छात्रों की संख्या के अनुसार)।
- संगठनात्मक क्षण
इसे जांचें, दोस्त।
क्या आप पाठ शुरू करने के लिए तैयार हैं?
क्या सब कुछ यथास्थान है?
क्या सब ठीक है:
लैंडस्केप शीट, पेंसिल और इरेज़र।
2. ज्ञान को अद्यतन करना
दोस्तों, अभी साल का कौन सा समय है? शरद ऋतु के महीनों के नाम बताइए।
क्या आप शरद ऋतु के लक्षण जानते हैं? यही हम जांचेंगे.
खेल "ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता"(यह वसंत ऋतु में होता है - हम ताली बजाते हैं, नहीं - हम चुपचाप बैठते हैं
सूरज गर्म होने लगता है (कपास)
सूर्य पृथ्वी से नीचे है और कमजोर रूप से गर्म होता है।
हरी घास दिखाई देती है। (कपास)
बर्फ़ की बूंदें खिल रही हैं। (कपास)
पेड़ों से पत्तियाँ गिर रही हैं।
पक्षी घोंसले बनाना शुरू करते हैं। (कपास)
दिन लंबे हो रहे हैं, रातें हल्की हो रही हैं और आकाश में तारे दिखाई देने लगे हैं। (कपास)
आइए समीक्षा करें कि खेल में वसंत के कौन से लक्षण सूचीबद्ध हैं।
आज हम नई सामग्री का अध्ययन शुरू कर रहे हैं। और संगीत के एक अंश को सुनने के बाद आप हमारे पाठ के विषय का नाम बताएंगे।
(अंतरिक्ष संगीत)
मुझे बताओ, इस संगीत ने आपमें क्या जुड़ाव पैदा किया?
आपकी तरह, इस संगीत ने मुझे बाहरी अंतरिक्ष की, गहरे अंतरिक्ष में उड़ानों की याद दिला दी।
– किसने अनुमान लगाया कि आज हम कक्षा में किस बारे में बात करेंगे?
हमारे पाठ का विषय तैयार करने का प्रयास करें
- अब बोर्ड पर पाठ का विषय "अंतरिक्ष उड़ान" स्लाइड 1 पढ़ें
हम अपने लिए कौन से सीखने के उद्देश्य निर्धारित करेंगे?
- शाबाश दोस्तों, आपने यह कार्य पूरा कर लिया।
3. नई सामग्री सीखना
आज हमारी पूरी क्लास अंतरिक्ष यात्रा पर जा रही है. तैयार हो जाइए, हम शुरू करने वाले हैं! 3, 2, 1
दोस्तों, क्या आपने कभी गर्म गर्मी या ठंढी सर्दी के दिन बाहर जाते समय रात का आसमान देखा है? (हाँ)।
इस समय आकाश कैसा दिखता है? (यह अंधेरा है और इस पर चमकीले और बहुत चमकीले तारे नहीं हैं)।
तारों और ग्रहों की रहस्यमयी दुनिया ने प्राचीन काल से ही लोगों का ध्यान आकर्षित किया है। लेकिन मनुष्य के बाहरी अंतरिक्ष में उड़ान भरने के बाद ही यह करीब और अधिक समझ में आया।
मनुष्य ने सदैव अंतरिक्ष में उड़ान भरने का सपना देखा है। कौन सी चीज़ उसे इन अज्ञात दूरियों तक खींच लाई? वहां क्या खास है? (बच्चों के सभी उत्तर विकल्प सुने जाते हैं)।
दोस्तों, अंतरिक्ष से संबंधित कौन सी छुट्टी अब हमारे पास आ रही है?
आप में से कितने लोग जानते हैं कि यह महान दिन हमारे देश और दुनिया भर में क्यों मनाया जाता है? (चूँकि इसी दिन अंतरिक्ष में पहली मानवयुक्त उड़ान भरी गई थी)।
यह किस वर्ष या कितने वर्ष पहले हुआ था? (यह 1961 में हुआ था, यानी 55 साल पहले)। सही!
और उसी वर्ष, बोरिस बोबलेव ने इस वीरतापूर्ण कृत्य के बारे में एक अद्भुत कविता लिखी, सुनिए:
अपनी सांस रोको ग्रह
तारा मानचित्रों के चारों ओर रिक्त स्थान देखें,
सुनो, मानो भोर की चमक में,
कमांड सुनाई देगी: "शुरू करने की कुंजी!"
वे सदियों तक कैलेंडर पर लिखे रहेंगे,
लक्ष्य की ओर चढ़ाई की शुरुआत की तरह,
जिसका हमने पुराने दिनों में केवल सपना देखा था।
आज ही के दिन ऐसा हुआ था,
चेतना में तूफ़ान फूट पड़ा,
चकित और स्तब्ध:
एक बहुत ही अभूतपूर्व बात सच हुई है!
दोस्तों, यह उड़ान भरने वाले व्यक्ति का नाम क्या था? (यू.ए. गगारिन)। स्लाइड 2
उड़ान वोस्तोक जहाज पर की गई और 108 मिनट तक चली
इस उड़ान के बाद, यू.ए. गगारिन को प्राप्त हुआ स्वर्ण सितारा"नायक सोवियत संघ" स्लाइड 3
और इस अवसर पर बी. बॉबीलेव ने लिखा:
यह लड़का, यह रूसी लड़का।
वह जितना मुस्कुरा सकता था, मुस्कुराया,
और लोगों को पता चला कि गगारिन,
उन्होंने एक उपलब्धि हासिल की और गाने गाए।
इस उपलब्धि के बारे में कोम्सोमोल्स्काया प्रावदा अखबार स्लाइड 4 में एक लेख लिखा गया था
दोस्तों, आपको क्या लगता है यूरी अलेक्सेविच गगारिन के कृत्य को वीरतापूर्ण क्यों कहा जा सकता है? (बच्चों की राय, क्योंकि यह खतरनाक था, क्योंकि कोई नहीं जानता था कि उसका क्या होने वाला है।
हाँ, सचमुच, यह खतरनाक था, लेकिन उसने कुछ ऐसा देखा जो उससे पहले किसी ने नहीं देखा था।
बाद में वह अपील के तौर पर ऐसी पंक्तियां लिखेंगे.
एक जहाज़ पर पृथ्वी के चारों ओर उड़ान भरने के बाद, मैंने देखा कि हमारा ग्रह कितना सुंदर है। लोग, आइए हम इस सुंदरता को बनाए रखें और बढ़ाएं, न कि इसे नष्ट करें। स्लाइड 5
अब दिन है 12 अप्रैल कॉस्मोनॉटिक्स दिवस है. और सभी रूसी उन लोगों को याद करते हैं और उनका सम्मान करते हैं जिन्होंने पृथ्वी ग्रह से अंतरिक्ष में मानव उड़ान भरी थी। ये हैं हमारे वैज्ञानिक-डिजाइनर स्लाइड 6
निष्कर्ष: अंतरिक्ष में पहली उड़ान कब भरी गई थी? अंतरिक्ष में पहली उड़ान किसने भरी? जहाज का नाम क्या था? उड़ान कितनी देर तक चली?
अंतरिक्ष में उड़ान के बाद, यू.ए. गगारिन और अन्य अंतरिक्ष यात्रियों ने अंतरिक्ष का दौरा किया
टेरेश्कोवा वेलेंटीना व्लादिमीरोवाना।पहली महिला जो 16-19 जून 1963 वोस्तोक 6 अंतरिक्ष यान पर अंतरिक्ष में उड़ान भरी। उड़ान अवधि - 70 घंटे स्लाइड 7
एलेक्सी लियोनोव -बाहर आने वाला पहला व्यक्तिबाह्य अंतरिक्ष में.एक विशेष स्पेससूट में, 12 मिनट। वह 18 मार्च था 1965 जहाज "वोसखोद - 2" पर। स्लाइड 8
एस.वी. सवित्स्काया - अंतरिक्ष यात्री - शोधकर्ता। अगस्त में सोयुज टी जहाज पर 1982 अंतरिक्ष उड़ान भरी. और 25 जुलाई को अपनी दूसरी उड़ान के दौरान 1984 के साथ स्पेसवॉक किया कक्षीय स्टेशन"सैल्युट 7"। अब एस.वी. सवित्स्काया स्टेट ड्यूमा डिप्टी हैं। स्लाइड 9
निष्कर्ष: हम किन अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बात कर रहे थे?
शायद भविष्य में लोग अंतरिक्ष में रह सकेंगे. वे विशाल अंतरिक्ष स्टेशनों के निवासी बन जायेंगे। वे अन्य ग्रहों का दौरा करेंगे, अन्य बुद्धिमान प्राणियों को खोजेंगे... और उन्हेंदूसरी दुनिया में उड़ान भरने का सपना सच होगास्लाइड 10
शारीरिक व्यायाम "गूगुशा के साथ अंतरिक्ष में"
4. काम की तैयारी
आज हम इस पल को करीब लाने की कोशिश करेंगे, आप डिजाइनर बनेंगे और भविष्य के एक रॉकेट का आविष्कार और चित्रण करने का प्रयास करेंगे जिस पर आप अंतरिक्ष में उड़ान भर सकते हैं।
आइए काम के चरणों को याद करें
शीट पर निशान लगाना
रॉकेट को चित्रित करने के लिए आप किन ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करेंगे (सूची)
एक साधारण पेंसिल से चित्र की रूपरेखा बनाएं
ड्राइंग में रंग जोड़ें
हम काम को प्रदर्शनी में लटकाते हैं
5. आँखों के लिए जिम्नास्टिक (संगीतमय)
6 स्वतंत्र कार्य(संगीत सुनना और चित्रकारी करना)
7. प्रतिबिम्ब
कौन सी छुट्टियाँ आने वाली हैं? - आपने किन अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में सीखा?
क्या आपको पाठ पसंद आया? आप क्या लेना पसंद करते है? क्या मुश्किल था?
8. मूल्यांकन (जो काम पूरा करता है उसे ग्रेड मिलता है)। कार्यों की प्रदर्शनी
9 गृहकार्य(जिनके पास समय नहीं था उनका काम ख़त्म करें)
सबक के लिए धन्यवाद
पाठ:ललित कला
विषय:परियोजना: सामूहिक पैनल (ड्राइंग) "अंतरिक्ष में उड़ान"
परियोजना लक्ष्य:
बच्चों की संयुक्त परियोजना और अनुसंधान गतिविधियों के माध्यम से अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले पहले अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में, आसपास की दुनिया की अखंडता के बारे में बच्चों के विचार तैयार करना।
कार्य:
बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने वाली शैक्षणिक स्थितियों का निर्माण;
रचनात्मक कल्पना, कल्पना, सुधार करने की क्षमता का विकास; पारस्परिक सहायता, एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया, इस पेशे के लोगों में, अपनी मातृभूमि पर गर्व पैदा करना;
परियोजना प्रकार: रचनात्मक
अवधि:कला पाठ के भाग के रूप में अल्पकालिक, 1 पाठ।
परियोजना प्रतिभागी: पहली कक्षा के छात्र
अध्यापक:निकोलेवा ई.ई
अपेक्षित परिणाम:
बच्चों के क्षितिज का विस्तार करना, व्यावहारिक अनुसंधान कौशल प्राप्त करना
व्यावहारिक कार्य में प्राप्त अर्जित ज्ञान में परियोजना प्रतिभागियों की सक्रिय रुचि।
संकट:रूसी छुट्टी के इतिहास के बारे में बच्चों में ज्ञान की कमी - कॉस्मोनॉटिक्स दिवस, अंतरिक्ष पर विजय प्राप्त करने वाले पहले रूसी अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में।
समस्या का औचित्य:
1. रूसी छुट्टी पर माता-पिता का अपर्याप्त ध्यान - कॉस्मोनॉटिक्स डे।
2. अंतरिक्ष के बारे में बच्चों का सतही ज्ञान, अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाला पहला व्यक्ति, रूस में छुट्टी का अस्तित्व - कॉस्मोनॉटिक्स दिवस।
उपकरण:शिक्षक का कार्य केंद्र, प्रोजेक्टर. कंप्यूटर, व्हाटमैन पेपर की एक शीट, छात्रों के लिए उपकरणों के साथ कार्ड, एक परियोजना योजना, एक समूह में काम करने के नियम, पेंट, रंगीन कागज, गोंद, कैंची, परियोजना की सुरक्षा के लिए सूचना सामग्री।
| पाठ चरण | शिक्षक गतिविधियाँ | छात्र गतिविधियाँ | यूयूडी का गठन |
| प्रेरक | संगठनात्मक क्षणआइए एक साथ हाथ थामें और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ! हम साथ मिलकर काम करेंगे हमें आलसी नहीं होना चाहिए! वे चुपचाप बैठ गये. आइए अब पहेली को हल करके पाठ के विषय का अनुमान लगाने का प्रयास करें... प्रकाश के बिंदुओं के साथ वायु रहित अंतरिक्ष, इसलिए। सूत्रबद्ध करने का प्रयास करें पाठ विषय.अंतरिक्ष.. अंतरिक्ष में सबसे पहले अंतरिक्ष यात्री. ऐसा कोई शब्द नहीं था. अनेक, अनेक हज़ार शब्दों के बीच। वे उसे आकाश से पृथ्वी पर ले आये पायलट गगारिन और टिटोव। वाई. अकीम अध्यापक।दोस्तों, मैंने आज के पाठ की शुरुआत इस कविता से क्यों की? कौन सी तारीख आ रही है? स्लाइड1- आपने और मैंने कविताएँ सुनीं, और अब हम एक वीडियो क्लिप देखेंगे जहाँ यू.ए. बोलता है। गगारिन. वीडियो खंड. तो आपने और मैंने सुना कि पहले अंतरिक्ष यात्री को क्या महसूस हुआ। आपको क्या लगता है यू.ए. में क्या गुण थे? गगारिन: स्मार्ट, मजबूत, बहादुर... वह हमारी मातृभूमि के सच्चे नागरिक और देशभक्त थे, जिन्होंने दूसरों के लिए अंतरिक्ष में जाने का मार्ग प्रशस्त किया, पहले अंतरिक्ष यात्री ने अपने साथियों की सफलताओं पर खुशी मनाई और नई उड़ानों का सपना देखा। यूरी गगारिन प्रथम होने के पात्र हैं। पूरा ग्रह उससे प्यार करता था। अपने साहस, कड़ी मेहनत और दृढ़ संकल्प से उन्होंने साबित कर दिया कि मानवीय क्षमताएं अक्षय हैं। और आइए हम अपने अंदर ऐसे गुण विकसित करें कि हम कम से कम सोवियत संघ के हीरो की तरह बन सकें। वी - और अब मैं यह जांचना चाहता हूं कि आप अंतरिक्ष अवधारणाओं को कितनी अच्छी तरह जानते हैं। मैं आपको पहेलियां सुलझाने के लिए आमंत्रित करता हूं। आंख को सुसज्जित करना और सितारों से दोस्ती करो, आकाशगंगादेखना हमें एक शक्तिशाली... (दूरबीन) की आवश्यकता है सैकड़ों वर्षों से टेलीस्कोप ग्रहों के जीवन का अध्ययन करें. वह हमें सब कुछ बता देगा स्मार्ट अंकल... (खगोलशास्त्री) एक खगोलशास्त्री एक तारागण है, वह अंदर बाहर सब कुछ जानता है! केवल सितारों से बेहतरदृश्यमान आकाश भरा हुआ है... (चंद्रमा) रॉकेट में एक ड्राइवर होता है शून्य गुरुत्वाकर्षण प्रेमी. अंग्रेजी में: "अंतरिक्ष यात्री" और रूसी में... (अंतरिक्ष यात्री) स्लाइड 2. 12 अप्रैल, 1961 को, यूरी गगारिन विश्व इतिहास में बाहरी अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले पहले व्यक्ति बने। वोस्तोक प्रक्षेपण यान को वोस्तोक अंतरिक्ष यान के साथ, गगारिन के साथ, बैकोनूर कोस्मोड्रोम से प्रक्षेपित किया गया था। अंतरिक्ष में 108 मिनट के बाद, गगारिन एंगेल्स शहर के पास सेराटोव क्षेत्र में सफलतापूर्वक उतरे। 12 अप्रैल, 1962 से गगारिन की अंतरिक्ष में उड़ान के दिन को अवकाश घोषित किया गया - कॉस्मोनॉटिक्स दिवस। 9 मार्च, 1934 को यू.ए. का जन्म हुआ। गगारिन, इस वर्ष हमारे देश ने पहले अंतरिक्ष यात्री की 94वीं वर्षगांठ मनाई। कॉस्मोनॉटिक्स डे के लिए हर साल देश में प्रतियोगिताएं आयोजित की जाती हैं। हमारी कक्षा को इस अवकाश के लिए एक ड्राइंग प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए नियुक्त किया गया था। कहना। आप क्या सोचते है। हम कक्षा में क्या करेंगे? आपके सुझाव क्या होंगे? हम आपके साथ क्या कर सकते हैं? सूत्रबद्ध करने का प्रयास करें पाठ लक्ष्य. उत्तर; जगह बनाएं. | छात्र कक्षा में काम करने के लिए तैयार हो जाते हैं। हम अंतरिक्ष, अंतरिक्ष यात्रियों के बारे में बात करेंगे। सभी ग्रह क्रम में हममें से कोई भी नाम बता सकता है: एक - बुध, दो - शुक्र, तीन - पृथ्वी, चार - मंगल. पाँच - बृहस्पति, छह - शनि, सात - यूरेनस, उसके पीछे नेपच्यून है। वह लगातार आठवें स्थान पर हैं। और उसके बाद, फिर, और नौवां ग्रह प्लूटो कहा जाता है. 2006 तक, नौवांग्रहधूप वालाप्रणालीप्लूटो पर विचार किया गया। हालाँकि, 2005 में, माइक ब्राउनखोला गयाएरिदु - ग्रहजो प्लूटो से थोड़ा बड़ा था परियोजना को पूरा करें: सामूहिक पैनल (ड्राइंग): स्थान आज मैं आपको एक बहुत ही दिलचस्प विषय पेश करना चाहता हूं, मेरी राय में: "अंतरिक्ष"। अंतरिक्ष के बारे में तस्वीरें हमेशा सुंदर, रहस्यमय, रंगीन बनती हैं। और इसलिए भी कि जल्द ही अंतरिक्ष से जुड़ी एक तारीख नजदीक आ रही है। कौन बता सकता है कि यह कौन सी तारीख है? (जल्द ही 12 अप्रैल - कॉस्मोनॉटिक्स दिवस) 12 अप्रैल 1961 को हमारे देश में कौन सी घटना घटी? (इस दिन पहली बार अंतरिक्ष में रॉकेट लॉन्च किया गया था) प्रथम अंतरिक्ष यात्री कौन थे? (यूरी अलेक्सेविच गगारिन) तब वह पहली बार बाहरी अंतरिक्ष में गए। क्या आप जानते हैं कि अंतरिक्ष में जाने वाली पहली महिला भी रूसी थीं? कौन जानता है उसका नाम क्या है? (वेलेंटीना टेरेश्कोवा, दूसरी - स्वेतलाना सवित्स्काया) लेकिन न केवल लोगों ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी। अंतरिक्ष में उड़ान भरने वाले सबसे पहले कुत्ते - लाइका(बेल्का और स्ट्रेलका) उस स्थान का क्या नाम है जहां से रॉकेट लॉन्च होते हैं? (बैकोनूर कॉस्मोड्रोम) दरअसल, हमारा देश अंतरिक्ष अन्वेषण में सभी देशों से आगे है। रूसी लोग अपनी उपलब्धियों पर गर्व कर सकते हैं! | 1. चिंतनशील कौशल: किसी समस्या को समझने की क्षमता जिसके लिए अपर्याप्त ज्ञान है; प्रश्न का उत्तर देने की क्षमता: समस्या को हल करने के लिए आपको क्या सीखने की आवश्यकता है? 2.खोज (अनुसंधान) कौशल: विचारों को स्वतंत्र रूप से उत्पन्न करने की क्षमता, अर्थात्। विभिन्न क्षेत्रों से ज्ञान प्राप्त करते हुए कार्रवाई की एक विधि का आविष्कार करें; स्वयं खोजने की क्षमता गयाब सूचनासूचना क्षेत्र में; किसी विशेषज्ञ (शिक्षक, सलाहकार, विशेषज्ञ) से छूटी हुई जानकारी का अनुरोध करने की क्षमता; कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता। 3. मूल्यांकनात्मक स्वतंत्रता कौशल। 4. सहयोग से काम करने की योग्यताएं और कौशल: सामूहिक योजना कौशल; किसी भी साथी के साथ बातचीत करने की क्षमता; समाधान में समूह में पारस्परिक सहायता के लिए कौशल सामान्य कार्य; टीम के अन्य सदस्यों के काम में त्रुटियाँ ढूंढने और उन्हें ठीक करने की क्षमता। 5.संचार कौशल: वयस्कों के साथ शैक्षिक बातचीत शुरू करने की क्षमता - संवाद में प्रवेश करना, प्रश्न पूछना, आदि; अपनी बात का बचाव करने की क्षमता; समझौता खोजने की क्षमता; साक्षात्कार, मौखिक पूछताछ आदि में कौशल। 6. प्रस्तुति कौशल: कौशल एकालाप भाषण; किसी प्रदर्शन के दौरान स्वयं को आत्मविश्वास से पकड़ने की क्षमता; कलात्मक कौशल; उपयोग करने की क्षमता विभिन्न साधनबोलते समय दृश्यता; अनियोजित प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता. |
| फ़िज़मिनुत्का | दोस्तों, मुझे बताओ, एक अंतरिक्ष यात्री कैसा होना चाहिए? फुर्तीले, मजबूत... इसके लिए आपको क्या करना होगा? - व्यायाम... हम अंतरिक्ष यात्री अभ्यास करते हैं। | एक बार। दो। तीन, चार, पांच हम फिर से अंतरिक्ष में उड़ते हैं हम पृथ्वी से उड़ान भरते हैं हम चंद्रमा के लिए उड़ान भरते हैं हम कक्षा में घूमते हैं और फिर हम जल्दी से घर लौटते हैं |
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| योजना | आज हम छोटे-छोटे प्रोजेक्ट करेंगे. प्रोजेक्ट को समय पर पूरा करने के लिए आप 3 ग्रुप में काम करेंगे. समूहों में काम करने के नियम याद रखें। समूह 1 - हमारे पैनल की पृष्ठभूमि को सजाएगा; समूह 2 - ब्रह्मांडीय पिंडों का डिज़ाइन; समूह 3 - अंतरिक्ष यान का डिज़ाइन। आप हमें अंतरिक्ष परिदृश्य के बारे में क्या बता सकते हैं? अब मैं आपको अंतरिक्ष की तस्वीरें दिखाऊंगा, और आपने जो देखा उसका वर्णन करने का प्रयास करें (अंतरिक्ष में बहुत अंधेरा है, यह नीला, बैंगनी और यहां तक कि काला है, नीले, लाल, पीले ग्रह हैं, सूर्य है, तारे हैं, छल्लों वाला एक ग्रह है) अच्छा हुआ, आप छवि से यह बताने में सक्षम थे कि अंतरिक्ष में क्या है, लेकिन क्या आप ध्वनि से यह निर्धारित कर सकते हैं कि क्या हो रहा है? (शिक्षक रॉकेट के उड़ान भरने और उड़नतश्तरी के उड़ने की आवाज की ऑडियो रिकॉर्डिंग चलाता है) आप अंतरिक्ष के बारे में बहुत कुछ जानते हैं, मुझे लगता है कि आपके लिए ब्रह्मांडीय परिदृश्य को चित्रित करना मुश्किल नहीं होगा। 2. ड्राइंग के निष्पादन का क्रम निर्धारित करना:लेकिन फिर भी, ड्राइंग शुरू करने से पहले, आइए चर्चा करें कि कहां से शुरू करें और कैसे खत्म करें। (शिक्षक बच्चों का ध्यान बच्चों द्वारा प्रस्तुत चित्रों की ओर आकर्षित करता है): तय करना। शीट कैसे स्थित होगी - लंबवत या क्षैतिज रूप से; आप एक साथ एक चित्र बना रहे हैं, शीट पर पर्याप्त जगह है और आपको आपस में ज़िम्मेदारियाँ बाँटनी होंगी। याद रखें कि आइटम अवश्य होने चाहिए अलग अलग आकारऔर रंग, तो चित्र संक्षिप्त लगेगा। आपको एक बड़ी वस्तु से शुरुआत करनी चाहिए, चर्चा करनी चाहिए कि वह कहाँ स्थित होगी, फिर छोटी और बहुत छोटी वस्तुएँ मौजूद होनी चाहिए। और अंत में, ढेर सारे सितारे बनाना न भूलें। मुझे बताओ, आप वस्तुओं को किस रंग (गर्म, हल्के) में चित्रित करेंगे, क्योंकि बाहरी स्थान एक ठंडा गहरा रंग है - हमारा चित्र विपरीत होगा; आप अंतरिक्ष में स्थित वस्तुओं को मोम क्रेयॉन से चित्रित करते हैं और उन्हें रंगते हैं; जब सभी वस्तुएं खींची जाती हैं, तो आप ब्रश के साथ, बहुत सारे पानी और थोड़ा पेंट का उपयोग करके बाहरी स्थान को पेंट करना शुरू करते हैं - पूरे स्थान को किन रंगों (नीला, बैंगनी, फ़िरोज़ा, काला, बरगंडी) से भरें। टेबल पर प्रोजेक्ट टूल वाले कार्ड हैं। उन सामग्रियों और उपकरणों को चिह्नित करें जिनकी आपको आवश्यकता है। परियोजना उपकरण: पेंसिल फेल्ट पेन. पेंट्स; गौचे। जलरंग। एल्बम शीट. व्हाटमैन रंगीन कागज गोंद कैंची ब्रश स्पंज क्या आप कोई अन्य सामग्री या उपकरण सुझा सकते हैं? प्रोजेक्ट शुरू करने से पहले, मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता हूं कि टेबल पर प्रोजेक्ट के कार्यान्वयन की योजना है, प्रोजेक्ट की सुरक्षा के लिए आप अपनी टेबल पर मौजूद कविताओं और ग्रंथों का उपयोग कर सकते हैं। | प्रोजेक्ट टूलकिट भर गया है, 1-2 मिनट बाद जांचें बच्चों को ड्राइंग पर काम का तार्किक क्रम बनाना सिखाएं (कार्यों का एल्गोरिदम बनाएं); बच्चे उत्तर देते हैं. |
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| सूचना एवं परिचालन | शिक्षक निरीक्षण करता है, समन्वय करता है, समर्थन करता है और स्वयं एक सूचना स्रोत है। 3.आरंभ करने के लिए निर्देश:शिक्षक छात्रों के प्रश्नों का उत्तर देता है, स्पष्ट करता है और समझाता है। विद्यार्थियों का स्वतंत्र कार्य: (कठिनाइयों वाले बच्चों को व्यक्तिगत सहायता प्रदान करते हुए, कठिनाइयों वाले छात्रों को स्टेंसिल की पेशकश की जा सकती है) | छात्र सामग्री एकत्र करते हैं, साहित्य और अन्य स्रोतों के साथ काम करते हैं, सीधे परियोजना को अंजाम देते हैं - प्रस्तावित सामग्रियों का उपयोग करके छात्रों को छवि कौशल में महारत हासिल करने में सक्षम बनाने के लिए; जिस दोस्त के साथ आप जोड़ियों में काम करते हैं, उसके प्रति दोस्ताना रवैया अपनाएं, उसके साथ बातचीत करना सीखें, अपने कार्यों की योजना बनाएं |
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| चिंतनशील-मूल्यांकनात्मक | प्रत्येक समूह का वक्ता अपने कार्य का बचाव करता है: कार्य का शीर्षक क्या दिखाया गया है और किस रंग में दिखाया गया है. आप अपने काम से दर्शकों को क्या बताना चाहते थे? पाठ का अंतिम भाग:आकलन। (पाठ समाप्त होने से 6 मिनट पहले, बच्चों को अपना सामान हटा देना चाहिए कार्यस्थल, चित्र सूखने के लिए और सभी छात्रों के विचारार्थ लटकाए गए हैं) शिक्षक: आइए आपके चित्र देखें। आपमें से प्रत्येक के पास एक स्टार स्टिकर है - इसे उस काम पर चिपकाएँ जो आपको सबसे अधिक पसंद है। अब बताओ. आपको इस काम के बारे में क्या पसंद आया (शिक्षक सबसे अधिक सितारों वाली तस्वीर की ओर इशारा करते हैं)? आप इस कार्य में क्या जोड़ेंगे (सबसे कम सितारों वाले को इंगित करता है)? क्या आपको इस तकनीक से चित्र बनाना पसंद आया? पाठ ख़त्म हो गया, आप सभी को धन्यवाद, अलविदा! परिचारक कक्षा की सफ़ाई के लिए बने रहते हैं और शिक्षक सामूहिक मूल्यांकन गतिविधियों में भागीदार के रूप में कार्य करते हैं आज का हमारा पाठ अन्य पाठों से किस प्रकार भिन्न था? आपको पाठ में सबसे अच्छा क्या लगा? आपने आसानी से क्या करने का प्रबंधन किया? क्या अधिक कठिन है? हमारा कार्य भविष्य में आपकी किस प्रकार सहायता करेगा? आपको किस समूह का काम सबसे अच्छा लगा? क्यों? कक्षा में उनके काम के लिए आप किसे "धन्यवाद" कहेंगे? प्रोजेक्ट के डिज़ाइन के दौरान आपकी सबसे अधिक मदद किसने की? | छात्र परियोजनाएं प्रस्तुत करते हैं, सामूहिक चर्चा में भाग लेते हैं और काम के परिणामों और प्रक्रिया का सार्थक मूल्यांकन करते हैं, और मौखिक या लिखित आत्म-मूल्यांकन करते हैं सहपाठियों द्वारा बनाई गई छवियों को (सुलभ स्तर पर) समझें और उनका विश्लेषण करें; दृश्य कलाओं में स्वतंत्रता और रुचि को बढ़ावा देना; सौन्दर्य बोध के दृष्टिकोण से अपने कार्य तथा अन्य विद्यार्थियों के कार्य का मूल्यांकन करें। |
हमारे उपग्रह उड़ते हैं
चारों ओर उड़ान भरना सारी दुनिया,
ताकि हर जगह लोगों को पता चले:
हम दोस्ती और शांति के लिए हैं! ए प्रोकोफ़िएव
हम ऊंची उड़ान भर रहे हैं
हम नीची उड़ान भर रहे हैं
हम दूर तक उड़ते हैं
हम करीब उड़ते हैं।
हम रॉकेट पर उड़ेंगे
हम जहां चाहते हैं वहां जाते हैं. एस मिखाल्कोव
चतुर्थ. सीखी गई सामग्री को सुदृढ़ करना (12 मिनट)
1. प्रश्नोत्तरी
मैं हर किसी को पहेलियाँ पेश करता हूँ।
लेकिन सोचो दोस्तों!
और मुझे उत्तर दो
एक लौकिक रहस्य पर:
वह पायलट नहीं है, पायलट नहीं है,
वह विमान नहीं उड़ा रहा है,
और एक विशाल रॉकेट
बच्चों, मुझे बताओ, यह कौन है? (अंतरिक्ष यात्री)
इस पक्षी के पंख नहीं होते
लेकिन कोई आश्चर्यचकित हुए बिना नहीं रह सकता:
जैसे ही पक्षी अपनी पूँछ फैलाता है -
और सितारों तक पहुंचेगा. (रॉकेट)
नीले गांव में
लाल चेहरे वाली लड़की.
उसे रात को नींद नहीं आती -
आईने में देख रहा हूँ.
(चंद्रमा)
अनगिनत झुंड के पीछे
एक थका हुआ चरवाहा रात को चल रहा था।
और जब मुर्गे ने बाँग दी -
भेड़ और चरवाहा गायब हो गए।
(सितारे और महीना)
आकाश में चिंगारियाँ जलती हैं
लेकिन वे हम तक नहीं पहुंचते.
(उल्कापिंड)
"उल्कापिंड" क्या है? (बच्चों के उत्तर।)उल्कापिंड एक धातु या पत्थर का पिंड है जो अंतरग्रहीय अंतरिक्ष से पृथ्वी पर गिरता है।
एक चित्रकार बिना ब्रश के आकाश में चलता है।
लोगों को भूरा रंग देता है.
(सूरज) ।यदि आप साफ़ रात को बाहर जाते हैं,
ऊपर आप देखेंगे
वह सड़क. दिन में वह दिखाई नहीं देती. (आकाशगंगा)
अन्तरिक्ष में जाने वाला प्रथम मनुष्य -
गगारिन यूरी ने उड़ान पूरी की।
हमारे पायलट ने पृथ्वी के चारों ओर उड़ान भरी।
एक सफल मोड़ आया
अंतरिक्ष यान "वोस्तोक"।
(जहाज की तस्वीर)
(गगारिन का चित्र)।
जब वह पृथ्वी पर लौटा,
तारकीय मामलों को समाप्त करने के बाद,
वह बहुत सफ़ेद दांतों वाला मुस्कुराया ,
मुस्कान बहुत गर्मजोशी भरी थी!
उसमें केवल दया और शक्ति है,
किसी भी प्रकार की कोई श्रेष्ठता नहीं है.
वह एक चमत्कार की तरह हमारे सामने खुल गई,
और इसका दायरा ऐसा था,
ऐसी ईमानदारी चमक उठी
थोड़ी झुकी हुई आँखों में!
महान यात्रा पर हमारे लिए यह आसान है,
इसकी गर्मी में आत्मा अधिक गर्म होती है।
हाँ, गगारिन की मुस्कान के बिना
पृथ्वी पर अंधेरा होगा!
वी. स्टेपानोव "यूरी गगारिन"
"वोस्तोक" नामक अंतरिक्ष रॉकेट में
वह ग्रह पर तारों तक पहुंचने वाले पहले व्यक्ति थे।
वसंत की बूंदें इसके बारे में गीत गाती हैं:
गगारिन और एप्रिल हमेशा एक साथ रहेंगे।
शुरू करना! एक विशाल फ़्लैश अंधा कर देता है. आग का एक हिमस्खलन रॉकेट के नीचे से निकलता है, जो कंक्रीट से परावर्तित होता है और इसे बादलों में ढक देता है। उग्र गड़गड़ाहट. बैकोनूर कॉस्मोड्रोम से 6 घंटे 7 मिनट पर, वोस्तोक-K72K लॉन्च वाहन ने सोवियत को लॉन्च किया अंतरिक्ष यान"पूर्व"। अंतरिक्ष यान का संचालन यूरी गगारिन ने किया था (पृथ्वी के पहले अंतरिक्ष यात्री का कॉल साइन "केद्र" है)। विश्व में पहली बार कोई मनुष्य अंतरिक्ष में गया। उड़ान 1 घंटा 48 मिनट तक चली। यूरी अलेक्सेविच ने पृथ्वी के चारों ओर एक चक्कर लगाया।
प्रीस्कूलर के लिए, उनके आस-पास की दुनिया अनुभूति का एक साधन और एक स्रोत है कलात्मक छवियाँ, जिसे वे ड्राइंग की प्रक्रिया में कागज पर उतारकर खुश होते हैं। वरिष्ठ में और तैयारी समूहविद्यार्थियों KINDERGARTENब्रह्मांड की अज्ञात दुनिया से परिचित हों। वह आकर्षित करता है बच्चों का ध्यान, आपको सोचने और कल्पना करने पर मजबूर करता है। परिणामस्वरूप, लोग "अंतरिक्ष" विषय पर अद्भुत रचनाएँ बनाते हैं।
पुराने पूर्वस्कूली उम्र में इस विषय पर ड्राइंग की विशेषताएं
अंतरिक्ष की विशाल अज्ञात दुनिया को समझने के लिए आपको अपनी कल्पना का यथासंभव उपयोग करना होगा। प्रीस्कूलर आसानी से इस कार्य का सामना करते हैं - वे कल्पना कर सकते हैं कि वे एक अंतरिक्ष यान पर अज्ञात ग्रहों के पार उड़ रहे हैं, या किसी एलियन को ब्लैक होल से बचा रहे हैं।
अंतरिक्ष उन विषयों में से एक है जो बच्चों की कल्पनाशक्ति को बहुत अच्छे से विकसित करता है। ऐसे चित्रों में तीन मुख्य क्षेत्रों पर जोर दिया जाता है।सबसे पहले, यह कई सितारों के साथ एक ब्रह्मांडीय परिदृश्य का निर्माण है, सुंदर, नहीं समान मित्रग्रहों, धूमकेतुओं, क्षुद्रग्रहों आदि के साथ एक दूसरे के ऊपर। प्रीस्कूलर के कुछ कार्यों में, अग्रभूमि को स्पष्ट रूप से प्रतिष्ठित किया जा सकता है - किसी ग्रह या अन्य ब्रह्मांडीय पिंड का परिदृश्य (उदाहरण के लिए, चंद्रमा, पृथ्वी का एक उपग्रह) विस्तार से खींचा गया.
रेखांकन की एक और दिशा इस विषय- यह अंतरिक्ष अन्वेषण के लिए इच्छित उपकरणों की एक छवि है: रॉकेट, उपग्रह, अंतरिक्ष यान। पुराने प्रीस्कूलर विवरणों पर ध्यान देते हुए काफी यथार्थवादी छवियां बनाते हैं। ऐसे उपकरणों के साथ-साथ, लोग वास्तव में काल्पनिक एलियंस, तथाकथित उड़न तश्तरियों के वाहनों को चित्रित करना पसंद करते हैं।
और अंतरिक्ष रचनाएँ बनाने के काम का एक और हिस्सा उनके पेशेवर उपकरणों में अंतरिक्ष यात्रियों और शानदार मानवरूपी प्राणियों - एलियंस की छवि है। उत्तरार्द्ध एक बच्चे की कल्पना में पूरी तरह से अलग दिख सकता है, सुंदर या जानबूझकर बदसूरत हो सकता है, उनका अपना चरित्र हो सकता है - दयालु या आक्रामक।
ड्राइंग स्पेस पर एक कक्षा के दौरान, शिक्षक पुराने प्रीस्कूलरों को तैयार टेम्पलेट नहीं देते हैं।इसलिए, एक ब्रह्मांडीय परिदृश्य बनाने के लिए, बच्चों के लिए उनकी आंखों के सामने सौर मंडल की छवि वाला एक पोस्टर रखना पर्याप्त होगा ताकि उन्हें पता चल सके कि विभिन्न ग्रह कैसे दिखते हैं।
प्रीस्कूलर के लिए पोस्टर
रॉकेट बनाना आमतौर पर बच्चों के लिए मुश्किल नहीं है - शिक्षक केवल बच्चों के साथ इसके घटकों को स्पष्ट करते हैं। इसके अलावा, ड्राइंग आमतौर पर किसी दिए गए विषय पर एक आवेदन से पहले होती है।
जहाँ तक एक अंतरिक्ष यात्री की छवि बनाने की बात है, किसी व्यक्ति का चित्रण करना हमेशा एक कठिन काम होता है। हालाँकि, में इस मामले मेंएक विशाल स्पेससूट की उपस्थिति से काम सरल हो गया है, इसलिए चेहरे की विशेषताओं या शरीर के अंगों के अनुपात का विस्तृत प्रतिपादन अब इतना प्रासंगिक नहीं होगा।
एलियंस को चित्रित करना एक विशेष रूप से रचनात्मक प्रक्रिया है, जब बच्चे स्वतंत्र रूप से एक शानदार छवि बनाने के तरीकों की तलाश करते हैं। हालाँकि, शिक्षक प्रीस्कूलरों को इसकी एक तस्वीर प्रदान कर सकते हैंविभिन्न प्रकार
प्रीस्कूलर के लिए पोस्टर
ये जीव (उदाहरण के लिए, एक कार्टून पर आधारित)। वरिष्ठ और तैयारी समूह मेंमहत्वपूर्ण
पाठ का अंतिम भाग तैयार कार्यों का विश्लेषण है।
उदाहरण के लिए, यदि बच्चों ने किसी एलियन का चित्र बनाया है, तो शिक्षक बनाई गई छवियों की अभिव्यंजना के बारे में चर्चा का आयोजन करते हैं। बच्चे हमें बताते हैं कि उन्होंने अपने काम में कौन से रंगों का इस्तेमाल किया और किस चीज़ का सबसे अच्छा चित्रण किया। इसके अलावा, प्रत्येक बच्चा अपने एलियन के लिए एक नाम लेकर आ सकता है और उसके चरित्र के साथ-साथ उस ग्रह के बारे में भी बात कर सकता है जहां से वह आया है। काम के लिए सबसे उपयुक्त सामग्री और आधारपर बैठक अंतरिक्ष विषयइसमें एक निश्चित आधार का उपयोग शामिल है। यदि यह पेंट के साथ एक चित्र है, तो कागज की शीट आमतौर पर रंगी हुई होती है
गहरा रंग
- काला, भूरा, गहरा नीला, गहरा बैंगनी। हालाँकि कुछ चित्र नीले आधार पर बहुत अच्छे लगते हैं। सुंदर रंग परिवर्तन के साथ एक ढाल पृष्ठभूमि भी प्रभावशाली लगती है। एक ब्रह्मांडीय परिदृश्य को चित्रित करने का आधारआधार का आकार न केवल मानक (ए4 प्रारूप) हो सकता है। दिलचस्प समाधान- दोस्तों को प्रस्ताव बड़े वृत्तकागज़
स्लेटी
(चंद्रमा), जिस पर वे चंद्र परिदृश्य या इस अंतरिक्ष वस्तु के काल्पनिक निवासियों का चित्रण करेंगे।
ड्राइंग का आधार एक वृत्त है जो A4 प्रारूप में फिट बैठता है
जहां तक पेंट का सवाल है, इस मामले में गौचे जल रंग के लिए बेहतर होगा, क्योंकि यह आपको उज्ज्वल और समृद्ध छवियां बनाने की अनुमति देता है।अंतरिक्ष रचनाएँ पुराने प्रीस्कूलरों द्वारा रंगीन पेंसिल या मोम क्रेयॉन के साथ भी बनाई जाती हैं। कार्य प्रक्रिया के दौरान पृष्ठभूमि को चित्रित किया जाता है, और, पेंट के साथ ड्राइंग के विपरीत, यह बहुत गहरा नहीं होता है।
सामग्रियों का संयोजन हमेशा असामान्य दिखता है।
चूंकि "अंतरिक्ष" विषय पर चित्र बनाते समय अक्सर गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग किया जाता है, शिक्षक बच्चों को उचित आपूर्ति प्रदान करते हैं - फोम स्पंज, टूथब्रश, कपास के स्वाबस, डिज़ाइन को खरोंचने के लिए टूथपिक्स, गोंद।
आप साबुन के बुलबुले या शेविंग फोम जैसी अप्रत्याशित सामग्री का भी उपयोग कर सकते हैं।
इस विषय पर एक कला पाठ में, बच्चों को चित्रण वाले स्टेंसिल भी दिए जा सकते हैं, उदाहरण के लिए, एक धूमकेतु, एक एलियन, या एक अंतरिक्ष यान। इस मामले में, आप सुंदर रंग संक्रमण के साथ आधार को रंग सकते हैं, और स्टैंसिल वस्तुओं की छवियों को मोनोक्रोमैटिक और विषम बना सकते हैं।
ड्राइंग सामग्री
अंतरिक्ष थीम पर चित्र बनाते समय उपयोग की जाने वाली तकनीकें और छवि तकनीकें
अंतरिक्ष विषय पर रचनाएँ बनाकर, पुराने प्रीस्कूलर पेंट और पेंसिल के साथ पहले से सीखी गई सभी ड्राइंग तकनीकों का अभ्यास करते हैं।
ब्रश (टिप और पूरे ब्रिसल्स) के साथ काम करने की तकनीक में सुधार हुआ है। बच्चे पेंसिल पर दबाव को नियंत्रित करते हैं और लयबद्ध यूनिडायरेक्शनल आंदोलनों के साथ एक सिल्हूट को चित्रित करने का अभ्यास करते हैं। शिक्षक इस बात पर नज़र रखता है कि छात्र उपकरण को सही ढंग से पकड़ रहे हैं या नहीं और आवश्यकतानुसार टिप्पणियाँ देता है (यह तैयारी समूह में भी प्रासंगिक है)। वरिष्ठ समूह में, और इससे भी अधिक तैयारी समूह में, बच्चे पहले से ही पेंट मिश्रण करने, दिलचस्प रंगों को प्राप्त करने में अच्छे हैं। अंतरिक्ष परिदृश्य बनाते समय यह कौशल उनके लिए उपयोगी होगा।"अंतरिक्ष" जैसा असामान्य और रहस्यमय विषय प्रीस्कूलरों की रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए काफी संभावनाएं खोलता है।
इस संबंध में, गैर-पारंपरिक इमेजिंग तकनीकें बेहतरीन अवसर प्रदान करती हैं।
उदाहरण के लिए, पानी के रंग में चित्रित अंतरिक्ष के अंतहीन विस्तार को टूथब्रश से स्प्रे करके प्रभावी ढंग से पूरक किया जा सकता है - इस तरह हम कई दूर के सितारों, छोटे क्षुद्रग्रहों और ब्रह्मांडीय धूल को चित्रित करेंगे।
अपरंपरागत छिड़काव तकनीक का उपयोग करके चित्रण
एक रहस्यमय ब्रह्मांड की छवि बनाने के लिए, ग्रैटेज तकनीक आदर्श है - एक अंधेरे पृष्ठभूमि पर सिल्हूट को खरोंचना। सबसे पहले, आधार को बहु-रंगीन मोम क्रेयॉन के साथ चित्रित किया जाता है और काले गौचे की एक मोटी परत के साथ कवर किया जाता है (प्रीस्कूलर कक्षा से एक दिन पहले इसे आसानी से स्वयं कर सकते हैं।
ग्रेटेज तकनीक
सबसे दिलचस्प बात ड्राइंग को खरोंचने की वास्तविक प्रक्रिया है। इस कार्य का परिणाम एक मूल छवि है. स्क्रैच तकनीक का उपयोग करके चित्रणअतिरिक्त विवरण के बाद।
ब्लॉटोग्राफी
एक संकीर्ण गर्दन वाली बोतल में साधारण पीवीए गोंद आपको विशिष्ट क्रेटरों के साथ एक चंद्र परिदृश्य बनाने में मदद करेगा। चंद्रमा की सतह पर राहत वृत्त दर्शाए गए हैं, जो सूखने के बाद भूरे रंग से ढंके हुए हैं।
पीवीए गोंद के साथ ड्राइंग
साधारण नमक का उपयोग करके एक दिलचस्प राहत छवि भी प्राप्त की जाती है। किसी अंतरिक्ष वस्तु के सिल्हूट को पहले गोंद से चिह्नित किया जाता है और फिर मोटे नमक के साथ छिड़का जाता है। जब छवि सूख जाती है, तो इसे पेंट से ढक दिया जाता है।
नमक से चित्र बनाना और फिर उस पर चित्रकारी करना
आइए शेविंग फोम से ड्राइंग जैसी असामान्य तकनीक पर विचार करें। एक सुंदर संगमरमर प्रभाव बनाने के लिए फोम को पेंट के साथ मिलाया जाता है। इस प्रकार हम अपने गृह ग्रह पृथ्वी का चित्रण कर सकते हैं।
शेविंग फोम ड्राइंग
किंडरगार्टन में, अक्सर मोम क्रेयॉन से चित्र बनाने और फिर कागज की एक शीट को पानी के रंग या गौचे से ढकने का भी अभ्यास किया जाता है। इस मामले में, पानी को पीछे हटाने के लिए मोम क्रेयॉन की संपत्ति का उपयोग किया जाता है। सबसे पहले, प्रीस्कूलर अंतरिक्ष वस्तुएं, रॉकेट, अंतरिक्ष यात्री आदि बनाते हैं, और फिर ब्रश का उपयोग करके पूरी शीट को काले रंग से ढक देते हैं। मोम से ढके क्षेत्रों से पेंट निकल जाता है। परिणाम एक सुंदर उच्च-विपरीत छवि है।
जलरंगों और मोम क्रेयॉन से चित्रण
अतिरिक्त प्रकार की दृश्य गतिविधियाँ जिनका उपयोग कार्य बनाते समय, कक्षा में एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण के कार्यान्वयन में किया जा सकता है
ऐसे चित्र बनाते समय रचनात्मक विषय, निश्चित रूप से, "कॉसमॉस" की तरह, प्रीस्कूलरों को उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए अतिरिक्त प्रकारगतिविधियाँ। इस प्रकार, इसे क्रियान्वित करना संभव है व्यक्तिगत दृष्टिकोणकक्षा में। उदाहरण के लिए, अपने विचित्र निवासियों के साथ एक दूर के विदेशी ग्रह को दर्शाने वाली एक उज्ज्वल तस्वीर को अजीब पेड़ों के कागजी सिल्हूट के रूप में एक तालियों से सजाया जाएगा।
पिपली तत्वों के साथ चित्रण
प्लास्टिसिन विवरण द्वारा रचना को और अधिक मौलिक बनाया जाएगा।
ड्राइंग और प्लास्टिसिनोग्राफी का संयोजन
वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में "अंतरिक्ष" विषय पर ड्राइंग के लिए रचनाओं के प्रकार
कॉस्मोनॉटिक्स दिवस के उत्सव की पूर्व संध्या पर - अप्रैल की शुरुआत में वरिष्ठ प्रीस्कूलरों के साथ अंतरिक्ष विषय पर एक ड्राइंग पाठ आयोजित करना सबसे तर्कसंगत है। ऐसी उत्पादक गतिविधियों से पहले, "अंतरिक्ष" विषय पर आसपास की दुनिया को समझने पर एक पाठ आयोजित करने की सलाह दी जाती है, ताकि बच्चे अपने ज्ञान और छापों को एक चित्र में प्रतिबिंबित कर सकें।
दृश्य कलाओं के लिए विशिष्ट विषयों के रूप में निम्नलिखित का सुझाव दिया जा सकता है:
- "अंतरिक्ष परिदृश्य"। यहां मुख्य ध्यान बाहरी अंतरिक्ष, धूमकेतु, उल्कापिंड, उसमें उड़ने वाली ब्रह्मांडीय धूल आदि पर दिया जाता है।)
- "सौर मंडल के ग्रह"। लोग सूर्य और उसके चारों ओर घूमने वाले ग्रहों का विस्तार से चित्रण करते हैं, जो विशेषता को दर्शाते हैं बाहरी रूप - रंगकुछ अंतरिक्ष पिंड (मंगल का लाल रंग, शनि के छल्ले, हरी-नीली पृथ्वी, नारंगी शुक्र, बहुत छोटा बुध, विशाल बृहस्पति, आदि)।
- "चंद्रमा के लिए उड़ान" (वैकल्पिक रूप से - "मंगल ग्रह के लिए उड़ान")। प्रीस्कूलर चंद्रमा की सतह और उस पर एक अंतरिक्ष यान का चित्रण करते हैं। आप रचना में किसी अंतरिक्ष यात्री की छवि भी शामिल कर सकते हैं। दूसरा विकल्प यह है कि चंद्रमा को दूर से दर्शाया जाए और एक अंतरिक्ष यान उसकी ओर उड़ता रहे।
- "अंतरिक्ष में अंतरिक्ष यात्री।" बच्चे बाहरी अंतरिक्ष में शून्य गुरुत्वाकर्षण में तैरते अंतरिक्ष यात्रियों को एक स्पेससूट में चित्रित करते हैं।
- "अंतरिक्ष में एलियंस" (वैकल्पिक रूप से "मंगलवासी")। यह एक काल्पनिक कार्य है जिसमें प्रीस्कूलर एक एलियन की काल्पनिक छवि बनाते हैं, उसे सबसे अकल्पनीय बाहरी विशेषताओं से संपन्न करते हैं।
- "अंतरिक्ष में रॉकेट", "उड़ता उपग्रह"। यहां अंतरिक्ष अन्वेषण के लिए मनुष्य द्वारा बनाई गई तकनीकी वस्तुओं की विस्तृत छवियों पर जोर दिया गया है।
यदि चाहें तो अंतरिक्ष विषय पर चित्रांकन को समूह कार्य के रूप में भी आयोजित किया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, आप "सौर मंडल" जैसे विषय ले सकते हैं - उपसमूह में प्रत्येक बच्चा एक विशिष्ट ग्रह को दर्शाता है।
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रेरक शुरुआत का संगठन: एक आश्चर्यजनक क्षण, एक शैक्षिक बातचीत, एक परी कथा, कविता पढ़ना, चित्र देखना आदि।
अंतरिक्ष चित्रण का पाठ रचनात्मक माहौल में होना चाहिए ताकि प्रीस्कूलर अनंत ब्रह्मांड की रहस्यमय और जादुई दुनिया के संपर्क में आ सकें।
सबसे पहले, एक सुविचारित खेल प्रेरणा ऐसा करने में मदद करेगी।
उदाहरण के लिए, एक शिक्षिका बच्चों को बताती है कि उसे बाह्य अंतरिक्ष से एक संदेश मिला है जिसमें कोई मदद माँग रहा है। यह पता चला कि यह डुनो है, जो चंद्रमा पर उड़ गया और वापस नहीं लौट सकता। उसे किसी अपरिचित जगह पर अकेले डर लगता है। डन्नो को निश्चित रूप से मदद की ज़रूरत है - चंद्रमा पर अंतरिक्ष यात्रियों का एक बचाव दल भेजने के लिए। लेकिन आप वहां केवल रॉकेट या अंतरिक्ष यान से ही पहुंच सकते हैं, जिसे आपको खींचना है।
खिलौने के पात्र का उपयोग करने की प्रेरणा दिलचस्प है। बाहरी अंतरिक्ष से एक एलियन बच्चों से मिलने आता है। उनका कहना है कि उन्हें बड़ा और पसंद आया सुंदर ग्रहधरती। इस पर बहुत से लोग रहते हैं, लेकिन वह दुखी और अकेला है, क्योंकि वह अपने ग्रह पर बिल्कुल अकेला रहता है। एलियन लोगों से उसे खुश करने के लिए कहता है - दोस्त बनाने के लिए।
नरम खिलौना जिसका उपयोग कक्षा में किया जा सकता है
बच्चों को अंतरिक्ष विषय से रूबरू कराने के लिए शिक्षक उन्हें अंतरिक्ष यात्री बनने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, प्रीस्कूलर पहले से तैयार पेपर हेलमेट पहनते हैं और उपयुक्त संगीत सुनते हुए उड़ने की कल्पना करते हैं। लोग अपनी आँखें खोलते हैं और सौर मंडल की तस्वीर वाला एक पोस्टर देखते हैं।
फोटो से मुक्त कक्षाबालवाड़ी में
आप एक परी कथा के साथ अंतरिक्ष की थीम पर चित्र बनाना शुरू कर सकते हैं।एक अद्भुत आधुनिक कृति आइरिस रिव्यू परी कथा है "एक साधन संपन्न लड़की और एक उदार सूर्य के बारे में।" इसमें कहा गया है कि एक समय, जब हमारा ग्रह केवल दिन के दौरान ही रोशन होता था सूरज की किरणेंसभी जीवित चीजों को रोशन किया। लेकिन रात को इतना अंधेरा और डरावना था कि उसका वर्णन करना असंभव है। और इसलिए एक छोटी लड़की रात में चमकने के लिए किसी के अनुरोध के साथ सूर्य की ओर मुड़ी, क्योंकि वह अंधेरे से बहुत डरती थी। सूर्य ने इसके बारे में सोचा और एक चमत्कार करने का फैसला किया - उसकी किरणों ने चंद्रमा को प्रकाश दिया, ताकि वह इसे पृथ्वी पर भेज सके। इसके अलावा, सितारों ने भी स्वेच्छा से चंद्रमा की मदद की। अब रातें इतनी अंधेरी नहीं थीं, और छोटी लड़की को सोने से डर नहीं लगता था।
इस खूबसूरत परी कथा को पढ़ने के बाद, वरिष्ठ या तैयारी समूह के छात्रों को एक ब्रह्मांडीय परिदृश्य बनाने के लिए कहा जा सकता है जहां उज्ज्वल चंद्रमा और सितारे ब्रह्मांड के अंधेरे में ग्लोब को रोशन करेंगे।
हम द टेल ऑफ़ द लोन स्टार की भी अनुशंसा कर सकते हैं। इसका मुख्य पात्र एक छोटा तारा है (हालाँकि वास्तव में वह हमारे सूर्य से भी बड़ा था)। वह बहुत अकेली थी क्योंकि अन्य तारे दूर थे और ग्रहों को उसके जीवन में कोई दिलचस्पी नहीं थी। वे बस एक-दूसरे से इस बात पर बहस करते रहे कि किसका प्रक्षेप पथ अधिक सही है। और फिर एक रात एक धूमकेतु तारे के पास से उड़ गया। नायिका ने उन्हें पहले कभी नहीं देखा था। वे बातें करने लगे. धूमकेतु ने कहा कि वह एक दिव्य यात्री है - वह जहां चाहे उड़ जाती है। यह बर्फ से बना है, लेकिन अन्य धूमकेतु भी हैं - पत्थरों और धातुओं से बने हैं। छोटे तारे ने धूमकेतु से कहा कि वह अभी उड़ न जाए, बल्कि उसके साथ रहे और उसे उन चमत्कारों के बारे में बताए जो उसने ब्रह्मांड में देखे हैं। धूमकेतु सहमत हो गया, ग्रहों के साथ तारे के चारों ओर चक्कर लगाने लगा और प्रतिदिन बात करने लगा अद्भुत कहानियाँ. अपनी कहानियों से, स्टार ने सीखा कि सितारे कई प्रकार के होते हैं: युवा और बूढ़े, गर्म और लगभग ठंडे, छोटे और विशाल। और सबसे दिलचस्प बात यह है कि आकाश में दिखाई देने वाले कई तारे वास्तव में बहुत समय पहले बुझ गए थे, लेकिन उनसे रोशनी अभी भी आती है कब काचल जतो। तारे ने धूमकेतु के सामने स्वीकार किया कि उसकी गहरी इच्छा अन्य तारों से बात करने की थी। और एक नए मित्र ने उसे बताया कि तारे अपनी टिमटिमाहट के साथ एक-दूसरे से संवाद करते हैं (वे अधिक चमकते हैं, फिर लगभग बुझ जाते हैं) - यह उनकी भाषा है।
शीघ्र ही धूमकेतु उड़ गया। और तारा रहस्यमयी भाषा को जानना चाहता हुआ आकाश की ओर देखता रहा। और अचानक एक रात, जब वह एक चमकीले लाल तारे को निहार रही थी, वह चमकने लगा - तीन छोटी चमक, फिर एक चमकीला तारा। फिर दूसरे स्टार ने भी ऐसा ही किया. और तब छोटे सितारे को एहसास हुआ कि यह एक अभिवादन था, और उसने भी दूर के सितारों को देखकर अपनी आँखें झपकाईं। अब जो कुछ बचा था वह उत्तर की प्रतीक्षा करना था, भले ही वह एक हजार वर्षों में आए।
एक चित्र जिसका उपयोग किसी परी कथा को चित्रित करने के लिए किया जा सकता है
इस अद्भुत परी कथा का कथानक अंतरिक्ष वस्तुओं - सितारों, ग्रहों और धूमकेतुओं को चित्रित करने के लिए एक अच्छी प्रेरणा होगी।
शिक्षक विद्यार्थियों को प्रथम पुरुष में भी ऐसी शानदार कहानी सुना सकते हैं:
“एक बार मैं सितारों से सजी अंतरिक्ष गेंद पर था। केंद्र में, एक ऊँचे सिंहासन पर, गेंद की रानी, ध्रुव तारा, निश्चल बैठी थी। वह बहुत खूबसूरत थी नीले रंग की पोशाक, और सिर को मुकुट से सजाया गया था। बहुरंगी तारे वाल्ट्ज के चारों ओर घूम रहे थे, और तारामंडल विभिन्न मुखौटों में नृत्य कर रहे थे। घंटियों की क्रिस्टल ध्वनि ने गेंद पर लेडी धूमकेतु के आगमन की घोषणा की। उसकी पूँछ इंद्रधनुष के सभी रंगों से झिलमिला रही थी, उसका पहनावा अनूठा था। धूमकेतु को ब्रह्माण्डीय दूत कहा जाता है। जल्दी, कहाँ नहीं होता!? ब्रह्माण्ड के सबसे सुदूर कोनों में दिखता है। वह नए तारों और ग्रहों के जन्म के बारे में जानने वाली पहली महिला होंगी। और अब उसने इस बारे में बात की कि जल्द ही उल्कापिंड और उल्कापात कहाँ गिरेंगे। उन्होंने पोलर स्टार को पृथ्वी ग्रह के नाविकों, पायलटों और अंतरिक्ष यात्रियों के प्रेम की घोषणा भी बताई। वे उससे बहुत प्यार करते हैं क्योंकि वह हमेशा सही दिशा में इशारा करती है।”
निम्नलिखित कहानी दिलचस्प है, जिसमें सौर मंडल के ग्रह मानवरूपी विशेषताओं से संपन्न हैं।
“एक मिलनसार परिवार ब्रह्मांड - सौर मंडल में रहता है। माँ को सूर्य कहा जाता है, और उसके बच्चों को ग्रह कहा जाता है। मुर्गी के चारों ओर मुर्गियों की तरह, ग्रह सूर्य के चारों ओर घूमते हैं, और यह सभी से प्यार करता है और उन्हें गर्म करता है। सबसे तेज़ पुत्र को बुध कहा जाता है, सबसे सुंदर बेटी को शुक्र कहा जाता है, और सबसे दयालु को पृथ्वी कहा जाता है। सबसे झगड़ालू पुत्र का नाम मंगल है। सबसे बड़े और मोटे को बृहस्पति कहा जाता है, यूरेनस और नेपच्यून अपनी ताकत और शांत चरित्र से प्रतिष्ठित हैं। शनि को एक हंसमुख व्यक्ति माना जाता है, और केवल छोटा प्लूटो ही हमेशा रोता और उदास रहता है। ग्रहों के मित्र-उपग्रह होते हैं। उदाहरणार्थ, पृथ्वी की प्रेमिका को चन्द्रमा कहा जाता है। वे कभी अलग नहीं होते हैं, और पीले रंग की पोशाक में चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर घूमता है, उसकी आँखों में देखता है। आप दोस्ती के बिना अंतरिक्ष में नहीं जा सकते!”
https://infourok.ru/fizika.html
एक पोस्टर जिसका उपयोग किसी परी कथा को चित्रित करने के लिए किया जा सकता है
इस असामान्य लघु परी कथा को पढ़ने के बाद, आप बच्चों को अप्रत्याशित कोण से ग्रहों को चित्रित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं मानवीय चेहरा, जबकि उनमें से प्रत्येक को अपने स्वयं के चरित्र से संपन्न करने का प्रयास किया जा रहा है।
कई अंतरिक्ष-थीम वाले भी हैं दिलचस्प कविताएँ, जिसके कथानक का उपयोग ड्राइंग पाठ बनाने के लिए भी किया जा सकता है। चलिए कुछ उदाहरण देते हैं.
"यह अंतरिक्ष में बहुत अच्छा है!" ओ अख्मेतोवा
यह अंतरिक्ष में बहुत अच्छा है!
तारे और ग्रह
काले भारहीनता में
धीरे-धीरे तैरना!
यह अंतरिक्ष में बहुत अच्छा है!
तेज़ मिसाइलें
बहुत तेज गति से
वे इधर-उधर भागते हैं!
यह अंतरिक्ष में बहुत अद्भुत है!
अंतरिक्ष में यह बहुत जादुई है!
वास्तविक स्थान में
एक बार वहाँ गया था!
वास्तविक स्थान में!
उसी में जिसने देखा,
उसी में जिसने आर-पार देखा
कागज़ की दूरबीन!
"टेन स्लीपवॉकर्स" (गीत-खेल, गीत उसाचेव ए.ए. द्वारा)
चाँद पर नींद में चलने वाले दस लोग रहते थे।
नींद में चलने वाले दस लोग नींद में करवटें बदलते रहे।
और अचानक एक स्लीपवॉकर नींद में चाँद से गिर गया
और नौ स्लीपवॉकर चंद्रमा पर रह गए।
चंद्रमा पर नौ नींद में चलने वाले लोग रहते थे।
नींद में चलने वाले नौ लोग नींद में करवटें बदलते रहे।
और अचानक एक स्लीपवॉकर नींद में चंद्रमा से गिर गया।
और आठ स्लीपवॉकर चंद्रमा पर रह गए।
चाँद पर आठ नींद में चलने वाले लोग रहते थे।
नींद में चलने वाले आठ लोग नींद में करवटें बदलते रहे...नींद में चलने वालों की गिनती तब तक करें:
और अचानक एक नींद में चलने वाला व्यक्ति नींद में चंद्रमा से गिर गया!
और चंद्रमा पर अब कोई पागल नहीं था!और अगर तुम सोना नहीं चाहते,
फिर से गिनती शुरू करें!
एन स्वेत्कोवा
नीला आकाश खुल गया है
पीली-नारंगी आँख
सूरज - दिन का प्रकाश
हमें प्यार से देखता है.
ग्रह सुचारू रूप से घूम रहा है
रोशनी की अस्थिर टिमटिमाहट में.
अंतरिक्ष में कहीं एक धूमकेतु है
वह उसका पीछा करता है।
बुध कक्षा से टूट गया है,
शुक्र को गले लगाना चाहता है.
यह चुंबकीय तूफान
शायद बुध उदय होगा.
दूर के तारे झपकते हैं
पृथ्वी को कुछ संकेत देना।
ब्लैक होल जंभाई
अंधेरे में एक शाश्वत रहस्य.
भाइयों मन में. आप कहां हैं?
आप हमारा कहाँ इंतज़ार कर रहे हैं?
शायद कन्या राशि में,
शायद नक्षत्र पेगासस में?
वी. तातारिनोव "कॉस्मोनॉट"।
मैं एक रॉकेट बनाऊंगा, लंबी यात्रा पर निकलूंगा,
मैं सर्वाधिक दीप्तिमान तारा चुनूँगा।
और रास्ते में, निःसंदेह, मुझे प्यारा घर याद आएगा
और क्रेमलिन के ऊपर पाँच-नुकीले तारे।
जहां ग्रह चक्कर लगाएंगे, मेरा जहाज वहां से गुजरेगा।
वहाँ धूप वाले लोग मुझसे दोस्ती करेंगे।
और स्थानीय लड़के मुझसे मिलेंगे,
मैं उन्हें अपनी जन्मभूमि के बारे में एक गीत गाऊंगा।
शारीरिक शिक्षा कक्षाएं और गतिशील विरामइस टॉपिक पर:
शारीरिक शिक्षा पाठ "अंतरिक्ष यात्री"
शारीरिक शिक्षा पाठ "अंतरिक्ष यात्री पोशाक"
शारीरिक शिक्षा पाठ "आइए कॉस्मोड्रोम चलें"
फिंगर जिम्नास्टिक "कॉसमॉस"
- आप और मैं अंतरिक्ष में उड़ गए,
- हम एलियंस से मिले
- और अपनी उंगलियों के लिए व्यायाम करें
- हमने उनके साथ मिलकर यह प्रदर्शन किया।'
- हम पहली बार मिले
- एक, दो, तीन, चार, पाँच,
- हम दोस्त बने, गले मिले,
- और फिर हम देखने गए
- दूरबीन के माध्यम से स्टार ट्रेक तक!
आउटडोर गेम "कॉस्मोनॉट्स":
- बच्चे हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं:
तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहे हैं
ग्रहों पर सैर के लिए
हम जो भी चाहते हैं -
आइए इसके लिए उड़ान भरें!
लेकिन खेल में एक रहस्य है:
देर से आने वालों के लिए कोई जगह नहीं है!
बच्चे दौड़ते हैं और जगह लेने की कोशिश करते हैं (हुप्स में)। एक रॉकेट पर केवल दो अंतरिक्ष यात्री ही सवार हो सकते हैं।
क्लास नोट्स
| लेखक का पूरा नाम | सार का शीर्षक |
| स्मिरनोवा ए.वी. |
"अंतरिक्ष परिदृश्य" (वरिष्ठ समूह) शैक्षिक उद्देश्य: चित्रित करना सीखें सौर परिवार, प्राप्त करें विभिन्न शेड्समिश्रण द्वारा पेंट. विकासात्मक कार्य: रचना कौशल, रंग धारणा विकसित करना। शैक्षिक कार्य: अंतरिक्ष की दुनिया में रुचि पैदा करना। एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र : « कलात्मक सृजनात्मकता", "अनुभूति", "संचार", "समाजीकरण", "स्वास्थ्य"। प्रदर्शन सामग्री: अंतरिक्ष, सौर मंडल के चित्र। हैंडआउट: A4 पेपर की शीट, वॉटर कलर, ऑयल पेस्टल, ब्रश, सिप्पी कप, नैपकिन पाठ की प्रगति: शिक्षक पूर्वस्कूली बच्चों को याद दिलाते हैं कि सैर के दौरान उन्होंने आकाश की ओर देखा था और उनसे इसका वर्णन करने के लिए कहा। यह पता चला है कि आकाश अलग हो सकता है: धूप वाले दिन - चमकीला नीला, बादल वाले दिन - ग्रे, सूर्यास्त के समय - नारंगी। रात में, आकाश काला दिखाई देता है; इसकी पृष्ठभूमि में हजारों तारे चमकते हैं। हमारे ग्रह के अलावा, अंतरिक्ष में बड़ी संख्या में अन्य ग्रह, तारे, धूल, गैसें और क्षुद्रग्रह हैं। बच्चों को ब्रह्मांड के माध्यम से एक आकर्षक यात्रा करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, यह कल्पना करते हुए कि वे इतने ऊंचे उठ गए हैं कि पृथ्वी एक छोटी नीली गेंद की तरह लगती है। आकाश विभिन्न वस्तुओं से भरे बाह्य अंतरिक्ष में बदल गया है। लोगों को पता चला कि हमारी आकाशगंगा को आकाशगंगा कहा जाता है, और सौर मंडल में आठ ग्रह हैं। वी. शिपुनोवा की कविता "एक दूर के ग्रह पर..." का पाठ:
विषय पर बातचीत: दूर के अद्भुत ग्रह पर और क्या हो सकता है। |
| अलयेवा ओ.ए. |
"हम अंतरिक्ष में उड़ रहे हैं" (वरिष्ठ समूह) पता नहीं के बारे में पहेली:
डननो अंतरिक्ष से एक संदेश भेजता है जिसमें वह मदद मांगता है - वह |
| गैरीफुलिना वी.वी. |
"बाह्य अंतरिक्ष से एलियंस" (प्रारंभिक समूह) शिक्षक प्रीस्कूलरों को आभासी अंतरिक्ष यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करते हैं - स्वयं को एक अंतरिक्ष यान पर सवार होने की कल्पना करें। सौर मंडल के ग्रहों के बारे में बातचीत। खिलौना एलियन चूचा प्रकट होता है। वह एक दूर ग्रह से उड़कर आया, लेकिन वहां वह बिल्कुल अकेला रहता है। चूचा लोगों से अपने दोस्तों - अलग-अलग एलियंस - को आकर्षित करने और उनके लिए नाम (प्रेरणा) लाने के लिए कहता है।
प्रीस्कूलर की स्वतंत्र गतिविधि। कार्यों का विश्लेषण. बच्चे अपने एलियन और वह जिस ग्रह से आया है उसके बारे में बात करते हैं और उसका नाम बताते हैं। |
| दीवा टी. |
(प्रारंभिक समूह) पाठ की शुरुआत एक रॉकेट और एक अंतरिक्ष यात्री के बारे में पहेलियों से होती है: अद्भुत पक्षी - लाल रंग की पूंछ आउटडोर गेम "कॉस्मोनॉट्स" खेला जाता है।
अंतरिक्ष यात्री के पेशे और उसके लिए आवश्यक गुणों की चर्चा। शिक्षक उन परीक्षणों के बारे में बात करते हैं जिनसे अंतरिक्ष यात्री पृथ्वी पर गुजरते हैं। प्रीस्कूलर कल्पना करते हैं कि वे अंतरिक्ष में उड़ गए और अंतरिक्ष विषय पर चित्र देखते हैं।
प्रीस्कूलरों को अपनी उंगलियों से खिड़कियों को पूरा करते हुए, एक स्टैंसिल का उपयोग करके एक रॉकेट बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। ग्रहों को कैप्स के रूप में दर्शाया जाएगा
|
कार्य प्रदर्शन पर टिप्पणियों के साथ वरिष्ठ प्रीस्कूलरों की रचनाएँ
"ब्रह्मांडीय परिदृश्य, सौर मंडल के ग्रह"
वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के विद्यार्थी अंतरिक्ष के अद्भुत चित्र बनाते हैं। गहरे रंग की पृष्ठभूमि पर चित्र हमेशा प्रभावी होते हैं: ग्रह और तारे अधिक चमकीले और अधिक विपरीत दिखाई देते हैं। इस संबंध में, हम "अज्ञात ग्रह", "रहस्यमय शनि", "शनि", "ब्रह्मांड के विस्तार में" कार्यों पर ध्यान देते हैं।
वे रचनाएँ जिनमें चित्रण के गैर-पारंपरिक तरीके शामिल हों, मौलिक होती हैं। यह कृति "अनएक्सप्लोर्ड स्पेस" है, जिसे ग्रैटेज तकनीक का उपयोग करके बनाया गया है, चित्र "अंतरिक्ष में हमारे पड़ोसी", जहां मंगल ग्रह और पृथ्वी के हरे टुकड़ों को नमक का उपयोग करके दर्शाया गया है। और रचना "अंतरिक्ष में मौन और शांति" गैर-मानक तकनीकों का एक संपूर्ण संयोजन है - छिड़काव, साबुन के बुलबुले और एक स्पंज के साथ ड्राइंग। स्पलैशिंग का उपयोग "धूमकेतु" कार्य में भी किया गया था।
प्रीस्कूलर को सौर मंडल की संरचना का चित्रण करना पसंद है। यह एक सामूहिक कार्य "हमारा सौर मंडल" है, जहां उपसमूह के प्रत्येक बच्चे ने एक विशिष्ट ग्रह का चित्रण किया है। काल्पनिक चित्रण "सौर मंडल" में इस विषय की एक दिलचस्प व्याख्या है, जहां बच्चे ने सूर्य को शनि से छोटा दर्शाया है, और अधिकांश ग्रहों को रहस्यमय बैंगनी रंग में चित्रित किया है।
फोटो गैलरी: प्रीस्कूलर के कार्य
गौचे के साथ ड्राइंग, नमक का उपयोग करके गौचे के साथ ड्राइंग, पानी के रंग और पेंसिल के साथ ड्राइंग (टीम वर्क) स्प्रे तकनीक का उपयोग करके गौचे के साथ ड्राइंग, मोम क्रेयॉन के साथ ड्राइंग, गौचे के साथ ड्राइंग, ग्राटेज तकनीक का उपयोग करके ड्राइंग, पानी के रंग के साथ ड्राइंग, गौचे के साथ ड्राइंग, गौचे के साथ ड्राइंग, पानी के रंग और महसूस के साथ ड्राइंग -टिप पेन गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके ड्राइंग करना: छिड़काव, स्पंज ड्राइंग और साबुन के बुलबुले
"रॉकेट और अंतरिक्ष यान"
पुराने प्रीस्कूलर रॉकेट और अन्य प्रकार की अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी का बहुत यथार्थवादी चित्रण करते हैं। ये गौचे में बनी उज्ज्वल कृतियाँ "स्पेस फ़्लाइट", "रॉकेट" हैं। एक खूबसूरत नीली पृष्ठभूमि पर एक साफ-सुथरा चित्र - "रॉकेट रास्ते में है।" रचनाएँ "फॉरवर्ड टू अननोन वर्ल्ड्स" और "रॉकेट लॉन्च्ड फ्रॉम अर्थ" उनकी तकनीक (काले रंग के प्रमुख रंगों के साथ स्क्रैचबोर्ड और पेंसिल ड्राइंग) के लिए दिलचस्प हैं।
अंतरिक्ष यान की छवियाँ रुचिकर हैं। चित्र "अज्ञात ग्रह" में, प्रौद्योगिकी सतह का पता लगाती है जबकि अंतरिक्ष यात्री रूसी ध्वज लगाता है। और रचना "बेल्का और स्ट्रेलका" में, विश्व प्रसिद्ध कुत्ते अंतरिक्ष यान से बाहर झांकते हैं।
रॉकेट और अंतरिक्ष यान की छवियाँ हमेशा ब्रह्मांडीय परिदृश्य से जुड़ी होती हैं जिसमें तारे और ग्रह शामिल होते हैं। अक्सर चित्रों में हम अपनी पृथ्वी ("बेल्का और स्ट्रेलका", "रॉकेट", "रॉकेट ग्रहों के पार उड़ते हैं") देखते हैं। चित्र "अंतरिक्ष में यात्रा" में हम शनि को मुस्कुराते हुए मानवीय चेहरे के साथ देखते हैं।
फोटो गैलरी: अंतरिक्ष को दर्शाने वाले बच्चों के चित्र
गौचे ड्राइंग स्क्रैच तकनीक का उपयोग करके ड्राइंग पेंसिल के साथ ड्राइंग फेल्ट-टिप पेन के साथ ड्राइंग गौचे के साथ ड्राइंग पेंसिल के साथ ड्राइंग पानी के रंग के साथ ड्राइंग गौचे के साथ ड्राइंग पानी के रंग के साथ ड्राइंग पानी के रंग के साथ ड्राइंग
"चंद्रमा के लिए उड़ान"
अपने चित्रों में, प्रीस्कूलर हमारे ग्रह के निरंतर साथी चंद्रमा का विस्तार से चित्रण करते हैं। रचना "फ़्लाइट टू द मून" में हम एक रॉकेट देखते हैं जो रहस्यमय रात्रि तारे तक पहुँचने के लिए पृथ्वी से प्रक्षेपित होता है। यहां चंद्रमा को मौन रूप में दर्शाया गया है पीला रंगएक रहस्यमयी नीली पृष्ठभूमि पर।
और चित्र "चंद्रमा से अभिवादन" में एक देशभक्तिपूर्ण अभिविन्यास है: आखिरकार, यह रूसी अंतरिक्ष यात्री था जिसने चंद्र सतह पर हमारे देश का झंडा लगाया था।
पेस्टल ब्लू टोन में बनाई गई कृति "जर्नी टू द मून" में एक अंतरिक्ष यात्री को उपग्रह की सतह पर चलते हुए दर्शाया गया है।
फोटो गैलरी: विषय पर चित्र
फोटो गैलरी: "चंद्रमा के लिए उड़ान" विषय पर चित्र
जलरंग में आरेखण जलरंग में आरेखण मोम क्रेयॉन के साथ आरेखण
"अंतरिक्ष" विषय पर तैयारी समूह में ड्राइंग पाठ
पाठ विषय:कॉस्मोनॉटिक्स दिवसलक्ष्य:अंतरिक्ष के बारे में अपने विचारों को चित्र में प्रतिबिंबित करने की क्षमता विकसित करें।
कार्य:
1. अंतरिक्ष की विविधता के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना जारी रखें। बच्चों को अंतरिक्ष के रोचक तथ्य और घटनाओं के बारे में बताएं।
2. बच्चों को यह विचार दें कि ब्रह्मांड में बहुत सारे तारे हैं। सूर्य पृथ्वी के सबसे निकट का तारा है। ग्रह-नक्षत्रों के विषय में विचार स्पष्ट करें।
3. बच्चों को बाह्य अंतरिक्ष में मानव अन्वेषण के बारे में, पृथ्वी पर लोगों के जीवन के लिए अंतरिक्ष अनुसंधान के महत्व के बारे में ज्ञान देना। पहले अंतरिक्ष यात्री यू.ए. का परिचय दें। गगारिन.
4. अपनी मातृभूमि के प्रति गर्व की भावना को बढ़ावा दें।
यह अंतरिक्ष में बहुत अच्छा है!
यह अंतरिक्ष में बहुत अच्छा है!
तारे और ग्रह
काले भारहीनता में
धीरे-धीरे तैरना!
यह अंतरिक्ष में बहुत अच्छा है!
तेज़ मिसाइलें
बहुत तेज गति से
वे इधर-उधर भागते हैं!
यह अंतरिक्ष में बहुत अद्भुत है!
अंतरिक्ष में यह बहुत जादुई है!
वास्तविक स्थान में
एक बार वहाँ गया था!
वास्तविक स्थान में!
उसी में जिसने देखा,
उसी में जिसने आर-पार देखा
कागज़ की दूरबीन!
ओ अख्मेतोवा
उन विषयों में से एक जो बच्चों के लिए बहुत दिलचस्प है पूर्वस्कूली उम्र, यह अंतरिक्ष है. अंतरिक्ष तारों, ग्रहों और अन्य वस्तुओं की एक रहस्यमय दुनिया है। बचपन से ही बच्चे देखते हैं कि दिन के बाद रात हो जाती है। दिन में सूर्य आकाश में चमकता है और रात में चंद्रमा। और आकाश अनेक तारों से बिखरा हुआ है।
आप बच्चों को अंतरिक्ष के बारे में क्या बता सकते हैं?
12 अप्रैल को, रूस यूरी गगारिन द्वारा पूरी की गई पहली अंतरिक्ष उड़ान की स्मृति में कॉस्मोनॉटिक्स दिवस मनाता है।
तारों से भरा आकाश अपनी अनिश्चितता से हमेशा लोगों का ध्यान आकर्षित करता रहा है। लोग अंतरिक्ष के बारे में जितना संभव हो सके सीखने का सपना देखते थे। इस प्रकार अंतरिक्ष रॉकेटों, उपग्रहों, चंद्र रोवरों का समय शुरू हुआ...
हमारी पृथ्वी एक विशाल गेंद है जिस पर समुद्र, नदियाँ, पहाड़, रेगिस्तान और जंगल हैं। और लोग भी रहते हैं. हमारी पृथ्वी और इसके चारों ओर मौजूद हर चीज़ को ब्रह्मांड या अंतरिक्ष कहा जाता है। हमारे नीले ग्रह के अलावा, अन्य ग्रह भी हैं, साथ ही तारे भी हैं। तारे प्रकाश के विशाल गोले हैं। सूर्य भी एक तारा है. यह पृथ्वी के करीब स्थित है, इसलिए हम इसे देखते हैं और इसकी गर्मी महसूस करते हैं।
पृथ्वी के अलावा सौर मंडल में 8 और ग्रह हैं, प्रत्येक ग्रह का अपना पथ है, जिसे कक्षा कहा जाता है।
यह पता लगाने के लिए कि किसी व्यक्ति को अंतरिक्ष में क्या सामना करना पड़ेगा, वैज्ञानिकों ने जानवरों को "टोही" के लिए भेजा। वहाँ कुत्ते, खरगोश, चूहे, यहाँ तक कि सूक्ष्म जीव भी थे।
कुत्ते चूहों की तुलना में अधिक बुद्धिमान जानवर हैं, लेकिन सभी कुत्ते परीक्षण के लिए उपयुक्त नहीं थे। साधारण मोंगरेल सबसे निकट आये। पहला कुत्ता लाइका 1957 में अंतरिक्ष में भेजा गया था। फिर बेल्का और स्ट्रेलका ने अंतरिक्ष में उड़ान भरी। 1960 में, 19 अगस्त को, उन्हें वोस्तोक अंतरिक्ष यान के प्रोटोटाइप पर अंतरिक्ष में लॉन्च किया गया था। वे एक दिन से अधिक समय तक अंतरिक्ष में रहे और सुरक्षित लौट आये।
पहले अंतरिक्ष यात्री यूरी अलेक्सेविच गगारिन थे। 12 अप्रैल, 1961 को उन्होंने वोस्तोक-1 अंतरिक्ष यान से अंतरिक्ष में उड़ान भरी और 1 घंटे 48 मिनट में पृथ्वी की परिक्रमा की। सुरक्षित और स्वस्थ होकर वापस आ गया।
अंतरिक्ष यात्री वह व्यक्ति होता है जो अंतरिक्ष प्रौद्योगिकी का परीक्षण करता है और अंतरिक्ष में काम करता है। अब कई देशों में अंतरिक्ष यात्री हैं.
पहला स्पेसवॉक 1965 में एलेक्सी लियोनोव ने किया था।
और पहली महिला अंतरिक्ष यात्री वेलेंटीना टेरेश्कोवा थीं, जिन्होंने 1963 में अंतरिक्ष में उड़ान भरी थी।
अंतरिक्ष में उड़ान भरने के लिए, आपको बहुत अध्ययन करने और अच्छी तरह से अध्ययन करने, लगातार, धैर्यवान और सहनशील होने की आवश्यकता है।
अंतरिक्ष थीम में चित्रों के लिए बहुत सारे विचार शामिल हैं और तैयारी समूह के हमारे बच्चों ने अंतरिक्ष के बारे में अपने अनुभव साझा किए।
MBOU शतलोव्स्काया सेकेंडरी स्कूल
इंसान। ब्रह्मांड। अंतरिक्ष।
किरपिचेनकोवा ओ.ए.
कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोव्स्की
(1857 - 1935)
कलुगा के एक शिक्षक जो भौतिकी, गणित, रसायन विज्ञान, खगोल विज्ञान और यांत्रिकी को अच्छी तरह से जानते थे। वह हवाई पोत परियोजनाओं के लेखक हैं, वायुगतिकी और रॉकेट विज्ञान के क्षेत्र में काम करते हैं, रॉकेट का उपयोग करके अंतरग्रहीय संचार के सिद्धांत के संस्थापकों में से एक हैं, और रॉकेट प्रणोदन के सिद्धांत के विकासकर्ता हैं। उनके कई समकालीन लोग उन्हें पागल मानते थे। वैज्ञानिक उस पथ की रूपरेखा तैयार करने में सक्षम थे जिसके साथ मानवता अंतरिक्ष में गई थी।
पृथ्वी के ऊपर पहला कृत्रिम उपग्रह दिखाई देने से ठीक एक सौ साल पहले, कॉन्स्टेंटिन एडुआर्डोविच त्सोल्कोव्स्की का जन्म सितंबर 1857 में हुआ था। में एक प्रांतीय स्कूल में शिक्षक के रूप में कार्य करना खाली समयउसने पढ़ा, सोचा, गणना की, कल्पना की, मनुष्य द्वारा अंतरिक्ष की विजय का सपना देखा। अपने दिमाग की आंखों से, उन्होंने पूरी एक सदी देखी और मल्टी-स्टेज रॉकेट, अंतरिक्ष यान का स्वचालित नियंत्रण, सौर मंडल, बाहरी अंतरिक्ष में एक अंतरग्रहीय जहाज का उन्मुखीकरण देखा।
त्सोल्कोवस्की ने दूसरी दुनिया में सोचने वाले प्राणियों के बारे में धारणाएँ बनाईं और कई धारणाएँ सामने रखीं दिलचस्प विचार. दुनिया भर के वैज्ञानिक कलुगा के एक मामूली शिक्षक के काम में रुचि रखते थे, और उनके छात्रों और अनुयायियों ने दुनिया का पहला अंतरिक्ष यान बनाया।
के. ई. त्सोल्कोवस्की का स्मारक
बोरोव्स्क (कलुगा क्षेत्र) में
प्राचीन काल से ही लोग इन प्रश्नों के बारे में सोचने लगे थे: “अंतरिक्ष क्या है? यदि पृथ्वी के अलावा अन्य ग्रहों पर भी जीवन है तो क्या होगा?”
और फिर वैज्ञानिकों और डिजाइनरों ने पहला वोस्तोक अंतरिक्ष यान बनाया।
एक अंतरिक्ष यान जटिल है तकनीकी प्रणाली. और किसी व्यक्ति को इसमें बिठाने से पहले उपकरण की जांच अवश्य कर लेनी चाहिए।
सर्गेई पावलोविच कोरोलेव
(1906 -1966)
रूसी वैज्ञानिक और डिजाइनर। उनके नेतृत्व में, बैलिस्टिक और भूभौतिकीय रॉकेट, पहले कृत्रिम पृथ्वी उपग्रह और पहले अंतरिक्ष यान बनाए गए, जो मानव अंतरिक्ष उड़ान और मानवयुक्त स्पेसवॉक करने वाले इतिहास में पहले थे।
मनुष्य के अंतरिक्ष में उड़ान भरने से पहले, जानवर वहाँ थे।
अंतरिक्ष में जाने वाला पहला कुत्ता लाइका था।
उस समय भी लोग अंतरिक्ष के बारे में बहुत कम जानते थे, और अंतरिक्ष यानउन्हें अभी तक नहीं पता था कि कक्षा से कैसे लौटना है। इसलिए, लाइका हमेशा के लिए बाह्य अंतरिक्ष में ही रह गई।
कुत्ते लाइका की असफल उड़ान के 3 साल बाद, दो कुत्तों को पहले ही अंतरिक्ष में भेजा जा चुका है - बेल्का और स्ट्रेलका।
उन्होंने अंतरिक्ष में केवल एक दिन बिताया और सफलतापूर्वक पृथ्वी पर उतरे।
प्रायोगिक जानवरों में नायक भी हैं।
में अगस्त 1960कुत्ते यात्री बेल्का और स्ट्रेलका, जो पहले व्यापक प्रशिक्षण से गुजर चुके थे, ने दूसरे सोवियत अंतरिक्ष यान-उपग्रह पर उड़ान भरी।
कुत्ते सीमित गति वाले छोटे कंटेनर में रहने के आदी थे। उन्होंने संयमित कपड़े, चिकित्सा निगरानी सेंसर और अपना स्वयं का पोर्टेबल शौचालय पहना था। उन्हें विशेष रूप से तैयार मिश्रण के साथ आदेश पर खाना सिखाया गया।
ग्रह के चारों ओर 18 परिक्रमा करने के बाद, जहाज को पृथ्वी की सतह पर उतरने के प्रक्षेप पथ पर स्थानांतरित कर दिया गया, और इसके यात्रियों को 7-8 हजार किलोमीटर की ऊंचाई से सुरक्षित रूप से बाहर निकाल दिया गया। दोनों कुत्तों को बहुत अच्छा महसूस हुआ और बाद में वे अंतरिक्ष चिकित्सा के लाभ के लिए ईमानदारी से काम करते रहे।
लाइका कुत्ते का स्मारक,
अंतरिक्ष में उड़ गया
सैटेलाइट पर
अंतरिक्ष में जानवरों की सफल उड़ान के बाद, तारों तक का रास्ता मनुष्य के लिए खुल गया। 8 महीने बाद एक आदमी उसी अंतरिक्ष यान से अंतरिक्ष में गया जिस पर बेल्का और स्ट्रेलका कुत्ते उड़े थे।
दुनिया में पहली बार, एक व्यक्ति को लेकर एक अंतरिक्ष यान ब्रह्मांड की विशालता में फटा।
दुनिया के पहले कृत्रिम पृथ्वी उपग्रह के प्रक्षेपण ने अंतरिक्ष युग की शुरुआत को चिह्नित किया।
वोस्तोक अंतरिक्ष यान ने एक व्यक्ति को लेकर बैकोनूर कोस्मोड्रोम से उड़ान भरी।
"रूस का सितारा पुत्र"
स्मोलेंस्क क्षेत्र के गज़ात्स्क शहर में एक सामूहिक किसान के परिवार में जन्मे। 1951 में उन्होंने मॉस्को के पास ल्यूबेर्त्सी शहर के एक व्यावसायिक स्कूल से सम्मान के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की (मोल्डिंग और फाउंड्री में डिग्री के साथ)। 1955 में - सेराटोव में औद्योगिक तकनीकी स्कूल और फ्लाइंग क्लब, के नाम पर प्रथम चकालोव मिलिट्री एविएशन स्कूल में प्रवेश लिया। के. ई. वोरोशिलोव, जिन्होंने 1957 में स्नातक की उपाधि प्राप्त की। फिर उन्होंने उत्तरी बेड़े की लड़ाकू विमानन इकाइयों में एक सैन्य पायलट के रूप में कार्य किया।
यूरी गगारिन
(1934-1968)
1960 से अंतरिक्ष यात्री कोर में; 1961 से इसके कमांडर। 1968 में उन्होंने वायु सेना इंजीनियरिंग अकादमी से सम्मान के साथ स्नातक की उपाधि प्राप्त की। एन. ई. ज़ुकोवस्की।
वह एक खुले, आकर्षक व्यक्ति थे।
उनकी मुस्कान यूएसएसआर का प्रतीक थी।
मास्को समय 9 घंटे 05 मिनट
... आग और गड़गड़ाहट थी,
बर्फ़ीला अंतरिक्ष बंदरगाह
और उसने धीरे से कहा:
उसने कहा: "चलो चलें!"
उसने अपना हाथ हिलाया.
मानो पिटर्सकाया के साथ,
पृथ्वी पर बह गया...
नमस्ते पृथ्वी!
108 मिनट में, यूरी गगारिन के साथ वोस्तोक-1 अंतरिक्ष यान ने लगभग 28,000 किमी प्रति घंटे की गति से दुनिया भर में एक पूर्ण कक्षा पूरी की और पृथ्वी पर सुरक्षित रूप से उतरा।
अंतरिक्ष यात्री उड़ानों के लिए कैसे तैयारी करते हैं?
अंतरिक्ष यात्रियों को प्रशिक्षित करने के लिए सेंट्रीफ्यूज नामक सिम्युलेटर का उपयोग किया जाता है।
अंतरिक्ष यात्री के कपड़े -
स्पेससूट
अंतरिक्ष यात्री इसे रॉकेट के प्रक्षेपण और अवतरण के दौरान पहनते हैं, जब वे बाहरी अंतरिक्ष में जाते हैं।
- जैविक (पौधे उगाए जाते हैं, विभिन्न प्रयोग किए जाते हैं)।
- चिकित्सा अवलोकन (शरीर पर अंतरिक्ष का प्रभाव);
- तकनीकी अवलोकन (अंतरिक्ष और रेडियो-टेलीविजन संचार प्रदान करना, पृथ्वी की सतह का अध्ययन करना, उन स्थानों पर रिपोर्ट करना जहां खनिज पाए जाते हैं)।
