परिक्रमण पिंड के आयतन की गणना सूत्र का उपयोग करके की जा सकती है:
सूत्र में, संख्या पूर्णांक से पहले मौजूद होनी चाहिए। तो ऐसा हुआ - जीवन में जो कुछ भी घूमता है वह इस स्थिरांक से जुड़ा हुआ है।
मुझे लगता है कि पूर्ण ड्राइंग से यह अनुमान लगाना आसान है कि "ए" और "बी" एकीकरण की सीमाएं कैसे निर्धारित की जाएं।
फ़ंक्शन... यह फ़ंक्शन क्या है? आइए ड्राइंग को देखें. समतल आकृति शीर्ष पर परवलय ग्राफ से घिरी हुई है। यह वह कार्य है जो सूत्र में निहित है।
व्यावहारिक कार्यों में, एक सपाट आकृति कभी-कभी अक्ष के नीचे स्थित हो सकती है। इससे कुछ भी नहीं बदलता - सूत्र में समाकलन का वर्ग किया जाता है: इस प्रकार अभिन्न हमेशा गैर-नकारात्मक होता है , जो बहुत तार्किक है.
आइए इस सूत्र का उपयोग करके परिक्रमण पिंड के आयतन की गणना करें: 
जैसा कि मैंने पहले ही नोट किया है, अभिन्न अंग लगभग हमेशा सरल हो जाता है, मुख्य बात सावधान रहना है।
उत्तर: 
अपने उत्तर में आपको आयाम - घन इकाई अवश्य बताना होगा। अर्थात्, हमारे घूर्णन पिंड में लगभग 3.35 "क्यूब" होते हैं। घन क्यों इकाइयां? क्योंकि सबसे सार्वभौमिक सूत्रीकरण. घन सेंटीमीटर हो सकता है, घन मीटर हो सकता है, घन किलोमीटर हो सकता है, इत्यादि, यानी आपकी कल्पना एक उड़न तश्तरी में कितने हरे आदमी रख सकती है।
उदाहरण 2
शरीर का आयतन ज्ञात कीजिए, घूर्णन द्वारा निर्मितआकृति की धुरी के चारों ओर, रेखाओं द्वारा सीमित,,
के लिए यह एक उदाहरण है स्वतंत्र निर्णय. संपूर्ण समाधानऔर पाठ के अंत में उत्तर।
आइए दो और जटिल समस्याओं पर विचार करें, जिनका व्यवहार में भी अक्सर सामना किया जाता है।
उदाहरण 3
रेखाओं से घिरी आकृति के भुज अक्ष के चारों ओर घूमने से प्राप्त पिंड के आयतन की गणना करें, और
समाधान: आइए हम रेखाचित्र में रेखाओं से घिरी एक सपाट आकृति को चित्रित करें,,,, बिना यह भूले कि समीकरण अक्ष को परिभाषित करता है:
वांछित आकृति को नीले रंग में छायांकित किया गया है। जब यह अपनी धुरी पर घूमता है, तो यह चार कोनों वाला एक असली डोनट बन जाता है।
आइए हम परिक्रमण पिंड के आयतन की गणना इस प्रकार करें पिंडों के आयतन में अंतर.
सबसे पहले, आइए लाल घेरे वाली आकृति को देखें। जब यह एक अक्ष के चारों ओर घूमता है, तो एक छोटा शंकु प्राप्त होता है। आइए हम इस काटे गए शंकु के आयतन को इससे निरूपित करें।
उस आकृति पर विचार करें जिस पर घेरा बनाया गया है हरा. यदि आप इस आकृति को अक्ष के चारों ओर घुमाते हैं, तो आपको एक छोटा शंकु भी मिलेगा, केवल थोड़ा छोटा। आइए इसके आयतन को इससे निरूपित करें।
और, जाहिर है, मात्रा में अंतर बिल्कुल हमारे "डोनट" की मात्रा है।
हम परिक्रमण पिंड का आयतन ज्ञात करने के लिए मानक सूत्र का उपयोग करते हैं:
1) लाल रंग से घिरी आकृति ऊपर एक सीधी रेखा से घिरी हुई है, इसलिए:
2) हरे रंग से घिरी आकृति ऊपर एक सीधी रेखा से घिरी हुई है, इसलिए:
3) क्रांति के वांछित निकाय का आयतन:
उत्तर:
यह उत्सुक है कि में इस मामले मेंकाटे गए शंकु के आयतन की गणना के लिए स्कूल सूत्र का उपयोग करके समाधान की जाँच की जा सकती है।
निर्णय स्वयं अक्सर छोटा लिखा जाता है, कुछ इस प्रकार:
आइए अब थोड़ा आराम करें और आपको ज्यामितीय भ्रम के बारे में बताएं।
लोगों को अक्सर वॉल्यूम से जुड़े भ्रम होते हैं, जिसे पेरेलमैन (दूसरे) ने किताब में देखा था मनोरंजक ज्यामिति. हल की गई समस्या में सपाट आकृति को देखें - यह क्षेत्रफल में छोटा प्रतीत होता है, और क्रांति के शरीर का आयतन 50 घन इकाइयों से थोड़ा अधिक है, जो बहुत बड़ा लगता है। वैसे, औसत व्यक्ति अपने पूरे जीवन में एक कमरे के 18 वर्ग मीटर के बराबर तरल पदार्थ पीता है, जो इसके विपरीत, बहुत कम मात्रा लगता है।
सामान्य तौर पर, यूएसएसआर में शिक्षा प्रणाली वास्तव में सर्वश्रेष्ठ थी। पेरेलमैन की वही पुस्तक, जो 1950 में प्रकाशित हुई थी, बहुत अच्छी तरह से विकसित होती है, जैसा कि हास्यकार ने कहा, सोच विकसित करती है और आपको समस्याओं के मूल, गैर-मानक समाधान ढूंढना सिखाती है। मैंने हाल ही में कुछ अध्यायों को बड़ी रुचि के साथ दोबारा पढ़ा, मैं इसकी अनुशंसा करता हूं, यह मानवतावादियों के लिए भी सुलभ है। नहीं, आपको मुस्कुराने की ज़रूरत नहीं है कि मैंने खाली समय दिया, संचार में विद्वता और व्यापक क्षितिज बहुत अच्छी बात है।
एक गीतात्मक विषयांतर के बाद, एक रचनात्मक कार्य को हल करना उचित है:
उदाहरण 4
रेखाओं से घिरी एक सपाट आकृति के अक्ष के चारों ओर घूमने से बने पिंड के आयतन की गणना करें।
यह आपके लिए स्वयं हल करने का एक उदाहरण है। कृपया ध्यान दें कि सभी मामले बैंड में होते हैं, दूसरे शब्दों में, एकीकरण की तैयार सीमाएँ वास्तव में दी जाती हैं। त्रिकोणमितीय फलनों के ग्राफ़ सही ढंग से बनाएं, मैं आपको इसके बारे में पाठ सामग्री की याद दिला दूं ग्राफ़ का ज्यामितीय परिवर्तन : यदि तर्क को दो: से विभाजित किया जाता है, तो ग्राफ़ अक्ष के अनुदिश दो बार खिंचते हैं। कम से कम 3-4 अंक खोजने की सलाह दी जाती है त्रिकोणमितीय तालिकाओं के अनुसार ड्राइंग को अधिक सटीकता से पूरा करने के लिए। पाठ के अंत में पूर्ण समाधान और उत्तर। वैसे, कार्य को तर्कसंगत रूप से हल किया जा सकता है और बहुत तर्कसंगत रूप से नहीं।
विषय: "एक निश्चित अभिन्न अंग का उपयोग करके क्रांति के निकायों की मात्रा की गणना करना"
पाठ का प्रकार:संयुक्त.
पाठ का उद्देश्य:इंटीग्रल्स का उपयोग करके क्रांति के पिंडों के आयतन की गणना करना सीखें।
कार्य:
एक श्रृंखला से घुमावदार ट्रेपेज़ॉइड की पहचान करने की क्षमता को समेकित करें ज्यामितीय आकारऔर वक्ररेखीय समलम्ब चतुर्भुज के क्षेत्रफलों की गणना करने के कौशल का अभ्यास करें;
त्रि-आयामी आकृति की अवधारणा से परिचित हो सकेंगे;
घूर्णन पिंडों के आयतन की गणना करना सीखें;
विकास को बढ़ावा देना तर्कसम्मत सोच, सक्षम गणितीय भाषण, चित्र बनाते समय सटीकता;
विषय में रुचि पैदा करना, गणितीय अवधारणाओं और छवियों के साथ काम करना, अंतिम परिणाम प्राप्त करने में इच्छाशक्ति, स्वतंत्रता और दृढ़ता पैदा करना।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण।
समूह की ओर से नमस्कार. छात्रों को पाठ के उद्देश्यों के बारे में बताएं।
मैं आज के पाठ की शुरुआत एक दृष्टान्त से करना चाहूँगा। “एक समय की बात है, एक बुद्धिमान व्यक्ति रहता था जो सब कुछ जानता था। एक आदमी यह सिद्ध करना चाहता था कि ऋषि सब कुछ नहीं जानता। अपने हाथों में एक तितली पकड़कर उसने पूछा: "मुझे बताओ ऋषि, मेरे हाथों में कौन सी तितली है: मृत या जीवित?" और वह सोचता है: “यदि जीवित कहे, तो मैं उसे मार डालूंगा; यदि मरी हुई कहे, तो मैं उसे छोड़ दूंगा।” ऋषि ने सोचने के बाद उत्तर दिया: "सब कुछ आपके हाथ में है।"
इसलिए, आइए आज फलदायी रूप से काम करें, ज्ञान का एक नया भंडार हासिल करें और अर्जित कौशल और क्षमताओं को भविष्य के जीवन और व्यावहारिक गतिविधियों में लागू करें "सब कुछ आपके हाथ में है।"
द्वितीय. पहले अध्ययन की गई सामग्री की पुनरावृत्ति।
आइए पहले अध्ययन की गई सामग्री के मुख्य बिंदुओं को याद रखें। ऐसा करने के लिए, आइए "बहिष्कृत करें" कार्य पूरा करें फालतू शब्द”.
(छात्र एक अतिरिक्त शब्द कहते हैं।)
सही "विभेदक"।बचे हुए शब्दों को एक नाम देने का प्रयास करें सामान्य शब्दों में. (समाकलन गणित।)
आइए इंटीग्रल कैलकुलस से जुड़े मुख्य चरणों और अवधारणाओं को याद करें।
व्यायाम।अंतराल पुनः प्राप्त करें. (छात्र बाहर आता है और मार्कर से आवश्यक शब्दों में लिखता है।)
नोटबुक में काम करें.
न्यूटन-लीबनिज सूत्र अंग्रेजी भौतिक विज्ञानी आइजैक न्यूटन (1643-1727) और जर्मन दार्शनिक गॉटफ्रीड लाइबनिज (1646-1716) द्वारा तैयार किया गया था। और यह कोई आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि गणित स्वयं प्रकृति द्वारा बोली जाने वाली भाषा है।
आइए विचार करें कि हल करते समय कैसे व्यावहारिक कार्यइस सूत्र का प्रयोग किया जाता है.
उदाहरण 1: रेखाओं से घिरी आकृति के क्षेत्रफल की गणना करें 
समाधान:आइए निर्देशांक तल पर फ़ंक्शनों के ग्राफ़ बनाएं . आइए आकृति के उस क्षेत्र का चयन करें जिसे खोजने की आवश्यकता है।
तृतीय. नई सामग्री सीखना.
स्क्रीन पर ध्यान दें. पहली तस्वीर में क्या दिखाया गया है? (चित्र एक सपाट आकृति दर्शाता है।)
दूसरी तस्वीर में क्या दिखाया गया है? क्या यह आंकड़ा सपाट है? (चित्र एक त्रि-आयामी आकृति दिखाता है।)
अंतरिक्ष में, पृथ्वी पर और अंदर रोजमर्रा की जिंदगीहमारा सामना न केवल सपाट आकृतियों से होता है, बल्कि त्रि-आयामी आकृतियों से भी होता है, लेकिन हम ऐसे पिंडों के आयतन की गणना कैसे कर सकते हैं? उदाहरण के लिए: किसी ग्रह का आयतन, धूमकेतु, उल्कापिंड, आदि।
लोग घर बनाते समय और एक बर्तन से दूसरे बर्तन में पानी डालते समय आयतन के बारे में सोचते हैं। मात्राओं की गणना के लिए नियम और तकनीकें सामने आनी पड़ीं, वे कितने सटीक और न्यायसंगत थे, यह एक और मामला है।
वर्ष 1612 ऑस्ट्रियाई शहर लिंज़ के निवासियों के लिए बहुत फलदायी था, जहां प्रसिद्ध खगोलशास्त्री जोहान्स केप्लर रहते थे, खासकर अंगूर के लिए। लोग वाइन बैरल तैयार कर रहे थे और जानना चाहते थे कि व्यावहारिक रूप से उनकी मात्रा कैसे निर्धारित की जाए।
इस प्रकार, केप्लर के सुविचारित कार्यों ने अनुसंधान की एक पूरी धारा की शुरुआत को चिह्नित किया जो 17 वीं शताब्दी की अंतिम तिमाही में समाप्त हुई। आई. न्यूटन और जी.वी. के कार्यों में डिज़ाइन। डिफरेंशियल और इंटीग्रल कैलकुलस का लीबनिज। उस समय से, चरों के गणित ने गणितीय ज्ञान की प्रणाली में अग्रणी स्थान ले लिया।
आज आप और मैं ऐसी व्यावहारिक गतिविधियों में संलग्न रहेंगे, इसलिए,
हमारे पाठ का विषय: "एक निश्चित समाकलन का उपयोग करके घूर्णन के पिंडों के आयतन की गणना करना।"
ऐसा करने से आप क्रांति के निकाय की परिभाषा सीखेंगे अगला कार्य.
"भूलभुलैया"।
व्यायाम।भ्रामक स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजें और परिभाषा लिखें।
चतुर्थमात्राओं की गणना.
एक निश्चित अभिन्न अंग का उपयोग करके, आप किसी विशेष पिंड, विशेष रूप से, क्रांति के पिंड की मात्रा की गणना कर सकते हैं।
परिक्रमण पिंड वह पिंड है जो एक घुमावदार समलम्बाकार को उसके आधार के चारों ओर घुमाकर प्राप्त किया जाता है (चित्र 1, 2)
परिक्रमण पिंड के आयतन की गणना किसी एक सूत्र का उपयोग करके की जाती है:
1.
OX अक्ष के चारों ओर।
2. 
, यदि एक घुमावदार समलम्बाकार का घूर्णन ऑप-एम्प की धुरी के चारों ओर।
छात्र बुनियादी सूत्रों को एक नोटबुक में लिखते हैं।
शिक्षक बोर्ड पर उदाहरणों के माध्यम से समाधान बताते हैं।
1. रेखाओं से घिरे एक वक्रीय समलंब के कोटि अक्ष के चारों ओर घूमने से प्राप्त पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए: x2 + y2 = 64, y = -5, y = 5, x = 0.
समाधान।
उत्तर: 1163 सेमी3.
2. x-अक्ष के चारों ओर एक परवलयिक समलंब को घुमाने से प्राप्त पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए y = , x = 4, y = 0.
समाधान।
वी. गणित सिम्युलेटर.
2. किसी दिए गए फलन के सभी प्रतिअवकलजों के समुच्चय को कहा जाता है
बी) फ़ंक्शन,
बी) भेदभाव।
7. रेखाओं से घिरे एक वक्ररेखीय समलंब के भुज अक्ष के चारों ओर घूमने से प्राप्त पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए:
डी/जेड. नई सामग्री को समेकित करना
x-अक्ष के चारों ओर पंखुड़ी के घूमने से बने पिंड के आयतन की गणना करें y = x2, y2 = x.
आइए फ़ंक्शन के ग्राफ़ बनाएं। y = x2, y2 = x. आइए ग्राफ़ y2 = x को y = के रूप में रूपांतरित करें।
हमारे पास V = V1 - V2 है आइए प्रत्येक फ़ंक्शन की मात्रा की गणना करें:
निष्कर्ष:
समाकलन परिभाषित करें- यह गणित के अध्ययन के लिए कुछ आधार है, जो व्यावहारिक समस्याओं को हल करने में अपूरणीय योगदान देता है।
थीम "इंटीग्रल" गणित और भौतिकी, जीव विज्ञान, अर्थशास्त्र और प्रौद्योगिकी के बीच संबंध को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करती है।
विकास आधुनिक विज्ञानअभिन्न का उपयोग किए बिना अकल्पनीय है। इस संबंध में, औसत के ढांचे के भीतर इसका अध्ययन शुरू करना आवश्यक है खास शिक्षा!
छठी. ग्रेडिंग.(टिप्पणी के साथ।)
महान झींगा मछलीखय्याम - गणितज्ञ, कवि, दार्शनिक। वह हमें अपने भाग्य का स्वामी स्वयं बनने के लिए प्रोत्साहित करता है। आइये सुनते हैं उनके काम का एक अंश:
तुम कहते हो, ये जिंदगी एक पल है.
इसकी सराहना करें, इससे प्रेरणा लें।
जैसे तुम इसे खर्च करोगे, वैसे ही यह बीत जाएगा।
मत भूलो: वह आपकी रचना है।
परिक्रमण पिंड के आयतन की गणना सूत्र का उपयोग करके की जा सकती है:
सूत्र में, संख्या पूर्णांक से पहले मौजूद होनी चाहिए। तो ऐसा हुआ - जीवन में जो कुछ भी घूमता है वह इस स्थिरांक से जुड़ा हुआ है।
मुझे लगता है कि पूर्ण ड्राइंग से यह अनुमान लगाना आसान है कि "ए" और "बी" एकीकरण की सीमाएं कैसे निर्धारित की जाएं।
फ़ंक्शन... यह फ़ंक्शन क्या है? आइए ड्राइंग को देखें. समतल आकृति शीर्ष पर परवलय के ग्राफ से घिरी हुई है। यह वह कार्य है जो सूत्र में निहित है।
व्यावहारिक कार्यों में, एक सपाट आकृति कभी-कभी अक्ष के नीचे स्थित हो सकती है। इससे कुछ भी नहीं बदलता - सूत्र में फ़ंक्शन का वर्ग किया जाता है: , इस प्रकार परिक्रमण पिंड का आयतन हमेशा गैर-नकारात्मक होता है, जो बहुत तार्किक है.
आइए इसका उपयोग करके परिक्रमण पिंड के आयतन की गणना करें यह सूत्र:
जैसा कि मैंने पहले ही नोट किया है, अभिन्न अंग लगभग हमेशा सरल हो जाता है, मुख्य बात सावधान रहना है।
उत्तर: 
अपने उत्तर में आपको आयाम - घन इकाई अवश्य बताना होगा। अर्थात्, हमारे घूर्णन पिंड में लगभग 3.35 "क्यूब" होते हैं। घन क्यों इकाइयां? क्योंकि सबसे सार्वभौमिक सूत्रीकरण. घन सेंटीमीटर हो सकता है, घन मीटर हो सकता है, घन किलोमीटर हो सकता है, आदि, यानी आपकी कल्पना एक उड़न तश्तरी में कितने हरे आदमी रख सकती है।
उदाहरण 2
रेखाओं से घिरी एक आकृति के अक्ष के चारों ओर घूमने से बने पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए,
यह आपके लिए स्वयं हल करने का एक उदाहरण है। पाठ के अंत में पूर्ण समाधान और उत्तर।
आइए दो और जटिल समस्याओं पर विचार करें, जिनका व्यवहार में भी अक्सर सामना किया जाता है।
उदाहरण 3
रेखाओं से घिरी आकृति के भुज अक्ष के चारों ओर घूमने से प्राप्त पिंड के आयतन की गणना करें, और
समाधान:आइए हम रेखाचित्र में , , , , रेखाओं से घिरी एक सपाट आकृति को चित्रित करें, बिना यह भूले कि समीकरण अक्ष को परिभाषित करता है:
वांछित आकृति को नीले रंग में छायांकित किया गया है। जब यह अपनी धुरी पर घूमता है, तो यह चार कोनों वाला एक असली डोनट बन जाता है।
आइए हम परिक्रमण पिंड के आयतन की गणना इस प्रकार करें पिंडों के आयतन में अंतर.
सबसे पहले, आइए लाल घेरे वाली आकृति को देखें। जब यह एक अक्ष के चारों ओर घूमता है, तो एक छोटा शंकु प्राप्त होता है। आइए हम इस काटे गए शंकु के आयतन को से निरूपित करें।
उस आकृति पर विचार करें जो हरे रंग में घेरा गया है। यदि आप इस आकृति को अक्ष के चारों ओर घुमाते हैं, तो आपको एक छोटा शंकु भी मिलेगा, केवल थोड़ा छोटा। आइए इसके आयतन को से निरूपित करें।
और, जाहिर है, मात्रा में अंतर बिल्कुल हमारे "डोनट" की मात्रा है।
हम परिक्रमण पिंड का आयतन ज्ञात करने के लिए मानक सूत्र का उपयोग करते हैं:
1) लाल रंग से घिरी आकृति ऊपर एक सीधी रेखा से घिरी हुई है, इसलिए:
2) हरे रंग से घिरी आकृति ऊपर एक सीधी रेखा से घिरी हुई है, इसलिए:
3) क्रांति के वांछित निकाय का आयतन: 
उत्तर: 
यह दिलचस्प है कि इस मामले में काटे गए शंकु के आयतन की गणना के लिए स्कूल सूत्र का उपयोग करके समाधान की जाँच की जा सकती है।
निर्णय स्वयं अक्सर छोटा लिखा जाता है, कुछ इस प्रकार: 
आइए अब थोड़ा आराम करें और आपको ज्यामितीय भ्रम के बारे में बताएं।
लोगों को अक्सर वॉल्यूम से जुड़े भ्रम होते हैं, जिसे पेरेलमैन (वह नहीं) ने किताब में देखा था मनोरंजक ज्यामिति. हल की गई समस्या में सपाट आकृति को देखें - यह क्षेत्रफल में छोटा प्रतीत होता है, और क्रांति के शरीर का आयतन 50 घन इकाइयों से थोड़ा अधिक है, जो बहुत बड़ा लगता है। वैसे, औसत व्यक्ति अपने पूरे जीवन में एक कमरे के 18 वर्ग मीटर के बराबर तरल पदार्थ पीता है, जो इसके विपरीत, बहुत कम मात्रा लगता है।
सामान्य तौर पर, यूएसएसआर में शिक्षा प्रणाली वास्तव में सर्वश्रेष्ठ थी। पेरेलमैन की वही पुस्तक, जो उन्होंने 1950 में लिखी थी, बहुत अच्छी तरह से विकसित होती है, जैसा कि हास्यकार ने कहा, सोच और समस्याओं के मूल, गैर-मानक समाधानों की तलाश करना सिखाती है। मैंने हाल ही में कुछ अध्यायों को बड़ी रुचि के साथ दोबारा पढ़ा, मैं इसकी अनुशंसा करता हूं, यह मानवतावादियों के लिए भी सुलभ है। नहीं, आपको मुस्कुराने की ज़रूरत नहीं है कि मैंने खाली समय दिया, संचार में विद्वता और व्यापक क्षितिज बहुत अच्छी बात है।
एक गीतात्मक विषयांतर के बाद, एक रचनात्मक कार्य को हल करना उचित है:
उदाहरण 4
किसी अक्ष के चारों ओर घूमने से बने पिंड के आयतन की गणना करें सपाट आकृति, रेखाओं से घिरा , , कहाँ .
यह आपके लिए स्वयं हल करने का एक उदाहरण है। कृपया ध्यान दें कि सभी चीजें बैंड में होती हैं, दूसरे शब्दों में, एकीकरण की व्यावहारिक रूप से तैयार सीमाएँ दी जाती हैं। ग्राफ़ भी सही ढंग से बनाने का प्रयास करें। त्रिकोणमितीय कार्य, यदि तर्क को दो से विभाजित किया जाता है: , तो ग्राफ़ अक्ष के अनुदिश दो बार खींचे जाते हैं। कम से कम 3-4 अंक खोजने का प्रयास करें त्रिकोणमितीय तालिकाओं के अनुसारऔर ड्राइंग को अधिक सटीकता से पूरा करें। पाठ के अंत में पूर्ण समाधान और उत्तर। वैसे, कार्य को तर्कसंगत रूप से हल किया जा सकता है और बहुत तर्कसंगत रूप से नहीं।
घूर्णन द्वारा निर्मित किसी पिंड के आयतन की गणना
एक अक्ष के चारों ओर सपाट आकृति
दूसरा पैराग्राफ पहले से भी अधिक दिलचस्प होगा. कोटि अक्ष के चारों ओर परिक्रमण करने वाले पिंड के आयतन की गणना करने का कार्य भी काफी बार-बार आने वाला अतिथि है परीक्षण. साथ ही इस पर विचार किया जाएगा किसी आकृति का क्षेत्रफल ज्ञात करने की समस्यादूसरी विधि अक्ष के साथ एकीकरण है, यह आपको न केवल अपने कौशल में सुधार करने की अनुमति देगा, बल्कि आपको सबसे लाभदायक समाधान पथ ढूंढना भी सिखाएगा। इसमें व्यावहारिक जीवन का अर्थ भी है! जैसा कि गणित शिक्षण विधियों पर मेरे शिक्षक ने मुस्कुराते हुए याद किया, कई स्नातकों ने उन्हें इन शब्दों के साथ धन्यवाद दिया: "आपके विषय ने हमें बहुत मदद की, अब हम प्रभावी प्रबंधक हैं और कर्मचारियों का बेहतर प्रबंधन करते हैं।" इस अवसर का लाभ उठाते हुए, मैं भी उनके प्रति अपना बहुत आभार व्यक्त करता हूं, खासकर जब से मैं अर्जित ज्ञान का उपयोग उसके इच्छित उद्देश्य के लिए करता हूं =)।
उदाहरण 5
रेखाओं , , से घिरी एक सपाट आकृति दी गई है।
1) इन रेखाओं से घिरी एक समतल आकृति का क्षेत्रफल ज्ञात कीजिए।
2) अक्ष के चारों ओर इन रेखाओं से घिरी एक सपाट आकृति को घुमाने से प्राप्त पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए।
ध्यान!भले ही आप केवल दूसरा बिंदु पढ़ना चाहते हों, पहले अनिवार्य रूप सेपहला पढ़ो!
समाधान:कार्य में दो भाग होते हैं. चलिए वर्ग से शुरू करते हैं।
1) आइए एक चित्र बनाएं:
यह देखना आसान है कि फ़ंक्शन परवलय की ऊपरी शाखा को निर्दिष्ट करता है, और फ़ंक्शन परवलय की निचली शाखा को निर्दिष्ट करता है। हमारे सामने एक तुच्छ परवलय है जो "इसके किनारे पर स्थित है।"
वांछित आकृति, जिसका क्षेत्रफल ज्ञात करना है, नीले रंग में छायांकित है।
किसी आकृति का क्षेत्रफल कैसे ज्ञात करें? इसे "सामान्य" तरीके से पाया जा सकता है, जिस पर कक्षा में चर्चा की गई थी समाकलन परिभाषित करें। किसी आकृति के क्षेत्रफल की गणना कैसे करें. इसके अलावा, आकृति का क्षेत्रफल क्षेत्रफलों के योग के रूप में पाया जाता है:
- खंड पर 
;
- खंड पर.
इसीलिए:
इस मामले में सामान्य समाधान ख़राब क्यों है? सबसे पहले, हमें दो अभिन्न अंग मिले। दूसरे, अभिन्न जड़ें हैं, और अभिन्न में जड़ें कोई उपहार नहीं हैं, और इसके अलावा, आप एकीकरण की सीमाओं को प्रतिस्थापित करने में भ्रमित हो सकते हैं। वास्तव में, इंटीग्रल, निश्चित रूप से, हत्यारा नहीं हैं, लेकिन व्यवहार में सब कुछ बहुत दुखद हो सकता है, मैंने समस्या के लिए सिर्फ "बेहतर" कार्यों का चयन किया है।
एक अधिक तर्कसंगत समाधान है: इसमें व्युत्क्रम कार्यों पर स्विच करना और अक्ष के साथ एकीकृत करना शामिल है।
व्युत्क्रम फलन कैसे प्राप्त करें? मोटे तौर पर कहें तो, आपको "x" को "y" के माध्यम से व्यक्त करना होगा। सबसे पहले, आइए परवलय को देखें:
यह पर्याप्त है, लेकिन आइए सुनिश्चित करें कि वही फ़ंक्शन निचली शाखा से प्राप्त किया जा सके:
सीधी रेखा से यह आसान है:
अब धुरी को देखें: जैसा कि आप समझाते हैं, कृपया समय-समय पर अपने सिर को दाईं ओर 90 डिग्री तक झुकाएं (यह कोई मजाक नहीं है!)। हमें जिस आकृति की आवश्यकता है वह खंड पर स्थित है, जिसे लाल बिंदीदार रेखा द्वारा दर्शाया गया है। इस मामले में, खंड पर सीधी रेखा परवलय के ऊपर स्थित होती है, जिसका अर्थ है कि आकृति का क्षेत्रफल आपके पहले से परिचित सूत्र का उपयोग करके पाया जाना चाहिए: 
. फॉर्मूले में क्या बदलाव हुआ है? बस एक पत्र और कुछ नहीं.
! नोट: अक्ष के साथ एकीकरण सीमाएँ निर्धारित की जानी चाहिए सख्ती से नीचे से ऊपर तक!
क्षेत्र ढूँढना:
खंड पर, इसलिए: 
कृपया ध्यान दें कि मैंने एकीकरण कैसे किया, यह सबसे तर्कसंगत तरीका है, और कार्य के अगले पैराग्राफ में यह स्पष्ट हो जाएगा कि क्यों।
उन पाठकों के लिए जो एकीकरण की शुद्धता पर संदेह करते हैं, मैं डेरिवेटिव ढूंढूंगा: 
मूल इंटीग्रैंड फ़ंक्शन प्राप्त हो गया है, जिसका अर्थ है कि एकीकरण सही ढंग से किया गया था।
उत्तर:
2) आइए इस आकृति के अक्ष के चारों ओर घूमने से बने पिंड के आयतन की गणना करें।
मैं ड्राइंग को थोड़े अलग डिज़ाइन में फिर से बनाऊंगा:
तो, नीले रंग में छायांकित आकृति अक्ष के चारों ओर घूमती है। परिणाम एक "मँडराती हुई तितली" है जो अपनी धुरी पर घूमती है।
घूर्णन पिंड का आयतन ज्ञात करने के लिए, हम अक्ष के अनुदिश एकीकृत होंगे। सबसे पहले हमें व्युत्क्रम फलनों पर जाना होगा। यह पहले ही किया जा चुका है और पिछले पैराग्राफ में विस्तार से वर्णित किया गया है।
अब हम अपना सिर फिर से दाहिनी ओर झुकाते हैं और अपनी आकृति का अध्ययन करते हैं। जाहिर है, घूमने वाले पिंड का आयतन आयतन के अंतर के रूप में पाया जाना चाहिए।
हम अक्ष के चारों ओर लाल रंग में परिचालित आकृति को घुमाते हैं, जिसके परिणामस्वरूप एक छोटा शंकु बनता है। आइए इस आयतन को से निरूपित करें।
हम अक्ष के चारों ओर हरे रंग में परिचालित आकृति को घुमाते हैं और इसे परिक्रमण के परिणामी पिंड के आयतन से निरूपित करते हैं।
हमारी तितली का आयतन आयतन के अंतर के बराबर है।
हम परिक्रमण पिंड का आयतन ज्ञात करने के लिए सूत्र का उपयोग करते हैं: 
पिछले पैराग्राफ के सूत्र से क्या अंतर है? केवल पत्र में.
लेकिन एकीकरण का लाभ, जिसके बारे में मैंने हाल ही में बात की, उसे खोजना बहुत आसान है 
, पहले इंटीग्रैंड को चौथी शक्ति तक बढ़ाने के बजाय।
उत्तर: 
हालाँकि, बीमार तितली नहीं।
ध्यान दें कि यदि एक ही सपाट आकृति को अक्ष के चारों ओर घुमाया जाता है, तो आपको स्वाभाविक रूप से एक अलग मात्रा के साथ घूर्णन का एक पूरी तरह से अलग शरीर मिलेगा।
उदाहरण 6
रेखाओं और एक अक्ष से घिरी एक सपाट आकृति दी गई है।
1) व्युत्क्रम फलनों पर जाएँ और चर पर समाकलन करके इन रेखाओं से घिरी समतल आकृति का क्षेत्रफल ज्ञात करें।
2) अक्ष के चारों ओर इन रेखाओं से घिरी एक सपाट आकृति को घुमाने से प्राप्त पिंड के आयतन की गणना करें।
पाठ का प्रकार: संयुक्त।
पाठ का उद्देश्य:इंटीग्रल्स का उपयोग करके क्रांति के पिंडों के आयतन की गणना करना सीखें।
कार्य:
- कई ज्यामितीय आकृतियों से वक्ररेखीय समलंबों की पहचान करने की क्षमता को समेकित करना और वक्ररेखीय समलंबों के क्षेत्रों की गणना करने का कौशल विकसित करना;
- त्रि-आयामी आकृति की अवधारणा से परिचित हो सकेंगे;
- घूर्णन पिंडों के आयतन की गणना करना सीखें;
- चित्र बनाते समय तार्किक सोच, सक्षम गणितीय भाषण, सटीकता के विकास को बढ़ावा देना;
- विषय में रुचि पैदा करना, गणितीय अवधारणाओं और छवियों के साथ काम करना, अंतिम परिणाम प्राप्त करने में इच्छाशक्ति, स्वतंत्रता और दृढ़ता पैदा करना।
कक्षाओं के दौरान
I. संगठनात्मक क्षण।
समूह की ओर से नमस्कार. छात्रों को पाठ के उद्देश्यों के बारे में बताएं।
प्रतिबिंब। शांत धुन.
– मैं आज का पाठ एक दृष्टान्त से शुरू करना चाहूँगा। “एक समय की बात है, एक बुद्धिमान व्यक्ति रहता था जो सब कुछ जानता था। एक आदमी यह सिद्ध करना चाहता था कि ऋषि सब कुछ नहीं जानता। अपने हाथों में एक तितली पकड़कर उसने पूछा: "मुझे बताओ ऋषि, मेरे हाथों में कौन सी तितली है: मृत या जीवित?" और वह आप ही सोचता है, यदि जीवित कहे, तो मैं उसे मार डालूंगा, और जो मरी हुई है वह कहेगी, मैं उसे छोड़ दूंगा। ऋषि ने सोचने के बाद उत्तर दिया: "सब आपके हाथ मे है"। (प्रस्तुति।फिसलना)
- इसलिए, आइए आज फलदायी रूप से काम करें, ज्ञान का एक नया भंडार हासिल करें, और अर्जित कौशल और क्षमताओं को हम भविष्य के जीवन और व्यावहारिक गतिविधियों में लागू करेंगे। "सब आपके हाथ मे है"।
द्वितीय. पहले अध्ययन की गई सामग्री की पुनरावृत्ति।
- आइए पहले अध्ययन की गई सामग्री के मुख्य बिंदुओं को याद रखें। ऐसा करने के लिए, आइए कार्य पूरा करें "अतिरिक्त शब्द हटा दें।"(फिसलना।)
(छात्र आई.डी. पर जाता है। अतिरिक्त शब्द को हटाने के लिए इरेज़र का उपयोग करता है।)
- सही "विभेदक"। बचे हुए शब्दों को एक सामान्य शब्द से नाम देने का प्रयास करें। (समाकलन गणित।)
-आइए इंटीग्रल कैलकुलस से जुड़े मुख्य चरणों और अवधारणाओं को याद करें।
"गणितीय गुच्छा"।
व्यायाम। अंतराल पुनः प्राप्त करें. (छात्र बाहर आता है और पेन से आवश्यक शब्दों में लिखता है।)
– हम बाद में इंटीग्रल के अनुप्रयोग पर एक सार सुनेंगे।
नोटबुक में काम करें.
- न्यूटन-लीबनिज सूत्र अंग्रेजी भौतिक विज्ञानी आइजैक न्यूटन (1643-1727) और जर्मन दार्शनिक गॉटफ्रीड लाइबनिज (1646-1716) द्वारा तैयार किया गया था। और यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि गणित स्वयं प्रकृति द्वारा बोली जाने वाली भाषा है।
- आइए विचार करें कि व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए इस सूत्र का उपयोग कैसे किया जाता है।
उदाहरण 1: रेखाओं से घिरी आकृति के क्षेत्रफल की गणना करें
समाधान: आइए निर्देशांक तल पर फ़ंक्शनों के ग्राफ़ बनाएं . आइए आकृति के उस क्षेत्र का चयन करें जिसे खोजने की आवश्यकता है।
तृतीय. नई सामग्री सीखना.
– स्क्रीन पर ध्यान दें. पहली तस्वीर में क्या दिखाया गया है? (फिसलना) (चित्र एक सपाट आकृति दर्शाता है।)
– दूसरे चित्र में क्या दिखाया गया है? क्या यह आंकड़ा सपाट है? (फिसलना) (चित्र एक त्रि-आयामी आकृति दिखाता है।)
- अंतरिक्ष में, पृथ्वी पर और रोजमर्रा की जिंदगी में, हम न केवल सपाट आकृतियों का सामना करते हैं, बल्कि त्रि-आयामी आकृतियों का भी सामना करते हैं, लेकिन हम ऐसे पिंडों के आयतन की गणना कैसे कर सकते हैं? उदाहरण के लिए, किसी ग्रह, धूमकेतु, उल्कापिंड आदि का आयतन।
- लोग घर बनाते समय और एक बर्तन से दूसरे बर्तन में पानी डालते समय आयतन के बारे में सोचते हैं। वॉल्यूम की गणना के लिए नियम और तकनीकें सामने आनी पड़ीं, वे कितने सटीक और उचित थे, यह एक और मामला है।
एक छात्र का संदेश. (ट्यूरिना वेरा।)
वर्ष 1612 ऑस्ट्रियाई शहर लिंज़ के निवासियों के लिए बहुत फलदायी था, जहां प्रसिद्ध खगोलशास्त्री जोहान्स केप्लर रहते थे, खासकर अंगूर के लिए। लोग वाइन बैरल तैयार कर रहे थे और जानना चाहते थे कि व्यावहारिक रूप से उनकी मात्रा कैसे निर्धारित की जाए। (स्लाइड 2)
- इस प्रकार, केप्लर के सुविचारित कार्यों ने अनुसंधान की एक पूरी धारा की नींव रखी जो 17वीं शताब्दी की अंतिम तिमाही में समाप्त हुई। आई. न्यूटन और जी.वी. के कार्यों में डिज़ाइन। डिफरेंशियल और इंटीग्रल कैलकुलस का लीबनिज। उस समय से, चरों के गणित ने गणितीय ज्ञान की प्रणाली में अग्रणी स्थान ले लिया।
– आज आप और मैं ऐसी व्यावहारिक गतिविधियों में संलग्न रहेंगे, इसलिए,
हमारे पाठ का विषय: "एक निश्चित अभिन्न अंग का उपयोग करके क्रांति के निकायों की मात्रा की गणना करना।" (फिसलना)
– आप निम्नलिखित कार्य को पूरा करके घूर्णन पिंड की परिभाषा सीखेंगे।
"भूलभुलैया"।
भूलभुलैया ( ग्रीक शब्द) का अर्थ है कालकोठरी में जाना। भूलभुलैया पथों, मार्गों और आपस में जुड़े कमरों का एक जटिल नेटवर्क है।
लेकिन परिभाषा "टूटी हुई" थी, जो तीरों के रूप में संकेत छोड़ रही थी।
व्यायाम। भ्रामक स्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजें और परिभाषा लिखें।
फिसलना। "मानचित्र अनुदेश" मात्राओं की गणना।
एक निश्चित अभिन्न अंग का उपयोग करके, आप किसी विशेष पिंड, विशेष रूप से, क्रांति के पिंड की मात्रा की गणना कर सकते हैं।
परिक्रमण पिंड वह पिंड है जो एक घुमावदार समलम्बाकार को उसके आधार के चारों ओर घुमाकर प्राप्त किया जाता है (चित्र 1, 2)
परिक्रमण पिंड के आयतन की गणना किसी एक सूत्र का उपयोग करके की जाती है:
1.
OX अक्ष के चारों ओर।
2. 
, यदि एक घुमावदार समलम्बाकार का घूर्णन ऑप-एम्प की धुरी के चारों ओर।
प्रत्येक छात्र को एक निर्देश कार्ड प्राप्त होता है। शिक्षक मुख्य बिंदुओं पर जोर देते हैं।
- शिक्षक बोर्ड पर उदाहरणों के समाधान बताते हैं।
के एक अंश पर विचार करें प्रसिद्ध परी कथाए.एस. पुश्किन "द टेल ऑफ़ ज़ार साल्टन, उनके गौरवशाली और शक्तिशाली नायक प्रिंस गाइडन साल्टानोविच और खूबसूरत राजकुमारी स्वान की" (स्लाइड 4):
…..
और शराबी दूत ले आया
उसी दिन क्रम इस प्रकार है:
"राजा अपने लड़कों को आदेश देता है,
बिना समय बर्बाद किये,
और रानी और संतान
चुपके से पानी के अथाह कुंड में फेंक दो।”
करने को कुछ नहीं है: बॉयर्स,
संप्रभु की चिंता
और युवा रानी को,
भीड़ उसके शयनकक्ष में आ गई।
उन्होंने राजा की इच्छा की घोषणा की -
उसका और उसके बेटे का बुरा हिस्सा है,
हमने डिक्री को ज़ोर से पढ़ा,
और उसी समय रानी
उन्होंने मुझे मेरे बेटे के साथ एक बैरल में डाल दिया,
उन्होंने तारकोल डाला और चले गए
और उन्होंने मुझे ओकियान में जाने दिया -
ज़ार साल्टन ने यही आदेश दिया था।
बैरल का आयतन कितना होना चाहिए ताकि रानी और उसका बेटा उसमें समा सकें?
– निम्नलिखित कार्यों पर विचार करें
1. रेखाओं से घिरे एक वक्रीय समलंब के कोटि अक्ष के चारों ओर घूमने से प्राप्त पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए: एक्स 2 + वाई 2 = 64, वाई = -5, वाई = 5, एक्स = 0।
उत्तर: 1163 सेमी 3 .
भुज अक्ष के चारों ओर एक परवलयिक समलंब को घुमाने से प्राप्त पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए y = , x = 4, y = 0.
चतुर्थ. नई सामग्री को समेकित करना
उदाहरण 2. x-अक्ष के चारों ओर पंखुड़ी के घूमने से बने पिंड के आयतन की गणना करें वाई = एक्स 2 , वाई 2 = एक्स.
आइए फ़ंक्शन के ग्राफ़ बनाएं। वाई = एक्स 2 , वाई 2 = एक्स. अनुसूची y2 = xरूप में परिवर्तित करें य= .
हमारे पास है वी = वी 1 - वी 2आइए प्रत्येक फ़ंक्शन की मात्रा की गणना करें
- अब, आइए मास्को में शबोलोव्का पर रेडियो स्टेशन के लिए टावर को देखें, जो उल्लेखनीय रूसी इंजीनियर, मानद शिक्षाविद् वी. जी. शुखोव के डिजाइन के अनुसार बनाया गया है। इसमें भाग होते हैं - घूर्णन के हाइपरबोलॉइड। इसके अलावा, उनमें से प्रत्येक आसन्न वृत्तों को जोड़ने वाली सीधी धातु की छड़ों से बना है (चित्र 8, 9)।
- आइए समस्या पर विचार करें।
हाइपरबोला चाप को घुमाने से प्राप्त पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए 
अपनी काल्पनिक धुरी के चारों ओर, जैसा कि चित्र में दिखाया गया है। 8, कहाँ
घनक्षेत्र इकाइयां
समूह कार्य. छात्र कार्यों के साथ बहुत कुछ बनाते हैं, व्हाटमैन पेपर पर चित्र बनाते हैं, और समूह के प्रतिनिधियों में से एक कार्य का बचाव करता है।
पहला समूह.
मार! मार! एक और झटका!
गेंद गोल में उड़ गई - गेंद!
और यह तरबूज की गेंद है
हरा, गोल, स्वादिष्ट.
अच्छी तरह देखो - क्या गेंद है!
यह और कुछ नहीं बल्कि वृत्तों से बना है।
तरबूज़ को गोल आकार में काट लीजिये
और उनका स्वाद चखें.
फ़ंक्शन सीमित के OX अक्ष के चारों ओर घूमने से प्राप्त पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए
गलती! बुकमार्क परिभाषित नहीं है.
- कृपया मुझे बताएं कि हमें यह आंकड़ा कहां मिलता है?
घर। 1 समूह के लिए कार्य. सिलेंडर (फिसलना) .
"सिलेंडर - यह क्या है?" - मैंने अपने पिताजी से पूछा।
पिता हँसे: ऊपर वाली टोपी तो टोपी है।
एक सही विचार रखने के लिए,
एक सिलेंडर, मान लीजिए, एक टिन का डिब्बा है।
स्टीमबोट पाइप - सिलेंडर,
हमारी छत पर भी पाइप,
सभी पाइप एक सिलेंडर के समान हैं।
और मैंने एक उदाहरण इस प्रकार दिया -
बहुरूपदर्शक मेरा प्यार,
आप उससे अपनी आँखें नहीं हटा सकते,
और यह एक सिलेंडर की तरह भी दिखता है.
- व्यायाम। गृहकार्यफ़ंक्शन को ग्राफ़ करें और वॉल्यूम की गणना करें।
दूसरा समूह. कोन (फिसलना).
माँ ने कहा: और अब
मेरी कहानी शंकु के बारे में होगी.
ऊँची टोपी में स्टारगेज़र
पूरे वर्ष तारे गिनता है।
शंकु - स्टारगेज़र की टोपी।
वह ऐसा ही है. समझा? इतना ही।
माँ मेज पर खड़ी थी,
मैंने बोतलों में तेल डाला।
-फ़नल कहाँ है? कोई फ़नल नहीं.
इसके लिए देखें। किनारे पर मत खड़े रहो.
- माँ, मैं नहीं झुकूँगा।
मुझे शंकु के बारे में और बताएं।
- फ़नल एक वॉटरिंग कैन कोन के रूप में है।
चलो, जल्दी से उसे मेरे लिए ढूंढो।
मुझे फ़नल नहीं मिला
लेकिन माँ ने एक बैग बनाया,
मैंने कार्डबोर्ड को अपनी उंगली के चारों ओर लपेट लिया
और उसने चतुराई से इसे एक पेपर क्लिप से सुरक्षित कर दिया।
तेल बह रहा है, माँ खुश है,
शंकु एकदम सही निकला।
व्यायाम। भुज अक्ष के चारों ओर घूमने से प्राप्त पिंड के आयतन की गणना करें
घर। दूसरे समूह के लिए कार्य. पिरामिड(फिसलना)।
मैंने तस्वीर देखी. इस तस्वीर में
रेतीले रेगिस्तान में एक पिरामिड है.
पिरामिड में सब कुछ असाधारण है,
इसमें एक तरह का रहस्य और रहस्य है।
और रेड स्क्वायर पर स्पैस्काया टॉवर
यह बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए बहुत परिचित है।
यदि आप टावर को देखें तो यह सामान्य दिखता है,
इसके ऊपर क्या है? पिरामिड!
व्यायाम।होमवर्क: फ़ंक्शन का ग्राफ़ बनाएं और पिरामिड के आयतन की गणना करें
- हमने इंटीग्रल का उपयोग करके पिंडों के आयतन के मूल सूत्र के आधार पर विभिन्न पिंडों के आयतन की गणना की।
यह एक और पुष्टि है कि निश्चित अभिन्न अंग गणित के अध्ययन के लिए कुछ आधार है।
- अच्छा, अब थोड़ा आराम करते हैं।
एक जोड़ी खोजें.
गणितीय डोमिनोज़ मेलोडी बजती है।
"जिस सड़क की मैं स्वयं तलाश कर रहा था वह कभी नहीं भूली जाएगी..."
अनुसंधान कार्य। अर्थशास्त्र और प्रौद्योगिकी में अभिन्न का अनुप्रयोग।
मजबूत छात्रों और गणितीय फुटबॉल के लिए टेस्ट।
गणित सिम्युलेटर.
2. किसी दिए गए फलन के सभी प्रतिअवकलजों के समुच्चय को कहा जाता है
ए) एक अनिश्चितकालीन अभिन्न,
बी) फ़ंक्शन,
बी) भेदभाव।
7. रेखाओं से घिरे एक वक्ररेखीय समलंब के भुज अक्ष के चारों ओर घूमने से प्राप्त पिंड का आयतन ज्ञात कीजिए:
डी/जेड. घूर्णन के पिंडों के आयतन की गणना करें।
प्रतिबिंब।
स्वरूप में प्रतिबिम्ब का स्वागत सिंकवाइन(पाँच पंक्तियाँ).
पहली पंक्ति - विषय का नाम (एक संज्ञा)।
दूसरी पंक्ति - दो शब्दों, दो विशेषणों में विषय का वर्णन।
तीसरी पंक्ति - इस विषय के अंतर्गत होने वाली कार्रवाई का तीन शब्दों में वर्णन।
चौथी पंक्ति चार शब्दों का एक वाक्यांश है, जो विषय के प्रति दृष्टिकोण (एक संपूर्ण वाक्य) दर्शाता है।
5वीं पंक्ति एक पर्यायवाची है जो विषय के सार को दोहराती है।
- आयतन।
- निश्चित अभिन्न, अभिन्न कार्य।
- हम निर्माण करते हैं, हम घुमाते हैं, हम गणना करते हैं।
- एक घुमावदार ट्रेपेज़ॉइड (इसके आधार के चारों ओर) को घुमाने से प्राप्त एक पिंड।
- घूर्णन का निकाय (वॉल्यूमेट्रिक ज्यामितीय निकाय)।
निष्कर्ष (फिसलना).
- एक निश्चित अभिन्न अंग गणित के अध्ययन के लिए एक निश्चित आधार है, जो व्यावहारिक समस्याओं को हल करने में अपूरणीय योगदान देता है।
- थीम "इंटीग्रल" गणित और भौतिकी, जीव विज्ञान, अर्थशास्त्र और प्रौद्योगिकी के बीच संबंध को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करती है।
- अभिन्न के उपयोग के बिना आधुनिक विज्ञान का विकास अकल्पनीय है। इस संबंध में, माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा के ढांचे के भीतर इसका अध्ययन शुरू करना आवश्यक है!
ग्रेडिंग. (टिप्पणी के साथ।)
महान उमर खय्याम - गणितज्ञ, कवि, दार्शनिक। वह हमें अपने भाग्य का स्वामी स्वयं बनने के लिए प्रोत्साहित करता है। आइये सुनते हैं उनके काम का एक अंश:
आप कहेंगे, ये जिंदगी एक पल है.
इसकी सराहना करें, इससे प्रेरणा लें।
जैसे तुम इसे खर्च करोगे, वैसे ही यह बीत जाएगा।
मत भूलो: वह आपकी रचना है।
