पहली कक्षा के विद्यार्थियों के माता-पिता के लिए पहली अभिभावक बैठक
“स्कूल के लिए तैयार होने का मतलब पढ़ने, लिखने और गणित करने में सक्षम होना नहीं है।
स्कूल के लिए तैयार होने का मतलब है सब कुछ सीखने के लिए तैयार रहना।”
वेंगर एल.ए.
अभिभावक बैठक का उद्देश्य:
अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की प्रक्रिया में भावी प्रथम-श्रेणी के छात्रों के माता-पिता को शामिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
कार्य
माता-पिता को एक-दूसरे से मिलवाएं।
स्कूल में बच्चे के अनुकूलन की कठिनाइयों का परिचय दें और इस विषय पर सिफारिशें दें।
अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए व्यावहारिक सलाह और सिफ़ारिशें प्रदान करें।
बैठक की प्रगति
1. प्रारंभिक टिप्पणियाँ
नमस्ते। मुझे अपने नए छात्रों के माता-पिता से मिलकर बहुत खुशी हो रही है, लेकिन हमारी मुलाकात के क्षण की विशेषता यह भी है कि न केवल आप चिंतित हैं, बल्कि, मैं ईमानदारी से स्वीकार करता हूं, मैं भी चिंतित हूं। क्या हम एक दूसरे को पसंद करेंगे? क्या हमें आपसी समझ और दोस्ती मिलेगी? क्या आप मेरी मांगों को सुन, समझ और स्वीकार कर पाएंगे और हमारे नन्हें प्रथम-श्रेणी के विद्यार्थियों की मदद कर पाएंगे? आपके साथ हमारे संयुक्त कार्य की सफलता इसी पर निर्भर करती है। हमें एक साथ सहज महसूस करने के लिए, आइए एक-दूसरे को थोड़ा जानें।
2. स्कूल के बारे में कहानी
मुझे स्वयं के बारे में आप थोड़ा कहने दीजिए। (शिक्षक अपने और अपने शौक के बारे में बात करते हैं।)
3. "रूस के स्कूल" कार्यक्रम के बारे में एक कहानी
कक्षा में "रूस के स्कूल" कार्यक्रम के अनुसार अध्ययन किया जाएगा। यह प्रोग्राम सुलभ है, अच्छा कंप्यूटिंग कौशल देता है और बच्चों को स्वतंत्र रूप से काम करना सिखाता है। प्राथमिक विद्यालय और माध्यमिक विद्यालय के बीच अध्ययन पाठ्यक्रम की सामग्री में निरंतरता बनाए रखी जाती है। 2011 के बाद से, सभी स्कूलों ने नए मानकों को अपना लिया है। "स्कूल ऑफ़ रशिया" सेट की सभी पाठ्यपुस्तकों को मानकों के अनुसार संशोधित किया गया है; प्रत्येक पाठ्यपुस्तक एक कार्यपुस्तिका के साथ आती है।
पहली सितंबर से आपके बच्चों के लिए सब कुछ नया होगा: पाठ, शिक्षक, स्कूल के दोस्त। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि प्यारे माता-पिता, आप अपने बच्चों के करीब रहें। अब आप और मैं एक बड़ी टीम हैं। हमें एक साथ खुशियाँ मनानी हैं और कठिनाइयों पर विजय पाना है, बड़ा होना है और सीखना है। सीखने का अर्थ है स्वयं को सिखाना। एक नियम के रूप में, उनके माता-पिता, दादी और दादा बच्चों के साथ मिलकर पढ़ते हैं। शिक्षक भी अपने विद्यार्थियों के साथ अध्ययन करता है। मुझे उम्मीद है कि हमारी टीम चार वर्षों तक मित्रतापूर्ण और एकजुट रहेगी।
मुझे बताओ, क्या तुम एक हथेली से ताली बजा सकते हो? सेकेंड हैंड चाहिए. ताली दो हथेलियों की क्रिया का परिणाम है। गुरु तो एक हथेली है. और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह कितनी मजबूत, रचनात्मक और बुद्धिमान है, दूसरी हथेली के बिना (और यह आपके चेहरे पर है, प्रिय माता-पिता), शिक्षक शक्तिहीन है। यहां से हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं पहला नियम:
- केवल एक साथ, सब मिलकर, हम बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा में सभी कठिनाइयों को दूर करेंगे।
मैं आपके ध्यान में एक छोटा सा परीक्षण प्रस्तुत करता हूं: "माता-पिता के लिए परीक्षण"
यदि आपने हां में उत्तर दिया है 15 या अधिक प्रश्न, जिसका मतलब है कि आपका बच्चा इसके लिए काफी तैयार है शिक्षा. आपने उसके साथ व्यर्थ में काम नहीं किया, और भविष्य में, यदि उसे सीखने में कठिनाइयाँ आती हैं, तो वह आपकी मदद से उनका सामना करने में सक्षम होगा।
यदि आपका शिशु सामग्री संभाल सकता है उपरोक्त 10-14 प्रश्न, तो आप सही रास्ते पर हैं। अपनी कक्षाओं के दौरान उन्होंने बहुत कुछ सीखा और बहुत कुछ सीखा। और वे प्रश्न जिनका आपने नकारात्मक उत्तर दिया है, वे आपको संकेत देंगे कि आपको किन बिंदुओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है, आपको अपने बच्चे के साथ और क्या अभ्यास करने की आवश्यकता है।
इस घटना में कि सकारात्मक उत्तरों की संख्या 9 या उससे कम, आपको अपने बच्चे के साथ गतिविधियों पर अधिक समय और ध्यान देना चाहिए। वह अभी स्कूल जाने के लिए बिल्कुल तैयार नहीं है। इसलिए, आपका काम अपने बच्चे के साथ व्यवस्थित रूप से काम करना, प्रदर्शन करने का प्रशिक्षण देना है विभिन्न व्यायाम.
स्कूल की दहलीज पर, शायद सबसे महत्वपूर्ण बात बच्चे को स्वतंत्रता सिखाना है। आख़िरकार, बच्चे को एक के बाद एक कार्य पूरे करने होंगे, निर्णय लेने होंगे, सहपाठियों और शिक्षक के साथ व्यक्तिगत संबंध बनाने होंगे और इसलिए ज़िम्मेदारी उठानी होगी।
स्कूल शुरू होने में अभी भी चार महीने बाकी हैं. बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करते समय कैसे और किस बात पर ध्यान देना चाहिए?
अंक शास्त्र
100 तक गिनने में सक्षम होना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है, और, कुल मिलाकर, यह विशेष रूप से कठिन भी नहीं है। यह कहीं अधिक महत्वपूर्ण है कि बच्चा खुद को दस के भीतर उन्मुख करे, यानी गिनती गिनें उल्टे क्रम, संख्याओं की तुलना करना जानता था, समझता था कि कौन सी बड़ी है और कौन सी छोटी है। वह अंतरिक्ष में अच्छी तरह से उन्मुख था: ऊपर, नीचे, बाएँ, दाएँ, बीच में, सामने, पीछे, आदि। जितना बेहतर वह यह जानता होगा, उसके लिए स्कूल में पढ़ना उतना ही आसान होगा। ताकि वह संख्याएँ न भूलें, उन्हें लिख लें। चारों ओर गिनती की बहुत सारी सामग्री है, इसलिए बीच-बीच में चीड़ के शंकु, पक्षियों और पेड़ों की गिनती करें। अपने बच्चे को उसके आस-पास के जीवन से सरल कार्य प्रदान करें। उदाहरण के लिए: तीन गौरैया और चार चूहे एक पेड़ पर बैठे हैं। पेड़ पर कुल कितने पक्षी हैं? बच्चे को कार्य की शर्तों को सुनने में सक्षम होना चाहिए।
पढ़ना
पहली कक्षा तक, आमतौर पर कई बच्चे पहले से ही कम से कम पढ़ते हैं, इसलिए आप अपने प्रीस्कूलर के साथ ध्वनि बजा सकते हैं: उसे आस-पास की वस्तुओं का नाम बताने दें जो एक निश्चित ध्वनि से शुरू होती हैं, या ऐसे शब्दों के साथ आने दें जिनमें उसे मिलना चाहिए पत्र दिया. आप टूटे हुए फोन को चला सकते हैं और शब्द को ध्वनियों में क्रमबद्ध कर सकते हैं। और हां, पढ़ना न भूलें। बोलचाल की भाषा
आप जो पढ़ते हैं उस पर चर्चा करते समय अपने बच्चे को अपने विचार स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सिखाएं, अन्यथा उसे मौखिक उत्तर देने में समस्या होगी। जब आप उससे कुछ पूछते हैं, तो "हां" या "नहीं" के जवाब से संतुष्ट न हों, स्पष्ट करें कि वह ऐसा क्यों सोचता है, उसे अपना विचार पूरा करने में मदद करें। उन्हें घटित घटनाओं के बारे में लगातार बात करना और उनका विश्लेषण करना सिखाएं। आप गेंद से विलोम शब्द खेल सकते हैं। "काला" - आप गेंद उसकी ओर फेंकते हैं, "सफ़ेद" - बच्चा उसे वापस आपकी ओर फेंकता है। इसी प्रकार खाने योग्य-अखाद्य, चेतन-निर्जीव खेलें।
सामान्य दृष्टिकोण
कई माता-पिता सोचते हैं कि बच्चा जितने अधिक शब्द जानता है, वह उतना ही अधिक विकसित होता है। लेकिन यह वैसा नहीं है। आजकल बच्चे वस्तुतः सूचना के प्रवाह में "स्नान" कर रहे हैं शब्दकोशबढ़ता है, लेकिन महत्वपूर्ण यह है कि वे उन्हें कैसे प्रबंधित करते हैं। यह बहुत अच्छा है अगर कोई बच्चा एक जटिल शब्द को जगह दे सकता है, लेकिन साथ ही उसे अपने बारे में, अपने लोगों के बारे में और अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सबसे बुनियादी बातें पता होनी चाहिए: उसका पता ("देश" की अवधारणाओं को अलग करना, " शहर", "सड़क") और न केवल पिता और माता के नाम, बल्कि उनके संरक्षक और कार्य स्थान भी। 7 वर्ष की आयु तक, एक बच्चा पहले से ही समझ सकता है, उदाहरण के लिए, कि दादी उसकी माँ या पिता की माँ है। लेकिन, सबसे महत्वपूर्ण बात, याद रखें: आखिरकार, एक बच्चा न केवल अपने ज्ञान का प्रदर्शन करने के लिए, बल्कि सीखने के लिए भी स्कूल जाता है।
- स्कूल के लिए दस्तावेज़;
- माता-पिता एक मूल समिति चुनते हैं;
- के बारे में बातचीत चल रही है स्कूल की पोशाक; खेलों का परिधान;
- एक बच्चे को स्कूल में क्या चाहिए?
- मुद्रित कार्यपुस्तिकाओं और कॉपीबुक की खरीद;
- अभिभावक फॉर्म भरें।
परीक्षा
जाँच करना हर सकारात्मकउत्तर एक बिंदु.
क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा पहली कक्षा में जाना चाहता है?
क्या वह सोचता है कि वह स्कूल में बहुत सी नई और दिलचस्प चीज़ें सीखेगा?
3. क्या आपका शिशु कुछ समय (15-20 मिनट) के लिए स्वतंत्र रूप से कुछ श्रमसाध्य कार्य (पेंटिंग, मूर्तिकला, मोज़ेक जोड़ना, आदि) में संलग्न हो सकता है?
4. क्या आप कह सकते हैं कि आपका बच्चा अजनबियों के सामने शर्मीला नहीं है?
5. क्या आपका बच्चा किसी चित्र का सुसंगत रूप से वर्णन कर सकता है और उसके आधार पर कम से कम पाँच वाक्यों में कहानी लिख सकता है?
6. क्या आपका बच्चा कविताएँ कंठस्थ करता है?
7. क्या वह दी गई बहुवचन संज्ञा का नाम बता सकता है?
8. क्या आपका बच्चा कम से कम अक्षर दर अक्षर पढ़ सकता है?
9. क्या बच्चा दस तक गिनती आगे-पीछे करता है?
10. क्या वह पहले दस की संख्याओं में से कम से कम एक इकाई जोड़ और घटा सकता है?
11. क्या आपका बच्चा चेकर्ड नोटबुक में सबसे सरल तत्वों को लिख सकता है और ध्यान से छोटे पैटर्न बना सकता है?
12. क्या आपका बच्चा चित्र बनाना और उनमें रंग भरना पसंद करता है?
13. क्या आपका बच्चा कैंची और गोंद संभाल सकता है (उदाहरण के लिए, कागज़ की तालियाँ बनाना)?
14. क्या वह एक मिनट में टुकड़ों में काटे गए चित्र के पांच तत्वों से एक संपूर्ण चित्र बना सकता है?
15. क्या आपका बच्चा जंगली और घरेलू जानवरों के नाम जानता है?
16. क्या आपके बच्चे में सामान्यीकरण कौशल है, उदाहरण के लिए, क्या वह एक ही शब्द "फल" का उपयोग करके सेब और नाशपाती का नाम रख सकता है?
17. क्या आपका बच्चा स्वतंत्र रूप से कुछ गतिविधि करने में समय बिताना पसंद करता है, उदाहरण के लिए, ड्राइंग, निर्माण सेट जोड़ना आदि।
भावी प्रथम श्रेणी के विद्यार्थियों के माता-पिता के लिए प्रश्नावली
क्या आप प्राथमिक के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के बारे में जानते हैं? सामान्य शिक्षा 1 सितम्बर 2011 से? ए) हाँ बी) नहीं
2. संघीय राज्य शैक्षिक मानक (एफएसईएस) की शुरूआत के बारे में आपको किन स्रोतों से जानकारी प्राप्त हुई शैक्षिक मानक)?
ए) दोस्तों से
बी) निधियों से संचार मीडिया
बी) स्कूल में अभिभावक बैठक
डी) इंटरनेट से
डी) अन्य स्रोतों से - ____________________________________
3. क्या आपको लगता है कि स्कूलों में आयोजन के लिए परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है? पाठ्येतर गतिविधियांबच्चे?
ए) हाँ बी) नहीं
बी) मुझे उत्तर देना कठिन लगता है
4. यदि स्कूल दोपहर में बच्चों के लिए दैनिक अवकाश गतिविधियों का आयोजन करता है, तो क्या आपका बच्चा इन कक्षाओं में भाग लेगा?
ए) हाँ बी) नहीं
बी) मुझे उत्तर देना कठिन लगता है
5. आप अपने बच्चे के लिए पाठ्येतर गतिविधियों के किन क्षेत्रों को सबसे महत्वपूर्ण मानते हैं? (2-3 पद जांचें)
ए) कलात्मक और सौंदर्यवादी ई) आध्यात्मिक और नैतिक
बी) वैज्ञानिक और शैक्षिक जी) खेल और मनोरंजन
बी) सैन्य-देशभक्त 3) सामान्य बुद्धिजीवी
डी) सामाजिक रूप से उपयोगी I) सामान्य सांस्कृतिक
डी) परियोजना की गतिविधियोंके) ______________ (अपना भरें)
ए) अच्छा स्वास्थ्यई) बुनियादी स्तर विदेशी भाषा
बी) कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा जी) अच्छी शिक्षा
बी) अच्छे दोस्त एच) उच्च ग्रेड
डी) सीखने की इच्छा और क्षमता I) ज्ञान का अच्छा स्तर
ई) के आसपास की दुनिया के बारे में सामान्य ज्ञान) _____________ (अपना खुद भरें)
भावी प्रथम-ग्रेडर के माता-पिता के लिए प्रश्नावली (सभी फ़ील्ड भरें)
1. अंतिम नाम, पहला नाम, बच्चे का संरक्षक._________________________________________________________
2. जन्म तिथि.
3. घर का पता. ________________________________________ पंजीकरण (अस्थायी, स्थायी)
4. माता-पिता के बारे में जानकारी: दो माता-पिता वाला परिवार, एकल-अभिभावक परिवार (आवश्यक रूप से रेखांकित करें)
एकल-अभिभावक परिवार: एकल माँ , माँ तलाकशुदा है , विधवा माँ , पिता विधुर हैं , पिता तलाकशुदा हैं (रेखांकित करें)
5. माता-पिता के बारे में जानकारी: माँ
ए) अंतिम नाम, पहला नाम, संरक्षक ____________________________________________________________________
बी) जन्म का वर्ष______________________________________________________________
घ) कार्य का स्थान__________________________________________________________________
इ) चल दूरभाष _______________________________________________
6. माता-पिता के बारे में जानकारी: पिता
क) अंतिम नाम, प्रथम नाम, संरक्षक__________________________________________________
बी) जन्म का वर्ष______________________________________________________________
ग) शिक्षा____________________________________________________________________
घ) कार्य का स्थान______________________________________________________________
ई) स्थिति____________________________________________________________________
च) मोबाइल फ़ोन__________________________________________________
7. परिवार की सामाजिक स्थिति (बड़ा परिवार, कम आय)____________________________________
8. बच्चा किसके साथ रहता है: माँ और पिता; केवल माँ; केवल पिता; सौतेली माँ; सौतेला पिता; दादी मा; दादा; अभिभावक; दत्तक माता - पिता; भाई बंधु; बहनें (जैसा उचित हो जाँच करें)।
9. परिवार रहता है एक अपार्टमेंट में, एक घर में.आपको जो चाहिए उसे रेखांकित करें
वर्ग: ________________________________
10. रहने की स्थिति: अपना, रिश्तेदारों के साथ या किराये पर रहना, सुविधाओं के साथ, आंशिक सुविधाओं के साथ, सुविधाओं के बिना (जैसा उपयुक्त हो रेखांकित करें)।
11. कमरों की संख्या ______________________________________________________________
12. क्या परिवार में अन्य बच्चे भी हैं? (पूरा नाम, जन्मतिथि)______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
13. एक बच्चे के पालन-पोषण में अग्रणी भूमिका कौन निभाता है? (माँ, पिता, दोनों माता-पिता, दादा-दादी, अन्य व्यक्ति)।ज़ोर देना।
14. क्या" बाल विहार"एक बच्चे ने दौरा किया? (नंबर और नाम बताएं)___________________________
15.अपने बच्चे की तीन पसंदीदा गतिविधियों के नाम बताने का प्रयास करें________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
16. बच्चा कौन से खेल पसंद करता है: मोबाइल, टेबलटॉप, व्यक्तिगत, सामूहिक या अन्य?ज़ोर देना
17. क्या आपका बच्चा पहली कक्षा में जाने के लिए उत्सुक है?_____________________________
18. तालिकाएँ भरें
अक्षर नहीं जानता
सारे अक्षर नहीं जानता
सभी अक्षरों को जानता है
शब्दांश पढ़ता है
शब्दों को अक्षर दर अक्षर पढ़ता है
शब्दों को धाराप्रवाह पढ़ता है
वाक्य, पाठ पढ़ता है
संख्याओं का पता नहीं
संख्याएँ जानता है
दस तक गिनती
दस और पीछे तक गिनती
गिनती बीस तक
गिनती सौ तक होती है
वहाँ एक कंप्यूटर है
घर पर या कार्यस्थल पर इंटरनेट की सुविधा हो
हाँ
नहीं
हाँ
नहीं
19. स्वास्थ्य सुविधाएँ जिनके बारे में स्कूल के शिक्षकों को जानना आवश्यक है। ____________________________________________________________________________________________________________
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इस विषय पर पहली कक्षा के विद्यार्थियों के भावी माता-पिता के लिए अभिभावक बैठक: "आपका बच्चा पहली कक्षा में जा रहा है!"
भावी प्रथम-ग्रेडर के माता-पिता के लिए सूचना
कोंद्रतयेवा अल्ला अलेक्सेवना, शिक्षक प्राथमिक कक्षाएँएमबीओयू "ज़ोलोटुखिंस्काया औसत" समावेशी स्कूल", कुर्स्क क्षेत्र
उद्देश्य:सभी माता-पिता का सपना अपने बच्चों को स्मार्ट, आत्मविश्वासी और भविष्य में उनकी प्रतिभा और क्षमताओं की मांग में देखना है। कई स्पष्ट जीवन उदाहरणों से, निष्कर्ष इस प्रकार निकलते हैं पोषित इच्छाएँयह केवल उन माता-पिता के लिए सच होता है जो उद्देश्यपूर्ण ढंग से कार्य करते हैं और कोई भी मौका नहीं छोड़ते हैं, जो बच्चे के जन्म से ही उसके विकास, पालन-पोषण और प्रशिक्षण में शामिल होते हैं।
एक छोटे आदमी के लिए, स्कूल है नया मंचउसके जीवन में। और यह कई कारकों पर निर्भर करता है कि क्या वह सफलतापूर्वक अध्ययन कर पाएगा, संवाद कर पाएगा, क्या वह खुशी के साथ स्कूल जाएगा या चीख-पुकार और आंखों में आंसू के साथ। प्यार करने वाले माता-पिता इसे समझते हैं और, कोई कह सकता है, बचपन से ही वे बच्चे को जीवन के ऐसे महत्वपूर्ण क्षण के लिए तैयार करने का प्रयास करते हैं। कुछ लोग अपने बच्चे को घर पर ही स्कूल के लिए तैयार कर सकते हैं, लेकिन अन्य लोग इस कार्य को संभाल नहीं सकते हैं और उन्हें विशेष संस्थानों में जाने की आवश्यकता होती है।
प्राथमिक स्कूल- बच्चे के जीवन में आंतरिक रूप से मूल्यवान, मौलिक रूप से नया चरण: व्यवस्थित शिक्षा शुरू होती है शैक्षिक संस्था, बाहरी दुनिया के साथ उसके संपर्क का दायरा बढ़ता है, सामाजिक स्थिति बदलती है और आत्म-अभिव्यक्ति की आवश्यकता बढ़ती है। स्कूल में प्रवेश करने पर, एक बच्चा पहली बार वैज्ञानिक अवधारणाओं की एक प्रणाली में महारत हासिल करने के उद्देश्य से सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण और सामाजिक रूप से मूल्यांकन की गई शैक्षिक गतिविधियों को लागू करता है। सभी छात्र संबंधों के साथ बाहर की दुनिया, परिवार में और स्कूल के बाहर उसकी नई सामाजिक स्थिति - एक स्कूली बच्चे की स्थिति - से निर्धारित होती है। शिक्षक एक वाहक के रूप में कार्य करता है सामाजिक आदर्श, नियम, मूल्यांकन और नियंत्रण मानदंड, जिनकी अनिवार्य प्रकृति उनके द्वारा निर्धारित होती है सामाजिक चरित्र. साथियों के साथ संबंध शैक्षिक सहयोग संबंधों के रूप में निर्मित होते हैं।
शैक्षणिक गतिविधियांप्रस्तुत करता है उच्च आवश्यकताएँबच्चे के मानस में - सोच, धारणा, ध्यान, स्मृति।
कल के प्रीस्कूलर को दर्द रहित तरीके से नए रिश्तों और एक नई (शैक्षिक) प्रकार की गतिविधि में शामिल होने में सक्षम बनाने के लिए, इसमें सफल प्रवेश की शर्तें स्कूल जीवन.
मैं भावी प्रथम-श्रेणी के विद्यार्थियों के माता-पिता को जानकारी प्रदान करता हूँ प्रायोगिक उपकरणऔर बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए सिफ़ारिशें।
लक्ष्य:व्यवस्थित सीखने के लिए पहली कक्षा के बच्चे की तत्परता के स्तर की पहचान करना, कठिनाइयों का शीघ्र पूर्वानुमान लगाना, परिस्थितियाँ बनाना और बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की प्रक्रिया में भावी पहली कक्षा के बच्चों के माता-पिता को समय पर सहायता देना।
कार्य:
1. माता-पिता को स्कूल के लिए बच्चों की तैयारी के मानदंडों से परिचित कराएं।
2.पहली कक्षा के विद्यार्थियों की समस्याओं के बारे में माता-पिता को सूचित करें।
3. बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए व्यावहारिक सलाह और सिफारिशें प्रदान करें।
“स्कूल के लिए तैयार होने का मतलब पढ़ने, लिखने और गणित करने में सक्षम होना नहीं है।
स्कूल के लिए तैयार होने का मतलब यह सब सीखने के लिए तैयार होना है।" वेंगर एल.ए.
अध्यापक:शुभ दोपहर, प्रिय माताओं और पिताजी!
बहुत जल्द आपके बच्चे का पहला समय आएगा। शैक्षणिक वर्ष.
स्कूल में प्रवेश एक बच्चे के जीवन में एक नए चरण की शुरुआत है, ज्ञान की दुनिया में उसका प्रवेश, नए अधिकार और जिम्मेदारियाँ, वयस्कों और साथियों के साथ जटिल और विविध रिश्ते।
आपके पास एक कार्यक्रम है - आपका बच्चा पहली बार स्कूल की दहलीज पार करेगा। वह ज्ञान को कैसे आत्मसात करेगा, क्या उसे छात्र बनना पसंद आएगा, शिक्षक और सहपाठियों के साथ उसके रिश्ते कैसे विकसित होंगे? ये चिंताएँ सभी माता-पिता को परेशान करती हैं, भले ही उनका दूसरा, तीसरा या पाँचवाँ बच्चा स्कूल जाना शुरू कर रहा हो।
पहली कक्षा पहली बार की तरह है! यह स्वाभाविक है, क्योंकि प्रत्येक छोटा व्यक्ति अद्वितीय है, उसका अपना है भीतर की दुनिया, आपकी रुचियां, आपकी योग्यताएं और क्षमताएं। और माता-पिता का मुख्य कार्य, शिक्षकों के साथ मिलकर, सब कुछ व्यवस्थित करना है ताकि बच्चे को स्कूल जाने और सीखने में आनंद आए दुनियाऔर, ज़ाहिर है, अच्छी तरह से अध्ययन किया।
स्कूल में आपके बच्चे का क्या इंतजार है?
एक बच्चे का स्कूल पहुंचना उसके जीवन का एक महत्वपूर्ण मोड़ होता है। जीवन के एक नए तरीके, व्यावसायिक गतिविधियों, साथियों और वयस्कों के साथ नए संबंधों में परिवर्तन होगा। आपके बच्चे के लिए स्कूल जीवन की रुचियों का केंद्र बन जाएगा। और यह परिवर्तन कितनी सफलतापूर्वक होता है, क्या आपका बच्चा पहली कक्षा के छात्र की प्रतीक्षा में आने वाली कठिनाइयों को सफलतापूर्वक पार कर सकता है, यह न केवल शिक्षकों पर, बल्कि प्रिय माता-पिता, आप पर भी निर्भर करता है।
यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा इन परिवर्तनों के लिए तैयार हो और स्कूल में पढ़ने के लिए तैयार हो।
कुछ माता-पिता स्कूल के लिए तैयारी को केवल बच्चे की पढ़ने और गिनने की क्षमता के रूप में समझते हैं। पढ़ना और गिनना सीखने के कौशल हैं जो एक बच्चा अपनी शिक्षा के दौरान हासिल करता है।
बेशक, यह अच्छा है, अद्भुत है, और निश्चित रूप से इससे उसके लिए पहली कक्षा में पढ़ाई करना आसान हो जाएगा, लेकिन यह सबसे महत्वपूर्ण बात नहीं है।
इस स्तर पर जो अधिक महत्वपूर्ण है वह है स्कूली शिक्षा के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता,जो उसकी सामान्य, बौद्धिक और मनोवैज्ञानिक तैयारी की समग्रता से निर्धारित होता है:
- आपके आस-पास की दुनिया को नेविगेट करने की क्षमता,
-मानसिक कार्यों का विकास,
- सीखने के लिए विकसित प्रेरणा।
स्कूल के लिए बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता का स्तर जितना अधिक होगा, वह उतनी ही तेजी से और अधिक आसानी से नई परिस्थितियों को अपनाएगा, जो सफल सीखने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
कैसे जांचें कि आपका बच्चा स्कूल के लिए तैयार है या नहीं?
व्यक्तिगत तत्परता- एक बच्चा स्कूल के लिए तैयार है यदि स्कूल उसे बाहरी पहलुओं (विशेषताओं: ब्रीफकेस, नोटबुक) से नहीं, बल्कि नए ज्ञान प्राप्त करने के अवसर से आकर्षित करता है।
बुद्धिमान तत्परता- एक दृष्टिकोण की उपस्थिति, विशिष्ट ज्ञान का भंडार, ज्ञान में रुचि। घटनाओं के बीच संबंधों को समझने और एक पैटर्न को पुन: पेश करने की क्षमता।
-विकास तर्कसम्मत सोच (तुलना करते समय विभिन्न वस्तुओं के बीच समानताएं और अंतर खोजने की क्षमता, सामान्य आवश्यक विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं को समूहों में सही ढंग से संयोजित करने की क्षमता)।
-स्वैच्छिक ध्यान का विकास(15-20 मिनट तक काम पर ध्यान बनाए रखने की क्षमता)।
-स्वैच्छिक स्मृति का विकास(अप्रत्यक्ष रूप से याद रखने की क्षमता: याद की गई सामग्री को किसी विशिष्ट प्रतीक/शब्द-चित्र या शब्द-स्थिति/ के साथ जोड़ना)।
किसी बच्चे की शैक्षणिक विफलता का कारण न केवल उसकी बौद्धिक कमज़ोरियाँ हो सकती हैं, बल्कि उसकी कमज़ोरियाँ भी हो सकती हैं व्यक्तिगत विशेषताएं:
- सीखने के कार्य को स्वीकार करने में असमर्थता, सीखने के लिए कम प्रेरणा;
- किसी की गतिविधियों पर ध्यान केंद्रित करने या व्यवस्थित करने में असमर्थता।
इसलिए, बच्चे की विफलता के कारणों को अधिक सटीक रूप से निर्धारित करने और उन्हें दूर करने में बच्चे की मदद करने के लिए उसकी सोच के विकास के स्तर को निर्धारित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।
स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तत्परताप्रारंभिक पाठ्यक्रमों या बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने वाले अन्य केंद्रों में नहीं होता है। यह एक पूर्वस्कूली बच्चे के संपूर्ण पूर्वस्कूली जीवन के परिणामस्वरूप उत्पन्न होता है, जिसका अर्थ है कि बच्चा अकेले, साथियों के साथ, वयस्कों के साथ बहुत खेलता है। भूमिका निभाने वाले खेलऔर नियमों के अनुसार खेल।
इसके अलावा, वह घरेलू कागज उत्पादों को चित्रित करता है, तराशता है, काटता है और चिपकाता है, मोज़ेक पैटर्न को एक साथ रखता है, पैटर्न के आधार पर क्यूब्स को इकट्ठा करता है, विभिन्न निर्माण सेटों के साथ काम करता है, खिलौना संगीत वाद्ययंत्र बजाता है और निश्चित रूप से, परियों की कहानियों, उपन्यासों को सुनता है, और कहानियों।
भावी प्रथम-ग्रेडर को निम्नलिखित में सक्षम होना चाहिए: तर्क करना; वस्तुओं और घटनाओं की आवश्यक विशेषताओं को उजागर करें जो बच्चे को समझ में आती हैं; वस्तुओं की तुलना करें; अंतर और समानताएँ खोजें; संपूर्ण और उसके भाग में अंतर कर सकेंगे; कुछ विशेषताओं के अनुसार वस्तुओं का समूह बनाना; सरल निष्कर्ष और सामान्यीकरण करें, एक निश्चित मात्रा में जानकारी स्मृति में रखें, और आत्मविश्वास से कलम चलाएँ।
बच्चे को प्रदर्शन करने में सक्षम होना चाहिए लंबे समय तकबहुत दिलचस्प काम नहीं है. शिक्षा की शुरुआत तक, बच्चों को स्कूल की आवश्यकताओं द्वारा निर्देशित किया जाना चाहिए (यानी "ज़रूरत" पहले से ही "इच्छा" पर हावी हो सकती है) परिपक्वता का तात्पर्य बच्चे की अपनी नकारात्मक भावनाओं से निपटने की क्षमता से भी है।
हर चीज से कम नहीं सामाजिक परिपक्वता भी महत्वपूर्ण है. वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने की क्षमता और इच्छा। अच्छा विकासशील बच्चाआपको यह समझना चाहिए कि आपको अपने माता-पिता, दादी और चाचाओं की तुलना में स्कूल और अन्य स्थानों पर वयस्कों के साथ अलग व्यवहार करने की आवश्यकता है। शिक्षक के साथ संवाद करते समय उसे पर्याप्त दूरी बनाए रखने में सक्षम होना चाहिए। और भले ही शिक्षक बच्चों के साथ मजाक करता हो या खेलता हो, फिर भी उन्हें एक छात्र के रूप में अपनी भूमिका से आगे नहीं बढ़ना चाहिए। बच्चे में स्कूल में पढ़ने की इच्छा अवश्य होनी चाहिए। आपके बच्चे अब स्कूल जाना चाहते हैं. और क्यों? यह माना जाता है कि आपका बेटा या बेटी स्कूल जाना चाहता है इसलिए नहीं कि उसका बड़ा भाई या बहन वहां पढ़ता है और इसलिए नहीं कि वह अपना नया ब्रीफकेस सबको दिखाना चाहता है, हालांकि इन उद्देश्यों में कुछ भी गलत नहीं है।
हालाँकि, आप यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि आपका बच्चा व्यक्तिगत परिपक्वता तक पहुँच गया है, जब स्कूल जाने की उसकी इच्छा के पीछे, सबसे पहले, नए ज्ञान, कौशल और क्षमताओं को प्राप्त करने की इच्छा है, और दूसरी बात, गंभीर गतिविधियों में भाग लेने की आवश्यकता है।
शारीरिक तत्परता– शारीरिक विकास का स्तर, स्तर जैविक विकास, स्वास्थ्य स्थिति, साथ ही स्कूल का विकास-महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक कार्य:
1.हाथ की छोटी मांसपेशियों का विकास(हाथ अच्छी तरह से विकसित है, बच्चा आत्मविश्वास से पेंसिल और कैंची चलाता है):
- मॉडलिंग, पिपली, कैंची से काम करना, प्राकृतिक सामग्री, अनाज, मोती;
- रिबन, फीते, गांठें बांधना और खोलना;
-जार और बोतलों के ढक्कन खोलना और खोलना;
-ड्राइंग, शेडिंग, उंगली और बिंदु चित्र।
विकास के निम्न स्तर पर फ़ाइन मोटर स्किल्स- यानी, उंगलियों की हरकत - एक बच्चे को अक्सर शारीरिक श्रम पाठ के दौरान लिखने में समस्या होती है।
सकल मोटर कौशल के विकास के निम्न स्तर के साथ - यानी, हाथ, पैर और शरीर की गतिविधियां - बच्चे को अक्सर शारीरिक शिक्षा पाठों में कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है, साथ ही साथ संयुक्त खेलों में पूरी तरह से भाग लेने में असमर्थता के कारण संचार समस्याएं भी होती हैं। समकक्ष लोग।
2. स्थानिक संगठन, आंदोलनों का समन्वय(ऊपर - नीचे, आगे - पीछे, बाएँ - दाएँ को सही ढंग से निर्धारित करने की क्षमता)।
3.आँख-हाथ प्रणाली में समन्वय(एक बच्चा सही ढंग से सबसे सरल ग्राफिक छवि - एक पैटर्न, एक आकृति - को एक नोटबुक में स्थानांतरित कर सकता है - जिसे दूर से देखा जा सकता है (उदाहरण के लिए, किताबों से)।
तो, स्कूल में एक बच्चे की सफलता इस पर निर्भर करती है:
-मनोवैज्ञानिक तत्परताएक बच्चे का स्कूल जाना, सबसे पहले, ज्ञान प्राप्त करने की इच्छा है, जो किसी भी तरह से हमेशा दिलचस्प और आकर्षक नहीं होता है;
-स्वैच्छिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास: सोच, स्मृति, ध्यान;
-भाषण और ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास।
सफल बच्चा - स्वस्थ बच्चा
किसी बच्चे की स्कूल के लिए तैयारी निर्धारित करने का आधार डेटा है चिकित्सिय परीक्षण. जो बच्चे स्वस्थ और शारीरिक रूप से लचीले हैं वे अधिक आसानी से अनुकूलन करने और शैक्षणिक भार का सामना करने में सक्षम होंगे।
1. अपने डॉक्टर द्वारा दी गई सिफारिशों का पालन करें।
2.घर पर ऐसी स्थितियाँ बनाएँ जो बच्चों के सामान्य विकास, विकास और स्वास्थ्य को मजबूत करने में योगदान दें: यह, सबसे पहले, दैनिक दिनचर्या बनाए रखना है।
3. अधिक बार जाएँ ताजी हवा.
4. संतुलित, पौष्टिक आहार के बारे में मत भूलना।
याद करनाकि स्कूल जाने की इच्छा और सीखने की इच्छा एक दूसरे से काफी भिन्न हैं।
स्कूल में प्रवेश करने से पहले, आपके बच्चे के पास उसके जीवन के अनुभव के आधार पर एक निश्चित मात्रा में ज्ञान होना चाहिए।
बच्चे को पता होना चाहिए:
-नाम, उपनाम, पता (शहर, सड़क, घर, टेलीफोन);
-माता-पिता के नाम और संरक्षक, जहां वे काम करते हैं;
-अपने आस-पास की दुनिया को जानना चाहिए: मौसम, सप्ताह के दिन, पेड़, पक्षी, कीड़े, जानवर, आदि।
आपके बच्चों को न केवल वास्तविकता का अनुभव करना चाहिए, बल्कि कुछ निष्कर्ष निकालना चाहिए और उस पर विचार करना चाहिए। अपने बच्चों से यह प्रश्न बार-बार पूछें: आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा तुलना करना, सामान्यीकरण करना और तुलना करना सीखे।
1000 तक गिनने में सक्षम होना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। यह बहुत अधिक महत्वपूर्ण है कि बच्चा यह कर सके:
1.दहाई के भीतर नेविगेट करें (यानी आगे और पीछे की गिनती करना, संख्याओं, पड़ोसी संख्याओं की तुलना करना, सरल समस्याओं को हल करना):
-श्रृंखला में पिछले एक में एक जोड़कर और अगले में से एक घटाकर पहले दस की संख्या कैसे प्राप्त करें;
- संख्याएँ 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9;
-चिह्न +,-,=,>,<;
-चालू माह का नाम, सप्ताह के दिनों का क्रम;
- संख्याओं को आगे और पीछे के क्रम में नाम देने में सक्षम होना;
-वस्तुओं की संख्या और संख्या को सहसंबंधित करें;
-जोड़ और घटाव से जुड़ी एक-चरणीय समस्याओं को लिखें और हल करें;
- अंकगणितीय क्रिया संकेतों का उपयोग करें;
-पारंपरिक माप का उपयोग करके वस्तुओं की लंबाई मापें;
-कई त्रिभुजों और चतुर्भुजों से बड़ी आकृतियाँ बनाएँ;
- एक वृत्त, वर्ग को 2 और 4 भागों में विभाजित करें;
-चेकरदार कागज के एक टुकड़े पर ध्यान केंद्रित करें।
2.अंतरिक्ष में उन्मुख (ऊपर, नीचे, दाएं, बाएं, बीच में, सामने, आदि)
पढ़ना हर बच्चे के जीवन का अभिन्न अंग बनना चाहिए।
बच्चों को पढ़ाई जाने वाली किताबें हमेशा उनकी उम्र और विकास के लिए उपयुक्त नहीं होती हैं। कभी-कभी यह अंतराल ("शलजम", "कोलोबोक", आदि) या लीड के साथ (प्राथमिक या माध्यमिक विद्यालय की आयु के लिए डिज़ाइन किया गया) पढ़ना होता है। जब आप किसी बच्चे को पढ़ाते हैं तो उसे जो पढ़ा है उस पर अपनी राय जरूर व्यक्त करनी चाहिए।
उससे प्रश्न पूछें:
- काम किससे या किस बारे में है?
– आपको कौन पसंद आया और क्यों?
– यदि आप हीरो होते तो क्या करते?
- कहानी जारी रखें।
- चित्रण देखें. इसका संबंध किस कहानी से है?
- अपना खुद का चित्र बनाएं।
आज हमारे समाज में परिवार में खेल पर ध्यान न दिए जाने के कारण बच्चे का जीवन कम से कम भरा होता जा रहा है। खेल स्थल पर एक टीवी आ गया. वहीं, टेलीविजन गेम में न तो बच्चे की कल्पनाशक्ति काम करती है और न ही कल्पनाशीलता, और बच्चा एक सक्रिय विषय से निष्क्रिय दर्शक में बदल जाता है। और इससे बच्चों के बौद्धिक विकास और रचनात्मक क्षमता में कमी आती है, संज्ञानात्मक गतिविधि लुप्त होती है।
क्या आपको अपने बच्चे को पढ़ना-लिखना सिखाना चाहिए?
अकुशल ढंग से पढ़ना सिखाने से आगे की पढ़ाई में काफी दिक्कतें आती हैं। सिखाने की तुलना में पुनः प्रशिक्षित करना कहीं अधिक कठिन है। एक बच्चे को स्कूल में तेजी से पढ़ना सीखने के लिए, उसे स्मृति (दृश्य और श्रवण), सोच और कल्पना विकसित करने की आवश्यकता है। लेकिन फिर भी, यदि कोई बच्चा पढ़ना चाहता है या पहले से ही जानता है कि कैसे पढ़ना है, तो वह एन.एस. के प्राइमर की मदद से अपनी पढ़ने की तकनीक में सुधार कर सकता है। ज़ुकोवा, जिसमें आपके लिए सिफारिशें शामिल हैं, प्रिय माता-पिता।
बच्चों का भाषण विकासजीवन के सातवें वर्ष में एक अच्छी शब्दावली (3.5 से 7 हजार शब्दों तक), मूल भाषा की ध्वनियों का सही उच्चारण करने की क्षमता, शब्दों का सरल ध्वनि विश्लेषण करने की क्षमता और वाक्यों की व्याकरणिक संरचनाओं को समझने की क्षमता की उपस्थिति शामिल है। .
स्कूल शुरू करने के समय तक, बच्चों को ये करने में सक्षम होना चाहिए:
-सभी प्रकार के जटिल वाक्य बनाएं;
- चित्रों, चित्रों की श्रृंखला, लघु परी कथाओं के आधार पर कहानियाँ लिखें;
-एक निश्चित ध्वनि वाले शब्द ढूंढें;
- किसी शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करें;
-3-4 शब्दों के वाक्य बनाएं;
- सरल वाक्यों को शब्दों में विभाजित करें;
- शब्दों को शब्दांशों (भागों) में विभाजित करें;
- कथा साहित्य की विभिन्न शैलियों के बीच अंतर करना: कहानी, परी कथा, कविता;
- स्वतंत्र रूप से, स्पष्ट रूप से, लगातार छोटे साहित्यिक ग्रंथों की सामग्री को व्यक्त करें, छोटे कार्यों को नाटकीय बनाएं;
- किसी दिए गए क्षेत्र में आम पौधों को उनकी उपस्थिति से अलग करने में सक्षम होना;
-मौसमी प्राकृतिक घटनाओं की समझ हो;
- अपना पता, अंतिम नाम, प्रथम नाम, अपने माता-पिता का संरक्षक जानें।
अपने बच्चे को घसीट अक्षर लिखना सिखाने की कोशिश न करें!
यह प्रक्रिया बहुत जटिल है: आपको प्रत्येक पत्र को लिखने की तकनीक जानने की आवश्यकता है। लेकिन आप शिक्षक की मदद कर सकते हैं और विभिन्न अभ्यासों से उस हाथ को मजबूत कर सकते हैं जिससे बच्चा लिखेगा:
-रंग भरना;
-में कटौती;
-हैचिंग;
- मॉडलिंग;
- बटन लगाना और खोलना;
- रिबन बांधना और खोलना;
- छोटे खिलौनों की पुनर्व्यवस्था;
- नटों को कसना और खोलना;
- अनाज छांटना;
-मोज़ेक.
संभावित स्कूली कठिनाइयों और परेशानियों की उत्पत्ति अक्सर पूर्वस्कूली बचपन में छिपी होती है।
जब तक बच्चा 6-7 वर्ष का नहीं हो जाता, माता-पिता अक्सर बच्चे के विकास, आसपास के वयस्कों और साथियों के साथ उसके संचार की ख़ासियत, सीखने की इच्छा की उपस्थिति या अनुपस्थिति पर ध्यान नहीं देते हैं।
और स्कूल में, "अचानक," माता-पिता के दृष्टिकोण से, एक पूरी तरह से सामान्य बच्चा कठिनाइयों का अनुभव करना और जमा करना शुरू कर देता है, जो कभी-कभी पुरानी हो जाती है।
शिक्षक आपके बच्चे से क्या अपेक्षाएँ रखेंगे?
1.सबसे पहले, बच्चों को कक्षा में शिक्षक की बात ध्यान से सुनना सीखना होगा।
2. आप अपनी सीट से चिल्ला नहीं सकते, शिक्षक की अनुमति के बिना उठ नहीं सकते, या कक्षा नहीं छोड़ सकते।
3.अगर कोई बच्चा कुछ कहना चाहता है तो आपको अपना हाथ उठाना होगा।
4. बच्चों को यह याद रखना चाहिए कि शिक्षक पूरी कक्षा को कार्य देता है और केवल उसे ही यह कार्य नहीं दोहरा सकता। आपका बच्चा लगातार असुविधा का अनुभव करेगा क्योंकि शिक्षक की कक्षा में सभी बच्चे समान हैं, और वह उनमें से एक है।
अपने बच्चे को आपको सुनना और सुनाना सिखाएं! अपने अनुरोधों और निर्देशों को पूरा करें!
एक बच्चे को कुछ नया सीखने के लिए स्कूल जाने का प्रयास करना चाहिए।
कई माता-पिता समझते हैं कि बच्चे के लिए सीखना कितना महत्वपूर्ण है, इसलिए वे अपने बच्चे को स्कूल के बारे में, शिक्षकों के बारे में और स्कूल में अर्जित ज्ञान के बारे में बताते हैं।
यह सब सीखने की इच्छा पैदा करता है और स्कूल के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करता है। आपके बच्चे की प्रेरणा के बारे में जानकारी रोल-प्लेइंग गेम "स्कूल" को देखकर भी प्राप्त की जा सकती है।
तैयार स्कूल के समय तक, बच्चे छात्रों की भूमिका निभाना पसंद करते हैं; वे लिखते हैं, पढ़ते हैं, समस्याओं को हल करते हैं और बोर्ड पर उत्तर देते हैं, और ग्रेड प्राप्त करते हैं।
पहले से तैयार बच्चे और उम्र में छोटे लोग शिक्षक की भूमिका चुनते हैं, और बदलाव के क्षणों, स्कूल आने और जाने की स्थिति और शिक्षक का अभिवादन करने पर भी ध्यान केंद्रित करते हैं।
स्कूली शिक्षा के लिए तैयारी न होने की अभिव्यक्ति क्या है?
1. एक बच्चा जो स्कूल के लिए तैयार नहीं है, वह पाठ पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाता है, अक्सर विचलित रहता है, और कक्षा की सामान्य दिनचर्या में शामिल नहीं हो पाता है।
2. कम पहल दिखाता है और फार्मूलाबद्ध समाधानों की ओर बढ़ता है।
3. उसे शैक्षिक कार्यों के बारे में वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने में कठिनाई होती है।
इस अर्थ में 7 साल के सभी बच्चे भी स्कूल के लिए तैयार नहीं हैं, हालाँकि वे पढ़ने और गिनने में सक्षम हो सकते हैं, 6 साल के बच्चों का तो जिक्र ही नहीं। स्कूल में प्रवेश करने वाले बच्चे में एक निश्चित स्तर की संज्ञानात्मक रुचि, सामाजिक स्थिति बदलने की तत्परता और सीखने की इच्छा होनी चाहिए।
बच्चे को अपना ख्याल रखने में सक्षम होना चाहिए:
1.रुमाल का प्रयोग करें.
2. अपनी जैकेट के बटन लगाओ।
3.अपने जूते के फीते और टोपी बांधें।
4. अपने आप को तैयार करो.
यदि बच्चे ने सूचीबद्ध सभी कौशलों में महारत हासिल नहीं की है, तो इन कौशलों को विकसित करने की आवश्यकता है।
1. अपने बच्चे के लिए वह करने में जल्दबाजी न करें जो वह स्वयं कर सकता है और करना चाहिए, भले ही पहले धीरे-धीरे, लेकिन अपने दम पर।
2. बच्चे को उसकी सभी कमियों और खूबियों के साथ वैसे ही प्यार करें और स्वीकार करें जैसे वह है।
3. अपने बच्चे से तत्काल परिणाम की उम्मीद न करें; वह सीखना सीखता है।
4. यह सुनिश्चित करने के लिए हर संभव प्रयास करें कि आपके बच्चे का आत्म-सम्मान कम न हो।
5. बच्चे की पहल और संज्ञानात्मक गतिविधि को न दबाएँ।
6.स्कूल में अनुकूलन की अवधि व्यक्तिगत है: 3 सप्ताह से 8 महीने तक।
7.बच्चों के प्रश्न बच्चे की जिज्ञासा के विकास का सूचक होते हैं।
8. अपने बच्चे की तुलना दूसरे बच्चों से न करें.
9. निषेध एवं आवश्यकताएँ लचीली होनी चाहिए, इनकी संख्या अधिक नहीं होनी चाहिए।
10. यदि किसी बच्चे की प्रशंसा की जाए तो वह परिस्थितियों का मूल्यांकन करना सीखता है।
यदि आप आश्वस्त हैं कि बच्चा झूठ बोल रहा है, तो उसे खुलकर बोलने के लिए बाध्य करें और कारण पता करें। झूठ बोलने के संकेत ये हो सकते हैं:
-विकसित कल्पना
- किसी वयस्क से प्रशंसा या प्रेम की अभिव्यक्ति की आवश्यकता,
-अपना अपराध छुपाने का प्रयास,
- सजा से बचने का प्रयास
- स्वयं की सफलता में आत्मविश्वास की कमी,
- उस व्यक्ति के प्रति अपनी शत्रुता व्यक्त करने की इच्छा झूठ बोल रही है।
सोवियत मनोवैज्ञानिक, लेव वायगोत्स्की के छात्र एल.आई. बोज़ोविच नोट: “...एक प्रीस्कूलर के लापरवाह शगल को चिंताओं और जिम्मेदारी से भरे जीवन से बदल दिया जाता है - उसे स्कूल जाना चाहिए, उन विषयों का अध्ययन करना चाहिए जो स्कूल के पाठ्यक्रम द्वारा निर्धारित किए जाते हैं, कक्षा में वही करें जो शिक्षक को चाहिए; उसे स्कूल व्यवस्था का सख्ती से पालन करना चाहिए, स्कूल के आचरण के नियमों का पालन करना चाहिए, और कार्यक्रम के लिए आवश्यक ज्ञान और कौशल को अच्छी तरह से आत्मसात करना चाहिए।
एक बच्चे को अपनी सफलता पर, समस्याओं पर काबू पाने की संभावना पर विश्वास करने के लिए, हमें इस पर विश्वास करना चाहिए और सफलता हमें इंतज़ार नहीं करवाएगी!
भावी प्रथम कक्षा के विद्यार्थियों के लिए अभिभावकों की बैठक
मई
1. माता-पिता को शिक्षक और एक-दूसरे से मिलवाएं;
2. माता-पिता को स्कूल में प्रवेश करते समय बच्चों में उत्पन्न होने वाली मुख्य मनोवैज्ञानिक समस्याओं से परिचित कराना;
3. माता-पिता को शैक्षिक प्रक्रिया की आवश्यकताओं से परिचित कराना;
4. साथ में, व्यावहारिक और तार्किक क्रियाओं की सहायता से शैक्षिक प्रक्रिया में माता-पिता की भागीदारी के बुनियादी पैटर्न विकसित करें;
5. मूल समिति का चयन, उत्तरदायित्वों का वितरण।
उपकरण:
1. कागज़, कलम।
2. प्रश्नावली.
3. कागज की खाली शीट.
5. हवाई जहाज़ आरेख.
बैठक की प्रगति:
अभिवादन
शुभ संध्या, प्रिय माताओं और पिताजी! मुझे हमारी कक्षा की पहली बैठक में आपको देखकर खुशी हुई। अब ज्यादा समय नहीं बचा है, गर्मियां तेजी से बीत जाएंगी और 1 सितंबर को आपके बच्चे स्कूल की दहलीज पार कर 4 साल तक यहीं रहेंगे। पहली बार प्रथम श्रेणी में! एक प्रीस्कूलर स्कूली बच्चा बन जाता है, और उसके माता-पिता अब छात्र के माता-पिता हैं।
उपस्थिति
आइए अपनी कक्षा की सूची स्पष्ट करें।
जान-पहचान
कृपया ऐसी मेज पर बैठें जो आपके पसंदीदा मौसम (शरद ऋतु, सर्दी, शाश्वत, गर्मी) से मेल खाती हो।
अब समय आ गया है कि आप अपने शिक्षक से मिलें।
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क्या आपके पास पर्याप्त जानकारी है? फिर मेरा सुझाव है कि हम खेलें। आप मुझसे प्रश्न पूछते हैं, मैं उत्तर देता हूं, जैसे ही प्रश्नों के बीच विराम होता है, मैं एक कदम उठाता हूं, जैसे ही मैं टेबल पर पहुंचता हूं, खेल समाप्त हो जाता है।
मैं अपना भाषण इन शब्दों से शुरू करना चाहूंगा:
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"परिवार और स्कूल किनारे और समुद्र हैं। किनारे पर, बच्चा अपना पहला कदम रखता है, और फिर उसके सामने ज्ञान का एक विशाल समुद्र खुल जाता है, और स्कूल इस समुद्र में एक पाठ्यक्रम निर्धारित करता है... लेकिन यह इसका मतलब यह नहीं है कि उसे किनारे से पूरी तरह अलग हो जाना चाहिए"...
एल.कासिल.
स्कूल शुरू करना एक बच्चे और उसके माता-पिता के जीवन का सबसे महत्वपूर्ण चरण है। सीखने की सफलता किस पर निर्भर करती है? एक विद्यार्थी को अधिक पूर्णतः विकसित होने में क्या मदद कर सकता है? सीखने की गतिविधियों को आकार देने में माता-पिता और शिक्षक की क्या भूमिका होती है?
ये और कई अन्य प्रश्न प्रथम श्रेणी के छात्रों के माता-पिता को चिंतित करते हैं।
मंथन
हमारी बैठक समुद्र के प्रवेश द्वार को समर्पित होगी।
याद रखें कि एक व्यक्ति आमतौर पर पानी में कैसे प्रवेश करता है? (समय-समय पर, पहले उन्हें असुविधा का अनुभव होता है, फिर कुछ को धीरे-धीरे, कुछ को पानी में तेजी से गोता लगाना पड़ता है, कुछ को पानी छिड़कने पर आसानी होती है, ...)
लगभग आपके बच्चे भी स्कूली जीवन में प्रवेश करते हैं। लेकिन याद रखें कि हमें उसी पानी से बाहर निकालना कितना असंभव है... खासकर तब जब बच्चे वहां घंटों बिता सकते हैं...
जब कोई बच्चा स्कूल आता है तो उसका पूरा जीवन बदल जाता है, उसका सामना बिल्कुल नई परिस्थितियों, नई आवश्यकताओं से होता है। कल्पना करें कि एक सेटिंग में, 30 बच्चों को समान कार्य दिए जाते हैं, जिनके परिणामों का मूल्यांकन किया जाता है। यह बच्चे के लिए तनावपूर्ण है. स्कूल और किंडरगार्टन के बीच मुख्य अंतरों में से एक बाल मूल्यांकन प्रणाली है। बच्चे केवल "कड़ी मेहनत" के लिए किंडरगार्टन में प्रशंसा पाने के आदी हैं। स्कूल में, प्रक्रिया का नहीं, बल्कि परिणाम का मूल्यांकन किया जाता है। कई प्रथम-श्रेणी के विद्यार्थियों को इसकी आदत डालने में कठिनाई होती है।
कपास (1 प्रयोग)
मेरा सुझाव है कि आप "कपास" नामक एक प्रयोग करें। मुझे अपनी हथेली दिखाओ. अब एक हथेली से ताली बजाने का प्रयास करें। तो कैसे? या तो यह काम नहीं करता, या यह कठिन है और आपका हाथ जल्दी थक जाता है। क्या आप सहमत हैं? आपके सुझाव... हमें दूसरी हथेली की जरूरत है। मैं आपको एक गठबंधन की पेशकश करता हूं. मैं तुम्हें दूसरी हथेली देने को तैयार हूं। एक हथेली तुम हो, दूसरी मैं हूं। आइए कोशिश करें (हम बारी-बारी से ताली बजाते हैं: शिक्षक और अभिभावक)। मैंने देखा कि इस प्रक्रिया के दौरान आप सभी मुस्कुराये। यह भी खूब रही! मैं चाहता हूं कि जब हम जीवन में एक साथ मिलकर "कपास बनाएं" तो आप हमेशा मुस्कुराते रहें। ताली दो हथेलियों की क्रिया का परिणाम है।
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याद रखें, आपका शिक्षक चाहे कितना भी पेशेवर क्यों न हो,
उसे स्वामी भी बनने दो... आपकी मदद के बिना कभी नहीं
वह वह नहीं कर सकता जो एक साथ किया जा सकता है।
और सबसे महत्वपूर्ण बात याद रखें. आपके बच्चे अब मेरे बच्चे हैं। परन्तु वे केवल चार वर्ष के लिये मेरे हैं, और शेष दिनों के लिये तुम्हारे हैं। आप आज अपने सम्मानजनक बुढ़ापे की तैयारी कर रहे हैं, और मैं इसमें आपकी मदद करने के लिए तैयार हूं... आइए एक-दूसरे का ख्याल रखें, मदद करें, एक-दूसरे की बात सुनें और सुनें, और हम सफल होंगे।
जान-पहचान
कृपया ऐसी मेज पर बैठें जो आपके पसंदीदा रंग (लाल, पीला, हरा, नीला) से मेल खाती हो।
एक दूसरे को जाने। (हमें अपने बच्चे के बारे में बताएं, आप किस किंडरगार्टन में गए, आपके शौक क्या हैं)।
हम सभी अलग हैं - और यही हमारी संपत्ति है (दूसरा प्रयोग)
आपकी मेज़ पर कागज़ की शीटें हैं। अब हम एक साधारण कागज का हवाई जहाज बनाएंगे। यहाँ उसका आरेख है.
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व्यावहारिक कार्य (माता-पिता सामान्य ओरिगेमी योजना के अनुसार हवाई जहाज बनाते हैं)।
अब अपना हवाई जहाज लें, उसे ऐसे रखें कि उसकी नाक दाहिनी ओर हो, एक पेन लें और हवाई जहाज के पंख पर 7 किरणों वाला सूरज बनाएं।
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कृपया हमें बताएं, क्या आप कम से कम 2 समान हवाई जहाजों के नाम बता सकते हैं? (क्यों नहीं? (राय व्यक्त करें)
रचनात्मक कार्य
अपने हवाई जहाज की किरणों पर वे शब्द लिखें जिन्हें आप हमारी कक्षा में घूमने देना चाहेंगे। जे हवाई जहाज लॉन्च करना
हम, वयस्क, समान परिस्थितियों में, सब कुछ अलग ढंग से करते हैं।
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याद रखें, कभी भी अपने बच्चे की तुलना दूसरे से न करें!
इससे बेहतर या बदतर कोई नहीं है। वहाँ अन्य है!
हम तुलना करेंगे, लेकिन ये केवल उसी बच्चे के कल, आज और कल के नतीजे होंगे। इसे मॉनिटरिंग कहते हैं. हम हर पल बढ़ने के लिए ऐसा करेंगे। और सिर्फ पढ़ाई में ही नहीं, बल्कि कार्यों में भी।
जान-पहचान
कृपया उस मेज पर बैठें जो आपके बच्चे के जन्म के वर्ष के समय (शरद ऋतु, सर्दी, शाश्वत, ग्रीष्म) से मेल खाती हो।
एक दूसरे को जाने। (हमें अपने बच्चे के बारे में बताएं, आप किस किंडरगार्टन में गए, आपके शौक क्या हैं)।
अपनी राय व्यक्त करो
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आपकी मेज पर वाक्यांश की शुरुआत के साथ कागज की शीट हैं। चर्चा करें और अपनी राय व्यक्त करें.
एक सुखी परिवार है...
खुश हैं माता-पिता...
खुश हैं बच्चे...
एक खुश शिक्षक है...
हथेली
मेज़ पर अभी भी कागज़ का एक टुकड़ा बचा हुआ था। उस पर अपनी हथेली का निशान लगाएं. कागज़ पर लिख लें कि आप कक्षा में क्या व्यवस्थित करना चाहते हैं। मेरी मदद करो.
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शायद आप मुझे सलाह दे सकते हैं कि अपने बच्चे के साथ संवाद कैसे स्थापित करें, क्योंकि माता-पिता के रूप में आप उसे बेहतर जानते हैं।
शायद आप सलाह दे सकते हैं कि हमारे छात्रों की कुछ बुरी आदतों से कैसे निपटा जाए।
शायद आप वर्ग को एकजुट करने के उद्देश्य से कुछ प्रकार के कार्य सुझा सकते हैं।
हो सकता है कि आप किसी दिलचस्प भ्रमण का आयोजन कर सकते हैं या बच्चों के साथ शैक्षिक बातचीत कर सकते हैं।
आपको अपनी शीट पर हस्ताक्षर करने होंगे.
अभिभावक समिति का चयन
हमारी बैठक के अंत में, मैं चाहूंगा कि आप कागज के इन टुकड़ों पर लिखें कि मूल समिति में काम करने के लिए कौन तैयार है।
संगठनात्मक मामले
खैर, अब काम के पहलुओं पर चलते हैं।
आज हम नए शैक्षिक मानकों की शुरूआत के संदर्भ में काम करना शुरू कर रहे हैं। संघीय राज्य शैक्षिक मानक। “स्कूल के लिए तैयार होने का मतलब पढ़ने, लिखने और गणित करने में सक्षम होना नहीं है। स्कूल के लिए तैयार होने का मतलब है सब कुछ सीखने के लिए तैयार रहना।'' हम सभी को बहुत कुछ सीखना है .
शैक्षिक प्रणाली "स्कूल 2100" का मुख्य कार्य, जिसकी सामग्री पर काम करने वाले स्कूलों में 20 से अधिक वर्षों से सफलतापूर्वक हल किया गया है, बच्चों को स्वतंत्र, सफल और आत्मविश्वासी व्यक्तियों के रूप में विकसित होने में मदद करना है, जो अपना अधिकार लेने में सक्षम हैं। जीवन में जगह, लगातार खुद को बेहतर बनाने में सक्षम। और अपने और अपने प्रियजनों के लिए जिम्मेदार बनें।
सभी ओएस पाठ्यपुस्तकें उम्र की मनोवैज्ञानिक बारीकियों को ध्यान में रखकर बनाई गई हैं। इस शैक्षिक कार्यक्रम की एक विशिष्ट विशेषता है "मिनीमैक्स" सिद्धांत : छात्रों को अधिकतम शैक्षिक सामग्री प्रदान की जाती है, और छात्र को न्यूनतम मानक तक सामग्री में महारत हासिल करनी चाहिए। इस तरह, प्रत्येक बच्चे को जितना हो सके उतना लेने का अवसर मिलता है।
शिक्षण सामग्री का परिचय. कार्यपुस्तिकाओं की सूचीजिसे खरीदना होगा.
हमारे स्कूल के खुलने का समय.
पहली कक्षा में बच्चे पहली पाली से पूरे साल पढ़ते हैं।
पहले हफ्ते 10.25 तक प्रत्येक 3 पाठ
अक्टूबर से शुरू होता है पाठ्येतर गतिविधियाँ पाठ 5. यात्रा स्वैच्छिक है, 12.05 तक.
पाठ्येतर गतिविधियों का प्रतिनिधित्व निम्नलिखित क्षेत्रों में किया जाता है:
खेल एवं मनोरंजन क्षेत्र"स्वस्थ"
सामान्य सांस्कृतिक दिशा"हम प्रकृति के बच्चे हैं"
आध्यात्मिक और नैतिक"कल्पना"
सामान्य बौद्धिक दिशा"मैं यह कर सकता हूँ! मैं यह कर सकता हूँ!" (खेल गतिविधि का उद्देश्य ध्यान, स्मृति, कल्पना, सोच, धारणा विकसित करना है)। "मनोरंजक कंप्यूटर विज्ञान।"
वर्ष की पहली छमाही के दौरान कोई होमवर्क नहीं सौंपा गया है।
पहली कक्षा में अचिह्नित शिक्षा, काम का मौखिक मूल्यांकन, "मजाकिया टिकटें" और सकारात्मक अंक के रूप में स्टिकर।
चिकित्सीय कारणों से बच्चों को डेस्क पर बैठाना और दोबारा बैठाना। "हिंडोला"।
स्कूल जाने के लिए एक सुरक्षित मार्ग के आरेख पर विचार करें (अपने बच्चे के साथ घर से या बस स्टॉप से चलें, हरी पेंसिल से एक आरेख बनाएं और इसे प्राइमर के फ्लाईलीफ पर चिपका दें)।
भोजन कक्ष में भोजन निःशुल्क (नाश्ता) है। नागरिकों की अधिमान्य श्रेणियां (बड़े परिवार) - स्कूल के बाद निःशुल्क दोपहर का भोजन। आवश्यक दस्तावेज़,लाभ की पुष्टि.
प्रथम-ग्रेडर का ड्रेस कोड व्यावसायिक पोशाक है। ऊपर हल्का, नीचे अंधेरा। यदि संभव हो तो हल्के रंग के तलवों वाले जूते। नाम बैज।
स्पोर्ट्सवियर - अपना खुद का लाओ!
स्कूल के लिए आवश्यक चीजें:
झोला- हल्की, कठोर पीठ।
क़लमदान- बॉलपॉइंट पेन: नीला और हरा, पेंसिल, इरेज़र, रूलर, रंगीन गोंद पेंसिल, रंगीन पेंसिल।
श्रम और ललित कला पाठों के लिए फ़ोल्डर- एल्बम (2 पीसी।), रंगीन कागज, कार्डबोर्ड (रंगीन और सफेद), गोल सिरे वाली कैंची, पीवीए गोंद, गोंद की छड़ी, प्लास्टिसिन, ऑयलक्लोथ, चीर; जल रंग पेंट, ब्रश का एक सेट, एक सिप्पी कप।
स्कूल में प्रवेश के लिए आवश्यक दस्तावेज़:
माता-पिता के बारे में सामान्य जानकारी (कृपया पूरी जानकारी प्रदान करें)
बच्चे के जन्म प्रमाण पत्र की प्रति
माता-पिता में से एक के पासपोर्ट की प्रति, पंजीकरण पृष्ठ .
विद्यालय में प्रवेश हेतु आवेदन.
हमारे स्कूल की वेबसाइट
कृपया हमारी-आपकी हथेलियों पर लौटें।
मुझे लगता है कि आप बच्चों को ज्ञान के विशाल समुद्र से परिचित कराने में मेरी मदद करेंगे।
प्रतिबिंब
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प्रत्येक के पास मेज पर इमोटिकॉन्स (रिक्त स्थान) के साथ 3 वर्ग हैं: ,,। कृपया उस इमोटिकॉन का प्रकार चुनें जो हमारी बैठकों के ऐसे रूपों के बारे में आपका मूड बताता है। यदि आपको लगता है कि यह फॉर्म आपके लिए दिलचस्प था - , यदि आप इस फॉर्म को स्वीकार नहीं करते हैं और यह आपके लिए दिलचस्प नहीं है - , और यदि आपको परवाह नहीं है - । यदि आप मुझे कुछ बताना चाहते हैं, मुझे सलाह देना चाहते हैं, मुझे कुछ शुभकामनाएं देना चाहते हैं - रिवर्स साइड पर (3 मिनट) वोटिंग गुमनाम है।
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आपकी भागीदारी के लिए आप सभी को धन्यवाद। मैं आपके सर्वोत्तम की कामना करता हूं!
अगली बार तक।
भावी प्रथम श्रेणी के विद्यार्थियों के माता-पिता के लिए बैठक
विषय: "जल्द ही स्कूल"
लक्ष्य: अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की प्रक्रिया में भावी प्रथम-श्रेणी के छात्रों के माता-पिता को शामिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
कार्य:
- माता-पिता को प्रथम-ग्रेडर (स्कूल में अनुकूलन की अवधि के दौरान) की समस्याओं, उनके कारणों और सुधार के तरीकों से परिचित कराना।
- अपने बच्चों की संभावित कठिनाइयों का विश्लेषण करने की प्रक्रिया में माता-पिता को शामिल करें।
- अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए व्यावहारिक सलाह और सिफ़ारिशें प्रदान करें।
चर्चा के लिए मुख्य प्रश्न:
संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के बारे में जानकारी,
- प्रथम श्रेणी के विद्यार्थियों के स्कूल में अनुकूलन में शारीरिक कठिनाइयाँ।
- प्रथम श्रेणी के छात्रों की स्कूल में अनुकूलन की मनोवैज्ञानिक कठिनाइयाँ।
- स्कूली शिक्षा के अनुकूलन की अवधि के दौरान परिवार में एक बच्चे के साथ संबंधों की प्रणाली।
भावी प्रथम-ग्रेडर के लिए उपकरण।
प्रथम कक्षा के विद्यार्थियों के लिए शिक्षण सहायक सामग्री।
- मिश्रित।
प्रतिभागियों: भावी प्रथम-ग्रेडर के माता-पिता, बच्चों के भावी शिक्षक।
कार्य समय: 1.5 - 2 घंटे.
बैठक की प्रगति.
- 1. एक दूसरे को जानना
शुभ दोपहर प्रिय माता-पिता, स्कूल की पहली बैठक में आए सभी वयस्क, जिसकी दहलीज आपके बच्चे सितंबर में पार करेंगे। आपके परिवार के जीवन में एक विशेष क्षण आया है - आपका बच्चा जीवन की सीढ़ी पर एक नया कदम उठा रहा है। आप सचमुच चाहते हैं कि वह शांति और आत्मविश्वास से उस पर चढ़े। हमारा सामान्य कार्य यह सुनिश्चित करना है कि रास्ते में आने वाली कठिनाइयों पर काबू पाया जा सके। आपके साथ मिलकर, हम आपके बच्चों को कठिनाइयों से उबरना, गिरना, यथासंभव कम धक्के खाना और उनकी सफलताओं का आनंद लेना सीखने में मदद करेंगे।
2 . संघीय राज्य शैक्षिक मानकों के बारे में जानकारी,प्राथमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक का विश्लेषण।
1 सितंबर, 2011 से, प्राथमिक विद्यालय में शिक्षा शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश द्वारा अनुमोदित नए मानकों के अनुसार आयोजित की जाती है।
आधुनिक परिस्थितियों में, स्कूली शिक्षा की प्राथमिकताएँ केवल कार्यक्रम ज्ञान प्राप्त करने की आवश्यकता से हटकर शैक्षिक गतिविधियों की नींव बनाने की ओर स्थानांतरित हो रही हैं।
दूसरी पीढ़ी के मानकों में शैक्षिक गतिविधियों के गठन की समस्या को हल करने पर विशेष ध्यान दिया जाता है: "प्राथमिक सामान्य शिक्षा के स्तर पर, सीखने की क्षमता और किसी की गतिविधियों को व्यवस्थित करने की क्षमता की नींव का निर्माण किया जाना चाहिए - शैक्षिक गतिविधियों में लक्ष्यों को स्वीकार करने, बनाए रखने और उनका पालन करने की क्षमता, किसी की गतिविधियों की योजना बनाना, निगरानी करना और उनका मूल्यांकन करें, शैक्षिक प्रक्रिया में शिक्षक और साथियों के साथ बातचीत करें।
उदाहरण के लिए, पहले से ही पहले साक्षरता पाठ में, बच्चे को शैक्षिक कार्य दिए जाते हैं, और पहले, शिक्षक के साथ मिलकर, और फिर स्वतंत्र रूप से, वह शैक्षिक संचालन (कार्यों) के अनुक्रम को समझाता है जो वह उन्हें हल करने के लिए करता है। इस प्रकार, ध्वनि विश्लेषण करते समय, प्रथम-ग्रेडर शब्द के मॉडल पर ध्यान केंद्रित करते हैं और इसकी गुणात्मक विशेषताएँ देते हैं। ऐसा करने के लिए, उन्हें इस शिक्षण कार्य को हल करने के लिए आवश्यक सभी क्रियाओं को जानना चाहिए:
किसी शब्द में ध्वनियों की संख्या निर्धारित करें
उनका क्रम निर्धारित करें
प्रत्येक ध्वनि की "गुणवत्ता" का विश्लेषण करें (स्वर, व्यंजन, नरम, कठोर व्यंजन),
प्रत्येक ध्वनि को संबंधित रंग मॉडल के साथ लेबल करें।
अब सीखने का मुख्य परिणाम यह है कि छात्र ने सीखने के कार्य को पूरा करने के लिए एक योजना बनाना सीख लिया है।
इसलिए, सीखना प्रत्येक छात्र द्वारा विशिष्ट ज्ञान की "खोज" की प्रक्रिया के रूप में संरचित है। छात्र इसे तैयार रूप में स्वीकार नहीं करता है, और पाठ में गतिविधियों को इस तरह से व्यवस्थित किया जाता है कि इसके लिए उसे प्रयास, प्रतिबिंब और खोज की आवश्यकता होती है।
प्राथमिक विद्यालय में बच्चों की जिज्ञासा के विकास, उनके आसपास की दुनिया के स्वतंत्र ज्ञान की आवश्यकता, संज्ञानात्मक गतिविधि और पहल के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त एक विकासशील शैक्षिक वातावरण का निर्माण है जो अनुभूति के सक्रिय रूपों को उत्तेजित करता है: अवलोकन, प्रयोग, शैक्षिक संवाद, अनुसंधान कार्य, शैक्षिक परियोजनाएँ, आदि। छोटे स्कूली बच्चों में प्रतिबिंब के विकास के लिए स्थितियाँ बनाई जानी चाहिए - किसी के विचारों और कार्यों को महसूस करने और उनका मूल्यांकन करने की क्षमता जैसे कि बाहर से, किसी गतिविधि के परिणाम को निर्धारित लक्ष्य के साथ सहसंबंधित करना, किसी के ज्ञान और अज्ञान आदि को निर्धारित करने के लिए। प्रतिबिंबित करने की क्षमता सबसे महत्वपूर्ण गुण है जो एक छात्र, स्कूली बच्चे के रूप में बच्चे की सामाजिक भूमिका को निर्धारित करती है, आत्म-विकास पर ध्यान केंद्रित करती है।
शिक्षण संगठन का मुख्य रूप पाठ ही रहता है। इसकी अवधि 35-45 मिनट है। साप्ताहिक शिक्षण भार 21 घंटे है।
प्रशिक्षण बिना ग्रेड के आयोजित किया जाता है। इस उम्र के लिए किसी मूल्यांकन की आवश्यकता नहीं है। ग्रेड के बिना सीखना धीरे-धीरे प्रत्येक बच्चे की क्षमताओं में विश्वास पैदा करता है।
- 3. सूचना "प्रथम श्रेणी के छात्रों की कठिनाइयाँ, उनके कारण, रोकथाम और सुधार के तरीके।"
स्कूल का पहला वर्ष बहुत महत्वपूर्ण होता है। बच्चा भविष्य में कैसे पढ़ाई करेगा यह काफी हद तक उस पर निर्भर करता है। पहली कक्षा बच्चे और माता-पिता दोनों के लिए एक गंभीर परीक्षा है।
कई माता-पिता मानते हैं कि बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने का मतलब उसे पढ़ना, गिनना और लिखना सिखाना है। बेशक, आप किसी बच्चे को यह सिखा सकते हैं, लेकिन मुख्य बात यह है कि बच्चे सीखने की इच्छा और क्षमता के साथ स्कूल आएं, ताकि बच्चा मनोवैज्ञानिक रूप से स्कूल के लिए तैयार हो।
अपने भाषण में, मैं पहली कक्षा के छात्रों की स्कूली कठिनाइयों और उन्हें ठीक करने के तरीकों पर ध्यान केंद्रित करना चाहूँगा।
आइए पहली कक्षा के विद्यार्थी के स्कूली जीवन में प्रवेश के चरण पर नजर डालें।यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि, शायद, एक बच्चे के जीवन में कोई अन्य क्षण नहीं होता है जब उसका जीवन इतने नाटकीय और मौलिक रूप से बदलता है जितना कि स्कूल में प्रवेश करते समय। पूर्वस्कूली बचपन और स्कूली जीवन की शुरुआत के बीच एक बड़ा अंतर है, और इसे एक पल में दूर नहीं किया जा सकता है, भले ही बच्चा किंडरगार्टन या प्रारंभिक पाठ्यक्रमों में भाग ले। स्कूली जीवन की शुरुआत बच्चों के लिए एक गंभीर परीक्षा होती है, क्योंकि यह बच्चे की संपूर्ण जीवनशैली में तेज बदलाव से जुड़ी होती है। उसे इसकी आदत डालनी होगी
- एक नए वयस्क के लिए, एक टीम के लिए;
- नई आवश्यकताओं के लिए;
- दैनिक कर्तव्यों के लिए.
और प्रत्येक बच्चा, बिना किसी अपवाद के, स्कूल में अनुकूलन की प्रक्रिया (अनुकूलन प्रक्रिया) से गुजरता है। और स्वाभाविक रूप से, बच्चे के पास जितना अधिक आवश्यक कौशल और गुण होंगे, वह उतनी ही तेजी से और दर्द रहित तरीके से अनुकूलन करने में सक्षम होगा। लेकिन कुछ बच्चों के लिए, स्कूल की माँगें बहुत कठिन होती हैं और दिनचर्या बहुत सख्त होती है। उनके लिए, स्कूल में अनुकूलन की अवधि दर्दनाक हो सकती है। यदि 6-7 वर्ष से कम उम्र के बच्चे के माता-पिता अक्सर बच्चे के मानसिक विकास पर ध्यान नहीं देते हैं, आसपास के वयस्कों और साथियों के साथ उसके संचार की ख़ासियत, सीखने की इच्छा की उपस्थिति या अनुपस्थिति पर ध्यान नहीं देते हैं। बच्चे को पहली बार अपनी भावनाओं, कार्यों को प्रबंधित करना और मांगों का पालन करना न सिखाएं, तो बच्चों में स्कूल की तैयारी के महत्वपूर्ण घटक विकसित नहीं होंगे।
अब मैं यहीं रुकना चाहूंगास्कूल के लिए बच्चों की तैयारी के मानदंड, अर्थात। विचार करें कि स्कूल के लिए तैयार होने के लिए बच्चे की क्या विशेषता होनी चाहिए। जबकि मैं स्कूल की तैयारी के प्रत्येक घटक की सामग्री का खुलासा कर रहा हूं, कृपया अपने बच्चे के लिए "उन्हें आज़माने" का प्रयास करें और तय करें कि आपको क्या चाहिएआज यह सुनिश्चित करने पर ध्यान दें कि आपका बच्चा स्कूल में सफल हो।
परंपरागत रूप से, स्कूल की तैयारी के तीन पहलू प्रतिष्ठित हैं:
- बौद्धिक
- भावनात्मक
- सामाजिक
में बौद्धिक क्षेत्रस्कूल की परिपक्वता प्राप्त करने की विशेषताएं हैं: बच्चे के पास आसपास की वास्तविकता की वस्तुओं के बारे में ज्ञान और विचारों की एक निश्चित सीमा होती है, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास (ध्यान, स्मृति, सोच, धारणा, कल्पना, भाषण, आदि), गठन स्कूली शिक्षा के लिए आवश्यक विषय-विशिष्ट ज्ञान (गणितीय अवधारणाएँ, भाषण प्रशिक्षण, स्थानिक-ग्राफिकल प्रशिक्षण)।
किसी बच्चे के स्कूल में सफल संक्रमण के लिए बौद्धिक विकास का कारक एक आवश्यक लेकिन पर्याप्त शर्त नहीं है। अक्सर व्यवहार में हमारा सामना "स्मार्ट" बच्चों से होता है, लेकिन व्यवहार और संचार में बड़ी कठिनाइयों के साथ।
में भावनात्मक रूप सेस्कूल के लिए तत्परता न केवल बौद्धिक विकास के स्तर से निर्धारित होती है। प्रत्येक शिक्षक के अभ्यास में, ऐसे कई उदाहरण हैं जब जो बच्चे अच्छी तरह से पढ़ते और गिनते हैं वे कक्षा में आते हैं, लेकिन छह महीने बीत जाते हैं और वे उन लोगों से "आगे निकल जाते हैं" जो न तो पढ़ सकते हैं और न ही गिन सकते हैं। यह इस तथ्य के कारण है कि ऐसे बच्चे अक्सर शिक्षक की बात नहीं सुन सकते हैं यदि वह उन्हें सीधे संबोधित नहीं करता है और प्रशंसा के साथ उनके काम को सुदृढ़ नहीं करता है, अर्थात। उसके साथ अकेले काम नहीं करता. इसलिए, न केवल एक बच्चे के पास ज्ञान की मात्रा महत्वपूर्ण है, बल्कि उसकी गुणवत्ता, जागरूकता की डिग्री और विचारों की स्पष्टता भी महत्वपूर्ण है।
भावनात्मक रूप से स्कूल की परिपक्वता के संदर्भ में, स्कूल की परिपक्वता को भावनात्मक स्थिरता के एक निश्चित स्तर की उपलब्धि, उस पृष्ठभूमि के खिलाफ आवेगी प्रतिक्रियाओं की संख्या में कमी, जिसकी पृष्ठभूमि के खिलाफ सीखने की प्रक्रिया की जाती है, के साथ-साथ किसी के व्यवहार को विनियमित करने की क्षमता की विशेषता है। , और पर्याप्त लंबे समय तक कोई बहुत आकर्षक कार्य नहीं करने की क्षमता।
सामाजिक परिपक्वतासबसे पहले, बच्चे की अन्य बच्चों के साथ संवाद करने, समूह बातचीत में भाग लेने, बच्चों के समूहों के हितों और रीति-रिवाजों को स्वीकार करने और उनका पालन करने की आवश्यकता के विकास से निर्धारित होता है।
स्कूली परिपक्वता के इस घटक में बच्चों में उन गुणों का निर्माण शामिल है जिनकी बदौलत वे शैक्षिक प्रक्रिया में अन्य प्रतिभागियों (सहपाठियों और शिक्षकों) के साथ प्रभावी ढंग से संवाद कर सकें।
जो बच्चे उपरोक्त नहीं जान सकते, वे अभी भी हैंस्कूल जल्दी जाना. और यदि ऐसा बच्चा स्कूल में समाप्त हो जाता है, तो वह कार्यक्रम में महारत हासिल नहीं करता है, उसका शैक्षणिक प्रदर्शन कम होता है, और बच्चे का मानस परेशान होता है। इसलिए, आपको यह सुनिश्चित करना होगा कि आपका बच्चा स्कूल जाने के लिए तैयार है।
प्रथम-ग्रेडर का "चित्र" जो स्कूल के लिए तैयार नहीं है:
अत्यधिक चंचलता;
स्वतंत्रता की कमी;
आवेग, व्यवहार पर नियंत्रण की कमी, अति सक्रियता;
साथियों के साथ संवाद करने में असमर्थता;
किसी कार्य पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता, मौखिक या अन्य निर्देशों को समझने में कठिनाई;
हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में ज्ञान का निम्न स्तर, सामान्यीकरण करने, वर्गीकृत करने, समानताएं और अंतर उजागर करने में असमर्थता;
बारीक समन्वित हाथ आंदोलनों, हाथ-आँख समन्वय का खराब विकास (विभिन्न ग्राफिक कार्यों को करने में असमर्थता, छोटी वस्तुओं में हेरफेर करना);
स्वैच्छिक स्मृति का अपर्याप्त विकास;
विलंबित भाषण विकास (यह गलत उच्चारण, खराब शब्दावली, किसी के विचारों को व्यक्त करने में असमर्थता आदि हो सकता है)।
अपने भाषण में, मैं इस मिथक को ख़त्म करना चाहूँगा कि "एक बच्चा स्कूल जाएगा और स्कूल के लिए तैयारी किए बिना ही सब कुछ सीख जाएगा।" एक बच्चा जिसके साथ किसी ने विशेष रूप से अध्ययन नहीं किया है, वह बड़ी मात्रा में शैक्षिक जानकारी हासिल करने में सक्षम नहीं है।
शायद आपमें से कुछ लोगों के मन में पहले से ही यह प्रश्न हो: “मैं क्या कर सकता हूँ? मैं अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार होने और कई कठिनाइयों से बचने में कैसे मदद कर सकता हूँ?”
माता-पिता के लिए सुझाव:
- सीखने के कौशल में महारत हासिल करने के शुरुआती चरण में आपके बच्चे को होने वाली कठिनाइयों को नज़रअंदाज़ न करें। उदाहरण के लिए, यदि भावी प्रथम-ग्रेडर को स्पीच थेरेपी की समस्या है, तो स्कूल से पहले उनसे निपटने का प्रयास करें।
- वर्णमाला को कंठस्थ न करें। एक ही चीज़ को पांच बार न पढ़ें. अपने बच्चे के साथ किताबें पढ़ें (प्रति सप्ताह तीन किताबें पर्याप्त हैं)।
- बच्चों की पत्रिकाओं की सदस्यता लें या खरीदें और पहेलियाँ, वर्ग पहेली हल करें, चित्रों और समानताओं में अंतर खोजें। यह आपको गणित में तुलना में महारत हासिल करने की अनुमति देगा। पहेलियाँ अनुमान लगाने से अखंडता मिलेगी; यह गणित और रूसी भाषा के बीच एक जंक्शन की तरह है।
- अपने बच्चों को खुद की देखभाल करना सिखाएं: ब्रीफकेस पैक करना, जूते के फीते बांधना, ट्रैकसूट पहनना, कैफेटेरिया में खुद के बाद साफ-सफाई करना... और स्कूल में और भी बहुत कुछ आपको खुद करना होगा, और अवकाश के दौरान सीमित समय में भी।
- अपने भावी प्रथम-ग्रेडर के साथ मिलकर एक दैनिक दिनचर्या बनाएं और सुनिश्चित करें कि उसका पालन किया जाए।
- एक बार जब आप स्कूल में प्रवेश करते हैं, तो आपके बच्चे के जीवन में आपसे अधिक आधिकारिक व्यक्ति प्रकट होगा। यह एक शिक्षक है. अपने शिक्षक के बारे में अपने बच्चे की राय का सम्मान करें।
- यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा गलतियाँ करने से न डरे। अगर कोई चीज़ उसके लिए काम नहीं करती है, तो उसे डांटें नहीं। अन्यथा, वह गलतियाँ करने से डरेगा और विश्वास करेगा कि वह कुछ नहीं कर सकता। एक वयस्क के रूप में भी, जब वह कुछ नया सीखता है, तो वह तुरंत हर चीज में सफल नहीं होता है। यदि आपको कोई गलती नज़र आती है, तो बच्चे का ध्यान उस ओर आकर्षित करें और उसे सुधारने की पेशकश करें। और प्रशंसा अवश्य करें। हर छोटी सफलता के लिए प्रशंसा.
- बच्चे के लिए मत सोचो.अपने बच्चे को किसी कार्य को पूरा करने में मदद करते समय, उसके हर काम में हस्तक्षेप न करें। अन्यथा, बच्चा यह सोचना शुरू कर देगा कि वह स्वयं कार्य का सामना करने में सक्षम नहीं है। उसके बारे में न सोचें और न ही निर्णय लें, अन्यथा वह बहुत जल्दी समझ जाएगा कि उसे पढ़ने की कोई आवश्यकता नहीं है, उसके माता-पिता फिर भी सब कुछ सुलझाने में मदद करेंगे।
- पहली कठिनाइयों को न चूकें।अपने बच्चे की किसी भी कठिनाई पर ध्यान दें और आवश्यकतानुसार विशेषज्ञों से संपर्क करें। यदि आपके बच्चे को स्वास्थ्य समस्याएं हैं, तो उपचार अवश्य लें, क्योंकि भविष्य में शैक्षणिक भार बच्चे की स्थिति को काफी खराब कर सकता है। अगर आपके व्यवहार में कोई बात आपको परेशान कर रही है तो मनोवैज्ञानिक की मदद और सलाह लेने में संकोच न करें। यदि आपके बच्चे को बोलने में समस्या है, तो किसी स्पीच थेरेपिस्ट से मिलें।
- छुट्टियाँ हो.छोटे-छोटे उत्सव अवश्य मनाएँ। इसका कारण बताना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है। उसकी सफलता पर खुशी मनायें. आप और आपका बच्चा अच्छे मूड में रहें।
4. भावी प्रथम-ग्रेडर के लिए उपकरण।
भावी प्रथम-ग्रेडर के माता-पिता के लिए एक महत्वपूर्ण समस्या यह है कि उनके बच्चे के लिए स्कूल की आपूर्ति की क्या आवश्यकता है।
- स्कूल की पोशाक
- अपने बच्चे के लिए जूते चुनना भी उतना ही महत्वपूर्ण है। बदली जाने योग्य जूते - कोई स्नीकर्स या रबर जूते नहीं। वे केवल उनके इच्छित उद्देश्य (खेल) के लिए लागू होते हैं। इन्हें लंबे समय तक पहनने से पैरों में पसीना अधिक आता है। जूते बदलने के लिए, एक विशेष हैंडबैग या थैली खरीदें।
- मुझे स्कूल की आपूर्ति के लिए क्या पहनना चाहिए? हमारी सलाह एक बैकपैक है। यह आपको रीढ़ पर भार समान रूप से वितरित करने और आपके हाथों को मुक्त करने की अनुमति देता है। जल-विकर्षक संसेचन या कोटिंग के साथ हल्के, टिकाऊ, ठंढ-प्रतिरोधी (कठोर या दरार नहीं करता) चुनना बेहतर है। पीछे की दीवार घनी है, पीठ पर अच्छी तरह फिट बैठती है, रीढ़ को "पकड़" रखती है। कंधे की पट्टियों की लंबाई, चौड़ाई 3.5-4 सेमी समायोज्य होनी चाहिए।
पेंसिल केस गोल नहीं है, लोहे का नहीं है। उसमें:
2 नियमित बॉलपॉइंट पेन,
रंगीन बॉलपॉइंट पेन का सेट,
2 साधारण पेंसिलें टीएम,
रंग पेंसिल,
इरेज़र (वाशिंग गम)।
नोटबुक: एक तिरछी रेखा में (बारी-बारी से संकीर्ण और चौड़ी रेखाएँ), हाशिये वाले एक छोटे वर्ग में।
लकड़ी का शासक (20 - 25 सेमी)
कुंद किनारों वाली कैंची।
ग्लू स्टिक।
स्केचबुक - 2 पतली और 1 मोटी।
रंगीन कागज (ए 4) - 3 सेट।
प्लास्टिसिन (हाथों पर कम निशान छोड़ें)।
शहद जल रंग पेंट - 12 रंग। गौचे - 6 रंग।
ब्रश - चौड़ा, मध्यम, संकीर्ण।
प्रौद्योगिकी के लिए फ़ोल्डर और ललित कला के लिए फ़ोल्डर (मजबूत, एक अकवार के साथ)।
पाठ्यपुस्तकों और नोटबुक के लिए कवर।
नोटबुक के लिए फ़ोल्डर.
खेल वर्दी (जिम के लिए - एक सफेद टी-शर्ट, गहरे रंग की शॉर्ट्स, सड़क के लिए - एक ट्रैकसूट, रबर तलवों वाले जूते)।
मिश्रित।
बैठक का सारांश.
बच्चों का पालन-पोषण करना एक जटिल प्रक्रिया है। शैक्षिक साधन चुनने में रचनात्मक रहें, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह न भूलें कि सबसे विश्वसनीय में से एक माता-पिता का अच्छा उदाहरण है। अपने बचपन को बार-बार याद करें - यह एक अच्छा स्कूली जीवन है। अपने बच्चे को लगातार, समझदारी से, संयम और चातुर्य का पालन करते हुए स्कूल के लिए तैयार करें। तब पढ़ाना न तो बच्चे के लिए और न ही आपके लिए कष्टकारी होगा।
पूर्व दर्शन:
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स्लाइड कैप्शन:
प्राथमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य मानक आवश्यकताओं का एक समूह है जिसे प्रत्येक स्कूल को प्रशिक्षण और शिक्षा की प्रक्रिया का आयोजन करते समय पूरा करना होगा। शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षिक मानक को शुरू करने का मुख्य लक्ष्य शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करना है
छात्र दयालुता, कार्य, सहयोग सफलता में विश्वास, आपसी सम्मान माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि) शैक्षिक प्रक्रिया में राज्य विद्यालय के प्रतिभागी "हमें विचारों से नहीं, बल्कि सोचना सिखाना चाहिए"
नए मानक की विशिष्ट विशेषता क्या है? स्कूल का लक्ष्य न केवल ज्ञान है, बल्कि कौशल भी है: एक लक्ष्य निर्धारित करना और उसे प्राप्त करना; स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करें और लागू करें; अपने कार्यों की एक योजना बनाएं और स्वतंत्र रूप से उनके परिणामों का आकलन करें; सवाल पूछने के लिए; अपने विचार स्पष्ट रूप से व्यक्त करें; दूसरों का ख्याल रखें, एक नैतिक व्यक्ति बनें; अपने स्वास्थ्य को बनाए रखें और मजबूत करें। पहली पीढ़ी के मानक, दूसरी पीढ़ी के मानक, ज्ञान प्रदान करते हैं, कौशल विकसित करते हैं
सिस्टम-गतिविधि दृष्टिकोण मुख्य परिणाम शैक्षिक गतिविधियों के आधार पर बच्चे के व्यक्तित्व का विकास है प्राथमिक विद्यालय: बाहरी विषय गतिविधि का आंतरिक में परिवर्तन मुख्य शैक्षणिक कार्य उन स्थितियों का निर्माण और संगठन है जो बच्चों की कार्रवाई शुरू करते हैं नए के बदलते लहजे के वेक्टर मानक क्या पढ़ाना है? सामग्री अद्यतन क्यों पढ़ाएँ? शिक्षा के मूल्य कैसे पढ़ायें? शिक्षण सामग्री को अद्यतन करना एक शिक्षण समुदाय का गठन, कार्रवाई के सार्वभौमिक तरीकों का गठन
शैक्षिक गतिविधि के चरणों के अनुसार सामान्य शैक्षिक कौशल के ब्लॉक 1) सूचना-उन्मुख कौशल (अवलोकन कौशल (ड्राइंग, टेबल, मानचित्र, आरेख, एल्गोरिदम, ड्राइंग), सुनना, पढ़ना); 2) परिचालन-कार्यकारी कौशल (वर्गीकरण और सामान्यीकरण के कौशल, मानसिक तंत्र के अनुसार वे सीधे विश्लेषण, संश्लेषण, अमूर्त और सामान्यीकरण से संबंधित हैं), 3) नियंत्रण और सुधार कौशल (स्व-परीक्षण और आत्म-नियंत्रण के कौशल)। के.डी. उशिंस्की: “अपने विचारों को अच्छी तरह से व्यक्त न कर पाना एक नुकसान है; परन्तु स्वतंत्र विचार न होना तो और भी महत्वपूर्ण है; स्वतंत्र विचार केवल स्वतंत्र रूप से अर्जित ज्ञान से ही प्रवाहित होते हैं।”
अभिभावक बैठक का उद्देश्य:
अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की प्रक्रिया में भावी प्रथम-श्रेणी के छात्रों के माता-पिता को शामिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
कार्य
· माता-पिता को एक-दूसरे से परिचित कराएं.
· स्कूल में बच्चे के अनुकूलन की कठिनाइयों का परिचय दें और इस विषय पर सिफारिशें दें।
डाउनलोड करना:
पूर्व दर्शन:
पहली कक्षा के विद्यार्थियों के माता-पिता के लिए पहली अभिभावक बैठक
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“स्कूल के लिए तैयार होने का मतलब पढ़ने, लिखने और गणित करने में सक्षम होना नहीं है।
स्कूल के लिए तैयार होने का मतलब है सब कुछ सीखने के लिए तैयार रहना।”
वेंगर एल.ए.
अभिभावक बैठक का उद्देश्य:
अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की प्रक्रिया में भावी प्रथम-श्रेणी के छात्रों के माता-पिता को शामिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।
कार्य
- माता-पिता को एक-दूसरे से मिलवाएं।
- स्कूल में बच्चे के अनुकूलन की कठिनाइयों का परिचय दें और इस विषय पर सिफारिशें दें।
- अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए व्यावहारिक सलाह और सिफ़ारिशें प्रदान करें।
बैठक की प्रगति
(बैठक शुरू होने से पहले, माता-पिता एक निश्चित रंग के टोकन लेते हैं और रंगों के अनुसार समूहों में बैठते हैं।)
नमस्ते। मुझे अपने नए छात्रों के माता-पिता से मिलकर बहुत खुशी हो रही है, लेकिन हमारी मुलाकात के क्षण की विशेषता यह भी है कि न केवल आप चिंतित हैं, बल्कि, मैं ईमानदारी से स्वीकार करता हूं, मैं भी चिंतित हूं। क्या हम एक दूसरे को पसंद करेंगे? क्या हमें आपसी समझ और दोस्ती मिलेगी? क्या आप मेरी मांगों को सुन, समझ और स्वीकार कर पाएंगे और हमारे नन्हें प्रथम-श्रेणी के विद्यार्थियों की मदद कर पाएंगे? आपके साथ हमारे संयुक्त कार्य की सफलता इसी पर निर्भर करती है। हम कुछ अभिभावकों से पहली बार मिल रहे हैं, अन्य को हम पहले से ही जानते हैं। मुझे आप सभी को देखकर खुशी हुई। उन माता-पिता को देखकर अच्छा लगता है जो अपने छोटे बच्चों को मेरे पास लाते हैं, मुझे अपने छात्रों को देखकर खुशी होती है जिन्होंने अपने बच्चों को मेरी कक्षा में नामांकित किया है - यह मेरे लिए बहुत सम्मान की बात है। हमें एक साथ सहज महसूस करने के लिए, आइए एक-दूसरे को थोड़ा जानें। आप में से प्रत्येक, अपने समूह के पड़ोसियों को बताएं कि आपका नाम क्या है और एक फूल की पंखुड़ी पर लिखें कि आपको कैसे संबोधित किया जाए(नाम से, प्रथम नाम और संरक्षक से।)
(समूहों में मेजों पर कागज से कटा हुआ एक फूल है।)
बहुत अच्छा। हम एक-दूसरे को थोड़ा जानने लगे। अब मैं आपको अपने बारे में थोड़ा बता दूं.(शिक्षक अपने और अपने शौक के बारे में बात करते हैं।)
पहली सितंबर से आपके बच्चों के लिए सब कुछ नया होगा: पाठ, शिक्षक, स्कूल के दोस्त। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि प्यारे माता-पिता, आप अपने बच्चों के करीब रहें। अब आप और मैं एक बड़ी टीम हैं। हमें एक साथ खुशियाँ मनानी हैं और कठिनाइयों पर विजय पाना है, बड़ा होना है और सीखना है। सीखने का अर्थ है स्वयं को सिखाना। एक नियम के रूप में, उनके माता-पिता, दादी और दादा बच्चों के साथ मिलकर पढ़ते हैं। शिक्षक भी अपने विद्यार्थियों के साथ अध्ययन करता है। मुझे उम्मीद है कि हमारी टीम चार वर्षों तक मित्रतापूर्ण और एकजुट रहेगी।
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मुझे बताओ, क्या तुम एक हथेली से ताली बजा सकते हो? सेकेंड हैंड चाहिए. ताली दो हथेलियों की क्रिया का परिणाम है। गुरु तो एक हथेली है. और इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह कितनी मजबूत, रचनात्मक और बुद्धिमान है, दूसरी हथेली के बिना (और यह आपके चेहरे पर है, प्रिय माता-पिता), शिक्षक शक्तिहीन है। यहां से हम निष्कर्ष निकाल सकते हैंपहला नियम:
- केवल एक साथ, सब मिलकर, हम बच्चों के पालन-पोषण में आने वाली सभी कठिनाइयों को दूर करेंगे।
एक बार में सभी चीजें एक फूल लें। उन्हें रंग दो.(मेजों पर एक ही आकार, रंग, आकृति के फूल, रंगीन पेंसिलें, फ़ेल्ट-टिप पेन हैं।)अब अपने फूल की तुलना अपने पड़ोसियों के फूलों से करें। सभी फूल आकार, रंग, रूप में एक जैसे थे। मुझे बताओ, एक फूल को रंगने के बाद क्या तुम दो पूर्णतया एक जैसे फूल ढूंढ सकते हो?(नहीं।) हम, वयस्क, समान परिस्थितियों में, सब कुछ अलग ढंग से करते हैं। यहाँ सेहमारा दूसरा नियम:
कभी भी अपने बच्चे की तुलना दूसरे से न करें! इससे बेहतर या बदतर कोई नहीं है। वहाँ अन्य है!हम तुलना करेंगे, लेकिन ये केवल उसी बच्चे के कल, आज और कल के नतीजे होंगे। यह कहा जाता हैनिगरानी . हम यह जानने के लिए ऐसा करेंगे कि कल कैसे और क्या करना है। हम हर दिन बढ़ने के लिए ऐसा करेंगे।' और सिर्फ पढ़ाई में ही नहीं, बल्कि कार्यों में भी।
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और अब मैं आप सभी को प्रसिद्ध परी कथा "कोलोबोक" प्रस्तुत करता हूँमनोवैज्ञानिक स्तर पर और आपसे इसके विश्लेषण में सक्रिय भाग लेने के लिए कहें।
चलिए, शुरू करते हैं। (माता-पिता चित्रों का उपयोग करके परी कथा को दोबारा कहने में मदद करते हैं।)
एक बार की बात है वहाँ एक दादा और एक बूढ़ी औरत रहते थे। उनके कोई संतान नहीं थी. वे अकेले थे, और उन्होंने रोटी पकाने का फैसला किया। वो क्या करते थे? सही। वे बैरल के नीचे से गुज़रे, डिब्बे के साथ-साथ खुरचे, और उन्हें एक रोटी मिल गई।
पहली आज्ञा:परिवार में जन्मे बच्चे का हमेशा स्वागत किया जाना चाहिए।
उन्होंने बैरल के निचले हिस्से को खुरच कर निकाला, बक्से को साफ किया और उन्हें एक रोटी मिल गई। उन्होंने इसे ठंडा होने के लिए खिड़की पर रख दिया।
दूसरी आज्ञा:छोटे बच्चों को लावारिस न छोड़ें।
बन रास्ते पर लुढ़कता गया और वहाँ पहले एक खरगोश से मिला, फिर एक भालू से, फिर एक भेड़िये से।
तीसरी आज्ञा:अपने बच्चे को बाहरी दुनिया से संवाद करना सिखाएं।
उसकी मुलाकात एक सौम्य, चालाक लोमड़ी से हुई।
आज्ञा चार:अपने बच्चे को अच्छे और बुरे, लोगों के सच्चे इरादों को पहचानना सिखाएं।
लोमड़ी ने रोटी खा ली।
पांचवी आज्ञा: अपने बच्चे को जीवन को नुकसान पहुंचाए बिना, सम्मान और गरिमा के साथ स्वतंत्र रूप से कठिन जीवन स्थितियों से उबरना सिखाएं।
यह हमारे पास आपके बच्चे के लिए पांच महत्वपूर्ण आज्ञाओं के साथ प्रसिद्ध परी कथा है।
आपको बच्चे के पालन-पोषण के बारे में पहले ही बहुत सारी सलाह मिल चुकी हैं। अब बात करते हैं बच्चे की स्कूल के लिए तैयारी के बारे में।
मैं आपके ध्यान में एक छोटा सा परीक्षण प्रस्तुत करता हूं।
माता-पिता के लिए परीक्षण.
प्रत्येक सकारात्मक उत्तर को एक अंक से चिह्नित करें।
- क्या आपको लगता है कि आपका बच्चा पहली कक्षा में जाना चाहता है?
- क्या वह सोचता है कि वह स्कूल में बहुत सी नई और दिलचस्प चीज़ें सीखेगा?
3. क्या आपका बच्चा कुछ समय बिता सकता है (15-20 मिनट)
स्वयं कुछ श्रमसाध्य कार्य करें (पेंट करना, मूर्ति बनाना, मोज़ेक जोड़ना, आदि)?
4. क्या आप बता सकते हैं कि आपका बच्चा किसी की उपस्थिति में शर्मीला नहीं है
अनजाना अनजानी?
5. क्या आपका बच्चा किसी चित्र का सुसंगत रूप से वर्णन कर सकता है और उसके आधार पर कम से कम पाँच वाक्यों में कहानी लिख सकता है?
6. क्या आपका बच्चा कविताएँ कंठस्थ करता है?
7. क्या वह दी गई बहुवचन संज्ञा का नाम बता सकता है?
8. क्या आपका बच्चा कम से कम अक्षर दर अक्षर पढ़ सकता है?
9. क्या बच्चा दस तक गिनती आगे-पीछे करता है?
10. क्या वह पहले के अंकों में से कम से कम एक इकाई जोड़ और घटा सकता है?
दस?
11. क्या आपका बच्चा वर्गाकार नोटबुक में सबसे सरल तत्व लिख सकता है?
छोटे पैटर्न को सावधानीपूर्वक दोबारा बनाएं?
12. क्या आपका बच्चा चित्र बनाना और उनमें रंग भरना पसंद करता है?
13. क्या आपका बच्चा कैंची और गोंद संभालना जानता है (उदाहरण के लिए, बनाना)।
कागज़ की तालियाँ)?
14. क्या वह एक मिनट में किसी चित्र के पांच तत्वों को टुकड़ों में काट सकता है?
एक संपूर्ण चित्र एकत्रित करें?
15. क्या आपका बच्चा जंगली और घरेलू जानवरों के नाम जानता है?
16. क्या आपके बच्चे में सामान्यीकरण कौशल है, उदाहरण के लिए, क्या वह ऐसा कर सकता है
क्या आप सेब और नाशपाती को एक शब्द में "फल" कह सकते हैं?
17. क्या आपका बच्चा स्वतंत्र रूप से कुछ करने में समय बिताना पसंद करता है?
गतिविधि, उदाहरण के लिए, ड्राइंग बनाना, किसी निर्माण सेट को असेंबल करना आदि।
यदि आपने हां में उत्तर दिया है15 या अधिक प्रश्न, जिसका अर्थ है कि आपका बच्चा स्कूल के लिए बिल्कुल तैयार है। आपने उसके साथ व्यर्थ में काम नहीं किया, और भविष्य में, यदि उसे सीखने में कठिनाइयाँ आती हैं, तो वह आपकी मदद से उनका सामना करने में सक्षम होगा।
यदि आपका शिशु सामग्री संभाल सकता हैउपरोक्त 10-14 प्रश्न, तो आप सही रास्ते पर हैं। अपनी कक्षाओं के दौरान उन्होंने बहुत कुछ सीखा और बहुत कुछ सीखा। और वे प्रश्न जिनका आपने नकारात्मक उत्तर दिया है, वे आपको संकेत देंगे कि आपको किन बिंदुओं पर ध्यान देने की आवश्यकता है, आपको अपने बच्चे के साथ और क्या अभ्यास करने की आवश्यकता है।
इस घटना में कि सकारात्मक उत्तरों की संख्या 9 या उससे कम , आपको अपने बच्चे के साथ गतिविधियों पर अधिक समय और ध्यान देना चाहिए। वह अभी स्कूल जाने के लिए बिल्कुल तैयार नहीं है। इसलिए, आपका काम अपने बच्चे के साथ व्यवस्थित रूप से काम करना, विभिन्न अभ्यासों का अभ्यास करना है।
स्कूल की दहलीज पर, शायद सबसे महत्वपूर्ण बात बच्चे को स्वतंत्रता सिखाना है। आख़िरकार, बच्चे को एक के बाद एक कार्य पूरे करने होंगे, निर्णय लेने होंगे, सहपाठियों और शिक्षक के साथ व्यक्तिगत संबंध बनाने होंगे और इसलिए ज़िम्मेदारी उठानी होगी।
स्कूल शुरू होने में अभी भी चार महीने बाकी हैं. बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करते समय कैसे और किस बात पर ध्यान देना चाहिए?
अंक शास्त्र
100 तक गिनने में सक्षम होना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है, और, कुल मिलाकर, यह विशेष रूप से कठिन भी नहीं है। यह कहीं अधिक महत्वपूर्ण है कि बच्चा दस के भीतर उन्मुख हो, यानी, उल्टे क्रम में गिनता हो, संख्याओं की तुलना करना जानता हो, समझता हो कि कौन सी बड़ी है और कौन सी छोटी है। वह अंतरिक्ष में अच्छी तरह से उन्मुख था: ऊपर, नीचे, बाएँ, दाएँ, बीच में, सामने, पीछे, आदि। जितना बेहतर वह यह जानता होगा, उसके लिए स्कूल में पढ़ना उतना ही आसान होगा। ताकि वह संख्याएँ न भूलें, उन्हें लिख लें। यदि आपके पास पेंसिल और कागज नहीं है, तो कोई बात नहीं, उन्हें छड़ी से जमीन पर लिख दें, या कंकड़ से बिछा दें। चारों ओर गिनती की बहुत सारी सामग्री है, इसलिए बीच-बीच में चीड़ के शंकु, पक्षियों और पेड़ों की गिनती करें। अपने बच्चे को उसके आस-पास के जीवन से सरल कार्य प्रदान करें। उदाहरण के लिए: तीन गौरैया और चार चूहे एक पेड़ पर बैठे हैं। पेड़ पर कुल कितने पक्षी हैं? बच्चे को कार्य की शर्तों को सुनने में सक्षम होना चाहिए।
पढ़ना
पहली कक्षा तक, आम तौर पर कई बच्चे कम से कम पहले से ही पढ़ते हैं, इसलिए आप अपने प्रीस्कूलर के साथ ध्वनियों के साथ खेल सकते हैं: उसे आस-पास की वस्तुओं का नाम बताने दें जो एक निश्चित ध्वनि से शुरू होती हैं, या ऐसे शब्दों के साथ आने दें जिनमें कोई दिया गया अक्षर दिखाई देना चाहिए। आप टूटे हुए फोन को चला सकते हैं और शब्द को ध्वनियों में क्रमबद्ध कर सकते हैं। और हां, पढ़ना न भूलें। एक आकर्षक कथानक वाली किताब चुनें ताकि आपका बच्चा जानना चाहे कि आगे क्या होगा। उसे स्वयं सरल वाक्यांश पढ़ने दें।
बोलचाल की भाषा
आप जो पढ़ते हैं उस पर चर्चा करते समय अपने बच्चे को अपने विचार स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सिखाएं, अन्यथा उसे मौखिक उत्तर देने में समस्या होगी। जब आप उससे कुछ पूछते हैं, तो "हां" या "नहीं" के जवाब से संतुष्ट न हों, स्पष्ट करें कि वह ऐसा क्यों सोचता है, उसे अपना विचार पूरा करने में मदद करें। उन्हें घटित घटनाओं के बारे में लगातार बात करना और उनका विश्लेषण करना सिखाएं। अपने साथियों के एक समूह को खेलने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए: लोग किसी वस्तु के बारे में सोचते हैं और बारी-बारी से ड्राइवर को उसका वर्णन करते हैं, बिना अपने मन में कोई शब्द कहे। ड्राइवर का कार्य इस शब्द का अनुमान लगाना है। जिन लोगों ने शब्द का अनुमान लगाया है उन्हें छिपी हुई वस्तु का यथासंभव स्पष्ट रूप से वर्णन करना चाहिए। आप गेंद से विलोम शब्द खेल सकते हैं। "काला" - आप गेंद उसकी ओर फेंकते हैं, "सफ़ेद" - बच्चा उसे वापस आपकी ओर फेंकता है। इसी प्रकार खाने योग्य-अखाद्य, चेतन-निर्जीव खेलें।
सामान्य दृष्टिकोण
कई माता-पिता सोचते हैं कि बच्चा जितने अधिक शब्द जानता है, वह उतना ही अधिक विकसित होता है। लेकिन यह वैसा नहीं है। आजकल, बच्चे वस्तुतः सूचना के प्रवाह में "स्नान" कर रहे हैं, उनकी शब्दावली बढ़ रही है, लेकिन महत्वपूर्ण बात यह है कि वे इसका उपयोग कैसे करते हैं। यह बहुत अच्छा है अगर कोई बच्चा एक जटिल शब्द को जगह दे सकता है, लेकिन साथ ही उसे अपने बारे में, अपने लोगों के बारे में और अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सबसे बुनियादी बातें पता होनी चाहिए: उसका पता ("देश" की अवधारणाओं को अलग करना, " शहर", "सड़क") और न केवल पिता और माता के नाम, बल्कि उनके संरक्षक और कार्य स्थान भी। 7 वर्ष की आयु तक, एक बच्चा पहले से ही समझ सकता है, उदाहरण के लिए, कि दादी उसकी माँ या पिता की माँ है। लेकिन, सबसे महत्वपूर्ण बात, याद रखें: आखिरकार, एक बच्चा न केवल अपने ज्ञान का प्रदर्शन करने के लिए, बल्कि सीखने के लिए भी स्कूल जाता है।
बच्चों का पालन-पोषण करना एक जटिल प्रक्रिया है। शैक्षिक साधन चुनने में रचनात्मक रहें, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह न भूलें कि सबसे विश्वसनीय में से एक आपका अच्छा उदाहरण है, माता-पिता। अपनी याददाश्त को बार-बार अपने बचपन की ओर ले जाएँ - यह जीवन की एक अच्छी पाठशाला है।
स्लाइड 9- 11
एक बच्चा आपको अपने पालन-पोषण के बारे में क्या बता सकता है:
एक बच्चे की ओर से आपके लिए एक छोटा सा अनुस्मारक:
- मुझे परेशान मत करो या परेशान मत करो। यदि तुम ऐसा करोगे तो मैं बहरा होने का नाटक करके अपना बचाव करने पर मजबूर हो जाऊँगा।
- कभी भी यह संकेत न दें कि आप पूर्ण और अचूक हैं। इससे मुझे आपके साथ तुलना करने की कोशिश की निरर्थकता का एहसास होता है।
- मेरे साथ दृढ़ रहने से मत डरो। मुझे यह दृष्टिकोण पसंद है. यह मुझे अपना स्थान निर्धारित करने की अनुमति देता है।
- मेरे लिए और मेरे लिए वह मत करो जो मैं अपने लिए कर सकता हूँ।
- मुझे यह महसूस न कराएं कि मैं वास्तव में मेरी उम्र से छोटा है। मैं "रोने वाला" और "व्हिनर" बनकर आप पर इसका असर डालूँगा।
- मेरी सत्यनिष्ठा का बहुत अधिक परीक्षण मत करो. डराए जाने पर मैं आसानी से झूठा बन जाता हूं।
- ऐसे वादे न करें जिन्हें आप पूरा नहीं कर सकते - इससे आप पर मेरा विश्वास हिल जाएगा।
- मेरे डर और चिंताओं को आप चिंतित न होने दें। नहीं तो मैं और भी डर जाऊँगा। मुझे दिखाओ कि साहस क्या है.
कक्षा का जीवन न केवल सीखने पर, बल्कि संयुक्त सामूहिक गतिविधियों पर भी निर्मित होता है। अब समूहों में सोचें, परामर्श करें और निर्णय लें कि हम पहली कक्षा में कौन से कार्यक्रम और छुट्टियां एक साथ आयोजित कर सकते हैं। हो सकता है कि कोई स्वयं छुट्टी, यात्रा, कार्यक्रम का आयोजन कर सकता है। फूल के मध्य में अपने संयुक्त वाक्य लिखें।(माता-पिता फूल भरते हैं।)
स्लाइड 12
याद करना! एक बच्चा आपके जीवन का सबसे बड़ा मूल्य है। उसे समझने और जानने का प्रयास करें, उसके साथ सम्मानपूर्वक व्यवहार करें, शिक्षा के सबसे प्रगतिशील तरीकों और व्यवहार की एक निरंतर रेखा का पालन करें।
माता-पिता मूल समिति चुनते हैं;
शिक्षक कार्यक्रम, पहली कक्षा के लिए पाठ्यपुस्तकें और स्कूल व्यवस्था का परिचय देता है;
स्कूल यूनिफॉर्म के बारे में बातचीत चल रही है;
अभिभावक फॉर्म भरते हैं।
परिशिष्ट 1
बैठक के अंत में कार्ड पर माता-पिता के लिए नियम और निर्देश दिए गए हैं।
कुछ छोटे नियम
अपने बच्चे को दिखाएँ कि वह जो है उसके लिए उससे प्यार किया जाता है, न कि उसकी उपलब्धियों के लिए।
आपको कभी भी (अपने दिल में भी) किसी बच्चे को यह नहीं कहना चाहिए कि वह दूसरों से बदतर है; उसकी तुलना अन्य बच्चों से न करें।
आपको अपने बच्चे के किसी भी प्रश्न का उत्तर यथासंभव ईमानदारी और धैर्यपूर्वक देना चाहिए।
अपने बच्चे के साथ अकेले रहने के लिए हर दिन समय निकालने का प्रयास करें।
अपने बच्चे को न केवल अपने साथियों के साथ, बल्कि वयस्कों के साथ भी स्वतंत्र और स्वाभाविक रूप से संवाद करना सिखाएं।
इस बात पर ज़ोर देने में संकोच न करें कि आपको उस पर कितना गर्व है।
अपने बच्चे के प्रति अपनी भावनाओं के प्रति ईमानदार रहें।
अपने बच्चे को हमेशा सच बताएं, भले ही वह आपके फायदे के लिए न हो।
केवल कार्यों का मूल्यांकन करें, स्वयं बच्चे का नहीं।
जबरदस्ती सफलता मत हासिल करो. जबरदस्ती नैतिक शिक्षा का सबसे खराब संस्करण है। परिवार में ज़बरदस्ती बच्चे के व्यक्तित्व के विनाश का माहौल बनाती है।
अपने बच्चे के गलतियाँ करने के अधिकार को पहचानें।
बचपन की सुखद यादों के बैंक के बारे में सोचें।
बच्चा स्वयं के साथ वैसा ही व्यवहार करता है जैसा वयस्क उसके साथ करते हैं।
और सामान्य तौर पर, कम से कम कभी-कभी अपने आप को अपने बच्चे के स्थान पर रखें, और तब यह स्पष्ट हो जाएगा कि उसके साथ कैसा व्यवहार करना है।
बच्चे जीवन से सीखते हैं
यदि किसी बच्चे की लगातार आलोचना की जाती है, तो वह नफरत करना सीख जाता है।
यदि कोई बच्चा शत्रुता में रहता है, तो वह आक्रामकता सीखता है।
यदि किसी बच्चे का उपहास किया जाता है, तो वह विमुख हो जाता है।
यदि कोई बच्चा लगातार तिरस्कार सुनते हुए बड़ा होता है, तो उसमें अपराध की भावना विकसित हो जाती है।
यदि कोई बच्चा सहिष्णुता के माहौल में बड़ा होता है, तो वह दूसरों को स्वीकार करना सीखता है।
यदि बच्चे को अक्सर प्रोत्साहित किया जाए तो वह खुद पर विश्वास करना सीखता है।
यदि किसी बच्चे की अक्सर प्रशंसा की जाती है, तो वह आभारी होना सीखता है।
यदि कोई बच्चा ईमानदारी से रहता है, तो वह निष्पक्ष रहना सीखता है।
यदि कोई बच्चा दुनिया में विश्वास में रहता है, तो वह लोगों पर विश्वास करना सीखता है।
यदि कोई बच्चा स्वीकार्यता के माहौल में रहता है, तो उसे दुनिया में प्यार मिलेगा।
भावी प्रथम-ग्रेडर के माता-पिता के लिए मेमो
मैं स्कूली शिक्षा के लिए मनोवैज्ञानिक तत्परता
(बच्चे में जिम्मेदारी, संगठन, स्वतंत्रता, पहल जैसे गुण होने चाहिए)।
- ज़िम्मेदारी
ज़िम्मेदारी विकसित करने के लिए, माता-पिता को अपने बच्चों को यह समझाने की ज़रूरत है कि लोग क्यों पढ़ते हैं, उन्हें बहुत कुछ जानने की ज़रूरत क्यों है; सक्षम होना, शैक्षिक गतिविधियों में रुचि पैदा करना, अधिक सीखने की इच्छा पैदा करना, बेहतर करने में सक्षम होना, चीजों को तेजी से करना, कठिन कार्य करना,
परिणाम प्राप्त करें.
- का आयोजन किया।
बच्चे को, अपने माता-पिता के संकेत के बिना, टहलने, खेलने या काम करने के लिए अपनी ज़रूरत की हर चीज़ तैयार करनी चाहिए। एक निश्चित गति से, एक अनुरोध, एक असाइनमेंट पूरा करें, चीजों और खिलौनों को दूर रखें, दैनिक दिनचर्या का पालन करें।
- आजादी।
परिवार में होने वाली हर चीज़ के प्रति बच्चे का सक्रिय रवैया। उच्च स्तर की स्वतंत्रता वाले बच्चे आत्मविश्वास से और आसानी से शैक्षिक गतिविधियों में प्रवेश करते हैं।
4. पहल.
बच्चे को न केवल वयस्कों की मांगों को पूरा करना चाहिए, बल्कि खुद पर भी मांगें रखनी चाहिए।
5. एक टीम में रहने की क्षमता.
II वयस्कों और बच्चों के साथ संचार।
- अपने वार्ताकार को बिना रोके उसकी बात सुनना सीखें।
2. वार्ताकार के विचार समाप्त करने के बाद ही अपनी बात कहें।
3. विनम्र संचार की विशेषता वाले शब्दों का प्रयोग करें, अशिष्टता से बचें।
परिशिष्ट 2
(माता-पिता शुरुआत में बैठकें भरते हैं।)
1. अंतिम नाम, प्रथम नाम, बच्चे का संरक्षक.________________________________________________
2. जन्मतिथि.________________________________________________________________
3. घर का पता. घर का फोन।__________________________________
4. माता-पिता के बारे में जानकारी:माँ
बी) जन्म का वर्ष______________________________________________________________
डी) कार्य का स्थान__________________________________________________________________
ई) कार्य फ़ोन नंबर_________________________________________________
छ) मोबाइल फ़ोन____________________________________________________
4. माता-पिता के बारे में जानकारी:पिता
ए) अंतिम नाम, पहला नाम, संरक्षक_________________________________________________
बी) जन्म का वर्ष______________________________________________________________
सी) शिक्षा__________________________________________________________________
डी) कार्य का स्थान______________________________________________________________
डी) स्थिति__________________________________________________________________
ई) कार्य फ़ोन नंबर___________________________________________________
छ) मोबाइल फ़ोन__________________________________________________
5. परिवार रहता है एक अपार्टमेंट में, एक घर में.ज़ोर देना
6. कमरों की संख्या __________________________________________________
7. क्या परिवार में अन्य बच्चे भी हैं? कृपया अपनी आयु बताएं.___________________________
____________________________________________________________________
8. बच्चे के पालन-पोषण में अग्रणी भूमिका कौन निभाता है?(माँ, पिता, दोनों माता-पिता, दादा-दादी, अन्य व्यक्ति)।ज़ोर देना।
9. बच्चा किस "किंडरगार्टन" में गया? (नंबर या नाम बताएं)_____
10. आप किस उम्र में और किस उम्र में किंडरगार्टन में गए थे? ______________
11. अपने बच्चे की तीन पसंदीदा गतिविधियों के नाम बताने का प्रयास करें ___________________
___________________________________________________________________
12. बच्चा कौन से खेल पसंद करता है:मोबाइल, टेबलटॉप, व्यक्तिगत, सामूहिक या अन्य?ज़ोर देना
13. क्या आपका बच्चा पहली कक्षा में जाने के लिए उत्सुक है?________________
14. तालिकाएँ भरें
संख्याओं का पता नहीं | संख्याएँ जानता है | दस तक गिनती | दस और पीछे तक गिनती | गिनती बीस तक | गिनती सौ तक होती है |
15. स्वास्थ्य सुविधाएँ जिनके बारे में स्कूल के शिक्षकों को जानना आवश्यक है। ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
भावी प्रथम श्रेणी के विद्यार्थियों के माता-पिता के लिए प्रश्नावली
- क्या आप 1 सितंबर, 2011 से प्राथमिक सामान्य शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत के बारे में जानते हैं? ए) हाँ बी) नहीं
2. संघीय राज्य शैक्षिक मानक (एफएसईएस) की शुरूआत के बारे में आपको किन स्रोतों से जानकारी प्राप्त हुई?
ए) दोस्तों से
बी)मीडिया से
बी) स्कूल अभिभावक बैठक में
डी) इंटरनेट से
डी) अन्य स्रोतों से - ____________________________________
3. क्या आपको लगता है कि बच्चों के लिए पाठ्येतर गतिविधियों के आयोजन के लिए स्कूलों में परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है?
ए) हाँ बी) नहीं
बी) मुझे उत्तर देना कठिन लगता है
4. यदि स्कूल दोपहर में बच्चों के लिए दैनिक अवकाश गतिविधियों का आयोजन करता है, तो क्या आपका बच्चा इन कक्षाओं में भाग लेगा?
ए) हाँ बी) नहीं
बी) मुझे उत्तर देना कठिन लगता है
5. आप अपने बच्चे के लिए पाठ्येतर गतिविधियों के किन क्षेत्रों को सबसे महत्वपूर्ण मानते हैं? (2-3 पद जांचें)
ए) कलात्मक और सौंदर्यवादी ई) आध्यात्मिक और नैतिक
बी) वैज्ञानिक और शैक्षिक जी) खेल और मनोरंजन
बी) सैन्य-देशभक्त 3) सामान्य बुद्धिजीवी
डी) सामाजिक रूप से उपयोगी I) सामान्य सांस्कृतिक
ई) परियोजना गतिविधियाँ के) ______________ (अपना भरें)
ए) अच्छा स्वास्थ्य ई) विदेशी भाषा का बुनियादी स्तर
बी) कलात्मक और सौंदर्य शिक्षा जी) अच्छी शिक्षा
बी) अच्छे दोस्त एच) उच्च ग्रेड
डी) सीखने की इच्छा और क्षमता I) ज्ञान का अच्छा स्तर
ई) के आसपास की दुनिया के बारे में सामान्य ज्ञान) _____________ (अपना खुद भरें)
सूत्रों का कहना है
पूर्व दर्शन:
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स्लाइड कैप्शन:
स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी
बच्चे जीवन के फूल हैं!
स्कूल शुरू करने से पहले बच्चे की स्कूल के लिए तैयारी निर्धारित करना क्यों आवश्यक है? "स्कूल की तैयारी" क्या है? माता-पिता को इसके बारे में जानने की आवश्यकता क्यों है?
बच्चा व्यवस्थित शैक्षिक गतिविधियों की ओर बढ़ता है। एक छात्र का दर्जा प्राप्त होता है। एक "छात्र-शिक्षक" संबंध उत्पन्न होता है।
स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक तत्परता: बौद्धिक तत्परता; प्रेरक तत्परता; स्वैच्छिक तत्परता; संचार तत्परता.
बौद्धिक तत्परता, ध्यान का विकास, स्मृति; मानसिक संचालन का गठन: विश्लेषण, संश्लेषण, सामान्यीकरण; घटनाओं और घटनाओं के बीच संबंध स्थापित करने की क्षमता।
6-7 वर्ष की आयु तक, एक बच्चे को पता होना चाहिए: उसका पता और उस शहर का नाम जिसमें वह रहता है; देश का नाम और उसकी राजधानी; उनके माता-पिता के नाम और संरक्षक, उनके कार्यस्थल के बारे में जानकारी; ऋतुएँ, उनका क्रम और मुख्य विशेषताएँ; महीनों के नाम, सप्ताह के दिन; मुख्य प्रकार के पेड़ और फूल; घरेलू और जंगली जानवर.
प्रेरक तत्परता बच्चे की एक नई सामाजिक भूमिका स्वीकार करने की इच्छा - एक स्कूली बच्चे की भूमिका।
स्वैच्छिक तत्परता बच्चे में लक्ष्य निर्धारित करने की क्षमता होती है; गतिविधियाँ शुरू करने का निर्णय लें; एक कार्य योजना की रूपरेखा बनाएं - कुछ प्रयास करके इसे क्रियान्वित करें - अपनी गतिविधियों के परिणाम का मूल्यांकन करें; लम्बे समय तक अनाकर्षक कार्य करना।
संचार संबंधी तत्परता बच्चे की अपने व्यवहार को बच्चों के समूहों के कानूनों और कक्षा में स्थापित व्यवहार के मानदंडों के अधीन करने की क्षमता; बच्चों के समुदाय में शामिल होने की क्षमता; अन्य लोगों के साथ मिलकर कार्य करें; सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीकों से (यदि आवश्यक हो) अपने अधिकारों का त्याग करें या उनकी रक्षा करें; आज्ञापालन करना या नेतृत्व करना।
माता-पिता के लिए प्रश्नावली "क्या आपका बच्चा स्कूल के लिए तैयार है?"
अपने परिवार के विस्तार के लिए सचेत दृष्टिकोण अपनाएँ
छोटे बच्चों को लावारिस न छोड़ें!
अपने बच्चे को बाहरी दुनिया से संवाद करना सिखाएं!
अपने बच्चे को अच्छे और बुरे, लोगों के सच्चे इरादों को पहचानना सिखाएं!
अपने बच्चे को जीवन को नुकसान पहुंचाए बिना, सम्मान और प्रतिष्ठा के साथ कठिन जीवन स्थितियों से स्वतंत्र रूप से बाहर निकलना सिखाएं।
एक परी कथा का अंत
अपने बच्चों का ख्याल रखें, उनकी देखभाल करें, उन्हें इस कठिन दुनिया में रहना सिखाएं! शुभकामनाएं!
पूर्व दर्शन:
दिन मैं | पाठ 1. "एक दूसरे को जानना" |
पाठ 2. "स्कूली बच्चों की दैनिक दिनचर्या" |
|
पाठ 3. "स्कूल का भ्रमण" |
|
दिन II. | 3-1. "नेटवर्किंग प्रयोजनों के लिए मुख्य रूप से प्रतिष्ठित व्यक्तियों का एक सामाजिक मेलजोल कार्यक्रम" |
3-2. "अंतरिक्ष में अभिविन्यास" |
|
3-3. "कागज के साथ काम करना। एक मछलीघर में मछली" |
|
तीसरा दिन. | 3-1. "वस्तुओं की गिनती" |
3-2. "मेरे पसंदीदा खिलौना" |
|
3-3. "भाषण विकास। खिलौने का विवरण" |
|
दिन IV. | 3-1. "वाणी में ध्वनियाँ" |
3-2. "आइटम तुलना" |
|
3-3. "संगीत का परिचय" |
|
दिन वी | 3-1. "वस्तु और शब्द" |
3-2. "ज्यामितीय आंकड़े" |
|
3-3. "अंग्रेजी से परिचय" |
|
छठा दिन. | 3-1-2. "ए.एस. पुश्किन की कहानियाँ। मूल्यांकन का परिचय" |
3-3. "ए.एस. पुश्किन द्वारा एक परी कथा का चित्रण।" मछुआरे और मछली की कहानी" |
|
सातवाँ दिन. | 3-1. "ज्यामितीय आकृतियाँ। आयत" |
3-2. "अंतरिक्ष और विमान में अभिविन्यास" |
|
3-3. "निर्माण। आउटडोर खेल" |
|
आठवां दिन. | 3-1-2. "शब्द वाणी की एक इकाई है" |
3-3. "कागज के साथ काम करना। कॉरगेशन तकनीक का उपयोग करके तितली बनाना" |
|
दिन नौ. | 3-1. "प्रस्ताव" |
3-2. "के.आई. चुकोवस्की की कहानियाँ" |
|
3-3. माता-पिता के लिए खुला पाठ. "सामान्यीकरण।" |
|
दिन X | 3-1. "साक्षरता विषयों पर सुदृढीकरण" |
3-2. "गणित में परीक्षण कार्य" |
|
3-3. "घर के बाहर खेले जाने वाले खेल" |
प्रारंभिक पाठ्यक्रमों के लिए पाठ योजना "प्रथम-ग्रेडर"
भविष्य के प्रथम ग्रेडर के लिए
स्कूल शुरू
प्रारंभिक कक्षाएं.
शनिवार और रविवार को छोड़कर हर दिन
11.00 से 12.30 बजे तक
वे आपके बच्चों के साथ काम करेंगे:
प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक
- अध्यापक - बोरिसेनकोवा स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना
- अध्यापक - चुमक तात्याना मिखाइलोव्ना
नगर शैक्षिक बजटीय संस्थान
टाइगडी माध्यमिक विद्यालय
जल्द ही
विद्यालय
माता-पिता के लिए मेमो
stygda
मैग्डागाचिंस्की जिला
अमूर क्षेत्र
वर्ष 2013
माता-पिता कैसे कर सकते हैं
एक बच्चे की मदद करें
कुछ से बचें
कठिनाइयों?
1) अपनी दिनचर्या व्यवस्थित करें:
- स्थिर दैनिक दिनचर्या;
- अच्छी नींद;
- हवा में चलता है.
2) अपने बच्चे के संचार कौशल का विकास करें
- इस बात पर ध्यान दें कि क्या आपका बच्चा किसी नए वयस्क के साथ, अन्य बच्चों के साथ संपर्क बनाना जानता है, क्या वह बातचीत करना और सहयोग करना जानता है।
3) मनमानी के विकास पर विशेष ध्यान दें
- अपने बच्चे को उसकी इच्छाओं, भावनाओं और कार्यों को प्रबंधित करना सिखाएं। उसे व्यवहार के नियमों का पालन करने और आदर्श के अनुसार कार्य करने में सक्षम होना चाहिए।
4) प्रतिदिन अपने बच्चे के बौद्धिक विकास में संलग्न रहें
- चलते समय प्रकृति में हो रहे बदलावों को देखें। विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं (बारिश, बर्फ, इंद्रधनुष, पत्ते गिरना, कोहरा, हवा, बादल, तूफान, भोर, सूर्यास्त) पर ध्यान दें।
- ऋतुओं के नाम जानें. सड़क पर और चित्रों में वर्ष का समय निर्धारित करने की अपनी क्षमता को प्रशिक्षित करें।
- लोट्टो और किताबों का उपयोग करके, अपने बच्चे को इनके नाम सिखाएं: जंगली और घरेलू जानवर, पक्षी, जंगली और बगीचे के फूल, पेड़, व्यंजन, फर्नीचर, कपड़े, टोपी, जूते के प्रकार, खिलौने, स्कूल की आपूर्ति, शरीर के अंग, शहरों के नाम, पसंदीदा परियों की कहानियों और उनके नायकों के नाम।
ध्यान! 5-6 साल का बच्चा लंबे समय तक काम नहीं कर सकता: 10-15 मिनट की सीमा है, और फिर उसे आराम करना चाहिए और ध्यान भटकाना चाहिए। इसलिए, सभी कक्षाओं को 10-15 मिनट के लिए डिज़ाइन किया जाना चाहिए।
- बच्चों का सुसंगत भाषण विकसित करें। परियों की कहानियों और कार्टून सामग्री को दोबारा सुनाना सीखें।
- चित्रों के आधार पर कहानियाँ बनाएँ।
- बच्चों के सही उच्चारण और उच्चारण पर नज़र रखें। जीभ घुमाकर बोलें.
- आप अपने बच्चे के साथ सरल शब्दों (घर, जंगल, गेंद, सूप) के ध्वनि विश्लेषण पर काम कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, ध्वनि "एल" के साथ शब्द ढूंढना सिखाएं।
- अपने बच्चे को अक्षरों और उनकी मुद्रित छवि के साथ-साथ उस ध्वनि से परिचित कराएं जो एक विशिष्ट अक्षर का प्रतिनिधित्व करती है।
- अपने बच्चे को बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, वर्ग, त्रिकोण, आयत) में अंतर करना और सही नाम देना सिखाएं, आकार (बड़े, छोटे) और रंग के आधार पर वस्तुओं की तुलना और अंतर करना सिखाएं।
- अपने बच्चे को 10 और उससे पीछे तक गिनना सिखाएं, वस्तुओं की संख्या (अधिक, कम, समान) की तुलना करें। संख्याओं का चित्र प्रस्तुत करें (उन्हें लिखना सिखाने की आवश्यकता नहीं, बस उन्हें जानें)
- समतल पर वस्तुओं की स्थिति निर्धारित करना सिखाएं, स्थान बताने वाले शब्दों को जानें और उनके अर्थों को सही ढंग से समझें: सामने, पीछे, दाएं, बाएं, ऊपर, ऊपर, नीचे, पीछे, सामने।
- एक बच्चे के हाथ के ठीक मोटर कौशल के विकास में ड्राइंग, छायांकन, रंग (लेकिन केवल छोटी सतहों पर), मोतियों की माला, बटन, मॉडलिंग, आँख बंद करके वस्तुओं के आकार का निर्धारण (पहले सबसे सरल, फिर आप जटिल कर सकते हैं) से मदद मिलेगी उन्हें), छोटी वस्तुओं (मोज़ाइक) के साथ खेलना।
ध्यान! कोई भी लिखित कार्य करते समय, पेन (पेंसिल), नोटबुक और छात्र की मुद्रा की सही स्थिति सुनिश्चित करना सुनिश्चित करें! हाथ बहुत तनावग्रस्त नहीं होना चाहिए और उंगलियां थोड़ी शिथिल होनी चाहिए।
- आकृतियों की प्रतिलिपि बनाएँ. यह कार्य समन्वय के विकास को बढ़ावा देता है, शीट के तल पर स्थित आकृतियों को सही ढंग से समझने की क्षमता, सीधी रेखाओं, वक्रों और तिरछी रेखाओं के बीच अंतर करना, स्ट्रोक और आपस में आकृतियों की स्थिति के बीच संबंध बनाए रखना।
ध्यान! ग्राफिक कार्य करते समय, जो महत्वपूर्ण है वह किए गए कार्य की गति या मात्रा नहीं है, बल्कि निष्पादन की सटीकता है - यहां तक कि सबसे सरल अभ्यास भी।
काम की अवधि 3-5 मिनट है, फिर आराम करें, स्विच करें और, यदि आप थके हुए नहीं हैं, तो 3-5 मिनट और काम करें। यदि आपने पिछले कार्य में महारत हासिल नहीं की है तो अगले कार्य पर न जाएँ (पंक्तियाँ स्पष्ट, सम, आश्वस्त होनी चाहिए)
पूर्व दर्शन:
अत्यधिक मांगों से बचें.अपने बच्चे से हर बात एक बार में न पूछें। आपकी आवश्यकताएं उसके कौशल और संज्ञानात्मक क्षमताओं के विकास के स्तर के अनुरूप होनी चाहिए। यह मत भूलो कि परिश्रम, सटीकता और जिम्मेदारी जैसे महत्वपूर्ण और आवश्यक गुण तुरंत नहीं बनते हैं। बच्चा अभी भी खुद को प्रबंधित करना, अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करना सीख रहा है और उसे वास्तव में वयस्कों से समर्थन, समझ और अनुमोदन की आवश्यकता है। पिता और माता का कार्य धैर्य रखना और बच्चे की मदद करना है।
गलती करने का अधिकार. यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा गलतियाँ करने से न डरे। अगर कोई चीज़ उसके लिए काम नहीं करती है, तो उसे डांटें नहीं। अन्यथा, वह गलतियाँ करने से डरेगा और विश्वास करेगा कि वह कुछ नहीं कर सकता। एक वयस्क के रूप में भी, जब वह कुछ नया सीखता है, तो वह तुरंत हर चीज में सफल नहीं होता है। यदि आपको कोई गलती नज़र आती है, तो बच्चे का ध्यान उस ओर आकर्षित करें और उसे सुधारने की पेशकश करें। और प्रशंसा अवश्य करें। हर छोटी सफलता के लिए प्रशंसा.
बच्चे के लिए मत सोचो.अपने बच्चे को किसी कार्य को पूरा करने में मदद करते समय, उसके हर काम में हस्तक्षेप न करें। अन्यथा, बच्चा यह सोचना शुरू कर देगा कि वह स्वयं कार्य का सामना करने में सक्षम नहीं है। उसके बारे में न सोचें और न ही निर्णय लें, अन्यथा वह बहुत जल्दी समझ जाएगा कि उसे पढ़ने की कोई आवश्यकता नहीं है, उसके माता-पिता फिर भी सब कुछ सुलझाने में मदद करेंगे।
पहली कठिनाइयों को न चूकें।अपने बच्चे की किसी भी कठिनाई पर ध्यान दें और आवश्यकतानुसार विशेषज्ञों से संपर्क करें। यदि आपके बच्चे को स्वास्थ्य समस्याएं हैं, तो उपचार अवश्य लें, क्योंकि भविष्य में शैक्षणिक भार बच्चे की स्थिति को काफी खराब कर सकता है। अगर आपके व्यवहार में कोई बात आपको परेशान कर रही है तो मनोवैज्ञानिक की मदद और सलाह लेने में संकोच न करें। यदि आपके बच्चे को बोलने में समस्या है, तो किसी स्पीच थेरेपिस्ट से मिलें।
तो, बैकपैक कैसे चुनें? पहली कक्षा के विद्यार्थी के लिए बैकपैक को किन बुनियादी आवश्यकताओं को पूरा करना चाहिए?
पहली आवश्यकता- यह टिकाऊ और उपयोग में आसान है। आपको बैकपैक को कम से कम 3-4 साल तक पहनना होगा, आप इस पर बैठ सकते हैं, बर्फ की स्लाइड पर सवारी कर सकते हैं, इसके साथ फुटबॉल खेल सकते हैं, इसे पाठ्यपुस्तकों और नोटबुक से भर सकते हैं, पेंट या जूस अंदर गिर सकता है, कैंडीज या चॉकलेट पिघल सकती है, पोखर में गिर सकती है। इसलिए, यह बहुत टिकाऊ, जलरोधक और साफ करने में आसान होना चाहिए। हैंडल भी टिकाऊ होने चाहिए, आदर्श रूप से यदि वे सिले हुए हों। स्ट्रैप फास्टनिंग्स और समायोजन तत्व धातु या टिकाऊ प्लास्टिक से बने होते हैं, क्योंकि आपको बच्चे की ऊंचाई और कपड़ों के आधार पर उन्हें बार-बार सही आकार में समायोजित करना होगा। फास्टनरों और ज़िपर पर ध्यान दें: क्या बच्चा उन्हें स्वतंत्र रूप से उपयोग कर सकता है, वे कितने टिकाऊ हैं? बैकपैक के लिए आदर्श सामग्री (लेकिन सबसे महंगी भी) चमड़ा है।लेकिन कम महंगे और कम टिकाऊ भी हैं: नायलॉन या विशेष रूप से गर्भवती डेनिम से बने। लेदरेट और फिल्म से बचें।
एक लड़की के लिए झोला और एक लड़के के लिए झोला कार्यक्षमता के मामले में अलग नहीं हैं: आपको उनमें एक ही चीज़ पहननी होगी। मुख्य अंतर बाहरी डिज़ाइन, रंग, पैटर्न में है। पेंट के साथ लगाया गया डिज़ाइन पहले साल भी नहीं चल सकता है, और डिटर्जेंट के साथ बैकपैक धोने पर यह "फ्लोट" हो सकता है। इसके अलावा, डिज़ाइन के पेंट में हानिकारक पदार्थ हो सकते हैं, इसलिए यदि डिज़ाइन महत्वपूर्ण है, तो यह पिपली के रूप में हो, या बिना डिज़ाइन के हो तो बेहतर है।
दूसरी आवश्यकता- पहनने में आरामदायक. बैकपैक में 4 सेंटीमीटर की चौड़ाई वाली नरम पट्टियाँ होनी चाहिए (बेशक, लंबाई में समायोज्य), पीठ पर कसकर फिट होनी चाहिए, और कूल्हों पर दबाव नहीं डालना चाहिए। इस उम्र में बच्चे की रीढ़ की हड्डी झुक सकती है यदि भार गलत तरीके से वितरित किया जाए, इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बैकपैक का पीठ से सटा हुआ हिस्सा सपाट और पर्याप्त नरम हो। यह आमतौर पर लचीले प्लास्टिक और फोम से बना होता है। आपको एक अच्छे बैकपैक पर कंजूसी नहीं करनी चाहिए और यदि संभव हो तो ऑर्थोपेडिक बैक वाला बैकपैक खरीदना बेहतर है। बैकपैक की सामग्री से आपकी पीठ पर दबाव नहीं पड़ना चाहिए, निचला हिस्सा मजबूत होना चाहिए। लेकिन एक अच्छे ऑर्थोपेडिक बैकपैक में भी, ऑर्थोपेडिक डॉक्टरों के अनुसार, बच्चे के वजन के 10% से अधिक वजन रखने की दृढ़ता से अनुशंसा (निषिद्ध) नहीं की जाती है। अन्यथा, इससे खराब मुद्रा और रीढ़ की हड्डी में टेढ़ापन, कंधों और पीठ के निचले हिस्से में दर्द हो सकता है। लेकिन, दुर्भाग्य से, बच्चों को कम से कम 2-3 किलोग्राम वजन उठाना पड़ता है, और कभी-कभी इससे भी अधिक। इसलिए, प्रथम-ग्रेडर के लिए बैकपैक जितना संभव हो उतना हल्का होना चाहिए।
क्या यह महत्वपूर्ण है!
सामग्री सहित स्कूल बैग के वजन के लिए स्वच्छ मानक प्रत्येक उम्र के लिए अलग-अलग हैं:
ग्रेड 1-2 (7 वर्ष का बच्चा) - 1.5 किग्रा;
3-4 ग्रेड - 2.5 किग्रा;
5-6 ग्रेड - 3 किग्रा;
7-8 ग्रेड - 3.5 किग्रा;
9-11 ग्रेड - 4 किग्रा तक।
इस प्रकार, एक खाली बैकपैक का वजन 500-800 ग्राम होना चाहिए।
बैकपैक के उस हिस्से में जो पीठ से सटा हुआ है, हार्ड पाठ्यपुस्तकें और किताबें स्थित होनी चाहिए, मध्य डिब्बे में - नोटबुक और एक पेंसिल केस। पानी की बोतल और छोटी वस्तुओं के साथ-साथ नाश्ते के कंटेनर (यदि आवश्यक हो) के लिए बाहर की ओर जेबें होनी चाहिए।
सड़क पर अधिक सुरक्षा के लिए बैकपैक का एक उपयोगी और आवश्यक तत्व परावर्तक धारियाँ हैं।
पहली कक्षा के विद्यार्थी के लिए बैकपैक कहाँ से खरीदें?विशेष बच्चों की दुकानों में बेहतर। आमतौर पर हमेशा एक बड़ा चयन होता है और यह पुष्टि करने वाले सभी आवश्यक प्रमाणपत्र होते हैं कि बैकपैक स्वच्छता मानकों को पूरा करता है। ऐसे स्टोरों की, एक नियम के रूप में, अपनी वेबसाइटें होती हैं, जिन पर जाकर आप घर पर बैकपैक्स की उपस्थिति और विवरण से खुद को परिचित कर सकते हैं और बहुत सारा समय बचा सकते हैं जो निरर्थक यात्राओं द्वारा "मारा" जा सकता है। अपने बच्चे के साथ मिलकर एक बैकपैक चुनें, उसे हर चीज खुद महसूस करनी चाहिए और कोशिश करनी चाहिए, उसे बैकपैक निश्चित रूप से पसंद आना चाहिए। आपको बैकपैक को भरी हुई स्थिति में आज़माने की ज़रूरत है, विक्रेता से इसे किताबों से भरने के लिए कहें, इसे बच्चे के लिए समायोजित करें (उसी समय, नियामक तत्वों की गुणवत्ता की जांच करें)। केवल इस मामले में आप उसकी कमियों को देख पाएंगे और बच्चा आपको बताएगा कि वह कहां असहज है।
उपरोक्त आवश्यकताओं को पूरा करने वाले लोकप्रिय स्कूल बैग निम्नलिखित कंपनियों से हैं: डर्बी, बसक्वेट्स बसक्वेट्स, स्काउट, हर्लिट्ज़।
