यह प्रस्ताव.
(11) रूस के सभी लोग रूसी बोलते हैं, लेकिन आप किस तरह के बेवकूफ हैं? (12) अच्छा, मुझे हमारे परिवार में कोई ऐसा व्यक्ति बताओ जो रूसी नहीं जानता हो? (13) एह, आपके गरीब दादा, जो सात साल तक रूस में रहे, खुद पोस्टमास्टर इवान से बेहतर रूसी बोलते थे!
(14) - क्या वी गावराइट! - अपने दादाजी की नकल करते हुए, मैंने टूटी-फूटी रूसी में सोचा।
(15) - हाँ, हाँ, कृपया घूरें नहीं! (16) मृतक ने इवान से दो घंटे तक बात की, इवान ने दो घंटे तक मुंह खोलकर उसकी बात सुनी, और फिर लोगों की ओर मुड़कर कहा कि उसने अपने जीवन में ऐसा रूसी भाषण कभी नहीं सुना था। (17) ऐसा ही था!
1. दो अधीनस्थ उपवाक्यों वाला जटिल वाक्य।
2. समुच्चयबोधक एवं राक्षस युक्त जटिल वाक्य संबद्ध संचार.
3.संयोजक अधीनता युक्त जटिल वाक्य तथा समन्वय कनेक्शन.
4. संघ अधीनस्थ और गैर-संघ संबंध वाला जटिल वाक्य।
उस वाक्य को इंगित करें जिसमें कोई गुणवाचक उपवाक्य नहीं है:
1. जिस मासूमियत के साथ छोटे से घबराए हुए सैनिक ने भागने की बात स्वीकार की वह विशेष रूप से भयानक थी।
2. जिस आदमी का गाना सुनने के लिए मैं इतनी जल्दी में थी, वह लगभग सोलह साल का बैंडी-टांगों वाला लड़का था।
3. जिस विशाल घर में ग्रे का जन्म हुआ वह अंदर से उदास और बाहर से भव्य था।
4. झेन्या के चिंतित चेहरे से महिला ने अनुमान लगाया कि बगीचे में प्रवेश करने वाली ओल्गा असंतुष्ट थी।
(1) 1922 में, जब वह 14 वर्ष के थे, लेव लैंडौ* ने बाकू विश्वविद्यालय में सफलतापूर्वक परीक्षा उत्तीर्ण की और एक साथ दो विभागों - गणित और विज्ञान - में भौतिकी और गणित संकाय में नामांकित हुए। (2) उन्हें रसायन विज्ञान में बहुत रुचि थी, लेकिन उन्होंने जल्द ही प्राकृतिक विभाग छोड़ दिया, यह महसूस करते हुए कि उन्हें भौतिकी और गणित अधिक पसंद है (3) फ्रेशमैन लैंडौ विश्वविद्यालय में सबसे कम उम्र के थे। (4)शुरुआत में इससे वह बेहद उदास हो गया। (5) गलियारों से गुजरते हुए, उसने अपने कंधे उठाए और अपना सिर झुकाया: ऐसा लग रहा था कि वह इस तरह से बहुत बड़ा लग रहा था।
वाक्य से कनेक्शन प्रबंधन के साथ अधीनस्थ वाक्यांश लिखें:1) ऊपर, जहां गहरे झबरा पेड़ों की चोटियाँ मिलती थीं, दुर्लभ तारे टिमटिमाते थे।
2) पता चला कि एक ऐसा दिलचस्प पुरस्कार है, जो बच्चों के रेडियो श्रोताओं द्वारा स्वयं प्रदान किया जाता है।
वाक्य से आसन्न संबंध के साथ एक अधीनस्थ वाक्यांश लिखें:
1) डॉक्टरों ने पेंट के हानिकारक प्रभावों के कारण प्रसिद्ध चित्रकार को पेंटिंग करने से मना किया था।
2) एक युवा दुबली महिला कंधे पर रॉकर लेकर धीरे-धीरे घर की ओर चल रही है। और ऐसा लगता है कि बोझ के साथ-साथ वह अपने कठिन विचार भी लेकर चलती है।
2. आप मुख्य शब्द पर आधारित किस प्रकार के वाक्यांश जानते हैं? प्रत्येक प्रकार के वाक्यांश के लिए 2 उदाहरण दीजिए।
3. प्रबंधन क्या है? प्रबंधन में आश्रित शब्द कैसे व्यक्त किये जाते हैं? संचार नियंत्रण के 3-4 उदाहरण दीजिए।
4. अधीनस्थ संबंध का प्रकार निर्धारित करें: माँ के हाथ, देर से उठना, उबलता शोरबा, रिमझिम बारिश, किनारे से दूर, मेरे दोस्त, कुछ बात करो, स्वादिष्ट खाना खाओ।
5. वाक्यांशों को पार्स करें: रात का समुद्र, एक प्रमाण पत्र जारी करें, सर्दियों में बर्फ़ अभी भी दिलचस्प है।
6.अतिरिक्त कार्य: कनेक्शन प्रबंधन के साथ वाक्यांशों को कनेक्शन के पर्यायवाची समझौते से बदलें: शरद ऋतु के पत्ते, पिताजी का बैग, रेशम की पोशाक, कोल्या का गीत।
अधीनस्थ संबंध एक जटिल वाक्य या वाक्यांश के भागों के बीच का संबंध है जिसमें एक भाग नियंत्रण वाला होता है, और दूसरा उसके अधीनस्थ होता है। इसके आधार पर, हम वाक्यांशों और वाक्यों में अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकारों का विश्लेषण करेंगे। स्पष्टता के लिए, उपरोक्त प्रत्येक मामले पर एक उदाहरण के साथ विचार किया जाएगा।
वाक्यांशों में अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकार
उनमें से केवल तीन हैं. ये हैं समन्वय, नियंत्रण और निकटता।
समन्वय
इस प्रकार के संबंध में मुख्य शब्द का लिंग, संख्या और स्थिति आश्रित शब्द के अनुरूप होती है।
उदाहरण: सुंदर फूल, दूसरी दुनिया, नौवां दिन।
जैसा कि आप देख सकते हैं, इस प्रकार का कनेक्शन उन वाक्यांशों के लिए विशिष्ट है जहां संज्ञा मुख्य शब्द है, और विशेषण, कृदंत या क्रमिक संख्या आश्रित शब्द है। इसके अलावा, एक अधिकारवाचक सर्वनाम एक आश्रित शब्द के रूप में कार्य कर सकता है, उदाहरण के लिए, वाक्यांश "हमारी आत्माएं" में। यहां अधीनस्थ कनेक्शन का प्रकार समझौता होगा।
नियंत्रण
प्रबंधन में मुख्य शब्द केस की सहायता से द्वितीयक को आश्रित बना देता है। यहां भाषण के कुछ हिस्सों का संयोजन काफी भिन्न हो सकता है: क्रिया और संज्ञा, कृदंत या गेरुंड और संज्ञा, संज्ञा और संज्ञा, अंक और संज्ञा।
उदाहरण: बेंच पर बैठना, जो सत्य जानते हैं, कमरे में प्रवेश करते हुए, एक मिट्टी का कटोरा, दस नाविक।
जीआईए और एकीकृत राज्य परीक्षा कार्यों में, छात्रों को अक्सर वाक्यांश के प्रकार को नियंत्रण से समन्वय या इसके विपरीत में बदलने के कार्य का सामना करना पड़ता है। सामग्री को समझे बिना, एक स्नातक गलती कर सकता है। कार्य वास्तव में काफी सरल है. ऐसा करने के लिए, अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकारों को जानना और उनका उपयोग करने में सक्षम होना पर्याप्त है।
कार्य का क्लासिक संस्करण दो संज्ञाओं का कनेक्शन है। उदाहरण के लिए, "मकई दलिया।" अधीनस्थ शब्द को विशेषण में बदलना होगा। फिर यह तदनुसार "मकई दलिया" बन जाता है, समझौते के अलावा कोई अन्य प्रकार का अधीनस्थ कनेक्शन यहां उपयुक्त नहीं है। इसका मतलब है कि सब कुछ सही ढंग से किया गया है।
यदि संबंध को सहमति से नियंत्रण में बदलना आवश्यक है, तो हम विशेषण को संज्ञा में बदलते हैं और इसे मुख्य शब्द के संबंध में एक निश्चित मामले में डालते हैं। तो, "स्ट्रॉबेरी कॉकटेल" से आपको "स्ट्रॉबेरी कॉकटेल" मिलता है।
समीपता
में इस मामले मेंमुख्य शब्द केवल अर्थ की दृष्टि से आश्रित शब्द से जुड़ा होता है। ऐसा संबंध क्रिया और क्रिया विशेषण, क्रिया और गेरुंड, क्रिया और क्रिया, क्रिया और विशेषण या तुलनात्मक डिग्री के क्रिया विशेषण के बीच बनाया जाता है।
उदाहरण: "खुशी से मुस्कुराओ", "सिसकते हुए बोलता है", "मैं तैर सकता हूँ", "होशियार बनो", "यह और भी बदतर हो गया है"।
इस संबंध को निर्धारित करना काफी सरल है: आश्रित शब्द में केस या लिंग नहीं होता है और न ही हो सकता है। यह एक इनफ़िनिटिव, एक गेरुंड, एक विशेषण और एक क्रिया विशेषण की तुलनात्मक डिग्री हो सकती है।
हमने एक वाक्यांश में सभी प्रकार के अधीनस्थ कनेक्शनों को देखा। अब आइए एक जटिल वाक्य पर चलते हैं।
एक वाक्य में अधीनस्थ संबंध
एक जटिल वाक्य में अधीनस्थ कनेक्शन के प्रकारों को तब प्रतिष्ठित किया जा सकता है जब कई अधीनस्थ उपवाक्य हों। वे विभिन्न तरीकों से मुख्य उपवाक्य से जुड़ते हैं। इस कारण से, यह ध्यान दिया जा सकता है कि अधीनता संबंध, जिस प्रकार का हम विश्लेषण करेंगे, उसे अधीनता की प्रकृति के आधार पर अलग-अलग तरीकों से व्यक्त किया जा सकता है।
लगातार प्रस्तुतीकरण
इस प्रकार के संबंध से अधीनस्थ उपवाक्य क्रमानुसार एक-दूसरे के अधीन हो जाते हैं। यह वाक्य पैटर्न एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया जैसा दिखता है।
उदाहरण। मैंने एक मित्र से गिटार मांगा जो एक शो प्रस्तुत करने में मेरी मदद कर रहा था जहां हमने शर्लक होम्स और डॉ. वॉटसन का किरदार निभाया था।
यहाँ मुख्य वाक्य का आधार "मैंने पूछा" है। अधीनस्थ उपवाक्य जो इसके साथ एक अधीनस्थ संबंध में प्रवेश करता है उसका तना है "जिसने व्यवस्था करने में मदद की।" इस वाक्य से इसके अधीनस्थ एक और अधीनस्थ उपवाक्य आता है - "हमने शर्लक होम्स और डॉ. वाटसन की भूमिका निभाई।"
समानांतर अधीनता
यह एक प्रकार का जटिल वाक्य है जिसमें कई अधीनस्थ उपवाक्य एक मुख्य उपवाक्य के अधीन होते हैं, लेकिन एक ही समय में विभिन्न शब्दों के भी।
उदाहरण। उस पार्क में जहां वसंत ऋतु में बकाइन के फूल शानदार ढंग से खिलते हैं, मैं एक दोस्त के साथ घूम रहा था जिसकी छवि आपको प्यारी लग रही थी।
मुख्य वाक्य इस तरह लगता है: "मैं एक दोस्त के साथ उस पार्क में घूम रहा था।" इसमें एक अंतर्निहित अधीनस्थ उपवाक्य है "जहां बकाइन वसंत में शानदार ढंग से खिलते हैं।" यह "उस पार्क में" वाक्यांश का पालन करता है। हम उससे सवाल पूछते हैं "किसमें?" एक अन्य अधीनस्थ उपवाक्य - "जिसकी छवि आपको प्यारी लगी" - "परिचित" शब्द से बना है। हम उससे सवाल पूछते हैं "कौन सा?"
इस प्रकार, हम देखते हैं कि उपवाक्य जुड़े हुए हैं अधीनस्थ कनेक्शनएक मुख्य वाक्य के साथ, लेकिन उसके विभिन्न भागों के साथ।
सजातीय अधीनता
सजातीय अधीनता वाले अधीनस्थ उपवाक्य एक मुख्य उपवाक्य से जुड़े होते हैं। वे एक ही शब्द का उल्लेख करते हैं और एक ही प्रश्न का उत्तर देते हैं।
उदाहरण। उन्होंने अनुमान लगाया कि उनके कार्य के परिणाम होंगे, बेहतर होगा कि इस विचार को त्याग दिया जाए और सब कुछ वैसा ही रहने दिया जाए जैसा वह था।
मुख्य वाक्य है "उन्होंने अनुमान लगाया।" हम उससे सवाल पूछते हैं "किस बारे में?" दोनों अधीनस्थ उपवाक्य इस प्रश्न का उत्तर देते हैं। इसके अलावा, पहले और दूसरे दोनों अधीनस्थ खंड विधेय "अनुमानित" का उपयोग करके मुख्य वाक्य से जुड़े हुए हैं। इससे हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि वाक्य सजातीय अधीनता वाला है।
दिए गए सभी उदाहरण उन वाक्यों को संदर्भित करते हैं जहां एक अधीनस्थ संबंध है, जिसके प्रकारों पर हमने चर्चा की है। यह जानकारी उन सभी के लिए आवश्यक होगी जो रूसी भाषा में परीक्षा देने जा रहे हैं, विशेष रूप से राज्य परीक्षा और एकीकृत राज्य परीक्षा, जहां इस तरह के ज्ञान का परीक्षण करने के लिए कई कार्य हैं। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि वाक्यांशों और वाक्यों का निर्माण कैसे किया जाता है, यह समझे बिना, साक्षर भाषण में पूरी तरह से महारत हासिल करना असंभव है। कोई भी व्यक्ति जो त्रुटियों के बिना लिखना सीखना चाहता है उसे यह जानना आवश्यक है।
जटिल वाक्यसाथ अलग - अलग प्रकारसंचार- यह जटिल वाक्य , जिसमें कम से कम शामिल है से तीन सरलप्रस्तावों , समन्वय, अधीनस्थ और गैर-संघ कनेक्शन द्वारा परस्पर जुड़े हुए।
ऐसे का मतलब समझना जटिल संरचनाएँयह समझना महत्वपूर्ण है कि उनमें शामिल सरल वाक्यों को एक साथ कैसे समूहीकृत किया गया है।
अक्सर विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्यदो या कई भागों (ब्लॉक) में विभाजित हैं, जो समन्वय संयोजनों का उपयोग करके या बिना संघों के जुड़े हुए हैं; और संरचना में प्रत्येक भाग या तो प्रतिनिधित्व करता है मिश्रित वाक्य, या सरल.
उदाहरण के लिए:
1) [दुःखद मैं]: [मेरे साथ कोई दोस्त नहीं है], (जिसके साथ मैं लंबी जुदाई पी सकता हूं), (जिससे मैं दिल से हाथ मिला सकता हूं और कई वर्षों की शुभकामनाएं दे सकता हूं)(ए. पुश्किन)।
यह विभिन्न प्रकार के कनेक्शनों वाला एक जटिल वाक्य है: गैर-संघ और अधीनस्थ, इसमें गैर-संघ से जुड़े दो भाग (ब्लॉक) होते हैं; दूसरा भाग पहले में कही गई बात का कारण बताता है; भाग I संरचना में एक सरल वाक्य है; भाग II सजातीय अधीनता के साथ दो गुणवाचक उपवाक्यों वाला एक जटिल वाक्य है।
2) [लेनयह सब बगीचों में था], और [बाड़ पर बड़ा हुआ लिंडन के पेड़, अब ढल रही है, चंद्रमा के नीचे, एक विस्तृत छाया], (तो बाड़और द्वारएक तरफ वे पूरी तरह से अंधेरे में डूबे हुए थे)(ए. चेखव)।
यह विभिन्न प्रकार के कनेक्शनों वाला एक जटिल वाक्य है: समन्वय और अधीनस्थ, इसमें दो भाग होते हैं जो एक समन्वय संयोजन से जुड़े होते हैं और, भागों के बीच संबंध गणनात्मक होते हैं; भाग I संरचना में एक सरल वाक्य है; भाग II - एक अधीनस्थ उपवाक्य के साथ एक जटिल वाक्य; अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य बात पर निर्भर करता है और उसके साथ संयोजन द्वारा जुड़ा होता है।
एक जटिल वाक्य में विभिन्न प्रकार के संयोजन और असंयोजक कनेक्शन वाले वाक्य हो सकते हैं।
इसमे शामिल है:
1) रचना और प्रस्तुतीकरण।
उदाहरण के लिए: सूरज डूब गया और रात के बाद बिना अंतराल के दिन आ गया, जैसा कि आमतौर पर दक्षिण में होता है।(लेर्मोंटोव)।
(और एक समन्वय संयोजन है, जैसा कि एक अधीनस्थ संयोजन है।)
इस प्रस्ताव की रूपरेखा:
2) रचना और गैर-संघ संचार।
उदाहरण के लिए: सूरज काफी देर पहले डूब चुका था, लेकिन जंगल अभी ख़त्म नहीं हुआ था: कछुए-कबूतर पास में ही बड़बड़ा रहे थे, दूर कोयल बांग दे रही थी।(बुनिन)।
(लेकिन-समन्वय समुच्चयबोधक।)
इस प्रस्ताव की रूपरेखा:
3) अधीनता और गैर-संघ संबंध।
उदाहरण के लिए: जब वह उठा तो सूरज उग चुका था; टीले ने उसे अस्पष्ट कर दिया(चेखव).
(कब - अधीनस्थ समुच्चयबोधक।)
इस प्रस्ताव की रूपरेखा:
4) रचना, अधीनता और गैर-संघ संबंध।
उदाहरण के लिए: बगीचा विशाल था और वहाँ केवल ओक के पेड़ थे; वे हाल ही में खिलना शुरू हुए, ताकि अब युवा पत्तियों के माध्यम से पूरा बगीचा अपने मंच, टेबल और झूलों के साथ दिखाई दे सके।
(और एक समन्वय संयोजन है, इसलिए एक अधीनस्थ संयोजन भी है।)
इस प्रस्ताव की रूपरेखा:
समन्वयात्मक और अधीनस्थ संयोजनों वाले जटिल वाक्यों में, समन्वयात्मक और अधीनस्थ संयोजन अगल-बगल दिखाई दे सकते हैं।
उदाहरण के लिए: पूरे दिन मौसम ख़ूबसूरत था, लेकिन जैसे ही हम ओडेसा के पास पहुँचे, भारी बारिश होने लगी।
(लेकिन - एक समन्वय संयोजन, जब - एक अधीनस्थ संयोजन।)
इस प्रस्ताव की रूपरेखा:
विभिन्न प्रकार के संचार वाले वाक्यों में विराम चिह्न
विभिन्न प्रकार के संबंध वाले जटिल वाक्यों में विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाने के लिए सरल वाक्यों का चयन करना, उनके बीच संबंध का प्रकार निर्धारित करना और उचित विराम चिह्न का चयन करना आवश्यक है।
एक नियम के रूप में, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्यों में सरल वाक्यों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है।
उदाहरण के लिए: [सुबह सूरज की रोशनी में, पेड़ शानदार ठंढ से ढके हुए थे] , और [यह दो घंटे तक चलता रहा] , [तब ठंढ गायब हो गई] , [सूरज बंद हो गया है] , और [दिन चुपचाप, सोच-समझकर बीत गया , दिन के मध्य में बूंदाबांदी और शाम को विषम चंद्र धुंधलके के साथ]।
कभी-कभी दो, तीन या अधिक सरल ऑफर अर्थ और में एक दूसरे से सबसे अधिक निकटता से संबंधित हैं अलग किया जा सकता है एक जटिल वाक्य के अन्य भागों से सेमीकोलन . अधिकतर, गैर-संघ कनेक्शन के स्थान पर अर्धविराम होता है।
उदाहरण के लिए: (जब वह उठा), [सूरज पहले ही उग चुका था] ; [टीले ने इसे अस्पष्ट कर दिया]।(वाक्य जटिल है, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ: गैर-संघ और संघ कनेक्शन के साथ।)
गैर-संघ कनेक्शन के स्थल पर एक जटिल के भीतर सरल वाक्यों के बीच संभव भी अल्पविराम , थोड़ा सा और COLON , जो गैर-संघीय जटिल वाक्य में विराम चिह्न लगाने के नियमों के अनुसार रखे जाते हैं।
उदाहरण के लिए: [सूरज को अस्त हुए बहुत समय हो गया है] , लेकिन[जंगल अभी ख़त्म नहीं हुआ है] : [कबूतर पास में गुर्राने लगे] , [दूर से कोयल बोली]। (वाक्य जटिल है, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ: गैर-संघ और संघ कनेक्शन के साथ।)
[लियो टॉल्स्टॉय ने एक टूटा हुआ बोझ देखा] – और [बिजली चमकती है] : [हाजी मुराद के बारे में एक अद्भुत कहानी का विचार सामने आया](पास्ट.). (वाक्य जटिल है, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ: समन्वयात्मक और गैर-संयोजक।)
जटिल वाक्यात्मक निर्माणों में जो बड़े तार्किक-वाक्यविन्यास ब्लॉकों में टूट जाते हैं, जो स्वयं जटिल वाक्य होते हैं या जिनमें से एक ब्लॉक एक जटिल वाक्य बन जाता है, ब्लॉकों के जंक्शन पर विराम चिह्न लगाए जाते हैं, जो संबंध को दर्शाते हैं। ब्लॉक, अपने स्वयं के वाक्यात्मक आधार पर रखे गए आंतरिक संकेतों को बनाए रखते हुए।
उदाहरण के लिए: [यहां की झाड़ियां, पेड़, यहां तक कि ठूंठ भी मेरे लिए बहुत परिचित हैं] (वह जंगली कटाई मेरे लिए एक बगीचे की तरह बन गई है) : [मैंने हर झाड़ी, हर देवदार के पेड़, हर क्रिसमस पेड़ को सहलाया], और [वे सभी मेरे हो गए], और [यह वैसा ही है जैसे मैंने उन्हें लगाया हो], [यह मेरा अपना बगीचा है](निजी) - ब्लॉकों के जंक्शन पर एक कोलन होता है; [कल एक लकड़बग्घा ने इस पत्ते में अपनी नाक घुसा दी] (इसके नीचे से एक कीड़ा निकालने के लिए) ; [इस समय हम पास आए], और [उसे अपनी चोंच से पुराने ऐस्पन पत्ते की परत को हटाए बिना उतरने के लिए मजबूर किया गया](निजी) - ब्लॉकों के जंक्शन पर एक अर्धविराम होता है।
विशेष कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं रचना के जंक्शन पर विराम चिह्न लगाना और अधीनस्थ संयोजन (या समायोजन समुच्च्यबोधकऔर एक संयोजक शब्द)। उनका विराम चिह्न समन्वय, अधीनस्थ और गैर-संयोजक कनेक्शन वाले वाक्यों के डिजाइन के नियमों के अधीन है। हालाँकि, वहाँ भी हैं विशेष ध्यानऐसे वाक्यों की आवश्यकता होती है जिनमें कई संयोजन पास-पास दिखाई देते हों।
ऐसे मामलों में, यदि दोहरे संयोजन का दूसरा भाग अनुसरण नहीं करता है, तो संयोजनों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है। फिर, हाँ, लेकिन(इस मामले में अधीनस्थ उपवाक्य छोड़ा जा सकता है)। अन्य मामलों में, दो संयोजनों के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।
उदाहरण के लिए: सर्दी आ रही थी और , जब पहली बार पाला पड़ा तो जंगल में रहना मुश्किल हो गया। - सर्दियाँ आ रही थीं, और जब पहली ठंढ पड़ी, तो जंगल में रहना मुश्किल हो गया।
आप मुझे कॉल कर सकते हैं, लेकिन , यदि तुम आज नहीं बुलाओगे तो हम कल चले जायेंगे। - आप मुझे कॉल कर सकते हैं, लेकिन अगर आपने आज कॉल नहीं किया, तो हम कल चले जाएंगे।
मुझे लगता है कि , यदि आप प्रयास करेंगे तो सफल होंगे। -मुझे लगता है कि अगर आप प्रयास करेंगे तो सफल होंगे।
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य को पार्स करने की योजना
1. कथन के उद्देश्य (कथा, प्रश्नवाचक, प्रोत्साहन) के अनुसार वाक्य का प्रकार निर्धारित करें।
2. भावनात्मक रंग (विस्मयादिबोधक या गैर-विस्मयादिबोधक) के आधार पर वाक्य के प्रकार को इंगित करें।
3. निर्धारित करें (द्वारा व्याकरणिक मूल बातें) मात्रा सरल वाक्य, उनकी सीमाएँ खोजें।
4. सिमेंटिक भागों (ब्लॉक) और उनके बीच संबंध के प्रकार (गैर-संघ या समन्वय) का निर्धारण करें।
5. संरचना (सरल या जटिल वाक्य) के अनुसार प्रत्येक भाग (ब्लॉक) का विवरण दें।
6. प्रस्ताव की रूपरेखा बनाएं.
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य का नमूना उदाहरण
[अचानक एक मोटी कोहरा], [मानो किसी दीवार से अलग किया गया हो वहमैं बाकी दुनिया से], और, (ताकि खो न जाऊं), [ मैंफैसला किया
गैर-संघ और संबद्ध समन्वय कनेक्शन निर्माण के तरीकों में से एक हैं, उनके बिना, भाषण खराब है, क्योंकि वे अधिक जानकारी प्रदान करते हैं और विभिन्न घटनाओं के बारे में बताने वाले दो या दो से अधिक वाक्यों को शामिल करने में सक्षम हैं।
जटिल वाक्य और उनके प्रकार
भागों की संख्या के आधार पर, जटिल संरचनाओं को दो- और बहुपद में विभाजित किया जाता है। किसी भी विकल्प में, तत्व या तो एक संयोजन द्वारा जुड़े होते हैं (जो बदले में, भाषण के संबंधित भाग द्वारा प्रदान किया जाता है) या एक गैर-संयोजन द्वारा।
किस प्रकार के संबंध मौजूद हैं, इसके आधार पर, जटिल संरचनाएं निम्नलिखित समूह बनाती हैं:
- असंघ और संबद्ध समन्वय संबंध वाला जटिल वाक्य: आसमान में अचानक अंधेरा छा गया, दूर तक गड़गड़ाहट सुनाई दी, और बारिश की एक दीवार ने जमीन को ढक दिया, जिससे धूल उड़ गई और शहर का धुआं धुल गया।
- ऐसे निर्माण जो तत्वों को एक अधीनस्थ संबंध के साथ जोड़ते हैं, उदाहरण के लिए: जिस घर में हमने प्रवेश किया वह निराशाजनक था, लेकिन इस स्थिति में हमारे पास कोई विकल्प नहीं था.
- अधीनस्थ और गैर-संघ प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्य: कोई फर्क नहीं पड़ता कि उसने कितनी जल्दी की, उसकी मदद में देर हो गई: दूसरी कार घायलों को ले गई।
- बहुपद निर्माणों में, अधीनस्थ, गैर-संघ और संबद्ध समन्वय कनेक्शन का एक साथ उपयोग किया जा सकता है। अगली बार जब फ़ोन बजा, तो मेरी माँ ने उसका उत्तर दिया, लेकिन केवल एक रोबोट की आवाज़ सुनी जो उन्हें सूचित कर रही थी कि उनका ऋण अतिदेय हो गया है।
जटिल वाक्यों और जटिल निर्माणों के बीच अंतर करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है, उदाहरण के लिए, सजातीय विधेय द्वारा। एक नियम के रूप में, पहले मामले में, वाक्यात्मक शाब्दिक इकाई में कई व्याकरणिक तने होते हैं, जबकि दूसरे में एक विषय और कई विधेय होंगे।
गैर-संघीय डिज़ाइन
इस प्रकार के शाब्दिक निर्माणों में 2 या अधिक सरल वाक्यों को जोड़ा जा सकता है, जो स्वर-शैली और अर्थ से जुड़े होते हैं। वे निम्नलिखित तरीकों से एक दूसरे के साथ संवाद कर सकते हैं:
- वाक्य गणन द्वारा जुड़े हुए हैं। धीरे-धीरे शाम ढल गई, धरती पर रात हो गई, चंद्रमा दुनिया पर राज करने लगा।
- ऐसे निर्माण जिनमें तत्वों को कई भागों में विभाजित किया जाता है, जिनमें से दो विपरीत टुकड़े होते हैं। मौसम ऐसा था जैसे कि आदेश दिया गया हो: आसमान बादलों से साफ हो गया था, सूरज चमक रहा था, चेहरे पर हल्की हवा चल रही थी, जिससे हल्की ठंडक पैदा हो रही थी।इस गैर-संघ निर्माण में, दूसरा खंड, जिसमें गणनात्मक स्वर से जुड़े 3 सरल वाक्य शामिल हैं, इसके पहले भाग की व्याख्या करता है।
- एक बहुपद जटिल संरचना में सरल तत्वों का एक द्विआधारी संयोजन, जिसमें भागों को अर्थ समूहों में जोड़ा जाता है: चाँद रिज के ऊपर उग आया, हमने तुरंत उस पर ध्यान नहीं दिया: धुंध ने उसकी चमक को छिपा दिया।
एक असंयोजक, संयोजक समन्वयात्मक संबंध की तरह, पूर्ण संबंध में अलग-अलग वाक्यों को विराम चिह्नों द्वारा एक-दूसरे से अलग करता है।
गैर-संघीय बहुपद निर्माणों में अल्पविराम
जटिल यौगिकों में, उनके भागों को अल्पविराम, अर्धविराम, डैश और कोलन द्वारा अलग किया जाता है। अल्पविराम और अर्धविराम का उपयोग गणनात्मक संबंधों में किया जाता है:
- भाग आकार में छोटे होते हैं और अर्थ में एक दूसरे से जुड़े होते हैं। तूफ़ान के बाद सन्नाटा छा गया, उसके बाद बारिश की हल्की फुसफुसाहट हुई।
- जब भाग बहुत सामान्य होते हैं और एक ही अर्थ से जुड़े नहीं होते हैं, तो अर्धविराम का उपयोग किया जाता है। कैमोमाइल और पॉपपीज़ ने पूरे समाशोधन को कवर किया; नीचे कहीं टिड्डे चहचहा रहे थे।
गैर-संघीय निर्माणों का उपयोग अक्सर बड़ी मात्रा में जानकारी देने के लिए किया जाता है जो हमेशा अर्थ से जुड़ी नहीं होती है।
गैर-संघ संरचनाओं में अंकों का विभाजन
इन संकेतों का उपयोग वाक्यात्मक संरचना के तत्वों के बीच निम्नलिखित प्रकार के संबंधों के लिए किया जाता है:
- डैश - जब दूसरा भाग पहले का तीव्र विरोध करता है, उदाहरण के लिए: हम उसके डर के बारे में जानते थे - मरने के लिए उसकी तैयारी के बारे में कोई नहीं जानता था।(ऐसे निर्माण में एक गैर-संघ के साथ-साथ एक संघ, भागों के बीच समन्वय संबंध, मैं संयोजन "लेकिन" रखना चाहूंगा)।
- जब पहला भाग किसी स्थिति या समय के बारे में बात करता है तो उसके और दूसरे खंड के बीच में एक डैश भी लगाया जाता है। मुर्गे ने बाँग दी - उठने का समय हो गया है।ऐसे वाक्यों में "यदि" या "कब" समुच्चयबोधक का अर्थ उपयुक्त होता है।
- यदि दूसरे भाग में पहले में चर्चा की गई बात के बारे में निष्कर्ष हो तो वही चिन्ह लगाया जाता है। आपत्ति करने की शक्ति न थी - वह चुपचाप सहमत हो गया. ऐसे संयोजन निर्माणों में, "इसलिए" आमतौर पर डाला जाता है।
- जब वाक्य के दूसरे भाग की तुलना पहले भाग में बताई गई बातों से की जाती है और निर्धारित किया जाता है। वह भाषण देते हैं - वह लोगों में आशा का संचार करते हैं।इन निर्माणों में आप "जैसे मानो" या "जैसे मानो" जोड़ सकते हैं।
- व्याख्यात्मक संबंध और कारण के औचित्य वाले वाक्यों में कोलन का प्रयोग किया जाता है। मैं आपको स्पष्ट रूप से बताऊंगा: आप अपने दोस्तों को निराश नहीं कर सकते।
गैर-संघ, साथ ही एक संघ, भागों के बीच समन्वय संबंध वाले वाक्यों को उनके शब्दार्थ संबंध के आधार पर संकेतों द्वारा अलग किया जाता है।
जटिल निर्माण
इस प्रकार के वाक्यों में, एक समन्वय संबंध का उपयोग किया जाता है, जो समन्वय संयोजनों का उपयोग करके किया जाता है। इस मामले में, उनके भागों के बीच हो सकता है:
- यूनियनों द्वारा परस्पर जुड़े हुए संबंध और, हाँ या,कण भी, भी और न...न. न पक्षियों की चहचहाहट, न मच्छरों की चीख़, न सिकाडों की चहचहाहट।
- रिश्तों को अलग करने में संयोजकों का प्रयोग किया जाता है क्या और, या,कण या तो... या, वह नहीं... वह नहींऔर दूसरे। या तो हवा एक अस्पष्ट ध्वनि लाती है, या वह स्वयं हमारे पास आती है।
- तुलनात्मक संबंधों के साथ गैर-संघ और संबद्ध समन्वय कनेक्शन वाले वाक्य घटनाओं की पहचान का संकेत देते हैं, लेकिन दूसरे मामले में संयोजन के उपयोग के साथ अर्थात्और वह है। हर कोई उसे देखकर खुश था, यानी कि उसने उनके चेहरे पर यही पढ़ा।
- व्याख्यात्मक संबंध संयोजनों का उपयोग करते हैं हाँ, लेकिन, आह,कण लेकिन, और इसलिएऔर दूसरे। खिड़की के बाहर बर्फ़ीला तूफ़ान चल रहा था, लेकिन लिविंग रूम में चिमनी के पास गर्मी थी।
अक्सर यह संयोजक और कण होते हैं जो बताते हैं कि सरल वाक्यों को एक जटिल संरचना में क्या जोड़ता है।
मिश्रित प्रकार के संचार के साथ जटिल वाक्य
ऐसे निर्माण जहां एक गैर-संघ और एक संघ समन्वय कनेक्शन एक ही समय में मौजूद होते हैं, अक्सर होते हैं। उनमें अलग-अलग ब्लॉक हो सकते हैं, जिनमें से प्रत्येक में कई सरल वाक्य होते हैं। ब्लॉक के भीतर, कुछ तत्व अर्थ में दूसरों से जुड़े होते हैं और संयोजन के साथ या बिना विराम चिह्नों द्वारा अलग किए जाते हैं। एक असंयोजक और एक संयोजनात्मक समन्वय संबंध वाले जटिल वाक्य में, उनके बीच की रेखा है विभाजक, हालाँकि अलग-अलग ब्लॉक अर्थ में जुड़े नहीं हो सकते हैं।
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्य- यह जटिल वाक्य , जिसमें कम से कम शामिल है तीन सरल वाक्यों से , समन्वय, अधीनस्थ और गैर-संघ कनेक्शन द्वारा परस्पर जुड़े हुए।
ऐसे जटिल निर्माणों के अर्थ को समझने के लिए, यह समझना महत्वपूर्ण है कि उनमें शामिल सरल वाक्यों को एक साथ कैसे समूहीकृत किया जाता है।
अक्सर विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्यदो या कई भागों (ब्लॉकों) में विभाजित हैं, जो समन्वय संयोजनों का उपयोग करके या बिना संघों के जुड़े हुए हैं; और संरचना में प्रत्येक भाग या तो एक जटिल वाक्य है या एक सरल वाक्य है।
उदाहरण के लिए:
1) [दुःखद मैं]: [मेरे साथ कोई दोस्त नहीं है], (जिसके साथ मैं लंबी जुदाई पी सकता हूं), (जिससे मैं दिल से हाथ मिला सकता हूं और कई वर्षों की शुभकामनाएं दे सकता हूं)(ए. पुश्किन)।
यह विभिन्न प्रकार के कनेक्शनों वाला एक जटिल वाक्य है: गैर-संघ और अधीनस्थ, इसमें गैर-संघ से जुड़े दो भाग (ब्लॉक) होते हैं; दूसरा भाग पहले में कही गई बात का कारण बताता है; भाग I संरचना में एक सरल वाक्य है; भाग II सजातीय अधीनता के साथ दो गुणवाचक उपवाक्यों वाला एक जटिल वाक्य है।
2) [लेनयह सब बगीचों में था], और [बाड़ पर बड़ा हुआ लिंडन के पेड़, अब ढल रही है, चंद्रमा के नीचे, एक विस्तृत छाया], (तो बाड़और द्वारएक तरफ वे पूरी तरह से अंधेरे में डूबे हुए थे)(ए. चेखव)।
यह विभिन्न प्रकार के कनेक्शनों वाला एक जटिल वाक्य है: समन्वय और अधीनस्थ, इसमें दो भाग होते हैं जो एक समन्वय संयोजन से जुड़े होते हैं और, भागों के बीच संबंध गणनात्मक होते हैं; भाग I संरचना में एक सरल वाक्य है; भाग II - एक अधीनस्थ उपवाक्य के साथ एक जटिल वाक्य; अधीनस्थ उपवाक्य मुख्य बात पर निर्भर करता है और उसके साथ संयोजन द्वारा जुड़ा होता है।
एक जटिल वाक्य में विभिन्न प्रकार के संयोजन और असंयोजक कनेक्शन वाले वाक्य हो सकते हैं।
इसमे शामिल है:
1) रचना और प्रस्तुतीकरण।
उदाहरण के लिए: सूरज डूब गया और रात के बाद बिना अंतराल के दिन आ गया, जैसा कि आमतौर पर दक्षिण में होता है।(लेर्मोंटोव)।
(और एक समन्वय संयोजन है, जैसा कि एक अधीनस्थ संयोजन है।)
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2) रचना और गैर-संघ संचार।
उदाहरण के लिए: सूरज काफी देर पहले डूब चुका था, लेकिन जंगल अभी ख़त्म नहीं हुआ था: कछुए-कबूतर पास में ही बड़बड़ा रहे थे, दूर कोयल बांग दे रही थी।(बुनिन)।
(लेकिन-समन्वय समुच्चयबोधक।)
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3) अधीनता और गैर-संघ संबंध।
उदाहरण के लिए: जब वह उठा तो सूरज उग चुका था; टीले ने उसे अस्पष्ट कर दिया(चेखव).
(कब - अधीनस्थ समुच्चयबोधक।)
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4) रचना, अधीनता और गैर-संघ संबंध।
उदाहरण के लिए: बगीचा विशाल था और वहाँ केवल ओक के पेड़ थे; वे हाल ही में खिलना शुरू हुए, ताकि अब युवा पत्तियों के माध्यम से पूरा बगीचा अपने मंच, टेबल और झूलों के साथ दिखाई दे सके।
(और एक समन्वय संयोजन है, इसलिए एक अधीनस्थ संयोजन भी है।)
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समन्वयात्मक और अधीनस्थ संयोजनों वाले जटिल वाक्यों में, समन्वयात्मक और अधीनस्थ संयोजन अगल-बगल दिखाई दे सकते हैं।
उदाहरण के लिए: पूरे दिन मौसम ख़ूबसूरत था, लेकिन जैसे ही हम ओडेसा के पास पहुँचे, भारी बारिश होने लगी।
(लेकिन - एक समन्वय संयोजन, जब - एक अधीनस्थ संयोजन।)
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विभिन्न प्रकार के संचार वाले वाक्यों में विराम चिह्न
विभिन्न प्रकार के संबंध वाले जटिल वाक्यों में विराम चिह्नों को सही ढंग से लगाने के लिए सरल वाक्यों का चयन करना, उनके बीच संबंध का प्रकार निर्धारित करना और उचित विराम चिह्न का चयन करना आवश्यक है।
एक नियम के रूप में, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन वाले जटिल वाक्यों में सरल वाक्यों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है।
उदाहरण के लिए: [सुबह सूरज की रोशनी में, पेड़ शानदार ठंढ से ढके हुए थे] , और [यह दो घंटे तक चलता रहा] , [तब ठंढ गायब हो गई] , [सूरज बंद हो गया है] , और [दिन चुपचाप, सोच-समझकर बीत गया , दिन के मध्य में बूंदाबांदी और शाम को विषम चंद्र धुंधलके के साथ]।
कभी-कभी दो, तीन या अधिक सरल ऑफर अर्थ और में एक दूसरे से सबसे अधिक निकटता से संबंधित हैं अलग किया जा सकता है एक जटिल वाक्य के अन्य भागों से सेमीकोलन . अधिकतर, गैर-संघ कनेक्शन के स्थान पर अर्धविराम होता है।
उदाहरण के लिए: (जब वह उठा), [सूरज पहले ही उग चुका था] ; [टीले ने इसे अस्पष्ट कर दिया]।(वाक्य जटिल है, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ: गैर-संघ और संघ कनेक्शन के साथ।)
गैर-संघ कनेक्शन के स्थल पर एक जटिल के भीतर सरल वाक्यों के बीच संभव भी अल्पविराम , थोड़ा सा और COLON , जो गैर-संघीय जटिल वाक्य में विराम चिह्न लगाने के नियमों के अनुसार रखे जाते हैं।
उदाहरण के लिए: [सूरज को अस्त हुए बहुत समय हो गया है] , लेकिन[जंगल अभी ख़त्म नहीं हुआ है] : [कबूतर पास में गुर्राने लगे] , [दूर से कोयल बोली]। (वाक्य जटिल है, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ: गैर-संघ और संघ कनेक्शन के साथ।)
[लियो टॉल्स्टॉय ने एक टूटा हुआ बोझ देखा] – और [बिजली चमकती है] : [हाजी मुराद के बारे में एक अद्भुत कहानी का विचार सामने आया](पास्ट.). (वाक्य जटिल है, विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ: समन्वयात्मक और गैर-संयोजक।)
जटिल वाक्यात्मक निर्माणों में जो बड़े तार्किक-वाक्यविन्यास ब्लॉकों में टूट जाते हैं, जो स्वयं जटिल वाक्य होते हैं या जिनमें से एक ब्लॉक एक जटिल वाक्य बन जाता है, ब्लॉकों के जंक्शन पर विराम चिह्न लगाए जाते हैं, जो संबंध को दर्शाते हैं। ब्लॉक, अपने स्वयं के वाक्यात्मक आधार पर रखे गए आंतरिक संकेतों को बनाए रखते हुए।
उदाहरण के लिए: [यहां की झाड़ियां, पेड़, यहां तक कि ठूंठ भी मेरे लिए बहुत परिचित हैं] (वह जंगली कटाई मेरे लिए एक बगीचे की तरह बन गई है) : [मैंने हर झाड़ी, हर देवदार के पेड़, हर क्रिसमस पेड़ को सहलाया], और [वे सभी मेरे हो गए], और [यह वैसा ही है जैसे मैंने उन्हें लगाया हो], [यह मेरा अपना बगीचा है](निजी) - ब्लॉकों के जंक्शन पर एक कोलन होता है; [कल एक लकड़बग्घा ने इस पत्ते में अपनी नाक घुसा दी] (इसके नीचे से एक कीड़ा निकालने के लिए) ; [इस समय हम पास आए], और [उसे अपनी चोंच से पुराने ऐस्पन पत्ते की परत को हटाए बिना उतरने के लिए मजबूर किया गया](निजी) - ब्लॉकों के जंक्शन पर एक अर्धविराम होता है।
विशेष कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं रचना के जंक्शन पर विराम चिह्न लगाना और अधीनस्थ संयोजन (या समुच्चयबोधक और संबद्ध शब्द का समन्वय)। उनका विराम चिह्न समन्वय, अधीनस्थ और गैर-संयोजक कनेक्शन वाले वाक्यों के डिजाइन के नियमों के अधीन है। हालाँकि, एक ही समय में, ऐसे वाक्य जिनमें कई संयोजन पास-पास दिखाई देते हैं, खड़े हो जाते हैं और उन पर विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होती है।
ऐसे मामलों में, यदि दोहरे संयोजन का दूसरा भाग अनुसरण नहीं करता है, तो संयोजनों के बीच अल्पविराम लगाया जाता है। फिर, हाँ, लेकिन(इस मामले में अधीनस्थ उपवाक्य छोड़ा जा सकता है)। अन्य मामलों में, दो संयोजनों के बीच अल्पविराम नहीं लगाया जाता है।
उदाहरण के लिए: सर्दी आ रही थी और , जब पहली बार पाला पड़ा तो जंगल में रहना मुश्किल हो गया। - सर्दियाँ आ रही थीं, और जब पहली ठंढ पड़ी, तो जंगल में रहना मुश्किल हो गया।
आप मुझे कॉल कर सकते हैं, लेकिन , यदि तुम आज नहीं बुलाओगे तो हम कल चले जायेंगे। - आप मुझे कॉल कर सकते हैं, लेकिन अगर आपने आज कॉल नहीं किया, तो हम कल चले जाएंगे।
मुझे लगता है कि , यदि आप प्रयास करेंगे तो सफल होंगे। -मुझे लगता है कि अगर आप प्रयास करेंगे तो सफल होंगे।
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य का वाक्यात्मक विश्लेषण
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य को पार्स करने की योजना
1. कथन के उद्देश्य (कथा, प्रश्नवाचक, प्रोत्साहन) के अनुसार वाक्य का प्रकार निर्धारित करें।
2. भावनात्मक रंग (विस्मयादिबोधक या गैर-विस्मयादिबोधक) के आधार पर वाक्य के प्रकार को इंगित करें।
3. सरल वाक्यों की संख्या निर्धारित करें (व्याकरणिक बुनियादी बातों के आधार पर) और उनकी सीमाएँ ज्ञात करें।
4. सिमेंटिक भागों (ब्लॉक) और उनके बीच संबंध के प्रकार (गैर-संघ या समन्वय) का निर्धारण करें।
5. संरचना (सरल या जटिल वाक्य) के अनुसार प्रत्येक भाग (ब्लॉक) का विवरण दें।
6. प्रस्ताव की रूपरेखा बनाएं.
विभिन्न प्रकार के कनेक्शन के साथ एक जटिल वाक्य का नमूना उदाहरण
[अचानक एक मोटी कोहरा], [मानो किसी दीवार से अलग किया गया हो वहमैं बाकी दुनिया से], और, (ताकि खो न जाऊं), [ मैंफैसला किया
