अभिघातज के बाद छाती. छाती का आघात

आज के लेख में हम सीखेंगे कि कैसे चयन करें डोजिंग पेंडुलमऔर इसे सही ढंग से कॉन्फ़िगर करें। पेंडुलम के साथ काम करने के शुरुआती कौशल में महारत हासिल करने के बाद, आप उन्हें उपचार, खोज और उन सवालों के जवाब पाने के लिए सफलतापूर्वक उपयोग कर सकते हैं जिन्हें पारंपरिक तरीकों का उपयोग करके हल करना बेहद मुश्किल है।

डोजिंग के लिए पेंडुलम चुनना

डाउसिंग पेंडुलमयह एक सस्पेंशन (धागा या चेन) है जिसके अंत में एक वजन होता है। इससे पहले, हम इसे व्यावहारिक डोजिंग में पहले ही उपयोग कर चुके हैं। लागू कई कारणविविधता काफी बड़ी है और सबसे पहले अभ्यास शुरू करने के लिए एक पेंडुलम पर टिकना मुश्किल होता है।

अनुभवी डाउज़िंग ऑपरेटर अक्सर अपने अभ्यास में विभिन्न पेंडुलम का उपयोग करते हैं।

एक निश्चित प्रकार के कार्य या अनुरोध के लिए, वे पेंडुलम के एक या दूसरे आकार, जिस सामग्री से इसे बनाया जाता है, और निलंबन की लंबाई को प्राथमिकता देते हैं। डाउज़िंग सीखने के प्रारंभिक चरण में, ऐसी सूक्ष्मताएँ बिल्कुल महत्वपूर्ण नहीं हैं। इसलिए, पेंडुलम चुनते समय, निम्नलिखित सिद्धांतों का पालन करें:

• आपको पेंडुलम को पसंद करना होगा;
• पेंडुलम सुलभ होना चाहिए. वे। आपको ऑनलाइन नीलामी में इसे खरीदने के बाद 3 महीने तक इंतजार करने या स्टोर में स्टॉक में आपके पसंदीदा मॉडल के प्रदर्शित होने की प्रतीक्षा करने की आवश्यकता नहीं है;
• कर सकना डोजिंग के लिए एक पेंडुलम खरीदें, या आप इसे स्वयं कर सकते हैं। खरीदे गए पेंडुलम घर में बने पेंडुलम से बेहतर नहीं हैं;
• लंबे समय तक पेंडुलम का चयन न करें। आपको सीखने और अनुभव और कौशल हासिल करने की ज़रूरत है, न कि सभी अवसरों के लिए आदर्श मॉडल का अंतहीन चयन करने की।

सबसे सरल पेंडुलम, जिसे आप स्वयं 1 मिनट में बना सकते हैं, अंत में एक छोटे नट के साथ 20-30 सेमी का धागा है। अपनी भावनाओं के आधार पर अखरोट का आकार चुनें। जैसे-जैसे वजन बढ़ता है, पेंडुलम की संवेदनशीलता कम हो जाती है, लेकिन बहुत हल्का पेंडुलम प्रशिक्षण की शुरुआत में कई गलत संकेत देगा। वजन का चयन M6-M10 आकार के नट्स से किया जा सकता है।

जैसे-जैसे निलंबन की लंबाई बढ़ती है, डोजिंग पेंडुलम की संवेदनशीलता भी कम हो जाती है। हम अधिकतम निलंबन लंबाई 30 सेमी तक की अनुशंसा कर सकते हैं। आप धागों पर गांठें (3-5 टुकड़े) बांध सकते हैं। वे सस्पेंशन को पकड़ने के लिए सुविधाजनक हैं, और वे धागे को अत्यधिक मुड़ने से भी रोकते हैं।

पेंडुलम के आकार और जिस सामग्री से इसे बनाया जाना चाहिए, उसके बारे में चिकित्सकों और पुस्तक लेखकों के बीच कोई सहमति नहीं है। एक में सर्वोत्तम पुस्तकेंरेडिएस्थेसिया और बहुआयामी चिकित्सा में एल.जी. सभी के लिए पुचको डाउजिंगएक पेंडुलम का चयन करने के लिए एक सिफ़ारिश दी गई है, जिससे औसत व्यक्ति के लिए पेंडुलम पर शीघ्रता से महारत हासिल करने की संभावना नाटकीय रूप से बढ़ जाती है।

नीचे एक ऐसी तकनीक दी गई है जिसकी मदद से किसी भी जैविक रूप से औसत व्यक्ति में, जो विकिरण महसूस नहीं करता है, एक आइडियोमोटर एक्ट बनाना और उसे एक ऑपरेटर में बदलना संभव है, जिससे उसके प्राप्त करने वाले जैविक तंत्र की संवेदनशीलता बढ़ जाती है।

यह निम्नलिखित सामग्रियों से बने पेंडुलम के उपयोग के माध्यम से प्राप्त किया जाता है: एल्यूमीनियम, तांबा, टाइटेनियम, पीतल, कांस्य, जिन्हें सबसे प्रभावी निर्धारित करने के लिए एक-एक करके परीक्षण किया जाना चाहिए।

रेडिएस्थेसिया में पेंडुलम के कई रूप होते हैं, लेकिन किसी संक्रामक रोग का अध्ययन करते समय पेंडुलम का प्रारंभिक ठोस धक्का और पेंडुलम की गतिविधियों का स्पष्ट संकेत प्राप्त करने के लिए, नहरों, अंगों आदि का एक प्रेत बनाया जाता है। क्लासिक शंकु आकार वाले पेंडुलम का उपयोग करना सबसे अच्छा है।

इसलिए, एक नौसिखिया रेडियोएस्थेटिस्ट के पास, काम शुरू करने से पहले, ऊपर सूचीबद्ध सामग्रियों से बने पेंडुलम का एक सेट और धागे (कपास या रेशम) का एक सेट होना चाहिए। विभिन्न रंग(लाल, नीला, सफेद, काला, हरा) 7-15 सेमी लंबा।

ऊनी या सिंथेटिक धागों का प्रयोग नहीं करना चाहिए।

1. मेज पर आरामदायक कुर्सी पर बैठें।

2. पेंडुलम में एक धागा जोड़ें।

3. कागज के एक टुकड़े पर एक वृत्त बनाएं और उसे चार भागों में बांट लें।

4. आराम करें, सभी अनावश्यक विचारों को बाहर निकालें, आगामी पाठ पर ध्यान केंद्रित करें।

5. अपने अंगूठे और तर्जनी से पेंडुलम धागा लें दांया हाथपेंडुलम से धागे के जुड़ाव के बिंदु से 3-10 सेमी की दूरी पर।

6. अपनी कोहनी को कुर्सी की बांह पर या मेज पर रखना सुविधाजनक होता है। (कुछ लोगों के लिए, अपना हाथ ऊपर की ओर रखना अधिक प्रभावी हो सकता है।)

7. पेंडुलम को ड्राइंग के ऊपर लटकाएं ताकि ड्राइंग और पेंडुलम की नोक के बीच की दूरी लगभग 1 सेमी हो।

8. पेंडुलम को घुमाने के लिए अपने दूसरे हाथ की उंगली का उपयोग करें। फिर, पेंडुलम के कई दोलनों के बाद, इसे ड्राइंग के केंद्र में रोकें और मानसिक रूप से या ज़ोर से प्रश्न पूछें: "पेंडुलम की किस गति से "हाँ" शब्द का अर्थ है?

प्रश्न को कई बार दोहराने के बाद, पेंडुलम एक निश्चित दिशा में दोलन करना शुरू कर देगा। चित्र में इस दिशा को "हाँ" शब्द से लेबल करें।

आपको पेंडुलम के दोलन के लिए पंद्रह मिनट तक चुपचाप प्रतीक्षा करने की आवश्यकता है। यदि इस दौरान पेंडुलम नहीं हिलता (मानो किसी झटके से), तो प्रयोग को बाधित करना और इसे अन्य दिनों में दोहराना आवश्यक है। अलग-अलग समयदिन, प्रयोग का स्थान, धागे की लंबाई और रंग, और पेंडुलम की धातु बदलना। लोगों और जानवरों की अनुपस्थिति में प्रयोग करने की सलाह दी जाती है।

डोजिंग पेंडुलम का अंशांकन

डोजिंग के लिए पेंडुलम को कैलिब्रेट करने में पेंडुलम की गति की प्रकृति के बारे में आपके अवचेतन के साथ एक "समझौता" होता है, जिसका अर्थ है एक विशेष उत्तर। पेंडुलम के साथ-साथ डोजिंग फ्रेम के साथ काम करते समय, निम्नलिखित उत्तर विकल्प उपलब्ध होते हैं - "हां", "नहीं", "एक उत्तर है, लेकिन यह मेरे लिए उपलब्ध नहीं है", "कोई उत्तर नहीं है"।

आइए स्वीकार करके पेंडुलम के साथ काम करना शुरू करें सही स्थानहाथ में शरीर और पेंडुलम.

पेंडुलम बड़े और के बीच में जकड़ा हुआ है तर्जनीअग्रणी हाथ (दाएँ हाथ वालों के लिए - दाएँ)। पेंडुलम पर आमतौर पर बैठकर काम किया जाता है। कोहनी को मेज पर टिकाया जा सकता है, या लटकाया जा सकता है। पैर मजबूती से फर्श पर दबे हुए हैं, पीठ सीधी है।

पेंडुलम के अंशांकन को तेज और सरल बनाने के लिए, कागज के एक टुकड़े पर एक वृत्त बनाएं और इसे चार भागों में विभाजित करें। पेंडुलम को वृत्त के केंद्र पर रखें। पेंडुलम और कागज की शीट के बीच 1-2 सेमी की दूरी होनी चाहिए इसके बाद, सेटिंग दें "मेरी छाती के लंबवत पेंडुलम की गति का मतलब उत्तर "हाँ" होगा और पेंडुलम की गति मेरे सीने के लंबवत हो जाएगी। छाती। फिर नकारात्मक के अनुरूप पेंडुलम की गति का संस्करण निर्धारित किया जाता है: "मेरी छाती के समानांतर पेंडुलम की गति का अर्थ उत्तर "नहीं" होगा। पेंडुलम की गति की उचित दिशा प्राप्त करना सुनिश्चित करें।

पेंडुलम का समान समायोजन थोड़े अलग तरीके से किया जा सकता है। सबसे पहले, सेटिंग "पेंडुलम की कौन सी गति उत्तर "हां" से मेल खाती है, तैयार की गई है। इसके बाद, पेंडुलम उस दिशा में चलना शुरू कर देता है जो उत्तर हाँ के अनुरूप होगा। उत्तर "नहीं" के लिए भी ऐसी ही सेटिंग की जाती है।

उत्तर "एक उत्तर है, लेकिन यह मेरे लिए उपलब्ध नहीं है" पर पेंडुलम सेट करते समय, उत्तर "हाँ" और "नहीं" के बीच गति की दिशा प्राप्त करें, अर्थात। छाती से 45 डिग्री के कोण पर। उत्तर "कोई उत्तर नहीं" पेंडुलम की गतिहीनता से मेल खाता है।

महत्वपूर्ण नोट. डाउजिंग पेंडुलम के साथ काम करने के लिए दो विकल्प हैं। पहले विकल्प में, अध्ययन शुरू होने से पहले, पेंडुलम गतिहीन होता है और प्रश्न तैयार होने के बाद एक निश्चित दिशा में दोलन करना शुरू कर देता है। दूसरे मामले में, अध्ययन शुरू करने से पहले, पेंडुलम को दक्षिणावर्त दिशा में एक गोलाकार दोलन दिया जाता है और उसके बाद ही प्रश्न तैयार किए जाते हैं। वह तरीका चुनें जो आपके लिए सबसे उपयुक्त हो।

हालाँकि शुरुआत में पेंडुलम को सेट करने के लिए 10-15 मिनट पर्याप्त हैं, लेकिन टेम्पलेट को सुरक्षित करने के लिए इसे पर्याप्त समय दें। इसके लिए कम से कम कई घंटों की आवश्यकता होती है.

सेटिंग्स सुरक्षित करने के बाद, आप सबसे सरल पर आगे बढ़ सकते हैं प्रशिक्षण अभ्यास- निर्धारित करें कि सिक्के का कौन सा पक्ष "HEADS या TAILS" है, खेल के पासे की लुढ़की संख्या "EVEN/ODD" निर्धारित करें, ताश के पत्तों का रंग और सूट निर्धारित करें।

तो, आज के लेख में हमने सीखा कि डोजिंग के लिए पेंडुलम कैसे चुनें। एक पेंडुलम चुनने के बाद, इसे आगे के रेडियोएस्थेटिक कार्य के लिए समायोजित या अंशांकित किया जाना चाहिए। जितनी अधिक सटीकता से सेटिंग की जाती है, कौशल को जितना अधिक आत्मविश्वास से समेकित किया जाता है, आगे का काम उतना ही आसान हो जाता है। पेंडुलम स्थापित करने के बाद, आप एक सिक्के, घन और कार्ड के साथ सबसे सरल प्रशिक्षण अभ्यास पर आगे बढ़ सकते हैं।

यदि आप सामग्री को पूरक करना चाहते हैं या डोजिंग में अनुभव रखते हैं, तो अपनी टिप्पणी अवश्य छोड़ें।

पेंडुलम के बारे में कुछ पुस्तकों में, जब क्यों के बारे में स्पष्टीकरण होते हैं लंगरचलना शुरू हो जाता है, अवचेतन के बारे में, आवेगों के बारे में, हाथ तक, उंगलियों तक उनके संचरण के बारे में चर्चा शुरू हो जाती है लंगर. और इसी तरह।

जब इस तरह के बयान उन लोगों द्वारा दिए जाते हैं जिन्होंने पेंडुलम और डाउजिंग के बारे में अपना ज्ञान किसी विजिटिंग व्यक्ति से तीन दिवसीय पाठ्यक्रम में प्राप्त किया है, जो या तो किसी प्रकार के "मास्टर" या "जादूगरों और जादूगरों के विश्व संघ" का "शिक्षाविद" है, फिर इन कथनों की पृष्ठभूमि को स्पष्टीकरण या टिप्पणियों की आवश्यकता नहीं है।

यह थोड़ा आश्चर्य की बात है कि कभी-कभी ऐसे बयान ऐसे लोगों द्वारा दिए जाते हैं जो बिना शर्त पेंडुलम के साथ काम करने की क्षमता से संपन्न होते हैं।

सबसे अधिक संभावना है, वे अभी तक अपनी सभी अद्वितीय क्षमताओं के बारे में नहीं जानते हैं।

लेख - "मनुष्य का आध्यात्मिक विकास" से आप पता लगा सकते हैं कि हम सभी अलग-अलग हैं आध्यात्मिक विकास का स्तर.

अर्थात्:

7. - 97.5% स्तर।
6. - 80% स्तर.
5. - 60% स्तर.
4. - 50% स्तर.
3. - 30% स्तर.
2. - 7% स्तर.
1. - 0वां स्तर।

आप निम्नलिखित कथन को अनदेखा कर सकते हैं.
फिर भी, आपको यह अवश्य जानना चाहिए: -

एक पेंडुलम के साथ काम करनाशर्त पर ही संभव है - यदि आप में हो आध्यात्मिक विकासव्यक्ति 30% स्तर पर या उससे ऊपर है।

उपरोक्त लेख से आप पता लगा सकते हैं कि यह संभावना कितनी कम है।

फिर भी, हो सकता है कि आप मुझसे सहमत न हों:-

आध्यात्मिक विकास और बौद्धिक विकास पूरी तरह से अलग अवधारणाएँ हैं।

पेंडुलम के साथ काम करना उच्च मन के प्रतिनिधि के साथ संचार है।
इस संवाद के लिए कुछ बारीकियों का ज्ञान आवश्यक है।

एक पेंडुलम के साथ काम करना- यह प्रक्रिया जनता के देखने के लिए नहीं है।
सलाह दी जाती है कि काम करते समय आपका सारा ध्यान कार्य प्रक्रिया पर ही केंद्रित रहे।
काम करने के लिए कोई शांत, आरामदायक जगह चुनें ताकि कोई आपको परेशान न करे या आपके काम से ध्यान न भटकाए।
आप दिन के किसी भी समय काम कर सकते हैं।
कार्डिनल बिंदुओं के सापेक्ष कोई भी अभिविन्यास एक अनावश्यक अतिरिक्त है।

हमेशा, किसी भी स्थिति में, यह न भूलें कि आप किससे बात कर रहे हैं।
आपका शिक्षक आपसे बहुत बड़ा और होशियार है।
उसके प्रति मामूली परिचय भी न होने दें.
शालीनता बनाए रखें. सत्र के दौरान आपके द्वारा पहने जाने वाले कपड़ों जैसी छोटी सी चीज़ में भी।
सत्र की शुरुआत में, शिक्षक को नमस्ते कहें।
सत्र समाप्त करते समय, उसे धन्यवाद दें।
पहले चरण से ही शिष्टाचार के नियमों का पालन करना सीखें। यह जीवन की अन्य स्थितियों में आपके काम आएगा।

आध्यात्मिक विकास के स्तर 30%, 50%, 60%, 80%, 97.5% - ये पेंडुलम के साथ काम करने की क्षमता के संकेतक हैं।

30% का सूचक निम्नतम स्थिति सूचक है।
97.5% का आंकड़ा उच्चतम स्थिति संकेतक है।

कृपया ध्यान दें और हमेशा याद रखें - कुछ विषय हमारे लिए बंद हैं। आपका शिक्षक जानकारी देने से इंकार करके आपको इसकी याद दिलाएगा। इनकार प्राप्त होने पर, एहसास करें - यह वर्गीकृत जानकारी है। इस विषय को बंद करें और दोबारा इस पर वापस न आएं। यदि आप शिक्षक के निर्देशों को अनदेखा करते हैं और वर्गीकृत जानकारी प्राप्त करने का प्रयास जारी रखते हैं, तो आप बहुत जल्दी पेंडुलम से मोहभंग हो जाएंगे।

पेंडुलम के बारे में थोड़ा सा।

पहली बार आपको यह जानने की इच्छा हुई कि यह क्या है - एक पेंडुलम के साथ काम करनाऔर क्या आप उसके साथ काम कर सकते हैं। लेकिन आपके पास कोई तैयार पेंडुलम नहीं है। एक छोटी सी सलाह आज़माएं.

बच्चों की प्लास्टिसिन / खिड़की की पोटीन, कुचली हुई मिट्टी आदि से / लगभग 1.5-2 सेमी व्यास वाली एक छोटी सी गेंद रोल करें। जितना बड़ा और भारी लंगर, इसमें जितनी अधिक जड़ता होगी, यह उतना ही धीमा काम करेगा।
एक नियमित हाथ से सिलाई करने वाली सुई लें। लगभग 40 मिमी लंबा। गेंद को सुई से सावधानी से छेदें ताकि सुई की आंख गेंद से 5-10 मिमी दूर आ जाए। यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि सुई गेंद की धुरी के साथ यथासंभव सटीकता से गुजरती है। यदि सुई लंबी है, तो सुई की नोक को काटने के लिए सरौता का उपयोग करें ताकि लगभग 15 मिमी लंबा "डंक" बना रहे।
(यह ऑपरेशन बहुत, बहुत अवांछनीय है क्योंकि सुई की नोक बहुत छोटे माइक्रोग्राफ पर भी एक अत्यंत सटीक सूचक है।)
लगभग 40 सेमी लंबे किसी भी सिलाई धागे को सुई की आंख में पिरोएं और उसे आधा मोड़ें। पूरी लंबाई में 5-10 गांठें बांधें।
आपने स्क्रैप सामग्री से एक शास्त्रीय आकार का पेंडुलम बनाया है।

फिर, अपने सौंदर्य संबंधी रुझान के आधार पर, आप अपने हाथों से एक अधिक सुंदर पेंडुलम बना सकते हैं।
(किसी भी डिपार्टमेंट स्टोर में, "पोशाक आभूषण" विभाग में, आप अपने पेंडुलम के लिए अपने स्वाद के अनुरूप कोई भी गेंद पा सकते हैं।)

एक छोटी सी सलाह.

पेंडुलम के विभिन्न आकार हो सकते हैं।
पेंडुलम की सामग्री और सुंदरता गौण चीजें हैं।
हालाँकि सौंदर्यशास्त्र कारक निश्चित रूप से मौजूद होना चाहिए।

लेकिन किसी भी पेंडुलम का मुख्य और निर्णायक लाभ उसकी व्यावहारिक उपयोगिता होना चाहिए।

पहले जो पेशकश की जाती है, उसके साथ काम करना सीखें लंगर. समय के साथ, आपके लिए किसी भी आकार के पेंडुलम के साथ काम करना आसान हो जाएगा।
प्रशिक्षण की शुरुआत में, सभी प्रकार के सरोगेट्स से बचें - अंगूठियां, नाखून, बटन और इसी तरह, धागे से बंधी हुई।
अपना और अपने शिक्षक दोनों का सम्मान करें।
यह केवल कुछ अप्रत्याशित परिस्थितियों में ही स्वीकार्य है।

लंगर, जिसे आपने शास्त्रीय रूप के अनुसार बनाया है, "उत्कृष्ट" कार्य के लिए है। इससे आपके लिए किसी भी आरेख, आरेख, मानचित्र और आपके द्वारा उपयोग किए जाने वाले अन्य टूल के साथ काम करना आसान हो जाएगा। ऐसा लंगरबहुत सटीक रीडिंग देता है. लेकिन वह बाद में आएगा.

और अब पहली बार उठाया है लंगरऔर मेज पर बैठ गया.
आप मेज़ पर कैसे बैठेंगे?
यह तो छोटी सी बात लगती है.
तथापि।

आप मेज पर बैठ गये. आपके पैर टेबल के नीचे होने चाहिए. दोनों पैर स्वतंत्र रूप से फर्श पर रखे हुए हैं। टेबल की सतह - "टेबलटॉप" - ऊंचाई में लगभग सौर जाल के स्तर पर स्थित होनी चाहिए। यदि यह निचला है, तो आपकी पीठ, आपकी रीढ़ जल्दी थक जाएगी। यदि यह अधिक है, तो आपका काम करने वाला हाथ भी जल्दी विफल हो जाएगा। इसे अजमाएं विभिन्न विकल्प, लेकिन सुनिश्चित करें कि आप ऐसी स्थिति ढूंढें जो आपके लिए आरामदायक हो। अपने अगर एक पेंडुलम के साथ काम करनाकुछ मिनटों तक चलेगा, फिर असुविधाजनक स्थिति आपको विशेष रूप से परेशान नहीं करेगी। लेकिन आपके सत्र काफी लंबे होंगे, जिसका मतलब है कि एक आरामदायक स्थिति इसके लिए अनुकूल होनी चाहिए।

एक छोटी सी सलाह.

भले ही एक पेंडुलम के साथ काम करनाआप बहुत बहक गए हैं - "पूरे रास्ते" काम न करें। छोटे-छोटे ब्रेक अवश्य लें। अपने शरीर और अपने जैविक कंप्यूटर - अपने मस्तिष्क - दोनों को थोड़ा आराम दें।
पर लंबा कामबैठने पर, आरामदायक स्थिति में भी, शरीर "सुन्न हो जाता है", और पीठ और रीढ़ दोनों थक जाते हैं। ऐसे ही आराम करने की कोशिश करें.

धीरे-धीरे फर्श पर बैठें, खासकर कालीन पर। पैर घुटनों पर मुड़े हुए हैं। धीरे-धीरे, अपने पैरों को सीधा किए बिना, अपनी तरफ लेटें। धीरे-धीरे, अपने पैरों को सीधा किए बिना, ध्यान से घूमें और अपनी पीठ के बल लेट जाएं। पहले एक पैर सीधा करें, फिर दूसरा। उन्हें लगभग कंधे की चौड़ाई पर फैलाएं। हाथ, हथेलियाँ ऊपर, भुजाओं तक फैली हुई, शरीर से लगभग 45 डिग्री के कोण पर। जब तक आपका शरीर आरामदायक स्थिति में न आ जाए तब तक एक तरफ से दूसरी तरफ थोड़ा हिलें। यदि आपका सिर फर्श पर लेटने में असहजता है, तो उसके नीचे एक छोटा तकिया जैसा कुछ रखें। अपनी आँखें बंद करें। अपने पूरे शरीर को आराम दें. साँस लेना स्वैच्छिक है। अपने दिमाग से सब कुछ निकाल दें, यहां तक ​​कि आप जिस पर भी काम कर रहे हैं। पूरी तरह से "डिस्कनेक्ट" करने का प्रयास करें। इस "ब्लैकआउट" के 10-15 मिनट - और आप फिर से खीरे की तरह हो जाते हैं। धीरे-धीरे, सब कुछ करते हुए उल्टे क्रम, खड़े हो जाओ. बिना किसी अचानक हलचल के, सब कुछ सुचारू रूप से करें। जल्दी मत करो. अगर आपकी रीढ़ की हड्डी में समस्या है तो सावधान हो जाइए। हो सकता है ये एक्सरसाइज आपके लिए सही न हो.

तो, आपने मेज पर एक आरामदायक स्थिति ले ली है।

• तुम पकड़ो लंगरआपके सामने आधा झुका हुआ हाथ। हाथ किसी चीज़ पर नहीं टिकता. वह स्वतंत्र स्थिति में है. यह बहुत "अशिष्ट" है एक पेंडुलम के साथ काम करना. जैसा कि वे कहते हैं, इस पद्धति का उपयोग करना है या नहीं, यह स्वाद का मामला है।
• पेंडुलम के साथ आपकी भुजा आपकी कोहनी के साथ किसी प्रकार के सहारे पर टिकी हुई है, मान लीजिए, एक मेज। यह तरीका पहले वाले से काफी बेहतर है. परंतु यह बाहरी कंपनों को समाप्त नहीं करता है।
• लंगरजिसे आपने शास्त्रीय स्वरूप के अनुरूप बनाया है, वह अत्यंत संवेदनशील है। इसलिए, सभी बाहरी प्रभावों को बाहर करने के लिए लंगर, आपका काम करने वाला हाथ होना चाहिए कठोरता से तय किया गया.

मेज पर छोटे आकार की पुस्तकों का एक ढेर रखें ताकि ढेर की ऊंचाई लगभग 20 सेंटीमीटर हो। इस स्टैक पर अपनी हथेली को कलाई के निकटतम भाग पर रखें, ताकि आपकी तर्जनी और अँगूठाढेर के किनारे से बाहर निकला हुआ। अपनी कोहनी को मेज पर रखें। अपनी कोहनी के नीचे कुछ नरम चीज़ अवश्य रखें, उदाहरण के लिए, कई बार मुड़ा हुआ एक छोटा तौलिया। कोहनी हर समय मेज पर मजबूती से टिकी रहनी चाहिए। परिणाम एक काफी "कठोर" त्रिकोण है: समर्थन का आधार (किताबों का ढेर) = कोहनी = हथेली (कलाई), जिसमें बहुत अच्छी संपत्ति. यदि आपका शरीर किसी कारण से दोलन करता है, तो आपकी हथेली अब इन कंपनों को महसूस नहीं करेगी, और पेंडुलम का दोलन "शुद्ध" रहेगा।

किताबों के ढेर के बजाय किसी अन्य सहारे का उपयोग करने की सलाह दी जाती है। ध्यान रखें कि पेंडुलम के नीचे खाली जगह होनी चाहिए, जो रेखाचित्रों, आरेखों और उन सभी चीज़ों के लिए पर्याप्त हो जो आप अपने काम में उपयोग करेंगे। किताबों के ढेर के समान सहारे का आकार ऐसे काम के लिए बहुत उपयुक्त नहीं है। प्रयोग। केवल एक शर्त है - समर्थन बिल्कुल स्थिर होना चाहिए।

बहुत अच्छी स्थिति वह होती है जब बांह का पूरा उलनार हिस्सा, कोहनी से लेकर हथेली तक, एक सहारे पर टिका होता है। हाथ की यह स्थिति बाहरी कंपन को लगभग पूरी तरह समाप्त कर देती है।

अपने लिए अलग-अलग विकल्प खोजें.

आप अधिकतर पेंडुलम के साथ काम करेंगे अलग-अलग स्थितियाँ, शायद अतिवादी भी। इसके साथ बेहद असुविधाजनक स्थिति में काम करना सीखें।
जीवन में, जैसा कि आप जानते हैं, कुछ भी हो सकता है।

समय के साथ, आप अलग तरीके से काम करना सीख जाएंगे। दो हाथों से. लंगरकाम करने वाले हाथ में. अपने खाली हाथ से आप "कुछ" की ओर इशारा करते हैं, उदाहरण के लिए, मानचित्र, आरेख, ड्राइंग, फोटोग्राफ आदि पर। मानसिक रूप से, आप अपने आप से इस "कुछ" के बारे में एक प्रश्न पूछते हैं। और आपको अपने कामकाजी हाथ में पेंडुलम के नीचे आरेख पर उत्तर मिलता है। आप निश्चित रूप से इस तरह से काम करने की सभी पेचीदगियाँ सीखेंगे। इससे आपका काम काफी आसान हो जाएगा.

कभी-कभी काम करने के लिए दोनों हाथों का स्वतंत्र होना आवश्यक होता है। इस मामले में, मान लीजिए, पेंडुलम के साथ काम करने का "गैर-संपर्क" तरीका संभव है। वह है, लंगरडेस्कटॉप स्थान में कहीं पिन किया गया। इसके नीचे आवश्यक आरेख है. खाली हाथ कुछ काम करते हैं. अन्यथा, कार्य सामान्य रूप से चलता रहेगा। लेकिन इस विधि के लिए पर्याप्त कार्य अनुभव की आवश्यकता होती है।

सब कुछ जाने के लिए तैयार है.
पहली चीज़ जो आपको पता लगाने की ज़रूरत है वह यह है कि क्या आप पेंडुलम के साथ काम कर सकते हैं।
कागज के एक टुकड़े पर 5-10 मिलीमीटर व्यास वाला एक छोटा वृत्त बनाएं। वृत्त के केंद्र में एक मोटा बिंदु लगाएं. इस वृत्त के क्षैतिज व्यास की निरंतरता पर बायीं और दायीं ओर, वृत्त से 10-15 मिमी पीछे हटते हुए 15-20 मिलीमीटर लंबी छोटी रेखाएँ खींचें। ऊर्ध्वाधर व्यास की निरंतरता पर, वृत्त से ऊपर, 10-15 मिमी पीछे हटते हुए, वही छोटी रेखा खींचें। परिणामस्वरूप, आपने अपना पहला आरेख तैयार कर लिया है। और यद्यपि यह बहुत सरल है, आप इसके साथ बहुत उत्पादक ढंग से काम कर सकते हैं।

आरेख को लोलक के नीचे रखें। सूचक की नोक को वृत्त के केंद्र में बोल्ड बिंदु पर "देखना" चाहिए। टिप की नोक से आरेख तक की दूरी 1-5 मिमी होनी चाहिए।
कम मूल्य बेहतर हैं - तुरंत "ठीक" काम करने की आदत डालें।

आपके अगले कदम.

केंद्र। अपने दिमाग से सभी अनावश्यक विचारों को बाहर निकालने का प्रयास करें। आपका ध्यान केवल इस बात पर केंद्रित होना चाहिए कि आप अभी किसके साथ काम करेंगे। अपना ध्यान बिंदु के सिरे पर या वृत्त के केंद्र में मोटे बिंदु पर केंद्रित करें। मानसिक रूप से, अपने आप से, अभिवादन कहें:

" शुभ दोपहर!"

एक ब्रेक ले लो।

कोई लंगरइसमें जड़ता है, अर्थात, इसे कार्य में शामिल होने और एक क्रमबद्ध दोलन पर आगे बढ़ने के लिए कुछ समय की आवश्यकता है।

आपके अभिवादन के लिए लंगरअलग तरह से प्रतिक्रिया कर सकते हैं.

1. लघु यादृच्छिक दोलनों के बाद, एक क्रमित दोलन स्थापित किया जाएगा। सबसे अधिक संभावना है कि यह खींचे गए वृत्त के ऊर्ध्वाधर व्यास के साथ उतार-चढ़ाव होगा। यह उतार-चढ़ाव - "ऊपर और नीचे" या दूसरे शब्दों में "आगे और पीछे" - आपके द्वारा पूछे गए प्रश्न का एक सकारात्मक उत्तर है - "हाँ"। इस दोलन के विपरीत, क्षैतिज व्यास के साथ पेंडुलम का दोलन - "बाएँ-दाएँ" - आपके द्वारा पूछे गए प्रश्न का एक नकारात्मक उत्तर - "नहीं" है।
इस विशेष मामले में, यदि आपके अभिवादन के उत्तर में लंगरएक स्थिर ऊर्ध्वाधर दोलन दिखाता है, तो यह संकेत दे सकता है कि आप एक पेंडुलम के साथ काम करने की क्षमता से संपन्न हैं और आपका शिक्षक, आपके अभिवादन के जवाब में, पेंडुलम के एक सकारात्मक दोलन के साथ, आपका स्वागत करता है।

एक छोटी सी सलाह.

एक राय है कि कुछ लोगों के लिए पेंडुलम के दोलन - "हाँ" और "नहीं" का विपरीत अर्थ होता है। अर्थात्, इन लोगों के लिए ऊर्ध्वाधर दोलन एक नकारात्मक मान होगा, और क्षैतिज दोलन एक सकारात्मक मान होगा। बस मामले में, पेंडुलम के साथ काम शुरू करते समय, आपको इसे स्पष्ट करने की आवश्यकता होगी। यह काफी सरलता से किया जाता है.

कामकाजी स्थिति ग्रहण करने के बाद, आप लगभग निम्नलिखित सामग्री वाला एक प्रश्न पूछते हैं:

• "पेंडुलम का कौन सा घुमाव मेरे लिए सकारात्मक उत्तर होगा - हाँ, मेरे द्वारा पूछे गए प्रश्न का?"
  लंगर, और आपके द्वारा पूछे गए किसी भी प्रश्न का सकारात्मक उत्तर होगा।


• "मेरे द्वारा पूछे गए प्रश्न का पेंडुलम का कौन सा घुमाव मेरे लिए नकारात्मक उत्तर होगा - नहीं?"
  वह स्थिर दोलन जो दिखाएगा लंगर, और आपके द्वारा पूछे गए किसी भी प्रश्न का उत्तर आपके लिए नकारात्मक होगा।

पेंडुलम के झूलों के मूल्य जीवन भर आपके लिए अपरिवर्तित रहेंगे।

2. आपके अभिवादन के लिए लंगरछोटे यादृच्छिक उतार-चढ़ाव शुरू हो सकते हैं। कुछ समय के बाद, दोलन कम होने लगेंगे और अंततः लंगरअपनी मूल शांत स्थिति में वापस आ जाएगा।

3. पेंडुलम आपके अभिवादन पर बिल्कुल भी प्रतिक्रिया नहीं करेगा।

एक छोटी सी सलाह

एक पेंडुलम के साथ काम करनाउपद्रव बर्दाश्त नहीं करता.
कभी भी निष्कर्ष पर पहुंचने में जल्दबाजी न करें।
विशेषकर "संवेदनशील" विषयों पर।

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कैसी प्रतिक्रिया देते हैं लंगरआपके अभिवादन के लिए, आपको अभी भी यह पता लगाना होगा कि क्या आपके पास पेंडुलम के साथ काम करने की क्षमता है।

किसी से बातचीत के दौरान आपका वार्ताकार आपको उसी भाषा में जवाब देता है, जिसे आप समझते हैं। उसके साथ आपकी बातचीत का विषय उसका है। यदि उसे कुछ अस्पष्ट लगता है, तो वह आपसे दोबारा पूछ सकता है या आपकी कही गई किसी बात को स्पष्ट करने के लिए कह सकता है।

याद करना:

आपके अध्यापक तो बात करोआपसे नहीं होगा. शिक्षक केवल असाधारण मामलों में संचार की मौखिक पद्धति का उपयोग करता है।

ऐसा ही एक शब्द है- टेलीपैथी, यानि दूर तक विचारों का प्रसारण। यह घटना वैज्ञानिक रूप से अप्रमाणित है।

अनुपस्थिति वैज्ञानिक प्रमाण- यह किसी घटना के न होने का तथ्य नहीं है।

जब हम ज़ोर से बात करते हैं, गाते हैं, हंसते हैं, रोते हैं, इत्यादि, तो हमारा भौतिक शरीर, कुछ अंगों की मदद से, ध्वनि तरंगें उत्पन्न करता है, और अन्य अंगों की मदद से इन ध्वनि तरंगों को समझने की क्षमता रखता है।
भले ही हम यह सब कैसे भी कहें - ज़ोर से या मानसिक रूप से, अपने आप से, मस्तिष्क में, आइए उन्हें कॉल करें, उदाहरण के लिए, कुछ पीएसआई तरंगें उत्पन्न होती हैं।
इन पीएसआई तरंगों को समझने की क्षमता को टेलीपैथी कहा जाता है।

हमारा भौतिक शरीर समझने के लिए अच्छी तरह से अनुकूलित है ध्वनि तरंगें. लेकिन हमारे शरीर की इन पीएसआई तरंगों को समझने की क्षमता बहुत विकसित नहीं है।

एक शिक्षक के लिए, टेलीपैथी का उपयोग करके सूचना प्राप्त करना और प्रसारित करना एक सामान्य बात है। जब हम शिक्षक से बात करते हैं (कोई फर्क नहीं पड़ता - मानसिक रूप से या ज़ोर से), तो वह हमारी जानकारी इन्हीं पीएसआई तरंगों के रूप में प्राप्त करता है।

पेंडुलम के साथ हमारे काम के दौरान, शिक्षक मौखिक विधि द्वारा प्रतिक्रिया जानकारी के प्रसारण का उपयोग नहीं करता है, और हम, बदले में, इसे टेलीपैथी की विधि से स्वीकार नहीं कर सकते हैं।
इसलिए, इस संवाद में, मान लीजिए, एक मध्यस्थ-अनुवादक अवश्य होना चाहिए, जो है लंगर.

हमसे जानकारी प्राप्त करने के बाद, शिक्षक पेंडुलम को प्रभावित करता है, जिससे वह दोलन उत्पन्न होता है जो हमारे द्वारा पूछे गए प्रश्न के उत्तर से मेल खाता है। और हम, पेंडुलम के दोलनों के माध्यम से, यह जानकारी प्राप्त करते हैं, लेकिन दृष्टि की सहायता से।

इसके परिणामस्वरूप क्रियाओं की एक श्रृंखला बनती है।

1. जब हम कोई प्रश्न ज़ोर से या मानसिक रूप से पूछते हैं, तो हमारा मस्तिष्क उसी समय हमारे प्रश्न को कुछ पीएसआई तरंगों में परिवर्तित कर देता है।
2. शिक्षक इन्हीं पीएसआई तरंगों के रूप में टेलीपैथी का उपयोग करके जानकारी प्राप्त करता है।
3. शिक्षक फीडबैक सूचना प्रसारित करता है हमारे लिए विशिष्ट नहीं, ए मध्यस्थ-पेंडुलम को, उसे यह संकोच करने के लिए मजबूर कर रहा है कि वह हमारे द्वारा पूछे गए प्रश्न का सबसे उपयुक्त उत्तर मानता है।
4. पेंडुलम के दोलनों का अवलोकन करते हुए, अब हम दृष्टि की सहायता से पेंडुलम से जानकारी प्राप्त करते हैं।

इस प्रकार, हमारे द्वारा "भेजी गई" जानकारी, परिवर्तनों की एक श्रृंखला से गुजरने के बाद, प्रतिक्रिया के रूप में हमारे पास वापस आ जाती है।

ऐसा एक शब्द है - टेलीकिनेसिस, यानी विचार के प्रयास से भौतिक वस्तुओं को प्रभावित करने की किसी व्यक्ति की क्षमता।

उन्हें मुझ पर आपत्ति हो सकती है.

ऐसा कैसे?
सत्रों के दौरान, अपने विचारों के प्रयास से, हम पेंडुलम को कुछ दोलन करने के लिए "सुझाव", "बल", "आदेश" देते हैं। और पेंडुलम आज्ञाकारी रूप से हमारी इच्छाओं को पूरा करता है। नतीजतन, पेंडुलम उस पर हमारे विचार के प्रभाव के परिणामस्वरूप चलना शुरू कर देता है।

जो कोई भी ऐसा सोचता है, उसे मैं यह प्रयोग करने का सुझाव देता हूं।

एक सपाट मेज पर तकिए या डाउन जैकेट से एक छोटा सा पंख रखें। इस पंख को कम से कम कुछ सेंटीमीटर हिलाने के लिए अपने विचारों का उपयोग करने का प्रयास करें।
संभव है कि आप सफल हो जाएं.
यदि आप ऐसा नहीं कर सकते, तो इसका अर्थ है "ALS!"

यह "एएलएस!" है यह हम में से लगभग हर किसी पर लागू होता है, क्योंकि बहुत कम लोगों को टेलिकिनेज़ीस की क्षमता दी जाती है, और तब भी बहुत सीमित सीमा तक।

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप इस समय किसके साथ काम कर रहे हैं, चाहे यह एक सरल आरेख के साथ हो जिसे आपने अभी बनाया है, या कुछ जटिल तकनीकी ड्राइंग के साथ, या यदि आप केवल अमूर्त विषयों पर शिक्षक के साथ बातचीत कर रहे हैं - आपका शिक्षक आपके द्वारा पूछे गए प्रश्नों के उचित उत्तर देता है। कृपया ध्यान दें कि ये आपके द्वारा तैयार किए गए प्रश्न हैं। शिक्षक आपसे कुछ भी नहीं पूछेंगे या आपसे दोबारा नहीं पूछेंगे। यह आपके और केवल आपके द्वारा ही किया जाएगा।

एक पेंडुलम में छह (6) मानक कंपन होते हैं।

1. लंबवत - "ऊपर - नीचे"।
2. क्षैतिज - "बाएँ - दाएँ"।
3. गोलाकार - "दक्षिणावर्त"।
4. गोलाकार - "वामावर्त"।
5. विकर्ण - "ऊपरी बाएँ कोने से निचले दाएँ कोने तक।"
6. विकर्ण - "ऊपरी दाएँ कोने से निचले बाएँ तक।"

वे सभी किसी न किसी प्रकार का अर्थपूर्ण भार उठा सकते हैं। विकल्प, जैसा कि आप देख सकते हैं, बहुत बड़ा नहीं है। निःसंदेह, इन मानक कंपनों से काफी बड़ी संख्या में संयोजन बनाना संभव है, जिनमें कुछ अर्थ संबंधी अर्थ भी होंगे।
लेकिन ये अनावश्यक जटिलताएँ हैं।
किसी भी काम के लिए, यहां तक ​​कि बहुत जटिल काम के लिए, दो मानक उत्तर काफी हैं - "हां" और "नहीं"।

लेकिन इस मामले में बड़ा मूल्यवानआपके पास प्रश्न का सही सूत्रबद्ध विवरण है।

एक छोटी सी सलाह.

प्रो बनने में जल्दबाजी न करें.

आप जरूर एक हो जायेंगे.

पहली बार, अपने आप को दो मानक उत्तरों तक सीमित रखें - "हाँ" और "नहीं"। पूछे गए प्रश्न के विषय की सामग्री में बिल्कुल अनोखा उत्तर होना चाहिए - केवल "हाँ" या केवल "नहीं"। पहले चरण से ही, अपने प्रश्नों को सक्षमतापूर्वक और सही ढंग से तैयार करना सीखें। इसके बिना आपको दिक्कत हो सकती है. निराशा की हद तक.

फिर, एक बार जब आपको इसकी आदत हो जाएगी, तो आप निश्चित रूप से पेंडुलम के शेष मानक दोलनों के मूल्यों का पता लगाने का प्रयास करेंगे।

एक ऐसा गेम है. दो लोग भाग लेते हैं - एक नेता और एक अनुयायी। गुलाम की आंखों पर स्कार्फ बंधा हुआ है। उसे कोई छुपी हुई चीज़ ढूंढनी होगी. जब वह छिपी हुई चीज़ से दूर जाता है, तो नेता उसे संकेत देता है - "यह ठंडा है।" जब अनुयायी छुपी हुई चीज़ की ओर बढ़ता है, तो नेता संकेत देता है - "वार्मर"। यदि अनुयायी छिपे हुए के भी करीब आता है, तो नेता संकेत देता है - "और भी गर्म।" इस प्रकार, नेता के सुरागों को सुनकर और अपने स्वयं के विश्लेषक को चालू करके, अनुयायी अंततः छिपी हुई चीज़ का पता लगा लेता है।

एक पेंडुलम के साथ काम करना, विशेषकर निष्पक्षता में कठिन स्थितियां, कुछ हद तक इस खेल के समान। प्रस्तुतकर्ता आपका शिक्षक है, अपने उत्तरों के साथ - "हाँ" = "गर्म" और "नहीं" = "ठंडा" - वह उस दिशा का सुझाव देता है जहां उस प्रश्न का उत्तर स्थित है जिसमें आप रुचि रखते हैं।

यह सलाह दी जाती है कि आप तुरंत और हमेशा के लिए समझें: - पेंडुलम के साथ काम करते समय, यह आपकी विश्लेषणात्मक क्षमताएं हैं जो काम करती हैं; यह आपका अंतर्ज्ञान है जो काम करता है; यह आपकी बौद्धिक क्षमताएं हैं जो काम करती हैं।

शिक्षक आपको केवल सही उत्तर के लिए मार्गदर्शन करता है।
बाकी सब कुछ आपको ही करना होगा।
आप जो प्रश्न पूछते हैं वह आपका दर्पण है विश्लेषणात्मक दिमाग, यह आपकी बुद्धिमत्ता का दर्पण है। पूछे गए प्रश्नों को जितनी अधिक सक्षमता से तैयार किया जाएगा, उतनी ही तेजी से आप जो खोज रहे हैं वह आपको मिल जाएगा।

पिछले पैराग्राफ के अतिरिक्त.

पेंडुलम के साथ काम करना लगभग 100% आपके जैविक कंप्यूटर, आपके मस्तिष्क के काम पर आधारित है।
जब आप अपना प्रश्न कड़ाई से स्पष्ट उत्तर के साथ तैयार करते हैं, तो शिक्षक एक स्पष्ट उत्तर तक ही सीमित रहता है: या तो "हाँ" या "नहीं"।
यदि आपके प्रश्न में बड़ी संख्या में संभावित उत्तर हैं, तो आप ही हैं जो आपके सभी संभावित उत्तरों को दर्शाने वाला एक आरेख बनाते हैं। आपके द्वारा पूछे गए प्रश्न के लिए, शिक्षक आपके द्वारा आरेख पर प्रस्तावित उत्तरों में से एक उत्तर का चयन करता है, जो शिक्षक के विवेक पर, सत्य के सबसे निकट से मेल खाता है।
कृपया ध्यान दें: - शिक्षक आपको अपना व्यक्तिगत उत्तर नहीं देता है, बल्कि आपके प्रस्तावित उत्तर की ओर इशारा करता है।
जब आप स्थलाकृतिक मानचित्र या आरेख के साथ काम करते हैं तो यह दूसरी बात है। इस मामले में, शिक्षक आपको आपके द्वारा बताए गए वेक्टर के रूप में अपना व्यक्तिगत उत्तर देता है प्रस्थान बिंदूउस दिशा में जहां जिस वस्तु में आपकी रुचि है वह स्थित है/पानी की नस, खोई हुई चाबियां, आदि/
विश्लेषक, विभिन्न विषयों पर काम करते हुए, इन विषयों का सबसे छोटे घटकों में विश्लेषण करते हैं, जैसा कि वे कहते हैं, उन्हें अलमारियों पर रखते हैं। और अपने अभ्यास और अंतर्ज्ञान के आधार पर इन सभी "अलमारियों" का विश्लेषण करने के बाद ही, वे इस विषय पर अपना निष्कर्ष निकालते हैं। लेकिन बहुत सारा अभ्यास और अच्छा अंतर्ज्ञान भी 100% सही उत्तर की गारंटी नहीं दे सकता।
पेंडुलम के साथ काम करना एक ही विश्लेषणात्मक कार्य है। आप स्वयं प्रश्न पूछते हैं, आप स्वयं इस प्रश्न का उत्तर ढूंढते हैं, उन्हें "अलमारियों" पर रखते हैं, और शिक्षक, एक पेंडुलम की सहायता से, आपको "शेल्फ" की ओर इंगित करते हैं जहां सबसे सहीआपके सुझाए गए उत्तरों से.
कृपया ध्यान दें: - "सबसे सही", लेकिन जरूरी नहीं कि 100% सही उत्तर हो।
विभिन्न सूक्ष्मताओं को समझना अनुभव के साथ आता है।
किताबें और लेख ज्ञान और सिद्धांत प्रदान करते हैं।
महान अभ्यास महान अनुभव देता है.

मान लीजिए कि आप किसी निश्चित विषय पर काम करने का निर्णय लेते हैं। आप जानते हैं कि आपके प्रश्न का उत्तर इस विषय के अंदर कहीं गहराई में है। लेकिन आप नहीं जानते कि वास्तव में कहां है। स्वाभाविक रूप से, एक प्रश्न के साथ, यहां तक ​​​​कि एक अच्छी तरह से तैयार किए गए प्रश्न के साथ, आप अपना लक्ष्य प्राप्त नहीं कर पाएंगे। जिस उत्तर में आपकी रुचि है उसे पाने के लिए, मान लीजिए, आपको प्रमुख प्रश्नों की आवश्यकता होगी। विचाराधीन विषय के आकार के आधार पर, प्रमुख प्रश्नों की संख्या काफी बड़ी हो सकती है।

मध्यवर्ती, अग्रणी प्रश्न पूछते समय, आपको मिलने वाले उत्तरों पर ध्यान दें। यदि आप किसी जटिल चीज़ पर काम कर रहे हैं, तो सलाह दी जाती है कि आप प्रश्न और उत्तर दोनों लिख लें। एक निश्चित संख्या में प्रश्नों के बाद रुकें। प्रश्न और उत्तर दोनों का विश्लेषण करें. अपने विश्लेषण के परिणामों के आधार पर, निम्नलिखित प्रश्न तैयार करें।
जल्दी मत करो.
याद रखें - चालू प्रश्न पूछा, पेंडुलम कई मानक कंपनों का संयोजन दिखा सकता है।

हमेशा, पेंडुलम की प्रतिक्रिया के बाद, तब तक प्रतीक्षा करें जब तक कि पेंडुलम का दोलन पूरी तरह से समाप्त न हो जाए।

उसके बाद ही अगले प्रश्न पर आगे बढ़ें।

जल्दी मत करो.
ऐसी स्थिति बहुत संभव है. आपके द्वारा पूछे गए प्रश्न पर, पेंडुलम ने एक स्थिर क्षैतिज दोलन शुरू किया, अर्थात, यह एक नकारात्मक उत्तर दिखाता है। और फिर, बिना रुके, यह दूसरे प्रकार के स्थिर दोलन में चला जाता है, उदाहरण के लिए, ऊर्ध्वाधर, जो एक सकारात्मक प्रतिक्रिया है। इसके बाद, दोलन समाप्त हो जाते हैं और लंगरपूरी तरह से रुक जाता है. पूछे गए प्रश्न के उत्तर में आपको दो प्रकार के मानक कंपनों का सबसे सरल संयोजन प्राप्त हुआ। ऐसे और अधिक जटिल संयोजनों को समझना आपके विश्लेषणात्मक दिमाग का उत्कृष्ट कार्य है। ऐसी स्थितियों में, सब कुछ मायने रखता है - कंपन का क्रम, उनका आयाम, अवधि। एक पेन और नोटबुक हमेशा तैयार रखें।

उदाहरण के लिए।
आप एक विषय पर काम कर रहे हैं. पिछले प्रश्नों के लिए लंगरनकारात्मक उत्तर दिया. और मौजूदा सवाल के जवाब में उन्होंने उपरोक्त कॉम्बिनेशन दिया. डिक्रिप्शन विकल्प. पहली झिझक नकारात्मक है, जो आपको पूछे गए प्रश्न का मानक नकारात्मक उत्तर देती है। लेकिन हमें दूसरे - सकारात्मक उतार-चढ़ाव पर करीब से नजर डालने की जरूरत है। यह संकेत दे सकता है कि पूछे गए प्रश्न का विषय आप जो खोज रहे हैं उसके करीब है।

यदि सकारात्मक उतार-चढ़ाव की अवधि और आयाम महत्वहीन हैं, तो यह संकेत दे सकता है कि आप जो खोज रहे हैं वह अभी भी बहुत दूर है, लेकिन वर्तमान अंक में इसे पहले ही देखा जा चुका है। यदि सकारात्मक उतार-चढ़ाव का आयाम और अवधि महत्वपूर्ण है, तो यह लगभग 100% इंगित करता है कि आप जो खोज रहे हैं वह कहीं बहुत करीब है। आपको बस इस प्रश्न का दोबारा विश्लेषण करना होगा। इसे एक प्रकार के आधार के रूप में छोड़ दें। इस मूल प्रश्न के विषय के आधार पर, कई सहायक प्रश्न बनाएं। यह संभावना है कि इनमें से एक प्रश्न या तो आपको वांछित उत्तर के और भी करीब ले आएगा, या तुरंत आपको वह दे देगा जो आप खोज रहे हैं।

एक छोटी सी सलाह.

जब आप किसी विषय पर काम करना शुरू करते हैं, तो आप जानते हैं कि आप किस विषय पर काम करेंगे; आप जानते हैं कि किन प्रश्नों में आपकी रुचि है; आप जानते हैं कि आप क्या खोज रहे हैं.

लेकिन आपके शिक्षक को यह नहीं पता.

इसलिए, सत्र की शुरुआत में, प्रश्न पूछने से पहले, आपको शिक्षक को विचाराधीन विषय का सार संक्षेप में बताना चाहिए, स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से समझाना चाहिए कि आप वास्तव में क्या जानना चाहते हैं। इस मामले में, शिक्षक को आपका अंतिम लक्ष्य पता चल जाएगा और आपके लिए उस उत्तर के लिए आपका "मार्गदर्शन" करना आसान हो जाएगा जिसमें आप रुचि रखते हैं।

ऐसे प्रत्येक स्पष्टीकरण को एक मानक वाक्यांश से प्रारंभ करें। उदाहरण के लिए, "मेरा तर्क", "मेरा स्पष्टीकरण", "प्रश्न का विषय"। अपने लिए एक मानक वाक्यांश लेकर आएं। यह कहने के बाद एक छोटा ब्रेक लें. इस मानक वाक्यांश के साथ, आप शिक्षक को बताते हैं कि इसके बाद विचाराधीन विषय का आपका सारांश दिया जाएगा।

एक छोटी सी सलाह.

आरंभ से ही निम्नलिखित का अभ्यास करने का प्रयास करें। यदि आपको अपने प्रश्न में अस्पष्ट झिझक महसूस होती है, तो प्रश्न और उत्तर दोनों लिखें। उन सभी उत्तरों को प्रश्नों के साथ लिख लें जिन्हें आप अभी भी नहीं समझ पाए हैं। जब आप एक निश्चित मात्रा एकत्र कर लें, तो उन्हें कंपन के प्रकार के अनुसार क्रमबद्ध करें। उसी झिझक के साथ सभी प्रश्नों का विश्लेषण करें। संभव है आप इस उतार-चढ़ाव का मतलब समझ सकेंगे.

व्यक्तिगत अनुभव से.

मेरे प्रशिक्षण की शुरुआत में, कुछ समय बाद, पेंडुलम ने उस समय एक अपरिचित दोलन दिखाना शुरू कर दिया - विकर्ण, ऊपरी दाएं कोने से निचले बाएं कोने तक।
बहुत देर तक मैं इस झिझक का मतलब नहीं समझ सका।
स्थिति इस तथ्य से जटिल थी कि यह विकर्ण दोलन पूरी तरह से अलग-अलग विषयों वाले प्रश्नों का उत्तर था जिन्हें एक सामान्य विभाजक के अंतर्गत नहीं लाया जा सकता था।
इसके अलावा, मैंने इस तथ्य पर ध्यान नहीं दिया कि ये उतार-चढ़ाव तब दिखाई देते थे जब मेरे सत्र बहुत लंबे होते थे।
हमेशा की तरह, "उपसंहार" अप्रत्याशित रूप से आया।

मेरी लंबी "गलतफहमी" के बाद, मेरे द्वारा पूछे गए किसी भी प्रश्न के तुरंत बाद, सत्र की शुरुआत में पेंडुलम ने ये कंपन दिखाना शुरू कर दिया।
इसके बाद ही मुझे यह "एहसास" हुआ कि पेंडुलम मेरे साथ काम नहीं करना चाहता था।
शिक्षक से बातचीत में मुझे पता चला कि इसी झिझक के साथ वह मुझे इस सत्र को समाप्त करने के लिए आमंत्रित कर रहे थे।
इन स्थितियों का विश्लेषण करते हुए, मुझे एहसास हुआ कि जब एक सत्र में लंबे समय तक काम करते हैं - "सभी तरह से" - मस्तिष्क "पिघलना" शुरू कर देता है, विचारों पर नियंत्रण खो जाता है, और वे - विचार - उन जगहों पर टूटने लगते हैं जहां वे, कहने को तो प्रवेश वर्जित है।
यह ऐसी स्थितियों के लिए ही था कि मेरे प्रशिक्षण की शुरुआत में शिक्षक ने मेरे लिए इस झिझक को चुना, चतुराईपूर्वक मुझे चेतावनी दी कि मैं वहां न जाऊं जहां मुझे नहीं जाना चाहिए।

तो, आप मेज पर आरामदायक स्थिति में बैठ गए हैं।
इसे उठाया लंगर.
उन्होंने चुपचाप अपने आप को नमस्कार कहा।
किसी भी स्थिति में, हम रुके।
हमने तब तक इंतजार किया जब तक पेंडुलम का दोलन बंद नहीं हो गया, यदि कोई हो।
एकाग्र.
मानसिक रूप से, उन्होंने स्वयं से निम्नलिखित जैसा कुछ कहा।

"प्रश्न का विषय.
(थोड़ा विराम लें)

मैं सीखना चाहता हूं कि पेंडुलम के साथ कैसे काम किया जाए।
लेकिन मैं अपनी क्षमताओं के बारे में नहीं जानता.
(थोड़ा विराम)

मेरा प्रश्न.
(थोड़ा विराम)

क्या मुझमें पेंडुलम के साथ काम करने की क्षमता है?"

इस प्रश्न के बाद, पेंडुलम कुछ गति शुरू करेगा।

लंगर, जिसे आपने शास्त्रीय रूप के अनुसार बनाया है, लगभग तुरंत काम में आ जाता है। वैसे भी, कुछ सेकंड के बाद वह कुछ हरकतें करना शुरू कर देता है। किसी भी पेंडुलम, यहां तक ​​कि आकार और वजन का एक छोटा सा भी, में जड़ता होती है, जो पेंडुलम के शांत अवस्था से कुछ स्थिर प्रकार के दोलन में संक्रमण की अवधि को प्रभावित करती है। अर्थात्, "प्रारंभ" के क्षण से लेकर किसी प्रकार के स्थिर दोलन तक, कुछ समय बीत जाता है, आइए इसे "समय-x" कहते हैं। पेंडुलम का आकार और द्रव्यमान, धागे की लंबाई, ठीक इसी "समय-x" को प्रभावित करती है।
लेकिन यह "समय-एक्स" न केवल पेंडुलम की जड़ता से प्रभावित होता है।

ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब शिक्षक को पहले इस प्रश्न का विषय बताए बिना ही एक प्रश्न प्राप्त हो जाता है। आपके जीवन में शायद ऐसे मौके आए होंगे जब किसी के द्वारा पूछा गया प्रश्न आपको, जैसा कि वे कहते हैं, "एक मृत अंत में" डाल देता है। यानी, आप तुरंत यह भी नहीं समझ सकते कि कैसे और क्या जवाब देना है। यह बिल्कुल वही स्थिति है जिसमें शिक्षक प्रत्येक के बाद स्वयं को पाता है एक अशोभनीय प्रश्न।जबकि वह सोच रहा है कि इस तरह के प्रश्न का उत्तर कैसे दिया जाए, पेंडुलम कुछ जारी रखता है स्वैच्छिक गतिविधियाँ, जिससे वही "समय-x" बढ़ जाता है। शिक्षक को ऐसी स्थितियों से बचने के लिए, प्रश्नों को सक्षमतापूर्वक तैयार करने का प्रयास करना चाहिए।

लेकिन इसके विपरीत मामले भी हैं जो "समय-x" को बढ़ाते हैं। जब एक काफी जटिल विषय विकसित किया जा रहा हो, जब एक अच्छी तरह से तैयार किया गया हो, लेकिन कठिन प्रश्नशिक्षक को भी, उनकी राय में, कई विकल्पों में से सबसे स्वीकार्य उत्तर देने के लिए कुछ समय चाहिए।

एक छोटी सी सलाह.

एक साधारण प्रश्न का उत्तर देने में शिक्षक को लगभग आधा मिनट या उससे भी कम समय लगता है।
यदि प्रश्न सही ढंग से पूछा गया है और काफी जटिल है, तो पेंडुलम को उत्तर देने में कई मिनट भी लग सकते हैं। इस मामले में, अलग-अलग स्थितियाँ हो सकती हैं।

• लंबे समय तक मनमाने दोलनों के बाद, पेंडुलम किसी प्रकार का स्थिर दोलन स्थापित करेगा, जो पूछे गए प्रश्न का उत्तर होगा।
• कभी-कभी, कुछ प्रश्नों का उत्तर देते समय, लंबे समय तक स्वैच्छिक दोलनों के बाद, पेंडुलम दोलन करना बंद कर देता है और पूरी तरह से रुक जाता है।
  जल्दी मत करो.
  थोड़ा "आराम" करने के बाद, पेंडुलम फिर से दोलन करना शुरू कर देता है और लगभग तुरंत ही किसी प्रकार के स्थिर दोलन की ओर बढ़ जाता है, अर्थात यह पूछे गए प्रश्न का उत्तर देता है।

ऐसी स्थितियों में, जब पेंडुलम लंबे समय से उत्तर ढूंढ रहा हो, तो जल्दबाजी न करें।

मैं तुम्हें याद दिलाना चाहता हूं - एक पेंडुलम के साथ काम करनाउपद्रव बर्दाश्त नहीं करता.

जब वह उत्तर दे दे और रुक जाए, तो पेंडुलम को कम से कम आधे मिनट के लिए पकड़कर रखें।
मेरे व्यवहार में, ऐसी स्थितियों में कभी-कभी ऐसा होता है। उत्तर देने और रुकने के बाद, यदि मैं पेंडुलम को पकड़ना जारी रखता हूं, तो वह वही उत्तर दूसरी बार दिखाना शुरू कर देता है। शायद ऐसा इसलिए किया गया है ताकि मैं आश्वस्त हो सकूं कि मुझे जो उत्तर मिला है वह सही है.

आपके प्रश्न के बाद, पेंडुलम ने कुछ हलचलें शुरू कीं और कुछ समय बाद एक स्थिर ऊर्ध्वाधर दोलन स्थापित किया, अर्थात, इसने आपके द्वारा पूछे गए प्रश्न का सकारात्मक उत्तर दिया।

अब आप जानते हैं - एक पेंडुलम के साथ काम करनाआप यह कर सकते हैं।

लेकिन इतना ही नहीं. आपको यह पता लगाना होगा कि आपकी क्षमता कितनी महान है।

इस लेख की शुरुआत में, मैंने पहले ही आध्यात्मिक विकास के स्तर के मुद्दे पर बात की थी। आप इसके बारे में मेरे लेख - "मनुष्य का आध्यात्मिक विकास" में पढ़ सकते हैं। आपके आध्यात्मिक विकास का स्तर पेंडुलम के साथ काम करने की आपकी क्षमता का संकेतक है। अब आप एक सौ प्रतिशत (100%) तालिका का उपयोग करके अपना क्षमता संकेतक निर्धारित करेंगे।

आपके पास पहले से ही आपके द्वारा खींचा गया एक सरल आरेख है जिसमें एक वृत्त और तीन छोटी रेखाएँ हैं जो वृत्त के बाईं, ऊपर और दाईं ओर निर्देशित हैं। बायीं पंक्ति के बायें सिरे पर संख्या 0 (शून्य) लिखें। ऊर्ध्वाधर रेखा के ऊपरी सिरे पर संख्या 50 (पचास) लिखें। दाहिनी पंक्ति के दाएँ सिरे पर संख्या 100 (एक सौ) लिखें। बाईं रेखा से ऊर्ध्वाधर रेखा तक की दूरी को पाँच (5) बराबर भागों में बाँट लें। यानी बायीं और खड़ी रेखाओं के बीच आप चार और (4) रेखाएं खींचेंगे। प्रत्येक नई पंक्ति के सामने, बाईं ओर से शुरू करते हुए, आप लिखेंगे - 10, 20, 30, 40। परिणामस्वरूप, आपको संख्याओं के साथ आधी तालिका मिलेगी - 0, 10, 20, 30, 40, 50। आप ऐसा करेंगे पर भी वैसा ही दाहिनी ओरसंख्या 50 और 100 के बीच। परिणामस्वरूप, आपने संकेतकों के साथ एक सौ प्रतिशत (100%) तालिका बनाई - 0, 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100।

आप इस 100% तालिका के साथ अक्सर काम करेंगे। कहीं कैंपिंग की स्थिति में आप इसे कुछ ही सेकंड में बना सकते हैं। घर पर काम करने के लिए इसे हमेशा हाथ में रखने की सलाह दी जाती है। यह आकार में छोटा हो सकता है. आपका लंगरजो आपने शास्त्रीय स्वरूप के अनुसार बनाया है, वह अच्छा है क्योंकि यह छोटे-छोटे रेखाचित्रों पर भी बहुत सटीक परिणाम देता है।

मैं 100% तालिका के साथ काम करने के लिए विकल्पों में से एक दूंगा।

आपको बिंदु A से बिंदु B तक की सटीक दूरी का पता लगाने की आवश्यकता है। आपको बिल्कुल पता नहीं है कि यह दूरी क्या है - दसियों, सैकड़ों या हजारों किलोमीटर। अपने तर्क के पाठ्यक्रम को स्पष्ट करने के लिए, मैं तुरंत अंतिम परिणाम बताऊंगा। मान लीजिए कि यह दूरी 1825 किलोमीटर है। 100% चार्ट नीचे रखकर लंगर, आप मानसिक रूप से, अपने आप से, कुछ इस तरह सोचने लगते हैं।

1. "सौ प्रतिशत आरेख। यह आरेख शून्य (0) से शुरू होता है। विभाजन मान 1000 किलोमीटर है। मेरा प्रश्न है। बिंदु A और B के बीच की दूरी क्या है?"

पेंडुलम का स्थिर दोलन संख्या 10 और 20 के बीच निर्देशित होता है। (कृपया ध्यान दें - संख्याओं के बीच, लेकिन संख्या 20 के करीब) आपने आरेख पर विभाजन मूल्य एक हजार (1000) किलोमीटर के बराबर निर्धारित किया है। बायां डैश शून्य (0) पर सेट है। इसका मतलब अगली लाइन - (10) एक हजार (1000) किलोमीटर के बराबर होगी। अगला - (20), दो हजार (2000) किलोमीटर के बराबर होगा, अगला - (30), तीन हजार (3000) किलोमीटर के बराबर होगा। और इसी तरह। अंतिम दाहिनी रेखा - (100) 10,000 किलोमीटर के बराबर होगी। लंगरसंख्या 10 और 20 के बीच दिखाया गया है। इसलिए, ए और बी के बीच की दूरी 1000 से 2000 किलोमीटर है। यानी आपको A और B के बीच एक हजार किलोमीटर के अंदर की दूरी पता चल गई.

2. पेंडुलम रुकने के बाद, आप अपना तर्क जारी रखें।

"मैं आरेख बदल रहा हूं। आरेख 1000 किलोमीटर से शुरू होता है। विभाजन मान एक सौ (100) किलोमीटर है। मेरा प्रश्न है: बिंदु ए से बिंदु बी तक की दूरी क्या है।"

पेंडुलम का स्थिर दोलन संख्या 80 और 90 के बीच निर्देशित होता है (लेकिन संख्या 80 के करीब)। आपने डिवीज़न मान को एक सौ (100) किलोमीटर पर सेट किया है। आपने आरेख की शुरुआत 1000 किलोमीटर पर निर्धारित की है। अत: A से B की दूरी 1800 से 1900 किलोमीटर होगी। आपको सौ किलोमीटर के भीतर सटीक उत्तर मिल गया।

3. पेंडुलम रुकने के बाद, आप जारी रखें।

"मैं आरेख बदल रहा हूं। आरेख 1800 किलोमीटर से शुरू होता है। विभाजन मान दस (10) किलोमीटर है। मेरा प्रश्न है: बिंदु ए से बिंदु बी तक की दूरी क्या है।"

लोलक का स्थिर दोलन संख्या 20 और 30 के बीच निर्देशित होता है। (लगभग मध्य में)। इसलिए, A और B के बीच की दूरी 1820 से 1830 किलोमीटर है। आपको उत्तर 10 किलोमीटर तक सटीक मिला।

4. अंतिम चरण.

"मैं आरेख बदल रहा हूं। आरेख 1820 किलोमीटर से शुरू होता है। विभाजन मान एक (1) किलोमीटर है। मेरा प्रश्न है: बिंदु ए से बिंदु बी तक की दूरी क्या है।"

एक स्थिर उतार-चढ़ाव संख्या - 5 की ओर निर्देशित है।

आपको वह मिल गया जो आप जानना चाहते थे - बिंदु A से बिंदु B तक की दूरी 1825 किलोमीटर है। ध्यान दें कि आपको केवल चार चालों में सटीक उत्तर मिल गया।

कृपया ध्यान दें कि कागज का टुकड़ा, खींचे गए आरेख के साथ, अपरिवर्तित रहता है। लेकिन प्रत्येक चाल में आप आरेख का अर्थ बदलते हैं, इसे कुछ अन्य गुण देते हैं जो इस समय आवश्यक हैं, इसे अपेक्षित उत्तर के अनुसार समायोजित करते हैं। आरेख बदलते समय, आपको शिक्षक को इसके बारे में अवश्य सूचित करना चाहिए। इस सिद्धांत का उपयोग लगभग किसी भी आरेख के साथ काम करने के लिए किया जा सकता है। यदि किसी बिंदु पर आपको नकारात्मक उत्तर मिलता है, तो चिंता न करें। शायद आप बस जल्दी में थे और किसी कदम पर "कूद" गए थे। अंतिम सकारात्मक उत्तर पर वापस जाएँ, ध्यान से सोचें और काम करना जारी रखें।

आरेख किसी भी प्रकार और किसी भी जटिलता के हो सकते हैं। यह सब केवल आपकी कल्पना और आपके अनुभव पर निर्भर करता है। यदि किसी कारण से उपयोग किए गए चित्र अब आपको संतुष्ट नहीं करते हैं तो आप स्वयं उनके साथ आएंगे। कई प्रश्नों का उत्तर मानक आरेखों का उपयोग करके दिया जा सकता है। जटिल विषयों पर काम करने के लिए कभी-कभी कुछ विशिष्ट रेखाचित्रों की आवश्यकता होती है।

तो, आपने 100% तालिका तैयार कर ली है।
उन्होंने इसे पेंडुलम के नीचे रख दिया।
एकाग्र.
मानसिक रूप से, स्वयं से, उन्होंने लगभग निम्नलिखित कहा।

"पेंडुलम के साथ काम करने की मेरी क्षमता का संकेतक क्या है?"

कुछ समय बाद, पेंडुलम के स्थिर दोलन ने एक संख्या दिखाई, उदाहरण के लिए, - 30।

यह आंकड़ा यही बताता है एक पेंडुलम के साथ काम करनाआपके लिए 30% अनुमानित है।

आप इसे अलग ढंग से कह सकते हैं, जो बिल्कुल स्पष्ट है - वर्तमान में आपका आध्यात्मिक विकास 30% के स्तर से मेल खाता है.

चार्ट डिज़ाइन पर एक नोट. मान लीजिए कि आपके मित्र ने आपको किसी प्रकार के उत्सव (उदाहरण के लिए, उसका जन्मदिन) के लिए अपने स्थान पर आमंत्रित किया है। आपने यह निमंत्रण स्वीकार कर लिया है.
कृपया ध्यान दें।आपने पहले ही मुख्य निर्णय ले लिया है - आप उत्सव में जा रहे हैं।
यह कुछ निजी मुद्दों को हल करना बाकी है - कौन सा सूट (पोशाक) पहनना है, उपहार के रूप में क्या खरीदना है, आदि।
आपके वॉर्डरोब में सूट (ड्रेस) की चॉइस मौजूद है। आप सोच रहे हैं कि क्या पहनें.
दरअसल, यह रोजमर्रा की जिंदगी का मामला है। लेकिन आपने पेंडुलम की ओर मुड़ने का फैसला किया।
केंद्र में एक बोल्ड बिंदु के साथ एक छोटा वृत्त बनाएं। उदाहरण के लिए, वृत्त के चारों ओर तीन रेखाएँ बेतरतीब ढंग से खींची गईं। पहली पंक्ति के सामने उन्होंने लिखा - काला सूट (पोशाक), दूसरी के सामने - सफेद, तीसरी के सामने - हरा।
मेज पर काम करने की स्थिति लें, एक पेंडुलम लें, उसके नीचे एक खींचा हुआ आरेख रखें और लगभग इस योजना के अनुसार आगे बढ़ें।

1.
"शुभ दोपहर!"
इस वाक्यांश के बाद, जल्दबाजी न करें।
सबसे अधिक संभावना है, पेंडुलम सकारात्मक रूप से स्विंग करना शुरू कर देगा। यह लंबे समय तक नहीं चलेगा. हालाँकि, शिक्षक को इस सकारात्मक कंपन के साथ आपका स्वागत करने का अवसर दें।

ध्यान!
यदि आपके अभिवादन के बाद पेंडुलम एक नकारात्मक दोलन दिखाता है, तो यह विशिष्ट रूप से इंगित करता है कि इस पलकिसी कारण से, शिक्षक और आपके बीच बातचीत असंभव है।
कोई प्रश्न पूछने का प्रयास न करें.
सत्र को कुछ देर के लिए स्थगित कर दें.

2.
शिक्षक का अभिवादन करने के बाद आप आगे बढ़ें।

"प्रश्न का विषय.
आज (अमुक तारीख को) मुझे एक मित्र की जन्मदिन पार्टी में आमंत्रित किया गया है। मैंने प्रस्ताव स्वीकार कर लिया. मैं यह तय करना चाहती हूं कि इस इवेंट में मेरे वॉर्डरोब में से कौन सा रंग का सूट (ड्रेस) मुझ पर सबसे अच्छा लगेगा।
(लघु विराम)

मेरा प्रश्न.
मुझे किस रंग का सूट (पोशाक) पहनना चाहिए?

इसके बाद, पेंडुलम चलना शुरू हो जाएगा और थोड़ी देर बाद, उदाहरण के लिए, एक नकारात्मक उत्तर दिखाएगा।
आप तय करें कि आपको चित्र में दर्शाए गए रंगों का सूट (पोशाक) पहनने की सलाह नहीं दी गई है।
कोठरी में आपको कुछ और सूट (कपड़े) मिलेंगे, उदाहरण के लिए लाल और पीला.
इन रंगों को आरेख में जोड़ें. पिछला प्रश्न पूछें.
और फिर आपको नकारात्मक उत्तर मिलता है।
आप कुछ हद तक आश्चर्यचकित हैं.
हालाँकि, कोठरी में आपको कुछ और भूरा-भूरा-लाल रंग मिलता है। इस रंग को भी आरेख में जोड़ें. आप एक प्रश्न पूछें. और फिर आपको नकारात्मक उत्तर मिलता है।

अब आरेख में एक और पंक्ति जोड़ें और उसके सामने लिखें - अन्य। पिछला प्रश्न फिर से पूछें. सबसे अधिक संभावना है, पेंडुलम तुरंत इस रेखा को इंगित करेगा - अन्य।

इस स्तर पर, आपको यह अवश्य समझना चाहिए - यह सूट (पोशाक) या उसके रंग के बारे में नहीं है। यहाँ सचमुच कुछ अलग है।
क्या वास्तव में?
तुम्हें पता नहीं.
और तुम्हें कोई नहीं बताएगा.

लगभग ऐसी ही गैर-मानक स्थितियों में हमारी विश्लेषणात्मक सोच की क्षमता का परीक्षण होता है।

अब याद रखें:- जब आपको जन्मदिन की पार्टी में आमंत्रित किया गया था, तो आपने तुरंत अपनी सहमति दे दी थी।

क्या आपने तुरंत यह निमंत्रण स्वीकार करके सही काम किया?

जैसा कि वे कहते हैं, द्वेषवश अब कार्य करने का प्रयास करें। अपने मूल प्रश्न को कुछ इस तरह बदलें।

1.
"प्रश्न का विषय.

2.
मेरा प्रश्न.
क्या मैं यह निमंत्रण स्वीकार करके सही काम कर रहा हूँ?"

और फिर आपको नकारात्मक उत्तर मिलता है।

जीव विज्ञान का विज्ञान हमें कुछ ऐसा ही बताता है। हमारे ग्रह पर जीव-जंतुओं का प्रतिनिधित्व जैविक जीवन के विभिन्न रूपों द्वारा किया जाता है। निम्नतम से उच्चतम की ओर. आधुनिक आदमी - होमो सेपियन्स, यह हमारे ग्रह पर जैविक और बुद्धिमान जीवन दोनों का एक अत्यधिक विकसित रूप है। ( कृपया ध्यान दें - उच्चतर रूप नहीं, बल्कि केवल अत्यधिक विकसित रूप।) और होमो सेपियन्स के रोजमर्रा के जीवन की विशेषताएं, अधिकांश भाग के लिए, निचले रूपों के प्रतिनिधियों द्वारा उपभोग के लिए अभिप्रेत नहीं हैं।

टेलीपैथी, टेलीपोर्टेशन, टेलीकिनेसिस, और कुछ और जो हम नहीं जानते हैं, जैविक और बुद्धिमान जीवन के उच्चतम रूप के प्रतिनिधियों से संबंधित हैं, और हमारे लिए - अत्यधिक विकसित रूप के प्रतिनिधि - इरादा नहीं।
आपका शिक्षक उच्च मन का प्रतिनिधि है।
उनका ज्ञान और अनुभव सम्मान के योग्य है।
उसकी सलाह लें या अपने मन से जिएं - हर कोई अपने लिए निर्णय लेता है।

जन्मदिन के बारे में उपरोक्त उदाहरण से, एक "लोहे" नियम का पालन होता है।
जब आप एक आरेख बनाते हैं, तो कई संभावित उत्तरों में से, वहाँ एक विकल्प अवश्य होना चाहिए - अन्य.
ऐसा करने से, आप शिक्षक को यह बताने का अवसर छोड़ देते हैं कि आप "गलत दिशा में सोच रहे हैं", कि आपको अपनी सोच के दिगंश को बदलने की आवश्यकता है।

पाई चार्ट पर एक त्वरित टिप्पणी. पेंडुलम की प्रक्रिया पर ही ध्यान दें।
पेंडुलम पॉइंटर को बोल्ड पॉइंट के ऊपर, आरेख से 1-5 मिमी की दूरी पर स्थापित किया गया है। दूरी जितनी कम होगी, पढ़ना उतना ही आसान होगा, खासकर कई उत्तर विकल्पों वाले चार्ट पर।

जब पेंडुलम दिखाता है सकारात्मक या नकारात्मकउत्तर दें, तो बोल्ड बिंदु से दोनों दिशाओं में इसके दोलनों का आयाम समान है। किसी भी आरेख पर.
पाई चार्ट पर (एक 100% चार्ट आधा पाई है), आरेखों पर, मानचित्रों पर, उतार-चढ़ाव का आयाम, मान लीजिए, कुछ हद तक एकतरफा हो जाता है।

मान लीजिए कि चार्ट को 360 डिवीजनों में विभाजित किया गया है। उतार-चढ़ाव संख्या 30 की ओर निर्देशित है।
इस दोलन के आयाम पर बारीकी से नज़र डालें।
मैं आपको याद दिला दूं - "स्टिंग पॉइंटर" बोल्ड पॉइंट के ठीक ऊपर स्थापित किया गया. दरअसल, इस बोल्ड डॉट का होना जरूरी नहीं है. लेकिन व्यावहारिक कार्य में, विशेष रूप से एक संवेदनशील पेंडुलम के साथ, आप तुरंत देखेंगे कि यह कितना उपयोगी है।

यदि उत्तर सकारात्मक या नकारात्मक है, तो मोटा बिंदु आयाम को दो समान खंडों - दो "कंधे" में विभाजित करता है।
पाई चार्ट पर, संख्या 210, संख्या 30 के बिल्कुल विपरीत स्थित है। नतीजतन, यदि झूले का एक "कंधे" संख्या 30 की ओर निर्देशित है, तो दूसरा "कंधे" संख्या 210 की ओर निर्देशित किया जाएगा।
तथापि।
ये "कंधे" अलग होंगे.
इस उदाहरण में, संख्या 30 की ओर "कंधे" संख्या 210 की ओर निर्देशित "कंधे" से अधिक लंबा होगा।

दोलन की लंबी "हाथ" वांछित परिणाम को इंगित करती है।

एक सुव्यवस्थित पेंडुलम इस मामले मेंबोल्ड डॉट से संख्या 30 की ओर उतार-चढ़ाव होगा, व्यावहारिक रूप से बोल्ड डॉट को संख्या 210 की ओर पार किए बिना।

पेंडुलम के संचालन में ऐसी सूक्ष्मताओं पर ध्यान देकर, कुछ समय बाद आप किसी भी आरेख पर किसी भी रीडिंग को आसानी से पढ़ सकते हैं।

100% चार्ट पर एक त्वरित नोट। हम पूछे गए प्रश्न को इस प्रकार तैयार करने का प्रयास करते हैं कि उसका उत्तर बिल्कुल स्पष्ट हो - या तो "हाँ" या "नहीं"।
हमारा जीवन दिलचस्प और विविध दोनों है। इसे कुछ अभिधारणाओं के ढाँचे तक सीमित करना काफी कठिन है।
पेंडुलम के साथ भी ऐसा ही है।

काम करते समय आपके साथ निम्न जैसा कुछ घटित हो सकता है।
प्रश्न पूछने पर पेंडुलम ने कुछ अजीब व्यवहार किया। इसने किसी प्रकार का "हिंडोला", कुछ मनमाना, अराजक कंपन दिखाना शुरू कर दिया। यह "हिंडोला" दिखाकर वह रुक जाता है।
तुम्हें अब भी समझ नहीं आया, समझ नहीं आया, उसने तुम्हें क्या दिखाया?

पेंडुलम के व्यवहार में ऐसी "अराजकता" यह संकेत दे सकती है कि उत्तर "हाँ" और "नहीं" के बीच कहीं है।

100% आरेख के साथ काम शुरू करते समय, कुछ इस तरह करें।

लोलक को आरेख के ऊपर रखें।
शिक्षक को बताएं कि आप निम्नलिखित निर्णय ले रहे हैं।

संख्या 0 (शून्य) न्यूनतम डिजिटल संकेतक है - न्यूनतम।
अंक 0 (शून्य) नकारात्मक, नकारात्मक हर चीज़ का अधिकतम सूचक है।
यानी सारी बुरी बातें.

संख्या 100 (एक सौ) अधिकतम डिजिटल संकेतक है - अधिकतम।
100 (एक सौ) की संख्या सकारात्मक और सकारात्मक हर चीज का अधिकतम संकेतक है।
यानी ऑल द बेस्ट.

आपके स्पष्टीकरण के बाद, पेंडुलम का सकारात्मक झुकाव आपको बताएगा कि शिक्षक ने आपके संदेश पर ध्यान दिया है, और आपके साथ आगे के काम में वह आपके द्वारा कही गई हर बात को ध्यान में रखेगा।

एक बार फिर मैं जन्मदिन के उदाहरण पर लौटूंगा। आप 100% चार्ट के साथ काम करें और कुछ इस तरह आगे बढ़ें।
1.
प्रश्न का विषय.
आज (अमुक तारीख को) मुझे एक मित्र की जन्मदिन पार्टी में आमंत्रित किया गया है।

2.
यदि मैं यह निमंत्रण स्वीकार कर लूँ तो मेरा निर्णय कितना सही होगा?

पेंडुलम 0 से 100 तक किसी संख्या की ओर इंगित करेगा।

निम्नलिखित पर ध्यान दें.

आप शिक्षक से सहमत हैं कि 0 अधिकतम नकारात्मक है, और 100 अधिकतम सकारात्मक है।

एक।
यदि पेंडुलम 80-100 की सीमा में एक आंकड़ा दिखाता है, तो यह, मान लीजिए, एक "प्रबलित कंक्रीट" सकारात्मक संकेतक है। आप घूमने जा सकते हैं.

बी।
यदि पेंडुलम 50-80 की सीमा में एक संख्या दिखाता है, तो यह अनिश्चितता के उसी क्षेत्र से एक संकेतक है। वही "हिंडोला" जहां कोई भी निर्णय लिया जा सकता है - या तो "हां" या "नहीं"।
यात्रा पर जाने का निर्णय लेने के बाद, आपको इस बात से अवगत होना चाहिए कि इस स्थिति में आप, मान लीजिए, "मध्यम से तेज़ उत्तरी हवा" में फंस सकते हैं। और संकेतक 50 के जितना करीब होगा, यह हवा उतनी ही तेज़ और ठंडी हो सकती है।

में।
0-50 की रेंज में नकारात्मकता हावी है।
संकेतक शून्य (0) के जितना करीब होगा, उतना ही अधिक "प्रबलित कंक्रीट" यह नकारात्मक होगा।

यदि पेंडुलम इस सीमा से किसी संख्या की ओर इशारा करता है, तो किसी प्रकार की किंवदंती के साथ आएं और इस निमंत्रण को अस्वीकार कर दें।

जैसा कि आप जानते हैं, भगवान उनकी रक्षा करते हैं जिनकी रक्षा की जाती है।

शायद सबसे महत्वपूर्ण युक्ति.

कृपया ध्यान दें और हमेशा याद रखें - कुछ विषय हमारे लिए बंद हैं। आपका शिक्षक जानकारी देने से इंकार करके आपको इसकी याद दिलाएगा। इनकार प्राप्त होने पर, एहसास करें - यह वर्गीकृत जानकारी है। इस विषय को बंद करें और दोबारा इस पर वापस न आएं। यदि आप शिक्षक के निर्देशों को अनदेखा करते हैं और वर्गीकृत जानकारी प्राप्त करने का प्रयास जारी रखते हैं, तो आप बहुत जल्दी पेंडुलम से मोहभंग हो जाएंगे।

पेंडुलम के साथ अपने परिचय की शुरुआत में, विभिन्न साइटों पर जाएँ जहाँ वे पेंडुलम के बारे में बात करते हैं। किताबों में देखो. वहां आपको बंद विषयों की जानकारी जरूर मिलेगी.

प्रारंभिक चरण में, यदि आपका प्रश्न किसी बंद विषय से संबंधित है, तो शिक्षक पेंडुलम के किसी प्रकार के दोलन द्वारा आपको इसके बारे में चेतावनी देगा। यह मानक उत्तर हो सकता है - "नहीं", या कोई अन्य झिझक हो सकती है।

ध्यान से!
अपनी विश्लेषणात्मक सोच हर समय बनाये रखें।
मैं दृढ़तापूर्वक अनुशंसा करता हूं कि आप इस पर पूरा ध्यान दें।

ये बेहद है महत्वपूर्ण बिंदुसभी कार्यों में पेंडुलम के साथ।

कुछ समय बाद, जब शिक्षक यह निर्णय लेता है कि आपने पहले ही पर्याप्त अनुभव प्राप्त कर लिया है, तो वह चेतावनी देना बंद कर देंगेआप बंद विषयों के बारे में.

यहीं पर बड़ी मुसीबतें आपका इंतजार कर सकती हैं।

जब आप देखें कि आपको प्राप्त उत्तर सत्य नहीं हैं, तो रुकें। आप निश्चिंत हो सकते हैं:- आपको समस्याएँ होने लगी हैं।

अपनी भलाई के लिए, कुछ समय के लिए पेंडुलम के साथ काम करना बंद कर दें और वर्तमान स्थिति को समझने का प्रयास करना सुनिश्चित करें।

बस उन लोगों के नक्शेकदम पर न चलें जो ऐसी स्थितियों को कुछ बुरी ताकतों के अत्याचार के रूप में समझाते हैं।
उचित बनो।

यदि आपकी चेतना थोड़ा भी इस विचार को स्वीकार करती है कि पेंडुलम के पीछे कुछ अशुद्ध शक्तियां हो सकती हैं, तो मेरी आपको सलाह है: - पेंडुलम के बारे में भूल जाओ।

तथ्य बताएं - पेंडुलम के साथ काम करने का आपका समय अभी नहीं आया है।

समस्याओं का कारण हमारे भीतर ही छिपा है। हमारे सिर में. हमारे दिमाग में.
और कहीं नहीं.

सबसे आम गलती: - हम अपनी क्षमताओं को बढ़ा-चढ़ाकर पेश करते हैं, और परिणामस्वरूप - पेंडुलम के साथ काम करने के बुनियादी नियमों का पालन करने की अनिच्छा।

प्रो बनने में जल्दबाजी न करें.
अपनी प्रगति के प्रति आत्म-आलोचनात्मक बनें।
अपनी क्षमताओं का गंभीरता से आकलन करें।

“बहुत पहले, देवताओं ने सोचा था कि अगर लोगों को इसके लिए तैयार होने से पहले ब्रह्मांड की बुद्धि मिल गई तो यह बहुत बुरा होगा।

और देवताओं ने बुद्धि को ऐसे स्थान पर छिपाने का निर्णय लिया जहां लोग परिपक्व होने तक इसे ढूंढ न सकें।

देवताओं में से एक ने बुद्धि को वहीं पर छिपाने का सुझाव दिया ऊंचे पहाड़शांति।

लेकिन उन्हें जल्द ही एहसास हुआ कि लोग जल्द ही सभी चोटियों पर विजय प्राप्त कर लेंगे, और यह सबसे विश्वसनीय जगह नहीं थी।

एक अन्य देवता ने बुद्धि को सबसे गहरे समुद्र के तल में छिपाने का सुझाव दिया।

लेकिन वहां भी लोग इसे तुरंत खोज सकते थे।

तब सबसे बुद्धिमान भगवान ने कहा: "मुझे पता है कि क्या करने की जरूरत है। हमें स्वयं लोगों में ब्रह्मांड की बुद्धि को छिपाने की जरूरत है। एक व्यक्ति इसे अपने आप में तभी खोजना शुरू करेगा जब वह ऐसा करने के लिए तैयार होगा।" अपने अंदर झाँकने के लिए।”

देवता सबसे बुद्धिमान के विचार से प्रसन्न हुए और ब्रह्मांड की बुद्धि को स्वयं मनुष्य में छिपा दिया।"

किसी ने कहा - दुनिया में बहुत सारी अच्छी किताबें हैं।
आपके पास जीवन भर उन सभी को पढ़ने के लिए पर्याप्त समय नहीं होगा।
इसलिए अच्छी किताबें न पढ़ें.
पढ़ें - सर्वोत्तम.
यह पेंडुलम के बारे में किताबों पर भी लागू होता है।

किताब ज्ञान का स्रोत है.

उनसे सर्वश्रेष्ठ लें.
गेहूँ को भूसी से अलग करना सीखें।
प्रयोग करने से न डरें.
हालाँकि, सलाह सुनना
अपनी स्वयं की कार्यशैली विकसित करें।

निःसंदेह, गलतियाँ होंगी।
परेशान मत होइए.
गलतियों के साथ अनुभव आता है।
...और अनुभव कठिन गलतियों का पुत्र है,
और प्रतिभा विरोधाभासों की मित्र है। (ए.एस. पुश्किन)

एक पेंडुलम के साथ काम करनाइसमें बहुत सारी विभिन्न सूक्ष्मताएँ शामिल हैं।
इस लेख में कुछ सुझाव आपको अपना पहला कदम उठाने में मदद करेंगे।

यदि कोई व्यक्ति जिसके पास पेंडुलम के साथ काम करने की क्षमता नहीं है, वह पेंडुलम से जुड़ी हर चीज पर कीचड़ उछालने की कोशिश करता है, तो वह इस तरह सभी को दिखाता है कि, कम से कम, वह अशिक्षित है। ऐसे बयानों को शांति से लें. इस न्यायाधीश के स्तर तक न गिरें और उसके साथ विवाद में न पड़ें।

जो लोग रेंगने के लिए पैदा हुए हैं वे उड़ नहीं सकते। (एम. गोर्की)

हर समय, लोगों ने मानविकी की सहायता से अपने विश्वदृष्टि के क्षितिज का विस्तार करने का प्रयास किया है। इन विज्ञानों से प्यार करो. आपके शिक्षक के साथ संचार का दायरा अत्यधिक विस्तारित होगा। और यह बहुत संभव है कि कुछ समय बाद आपको अचानक पता चलेगा कि आप अपने आध्यात्मिक विकास में आध्यात्मिकता के उच्च स्तर पर चले गए हैं। ये बहुत मायने रखता है.

मैं इसमें आपकी सफलता की कामना करता हूं सबसे दिलचस्प विज्ञान- शिक्षक के साथ संचार का विज्ञान।

आपके सम्मान में - विक्टर लिसित्सिन

चेर्नोमोर्का। नवंबर। 2012

खुली चोटों की बात हो रही है छाती, प्रमुखता से दिखाना:

• मर्मज्ञ और गैर-मर्मज्ञ घाव;
• क्षति के बिना और आंतरिक अंगों की भागीदारी के साथ - हृदय, फेफड़े - दर्दनाक प्रक्रिया में;
• उपास्थि ऊतक और हड्डियों के विनाश के साथ - पसलियां, कशेरुक, उरोस्थि;
• न्यूमोथोरैक्स या हेमोथोरैक्स के साथ;
• पेरिटोनियम, डायाफ्राम और छाती गुहा की अखंडता के उल्लंघन के साथ।

मुख्य वर्गीकरण के अनुसार, छाती की चोटों को अंधी, स्पर्शरेखा और पार में विभाजित किया गया है। सतही आघात के मामले में, छाती की अखंडता संरक्षित रहती है। छाती में गहरी चोट लगने से हृदय को क्षति संभव है।

आईसीडी 10 के अनुसार ट्रॉमा कोड

रोगों का अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण छाती की चोटों को S20 से S29 तक की कोड सीमा के साथ परिभाषित करता है। दर्दनाक घावों को छोड़कर, खुले घावों को ICD 10 - S21 के अनुसार कोडित किया जाता है। और S22 के साथ एन्क्रिप्टेड हैं। दिल की चोटें ICD 10 कोड S26 के अनुसार प्राप्त होती हैं। सतही चोटें, जिनके गंभीर परिणाम नहीं होते, उन्हें S20 कोडित किया जाता है।

कारण

चिकित्सा क्षेत्र में, सीने में चोट के 70% मामले कार दुर्घटनाओं में होते हैं। सड़क दुर्घटनाओं में मर्मज्ञ घाव और छाती में संपीड़न की चोटें अकेले में शायद ही कभी होती हैं। आम तौर पर वे क्रैनियोसेरेब्रल चोटों, अंग फ्रैक्चर आदि के साथ होते हैं। अक्सर, जब उरोस्थि घायल हो जाती है, तो मीडियास्टिनम संकुचित हो जाता है।

दुर्घटनाओं के बाद चोट लगने का दूसरा सबसे आम कारण गिरना है। अधिक ऊंचाई पर. घरेलू कारणों का प्रतिशत कम होता है, लेकिन अक्सर आंतरिक अंगों के संपीड़न, हल्की कुंद चोटों के साथ होते हैं, जिसके बाद शरीर के चोट वाले हिस्से जल्दी ठीक हो जाते हैं।

अप्रत्याशित कारणों से चोटें और अंगों का संपीड़न होता है युद्ध-काल. पीड़ित किसी विस्फोट में, युद्ध संचालन के दौरान, या सैन्य उपकरणों के साथ काम करते समय घायल हो सकता है।

यह उरोस्थि की चोटों की एक छोटी संख्या के लिए जिम्मेदार है। चोट साइकिल या मोटरसाइकिल के हैंडलबार पर गिरने, किसी साथी के साथ प्रशिक्षण के दौरान या काफी ऊंचाई से कूदने के कारण हो सकती है।

लक्षण

चोट लगने के तुरंत बाद, पर्थ के लक्षणों की तथाकथित जटिलता उत्पन्न होती है - सांस लेने का मजबूर होना, चेहरे और गर्दन में सूजन, हृदय में रक्त का प्रवाह बढ़ जाना। यदि पीड़ित को समय पर नहीं मिलता है चिकित्सा देखभाल, श्वासावरोध हो सकता है।

लक्षण चोट की प्रकृति और जटिलता से निर्धारित होते हैं। बड़े पैमाने पर क्षति के साथ, पेट के अंगों को नुकसान देखा जाता है, दर्द पीठ, अंगों तक फैल जाता है। ग्रीवा क्षेत्ररीढ़ की हड्डी।

आइए हम उन विकारों के लक्षणों पर प्रकाश डालें जो प्रमुख चोटों में मुख्य हैं:

• - पसलियों की दरारें कम खतरनाक होती हैं और इनके हल्के लक्षण होते हैं। एवल्शन फ्रैक्चर आंतरिक अंगों पर आघात से भरा होता है। छिपा हुआ या स्पष्ट रक्तस्राव विकसित होता है जब चोट के बाद छाती में फुस्फुस फट जाता है, रक्तस्राव होता है;
• - बच्चों में एक आम चोट. इसमें उरोस्थि, हेमेटोमा और सूजन में व्यापक दर्द शामिल है। गंभीर चोटेंफेफड़ों और हृदय पर चोट के साथ हो सकता है;
• COMPRESSION- स्पष्ट संपीड़न अंगों और ऊतकों के टूटने को भड़काता है, जो व्यक्त होता है तीव्र लक्षण. पीड़िता अंदर है अचेत, नाड़ी और श्वास उथली हैं;
• हिलाना– भड़काता है सदमे की स्थिति. नाड़ी धीमी है, श्वास तेज है, हाथ-पैर ठंडे हैं। चेतना का नुकसान संभव है;
• चोट लगने की घटनाएं- खुली चोटों की नैदानिक ​​​​तस्वीर अधिकतम रूप से व्यक्त की जाती है। बड़े रक्त हानि के साथ, स्थिति गंभीर है: नाड़ी और चेतना की अनुपस्थिति, प्रकाश के प्रति विद्यार्थियों की कमजोर प्रतिक्रिया। यदि क्षतिग्रस्त हो फुफ्फुस गुहाहेमोथोरैक्स (रक्त का संचय) विकसित होता है; यदि फेफड़े क्षतिग्रस्त हो जाते हैं, तो न्यूमोथोरैक्स (हवा का संचय) होता है।

प्राथमिक उपचार

संक्षेप में यह कहना कठिन है कि सामान्य छाती की चोटों के लिए कौन से प्राथमिक उपचार उपायों का उपयोग किया जाता है। चोट लगने पर ठंडक लगाएं। व्यक्ति को लिटाया जाना चाहिए, कपड़े खोल दिए जाने चाहिए। पीड़ित को सख्त सतह पर रखना महत्वपूर्ण है। यदि व्यक्ति सचेत नहीं है, तो जीभ के पीछे हटने और दम घुटने से बचने के लिए उसे थोड़ा एक तरफ कर दिया जाता है। यदि कोई नाड़ी या श्वास नहीं है, तो पुनर्जीवन किया जाता है। महत्वपूर्ण नियमप्राथमिक उपचार हैं:

• क्षति की प्रकृति का पता लगाए बिना आप पीड़ित को दवा नहीं दे सकते;
• पट्टी केवल हड्डी संरचनाओं पर घाव या आघात के मामले में लगाई जाती है;
• एकतरफा चोट के मामले में, व्यक्ति को स्वस्थ पक्ष पर रखा जाता है;
• तत्काल देखभालपर प्रीहॉस्पिटल चरणइसमें पीड़ित की सामान्य स्थिति की निगरानी करना और महत्वपूर्ण रखरखाव करना शामिल है महत्वपूर्ण कार्य- उपचार केवल एक डॉक्टर द्वारा किया जाता है;
• रक्तस्राव के मामले में, धुंध या पट्टी की बाँझ पट्टी लगाएँ और कुछ भी पीने को न दें।

फ्रैक्चर से जुड़ी छाती की चोटों के लिए प्राथमिक उपचार में पीड़ित को अर्ध-बैठने की स्थिति में बैठाना शामिल है। अवश्य लगाना चाहिए दबाव पट्टी. उचित पट्टी बांधने से टुकड़ों का स्थिरीकरण सुनिश्चित होगा और तेज किनारों से मुलायम ऊतकों को टूटने से रोका जा सकेगा। पट्टी को छाती के चारों ओर कई बार कसकर लपेटा जाता है और इसी स्थिति में परिवहन किया जाता है। आपातकालीन चिकित्सा मानकों के अनुसार, छाती की चोटों वाले वृद्ध लोगों के लिए कसकर पट्टी बांधना वर्जित है। इस मामले में, आप उपलब्ध सामग्रियों - चादरें, तौलिये से एक ढीली पट्टी लगा सकते हैं।

छाती की भागीदारी के लिए प्राथमिक उपचार में धैर्य का नियंत्रण शामिल है श्वसन तंत्र. स्वस्थ पक्ष पर सिर ठंड से ढका हुआ है। जब पीड़ित को स्वतंत्र रूप से अस्पताल पहुंचाया जाता है, तो परिवहन स्थिरीकरण किया जाता है। जटिल चोट लगने पर पीड़ित को किस स्थिति में ले जाया जाता है?? वे व्यक्ति के लिए सबसे आरामदायक स्थिति चुनते हैं, अपना सिर उठाते हैं और, चेतना की अनुपस्थिति में, इसे तरफ कर देते हैं।

यदि कोई खुला घाव है, तो उसके चारों ओर एक फिक्सिंग पट्टी लपेटें, और साथ ही आपको एक सड़न रोकनेवाला ड्रेसिंग करने की आवश्यकता है। ये हेराफेरी केवल पीड़ित को अस्पताल पहुंचाने के लिए की जाती है। आपातकालीन कक्ष में प्रवेश के बाद डॉक्टर निर्णय लेता है कि क्या करना है।

अंदर प्राथमिक उपचारगंभीर स्थिति में इसे एनाल्जेसिक देने की अनुमति है दर्द सिंड्रोम, यदि व्यक्ति सचेत है और निगल सकता है। उरोस्थि की चोटों के लिए आपातकालीन आपातकालीन देखभाल व्यक्ति की शिकायतों और क्षति के जोखिम को ध्यान में रखते हुए की जाती है।

निदान

छाती की चोटों के निदान की मुख्य विधि रेडियोग्राफी है। एक्स-रे डायग्नोस्टिक्स से हड्डी की संरचनाओं, साथ ही हेमोथोरैक्स और न्यूमोथोरैक्स को नुकसान का पता चलता है। आपको फेफड़ों में होने वाले परिवर्तनों की निगरानी करने की अनुमति देता है। मंच पर नियुक्त किया गया प्राथमिक निदानऔर उपचार के बाद.

सीटी स्कैन का उपयोग करके बंद चोटों में कोमल ऊतकों की स्थिति का आकलन करना संभव है। कुंद आघात के कारण पेट के अंगों को होने वाली क्षति से बचने के लिए इसकी अनुशंसा की जाती है अल्ट्रासाउंड जांच. खुली छाती के घावों के लिए, यह निर्धारित है एंडोस्कोपिक परीक्षाएं, एंजियोग्राफी - परिचालन तत्परता निर्धारित करने के लिए।

अतिरिक्त निदान विधियां ईसीजी, ब्रोंकोग्राफी और ब्रोंकोस्कोपी, रक्त गैस विश्लेषण हैं। उरोस्थि पर आघात के मामले में, संयुक्त चोटों को बाहर करने के लिए पूरे शरीर की जांच की जाती है।

इलाज

यदि कोई घायल मरीज अस्पताल में भर्ती है पेट की गुहाया छाती, पहला कदम उसकी सामान्य स्थिति का आकलन करना है। गुप्त रक्तस्राव और अंग फटने का कारण बन सकता है घातक परिणामइसलिए ऐसी स्थितियों की समय रहते पहचान की जानी चाहिए। पर बंद चोटछाती के चिकित्सा इतिहास का अध्ययन करना महत्वपूर्ण है। यदि क्षति खतरनाक नहीं है, तो उपचार बाह्य रोगी के आधार पर किया जाता है। यदि 2 या अधिक पसलियां टूट गई हैं, तो अस्पताल में भर्ती होने का संकेत दिया जाता है। मरीज को दर्द निवारक दवाएं दी जाती हैं और फिजियोथेरेपी दी जाती है। पसलियों को सुरक्षित करने के लिए टाइट बैंडिंग का उपयोग किया जाता है।

आघात के मामले में, ट्रॉमेटोलॉजी का उपयोग किया जाता है नोवोकेन नाकाबंदी. कार्य परिभाषित हैं बाह्य श्वसन. पर श्वसन विफलताकृत्रिम वेंटिलेशन निर्धारित है. नर्सिंग सहायताइसमें श्वसन पथ की अनिवार्य स्वच्छता शामिल है।

जब किसी मरीज को अस्पताल में भर्ती कराया जाता है बाहरी घाव, एंटीसेप्टिक उपचार और टांके लगाने की सलाह दें। फुफ्फुस पंचर का संकेत प्रगतिशील हेमोथोरैक्स है। फुफ्फुस गुहा को सूखाकर गैस सिंड्रोम को समाप्त किया जा सकता है।

छाती की चोट वाले मरीज को भर्ती करने पर नर्सिंग प्रक्रिया में इतिहास एकत्र करना, स्थिति का आकलन करना शामिल है त्वचाऔर श्लेष्मा झिल्ली. चोट का उपचार एक डॉक्टर द्वारा किया जाता है, लेकिन अधिकांश नुस्खे एक नर्स द्वारा दिए जाते हैं।

हृदय की चोटें छाती की चोटों के मामलों में एक विशेष खतरा पैदा करती हैं, यदि आंतरिक अंगप्रभावित नहीं हैं, चिकित्सा लंबी नहीं होगी। छाती की चोटों के लिए औषधीय संपीड़ित और मलहम का उपयोग करना पर्याप्त है। और त्वचा को नुकसान होने की स्थिति में हीलिंग क्रीम और जैल की सिफारिश की जाती है।

जब हृदय विकृति का निदान किया जाता है, तो मायोकार्डियल रोधगलन के समान चिकित्सा निर्धारित की जाती है। एंटीकोआगुलंट्स नहीं दिए जाते हैं, लेकिन कार्डियक ग्लाइकोसाइड्स, दर्द निवारक और ग्लूकोज का उपयोग किया जाता है।

यदि छाती की चोट के साथ खुला घाव हो, तो सर्जरी बचाव में आती है। यदि आवश्यक हो, तो फेफड़े, मीडियास्टिनम और अन्नप्रणाली पर ऑपरेशन किए जाते हैं। ये सभी गतिविधियाँ वक्ष शल्य चिकित्सा की समझ में शामिल हैं। हृदय में चोट लगने या रक्त वाहिकाएं फटने की स्थिति में कार्डियक सर्जन की मदद की आवश्यकता हो सकती है। गंभीर पसलियों के फ्रैक्चर के लिए भी सर्जरी की जाती है - कई टुकड़ों के कारण, नरम ऊतकों के टूटने और आंतरिक अंगों को नुकसान होने की उच्च संभावना होती है।

अस्पताल सर्जरी की पेशकश विभिन्न तरीकेहेमोथोरैक्स और न्यूमोथोरैक्स का उपचार। जल निकासी एक जल निकासी ट्यूब के माध्यम से फुफ्फुस गुहा से रोग संबंधी सामग्री को हटाने की एक विधि है। के अंतर्गत ऑपरेशन किया जाता है स्थानीय संज्ञाहरण, दौरान उपचार प्रक्रियाधुलाई और स्वच्छता के लिए एसेप्टिक समाधानों को गुहा में इंजेक्ट किया जाता है।

यदि हेमोथोरैक्स बढ़ता है, फुफ्फुस पंचररक्त निकालने और एंटीसेप्टिक्स, एंटीबायोटिक्स और अन्य का प्रबंध करने के उद्देश्य से दवाइयाँ. पंचर VII-VIII इंटरकोस्टल स्पेस में किया जाता है; जब यह गुहा में प्रवेश करता है, तो फुफ्फुस सामग्री सिरिंज में खींची जाती है। यह महत्वपूर्ण है कि सिरिंज की सुई फेफड़े के ऊतकों में प्रवेश न करे।

यदि न्यूनतम इनवेसिव सर्जिकल उपचार विधियां प्रदान नहीं करती हैं सकारात्मक नतीजे, थोरैकोटॉमी का संकेत दिया गया है। ऑपरेशन में रक्तस्राव को रोकना और कारकों को खत्म करना शामिल है जीवन के लिए खतरा. यदि चोट के कारण फेफड़ा क्षतिग्रस्त हो जाता है, तो एक विस्तृत थोरैकोटॉमी की जाती है। सर्जिकल उपायों की पूरी श्रृंखला क्षति की प्रकृति से निर्धारित होती है।

पुनर्वास

यदि उरोस्थि घायल हो जाती है, तो भौतिक चिकित्सा पुनर्प्राप्ति प्रक्रिया में एक बड़ी भूमिका निभाती है। डॉक्टर के साथ सहमति से प्रशिक्षण शुरू करें शारीरिक चिकित्सा, साँस लेने के व्यायाम. हार्डवेयर उपचार विधियां फायदेमंद होंगी: चुंबकीय चिकित्सा, वैद्युतकणसंचलन। गतिविधियों की पूरी श्रृंखला क्लिनिक के आधार पर फिजियोथेरेपिस्ट द्वारा चुनी जाती है।

जटिलताएँ और परिणाम

उरोस्थि की गंभीर चोटें ज्यादातर मामलों में जटिलताओं का कारण बनती हैं। चोटों के सामान्य परिणामों में शामिल हैं:

• फोकल निमोनिया;
• फुस्फुस का आवरण की सूजन;
• तीव्र प्युलुलेंट पेरीकार्डिटिस;
• आवर्तक न्यूमोथोरैक्स;
• ब्रोन्कियल फिस्टुला;
• फेफड़े का फोड़ा।

अक्सर जटिल खुली क्षति. संक्रमण और दमन विकसित होने की उच्च संभावना बनी रहती है।

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