दिमित्रीवा एस.ए. द्वारा रचनात्मक और अनुसंधान परियोजना "बिल्लियों की दुनिया"।
"बिल्लियों की दुनिया"
लक्ष्य:
पालतू बिल्ली के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और सामान्यीकरण करें विभिन्न प्रकारगतिविधियाँ
कला और लोककथाओं में बिल्लियों के स्थान के बारे में बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें।
बच्चों में संज्ञानात्मक रुचि के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ
संयुक्त गतिविधियों में बच्चों, अभिभावकों, शिक्षकों को शामिल करें
सुसंगत भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
^ परियोजना कार्यान्वयन योजना
| कार्यक्रम अनुभाग | बच्चों की गतिविधियों के प्रकार |
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खेल गतिविधि
| रोल-प्लेइंग गेम "पालतू जानवर की दुकान", "पशु चिकित्सा अस्पताल" "द कैट, द रूस्टर एंड द फॉक्स" कार्य पर आधारित नाटकीय खेल |
| ^ भाषण विकास | "मेरी बिल्ली", "बिल्लियों की नस्ल जो मुझे पसंद है" विषयों पर बच्चों के लिए रचनात्मक कहानी सुनाना एक उपदेशात्मक एल्बम का निर्माण "हमारे समूह की पसंदीदा बिल्लियाँ" |
| ^
स्वास्थ्य एवं शारीरिक विकास
| स्फूर्तिदायक जिमनास्टिक सीखना और प्रदर्शन करना "हम बिल्ली के बच्चे हैं" शारीरिक शिक्षा पाठ "तीन बिल्लियाँ" |
| ^ ज्ञान संबंधी विकास | एल्बम "मेरे परिवार की पसंदीदा बिल्ली" का संकलन |
| कल्पना | बिल्लियों के बारे में कहावतें और कहावतें सीखना परियों की कहानियाँ पढ़ना "द टाउन म्यूज़िशियन ऑफ़ ब्रेमेन", "द कैट एंड द फॉक्स", "द कैट्स हाउस", "पुस इन बूट्स"; कहानियाँ "द लिविंग हैट", "वास्का", "क्रूसियन कार्प"। "प्रोस्टोकवाशिनो" सीखना बिल्लियों के बारे में कविताएँ सीखना, यू. मोरित्ज़ की कविता "बिल्लियों का गुलदस्ता" |
| ^
दृश्य गतिविधियाँ
| ड्राइंग "मेरी बिल्ली" टूटी हुई पिपली "बिल्ली" "बिल्लियों" का निर्माण मॉडलिंग "बिल्लियाँ" नैपकिन पिपली "बिल्ली" बीडवर्क "इंडोनेशियाई बिल्ली" |
^ छुट्टी की प्रगति
वेद:
शुभ प्रभात! मुझे यह कहते हुए खुशी हो रही है:
मैं तुम्हें दोबारा देखकर बहुत खुश हूं।
और मैं आपको वहां जाने के लिए आमंत्रित करता हूं।
जहाँ बिल्लियाँ रहती हैं और उनकी संख्या बहुत अधिक है।
और सबसे अधिक बिल्लियाँ मुरलैंड के अद्भुत देश में रहती हैं। इसमें कोई कमी नहीं है दिलचस्प शहर: कोशकोग्राड, म्याउकोगोर्स्क और मुर्गोरोड।
मुर्गोरोड के निवासियों ने हमें आपसे मिलने के लिए आमंत्रित किया।
^ बच्चे बिल्लियाँ बनकर प्रवेश करते हैं।
वेद:अब हम बिल्लियों के इस शहर के केंद्रीय चौराहे पर हैं। मुझे लगता है हमारी यात्रा (हमारा भ्रमण) दिलचस्प होगा. आख़िरकार, एक बिल्ली कई हज़ार वर्षों से मनुष्यों के बगल में रहती है, लेकिन अभी भी काफी हद तक रहस्यमय और रहस्यमय प्राणी बनी हुई है।
यह वास्तव में एक रहस्य है कि ये अद्भुत जानवर कहाँ से आए, वे पहले कैसे रहते थे? और हमें इतिहासकार बिल्लियों से इसके बारे में जानने का अवसर मिला है।
बिल्ली इतिहासकार 1:
बिल्लियों का इतिहास घटनाओं से समृद्ध है; उनके सम्मान में मंदिर और स्मारक बनाए गए थे। उन्हें शानदार ढंग से दफनाया गया था। शोक के संकेत के रूप में, मृत देवता के मालिकों ने अपने सिर के बाल काट दिए और अपनी भौंहें मुंडवा लीं। मिस्रवासियों का मानना था कि बिल्लियाँ खुशियाँ लाती हैं। हर घर में, एक जीवित बिल्ली को छोड़कर, उसकी मूर्तियाँ या मिट्टी और पत्थर से बनी छोटी मूर्तियाँ होती थीं।
बिल्ली इतिहासकार 2:
यह बिल्लियों के लिए सुनहरा समय था। मिस्रवासी अपनी बिल्लियों को सोने के कॉलर पहनाते थे, जिससे मालिक की पहचान की जा सकती थी। बिल्लियाँ अपने मालिकों को साँपों के साथ-साथ खतरनाक बीमारियाँ फैलाने वाले कृंतकों की भीड़ से भी बचाती थीं।
बिल्ली इतिहासकार 3:
मध्य युग में यूरोप में बिल्लियों पर अत्याचार किया जाता था; उनका मानना था कि वे चुड़ैलें हैं और काली बिल्लियाँ दुर्भाग्य लाती हैं।
वेद:आज भी एक अंधविश्वास है: "अगर काली बिल्ली रास्ता काट दे तो परेशानी होगी।" क्या यह सचमुच सच है? हम शगुन संग्रहकर्ता से इसका पता लगाएंगे।
^ कलेक्टर मानेंगे :
स्कॉटलैंड में एक कहावत है: "बरामदे पर काली बिल्ली का मतलब है घर में समृद्धि।"
एक अंग्रेजी मान्यता कहती है: "अगर एक काली बिल्ली दुल्हन से ज्यादा दूर छींकती है, तो युवक खुश होगा।"
बिल्ली को उसके दाने के विपरीत न पालें।
बिल्ली हँसती है, और चूहा आँसू बहाता है।
आप एक झटके में सुअर नहीं खरीद सकते।
बिल्ली दहलीज पर है, चूहा कोने में है।
बिल्ली सोती है, लेकिन चूहे देखती है।
बिल्ली घर पर नहीं है - चूहे आज़ाद हैं।
आप बिल्ली को छेद में नहीं छिपा सकते।
बिल्ली मार्गदर्शक:
हमारा संग्रहालय सभी के लिए खुला है,
यहाँ हर तरह की बिल्लियाँ हैं।
चिकने बालों वाली और रोएंदार
हर स्वाद और रंग के लिए.
प्लास्टिक वाले छोटे हैं
थोड़ा बड़ा - कांच का बना,
रबर से, धातु से,
और फर से, सज्जनो।
हमारा संग्रहालय केवल दिन के समय खुला रहता है,
आइए, हम आपका इंतजार कर रहे हैं.
वेद:बिल्ली संग्रहालयों में कितने दिलचस्प प्रदर्शन हैं और उन्हें लगातार दोहराया जा रहा है। बिल्लियों के बारे में विभिन्न पुस्तकें और पत्रिकाएँ प्रकाशित होने लगीं, फ़िल्में और टेलीविज़न कार्यक्रम बनाए गए। मैं दो बिल्लियों को जानता हूं - पत्रकार जिन्होंने अपने पालतू जानवरों के बारे में एक रिपोर्ट तैयार की।
पत्रकार 1:
मेरे घर पर रहता है
मार्क एक अच्छी अंगोरा बिल्ली है।
मेरे लिए वह एक बिल्ली-वार्मर है,
कोटो-मुरका और शिपेल्का,
बिल्ली-कूद और बिल्ली-नृत्य,
बिल्ली-प्रोफ़ाइल, बिल्ली-चेहरा!
हम दिखने में काफी एक जैसे हैं
क्योंकि हम परिवार हैं
रोएँदार, बर्फ़-सफ़ेद बिल्ली
और भुलक्कड़, सफ़ेद मैं!
मैं एक बिल्ली के साथ सोता हूं, लेकिन बिना बिल्ली के
स्थिति वैसी नहीं है:
असहज, रोएँदार नहीं,
बिल्ली के बिना नीरस!
पत्रकार 2:
बिल्ली फर से बनी है
चाहतों और पहेलियों का.
बिल्ली कुत्ता नहीं है
उसकी अपनी आदतें हैं.
लोगों ने बिल्ली का आविष्कार किया
ताकि जब आप काम से घर आएं,
सोफ़े पर बैठकर इस्त्री करना,
चिंताओं को भूल जाना.
बिल्ली अँधेरे में सब कुछ देखती है
चमकीली पीली आँखें,
बिल्ली के पंजे मुलायम होते हैं,
हालाँकि, केवल पंजे के साथ।
बिल्ली एक अजीब प्राणी है
यह उसके साथ बहुत कठिन है, यह कोई हंसी की बात नहीं है।
मुझे ऐसी बिल्ली चाहिए!
बिल्ली फर से बनी है!
वेद: बिल्लियाँ कई कार्टूनों की हीरो भी बन चुकी हैं। और जो कोई मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएगा वह अपना नाम भी बता सकेगा:
उस बिल्ली का क्या नाम था जिसने अपने दोस्त लोमड़ी के साथ मिलकर बुरेटिनो (बेसिलियो) को धोखा दिया था
इस बिल्ली के बच्चे का नाम केवल विदेशी कुत्ते की भाषा (वूफ) में ही उच्चारित किया जा सकता है
उस बिल्ली का क्या नाम था जिसने बड़े उत्साह से खेत को मजबूत किया (मैट्रोस्किन)
^ कार्टूनिस्ट:
हमने कार्टून देखे
बेशक बिल्ली के बच्चे के बारे में।
उन्हें दोहराया जा सकता था
हम एक पंक्ति में पाँच हजार हैं।
हम देखते नहीं थकेंगे
चेशायर बिल्ली की तरह
स्क्रीन से एक मुस्कान,
लोगों का अभिनंदन किया.
शारिक के साथ मैट्रोस्किन
वे कहीं खजाना तलाश रहे हैं.
और चूहों के साथ लियोपोल्ड
अंगूर तोड़े जाते हैं.
बूट्स और गारफ़ील्ड में खरहा
बेशक हम दोस्त बन गए
और हमारी रंग भरने वाली किताबों में
हमने खुद को वहीं पाया।
हमने उन्हें प्यार से पेंसिल से रंग दिया
यह कैसे हुआ
आप स्वयं निर्णय लें!
वेद:बिल्लियाँ लोकप्रिय हो गई हैं। बिल्ली की तस्वीर वाली कोई भी चीज या वस्तु अनोखी हो जाती है। बिल्लियाँ डिजाइनरों और फैशन डिजाइनरों को प्रेरित करती हैं। आप फैशन डिजाइनर से नवीनतम फैशन रुझानों के बारे में जानेंगे।
फैशन डिजाइनर:
बिल्लियाँ इन दिनों फिर से फैशन में हैं।
आप उन्हें हर जगह देखेंगे.
छतरियों पर और हेयरपिन पर.
और कप और तश्तरी पर.
और कपड़ों में - हाँ, हाँ, हाँ,
आप बिल्लियों के बिना नहीं रह सकते.
मैं एक बिल्ली फैशन डिजाइनर हूं
पूरी दुनिया में जाना जाता है
मेरा नाम अलीना मूर है
मेरा ग्लैमर संग्रह.
वेद:बिल्लियाँ बहुत सुंदर होती हैं, लेकिन केवल इतना ही नहीं। वे स्नेही, लोगों के प्रति समर्पित और साफ-सुथरे हैं। चपलता। बिल्लियों की सुंदरता और अभिव्यंजक प्लास्टिसिटी अद्भुत है। यह उन्हें बेहतरीन शारीरिक आकार में रहने और छतों पर चलने की अनुमति देता है। और अब खेल के तीन मास्टर शहर के सभी मेहमानों और निवासियों के लिए वार्म-अप आयोजित करेंगे।
शारीरिक शिक्षा मिनट:
तीन बिल्लियाँ छत पर टहल रही थीं,
वसीली की तीन बिल्लियाँ।
तीन पूँछें उठाईं
सीधे नीले आकाश में.
बिल्ली कगार पर बैठ गई
हमने ऊपर से नीचे तक देखा.
और तीन बिल्लियों ने कहा:
"बहुत सुन्दर!"
^ वेद:बिल्लियाँ सर्कस में भी प्रदर्शन करती हैं। वे उत्कृष्ट जिमनास्ट बनाते हैं।
बिल्ली जिमनास्ट प्रदर्शन
वेद: कवियों और कलाकारों ने गाया बिल्लियों की खूबसूरती. 17वीं सदी में कलाकार गोल्डफ्राइड मिगंड स्विट्जरलैंड में रहते थे। समकालीनों ने उन्हें "बिल्ली का राफेल" करार दिया। अपने पूरे जीवन में उन्होंने केवल बिल्लियों को ही चित्रित किया। उनकी पेंटिंग्स ललित कला की उत्कृष्ट कृतियाँ हैं।
समकालीन कलाकारों ने अपना काम जारी रखा और "कैट वर्निसेज" प्रदर्शनी खोली।
बिल्लियों को एक साथ मार दिया गया,
और उन्होंने मूर्तिकला और पेंटिंग की।
सभी आर्ट गैलरी में
आप सभी के देखने के लिए.
वेद: कब काऐसा माना जाता था कि बिल्ली का एक ही पेशा होता है - "चूहे पकड़ना।" अब यह राय निराशाजनक रूप से पुरानी हो चुकी है। बिल्लियाँ महान कलाकार हैं। ये आप खुद देख सकते हैं.
^ वायलिन वादक बिल्ली द्वारा प्रदर्शन
वेद:और बिल्लियों के बारे में कितने गीत लिखे गए हैं? लेकिन बिल्लियाँ स्वयं सुन्दर गाती हैं। सभी ने उनका मार्च गायन सुना। मुर्गोरोड शहर में बिल्लियाँ साल भर गाती रहती हैं।
^ गाना "दो बिल्लियाँ"
वेद:हमने खूबसूरती से गाया, और हमारी आत्माएं गर्माहट महसूस हुईं। यह अकारण नहीं है कि बिल्लियाँ मानसिक और शारीरिक रोगों की उत्कृष्ट उपचारक होती हैं। खैर, निःसंदेह, वे मानवीय प्रेम और सम्मान के योग्य प्यारे प्राणी हैं।
बिल्ली किस नस्ल की
क्या मुझे घर शुरू करना चाहिए?
किसी दोस्त को खुश करने के लिए,
मैं इसे ढूंढने में सक्षम था।
^ अलीना:
मैं वास्तव में फारसियोंतरह ही
उनकी नाक टेढ़ी है
कोट लंबा और रोएंदार है.
सितारों से चमक की तरह चमकता है.
लेकिन देखभाल की आवश्यकता है
बहुत सुंदर
इसे कंघी करने का प्रयास करें
नाक से पूँछ तक.
ध्यान बहुत पसंद है
बगीचे से मेरा इंतज़ार कर रही है
और एक अद्भुत गाना
मेरी ओर गुनगुनाते हुए, वह गाता है।
दशा:
स्फिंक्स -बाल रहित बिल्लियाँ
ये तो हर कोई जानता है
और यह नस्ल मेरे लिए है,
मुझे वास्तव में यह पसंद है।
एक भी बाल नहीं है.
एक ही त्वचा है.
दो विशाल कान
थोड़ी उदास आँखें.
झिल्लीदार पैर
चतुराई से तैर सकते हैं
और वहाँ मेरी बिल्ली होगी
तैराकी में एक चैंपियन.
^ व्लादिक:
ला पर्म-नई नस्ल
हर किसी को पता नहीं है.
लेकिन आप उसे अलग बता सकते हैं
कोई दिखाई देने वाली समस्या नहीं
छोटे कर्ल में ऊन
चतुराई से घुमाया
कर्लर्स क्या हैं?
वह नहीं जानती.
दुलार, चुंबन,
बस इसे प्यार करता हूँ
और टीवी श्रृंखला
वह नहीं चूकती.
एक साथी से बेहतर
मेरा विश्वास करो, तुम्हें यह नहीं मिलेगा।
बिल्ली का बच्चा और ला पर्म
आपको इसे शुरू करने की आवश्यकता है.
^ लैरा:
स्याम देश, स्याम देश
नस्ल बहुत सख्त है.
एक अँधेरे थूथन पर
इसे बिना किसी कठिनाई के पढ़ें
स्मार्ट, सुंदर,
लेकिन दिल से कमजोर.
हमेशा अपने अपराधी से बदला लें.
मैं उससे प्यार करता हूँ, मुझे क्षमा करें
और मैं रक्षा करता हूं
हम सदा के लिए मित्र हैं
और ये मुझे पता है.
^ फ़ील्ड्स:
ब्रिटिश तह
वे कितने अच्छे हैं?
सुनहरी आँखों वाला
ये चमत्कार बच्चे हैं.
फर कोट ऐसा दिखता है जैसे यह आलीशान से बना हो
नीला रंग।
वे कितने अच्छे हैं?
इस बच्चे की नस्ल.
मेरे पास इस तरह का केवल एक ही बिल्ली का बच्चा है
किसी की नस्ल बेहतर नहीं होती
वह उसे दुनिया में नहीं मिलेगा.
वेद:
सभी नस्लें अच्छी हैं, मुझे नहीं पता कि क्या कहूँ? मुझे कौन सा बिल्ली का बच्चा लाना चाहिए?
हालाँकि दोस्तों आप जानते हैं
मैंने यह सुना...
कौन सी नस्ल चुनें
आपको एक कुंडली चाहिए.
यहां ज्योतिषी हमारे पास आ रहे हैं
सुप्रसिद्ध ग्लोबो एक बिल्ली है।
^ ग्लोबो - बिल्ली:बिल्ली एक रहस्यमय जानवर है जो चंद्रमा और सितारों से मित्रता रखती है, जिसका अर्थ है कि बिल्ली और व्यक्ति की अनुकूलता को सितारों द्वारा पहचाना जा सकता है।
के साथ कार्ड ऑफर करता है राशि चक्र के संकेत,
और पर पीछे की ओरबिल्ली की नस्लें.
वेद:यदि आपके घर में पहले से ही एक बिल्ली है, तो आप प्रसन्न व्यक्ति. यदि आपके पास बिल्ली नहीं है, लेकिन आप उसे पालने का सपना देखते हैं, तो आप फिर से भाग्यशाली हैं - ऐसा करें सही पसंदएक ज्योतिषीय राशिफल ने आपकी मदद की।
मुर्गोरोड शहर के माध्यम से हमारी यात्रा का समय समाप्त हो रहा है। लेकिन अच्छी परंपरा के अनुसार, हर कोई हमेशा स्मृति चिन्ह के साथ यात्राओं से लौटता है। इंडोनेशिया में, बाली द्वीप के कारीगर कीमती लकड़ी से बिल्ली की मूर्तियाँ बनाते हैं। और मुर्गोरोड शहर के कारीगर अपनी मूर्तियों को "कीमती" पत्थरों से सजाते हैं। बिल्ली की मूर्ति घर के आराम, घर में गर्म वातावरण, स्त्रीत्व, स्वास्थ्य और दीर्घायु का प्रतीक है।
और अगर हमारे पास ऐसा अवसर है, तो हमें बिल्लियों के शहर - मुर्गोरोड में लौटने में खुशी होगी।
वेद:जब दिन खिड़की से बाहर चला जाता है
और हवा का संगीत शांत हो जाएगा,
एक बिल्ली दिल में उम्मीद लौटा देगी -
दूसरी दुनिया का संदेशवाहक.
वह घमंडी है, लेकिन विनम्र है...
आत्मा और हथेली उसकी ओर खींची जाती हैं...
और वह दिन व्यर्थ नहीं गया, इसमें कोई संदेह नहीं,
यदि मैं शाम को बिल्ली पालता हूँ।
एक हवाई जहाज एक संदेश लेकर उड़ता है
"हम आपकी यात्रा की प्रतीक्षा कर रहे हैं। गावगोरोड शहर के निवासी"
नगरपालिका प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था
बाल विकास केंद्र - KINDERGARTENऔर नंबर 12 कोनाकोवो
रचनात्मक अनुसंधान परियोजना
प्री-स्कूल बच्चों के साथ
"बिल्लियों की दुनिया"
विकसित एवं क्रियान्वित किया गया
MDOU TsRR में शिक्षक-
किंडरगार्टन नंबर 12, कोनाकोवो
दिमित्रीवा स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना
पारिस्थितिकी पर लघु अवधि की परियोजना "बिल्लियाँ हमारी मित्र हैं" मिनी-सेंटर शिक्षक डेनियारोवा बायन ज़ंगिरखानोव्ना पर्यावरण शिक्षा कई वर्षों से मेरे आत्म-विकास कार्य का विषय रही है। शैक्षणिक अनुभव ने मुझे मेरी शैक्षणिक गतिविधि के लिए सबसे सफल तकनीक दिखाई है पर्यावरण शिक्षा- प्रोजेक्ट विधि. मेरी राय में, इस तकनीक के कई फायदे हैं: किसी विषय का गहराई से अध्ययन करने और त्वरित व्यावहारिक परिणाम प्राप्त करने की क्षमता। लेख में मैं परियोजनाओं में से एक को लागू करने का अनुभव प्रस्तुत करता हूं - अल्पकालिक परियोजना "बिल्लियाँ हमारी दोस्त हैं" इष्टतम समयकार्यान्वयन - दिसंबर, जनवरी. परियोजना की प्रासंगिकता: पशु जगत हमारे जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। हर बच्चा सीखता है दुनिया, इसे छूने की कोशिश करना, खेलना,… पारिस्थितिकी पर अल्पकालिक परियोजना "बिल्लियाँ हमारी दोस्त हैं" मिनी-सेंटर शिक्षक बायन ज़ंगिरखानोव्ना दनियारोवा पर्यावरण शिक्षा कई वर्षों से मेरे आत्म-विकास कार्य का विषय रही है। शैक्षणिक अनुभव ने मुझे विशेष रूप से मेरी शैक्षणिक गतिविधि के लिए पर्यावरण शिक्षा के लिए सबसे सफल तकनीक - परियोजना पद्धति - दिखाई है। मेरी राय में, इस तकनीक के कई फायदे हैं: किसी विषय का गहराई से अध्ययन करने और त्वरित व्यावहारिक परिणाम प्राप्त करने की क्षमता। लेख में मैं परियोजनाओं में से एक को लागू करने का अनुभव प्रस्तुत करता हूं - अल्पकालिक परियोजना "बिल्लियाँ हमारी दोस्त हैं।" इष्टतम कार्यान्वयन समय सीमा दिसंबर, जनवरी है। परियोजना की प्रासंगिकता: पशु जगत हमारे जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। प्रत्येक बच्चा अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सीखता है, उसे छूने की कोशिश करता है, खेलता है,... प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करना बचपन से ही शुरू होना चाहिए। हमें उसे उसकी देखभाल और सुरक्षा करना सिखाना होगा। प्रकृति का एक महत्वपूर्ण अंग जीव-जंतु हैं। सबसे पहले बच्चा सीखता है प्राणी जगत, उन लोगों को जानना जो उसके बगल में रहते हैं। और ये पालतू जानवर हैं. और अधिक सटीक होने के लिए, एक अपार्टमेंट में रहने वाले पालतू जानवर। हर माता-पिता इसके लिए सहमत नहीं होते पालतू, जिम्मेदारी को जानना और समझना। और यदि वे बच्चे के समझाने पर मान जाते हैं तो उन्हें एक या दो जानवर ही मिलते हैं, इससे अधिक नहीं। जानवरों के साथ संचार, अगर यह अनियंत्रित रूप से होता है, तो न केवल लाभ पहुंचा सकता है, बल्कि बच्चे के विकासशील व्यक्तित्व को भी नुकसान पहुंचा सकता है। किसी जानवर के प्रति बच्चे का रवैया और उसकी उद्देश्यपूर्ण कार्रवाई कई कारणों से गलत हो सकती है। सबसे पहले, बच्चा नहीं जानता कि क्या किया जा सकता है और क्या नहीं किया जा सकता है, जानवर के लिए क्या हानिकारक है और क्या फायदेमंद है। इसके अलावा, किसी जानवर के निकट संपर्क में, बच्चा निश्चित रूप से अपनी जिज्ञासा को संतुष्ट करना चाहेगा और उसे खेल में शामिल करना चाहेगा। वयस्क पर्यवेक्षण और मार्गदर्शन के बिना, ऐसा संचार जानवर और बच्चे दोनों के लिए हानिकारक और खतरनाक भी हो सकता है। प्रारंभिक निदान से पता चला कि तीन साल के बच्चे के पालतू जानवरों के साथ संचार में समस्या इस संचार के नियमों की अज्ञानता है। लक्ष्य प्राप्त करने और परियोजना में निर्धारित कार्यों को लागू करने के लिए, मैंने इस विषय पर माता-पिता का एक सर्वेक्षण किया: "जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करना।" प्रश्नावली ने हमें निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी: 1. माता-पिता के साथ बातचीत से, यह स्पष्ट हो गया: हमारे समूह के अधिकांश परिवारों के पास पालतू जानवर नहीं हैं (17 परिवारों में से केवल तीन के पास पालतू जानवर हैं)। नतीजतन, जानवरों को पालने, प्यार करने और उनके साथ संवाद करने की स्थितियाँ नहीं बन पाई हैं। 2. यह भी पता चला कि बच्चे घर पर किसी प्रकार का पालतू जानवर रखना चाहेंगे, लेकिन जानवरों द्वारा बच्चे को नुकसान पहुँचाने की संभावना के बारे में माता-पिता के डर के कारण, बच्चों को मना कर दिया गया। हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि परिवार में एक पालतू जानवर एक शक्तिशाली शैक्षिक कारक है। बच्चा उसकी देखभाल करना, उसकी देखभाल करना सीखता है, उसमें नैतिक, दृढ़ इच्छाशक्ति और श्रम गुण विकसित होते हैं। परिवार में पालतू जानवर के महत्व के मुद्दे पर ध्यान आकर्षित करते हुए हमारी परियोजना "बिल्लियाँ हमारी दोस्त हैं" को जीवंत किया गया, जिसका लक्ष्य रुचि पैदा करना है, सावधान रवैयापालतू जानवरों को. समस्या: बच्चों को पालतू जानवरों-बिल्लियों के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं है। परियोजना का प्रकार: रचनात्मक, सूचनात्मक और अनुसंधान, अल्पकालिक। आवश्यक उपकरण: जानकारी के स्रोत: संदर्भ पुस्तकें, पुस्तकें, बिल्लियों के बारे में कहानियों वाली पत्रिकाएँ; तस्वीरें; पीसी, प्रोजेक्टर, प्रिंटर, स्कैनर। परियोजना का प्रकार: परिवार, समूह। स्थान: मिनी-सेंटर "बाल्डौरेन"। दिनांक: दिसंबर जनवरी 2015-2016। कार्य के घंटे: शैक्षिक गतिविधियों के दौरान और बाहर। परियोजना प्रतिभागियों की संख्या: शिक्षक: डेनियारोवा बी.जेड., बच्चे - 17 लोग, माता-पिता। बच्चों की उम्र: 3-5 साल.
प्रोजेक्ट cat.docx
चित्रों
अल्पकालिक पर्यावरण परियोजना "बिल्लियाँ हमारी छोटी दोस्त हैं" मिनी-सेंटर शिक्षक बायन ज़ंगिरखानोव्ना दानियारोवा
पारिस्थितिकी पर लघु अवधि की परियोजना "बिल्लियाँ हमारी मित्र हैं" मिनी-सेंटर शिक्षक डेनियारोवा बायन ज़ंगिरखानोव्ना पर्यावरण शिक्षा कई वर्षों से मेरे आत्म-विकास कार्य का विषय रही है। शैक्षणिक अनुभव ने मुझे दिखाया है कि विशेष रूप से मेरी शैक्षणिक गतिविधि के लिए पर्यावरण शिक्षा के लिए सबसे सफल तकनीक परियोजना पद्धति है। मेरी राय में, इस तकनीक के कई फायदे हैं: किसी भी विषय का गहराई से अध्ययन करने और त्वरित व्यावहारिक परिणाम प्राप्त करने की क्षमता। लेख में मैं अल्पकालिक परियोजना "बिल्लियाँ हमारी दोस्त हैं" की परियोजनाओं में से एक को लागू करने का अनुभव प्रस्तुत करता हूं। कार्यान्वयन के लिए इष्टतम समय दिसंबर, जनवरी है। परियोजना की प्रासंगिकता: पशु जगत हमारे जीवन का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। प्रत्येक बच्चा अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सीखता है, उसे छूने की कोशिश करता है, खेलता है,... प्रकृति के प्रति प्रेम विकसित करना बचपन से ही शुरू होना चाहिए। हमें उसे उसकी देखभाल और सुरक्षा करना सिखाना होगा। प्रकृति का एक महत्वपूर्ण अंग जीव-जंतु हैं। सबसे पहले, बच्चा अपने बगल में रहने वाले लोगों को जानकर जानवरों की दुनिया को जानता है। और ये पालतू जानवर हैं. और अधिक सटीक होने के लिए, एक अपार्टमेंट में रहने वाले पालतू जानवर। जिम्मेदारी को जानते और समझते हुए भी हर माता-पिता एक पालतू जानवर रखने के लिए सहमत नहीं होते हैं। और यदि वे बच्चे के समझाने पर मान जाते हैं तो उन्हें एक या दो जानवर ही मिलते हैं, इससे अधिक नहीं। जानवरों के साथ संचार, अगर यह अनियंत्रित रूप से होता है, तो न केवल लाभ पहुंचा सकता है, बल्कि बच्चे के विकासशील व्यक्तित्व को भी नुकसान पहुंचा सकता है। जानवर के प्रति बच्चे का रवैया, उसका उद्देश्यपूर्ण होना
कोई कार्य कई कारणों से गलत हो सकता है। सबसे पहले, बच्चा नहीं जानता कि क्या किया जा सकता है और क्या नहीं किया जा सकता है, जानवर के लिए क्या हानिकारक है और क्या फायदेमंद है। इसके अलावा, किसी जानवर के निकट संपर्क में, बच्चा निश्चित रूप से अपनी जिज्ञासा को संतुष्ट करना चाहेगा और उसे खेल में शामिल करना चाहेगा। वयस्क पर्यवेक्षण और मार्गदर्शन के बिना, ऐसा संचार जानवर और बच्चे दोनों के लिए हानिकारक और खतरनाक भी हो सकता है। प्रारंभिक निदान से पता चला कि तीन साल के बच्चे के पालतू जानवरों के साथ संचार में समस्या इस संचार के नियमों की अज्ञानता है। लक्ष्य को प्राप्त करने और परियोजना में निर्धारित कार्यों को लागू करने के लिए, मैंने इस विषय पर माता-पिता का एक सर्वेक्षण किया: "जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करना।" प्रश्नावली ने हमें निम्नलिखित निष्कर्ष निकालने की अनुमति दी: 1. माता-पिता के साथ बातचीत से, यह स्पष्ट हो गया: हमारे समूह के अधिकांश परिवारों के पास पालतू जानवर नहीं हैं (17 परिवारों में से केवल तीन के पास पालतू जानवर हैं)। नतीजतन, जानवरों को पालने, प्यार करने और उनके साथ संवाद करने की स्थितियाँ नहीं बन पाई हैं। 2. यह भी पता चला कि बच्चे घर पर किसी प्रकार का पालतू जानवर रखना चाहेंगे, लेकिन जानवरों द्वारा बच्चे को नुकसान पहुंचाने की संभावना के बारे में माता-पिता के डर के कारण, बच्चों को मना कर दिया गया। हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि परिवार में एक पालतू जानवर एक शक्तिशाली शैक्षिक कारक है। बच्चा उसकी देखभाल करना सीखता है, उसकी देखभाल करता है, उसमें नैतिक-सशर्त और श्रम गुण विकसित होते हैं। परिवार में पालतू जानवर के महत्व के मुद्दे पर ध्यान आकर्षित करते हुए हमारी परियोजना "बिल्लियाँ हमारी दोस्त हैं" को जीवंत किया गया, जिसका लक्ष्य पालतू जानवरों के प्रति रुचि रखने वाला, देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना है। समस्या: बच्चों को पालतू जानवरों-बिल्लियों के बारे में पर्याप्त जानकारी नहीं है। परियोजना का प्रकार: अल्पकालिक। रचनात्मक, सूचना अनुसंधान, आवश्यक उपकरण: जानकारी के स्रोत: संदर्भ पुस्तकें, किताबें, बिल्लियों के बारे में कहानियों वाली पत्रिकाएँ; तस्वीरें; पीसी, प्रोजेक्टर, प्रिंटर, स्कैनर।
परियोजना का प्रकार: परिवार, समूह। स्थान: मिनी सेंटर "बाल्डौरेन"। दिनांक: दिसंबर जनवरी 2015 2016। कार्य के घंटे: शैक्षिक गतिविधियों के दौरान और बाहर। परियोजना प्रतिभागियों की संख्या: शिक्षक: डेनियारोवा बी.जेड., बच्चे - 17 लोग, माता-पिता। बच्चों की उम्र: 3-5 साल. लक्ष्य: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करना, उन्हें रखने और उनकी देखभाल करने की शर्तों का विस्तार करना, समूह के जीवन में माता-पिता की भागीदारी बढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ बनाना। उद्देश्य इस प्रकार निर्धारित किए गए: 1) पालतू जानवरों के बारे में बच्चों का ज्ञान विकसित करना 2) जानवरों की वृद्धि और विकास के लिए उनकी जरूरतों का अंदाजा देना 3) सभी जीवित चीजों के लिए सहानुभूति की भावना पैदा करना, बुनियादी बनाने की क्षमता निष्कर्ष और अनुमान अपेक्षित परिणाम: पालतू जानवरों की देखभाल कैसे करें, इसके बारे में बच्चों की समझ। बच्चों में जानवरों के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना। माता-पिता की एक पालतू जानवर रखने की इच्छा। परियोजना संरचना परियोजना बिल्ली बिल्ली के बच्चे के साथ पशु धारणा बच्चों की गतिविधियाँ पालतू जानवरों की देखभाल पर काम अवलोकन कला गतिविधियाँ रचनात्मकता बच्चे द्वारा संचित अनुभव को गतिविधि के अन्य क्षेत्रों में स्थानांतरित करना
खेल प्रयोग कथा पढ़ना, चित्र देखना, संगीत सुनना (बिल्लियों और बिल्ली के बच्चों की आवाजें) परियोजना गतिविधियों का कार्यान्वयन चरणों में किया गया। चरणबद्ध गतिविधियों की योजना पहला चरण तैयारी दूसरा चरण परियोजना कार्यान्वयन तीसरा चरण माता-पिता से अंतिम पूछताछ। पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान का स्तर निर्धारित करें। बातचीत पेंटिंग की परीक्षा "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" किंडरगार्टन में एक जीवित बिल्ली लाने के लिए माता-पिता से सहमत हैं संज्ञानात्मक चक्र की कक्षाएं "बिल्ली मिलने आई है" दृश्य कला के लिए तैयार सामग्री: मिट्टी, प्लास्टिसिन, ढेर, कागज, गोंद, पेंट, ब्रश. पढ़ने के लिए फिक्शन. अनुसंधान गतिविधि "बिल्ली पोषण" पढ़ना, याद रखना; गाने, नर्सरी कविताएँ: "बिल्ली का बच्चा मुरिसोंका", "बिल्ली चूल्हे पर गई", परियोजना सामग्री के आधार पर एक फोटो प्रदर्शनी का डिज़ाइन, चित्र, शिल्प की प्रदर्शनी, बच्चों और माता-पिता के लिए एक साथ अवकाश का समय: प्रदर्शन "कैट हाउस"
पेंटिंग "कैट विद किटेंस" "एल्बम "पेट्स" "कोटिक्कोटोक" जे. कैनेक "द एडवेंचर ऑफ ए डॉग एंड ए कैट" एन. नोसोव "हू सेड म्याऊ", "कैट हाउस" पहेलियां ड्राइंग: "कैट" (आइए ड्राइंग खत्म करें बिल्ली) मॉडलिंग: "चलो बिल्ली को खाना खिलाएं" आउटडोर खेल: "गौरैया और एक बिल्ली" नाटकीय खेल: "बिल्ली का घर" परियोजना के कार्यान्वयन के लिए, दीर्घकालिक विषयगत योजना विकसित की गई थी शिक्षक एम बच्चों के साथ कार्यक्रम का अनुभाग माता-पिता के लिए खेल गतिविधि नाटकीय खेल "बिल्ली का घर", "पालतू जानवर" "गौरैया और एक बिल्ली" "खेल व्यायाम" टेबलटॉप थिएटर के लिए पात्र कैसे बनाएं इस पर सिफारिशें बनाएं। "ग्राम आंगन" बनाएं
जानवर", "जानवर पूरा करें", "जानवर चुनें", "बिंदुओं द्वारा बिल्ली का जानवर बनाएं", आदि उपदेशात्मक खेल: "कौन कहाँ रहता है?", "किसका घर कहाँ है?", "क्या जानवर घरेलू है या जंगली?" "लगता है, कौन छिपा था?" "लगता है क्या बदल गया है?" प्राकृतिक दुनिया "बिल्ली के बच्चे का अवलोकन" "बिल्ली और खरगोश की जांच और तुलना" "बिल्ली और कुत्ता हमारे प्रिय मित्र हैं" "का महत्व मानव जीवन में जानवर" भाषण और मौखिक संचार बच्चों की कहानी कहने का विषय: "मेरा पसंदीदा एक "बिल्ली" के बारे में एक परी कथा लेकर आओ और
जानवर", "एक बिल्ली का वर्णन" (खिलौना), पेंटिंग "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" की जांच पढ़ना: आई. चैपेक "द एडवेंचर ऑफ ए डॉग एंड ए किटी", एन. नोसोव "हू सेड म्याऊ", "कैट हाउस" याद रखना: गाने, नर्सरी कविताएँ: "किट्टी छोटी किटी", "बिल्ली चूल्हे पर गई", "बिल्ली का बच्चा बिल्ली"। मॉडलिंग: "चलो बिल्ली को खाना खिलाएं" ड्राइंग: "बिल्ली" (आइए किटी का चित्र बनाना समाप्त करें) आउटडोर खेल: "गौरैया और बिल्ली", "बिल्ली और चूहे" इसे लिख लें। एक पालतू जानवर के बारे में एक कविता सीखें। बच्चों के पढ़ने के लिए अनुशंसित साहित्य की सूची जे. कैपेक "द एडवेंचर ऑफ़ द डॉग एंड द कैट।" एन. नोसोव "हू सेड म्याऊ", "कैट हाउस" अपने बच्चे के साथ मिलकर एक कोलाज बनाएं: "अलग-अलग बिल्लियों की जरूरत है, अलग-अलग बिल्लियां महत्वपूर्ण हैं" (कट आउट चित्रों से तालियां) गेम की सामग्री के साथ मेमो "स्पैरो एंड द" कैट", "कैट एंड फिक्शन फाइन आर्ट एक्टिविटीज़" शारीरिक विकास
संगीत पालतू जानवरों के सिर के साथ ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना" जानवरों और पक्षियों की आवाज़ों की रिकॉर्डिंग के साथ-साथ मज़ेदार जिमनास्टिक के साथ डिस्क खरीदें: "आइए जानवर होने का नाटक करें" "किंडरगार्टन में एक बिल्ली के साथ 1 दिन" के कार्यान्वयन के दौरान प्रोजेक्ट के लिए, समूह में एक पालतू जानवर की व्यक्तिगत उपस्थिति आवश्यक थी। इसलिए, एक बिल्ली को किंडरगार्टन में लाया गया और पूरे दिन समूह में बच्चों के साथ रही। बिल्ली को देखने से बच्चों में भावनात्मक भावनाएँ पैदा हुईं। सकारात्मक प्रतिक्रिया, जानवर में रुचि, उसके साथ संवाद करने की इच्छा। मैंने बिल्ली के बारे में अपने अवलोकन के साथ वक्तव्य और प्रश्न भी दिए: "देखो, कितना प्यारा बिल्ली का बच्चा है: रोएंदार, धारीदार:", "यह रोएंदार, झबरा, फर के गोले की तरह कौन है?..."। इसके अलावा, मैंने बिल्ली के अवलोकन को डंडे और पहेलियों के साथ करने की कोशिश की। उदाहरण के लिए: "झबरा, मूंछों वाला, दूध पीता है, गाने गाता है।" या "दरवाजा चुपचाप खुला, और एक मूछों वाला जानवर अंदर आया। वह चूल्हे के पास बैठ गया, अपनी आँखें मीठी कर लीं, और अपने भूरे पंजे से खुद को धोया। चूहों की दौड़ से सावधान रहें। वह शिकार करने गया था..." (बिल्ली) प्रत्यक्ष अवलोकन के दौरान पूछे गए प्रश्नों का उद्देश्य, सबसे पहले, जानवर की उपस्थिति (शरीर के मुख्य भाग, आवरण, रंग, आकार) और उसकी अभिव्यक्तियों (आंदोलन, पोषण) के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और समृद्ध करना था। ध्वनियाँ बनीं)। दूध पिलाने की विधियाँ: दाँतों से कुतरना, जीभ से चाटना। इसके अलावा, मेरे अनुरोध पर, एक परिवार एक बिल्ली की तुलना खरगोश से करने, समानताएं और अंतर जानने के लिए हमारे समूह में एक खरगोश लाया।
बच्चों ने बिल्ली और खरगोश को बड़े आनंद और आनंद से देखा। उम्र की ख़ासियत को ध्यान में रखते हुए, मैंने शीघ्रता से प्रमुख प्रश्न पूछे जिनमें उत्तर विकल्प थे। उदाहरण के लिए: "क्या खरगोशों के कान लंबे या छोटे होते हैं?", "खरगोश होते हैं।" भिन्न रंग: सफेद, भूरा, काला। देखो, हमारे खरगोश का फर किस रंग का है?", "यहाँ, एक कटोरे में, मैंने वह सब कुछ तैयार किया जो खरगोश को पसंद है। मुझे बताओ, वह क्या खाता है? ?", "वह म्याऊ कैसे करता है? बिल्ली?", "हम बिल्ली को क्या कहते हैं?", "क्या आप उससे प्यार करते हैं?", "आप उसकी देखभाल कैसे करते हैं?" आदि। परियोजना के परिणाम इस प्रकार हैं: 1) बच्चे पालतू जानवरों के प्रति अधिक संवेदनशील और चौकस हो गए, वे मिनी-सेंटर में पालतू जानवर रखना चाहते थे। न केवल क्षमता और इच्छा पैदा हुई, बल्कि एक जीवित प्राणी की खातिर एक अच्छा काम करने की आवश्यकता भी पैदा हुई: खाना खिलाना, पीना, साफ-सफाई करना और समय पर सहायता प्रदान करना। 2) 8 और परिवारों में पालतू जानवर दिखाई दिए। अनुप्रयोग पाठ, फोटो, साहित्य नर्सरी कविता "किसोनकामुरीसोनका" - किसोनका - मुरीसोन्का, वह कहाँ थी? - मिल में. - किसोनका - मुरीसोनका,
तुम वहाँ क्या कर रहे थे? - मैंने आटा पीस लिया। - किसोनका - मुरीसोन्का, आपने किस तरह का आटा पकाया? - जिंजरब्रेड कुकीज़। - किटी मुरिसोंका, - आपने किसके साथ खाना खाया? - एक! -अकेले मत खाओ! अकेले मत खाओ! बिल्ली चूल्हे के पास गई। बिल्ली चूल्हे के पास गई। उसे दलिया का एक बर्तन मिला। स्टोव पर रोल आग की तरह गर्म हैं। जिंजरब्रेड कुकीज़ बेक की जाती हैं, लेकिन वे बिल्ली के पंजे में नहीं गिरतीं। हमारी बिल्ली की तरह, फर कोट बहुत अच्छा है, बिल्ली की तरह, मूंछें आश्चर्यजनक रूप से सुंदर हैं, आंखें बोल्ड हैं, दांत सफेद हैं। किटी-बिल्ली, बिल्ली, किटी, छोटी भूरी पूँछ! आओ, किटी, रात बिताओ, हमारी माशेंका को हिलाओ। मैं तुम्हें भुगतान करूंगा, बिल्ली, तुम्हारे काम के लिए: मैं एक नया फर कोट सिलूंगा, मैं जूते ऑर्डर करूंगा, मैं तुम्हें पाई का एक टुकड़ा और दूध का एक जग दूंगा।
पेंटिंग "बिल्ली के साथ बिल्ली" पर आधारित कहानी (35 वर्ष के बच्चों के लिए) कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को पेंटिंग को देखना सिखाना जारी रखें। जांच करते समय बच्चों को बातचीत में शामिल करें, नाम बताएं उपस्थितिजानवर, चित्र की सामग्री को समझने में मदद करें। किसी चित्र के आधार पर शिक्षक की कहानी सुनने, स्वतंत्र रूप से या शिक्षक की सहायता से किसी मॉडल के आधार पर कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना। पालतू जानवरों में रुचि पैदा करें। सामग्री: पेंटिंग "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली", खेल के लिए युग्मित चित्र "माँ और बच्चे", चित्रफलक, सूचक, गेंदों के साथ बिल्ली की तस्वीर के साथ कागज की शीट, गेंद। प्रत्येक बच्चे के लिए, एक चित्रित बिल्ली का बच्चा, रंगीन पेंसिल के साथ कागज की एक शीट। पिछला कार्य: विषय पर बातचीत: "पालतू जानवर", उपदेशात्मक खेल, एक बिल्ली के बारे में नर्सरी कविताएँ सीखना, एल्बम "अवर पेट्स" देखना। पद्धति संबंधी तकनीकें: कहानी, बातचीत, साहित्यिक अभिव्यक्ति, उपदेशात्मक खेल "एक बिल्ली किसी चित्र को देखकर क्या करती है, "युग्मित चित्र", शारीरिक शिक्षा मिनट। प्रगति शिक्षक बच्चों का ध्यान मेहमानों की ओर आकर्षित करता है, उनका स्वागत करता है, और बच्चों को उन मेजों पर ले जाता है जहां पालतू जानवरों के साथ जोड़ीदार तस्वीरें रखी हुई हैं। जानवर हमसे मिलने आते थे: बिल्लियाँ, घोड़े, सूअर के बच्चे। उन्होंने अपने बच्चों को खो दिया, बहुत देर तक रोते रहे और खोजते रहे।
जितनी जल्दी हो सके माताओं को उनके बच्चों को ढूंढने में मदद करें। आइए माताओं की मदद करें (बच्चे कार्य पूरा करें, जांचें)। घोड़े में (बछड़ा) गाय में (बछड़ा) कुत्ते में (पिल्ला) सुअर में (पिगलेट) बिल्ली में (बिल्ली का बच्चा) बकरी में....(किट)। बहुत अच्छा! और मैंने तुम्हारे लिए एक आश्चर्य तैयार किया है। कुर्सियों पर बैठो (मैं चित्र दिखाता हूँ, बच्चे उसे देखते हैं)। शिक्षक: आप चित्र में किसे देख रहे हैं? आइए पहले बिल्ली को देखें। कौन सी बिल्ली? (बड़ा, फूला हुआ, सुंदर)। बिल्ली का शरीर किससे ढका होता है? (ऊन)। किस प्रकार का ऊन? (लंबा, मुलायम, फूला हुआ)। बिल्ली के पास क्या होता है? (धड़, सिर, पंजे, पूंछ)। बिल्ली के सिर पर क्या है? (कान, आंख, नाक, मुंह, मूंछें)। बिल्ली क्या कर रही है? (झूठ बोलना)। आइए जानें शिक्षक: बिल्ली के बगल में बिल्ली के बच्चे हैं। क्या रहे हैं? (छोटा, रोएँदार)। उनके चेहरे किस तरह के हैं? (हंसमुख, मजाकिया)। शरीर किससे ढका हुआ है? बिल्ली के बच्चे क्या करते हैं?
अब मैं आपको बिल्ली के बच्चे वाली बिल्ली के बारे में एक कहानी बताऊंगा। उसकी बात ध्यान से सुनें और फिर खुद बताने की कोशिश करें। शिक्षक: यह बिल्ली के बच्चों वाली एक बिल्ली है। बिल्ली बड़ी और रोएंदार है. बिल्ली का पूरा शरीर फर से ढका हुआ है। यह मुलायम, गाढ़ा, लम्बा होता है। बिल्ली का एक शरीर, एक सिर, पंजे और एक पूँछ होती है। बिल्ली के सिर पर शिकार को महसूस करने के लिए कान, आंखें, मुंह, नाक और मूंछें होती हैं। बिल्ली के बगल में बिल्ली के बच्चे हैं। वे छोटे और रोएंदार हैं. सभी बच्चों की तरह बिल्ली के बच्चे भी खेलना पसंद करते हैं। वे अपनी मां के साथ खूब मस्ती करते हैं. चलिए अब आपकी कहानी सुनते हैं. (23 बच्चे)। शारीरिक शिक्षा मिनट. यहाँ एक काली बिल्ली छुपकर आती है और चूहे का इंतज़ार कर रही है। चूहा बिल के चारों ओर घूमेगा और बिल्ली तक नहीं पहुंच पाएगा। बिल्ली की आंखें होती हैं, बिल्ली के कान होते हैं, बिल्ली के पंजों पर मुलायम तकिए होते हैं। बिल्ली, बिल्ली, गुस्सा मत करो, बच्चों को खरोंच मत करो, गोली मारो! दोस्तों, मेरे पास आपके लिए एक और गेम है: "एक बिल्ली क्या कर सकती है?" मैं गेंद तुम्हारी ओर फेंकूंगा, और तुम जवाब दोगे और गेंद वापस मेरी ओर फेंकोगे। बिल्ली जानती है कि कैसे....(चूहों को पकड़ना)। बिल्ली जानती है कि कैसे... (स्वयं को धोना)। वगैरह। बहुत अच्छा! मेरे पास और भी तस्वीरें हैं. उन पर कौन चित्रित है? (बिल्ली के बच्चे)। आपने कहा कि उन्हें गेंदों से खेलना पसंद है। आइए हम उन्हें बिल्ली की मां की तरह ढेर सारी रंग-बिरंगी गेंदें दें (चित्रण दिखाएं), उन्हें खेलने दें। लेकिन इसके लिए हमें अपनी उंगलियां फैलाने की जरूरत है. मेरे बाद दोहराएँ। फिंगर जिम्नास्टिक. पुसी, किटी, किसुल्या (हथेलियों को बारी-बारी से सहलाना) जूलिया ने बिल्ली का बच्चा (उंगलियों का लचीलापन और विस्तार) कहा। बच्चों से कार्य कराना। शिक्षक: दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप इन चित्रों को घर ले जाएं और अपने माता-पिता को "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" पर विचार की गई पेंटिंग के बारे में बताएं।
बिल्ली का बच्चा - बिल्ली कोट्या - बिल्ली का बच्चा - बिल्ली, (संकेत करते हुए, बिल्ली के सावधान कदम।) कोट्या - तेज पंजा। (दोनों हाथों पर "पंजे" दिखाएं।) बिल्ली बगीचे में जाती है - (बिल्ली की महत्वपूर्ण चाल।) लोग भागते हैं: (अपनी जगह पर दौड़ते हुए।) एक बछड़े के साथ एक गाय, ("हाथ" पर "सींग" दिखाते हैं सिर।) घोड़े के बच्चे के साथ एक घोड़ा। (ऊँचे घुटनों के बल दौड़ते घोड़े।) बुनियादी भावनाओं की अभिव्यक्ति के लिए रेखाचित्र। बिल्ली और स्पाइकलेट कोटिककोट, बोर्ड पर जाएं, (हाथों की गति को आमंत्रित करते हुए।) हमें स्पाइकलेट के बारे में बताएं! स्पाइकलेट, मेरे दोस्तों, (हाथ बगल में।) उसके पास मेरी तरह मूंछें हैं! (अपने हाथ से एक काल्पनिक मूंछ को सहलाएं।) (जी. वीरू) बिल्ली और बिल्ली (बच्चे जोड़े में खड़े हैं: एक लड़का और एक लड़की।) बिल्ली बेंच के साथ चलती है, (लड़के महत्वपूर्ण रूप से आगे बढ़ते हैं, अपना सीधा पैर आगे की ओर फेंकते हैं। ) बिल्ली को पंजे से पकड़कर ले जाता है। (लड़कियां अपनी स्कर्ट पकड़ती हैं और अपने पैर की उंगलियों पर छोटे कदमों में चलती हैं।) टॉप्स - बेंच पर टॉप्स, टीएसएपी - पंजे पर कीलें। (बच्चे हाथ में हाथ डालकर चलते हैं।) बिल्ली बिल्ली सड़क पर चली गई (बिल्ली कदम।) और वह बर्फ से तिरछी नज़र से देखती है: (तदनुसार।) मुझे मलबे के पास कोई रास्ता नहीं मिलेगा, (गालों पर हाथ, अपना हाथ हिलाओ) उदास होकर सिर।) बिल्ली के लिए बहुत ठंड है (अपने आप को कंधों पर थपथपाओ, उन्हें रगड़ो।) बिना जूते के रहना। (अपने पैरों पर झुकें, फिर अपने पैरों को थपथपाएँ।) अचानक, उसने फैसला किया कि वह नहीं उड़ाएगा (अपना हाथ हिलाएँ।) सर्दियों की हवा में उसका फर कोट, और वह चला गया, जैसे कि स्टिल्ट पर, (उसके पैर पर कदम) पैर की उंगलियां।) सीधे बाड़ के साथ।
(एस. बारानोव) बिल्ली का कान बिल्ली बिल्ली के बच्चों से कहती है: मैं तुम्हारे लिए एक टोकरी लाई हूँ। (अपनी भुजाएँ आगे फैलाएँ।) और टोकरी में ताज़ा प्याज हैं, (प्रदर्शन।) और आठ मछलियाँ! और बिल्ली ने खिड़की पर बिल्ली के बच्चों को एक टोकरी दी। पांच बिल्ली के बच्चे एक-दूसरे के बगल में बैठ गए, (बच्चे गलीचे पर बैठे।) वे सभी मछली का सूप पकाना चाहते हैं... (वे एक काल्पनिक चम्मच से हिलाते हैं।) वे एक विकर टोकरी से मछली और आलू छीलते हैं। (तदनुसार) बिल्ली की चीख़ और हँसी बंद हो गई है, सभी के पंजे व्यस्त हैं। (अपने हाथ मोड़ें।) (आई. डेम्यानोव) यह ठंडा है! दरवाजे पर किसने म्याऊं-म्याऊं की: "म्याऊं!" (दयनीय ढंग से म्याऊ।) इसे जल्दी से खोलो! (अपने बाएं हाथ की खुली हथेली को अपनी दाहिनी मुट्ठी से थपथपाएं।) सर्दियों में बहुत ठंड होती है। (कांपते हुए, अपने आप को कंधों से रगड़ें।) मुर्का घर जाने के लिए कहता है। (अपनी उंगलियों को क्रॉस करो दांया हाथबायीं ओर की खुली हथेली के साथ।) किसा नमस्ते, किसा! आप कैसे हैं? (मित्रतापूर्वक सिर हिलाते हुए) आपने हमें क्यों छोड़ दिया? (आश्चर्यजनक चेहरे की अभिव्यक्ति, अपनी भुजाएँ बगल में फैलाएँ।) मैं तुम्हारे साथ नहीं रह सकता! (आक्रोशित दृष्टि से।) पूँछ रखने के लिए कहीं नहीं है! ("पूंछ" की ओर इशारा करें) चलें, जम्हाई लें, (उचित हरकतें।) पूंछ पर कदम रखें! (शानदार ढंग से पोनीटेल उठाएं।) टीवी दर्शक हमारे साथ टीवी (अपना सिर अपने हाथों पर रखें, जैसे कि स्क्रीन में देख रहे हों।) हमारी बिल्ली देख रही है। (किसी प्रकार की "बिल्ली" हरकत।)
बिल्लियों की दुनिया.
किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में एक अल्पकालिक रचनात्मक अभ्यास-उन्मुख परियोजना।
लक्ष्य: विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से घरेलू जानवर - बिल्ली - के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार और सामान्यीकरण करें।
कार्य:- प्रीस्कूलरों में संज्ञानात्मक रुचि के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ,
संयुक्त गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करें,
सुसंगत भाषण विकसित करें, बच्चों की शब्दावली समृद्ध करें,
जानवरों की देखभाल करने की इच्छा पैदा करें।
परियोजना उत्पाद: लघु संग्रहालय में प्रदर्शनी। एक बिल्ली के बारे में बच्चों की रचनात्मक कहानियाँ (उनकी) पालतूया बिल्ली की वह नस्ल जो आपको सबसे अच्छी लगती है)।
प्रेरक चरण.समस्या की स्थिति. परियोजना के विकास के लिए प्रेरणा याना की कहानी थी कि उन्होंने उसे एक बिल्ली का बच्चा देने का वादा किया था, लेकिन वह मुश्किल में थी: उसे नहीं पता था कि उसे किस नस्ल का पालतू जानवर चुनना चाहिए। शिक्षक ने याना की मदद करने की पेशकश की।
पुनरुद्धार के लिए प्रश्न: आप बिल्लियों की कौन सी नस्लों को जानते हैं? आपके घर पर किस प्रकार की बिल्ली है? कौन सी बिल्ली घर ले जाना बेहतर है? बिल्ली के बच्चे की देखभाल कैसे करें? बिल्ली के बच्चे की देखभाल के लिए आपके पास घर पर क्या होना चाहिए? बिल्ली का बच्चा पालने के बारे में आपको क्या नियम पता होने चाहिए?
चर्चा के दौरान, बच्चों ने अपने माता-पिता की मदद से, बिल्लियों (बिल्लियों और बिल्ली के बच्चों की मूर्तियाँ, बिल्ली के खिलौने, कथा साहित्य, बच्चों के लोकप्रिय विज्ञान साहित्य, तस्वीरें, चित्र, चित्र, शिल्प) के बारे में एक लघु-संग्रहालय प्रदर्शनी डिजाइन करने का निर्णय लिया। ।), कुछ बच्चों ने इच्छा व्यक्त की कि हमें अपने पालतू जानवर/नस्ल के बारे में बताएं जो आपको सबसे ज्यादा पसंद है।
बहसमिनी-संग्रहालय "बिल्लियों की दुनिया" में एक प्रदर्शनी डिजाइन करने के विकल्प।
समस्या-गतिविधि चरण.परियोजना का संक्षिप्त सारांश:
का आयोजन किया शैक्षणिक गतिविधियां:
घरेलू जानवरों (बिल्लियों) के बारे में बातचीत: प्रजातियों की विविधता, आदतें, आदतें, उपस्थिति।
चलते समय, साथ ही घर पर (संरचनात्मक भाग, विशेषता और) बिल्लियों का निरीक्षण करना व्यक्तिगत विशेषताएं, आदतें, मुद्राएँ)।
एक जानवर के जीवन के बारे में कहानियाँ पढ़ना (के. उशिंस्की। वास्का। एन. नोसोव। द लिविंग हैट। आई.वी. गुरिना। द एडवेंचर्स ऑफ़ ए किटन)
पेंटिंग "बिल्ली के साथ बिल्ली" की जांच, विषय पर चित्र, तस्वीरें, छोटे रूपों की मूर्तियां (छवि को समझना, भावनात्मक प्रतिक्रिया, मुद्रा को उजागर करना, जानवर की उपस्थिति)।
संगीत सुनना और साहित्यिक कार्य, विषय पर प्रस्तुतियाँ देखना।
शैक्षिक स्थिति: कागज़ निर्माण/एप्लिक "कैट"
शैक्षिक क्षेत्रों में वयस्कों और स्वतंत्र बच्चों की गतिविधियों के साथ संयुक्त:
ऊ " भाषण विकास»
विषय पर रचनात्मक कहानी: "बिल्ली आपका पसंदीदा नरम खिलौना है।"
कथा साहित्य का परिचय: बिल्ली के बारे में कहावतें और कहावतें सीखना, नर्सरी कविताएँ, गाने, पहेलियाँ, कविताएँ, कहानियाँ पढ़ना, परियों की कहानियाँ सुनाना:
वी. सुतीव तीन बिल्ली के बच्चे। मछली पकड़ने वाली बिल्ली. म्याऊ किसने कहा? I. बेलीशेव जिद्दी बिल्ली का बच्चा; एस.मार्शक कोस्किन हाउस; डी. हानि अद्भुत बिल्ली(कविता); ए. लोपेटिना, एम. स्क्रेबत्सोवा हमारे पालतू जानवर; पालतू जानवरों के बारे में कविताओं का संग्रह; बिल्लियों और बिल्ली के बच्चों के बारे में (कविताएँ); पहेलियाँ, कहावतें और कहावतें; के. उशिंस्की प्लुटिश्का द कैट (कहानियां), जी. त्सेफेरोव बड़ा कैसे बनें; जी. ओस्टर, एम. प्लायत्सकोवस्की वूफ़ नाम का एक बिल्ली का बच्चा और अन्य परीकथाएँ; आर. किपलिंग वह बिल्ली जो अपने आप चलती थी; I. नोविकोवा दुस्या दचा (कविताएँ) जा रही थी।
एनजीओ "संज्ञानात्मक विकास"
एक लैपबुक "पालतू जानवर" बनाना
शैक्षिक कार्ड, पोस्टकार्ड "हमारे पालतू जानवर" के संग्रह की पुनःपूर्ति
विषय पर चित्रों, दृश्य और चित्रण सामग्री के साथ-साथ बच्चों की शैक्षिक पत्रिकाओं पर विचार: "दुनिया में हर चीज के बारे में क्यों", "चार पैर वाले दोस्त", "बिल्लियाँ"; बच्चों का विश्वकोश "बिल्लियाँ और बिल्ली के बच्चे", टी. स्टैडोलनिकोवा की पुस्तक "बिल्ली का बच्चा कैसे पालें" पढ़ना।
एनजीओ "शारीरिक विकास"
शारीरिक शिक्षा मिनट: "तीन बिल्लियाँ", खेल अभ्यास"बिल्ली के बच्चे", फिंगर जिम्नास्टिक "बिल्ली का बच्चा", "बिल्लियाँ", "पुर्रिंग किटी"।
एनजीओ "सामाजिक और संचार विकास"
भूमिका निभाने वाले खेल: पालतू जानवरों के उपयोग में आने वाली वस्तुओं की दुकान। पशु चिकित्सालय.
उपदेशात्मक, बोर्ड और मुद्रित खेल: ज्यामितीय मोज़ेक; टेंग्राम; क्यूब्स; पहेलियाँ: पालतू जानवर। किटन वूफ़, कैट कॉन्सर्ट; मूड चिड़ियाघर; भावनाएँ और मनोदशाएँ; भावनाओं की रेलगाड़ी; वॉकिंग गेम्स: द एडवेंचर्स ऑफ लियोपोल्ड द कैट; एक बिल्ली के बच्चे का रोमांच.
एनजीओ "कलात्मक और सौंदर्य विकास"
जानवरों की आकृतियों को देख रहे हैं. मूर्तिकला के बारे में बातचीत (पशुवादी शैली के उदाहरण का उपयोग करके): एक लघु संग्रहालय में एक प्रदर्शनी की परीक्षा और रचना।
एस. मार्शल की परी कथा "द टेल ऑफ़ द स्टुपिड माउस" पर आधारित एक नाटकीय खेल। मध्य समूह के बच्चों को नाटकीयता दिखाना।
रचनात्मक कार्यशाला: ड्राइंग "ये अजीब बिल्लियाँ।" कागज निर्माण (ओरिगामी) "बिल्ली"। मॉडलिंग "कैट"। पिपली: बटनों के साथ, कालीन पर। संख्याओं के आधार पर चित्र बनाना, रंग भरना। स्टेंसिल का उपयोग करना (छायांकन, पेंटिंग): पालतू जानवर, बिल्ली, बिल्ली का बच्चा।
गाने सुनना और गाना, प्रस्तुतियाँ देखना: "मोंगरेल बिल्ली", "बिल्ली गीत", "किटी-किटी, म्याऊ"; "लाल बिल्ली" आदि।
कार्टून देखना: "प्रोस्टोकवाशिनो से तीन"; "बिल्ली का बच्चा नामित Woof"; "द टाउन म्यूज़िशियन ऑफ़ ब्रेमेन", "द कैट एंड द फॉक्स", "द कैट्स हाउस"; "शरारती बिल्ली का बच्चा।"
रचनात्मक चरण.
मिनी-संग्रहालय "बिल्लियों की दुनिया" की प्रदर्शनी का डिज़ाइन। अन्य समूहों के अभिभावकों एवं शिक्षकों के समक्ष लघु संग्रहालय की प्रस्तुति।
अपने पसंदीदा पालतू जानवर/नस्ल के बारे में अपनी कहानी अपने साथियों के सामने प्रस्तुत करें।
बच्चे अपने पसंदीदा नरम खिलौने - बिल्लियाँ लाए, और बताया कि वे उन्हें क्यों पसंद करते हैं और वे उनके साथ कैसे खेल सकते हैं।
माता-पिता की मदद से, मिनी-संग्रहालय "बिल्लियों की दुनिया" की प्रदर्शनी बनाई गई: बच्चे घर से बिल्ली के बच्चे और बिल्लियों की मूर्तियाँ, किताबें, तस्वीरें, चित्र, खिलौने लाए - विभिन्न सामग्रियों (प्लास्टिक, फर, कपड़े) से बनी बिल्लियाँ ) ...
बच्चों की मदद से, शिक्षक ने पालतू जानवरों के बारे में एक लैपबुक बनाई: बच्चों ने उन्हें काटने, चिपकाने और जेबों में तस्वीरें रखने में मदद की।
परियोजना का परिणाम: याना को फ़ारसी बिल्ली के बच्चे सबसे अधिक पसंद आए; उसने अपने लिए बिल्ली का बच्चा चुनने में मदद के लिए अपने दोस्तों को धन्यवाद दिया। बच्चे, माता-पिता और शिक्षक वास्तव में हमारे मिनी-संग्रहालय को पसंद करते हैं। मिनी-संग्रहालय की अगली प्रदर्शनी की थीम के लिए पहले से ही योजनाएँ हैं।
बच्चों का पेपर काम करता है: "बिल्ली (किट्टी)"। प्रीस्कूलर्स ने प्यार से अपने शिल्प में छोटे विवरण जोड़े: कॉलर, आभूषण। अभिभावक कोने में प्रदर्शनी ने अभिभावकों को बहुत प्रसन्न किया।
मशानोवा एस.आई., शिक्षक
डीएस नंबर 171 "क्रेपीश"
ANO DO "बचपन का ग्रह" लाडा "
दिसंबर, 2014
परियोजना का प्रकार: रचनात्मक अनुसंधान, दीर्घकालिक।
परियोजना का उद्देश्य:अनुसंधान एवं डिज़ाइन गतिविधियों में रुचि विकसित करना।
मुख्य शैक्षिक क्षेत्र: "अनुभूति"
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: "समाजीकरण", "संचार", "सुरक्षा", " भौतिक संस्कृति", "कल्पना", " कलात्मक सृजनात्मकता", "संगीत"।
कार्यक्रम सामग्री:
"अनुभूति" - समस्या स्थितियों को हल करने, शैक्षिक पुस्तकों, चित्रों को देखने और चर्चा करने के माध्यम से बच्चों की सोच को सक्रिय करें इस विषय, पालतू जानवरों को संभालते समय सुरक्षित व्यवहार के नियमों की मॉडलिंग करना।
"संचार" - स्थितिजन्य संचार, बातचीत, कहानी कहने, तर्क करने, पहेलियों का अनुमान लगाने के माध्यम से सुसंगत भाषण विकसित करें।
"समाजीकरण" - जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करना, उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करना; बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंध बनाना, एक साथ खेलने की आदतें, काम करना और स्वतंत्र रूप से चुनी गई गतिविधियाँ करना।
"फिक्शन" - किसी दिए गए विषय पर कला के कार्यों का परिचय देना (कविताओं को याद करना, पहेलियों का अनुमान लगाना, काव्यात्मक रूप में खेल अभ्यास, जो पढ़ा गया है उसके विषय पर नाटकीय गतिविधियाँ)।
"भौतिक संस्कृति" - विकसित करें मोटर गतिविधिआउटडोर गेम्स, रिले दौड़, प्रतियोगिता खेलों में बच्चों की भागीदारी के माध्यम से जो मनोवैज्ञानिक गुणों के विकास, आंदोलनों के समन्वय और अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता को बढ़ावा देते हैं।
"संगीत" - बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों की संगीत संगत, गीत की सामग्री पर बातचीत, संगीत और लयबद्ध आंदोलनों और कलात्मक क्षमताओं के विकास के माध्यम से सामग्री की गहरी भावनात्मक धारणा को बढ़ावा देना।
"कलात्मक रचनात्मकता" - अवलोकन, नोटिस करने की क्षमता विकसित करें विशेषताएँवस्तुएं या वस्तुएँ और उन्हें विभिन्न प्रकार की उत्पादक गतिविधियों (ड्राइंग, एप्लिक, डिज़ाइन) के माध्यम से स्थानांतरित करें।
"सुरक्षा" - पालतू जानवरों के साथ संचार करते समय नियम को सुदृढ़ करें।
परियोजना प्रतिभागी: बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।
अपेक्षित परिणाम:
- घरेलू जानवरों - बिल्लियों - के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार किया गया है;
- बिल्लियों के जीवन में एक संज्ञानात्मक रुचि विकसित हुई है।
- संचार कौशल का विकास हुआ
परियोजना कार्यान्वयन अवधि: 1 सितंबर 2013 से. 1.03.2014 तक
परियोजना कार्यान्वयन तंत्र
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परियोजना चरण |
परियोजना चरणों के कार्य |
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(प्रारंभिक) |
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(बुनियादी) |
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(अंतिम) |
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परियोजना कार्यान्वयन योजना
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"बचपन" कार्यक्रम के अंतर्गत शैक्षिक क्षेत्र |
संयुक्त गतिविधियों के रूप |
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ |
शासन के क्षणों के दौरान गतिविधियाँ |
माता-पिता के साथ काम करना |
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अनुभूति |
बातचीत: "हमारे घर में कौन रहता है", "हमारे बारे में।" चार पैर वाले दोस्त", "मूर, क्या आप मुझे पहचानते हैं?", "वे बहुत अलग हैं", "बिल्ली की देखभाल कैसे करें।" |
जानवरों के बारे में पुस्तकों और विश्वकोशों की समीक्षा करना। उपदेशात्मक खेल: "खिड़की पर बिल्ली", "बड़ा - छोटा", "गलती सुधारें", "अंदाजा लगाएं कि मैं किसके बारे में बात कर रहा हूं", "चित्र लीजिए"। |
समस्या की स्थिति "यदि घरेलू जानवरों को जंगल में छोड़ दिया जाए तो क्या होगा?" "जानवरों के साथ क्या नहीं करना चाहिए?" नियमों की मॉडलिंग करना प्रश्नोत्तरी "बिल्लियाँ"। |
विषयगत प्रदर्शनी "हमारे पालतू जानवर"। मोबाइल स्क्रीन "यदि आपके घर में बिल्ली का बच्चा है।" फोटो रिपोर्ट "बिल्लियों और अन्य पालतू जानवरों के बारे में कहानियाँ।" |
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संचार |
कथानक चित्रों की एक श्रृंखला "बिल्लियों के बारे में कहानियाँ" पर आधारित कहानियों का संकलन। बातचीत "पालतू जानवर इंसानों को क्या लाभ पहुंचाते हैं?" विवरण कहानी "मेरा पसंदीदा पालतू जानवर।" पेंटिंग "बिल्ली के बच्चे के साथ बिल्ली" की परीक्षा। इन विषयों पर रचनात्मक कहानियाँ: "मेरी बिल्ली", "बिल्लियों की नस्ल जो मुझे पसंद है।" एक उपदेशात्मक एल्बम का निर्माण "हमारे समूह की पसंदीदा बिल्लियाँ।" |
उपदेशात्मक खेल: "घर का नाम बताएं", "किसके पास कौन है", "शब्द का अनुमान लगाएं"। |
पहेलियों और वर्ग पहेली का अनुमान लगाना। परिस्थितिजन्य बातचीत: "आपके घर में कौन से जानवर हैं", "आपको जानवरों के साथ कैसा व्यवहार नहीं करना चाहिए।" स्केच "अनुमान लगाएं कि यह कौन है" (जानवरों की आदतों को बताने के लिए)। बातचीत-चर्चा "हम पालतू जानवरों की देखभाल क्यों करते हैं।" |
स्लाइडिंग फ़ोल्डर "बच्चे और पालतू जानवर, नुकसान या फ़ायदा?" एक शिशु पुस्तक बनाना "हम बिल्लियों के बारे में क्या जानते हैं।" एल्बम “कैसे देखभाल करें एक पालतू जानवर के लिए।" |
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कलात्मक सृजनात्मकता |
"छत पर बिल्लियाँ" का कोलाज बनाना। बातचीत "इतने अलग जानवर।" नाट्य खेल "मूर्तिकला को जीवंत बनाएं।" नमक के आटे से मॉडलिंग "वे बहुत अलग हैं।" |
ड्राइंग "मेरा पसंदीदा पालतू जानवर।" उपदेशात्मक खेल "बिल्ली को पूरा करें", "खिड़की पर बिल्ली"। |
अपशिष्ट पदार्थ "बिल्लियाँ" से निर्माण। इस विषय पर रेखाचित्र बनाना: "दोस्त जो हमेशा साथ रहते हैं।" - कागज़ की लुगदी से बना "गलीचा"। महान कलाकारों की पेंटिंग में बिल्लियाँ (बी. ग्रिगोरिएव, एफ. लीटन, चौधरी रत्ज़) - "बिल्लियों के साथ पेंटिंग।" |
किताबें बनाना - बच्चे और पोस्टर विषय: "बिल्लियाँ"। एक लेआउट बनाना -"बिल्ली का घर"। गुल्लक का संग्रह - "बिल्ली की।" |
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परी कथा "कैट हाउस" का नाटकीयकरण। संगीत खेल"कुत्ता और किटी", "छाया-छाया, पसीना-छाया..." गाने सुनना: वाई. ट्रोफिमोव "बिल्ली का बच्चा", "एक बिल्ली और एक चूहा दोस्त बन गए", "आवारा बिल्ली"। नकली खेल "कल्पना करो, और हम अनुमान लगा लेंगे।" सुनना: "कौन कैसे चलता है," "कौन कैसे गाता है।" |
संगीत वाद्ययंत्र बजाना। संगीत सुनने के बाद अपना प्रभाव बनाना। |
बिल्लियों के बारे में गाने सुनना, ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना: "प्रकृति की आवाज़", "जानवरों की आवाज़"। संगीतमय "बिल्ली का घर"। लॉगरिदमिक व्यायाम "शरारती बिल्ली के बच्चे", "गुस्से में बिल्ली के बच्चे का गीत" कविताओं में आंदोलनों का सुधार। शोर आर्केस्ट्रा. |
संगीत कोने को सुसज्जित करने में सहायता करें। बच्चों के गीतों का चयन बिल्लियों के बारे में. उत्पादन वेशभूषा और दृश्यावली छुट्टी के लिए. |
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भौतिक संस्कृति |
आउटडोर खेल: "रोल ए बॉल", "बीमार बिल्ली", "बिल्ली और चूहे", "स्पैरो और बिल्ली"। नकली खेल "विभिन्न बिल्लियाँ"। रिले "बाधा कोर्स"। |
बच्चों के अनुरोध पर आउटडोर खेल। |
सामान्य विकासात्मक अभ्यास करना, आरेखों और अभ्यासों की जांच करना। शारीरिक प्रशिक्षण सत्र "बिल्लियाँ" का प्रदर्शन। फिंगर जिम्नास्टिक "दो बिल्लियाँ"। |
बच्चों के साथ जंगल की यात्रा का आयोजन। चौकी दौड़ माता-पिता के साथ "बाधा कोर्स"। |
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कल्पना |
कहानियाँ पढ़ना: के. पॉस्टोव्स्की "द वैरुगा कैट", मैरेन वागो "नोट्स ऑफ़ ए ब्लैक कैट", एन. स्निगिरेवा "कॉमिक्स अबाउट द कैट केशका", मीते हैग "बीइंग ए कैट" और अन्य। बिल्लियों के बारे में कहानियाँ "बूट्स में खरहा", "बूटों में खरहा खजाने की तलाश में है", "कोटोफी इवानोविच", "बिल्ली और लोमड़ी", "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी", आदि। |
"द बिग कैट बुक" पुस्तक में विश्वकोषों, चित्रों की जांच। बच्चों की किताबों के लिए चित्र बनाना। "आवारा बिल्ली", "कैट हाउस" आदि का मंचन। परिचित कार्यों के दृश्यों को बजाना: "मूंछों वाला - धारीदार", "कॉकरेल", आदि। |
पुस्तकों का वाचन एवं चर्चा। कविताओं का स्मरण: ई. ब्लागिनिना "बिल्ली का बच्चा", वी. प्रिखोडको "एक बिल्ली के बारे में", बी. ज़खोडर "थूथन, पूंछ और चार पैर", आदि। पढ़ने के विषय पर नाट्य गतिविधियाँ। कार्टून देखना: "किसने कहा म्याऊ?", "द कैट फ्रॉम लिज़ुकोव स्ट्रीट", "लियोपोल्ड द कैट"। |
चयन कल्पनाइस टॉपिक पर। पुस्तकों की प्रदर्शनी. के लिए सामग्री का संग्रह लघु संग्रहालय. |
एकातेरिना काराखानोवा
परियोजना« ऐसा विभिन्न बिल्लियाँ »
प्रबंधकों परियोजना: काराखानोवा ई.आई.
देखना परियोजना: परियोजनाप्रकृति में जटिल है. सम्मिलित है, रचनात्मक, संज्ञानात्मक और व्यावहारिक गतिविधियाँ।
अंतिम तारीख: 1.5 महीने
प्रतिभागियों: शिक्षक, बच्चे तैयारी समूह , माता-पिता, संगीत निर्देशक।
समस्या का जन्म:
बच्चों के साथ बातचीत करते समय समूह को पता चलाकि बहुत कम संख्या में बच्चों के घर में पालतू जानवर हैं। वे बच्चे जिनके पास पालतू जानवर हैं, अर्थात् बिल्ली, बड़े आनंद और प्रेम से बात की उन्हें: वे उनकी देखभाल कैसे करते हैं, वे क्या खाते हैं, आदि। बदले में, अन्य लोगों को पालतू जानवरों के व्यवहार और देखभाल के बारे में सवालों का जवाब देना मुश्किल हो गया। सभी बच्चे अंदर समूहइस विषय में भावनात्मक प्रतिक्रिया और रुचि दिखाई।
प्रासंगिकता: आधुनिक शहरी परिस्थितियों में, हर परिवार एक अपार्टमेंट में एक पालतू जानवर रखने का जोखिम नहीं उठा सकता है। परियोजनायह बच्चों को पालतू जानवरों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करने की भी अनुमति देता है (बिल्ली की) और उनकी देखभाल के नियम।
लक्ष्य परियोजना:
विकास रचनात्मकताऔर बच्चे के भीतर आत्म-अभिव्यक्ति के अवसर समूह परियोजना« ऐसी अलग-अलग बिल्लियाँ» .
कार्य परियोजना:
शिक्षात्मक
बच्चों के ज्ञान को मजबूत करना जारी रखें बिल्ली की.
के बारे में बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें बिल्ली की, उनकी आदतें, जीवनशैली।
विकास संबंधी:
बिल्लियों के जीवन में रुचि विकसित करें;
बच्चों में हमारे छोटे भाइयों के प्रति संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना।
श्रवण और दृश्य ध्यान, सोच विकसित करना;
बच्चों के भाषण का विकास करें, उनकी शब्दावली को समृद्ध करें;
सुसंगत भाषण विकसित करें;
शिक्षात्मक
जानवरों के प्रति प्रेम की भावना को बढ़ावा देना;
के प्रति दयालु, देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं बिल्ली की.
लोककथाओं का उपयोग करके जिज्ञासा, सहानुभूति पैदा करें, गीतों और पहेलियों के प्रति प्रेम पैदा करें।
कार्यान्वयन परियोजना:
पालतू जानवरों के बारे में बातचीत - बिल्लीउनके बारे में विश्वकोश का उपयोग करना।
रूसी लोक पढ़ना परिकथाएं: "बिल्ली और लोमड़ी", "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी", "वैज्ञानिक बिल्ली". सी. पेरौल्ट "बूट पहनने वाला बिल्ला". कविता: ए. बार्टो, वी. बेरेस्टोव, एल.एन. टॉल्स्टॉय एस. हां. मार्शाक।
कहावतों, कहावतों, गीतों के बारे में जानना बिल्ली की.
एल्बमों, तस्वीरों, किताबों, विश्वकोशों की स्वतंत्र जांच बिल्ली की.
प्रदर्शनी के लिए शिल्प बनाने पर माता-पिता के लिए परामर्श।
वर्णनात्मक का संकलन, रचनात्मक कहानियाँ"मेरे प्यारे दोस्त".
अनुमान लगाना और पहेलियों का आविष्कार करना।
अनसीखना कविता, के. चुकोवस्की, नर्सरी कविताएँ, संगीतमय रचनाएँ बिल्ली.
उपदेशात्मक खेल: "किसे क्या चाहिए", "कौन कहाँ रहता है".
विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ: "चित्र बिल्ली की» , कार्टून बिल्लियाँ बनाना; बिल्लियों को तराशना, प्राकृतिक सामग्रियों का उपयोग करके डिज़ाइन बनाना।
खेल अभ्यास - जिम्नास्टिक के तत्वों के साथ तात्कालिक अभ्यास « बिल्ली की आदतें» , घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "चूहादानी", "बिल्ली और चूहे".
प्रदर्शनी विभिन्न आंकड़ेबिल्ली की।
माता-पिता के साथ काम करना:
संगीत के लिए दृश्यों का निर्माण और वेशभूषा का चयन।
शिल्प बनाने में माता-पिता और बच्चों की संयुक्त गतिविधि। अपने स्मारिका संग्रह को समृद्ध करें।
प्रदर्शनी में भागीदारी.
होम मिनी परियोजनाअल्ला सेमेनोवा का परिवार।
3-4 सप्ताह
संगीत की पटकथा से परिचित होना।
भूमिकाओं का वितरण और सीखना।
रिहर्सल.
5-6 सप्ताह
प्रस्तुति परियोजना« बिल्ली की» .
संगीत "शरारती बिल्ली के बच्चे".
घर की प्रस्तुति परियोजना"हमारे घर में बिल्ली परिवार"सेमेनोवा अल्ला.
निष्कर्ष:
कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप परियोजना: « ऐसी अलग-अलग बिल्लियाँ» बच्चों की समझ को विस्तारित और समृद्ध करने में कामयाब रहे बिल्ली की.
संगीत की मदद से बच्चों में जानवरों - बिल्लियों और बिल्ली के बच्चों की प्लास्टिक छवियां बनाने की क्षमता विकसित करना संभव हो सका।
बच्चों में जानवरों के प्रति जिम्मेदारी और सम्मान की भावना विकसित हुई है।
माता-पिता बन गए हैं सक्रिय स्थितिदी गई समस्याओं को बच्चों के साथ मिलकर हल करना।
विषय पर प्रकाशन:
सूचना और रचनात्मक परियोजना "ऐसे विभिन्न बटन" (प्रारंभिक समूह)परिचय यह ज्ञात है कि आसपास की दुनिया का ज्ञान वस्तुओं और घटनाओं की धारणा से शुरू होता है, और सकारात्मक भावनाएं मानस का आधार बनती हैं।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: अनुभूति, कलात्मक और सौंदर्य विकास, सामाजिक और संचारीविकास। व्यवस्थित.
शैक्षिक और रचनात्मक परियोजना का सारांश "क्रिसमस की पूर्व संध्या पर एक कैरोल आया" (मध्य समूह)लक्ष्य: राष्ट्रीय छुट्टियों और परंपराओं के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना। उद्देश्य: बच्चों को छुट्टियों से परिचित कराना ईसा मसीह का जन्म; एक अवधारणा दीजिए.
लैंगिक शिक्षा पर माता-पिता के लिए परामर्श “लड़के और लड़कियाँ। बहुत समान, लेकिन बहुत अलग!”माता-पिता के लिए परामर्श "लड़के और लड़कियाँ..." - बहुत समान, लेकिन बहुत अलग! लेकिन वे सभी, बिना किसी अपवाद के, खेलना चाहते हैं। कौन सा?
अल्पकालिक रचनात्मक परियोजना "माई पेट" के लिए पासपोर्टपरियोजना का प्रकार: सूचनात्मक और शैक्षिक, बच्चे और वयस्क, समूह सामग्री: "बच्चे और प्रकृति" परियोजना प्रतिभागियों की संख्या के आधार पर:।
