ऐलेना प्रोवोटोरोवा
मनोरंजन "गाँव में दादी के यहाँ।" कनिष्ठ समूह
लक्ष्य: बच्चों में खुशी का मूड बनाएं, खेल में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें, सद्भावना, भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा दें।
कार्य: बच्चों को पालतू जानवरों से परिचित कराना जारी रखें, बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें कि वे क्या खाते हैं, उनकी देखभाल कैसे करें और वे क्या लाभ लाते हैं। पालतू जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें। जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करें.
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक: दोस्तों, रास्ते में KINDERGARTENमैं डाकिया से मिला. हमें एक पत्र प्राप्त हुआ गांवों, से दादी माँ के. आइए इसे पढ़ें.
"प्रिय मित्रों! मैं तुम्हें अपने यहां आमंत्रित करता हूं गाँव. मेरे पास बहुत सारे पालतू जानवर हैं. मुझसे मिलने आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ!”
कुंआ? के लिए चलते हैं गाँव में दादी?
आप कहाँ जाने के लिए उपयोग कर सकते हैं दादी?
यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं। और हम ट्रेन से जायेंगे!
शिक्षक:
खैर हम यहाँ हैं (शिक्षक बदल जाता है दादी) दादी माअरीना अपना घर छोड़ देती है।
दादी मा: हैलो दोस्तों!
(बच्चे नमस्कार करते हैं दादी मा) .
मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.
देखो दोस्तों, यह कौन है? (बच्चों के उत्तर). यह मेरी बिल्ली मुर्का है।
वह म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है? बिल्लियाँ क्या खाना पसंद करती हैं? (बच्चों के उत्तर)
दादी मा: मुर्का बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।
एक खेल "बिल्ली और चूहे".
बिल्लियाँ चूहों का पीछा करना पसंद करती हैं। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. बिल्ली सोती है, और चूहे पंजों के बल चलते हैं, बिल्ली जागती है और चूहों को पकड़ लेती है।
दादी मा: शाबाश लड़कों! तुम इतनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है।
आइए बिल्ली को बताएं "अलविदा!" (बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं)
दादी मा: दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? (बच्चों के उत्तर).
यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है।
कुत्ता कैसे भौंकता है? कुत्ते क्या खाते हैं? (बच्चों के उत्तर)
दादी मा: मेरा कुत्ता आँगन में रहता है और घर की रखवाली करता है।
क्या आप कुत्ते झुचका के बारे में गाना जानते हैं? आइए मिलकर एक गाना गाएं "कुत्ता बग"
शाबाश लड़कों!
चलिए कुत्ते को बताते हैं "अलविदा!" (बच्चे कुत्ते को अलविदा कहते हैं)
दादी मा: दोस्तों, देखो यह कौन है? (बच्चों के उत्तर)
यह सही है, यह मेरी बकरी, गाय, घोड़ा है।
गाय कैसे रँभाती है? बकरी? घोड़ा? (बच्चों के उत्तर)
गाय और बकरी हमें क्या देती है? स्वादिष्ट दूध. घोड़ा किसी व्यक्ति की कैसे मदद करता है? आपको क्या लगता है ये जानवर क्या खाते हैं?
घास, घास, चलो उन्हें खिलाओ (फीडर में घास डालें)
दादी मा: शाबाश लड़कों! आज आप मेरे जानवरों से मिले, हम एक साथ रहते हैं। बिल्ली चूहे पकड़ती है, कुत्ता घर की रखवाली करता है, और बकरी और गाय दूध देती हैं। जो जानवर मेरे साथ रहते हैं, मैं उनकी देखभाल करता हूं देखभाल करते हुए: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, मैं गाता हूं। इन जानवरों को क्या कहा जाता है? (घरेलू)
दोस्तों, मेरे पास आने के लिए धन्यवाद, दोबारा आएँ, मैं आपका इंतज़ार करूँगा! अलविदा!
शिक्षक: यह आपके और मेरे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय है। हमारी ट्रेन पर चढ़ो (बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं, ट्रेन की सवारी की नकल करते हुए)तो हम किंडरगार्टन पहुंचे।
शिक्षक: दोस्तों, आप कहाँ थे? आप किस उद्देश्य से पहुंचे? क्या आपको यह पसंद आया? गाँव? कौन से जानवर रहते हैं दादी माँ के? वे जानवर जो मनुष्य के बगल में रहते हैं और मनुष्य उनकी देखभाल करता है, इन जानवरों को क्या कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)
विषय पर प्रकाशन:
नमस्कार, प्रिय साथियों! हर साल हमारे बगीचे में खिड़की पर सर्वश्रेष्ठ वनस्पति उद्यान के लिए एक प्रतियोगिता होती है, और इस वर्ष हमने फिर से इसमें भाग लिया। मानदंड।
आर्कान्जेस्क क्षेत्र, सेवेरोडविंस्क शहर। किंडरगार्टन नंबर 15 "चेरियोमुष्का" के शिक्षक तात्याना पावलोवना गेरासिमोवा और नताल्या ब्रोनिस्लावोवना पॉज़्डीवा।
मध्य समूह में अंतिम पाठ "गाँव में दादी से मिलने जाना"लोपुष्की गाँव में अपनी दादी से मिलने। कार्य. 1. बच्चों के साथ परिवहन के प्रकार तय करें: भूमि, जल, वायु। 2. बच्चों को पढ़ाना जारी रखें.
पाठ सारांश "गाँव में दादी से मिलने जाना" (पहला जूनियर समूह)लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: 1. घरेलू पशुओं की आवाज़ में अंतर करना सीखें। 2. उत्तर देना सीखें.
प्रस्तुति "लेआउट "दादी के गांव में"स्लाइड 1: जानवरों के प्रति देखभाल और देखभाल का रवैया अपनाना बडा महत्वएक बच्चे के जीवन में पूर्वस्कूली अवधि के दौरान। प्राणी जगत।
खिड़की पर मिनी वनस्पति उद्यान। मरीना मुखमत्शिना। बाहर अभी भी बर्फ है, लेकिन हमारे समूह में, खिड़की पर, यह असली वसंत है। हम बच्चों के साथ हैं.
संज्ञानात्मक और भाषण विकास के लिए ईसीडी "गांव में पालतू जानवर और पक्षी" (दूसरा जूनियर समूह)लक्ष्य: सभी घटकों का विकास मौखिक भाषणबच्चे, घरेलू जानवरों और उनके शावकों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण। शैक्षिक उद्देश्य: समेकित करना।
मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलने जाना।"
कार्यक्रम सामग्री:बच्चों में खुशी का मूड बनाएं, खेलों में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें, आंदोलनों की भावनात्मक अभिव्यक्ति विकसित करें, सद्भावना और भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा दें।
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक: दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिये से हुई। हमें गाँव से, मेरी दादी से एक पत्र मिला। आइए इसे पढ़ें.
"प्रिय मित्रों! मैं तुम्हें अपने गांव में आमंत्रित करता हूं. मेरे पास बहुत सारे पालतू जानवर हैं. मेरे पास आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ!”
कुंआ? क्या हम गाँव में दादी के पास जाएँ?
आप दादी के पास कैसे जा सकते हैं?
यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं। और हम ट्रेन से जायेंगे! /ट्रेन की सवारी की नकल है, जहां शिक्षक ड्राइवर है और बच्चे यात्री हैं/।
शिक्षक: लेकिन यहीं पड़ाव है.
कौन उतरना चाहता है?
उठो दोस्तों
आओ सैर पर चलते हैं।
खैर, हम यहाँ हैं। और यहाँ दादी मैत्रियोना अपना घर छोड़ रही हैं।
दादी मा: हैलो दोस्तों! /बच्चे दादी को नमस्कार करते हैं/।
मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.
देखो दोस्तों, यह कौन है? /बच्चों के उत्तर/. यह मेरी बिल्ली मुर्का है।
शिक्षक: बिल्ली का नाम क्या है? वह म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है?
दादी मा: मुरका बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।
खेल "ग्रे चूहे"।
उसे चूहों का पीछा करना बहुत पसंद है। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. /बिल्ली सो रही है, और चूहे पंजों के बल चल रहे हैं/।
दादी मा: शाबाश लड़कों! तुम इतनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है।
शिक्षक: आइए बिल्ली को "अलविदा" कहें। /बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं/।
दादी मा: दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? /बच्चों के उत्तर/.
यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है।
शिक्षक: कुत्ते का नाम क्या है? कुत्ता कैसे भौंकता है?
दादी मा: मेरा कुत्ता आँगन में रहता है और घर की रखवाली करता है। भौंको मत, कुत्ते, हमारे साथ खेलना ही बेहतर है।
खेल "कुत्ते को खिलाओ"।
मेरे कुत्ते को हड्डियाँ खाना बहुत पसंद है। आइए उन्हें लाने में उसकी मदद करें। /बच्चे बारी-बारी से मेहराब के नीचे रेंगते हैं, एक हड्डी उठाते हैं और वापस शिक्षक के पास लौट आते हैं/।
शाबाश लड़कों! अब कुत्ते के खाना खाने का समय हो गया है।
शिक्षक: आइए कुत्ते को "अलविदा" कहें! /बच्चे कुत्ते को अलविदा कहते हैं/।
शिक्षक: ओह, दोस्तों, ऐसा लग रहा है कि बारिश शुरू हो गई है, छतरी के नीचे छिपने का समय हो गया है।
खेल "धूप और बारिश"।
दादी मा: दोस्तों, देखो यह कौन है? /बच्चों के उत्तर/. यह सही है, यह मेरी बकरी है। वह स्वादिष्ट दूध देती है. मेरी बकरी को भी खेलना और सिर हिलाना पसंद है।
शिक्षक: क्या हम बकरी के साथ खेलें? /बच्चों के उत्तर/.
खेल "सींग वाली बकरी"।
दादी मा: शाबाश लड़कों! आज हमने मौज-मस्ती की और अपने दोस्तों के साथ खेला: एक बिल्ली, एक कुत्ता और एक बकरी। हम उनके साथ मिलकर रहते हैं. बिल्ली चूहे पकड़ती है, कुत्ता घर की रखवाली करता है और बकरी दूध देती है। मैं अपने साथ रहने वाले जानवरों को पालतू जानवर कहता हूं क्योंकि मैं उन्हें खाना खिलाता हूं और उनकी देखभाल करता हूं। दोस्तों, धन्यवाद, आप मुझसे मिलने आए, आप आते रहिए, मैं आपका इंतजार करूंगा!
शिक्षक: दोस्तों, आइए दादी को "अलविदा" कहें। /बच्चे दादी को अलविदा कहते हैं/।
शिक्षक: बच्चों, अब आपके और मेरे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है। हमारी ट्रेन पर चढ़ो. /ट्रेन की सवारी की नकल है, जहां शिक्षक ड्राइवर है और बच्चे यात्री हैं/।
शिक्षक: दोस्तों, आप कहाँ थे? आप किस उद्देश्य से पहुंचे? क्या आपको गाँव में यह पसंद आया? दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? बिल्ली क्या कर रही है? /म्याऊं, चूहे पकड़ता/। कुत्ते क्या कर है? /भौंकता है, घर की रखवाली करता है/। क्या आपको दादी मैत्रियोना के साथ गाँव में यह पसंद आया?
पहले में मज़ा युवा समूह"गाँव में अपनी दादी से मिलने पर।" लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: शैक्षिक: हमारे आस-पास की दुनिया के लिए प्यार की भावना को बढ़ावा देना, सावधान रवैयाजीवित प्रकृति के निवासियों के लिए. मिलकर काम करने का कौशल विकसित करें। शिक्षात्मक: विकास करें दिमागी प्रक्रियाबच्चे: ध्यान, स्मृति, सोच। ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके स्वर ध्वनियों का उच्चारण करते समय जुड़े भाषण और कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना। विकास जारी रखें फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ अपनी उंगलियों से (दबाने की तकनीक का उपयोग करके) मूर्तिकला की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाएं और रुचि जगाएं। शैक्षिक: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। मुर्गीपालन की अवधारणा को सुदृढ़ करें। पालतू जानवरों की आवाज़ में अंतर करना सीखें और शिक्षक से प्रश्नों का उत्तर दें। तरीके और तकनीक: संगठित क्षण, खेल तकनीक, मॉडलिंग, कला। शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक काम : पालतू जानवरों के चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल "कौन चिल्ला रहा है?", "कौन कहाँ रहता है?" इरा - जानवरों में परिवर्तन। रूसी लोक नर्सरी कविताएँ सीखना। कदम। शिक्षक: तो हमने खेला, और खिलौने थोड़े थके हुए थे। वे थोड़ी देर आराम करेंगे, और तुम ध्यान से सुनोगे। दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिया से हुई, और उसने मुझे तुम्हारे लिए मेरी दादी का एक पत्र दिया! आइए इसे पढ़ें! "प्रिय मित्रों! मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ।” - आप दादी के पास जाने के लिए क्या उपयोग कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)। -सही है, आप कार से, ट्रेन से और बस से जा सकते हैं। और आप और मैं कार से जायेंगे! कृपया कार में जाएं और अपनी सीटें लें। (बच्चे कार के आकार में कुर्सियों पर बैठते हैं। ज़ेलेज़्नोवा की "कार" रिकॉर्डिंग चलती है। बच्चे शब्दों के अनुसार संगीत के साथ हरकतें करते हैं। इस समय शिक्षक एक में बदल जाता है। दादी मा)। लेकिन घर बड़ा नहीं है, चिमनी के ऊपर धुएँ का घेरा है, आप देख सकते हैं कि रात का खाना पक रहा है, यहाँ कोई है या नहीं? - आओ दस्तक दें. दादी: हेलो दोस्तों! मुझे बहुत ख़ुशी है कि आप मुझसे मिलने आये। मेरे पास कई अलग-अलग पालतू जानवर और पक्षी हैं। - हमसे कौन मिल रहा है? (खिलौना कुत्ता दिखाते हुए)। - कुत्ता कैसे भौंकता है? (बच्चों के उत्तर)। तो कुत्ता हमसे मिलता है, अपनी पूंछ हिलाता है, जोर-जोर से भौंकता है, जोर-जोर से भौंकता है, हमारे घर की रखवाली करता है। डरो मत, अंदर आओ और कुर्सियों पर बैठो। (खिलौना दिखाते हुए). - दोस्तों, यह कौन है? - कुत्ता। – कुत्ता लोगों को क्या लाभ पहुंचाता है? - घर की रखवाली करता है। – कुत्ते के घर का नाम क्या है? - कुत्ताघर। - कुत्ता क्या खाना पसंद करता है? - एक हड्डी। “लेकिन मेरे साथ घर में कोई और भी रहता है।” - और जब आप पहेली सुलझा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा: मुझे पता है कि खुद को कैसे साफ करना है, पानी से नहीं, बल्कि अपनी जीभ से, म्याऊं, मैं कितनी बार सोता हूं, गर्म दूध की एक तश्तरी। (बिल्ली) (एक मुलायम खिलौना दिखाते हुए)। - यह सही है, यह एक बिल्ली है। – बिल्ली म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है? - म्यांऊ म्यांऊ। – आप उस बिल्ली के साथ क्या व्यवहार कर सकते हैं जो बिल्ली खाना पसंद करती है? - दूध। -बिल्ली घर पर क्या करती है? - यह सही है, उसे खेलना और चूहे पकड़ना बहुत पसंद है। -ओह, बाकी पालतू जानवर मेरे साथ घर में नहीं रहते, बल्कि एक विशेष घर में रहते हैं - एक खलिहान में। -यहाँ, चलो खलिहान में चलें और देखें कि वहाँ कौन रहता है। (बच्चे जानवरों के नाम बताते हैं और वे कैसे रोते हैं, और वे लोगों को क्या देते हैं)। -आह, अब कुर्सियों पर बैठ जाओ, हम एक खेल खेलेंगे: "अंदाज़ा लगाओ किसकी आवाज़ है?" (पालतू जानवरों की आवाज़ें सुनाई देती हैं, बच्चे अनुमान लगाते हैं)। - दोस्तों, ये जानवर कहाँ रहते हैं? -हां, इन सभी जानवरों को घरेलू जानवर कहा जाता था क्योंकि ये इंसानों के बगल में रहते हैं। लोग जानवरों की देखभाल करते हैं: वे उन्हें खाना खिलाते हैं, उनके लिए घर बनाते हैं। और जानवर लोगों को दूध, मांस, ऊन देते हैं, चूहे पकड़ते हैं और घर की रक्षा करते हैं। मुझे पालतू जानवर बहुत पसंद हैं: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, उनकी देखभाल करता हूं और उन्हें दुलारता हूं। मैं कुत्ते और बिल्ली, बकरी और सुअर को अपना दोस्त मानता हूं। - मेरे पास मुर्गे भी हैं। (मैं पक्षियों की एक तस्वीर दिखाता हूँ)। -मुर्गियां, मुर्गे, बत्तख, हंस मुर्गीपालन कहलाते हैं। चलो तुम्हारे साथ थोड़ा खेलते हैं. शारीरिक शिक्षा मिनट. सुबह हमारी बत्तखें - क्वैक - क्वैक - क्वैक! तालाब के किनारे हमारे हंस - हा - हा - हा! हमारी मुर्गियाँ खिड़की से बाहर - को - को - को! और कैसे पेट्या - कॉकरेल - सुबह-सुबह वह हमारे लिए कोयल गाएगा! (बच्चे हरकतें करते हैं: बच्चे कमरे में चारों ओर घूमते हैं, अपने सिर ऊपर उठाते हैं, अपनी बाहें पीछे की ओर फैलाते हैं। वे चिल्लाते हैं: क्वैक-क्वैक-क्वैक, हा-हा-हा, कू-का-रे-कू)। दोस्तों, मुर्गियां, बत्तख, मुर्गे, हंस - वे कौन हैं? -आइए इसे एक साथ कहें। - मुर्गी पालन। - मुर्गे क्या खाना पसंद करते हैं? - यह सही है, अनाज। - आइए आप मुर्गी को दाना खिलाने में मेरी मदद करें। -मेज पर जाएं, अनाज लें और उन्हें अपनी उंगलियों से दबाते हुए हरी जगह पर रखें ताकि हवा उन्हें उड़ा न दे। - तो मुर्गी दाना चुगने के लिए दौड़ती हुई आई और उन्होंने धन्यवाद कहा। – दोस्तों, मुझसे मिलने आने और मुर्गियों को खिलाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद। -और मुर्गियों ने एक दावत तैयार की, ये बहुत स्वादिष्ट अंडे हैं। - अलविदा, दोस्तों। दोबारा मुझसे मिलने आओ. -दोस्तों, कार में अपनी सीट ले लो और चलो। -तो हम किंडरगार्टन पहुंचे। - दोस्तों, आपने कहाँ मारा? - दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? -आप उन्हें क्या कह सकते हैं? -आपने किस तरह की मुर्गी देखी? - क्या आपको गाँव में अपनी दादी का घर पसंद आया? - ओह, अब आप और मैं जाकर हाथ धोएंगे और दावत खाएंगे। पहले जूनियर समूह में मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलना।" लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: शैक्षिक: आसपास की दुनिया के लिए प्यार की भावना पैदा करना, वन्यजीवों के निवासियों के प्रति देखभाल का रवैया। मिलकर काम करने का कौशल विकसित करें। विकासात्मक: बच्चों की मानसिक प्रक्रियाओं का विकास करें: ध्यान, स्मृति, सोच। ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके स्वर ध्वनियों का उच्चारण करते समय जुड़े भाषण और कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना। ठीक मोटर कौशल विकसित करना जारी रखें। अपनी उंगलियों से (दबाने की तकनीक का उपयोग करके) मूर्तिकला की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाएं और रुचि जगाएं। शैक्षिक: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। मुर्गीपालन की अवधारणा को सुदृढ़ करें। पालतू जानवरों की आवाज़ में अंतर करना सीखें और शिक्षक से प्रश्नों का उत्तर दें। तरीके और तकनीक: संगठित क्षण, खेल तकनीक, मॉडलिंग, कला। शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य लोग जानवरों की देखभाल करते हैं: वे उन्हें खाना खिलाते हैं, उनके लिए घर बनाते हैं। और जानवर लोगों को दूध, मांस, ऊन देते हैं, चूहे पकड़ते हैं और घर की रक्षा करते हैं। मुझे पालतू जानवर बहुत पसंद हैं: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, उनकी देखभाल करता हूं और उन्हें दुलारता हूं। मैं कुत्ते और बिल्ली, बकरी और सुअर को अपना दोस्त मानता हूं। - मेरे पास मुर्गे भी हैं। (मैं पक्षियों की एक तस्वीर दिखाता हूँ)। -मुर्गियां, मुर्गे, बत्तख, हंस मुर्गीपालन कहलाते हैं। चलो तुम्हारे साथ थोड़ा खेलते हैं. शारीरिक शिक्षा मिनट. सुबह हमारी बत्तखें - क्वैक - क्वैक - क्वैक! तालाब के किनारे हमारे हंस - हा - हा - हा! हमारी मुर्गियाँ खिड़की से बाहर - को - को - को! और कैसे पेट्या - कॉकरेल - सुबह-सुबह वह हमारे लिए कोयल गाएगा! (बच्चे हरकतें करते हैं: बच्चे कमरे में चारों ओर घूमते हैं, अपने सिर ऊपर उठाते हैं, अपनी बाहें पीछे की ओर फैलाते हैं। वे चिल्लाते हैं: क्वैक-क्वैक-क्वैक, हा-हा-हा, कू-का-रे-कू)। दोस्तों, मुर्गियां, बत्तख, मुर्गे, हंस - वे कौन हैं? -आइए इसे एक साथ कहें। - मुर्गी पालन। - मुर्गे क्या खाना पसंद करते हैं? - यह सही है, अनाज। - आइए आप मुर्गी को दाना खिलाने में मेरी मदद करें। -मेज पर जाएं, अनाज लें और उन्हें अपनी उंगलियों से दबाते हुए हरी जगह पर रखें ताकि हवा उन्हें उड़ा न दे। - तो मुर्गी दाना चुगने के लिए दौड़ती हुई आई और उन्होंने धन्यवाद कहा। – दोस्तों, मुझसे मिलने आने और मुर्गियों को खिलाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद। -और मुर्गियों ने एक दावत तैयार की, ये बहुत स्वादिष्ट अंडे हैं। - अलविदा, दोस्तों। दोबारा मुझसे मिलने आओ. -दोस्तों, कार में अपनी सीट ले लो और चलो। -तो हम किंडरगार्टन पहुंचे। - दोस्तों, आपने कहाँ मारा? - दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? -आप उन्हें क्या कह सकते हैं? -आपने किस तरह की मुर्गी देखी? - क्या आपको गाँव में अपनी दादी का घर पसंद आया? - ओह, अब आप और मैं जाकर हाथ धोएंगे और दावत खाएंगे।
मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलने जाना"
लक्ष्य:घरेलू पशुओं और उनके शावकों के बारे में प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और सामान्यीकृत करना।
कार्य:घरेलू जानवरों के बारे में विचारों को स्पष्ट करें (वे घर पर रहते हैं, उनकी देखभाल की जाती है, वे लोगों को लाभान्वित करते हैं;
पालतू जानवरों के नाम तय करें: बिल्ली, कुत्ता, गाय, पिल्ले;
प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता विकसित करना जारी रखें: "कौन?", "क्या कर रहा है?" 2-3 शब्दों के वाक्यांश;
एक आनंदमय मनोदशा बनाएं, पाठ के अनुसार गति करने की क्षमता;
जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं।
शब्दावली कार्य:बिल्ली, कुत्ता, गाय, भौंकती है, दूध देती है, चूहे पकड़ती है
सामग्री:खिलौने: बिल्ली, कुत्ता, गाय, पिल्ले।
बोर्ड गेम: स्कार्फ, दादी के लिए एप्रन, बच्चों के लिए उपहार।
प्रारंभिक काम:घरेलू पशुओं और उनके बच्चों के चित्र देखकर, उपदेशात्मक खेल: "किसका बच्चा?", "बच्चा ढूंढो", "मां ढूंढो", गाने गाना, आउटडोर खेल।
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक: (रंगीन पत्र दिखाता है)दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिये से हुई। हमें गाँव से, मेरी दादी से एक पत्र मिला! आइए इसे पढ़ें!
"प्रिय मित्रों! मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। मेरे घर पर बहुत सारे पालतू जानवर हैं। मेरे पास आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ! »
- कुंआ? क्या हम दादी के गाँव चलें? (बच्चों के उत्तर)।
आप दादी के पास कैसे जा सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं! और हम ट्रेन से जायेंगे! हमारी ट्रेन नेतृत्व करेगी (बच्चे का नाम)।
(बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं और संगीत की धुन पर हॉल में घूमते हैं)
दादी मा:हैलो दोस्तों! (बच्चे दादी को नमस्कार करते हैं)।
मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। (पालतू जानवरों की आवाज की रिकॉर्डिंग)।मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.
- मेरे पास आओ दोस्तों। देखो यह कौन है? (बच्चों के उत्तर)।यह मेरी बिल्ली मुर्का है। बिल्ली का नाम क्या है? वह घर पर रहती है, सोफ़े पर सोती है और चूहे पकड़ना पसंद करती है।
मुरका बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।
खेल "ग्रे चूहे"।
उसे चूहों का पीछा करना बहुत पसंद है। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. (बिल्ली सो रही है, और चूहे पंजों के बल चल रहे हैं)।
चूहे चले, चले, चले।
हम बिल्ली से मिलने आए थे।
बिल्ली, बिल्ली, सोना बंद करो।
हम आपके पास खेलने आए हैं।
बिल्ली, किटी, उठो!
भूरे चूहों को पकड़ो! (2-3 बार दोहराएँ)।
दादी मा:शाबाश लड़कों! तुम कितनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है। आइए बिल्ली को "अलविदा" कहें! (बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं)।
दादी मा:दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? (बच्चों के उत्तर). यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है। कुत्ते का नाम क्या है? वह आँगन में रहती है और घर की रखवाली करती है। कुत्ता कहाँ रहता है? वह आँगन में क्या कर रही है? कुत्ता कैसे भौंकता है? (व्यक्तिगत और सामूहिक दोहराव). मेरे कुत्ते को गाने सुनना बहुत पसंद है। दोस्तों, क्या आप कुत्ते के बारे में कोई गाना जानते हैं?
