5-7 वर्ष के बच्चों के लिए ग्रीष्मकालीन मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलने जाना"
लेखक: शिशोवा स्वेतलाना गेनाडीवना, संगीत निर्देशककाम की जगह: MBDOU "किंडरगार्टन नंबर 197" संयुक्त प्रकार, बरनौल
सामग्री का विवरण:मैं एक स्क्रिप्ट प्रस्तावित करता हूं गर्मियों का मजा"गाँव में अपनी दादी से मिलने जा रहा हूँ।" यह सामग्री शिक्षकों के लिए रुचिकर हो सकती है, संगीत निर्देशकग्रीष्मकालीन मनोरंजन अवधि के दौरान प्रासंगिक विषयों पर मनोरंजन की तैयारी और संचालन करते समय।
लक्ष्य:गाँव में लोगों के जीवन की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
कार्य:
- बच्चों में गर्मियों के बारे में सामान्यीकृत विचार बनाना;
- पालतू जानवरों के नाम निर्दिष्ट करें;
- बच्चों में मछली के नाम सुदृढ़ करें;
- श्रवण धारणा को सक्रिय करें।
पात्र:प्रस्तुतकर्ता, दादी.
उपकरण:एक पत्र के साथ एक लिफाफा, दादी के लिए एक सूट, खिलौने: एक सुअर, एक बिल्ली, एक बकरी, एक गाय, एक कुत्ता, एक मुर्गा, एक हंस, एक भालू, एक बड़ा बेसिन, चुंबक वाली मछली, 6 मछली पकड़ने की छड़ें, कृत्रिम बच्चों की संख्या के अनुसार कैमोमाइल और खसखस के फूल, फोनोग्राम।
मनोरंजन की प्रगति
बच्चे संगीत कक्ष में संगीत सुनने के लिए प्रवेश करते हैं और स्वतंत्र रूप से रुकते हैं।अग्रणी:दोस्तों, आज हमारे में KINDERGARTENडाकिया एक पत्र लाया. आइए पढ़ें इसमें क्या कहा गया है: (पत्र खोलता है और पढ़ता है) “नमस्कार, प्रिय मित्रों. मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं: आराम करें, धूप सेंकें, मछली पकड़ने जाएं। दादी मालन्या।"
अग्रणी:(बच्चों को संबोधित करते हुए) अच्छा, चलो यात्रा पर चलते हैं।
खेल "लोकोमोटिव आ रहा है, लोकोमोटिव जा रहा है" खेला जाता है।
खेल के अंत में बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं। पर्दा खुलता है, उसके पीछे उपयुक्त सजावट वाला एक गाँव का घर है, और उदास दादी मालन्या एक बेंच पर बैठी हैं।
अग्रणी।हैलो दादी। हमें आपका पत्र मिला और हम आपसे मिलने आये।
दादी.हैलो दोस्तों।
अग्रणी।आप इतनी उदास क्यों हैं, दादी, जैसे कि आप हमें देखकर खुश नहीं हैं?
दादी:पोते-पोतियों, तुम्हें देखकर मुझे खुशी हुई, लेकिन मेरे सामने एक समस्या थी: मेरे जानवर भाग गए। मैं नहीं जानता कि उन्हें कैसे एकत्र किया जाए।
अग्रणी:चिंता मत करो, दादी. हमारे लोगों जैसे सहायकों के साथ, हम उन्हें आसानी से इकट्ठा कर सकते हैं। अब मैं आप लोगों को पालतू जानवरों के बारे में पहेलियां बताऊंगा। और जैसे ही लोग पहेली को सही ढंग से हल कर लेंगे, जानवर घर लौट आएगा। पहली पहेली सुनें:
सामने एक पैच है,
पीछे एक हुक है
बीच में पीछे है,
और इस पर बाल लगे हुए हैं। (सूअर का बच्चा)
उसके चार पैर हैं.
ये पंजे खरोंचदार हैं।
संवेदनशील कानों की एक जोड़ी.
वह चूहों के लिए वज्रपात है। (बिल्ली)
सींग हैं, मेढ़ा नहीं,
पूँछ मोमबत्ती है, गिलहरी नहीं,
ये गाय नहीं है, लेकिन दूध देती है. (बकरी)
कम से कम मेरे खुर तो मजबूत हैं
और मेरे सींग तेज़ हैं,
मैं दयालु हूं और क्रोधित नहीं हूं
वह अपनी नैतिकता में बिल्कुल भी सख्त नहीं है।
मैदान में मैं मिमियाता हूँ: “मूँ-मूँ!
मुझे किसके लिए दूध डालना चाहिए? (गाय)
एक आदमी का सच्चा दोस्त,
मैं प्रत्येक ध्वनि को स्पष्ट रूप से सुन सकता हूँ।
मेरी सूंघने की क्षमता बहुत अच्छी है
पैनी नज़र और तेज़ श्रवण. (कुत्ता)
हमारे मुखर नायक
वह अपने साथ स्पर्स लेकर चलता है।
भोर पहले हो जाती है
(मुर्गा) जोर-जोर से गाना गाता है।
महत्वपूर्ण रूप से चलता है, डोलता है
यह पक्षी मछली पकड़ने के लिए निकला हुआ है।
मैं बिल्कुल भी नहीं डरता
भले ही यह नीच है... (हंस)
(अनुमान लगाने के दौरान, दादी मालन्या उन जानवरों को निकाल लेती हैं जिनका बच्चों ने अनुमान लगाया था)।
दादी:धन्यवाद दोस्तों, आपने मेरी बहुत मदद की। मैं तुम्हें बताऊंगा, पोते-पोतियों, हमारे गांव में एक झील है। इसमें स्पष्ट और अदृश्य रूप से मछलियाँ हैं।
अग्रणी:हम, दादी, कैसे मछली पकड़ना चाहते हैं।
दादी:चलो चलें, चलो दोस्तों, मैं तुम्हें दिखाता हूँ कि झील कहाँ है। (प्रस्तुतकर्ता और दादी मछली के साथ एक बेसिन निकालते हैं)।
एक प्रतियोगिता है "कौन अधिक मछलीपकड़ लेंगे।”(चुंबक वाली मछलियों को एक बेसिन में रखा जाता है। 4 लोगों का चयन किया जाता है (प्रति टीम 2 लोग) और एक संकेत पर, प्रतिभागी मछली पकड़ना शुरू करते हैं। प्रत्येक टीम पकड़ी गई मछली को अपनी बाल्टी में डालती है)।
दादी:यह एक पकड़ है, आप कितने भाग्यशाली मछुआरे हैं। आपने किस प्रकार की मछली पकड़ी? (बच्चों के उत्तर: क्रूसियन कार्प, पर्च, कार्प, आदि)।
मैं इस मछली से मछली का सूप पकाने जा रहा हूं (स्क्रीन हाउस के पीछे छिप जाता है)।
अग्रणी:खैर, हम बोर नहीं होंगे और जामुन लेने जंगल में जायेंगे। जंगल की राह आसान नहीं है, और हम महान लोग हैं।
ध्यान का खेल "टक्कर, पेड़, दलदल" खेला जाता है।(संगीत के लिए, बच्चे एक के बाद एक चलते हैं, और जब संगीत बंद हो जाता है, तो नेता का आदेश "हमॉक" (हम बैठते हैं) या "स्वैम्प" (हम सीधे खड़े होते हैं, या "ट्री" (अपने हाथ ऊपर उठाते हैं) बजते हैं) ), और बच्चे उनकी नकल करते हैं।
खेल के अंत में, भालू का प्रतिनिधित्व करने वाला संगीत बजाया जाता है।
अग्रणी:क्या हुआ? यह कौन है? (बच्चे उत्तर देते हैं)।
अग्रणी:इस जंगल में एक भालू रहता है. भालू जंगल का मालिक है. वह सख्ती से यह सुनिश्चित करता है कि कोई भी जंगल के जानवरों को न डराए, उसे बर्बाद न करे और इसलिए सभी को डराए। यहाँ वह (भालू का खिलौना निकालता है) सो रहा है। आइए हम लोग भालू के पास जाएं और उससे कहें कि वह हमें न डराए।
खेल "एट द बीयर इन द फॉरेस्ट" खेला जाता है।(भालू को नेता या बच्चे द्वारा नियंत्रित किया जाता है)।
अग्रणी:मिशा, भालू, हमें मत डराओ। आइए कुछ जामुन चुनें।
भालू:ठीक है, ले लो, बस जानवरों को मत डराओ, जंगल को नष्ट मत करो।
अग्रणी:अच्छा, चलो रसभरी चुनें।
"चलो रसभरी के माध्यम से बगीचे की ओर चलें" गीत प्रस्तुत किया जाता है।
दादी:ओह, क्या महान लोग हैं। हमने रसभरी की पूरी टोकरियाँ उठाईं। चलो दोस्तों, टहलने के लिए घास के मैदान पर चलते हैं। घास के मैदान में बहुत सारे फूल उग रहे हैं। अंदाज़ा लगाओ कौन से.
फूल - एक टोकरी
पीले केंद्र के साथ
सफेद शर्ट।
अच्छा... (कैमोमाइल)
पंखुड़ियों में, जैसे साटन के लबादे में,
एक सुंदर फूल छुप गया.
यह बिल्कुल नहीं खुलेगा
बगीचे में लाल है... (खसखस)
पहेलियों को सुलझाने के बाद, प्रस्तुतकर्ता और दादी बच्चों को एक-एक फूल देते हैं, और एक फूल अपने लिए रखते हैं (एक खसखस, दूसरा कैमोमाइल)।
खेल "गुलदस्ता लीजिए" खेला जाता है।बच्चे फूलों के साथ संगीत पर नृत्य करते हैं। संगीत के अंत में, प्रस्तुतकर्ता और दादी अपने फूल ऊपर उठाते हैं, और बच्चे उनके चारों ओर गुलदस्ते इकट्ठा करते हैं (कैमोमाइल के आसपास डेज़ी, पॉपपीज़ के आसपास पॉपपीज़)।
दादी: मजेदार खेलहम लोगों ने यह किया. मैं थक गया हूँ, थक गया हूँ। मैं चाहता हूं कि मेरे पोते-पोतियां चूल्हे पर लेटें और आराम करें।
अग्रणी:यह हमारे लिए भी समय है, दादी.
दादी:अपने पोते-पोतियों, मुझसे मिलने आओ। और इसलिए कि तुम मुझे बार-बार याद करो, मैंने तुम्हारे लिए उपहार तैयार किये हैं। (प्रस्तुतकर्ता और दादी प्रत्येक बच्चे को एक रंग भरने वाली किताब देते हैं)। अलविदा। (वह अलविदा कहता है और चला जाता है)।
अग्रणी:दोस्तों, हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। हम समूह में लौटते हैं।
बच्चे संगीत की धुन पर हॉल से चले जाते हैं।
मध्य समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलना"।
कार्यक्रम के कार्य:
1. परिचय जारी रखें बच्चेघरेलू पशुओं और उनके बच्चों के साथ, उनके व्यवहार और पोषण की विशिष्टताओं के साथ (गाय, घोड़ा, मुर्गा, मुर्गी, बिल्ली, कुत्ता).
2. जानें कि पालतू जानवरों को ठीक से कैसे संभालना है।
3. सिखाओ बच्चेअंतर करना अलग - अलग प्रकारपरिवहन।
4. विस्तार करें और सक्रिय करें शब्दावली बच्चे, शिक्षक के साथ संवाद करने, सुनने और समझने की क्षमता सिखाएं प्रश्न पूछा, इसका सही उत्तर दीजिए।
5. विकास करनाओनोमेटोपोइक क्षमताएं और भाषण सुनने की क्षमता।
6. पालतू जानवरों, देखभाल आदि में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें सावधान रवैयाउन्हें।
उपकरण: गांव के आंगन का पैनोरमा, एक लिफाफे में एक पत्र, एक डाकिया के बैग के साथ एक मैगपाई सूट, एक शिलालेख के साथ एक चिन्ह « सोस्नोव्का गांव » , समतल जानवर: गाय, मुर्गा, मुर्गी, कुत्ता, बिल्ली, सुअर, बकरी; पशु चारा - घास, दूध, बाजरा, हड्डी (डमी); दादी के लिए शॉल , पके हुए पैनकेक, जानवरों की आवाज़ की ऑडियो रिकॉर्डिंग, ई. ज़ेलेज़्नोवा का गीत "बस".
मनोरंजन की प्रगति
बच्चे हर्षित संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं। वे कुर्सियों पर बैठते हैं.
मैगपाई डाकिया अंदर आता है (बच्चा)और पत्र सौंप देता है.
अधेला: नमस्ते, आपको वरवरा की दादी से सोस्नोव्का गाँव से एक पत्र मिला है . प्राप्त करें और हस्ताक्षर करें.
शिक्षक पत्र लेता है, मैगपाई उड़ जाता है।
शिक्षक पत्र पढ़ता है बच्चे:
"हैलो दोस्तों! मैं, दादी वरवरा, आपको मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करती हूँ . मैं मुसीबत में हूं, मुझे आपकी मदद चाहिए. मैं वास्तव में आपसे आशा करता हूं। अग्रिम में धन्यवाद।
दादी वरवरा»
शिक्षक: क्या हमें उसका निमंत्रण स्वीकार करना चाहिए? (हाँ)
शिक्षक: दोस्तों, हमारी दादी के लिए
हम एक उपहार इकट्ठा करेंगे
हम उसके लिए एक पेंटेड शॉल लेंगे
ताकि ठंडी शाम में उसका दुपट्टा उसे गर्माहट दे!
शिक्षक: हम गांव कैसे जायेंगे? ? हममें से बहुत सारे हैं! (ट्रेन से, बस से)
शिक्षक: बढ़िया, चलो बस से चलते हैं।
वहाँ एक गाना बज रहा है"बस" .
शिक्षक: यहीं पड़ाव है « सोस्नोव्का गांव » .
बच्चे और शिक्षक घर के पास पहुँचते हैं।
दादी वरवरा यहीं रहती हैं। तुम लोग यहीं रुको, मैं जाकर उसे बुलाता हूँ।
शिक्षक स्क्रीन के पीछे जाता है, शॉल ओढ़ता है और दादी की पोशाक पहनकर बाहर आता है। .
दादी : नमस्ते मेरे प्यारो! मैं तुम्हें देखकर बहुत खुश हूँ! उपहार के लिए धन्यवाद, इस अद्भुत शॉल के लिए, आपने बहुत मेहनत की .
बच्चे दादी से पूछते हैं , क्या हुआ?
दादी: मैं परेशानी में हूं। रात को इतनी तेज़ हवा चली कि बाड़ टूट गई, और मेरा घर जंगल के बगल में है, और मेरे सभी पालतू जानवर जंगल के जानवरों में समा गये। भूल गए कि उन्हें क्या कहा जाता है? (उत्तर) बच्चे0.
ओह-ओह-ओह, मुझे क्या करना चाहिए? (विकल्पबच्चे) .
दादी: दोस्तों, क्या आप सचमुच मेरी मदद करना चाहते हैं? क्या आप कर सकते हैं?
क्या आप जानते हैं कि कौन से जानवर घरेलू हैं और कौन से जंगली?
जानवरों को उनके स्थान पर रखने में मेरी मदद करें।
(बच्चे चपटे जानवर लेते हैं ट्रे: घरों को एक गांव को दर्शाने वाले चित्र पर रखा गया है , और जंगली - एक जंगल को दर्शाने वाले चित्र के लिए। साथ ही, वे बताते हैं कि जानवर जंगली क्यों है और घरेलू क्यों है)।
दादी: शाबाश दोस्तों, हमने सभी जानवरों को उनकी जगह पर रख दिया! मैं तुमसे बहुत प्रसन्न हूँ!
क्या आप जानते हैं कि छोटे पालतू जानवरों को क्या कहा जाता है? ?
आइए खेलते हैं खेल"नाम शावक» .
दादी एक घरेलू जानवर की तस्वीर दिखाती हैं, बच्चे शावकों का नाम इकाइयों में रखते हैं। संख्या और में बहुवचन.
दादी: दोस्तों, मैं आपको अपने यार्ड में आमंत्रित करता हूं, मैं आपको अपने दोस्तों - पालतू जानवरों से परिचित कराना चाहता हूं।
दादी: दोस्तों, क्या आपको पता चला कि यह किसकी आवाज है?
सभी लोग एक साथ गाय के पास जाते हैं।
गाय के बारे में कविता कौन जानता है?
बच्चे कविताएँ सुनाते हैं।
1.एक गाय घास के मैदान में खा रही है
खसखस और कैमोमाइल,
दूध स्वादिष्ट होगा
हमारे लिए कुछ दलिया पकाने के लिए!
2.मेरी गाय पर
लाल सिर,
गर्म, नम, मुलायम नाक.
मैं उसके लिए कुछ घास लाया
और दो बाल्टी पानी.
मैं उसकी भुजाओं को सहलाऊंगा.
उदार गाय बनो
मुझे थोड़ा ताजा दूध दो।
दादी: हाँ, यह मेरी नर्स बुरेनुष्का है। क्या आप जानते हैं गाय से क्या लाभ होता है?
दादी: दूध स्वास्थ्यवर्धक होता है. आप को दूध पसंद है?
साउंडट्रैक बजता है - एक मुर्गे की बांग।
दादी: और हमसे कौन मिल रहा है?
मुर्गे के बारे में कविता कौन जानता है?
बच्चे कविताएँ सुनाते हैं।
1.मुर्गा एक महत्वपूर्ण रूप धारण करता है
चमकदार लाल स्कैलप.
वह सुबह बाकी सभी लोगों से पहले उठ जाता है।
सभी को चिल्लाता हूँ:- उठने का समय हो गया है!
कौवे गाते हैं,
यह गांव को सोने से रोकता है।
वह सभी को काम पर बुलाता है।
सुबह जागती है.
2.न अलार्म घड़ी और न माँ
सुबह जल्दी उठ जाते हैं.
पेट्या कॉकरेल जाग गया -
सूरज का स्वागत करने के लिए,
हम सूरज के साथ उठे।
दादी: मुर्गे और मुर्गियाँ क्या लाभ लाते हैं? (वे अंडे देते हैं और पंखों से तकिए बनाते हैं).
दादी: चलो तुम्हारे साथ एक खेल खेलते हैं.
बच्चों का आउटडोर खेल"कॉकरेल" .
ड्राइवर-अंधे व्यक्ति का शौकीन कुर्सी या बेंच पर बैठा होता है। फिर सभी बच्चे एक सुर में बेंच के पास आ गए कहते हैं: "अलविदा, कुटिल मुर्गा!". ज़मुर्का या वयस्क नेता की गिनती पाँच तक होती है। इस दौरान बच्चों को कमरे में इधर-उधर बिखर जाना चाहिए और रुक जाना चाहिए।
इसके बाद अंधे आदमी का शौकीन खिलाड़ियों की तलाश करता है। जैसे ही उसे कोई मिलता है, वह उसे हंसाने की कोशिश करता है और उसकी आवाज से अनुमान लगाता है कि यह कौन है। आप पकड़े गए खिलाड़ी को अपने हाथों से नहीं छू सकते! पकड़ा गया बच्चा, अगर पहचान लिया जाए, तो एक नए अंधे आदमी का शौकीन बन जाता है।
दादी: देखो मेरे आँगन में और कौन रहता है?
दादी: यह मेरा कुत्ता है, दोस्त। आपको क्या लगता है कि आँगन में कुत्ता है?
कुत्ते के बारे में कविता कौन जानता है?
बच्चे कविताएँ सुनाते हैं।
1.मेरे पास एक कुत्ता है,
प्यारा सा पिल्ला.
मुस्कुराओ और काटो,
और एक फूली हुई छोटी सी गेंद.
उनसे ढेर सारे सवाल अलग:
और सैर और भोजन -
लेकिन यह एक अद्भुत छुट्टी है
वह इसे हमेशा हमारे पास लाता है!
मैं उससे प्यार करता हूँ दोस्तों
और मैं तुम्हें सलाह देना चाहता हूँ:
अगर घर में कुत्ता है,
आप - प्रसन्न व्यक्ति!
2.हालाँकि, सभी जानवरों में,
लोगों का सबसे अच्छा दोस्त एक कुत्ता है.
इनकी कई नस्लें हैं.
कुत्ता उसके बूथ में रहता है.
वह जानता है कि घर की रखवाली कैसे करनी है,
पूँछ हिलाने में मजा है.
वह अजनबियों पर जोर से भौंकता है,
और मालिकों की रक्षा करता है.
दादी: दरवाजे पर किसने म्याऊं-म्याऊं की?
इसे जल्दी से खोलो!
सर्दियों में बहुत ठंड होती है
मुरका घर जाने को कह रहा है!
होस्ट: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि पालतू जानवर इंसानों को क्या लाभ पहुंचाते हैं? आइए अब एक नज़र डालें और जानें।
परी कथा "विवाद" दिखा रहा हूँजानवर".(बच्चे भाग लेते हैं वरिष्ठ समूहएक परी कथा शो में)
“एक दिन जानवर टहलने के लिए घास के मैदान में गए, और अचानक उनके बीच विवाद पैदा हो गया: सबसे उपयोगी जानवर कौन है? . उनमें से प्रत्येक ने साबित किया कि वह सबसे उपयोगी था। अब हम सब मिलकर प्रत्येक जानवर से होने वाले लाभों को याद करेंगे , और परी कथा "पशु विवाद" देखें .
अग्रणी:एक दिन, घरेलू जानवर मालिक के आँगन में इकट्ठे हुए और इस बात पर बहस करने लगे कि उनमें से कौन इंसान के लिए सबसे ज़रूरी है।”
“कुत्ते ने कहा : “वूफ़-वूफ़। मैं घर, मालिक और मालिक, आँगन और आँगन के सभी जानवरों की रक्षा करता हूँ। मैं यह सुनिश्चित करता हूं कि गुंडे बगीचे में न आएं, और लोमड़ी चिकन कॉप में न घुसे। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
बिल्ली नहीं मानी : "म्यांऊ म्यांऊ। मेरा सबसे महत्वपूर्ण काम. मैं तहखाने और अटारी में चूहे पकड़ता हूँ। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
विवाद में एक गाय ने हस्तक्षेप किया : “माउउ. मैं परिचारिका को दूध, क्रीम, पनीर और खट्टा क्रीम देता हूं। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं.
बकरी क्रोधित थी : “मैं-ए-ई. मैं दूध भी देती हूं और लाजवाब गर्म फुलझड़ी भी. मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
भेड़ें मिमियाने लगीं : "मधुमक्खी। और मैं अद्भुत गर्म ऊन प्रदान करता हूँ। मैं सबसे अधिक आवश्यक पालतू जानवर हूं .
भेड़ की बात सुनकर घोड़े ने कहा: “इगो-जाओ।” और मैं मालिक को चलाता हूं, उसकी सारी मेहनत करने में मदद करता हूं। मैं सबसे जरूरी पालतू जानवर हूं" .
"इस समय परिचारिका बाहर आई और बोली:" मुझे वास्तव में आप सभी की आवश्यकता है, मेरे लिए सब कुछ ले आओ। महान लाभ" और सभी जानवरों ने एक सुर में सिर हिलाया।”
दादी: दोस्तों, मैं थोड़ा थक गया हूँ, और मेरे जानवर भूखे हैं, दादी को उन्हें खाना खिलाने में मदद करें .
उपदेशात्मक खेल"कौन क्या खाता है?"
बच्चे "खिलाया"जानवर.
दादी: आपकी मदद के लिए धन्यवाद, मेरे पालतू जानवरों ने वास्तव में आपके उनके साथ खेलने और उनकी देखभाल करने के तरीके का आनंद लिया। मैं आपको स्वादिष्ट पैनकेक खिलाना चाहता हूं जो मैंने स्वयं बनाए हैं।
दादीएक थाली में पैनकेक निकालता है।
वह बच्चों को अलविदा कहता है, परदे के पीछे जाता है, अपना शॉल उतारता है।
शिक्षक द्वारा लौटाया गया।
वहाँ एक गाना बज रहा है"बस" , बच्चों के साथ शिक्षक"वापस आ रहे हैं" वीसमूह .
शिक्षक: दोस्तों, आज हम किससे मिलने गए ?
शिक्षक: दादी वरवरा के पास किस प्रकार के पालतू जानवर हैं? ?
बच्चों में पाठ और संगीत के अनुसार गति करने की क्षमता विकसित करना।
वयस्कों के साथ सांस्कृतिक संचार के नियमों को सुदृढ़ करें।
बच्चों को कविता सुनने के लिए आमंत्रित करें।
वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करते समय बच्चों में मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना।
बच्चों में ज्वलंत प्रभाव पैदा करना, खुशी लाना, स्वतंत्र और रचनात्मक होने की क्षमता लाना; रूसी लोककथाओं का परिचय देना जारी रखें; आंदोलनों का समन्वय विकसित करें, फ़ाइन मोटर स्किल्स, संगीतमय और लयबद्ध संवेदनाएँ;
वेद: दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक छोटा सा रहस्य बताऊं?
बच्चे:हाँ।
वेद: आज हम दादी मारुसा से मिलने गाँव जायेंगे।
फिंगर गेम "ऑन द हिल"।
पहाड़ी पर एक झोपड़ी है (हथेलियाँ "दूरबीन" से मुड़ी हुई हैं, देखना)
कैसा चमत्कार है ये गांव? (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं, अपने कंधों को सिकोड़ें)
बगीचे में सेब पक रहे हैं, (पैरों के पंजों पर खड़े हों, ऊपर की ओर खिंचें)
बत्तखें तालाब में तैरती हैं (चारों ओर घूमती हैं, हाथ शरीर से सटे हुए हैं, हथेलियाँ ऊपर और बगल में उठी हुई हैं)
गायें घास चबाती हैं (माथे से लगाती हैं)। तर्जनी- "सींग का")
मुर्गे अपनी पूरी ताकत से गा रहे हैं...(एक पैर पर खड़े हो जाओ, अपने हाथों से शरीर को थपथपाओ - "पंख")
दादी वहाँ रहती हैं (वे बारी-बारी से अपनी मुट्ठियों से अपने गालों को ऊपर उठाते हैं)
वह अपने पोते-पोतियों के आने का इंतज़ार कर रहा है... (अपने गालों को मुट्ठियों से थपथपाता है)
वेद.:क्या आप उससे मिलने जाना चाहते हैं? चलो ट्रेन से चलते हैं. हमारी ट्रेन कैसे गुनगुनाती है, और पहिये कैसे घूमते हैं। (शिक्षकों के साथ बच्चे गुनगुनाते हैं और अपने हाथों से पहियों को घुमाने का नाटक करते हैं)
मुझे ट्रेन का सिग्नल सुनाई देता है. जल्दी करो और ट्रेलरों में चढ़ो। समय करीब आ रहा है, ट्रेन जा रही है. (संगीतमय और लयबद्ध गतिविधियाँ):
लोकोमोटिव ने सीटी बजाई
और वह ट्रेलर लाया।
चू-चू-चू-चू!
मैं तुम्हें दूर तक हिलाऊंगा!
वेद.:हम गाड़ी चलाते रहे और गाड़ी चलाते हुए घर पहुंचे। खट-खट, छोटा सा घर, घर में कौन रहता है?
मारुस्या:मैं दादी हूं मारुस्या!
नमस्ते मेरे प्यारों, नमस्ते मेरे प्यारे लोगों!
मैं काफी समय से आपके आने का इंतजार कर रहा हूं.
देखो मेरे गाँव में कितना अच्छा है, मैं कितना मज़ेदार और मिलनसार रहता हूँ!
मेरे कई दोस्त हैं - मददगार! वे सभी मेरे दोस्त हैं, खेत बड़ा है, मैं अब तुम्हें उनसे मिलवाता हूँ! मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएं, उन्हें बेहतर तरीके से जानें।
स्कार्लेट टोपी,
गैर-बुना बनियान,
पॉकमार्क वाला कफ्तान!
बच्चे:मुर्गी!
मारुस्या:हाँ, यह मेरी सहायक मुर्गी पेस्त्रुष्का है।
खेल-कविता "मुर्गी टहलने निकली"
मारुस्या:हमने इसी तरह खेला, इसी तरह हमने नृत्य किया। एक और पहेली सुनो.
वेद.:बच्चों, आओ दादी को एक पहेली सुनाएँ। " वह साबुन के पानी में पैदा हुआ और एक गेंद में बदल गया। वह सूरज की ओर उड़ गया, लेकिन वहां नहीं पहुंच सका - वह फट गया। (बुलबुला)
मारुस्या:ओह, और मेरे पास प्रसन्न मेहमानों के लिए स्टॉक में सिर्फ साबुन के बुलबुले हैं। बाहर आओ दोस्तों, आओ खेलें। सबसे अधिक बुलबुले कौन पकड़ेगा?
बच्चे संगीत पर नृत्य करते हैं और साबुन के बुलबुले पकड़ते हैं। (दादी, शिक्षकों के यहाँ बुलबुले)
प्रतियोगिता प्रतिभागी:
मुरान्तसोवा केन्सिया एवगेनिवेना
संगीत निर्देशक
MADOU बाल विकास केंद्र
टूमेन में किंडरगार्टन नंबर 125
गर्मियों का मजा "गाँव में दादी से मिलने जाना"
लक्ष्य:बच्चों को ग्रामीण जीवन की ग्रीष्मकालीन परंपराओं से परिचित कराएं; मनोरंजन के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करें।
कार्य:बच्चों में गर्मी के बारे में सामान्यीकृत विचार तैयार करना;
गाँव में लोगों के जीवन की विशिष्टताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;
एक दूसरे के साथ और पात्रों के साथ बच्चों के संचार कौशल का विकास करना;
पात्र: समर और दादी अरीना - वयस्क, मुर्गी, बकरी, गीज़, बैल - तैयारी करने वाले बच्चे या माता-पिता।
बच्चे सुंदर ढंग से सजाए गए हॉल में प्रवेश करते हैं, घर की सजावट पर्दे के पीछे छिपी होती है।
प्रस्तुतकर्ता:
लंबे समय से प्रतीक्षित गर्मी आ गई है। गर्म, उज्ज्वल, धूप और सुंदर!
गीत "रेड समर", समर का प्रवेश होता है।
नृत्य "यहाँ यह है, हमारी गर्मी कैसी होती है"
गर्मी:इतनी मज़ेदार मुलाकात के लिए आप लोगों को धन्यवाद! मुझे बताओ, तुम गर्मियों में क्या करना पसंद करते हो?
बच्चों के उत्तर: चलना, तैरना, दादी के पास जाना आदि।
बच्चे:मुझे गांव जाना है
गर्मियों में रहो
तालाब पर, उपवन के पास,
मछली पकड़ो।
वहाँ रोटी का एक कुरकुरा टुकड़ा है
मैं घोड़े का इलाज करूंगा
वहाँ नीला आकाश है,
हरे-भरे खेत.
और अभूतपूर्व फूल -
संपूर्ण घास के मैदान!
पुदीने से भिगोया हुआ
पीले घास के ढेर.
छत्ते शहद से भरे हुए हैं
सनी फूल,
भोर में - घंटाघर
हवा स्वतंत्र रूप से दौड़ती है,
पूरी गति से कूदना!
ठीक वैसे ही जैसे आप अपने गांव में चाहते हैं
गर्मियों में जाएँ!
गर्मी:खैर, अगर आप गांव जाना चाहते हैं। तो, हम कुछ मेवे लेने के लिए दादी अरीना से मिलने जाएंगे।
खेल-गीत "हम दादी खरीदेंगे"
अरीना:हाँ, वे सभी मेरे दोस्त हैं, खेत बड़ा है, मैं तुम्हें अभी उनसे मिलवाता हूँ! मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएं, उन्हें बेहतर तरीके से जानें।
स्कार्लेट टोपी,
गैर-बुना बनियान,
पॉकमार्क वाला कफ्तान!
बच्चे:मुर्गी!
अरीना:हाँ, यह मेरी सहायक मुर्गी पेस्त्रुष्का है।
मुर्गी:सह-सह-सह, सह-सह-सह! नमस्कार दोस्तों! सह-सह-सह, सह-सह-सह, मैं यहाँ आसानी से रहता हूँ! मैं अनाज छाँटता हूँ और अपनी दादी की मदद करता हूँ! शायद आप भी मदद कर सकें?
गर्मी:दोस्तों, आइए चिकन पार्सले और दादी अरीना को अनाज छांटने में मदद करें?
खेल सेम और मटर की छँटाई करें
अरीना:धन्यवाद, यहाँ सहायक हैं! एक और पहेली सुनो.
लाल पंजे,
लंबी गर्दन।
अपनी एड़ियाँ चिकोटी काटता है
बिना पीछे देखे दौड़ें
बच्चे:बत्तख!
अरीना:हाँ, यह मेरी हंस एफिम्का है, सुंदरता देखो! हर किसी से ईर्ष्या! और यहाँ उसकी दोस्त फ़िमका है। एक सफ़ेद है, दूसरा भूरा है! और वे कितना बढ़िया गाते और नाचते हैं।
गर्मी:दादी अरीना, हमारे लोग संगीत वाद्ययंत्र बजाना जानते हैं, चलो बजाएँ, और फ़िम्का और इफ़िम्का नृत्य करेंगे!
ऑर्केस्ट्रा "टू मेरी गीज़"
अरीना:हमने इसी तरह खेला, इसी तरह हमने नृत्य किया। एक और पहेली सुनो.
मौन का खेल
गर्मी:ठीक है, आपकी दादी अरीना हैं। मज़ेदार और दिलचस्प. अपने आतिथ्य के लिए धन्यवाद। हम आपके पास खाली हाथ नहीं, बल्कि उपहार लेकर आये हैं।
लक्ष्य:एक साथ खेलने से खुशनुमा मूड बनाएं;
सब्जियों के बारे में ज्ञान को समेकित करें
सामग्री:गोभी, टमाटर, चुकंदर के मास्क; नकली शलजम;
रस्सी; बच्चों की संख्या के अनुसार जूस; संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग.
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक:
हम अभी घूमने जाएंगे
बस हमें ले जायेगी
हम गाँव में दादी से मिलने जा रहे हैं
फसल अभी पकी है!
बगीचे में, बगीचे के बिस्तर में, बेरी लाल हो जाती है
पत्तागोभी बढ़ रही है, प्याज हरा हो रहा है
खीरा, टमाटर, आलू, तोरई
दादी का बगीचा ऐसा ही है!
(अंतर्गत हर्षित संगीतबच्चों के साथ एक शिक्षक स्टीयरिंग व्हील लेता है और नकल करता है
बस सवारी)
शिक्षक:
तो हम बगीचे में पहुंचे
आइए देखें कि यहां क्या बढ़ रहा है
(बड़े समूह का एक बच्चा चुकंदर का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)
बाल सेंट. समूह:
मैं एक स्वस्थ चुकंदर हूँ
सूप मुझ पर लाल हो जाता है
और उन्होंने मुझे सलाद में डाल दिया
वे इसे विनैग्रेट कहते हैं!
(बड़े समूह का एक बच्चा पत्तागोभी का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)
मैं गोभी हूं, खरगोश मुझसे प्यार करते हैं
वे हमेशा डंठलों को कुतरते हैं!
(बड़े समूह का एक बच्चा गाजर का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)
बाल सेंट. समूह:
और गाजर के बारे में मत भूलना
बगीचे में वे बगीचे की क्यारियों से तोड़ रहे हैं!
शिक्षक:
मीठी गाजर
बच्चे भी इसे पसंद करते हैं
खरगोशों की तरह उछल-कूद कर
(बच्चे हर्षित संगीत पर खरगोश की हरकतों की नकल करते हैं)
(बड़े समूह का एक बच्चा टमाटर का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)
बाल सेंट. समूह:
बच्चों को सलाद में टमाटर बहुत पसंद होता है
और यह भी - स्वस्थ रसटमाटर
शिक्षक:
बगीचे में सब्जियाँ - स्वस्थ और स्वादिष्ट
सूप, सलाद, पाई और जूस में
वे बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करते हैं!
अब हम सभी को खेलने में मजा आएगा
आइए अनुमान लगाएं कि सब्जियां कहां छिपी हैं!
(बच्चे कनिष्ठ समूहटोकरी से सब्जियाँ चुनें और उनके नाम बताएं)
शिक्षक:
और अब हम सभी को इसकी आवश्यकता है
शलजम को एक साथ खींचो!
(जूनियर और सीनियर ग्रुप के बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं
और रस्साकशी)
शिक्षक:
ठीक है हमने खेला
हमने बगीचे का दौरा किया
बगीचे में पाई जाने वाली सब्जियाँ
उन्होंने एक मीठा शलजम निकाला!
अब खुद को तरोताजा करने का समय आ गया है - कुछ स्वादिष्ट जूस पियें!
(बच्चों को जूस पिलाया जाता है)
शीर्षक: एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाट्य कार्यक्रम। मज़ा साझा कियाबड़े और छोटे समूहों के बच्चों के लिए - "गाँव में दादी के यहाँ।"
पद: शिक्षक
कार्य का स्थान: एमबीडीओयू नंबर 44
स्थान: बेरेज़्निकी, पर्म क्षेत्र, रूस
