मनोरंजन "गाँव में दादी के यहाँ"कनिष्ठ जीआर.
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और प्रत्येक अपना स्थान ले लेते हैं।
वेद: दोस्तों, आइए अपने मेहमानों को नमस्ते कहें।
गीत-खेल "हैलो"।
वेद: सूरज कोमलता से हंसता है
आज गाने में मजा आ रहा है
गाना: "धूप"।
वेद: दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक छोटा सा रहस्य बताऊँ?
बच्चे: हाँ.
वेद: आज हम दादी मारुसा से मिलने गाँव जायेंगे।
फिंगर गेम "ऑन द हिल"।
पहाड़ी पर एक झोपड़ी है (हथेलियाँ मुड़ी हुई "दूरबीन",देखना)
कैसा चमत्कार है ये गांव!?(अपने हाथों को बगल में फैलाएं, हिलाएंकंधे)
बगीचे में सेब पक रहे हैं,(अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ, ऊपर की ओर खिंचो)
तालाब में बत्तखें तैरती हैं(इधर-उधर घूमें, भुजाएँ शरीर से सटी हुई हों, हथेलियाँ ऊपर और बगल में उठी हुई हों)
गायें घास चबाती हैं,(माथे पर लगाएं तर्जनी- "सींग का")
मुर्गे जोर-जोर से गा रहे हैं...(एक पैर पर खड़े हो जाएं, अपने शरीर को अपने "पंख" वाले हाथों से ताली बजाएं)
दादी वहाँ रहती हैं, (बारी-बारी से उनके गालों को अपनी मुट्ठियों से ऊपर उठाएं)
पोते-पोतियाँ मिलने का इंतज़ार कर रहे हैं...(उसके गालों को अपनी मुट्ठियों से ऊपर उठाता है)
नदी पर एक पुल बनाया गया है,(अपने हाथों को अपने सामने एक शेल्फ की तरह मोड़ें)।
हम आपसे मिलने जा रहे हैं!(अपनी जगह पर चलो).
चलो कार से घूमने चलते हैं. ड्राइवर होगा (एक बच्चा चुनें)। हम एक के बाद एक खड़े हुए और चल दिये।
गाना "मशीन"। बच्चे एक दूसरे का अनुसरण करते हैं। वे हॉल छोड़कर दूसरे दरवाजे से प्रवेश करते हैं। और इस समय हॉल में एक बाड़ वाला एक घर है, जानवरों के साथ पेंटिंग: पिगलेट, पिल्ले, एक बर्च पेड़, पेड़, क्रिसमस पेड़।
दूसरी तरफ से बच्चे अंदर आते हैं और कुर्सियों पर बैठ जाते हैं।
वेद : तो हम दादी मारुस्या से मिलने गांव पहुंचे.
दादी मारुस्या, नमस्ते!
दादी : नमस्कार, मेरे प्यारे! मुझे बहुत ख़ुशी है कि आप मुझसे मिलने आये।
मैं तुम्हें पैनकेक खिलाऊंगा
हाँ, पाई से भरा हुआ।
मैं तुम्हें पीने के लिए थोड़ा दूध डालूँगा,
मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा.
वेद: अरे हाँ दादी मारुस्या! मैं जानता था कि तुम्हारे पास बच्चों के लिए कुछ स्वादिष्ट होगा, और तुम सबका मनोरंजन करने में माहिर हो।
दादी: क्या शिल्पकार है!
वेद: हमें बताओ, दादी मारुस्या, आपके आँगन में कौन रहती है?
दादी: बिल्कुल, मैं आपको बताऊंगा.
यहाँ हमारे पास एक ऊँचे मुँह वाला मुर्गा है,
सुबह वह चिल्लाता है: "हैलो"
उसके पैरों में जूते हैं,
कानों पर बालियाँ लटकती हैं,
सिर पर कंघी है,
वह कैसा मुर्ग़ा है!
क्या तुम्हें मेरा लंड पसंद है?
बच्चे: हाँ.
दादी: और हमारे मुर्गे का एक बड़ा परिवार है।
वेद: मुर्गे का किस प्रकार का परिवार हो सकता है?
दादी: और यहाँ यह है:
एक धूप वाले, अच्छे दिन पर
पक्षियों ने गाया: छाया-छाया-छाया।
सूरज खूब चमक रहा था,
यह सब यार्ड में था.
मुर्गी माँ बाहर आ गयी
बाहर टहलें.
खैर, उसके साथ मुर्गियाँ भी हैं,
पीले लोग.
दादी: अचानक, ठीक गेट पर,
एक सफ़ेद बिल्ली दिखाई दी.
सफेद बिल्ली, रोएंदार
उसकी पूँछ फुला दी.
बिल्ली अंदर आती है.
दादी : चालाक, चालाक वास्का बिल्ली
यार्ड के चारों ओर घूमना महत्वपूर्ण है।
अपने पंजे उठाता है
मुर्गी डरी हुई है.
बिल्ली फुँफकारती है और मुर्गियाँ और चूज़े भाग जाते हैं। आँगन के बीच में केवल एक मुर्गी बची है।
बिल्ली: (धूर्तता से) मैं उसे अभी पकड़ लूंगा,
मैं कुछ ही देर में मुर्गे को सबक सिखा दूँगा।
दादी: अचानक उसकी नज़र बरामदे पर पड़ी
एक युवा मुर्गा.
अपनी गर्दन आगे बढ़ा दी
हाँ, वह कितनी जोर से गाएगा:
कॉकरेल: कू-का-रे-कू!
दादी: बिल्ली मुर्गे से खुश नहीं थी...
वास्का बाड़ के नीचे चढ़ गया
और मोटी घास में गायब हो गई।
बिल्ली भाग जाती है.
चूजा (मुर्गे के पास आता है)
साहसी मुर्गे.
मैं गा सकता हूँ, बिल्कुल आपकी तरह:
पी-पी-पी! पी-पी-पी!
दादी: मुर्गे ने मुर्गे की ओर देखा
और वह महत्वपूर्ण रूप से चिकन कॉप में गया।
कॉकरेल महत्वपूर्ण रूप से निकल जाता है। एक हरा मेंढक छलांग लगाता हुआ आगे निकल गया।
मेंढक: (हँसते हुए).
हा हा हा! हा हा हा!
बड़े होकर मुर्गा बन जाओ!
तुम वही गीत गाओगे
और पर्च पर बैठो.
मुर्गी: (अपनी माँ मुर्गी को ढूंढती है)।
माँ! माँ! पी-पी-पी!
जल्दी आओ!
मुर्गी दौड़ती हुई आती है.
मुर्गा: तुम, बिगड़ैल बेटे,
मुझे अपनी मां के साथ जाना है.
मैं तुम्हें बिल्लियों से बचाऊंगा
और शिकारी शत्रुओं से.
मैं तुम्हें अपने पंखों के नीचे इकट्ठा करूंगा,
मुझे अपनी मुर्गियाँ बहुत पसंद हैं!
दादी: मुर्गे का परिवार इस प्रकार का होता है। क्या तुम मेरी बिल्ली वास्का के साथ खेलना चाहते हो?
बच्चे: हाँ.
दादी: आप सभी छोटे चूहे होंगे, और वास्का बिल्ली आपको पकड़ लेगी।
खेल "बिल्ली और चूहा"।
वेद: और दादी मारुस्या, हमने आपके लिए एक उपहार भी तैयार किया है, अब बच्चे आपके लिए नृत्य करेंगे। आइए आप लोगों को दिखाएं कि हम कैसे नृत्य करते हैं।
दादी: आओ, मेरे प्यारे, दादी के लिए नृत्य करो, और मैं बैठ कर देखूंगा।
"नृत्य"। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.
वेद: क्या आपको हमारा डांस पसंद आया?
दादी: शाबाश दोस्तों, मुझे यह वाकई पसंद आया, सभी ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया।एक गाय को रंभाते हुए सुना जा सकता है।
दादी: मेरी छोटी ब्राउनी घास का मैदान साफ़ करके लौट आई।
(दादी गाय के पास आती हैं)।
बच्चों को नमस्ते कहो, वे हमसे मिलने आए हैं (गाय अपना सिर हिलाती है)।
दोस्तों, मुझे कौन बता सकता है कि गाय हमें क्या देती है?
बच्चे: दूध.
दादी: ठीक है, क्या तुम्हें दूध पसंद है?
बच्चे: हाँ.
दादी : हाँ, दोस्तों, आपको दूध जरूर पीना चाहिए, और फिर आप बड़े होकर स्वस्थ, मजबूत और मजबूत बच्चे बनेंगे।
दोस्तों, चलो यार्ड में टहलें।
"चलो टहलें।"
वेद: दादी मारुस्या, आपके आँगन में कितना सुंदर बर्च का पेड़ है।
दादी: हाँ, बहुत सुंदर, यह मेरा पसंदीदा पेड़ है।
वेद: दादी मारुस्या और हमारे बच्चे बर्च के पेड़ के बारे में गीत जानते हैं, अब वे गाएंगे और नृत्य करेंगे।
"बेरियोज़्का" - गीत।
दादी: आपने मेरे बर्च पेड़ के लिए बहुत सुंदर गीत गाया, आपने मुझे खुश कर दिया।
वेद: दादी, अब समय आ गया है कि हम बच्चों के साथ किंडरगार्टन लौटें।
दादी: अफ़सोस की बात है, मुझे तुम्हारे साथ बहुत मज़ा आया।
वेद: दादी मारुस्या, हम फिर आपसे मिलने आएंगे, है ना दोस्तों?
बच्चे: हाँ.
दादी: अवश्य, आइए, मैं आपके दोबारा मुझसे मिलने का इंतजार करूंगा। अलविदा, दोस्तों!
बच्चे: अलविदा.
वेद: चलो कार में बैठो दोस्तों। चल दर।
गाना "मशीन"।
बच्चे हॉल से बाहर चले जाते हैं।
बच्चों में पाठ और संगीत के अनुसार गति करने की क्षमता विकसित करना।
वयस्कों के साथ सांस्कृतिक संचार के नियमों को सुदृढ़ करें।
बच्चों को कविता सुनने में शामिल करें।
बच्चों में वयस्कों और साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना।
बच्चों में ज्वलंत प्रभाव पैदा करना, खुशी लाना, स्वतंत्र और रचनात्मक होने की क्षमता लाना; रूसी लोककथाओं का परिचय देना जारी रखें; आंदोलनों का समन्वय विकसित करें, फ़ाइन मोटर स्किल्स, संगीतमय और लयबद्ध संवेदनाएँ;
वेद: दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक छोटा सा रहस्य बताऊं?
बच्चे:हाँ।
वेद: आज हम दादी मारुसा से मिलने गाँव जायेंगे।
फिंगर गेम "ऑन द हिल"।
पहाड़ी पर एक झोपड़ी है (हथेलियाँ मुड़ी हुई हैं "दूरबीन", देखना)
कैसा चमत्कार है ये गांव? (अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं, अपने कंधों को सिकोड़ें)
बगीचे में सेब पक रहे हैं, (पैरों के पंजों पर खड़े हों, ऊपर की ओर खिंचें)
बत्तखें तालाब में तैरती हैं (चारों ओर घूमती हैं, हाथ शरीर से सटे हुए हैं, हथेलियाँ ऊपर और बगल में उठी हुई हैं)
गायें घास चबाती हैं (अपनी तर्जनी को अपने माथे पर रखें - "सींग")
मुर्गे अपनी पूरी ताकत से गा रहे हैं...(एक पैर पर खड़े हो जाओ, अपने हाथों से शरीर को थपथपाओ - "पंख")
दादी वहाँ रहती हैं (वे बारी-बारी से अपनी मुट्ठियों से अपने गालों को ऊपर उठाते हैं)
वह अपने पोते-पोतियों के आने का इंतज़ार कर रहा है... (अपने गालों को मुट्ठियों से थपथपाता है)
वेद.:क्या आप उससे मिलने जाना चाहते हैं? चलो ट्रेन से चलते हैं. हमारी ट्रेन कैसे गुनगुनाती है, और पहिये कैसे घूमते हैं। (शिक्षकों के साथ बच्चे गुनगुनाते हैं और अपने हाथों से पहियों को घुमाने का नाटक करते हैं)
मुझे ट्रेन का सिग्नल सुनाई देता है. जल्दी करो और ट्रेलरों में चढ़ो। समय करीब आ रहा है, ट्रेन छूट रही है. (संगीतमय और लयबद्ध गति):
लोकोमोटिव ने सीटी बजाई
और वह ट्रेलर लाया।
चू-चू-चू-चू!
मैं तुम्हें दूर तक हिलाऊंगा!
वेद.:हम गाड़ी चलाते रहे और गाड़ी चलाते हुए घर पहुंचे। खट-खट, छोटा सा घर, घर में कौन रहता है?
मारुस्या:मैं दादी हूं मारुस्या!
नमस्ते मेरे प्यारों, नमस्ते मेरे प्यारे लोगों!
मैं काफी समय से आपके आने का इंतजार कर रहा हूं.
देखो मेरे गाँव में कितना अच्छा है, मैं कितना मज़ेदार और मिलनसार रहता हूँ!
मेरे कई दोस्त हैं - मददगार! वे सभी मेरे दोस्त हैं, खेत बड़ा है, मैं अब तुम्हें उनसे मिलवाता हूँ! मेरी पहेलियों का अनुमान लगाएं, उन्हें बेहतर तरीके से जानें।
स्कार्लेट टोपी,
गैर-बुना बनियान,
पॉकमार्क वाला कफ्तान!
बच्चे:मुर्गी!
मारुस्या:हाँ, यह मेरी सहायक मुर्गी पेस्त्रुष्का है।
खेल-कविता "मुर्गा टहलने निकला"
मारुस्या:हमने इसी तरह खेला, इसी तरह हमने नृत्य किया। एक और पहेली सुनो.
वेद.:बच्चों, आओ दादी को एक पहेली सुनाएँ। " वह साबुन के पानी में पैदा हुआ और एक गेंद में बदल गया। वह सूरज की ओर उड़ गया, लेकिन वहां नहीं पहुंच सका - वह फट गया। (बुलबुला)
मारुस्या:ओह, और मेरे पास प्रसन्न मेहमानों के लिए स्टॉक में सिर्फ साबुन के बुलबुले हैं। बाहर आओ दोस्तों, आओ खेलें। सबसे अधिक बुलबुले कौन पकड़ेगा?
बच्चे संगीत पर नृत्य करते हैं और साबुन के बुलबुले पकड़ते हैं। (दादी, शिक्षकों के यहाँ बुलबुले)
एंज़ेरो-सुडज़ेन सिटी डिस्ट्रिक्ट का नगर बजटीय प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन ऑफ कॉम्पेंसेटिंग किंडरगार्टन नंबर 3 "सोल्निशको"
अमूर्त खेल गतिविधि(मनोरंजन)
"गाँव में दादी से मिलने जाना"
कम उम्र
शिक्षक: टोकर्स्काया ए.ओ.
कार्यक्रम सामग्री:
एक चाप के नीचे रेंगने की क्षमता को मजबूत करें।
संतुलन, निपुणता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें, पैर की मांसपेशियों को मजबूत करें - फ्लैट पैरों की रोकथाम।
घरेलू जानवरों (कुत्ता, बिल्ली, गाय, घोड़ा, सुअर) के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए उन्हें नियमों से परिचित कराएं सुरक्षित संचारजानवरों के साथ.
बच्चों में पाठ और संगीत के अनुसार गति करने की क्षमता विकसित करना।
वयस्कों के साथ सांस्कृतिक संचार के नियमों को सुदृढ़ करें।
बुनियादी कौशल का निर्माण करें श्रम गतिविधि(फूलों को पानी देना)।
बच्चों को कविता सुनने में शामिल करें।
बच्चों में वयस्कों और साथियों के साथ मैत्रीपूर्ण, मैत्रीपूर्ण संबंधों को बढ़ावा देना।
उपकरण: शिक्षक के लिए पोशाक (एप्रन, स्कार्फ, चश्मे के साथ बागे); खेल चाप; खिलौने: मुर्गियाँ, मुर्गी, बिल्ली, कुत्ता, गाय, घोड़ा, सुअर; गमलों में फूल; पानी के साथ पानी के डिब्बे; स्वास्थ्य पथ.
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण
भौतिक संस्कृति
समाजीकरण
पढ़नाहुड.
लिट-आरवाई
स्वास्थ्य
संगीत
सुरक्षा
संचार
काम
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति:
दादी की भूमिका में शिक्षिका हॉल में बच्चों से मिलती हैं।
शिक्षक: नमस्ते, बच्चों और लड़कियों और लड़कों! मैं दादी ओलेया हूं, मैं गांव में रहती हूं। मैं आपसे मिलने आया हूं.
खेल "दादी को नमस्ते कहो।"
प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत रूप से अपनी दादी का अभिवादन करते हुए कहता है, "हैलो, दादी ओलेया।"
मनो-जिम्नास्टिक।
आइए एक साथ हाथ थामें,
और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।
(बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, एक दूसरे का हाथ पकड़ते हैं, मुस्कुराते हैं)
शिक्षक: चूँकि मैं गाँव में रहता हूँ, मैं आपको मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूँ। हम आपके साथ जंगल के रास्ते पर चलेंगे, सावधान रहें! (बच्चे "स्वास्थ्य" पथ पर शिक्षक का अनुसरण करते हैं) हम यहाँ हैं! ओह, दोस्तों, देखो, मेरी मुर्गियाँ बरामदे के नीचे छिप गईं। मैं बूढ़ा हूं, मैं खुद उन्हें वहां से नहीं निकाल सकता, कृपया मेरी मदद करें।
व्यायाम "चाप के नीचे चढ़ो।"
बच्चे बारी-बारी से चाप के नीचे रेंगते हैं, खिलौना चिकन उठाते हैं और शिक्षक के पास वापस लौटते हैं।
शिक्षक: आप कितने महान साथी हैं, सच्चे मददगार हैं। शिक्षक मुर्गियों के बारे में एक कविता पढ़ता है।
चिकी, चिकी, चिकी मेरी मुर्गियाँ।
कौन मेरे साथ लुका-छिपी खेल रहा है?
न तो पाया जा सकता है और न ही पकड़ा जा सकता है
कौन कहाँ भाग गया,
आप इसे कभी नहीं पकड़ पाएंगे!
आर एल्डोनिना
दोस्तों, यहाँ मेरी मुर्गियों की माँ है - एक मुर्गी, चलो उसके साथ खेलें।
संगीतमय और आउटडोर खेल "मुर्गी टहलने के लिए बाहर गई थी"
बच्चे गाने के अनुसार हरकतें करते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, देखो मेरे साथ और कौन रहता है। आइए देखें, जानवरों के नाम बताएं। बस सावधान रहें कि उनके करीब न जाएं क्योंकि वे काट सकते हैं।
खेल "जानवरों के नाम बताएं"।
बच्चे जानवरों - खिलौनों को देखते हैं और उनका नाम (बिल्ली, कुत्ता, गाय, घोड़ा, सुअर) रखते हैं।
खेल "कौन कैसे चिल्लाता है।"
शिक्षक: तो आप मेरे जानवरों से मिले। आइए अब मैं आपको दिखाता हूं कि मैंने कौन से सुंदर फूल उगाए हैं। (शिक्षक और बच्चे फूलों के पास जाते हैं) ओह, मेरे फूल उदास खड़े हैं, उनकी सारी मिट्टी सूख गई है। चलो उन्हें पानी दें, मेरे पास पानी के डिब्बे हैं।
प्रकृति में श्रम "फूलों को पानी देना।"
बच्चे फूलों को पानी देते हैं।
शिक्षक: बहुत-बहुत धन्यवाद, मेरे अच्छे लोगों, मेरे छोटे मददगार। क्या आपको यह मेरे गाँव में पसंद आया? आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)
अब आपके लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय हो गया है, मैं आपको अपने साथ ले जाऊंगा। पथ ("स्वास्थ्य" पथ) पर चलें। चलिए अलविदा कहते हैं.
खेल "दादी को अलविदा कहना।"
बच्चे कहते हैं "अलविदा दादी ओल्या।"
ऐलेना प्रोवोटोरोवा
मनोरंजन "गाँव में दादी के यहाँ।" कनिष्ठ समूह
लक्ष्य: बच्चों में खुशी का मूड बनाएं, खेल में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें, सद्भावना, भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा दें।
कार्य: बच्चों को पालतू जानवरों से परिचित कराना जारी रखें, बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें कि वे क्या खाते हैं, उनकी देखभाल कैसे करें और वे क्या लाभ लाते हैं। पालतू जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें। जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करें.
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक: दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिया से हुई। हमें एक पत्र प्राप्त हुआ गांवों, से दादी. आइए इसे पढ़ें.
"प्रिय मित्रों! मैं तुम्हें अपने यहां आमंत्रित करता हूं गाँव. मेरे पास बहुत सारे पालतू जानवर हैं. मुझसे मिलने आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ!”
कुंआ? के लिए चलते हैं गाँव में दादी?
आप कहाँ जाने के लिए उपयोग कर सकते हैं दादी?
यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं। और हम ट्रेन से जायेंगे!
शिक्षक:
खैर हम यहाँ हैं (शिक्षक बदल जाता है दादी) दादीअरीना अपना घर छोड़ देती है।
दादी: हैलो दोस्तों!
(बच्चे नमस्कार करते हैं दादी) .
मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.
देखो दोस्तों, यह कौन है? (बच्चों के उत्तर). यह मेरी बिल्ली मुर्का है।
वह म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है? बिल्लियाँ क्या खाना पसंद करती हैं? (बच्चों के उत्तर)
दादी: मुर्का बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।
खेल "बिल्ली और चूहे".
बिल्लियाँ चूहों का पीछा करना पसंद करती हैं। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. बिल्ली सोती है, और चूहे पंजों के बल चलते हैं, बिल्ली जागती है और चूहों को पकड़ लेती है।
दादी: शाबाश दोस्तों! तुम इतनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है।
आइए बिल्ली को बताएं "अलविदा!" (बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं)
दादी: दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? (बच्चों के उत्तर).
यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है।
कुत्ता कैसे भौंकता है? कुत्ते क्या खाते हैं? (बच्चों के उत्तर)
दादी: मेरा कुत्ता आँगन में रहता है और घर की रखवाली करता है।
क्या आप कुत्ते झुचका के बारे में गाना जानते हैं? आइए मिलकर एक गाना गाएं "कुत्ता बग"
शाबाश दोस्तों!
चलिए कुत्ते को बताते हैं "अलविदा!" (बच्चे कुत्ते को अलविदा कहते हैं)
दादी: दोस्तों, देखो यह कौन है? (बच्चों के उत्तर)
यह सही है, यह मेरी बकरी, गाय, घोड़ा है।
गाय कैसे रँभाती है? बकरी? घोड़ा? (बच्चों के उत्तर)
गाय और बकरी हमें क्या देती है? स्वादिष्ट दूध. घोड़ा किसी व्यक्ति की कैसे मदद करता है? आपको क्या लगता है ये जानवर क्या खाते हैं?
घास, घास, चलो उन्हें खिलाओ (फीडर में घास डालें)
दादी: शाबाश दोस्तों! आज आप मेरे जानवरों से मिले, हम एक साथ रहते हैं। बिल्ली चूहे पकड़ती है, कुत्ता घर की रखवाली करता है, और बकरी और गाय दूध देती हैं। जो जानवर मेरे साथ रहते हैं, मैं उनकी देखभाल करता हूं देखभाल करते हुए: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, मैं गाता हूं। इन जानवरों को क्या कहा जाता है? (घरेलू)
दोस्तों, मेरे पास आने के लिए धन्यवाद, दोबारा आएँ, मैं आपका इंतज़ार करूँगा! अलविदा!
शिक्षक: यह आपके और मेरे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय है। हमारी ट्रेन पर चढ़ो (बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं, ट्रेन की सवारी की नकल करते हुए)तो हम किंडरगार्टन पहुंचे।
शिक्षक: दोस्तों, आप कहाँ थे? आप किस उद्देश्य से पहुंचे? क्या आपको यह पसंद आया? गाँव? कौन से जानवर रहते हैं दादी? वे जानवर जो मनुष्य के बगल में रहते हैं और मनुष्य उनकी देखभाल करता है, इन जानवरों को क्या कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)
विषय पर प्रकाशन:
नमस्कार, प्रिय साथियों! हर साल हमारे बगीचे में खिड़की पर सर्वश्रेष्ठ वनस्पति उद्यान के लिए एक प्रतियोगिता होती है, और इस वर्ष हमने फिर से इसमें भाग लिया। मानदंड।
आर्कान्जेस्क क्षेत्र, सेवेरोडविंस्क शहर। शिक्षकों KINDERGARTENनंबर 15 "चेरीओमुश्का" तात्याना पावलोवना गेरासिमोवा और नताल्या ब्रोनिस्लावोवना पॉज़्डीवा।
मध्य समूह में अंतिम पाठ "गाँव में दादी से मिलने जाना" लोपुष्की गाँव में अपनी दादी से मिलने। कार्य. 1. बच्चों के साथ परिवहन के प्रकार तय करें: भूमि, जल, वायु। 2. बच्चों को पढ़ाना जारी रखें.
पाठ सारांश "गाँव में दादी से मिलने जाना" (पहला जूनियर समूह) लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: 1. घरेलू पशुओं की आवाज़ में अंतर करना सीखें। 2. उत्तर देना सीखें.
प्रस्तुति "लेआउट "दादी के गांव में" स्लाइड 1: जानवरों के प्रति देखभाल और देखभाल का रवैया अपनाना बड़ा मूल्यवानएक बच्चे के जीवन में पूर्वस्कूली अवधि के दौरान। प्राणी जगत.
खिड़की पर मिनी वनस्पति उद्यान। मरीना मुखमत्शिना। बाहर अभी भी बर्फ़ है, लेकिन हमारे समूह में, खिड़की पर, असली वसंत है। हम बच्चों के साथ हैं.
संज्ञानात्मक और भाषण विकास के लिए ईसीडी "गांव में पालतू जानवर और पक्षी" (दूसरा जूनियर समूह) लक्ष्य: सभी घटकों का विकास मौखिक भाषणबच्चे, घरेलू जानवरों और उनके शावकों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण। शैक्षिक उद्देश्य: समेकित करना।
