मनोरंजन "गाँव में दादी के यहाँ"कनिष्ठ जीआर.
बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और प्रत्येक अपना स्थान ले लेता है।
वेद: दोस्तों, आइए अपने मेहमानों को नमस्ते कहें।
गीत-खेल "हैलो"।
वेद: सूरज कोमलता से हंसता है
आज गाने में मजा आ रहा है
गाना: "धूप"।
वेद: दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक छोटा सा रहस्य बताऊँ?
बच्चे: हाँ.
वेद: आज हम दादी मारुसा से मिलने गाँव जायेंगे।
फिंगर गेम "ऑन द हिल"।
पहाड़ी पर एक झोपड़ी है (हथेलियाँ मुड़ी हुई "दूरबीन",देखना)
कैसा चमत्कार है ये गांव!?(अपने हाथों को बगल में फैलाएं, हिलाएंकंधे)
बगीचे में सेब पक रहे हैं,(अपने पैर की उंगलियों पर खड़े हो जाओ, ऊपर की ओर खिंचो)
तालाब में बत्तखें तैरती हैं(इधर-उधर घूमें, भुजाएँ शरीर से सटी हुई हों, हथेलियाँ ऊपर और बगल में उठी हुई हों)
गायें घास चबाती हैं, (अपनी तर्जनी को अपने माथे पर रखें - "सींग")
मुर्गे जोर-जोर से गा रहे हैं...(एक पैर पर खड़े हो जाएं, अपने शरीर को अपने "पंख" वाले हाथों से ताली बजाएं)
दादी वहाँ रहती हैं, (बारी-बारी से उनके गालों को अपनी मुट्ठियों से ऊपर उठाएं)
पोते-पोतियाँ मिलने का इंतज़ार कर रहे हैं...(उसके गालों को अपनी मुट्ठियों से ऊपर उठाता है)
नदी पर एक पुल बनाया गया है,(अपने हाथों को अपने सामने एक शेल्फ की तरह मोड़ें)।
हम आपसे मिलने जा रहे हैं!(अपनी जगह पर चलो).
चलो कार से घूमने चलते हैं. ड्राइवर होगा (एक बच्चा चुनें)। हम एक के बाद एक खड़े हुए और चल दिये।
गाना "मशीन"। बच्चे एक दूसरे का अनुसरण करते हैं। वे हॉल छोड़कर दूसरे दरवाजे से प्रवेश करते हैं। और इस समय, एक बाड़ वाला घर और हॉल में जानवरों के साथ पेंटिंग रखी गई हैं: पिगलेट, पिल्ले, एक बर्च पेड़, पेड़, क्रिसमस पेड़।
दूसरी तरफ से बच्चे अंदर आते हैं और कुर्सियों पर बैठ जाते हैं।
वेद : तो हम दादी मारुस्या से मिलने गांव पहुंचे.
दादी मारुस्या, नमस्ते!
दादी : नमस्कार, मेरे प्यारे! मुझे बहुत ख़ुशी है कि आप मुझसे मिलने आये।
मैं तुम्हें पैनकेक खिलाऊंगा
हाँ, पाई से भरा हुआ।
मैं तुम्हें पीने के लिए थोड़ा दूध डालूँगा,
मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा.
वेद: अरे हाँ दादी मारुस्या! मैं जानता था कि तुम्हारे पास बच्चों के लिए कुछ स्वादिष्ट होगा, और तुम सबका मनोरंजन करने में माहिर हो।
दादी: क्या शिल्पकार है!
वेद: हमें बताओ, दादी मारुस्या, आपके आँगन में कौन रहती है?
दादी: बिल्कुल, मैं आपको बताऊंगा.
यहाँ हमारे पास एक ऊँचे मुँह वाला मुर्गा है,
सुबह वह चिल्लाता है: "हैलो"
उसके पैरों में जूते हैं,
कानों पर बालियाँ लटकती हैं,
सिर पर कंघी है,
वह कैसा मुर्ग़ा है!
क्या तुम्हें मेरा लंड पसंद है?
बच्चे: हाँ.
दादी: और हमारे मुर्गे का एक बड़ा परिवार है।
वेद: मुर्गे का किस प्रकार का परिवार हो सकता है?
दादी: और यहाँ यह है:
एक धूप वाले, अच्छे दिन पर
पक्षियों ने गाया: छाया-छाया-छाया।
सूरज खूब चमक रहा था,
यह सब यार्ड में था.
मुर्गी माँ बाहर आ गयी
बाहर टहलें.
खैर, उसके साथ मुर्गियाँ भी हैं,
पीले लोग.
दादी: अचानक, ठीक गेट पर,
एक सफ़ेद बिल्ली दिखाई दी.
सफेद बिल्ली, रोएंदार
उसकी पूँछ फुला दी.
बिल्ली अंदर आती है.
दादी : चालाक, चालाक वास्का बिल्ली
यार्ड के चारों ओर घूमना महत्वपूर्ण है।
अपने पंजे उठाता है
मुर्गी डरी हुई है.
बिल्ली फुँफकारती है और मुर्गियाँ और चूज़े भाग जाते हैं। आँगन के बीच में केवल एक मुर्गी बची है।
बिल्ली: (धूर्तता से) मैं उसे अभी पकड़ लूंगा,
मैं कुछ ही देर में मुर्गे को सबक सिखा दूँगा।
दादी: अचानक उसकी नज़र बरामदे पर पड़ी
एक युवा मुर्गा.
उसने अपनी गर्दन आगे की ओर फैला दी
हाँ, वह कितनी जोर से गाएगा:
कॉकरेल: कू-का-रे-कू!
दादी: बिल्ली मुर्गे से खुश नहीं थी...
वास्का बाड़ के नीचे चढ़ गया
और मोटी घास में गायब हो गई।
बिल्ली भाग जाती है.
चूजा (मुर्गे के पास आता है)
साहसी मुर्गे.
मैं गा सकता हूँ, बिल्कुल आपकी तरह:
पी-पी-पी! पी-पी-पी!
दादी: मुर्गे ने मुर्गे की ओर देखा
और वह महत्वपूर्ण रूप से चिकन कॉप में गया।
कॉकरेल महत्वपूर्ण रूप से निकल जाता है। एक हरा मेंढक छलांग लगाता हुआ आगे निकल गया।
मेंढक: (हँसते हुए).
हा हा हा! हा हा हा!
बड़े होकर मुर्गा बन जाओ!
तुम वही गीत गाओगे
और पर्च पर बैठो.
मुर्गी: (अपनी माँ मुर्गी को ढूंढती है)।
माँ! माँ! पी-पी-पी!
जल्दी आओ!
मुर्गी दौड़ती हुई आती है.
मुर्गा: तुम, बिगड़ैल बेटे,
मुझे अपनी मां के साथ जाना है.
मैं तुम्हें बिल्लियों से बचाऊंगा
और शिकारी शत्रुओं से.
मैं तुम्हें अपने पंखों के नीचे इकट्ठा करूंगा,
मुझे अपनी मुर्गियाँ बहुत पसंद हैं!
दादी: मुर्गे का परिवार इस प्रकार का होता है। क्या तुम मेरी बिल्ली वास्का के साथ खेलना चाहते हो?
बच्चे: हाँ.
दादी: आप सभी छोटे चूहे होंगे, और वास्का बिल्ली आपको पकड़ लेगी।
खेल "बिल्ली और चूहा"।
वेद: और दादी मारुस्या, हमने आपके लिए एक उपहार भी तैयार किया है, अब बच्चे आपके लिए नृत्य करेंगे। आइए आप लोगों को दिखाएं कि हम कैसे नृत्य करते हैं।
दादी: आओ, मेरे प्यारे, दादी के लिए नृत्य करो, और मैं बैठ कर देखूंगा।
"नृत्य"। बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं.
वेद: क्या आपको हमारा डांस पसंद आया?
दादी: शाबाश दोस्तों, मुझे यह वाकई पसंद आया, सभी ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया।एक गाय को रंभाते हुए सुना जा सकता है।
दादी: मेरी छोटी ब्राउनी घास का मैदान साफ़ करके लौट आई।
(दादी गाय के पास आती हैं)।
बच्चों को नमस्ते कहो, वे हमसे मिलने आए हैं (गाय अपना सिर हिलाती है)।
दोस्तों, मुझे कौन बता सकता है कि गाय हमें क्या देती है?
बच्चे: दूध.
दादी: ठीक है, क्या तुम्हें दूध पसंद है?
बच्चे: हाँ.
दादी : हाँ, दोस्तों, आपको दूध जरूर पीना चाहिए, और फिर आप बड़े होकर स्वस्थ, मजबूत और मजबूत बच्चे बनेंगे।
दोस्तों, चलो यार्ड में टहलें।
"चलो टहलें।"
वेद: दादी मारुस्या, आपके आँगन में कितना सुंदर बर्च का पेड़ है।
दादी: हाँ, बहुत सुंदर, यह मेरा पसंदीदा पेड़ है।
वेद: दादी मारुस्या और हमारे बच्चे बर्च के पेड़ के बारे में गीत जानते हैं, अब वे गाएंगे और नृत्य करेंगे।
"बेरियोज़्का" - गीत।
दादी: आपने मेरे बर्च पेड़ के लिए बहुत सुंदर गीत गाया, आपने मुझे खुश कर दिया।
वेद: दादी, हमारे जाने का समय हो गया है KINDERGARTENदोस्तों के साथ वापस आओ.
दादी: अफ़सोस की बात है, मुझे तुम्हारे साथ बहुत मज़ा आया।
वेद: दादी मारुस्या, हम फिर आपसे मिलने आएंगे, है ना दोस्तों?
बच्चे: हाँ.
दादी: अवश्य, आइए, मैं आपके दोबारा मुझसे मिलने का इंतजार करूंगा। अलविदा, दोस्तों!
बच्चे: अलविदा.
वेद: चलो दोस्तों कार में बैठो. चल दर।
गाना "मशीन"।
बच्चे हॉल से बाहर चले जाते हैं।
मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलने जाना।"
कार्यक्रम सामग्री:बच्चों में खुशी का मूड बनाएं, खेलों में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें, आंदोलनों की भावनात्मक अभिव्यक्ति विकसित करें, सद्भावना और भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा दें।
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक: दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिये से हुई। हमें गाँव से, मेरी दादी से एक पत्र मिला। आइए इसे पढ़ें.
"प्रिय मित्रों! मैं तुम्हें अपने गांव में आमंत्रित करता हूं. मेरे पास बहुत सारे पालतू जानवर हैं. मेरे पास आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ!”
कुंआ? क्या हम दादी के गाँव चलें?
आप दादी के पास कैसे जा सकते हैं?
यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं। और हम ट्रेन से जायेंगे! /ट्रेन की सवारी की नकल है, जहां शिक्षक ड्राइवर है और बच्चे यात्री हैं/।
शिक्षक: लेकिन यहीं पड़ाव है.
कौन उतरना चाहता है?
उठो दोस्तों
आओ सैर पर चलते हैं।
खैर, हम यहाँ हैं। और यहाँ दादी मैत्रियोना अपना घर छोड़ रही हैं।
दादी: हैलो दोस्तों! /बच्चे दादी को नमस्कार करते हैं/।
मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.
देखो दोस्तों, यह कौन है? /बच्चों के उत्तर/. यह मेरी बिल्ली मुर्का है।
शिक्षक: बिल्ली का नाम क्या है? वह म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है?
दादी: मुरका बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।
खेल "ग्रे चूहे"।
उसे चूहों का पीछा करना बहुत पसंद है। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. /बिल्ली सो रही है, और चूहे पंजों के बल चल रहे हैं/।
दादी: शाबाश दोस्तों! तुम इतनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है।
शिक्षक: आइए बिल्ली को "अलविदा" कहें। /बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं/।
दादी: दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? /बच्चों के उत्तर/.
यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है।
शिक्षक: कुत्ते का नाम क्या है? कुत्ता कैसे भौंकता है?
दादी: मेरा कुत्ता आँगन में रहता है और घर की रखवाली करता है। भौंको मत, कुत्ते, हमारे साथ खेलना ही बेहतर है।
खेल "कुत्ते को खिलाओ"।
मेरे कुत्ते को हड्डियाँ खाना बहुत पसंद है। आइए उन्हें लाने में उसकी मदद करें। /बच्चे बारी-बारी से मेहराब के नीचे रेंगते हैं, एक हड्डी उठाते हैं और वापस शिक्षक के पास लौट आते हैं/।
शाबाश दोस्तों! अब कुत्ते के खाना खाने का समय हो गया है।
शिक्षक: आइए कुत्ते को "अलविदा" कहें! /बच्चे कुत्ते को अलविदा कहते हैं/।
शिक्षक: ओह, दोस्तों, ऐसा लग रहा है कि बारिश शुरू हो गई है, छतरी के नीचे छिपने का समय हो गया है।
खेल "धूप और बारिश"।
दादी: दोस्तों, देखो यह कौन है? /बच्चों के उत्तर/. यह सही है, यह मेरी बकरी है। वह स्वादिष्ट दूध देती है. मेरी बकरी को भी खेलना और सिर हिलाना पसंद है।
शिक्षक: क्या हम बकरी के साथ खेलें? /बच्चों के उत्तर/.
खेल "सींग वाली बकरी"।
दादी: शाबाश दोस्तों! आज हमने मौज-मस्ती की और अपने दोस्तों के साथ खेला: एक बिल्ली, एक कुत्ता और एक बकरी। हम उनके साथ मिलकर रहते हैं. बिल्ली चूहे पकड़ती है, कुत्ता घर की रखवाली करता है और बकरी दूध देती है। मैं अपने साथ रहने वाले जानवरों को पालतू जानवर कहता हूं क्योंकि मैं उन्हें खाना खिलाता हूं और उनकी देखभाल करता हूं। दोस्तों, धन्यवाद, आप मुझसे मिलने आए, आप आते रहिए, मैं आपका इंतजार करूंगा!
शिक्षक: दोस्तों, आइए दादी को "अलविदा" कहें। /बच्चे दादी को अलविदा कहते हैं/।
शिक्षक: बच्चों, अब आपके और मेरे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है। हमारी ट्रेन पर चढ़ो. /ट्रेन की सवारी की नकल है, जहां शिक्षक ड्राइवर है और बच्चे यात्री हैं/।
शिक्षक: दोस्तों, आप कहाँ थे? आप किस उद्देश्य से पहुंचे? क्या आपको गाँव में यह पसंद आया? दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? बिल्ली क्या कर रही है? /म्याऊं, चूहे पकड़ता/। कुत्ते क्या कर है? /भौंकता है, घर की रखवाली करता है/। क्या आपको दादी मैत्रियोना के साथ गाँव में यह पसंद आया?
अनुमत
एमडीओयू संख्या 44 के आदेश से
"घोंसला"
कला। फास्टोवेट्स्काया
क्रमांक ____से ______ 2011
निदेशक
आई.ए.गोलोव्निना
दादी के आँगन में
शरद ऋतु की छुट्टियाँछोटे समूह के बच्चों के लिए
संगीत निर्देशकमोनाखोवा एल.ई.
समूह में, छुट्टियों से पहले, बच्चों को गाँव से, उनकी दादी से एक पत्र मिलता है।
“प्रिय बच्चों! दादी माशा आपको लिख रही हैं। मेरे पास आओ। हम एक गांव में रहते हैं। पतझड़ में यहाँ बहुत सुंदर है। मैं आपको बुरेनका गाय से परिचित कराऊंगा।
मैं आपका इंतज़ार कर रहा हूं। फिर मिलते हैं! दादी माशा।"
प्रस्तुतकर्ता:दोस्तों, चलो दादी के गाँव चलें और उनसे मिलने जाएँ? ( बच्चे सहमत हैं)।
फिर सब लोग ट्रेन में चढ़ जाओ और चलो.
बच्चे ट्रेन की तरह कतार में खड़े होते हैं और "स्टीम लोकोमोटिव" गाना गाते हुए गाड़ी चलाते हैं। वे हॉल के केंद्र में रुकते हैं। प्रस्तुतकर्ता बच्चों से गाँव की सुंदरता की प्रशंसा करने के लिए कहता है।
प्रस्तुतकर्ता:शरद ऋतु साल का एक खूबसूरत समय है! बगीचे में, आँगन में और जंगल में सभी पेड़ रंग-बिरंगे पत्तों के साथ खड़े हैं, मानो वे छुट्टी के लिए तैयार हुए हों।
सुबह हम आँगन में जाते हैं, पत्तियाँ बारिश की तरह गिर रही हैं।
वे पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं और उड़ते हैं, उड़ते हैं, उड़ते हैं।
बहाना की प्रशंसा करें! जंगल अपना पहनावा बदलता है।
सुंड्रेस लाल, पीले रंग में हरी हो गई,
और ग्लेड्स का रंगीन कालीन हमारी आँखों को भाता है।
यह चारों ओर कितना सुंदर है। आइए शरद ऋतु के बारे में एक गीत गाएं?
बच्चे माशेचकोवा का गीत "यह शरद ऋतु हमारे पास आ रही है" गाते हैं.
एक कुत्ता भौंकता है. दादी घर छोड़ देती हैं.
दादी:व्यर्थ भौंकना मत. आख़िर आँगन में कोई नहीं है, तुम क्यों भौंके? (बच्चों की ओर मुड़ता है और आश्चर्यचकित हो जाता है)।आह, इसीलिए मेरा बग भौंक रहा था! ये मेरे प्यारे पोते-पोतियाँ ही थे जो मुझसे मिलने आये। मैं तुम्हें देखकर बहुत खुश हूँ!
प्रस्तुतकर्ता:दादी, हमारे लोगों को गाँव से एक पत्र मिला, और उसमें आपने हम सभी को आने के लिए आमंत्रित किया। यहाँ हम हैं।
दादी:आने के लिए शाबाश दोस्तों! मेरे गाँव में आप बहुत सी दिलचस्प चीज़ें देख सकते हैं। आपको अपने शहर में ऐसा कुछ नहीं मिलेगा. मेरे पास बहुत सारे जानवर भी हैं.
दादी बच्चों के साथ समय बिताती हैं
परिवर्तनों के साथ अभ्यास "दादी के आँगन में।"
दादी:लाडा, ठीक है, ठीक है, हम दादी के पास पहुंचे। हमारी प्यारी दादी को, हमारी मज़ेदार दादी को।
बच्चे और प्यारे पोते-पोतियाँ आ गए हैं। (बच्चे झुंड में एक घेरे में चलते हैं)
मेरे पास एक कॉकरेल, एक चमकीली लाल कंघी है।
लाल दाढ़ी, महत्वपूर्ण चाल. (वे अपने पैरों को ऊंचा उठाकर चलते हैं, शरीर सीधा रखा जाता है, सिर ऊपर उठाया जाता है, हाथ पीछे रखे जाते हैं। आंदोलन के दौरान, बच्चे सक्रिय रूप से "अपने पंख फड़फड़ाते हैं", अपनी बाहों को ऊपर और नीचे करते हैं)।
वहाँ एक शरारती छोटा बकरा है, और वह अपनी दाढ़ी हिलाता है।
वह बच्चों को डराता है और उन्हें अपने सींगों से मारता है। (बच्चे अपने सिर के पीछे मुट्ठियाँ ऊपर उठाकर अपनी जगह पर कूदते हैं तर्जनी, सींगों का चित्रण)।
वहाँ एक बिल्ली भी है, मुर्का, एक अच्छी छोटी बिल्ली। (बच्चे नरम "वसंत" कदम के साथ चलते हैं)।
वह अपने पंजे से अपना चेहरा धोते हुए दादी के पीछे-पीछे चलता है। (बिल्ली की तरह अपने आप को धोते हुए इशारे करें)
खड़खड़ाओ, क्लिक करो, क्लिक करो, क्लिक करो, एक घोड़ा है - एक ग्रे पक्ष।
वह बवंडर की तरह यार्ड के चारों ओर सरपट दौड़ता है, और सभी को खेल के लिए आमंत्रित करता है। (बच्चे अपनी भुजाओं को अपनी कोहनियों पर "लगाम" लगाकर मोड़ते हैं, या तो उन्हें अपनी छाती पर दबाते हैं या उन्हें अपने सामने फैलाते हैं।)
लाडा, ठीक है, ठीक है, दादी के पास इतने ही हैं। (बच्चे बैठ जाते हैं।)
प्रस्तुतकर्ता:और हमारे बच्चे जानवरों के बारे में बहुत सारी कविताएँ जानते हैं। यहां सुनें.
बच्चा:कॉकरेल जाता है, कंघी उसकी तरफ जाती है,
लाल दाढ़ी, हड्डी वाला सिर.
वह जल्दी उठता है और दूसरों को सोने नहीं देता।
वह बाड़ों पर बैठता है और सबसे ज्यादा चिल्लाता है।
बच्चा:सुअर नेनिला ने अपने बेटे की प्रशंसा की:
"इतनी-इतनी सुंदर, इतनी-और-इतनी सुंदर"
बग़ल में चलता है, कान चिपक जाते हैं,
क्रोशिया पूँछ, थूथन नाक"
बच्चा:हंस शोर मचाने वाला, लंबी नाक वाला होता है।
गर्दन पर प्रश्नचिन्ह सा लग गया है.
हंस घास के मैदानों और बकरियों में टहलने जाता है: GA-GA-GA!
बच्चा:वे अपने सिर के शीर्ष पर गुच्छों वाली गर्लफ्रेंड के अनाज की तलाश में हैं।
पोर्च से ज्यादा दूर कोई नहीं सुनता: KO-KO-KO!
दादी:(सूर्य को संबोधित करता है)।हमारे पास कौन आया?
सूरज:नमस्ते, मैं यहाँ हूँ। क्या आप सब मुझे पहचानते हैं?
मैं दिन भर जलती हुई, सारी पृय्वी पर चमकती हुई वस्तु हूं।
यह मुझसे गर्म हो जाता है - मैं मोमबत्ती को बहुत तेजी से जलाता हूं:
अपनी आँखों का ख्याल रखें - आप मुझे नहीं देख सकते!
प्रस्तुतकर्ता:दोस्तों, हमारे पास कौन आया?
बच्चे:सूरज!
सूरज:यह अकारण नहीं है कि मैं तुम्हारे पास आया, मैं उपहार लाया!
और उपहार साधारण नहीं हैं, सुनहरे मेपल के पत्ते।
सूरज अपने हाथ छत की ओर उठाता है। एक चित्र सूर्य मछली पकड़ने की रेखा पर छत से क्षैतिज रूप से लटका हुआ है। इस पर रंग-बिरंगे पत्ते लगे हुए हैं. रेखा या तो दादी या नेता द्वारा कमजोर कर दी जाती है, और सूरज गिर जाता है, यानी। एक ऊर्ध्वाधर तल में लटका हुआ है। उसमें से पत्तियाँ बच्चों पर गिर रही हैं।
दादी:बच्चों, किंडरगार्टन में टहलने के लिए बाहर आओ। हम सुनहरे पत्ते इकट्ठा करेंगे.
बच्चे जी. ग्लूखारेवा द्वारा "शरद ऋतु की पत्तियों के साथ नृत्य" प्रस्तुत करते हैं।
दादी:शाबाश दोस्तों! सूरज ने भी मुझे खुश कर दिया.
सूरज:मैंने आपके साथ अच्छा समय बिताया.
लेकिन चीजें इंतजार नहीं कर सकतीं.
पृथ्वी को गर्म किया जाना चाहिए और गर्म किरणों से रोशन किया जाना चाहिए। (हाथ हिलाता है। चला जाता है)।
प्रस्तुतकर्ता:यहाँ बूँदें हैं - रास्ते में खड़खड़ाती हुई कैपिटोश्का,
बादल घिर रहे हैं - बारिश शुरू हो रही है।
बच्चे "बच्चे और बारिश" गाना गाते हैं»
ओ देवोचकिना एम.आर. क्रमांक 4. 2010 पी.59
दादी:ओह, मैं क्या हूँ? मैं गाय के बारे में भूल गया. (हॉल का दरवाज़ा खोलता है। एक गाय संगीत के बीच आती है और नृत्य करती है। सभी तालियाँ बजाते हैं।)
मेरी गाय का नाम बुरेनका है। वह खुशमिज़ाज़ है और उसे डांस करना बहुत पसंद है. (बच्चों को संबोधित करता है)।क्या आप नृत्य करना पसंद करेंगे? (बच्चे उत्तर देते हैं)।हाँ, और मुझे "डांस द लेडी..." पसंद है
बच्चे "रूसी" नृत्य करते हैं पृष्ठ 51 शनिवार। "टॉप-क्लैप, बच्चों" सौको
आइए, रूसी को और मज़ेदार बनाना शुरू करें।
चलो सैर करें, चलो सैर करें।
उन्होंने अपने पैर ज़ोर से थपथपाये ताकि हर कोई हमारी बात सुन सके।
हम कोशिश करेंगे, हम कोशिश करेंगे.
घुटने और हथेलियाँ - हम थोड़ा खेलेंगे।
आइए आनंद लें, आनंद लें।
अब बैठ जाएं, हम लोग ऐसे ही हैं।
शरमाओ मत, शरमाओ मत.
यहां हम घूम रहे हैं और नाच रहे हैं और हमारे मेहमान खुश हैं
हम मुस्कुराते हैं, हम मुस्कुराते हैं.
और अब अलविदा कहने और एक-दूसरे को नमन करने का समय आ गया है।
चलो अलविदा कहें, अलविदा कहें।
लोकोमोटिव की सीटी सुनाई देती है।
दादी:लोकोमोटिव किसी बात को लेकर चिंतित है। क्या वह आपका इंतज़ार नहीं कर रहा है? संभवतः आपके लिए समूह में शामिल होने का समय आ गया है। मैं तुम्हें स्वादिष्ट सेब खिलाना चाहता हूँ। (बच्चों को एक सेब देता है।)और जब तुम नाच रहे थे, मैंने गाय का दूध दुह लिया। आपको मजबूत और स्वस्थ बनाने के लिए यहां कुछ ताजा दूध दिया गया है।
नेता को दूध का एक डिब्बा देता है। बच्चे "ट्रेन" की तरह पंक्तिबद्ध होते हैं और "स्टीम लोकोमोटिव" गीत के संगीत के साथ हॉल से बाहर निकलते हैं।
मध्य समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलना"।
कार्यक्रम के कार्य:
1. परिचय जारी रखें बच्चेघरेलू पशुओं और उनके बच्चों के साथ, उनके व्यवहार और पोषण की विशिष्टताओं के साथ (गाय, घोड़ा, मुर्गा, मुर्गी, बिल्ली, कुत्ता).
2. जानें कि पालतू जानवरों को ठीक से कैसे संभालना है।
3. सिखाओ बच्चेअंतर करना अलग - अलग प्रकारपरिवहन।
4. विस्तार करें और सक्रिय करें शब्दावली बच्चे, शिक्षक के साथ संवाद करने, सुनने और समझने की क्षमता सिखाएं प्रश्न पूछा, इसका सही उत्तर दीजिए।
5. विकास करनाओनोमेटोपोइक क्षमताएं और भाषण सुनने की क्षमता।
6. पालतू जानवरों, देखभाल आदि में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें सावधान रवैयाउन्हें।
उपकरण: गाँव के आँगन का पैनोरमा, एक लिफाफे में एक पत्र, एक डाकिया के बैग के साथ एक मैगपाई सूट, एक शिलालेख के साथ एक चिन्ह « सोस्नोव्का गांव » , समतल जानवर: गाय, मुर्गा, मुर्गी, कुत्ता, बिल्ली, सुअर, बकरी; पशु चारा - घास, दूध, बाजरा, हड्डी (डमी); दादी के लिए शॉल , पके हुए पैनकेक, जानवरों की आवाज़ की ऑडियो रिकॉर्डिंग, ई. ज़ेलेज़्नोवा का गीत "बस".
मनोरंजन की प्रगति
के भीतर बच्चे हर्षित संगीतहॉल में प्रवेश करें. वे कुर्सियों पर बैठते हैं.
मैगपाई डाकिया अंदर आता है (बच्चा)और पत्र सौंप देता है.
अधेला: नमस्ते, आपको वरवरा की दादी से सोस्नोव्का गाँव से एक पत्र मिला है . प्राप्त करें और हस्ताक्षर करें.
शिक्षक पत्र लेता है, मैगपाई उड़ जाता है।
शिक्षक पत्र पढ़ता है बच्चे:
"हैलो दोस्तों! मैं, दादी वरवरा, आपको मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करती हूँ . मैं मुसीबत में हूं, मुझे आपकी मदद चाहिए. मैं वास्तव में आपसे आशा करता हूं। अग्रिम में धन्यवाद।
दादी वरवरा»
शिक्षक: क्या हमें उसका निमंत्रण स्वीकार करना चाहिए? (हाँ)
शिक्षक: दोस्तों, हमारी दादी के लिए
हम एक उपहार इकट्ठा करेंगे
हम उसके लिए एक पेंटेड शॉल लेंगे
ताकि ठंडी शाम में उसका दुपट्टा उसे गर्माहट दे!
शिक्षक: हम गांव कैसे जायेंगे? ? हममें से बहुत सारे हैं! (ट्रेन से, बस से)
शिक्षक: बढ़िया, चलो बस से चलते हैं।
वहाँ एक गाना बज रहा है"बस" .
शिक्षक: यहीं पड़ाव है « सोस्नोव्का गांव » .
बच्चे और शिक्षक घर के पास पहुँचते हैं।
दादी वरवरा यहीं रहती हैं। तुम लोग यहीं रुको, मैं जाकर उसे बुलाता हूँ।
शिक्षक स्क्रीन के पीछे जाता है, शॉल ओढ़ता है और दादी की पोशाक पहनकर बाहर आता है। .
दादी : नमस्ते मेरे प्यारो! मैं तुम्हें देखकर बहुत खुश हूँ! उपहार के लिए धन्यवाद, इस अद्भुत शॉल के लिए, आपने बहुत मेहनत की .
बच्चे दादी से पूछते हैं , क्या हुआ?
दादी: मैं परेशानी में हूं। रात को इतनी तेज़ हवा चली कि बाड़ टूट गई, और मेरा घर जंगल के बगल में है, और मेरे सभी पालतू जानवर जंगल के जानवरों में समा गये। भूल गए कि उन्हें क्या कहा जाता है? (उत्तर) बच्चे0.
ओह-ओह-ओह, मुझे क्या करना चाहिए? (विकल्पबच्चे) .
दादी: दोस्तों, क्या आप सचमुच मेरी मदद करना चाहते हैं? क्या आप कर सकते हैं?
क्या आप जानते हैं कि कौन से जानवर घरेलू हैं और कौन से जंगली?
जानवरों को उनके स्थान पर रखने में मेरी मदद करें।
(बच्चे चपटे जानवर लेते हैं ट्रे: घरों को एक गांव को दर्शाने वाले चित्र पर रखा गया है , और जंगली - एक जंगल को दर्शाने वाले चित्र के लिए। साथ ही, वे बताते हैं कि जानवर जंगली क्यों है और घरेलू क्यों है)।
दादी: शाबाश दोस्तों, हमने सभी जानवरों को उनकी जगह पर रख दिया! मैं तुमसे बहुत प्रसन्न हूँ!
क्या आप जानते हैं कि छोटे पालतू जानवरों को क्या कहा जाता है? ?
आइए खेलते हैं खेल"नाम शावक» .
दादी एक घरेलू जानवर की तस्वीर दिखाती हैं, बच्चे शावकों का नाम इकाइयों में रखते हैं। संख्या और में बहुवचन.
दादी: दोस्तों, मैं आपको अपने आँगन में आमंत्रित करता हूँ, मैं आपको अपने दोस्तों - पालतू जानवरों से परिचित कराना चाहता हूँ।
दादी: दोस्तों, क्या आपको पता चला कि यह किसकी आवाज है?
सभी लोग एक साथ गाय के पास जाते हैं।
गाय के बारे में कविता कौन जानता है?
बच्चे कविताएँ सुनाते हैं।
1.एक गाय घास के मैदान में खा रही है
खसखस और कैमोमाइल,
दूध स्वादिष्ट होगा
हमारे लिए कुछ दलिया पकाने के लिए!
2.मेरी गाय पर
लाल सिर,
गर्म, नम, मुलायम नाक.
मैं उसके लिए कुछ घास लाया
और दो बाल्टी पानी.
मैं उसकी भुजाओं को सहलाऊंगा.
उदार गाय बनो
मुझे थोड़ा ताजा दूध दो।
दादी: हाँ, यह मेरी नर्स बुरेनुष्का है। क्या आप जानते हैं गाय से क्या लाभ होता है?
दादी: दूध स्वास्थ्यवर्धक होता है. आप को दूध पसंद है?
साउंडट्रैक बजता है - एक मुर्गे की बांग।
दादी: और हमसे कौन मिल रहा है?
मुर्गे के बारे में कविता कौन जानता है?
बच्चे कविताएँ सुनाते हैं।
1.मुर्गा एक महत्वपूर्ण रूप धारण करता है
चमकदार लाल स्कैलप.
वह सुबह बाकी सभी लोगों से पहले उठ जाता है।
सभी को चिल्लाता हूँ:- उठने का समय हो गया है!
कौवे गाते हैं,
यह गांव को सोने से रोकता है।
वह सभी को काम पर बुलाता है।
सुबह जागती है.
2.न अलार्म घड़ी और न माँ
सुबह जल्दी उठ जाते हैं.
पेट्या कॉकरेल जाग गया -
सूरज का स्वागत करने के लिए,
हम सूरज के साथ उठे।
दादी: मुर्गे और मुर्गियाँ क्या लाभ लाते हैं? (वे अंडे देते हैं और पंखों से तकिए बनाते हैं).
दादी: चलो तुम्हारे साथ एक खेल खेलते हैं.
बच्चों का आउटडोर खेल"कॉकरेल" .
ड्राइवर-अंधे व्यक्ति का शौकीन कुर्सी या बेंच पर बैठा होता है। फिर सभी बच्चे एक सुर में बेंच के पास आ गए कहते हैं: "अलविदा, कुटिल मुर्गा!". ज़मुर्का या वयस्क नेता की गिनती पाँच तक होती है। इस दौरान बच्चों को कमरे में इधर-उधर बिखर जाना चाहिए और रुक जाना चाहिए।
इसके बाद ब्लाइंड मैन का शौकीन खिलाड़ियों की तलाश करता है। जैसे ही उसे कोई मिलता है, वह उसे हंसाने की कोशिश करता है और उसकी आवाज से अनुमान लगाता है कि यह कौन है। आप पकड़े गए खिलाड़ी को अपने हाथों से नहीं छू सकते! पकड़ा गया बच्चा, अगर पहचान लिया जाए, तो एक नए अंधे आदमी का शौकीन बन जाता है।
दादी: देखो मेरे आँगन में और कौन रहता है?
दादी: यह मेरा कुत्ता है, दोस्त। आपको क्या लगता है कि आँगन में कुत्ता है?
कुत्ते के बारे में कविता कौन जानता है?
बच्चे कविताएँ सुनाते हैं।
1.मेरे पास एक कुत्ता है,
प्यारा सा पिल्ला.
मुस्कुराओ और काटो,
और एक फूली हुई छोटी सी गेंद.
उनसे ढेर सारे सवाल अलग:
और सैर और भोजन -
लेकिन यह एक अद्भुत छुट्टी है
वह इसे हमेशा हमारे पास लाता है!
मैं उससे प्यार करता हूँ दोस्तों
और मैं तुम्हें सलाह देना चाहता हूँ:
अगर घर में कुत्ता है,
आप - प्रसन्न व्यक्ति!
2.हालाँकि, सभी जानवरों के बीच,
लोगों का सबसे अच्छा दोस्त एक कुत्ता है.
इनकी कई नस्लें हैं.
कुत्ता उसके बूथ में रहता है.
वह जानता है कि घर की रखवाली कैसे करनी है,
पूँछ हिलाने में मजा है.
वह अजनबियों पर जोर से भौंकता है,
और मालिकों की रक्षा करता है.
दादी: दरवाजे पर किसने म्याऊं-म्याऊं की?
इसे जल्दी से खोलो!
सर्दियों में बहुत ठंड होती है
मुर्का घर जाने को कहता है!
होस्ट: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि पालतू जानवर इंसानों को क्या लाभ पहुंचाते हैं? आइए अब एक नज़र डालें और जानें।
परी कथा "विवाद" दिखा रहा हूँजानवर".(बच्चे भाग लेते हैं वरिष्ठ समूहएक परी कथा शो में)
“एक दिन जानवर टहलने के लिए घास के मैदान में गए, और अचानक उनके बीच विवाद पैदा हो गया: सबसे उपयोगी जानवर कौन है? . उनमें से प्रत्येक ने साबित किया कि वह सबसे उपयोगी था। अब हम सब मिलकर याद करेंगे कि प्रत्येक जानवर से क्या लाभ होता है , और परी कथा "पशु विवाद" देखें .
अग्रणी:एक दिन, घरेलू जानवर मालिक के आँगन में इकट्ठे हुए और इस बात पर बहस करने लगे कि उनमें से कौन इंसान के लिए सबसे ज़रूरी है।”
“कुत्ते ने कहा : “वूफ़-वूफ़। मैं घर, मालिक और मालिक, आँगन और आँगन के सभी जानवरों की रक्षा करता हूँ। मैं यह सुनिश्चित करता हूं कि गुंडे बगीचे में न आएं, और लोमड़ी चिकन कॉप में न घुसे। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
बिल्ली नहीं मानी : "म्यांऊ म्यांऊ। मेरा सबसे महत्वपूर्ण काम. मैं तहखाने और अटारी में चूहे पकड़ता हूँ। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
विवाद में एक गाय ने हस्तक्षेप किया : “माउउ. मैं परिचारिका को दूध, क्रीम, पनीर और खट्टा क्रीम देता हूं। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं.
बकरी क्रोधित थी : “मैं-ए-ई. मैं दूध भी देती हूं और लाजवाब गर्म फुलझड़ी भी. मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
भेड़ें मिमियाने लगीं : "मधुमक्खी। और मैं अद्भुत गर्म ऊन प्रदान करता हूँ। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
भेड़ की बात सुनने के बाद घोड़े ने कहा: “इगो-जाओ। और मैं मालिक को चलाता हूं, उसकी सारी मेहनत करने में मदद करता हूं। मैं सबसे जरूरी पालतू जानवर हूं" .
"इस समय परिचारिका बाहर आई और बोली:" मुझे वास्तव में आप सभी की आवश्यकता है, मेरे लिए सब कुछ ले आओ। महान लाभ" और सभी जानवरों ने एक सुर में सिर हिलाया।”
दादी: दोस्तों, मैं थोड़ा थक गया हूँ, और मेरे जानवर भूखे हैं, दादी को उन्हें खाना खिलाने में मदद करें .
उपदेशात्मक खेल"कौन क्या खाता है?"
बच्चे "खिलाया"जानवर.
दादी: आपकी मदद के लिए धन्यवाद, मेरे पालतू जानवरों ने वास्तव में आपके उनके साथ खेलने और उनकी देखभाल करने के तरीके का आनंद लिया। मैं आपको स्वादिष्ट पैनकेक खिलाना चाहता हूं जो मैंने स्वयं बनाए हैं।
दादीएक थाली में पैनकेक निकालता है।
वह बच्चों को अलविदा कहता है, परदे के पीछे जाता है, अपना शॉल उतारता है।
शिक्षक द्वारा लौटाया गया।
वहाँ एक गाना बज रहा है"बस" , बच्चों के साथ शिक्षक"लौट रहे हैं" वीसमूह .
शिक्षक: दोस्तों, आज हम किससे मिलने गए ?
शिक्षक: दादी वरवरा के पास किस प्रकार के पालतू जानवर हैं? ?
पहले में मज़ा युवा समूह"गाँव में अपनी दादी से मिलने पर।" लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: शैक्षिक: आसपास की दुनिया के लिए प्यार की भावना पैदा करना, वन्यजीवों के निवासियों के प्रति देखभाल का रवैया। मिलकर काम करने का कौशल विकसित करें। शिक्षात्मक: विकास करें दिमागी प्रक्रियाबच्चे: ध्यान, स्मृति, सोच। ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके स्वर ध्वनियों का उच्चारण करते समय जुड़े भाषण और कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना। विकास जारी रखें फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ अपनी उंगलियों से (दबाने की तकनीक का उपयोग करके) मूर्तिकला की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाएं और रुचि जगाएं। शैक्षिक: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। मुर्गीपालन की अवधारणा को सुदृढ़ करें। पालतू जानवरों की आवाज़ में अंतर करना सीखें और शिक्षक से प्रश्नों का उत्तर दें। तरीके और तकनीक: संगठित क्षण, खेल तकनीक, मॉडलिंग, कला। शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल "कौन चिल्लाता है?", "कौन कहाँ रहता है?" इरा - जानवरों में परिवर्तन। रूसी लोक नर्सरी कविताएँ सीखना। कदम। शिक्षक: तो हमने खेला, और खिलौने थोड़े थके हुए थे। वे थोड़ी देर आराम करेंगे, और तुम ध्यान से सुनोगे। दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिया से हुई और उसने मुझे तुम्हारे लिए मेरी दादी का एक पत्र दिया! आइए इसे पढ़ें! "प्रिय मित्रों! मैं आपको गांव में मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करता हूं। आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ।” - आप दादी के पास जाने के लिए क्या उपयोग कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)। -सही है, आप कार, ट्रेन और बस से जा सकते हैं। और आप और मैं कार से जायेंगे! कृपया कार में जाएं और अपनी सीटें लें। (बच्चे कार के आकार में कुर्सियों पर बैठते हैं। ज़ेलेज़्नोवा की "कार" रिकॉर्डिंग चलती है। बच्चे शब्दों के अनुसार संगीत के साथ हरकतें करते हैं। इस समय शिक्षक एक में बदल जाता है। दादी)। लेकिन घर बड़ा नहीं है, चिमनी के ऊपर धुएँ का छल्ला है, आप देख सकते हैं कि रात का खाना पक रहा है, यहाँ कोई है या नहीं? - आओ दस्तक दें. दादी: हेलो दोस्तों! मुझे बहुत ख़ुशी है कि आप मुझसे मिलने आये। मेरे पास कई अलग-अलग पालतू जानवर और पक्षी हैं। - हमसे कौन मिल रहा है? (खिलौना कुत्ता दिखाते हुए)। - कुत्ता कैसे भौंकता है? (बच्चों के उत्तर)। तो कुत्ता हमसे मिलता है, अपनी पूंछ हिलाता है, जोर-जोर से भौंकता है, जोर-जोर से भौंकता है, हमारे घर की रखवाली करता है। डरो मत, अंदर आओ और कुर्सियों पर बैठो। (खिलौना दिखाते हुए). - दोस्तों, यह कौन है? - कुत्ता। – कुत्ता लोगों को क्या लाभ पहुंचाता है? - घर की रखवाली करता है। – कुत्ते के घर का नाम क्या है? - कुत्ताघर। - कुत्ता क्या खाना पसंद करता है? - एक हड्डी. “लेकिन मेरे साथ घर में कोई और भी रहता है।” - और जब आप पहेली सुलझा लेंगे तो आपको पता चल जाएगा: मुझे पता है कि खुद को कैसे साफ करना है, पानी से नहीं, बल्कि अपनी जीभ से, म्याऊं, मैं कितनी बार सोता हूं, गर्म दूध की एक तश्तरी। (बिल्ली) (एक मुलायम खिलौना दिखाते हुए)। - यह सही है, यह एक बिल्ली है। – बिल्ली म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है? - म्यांऊ म्यांऊ। - आप उस बिल्ली के साथ क्या व्यवहार कर सकते हैं जो बिल्ली खाना पसंद करती है? - दूध। -बिल्ली घर पर क्या करती है? - यह सही है, उसे खेलना और चूहे पकड़ना बहुत पसंद है। -ओह, बाकी पालतू जानवर मेरे साथ घर में नहीं रहते, बल्कि एक विशेष घर में रहते हैं - एक खलिहान में। -यहाँ, चलो खलिहान में चलें और देखें कि वहाँ कौन रहता है। (बच्चे जानवरों के नाम बताते हैं और वे कैसे रोते हैं, और वे लोगों को क्या देते हैं)। -आह, अब कुर्सियों पर बैठ जाओ, हम एक खेल खेलेंगे: "अंदाज़ा लगाओ किसकी आवाज़ है?" (पालतू जानवरों की आवाज़ें सुनाई देती हैं, बच्चे अनुमान लगाते हैं)। - दोस्तों, ये जानवर कहाँ रहते हैं? -हां, इन सभी जानवरों को घरेलू जानवर कहा जाता था क्योंकि ये इंसानों के बगल में रहते हैं। लोग जानवरों की देखभाल करते हैं: वे उन्हें खाना खिलाते हैं, उनके लिए घर बनाते हैं। और जानवर लोगों को दूध, मांस, ऊन देते हैं, चूहे पकड़ते हैं और घर की रक्षा करते हैं। मुझे पालतू जानवर बहुत पसंद हैं: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, उनकी देखभाल करता हूं और उन्हें दुलारता हूं। मैं कुत्ते और बिल्ली, बकरी और सुअर को अपना दोस्त मानता हूं। - मेरे पास मुर्गे भी हैं। (मैं पक्षियों की एक तस्वीर दिखाता हूँ)। -मुर्गियां, मुर्गे, बत्तख, हंस मुर्गीपालन कहलाते हैं। चलो तुम्हारे साथ थोड़ा खेलते हैं. शारीरिक शिक्षा मिनट. सुबह हमारी बत्तखें - क्वैक - क्वैक - क्वैक! तालाब के किनारे हमारे हंस - हा - हा - हा! हमारी मुर्गियाँ खिड़की से बाहर - को - को - को! और कैसे पेट्या - कॉकरेल - सुबह-सुबह वह हमारे लिए कोयल गाएगा! (बच्चे हरकतें करते हैं: बच्चे कमरे में चारों ओर घूमते हैं, अपने सिर ऊपर उठाते हैं, अपनी बाहें पीछे की ओर फैलाते हैं। वे चिल्लाते हैं: क्वैक-क्वैक-क्वैक, हा-हा-हा, कू-का-रे-कू)। दोस्तों, मुर्गियां, बत्तख, मुर्गे, हंस - वे कौन हैं? -आइए इसे एक साथ कहें। – मुर्गीपालन. - मुर्गे क्या खाना पसंद करते हैं? - यह सही है, अनाज। - आइए आप मुर्गी को दाना खिलाने में मेरी मदद करें। -मेज पर जाएं, अनाज लें और उन्हें अपनी उंगलियों से दबाते हुए हरी जगह पर रखें ताकि हवा उन्हें उड़ा न दे। - तो मुर्गी दाना चुगने के लिए दौड़ती हुई आई और उन्होंने धन्यवाद कहा। – दोस्तों, मुझसे मिलने आने और मुर्गियों को खिलाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद। -और मुर्गियों ने एक दावत तैयार की, ये बहुत स्वादिष्ट अंडे हैं। - अलविदा, दोस्तों। दोबारा मुझसे मिलने आओ. -दोस्तों, कार में अपनी सीट ले लो और चलो। -तो हम किंडरगार्टन पहुंचे। - दोस्तों, आपने कहाँ मारा? - दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? -आप उन्हें क्या कह सकते हैं? -आपने किस तरह की मुर्गी देखी? - क्या आपको गाँव में अपनी दादी का घर पसंद आया? - ओह, अब आप और मैं जाकर हाथ धोएंगे और दावत खाएंगे। पहले जूनियर समूह में मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलना।" लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के प्रारंभिक ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: शैक्षिक: आसपास की दुनिया के लिए प्यार की भावना पैदा करना, वन्यजीवों के निवासियों के प्रति देखभाल का रवैया। मिलकर काम करने का कौशल विकसित करें। विकासात्मक: बच्चों की मानसिक प्रक्रियाओं का विकास करें: ध्यान, स्मृति, सोच। ओनोमेटोपोइया का उपयोग करके स्वर ध्वनियों का उच्चारण करते समय जुड़े भाषण और कलात्मक तंत्र के विकास को बढ़ावा देना। ठीक मोटर कौशल विकसित करना जारी रखें। अपनी उंगलियों से (दबाने की तकनीक का उपयोग करके) मूर्तिकला की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाएं और रुचि जगाएं। शैक्षिक: पालतू जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। मुर्गीपालन की अवधारणा को सुदृढ़ करें। पालतू जानवरों की आवाज़ में अंतर करना सीखें और शिक्षक से प्रश्नों का उत्तर दें। तरीके और तकनीक: संगठित क्षण, खेल तकनीक, मॉडलिंग, कला। शब्द, आश्चर्य का क्षण, बच्चों के लिए प्रश्न, स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियाँ। शब्दावली कार्य: घरेलू जानवर - बकरी, गाय, घोड़ा, बिल्ली, सुअर, कुत्ता; मुर्गी - मुर्गी, मुर्गा, बत्तख, हंस। प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल प्रारंभिक कार्य: पालतू जानवरों के साथ चित्र देखना। एक बिल्ली और एक कुत्ते को देखना, पतला पढ़ना। साहित्य। उपदेशात्मक खेल मुझे पालतू जानवर बहुत पसंद हैं: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, उनकी देखभाल करता हूं और उन्हें दुलारता हूं, मैं कुत्तों और बिल्लियों, बकरियों और सूअरों को अपना दोस्त मानता हूं। - मेरे पास मुर्गे भी हैं। (मैं पक्षियों की एक तस्वीर दिखाता हूँ)। -मुर्गियां, मुर्गे, बत्तख, हंस मुर्गीपालन कहलाते हैं। चलिए आपके साथ थोड़ा खेलते हैं. शारीरिक शिक्षा मिनट. सुबह हमारी बत्तखें - क्वैक - क्वैक - क्वैक! तालाब के किनारे हमारे हंस - हा - हा - हा! हमारी मुर्गियाँ खिड़की से बाहर - को - को - को! और कैसे पेट्या - कॉकरेल - सुबह-सुबह वह हमारे लिए कोयल गाएगा! (बच्चे हरकतें करते हैं: बच्चे कमरे में चारों ओर घूमते हैं, अपने सिर ऊपर उठाते हैं, अपनी बाहें पीछे की ओर फैलाते हैं। वे चिल्लाते हैं: क्वैक-क्वैक-क्वैक, हा-हा-हा, कू-का-रे-कू)। दोस्तों, मुर्गियां, बत्तख, मुर्गे, हंस - वे कौन हैं? -आइए इसे एक साथ कहें। – मुर्गीपालन. - मुर्गे क्या खाना पसंद करते हैं? - यह सही है, अनाज। - आइए आप मुर्गी को दाना खिलाने में मेरी मदद करें। -मेज पर जाएं, अनाज लें और उन्हें अपनी उंगलियों से दबाते हुए हरी जगह पर रखें ताकि हवा उन्हें उड़ा न दे। - तो मुर्गी दाना चुगने के लिए दौड़ती हुई आई और उन्होंने धन्यवाद कहा। – दोस्तों, मुझसे मिलने आने और मुर्गियों को खिलाने में मेरी मदद करने के लिए धन्यवाद। -और मुर्गियों ने एक दावत तैयार की, ये बहुत स्वादिष्ट अंडे हैं। - अलविदा, दोस्तों। दोबारा मुझसे मिलने आओ. -दोस्तों, कार में अपनी सीट ले लो और चलो। -तो हम किंडरगार्टन पहुंचे। - दोस्तों, आपने कहाँ मारा? - दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? -आप उन्हें क्या कह सकते हैं? -आपने किस तरह की मुर्गी देखी? - क्या आपको गाँव में अपनी दादी का घर पसंद आया? - ओह, अब आप और मैं जाकर हाथ धोएंगे और दावत खाएंगे।
