समाज ने अपने पूरे इतिहास में विकलांग लोगों और उनके सामने आने वाली कई समस्याओं को किसी न किसी तरीके से हल करने की आवश्यकता का सामना किया है। जैसे-जैसे मानवता सामाजिक और नैतिक रूप से "परिपक्व" हुई, विकलांग लोग कौन हैं, उन्हें सामाजिक जीवन में क्या स्थान मिलना चाहिए, और समाज उनके साथ संबंधों की अपनी प्रणाली कैसे बना सकता है और कैसे बनाना चाहिए, इसके बारे में सार्वजनिक विचारों और भावनाओं में काफी बदलाव आया। सामाजिक रीति-रिवाजों और विचारों के इतिहास के विश्लेषण से पता चलता है कि ये विचार इस प्रकार बदल गए।

स्वस्थ और मजबूत लोग समाज के शारीरिक रूप से कमजोर और हीन सदस्यों के साथ कैसा व्यवहार कर सकते हैं और करना चाहिए, इसका पहला विचार उनके शारीरिक विनाश का विचार था। यह, सबसे पहले, अत्यंत निम्न स्तर द्वारा समझाया गया था आर्थिक विकाससमाज, जो उन लोगों का समर्थन करने की अनुमति नहीं देता था जो जनजाति, कबीले और परिवार के भरण-पोषण में व्यवहार्य योगदान नहीं दे सकते थे। इसके बाद, ऐसे विचारों को अन्य कारकों, उदाहरण के लिए, धार्मिक और राजनीतिक, द्वारा समेकित किया गया। विकलांगों, गंभीर रूप से बीमार और शारीरिक रूप से कमजोर लोगों के प्रति समाज का यह रवैया काफी लंबे समय तक चला। यहाँ तक कि प्राचीन काल में भी इन विचारों की प्रतिध्वनि पाई जा सकती है।

जैसे सामाजिक और आध्यात्मिक विकाससमाज बदलता है और मनुष्य और लोगों के बारे में उसके विचार बदलते हैं। ईसाई धर्म के उद्भव और प्रसार से मूल्य के बारे में विचारों में बदलाव आया मानव जीवन. हालाँकि, विकलांग लोगों के लिए स्वस्थ लोगों के समान अधिकारों की पूर्ण और बिना शर्त मान्यता के बारे में बात करना जल्दबाजी होगी। मध्ययुगीन समाज में विकलांग लोगों को "ईश्वर द्वारा शापित" मानने का विचार था, जो विकलांग लोगों के सामाजिक अलगाव और उनके प्रति शत्रुता के विचारों के निर्माण का आधार बन गया।

स्वस्थ लोगों की ओर से विकलांग लोगों के प्रति दृष्टिकोण के बारे में विचारों के विकास में अगला कदम उन्हें काम करने के लिए आकर्षित करने की आवश्यकता का विचार है, यदि केवल विकलांग लोगों को जीविकोपार्जन का अवसर देने के लिए और, आंशिक रूप से, समाज से इस "बोझ" को हटा दें। कुछ हद तक, ये विचार आज भी सार्वजनिक और जन चेतना में काफी व्यापक और आधिकारिक हैं।

आधुनिक चरण के लिए सामाजिक विकाससार्वजनिक चेतना में इस समझ के गठन और जड़ें जमाने की विशेषता है कि विकलांगता सामाजिक अलगाव और इससे भी अधिक, किसी व्यक्ति के सामाजिक भेदभाव का आधार नहीं हो सकती और न ही होनी चाहिए। आज समाज में दृष्टिकोण अधिकाधिक आधिकारिक होता जा रहा है, जिसके अनुसार निरंतर और प्रभावी कार्यविकलांग व्यक्तियों के सामाजिक पुनर्एकीकरण और पुनर्समाजीकरण पर। आज, समाज विकलांग लोगों की समस्याओं को न केवल संकीर्ण समूह महत्व की समस्याओं के रूप में देखता है, बल्कि ऐसी समस्याओं के रूप में देखता है जो पूरे समाज को सार्वभौमिक, सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण मानती हैं।

सामाजिक चिंतन एवं जनभावना की इस उत्पत्ति के मुख्य कारण हैं:

समाज की सामाजिक परिपक्वता के स्तर को बढ़ाना और उसकी सामग्री, तकनीकी और आर्थिक क्षमताओं में सुधार और विकास करना;

मानव सभ्यता के विकास की बढ़ती तीव्रता और मानव संसाधनों का उपयोग, जिसके परिणामस्वरूप मानव जीवन में कई विकारों की सामाजिक "कीमत" में तेज वृद्धि होती है।

आधुनिक समाज में विकलांगता के सबसे महत्वपूर्ण कारण और कारक हैं:

गरीबी;

स्वास्थ्य देखभाल विकास का निम्न स्तर;

हानिकारक और खतरनाक स्थितियाँश्रम;

असफल समाजीकरण प्रक्रिया;

परस्पर विरोधी मानदंड और मूल्य और अन्य।

विकलांगता के कारणों की समाजजन्य प्रकृति भी इस श्रेणी के लोगों के लिए कई समस्याओं को जन्म देती है। उनमें से मुख्य और मुख्य समस्या कई सामाजिक बाधाओं की समस्या है जो विकलांग लोगों को समाज के जीवन में सक्रिय रूप से शामिल होने और इसमें पूरी तरह से भाग लेने की अनुमति नहीं देती है।

विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों पर संयुक्त राष्ट्र घोषणा, जिसे दिसंबर 1971 में अपनाया गया और दुनिया के अधिकांश देशों द्वारा अनुमोदित किया गया, "विकलांग व्यक्ति" की अवधारणा की निम्नलिखित परिभाषा देता है: यह कोई भी व्यक्ति है जो स्वतंत्र रूप से अपनी जरूरतों को पूरी तरह या आंशिक रूप से प्रदान नहीं कर सकता है शारीरिक या मानसिक क्षमताओं की अक्षमता के कारण सामान्य सामाजिक और व्यक्तिगत जीवन के लिए। यह परिभाषाइसे बुनियादी माना जा सकता है, जो विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के बारे में उन विचारों को विकसित करने का आधार है जो विशिष्ट राज्यों और समाजों में निहित हैं।

मॉडर्न में रूसी विधानविकलांग व्यक्ति की अवधारणा की निम्नलिखित परिभाषा को अपनाया गया है - "एक व्यक्ति जो बीमारियों, चोटों या दोषों के परिणाम के कारण शरीर के कार्यों में लगातार विकार के साथ स्वास्थ्य संबंधी हानि से ग्रस्त है, जिससे जीवन गतिविधि सीमित हो जाती है और उसके सामाजिककरण की आवश्यकता होती है।" सुरक्षा।"

इस प्रकार, कानून के अनुसार रूसी संघ, एक विकलांग व्यक्ति को एक निश्चित राशि प्रदान करने का आधार सामाजिक सहायतायह उसकी जीवन गतिविधि की प्रणाली की एक सीमा है, यानी, किसी व्यक्ति की आत्म-देखभाल, आंदोलन, अभिविन्यास, उसके व्यवहार और रोजगार पर नियंत्रण की क्षमता का पूर्ण या आंशिक नुकसान।

विकलांगता एक ऐसा शब्द है जो विभिन्न हानियों, गतिविधि की सीमाओं और समाज में संभावित भागीदारी को जोड़ता है। विकार वे समस्याएं हैं जो शरीर के कार्यों या संरचनाओं में उत्पन्न होती हैं; गतिविधि प्रतिबंध किसी व्यक्ति द्वारा किसी कार्य या कार्य को करने में अनुभव की जाने वाली कठिनाइयाँ हैं; जबकि भागीदारी प्रतिबंध एक व्यक्ति द्वारा जीवन स्थितियों में संलग्न होने पर अनुभव की जाने वाली समस्याएं हैं। इस प्रकार, विकलांगता एक जटिल घटना है जो मानव शरीर की विशेषताओं और उस समाज की विशेषताओं की परस्पर क्रिया को दर्शाती है जिसमें यह व्यक्ति रहता है।

विकलांग लोगों के लिए सामाजिक सहायता, सहायता और सुरक्षा की एक प्रणाली के संगठन के लिए इस श्रेणी के लोगों की "आंतरिक" विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है: उम्र, काम करने की क्षमता, चलने की क्षमता, आदि। यह उत्पन्न होने वाली मुख्य प्रकार की विकलांगताओं को परिभाषित करता है सामाजिक कार्यकर्ता, डॉक्टरों, शिक्षकों और अन्य विशेषज्ञों के पास काफी विशिष्ट कार्य हैं। विकलांगता के प्रकारों को कई आधारों पर पहचाना और विश्लेषित किया जा सकता है।

आयु विशेषताओं के अनुसार:

विकलांग बच्चे और विकलांग वयस्क।

विकलांगता की उत्पत्ति के अनुसार:

बचपन, युद्ध, श्रम, सामान्य बीमारी आदि से विकलांग लोग।

चलने की क्षमता के अनुसार:

गतिशील, अचल और अचल.

कार्य क्षमता की डिग्री के अनुसार:

वे जो काम करने में सक्षम हैं (तीसरे समूह के विकलांग लोग), जिनके पास काम करने की सीमित क्षमता है और अस्थायी रूप से विकलांग हैं (दूसरे समूह के विकलांग लोग), जो विकलांग हैं (पहले समूह के विकलांग लोग)।

एक सामाजिक श्रेणी के रूप में विकलांग लोगों के इस अंतर-समूह स्तरीकरण के अनुसार, समाज इस समूह के लोगों के हितों की रक्षा के उद्देश्य से उचित सामाजिक नीतियों को विकसित और कार्यान्वित करता है। मुख्य कार्य सामाजिक नीतिविकलांग लोगों के संबंध में, यह सुनिश्चित करना है कि उन्हें अपने अधिकारों और स्वतंत्रता का एहसास करने, अपने जीवन की गतिविधियों में प्रतिबंधों को खत्म करने और एक सामान्य और पूर्ण जीवन के लिए स्थितियां बनाने के लिए सभी नागरिकों के साथ समान अवसर मिले। इस समस्या के समाधान में कुछ मूलभूत आधारों पर भरोसा करना शामिल है। विकलांग लोगों के संबंध में सामाजिक नीति लागू करने के बुनियादी सिद्धांतों में शामिल हैं:

सामाजिक साझेदारी, राज्य और गैर-राज्य संगठनों (सार्वजनिक, धार्मिक, राजनीतिक) दोनों द्वारा विकलांग लोगों के सामाजिक समर्थन और सुरक्षा के लिए संयुक्त गतिविधियाँ;

सामाजिक एकजुटता, जिसमें विकलांग लोगों की सहायता और समर्थन करने के लिए स्वस्थ और सक्षम नागरिकों का निर्माण और शिक्षा शामिल है;

भागीदारी का उद्देश्य विकलांग लोगों को उचित सामाजिक विकास में शामिल करना है सरकारी कार्यक्रम, अपनी स्वयं की समस्याओं को हल करने के लिए;

सामाजिक मुआवजा, विकलांग लोगों के लिए एक सुलभ और आरामदायक रहने का माहौल बनाना, उन्हें समाज के अन्य सदस्यों की तुलना में कुछ लाभ और लाभ प्रदान करना;

राज्य और सार्वजनिक गारंटी, यह सुझाव देते हुए कि, उनकी आर्थिक, सामाजिक-राजनीतिक और तकनीकी स्थिति की परवाह किए बिना, समाज और राज्य विकलांग लोगों को उनके भाग्य पर कभी नहीं छोड़ेंगे और उन्हें सामाजिक समर्थन और सहायता से वंचित नहीं करेंगे।

जैसा कि ऊपर उल्लेखित है, आधुनिक समाजविकलांग लोगों के सामान्य और आरामदायक जीवन के लिए बहुत कम अनुकूलित। विशुद्ध रूप से सामग्री और भौतिक प्रतिबंधों के साथ-साथ, विकलांग लोगों को बड़े पैमाने पर ऐसे सामाजिक अवसरों और लाभों तक पहुंचने में कठिनाई होती है जैसे प्रतिष्ठित शिक्षा प्राप्त करना, उच्च वेतन वाली नौकरियां जो श्रम बाजार में मांग में हैं, और सरकारी निकायों में चुने जाने का अवसर। स्थानीय सरकारया सरकारी प्राधिकारी. परिणामस्वरूप, एक विकलांग व्यक्ति को खुद को एक सीमित वातावरण में अलग-थलग करने के लिए मजबूर होना पड़ता है, जो अतिरिक्त समस्याओं और कठिनाइयों को जन्म देता है, जिन पर काबू पाने के लिए प्रौद्योगिकियों का उद्देश्य है सामाजिक कार्यजनसंख्या की इस श्रेणी के साथ। इनके उपयोग के मुख्य उद्देश्य हैं:

किसी व्यक्ति की असहायता की स्थिति पर काबू पाना;

अस्तित्व और जीवन की नई परिस्थितियों को अपनाने में सहायता;

विकलांग व्यक्ति के लिए एक नए, पर्याप्त रहने योग्य वातावरण का निर्माण;

खोई हुई मानवीय क्षमताओं की बहाली और मुआवजा और

कार्य

ये लक्ष्य उन सामाजिक प्रौद्योगिकियों को निर्धारित करते हैं जिनका उपयोग प्रभावी ढंग से किया जा सकता है सामाजिक समर्थनऔर विकलांगों को सहायता।

सबसे पहले, यह प्रौद्योगिकी है सामाजिक पुनर्वास, आपको खोए हुए कार्यों, क्षमताओं आदि को पुनर्स्थापित करने की अनुमति देता है मनोवैज्ञानिक स्थितिऔर, यदि संभव हो तो, व्यक्ति को सामान्य, पूर्ण और सक्रिय जीवन में लौटाएँ। विकलांग लोगों के सामाजिक पुनर्वास की प्रणाली में चिकित्सा और सामाजिक, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, सामाजिक-आर्थिक, पेशेवर और घरेलू पुनर्वास जैसी किस्में शामिल हैं। इस प्रकार के सामाजिक पुनर्वास के कार्यान्वयन से न केवल किसी व्यक्ति को ठीक किया जा सकता है और शारीरिक दुर्बलता और कमजोरी को पूरी तरह या आंशिक रूप से दूर किया जा सकता है, बल्कि सक्रिय जीवन जीने की आवश्यकता के बारे में उसके विचारों का निर्माण भी किया जा सकता है। नई प्रणालीश्रम और व्यावसायिक कौशल, पर्याप्त गृहस्थी और विषय वातावरणचोट, चोट या बीमारी के मनोवैज्ञानिक परिणामों का अस्तित्व और उन पर काबू पाना।

दूसरे, यह प्रौद्योगिकी है सामाजिक सुरक्षा, जो विकलांग लोगों सहित अपने नागरिकों के भरण-पोषण में राज्य की भागीदारी का प्रतिनिधित्व करता है, जब वे सामाजिक रूप से होते हैं महत्वपूर्ण कारणउनके पास निर्वाह के स्वतंत्र साधन नहीं हैं, या वे उन्हें आवश्यक आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए अपर्याप्त मात्रा में प्राप्त करते हैं।

तीसरा, यह प्रौद्योगिकी है सामाजिक सेवाएं, अर्थात्, विभिन्न सामाजिक सेवाओं में एक विकलांग व्यक्ति की जरूरतों को पूरा करने के उद्देश्य से कार्यों को व्यवस्थित करने और लागू करने की गतिविधियाँ। सामाजिक सहायता की संरचना में, हम ऐसे तत्वों को अलग कर सकते हैं जैसे विकलांग व्यक्ति के लिए व्यवस्थित देखभाल, आवश्यक सामाजिक सेवाएं प्राप्त करने में सहायता, व्यावसायिक प्रशिक्षण और रोजगार में, शिक्षा प्राप्त करने में, ख़ाली समय और संचार के आयोजन में सहायता आदि। ऐसा सामाजिक प्रौद्योगिकीसामाजिक सहायता प्रदान करने की तकनीक से निकटता से संबंधित है, जो महत्वपूर्ण और नकारात्मक जीवन स्थितियों को खत्म करने या बेअसर करने के उद्देश्य से एक बार या अल्पकालिक कार्रवाई है।

किसी विकलांग व्यक्ति को अस्पतालों, घरों या केंद्रों में सामाजिक या सामाजिक-चिकित्सा संरक्षण के रूप में आपातकालीन या अत्यावश्यक सामाजिक सहायता प्रदान की जा सकती है। दिन रुकनाऔर घर पर.

आधुनिक विज्ञान में, सामाजिक पुनर्वास की समस्याओं की सैद्धांतिक समझ के लिए महत्वपूर्ण संख्या में दृष्टिकोण हैं। पुनर्वास शब्द लेट लैटिन रिहैबिलिटेटियो (पुनः - पुनः, पुनः, हैबिलिटास - क्षमता, फिटनेस) से आया है और इसका अर्थ है क्षमता, फिटनेस की बहाली। इस अवधारणा की कोई स्पष्ट परिभाषा नहीं है।

"पुनर्वास" की अवधारणा का शब्दार्थ भार एक लक्ष्य और एक प्रक्रिया, एक विधि और एक परिणाम, एक अवधारणा और एक प्रणाली को दर्शाता है। इस प्रकार, एक प्रक्रिया के रूप में पुनर्वास में विशिष्ट लक्ष्यों को प्राप्त करने के उद्देश्य से गतिविधियाँ और कदम शामिल हैं। क्षमता और फिटनेस की बहाली के रूप में पुनर्वास भी इस प्रक्रिया का लक्ष्य है। पुनर्वास को एक विधि यानी लक्ष्य हासिल करने का एक तरीका भी माना जा सकता है। पुनर्वास भी वह परिणाम है जो पुनर्स्थापन गतिविधियों की प्रक्रिया में प्राप्त किया जाता है।

ऐतिहासिक रूप से, "विकलांग व्यक्ति" और "विकलांग लोगों के सामाजिक पुनर्वास" की अवधारणाओं की सामग्री बार-बार बदली है। शब्द "विकलांग व्यक्ति" लैटिन मूल (वैध - प्रभावी, पूर्ण विकसित, शक्तिशाली) पर आधारित है और इसका शाब्दिक अर्थ है "अयोग्य", "हीन"। प्राचीन काल में शारीरिक दोष वाले व्यक्ति को विकलांग माना जाता था।

मध्य युग में, इस लक्षण को मानसिक विकारों द्वारा पूरक किया गया था, और 20 वीं शताब्दी में, विकलांगता की पहचान बिगड़ा हुआ शारीरिक कार्य और काम करने की क्षमता के नुकसान के साथ की गई थी।

वर्तमान में, विकलांग लोगों के सामाजिक पुनर्वास में उन सामाजिक संबंधों और रिश्तों को बहाल करने के उद्देश्य से उपायों का एक सेट शामिल है जो स्वास्थ्य समस्याओं के कारण किसी व्यक्ति द्वारा नष्ट या खो गए हैं। सामाजिक पुनर्वास का लक्ष्य व्यक्ति की सामाजिक स्थिति को बहाल करना, समाज में सामाजिक अनुकूलन सुनिश्चित करना, भौतिक स्वतंत्रता प्राप्त करना, सबसे तेज़ और सबसे अधिक है पूर्ण पुनर्प्राप्तिसामाजिक कामकाज की क्षमता.

सामाजिक पुनर्वास की प्रक्रिया को समझने के लिए उन मौलिक, बुनियादी प्रक्रियाओं पर विचार करने की आवश्यकता है जो लोगों को समाज में पेश करती हैं, उन्हें सामाजिक जीवन में भाग लेने में सक्षम बनाती हैं, या व्यक्तियों को कुसमायोजन और अकेलेपन के लिए प्रेरित करती हैं। किसी व्यक्ति को सामाजिक समुदाय में शामिल करने की क्रियाविधि को समाजीकरण के रूप में जाना जाता है।

समाजीकरण को व्यक्ति का समाज में प्रवेश, सामाजिक जीवन से उसका परिचय माना जा सकता है। इस प्रक्रिया में, मनुष्य की दोहरी प्रकृति, जैविक और सामाजिक के द्वैतवाद की अविभाज्यता का एहसास होता है। मानव व्यक्तित्व के जैविक आधार में सामाजिक सिद्धांतों की शुरूआत में तीन तत्व शामिल हैं: सामाजिक मूल्यों के उद्देश्यपूर्ण संचरण के रूप में शिक्षा, सामाजिक जानकारी की अचेतन धारणा (अंतर्राष्ट्रीयकरण), चरित्र का निर्माण, भावनात्मक संरचना और अन्य व्यक्तित्व लक्षण।

समाजीकरण मानव संस्कृति और समाज के जीवन से परिचित होने, उसके मानदंडों, नियमों, ज्ञान को आत्मसात करने की एक बहुमुखी प्रक्रिया है; समाज में जीवन की विभिन्न परिस्थितियों के सहज प्रभाव की स्थितियों में और शिक्षा की स्थितियों में - व्यक्तित्व का उद्देश्यपूर्ण गठन दोनों में होता है।

सामाजिक अनुकूलन एक विशेष रूप से संगठित प्रक्रिया या उपायों की प्रणाली है जिसका उद्देश्य कठिन जीवन स्थिति में किसी व्यक्ति को खोए हुए कार्यों और सामाजिक संबंधों को बहाल करके समाज और उसके आसपास के वातावरण में अपनाए गए व्यवहार के नियमों और मानदंडों के अनुकूल बनाना है।

शोध को संचालित करने के लिए निम्नलिखित अवधारणाओं एवं परिभाषाओं पर भी ध्यान देना आवश्यक है:

विकलांगता समूह - शारीरिक कार्यों की हानि की डिग्री और जीवन गतिविधि में सीमाओं के आधार पर, विकलांग के रूप में मान्यता प्राप्त व्यक्तियों के लिए स्थापित किया गया है (तीन विकलांगता समूह स्थापित किए गए हैं); 18 वर्ष से कम आयु के व्यक्तियों को "विकलांग बच्चे" की श्रेणी दी गई है।

महत्वपूर्ण गतिविधि प्रणाली की सीमा किसी व्यक्ति की आत्म-देखभाल, आंदोलन, अभिविन्यास, किसी के व्यवहार और रोजगार पर नियंत्रण की क्षमता का पूर्ण या आंशिक नुकसान है।

के साथ लोग विशेष जरूरतों- जो लोग, कुछ समस्याओं के कारण, शारीरिक और मानसिक विकारपेशेवरों और अन्य सहायकों के हस्तक्षेप के बिना सामाजिक संस्थाओं की गतिविधियों में पूरी तरह से भाग नहीं ले सकते हैं और न ही उन्हें वह समर्थन प्राप्त हो सकता है जिसके वे हकदार हैं।

सीमा का अर्थ है सामाजिक क्षतिकिसी व्यक्ति के लिए, शारीरिक कार्य की सीमा या विकलांगता के परिणामस्वरूप जो सामान्य मानी जाने वाली भूमिका निभाने की क्षमता में हस्तक्षेप करती है (उम्र, लिंग, सामाजिक और सांस्कृतिक कारकों के आधार पर)।

सामाजिक आवश्यकताएँ सामान्य जीवन और सफल विकास के लिए आवश्यक किसी चीज़ में सामाजिक विषयों की वस्तुनिष्ठ रूप से व्यक्त की गई ज़रूरतें और रुचि के प्रकार हैं।

बौद्धिक दोष सोच की एक अपरिवर्तनीय हानि (मानसिक मंदता) है।

मानसिक मंदता - एक विकार सामान्य विकास, मानसिक और बौद्धिक, केंद्रीय की अपर्याप्तता के कारण तंत्रिका तंत्र, एक सतत, अपरिवर्तनीय चरित्र है।

में आधुनिक रूसविकलांग लोग सबसे कमज़ोर लोगों में से हैं। मीडिया में यौन अल्पसंख्यकों के अधिकारों के उल्लंघन, या जातीय आधार पर संघर्ष के बारे में बहुत चर्चा होती है, लेकिन विकलांग लोगों के बारे में ज्यादा बात करने की प्रथा नहीं है। ऐसा लगता है कि हमारे पास कोई भी विकलांग व्यक्ति नहीं है। दरअसल, व्हीलचेयर पर बैठे व्यक्ति या सड़क पर अंधे व्यक्ति से मिलना मुश्किल है। यहां बात यह नहीं है कि हमारे पास कम लोग हैं विकलांग, हमारे शहर ऐसे लोगों के लिए बिल्कुल उपयुक्त नहीं हैं। रूस में एक विकलांग व्यक्ति को सामान्य रूप से काम करने, सामान्य रूप से घूमने और पूर्ण जीवन जीने का अवसर नहीं मिलता है। आज मैं आपको एक अद्भुत केंद्र के बारे में बताना चाहता हूं जहां युवा विकलांग लोग पढ़ते हैं। दुर्भाग्य से, पूरे मॉस्को में यह एकमात्र ऐसा केंद्र है।

"युवाओं के लिए अवकाश और रचनात्मकता केंद्र "रूस" 1990 में खोला गया था, और 2 साल पहले इसका पुनर्निर्माण किया गया था। अब केंद्र की इमारत में जाने के लिए चौड़े रैंप हैं; विकलांग लोग विशेष लिफ्टों का उपयोग करके तीसरी मंजिल पर चढ़ सकते हैं। प्रांगण में मिनी-फुटबॉल, बास्केटबॉल, वॉलीबॉल के उज्ज्वल खेल मैदान हैं, जिन्हें विकलांगों के खेलने के लिए आसानी से परिवर्तित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, बास्केटबॉल टोकरियाँ नीचे कर दी जाती हैं - विशेषकर व्हीलचेयर उपयोगकर्ताओं के लिए। पुनर्निर्माण के बाद, "रूस" कम से कम पुराने किंडरगार्टन जैसा दिखता है, जिसकी इमारत में केंद्र स्थित था।

जैसा कि सेंटर फॉर लीजर एंड क्रिएटिव यूथ के निदेशक तात्याना प्रोस्टोमोलोतोवा ने कहा, विकलांग लोग पूरे मॉस्को और यहां तक ​​​​कि मॉस्को क्षेत्र से भी यहां आते हैं। कोई भी व्यक्ति केंद्र का दौरा कर सकता है - निवास स्थान कोई मायने नहीं रखता, मुख्य बात वहां पहुंचना है। आसपास के पेरोवो जिले के लगभग 150-160 विकलांग लोग और 400 सामान्य बच्चे यहाँ पढ़ते हैं। वे वहां पहुंचते हैं - कुछ मेट्रो से, कुछ अपने स्वयं के परिवहन से, लेकिन केंद्र के पास दूरदराज के क्षेत्रों से विकलांग लोगों को पहुंचाने के लिए अपनी कार भी है। केंद्र एक "स्वयंसेवक सेवा" संचालित करता है। ये आठ युवा संगठन हैं जो विकलांग लोगों से जुड़े कार्यक्रमों के लिए समर्थन आयोजित करने के लिए किसी भी समय तैयार हैं।

01. 12 प्रायोगिक स्थल हैं - अवकाश, खेल और खेल। व्हीलचेयर उपयोगकर्ताओं के लिए इमारत में दो लिफ्ट हैं।

02. यह अंदर से साफ़ और "मज़ेदार" है। बेशक, यह डिज़ाइन मेरे बहुत करीब नहीं है, मुख्य बात यह है कि सब कुछ उच्च गुणवत्ता के साथ किया जाता है।

03. यहां सब कुछ विकलांग लोगों के लिए अनुकूलित है। एक सफेद घेरा - जिन लोगों को देखने में कठिनाई होती है, उनके लिए यह मंजिल की शुरुआत का प्रतीक है। साथ ही, इन वृत्तों को चमकीले संकेतकों के साथ दोहराया गया है।

04. अंधों और दृष्टि बाधितों के लिए निकासी योजना।

05. सभी दरवाजे 90 सेंटीमीटर चौड़े हैं ताकि घुमक्कड़ आसानी से उनमें से गुजर सकें। व्हीलचेयर पर बैठे लोगों के लिए गलियारों में विशेष हॉल हैं।

06. विकलांग लोगों के लिए विशेष उपकरण। दाईं ओर एक ब्रेल मॉनिटर है। इसके अलावा, एक विशेष प्रणाली हेडफ़ोन के माध्यम से मॉनिटर पर होने वाली हर चीज़ को सुनती है।

07. पहले मॉस्को एकीकरण केंद्र "युवा विकलांग लोगों के लिए खेल बिलियर्ड्स" के प्रमुख डेनिस ने बिलियर्ड्स खेलने में एक वर्ग दिखाया।

08. मध्य में दो बिलियर्ड टेबल हैं। लोगों को मॉस्को सरकार और पेशेवर समुदाय दोनों का समर्थन प्राप्त है।

09. विकलांग लोगों के अलावा सामान्य बच्चे भी केंद्र में जाते हैं। इससे विकलांग लोगों को शीघ्रता से अनुकूलन करने और नेतृत्व करने में मदद मिलती है पूरा जीवनकेंद्र के बाहर.

10. संगीत कक्षा. हर स्वाद के लिए ड्रम और टैम्बोरिन, सिंथेसाइज़र और दर्जनों अन्य संगीत वाद्ययंत्र। यहां अधिकतर श्रवण-बाधित बच्चे पढ़ते हैं।

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13. ऐतिहासिक पोशाक और मनके का स्टूडियो।

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15. पिछले साल, छात्रों के हाथों से बनाया गया एक आइकन पैट्रिआर्क किरिल को प्रस्तुत किया गया था।

16. एक पोशाक बनाने में लगभग एक वर्ष का समय लगता है! यहां वे बीडिंग की सभी तकनीकों में महारत हासिल करते हैं और यहां तक ​​कि नई बीडिंग तकनीक भी बनाते हैं।

17. लेकिन मैं विशेष रूप से सिरेमिक स्कूल और पॉटरी स्टूडियो के काम से प्रभावित हुआ। यहां भट्टियां और कुम्हार का चाक है। सेरेब्रल पाल्सी, मानसिक मंदता, डाउन सिंड्रोम वाले बच्चे यहां काम करते हैं...

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20. “हमारा मुख्य मिशन,” तात्याना व्लादिमीरोवना कहती है, “रचनात्मकता के माध्यम से युवा विकलांग लोगों को सक्रिय सामाजिक और व्यावसायिक जीवन से परिचित कराना है। युवा विकलांग लोगों को सहायता प्रदान करने के लिए केंद्र में 60 कर्मचारी कार्यरत हैं - मनोवैज्ञानिक, शिक्षक, युवाओं के साथ काम करने वाले विशेषज्ञ।"

21. केंद्र में 4 से 32 वर्ष की उम्र के युवा विकलांग लोग आते हैं। 32 वर्ष की आयु के बाद, लोग आमतौर पर या तो घर बसा लेते हैं और सामान्य जीवन जीते हैं, या अन्य वयस्क केंद्रों में चले जाते हैं।

22. विद्यार्थियों के कार्य.

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24. विद्यार्थियों द्वारा कार्यों की प्रदर्शनी। जल्द ही रोसिया केंद्र एक ऑनलाइन स्टोर खोलने और अपने कुछ काम बेचने की योजना बना रहा है। यहां डिस्को और कॉस्ट्यूम बॉल भी आयोजित किए जाते हैं। 1812 क्रिसमस बॉल दिसंबर में होगी। डिस्को मुख्य रूप से श्रवण बाधितों के लिए आयोजित किए जाते हैं।

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26. यहां एक थिएटर भी है.

27. डायरेक्टर खुद बहरा है, यहां बिना शब्दों के एक्टिंग करते हैं.

28. और एक ऐसा जादुई विश्राम कक्ष भी है.

29. व्हीलचेयर उपयोगकर्ताओं के लिए विशेष रूप से अनुकूलित व्यायाम उपकरणों से सुसज्जित एक जिम।

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31. बाहर बच्चों का खेल का मैदान है।

32. यह संभवतः मॉस्को में विकलांग लोगों के लिए एकमात्र खेल का मैदान है।

शहर के परिवार और युवा नीति विभाग के तत्वावधान में खोला गया यह केंद्र इसलिए भी अद्वितीय है क्योंकि यह मॉस्को में विकलांग लोगों के लिए अवकाश और रचनात्मकता के आयोजन के तरीके विकसित करता है। लेकिन, निःसंदेह, दस मिलियन की आबादी वाले शहर के लिए एक केंद्र पर्याप्त नहीं है। ऐसे केंद्र मॉस्को के हर जिले में होने चाहिए बड़े शहररूस. विकलांग लोगों को पूर्ण जीवन जीने, काम करने, आराम करने, सिनेमा जाने और दोस्तों से मिलने का अवसर मिलना चाहिए। अब विकलांग लोगों के लिए यह कोई भी कार्रवाई एक बड़ी परीक्षा है। यह अच्छा होगा यदि समाज और मानवाधिकार कार्यकर्ता विकलांग लोगों की समस्याओं पर अधिक ध्यान दें, जिनका अब अस्तित्व ही नहीं दिखता।

मैं कुछ पोस्ट भी प्रकाशित करता हूं

पश्चिम में, डाउन सिंड्रोम वाले लोगों को "वैकल्पिक रूप से प्रतिभाशाली" कहा जाता है। रूस में, उनके साथ दो तरह से व्यवहार किया जाता है: कुछ उन्हें "सनी" कहते हैं, उन्हें प्यार और स्नेह से घेरते हैं, अन्य लोग उनसे दूर हो जाते हैं।

बच्चे बौद्धिक, मानसिक और मानसिक विकार- लोगों का एक विशेष समूह, जिन्हें जन्म से ही सचमुच धूप में अपनी जगह के लिए लड़ना पड़ता है। कई लोगों के लिए यह रास्ता कांटेदार और कठिन है, खासकर उनके लिए जो पहले ही 18 साल की उम्र सीमा पार कर चुके हैं।

कहीं न जाने वाली सड़क?

लड़के वैलेन्टिन का बचपन उसकी उम्र के बच्चों के जीवन से लगभग अलग नहीं था। साथ तीन सालवह किंडरगार्टन गए, हालाँकि एक विशेष समूह में - विकासात्मक देरी वाले बच्चों के लिए। वाल्या भी जन्म से "विशेष" थी: डॉक्टरों ने उसे "डाउन सिंड्रोम" बताया।

फिर - स्कूल में प्रशिक्षण, विलंबित बच्चों के लिए एक कक्षा में मानसिक विकास.

“10 वर्षों तक, मेरा बेटा बिना किसी अवकाश के स्कूल जाता रहा, और पिछले 5 वर्षों से, अकेले। मैं जानता था कि इस पूरे समय बच्चा अपनी मेज पर बैठा था और शिक्षक की बातें ध्यान से सुन रहा था। और वह स्कूल से कौन से शिल्प लाया! छोटा बेटा, 5 साल बाद, जब मैं पहले से ही 7वीं कक्षा में था, मैं अक्सर अपने भाई के काम को काम पर ले जाता था, और वे सभी में सर्वश्रेष्ठ साबित हुए,'' कहा मां वेलेंटीना ओल्गा वासिलीवा।

18 साल के होते ही वली की जिंदगी में नाटकीय बदलाव आया। ऐसा लग रहा था जैसे वह अपनी उम्र के कई "विशेष" बच्चों की तरह दुनिया से मिट गया हो।

मेरा बेटा मुझे भी बहुत कुछ सिखाता है: उदाहरण के लिए, अपराधियों के साथ कैसा व्यवहार करना है और जीवन से कैसे प्यार करना है।

“स्कूलों के दरवाजे बंद हैं: हमने प्रमाणपत्र के बजाय स्कूल पूरा होने का प्रमाणपत्र लेकर स्कूल छोड़ दिया। बौद्धिक रूप से विकलांग युवा लोग, जिन्होंने स्कूल में बुनियादी अंकगणित, पढ़ना और लिखना सीख लिया है, 18 वर्ष की आयु में बचपन से ही विकलांग नहीं रह जाते हैं, उन्हें विकलांग के रूप में मान्यता दी जाती है II, समूह III, वे लोग जो काम करने में सक्षम हैं यदि अन्य लोग उन्हें लगातार सहायता प्रदान करें। लेकिन उन्हें कार्यशालाओं, सीपीसी, स्कूलों में व्यावसायिक या शिल्प प्रशिक्षण नहीं मिला, उनके लिए नौकरियां नहीं बनाई गईं, उनके पास न्यूनतम आय अर्जित करने का अवसर नहीं है, और समूह II, III (में) के विकलांग व्यक्ति के लिए पेंशन के लिए किरोव क्षेत्र, उदाहरण के लिए, औसतन 10 हजार रूबल) मैं अंशकालिक नौकरी के बिना नहीं रह सकता, यह देखते हुए कि देखभाल के लिए मेरी माँ का अतिरिक्त भुगतान भी वापस ले लिया गया था। सौभाग्य से, मैं काम करता हूँ, लेकिन ऐसी बहुत सी माताएँ हैं जो युवा विकलांग लोगों को अकेले पालती हैं! और यदि, उदाहरण के लिए, मैं एक आया का खर्चा नहीं उठा सकता, तो आगे क्या होगा - अपनी नौकरी छोड़ दूँगा?! - ओल्गा वासिलीवा हैरान है।

वैलेंटाइन, कई युवा विकलांग लोगों की तरह, समाज के पूर्ण सदस्य की तरह महसूस करता है और जीवन में अपना स्थान खोजने की कोशिश कर रहा है।

वैलेंटिना की मां ने कहा, "एक बार उन्होंने मुझे किरोव में थिएटर फॉर यंग स्पेक्टेटर्स से बुलाया और कहा: "आपके बच्चे ने कहा कि वह मंच पर प्रदर्शन करना चाहता है": वह ब्रेकडांस करता है।" - वह किसी भी अनुरोध और निर्देश को त्रुटिहीन तरीके से पूरा करता है, उदाहरण के लिए, सफाई के मामले में। ये बच्चे आम तौर पर काम करने में बहुत सक्षम होते हैं। मानसिक रूप से विकलांग वे 12 लोग जो वाल्या की कक्षा में पढ़ते थे, एक तैयार श्रम कक्ष बन सकते थे, केवल उन्हें एक गुरु की आवश्यकता थी। मेरा बेटा मुझे भी बहुत कुछ सिखाता है: उदाहरण के लिए, अपराधियों के साथ कैसा व्यवहार करना है और जीवन से कैसे प्यार करना है।”

वह छुट्टी का अंत है

2010 में, किरोव में, माता-पिता ने स्वयं एक अनौपचारिक खोला सार्वजनिक संघमानसिक और मानसिक रूप से विकलांग बच्चों, समूह I और II के विकलांग लोगों के लिए "क्लब 18+"। 25 लड़कियों और लड़कों ने दोस्त बनाना, गाना और नृत्य करना, कविता पढ़ना, मिट्टी से मूर्तियां बनाना, कागज से बुनाई करना, नाटकों का मंचन करना सीखा, मुलाकात की सर्जनात्मक लोगशहरों, थिएटरों, प्रदर्शनियों, संगीत समारोहों का दौरा किया, त्योहारों और घरेलू संगीत कार्यक्रमों में प्रदर्शन के लिए तैयारी की।

क्लब के अपने सितारे थे। उदाहरण के लिए, निकोलाई डारोव्स्कीख 2013 में अंतर्राष्ट्रीय समावेशी नृत्य महोत्सव के विजेता बने। डाउन सिंड्रोम से पीड़ित एक युवक ने मॉस्को के स्टैनिस्लावस्की और नेमीरोविच-डैनचेंको म्यूजिकल थिएटर में "जिप्सी डांस" का प्रदर्शन किया।

यह क्लब किरोव निवासी वेरा डारोव्स्कीख द्वारा बनाया गया था। महिला पहले से जानती है कि युवा विकलांग लोगों को न केवल देखभाल और ध्यान देने की जरूरत है, बल्कि रोजगार की भी जरूरत है, क्योंकि वह खुद एक विकलांग बेटे का पालन-पोषण कर रही है।

समय के साथ, क्लब को परिसर दिया गया और यह एक सामाजिक-सांस्कृतिक दिवस विभाग बन गया क्षेत्रीय केंद्रयुवा विकलांग लोगों का पुनर्वास (कज़ांस्काया सेंट, 3ए) अधिक से अधिक युवा लोग आए, जिनकी उन्हें आवश्यकता थी अतिरिक्त सहायताविशेषज्ञ।

वेरा डारोव्स्की ने मदद के लिए बार-बार राज्यपाल की ओर रुख किया और सरकार के सदस्यों और मंत्रालय के अधिकारियों से मुलाकात की। युवा विकलांग लोगों के माता-पिता और अभिभावकों की परिषद को ईमानदारी से विश्वास था कि सामाजिक सुरक्षा अधिकारी क्लब को सहायता प्रदान करेंगे।

“इसके बजाय, माता-पिता को मौजूदा के लिए भुगतान करने के लिए कहा गया था सामाजिक सेवाएंबहुत ऊंची कीमतें. हमें मना करने के लिए मजबूर किया गया,'' नोट किया गया वेरा अलेक्जेंड्रोवना।

अपनी अक्षमताओं के बावजूद, ये वास्तव में वयस्क हैं जिन्हें "बचकानी" गतिविधियों से अपमानित किया जाता है।

सामाजिक-सांस्कृतिक पुनर्वास विभाग बंद होने के बाद, वेरा डारोव्स्कीख ने मदद के लिए मास्को से एला पैन्फिलोवा की ओर रुख किया, जो उस समय रूस में मानवाधिकार आयुक्त थीं। तभी स्थिति "मृत बिंदु" से आगे बढ़ी: दरें, सामाजिक कार्यकर्ता और युवा विकलांग लोगों के साथ कक्षाओं के लिए एक नई जगह फिर से मिल गई। सामाजिक सेवा केंद्र में, सड़क पर। 24 वर्षीय पुगाचेवा, हस्तशिल्प का एक छोटा सा कार्यालय था, जो पुराने फर्नीचर से भरा हुआ था।

“मैटिनी स्तर पर संगीत, नाटकीय और मनोरंजन गतिविधियाँ KINDERGARTENवे अब कुछ नहीं देते युवा विकलांग व्यक्ति: वे उसे माता-पिता के बिना भविष्य के स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार नहीं करते हैं, वे उसे "परवरते" नहीं हैं, वे उसे शिक्षित नहीं करते हैं। विकलांग युवाओं के लिए ऐसी "सामाजिक सेवाएँ" पिछली शताब्दी से पहले की बात हैं। वेरा डारोव्स्कीख का कहना है कि अपनी विकलांगता के बावजूद, ये वास्तव में वयस्क हैं जो "बचकाना" गतिविधियों से अपमानित होते हैं।

सुबह के केवल 2 घंटे - किरोव शहर और क्षेत्र के सभी जिलों के युवा विकलांग लोगों के लिए आवंटित "पुनर्वास" के लिए हर समय।

वेरा अलेक्जेंड्रोवना कहती हैं, "शहर के दूरदराज के इलाकों में रहने वाले कुछ युवा विकलांग लोगों के लिए, यह कार्यक्रम उपयुक्त नहीं है, पर्याप्त जगह नहीं है, और स्थान स्वयं असुविधाजनक है और बस उनके स्वास्थ्य के साथ असंगत है।"

इसलिए युवा लोग पढ़ाई नहीं करते, काम नहीं करते और उनका पुनर्वास नहीं होता। और आप देश भर में ऐसे कितने उदाहरण गिना सकते हैं?

घर में खुशियां हैं

विकलांग वयस्क बच्चों का पालन-पोषण करने वाले माता-पिता अक्सर उनके लिए हर संभव प्रयास करते हैं, लेकिन उन्हें इस बात का बहुत अस्पष्ट विचार होता है कि भविष्य में उनका क्या इंतजार है।

“ऐसे लोगों के लिए संभावनाएँ बहुत सीमित हैं। बेशक, ऐसे बोर्डिंग स्कूल हैं जो युवा विकलांग लोगों को स्वीकार करते हैं, लेकिन कौन सी सामान्य माँ स्वेच्छा से अपने बच्चे को ऐसी संस्था में भेजेगी - इसका मतलब होगा उसे अपने हाथों से नष्ट करना! उनका स्थान घर में, प्रियजनों के बीच है। यह महत्वपूर्ण है कि राज्य हमारे बच्चों पर ध्यान दे - भले ही वे पहले से ही बड़े हों, लेकिन इतने असुरक्षित हों। उनका मानना ​​है कि स्वस्थ और स्मार्ट वयस्कों का मुख्य कार्य उन्हें सामाजिक बनाना और स्वतंत्र जीवन के लिए तैयार करना है "क्लब 18+" की परिषद की सदस्य, एक विकलांग बेटी अल्ला रोसिखिना की माँ।- हमारे बच्चों के लिए मुख्य बात संचार और समाजीकरण है। 18 से 45 वर्ष की आयु के युवा विकलांग लोगों के लिए एक रुचि क्लब होना चाहिए, जहां वे एक-दूसरे को जान सकें और संवाद कर सकें।

अक्सर समाज में "विशेष" लोगों को हेय दृष्टि से देखा जाता है, जिनके लिए बोर्डिंग स्कूल जाना ही एकमात्र रास्ता होता है।

बेशक, ऐसे बोर्डिंग स्कूल हैं जो युवा विकलांग लोगों को स्वीकार करते हैं, लेकिन कौन सी सामान्य माँ स्वेच्छा से अपने बच्चे को ऐसे संस्थान में भेजेगी।

“वहां कई युवा विकलांग लोगों के लिए कोई जगह नहीं है। इसके विपरीत, उन्हें अपना जीवन घर पर, अपने अपार्टमेंट में, दोस्तों, परिचितों, रिश्तेदारों और मददगारों के बीच बिताना चाहिए। वेरा डारोव्स्कीख का कहना है कि इसके लिए सामाजिक कार्यों के नए रूपों की आवश्यकता है। "उन्हें लाखों निवेश की आवश्यकता नहीं है, और इसके उदाहरण हैं।"

इस प्रकार, व्लादिमीर क्षेत्र में, युवा लोग गंभीर रूपविकलांग लोगों को तथाकथित "स्टडी लिविंग अपार्टमेंट" में माता-पिता के बिना जीवन के लिए तैयार किया जाता है। बच्चों को अस्थायी रूप से उनके माता-पिता के बिना एक अलग अपार्टमेंट में रखा जाता है, लेकिन एक सलाहकार के मार्गदर्शन में, जहां उन्हें सिखाया जाता है कि घर कैसे चलाना है: घर साफ करना, खाना बनाना, कपड़े धोना, खरीदारी करना और अपनी पेंशन सही ढंग से और आर्थिक रूप से खर्च करना। .

“मेरी राय में, युवा विकलांग लोगों के लिए सामाजिक समर्थन का ध्यान रखना बहुत महत्वपूर्ण है, लेकिन इसके लिए सामाजिक सेवाएंवेरा अलेक्जेंड्रोवना ने कहा, "जिन परिवारों में विकलांग वयस्क हैं, उन्हें पता होना चाहिए कि वे क्या कर रहे हैं और उन्हें किस मदद की ज़रूरत है, इसमें दिलचस्पी होनी चाहिए।" "विकलांग लोगों को दया से नहीं, बल्कि कानूनी अधिकार से सहायता पाने का अधिकार है।"

शैक्षिक संस्थानों में युवा विकलांग लोगों के समाजीकरण की समस्या

टिप्पणी
यह लेख विकलांग युवाओं द्वारा सामना की जाने वाली समस्याओं की जाँच करता है। लेख में युवा विकलांग लोगों के समाजीकरण की प्रक्रिया पर भी चर्चा की गई है।

शैक्षणिक संस्थानों में विकलांग युवाओं के समाजीकरण की समस्या

इस्माइलोवा हावा अलीकोवना
चेचन स्टेट यूनिवर्सिटी
तृतीय वर्ष का छात्र, विधि संकाय, विशेषज्ञता "सामाजिक कार्य"

अमूर्त
इस लेख में उन समस्याओं पर विचार किया गया है जिनके कारण युवाओं को सीमित अवसरों का सामना करना पड़ता है। और लेख में युवा विकलांग लोगों के समाजीकरण की प्रक्रिया पर भी विचार किया गया है।

विभिन्न के अनुसार सांख्यिकीय अनुसंधानविकलांग युवाओं की संख्या धीरे-धीरे बढ़ रही है। विकलांगता न केवल "हीन लोगों" के एक निश्चित वर्ग की समस्या है, बल्कि संपूर्ण समाज की समस्या है। युवा लोगों में विकलांगता की सबसे गंभीर समस्याएँ कई सामाजिक बाधाओं के उद्भव से जुड़ी हैं जो विकलांग लोगों को समाज के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लेने की अनुमति नहीं देती हैं।

युवा लोगों की दृष्टि से सामाजिक संबंधइसमें भिन्नता है कि यह बचपन और किशोरावस्था है जो मानव समाजीकरण की प्रक्रिया का मुख्य, निर्णायक चरण है। समाजीकरण प्रवेश के मुख्य कारकों में से एक है नव युवकवयस्कता में, सामाजिक जीवन में शामिल होने की प्रक्रिया, जिसमें किसी व्यक्ति द्वारा किसी दिए गए समाज, सामाजिक समुदाय, समूह में निहित ज्ञान, मूल्यों, मानदंडों, दृष्टिकोण, व्यवहार के पैटर्न की प्रणाली को आत्मसात करना शामिल है। समाजीकरण की प्रक्रिया में ही एक व्यक्ति किसी दिए गए समाज में कार्य करने में सक्षम व्यक्ति बन जाता है।

हालाँकि, विकलांग लोगों, विशेष रूप से विकलांग बच्चों का समाजीकरण, स्वतंत्र सामाजिक और पारिवारिक गतिविधियों के लिए विकलांग व्यक्ति की क्षमताओं को बहाल करने की एक प्रणाली और प्रक्रिया है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि प्रारंभ में, रूस सहित सभी देशों में इस श्रेणी के बच्चों को सहायता विशेष शैक्षणिक संस्थानों के निर्माण के रूप में विकसित हुई, जिसके परिणामस्वरूप समाज में विकलांग बच्चों का अलगाव धीरे-धीरे बढ़ता गया। पुनर्वास केंद्र अपना मुख्य कार्य समाजीकरण की प्रक्रिया में विकलांग बच्चों का अनुकूलन, उनके माता-पिता की आरामदायक स्थिति सुनिश्चित करना, विकलांग बच्चों के प्रति आबादी के बीच पर्याप्त दृष्टिकोण का गठन और इन बच्चों को आधुनिक समाज में एकीकृत करना मानते हैं। . कई विकलांग लोग पूरी तरह से अपने माता-पिता पर निर्भर होते हैं। ये वे लोग हैं जो स्वतंत्र रूप से चल-फिर नहीं सकते और अपना ख्याल नहीं रख सकते। अध्ययन और काम करने का अवसर विकलांग लोगों के लिए आत्म-अभिव्यक्ति और आत्म-प्राप्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाता है, और जीवन की सबसे महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने में भी योगदान देता है: सामाजिक और व्यावसायिक पुनर्वास, सामाजिक अनुकूलन, किसी व्यक्ति के परिवार के जीवन स्तर में वृद्धि। सक्रिय कार्य युवा विकलांग लोगों को उनकी हीनता की जागरूकता से उबरने और खुद को समाज का पूर्ण सदस्य मानने में मदद करता है। दुर्भाग्य से, बहुत से लोग जो कोई पेशा अपना लेते हैं, उन्हें उसके अनुरूप नौकरी नहीं मिल पाती है। अगर उन्हें नौकरी मिलती भी है तो वह उनकी विशेषज्ञता या कम वेतन वाली नौकरी के लिए नहीं होती। विकलांग युवाओं की मुख्य समस्याओं में से एक ऐसा पेशा प्राप्त करने की समस्या है जो उन्हें काम करने का अवसर प्रदान करे। युवाओं के व्यावसायिक विकास के लिए संस्थानों का एक व्यापक नेटवर्क बनाया गया है, जिसमें कार्यकारी अधिकारियों और पुनर्वास संस्थानों का संयोजन शामिल है; व्यावसायिक मार्गदर्शन और रोजगार केंद्र; शिक्षण संस्थानोंऔर सामाजिक सहायता केंद्र। लेकिन व्यवहार में, दुर्भाग्य से, विकलांग युवा व्यक्ति के व्यावसायिक विकास की मुख्य दिशाओं के कार्यान्वयन में कई समस्याओं का सामना करना पड़ता है। समस्याओं में से एक विकलांग छात्रों के लिए शैक्षणिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक समर्थन की कमी है। विकलांग युवाओं में समाजीकरण और अनुकूलन की प्रक्रिया धीमी मानी जाती है।

विकलांग युवाओं के समाजीकरण की एक अन्य समस्या पारस्परिक संबंध या संपर्क स्थापित करने की समस्या है। युवाओं के लिए यह अत्यावश्यक समस्या, क्योंकि उनके आस-पास के लोग उनके साथ अलग तरह से व्यवहार करते हैं: उदाहरण के लिए, कुछ बस उन पर ध्यान नहीं देते हैं या उन्हें नोटिस न करने की कोशिश करते हैं, जबकि अन्य मदद और समर्थन करने की कोशिश करते हैं। एकमात्र स्थान जहां वे सबसे अधिक आरामदायक महसूस करते हैं वह उनका पैतृक परिवार है।

समस्याओं से ग्रस्त युवाओं के व्यक्तित्व के समाजीकरण में एक महत्वपूर्ण कारक शारीरिक मौत, में प्रशिक्षण ले रहा है शिक्षण संस्थानों. इस माहौल में, न केवल कुछ के कक्षा अध्ययन की प्रक्रिया में पारस्परिक संचार संभव है शैक्षिक अनुशासन, लेकिन अनौपचारिक स्तर पर भी, कक्षा के बाहर भी।

शिक्षण संस्थानों में पढ़ने वाले युवा दिव्यांगों को विभिन्न समस्याओं का सामना करना पड़ता है। इस प्रकार, कई शैक्षणिक संस्थान रैंप, दृष्टिबाधित और नेत्रहीनों को पढ़ाने के लिए उपकरण, और ऑडियो उपकरण, अनुकूलित कंप्यूटर से सुसज्जित नहीं हैं, विकलांगों के लिए कोई लिफ्ट, विश्राम कक्ष नहीं हैं, और अक्सर कोई प्राथमिक चिकित्सा पोस्ट नहीं है। कंप्यूटर कक्षाओं में, दृश्य या श्रवण दोषों की भरपाई के लिए विशेष तकनीकों का उपयोग नहीं किया जाता है। उदाहरण के लिए, पेशेवर संस्थानों में सेरेब्रल पाल्सी से पीड़ित बहुत कम विकलांग लोग हैं, क्योंकि वे शारीरिक रूप से अपने आप दूसरी या ऊंची मंजिल पर कक्षाओं तक नहीं पहुंच सकते हैं। रीढ़ की हड्डी की समस्याओं से पीड़ित युवा अपना पूरा जीवन अपने घरों की चारदीवारी के भीतर बिताने को मजबूर होते हैं। बड़ी समस्याऐसे विकलांग लोगों के लिए दरवाज़े और लिफ्ट बहुत छोटे होते हैं व्हीलचेयर, सीढ़ियाँ लगभग कभी भी व्हीलचेयर या किसी उठाने वाले उपकरण को नीचे करने के लिए प्लेटफ़ॉर्म से सुसज्जित नहीं होती हैं; संपूर्ण शहरी परिवहन प्रणाली विकलांग लोगों के लिए अनुकूलित नहीं है।

विकलांग युवाओं के अनुकूलन की विशेषताओं पर विचार करते समय, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि किसी व्यक्ति के रहने की स्थिति के अनुकूलन की डिग्री काफी हद तक मनोवैज्ञानिक-वाष्पशील घटक पर निर्भर करती है। मनोवैज्ञानिक तत्परता"खुद को खोजें" और "जीवन में अपना स्थान लें।"

विकलांग युवाओं के अनुकूलन की समस्याओं का विश्लेषण करते हुए, हम विकलांग युवाओं की अनुकूलन प्रक्रियाओं को बढ़ाने के मुख्य तरीकों पर ध्यान दे सकते हैं:

युवा विकलांग लोगों के लिए सार्वजनिक और राज्य पुनर्वास कार्यक्रमों का विकास;

प्रोफाइल का निर्माण पुनर्वास केंद्र, जो सामाजिक सहायता के साथ-साथ संचार और पारस्परिक सहायता की समस्याओं का समाधान करेगा; एक खुले सामाजिक-सांस्कृतिक स्थान का निर्माण, स्वयंसेवकों, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक विशिष्टताओं के छात्रों को सामाजिक कार्यकर्ताओं के रूप में आकर्षित करना;

अपने स्वयं के बारे में मौजूदा ज्ञान के आधार पर युवा विकलांग लोगों के पेशेवर आत्मनिर्णय पर कार्य करना मनोवैज्ञानिक विशेषताएँस्व-विकास कार्यक्रमों को ध्यान में रखते हुए।

सामाजिक कार्य की वस्तु के रूप में युवा विकलांग लोग।

स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देने के लिए सामाजिक कार्य।

युवा विकलांग लोगों के साथ सामाजिक कार्य की एक तकनीक के रूप में सामाजिक पुनर्वास।

2.1. स्वस्थ जीवन शैली विकसित करने के साधन के रूप में अनुकूली शारीरिक शिक्षा।

1980 में जिनेवा में विश्व स्वास्थ्य संगठन द्वारा अपनाए गए दोषों, विकलांगताओं और विकलांगताओं का अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण विकलांगता को किसी भी सीमा या अक्षमता के रूप में परिभाषित करता है, स्वास्थ्य की हानि के कारण, किसी विशेष गतिविधि को उस तरीके से या एक ढांचे के भीतर करने में जिसे सामान्य माना जाता है। एक व्यक्ति के लिए.

विकलांगता को शरीर के कार्यों में लगातार विकार के साथ स्वास्थ्य विकार के कारण किसी व्यक्ति की जीवन गतिविधि की सीमा की सीमा के रूप में समझा जाता है।

शारीरिक कार्यों में लगातार हानि के साथ स्वास्थ्य संबंधी विकार

विकलांगता

मानव जीवन गतिविधि की सीमा की डिग्री

विकलांगता इस तथ्य में प्रकट होती है कि, स्वास्थ्य समस्याओं के कारण, एक व्यक्ति को समाज में पूर्ण अस्तित्व में बाधाएं आती हैं, जिससे उसके जीवन की गुणवत्ता में गिरावट आती है।

कार्यान्वयन के माध्यम से इन बाधाओं को दूर किया जा सकता है सामाजिक कार्यएक राज्य जो जीवन की बिगड़ती गुणवत्ता के परिणामों को प्रतिस्थापित करने या क्षतिपूर्ति करने के उद्देश्य से कानूनी मानदंड स्थापित करता है।

विकलांगता में चिकित्सा, कानूनी और सामाजिक घटक शामिल हैं।

विकलांगता

सामाजिक

कानूनी

चिकित्सा

कानूनी घटक समाज के एक सदस्य को अतिरिक्त अधिकारों और सामाजिक लाभों के रूप में एक विशेष कानूनी स्थिति प्रदान करता है।

सामाजिक घटक में राज्य के सामाजिक कार्य का कार्यान्वयन शामिल है, जो दी गई शक्तियों के ढांचे के भीतर, समाज के जरूरतमंद सदस्यों के पक्ष में भौतिक लाभों का पुनर्वितरण करता है।

समान अवसर के लिए मानक नियम

विकलांग व्यक्ति (1993) विकलांगता को "विकलांग व्यक्तियों और उनके पर्यावरण के बीच संबंध" (पैरा 6) के एक कार्य के रूप में परिभाषित करते हैं और संकेत करते हैं कि "विकलांगता शब्द" में विभिन्न कार्यात्मक सीमाओं की एक महत्वपूर्ण संख्या शामिल है।<…>लोग शारीरिक, मानसिक या संवेदी दोषों, स्वास्थ्य स्थितियों या मानसिक बीमारी के कारण विकलांग हो सकते हैं। ऐसे दोष, स्थितियाँ या बीमारियाँ स्थायी या अस्थायी प्रकृति की हो सकती हैं” (पैराग्राफ 17)

(अवसर समान क्यों नहीं हैं?

विकलांग लोगों के शिक्षा के अधिकार को साकार करने की कानूनी समस्याएं

आधुनिक रूस में)

वर्तमान में, विकलांगता के दो मुख्य दृष्टिकोण हैं: विकलांगता का चिकित्सा मॉडल (पारंपरिक दृष्टिकोण) और विकलांगता का सामाजिक मॉडल।

विकलांगता का चिकित्सा मॉडल विकलांगता को एक चिकित्सा घटना ("बीमार व्यक्ति", "गंभीर शारीरिक चोटों वाला व्यक्ति", "अपर्याप्त बौद्धिक विकास वाला व्यक्ति", आदि) के रूप में परिभाषित करता है। इस मॉडल के आधार पर विकलांगता को एक बीमारी, बीमारी, विकृति विज्ञान माना जाता है। चिकित्सा मॉडल विकलांग लोगों के साथ काम करने के लिए एक पद्धति को परिभाषित करता है, जो प्रकृति में पितृसत्तात्मक है (यानी, समाज की प्रतिबंधात्मक और संरक्षणकारी स्थिति) और इसमें उपचार, व्यावसायिक चिकित्सा और किसी व्यक्ति को जीवित रहने में मदद करने के लिए विशेष सेवाओं का निर्माण शामिल है (उदाहरण के लिए) , शिक्षा प्राप्त करने वाले बच्चे के मामले में बोर्डिंग संस्थानों में या किसी विकलांग व्यक्ति को लंबे समय तक रहने के लिए मजबूर करना चिकित्सा संस्थान). शिक्षा, आर्थिक जीवन में भागीदारी और मनोरंजन विकलांग लोगों के लिए बंद हैं। विशिष्ट शैक्षणिक संस्थान, विशिष्ट उद्यम और सेनेटोरियम विकलांग लोगों को समाज से अलग कर देते हैं और उन्हें अल्पसंख्यक बना देते हैं जिनके अधिकारों के साथ भेदभाव किया जाता है। कजाकिस्तान गणराज्य के सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक जीवन में परिवर्तन से विकलांग लोगों को समाज में एकीकृत करना और उनके स्वतंत्र जीवन के लिए पूर्वापेक्षाएँ बनाना संभव हो गया है।

नए दृष्टिकोण का शब्दार्थ केंद्र विकलांगता का सामाजिक मॉडल था, जो विकलांगता समस्याओं को उनकी विशेष आवश्यकताओं के प्रति समाज के रवैये का परिणाम मानता है। सामाजिक मॉडल के अनुसार विकलांगता है सामाजिक समस्या. साथ ही, सीमित क्षमताएं "किसी व्यक्ति का हिस्सा" नहीं हैं, न कि उसकी गलती। लोगों की विकलांगताओं पर अधिक ध्यान देने के बजाय, विकलांगता के सामाजिक मॉडल के समर्थक उनके स्वास्थ्य की डिग्री पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

सामाजिक मॉडल (कभी-कभी "इंटरैक्शन मॉडल" या "इंटरैक्शन मॉडल" के रूप में संदर्भित) का लेखकत्व मुख्य रूप से स्वयं विकलांग लोगों का है। जिसे बाद में "विकलांगता का सामाजिक मॉडल" कहा गया, उसकी उत्पत्ति का पता ब्रिटिश विकलांग व्यक्ति पॉल हंट द्वारा लिखे गए एक निबंध से लगाया जा सकता है। हंट ने अपने काम में तर्क दिया कि विकलांग लोग पारंपरिक पश्चिमी मूल्यों के लिए सीधी चुनौती पेश करते हैं, क्योंकि उन्हें "दयनीय, ​​बेकार, अलग, उत्पीड़ित और बीमार" माना जाता था। इस विश्लेषण से हंट ने निष्कर्ष निकाला कि विकलांग लोगों को "पूर्वाग्रह का सामना करना पड़ता है जिसके परिणामस्वरूप भेदभाव और उत्पीड़न होता है।" उन्होंने आर्थिक और सांस्कृतिक संबंधों और विकलांग लोगों के बीच संबंधों की पहचान की, जो पश्चिमी समाज में विकलांगों और विकलांगों के साथ रहने के अनुभव को समझने का एक बहुत महत्वपूर्ण हिस्सा है।

सामाजिक मॉडल में विकलांगता की समस्या को व्यक्तिगत अस्तित्व के दायरे से परे ले जाया जाता है और सामाजिक दबाव, भेदभाव और बहिष्कार पर ध्यान केंद्रित करते हुए व्यक्ति और सामाजिक व्यवस्था के तत्वों के बीच संबंधों के संदर्भ में विचार किया जाता है। यह मॉडल न केवल कई सभ्य देशों में लोकप्रिय है, बल्कि राज्य स्तर पर भी आधिकारिक तौर पर मान्यता प्राप्त है, उदाहरण के लिए, संयुक्त राज्य अमेरिका, ग्रेट ब्रिटेन और स्वीडन में। सामाजिक मॉडल का महत्व यह है कि यह विकलांग लोगों को ऐसे लोगों के रूप में नहीं देखता है जिनके साथ कुछ गलत है, बल्कि अनुपयुक्त वास्तुशिल्प वातावरण, अपूर्ण कानूनों आदि में विकलांगता के कारणों को देखता है। सामाजिक मॉडल के अनुसार, विकलांग व्यक्ति को सामाजिक संबंधों का एक समान विषय होना चाहिए, जिसे समाज को उसकी विशेष आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए समान अधिकार, समान अवसर, समान जिम्मेदारी और स्वतंत्र विकल्प प्रदान करना चाहिए। साथ ही, विकलांग व्यक्ति को अपनी शर्तों पर समाज में एकीकृत होने का अवसर मिलना चाहिए, न कि "स्वस्थ लोगों" की दुनिया के नियमों के अनुकूल होने के लिए मजबूर होना चाहिए।

विकलांगता का सामाजिक मॉडल दोषों और शारीरिक मतभेदों की उपस्थिति से इनकार नहीं करता है, विकलांगता को किसी व्यक्ति के जीवन के एक सामान्य पहलू के रूप में परिभाषित करता है, विचलन नहीं, और सामाजिक भेदभाव को विकलांगता से जुड़ी सबसे महत्वपूर्ण समस्या के रूप में इंगित करता है।

(http://www.rusnauka.com/3_ANR_2012/Pedagogica/6_99670.doc.htm)

विकलांगता का एक अंतर्राष्ट्रीय वर्गीकरण है जिसे विश्व स्वास्थ्य संगठन द्वारा 1980 में प्रकाशित किया गया था:

जैविक पहलू: हानि या शारीरिक, मनोवैज्ञानिक या कोई असामान्यता शारीरिक संरचनाया शरीर के कार्य;

व्यक्तिगत पहलू: किसी व्यक्ति के लिए सामान्य मानी जाने वाली सीमा के भीतर कार्य करने की क्षमता में कोई हानि या कमी;

सामाजिक पहलू: एक नुकसान जिसमें कोई व्यक्ति कार्य करने में अक्षमता या अक्षमता के कारण खुद को पाता है और जो उम्र, लिंग, सामाजिक और सांस्कृतिक कारकों के आधार पर सामान्य भूमिकाओं के प्रदर्शन को सीमित करता है। विभिन्न रोग परिणामों के बीच अंतर करने और ऐसे परिणाम के अनुरूप चिकित्सा का चयन करने के लिए डब्ल्यूएचओ द्वारा अपर्याप्तता, अक्षमता और असमर्थता की अवधारणाएं विकसित की गईं।

रूस में, विकलांगता को परिभाषित करने के लिए यूरोपीय और वैश्विक मानकों के विपरीत, "विकलांग व्यक्ति" शब्द पारंपरिक रूप से विकलांग लोगों के संबंध में प्रचलित है। क्या इसका मतलब यह है कि "विकलांग व्यक्ति" की अवधारणा की सामग्री अपरिवर्तित रहती है? इस प्रश्न का उत्तर देने के लिए यह विश्लेषण करना आवश्यक है कि इसमें क्या अर्थ लगाया गया यह अवधारणाविभिन्न ऐतिहासिक युगों में.

19वीं सदी के मध्य तक. रूस में, युद्धों के दौरान पीड़ित सैन्य कर्मियों को विकलांग कहा जाता था। में और। डाहल, "अक्षम" शब्द की व्याख्या करते हुए, निम्नलिखित परिभाषा का उपयोग करता है: "एक सेवा प्राप्त, सम्मानित योद्धा, चोट, घाव या दुर्बलता के कारण सेवा करने में असमर्थ।"

इसके बाद, उन लोगों की श्रेणी का विस्तार हुआ जिनकी स्थिति विकलांगता की परिभाषा के अंतर्गत आती है। यह मुख्य रूप से पूंजीवाद के उद्भव और विकास के कारण था, जब किसी व्यक्ति का सामाजिक महत्व उत्पादन प्रक्रिया में भाग लेने की उसकी क्षमता पर निर्भर होने लगा। मुख्य मानदंड बीमारी या चोट के परिणामस्वरूप काम करने की क्षमता का आंशिक नुकसान था, और बाद में मानसिक बीमारी और जन्मजात विकारों के परिणामस्वरूप भी। एस.आई. के शब्दकोश में ओज़ेगोव और एन.यू. श्वेदोवा के अनुसार, एक विकलांग व्यक्ति "एक ऐसा व्यक्ति है जो किसी विसंगति, चोट, विकृति या बीमारी के कारण काम करने की क्षमता से पूरी तरह या आंशिक रूप से वंचित है।" आधिकारिक दस्तावेजों में भी विकलांगता को "लंबे समय तक या स्थायी रूप से काम करने की क्षमता का पूर्ण या आंशिक नुकसान" के रूप में परिभाषित किया गया है। बदले में, आबादी का ऐसा हिस्सा जैसे विकलांग बच्चे विकलांग लोगों की श्रेणी में बिल्कुल भी नहीं आते थे। यह व्याख्या 1995 तक बनी रही, जब "रूसी संघ में विकलांग व्यक्तियों के सामाजिक संरक्षण पर" कानून को अपनाया गया, जिसने निम्नलिखित परिभाषा प्रस्तावित की: "विकलांग व्यक्ति वह व्यक्ति है जिसके शरीर के कार्यों में लगातार विकार के कारण स्वास्थ्य संबंधी हानि होती है।" बीमारियों, चोटों या दोषों के परिणामों से, जिससे जीवन गतिविधि सीमित हो जाती है और सामाजिक सुरक्षा की आवश्यकता होती है।" विकलांगता को आत्म-देखभाल करने, स्वतंत्र रूप से चलने, नेविगेट करने, संचार करने, किसी के व्यवहार को नियंत्रित करने, सीखने और काम में संलग्न होने की क्षमता या क्षमता के पूर्ण या आंशिक नुकसान के रूप में परिभाषित किया गया है।

शरीर के कार्यों की शिथिलता की डिग्री और जीवन गतिविधि में सीमाओं के आधार पर, विकलांग के रूप में पहचाने जाने वाले व्यक्तियों को विकलांगता समूह सौंपा जाता है, और 18 वर्ष से कम आयु के व्यक्तियों को "विकलांग बच्चे" की श्रेणी सौंपी जाती है।

किसी व्यक्ति को विकलांग के रूप में मान्यता संघीय चिकित्सा और सामाजिक परीक्षा संस्थान द्वारा की जाती है। किसी व्यक्ति को विकलांग के रूप में मान्यता देने की प्रक्रिया और शर्तें रूसी संघ की सरकार द्वारा स्थापित की जाती हैं।

सभी प्रस्तावित अवधारणाओं में से, हम विकलांग व्यक्तियों के अधिकारों की घोषणा (यूएन, 1975) से "विकलांग व्यक्ति" की परिभाषा को आधार के रूप में लेंगे - यह कोई भी व्यक्ति है जो स्वतंत्र रूप से पूरी तरह या आंशिक रूप से किसी की जरूरतों को पूरा नहीं कर सकता है। किसी विकलांगता के कारण सामान्य व्यक्तिगत और (या) सामाजिक जीवन, चाहे वह जन्मजात हो या अर्जित, उसकी (या उसकी) शारीरिक या मानसिक क्षमताएँ।

बीमारी की प्रकृति के अनुसार, विकलांग लोगों को मोबाइल, कम गतिशीलता और गतिहीन समूहों में वर्गीकृत किया जा सकता है। अवधारणाओं की तालिका में विशेषताएँ

लोगों में विकलांगता का स्तर कई कारकों से प्रभावित होता है: पर्यावरण की स्थिति, जनसांख्यिकीय स्थिति, उनके निवास स्थान में विकास का आर्थिक और सामाजिक स्तर, रुग्णता का स्तर, उपचार और निवारक का स्तर और मात्रा स्वास्थ्य देखभाल प्रणाली में देखभाल (चिकित्सा कारक)।

युवा लोगों में, अधिकांश ऐसे लोग हैं जो मानसिक विकारों और तंत्रिका तंत्र की बीमारियों के साथ-साथ चोटों के कारण विकलांग हो गए हैं। बचपन की विकलांगता की ओर ले जाने वाली रुग्णता की संरचना में, मनोविश्लेषणात्मक रोग प्रबल होते हैं; फिर आंतरिक अंगों के रोग; वात रोग; दृश्य और श्रवण हानि। यह अलग से ध्यान दिया जाना चाहिए कि विकलांग बच्चों के संबंध में, विकलांगता की ओर ले जाने वाले जोखिम कारकों के चार समूह हैं: प्रसव पूर्व (वंशानुगत), प्रसवकालीन (बीमार मां), नवजात (अंतर्गर्भाशयी) और अधिग्रहित विकृति।

स्व-देखभाल क्षमता - बुनियादी शारीरिक आवश्यकताओं को स्वतंत्र रूप से पूरा करने, दैनिक घरेलू गतिविधियों और व्यक्तिगत स्वच्छता कौशल को पूरा करने की क्षमता;

स्थानांतरित करने की क्षमता - अंतरिक्ष में स्थानांतरित करने, बाधाओं को दूर करने, रोजमर्रा, सामाजिक और व्यावसायिक गतिविधियों के ढांचे के भीतर शरीर का संतुलन बनाए रखने की क्षमता;

काम करने की क्षमता - काम की सामग्री, मात्रा और शर्तों की आवश्यकताओं के अनुसार गतिविधियों को पूरा करने की क्षमता;

अभिविन्यास क्षमता - समय और स्थान में स्वयं को खोजने की क्षमता;

संचार करने की क्षमता सूचना को समझने, संसाधित करने और संचारित करके लोगों के बीच संपर्क स्थापित करने की क्षमता है;