नगर निगम बजट शैक्षिक संस्था"बोल्झेझिरोव्स्काया माध्यमिक विद्यालय का नाम हीरो के नाम पर रखा गया सोवियत संघलुक्यान्चिकोव लियोनिद वासिलिविच"
कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" का विश्लेषण
डेरीग्लाज़ोवा
एलेक्ज़ेंड्रोव्ना
कल्पित विश्लेषण« ओक के नीचे सुअर»
पाठ मकसद।
1. शैक्षिक:
1) छात्रों को रूसी साहित्य की समृद्धि से परिचित कराना, कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" से परिचित कराना।
2) नैतिकता के महत्व पर जोर दें रचनात्मक तत्व, जो कल्पित कहानी की वैचारिक सामग्री का केंद्र बिंदु है।
3) कार्य पर विचार करने की प्रक्रिया में साहित्यिक सिद्धांत के निम्नलिखित प्रश्नों को शामिल करें: चरित्र, विषय, विचार, नैतिकता, कथानक, मिथ्यावादी तकनीक (रूपक, मानवीकरण, विडंबना)
4) रूपक शब्द का परिचय दीजिए।
5) कल्पित शैली की विशेषताओं के बारे में पूरक ज्ञान।
6) कार्य का नैतिक और सौंदर्यात्मक मूल्यांकन करें।
2. शैक्षिक:
1) एक स्वतंत्र और सक्रिय पाठक का निर्माण करें।
2) छात्र की आत्म-पुष्टि, उसके आसपास की दुनिया के प्रति पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया करने की क्षमता के निर्माण में योगदान करें।
3) कलात्मक शब्द के प्रति संवेदनशीलता विकसित करें।
4) सौंदर्य बोध, भावनाओं, भावनाओं और संवेदनाओं, अंतर्ज्ञान का विकास करें।
3. शैक्षिक.
1)समृद्ध करना आध्यात्मिक दुनियाविद्यार्थी।
2) अज्ञानता के प्रति प्रतिरोध पैदा करें।
समेकन पाठ.
नियोजित परिणाम:
संज्ञानात्मक यूयूडी: आवश्यक जानकारी की खोज और चयन, मौखिक रूप में भाषण उच्चारण का सचेत और स्वैच्छिक निर्माण, मुक्त अभिविन्यास और पाठ की धारणा कला का काम, अर्थपूर्ण वाचन;
व्यक्तिगत यूयूडी: आत्मनिर्णय, नैतिक और नैतिक अभिविन्यास, किसी के कार्यों और कार्यों का आत्म-मूल्यांकन करने की क्षमता;
नियामक यूयूडी: छात्रों द्वारा लक्ष्य निर्धारण, योजना, स्व-नियमन, पहचान और जागरूकता कि क्या पहले ही सीखा जा चुका है और क्या अभी भी सीखने की जरूरत है;
संचारी शैक्षिक गतिविधियाँ: नियमों का पालन करते हुए शिक्षक और साथियों के साथ शैक्षिक सहयोग की योजना बनाना वाणी व्यवहार, किसी के दृष्टिकोण को व्यक्त करने और उचित ठहराने की क्षमता।
उपकरण।उपकरण: प्रोजेक्टर, इंटरैक्टिव बोर्ड, कंप्यूटर, मल्टीमीडिया प्रस्तुति, कलात्मक अभिव्यक्ति के उस्ताद द्वारा प्रस्तुत एक कहानी की रिकॉर्डिंग; पाठ्यपुस्तक, छात्रों द्वारा चित्र और दंतकथाओं के लिए चित्र; शब्दकोश, उपदेशात्मक सामग्री।
पाठ की तैयारी: एक एपिग्राफ लिखें, चित्रों की एक प्रदर्शनी की व्यवस्था करें, प्रस्तुतिकरण चालू करें, एक कल्पित कहानी के साथ एक डिस्क डालें, बच्चों को उनके डेस्क पर नाम दें।
कक्षाओं के दौरान
« मुझे पसंद है, जहां मौका मिले, बुराइयों पर चुटकी लेना!..''
1. भावनात्मक व्यायाम. शिक्षक का प्रारंभिक भाषण.
2. ज्ञान को अद्यतन करना।
मैं कहानी की शुरुआती पंक्तियाँ पढ़ता हूँ और स्लाइड दिखाता हूँ। बच्चे कल्पित कहानी के नाम का अनुमान लगाते हैं।
स्लाइड 1: "उन्होंने एक हाथी को सड़कों पर घुमाया,
जाहिर है, दिखावे के लिए.
मालूम हो कि हाथी हमारे बीच एक कौतूहल का विषय हैं "
स्लाइड 2: "उन्होंने दुनिया को कितनी बार बताया है,
वह चापलूसी नीच और हानिकारक है; लेकिन सब कुछ भविष्य के लिए नहीं है,
और एक चापलूस को हमेशा दिल में एक कोना मिल जाएगा।"
स्लाइड 3:"भेड़िया रात में भेड़शाला में जाने के बारे में सोच रहा था,
केनेल तक पहुंच गया ."
स्लाइड 4: "जब साथियों में सहमति न हो,
चीजें उनके लिए अच्छी नहीं होंगी,
और इससे कुछ भी न निकलेगा, केवल पीड़ा ही निकलेगी।
एक बार एक हंस, एक क्रेफ़िश और एक पाइक।"
स्लाइड 5: "जंपिंग ड्रैगनफ्लाई"
लाल ग्रीष्म ने गाया,
मेरे पास पीछे मुड़कर देखने का समय नहीं था,
सर्दी आपकी आँखों में कैसे घूमती है।"
शिक्षक "द पिग अंडर द ओक ट्री" कहानी के लिए छात्रों के चित्रों की प्रदर्शनी की ओर ध्यान आकर्षित करते हैं। .
क्या किसी कार्य को पढ़ना उसका अर्थ समझने के लिए पर्याप्त है? (नहीं, आपको इसका विश्लेषण करने की आवश्यकता है)।
- पुस्तकों की दुनिया विशाल है, शब्दों की शक्ति अक्षय है। आज पाठ में हम रचनात्मकता से अपना परिचय जारी रखेंगे, हम "द पिग अंडर द ओक" कहानी के रहस्य, आकर्षण और शक्ति को प्रकट करने का प्रयास करेंगे।
· पाठ के विषय और उद्देश्यों का निरूपण।
विषय को बोर्ड और अपनी नोटबुक में लिखें।
3. पाठ का मुख्य चरण. कल्पित विश्लेषण
और मैं आपके ध्यान में कलात्मक अभिव्यक्ति के उस्ताद द्वारा प्रस्तुत एक कहानी की रिकॉर्डिंग लाता हूँ। कृपया ध्यान दें: कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" को पढ़ना शानदार चित्रों के साथ है।
प्राचीन ओक के नीचे सुअर
तृप्ति के लिये मैं ने भरपेट बलूत का फल खाया;
खाकर मैं उसके नीचे सो गया;
फिर आँखें साफ करके वह उठ खड़ी हुई
और वह अपने थूथन से ओक के पेड़ की जड़ों को कमजोर करने लगी।
"आखिरकार, यह पेड़ को नुकसान पहुँचाता है,"
डुबू से रेवेन उसे बताता है, -
यदि आप जड़ों को उजागर करेंगे, तो यह सूख सकती है।"
“इसे सूखने दो,” सुअर कहता है, “
यह मुझे बिल्कुल भी परेशान नहीं करता,
मुझे इसमें बहुत कम उपयोग दिखता है;
भले ही वह हमेशा के लिए चला गया हो, मुझे इसका बिल्कुल भी अफसोस नहीं होगा;
यदि केवल बलूत का फल होता: वे मुझे मोटा कर देते हैं।''
"कृतघ्न!" ओक ने उससे यहां कहा, "
जब भी आप अपना थूथन ऊपर उठा सकते हैं,
तुम्हें देखना चाहिए था
ये बलूत के फल मुझ पर क्यों उग रहे हैं?
अज्ञानी भी अंधा हो जाता है
विज्ञान और विद्या को डाँटता है
और सभी वैज्ञानिक कार्य,
बिना यह महसूस किये कि वह उनका फल चख रहा है।
स्लाइड 7: क्रायलोव रूपक का प्रयोग करता है। रूपक के उदाहरण (रूपक; एक विशिष्ट, स्पष्ट रूप से प्रस्तुत छवि के माध्यम से एक अमूर्त विचार का चित्रण)।
4) शारीरिक शिक्षा मिनट।
बैठ गये, खड़े हो गये, खड़े हो गये, बैठ गये
क्या आपने एक दूसरे को चोट नहीं पहुंचाई?
अपने पड़ोसी को देखो -
ईमानदारी से उस पर मुस्कुराओ.
अपनी आँखें मेरी ओर घुमाओ
अब मेरे लिए मुस्कुराओ.
पूआलंकारिक विश्लेषण. उद्देश्य: पात्रों का वर्णन करना: सुअर, कौवा, ओक, नैतिकता की पहचान करना। शब्द चित्रण का उपयोग करना.
सुअर मूर्ख, आलसी, स्वार्थी होता है, केवल अपने सुख के बारे में सोचता है।
एक सुअर, जो अपनी नाक से परे कुछ भी देखने में असमर्थ है, अपनी मौजूदा राय को बदलना तो दूर की बात है। सुअर एक ऐसी छवि है जो लोगों के आलस्य और अज्ञानता का उपहास करती है। क्रायलोव ने इस विशेष जानवर को एक कारण से चुना। हम सभी सूअरों की एक खास विशेषता जानते हैं - वे अपना सिर ऊपर उठाने में सक्षम नहीं हैं। यही वह चीज़ है जो उस व्यक्ति की छवि को पुष्ट करती है जो न केवल कुछ भी सुनना या जानना नहीं चाहता, बल्कि अब ऐसा करने में सक्षम भी नहीं है।
ओक सदियों पुराने ज्ञान, रोजमर्रा की सच्चाई का प्रतीक है।
ओक एक बुद्धिमान व्यक्ति, या बल्कि एक बूढ़े व्यक्ति की छवि को दर्शाता है, जो सुअर को सही रास्ते पर लाने की कोशिश नहीं करता है, बल्कि अपने दिल में केवल सच बोलता है। क्रायलोव अपने होठों के माध्यम से हमें कल्पित कहानी द पिग अंडर द ओक के नैतिक सिद्धांतों से अवगत कराता है। ओक का पेड़ यहां सदियों पुराने ज्ञान से जुड़ा है, और सुअर उन लोगों से जुड़ा है जो इसे सीखने के माध्यम से समझना नहीं चाहते हैं। रेवेन नाजुक, शांत है और सुअर की मूर्खता पर आश्चर्यचकित है।
एक पात्र जो अपने भोलेपन के कारण एक सुअर के साथ तर्क करने की कोशिश कर रहा है और यह नहीं समझता है कि सुअर उसकी बात सुनने की संभावना नहीं है, और अगर वह सुन भी लेता है, तो भी उसके सुनने की संभावना नहीं है।
स्लाइड 8. एपिग्राफ और साथ में अपील करें
पेचीदा काम
. निम्नलिखित भावों का अर्थ स्पष्ट करें: सुअर लगाओ, सुअर की तरह व्यवहार करो, सुअर के सामने मोती फेंको।
कृतघ्नता - किसी को अच्छा या सेवा प्रदान करने वाले के प्रति कृतज्ञता की भावना का अभाव)
अज्ञानी वह व्यक्ति है जो शालीनता नहीं जानता, असभ्य, असभ्य है।
एक अज्ञानी एक अशिक्षित, अज्ञानी व्यक्ति है;
5) जो सीखा गया है उसका प्राथमिक समेकन। कल्पित कहानी का नाटकीयकरण (चार छात्र भूमिका के अनुसार पढ़ते हैं)
6) खुलासा कलात्मक विशेषताएंदंतकथाएँ
नैतिकता दंतकथाएं - एक नैतिक निष्कर्ष के साथ एक कल्पित कहानी की प्रारंभिक या अंतिम पंक्तियाँ। इस कल्पित कहानी के निर्माण का इतिहास दिलचस्प है। वह एक विवाद में एक तर्क है. यह क्रिलोव द्वारा उस समय लिखा गया था जब कुलीनों के बीच यह राय थी कि शिक्षा की आवश्यकता नहीं है।
क्या यह कहानी आज भी प्रासंगिक है? आप अपने जीवन में किस स्थिति में इन शब्दों का प्रयोग कर सकते हैं? (छात्र पढ़ना नहीं चाहता, स्कूल को डांटता है, पढ़ाई करता है, लेकिन यह नहीं समझता कि विज्ञान की सहायता से जो किया गया है उसका वह उपयोग कर रहा है)
· प्रतिबिंब।
पाठ के उद्देश्यों का उल्लेख करते हुए।
· गृहकार्य -कल्पित कहानी सीखें और एक अभिव्यंजक पाठन तैयार करें।
कल्पित कहानी का नैतिक "द पिग अंडर द ओक"
कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक ट्री" की नैतिकता पर चर्चा करते हुए, इस पर ध्यान दिया जाना चाहिए अद्भुत सुविधाक्रायलोव वह सहजता और चंचलता थी जिसके साथ उन्होंने लोगों की बुराइयों को प्रस्तुत किया। इस कल्पित कहानी का चरित्र भी वैसा ही है। मुख्य पात्र की परिभाषा अस्पष्ट हो जाती है। पहली नज़र में, यह एक सुअर है, लेकिन सबसे अधिक संभावना है कि यह एक ओक है, जो कहानी का सार बताता है।कल्पित कहानी के पात्रों में सबसे पहले सुअर की छवि दिखाई देती है। इसमें यह है कि लेखक अज्ञानता, दूसरों के काम के प्रति अनादर और कृतघ्नता जैसे गुणों पर जोर देता है। यह अकारण नहीं था कि क्रायलोव ने इस जानवर को चुना। आख़िरकार, सूअर शारीरिक रूप से अपना सिर नहीं उठा सकते। यह कुछ भी सुनने की इच्छा की कमी और ऐसा करने की क्षमता की कमी दोनों पर जोर देता है। रेवेन हमारे बगल में दिखाई देता है। वह सुअर को समझाने की कोशिश करता है और कुछ भोलेपन के साथ मान लेता है कि वह उसकी बात सुन लेगी। और फिर ओक की छवि दिखाई देती है। वह एक ऋषि, एक बूढ़े व्यक्ति की तरह है जो सच्चाई जानता है। ओक का पेड़ अज्ञानी सुअर के भोजन का स्रोत होने के कारण किसी के साथ तर्क करने की कोशिश नहीं करता है।
क्रायलोव बिना अधिक पक्षपात के सुअर का वर्णन करता है। इसके मुख्य लक्षण मूर्खता, आलस्य और स्वार्थ हैं। यह एक ऐसे व्यक्ति की छवि प्रदर्शित करता है जो केवल अपने आप को प्रसन्न करता है।
लेखक सच्चे ज्ञान और अज्ञान का सामना करता है। सुअर अज्ञानी है क्योंकि वह यह नहीं समझना चाहता कि उसके भोजन का स्रोत क्या है:
“इसे सूखने दो,” सुअर कहता है, “
यह मुझे बिल्कुल भी परेशान नहीं करता है।”
सच्चे ज्ञान के शब्द देखभाल करने वाले रेवेन द्वारा बोले गए हैं:
"आखिरकार, यह पेड़ को नुकसान पहुँचाता है,"
डुबू से रेवेन उसे बताता है, -
यदि आप जड़ों को उजागर करते हैं, तो यह सूख सकती है।
इस कल्पित कहानी में, क्रायलोव, एक अच्छी तरह से चुनी गई रूपक की मदद से, कारण-और-प्रभाव संबंध खोजने में असमर्थता और अनिच्छा जैसे मानवीय दोषों का वर्णन करता है। सुअर यह समझना नहीं चाहता कि उसका भोजन - बलूत का फल - सीधे ओक पर निर्भर करता है। अपनी अज्ञानता पर भरोसा करते हुए, वह ओक की जड़ों को कमजोर कर देती है, जिससे उसके पोषण का स्रोत नष्ट हो जाता है। जीवन में लोग अक्सर इसी तरह का व्यवहार करते हैं। उनके बारे में रूसी कहावत है, "जिस शाखा पर आप बैठे हैं उसे मत काटें।" इवान क्रायलोव स्वयं कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" के अंत में कुछ हद तक नैतिकता को सीमित करते हैं, हमसे विज्ञान और शिक्षा का सम्मान करने का आग्रह करते हैं, हमें याद दिलाते हैं कि यह उनके फल हैं जिनका हम उपयोग करते हैं।
विषय।आई.ए. द्वारा कल्पित कहानी का अभिव्यंजक वाचन। क्रायलोव "ओक के नीचे सुअर"।
लक्ष्य:छठी कक्षा के छात्रों के अभिव्यंजक पढ़ने के कौशल में सुधार करना, अभिव्यंजक पढ़ने के सिद्धांत के ज्ञान को गहरा करना; सौंदर्य स्वाद विकसित करें।उपकरण:कल्पित कहानी का पाठ आई.ए. द्वारा क्रायलोवा "ओक के नीचे सुअर"; कल्पित कहानी के लिए चित्रण; "पिग अंडर द ओक": साहित्य पाठ के लिए वीडियो क्लिप।
पाठ का प्रकार:भाषण विकास पाठ; पाठ का प्रकार - अभिव्यंजक वाचन पाठ।
कक्षाओं के दौरान
मैं। पाठ की शुरुआत का संगठन.
द्वितीय. होमवर्क की जाँच करना.
तृतीय. नई सामग्री सीखना.
- पद्धतिपरक टिप्पणी.आई.ए. द्वारा कल्पित कहानी क्रायलोव का "पिग अंडर द ओक" एक ऐसा काम है, जो शायद दूसरों की तुलना में अधिक है, जो छात्रों को उनके प्रदर्शन कौशल के पहलुओं को पूरी तरह से प्रकट करने की अनुमति देगा। और चूँकि इस कल्पित कहानी के भाषण स्कोर में अधिक जटिल तत्व शामिल हैं शर्तअभिव्यंजक पठन पाठ अभिव्यंजक पठन के सिद्धांत पर छठी कक्षा के छात्रों के ज्ञान को गहरा करता है।
5वीं कक्षा में छात्रों को प्राप्त हुआ सामान्य विचार"विराम" और "तनाव" की अवधारणाओं के बारे में और भाषण स्कोर बनाने के प्राथमिक कौशल विकसित किए (देखें: "एकीकृत पाठ्यक्रम। साहित्य (रूसी और विश्व): शिक्षकों के लिए पुस्तक। 5 वीं कक्षा / एस.ई. एव्तुशेंको, टी.आई. कोरवेल, ए.एस. द्वारा संकलित ओनिकिएन्को, एन.एन. पोकाटोवा, एल.एम. सिप्को। - के.: ग्रामोटा, 2013 (पी. 94-95)।
छठी कक्षा में, छात्रों को सीखना चाहिए कि विराम तार्किक और मनोवैज्ञानिक हो सकते हैं। तार्किकवर्टिकल डैश द्वारा भाषण स्कोर में दर्शाया गया विराम छोटा (|) या लंबा (||) हो सकता है। इसकी अवधि पाठ के विभाजन के तर्क पर निर्भर करती है। उदाहरण के लिए, अल्पविराम के स्थान पर, विराम आमतौर पर छोटा होता है, लेकिन काम को जोर से करते समय डैश और अवधि के लिए पाठक को लंबे विराम की आवश्यकता होती है।
लेकिन और भी बहुत कुछ है जटिल रूपविराम - मनोवैज्ञानिक. (भाषण स्कोर में, मनोवैज्ञानिक विराम को आमतौर पर \/ द्वारा दर्शाया जाता है)। यह असाधारण मामलों में बहुत कम बार होता है: उदाहरण के लिए, जब आपको अगले शब्द पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता होती है, तो याद रखने या खोजने का अनुकरण करें सही शब्द, भावनात्मक तनाव, भय, आश्चर्य, मितव्ययिता, जानबूझकर चुप्पी, भाषण में अचानक रुकावट आदि पर जोर दें। ऐसा विराम कहीं भी हो सकता है: वाक्यांशों के बीच, माप के बीच में, विभाजन चिह्न के स्थान पर, और जहां कोई नहीं है।
मुख्य बात जो छठी कक्षा के विद्यार्थियों को याद रखनी चाहिए (और अपनी नोटबुक में लिखनी चाहिए) मनोवैज्ञानिक विराम के दो मुख्य कार्य हैं:- श्रोताओं का ध्यान अभी बोले गए शब्दों पर केंद्रित करें, जिससे उन्हें यह महसूस करने का अवसर मिले कि उन्होंने क्या सुना
या - श्रोताओं को यह समझने के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयार करें कि अब क्या ध्वनि होगी, जैसे कि उन्हें निम्नलिखित जानकारी के महत्व के बारे में चेतावनी दे रहे हों।
तार्किक विराम प्रत्येक वक्ता से परिचित होते हैं और, यदि पाठक उनके द्वारा बोले गए वाक्यों की सामग्री को सही ढंग से समझता है, तो उन्हें आसानी से पुन: प्रस्तुत किया जा सकता है। मनोवैज्ञानिक विराम की आवश्यकता होती है विशेष प्रशिक्षण. इसीलिए, श्रोताओं को कोई भी पाठ पढ़ने से पहले, कलाकार को सबसे पहले उसके सामान्य, गहरे अर्थ पर सावधानीपूर्वक काम करना चाहिए। हम यह कह सकते हैं: पाठक को पहले यह समझना चाहिए कि वह अपने पाठ से श्रोताओं को क्या बताना चाहता है, और उसके बाद ही वह इसे कैसे करेगा इसके तरीकों की तलाश करें। - श्रोताओं का ध्यान अभी बोले गए शब्दों पर केंद्रित करें, जिससे उन्हें यह महसूस करने का अवसर मिले कि उन्होंने क्या सुना
- शिक्षक की प्रारंभिक टिप्पणियाँ:"किसी कहानी को सही ढंग से कैसे पढ़ा जाए।"
यदि हम दंतकथाओं के अभिव्यंजक वाचन के बारे में बात करते हैं, तो "अभिव्यंजक वाचन" नहीं, बल्कि "अभिव्यंजक कहानी सुनाना" कहना अधिक सटीक होगा। जैसा कि महान रूसी फ़बुलिस्ट आई.ए. के समकालीन गवाही देते हैं। क्रायलोव, उन्होंने अपनी दंतकथाओं को इतने सहज और स्वाभाविक तरीके से पढ़ा कि उनके पढ़ने को रोजमर्रा की बातचीत की निरंतरता के रूप में समझा जा सकता है।
अर्थात्, किसी कहानी को पढ़ने का आधार एक जीवंत और प्राकृतिक कथा का सिद्धांत है, जिसमें पात्रों की पंक्तियों का समान जीवंत और प्राकृतिक पुनरुत्पादन शामिल होता है। यह याद रखना चाहिए कि जीवित भाषण रंगों से भरा हुआ है, और इसलिए पाठक को न केवल कल्पित कहानी की मुख्य सामग्री, बल्कि इसकी तार्किक और भावनात्मक सामग्री की सभी विविधता भी बतानी चाहिए।
लेखक का पाठ, जो घटनाओं के विकास से पहले होता है, कथात्मक और सूचनात्मक तरीके से पढ़ा जाता है, जिससे श्रोता मुख्य घटनाओं को समझने के लिए तैयार होते हैं। लेकिन लेखक के सभी शब्दों को "तटस्थ" स्वर में उच्चारण करना हमेशा आवश्यक नहीं होता है। उदाहरण के लिए, पात्रों के नकारात्मक कार्यों पर लेखक की टिप्पणियों को विडंबना के साथ पढ़ा जाना चाहिए, जैसे कि लेखक के पाठ को "उचित" करना, इसे वास्तविक घटनाओं और उनके प्रतिभागियों के बारे में "आपकी" कहानी के रूप में प्रस्तुत करना।
संकेतों को पढ़ने के लिए विशेष कौशल की आवश्यकता होती है। आख़िरकार, कल्पित कहानी का प्रत्येक पात्र एक निश्चित प्रकार के लोगों का प्रतीक है। आपको यहां इसकी आवश्यकता होगी विकसित कल्पनापाठक के बारे में व्यक्तिगत विशेषताएंचरित्र का चरित्र, उसके व्यवहार का तरीका, साथ ही उसकी आवाज़ की पिच, उसकी ताकत और गति को बदलने की क्षमता। लेकिन पाठक को कल्पित कहानी के नायकों के रूप में जानवरों के "पुनर्जन्म" से बहुत दूर नहीं जाना चाहिए, क्योंकि काम की मुख्य दिशा लोगों की बुराइयों का रहस्योद्घाटन है, जिसे लेखक रूपक और हास्य तत्वों के माध्यम से करता है।
कल्पित कहानी का नैतिक तर्क के रूप में अधिक धीरे-धीरे, शिक्षाप्रद रूप से उच्चारित किया जाता है। यह या तो किसी ज्ञात सत्य की याद दिलाता है, या किसी बुद्धिमान व्यक्ति की सलाह है, या किसी कार्य की व्यंग्यात्मक आलोचना है। नैतिकता से पहले और बाद में, श्रोताओं का ध्यान उस निष्कर्ष की ओर आकर्षित करने के लिए ठोस विराम (आमतौर पर मनोवैज्ञानिक) बनाना अनिवार्य है जिसे लेखक ने नैतिकता में समाहित किया है।
दंतकथाएँ, जिनमें पात्रों का सीधा भाषण एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, आपको पढ़ने में नाटकीयता के तत्व को आकर्षित करने की अनुमति देता है। पाठ के अंत में हम कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" को भूमिकाओं के साथ पढ़ने का प्रयास करेंगे। लेकिन हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि एक पाठक द्वारा संपूर्ण कार्य का सही निष्पादन, एक नियम के रूप में, अधिक कठिन कार्य है। इसलिए, अभिव्यंजक पठन पाठन में, हम एकालाप वाचन को प्राथमिकता देंगे, क्योंकि यही वह है जिसके लिए छात्रों को अपनी आवाज की गुणवत्ता, स्वर-शैली और पढ़ने की भावनात्मकता पर अधिक कर्तव्यनिष्ठा से काम करने की आवश्यकता होती है। - एक पेशेवर पाठक द्वारा कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" को पढ़ते हुए सुनना।
- कल्पित कहानी का वैचारिक और विषयगत विश्लेषण। रूपक को डिकोड करना।
कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" में, क्रायलोव, रूपक की तकनीक के माध्यम से, मानवीय मूर्खता और अज्ञानता को उजागर और उपहास करता है, जो सार्वभौमिक निंदा के योग्य हैं। वह उन अज्ञानियों की निंदा करता है जो जीवन की घटनाओं और घटनाओं में कारण-और-प्रभाव संबंधों का विश्लेषण करने में असमर्थ हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात, इस संबंध को देखने के लिए उनकी पूरी अनिच्छा का उपहास करता है। अपनी योजना को साकार करने के लिए, फ़ाबुलिस्ट ने बहुत सफलतापूर्वक सुअर की छवि को चुना। सबसे पहले, सुअर की छवि (नीतिवचन, कहावतें, परियों की कहानियां) की लोककथाओं की व्याख्या के आधार पर, हम तर्क दे सकते हैं कि हम अक्सर सुअर को आलस्य, लोलुपता और अज्ञानता से जोड़ते हैं। क्रायलोव ने स्पष्ट रूप से इस बात पर जोर दिया कि सुअर को बलूत का फल बहुत पसंद है, और वह अपनी थूथन से इसके बिना भी जमीन खोद सकता है। स्पष्ट कारण- सिर्फ मनोरंजन के लिए। और पर आधारित है शारीरिक विशेषताएंयह जानवर, हम जानते हैं कि सुअर, अपनी विशेष शारीरिक संरचना के कारण, वास्तव में अपना सिर ऊपर उठाने में सक्षम नहीं है। कल्पित कहानी में रेवेन एक सामान्य व्यक्ति का प्रतिनिधित्व करता है, जो सुअर के व्यवहार पर क्रोधित होने के बजाय, उससे भोलेपन से आश्चर्यचकित होता है। और पुराना ओक, जो सुअर के दृष्टिकोण से केवल एक पौधा है जो उसके ध्यान के लायक नहीं है, सदियों पुराने ज्ञान, सांसारिक सत्य का अवतार है। - कल्पित कहानी के भाषण स्कोर पर काम करें।तार्किक, मनोवैज्ञानिक विराम, वाक्यांशगत और तार्किक तनाव पर शिक्षक द्वारा टिप्पणी (अर्थात, एक या दो पंक्तियों द्वारा रेखांकित शब्द)।
ओक के नीचे सुअर
सुअर | सदियों पुराने ओक के नीचे |
मैंने भरपेट बलूत का फल खाया, | क्षमता के लिए; |
खाकर मैं उसके नीचे सो गया; |
फिर आंखें साफ करके वह खड़ी हो गई\/
और थूथन | ओक पेड़ की जड़ों को कमजोर करना शुरू कर दिया। ||
"आखिरकार, यह पेड़ को नुकसान पहुँचाता है," |
डुबू से रेवेन उसे बताता है, - |
यदि आप जड़ों को उजागर करते हैं, | यह सूख सकता है।” \/
"इसे सूखने दो," | सुअर कहता है, - |
यह मुझे बिल्कुल भी परेशान नहीं करता; |
मुझे इसमें बहुत कम उपयोग दिखता है; |
कम से कम एक सदी तक वह नहीं रहेगा, | मुझे इसका बिल्कुल अफसोस नहीं होगा, |
यदि केवल बलूत का फल होता: | क्योंकि वे मुझे मोटा कर देते हैं।” ||
"अहसान फरामोश! – | ओक ने उससे यहीं कहा, - |
जब भी ऊपर | आप अपना थूथन बढ़ा सकते हैं, |
आपको देखना चाहिए था |
ये बलूत के फल क्या हैं | वे मुझ पर बढ़ते हैं।" \/अज्ञानी | चकाचौंध में भी |
विज्ञान को डाँटता है | और सीखना, |
और सभी वैज्ञानिक कार्य, |
बिना अहसास के | कि वह उनके फल खाता है। || - दंतकथाओं को अभिव्यंजक ढंग से पढ़ने के लिए विस्तृत युक्तियाँ।
तो, हम कल्पित कहानी को इस प्रकार पढ़ते हैं। हम व्याख्या (पहली 4 पंक्तियाँ) का उच्चारण धीरे-धीरे, वर्णनात्मक स्वर-शैली के साथ करते हैं, लेकिन हमें इस बात का ध्यान रखना चाहिए कि भाषण की ऐसी प्रतीत होने वाली सहज प्रकृति आवश्यक भावनात्मकता से रहित नहीं होनी चाहिए। पाठक का कार्य दो दिशाओं में निर्धारित होता है: मौखिक रूप से सुअर का वर्णन करना और साथ ही, स्वर के साथ, उसके प्रति लेखक के दृष्टिकोण पर जोर देना। और यह काम की पहली पंक्तियों से ही स्पष्ट रूप से बनता है: यह उन लोगों के लिए तिरस्कार है जिनके जीवन का अर्थ दो जीवन सुखों तक सीमित है - खाना और सोना। महत्वपूर्ण भूमिकालेखक की अच्छी तरह से चुनी गई अभिव्यंजक शब्दावली आवश्यक भावनाओं के निर्माण में भूमिका निभाती है: उसने "भरपेट" खाया, लेकिन अपनी आँखें नहीं खोलीं, लेकिन "उसे फाड़ दिया।"
चौथी पंक्ति के अंत में, एक मनोवैज्ञानिक विराम उपयुक्त होगा - यह हमें पांचवीं पंक्ति में केंद्रित कथानक के लिए तैयार करता है। हम मनोवैज्ञानिक विराम के दौरान चुप रहने की नहीं, बल्कि इसे निभाने की कोशिश करते हैं: पांचवीं पंक्ति बोलने से पहले ही, पाठक के चेहरे के भाव से श्रोताओं को संकेत मिल जाना चाहिए कि वह काम में एक चरित्र की कुछ घृणित कार्रवाई के बारे में रिपोर्ट करने वाला है।
कथानक को व्यक्त करने में, भावुकता का चरम शब्द "थूथन" पर पड़ता है: हम इसका उच्चारण स्पष्ट रूप से घृणा पर जोर देते हुए करते हैं। सीधे भाषण से पहले, हम सामान्य से थोड़ा अधिक समय तक रुकते हैं। रेवेन के शब्दों को निर्देश के साथ नहीं, बल्कि सुअर के मूर्खतापूर्ण कृत्य पर आश्चर्य के साथ कहा जाना चाहिए। लेखक का पाठ ("रेवेन डुबू से उससे बात करता है") कुछ हद तक शांत और आवाज़ के निचले स्तर के साथ लगना चाहिए।
रेवेन की टिप्पणियों पर सुअर की प्रतिक्रिया से पहले, हम फिर से एक मनोवैज्ञानिक विराम लेते हैं: आखिरकार, काम में एक चरमोत्कर्ष पैदा हो रहा है, और हमें श्रोताओं को इसकी ओर आकर्षित करना चाहिए। कल्पित कहानी के इस भाग को पढ़ते समय, कलाकार को असाधारण कौशल की आवश्यकता होगी, क्योंकि यहीं वह है मुख्य विषयकार्य: मूर्खता, घोर मूर्खता और अज्ञानता का चित्रण, जो अहंकारी आत्मविश्वास के साथ भी जुड़ा हुआ है। "इसे सूखने दो" शब्दों का उच्चारण अत्यधिक, हाइपरट्रॉफ़िड आत्ममुग्धता के साथ किया जाना चाहिए, जैसा कि लोग कहते हैं - होठों को फुलाकर। हम लेखक की टिप्पणी का उच्चारण अधिक शांति से करते हैं ("सुअर बोलता है"), और अगली चार पंक्तियाँ "सुअर की सांसारिक बुद्धि" में एक महत्वाकांक्षी शिक्षा की तरह हैं: केवल अपने आनंद के लिए जीना। हम "एकोर्न" शब्द पर तार्किक जोर देते हैं, और "वसा" शब्द को थोड़ा फैलाते हैं ("फैट-रे-ए-यू") और इसे अधिकतम खुशी और पूर्ण घमंड के साथ आवाज देते हैं।
ओक के शब्दों में कार्य का अंत निहित है। उन्हें शिक्षण के स्पर्श के साथ, विवेकपूर्ण तरीके से पढ़ा जाना चाहिए, लेकिन घृणा का एक सूक्ष्म नोट छोड़ना सुनिश्चित करें, जिसे "थूथन" शब्द द्वारा बढ़ाया जाएगा। ओक की पंक्ति का उच्चारण करते समय, पाठक को कार्य के विचारों के ध्वनि अवतार में अभिव्यंजक चेहरे के भाव और हावभाव जोड़ना चाहिए।
कल्पित कहानी की नैतिकता को व्यक्त करने से पहले, हम एक मनोवैज्ञानिक विराम लेते हैं। चेहरे की अभिव्यक्ति से हम श्रोताओं को उच्चतम सांसारिक ज्ञान का उच्चारण करने के लिए तैयार करते हैं। नैतिकता को पारंपरिक रूप से गंभीर स्वर में उच्चारित किया जाता है - परिणामस्वरूप, वर्णित स्थिति से एक सामान्य निष्कर्ष निकलता है, जो कथानक की समझ को रूपक से सार्वभौमिक या यहां तक कि दार्शनिक में स्थानांतरित करता है।टिप्पणी। छात्रों को पता होना चाहिए कि कला के काम का प्रदर्शन व्यक्तिगत व्याख्या के तत्व की अनुमति देता है। इसलिए, विभिन्न पाठकों के भाषण अंकों में कुछ विसंगतियाँ हो सकती हैं। हालाँकि, शुरुआती पाठकों को यथासंभव शिक्षक की सलाह का पालन करना चाहिए।
यहां प्रस्तावित कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" का भाषण स्कोर कल्पित कहानी के पाठ के साथ काम करने का आधार है। अलग-अलग पट्टियों को चिह्नित करने के विकल्प इस प्रकार हो सकते हैं: "इसे सूखने दें", "यह मुझे बिल्कुल भी परेशान नहीं करता है", "आखिरकार, वे मुझे मोटा बनाते हैं", "वह क्या खाता है |" उनके फल।" - छात्रों द्वारा एक कल्पित कहानी पढ़ना।(पहले - व्यक्तिगत, फिर - व्यक्तियों में)।
अभिव्यंजक पठन पाठ से पहले, छात्रों को अपने भाषण तंत्र का एक छोटा वार्म-अप करना चाहिए। वार्म-अप अभ्यासों की एक अनुमानित सूची ऊपर उल्लिखित मैनुअल में दी गई थी (पृ. 101-102)।
स्कूल की पाठ्यपुस्तकों के उत्तर
पृष्ठ 65 पर
1. कल्पित कहानी में रूपक और आलंकारिक क्या है, और जीवन में क्या हो सकता है?
कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" प्रतीकात्मक रूप से और रूपक रूप से एक ऐसी स्थिति का वर्णन करती है जिसमें मुख्य पात्र समझ नहीं पाता है कि कारण कहां है और प्रभाव कहां है। सुअर को इस बात का एहसास नहीं है कि वह जो बलूत का फल खाता है वह ओक के पेड़ पर उगता है। अपनी अज्ञानता के कारण, वह ओक की जड़ों को कमजोर करना शुरू कर देती है, दूसरे शब्दों में, जो उसे पोषण देता है उसे नष्ट कर देती है। जीवन में ऐसी स्थितियाँ बहुत बार घटित हो सकती हैं। उनके बारे में कहावत है: "जिस डाल पर बैठे हो, उसे काट डालो।"
रेवेन और ओक के साथ सुअर की बातचीत रूपक है; सूअर, पक्षी और पौधे बोल नहीं सकते। वास्तव में, एक सुअर बलूत का फल खा सकता है और ओक के पेड़ की जड़ें खोद सकता है।
2. क्रायलोव सुअर का वर्णन किस प्रकार करता है?
क्रायलोव बिना सहानुभूति के सुअर का वर्णन करता है। सुअर मूर्ख, अज्ञानी, संकीर्ण सोच वाला, आलसी, स्वार्थी होता है। वह सिर्फ अपने सुख के बारे में सोचती है।
3. किन पंक्तियों में कल्पित कहानी का नैतिक वर्णन है? ऐसे विभिन्न मामले और परिस्थितियाँ दीजिए जहाँ आप इस कल्पित कहानी की सीख का उपयोग कर सकते हैं।
कल्पित कहानी का नैतिक अंतिम 4 पंक्तियों में है:
अज्ञानी भी अंधा हो जाता है
विज्ञान और विद्या को डाँटता है,
और सभी वैज्ञानिक कार्य.
बिना यह महसूस किये कि वह उनका फल चख रहा है।
इस कल्पित कहानी का उपयोग तब किया जा सकता है जब एक बेईमान छात्र सीखना नहीं चाहता है, स्कूल और सीखने को डांटता है, लेकिन यह महसूस नहीं करता है कि वह विज्ञान की मदद से बनाई गई किसी चीज़ का उपयोग कर रहा है।
4. साहित्यिक विद्वानों का मानना है कि कल्पित कहानी एक ओर सच्चे ज्ञान और दूसरी ओर अज्ञान के बीच विरोधाभास है। क्या आप इस दृष्टिकोण से सहमत हैं? कौन सी पंक्तियाँ सच्चे ज्ञान की बात करती हैं, कौन सी पंक्तियाँ अज्ञान की बात करती हैं?
मैं इस बात से सहमत हूं कि यह कल्पित कहानी सच्चे ज्ञान की तुलना अज्ञानता से करती है। सुअर की स्थिति से अज्ञानता का प्रमाण मिलता है, जो अपनी उदासीनता में यह नहीं समझना चाहता कि बलूत का फल कहाँ से आता है:
“इसे सूखने दो,” सुअर कहता है, “
यह मुझे बिल्कुल भी परेशान नहीं करता;
मुझे इसमें बहुत कम उपयोग दिखता है;
भले ही वह एक सदी तक अस्तित्व में न रहे, मुझे इसका बिल्कुल भी अफसोस नहीं होगा,
यदि केवल बलूत का फल होता: वे मुझे मोटा कर देते हैं।''
रेवेन के देखभाल भरे शब्द सच्चे ज्ञान की बात करते हैं:
"आखिरकार, यह पेड़ को नुकसान पहुँचाता है,"
ओक के पेड़ से रेवेन उसे बताता है, -
यदि आप जड़ों को उजागर करते हैं, तो यह सूख सकती है।
साहित्य और दृश्य कला
पृष्ठ 65 पर
1.उन कलाकारों के नाम बताइए जिनके इस कल्पित कहानी के चित्रण के बारे में आप जानते हैं। आपको कौन सा चित्रण सबसे अच्छा लगा? क्यों?
इस कल्पित कहानी का चित्रण ए. लापतेव और जी. कुप्रियनोव द्वारा किया गया था।
2.इस कल्पित कहानी के लिए चित्र बनाएं या हमें बताएं कि आप उस स्थिति को कैसे चित्रित करेंगे जिसके बारे में क्रायलोव ने बात की थी।
इस कल्पित कहानी के लिए कई चित्र बनाए जा सकते हैं।
पहला: ओक के पेड़ के नीचे का सुअर बलूत का फल खाता है।
दूसरा: सुअर ओक के नीचे सोता है।
तीसरा: सुअर बिना सोचे-समझे ओक पेड़ की जड़ों को कमजोर कर देता है।
चौथा: रेवेन ओक शाखा से सुअर को तिरस्कारपूर्वक संबोधित करता है।
पांचवां: सुअर ने रैवेन को सहजता से जवाब दिया।
छठा: ओक स्वयं क्रोधपूर्वक सुअर को संबोधित करता है।
क्रायलोव की कल्पित कहानी द पिग अंडर द ओक - मूललेखलेखक की ओर से, कल्पित कहानी का नैतिक और विश्लेषण। इस खंड में क्रायलोव की सर्वोत्तम दंतकथाएँ पढ़ें!
ओक के पेड़ के नीचे कल्पित सुअर पढ़ें
प्राचीन ओक के नीचे सुअर
तृप्ति के लिये मैं ने भरपेट बलूत का फल खाया;
खाकर मैं उसके नीचे सो गया;
फिर आँखें साफ करके वह उठ खड़ी हुई
और वह अपने थूथन से ओक के पेड़ की जड़ों को कमजोर करने लगी।
"आखिरकार, यह पेड़ को नुकसान पहुँचाता है,"
डुबू से रेवेन उसे बताता है, -
यदि आप जड़ों को उजागर करेंगे, तो यह सूख सकती है।"
“इसे सूखने दो,” सुअर कहता है, “
यह मुझे बिल्कुल भी परेशान नहीं करता,
मुझे इसमें बहुत कम उपयोग दिखता है;
भले ही वह हमेशा के लिए चला गया हो, मुझे इसका बिल्कुल भी अफसोस नहीं होगा;
यदि केवल बलूत का फल होता: वे मुझे मोटा कर देते हैं।''
"कृतघ्न!" ओक ने उससे यहां कहा, "
जब भी आप अपना थूथन ऊपर उठा सकते हैं,
तुम्हें देखना चाहिए था
ये बलूत के फल मुझ पर क्यों उग रहे हैं?
अज्ञानी भी अंधा हो जाता है
विज्ञान और विद्या को डाँटता है
और सभी वैज्ञानिक कार्य,
कहानी का सार: ओक के पेड़ के नीचे सुअर
अज्ञानी भी अंधा हो जाता हैविज्ञान और विद्या को डाँटता है
और सभी वैज्ञानिक कार्य,
बिना यह महसूस किये कि वह उनका फल चख रहा है।
ओक के पेड़ के नीचे कल्पित सुअर - विश्लेषण
आप जो भी कहें, क्रायलोव जानता था कि कैसे, अपनी अंतर्निहित सहजता के साथ, और यहां तक कि एक विनोदी रूप में, चांदी की थाली में लोगों की बुराइयों को उनकी महिमा के साथ हमारे सामने प्रस्तुत किया जाता है। कल्पित कहानी "द पिग अंडर द ओक" कोई अपवाद नहीं है। वैसे, विवादित मसलाकल्पित कहानी का मुख्य पात्र कौन है. क्या आपको लगता है कि यह मान लेना तर्कसंगत है कि यह सुअर है? बल्कि, यह एक ओक का पेड़ है जो हमें कहानी का सार संक्षेप में समझाता है। लेकिन, आइए हर चीज़ पर क्रम से विचार करें। इसलिए, पात्रदंतकथाएँ:
- एक सुअर, जो अपनी नाक से परे कुछ भी देखने में असमर्थ है, अपनी मौजूदा राय को बदलना तो दूर की बात है। सुअर एक ऐसी छवि है जो लोगों के आलस्य और अज्ञानता का उपहास करती है। क्रायलोव ने इस विशेष जानवर को एक कारण से चुना। हम सभी सूअरों की एक खास विशेषता जानते हैं - वे अपना सिर ऊपर उठाने में सक्षम नहीं हैं। यही वह चीज़ है जो उस व्यक्ति की छवि को पुष्ट करती है जो न केवल कुछ भी सुनना या जानना नहीं चाहता, बल्कि अब ऐसा करने में सक्षम भी नहीं है।
- रैवेन एक ऐसा पात्र है जो अपने भोलेपन के कारण सुअर के साथ तर्क करने की कोशिश कर रहा है और यह नहीं समझता है कि सुअर उसकी बात सुनने की संभावना नहीं है, और अगर वह सुन भी लेता है, तो उसके सुनने की संभावना नहीं है।
- ओक एक बुद्धिमान व्यक्ति, या बल्कि एक बूढ़े व्यक्ति की छवि को दर्शाता है, जो सुअर को सही रास्ते पर लाने की कोशिश नहीं करता है, बल्कि अपने दिल में केवल सच बोलता है। क्रायलोव अपने होठों के माध्यम से हमें कल्पित कहानी द पिग अंडर द ओक के नैतिक सिद्धांतों से अवगत कराता है।
