ऐलेना प्रोवोटोरोवा
मनोरंजन "गाँव में दादी के यहाँ।" कनिष्ठ समूह
लक्ष्य: बच्चों में खुशी का मूड बनाएं, खेल में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें, सद्भावना, भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा दें।
कार्य: बच्चों को पालतू जानवरों से परिचित कराना जारी रखें, बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें कि वे क्या खाते हैं, उनकी देखभाल कैसे करें और वे क्या लाभ लाते हैं। पालतू जानवरों के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करें। जानवरों के प्रति प्रेम पैदा करें.
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक: दोस्तों, रास्ते में KINDERGARTENमैं डाकिया से मिला. हमें एक पत्र प्राप्त हुआ गांवों, से दादी माँ के. आइए इसे पढ़ें.
"प्रिय मित्रों! मैं तुम्हें अपने यहां आमंत्रित करता हूं गाँव. मेरे पास बहुत सारे पालतू जानवर हैं. मुझसे मिलने आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ!”
कुंआ? के लिए चलते हैं गाँव में दादी?
आप कहाँ जाने के लिए उपयोग कर सकते हैं दादी?
यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं। और हम ट्रेन से जायेंगे!
शिक्षक:
खैर हम यहाँ हैं (शिक्षक बदल जाता है दादी) दादी माअरीना अपना घर छोड़ देती है।
दादी मा: हैलो दोस्तों!
(बच्चे नमस्कार करते हैं दादी मा) .
मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.
देखो दोस्तों, यह कौन है? (बच्चों के उत्तर). यह मेरी बिल्ली मुर्का है।
वह म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है? बिल्लियाँ क्या खाना पसंद करती हैं? (बच्चों के उत्तर)
दादी मा: मुर्का बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।
एक खेल "बिल्ली और चूहे".
बिल्लियाँ चूहों का पीछा करना पसंद करती हैं। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. बिल्ली सोती है, और चूहे पंजों के बल चलते हैं, बिल्ली जागती है और चूहों को पकड़ लेती है।
दादी मा: शाबाश लड़कों! तुम इतनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है।
आइए बिल्ली को बताएं "अलविदा!" (बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं)
दादी मा: दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? (बच्चों के उत्तर).
यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है।
कुत्ता कैसे भौंकता है? कुत्ते क्या खाते हैं? (बच्चों के उत्तर)
दादी मा: मेरा कुत्ता आँगन में रहता है और घर की रखवाली करता है।
क्या आप कुत्ते झुचका के बारे में गाना जानते हैं? आइए मिलकर एक गाना गाएं "कुत्ता बग"
शाबाश लड़कों!
चलिए कुत्ते को बताते हैं "अलविदा!" (बच्चे कुत्ते को अलविदा कहते हैं)
दादी मा: दोस्तों, देखो यह कौन है? (बच्चों के उत्तर)
यह सही है, यह मेरी बकरी, गाय, घोड़ा है।
गाय कैसे रँभाती है? बकरी? घोड़ा? (बच्चों के उत्तर)
गाय और बकरी हमें क्या देती है? स्वादिष्ट दूध. घोड़ा किसी व्यक्ति की कैसे मदद करता है? आपको क्या लगता है ये जानवर क्या खाते हैं?
घास, घास, चलो उन्हें खिलाओ (फीडर में घास डालें)
दादी मा: शाबाश लड़कों! आज आप मेरे जानवरों से मिले, हम एक साथ रहते हैं। बिल्ली चूहे पकड़ती है, कुत्ता घर की रखवाली करता है, और बकरी और गाय दूध देती हैं। जो जानवर मेरे साथ रहते हैं, मैं उनकी देखभाल करता हूं देखभाल करते हुए: मैं उन्हें खाना खिलाता हूं, मैं गाता हूं। इन जानवरों को क्या कहा जाता है? (घरेलू)
दोस्तों, मेरे पास आने के लिए धन्यवाद, दोबारा आएँ, मैं आपका इंतज़ार करूँगा! अलविदा!
शिक्षक: यह आपके और मेरे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय है। हमारी ट्रेन पर चढ़ो (बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं, ट्रेन की सवारी की नकल करते हुए)तो हम किंडरगार्टन पहुंचे।
शिक्षक: दोस्तों, आप कहाँ थे? आप किस उद्देश्य से पहुंचे? क्या आपको यह पसंद आया? गाँव? कौन से जानवर रहते हैं दादी माँ के? वे जानवर जो मनुष्य के बगल में रहते हैं और मनुष्य उनकी देखभाल करता है, इन जानवरों को क्या कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर)
विषय पर प्रकाशन:
नमस्कार, प्रिय साथियों! हर साल हमारे बगीचे में खिड़की पर सर्वश्रेष्ठ वनस्पति उद्यान के लिए एक प्रतियोगिता होती है और इस वर्ष हमने फिर से इसमें भाग लिया। मानदंड।
आर्कान्जेस्क क्षेत्र, सेवेरोडविंस्क शहर। किंडरगार्टन नंबर 15 "चेरियोमुष्का" के शिक्षक तात्याना पावलोवना गेरासिमोवा और नताल्या ब्रोनिस्लावोवना पॉज़डीवा।
मध्य समूह में अंतिम पाठ "गाँव में दादी से मिलना"लोपुशकी गाँव में अपनी दादी से मिलने। कार्य. 1. बच्चों के साथ परिवहन के प्रकार तय करें: भूमि, जल, वायु। 2. बच्चों को पढ़ाना जारी रखें.
पाठ सारांश "गाँव में दादी से मिलने जाना" (पहला जूनियर समूह)लक्ष्य: घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना। उद्देश्य: 1. घरेलू पशुओं की आवाज़ में अंतर करना सीखें। 2. उत्तर देना सीखें.
प्रस्तुति "लेआउट "दादी के गांव में"स्लाइड 1: जानवरों के प्रति देखभाल और देखभाल का रवैया अपनाना बडा महत्वएक बच्चे के जीवन में पूर्वस्कूली अवधि के दौरान। प्राणी जगत।
खिड़की पर मिनी वनस्पति उद्यान। मरीना मुखमत्शिना। बाहर अभी भी बर्फ है, लेकिन हमारे समूह में, खिड़की पर, असली वसंत है। हम बच्चों के साथ हैं.
संज्ञानात्मक और भाषण विकास के लिए ईसीडी "गांव में पालतू जानवर और पक्षी" (दूसरा जूनियर समूह)लक्ष्य: सभी घटकों का विकास मौखिक भाषणबच्चे, घरेलू जानवरों और उनके शावकों के बारे में बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण। शैक्षिक उद्देश्य: समेकित करना।
लक्ष्य:एक साथ खेलने से खुशनुमा मूड बनाएं;
सब्जियों के बारे में ज्ञान को समेकित करें
सामग्री:गोभी, टमाटर, चुकंदर के मास्क; नकली शलजम;
रस्सी; बच्चों की संख्या के अनुसार जूस; संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग.
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक:
हम अभी घूमने जाएंगे
बस हमें ले जायेगी
हम गाँव में दादी से मिलने जा रहे हैं
फसल अभी पकी है!
बगीचे में, बगीचे के बिस्तर में, बेरी लाल हो जाती है
पत्तागोभी बढ़ रही है, प्याज हरा हो रहा है
खीरा, टमाटर, आलू, तोरई
दादी का बगीचा ऐसा ही है!
(मजेदार संगीत के लिए, शिक्षक और बच्चे स्टीयरिंग व्हील लेते हैं और नकल करते हैं
बस सवारी)
शिक्षक:
तो हम बगीचे में पहुंचे
आइए देखें कि यहां क्या बढ़ रहा है
(बच्चा बाहर आता है वरिष्ठ समूहचुकंदर मास्क में)
बाल सेंट. समूह:
मैं एक स्वस्थ चुकंदर हूँ
सूप मुझ पर लाल हो जाता है
और उन्होंने मुझे सलाद में डाल दिया
वे इसे विनैग्रेट कहते हैं!
(बड़े समूह का एक बच्चा पत्तागोभी का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)
मैं गोभी हूं, खरगोश मुझसे प्यार करते हैं
वे हमेशा डंठलों को कुतरते हैं!
(बड़े समूह का एक बच्चा गाजर का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)
बाल सेंट. समूह:
और गाजर के बारे में मत भूलना
बगीचे में वे उन्हें बगीचे के बिस्तर से तोड़ रहे हैं!
शिक्षक:
मीठी गाजर
बच्चे भी इसे पसंद करते हैं
खरगोशों की तरह उछल-कूद कर रहे हैं
(बच्चे हर्षित संगीत पर खरगोश की हरकतों की नकल करते हैं)
(बड़े समूह का एक बच्चा टमाटर का मुखौटा पहनकर बाहर आता है)
बाल सेंट. समूह:
बच्चों को सलाद में टमाटर बहुत पसंद होता है
और भी - स्वस्थ रसटमाटर
शिक्षक:
बगीचे में सब्जियाँ - स्वस्थ और स्वादिष्ट
सूप, सलाद, पाई और जूस में
वे बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करते हैं!
अब हम सभी को खेलने में मजा आएगा
आइए अनुमान लगाएं कि सब्जियां कहां छिपी हैं!
(बच्चे कनिष्ठ समूहटोकरी से सब्जियाँ चुनें और उनके नाम बताएं)
शिक्षक:
और अब हम सभी को इसकी आवश्यकता है
शलजम को एक साथ खींचो!
(जूनियर और सीनियर ग्रुप के बच्चे एक के बाद एक खड़े होते हैं
और रस्साकशी)
शिक्षक:
ठीक है हमने खेला
हमने बगीचे का दौरा किया
बगीचे में पाई जाने वाली सब्जियाँ
उन्होंने एक मीठा शलजम निकाला!
अब खुद को तरोताजा करने का समय आ गया है - कुछ स्वादिष्ट जूस पियें!
(बच्चों को जूस पिलाया जाता है)
शीर्षक: एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में नाट्य कार्यक्रम। मज़ा साझा कियाबड़े और छोटे समूह के बच्चों के लिए - "गाँव में दादी के यहाँ।"
पद: शिक्षक
कार्य का स्थान: एमबीडीओयू नंबर 44
स्थान: बेरेज़्निकी, पर्म क्षेत्र, रूस
मध्य समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलना"।
कार्यक्रम के कार्य:
1. परिचय जारी रखें बच्चेघरेलू पशुओं और उनके बच्चों के साथ, उनके व्यवहार और पोषण की विशिष्टताओं के साथ (गाय, घोड़ा, मुर्गा, मुर्गी, बिल्ली, कुत्ता).
2. जानें कि पालतू जानवरों को ठीक से कैसे संभालना है।
3. सिखाओ बच्चेअंतर करना अलग - अलग प्रकारपरिवहन।
4. विस्तार करें और सक्रिय करें शब्दकोश बच्चे, शिक्षक के साथ संवाद करने, सुनने और समझने की क्षमता सिखाएं प्रश्न पूछा, इसका सही उत्तर दीजिये।
5. विकास करनाओनोमेटोपोइक क्षमताएं और भाषण सुनने की क्षमता।
6. पालतू जानवरों, देखभाल आदि में संज्ञानात्मक रुचि पैदा करें सावधान रवैयाउन्हें।
उपकरण: गांव के आंगन का पैनोरमा, एक लिफाफे में एक पत्र, एक डाकिया के बैग के साथ एक मैगपाई पोशाक, एक शिलालेख के साथ एक चिन्ह « सोस्नोव्का गांव » , समतल जानवरों: गाय, मुर्गा, मुर्गी, कुत्ता, बिल्ली, सुअर, बकरी; पशु चारा - घास, दूध, बाजरा, हड्डी (डमी); दादी के लिए शॉल , पके हुए पैनकेक, जानवरों की आवाज़ की ऑडियो रिकॉर्डिंग, ई. ज़ेलेज़्नोवा का गीत "बस".
मनोरंजन की प्रगति
के भीतर बच्चे हर्षित संगीतहॉल में प्रवेश करें. वे कुर्सियों पर बैठते हैं.
मैगपाई डाकिया अंदर आता है (बच्चा)और पत्र सौंप देता है.
अधेला: नमस्ते, आपको वरवरा की दादी से सोस्नोव्का गाँव से एक पत्र मिला है . प्राप्त करें और हस्ताक्षर करें.
शिक्षक पत्र लेता है, मैगपाई उड़ जाता है।
शिक्षक पत्र पढ़ता है बच्चे:
"हैलो दोस्तों! मैं, दादी वरवरा, आपको मुझसे मिलने के लिए आमंत्रित करती हूँ . मैं मुसीबत में हूं, मुझे आपकी मदद चाहिए. मैं वास्तव में आपसे आशा करता हूं। अग्रिम में धन्यवाद।
दादी वरवरा»
शिक्षक: क्या हमें उसका निमंत्रण स्वीकार करना चाहिए? (हाँ)
शिक्षक: दोस्तों, हमारी दादी के लिए
हम एक उपहार इकट्ठा करेंगे
हम उसके लिए एक पेंटेड शॉल लेंगे
ताकि ठंडी शाम में उसका दुपट्टा उसे गर्माहट दे!
शिक्षक: हम गांव कैसे जायेंगे? ? हममें से बहुत सारे हैं! (ट्रेन से, बस से)
शिक्षक: बढ़िया, चलो बस से चलते हैं।
वहाँ एक गाना बज रहा है"बस" .
शिक्षक: यहीं पड़ाव है « सोस्नोव्का गांव » .
बच्चे और शिक्षक घर के पास पहुँचते हैं।
दादी वरवरा यहीं रहती हैं। तुम लोग यहीं रुको, मैं जाकर उसे बुलाता हूँ।
शिक्षक स्क्रीन के पीछे जाता है, शॉल ओढ़ता है और दादी की पोशाक पहनकर बाहर आता है। .
दादी मा : नमस्कार मेरे प्रिय! मैं आप को देख कर बहुत प्रसन्न हूँ! उपहार के लिए धन्यवाद, इस अद्भुत शॉल के लिए, आपने बहुत मेहनत की .
बच्चे दादी से पूछते हैं , क्या हुआ है।
दादी मा: मैं परेशानी में हूं। रात को इतनी तेज़ हवा चली कि बाड़ टूट गयी, और मेरा घर जंगल के बगल में है, और मेरे सभी पालतू जानवर जंगल के जानवरों में समा गये। भूल गए कि उन्हें क्या कहा जाता है? (उत्तर) बच्चे0.
ओह-ओह-ओह, मुझे क्या करना चाहिए? (विकल्पबच्चे) .
दादी मा: दोस्तों, क्या आप सचमुच मेरी मदद करना चाहते हैं? क्या आप कर सकते हैं?
क्या आप जानते हैं कि कौन से जानवर घरेलू हैं और कौन से जंगली?
जानवरों को उनके स्थान पर रखने में मेरी मदद करें।
(बच्चे चपटे जानवर लेते हैं ट्रे: घरों को एक गांव को दर्शाने वाले चित्र पर रखा गया है , और जंगली - एक जंगल को दर्शाने वाले चित्र के लिए। साथ ही, वे बताते हैं कि जानवर जंगली क्यों है और घरेलू क्यों है)।
दादी मा: शाबाश दोस्तों, हमने सभी जानवरों को उनकी जगह पर रख दिया! मैं तुमसे बहुत प्रसन्न हूँ!
क्या आप जानते हैं कि छोटे पालतू जानवरों को क्या कहा जाता है? ?
आइए खेलते हैं खेल"नाम पशुशावक» .
दादी एक घरेलू जानवर की तस्वीर दिखाती हैं, बच्चे शावकों का नाम इकाइयों में रखते हैं। संख्या और में बहुवचन.
दादी मा: दोस्तों, मैं आपको अपने यार्ड में आमंत्रित करता हूं, मैं आपको अपने दोस्तों - पालतू जानवरों से परिचित कराना चाहता हूं।
दादी मा: दोस्तों, क्या आपको पता चला कि यह किसकी आवाज है?
सभी लोग एक साथ गाय के पास जाते हैं।
गाय के बारे में कविता कौन जानता है?
बच्चे कविताएँ सुनाते हैं।
1.एक गाय घास के मैदान में खा रही है
खसखस और कैमोमाइल,
दूध स्वादिष्ट होगा
हमारे लिए कुछ दलिया पकाने के लिए!
2.मेरी गाय पर
लाल सिरवाला,
गर्म, नम, मुलायम नाक.
मैं उसके लिए कुछ घास लाया
और दो बाल्टी पानी.
मैं उसकी भुजाओं को सहलाऊंगा.
उदार गाय बनो
मुझे थोड़ा ताजा दूध दो।
दादी मा: हाँ, यह मेरी नर्स बुरेनुष्का है। क्या आप जानते हैं गाय से क्या लाभ होता है?
दादी मा: दूध स्वास्थ्यवर्धक होता है. आप को दूध पसंद है?
साउंडट्रैक बजता है - एक मुर्गे की बांग।
दादी मा: और हमसे कौन मिल रहा है?
मुर्गे के बारे में कविता कौन जानता है?
बच्चे कविताएँ सुनाते हैं।
1.मुर्गा एक महत्वपूर्ण रूप धारण करता है
चमकदार लाल स्कैलप.
वह सुबह बाकी सभी लोगों से पहले उठ जाता है।
सभी को चिल्लाता हूँ: - उठने का समय आ गया है!
कौवे गाते हैं,
यह गांव को सोने से रोकता है।
वह सभी को काम पर बुलाता है।
सुबह जागती है.
2.न अलार्म घड़ी और न मां
सुबह जल्दी उठ जाते हैं.
पेट्या कॉकरेल जाग गया -
सूरज का स्वागत करने के लिए,
हम सूरज के साथ उठे।
दादी मा: मुर्गे और मुर्गियाँ क्या लाभ लाते हैं? (वे अंडे देते हैं और पंखों से तकिए बनाते हैं).
दादी मा: चलो तुम्हारे साथ एक खेल खेलते हैं.
बच्चों का आउटडोर खेल"कॉकरेल" .
ड्राइवर-अंधे व्यक्ति का शौकीन कुर्सी या बेंच पर बैठा होता है। फिर सभी बच्चे एक सुर में बेंच के पास आ गए कहते हैं: "अलविदा, कुटिल मुर्गा!". ज़मुर्का या वयस्क नेता की गिनती पाँच तक होती है। इस दौरान बच्चों को कमरे में इधर-उधर बिखर जाना चाहिए और रुक जाना चाहिए।
इसके बाद ब्लाइंड मैन का शौकीन खिलाड़ियों की तलाश करता है। जैसे ही उसे कोई मिलता है, वह उसे हंसाने की कोशिश करता है और उसकी आवाज से अनुमान लगाता है कि यह कौन है। आप पकड़े गए खिलाड़ी को अपने हाथों से नहीं छू सकते! पकड़ा गया बच्चा, अगर पहचान लिया जाए, तो एक नए अंधे आदमी का शौकीन बन जाता है।
दादी मा: देखो मेरे आँगन में और कौन रहता है?
दादी मा: यह मेरा कुत्ता है, दोस्त। आपको क्या लगता है कि आँगन में कुत्ता है?
कुत्ते के बारे में कविता कौन जानता है?
बच्चे कविताएँ सुनाते हैं।
1.मेरे पास एक कुत्ता है,
प्यारा सा पिल्ला.
मुस्कुराओ और काटो,
और एक फूली हुई छोटी सी गेंद.
उनसे ढेर सारे सवाल अलग:
और सैर और भोजन -
लेकिन यह एक अद्भुत छुट्टी है
वह इसे हमेशा हमारे पास लाता है!
मैं उससे प्यार करता हूँ दोस्तों
और मैं तुम्हें सलाह देना चाहता हूँ:
अगर घर में कुत्ता है,
आप - प्रसन्न व्यक्ति!
2.हालाँकि, सभी जानवरों में,
लोगों का सबसे अच्छा दोस्त एक कुत्ता है.
इनकी कई नस्लें हैं.
कुत्ता उसके बूथ में रहता है.
वह जानता है कि घर की रखवाली कैसे करनी है,
पूँछ हिलाने में मजा है.
वह अजनबियों पर जोर से भौंकता है,
और मालिकों की रक्षा करता है.
दादी मा: दरवाजे पर किसने म्याऊं-म्याऊं की?
इसे जल्दी से खोलो!
सर्दियों में बहुत ठंड होती है
मुर्का घर जाने को कहता है!
होस्ट: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि पालतू जानवर इंसानों को क्या लाभ पहुंचाते हैं? आइए अब एक नज़र डालें और जानें।
परी कथा "विवाद" दिखा रहा हूँजानवरों".(पुराने समूह के बच्चे परी कथा शो में भाग लेते हैं)
“एक दिन जानवर टहलने के लिए घास के मैदान में गए, और अचानक उनके बीच विवाद पैदा हो गया: सबसे उपयोगी जानवर कौन है? . उनमें से प्रत्येक ने साबित किया कि वह सबसे उपयोगी था। अब हम सब मिलकर याद करेंगे कि प्रत्येक जानवर से क्या लाभ होता है , और परी कथा "पशु विवाद" देखें .
अग्रणी:एक दिन, घरेलू जानवर मालिक के आँगन में इकट्ठे हुए और इस बात पर बहस करने लगे कि उनमें से कौन इंसान के लिए सबसे ज़रूरी है।”
“कुत्ते ने कहा : "वाह धनुष। मैं घर, मालिक और मालिक, आँगन और आँगन के सभी जानवरों की रक्षा करता हूँ। मैं यह सुनिश्चित करता हूं कि गुंडे बगीचे में न आएं, और लोमड़ी चिकन कॉप में न घुसे। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
बिल्ली नहीं मानी : "म्यांऊ म्यांऊ। मेरा सबसे महत्वपूर्ण काम. मैं तहखाने और अटारी में चूहे पकड़ता हूँ। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
विवाद में एक गाय ने हस्तक्षेप किया : “माउउ. मैं परिचारिका को दूध, क्रीम, पनीर और खट्टा क्रीम देता हूं। मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं.
बकरी क्रोधित थी : “मैं-ए-ई. मैं दूध भी देती हूं और लाजवाब गर्म फुलझड़ी भी. मैं सबसे ज़रूरी पालतू जानवर हूं .
भेड़ें मिमियाने लगीं : "मधुमक्खी। और मैं अद्भुत गर्म ऊन प्रदान करता हूँ। मैं सबसे अधिक आवश्यक पालतू जानवर हूं .
भेड़ की बात सुनने के बाद घोड़े ने कहा: “इगो-जाओ। और मैं मालिक को चलाता हूं, उसे सारी मेहनत करने में मदद करता हूं। मैं सबसे जरूरी पालतू जानवर हूं" .
"इस समय परिचारिका बाहर आई और बोली:" मुझे वास्तव में आप सभी की आवश्यकता है, मेरे लिए सब कुछ ले आओ। महान लाभ" और सभी जानवरों ने एक सुर में सिर हिलाया।”
दादी मा: दोस्तों, मैं थोड़ा थक गया हूँ, और मेरे जानवर भूखे हैं, दादी को उन्हें खाना खिलाने में मदद करें .
उपदेशात्मक खेल"कौन क्या खाता है?"
बच्चे "खिलाया"जानवरों।
दादी मा: आपकी मदद के लिए धन्यवाद, मेरे पालतू जानवरों ने वास्तव में आपके उनके साथ खेलने और उनकी देखभाल करने के तरीके का आनंद लिया। मैं आपको स्वादिष्ट पैनकेक खिलाना चाहता हूं जो मैंने स्वयं बनाए हैं।
दादी माएक थाली में पैनकेक निकालता है।
वह बच्चों को अलविदा कहता है, परदे के पीछे जाता है, अपना शॉल उतारता है।
शिक्षक द्वारा लौटाया गया।
वहाँ एक गाना बज रहा है"बस" , बच्चों के साथ शिक्षक"लौट रहे हैं" वीसमूह .
शिक्षक: दोस्तों, आज हम किससे मिलने गए ?
शिक्षक: दादी वरवरा के पास किस प्रकार के पालतू जानवर हैं? ?
मनोरंजन "गाँव में दादी से मिलने जाना।"
कार्यक्रम सामग्री:बच्चों में खुशी का मूड बनाएं, खेलों में सक्रिय कार्रवाई को प्रोत्साहित करें, आंदोलनों की भावनात्मक अभिव्यक्ति विकसित करें, सद्भावना और भावनात्मक प्रतिक्रिया को बढ़ावा दें।
मनोरंजन की प्रगति:
शिक्षक: दोस्तों, किंडरगार्टन के रास्ते में मेरी मुलाकात डाकिये से हुई। हमें गाँव से, मेरी दादी से एक पत्र मिला। आइए इसे पढ़ें.
"प्रिय मित्रों! मैं तुम्हें अपने गांव में आमंत्रित करता हूं. मेरे पास बहुत सारे पालतू जानवर हैं. मेरे पास आओ, मैं तुम्हारा इंतज़ार कर रहा हूँ!”
कुंआ? क्या हम गाँव में दादी के पास जाएँ?
आप दादी के पास कैसे जा सकते हैं?
यह सही है, आप कार या बस से जा सकते हैं। और हम ट्रेन से जायेंगे! /ट्रेन की सवारी की नकल है, जहां शिक्षक ड्राइवर है और बच्चे यात्री हैं/।
शिक्षक: लेकिन यहीं पड़ाव है.
कौन उतरना चाहता है?
उठो दोस्तों
आओ सैर पर चलते हैं।
खैर, हम यहाँ हैं। और यहाँ दादी मैत्रियोना अपना घर छोड़ रही हैं।
दादी मा: हैलो दोस्तों! /बच्चे दादी को नमस्कार करते हैं/।
मुझे बहुत ख़ुशी है कि आपको मेरा पत्र मिला और आप मुझसे मिलने आये। मेरे साथ कई अलग-अलग जानवर रहते हैं। मैं आपको उनसे परिचित कराना चाहता हूं.
देखो दोस्तों, यह कौन है? /बच्चों के उत्तर/. यह मेरी बिल्ली मुर्का है।
शिक्षक: बिल्ली का नाम क्या है? वह म्याऊं-म्याऊं कैसे करती है?
दादी मा: मुरका बिल्ली तुम्हारे साथ खेलना चाहती है।
खेल "ग्रे चूहे"।
उसे चूहों का पीछा करना बहुत पसंद है। अब हम बिल्ली के साथ खेलने जा रहे हैं। तुम लोग चूहे होगे. /बिल्ली सो रही है, और चूहे पंजों के बल चल रहे हैं/।
दादी मा: शाबाश लड़कों! तुम इतनी तेज़ दौड़ते हो, मेरी बिल्ली तुम्हें पकड़ नहीं पाई, वह बहुत थक गई है और आराम करना चाहती है।
शिक्षक: आइए बिल्ली को "अलविदा" कहें। /बच्चे बिल्ली को अलविदा कहते हैं/।
दादी मा: दोस्तों, देखो कौन भौंक रहा है? /बच्चों के उत्तर/.
यह मेरा कुत्ता ज़ुचका है।
शिक्षक: कुत्ते का नाम क्या है? कुत्ता कैसे भौंकता है?
दादी मा: मेरा कुत्ता आँगन में रहता है और घर की रखवाली करता है। भौंको मत, कुत्ते, हमारे साथ खेलना ही बेहतर है।
खेल "कुत्ते को खिलाओ"।
मेरे कुत्ते को हड्डियाँ खाना बहुत पसंद है। आइए उन्हें लाने में उसकी मदद करें। /बच्चे बारी-बारी से मेहराब के नीचे रेंगते हैं, एक हड्डी उठाते हैं और वापस शिक्षक के पास लौट आते हैं/।
शाबाश लड़कों! अब कुत्ते के खाना खाने का समय हो गया है।
शिक्षक: आइए कुत्ते को "अलविदा" कहें! /बच्चे कुत्ते को अलविदा कहते हैं/।
शिक्षक: ओह, दोस्तों, ऐसा लग रहा है कि बारिश शुरू हो गई है, छतरी के नीचे छिपने का समय हो गया है।
खेल "धूप और बारिश"।
दादी मा: दोस्तों, देखो यह कौन है? /बच्चों के उत्तर/. यह सही है, यह मेरी बकरी है। वह स्वादिष्ट दूध देती है. मेरी बकरी को भी खेलना और सिर हिलाना पसंद है।
शिक्षक: क्या हम बकरी के साथ खेलें? /बच्चों के उत्तर/.
खेल "सींग वाली बकरी"।
दादी मा: शाबाश लड़कों! आज हमने मौज-मस्ती की और अपने दोस्तों के साथ खेला: एक बिल्ली, एक कुत्ता और एक बकरी। हम उनके साथ मिलकर रहते हैं. बिल्ली चूहे पकड़ती है, कुत्ता घर की रखवाली करता है और बकरी दूध देती है। मैं अपने साथ रहने वाले जानवरों को पालतू जानवर कहता हूं क्योंकि मैं उन्हें खाना खिलाता हूं और उनकी देखभाल करता हूं। दोस्तों, धन्यवाद, आप मेरे पास आये, आप आते रहिये, मैं आपका इंतजार करुंगा!
शिक्षक: दोस्तों, आइए दादी को "अलविदा" कहें। /बच्चे दादी को अलविदा कहते हैं/।
शिक्षक: बच्चों, अब आपके और मेरे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है। हमारी ट्रेन पर चढ़ो. /ट्रेन की सवारी की नकल है, जहां शिक्षक ड्राइवर है और बच्चे यात्री हैं/।
शिक्षक: दोस्तों, आप कहाँ थे? आप किस उद्देश्य से पहुंचे? क्या आपको गाँव में यह पसंद आया? दादी के साथ कौन से जानवर रहते हैं? बिल्ली क्या कर रही है? /म्याऊं, चूहे पकड़ता/। कुत्ते क्या कर है? /भौंकता है, घर की रखवाली करता है/। क्या आपको दादी मैत्रियोना के साथ गाँव में यह पसंद आया?
