ल्यूडमिला एमिलानोवा
« पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में विषय-विकासात्मक वातावरण बनाना.
भाषण कोना« गोवोरुशा»
लक्ष्य भाषण कोना« गोवोरुशा» औसतसमूह - समय पर सुनिश्चित करें और प्रभावी विकासजैसे भाषण संचार के साधन, ज्ञान, बच्चे की आत्म-अभिव्यक्ति, बच्चों की विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का गठन।
मालिक द्वारा छात्रों का स्वागत किया जाता है कोना"खरगोश- बातूनी आदमी» . यह बहुक्रियाशील है. बच्चे और मैं उसे उत्साहित करते हैं और, उसकी ओर से, प्रश्न पूछते हैं या उनका उत्तर देते हैं, पहेलियाँ पूछते हैं, आविष्कार करते हैं दिलचस्प कहानियाँ, हम दोस्तों को आने के लिए आमंत्रित करते हैं, अप्रत्याशित आश्चर्य पेश करते हैं। खरगोश- बातूनी आदमीबच्चों में गहरी रुचि जगाता है, उन्हें प्रोत्साहित करता है भाषण गतिविधि.
हमारे उपदेशात्मक उपकरण कोनासंरचना से मेल खाता है वाणी विकारबच्चे, उनके व्यक्तिगत और आयु विशेषताएँ. सुसज्जित होने पर भाषण कोनासंवेदी संवेदनाओं और बहुक्रियाशीलता की समृद्धि प्रदान करने पर ध्यान केंद्रित किया गया।
इस आयु वर्ग में शिक्षक का मुख्य कार्य बच्चे में इच्छा पैदा करना है बोलनाऔर अपने विचार व्यक्त करें, इसलिए हमने भुगतान किया बहुत ध्यान देनानाट्य गतिविधियाँ. नाट्य गतिविधि प्रत्येक बच्चे की स्वतंत्र रचनात्मकता, उसके सौंदर्य बोध और कलात्मक क्षमताओं के विकास का आधार है। नाट्य गतिविधियों के दौरान, बच्चे में खेल व्यवहार, किसी भी कार्य में रचनात्मक होने की क्षमता और साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने की क्षमता विकसित होती है।
काफी महत्वपूर्ण भूमिकानाटकीय गतिविधियाँ कलात्मक जिम्नास्टिक के विकास में भूमिका निभाती हैं, भाषणस्वर की अभिव्यक्ति और चेहरे के भाव।
बच्चों के साथ नाट्य गतिविधियों में हम इसका उपयोग करते हैं अलग - अलग प्रकार थिएटर: टेबलटॉप, कठपुतली, उंगली, दस्ताना, और स्वयं द्वारा बनाया गया हाथ: सिलिकॉन स्पैटुला पर थिएटर, प्लास्टिक अंडे पर थिएटर, बुने हुए दस्ताने पर थिएटर। हर थिएटर को अभिनेताओं की जरूरत होती है। और फिर साधारण गुड़िया नहीं बनाने का निर्णय लिया गया, जो पैरों के लिए छेद वाले कार्डबोर्ड से बनी होती हैं। हमारी गुड़िया चलती हैं, बैठती हैं और नाचती हैं। ऐसी गुड़िया विद्यार्थियों की कल्पना और मोटर कौशल विकसित करती हैं। हमारे परीकथा घर में, सप्ताह की थीम के आधार पर, हर सप्ताह खिड़कियों में नए पात्र दिखाई देते हैं।
सामग्री के आधार के रूप में उपदेशात्मक सामग्री का चयन करते समय भाषण कोनाके लिए व्यापक विषयगत योजना शुरू की गई शाब्दिक विषय.
आयोजन के लिए विभिन्न प्रकार की व्यावहारिक सामग्री संचित और व्यवस्थित की गई है भाषण खेल और गतिविधियाँ:
आर्टिक्यूलेटरी मोटर कौशल के लिए मैनुअल (आर्टिक्यूलेशन घड़ी, पंखा, चित्रों में आर्टिक्यूलेटरी जिमनास्टिक का कार्ड इंडेक्स);
वायु धारा के निर्माण को बढ़ावा देने वाली उपदेशात्मक सामग्री सही है वाक् श्वास("तितलियाँ", "अपने दस्ताने में बर्फ का एक टुकड़ा उड़ाओ", "पवन वाली टर्बाइन", "पेटू फल", "रहस्यमय रेत", "एक बोतल में चमत्कार" "कौन सी सब्जी, कौन सा फल" "हमारे पास एक सब्जी का बगीचा है") वयस्कों के हाथों से बनाया गया;
हमारे बच्चों की पसंदीदा सहायता छोटे बच्चों के विकास के लिए खेल हैं मोटर कौशल: "रंगीन कंकड़", "लेस", "स्मार्ट क्लॉथस्पिन", "सूखा पूल", "मालिश गेंदें"आदि। हमारे बच्चे विशेष रूप से अपने दोस्तों को पसंद करते हैं "खरगोश - टाल्क़र्ज़»
"मजाकिया छोटे जानवर - गड्ढे"
बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य की प्रभावशीलता के लिए, हमने उत्पादन किया "फ्लैनेलेग्राफ"बेकार सामग्री से बनाया गया है, जिसके पास बच्चे उपदेशात्मक खेल खेल सकते हैं, जोड़ियों में अध्ययन कर सकते हैं और एक परी कथा पर आधारित संवाद कर सकते हैं।
हमने अपने समूह के बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं के आधार पर एक मैनुअल तैयार किया "मज़ेदार ध्वनियाँ"ध्वन्यात्मक प्रक्रियाओं और खेल के निर्माण और विकास के लिए "ध्वनि कैमोमाइल"बनाने का लक्ष्य है ध्वनि संस्कृतिभाषण, स्पष्ट और सही ढंग से उच्चारण करने की क्षमता शब्दों में एक निश्चित ध्वनि, कान से कठोर और नरम ध्वनियों के बीच अंतर करें। हम शाम को जिन शब्दों का उपयोग करते हैं उनका चित्र बनाने के लिए माचिस की डिब्बियों से पेंसिल केस बनाए गए।
शब्दावली को समृद्ध करने के लिए विषयगत एल्बम और गेम, व्याकरणिक संरचना के निर्माण के लिए गेम और मैनुअल, साथ ही सुसंगत भाषण, ध्वन्यात्मक श्रवण और धारणा के विकास के लिए उपदेशात्मक सामग्री।
मुद्रित बोर्ड गेम का चयन जो भाषण विकास को बढ़ावा देता है। गतिविधि के कई क्षेत्रों में एक कार्ड इंडेक्स बनाया. इससे योजना बनाना आसान हो जाता है और छात्रों को काम करने में मदद मिलती है।
के पास भाषण कोनावहाँ एक बच्चों की लाइब्रेरी है.
यहाँ पेश कियाबच्चों की पसंदीदा परीकथाएँ और शाब्दिक विषयों पर कहानियाँ, साथ ही चित्रात्मक सामग्री, बच्चों के लेखकों की तस्वीरें। साथ में कल्पनाकिताब की दुकान में कोना प्रस्तुत किया गयाशैक्षिक साहित्य, विषयगत विश्वकोशबच्चों की उम्र के अनुसार. इसमें एक किंडरगार्टन में काम करना कोनासभी पहलुओं के विकास को बढ़ावा देता है भाषण प्रणाली: यह शब्दावली का संवर्धन है, बच्चे सही ढंग से कथन बनाना, पाठ को दोबारा लिखना और वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना सीखते हैं।
विषय पर प्रकाशन:
"वरिष्ठ समूह के बच्चों के क्षेत्र में विषय-विकास वातावरण का निर्माण।"परियोजना का प्रकार: सूचना - डिज़ाइन - प्रस्तुति 1. प्रारंभिक जानकारी - डिज़ाइन 2. बुनियादी व्यावहारिक।
प्रारंभिक आयु वर्ग में विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण का निर्माण"एक विकासात्मक विषय का निर्माण - स्थानिक वातावरणसमूह में कम उम्र" प्रारंभिक बचपन के दौरान, बच्चे का वातावरण...
विश्लेषणात्मक रिपोर्ट "मध्य समूह में एक विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण बनाना"समूह की विशेषताएँ: मध्य समूह में 23 बच्चे भाग लेते हैं, जिनमें से 9 लड़कियाँ और 14 लड़के हैं। समूह का नाम: "स्मेशरकी"। शिक्षक: फेडोसेवा।
साइट पर विषय-विकास वातावरण बनानापरियोजना। "वरिष्ठ समूह के बच्चों के क्षेत्र में विषय-विकास वातावरण का निर्माण।" प्रमुख: वरिष्ठ शिक्षक - चेर्नोरेवा एल.आई.
हम स्टेपी क्षेत्र में रहते हैं, इसलिए बच्चों को विभिन्न राहत वस्तुओं से परिचित कराने के लिए, मैंने इसे किंडरगार्टन साइट पर करने का निर्णय लिया।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संगीत विकास के लिए विषय-विकास वातावरण का निर्माणम्यूनिसिपल प्री-स्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूट किंडरगार्टन नंबर 274 वोल्गोग्राड पद्धति का क्रास्नोआर्मेस्की जिला।
पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास और सुधार पर काम प्राथमिकता वाले क्षेत्रों में से एक है शैक्षिक प्रक्रियाबालवाड़ी में. इसलिए, रोकथाम और सुधार के लिए परिस्थितियाँ बनाना वाणी विकारबच्चों के लिए, यह समूह के विषय-विकासात्मक वातावरण के भाषण चिकित्सा क्षेत्र (सुधारात्मक कोने, भाषण केंद्र) के डिजाइन के लिए एक महत्वपूर्ण सिद्धांत है। साथ ही, पर्यावरण न केवल शैक्षणिक, विकासात्मक, बल्कि सौंदर्य की दृष्टि से डिजाइन किया हुआ और सबसे महत्वपूर्ण रूप से आरामदायक होना चाहिए।
स्पीच थेरेपी कॉर्नर की भूमिका
आधुनिक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों (डीओयू) की शैक्षिक अवधारणा के संदर्भ में, भाषण के सुधार और विकास के लिए कक्षाएं दो विकल्पों में आयोजित की जा सकती हैं:
- भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाओं के लिए विशेष रूप से सुसज्जित कमरे में;
- प्रत्येक किंडरगार्टन समूह में.
पहले मामले में, काम के लिए सभी उपकरण विशेषज्ञ के कार्यालय में स्थित हैं। समूह कार्य के लिए बुनियादी सामग्रियों का स्थान इस तथ्य के कारण है कि किंडरगार्टन में भाषण चिकित्सक के पास कोई कार्यालय नहीं है या सुधारात्मक कार्यशिक्षक स्वयं प्रभारी है। स्पीच थेरेपी कॉर्नर व्यक्तिगत रूप से या समूह में खेलों के लिए विषय-विकास वातावरण का हिस्सा है, जिसका उद्देश्य मौजूदा भाषण विकारों को ठीक करना और बच्चों की भाषण गतिविधि को उत्तेजित करना है।
स्पीच थेरेपी सेंटर की भूमिका है:
केंद्र बनाने के लक्ष्य और उद्देश्य
- स्पीच थेरेपी कॉर्नर की सामग्री शाब्दिक विषयों पर आधारित है, जिसे कैलेंडर और विषयगत योजना के अनुसार माना जाता है।
- इसके अलावा, सुधार केंद्र सामग्री निम्न से संबंधित होनी चाहिए:
वह कार्यक्रम जिसके अनुसार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और एक विशिष्ट समूह संचालित होता है (उदाहरण के लिए, यदि किंडरगार्टन में भाषण चिकित्सा समूह हैं, तो विषय-विकास क्षेत्र न केवल स्थान के मामले में बड़ा होगा, बल्कि सामग्री में भी अधिक विविध होगा) ;
एक विशिष्ट उम्र में भाषण विकास की शारीरिक और मनोवैज्ञानिक-शैक्षणिक विशेषताएं (उदाहरण के लिए, कनिष्ठ और मध्य समूहों में, कार्य ध्वनियों में महारत हासिल करने के क्रम को ध्यान में रखता है - ए, ओ, ई, पी, एम, बी सी 1.5-2 वर्ष , i, s , y, f, v, t, d, n, k, g, x, j 2-4 वर्ष पर)। इस प्रकार, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में स्पीच कॉर्नर बनाने के लक्ष्य हैं:ये दिलचस्प है. व्यंजन ध्वनियों का ध्वनिक बोध इस तथ्य के कारण संभव है कि जब उनका उच्चारण किया जाता है, तो स्वर तंत्र संकीर्ण हो जाता है, जिससे पूर्ण या आंशिक अवरोध उत्पन्न होता है
वायु प्रवाह
. उत्तरार्द्ध की दिशा बदलने से विभिन्न व्यंजन ध्वनियाँ उत्पन्न करना संभव हो जाता है। स्वरों का उच्चारण करने के लिए स्वर तंत्र में कोई विशेष संकुचन नहीं होता है।
साथ ही, प्रत्येक आयु के लिए, निर्धारित लक्ष्यों को विशिष्ट कार्यों को हल करने के ढांचे के भीतर लागू किया जाता है, जो प्रकृति में संचयी होते हैं, यानी वे साल-दर-साल पूरक और समृद्ध होते हैं।
| भाषण विकास पर काम साल-दर-साल लगातार जारी रहता है | तालिका: विभिन्न आयु के लिए स्पीच कॉर्नर बनाने के कार्य |
| समूह | कार्य पहला सबसे छोटा जोड़े और समूह खेलों में भाषण नकारात्मकता पर काबू पाना (जब बच्चे किसी शब्द या घटना को कहने के बजाय दिखाने का प्रयास करते हैं)। किसी चित्र में किसी छवि के साथ किसी वस्तु का मिलान करने का अभ्यास। |
| शब्दकोश का स्पष्टीकरण और संवर्धन। | संबोधित भाषण पर ध्यान आकर्षित करना। दूसरा सबसे छोटा वाक् श्वास का विकास और गति के साथ वाक् का समन्वय करने की क्षमता (सांस लेने के व्यायामों के चयन के लिए धन्यवाद)। खेल के दौरान श्रवण और दृश्य ध्यान का विकास। छोटे और का विकास सकल मोटर कौशलव्यायाम उपकरण के साथ काम करते समय बच्चे। |
| औसत | निष्क्रिय और सक्रिय शब्दावली का सक्रियण और संवर्धन। संज्ञा और विशेषण के रूपों के शब्द निर्माण के मानदंडों में महारत हासिल करना। साँस छोड़ने की शक्ति और अवधि को नियंत्रित करने की क्षमता पर काम करें। ठीक और सकल मोटर कौशल प्रशिक्षण। स्थानिक अवधारणाओं का विकास. |
| वरिष्ठ, तैयारीकर्ता | शाब्दिक सामग्री, शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों का अभ्यास और समेकित करना। ध्वन्यात्मक धारणा और श्रवण का निर्माण (उदाहरण के लिए नरम और कठोर ध्वनियों के बीच अंतर करना)। कलात्मक मोटर कौशल का विकास। अलग-अलग, अक्षरों, शब्दों, वाक्यों में, सुसंगत भाषण में (भूमिका-खेल वाले खेलों में बच्चों को शामिल करके) दी गई ध्वनियों के सही ध्वनि उच्चारण के कौशल को समेकित करना। शब्दावली का सक्रियण, अवधारणाओं और शाब्दिक और व्याकरणिक श्रेणियों का सामान्यीकरण। सुसंगत भाषण का विकास. |
स्पीच थेरेपी कॉर्नर का डिज़ाइन
एक सुधार केंद्र को पूरी तरह से कार्य करने के लिए, इसे संघीय राज्य शैक्षिक मानक (एफएसईएस) द्वारा स्थापित आवश्यकताओं के अनुसार व्यवस्थित किया जाना चाहिए।
ये दिलचस्प है. भाषण कोने के लिए एक खिलौना कुछ मापदंडों के अनुसार चुना जाना चाहिए। सबसे पहले, इसमें एक चलती जीभ होनी चाहिए, जिसके उदाहरण का उपयोग करके बच्चों को अभिव्यक्ति के अंगों की स्थिति दिखाना संभव होगा। पात्र के कपड़ों में वेल्क्रो, बटन, स्नैप्स होने चाहिए, ताकि पात्र को कपड़े पहनाते और उतारते समय बच्चे ठीक मोटर कौशल का अभ्यास कर सकें। इसके अलावा, पोशाक विभिन्न रंगों और बनावटों के कपड़ों से बनी होनी चाहिए - इससे बच्चों को गुणों और रंगों के आधार पर सामग्री को चित्रित करना सीखने में मदद मिलेगी। और शरीर आरेख में अभिविन्यास के कौशल में शीघ्रता से महारत हासिल करने के लिए, यह उपयोगी होगा यदि खिलौने में चलने योग्य हाथ और पैर हों।
वीडियो: स्पीच थेरेपी कोने में खिलौने के साथ काम करने का उदाहरण
सामग्री
तालिका: भाषण कोने की विशिष्ट सामग्री
| सामग्री | लक्ष्य | प्रयोग |
| अभिव्यक्ति के खेल को चित्रित करने के लिए चित्र, चित्रों या तालिकाओं में अभिव्यक्ति के लिए कार्यों के सेट। | आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक के लिए | कार्य पूरा करते समय, बच्चे उन चित्रों को देखते हैं जो चरण दर चरण सभी गतिविधियों का प्रतिनिधित्व करते हैं। |
| शीर्ष, लेसिंग अलग - अलग रूपऔर आकार, मोज़ाइक, पहेलियाँ, सूखा पूल, छायांकन के लिए टेम्पलेट, ट्रेसिंग, पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन। | प्रशिक्षण के लिए फ़ाइन मोटर स्किल्स | छोटे समूहों में, बच्चे लेस लगाने का आनंद लेते हैं (उदाहरण के लिए, किसी जहाज या कार के चार टुकड़ों को फीते से जोड़ना); बड़े समूहों में, बच्चे लिखने के लिए अपने हाथों को तैयार करने के लिए शेडिंग का काम करते हैं। |
| गुब्बारे, पाइप, साबुन के बुलबुले, पिनव्हील। | सही श्वास बनाने के लिए | 1.5-3 वर्ष की आयु के बच्चे वास्तव में साबुन के बुलबुले उड़ाना पसंद करते हैं; मध्य समूह के छात्र पाइप और टर्नटेबल के साथ काम करते हैं। बड़े समूहों में, बच्चे गुब्बारे फुलाते हैं और पाइप से भी अपना परिचय जारी रखते हैं। |
| डोमिनोज़, कट-आउट चित्र पहेलियाँ, "द फोर्थ व्हील", "रिकग्नाइज़ बाय द कंटूर" आदि जैसे गेम। | दृढ़ता, ध्यान, तार्किक, आलंकारिक और ठोस-विषय और दृष्टिगत रूप से प्रभावी सोच के विकास के लिए। | पहेली चित्रों के कटे हुए टुकड़ों का उपयोग किसी भी उम्र के बच्चों के साथ काम करने में किया जाता है। अंतर केवल इतना है कि छोटे समूहों में यह चार भागों से, मध्य में - छह से, और वरिष्ठ में - 10-12 से चित्रों का संकलन है। |
| बच्चों के गीतों, कविताओं, कार्डों के जोड़े के साथ खेल की ऑडियो रिकॉर्डिंग (चित्र दो आकारों, आकृतियों के गायब हिस्सों के साथ एक कथानक दिखाता है जिसे बच्चा कार्य पूरा करने के बाद शीर्ष पर रखता है): मशरूम के साथ एक गिलहरी, खिलौनों के साथ एक क्रिसमस पेड़, वगैरह। | ध्वन्यात्मक श्रवण को प्रशिक्षित करने के लिए। | ध्वनि "रय" और "र" का अभ्यास करने के लिए, खेल "गिलहरी" खेला जाता है: शिक्षक गिलहरी द्वारा बनाए गए भंडार का नाम देता है, और बच्चे, एक नरम ध्वनि सुनकर, चित्र पर एक छोटा मशरूम डालते हैं, और जब वे एक कठिन ध्वनि सुनते हैं, एक बड़ी आवाज लगाते हैं। |
| वी.वी. द्वारा ध्वनियों को स्वचालित करने के कार्यों वाले एल्बम। कोवलेंको, गेम्स एल.ए. कोमारोवा, मजेदार "स्पीच थेरेपी लोट्टो", "पिक अप एंड नेम", "स्टीम लोकोमोटिव", आदि। | ध्वनि उच्चारण का अभ्यास करना | "स्पीच थेरेपी लोट्टो" में कटे हुए चित्रों के साथ 12 कार्ड होते हैं, जिन्हें बच्चा एक पूरी छवि में जोड़ता है। परिणामी चित्रों को नाम दें और अभ्यास की जा रही ध्वनि पर प्रकाश डालें। पुराने समूहों में, बच्चे किसी शब्द में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करते हैं और इस शब्द से एक वाक्य बनाते हैं। |
| अध्ययन किए जा रहे विषयों से संबंधित चित्र, खेल "एक - अनेक", "एक जोड़ी चुनें", आदि। | शब्दावली को समृद्ध करना | खेल "जोड़ी मिलाओ": दूसरे में पालतू जानवरों का अध्ययन करते समय युवा समूहबच्चों को पुरुष (महिला) को चित्रित करने वाले चित्रों के जोड़े ढूंढने के लिए कहा जाता है। |
| खेल "किसकी पूँछ?", "एक - अनेक", ई.एम. द्वारा खेलों का संग्रह। कार्पोवा, ई.वी. सोलोव्योवा। | भाषण के व्याकरणिक नियमों में महारत हासिल करना | खेल "किसकी पूंछ": बच्चे फलालैनग्राफ पर रखे गए जानवरों की पूंछ के चित्रों का मिलान करते हैं। छवि बनाने के बाद, वे नाम देते हैं कि यह किसकी पूंछ है (लोमड़ी, खरगोश, आदि)। |
| खेल "विवरण का अनुमान लगाएं", "जब ऐसा होता है", "पेशे"। | सुसंगत कथनों के निर्माण के कौशल को प्रशिक्षित करना | खेल "विवरण द्वारा अनुमान लगाएं" लोट्टो सिद्धांत के अनुसार खेला जाता है: बच्चों के पास चित्र होते हैं, शिक्षक कथानक का वर्णन करते हैं, और बच्चे दिखाते हैं। बड़े समूहों में, बच्चे बारी-बारी से चित्रों का वर्णन करते हैं और अनुमान लगाते हैं। |
| खेल "शब्द को आरेख से मिलाएँ", "आरेख के अनुसार एक वाक्य बनाएँ", "शब्द जोड़ें", पहेलियाँ और वर्ग पहेली | सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली को समृद्ध करने के लिए, अपने क्षितिज का विस्तार करें और वाक्य निर्माण के मानदंडों में महारत हासिल करें। | खेल "योजना के अनुसार एक वाक्य बनाएं": बच्चों के पास कार्डों और पूर्वसर्गों के प्रतीकों का एक सेट होता है (स्थान को इंगित करने वाला एक प्रतीक प्लास्टिक की बोतलों के ढक्कन से चिपका होता है), उन्हें उपलब्ध सामग्रियों से वाक्यों को एक साथ रखना होगा और उसका उच्चारण करना होगा . |
फोटो गैलरी: कुछ सामग्रियों का व्यावहारिक अनुप्रयोग
खेल "किसकी पूंछ" में बच्चे न केवल ठीक मोटर कौशल, तार्किक और आलंकारिक सोच को प्रशिक्षित करते हैं, बल्कि उनके द्वारा सुनी जाने वाली ध्वनि के आधार पर आकार के आधार पर कार्डों को क्रमबद्ध करना भी सीखते हैं, जिससे ध्वन्यात्मक जागरूकता का अभ्यास करने में मदद मिलती है। एक पैटर्न के अनुसार वाक्यों का संकलन सुसंगत भाषण के विकास को बढ़ावा देता है।
सजावट के लिए उपकरण और विचार
किसी समूह में स्पीच थेरेपी कॉर्नर के आयोजन का आधार एक मेज है जिस पर एक दर्पण रखा जाता है।आगे की पैकेजिंग इन तत्वों पर आधारित है।
आप अपने हाथों से क्या कर सकते हैं
किंडरगार्टन में विषय-विकास का वातावरण न केवल खरीदी गई सामग्रियों से, बल्कि शिक्षक और माता-पिता के हाथों से बनाई गई वस्तुओं से भी तैयार किया जाता है। अधिक हद तक ऐसा इसलिए किया जाता है ताकि बच्चे शारीरिक श्रम के परिणामों को देखकर इसे सम्मान की दृष्टि से देखें। यदि हम स्वयं डिज़ाइन करने की संभावनाओं के दृष्टिकोण से स्पीच थेरेपी कॉर्नर पर विचार करें, तो इस अर्थ में एक स्टैंड बनाना सबसे इष्टतम होगा। ऐसा करने के लिए आपको प्लाईवुड की एक शीट की आवश्यकता होगी। सही आकारऔर एक आकार जिस पर फोम पैड के माध्यम से कपड़ा फैलाया जाता है। संरचना को एक निर्माण स्टेपलर से सुरक्षित किया गया है। नरम सतह के लिए धन्यवाद, विषय पर सामग्री को पिन या बटन के साथ जोड़ा जा सकता है, और दृश्यता में लगातार बदलाव के कारण स्टैंड अपनी प्रस्तुति नहीं खोएगा।
विशिष्ट प्रकार के कार्यों के लिए छोटे स्टैंड बनाए जा सकते हैं, उदाहरण के लिए, व्यायाम के साथ उंगली का खेल, साँस लेने के व्यायाम
क्या कॉल करें
विषय-विकास परिवेश के प्रत्येक क्षेत्र का नाम बच्चों को समझ में आना चाहिए और, जो बहुत महत्वपूर्ण है, उनके लिए उच्चारण करना आसान होना चाहिए। बेशक, आप कम से कम प्रतिरोध का मार्ग अपना सकते हैं और केंद्र का नाम "स्पीच थेरेपी कॉर्नर" या " भाषण कोना", लेकिन अधिक मूल विकल्प ढूंढना समझ में आता है:
- "जीभ के साथ खिलौना पुस्तकालय";
- "हम सही बोलते हैं";
- "ज़ुकारिक";
- "बातचीत करने वाला";
- "लोगोलैंडिया";
- "लोगोदेश"।
वीडियो: मध्य समूह में भाषण केंद्र का वीडियो दौरा
https://youtube.com/watch?v=9VcrarPn7WMवीडियो लोड नहीं किया जा सकता: स्पीच कॉर्नर मध्य समूह 2013 (https://youtube.com/watch?v=9VcrarPn7WM)
फोटो गैलरी: स्पीच थेरेपी कॉर्नर के लिए डिज़ाइन स्केच
स्पीच थेरेपी कोने से सामग्री को टेबल के ऊपर एक रैक रखकर अलमारियों पर रखा जा सकता है ताकि कुर्सी पर बैठे बच्चे अपना पूरा चेहरा जूनियर और मिडिल ग्रुप में देख सकें। एक स्थायी पात्र है जो बच्चों को व्यायाम और खेल दिखाने में मदद करता है और यदि समूह में जगह कम है, तो कोने को दीवार पर लटके दर्पण के चारों ओर केन्द्रित किया जा सकता है
एक भाषण केंद्र में काम करना
सामग्रियों की सूची को देखते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि भाषण कोने में मुख्य प्रकार की गतिविधि खेल है, जो पूरी तरह से उचित है, क्योंकि यह 1.5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए मुख्य प्रकार की गतिविधि है। हालाँकि, उपदेशात्मक मनोरंजन के अलावा, भाषण केंद्र में मौजूदा की मदद सेविजुअल एड्स
किया जाता है:
साथ ही व्यावहारिक गतिविधि के एक तत्व के रूप में कलात्मक और रचनात्मक प्रकार के कार्य।
| तालिका: स्पीच थेरेपी सेंटर में खेल और अभ्यास | शब्दकोश का स्पष्टीकरण और संवर्धन। | पहला जूनियर ग्रुप | मध्य समूह | वरिष्ठ | |
| तैयारी समूह | उपदेशात्मक खेल “कात्या जिस गुड़िया को तैयार कर रही है KINDERGARTEN मैं जा रहा हूँ" |
शिक्षक बच्चों को दिखाते हैं कि कट्या गुड़िया कैसे "कपड़े पहनती है" और "अपने जूते कैसे पहनती है।" जैसे-जैसे खेल आगे बढ़ता है, वह बच्चों का ध्यान विवरणों की ओर आकर्षित करते हुए कपड़ों की वस्तुओं के नाम बताता है और पूछता है कि ये वस्तुएं किस रंग की हैं। "कौन भाग गया" |
शिक्षक बच्चों के सामने परिवार के सदस्यों की तस्वीरें प्रदर्शित करता है। बारी-बारी से एक को हटाकर, बच्चे यह निर्धारित करते हैं कि कौन गायब है। | "कलाकार ने क्या मिलाया?" शिक्षक बच्चों को चित्र देखने और यह कहने के लिए आमंत्रित करते हैं कि कलाकार ने क्या गलत किया (शरद ऋतु में, बच्चे टी-शर्ट और शॉर्ट्स नहीं पहनते हैं, स्ट्रॉबेरी नहीं होती है, आदि)। | वी. सुतीव की परी कथा "अंडर द मशरूम" की पुनर्कथन। "व्यवस्था बहाल" |
| लोगों को कथानक के साथ चित्रों का एक सेट प्राप्त होता है। उनका कार्य छवियों को सही क्रम में व्यवस्थित करना और यह वर्णन करना है कि क्या हो रहा है। | भूमिका निभाने वाले खेल | बच्चे वयस्कों के कार्यों की नकल करते हैं: बर्तन धोना, कपड़े इस्त्री करना। | खेल "एक डॉक्टर होने के नाते", "एक शिक्षक होने के नाते"। | खेल "माँ और बेटियाँ", "बिग वॉश" (ए. कार्दशोवा की कहानी "बिग वॉश" सुनने के बाद)। | भूमिकाओं के स्वतंत्र वितरण के साथ खेल "दुकान", "स्कूल", "क्लिनिक"। |
| आर्टिक्यूलेशन व्यायाम और जीभ जुड़वाँ। इन्हें दर्पण के सामने किया जाता है। | हूप, हूप, हूप, माँ सूप बना रही है। यदि केवल चिमनी से धुआं निकल रहा होता। |
"मेंढक" व्यायाम का विवरण: मुस्कुराएँ, बंद दाँत दिखाएँ। अपने होठों को पांच तक गिनने तक इसी स्थिति में रखें, फिर अपने होठों को उनकी मूल स्थिति में लौटा दें। 3-4 बार दोहराएँ. मेंढकों को यह पसंद आएगा: अपने होठों को सीधे अपने कानों की ओर खींचें। मैं खींचूंगा और रोकूंगा और मैं बिल्कुल भी नहीं थकूंगा. |
"साँप" मुँह खुला हुआ है. संकीर्ण जीभ को आगे की ओर धकेलें और इसे मुंह में गहराई तक ले जाएं। |
"दरियाई घोड़ा" व्यायाम का विवरण: अपना मुंह जितना संभव हो उतना खोलें, इसे पांच तक गिनने तक इसी स्थिति में रखें, फिर अपना मुंह बंद कर लें। 3-4 बार दोहराएँ. हम अपना मुंह चौड़ा खोलते हैं, हम दरियाई घोड़े खेलते हैं: आइए अपना मुंह पूरा खोलें, भूखे दरियाई घोड़े की तरह. आप इसे बंद नहीं कर सकते मैं पाँच तक गिनता हूँ। और फिर हम अपना मुंह बंद कर लेंगे एक दरियाई घोड़ा आराम कर रहा है. |
वा-वा-वा, वा-वा-वा - यहाँ जाओ लंबी घास. तुम-तुम-तुम, तुम-तुम-तुम - यहाँ तक कि तुम्हारे सिर के ऊपर भी। वे-वे-वे, वे-वे-वे - घास में कॉर्नफ्लॉवर दिखाई दे रहे हैं। वू-वू-वू, वू-वू-वू - नरवा को कॉर्नफ्लावर गुलदस्ता। |
| उंगलियों का खेल | यह उंगली सोना चाहती है, बारी-बारी से उंगलियों को मोड़ना दांया हाथ यह उंगली छोटी उंगली से शुरू करके बाएं हाथ से बिस्तर तक गई। इस उंगली ने झपकी ले ली यह उंगली पहले ही सो चुकी है. - चुप रहो, छोटी उंगली, शोर मत करो, अंगूठे को "संबोधित" करते हुए। बड़े वाले को छोड़कर उँगलियाँ, बाकी सभी को मुट्ठी में बंद कर दिया जाता है। उँगलियाँ उठ खड़ी हुईं, हुर्रे! अपनी उंगलियों को तेजी से साफ करें, उन्हें अलग-अलग फैलाएं। किंडरगार्टन जाने का समय हो गया है! दाहिने हाथ की मुट्ठी भींचना और खोलना। |
यह उंगली दादा है। दाएं (तब बाएं) हाथ की उंगलियां मुट्ठी में बंधी होती हैं। यह उंगली एक दादी है, बारी-बारी से पहले दाहिनी उंगली से उंगलियों को फैलाती है, फिर बाएं हाथ से शुरू करें अँगूठा. यह उंगली डैडी है ये उंगली है माँ. लेकिन यह उंगली मैं हूं. वह मेरा पूरा परिवार है. उंगलियों को भींचना और साफ करना। |
बगीचे में बहुत सारे बिस्तर हैं, (वे अपनी उंगलियों को भींचते और खोलते हैं।) यहां शलजम और सलाद हैं, (अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें।) यहाँ चुकंदर और मटर हैं, क्या आलू ख़राब हैं? हमारा हरा-भरा बगीचा (उनके हाथ ताली बजाएं।) यह हमें पूरे वर्ष भर भोजन देगा। |
एक चंचल गिलहरी उछल रही है (मेज पर अपनी उँगलियाँ रखकर "दौड़ रही है"), चीड़ की शाखाओं से चीड़ के शंकु फाड़ते हैं (वे अपने दाएं और बाएं हाथों पर बारी-बारी से अपनी मुट्ठी बांधते हैं)। वह चतुराई से अपने पंजों को दबाता है (वे एक ही समय में अपने दाएं और बाएं हाथों पर अपनी मुट्ठी भींच लेते हैं) और वह इसे अपनी कोठरी में ले जाता है (वे मेज़ पर अपनी उंगलियाँ चलाते हैं)। |
अय, पानी, पानी, पानी! हम हमेशा स्वच्छ रहेंगे (वे हाथ धोने की नकल करते हुए अपनी हथेलियों को लयबद्ध तरीके से रगड़ते हैं)! छींटे - दाईं ओर, छींटे - बाईं ओर! हमारा शरीर गीला हो गया (उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया जाता है, फिर ताकत लगाकर उंगलियों को सीधा किया जाता है, मानो पानी को हिला रहा हो)! एक रोएँदार तौलिये का उपयोग करके, अपने हाथों को बहुत जल्दी सुखाएँ (जोरदार हरकतें बारी-बारी से अपने हाथों को तौलिये से पोंछने की नकल करें)। |
| साँस लेने के व्यायाम | आमतौर पर दूसरे सबसे छोटे के साथ किया जाता है। "पत्ती गिरना" बच्चे रंगीन कागज से काटकर तार पर लटकाए गए पत्तों पर अलग-अलग ताकत से फूंक मारते हैं। रास्ते में, आप नाम बता सकते हैं कि वे किन पेड़ों से गिरे थे। |
"लकड़हारा" हम सीधे खड़े हैं, पैर कंधों से थोड़े चौड़े हैं। जैसे ही आप सांस लें, अपने हाथों को कुल्हाड़ी की तरह मोड़ें और ऊपर उठाएं। तेजी से, मानो कुल्हाड़ी के वजन के नीचे, हम साँस छोड़ते हुए अपनी फैली हुई भुजाओं को नीचे लाते हैं, अपने शरीर को झुकाते हैं, जिससे हमारे हाथ हमारे पैरों के बीच की जगह को "काट" देते हैं। हम कहते हैं "बैंग"। |
"कान" अपने सिर को दाएं-बाएं हिलाते हुए हम तेज सांसें लेते हैं। कंधे गतिहीन रहते हैं और कान कंधों की ओर खिंचे रहते हैं। सुनिश्चित करें कि जब आप अपना सिर झुकाएं तो आपका धड़ न मुड़े। |
"हेजहोग" अपने सिर को गति की गति से बाएँ और दाएँ घुमाएँ। साथ ही प्रत्येक मोड़ के साथ, हम अपनी नाक से सांस लेते हैं: छोटी, शोर वाली ("हेजहोग की तरह"), पूरे नासॉफिरिन्क्स की मांसपेशियों में तनाव के साथ (नाक के छिद्र हिलते हैं और जुड़ने लगते हैं, गर्दन तन जाती है)। आधे खुले होठों से, स्वेच्छा से, धीरे से साँस छोड़ें। |
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व्यावहारिक गतिविधियाँ
रचनात्मक कार्य बच्चों को उपदेशात्मक सामग्री को बेहतर ढंग से समझने, उनके भाषण कौशल और क्षमताओं का अभ्यास करने और उनकी रचनात्मकता दिखाने में भी मदद करते हैं।
मौखिक भाषण में महारत हासिल करना विकास की एक महत्वपूर्ण प्रक्रिया है व्यक्तिगत गुणबच्चा। प्रीस्कूलर की सक्रिय शब्दावली फिर से भर जाती है, प्रश्न पूछने, विचार तैयार करने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित होती है। भाषण कौशल का निर्माण और सुधार मानसिक और मनो-भावनात्मक क्षमताओं के विकास के साथ-साथ किया जाता है। भाषण अनुसंधान में एक उपकरण है और रचनात्मक गतिविधि, साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने का अवसर।
किंडरगार्टन में भाषण विकास कोने का निर्माण और कार्य: भूमिका, अर्थ, लक्ष्य और उद्देश्य
बच्चे की वाणी धीरे-धीरे विकसित होती है। 1.5 वर्ष की आयु तक पहले बच्चे प्रकट होते हैं सरल वाक्य: "मुझे एक पेय दो", "मुझे दो", आदि तीन साल तक शब्दावलीलगभग 1500 शब्द है, बच्चा है जटिल वाक्य, संयोजकों का उपयोग करता है, नये शब्द बनाता है। इस प्रकार, पहले से ही किंडरगार्टन के छोटे समूहों में, बच्चों के साथ भाषण गतिविधियों पर अधिक ध्यान दिया जाता है।
बच्चे की कम उम्र से ही भाषण विकास पर ध्यान देना जरूरी है।
भाषण अधिग्रहण की प्रक्रिया एक जटिल प्रक्रिया है जो बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों में होती है। संघीय राज्य शैक्षिक मानक(एफएसईएस) एक अलग क्षेत्र की पहचान करता है - "भाषण विकास" - और इस क्षेत्र में एक शिक्षक के काम के लिए आवश्यकताओं को सामने रखता है। मानक और एकीकृत भाषण कक्षाओं को विकसित करने और संचालित करने के अलावा, एक पूर्वस्कूली शिक्षक शैक्षिक संस्थासमूह में विषय-स्थानिक वातावरण को व्यवस्थित करने का कार्य निर्धारित किया गया था। सभी उम्र के विद्यार्थियों के भाषण कौशल को विकसित करने और, यदि आवश्यक हो, सही करने के लिए, कई कोने स्थापित किए गए हैं - पुस्तक, भाषण चिकित्सा, नाटकीय और भाषण।
विद्यार्थियों का भाषण विकास मानक कक्षाओं में किया जाता है
भाषण कोने में व्यक्तिगत रूप से और 2-3 छात्रों के उपसमूहों में कक्षाएं आयोजित करना शामिल है। यह भी एक केंद्र बन जाता है स्वतंत्र गतिविधिबच्चों को यहां दृश्य सामग्री का अध्ययन करना और खेलना सुखद और दिलचस्प लगता है। कोना बनाने का उद्देश्य भाषण विकास- विद्यार्थियों की भाषण क्षमताओं में सुधार के लिए विकासात्मक वातावरण का इष्टतम संगठन।
भाषण कोने की सामग्री और डिज़ाइन बच्चों के लिए आकर्षक हैं और रुचि जगाते हैं।
स्पीच कॉर्नर के कार्य सीधे तौर पर उम्र और पर निर्भर करते हैं व्यक्तिगत विशेषताएँबच्चे।
तालिका: भाषण कोने के कार्य
| बच्चों की उम्र | तालिका: विभिन्न आयु के लिए स्पीच कॉर्नर बनाने के कार्य | |
| 1.5-3 वर्ष |
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| 3-4 साल |
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| 4-5 साल |
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| 5-6 वर्ष |
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| 6-7 साल |
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भाषण अभ्यास का उद्देश्य चेहरे और अभिव्यक्ति कौशल विकसित करना है
अपने हाथों से भाषण का कोना बनाना
भाषण विकास केंद्र विद्यार्थियों की उम्र के अनुसार सुसज्जित और स्टाफयुक्त है। इस प्रकार, हर साल इसे रूपांतरित और समृद्ध किया जाता है ताकि बच्चों के लिए यहां पढ़ना दिलचस्प और उत्पादक बन सके।
छोटे प्रीस्कूलरों के लिए, भाषण विकास कोने में एक संवेदी क्षेत्र शामिल हो सकता है - ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए एक जगह। एक विकल्प के रूप में, यह शैक्षिक खेलों के साथ एक टेबल है: पिरामिड, एक सॉर्टर, बटन वाली किताबें और खिलौने, बीज और कंकड़ के लिए बैग।
युवा समूह के भाषण कोने में आप विकास खेलों के साथ एक टेबल की व्यवस्था कर सकते हैं संवेदी धारणा
या यह दीवार पर बीपर्स, रबर बैंड, एक प्लास्टिक दर्पण, बटन, फेल्ट चित्र, रिबन और वेल्क्रो के साथ एक गलीचा है। संवेदी चटाई आम तौर पर बच्चों से परिचित एक परी कथा की साजिश ("शलजम", "टेरेमोक", "द थ्री लिटिल पिग्स") या प्राकृतिक वस्तुओं, जानवरों की छवियों को दर्शाती है: फूल, पेड़, तितलियां, पक्षी, खरगोश, आदि। हर कोई जानता है कि एक बच्चा वास्तव में सबसे पहले उस वस्तु को छूना चाहता है जिसमें उसकी रुचि है, इसलिए चमकीले कपड़े के टुकड़े, मखमल के टुकड़े, मुद्रित रिबन और रंगीन चोटी से एक विकासात्मक गलीचा बनाया जाता है।
गलीचे पर मज़ेदार छवियां बच्चों को आकर्षित करती हैं और कपड़ा छवियों की सक्रिय संवेदी धारणा को प्रोत्साहित करती हैं
हाल के वर्षों में, व्यस्त बोर्ड संवेदी विकास के उपकरण के रूप में लोकप्रिय हो गए हैं - ऐसे बोर्ड या स्टैंड जिनके साथ वस्तुएं जुड़ी होती हैं, जिन्हें आमतौर पर छोटे बच्चों को छूने से मना किया जाता है। अपने हाथों से एक बिजनेस बोर्ड बनाना आसान है: विभिन्न ताले (कुंडी, दरवाजे का हुक, कुंडी), साइकिल और दरवाजे की घंटियाँ, बटन और स्विच एक प्लाईवुड शीट पर चिपकाए या पेंच किए जाते हैं।
तथाकथित के अध्ययन से संवेदी धारणा और ठीक मोटर कौशल का विकास सुगम होता है। "व्यस्त बोर्ड"
सभी के लिए आयु के अनुसार समूहकोने में प्रीस्कूलरों को वाक् श्वास के विकास के लिए वस्तुओं और खेल सेटों के साथ प्रस्तुत किया जाना चाहिए। इन उद्देश्यों के लिए, अपशिष्ट पदार्थ और साधारण खिलौनों का उपयोग किया जाता है: प्लास्टिक ट्यूब और कप, पिंग-पोंग बॉल, कॉटन बॉल, प्लम और पिनव्हील, झंडे, गुब्बारे। शिक्षक चालू हो जाता है साँस लेने के व्यायामवी खेल गतिविधि: "गेंद को गोल में डालें", "पाल उठाएँ!", "उथला, उथला, मिल!"।
गेम बनाने के लिए उपयोग किया जाता है सरल सामग्री: कार्डबोर्ड, रंगीन कागज और कपास की गेंदें
वरिष्ठ के भाषण कोने में और तैयारी समूहबोर्ड और मुद्रित खेलों के लिए एक स्थान स्थापित किया जा रहा है। चयन अक्षरों और शब्दों वाले खेलों से बना है:
- "मनोरंजक एबीसी": अक्षरों (बड़े और मुद्रित) वाले कार्ड के लिए, आपको इन अक्षरों के लिए वस्तुओं की छवियों वाले कार्ड का चयन करना होगा।
- "एबीसी लोट्टो": बीचेस वाले कार्ड उन जानवरों के चिप्स से भरे होते हैं जिनके नाम इन अक्षरों से शुरू होते हैं।
- "अक्षरों का बहुरूपदर्शक": बच्चे खेल के मैदान पर अक्षरों के प्रतीकात्मक पदनामों को पहचानना सीखते हैं।
- “एक शब्द बनाओ. डोमिनोज़: कार्ड का उपयोग एक छवि और उसका नाम बनाने के लिए किया जाता है।
- "कौन कहाँ रहता है": शब्दों, जानवरों और उनके आवासों वाले कार्ड।
ऐसे खेल बच्चों को शब्दांश और शब्द जोड़ना सिखाते हैं, साथ ही समूह खेल में भाषण क्षमता भी विकसित करते हैं।
बच्चों की मौखिक रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने और नाटकीय खेल खेलने के लिए, कोने में एक स्क्रीन, सजावट और गुड़िया के साथ एक छोटा सा क्षेत्र स्थापित किया गया है। नाट्य गतिविधि कोने के विपरीत, भाषण कोने में प्रदर्शन के लिए स्थान सीमित है। उदाहरण के लिए, आप चिपका सकते हैं गत्ते के डिब्बे का बक्सा- यह परी वनमूर्तियों के लिए. हाथ की कठपुतलियों और बिबाबो का उपयोग करके संवाद को फोल्डिंग पेपर स्क्रीन के पीछे से प्रदर्शित किया जा सकता है।
गुड़िया और सजावट बच्चों की स्वतंत्र भाषण रचनात्मकता को प्रोत्साहित करती हैं
पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार भाषण विकास कोने की आवश्यकताएँ
- इष्टतम स्थान: कोना पर्याप्त रोशनी वाला है, पुस्तक, थिएटर और संवेदी विकास कोनों के बगल में एक शांत जगह पर स्थित है।
- बच्चों की उम्र और व्यक्तिगत आवश्यकताओं का अनुपालन।
- एक एनिमेटेड चरित्र की उपस्थिति - एक गुड़िया या एक खिलौना। वह पात्र जो कोने का मालिक है, बच्चों को भाषण गतिविधि में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करता है: वह मज़ेदार कहानियाँ सुनाता है, उन्हें खेलने के लिए आमंत्रित करता है, और प्रश्न पूछता है। एक एनिमेटेड खिलौने की मदद से मोटर व्यायाम और व्यायाम का प्रदर्शन किया जाता है।
- सौंदर्यशास्त्र. कोने को उसी शैली में डिज़ाइन किया गया है जैसे कलात्मक पढ़ने और नाटकीय गतिविधियों के लिए क्षेत्र। अध्ययन स्थल न केवल अपने चमकीले रंगों से, बल्कि दिलचस्प वस्तुओं से भी आकर्षित करता है: दीवार पर प्रतिकृतियाँ, शेल्फ पर मूर्तियाँ। उपदेशात्मक और गेमिंग सामग्री विषय के अनुसार एक कोने में स्थित होती है, और छात्र व्यवस्था बनाए रखना सीखते हैं।
- सुरक्षा। पहले और दूसरे कनिष्ठ समूह के छात्र स्वतंत्र रूप से एक शिक्षक की देखरेख में ठीक मोटर कौशल के विकास का अभ्यास करते हैं (छोटे भागों के प्रवेश के खतरे के कारण) श्वसन तंत्र). स्पीच कॉर्नर को लटकती अलमारियों या कांच के दरवाजों वाली अलमारियों से सुसज्जित करने की अनुशंसा नहीं की जाती है। बिजली के उपकरण और बिजली आपूर्ति बच्चों की पहुंच से दूर होनी चाहिए।
भाषण कोने का डिज़ाइन विकल्प - वीडियो
मध्य समूह में भाषण कोने को डिजाइन करने का एक उदाहरण - वीडियो
स्पीच कॉर्नर पासपोर्ट
किंडरगार्टन कॉर्नर पासपोर्ट एक सूचना दस्तावेज़ है जो गतिविधि केंद्र, उपकरण और विषय सामग्री की स्थिति का वर्णन करता है। पासपोर्ट शिक्षक द्वारा तैयार किया जाता है और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन द्वारा प्रमाणित किया जाता है, जिसे शिक्षक के दस्तावेज़ फ़ोल्डर में या कोने में एक विशेष सेल में संग्रहीत किया जाता है। सहकर्मी, युवा पेशेवर और छात्रों के माता-पिता कोने की सामग्री के बारे में जानकारी से परिचित हो सकते हैं। बच्चों के लिए विषय-विकास के माहौल को व्यवस्थित करने के लिए शैक्षणिक परियोजनाओं की एक प्रतियोगिता के लिए एक कोने को नामांकित करने के लिए पासपोर्ट की आवश्यकता होती है।
नमूना भाषण कोने पासपोर्ट टेम्पलेट:
- कोने का नाम, आयु समूह.
- कोने के कार्य (संक्षेप में)।
- फर्नीचर आइटम, मात्रा.
- विद्युत उपकरण, यदि कोई हो (ऑडियो प्लेयर, प्रोजेक्टर)।
- दृश्य शिक्षण सहायक सामग्री की सूची (पोस्टर, स्मरणीय तालिकाएँ)।
- प्रदर्शन सामग्री की सूची (विषयगत चित्र, कार्ड-योजनाएँ)।
- उपदेशात्मक और बोर्ड गेम।
- साँस लेने के व्यायाम और नाटकीय खेल के लिए सेट।
- भाषण अभ्यास और खेल की कार्ड फ़ाइल।
भाषण विकास के लिए कोने के पासपोर्ट का टुकड़ा: दृश्य, उपदेशात्मक और प्रदर्शन सामग्री - तालिका
भाषण विकास के कोने का नाम कैसे रखें
किंडरगार्टन में विकासात्मक गतिविधि कोने का नाम छोटा और समझने योग्य होना चाहिए। परंपरागत रूप से, गतिविधि केंद्र का नाम गतिविधि के वास्तविक फोकस के नाम पर रखा जाता है। चूंकि भाषण कोने का एक अनिवार्य गुण एक एनिमेटेड खिलौना है, इसलिए इस काल्पनिक चरित्र का नाम अक्सर नाम में उपयोग किया जाता है। असामान्य और मज़ेदार नाम छात्रों में अतिरिक्त रुचि पैदा करते हैं। आप बच्चों और अभिभावकों के लिए एक नाम खोजने के लिए एक प्रतियोगिता की व्यवस्था कर सकते हैं।
स्पीच कॉर्नर डिज़ाइन उपकरण
यह कोना बच्चों की भाषण क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से समूह के परिसर में आयोजित किया जाता है और इसके डिजाइन से, विद्यार्थियों को राय व्यक्त करने, संयुक्त चर्चा और बातचीत करने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। बच्चे और उनके माता-पिता दोनों पोस्टर, दीवार समाचार पत्र और चित्र बनाने में शामिल हैं।
प्लेटें और प्रतीक - फोटो गैलरी
समूह के सभी कोनों के लिए चिन्ह एक ही टेम्पलेट के अनुसार बनाए जा सकते हैं। चिन्ह बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए एक पसंदीदा चरित्र को चित्रित कर सकता है। चिन्ह आकर्षक है और कोने में गतिविधियों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण पैदा करता है मूल शीर्षककोना और उसके मालिक की छवि
कोने के नाम के साथ प्लेटें और प्रतीक एक अनिवार्य डिजाइन तत्व हैं: वे दिशा का संकेत देते हैं शैक्षणिक गतिविधियां, जिसमें नाम और कभी-कभी बच्चों के प्रिय पात्र की छवि शामिल होती है। किसी समूह के सभी गतिविधि क्षेत्रों के लिए एक ही शैली में एक प्लेट बनाना, या भाषण विकास केंद्रों के प्रतीकों में एकरूपता बनाए रखना सौंदर्य की दृष्टि से अच्छा होगा।
चित्र - फोटो गैलरी
चित्र एनिमेटेड पात्रों का प्रतिनिधित्व कर सकते हैं जिनसे बच्चों को पूछा जाता है भाषण अभ्यासपरी-कथा पात्रों की छवियां कोने की दीवारों को सजाती हैं। बच्चों की पसंदीदा परी कथाओं पर आधारित चित्र कोने के लिए सजावट और कहानी के निर्माण के लिए सामग्री के रूप में काम करते हैं - भाषण कोने के काम के क्षेत्रों में से एक का संकेत देते हैं अक्षर और ध्वनियाँ.
समूह कक्ष में चित्र और चित्र दीवारों और फर्नीचर को सजाते हैं। भाषण विकास कोने को डिजाइन करने के लिए परी कथा और कार्टून पात्रों, जानवरों और अक्षरों की छवियों का उपयोग किया जाता है। साथ ही, भाषण कोने में चित्र कार्यात्मक हैं, बच्चों से उनके बारे में एक प्रश्न पूछा जा सकता है या विकास के उद्देश्य से एक कार्य दिया जा सकता है मौखिक भाषण: “तस्वीर में कौन दिखाया गया है? वर्णन करें कि वह कैसा है,'' डन्नो को नमस्ते कहो। उसे बताएं कि आपका दिन कैसा था, ''आओ लघु कथाइस चित्र के अनुसार”, आदि।
स्टैंड - फोटो गैलरी
प्लास्टिक कोशिकाओं वाला एक स्टैंड माता-पिता के लिए जानकारी और बच्चों के लिए चित्र आरेख प्रदर्शित करने के लिए उपयुक्त है, जिसे शिक्षक स्टैंड पर रखता है उपदेशात्मक सामग्रीवर्तमान कक्षाओं के विषय पर भाषण कोने में स्टैंड में खेलों का विवरण और अभिव्यक्ति अभ्यास के चित्र शामिल हो सकते हैं
भाषण कोने में स्टैंड दृश्य सामग्री प्रदर्शित करने के लिए सुविधाजनक हैं: चित्र, आरेख कार्ड, स्मरणीय गोलियाँ, तस्वीरें और छात्रों के चित्र। चूंकि स्टैंड की सामग्री लगातार अपडेट की जाती है, इसलिए स्टैंड के रूप में प्लास्टिक सेल बनाने या चुंबकीय बोर्ड का उपयोग करने की सिफारिश की जाती है (सूचना शीट और चित्रों को पुशपिन के साथ बांधना असुरक्षित है, खासकर युवा समूहों में)।
एनिमेटेड चरित्र - फोटो गैलरी
एक बच्चे के आकार की गुड़िया मोटर व्यायाम प्रदर्शित करने के लिए सुविधाजनक है एक एनिमेटेड चरित्र को दीवार पर पोस्टर के रूप में प्रस्तुत किया गया है भाषण विकास के लिए एक कोने में एक आलीशान खिलौना मेजबान हो सकता है
भाषण कोने में एनिमेटेड चरित्र को एक विशेष स्थान दिया गया है। बच्चे इस खिलौने या चित्र के साथ चंचल तरीके से बात करते हैं, वह उन्हें नए गेम और कार्यों के साथ पत्रों के साथ पार्सल "भेजता" है।
किंडरगार्टन में भाषण कोने की सामग्री
बच्चों के गतिविधि केंद्र के लिए पर्यावरण के अनुकूल (प्लास्टिक, लकड़ी, असबाबवाला) फर्नीचर का चयन किया जाता है। अलमारियाँ, कुर्सियाँ और मेजें आरामदायक और बच्चों की ऊंचाई के लिए उपयुक्त होनी चाहिए। भाषण कोने के लिए फर्नीचर की नमूना सूची:
- अलमारियों के साथ अलमारी/रैक।
- अस्थायी प्रदर्शनियों के लिए टेबल या शेल्फ।
- डेस्क और कुर्सियाँ.
कोने के लिए ऐसा फर्नीचर चुना जाता है जो पर्यावरण के अनुकूल और बच्चों के लिए आरामदायक हो
भाषण विकास कोने में उपकरण:
तालिका: भाषण विकास कोने के भौतिक आधार की संरचना - तालिका
| दृश्य सामग्री, मैनुअल |
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| संवेदी विकास के लिए सामग्री |
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| श्वास विकास के लिए वस्तुएँ |
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| उपदेशात्मक सामग्री |
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| नाटकीयता वाले खेलों के लिए सामग्री |
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भाषण कोने में संवादों का अभिनय करने के लिए परी-कथा पात्रों के सेट उपयोगी होंगे।
भाषण कोनों के डिजाइन के लिए रेखाचित्र
कनिष्ठ समूह के भाषण कोने में रैक उन सामग्रियों से भरा हुआ है जो छात्रों के लिए उपलब्ध हैं। संवेदी क्षेत्र में सुरक्षित तत्व होते हैं।
के लिए सामग्री की व्यवस्था स्वाध्यायबच्चों के लिए आरामदायक होना चाहिए
में मध्य समूहभाषण कोने को पुस्तकों, चित्रों, लिखित संचार के उदाहरणों की अस्थायी विषयगत प्रदर्शनियों के लिए एक स्थान (टेबल या शेल्फ) द्वारा पूरक किया जाता है: "जीभ जुड़वाँ / कहावतें / पहेलियों के चित्र (लोकप्रिय प्रिंट)", "एबीसी और प्राइमर - पहली पाठ्यपुस्तकें ”,“ ग्रीटिंग कार्ड”, "पत्र और तार", आदि। खेल और शैक्षिक सामग्री (संवेदी सामग्री सहित) कोठरी में संग्रहीत हैं।
भाषण गतिविधि को प्रोत्साहित करने के लिए एक प्रदर्शनी कोने में एक केंद्रीय स्थान रखती है
पुराने प्रीस्कूलरों के लिए भाषण कोने में सार्वजनिक डोमेन में एक बड़ा संग्रह होना चाहिए बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि. विकास केंद्र का स्थान प्रदर्शन सामग्री (दीवार समाचार पत्र, स्टैंड, पोस्टर, व्यायाम कार्ड) और कार्यों को पूरा करने के लिए एक चुंबकीय बोर्ड से पूरक है।
5-7 साल के बच्चे चुंबकीय बोर्ड के साथ काम करने और बोर्ड गेम खेलने में रुचि रखते हैं
भाषण विकास कोने में काम करें
भाषण कोने में कक्षाएं प्रीस्कूलर की अग्रणी गतिविधि - खेल के ढांचे के भीतर बनाई गई हैं। इसीलिए शिक्षक के लिए एक खिलौना सहायक का होना आवश्यक है; जैसे ही पात्र बच्चों का स्वागत करता है, खेल की स्थिति में उसका समावेश हो जाता है। बच्चों को अक्सर भाषण गतिविधि में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करना पड़ता है। शिक्षक बच्चों के करीबी विषयों ("हमारे खिलौने", "आप सैर पर क्या करना पसंद करते हैं", "आपके माता-पिता ने आपको कौन सी परी कथाएँ पढ़ीं", "आप क्या करते हैं) का उपयोग करके विद्यार्थियों में बातचीत में रुचि जगाते हैं बनना चाहते हैं”, आदि)।
भाषण विकास केंद्र में खेल और अभ्यास का उद्देश्य क्षमताओं का विकास और सुधार करना है। कोने का उपयोग ललाट भाषण पाठ (पूरे समूह के साथ) के दौरान किया जाता है। लेकिन अधिक बार, व्यक्तिगत और उपसमूह कक्षाएं यहां आयोजित की जाती हैं, क्योंकि भाषण चिकित्सा समूहों को कम करने की प्रवृत्ति होती है और शिक्षक को भाषण चिकित्सक के काम में निरंतरता बनाए रखने की आवश्यकता होती है।
तालिका: भाषण कोने में गतिविधियों के प्रकार और रूप
| गतिविधि का प्रकार | गतिविधि का स्वरूप |
| उपसमूह पाठ |
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| व्यक्ति | भाषण कोने में व्यक्तिगत पाठ उन बच्चों के साथ आयोजित किए जाते हैं जिनके लिए निगरानी से पता चला है कम स्तरभाषण विकास, और जिन्हें सौंपा गया है उनके साथ अतिरिक्त कक्षाएंलोगोपंकट विशेषज्ञ.
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| स्वतंत्र गतिविधि |
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किंडरगार्टन में भाषण खेल - वीडियो
नर्सरी समूह में भाषण संचार के विकास के लिए खेल - वीडियो
बच्चों के लिए आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक - वीडियो
प्रथम कनिष्ठ समूह में नाटकीय खेल - वीडियो
भाषण कोने में नियमित कक्षाएं बच्चों की टीम के भीतर एक सकारात्मक भावनात्मक माहौल बनाने में मदद करती हैं और सक्रिय और सांस्कृतिक संचार के लिए स्थायी प्रेरणा बनाती हैं। भविष्य में सफलता सीधे तौर पर बच्चे के भाषण के विकास के स्तर पर निर्भर करती है। एक समृद्ध शब्दावली, विचारों को तैयार करने में आत्मविश्वास, दिल से याद की जाने वाली कविताएँ, कहावतों और कहावतों का ज्ञान और अभिव्यंजक भाषण एक प्रीस्कूलर के उच्च बौद्धिक स्तर का संकेत देते हैं।
अपने दोस्तों के साथ साझा करें!ओक्साना पेटुखोवा
कोनाकिताबों की दुकान के बगल में स्थित, सौंदर्य की दृष्टि से सुखदायक और बच्चों के लिए आकर्षक होना चाहिए। खेल सामग्रीउपलब्ध उपदेशात्मक उपकरण आयु-उपयुक्त होने चाहिए।
एक अभिन्न गुण कोना, एक गुड़िया है. जो सबसे पहले नाम सेट करता है कोना, सामान्य शैली, डिज़ाइन। लेकिन मदद से भी परी कथा नायक, प्रीस्कूलर महत्वपूर्ण निर्णय लेंगे भाषण कार्य.
कलात्मक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, छंदों और चित्रों में कलात्मक जिम्नास्टिक किया जाता है।
श्वास विकसित करने के लिए - रंगीन गेंदें, बोर्ड गेम (फोम प्लास्टिक से).
ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए कोने होना चाहिए: स्टेंसिल, लेसिंग, उंगली व्यायाम।
ध्वनियों को स्वचालित करने और उन्हें अलग करने के लिए, कथानक चित्रों, टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स का एक कार्ड इंडेक्स।
साक्षरता सामग्री - चुंबकीय बोर्ड, चुंबकीय अक्षरों के सेट। ओनोमेटोपोइया पर सामग्री - संगीत वाद्ययंत्र, ध्वनि और शब्दों का शब्दांश विश्लेषण। जिसका लक्ष्य मौखिक भाषण के सभी घटकों का विकास है, श्रवण ध्यान. साथ ही शब्दों में तनाव, किसी दी गई ध्वनि की उपस्थिति और शब्द में उसका स्थान निर्धारित करने की क्षमता।
में कोना वहाँ हो सकता है: लोट्टो, डोमिनोज़, उपदेशात्मक और बोर्ड गेम के सेट, कहानी चित्र; सुसंगत भाषण के विकास के लिए. बेशक, किताबें, कवियों, लेखकों के चित्र, चित्रों की प्रतिकृति, चित्र। विभिन्न प्रकारथिएटर, वेशभूषा और मुखौटे।
विषय पर प्रकाशन:
कलात्मक और भाषण गतिविधि के क्षेत्र के डिजाइन और सामग्री का विश्लेषण। सीनियर ग्रुप में बुक कॉर्नरमैंने पुस्तक कोने के डिज़ाइन और सामग्री का विश्लेषण किया वरिष्ठ समूह. पुस्तक का कोना इस प्रकार रखा जाना चाहिए कि बच्चे उस तक अपने हाथ पहुंचा सकें।
मेरे ब्लॉग पर आने वाले सभी आगंतुकों के लिए शुभ दिन। मैं आपके ध्यान में वाक् श्वास के विकास के लिए परियोजना के कार्यान्वयन के फोटो अंश लाता हूं।
वरिष्ठ भाषण चिकित्सा समूह "यंग कॉस्मोनॉट्स" में शारीरिक शिक्षा और भाषण मनोरंजन का सारांशलक्ष्य: बच्चों में भाषण विकारों पर काबू पाने की इच्छा को बढ़ावा देना और गतिविधियों और शारीरिक गतिविधि की आवश्यकता में रुचि विकसित करना।
वरिष्ठ समूह "मेरा परिवार" में शैक्षिक क्षेत्र "भाषण विकास और मौखिक संचार की संस्कृति" में एक पाठ का सारांशकार्यक्रम के कार्य: - पीएसआर - एक आरेख के अनुसार कहानी लिखने की क्षमता को समेकित करना, भाषण में स्पष्टीकरण का उपयोग करना (खेल "अच्छा - बुरा"); आवाज़
मैं स्वीकृत करता हूं: बच्चों के प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन" मलीश "पी के प्रमुख। अगापोव्का ___जी. ख. इस्माइलोवा आदेश संख्या 58 दिनांक 3 नवंबर 2016 पद।
प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण विकास के लिए विषय-स्थानिक वातावरण का संगठननगरपालिका स्वायत्त प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 33 सामान्य विकासात्मक प्रकार की पद्धति का "ग्नोम"।
